鄂州职业大学医学院

鄂州职业大学医学院（共8篇）

篇1：鄂州职业大学医学院

鄂州职业大学医学院

毕业实习总结

系部名称

指导教师 医学院杨波

专业班级护理11班 职称学号20101118

学生姓名覃湾医学院毕业实习总结工作领导小组组长签名

毕 业 实习总 结

（护理专业11班覃湾）

20例上消化出血患者内科护理的体会

【摘要】总结20例上消化道出血患者的护理经验。对住院病人的密切观察、急救、常规饮食心理等方面的护理为临床救治提供科学的依据，增强患者对上消化道出血这种病症的防护意识，尽量减少诱因，以达到早治愈，降低复发率和死亡率的目的。我院消化内科中20例患者治愈11例，好转6例，转外科治疗2例，死亡1例。

【关键词】消化道出血内科 护理体会

上消化道出血是消化疾病的重要并发症。临床上主要表现为呕血和/或黑便，常伴有急性周围循环衰竭。本症是临床常见的急症，如不及时处理死亡率可达10%以上【1】。临床上做好该病患者的护理工作具有促进疾病的好转，延长出血周期，减少出血次数等重要作用。对我院2012年消化内科中20例上消化道出血患者的临床护理体会报告如下:

1.临床资料

1.1一般资料

本组男性17例，女性3例；年龄20～72岁；消化性溃疡12例，食管-胃底静脉曲张5例，急性胃黏膜损伤1例，胃癌2例均有不同程度的呕血、黑便和休克症状，经治疗护理治愈11例好转6例，转外科2例，死亡1例。

1.2相关标准

屈氏韧带以上的消化道，包括食管、胃、十二指肠或胃-空肠吻合术后的空肠病变引起的出血为上消化道出血。

2.护理体会

2.1急救 常规护理

患者入院后立即测量生命体征，如出现血压下降，脉搏细数或面色苍白、皮肤湿冷等，应及时报告医生；观察呕血与黑便的量、次数及性状；准确记录出入量，为临床治疗提供可靠依据。本组中有1例患者因急性消化道大出血引起失血性休克合并多脏器衰竭死亡给了我们一深刻的教训，抽取血标本查血常规，定血型及配血，并建立两条静脉通道，最好给予留置针穿刺，卧床休息，可将下肢抬高，呕血时头偏向一侧，必要时吸痰，给氧，保持呼吸道通畅，注意保暖。

2.2输血，输液护理

按医嘱及时补充液体及输血，保证有效循环，为进一步治疗提供良好条件，补液量根据失血量而定，定时观察输液输血点滴速度，必要时测量中心静脉压调整输液量，避免引起急性肺水肿。发现异常及时报告医生。

2.3饮食护理

上消化道出血病因很多，最常见的为消化性溃疡，第二为食管-胃底静脉曲张破裂，其次是胃黏膜损伤及胃癌【2】，诱因也不尽相同，本组20例患者中由饮食不当引起出血9例占45％，饮食不当常常是因为患者不够重视饮食方面造成的，如饮食不规律，大量酗酒，过食辛辣刺激性食物等，因此对患者的饮食不容忽视。对有出血史的患者要着重强调使其充分认识到注意饮食的重要性，适当向患者传授与疾病相关的饮食常识，指导患者选择合理的食物种类，如出血期间禁食；出血停止后2～3天先进食温凉的流质食物待病情稳定后再逐步过渡到半流质饮食，软食，尽量避免食用质硬不易消化的食物，忌辛辣，烟酒，患者在进行胃镜后不可进食过早以免吞咽困难引起呛咳，待病情稳定，出血停止且无呕吐时方可进食，进食时应细嚼慢咽，少食多餐，不宜过饱，鼓励患者多饮温凉水，对食管-胃底静脉曲张的出血患者应限制钠和蛋白质的摄入。

2.4心理护理

消化道出血（尤其是大出血）患者在病情发作时常表现出恐惧和紧张甚至对治疗丧失信心。此时护理人员应给予陪伴，以增加患者安全感，并及时及时清除血迹以免刺激患者，向家属和患者出血原因，经过治疗可以好转，得到患者得信任和配合。护士面对患者呕血时一定要冷静从容面对，动作敏捷，用精湛的护理技术患者树立战胜疾病的信心

2.5健康教育

2.5.1向患者和家属讲解疾病的病因和诱因，预防、治疗知识，以减少出血；

2.5.2告知患者一定要遵从医嘱用药，不要滥用处方以外的药物；

2.5.3合理饮食，戒烟、戒酒，定期门诊复查；2.5.4保持乐观情绪，勿过度劳累； 【3】。

2.5.5教会患者和家属识别出血象征及应对措施，如出现呕血或黑便时，需立即卧床休息，保持镇静，呕吐时取侧卧位以免呕吐物误吸入气管，及时送入医院。

3小结上消化道出血多发急，以呕血黑便为特征性表现，不难确诊。在救治此类患者的过程中，护理人员通过密切观察、检测患者生命体征的变化，及时向医生提供第一手资料为患者生命和治疗争取时间起到至关重要的作用，尤其通过细致周到的各种护理可及时发现再次出血的征兆，减少患者生命财产的损失。

上消化道出血因其发病突然，患者受病痛折磨心理较脆弱，往往不知所措易出现一定的心理障碍；大多数患者因对该疾病的病因和诱因缺乏认识，生活中存在一些不科学或不良习惯，所有这些都需护理人员细致耐心地给患者作健康教育，使患者克服心理障碍树立战胜疾病的自信心，积极配合医护人员的救治工作。

总之，对上消化道出血患者，在入院后通过护理人员结合各种对症护理，能为临床救治提供科学依据，还可促使患者增强对此病的自我防护意识，尽量减少和消除诱因，以达到尽早治愈，降低复发率和死亡率的目的。

参考文献

⑴张小来、李君、马淑贤，等。内科护理学【M】.北京：科学出版社，200460-61 ⑵陈欣怡、康琳，等。内科临床护理手册【M】.石家庄：河北科学技术出版社，2008145-146

