初中学习生活计划

2024-06-18

初中学习生活计划（共10篇）

篇1：初中学习生活计划

初中学习生活计划

新的学期即将来临，我将迈进新学校的大门，成为一名初中生。初中与小学的学习大有不同，生活的方式也会有所不同，所以在此制定一份初中学习生活计划。

一、目标

每天按照计划内容执行使初中生话有条不紊地进行。

二、具体事项

语文：为我较不擅长的科目。学好语文除了扎扎实实地掌握好书本里的知识，还要多阅读课外书，陶冶情操，如：名人自传、各国名著等书籍。关注社会时事，留意身边的每个细节，方便作文选择素材。

计划每天读20页课外书并用笔记本记下好词好句，日后经常翻看。数学：是一个需要思维活跃、注意细节的科目。往往一个不留神就会丢分。建立错题集，把每一次考试、作业的错题收录进去，每次考试前翻看，以免犯同样的错误。数学一些细节方面的小知识点容易遗忘，要经常回过头来复习。俗话说：“细节决定成败。”

计划每天完成较难和较简单的数学题各10道，以保持思维活跃，提高准确率。并批改更正，收入错题集。

英语：外语科目。要让我们的口腔肌肉熟悉、不排斥的发出这些陌生的音节，就需要通过多读、多听、多说，使肌肉慢慢习惯。要抓住每一次能用英语与别人交流的机会，不要在意说错时丢了面子，你纠正的错误越多你的进步就会越大。建立单词本，把书本里的生词、课外阅读里的生词收录进去，经常拿出来背诵，增加词汇量。

计划每天听20分钟常速的录音并认真跟读，看5页英语书籍，每周看2集以英语口语为主的美剧并跟读，遇到生词查词典，争取马上背下来，或收入单词本。

体育：体力项目。多锻炼，使身体适应高强度训练。

计划每天俯卧撑10个，每周周末早晨晨跑1200米，按照实际情况适当增加运动量。其余科目目前未接触，暂时不作计划。

三、时间表

周一~~周五

周六~~周日

上午

上午（周日早要上课7：00起床）6：20 起床洗漱后朗读英语短文

7：30 起床洗漱 6：50 早饭

7：50 早饭

7：10 上学

8：10 体育场晨练 7：50—12：10 上午回校时间

8：40 回家

12：10 放学回家

9：00—11：40 写作业中午

中午

12：40 午饭

11：40 午饭

13：10—13：50 午休、完成英语课作业

12：10 看课外书

13：50 上学

13：00—17：30 去图书馆、完成计划内容下午

下午

14：30—17：55 下午回校时间

17：30 晚饭

17：55 放学回家

18：00 看课外书或出门散步 18：20 晚饭

晚上

19：00 完成英语课作业 18：50 写作业、完成学习计划

21：00 洗澡 21：30 洗澡过后如有作业继续做

21：30 睡觉 22：30 睡觉

四、学习程序

1.写完作业后预习第二天要学的知识，有不懂的记下来。2.上课认真听讲，在老师的讲解中寻找答案。

3.做作业前先复习今天学过的内容，做到不看答案、不翻书，凭自己学到的的知识完成作业。

4.每次作业下发后把错题收入错题集。

篇2：初中学习生活计划

首先，在学习方面我要成为各方面的佼佼者。第一，在语文方面，我要增加阅读量，冰心说过：“读书好，多读书，读好书。”大量的阅读文学名著，能使自己增长课外知识，提高自己的修养，所以我决定每天读8千字的课外读物，同时改变以前草率地读完一篇文章后，不假思索的做法。为了提高自已的文学素质，计划每天摘抄100字的名篇名段，并朗读一遍文章。争取在考试中取得前五名的好成绩。第二，在数学方面，要多做课外练习，为了提高自己的数学水平，每天必须完成20道奥数题。争取在考试中取得前五名的成绩。第三，在英语方面，首先要做到每天听半小时的录音，在明年3月通过公共英语二级的考试。在口语方面，要锻炼自己的胆量，尽可能地创造、寻找与别人对话的机会，要达到能与外国人简单交流的水平。争取在考试中也拿到前五名的成绩。