⑶江观玉 急诊护理学【M】.北京：人民卫生出版社，2004256-257

篇2：鄂州职业大学医学院

中国的文化和书法是一个有机的整体，是世界上少有的以文字书写形式作为一种艺术而存在的。书法是中国的国粹，有着几千年的历史。中国的文字是方块文字，每一个字在造字之初都是一幅图画或者一个故事。通过这一学期的学习书法，对我自己的人格和性格是一个完善。由于现在很多青少年很浮躁，做什么事情都虎头蛇尾的，注意力不集中，没有责任感。通过学习书法，培养注意力，使自己沉静下来，达到一种性格上的完善，也可以进一步培养了艺术气质，使得自己更有学识和修养。我很喜欢书法绘画，我会保持初心，继续练书法，更深入的了解书法以及绘画，做到更好。这中间必然有一条相当漫长的路，只有勇往直前，才能看到胜利的曙光。

17级艺术设计 赵娜颜

我 对书法的理解 感受

在中华五千年的历史发展中，文字无疑是发展最壮大的一项传承。而书法更是对文字的一种美的体现。

我曾听说：“文字是心灵的窗户，当你心情烦闷也好，开心也好。你都可以用文字将她表现出来。”也曾听说：“见字如见人。”一个人的字是什么样的，那他是怎样的人猜的也会八九不离十了。

而我觉得；对于一种美的文字，看着是一种享受，而写着更是一种心境。是一种由内而外的放松。所以练书法是一种享受，是一种对心境的磨练，更是对自身修养的一种提升。

所以我认为应该多练书法，即是弘扬中华的古老传承，也是对自生的一种提升。

17级动漫设计与制作 邓宇淳

参加书法已经有一个学期。起初被学姐学长的书法作品所吸引，心想写的很漂亮呢！那是正在纠结选什么社团。书法――毛笔字那是我大中华的象征。毛笔字可正楷，可潇洒。但不变的是一种正气凛然。总羡慕总惊叹别人写得一手好字，希望自己能写出这样吧。毛笔字写好了一定很好看很棒。抱着这样的心情加入了书法协会。

希望学习书法知识，希望能结识一些志同道合的友人。在这里学姐学长对我们很好

教我们书法知识还展示了他们的关爱。哈哈

很温暖呢。但是要练的一手好字那是需要时间，需要时间反复练习，思考笔画和构形。既然开始了学毛笔

希望可以将它带着一生，带在生活里。不管以后工作也好也希望不丟掉。一种爱好也罢，一种信念也好，一样坚持一直陪伴。希望我书法协会没有最好，只有更好！

17级医学院 药学一班 陈静雅

我认为书法不仅仅是一门艺术，更是磨练人的意志和考验人的耐心、恒心的一门学科。同时，书法还是一个陶冶情操、修身养性、使人乐趣的一门课题。自从我开始接触书法以来，我认为要学好书法不是一件简单的事情，但，也不是说它有多么的困难，这主要取决于我们自己。如果我们肯花时间、敢坚持，一直到最后，我相信我们离成功也不远了。自从加入书法协会以来，我学到的不仅仅是书法知识，更是如何去和人相处。同时，我也体会到学姐、学长们对我们的关心和帮助。在此，我要谢谢他们对我们的付出和帮助。

17级教育与管理学院 陈红

二零一七九月我来到鄂州职业大学，加入了书法社团，同时也借此机会认识了很多的同学，新的一年也郑诚的希望我们能一起携手一起奋斗！书法协会将是鄂州职业大学的一道最美的风景，书法协会我们共同的家！书法协会是我学习的地方，是我交友的地方，更是我成长的地方。转眼间，我已经在这儿风风火火地度过了半年，许多的喜怒哀乐都聚集在这儿。在新的一年里我希望书法协会能带给大家更多的欢乐！加油吧书法协会！

篇3：对鄂州旅游职业教育发展的思考

[1]。

鄂州旅游业发展迅速, 特别是梁子湖近十多年来的快速发展也带动了很多高档酒店及旅行社的诞生。但是, 几乎空白的旅游教育使鄂州旅游业的发展速度和人才培养之间产生了巨大的差距。专业旅游人才的缺乏, 使鄂州旅游业的竞争力大打折扣。

面对旅游业发展所带来的机遇与挑战, 在鄂州旅游业发展中肩负着重要使命的旅游职业教育, 应该怎样完成这一历史使命, 是鄂州旅游管理部门及行业管理者都应该认真思考的问题。

一、鄂州旅游职业教育的发展现状

鄂州旅游业做强、做大, 需要培养一支整体素质高的从业人员作基础。然而, 目前从业人员中素质不高、形象不佳的问题还比较突出。景区旅游管理和服务人员态度僵硬, 给游客带来诸多不快而导致投诉。鄂州旅游教育相对落后, 有庞大的旅游就业市场却没有相关专业的教育, 旅游企业与学校各自为政, 缺乏相互配合, 旅游专业人才培养与使用存在脱节现象。如酒店、旅行社中高级管理人员严重缺乏, 旅游行业从业人员专业化程度不高, 旅游专业人才极为紧缺。

此外, 鄂州旅游职业教育落后, 尚未形成有效的市场机制, 旅游人力资源开发的不平衡性比较突出。主要表现在旅游人力资源开发投入不足、创新不够, 成为旅游业健康持续发展的限制因素。鄂州现有的职业学校旅游专业学生寥寥无几, 在高等院校和大中专学校, 设置并培养旅游专业人才的也不多, 更不要说专业的旅游职业培训。如鄂州市唯一的一所高校鄂州职业大学, 旅游专业教师不足五名, 鄂州职业大学设置旅游管理专业, 三个大专班招生竟然不足80人。鄂州一所民办的旅游中职学校因为生源不足难以维持, 没有专业教师、缺乏有效的管理、家长及学生对旅游职业的认知不够, 都是旅游专业学校难以生存的主要原因。

二、鄂州发展旅游职业教育的历史性机遇

1. 鄂州旅游业发展基础良好

鄂州毗临武汉, 九省通衢, 投资环境优良, 是中国中部地区最佳投资城市之一, 是武汉城市圈中条件最好、最具发展潜力的城市 (中央政治局委员、上海市委书记, 原湖北省委书记俞正声语) 。悠久的历史和丰厚的文化积淀, 孕育了一大批名胜古迹, 鄂州是中国著名的“古铜镜之乡”、佛教“净土宗”的发祥地, 是驰名中外的武昌鱼的故乡。在湖北省旅游发展总体规划确定的“1235112”精品工程中, 鄂州市将成为鄂东旅游中心市, 成为“三国旅游线上的东吴第一城”。其战略理念是:“打吴王牌、打生态牌、作水上文章”;其战略形象是“千年吴王故都, 万里梦里水乡”。梁子湖是全国十大名湖之一, 2005年, 梁子湖湿地被列入亚洲重要湿地目录, 并被世界自然基金会和中科院专家称为全球湿地资源最齐全的湿地之一。目前, 该湖已成为国际环保组织定点取样的湖泊。2009年12月被国家旅游局授予4A级景区, 属国家湿地自然保护区。

2. 鄂州旅游发展进程加快

鄂州市旅游资源丰富多彩, 资源优势突出, 原生性好, 品位高, 独特性显著。特别是以梁子湖为代表的生态旅游精品堪称全国独有, 是鄂州发展旅游的一项重要战略资源。目前, 鄂州市已经形成了包括星级饭店、旅行社、旅游景区 (点) 、旅游车船、旅游康体、旅游文化娱乐、旅游商品制销等在内的行、游、住、食、购、娱六要素俱全的旅游产业体系。星级旅游饭店从无到有发展到11家, 拥有国家4A级景区两处;国家级生态农业旅游示范点1家;旅行社从4家发展到12家;先后建成的2个高尔夫球场相继建成投入使用, 梁子湖27洞世锦级高尔夫球场是华中地区首席高尔夫球场, 是华中地区唯一可以承办国际赛事的高尔夫球场, 成为我省高端旅游产品。梁子湖捕鱼节是梁子湖旅游区最具特色的节庆旅游方式, 并被列为全国100个有特色的专项旅游节庆活动, 至今已成功举办了十届捕鱼旅游节。目前, 景区基础设施日趋完善, 在湖北省乃至全国的知名度和影响力不断提高。2009年全市接待游客213.5万人次, 旅游收入12.98亿元, 接待国内外游客人数和旅游总收入分别以年均13.84%和15.43%的速度递增, 旅游发展速度进程加快。

3. 旅游人才市场需求空间不断扩大

我国的旅游业经过30多年的努力, 已经形成了相当大的从业规模和比较健全的产业体系, 成为中国市场在国家市场上具有明显竞争优势的产业之一。鄂州市现有旅游从业人员达到3.92万人, 但从业人员素质普遍偏低, 旅游专业毕业的从业人员只占0.52%, 远远不能满足发展鄂州旅游业的需要。鄂州旅游教育相对落后, 有庞大的旅游就业市场却没有相关专业的教育, 旅游专业人才培养与使用存在脱节现象。如酒店、旅行社中高级管理人员严重缺乏, 旅游行业从业人员专业化程度不高, 缺乏服务技巧。因此, 迫切需要有高校旅游毕业的学生来充实旅游队伍。

4. 旅游职业教育逐步引起重视

鄂州市委、市政府在调整产业结构中, 提出培育和发展旅游业, 并力争将旅游业作为鄂州市的后续产业。充分发展鄂州的旅游业, 将鄂州建设成集休闲、观光、旅游为一体的独具特色的旅游城市。为了满足我市对旅游人才的需求, 目前, 在鄂州职业大学、鄂州市教委及政府部门的共同努力下, 为适应旅游人才市场的需求, 鄂州职业大学于2009年申报旅游服务与管理专业, 并经湖北省教委批准, 于2010年开始招收第一届旅游服务与管理的学生。鄂州经济结构的调整和旅游快速发展也在很大程度上帮助并推动了鄂州旅游高等职业教育。礼仪高职教育引起了重视, 为鄂州以后的旅游业发展提供了人才优势。

三、鄂州旅游职业教育发展的思考

1. 转变旅游职业教育办学思想

坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的原则。在新形势下, 把加快职业教育、特别是把加快中、高等职业教育发展与繁荣经济、促进就业、维护稳定紧密结合起来, 增强紧迫感和使命感。采取强有力措施, 大力推动职业教育快速健康的发展, 促进职业教育教学与生产实践、社会服务紧密结合, 推动职业院校更好地面向社会、面向市场办学, 建立和完善职业院校毕业生就业和创业服务体系, 将人口压力转化为人力资源。

2. 优化旅游职业教育专业结构

旅游业作为鄂州支柱性产业之一, 当前存在旅游产品较为单一的现象, 在通过调整旅游产业结构打造旅游产品差异化的同时, 还应该规范旅游市场、提高管理和服务水平。所以旅游职业教育在专业设置上, 必须以市场需求为导向, 紧跟市场变化, 重视专业结构的调整。坚持“拜实践为师, 育实干英才”的原则, 以职业素质为主, 坚持文化素质与职业素质并重;以专业技能为主, 专业理论与专业技能并重。将培养扎实的职业技能与教学工作结合起来, 将实践教学与毕业生的就业导向结合起来。积极推行多证书制度, 要求学生不仅要取得毕业证书, 还要取得相关的职业资格证、普通话合格证、外语和计算机等级证等多种证书, 提高学生的就业竞争能力。积极开展订单式培养, 加强职业指导和创业教育, 办出有质量、有特色的专业, 打造高素质旅游人才培养体系。

3. 加强旅游师资队伍建设

要搞好旅游职业教育, 首先要有一流的旅游专业师资队伍。加强师资队伍建设, 提高旅游职业教育水平。旅游行业的特点, 要求旅游教师既要掌握高等教育的规律, 又要有丰富的学科知识和熟练的专业实践技能, 这样的师资队伍是实现旅游教育目标的首要条件。为适应现代社会发展、适应旅游业市场竞争要求、适应对旅游从业人员的综合素质高水准要求, 必须迅速改变师资严重不足的现状, 培养建设一支优秀的、德才兼备的高素质师资队伍。这是全面提高旅游职业教学质量的关键。因此, 应引进师资力量, 建设专兼结合、结构合理、“双师型”的教学队伍。针对当前高等旅游管理专业教师缺少的实际, 学校可聘请一批旅游界的专家、权威和旅游企业中高级管理人才担任顾问或客座教授, 兼职授课并进行实习指导。