其次是在健康方面，健康的身体是学习的保障。为了在中考中取得好的成绩，我要加强800米的训练，争取在上学途中练习。

然后，是在做人方面，首先，要学会关心和宽容他人，尊敬师长。要以诚待人。

最后，在公益活动方面，我要积极参加学校组织的各种公益活动。以学校和班级的荣誉为重，为班级和荣誉贡献自己的一份力量。

以上是我三年的学习计划。在今后的三年中，为了实现我的目标，我将努力按照计划去做，咬定青山不放松。刻苦学习，取长补短，争取超越自我，以实现我的目标。

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篇3：初中学习生活计划

一、创设生活情境,强化情感体验

创设生活情境,以生活色彩和生活元素为依托,围绕教学内容和教学目标,选取合适的主题方案,创设生活情境,强化学生的情感体验。学生在与自身有密切关系的情境中会产生更加真切的情感体验和思想感受,也能激发其自身的求知欲望,主动地参与到教学活动中,以此强化对地理知识的了解,深入分析并探究地理知识在生活中的运用。

例如:学习“我国降水的时空分布规律”相关知识时,教师可以创设生活故事情境,选取以前没有天气预报作为故事的背景,如“:一名外国游客到中国来旅游,到北京时下了一场大雨,他立刻买了一把雨伞备用,之后去了新疆,连续半个月没下雨,他就将雨伞扔了,之后到了广州,突然又下起了大雨,继而他很奇怪为什么老天这么捉弄他。”由该生活情境,引导学生积极思考,结合我国夏季降水分布规律展开讨论。得出“受到夏季风的影响,我国降水从东南向西北逐渐递减,从而导致我国西部夏季全年少雨而东南方雨季很长,北方雨季很短。要准确把握降雨规律,才能确保出行顺利”的结论。像这样结合生活情境,提升学生学习兴趣,活跃课堂的同时,也强化了学生分析和解决问题的能力。

二、建立生活联系,构建知识网络

探寻生活色彩,建立生活与知识的联系,构建完善的知识网络。教师在进行初中地理教学时选用生活化教学策略,结合教学内容,科学选取生活元素和生活材料,将身边的事物、现象与地理知识紧密联系,可以为构建生活化的教学课堂奠定基础。生活化的教学策略可以将抽象难懂的地理知识变得形象易懂,教师选取与地理知识相联系的生活实例,让学生结合已有的生活体验和认知水平,展开想象和联想,加深对知识的印象,丰富学生的学习课堂和情感,强化生活与学习体验。

例如:学习“中国的经济发展”这一章时,教师鼓励学生将地理知识与生活实际相联系,从东西部发展、工业与农业发展和分布的实际情况出发,结合地理知识,勾画出不同地区的交通运输网,不同地区的农业优势产品和工业高新技术发展产业图。继而分析学生所在地属于哪个城市、什么地区,展开对当地优势产业、优势交通的分析,制定出当地未来发展规划。引导学生站在全国的高度,勾画出地理知识、资源情况与交通和工农业发展的关系,从而强化学生的知识体验,构建完善的知识网络。

三、融入时事热点,激发学习兴趣

教师在初中地理教学过程中,选取学生感兴趣的时事热点,与教学内容紧密结合,满足学生的好奇心和求知欲,由此使学生与时俱进,激发学生学习的主动性,使学生产生共鸣。结合新课改教学理念,初中地理教师需要认真分析学生的认知水平、兴趣爱好、学习能力,并结合设定的教学内容和教学目标,选用科学的教学策略,如课题探究、主题辩论、实践探索等,融入学生感兴趣的时事热点,借此强化学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的能力。

例如:在学习“生态环境问题及其治理保护”相关知识时,选取现如今的时事热点“可持续发展战略”,结合“全球变暖“”臭氧层破坏“”酸雨“”淡水资源危机“”能源、资源短缺“”森林锐减“”土地沙漠化“”物种灭绝“”垃圾成灾“”有毒化学品污染”等生态环境问题来分析。使学生了解到生态建设的重要性,结合现实社会生活中环境破坏的现象,激发学生学习地理、保护环境的主动性和积极性。鼓励学生提升主人翁意识,保护地球自然资源,实现可持续发展。坚持经济发展与环境保护相协调的发展策略,促进社会稳定发展。

四、强化生活实践,提升动手能力

为强化学生的地理科学素养,提升学生综合素质和能力,就需要鼓励学生从生活素材和生活实践出发,结合教学内容,在“做中学”,在“学中做”,做到“知行合一”,由此强化学生的生活实践能力和知识体验,提升动手能力。初中地理教学过程中要有意识将“教、学、做”三者融合统一,充分发挥实践与理论结合的作用,让学生亲身参与到地理课程的教学实践中,体验到生活实践对提升能力的重要性,由此强化学生的动手实践能力、知识应用能力和解决问题的能力。