4. 严格实行就业准入制度, 加强对在职人员的职业教育

提高旅游企业从业人员素质, 已经成为旅游企业生存发展的关键因素。企业的竞争终究是人才的竞争, 对于第三产业的旅游业亦是如此, 鄂州市旅游业要实现可持续发展, 对旅游人才的培训和培养是不容忽视的因素之一。鄂州旅游形象的创立、旅游品牌的塑造、旅游产品的开发、旅游宣传促销、旅游设施的建设以及旅游服务水平的提高等等, 在很大程度上决定着旅游业的竞争力。建议通过岗前培训、在岗培训、转岗培训、晋升培训、能力培训等方法, 提升现有旅游从业人员的综合素质[2]。

旅游企业管理者要加强自身的综合素质和驾驭市场的能力, 对鄂州市旅游行业进行有效的业务管理, 同时要求各旅游企业要采取多种形式加强各种适应性的短期培训。根据企业发展的需要, 选送有发展潜力的人员参加专业化、高层次的进修学习, 加强对后备人才的开发和培养。

严格实行就业准入制度, 完善职业资格证书制度。一是用人单位招录职工必须严格执行“先培训、后就业”、“先培训、后上岗”的规定, 从取得职业学校学历证书、职业资格证书和职业培训合格证书的人员中优先录用。二是全面推进和规范职业资格证书制度。加强对职业技能鉴定、专业技术人员职业资格评价、职业资格证书颁发工作的指导与管理。通过行业管理, 提高旅游人员的自身素质, 造就一支能代表旅游业形象的过硬的从业队伍。

5. 围绕行业需求, 培养适用型人才

旅游教育的生命力在于为行业不断输送合格的产业后备军, 要实现这一目标, 旅游院校必须在办学理念、课程体系、教学方法、师资队伍等方面进行一系列的变革, 形成一整套既符合高职教育理念又符合行业发展需要的旅游教育模式[3]。高职教育的培养目标是培养掌握旅游行业管理和服务的基本知识与技能, 培养具备良好的职业道德意识, 具有综合实践能力和创新开拓能力, 较强的竞争能力和对岗位的适应能力, 服务于旅游饭店、旅行社、景区企业及旅游商品的策划与管理的高级技术应用型人才。坚持“教、学、做”于一体的人才培养模式, 使学生走出学校就能上岗就业。通过校企互动推行“订单式”人才培养模式, 建立校企合作, 以企业岗位需求为核心, 为企业“量身订制”培养人才。

综上所述, 鄂州要发展可持续的旅游经济, 建设旅游强市, 必须加强旅游人力资源的开发, 尤其是在旅游职业教育方面, 要不断改进思想观念, 并采取有力措施, 实现培育高素质旅游人才的计划。以鄂州职业大学为首的职业学校将以旅游服务与管理专业为拳头, 力求做大做强, 使之真正成为我市旅游职业教育的旗舰。

摘要：随着鄂州市旅游业进程的加快, 旅游专业人才不能适应旅游业的需要。面对旅游人才缺乏的现状, 改变旅游职业教育观念, 采取有效措施加强技能型人才的培养, 是发展鄂州市旅游业亟待解决的问题。

关键词：旅游职业教育,旅游人才,鄂州

参考文献

[1]伍慧玲.立足湖湘特色, 发展湖南高职旅游教育[J].湖南第一师范学报, 2007.12 (65)

[2]马勇.旅游景区管理[M].北京.中国旅游出版社.2006 (229)

篇4：鄂州职业大学医学院

从2008年开始，鄂州市劳动就业局就主动把创业培训班办进鄂州大学校园，8年来共培训大学生2300多人。2009年，鄂州大学毕业生钱城官，率先在大学校园办起了以餐饮、零售、电子为主业的“青苹果之家”，当年吸纳毕业生就业35人。2010年，“青苹果之家”被鄂州市政府确定为“鄂州市大学生创业示范基地”；2011年，钱城官被共青团湖北省委评为“湖北省大学生创业榜样”；2012年，“青苹果之家”被评为“湖北省大学生创业示范基地”和“湖北省大学生创业孵化基地”。5年来，“青苹果之家”创业基地在孵的企业已有103家，平均每年为该校毕业生安排就业150人以上。

参加鄂州大学校园创业夜校的周满晴同学兴奋地说：“参加创业夜校学习，增强了我们毕业后创业的本领和信心。过去，大学生毕业后为就业发愁，现在，还未毕业岗位就等着我们挑，如果进了创业孵化基地，还可以当小老板。”

篇5：鄂州职业大学医学院

福星敬老院老人送温暖

这个春天，福星敬老院里的老人感到格外的温暖，因为鄂州职业大学医学院党员义工团的学生组成义工小分队，又来到我院为老人献爱心、送温暖。同学们陪老人们聊天、为老人做护理、按摩、打扫室内外卫生等，老人们非常开心，脸上洋溢着喜悦的笑容。

4月19日下午，鄂州职业大学医学院党员义工团十名学生来到西山街道福星敬老院慰问老人。在与养老院工作人员沟通时，同学们了解了一些老人们的生活习惯和爱好。陪老人一起聊天，同学们都耐心地倾听着老人们讲述着过去的故事，交流使老人们感受到了满足、喜悦与幸福，让老人对生活更加充满信心。并且同学们还一对一的帮助老人舒活筋骨，利用自己所学的专业知识为他们按摩等。然后又给老人讲解了一些日常的保健、护理知识，看着同学们热心的服务，每个老人脸上的笑容都是那样可爱、那样灿烂。同学们的到来，使整个敬老院充满了欢声笑语，最后又和老人们一起合影留念，同学们走的时候老年人们依依不舍。

同学们感叹：能够帮助别人，给别人带来欢乐，是一件非常幸福的事情。看见每位老人的脸上都洋溢着欢乐的笑容，也就证明了我们的努力并没有白费。

此次鄂州职业大学医学院党员义工团组织的“爱心之旅，走进福兴敬老院”活动，不仅给了他们一个很好的实践、活动平台，而且也让

篇6：鄂州职业大学医学院

二零一三年四月

宿舍文化节系列活动

一、活动概况……………………………………………………1-2

二、开幕式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3-4

三、寝室美化大赛„„„„„„„„„„„„„„„„„5-8

四、寝室吉尼斯大赛„„„„„„„„„„„„„„„9-12

五、果蔬拼盘大赛„„„„„„„„„„„„„„„„13-15

六、经费预算„„„„„„„„„„„„„„„„„„16-20

鄂州职业大学第五届宿舍文化节策划书

倡导文明生活，构建和谐校园；

展示自我才华，点亮校园文化

一、活动主题：

双手创建美好寝室, 智慧点亮校园生活

二、活动目的：

营造良好的宿舍文化是学校实际和时代特征相结合的产物，倡导文明生活，构建和谐校园是营造温馨宿舍的智慧结晶。关于构建社会主义和谐社会、创建节约型社会精神，全面贯彻落实我校“自我教育、自我管理、自我服务”的育人理念，从而提高新时期大学生的时代使命，展现大学生团结合作、开拓新型的精神风貌。

三、主办单位：

鄂州职业大学生宿舍管理委员会

四、活动地点：

根据各活动的具体情况和性质而定

五、活动时间：

二零一三年四月——二零一三年五月

六、活动对象:

在校的所有宿舍及个人

七、宣传阶段：

由宣传部在此期间在各校区张贴海报、悬挂横幅。并联系各院系，使其配合我们的宣传工作，并请校报、校广播台为本次比赛做宣传

八、活动总程

1．报名登记：报名表统一由校宿管会发放到各院系宿管会，各参赛宿舍在 比赛前十天将报名表交到指定收表地点，一号报名点本部西一、二栋之间，二号报名点中职学院东十，十一栋之间，三号报名点东校区D栋E栋之间，各宿舍参赛选手还可以把报名表直接交到东八栋宿管会办公室

2．资料整理：报名表收集完毕后由校宿管会对参赛人员的信息进行汇总整理，整理后的资料以列表的形式给相关的负责部门，各负责部门根据报名的人数做好整体的比赛安排

3．活动期间：在活动期间校宿管会成员全体参与及筹办，具体的活动安排到各部门及下达到个人，同时确保各院系积极踊跃的参与，提高活动的质量和效率，确保活动正常有序的进行。

4．颁奖闭幕：确保活动的圆满完成的同时，我们进行第五届宿舍文化的闭幕及颁奖。同时也为本次活动进行总结。

鄂州职业大学学生宿舍管理委员会

二零一三年四月

开幕式策划书

一、开幕式意义

明确我们此次活动的目的及意义，提高同学们参加活动的积极性，增添丰富的校园文化生活，从而真正达到本次活动的主题及目的——倡导文明生活,构建和谐校园;展示自我才华,点亮校园文化.二、主办单位

鄂州职业大学学生宿舍管理委员会

三、出席领导

鄂州职业大学副校长饶浩洲，学工处处长马凌军、副处长秦科，校团委书记范国珍，副书记艾涛，学工处科长肖伟、园区办主任吕俊。

四、参加院系

建工学院、机械系、医学院、经济学院、管理学院、艺术与传媒学院、计算机系、电子系、中职学院、外语系、体育系及学校各组织机构和代表团体。

五、开幕式地点

鄂州职业大学图书馆前

六、开幕式时间

二零一三年四月

七、开幕式安排

首先鄂州职业大学学生宿舍管理委员会全体人员在开幕式前三小时全部到达开幕式指定地点，并且在开幕时前一小时内必须安排好场地及音

响设备，以确保开幕式的正常进行。

八、经费预算 见附表

鄂州职业大学学生宿舍管理委员会

二零一三年四月

寝室美化大赛策划书

一、活动背景

宿舍是一个学生的共同场所，是维系他们互助互爱、积极愉悦的学习、生活氛围的重要纽带，营造一个良好的宿舍文化氛围，同时增强宿舍内成员的凝聚力，创建和谐宿舍文化生活，陶冶情操，有效地从各方面提升大学生的综合素质，坚决破除一切妨碍宿舍文化思想观念的弊端，提升宿舍文化在校园生活中的“含量”，进一步促进我校校风、学风建设，推动校园宿舍文化建设全面发展。

二、活动主题

弘扬宿舍文化，展现家园风采。

三、活动目的

宿舍是大学生之间联系密切、交流最频繁的场所之一。宿舍文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的形式，长期共同生活，宿舍文化潜移默化地对大学生的良好素质产生重要的影响。为进一步倡导文明生活，营造温馨舒适的宿舍环境，所以校宿管会以服务同学的宗旨将举办以弘扬宿舍文化，展现家园风采———“温馨之家”为主题的寝室美化大赛。更好地加强我校宿舍文明建设，提高宿舍文化的品位，陶冶学生的情操，丰富寝室文化生活，营造健康、和谐的生活氛围。培养学生互助互爱、团结协作精神，丰富学生寝室文化生活，共建平安、文明、和谐寝室。同时，为积极推进学生寝室精神文明建设，促进校园文化和谐发展，亦可激发大家的创新意识，体现鄂州职业大学学生自主创新的特点。