例如:学习“天气与气候”相关知识时,教师首先引导学生学习天气及其影响,分析天气对人们日常生活的重要性,然后鼓励学生结合生活实际,展开“自制简易的天气预测器”创新实验。通过动脑设计、动手实践、阐述原理等过程,强化学生的知识与能力体验。例如“:结合杠杆原理,在杠杆的一边放置细线悬挂的乒乓球,另一边悬挂先用盐水浸泡之后晒干了的棉花。当空气湿度增加,棉花盐分吸收水分,受潮后就会增加自身重量,从而杠杆就会向棉花球端倾斜。”学生自主动手实践,提升了学生科学探究和敢于创新的精神。

五、回归自然生活,解决实际问题

贴近生活,从生活中学习,从生活中创新思维、拓展能力,激励学生发散思维和自主实践,让初中地理学习过程回归学生生活,引导学生使用所学的知识为生活服务,这也是新课改理念的教学目标。初中地理教师应该营造充满生活色彩的学习氛围,运用生活问题,打造生活化教学策略,鼓励学生从生活中发现地理知识和地理现象,运用地理知识解决生活问题,探索地理与生活元素的契合点,强化学生解决问题的能力。“社会即学校、生活即教育”,地理教学应回归自然生活,服务生活,融生活于教学,鼓励学生敞开怀抱,探索和实践,解决实际问题,构建完善的知识体系。

例如:学习“河流和湖泊”相关知识时,教师选用生活化的教学策略,鼓励学生走出教室,从身边的河流与湖泊研究出发,探究身边的水流资源的开发、运用和治理相关问题。结合“我美丽的家园”主题,创设围绕河流污染话题的实践探究课题,引导学生回归自然生活,结合现有的实际问题和运作情况,展开对污染水资源原因的分析,并根据所学的地理知识,制定出净化、治理、利用河流和湖泊等水资源的方案。结合生活问题,回归自然,针对学习的地理知识,选定研究课题,展开实践探究,从而强化学生解决实际问题的能力。

篇4：结合生活实际，学习初中化学

【关键词】化学知识日常生活体验生活

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）21-0101-02

生活的体验是学生感受最为直接的，也是最为深刻的。化学与人类生活密切，在人类的生产与生活中发挥着极其重要的作用，化学无处不在，我们吃的食物、穿的衣服、烹制食物的过程，甚至洗涤用品，都蕴含着化学原理，化学与生活中的食品、药品、化肥、农药、环境都有着千丝万缕的关系。

一、日常生活中的化学知识

在古代，我国在化学方面就取得了比较巨大的成就，比如在宋代沈括所编的《梦溪笔谈》中就有了对石油的描述。生活之中处处显化学，人们的衣食住行样样者都需要物质，丰富的物质世界带给我们多彩的生活。学了化学，你会发现其实化学就在你身边。无论是生产、生活，还是环境保护、能源与资源的利用、医药卫生与人体健康等都与化学物质有着广泛的关系。生活中有着许多化学常识需要我们去认识。比如，豆腐不可与菠菜一起煮，草酸钙是人体内不能吸收的沉淀物。菠菜、洋葱、竹笋中含有丰富的草酸、草酸钠，豆腐中含有较多的钙盐，如硫酸钙等成分。上述物质可以发生复分解反应，生成草酸钙沉淀等物质。从医学的观点看：菠菜、洋葱、竹笋等不要和豆腐同时混合食用，会生成草酸钙的沉淀，是产生结石的诱因，从营养学的观点看，混合食用会破坏他们的营养成分。

二、结合生活实际，提高学习化学的兴趣

对于作为基础学科之一且又以其乏味枯燥、令学生望而却步的化学来说，我们只注重理论的讲解是无法学好化学的，我们应该紧密与生活中的许多现象结合，一旦发现学过的化学知识能解决许许多多的实际问题，学习化学的欲望便会愈来愈强烈，既提高了兴趣，也获得了化学知识。例如，我们在初三化学中学习“燃烧和灭火”时，我们都知道，燃烧与氧气有着密切的关系，关于讲到“二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧”的知识点时，我们先用点燃的木条伸到盛有二氧化碳的集气瓶中，让学生观察实验现象，归纳结论：二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。此时再做一个镁条在二氧化碳中燃烧的实验，学生都很奇怪：镁条怎么在二氧化碳中能燃烧呢？教师此时可以抓住时机问：前面的结论是否错了？启发学生思考：①二氧化碳使点燃的蜡烛熄灭，却使点燃的镁条燃烧得更旺，这个问题说明了什么？②本节开头时讲的燃烧条件是可燃物要与氧气充分接触，而镁条在二氧化碳中燃烧是在无氧情况下进行的，前后内容是否矛盾？通过分析，学生终于得出正确结论：前面讲的燃烧是指通常的燃烧，要有氧参加。因此，特殊情况下的燃烧可以不一定需要氧气。前面讲的燃烧定义狭窄。老师及时给学生总结燃烧的广义定义：燃烧是指任何发热发光的剧烈化学反应，从而达到既拓宽了化学知识，又发展了学生学习化学兴趣的目的。