四、参与人员：

鄂州职业大学全体同学

五、活动时间：

二零一三年五月

六、主办单位：

鄂州职业大学学生宿舍管理委员会

七、活动要求

积极组织，广泛参与，激发他们的对活动的参与兴趣，充实校园文化生活。从而推进宿舍文化建设，美我鄂大校园。

八、活动内容

本次比赛包括 “寝室风格美化设计、寝室环境卫生评比、寝室标志设置”三部分。

1、寝室风格美化设计

各参赛寝室必须确定自己寝室的风格，如文雅、温馨、活泼等。发挥同学们充分的想

象力。设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特

色的饰物或利用照片、彩带等装饰。

2、寝室环境卫生评比

寝室环境卫生评比主要指寝室日常卫生和对卫生的保持情况，该部分通过平时检查结果和美化寝室大赛期间临时抽查完成，平时检查主要由校宿管会成员负责。

3、寝室美化设置

给寝室取一个健康富有特色的名字，寝室美化设置要创新、个性、简约大方，评比期间每个寝室必须有一个寝室代表在寝室等待检查并代表该寝室介绍创作内涵。

九、评分标准

1、卫生检查（50分）

①室内地面干净无脏物，物品摆放整齐大方，天花板无蜘蛛网（10分）

②床铺整洁，无折皱现象，被子叠放整齐规范

（10分）

③桌面干净整洁，所摆放的物品整洁有序、有学习的氛围

（10分）

④阳台地面干净物品摆放整齐

（10分）

⑤洗手间地面干净无异味，杂物摆放整齐，便池内无污物

（10分）

2、寝室美化设计（30分）

①室内设计独特新颖，整体视觉效果良好

（6分）

②书架或其他物品摆放整齐有序

（6分）

③寝室通风，空气清新，无异味

（6分）

④寝室有学习气氛，能体现当代大学生的风采

（6分）

⑤寝室的设计、布置，精致美观、大方

（6分）

3、寝室标志设置（20分）

①有自己寝室的个性名称以及风格

（5分）

②每周清洁寝室工作人员制度完善

（5分）

③寝室风格标新立异，符合大学生住宿制度

（5分）

④门前有激励人向上的字符等...（5分）

十、活动流程

1、宣传期：

以板报、发报名表、拉横幅，校广播台，校报记者团等形式宣传寝室美化大赛的通知，并公布活动内容及时间。

2、评比期：

将报名表按院系整理分类进行检查、评比。最终成绩=卫生+室内设计+寝室标志设置

3、公布比赛结果：

红榜形式公布获奖寝室名单，并在本次活动结束时颁发奖品及证书。

4、奖项安排：

一等奖：5间

二等奖：10间

三等奖：18间

5、奖项及奖品设置：

见附表2

鄂州职业大学学生宿舍管理委员会

二零一三年四月

寝室吉尼斯大赛策划书

一、活动宗旨：

丰富校园文化活动，创造美好生活空间，增强同学之间的交流与友谊。为营造良好的寝室文化氛围，增强寝室凝聚力，发挥各寝室特长和“团结友爱、互帮互助”的精神。

二、活动主题：

展现自我，青春飞扬。

三、活动意义：

1．有利于宿舍团结协作，发扬团队精神。

2．有利于同学们锻炼自我，展现自我。

3.有利于激发学生的潜能，培养其集体荣誉感。

4.有利于构建和谐校园，融洽校园氛围。

四、活动对象：

鄂州职业大学在校学生

五、参赛形式：

以寝室为单位

六、活动时间：

二零一三年五月

七、活动地点：

老医学院篮球场

八、举办单位：

鄂州职业大学学生宿舍管理委员会

九、活动流程：

1、召开各院系宿管会会长会议，宣传活动内容。

2、在各院系寝室发放报名表并解释活动中各个项目的规则。

3、定期在各院系寝室收取报名表并且专门设立报名点以方便学生交报名表。

4、做好活动的准备工作，例如人员安排、场地的布置。

5、做好活动结束后的清理场地工作。

6、在活动结束一周之后，召开各院系会长会议，对本次活动进行总结，收集各院系学生对本次活动的意见和看法。

活 动 内 容

一：竞技类 1．俯卧撑(男子)

规则：两个宿舍,每个宿舍派出一名代表,在规定时间内哪个宿舍代表做的个数最多，哪个宿舍就在这个小项目中取得胜利。2．吹乒乓球比赛

规则:在十个杯子里倒满水，让参赛的寝室代表来吹，必须把乒乓球依次吹到第十个杯子里。必须是依次吹到前后相邻的杯子，以时间为标准，谁先吹到第十个杯子，谁就获胜。在吹球的过程中如果有掉落在地上的一律属于犯规。（这个项目有三次犯规的机会，机会用完就淘汰。）

3．踢毽子比赛（女子）

规则：参赛寝室派两人做代表，在两分钟的时间内，两人在规定的距离对踢的个数为各寝室的成绩，对踢一次算一个，也就是一分。踢毽子过程中可以停顿，以两分钟结束时的总次数为团队的最后成绩。这项活动考验的是各寝室的的配合默契程度，同时也可以提高寝室间的交流与友谊。4.跳绳比赛

规则：各寝室派一人为代表，在规定两分钟时间内，单人跳绳的次数为比赛成绩。在各寝室代表准备好后，由工作人员计时开始，跳绳过程中可以停顿，两分钟结束后各参赛寝室代表所跳的次数就是此小项的寝室代表成绩。二：非竞技类

1.瞬间记忆吉尼斯

规则:每个宿舍派一名代表参赛，工作人员会给一块记忆板，记忆板上有一些内容，请在两分钟内记下上面的内容，工作人员将针对记忆板上的问题进行提问。在指定的时间内答对问题最多者获胜。

2.魔方PK比赛

规则：当裁判和参赛者彼此确认参赛者已经准备好开始解魔方，裁判宣布“预备”，参赛者确认时，裁判在一秒钟后宣布开始比赛计时，在解魔方其间，参赛者不能与裁判以外的人交流。解魔方完成后，举手示意，裁判掐表，记录时间。裁判检查魔方后，决定计时有效。3．探墨求金

规则：将30颗弹珠放入装有墨水的脸盆里，一切准备好后，工作人员计时，参赛组员一起用筷子在规定时间内夹出弹珠多者为胜，游戏结束。

十、奖项及奖品设置

男子组

女子组 一等奖二名

一等奖二名 二等奖四名

二等奖四名

三等奖六名

三等奖六名

优秀奖二名

优秀奖二名

注：我们将选出除（踢毽子比赛）外的六项活动的单项第一名给予个人奖励。

十一、活动经费：

鄂州职业大学学生宿舍管理委员会

二零一三年四月

果蔬拼盘大赛策划书

前言：

“仓癝足而知禀赋，衣食足而知荣辱。”中国几千年的饮食文化与本土文化相结合，使食文化走进校园和包含生机的青春结合在一起。从而演变出水果拼盘这一活动，可以进一步强化学生的主体意识，调动同学们的创造和设计的积极性，更好的充分展现我校同学的创造和设计的活力风采。

一、活动主题：

娱乐拼盘，青春风采

二、活动主旨：

领略水果风味，活跃宿舍气息

三、主办单位：

鄂州职业大学学生宿舍管理委员会

四、活动时间：

二零一三年五月

五、活动地点：

图书馆前

六、活动准备：

宣传工作主要由宣传部出板报、横幅或海报进行宣传及由各院系宿管会进行宣传。另外利用周三查卫生时由宿管会干事向各宿舍进行宣传，并向有参赛意愿的宿舍发放报名表，提前一周进行设点报名。

报名表由秘书处统计整理，负责比赛前的签到及比赛过程中的登记。

所需材料及器具交由生活部购置准备，活动场地布置及比赛安全由组织部和安检部负责，网络部负责活动现场的拍摄工作及后期的网站处理。比赛过程中宣传部和协联部负责为参赛选手服务，并管理比赛现场的物品发放。具体安排根据比赛时合理变动。

七、活动形式：

以宿舍为单位（以宿舍参赛人数为一组），每组以1—3道菜为参赛作品（水果拼盘为主）。所有参赛作品均以现场展示为主。整个比赛分三各阶段进行，分别为选拔赛、优胜赛、决赛。

八、活动流程：

选拔赛：由各位评委根据菜式的外观造型进行初选，选出其中较好的20—25道菜，被选中的菜式进入下一级比赛。

优胜赛：由评委选中的菜式参加，经过各位评委的品尝及参赛者讲述菜式的制作过程和菜式特色后给出一定的分数，根据分数的高低选出前十名，被选中的十道菜进入最后的决赛。

总决赛：进入决赛的选手可以选择更换菜式也可继续用原菜式。进入决赛的菜式由各位评委（场内评委团：由学校有关老师、活动赞助商、校宿管会成员。场外评委团：随机从场外观众中抽取5—7位。）对它的整体外观、鲜美程度、代表意义及特色进行打分。最后选出获奖的菜式：一等奖一名

二等奖二名

三等奖三名

优秀奖二名

九、活动注意事项：

参赛菜式必须是参赛者亲手现场制作完成，并将主要制作过程和操作

方法及菜品的代表意义或菜式特色讲述出来。

1、比赛限时为30分钟，以裁判发出哨声为开始、结束的标志。一旦比赛限至的时间到就必须终止活动否则作违规处理。

2、在每一组安排一位工作人员提醒时间、防止违规行为和避免一些不必要的问题（违规三次则取消比赛资格）。

3、评委规则：坚持以公平、公正、公开、务实为准则。

十、报名方式及要求：

参赛者填写由校宿管会统一发放的报名表，写明参赛者姓名、院系班级、宿舍号、菜式名称、菜式所需材料、烹饪器具、大致烹饪时间。并在规定时间内报到宿管会。

十一、参赛材料：

参赛所需材料部分由校宿管会提供，部分由选手自己准备。主要烹饪器具（如：桌子、盆、盘子、筷子、刀、砧板等）由校宿管会提供，选手也可选择自带。选手提前自备菜式材料，以便做好准备工作.十二、奖项设置：

见附表

鄂州职业大学学生宿舍管理委员会

篇7：鄂州职业大学医学院

思想政治理论课实践教学团

规

章

制

度

前言

思想政治理论课实践教学团是由本校学生自愿参加而组成的社团组织，是本校重要的社团。成员们在实践中得到新的体会和认识，从而提高自身的思想素质与道德素质。为了增强思想政治理论课实践教学团整体的凝聚力，保证思想政治理论课实践教学团的高速运转，特制定本条例。

第一条：成员自身要具备良好的思想政治素质与道德素质，个人作风严谨，品格优良且学习态度端正。

第二条：必须遵守校纪校规，如有严重违规者，罢免其在思想政治理论课实践教学团的一切职务；对没有造成严重后果者，自己作深刻的检讨，并以书面形式作检讨，屡教不改者，由社团内部讨论，劝其自动辞职。

第三条：在出入各种场合时，应注意仪表，文明用语，不得存在有损思想政治理论课实践教学团声誉的行为，若有违反，视其情节轻重给予一定处罚。

第四条：对违反有关制度和相关规定的成员或干部进行处分，处分分四种：

1、口头警告

2、团内警告

3、团内严重警告

4、除名

第五条：社团成员如果要有自动退团者，应向部长，团长递交申请，经批准后方可移交工作，在此之前不得擅离职守。

一、具体实施如下

（一）流程制度

1、思想政治理论课实践教学团各部门应在每学期初制定部门学期工作计划并上交团内的负责人，经过教学团内部讨论通过后方可正式实行。

2、教学团内部各部门在开展具体活动时，应提前向教学团提出书面请示，策划书中要讲明时间、地点、缘由、经费等问题，经团内讨论通过后方可正式进行，各部不得自作主张。

3、教学团内各部门在活动结束后，需及时总结，同时将活动有关资料交由秘书处存档。

4、为使工作制度化、规范化、秩序化，教学团团长和各部部长有布置工作，检查工作的权力。

（二）例会制度

1、教学团各部门召开会议时，地点、时间由各部门自己安排，教学团全体会议不定期召开，时间、地点由秘书处临时通知。

2、教学团成员必须准时参加会议，因有事不能出席者先以书面形式请假并需要得到秘书处同意，无故缺席三次以上者给予强制退团处分，经常迟到或者请假者，实践团给予内部警告，情节严重者给予强制退团处分。

3、会议必须保持肃静，不得做与会议无关的事，以保证较高的效率，会议过程中务必将手机调为静音或震动，无特殊情况不得在会议期间接听电话。

4、各部门工作会议有部长、副部长及各部门全体成员参加，内容以讨论本部门近期的工作情况发现问题，解决问题，并制定下阶段的工作安排。

5、教学团全体会议必须有秘书处工作人员做主要的会议记录，各部门也应该做好相应的记录。

（三）部门职能

1、及时传达贯彻上级领导有关精神，根据学校要求制定工作计划。

2、积极组织社会实践活动，提高部门成员的实践能力和思想道德素质。

3、关心、支持并积极参加学校组织的各项活动。

4、加强学生干部队伍的自身建设，加强党的路线，方针、政策和学习。不断提高学生干部的政治素质和工作能力。

（四）工作制度

1、工作中倡导团队合作精神，要保持工作的整体性和一致性，要服从领导，统一指挥，工作中不得无故离开，有事情须向上级请假。

2、每学期结束前，各部门部长必须对本学期的工作做一份总结，每学期开学前各部门必须交一份学习工作计划。

3、各部门活动前必须认真做好财务预算，活动结束后，由部长做一份详细的记录表。

4、对于在教学团工作表现突出者，在评优评先将优先考虑。

5、对于在教学团中工作不负责任，经常迟到，早退，缺席，受各部门处分以及工作中不积极的成员，将取消其评优评先资格。屡教不改者，退团。

（五）成员招聘

1、招聘程序为报名，面试，正式聘用等程序组成。

2、教学团每年进行一次纳新调整，纳新人数根据情况而定。

（六）组织原则

1、成员个人服从组织，少数服从多数。教学团在决策事情时，要听取各部门的意见，各部门既要独立的负责解决自己职责范围内的问题，又要互通信息，相互支持和相互监督。

2、教学团的工作责任采取团长问责制和部长问责制，工作中遇到的问题不及时反映造成后果追究相关责任人。

3、教学团是由秘书处、监察部、组织部、宣传部、策划部、文艺部、外联部组成，教学团的团长为本团负责人，负责全团的全面工作，制定，审批和呈报教学团每学期工作计划和工作总结，各部门部长负责本部门工作，协助团长管理好教学团。

（七）部门职责

秘书处：

1、秘书处是教学团的“管家”，主要负责教学团的内部制度化建设；教学团全体会议的召开，会议记录等工作，以保证教学团工作的有序进行。

2、教学团活动资料的保管。

3、教学团团费的保管，记账由团长负责。

4、会议及活动资料的收集。

监察部：

1、教学团会议及活动纪律的监察及团内存在问题的收集、记录、并上报主席团。

教学团内各部门工作中情况的记录、统计、监

督、并上报主席团。

3、团内成员建议的收集、记录、并上报主席团。

4、思法课上课情况的信息的收集、记录、汇总、并上报主席团。

组织部：

1、教学团活动的组织。

2、教学团活动、会场及活动地点的布置。

3、教学团全体会议及团内活动纪律的维持。

4、负责组织教学团成员遵守公共道德，校纪校规的情况进行检查、监督。

5、调节成员中存在的矛盾，查处任何违纪现象，维持教学团正常秩序，严查各部门的作风问题，及时发现成员当中尊在的隐患问题，并及时处理解决，帮助协调其他部门完成日常工作。

6、对各种表扬和批评，纪律处分和各种批评结果及时进行通报，公布或公示。

策划部：

1、策划教学团的各种活动，与组织部联系密切开展各项活动。

2、对开展活动做好总结，以便下次更好的活动。

3、同宣传部合作负责对外的一些文书或设计等活

动。

4、积极听取社团成员关于活动的想法、整理出好的活动建议，并做好相应策划上报主席团。

宣传部：

1、积极协助各部门做好宣传工作，对宣传栏，条

幅、板报进行策划、制作、及管理。

2、加强与各系学生会宣传工作的联系和交流，力求做到工作的协调性和统一性。

3、采用多样的宣传形式，搞好教学团的各项活动的宣传工作，负责教学团日常有关方面的工作。

4、负责教学团工作简报的编辑等工作，多向校报投文稿。

文艺部：

2、团结广大同学，调动大家积极性，组织参加各种

健康有益、形式多样的文化娱乐活动。丰富同学们的课余文化

生活，积极建构和谐文明向上的校园文化氛围。

2、发挥以文载体在思想政治教育中的作用，通过寓教于乐的方式提高广大学生的思想道德素质。

3、根据活动主题结合实践团的特点组织各类的文艺活动、促进团内团结。

4、和宣传部一起进行板报、海报以及其他文字性宣传工具及文字的设计和制作。

5、对实践团每次大型活动进行拍照，并进行筛选，以备存档。

6、积极关注其它组织及社团所举办的文艺活动，并学习经验。

外联部：

1、实践团每次活动相应的物品由外联部负责置办。

2、每次大型活动的经费规划和相应的赞助工作。

二、附则

1、各部门结合本部门实际情况制定有关规章制度，要以本条例为指导，不得与本条例相抵触。

2、本条列最终解释权归思想政治理论课实践教学团

所有。

3、本制度于公布之日起开始生效。

篇8：鄂州职业大学医学院

2011年12月9日，我们利用周五的课余时间在东城小学开展了一次关爱儿童成长的活动，此次活动长达两个多小时，通过此次活动让我们看到了我们的成功和不足，希望在以后的工作中我们能够做得更好。

我认为这次活动比较成功，大家配合得很好，刚开始进入校门，看到了孩子的那一脸茫然，经过与他们接触后，大家在一起相处得很好，与他们聊天、教他们写字、玩耍。虽然与他们交流很困难，但大体上表现还可以，感觉他们很有礼貌，待人友好，老师们也都很亲切、随和。进行活动时，很多男生拿着篮球与他们一起玩耍，感觉他们很快乐，而另一边在几个分队长的带领下开始了老鹰抓小鸡，这次活动让很多小朋友都参与其中，原本一些不愿意参加的小朋友最后也加入其中，从他们的脸上看到了他们快乐的微笑。

本次活动不足的是有一些性格孤僻的小朋友被忽略，当有人反应交流有问题时，却没有提出搞别的活动来带动气氛。玩篮球时，很多小朋友后来不玩了，而他们却不管那些小朋友，一味的在那玩自己的篮球。

我希望在以后的活动中，大家都能积极投身于其中，尽自己的职责去做好每一次活动，在活动的过程中，要注意自己的角色。同时，要善于根据情况发生变化，不要一尘不变，多多加强他们的相处，用真心去感化他们，用真情去接受他们，让他们感到幸福快乐。相信在以后的活动中我们会做得更好。