三、在学习化学中体验生活

新的课程观认为，学科知识应注意联系实际生活，要做到学科生活化。化学科学与生产、生活以及科技的发展有着密切联系，对社会发展、科技进步和人类生活质量的提高有着广泛而深刻的影响。学生会接触到很多与化学有关的生活问题，教师在教学中要注意联系实际，更多地回归生活、聚焦社会，通过身边的化学常识、周围的化学环境，来体验学习化学知识的价值和乐趣，提升用化学知识来解决日常生活中的难题和解决一些简单实际问题的能力。成语“滴水穿石”的本意是屋檐流下的水滴，时间长了能把石头滴穿。从化学的角度来看，这里面主要包含了两个化学反应：一是石灰石的溶解过程，二是碳酸氢钙的分解沉降过程，其化学反应方程式分别为；CaCO3+CO2+H2O==Ca（HCO3）2和Ca（HCO3）2==CaCO3↓+CO2↑+H2O，这两个化学反应在自然界广泛存在，它创造了溶洞和石钟乳、石笋等许许多多自然奇观，让我们感觉到自然界的奇妙和伟大。因此，我们充分利用小到厨房里的化学、饭桌上的知识，日常用品、肥皂、洗衣粉，大到市区周围的一些化工厂等教学资源，使我们的教学更贴紧生活、贴进社会。

课堂教学不只是要求学生掌握化学知识，而更重要的是应该让学生学会运用学过的知识来解决问题，这样有利于学生未来的发展，增强学生对知识的探究，比如我们在学习了NaHCO3的知识后，知道了做馒头等糕点的发酵原理，知道了NaHCO3可以用来治疗胃酸过多，知道了泡沫灭火器的原料可用NaHCO3。再比如《卤素》一章中讲到由氯气可以制漂白自来水的漂白粉、碘的酒精溶液可以用以消毒、氢氟酸可用于雕刻玻璃、氟化钠可以用来杀灭地下害虫、溴化银可应用行照相技术、碘化笋可用于人工降雨等；这些内容在课堂教学过程中还可以展开来，这些都是我们生活中的很好的例子。

化学教学中“回归生活”，“贴近生活”的内容是多方面的，如白色污染与我们的生活，温室效应与人类生存，添加剂与绿色食品，空气污染与呼吸疾病，化学品与人类疾病、农药与生态平衡，水体富营养化及对策，化学在解决能源、资源、人口等问题中的作用等。这些与化学有关的问题都直接与我们的生活相联系。

篇5：规划学习生活明确学习计划

学习，乃学生之天职，所以，我认为学习生活是大学里最重要的组成部分，故其规划应慎重。开始我就明确了我在学习方面的最终目标，那就是在三年之后得到“会计从业资格证”，这是是目标，而且是必须达到的目标，可以说，如果拿不到这张学位证书，那么我的大学将被定性为“失败”，很高兴的是通过上学期努力我成功达成了，所以这学期我必须制定更高更有挑战性目标来丰富我的学习生活，同时使我能在未来更好的在社会上立足，而这目标就是大学六级英语证！连上学期那次已有两次失败经验的我，这学期继续坚持考下去，不达目的不罢休，就算过了以后也会多学英语！这一目标将是我这学期的学习生活里重头戏之一。

在具体的课程方面，我给自己的目标是，学好专业课知识，努力做到专业水平，熟悉各种专业操作，并争取优秀的成绩。一份优秀的成绩单，不光是对自己的肯定与鼓舞，也是将对我人生起到重大作用。而在学习生活的具体要求：继续练习五笔打字，再次提高打字速度，达到会计要求的高水准；做好每次各科老师布置的作业，多做总结并学着灵活运用；课后多看一些相关或感兴趣的读物，加强自身知识及开阔视野，了解当今社会动态等。在生活方面，我应该做到以艰苦朴素为荣，以骄奢淫逸为耻，我不应该对生活提过高的要求，条件还说得过去就行。同时也因为我以后的发展需要，我必须时刻熟悉艰苦朴素的生活条件。我相信，一个生活俭朴并努力学习的人在学业和事业上是会成功的——吃得苦中苦，方为人上人。所以，我对学习生活方面的规划总结起来四个字：艰苦奋斗。

有了以上的在学习生活的学习目标，接下来就是明确一下这学期的学习计划了：第一方面，关于六级英语考试的备试计划，这一方面到现在对我来说是有优势的了，首先我有了前两次考试失败的经验，多多少少学到点应试技巧及相关知识，再者本人参加了学校的英语社团，平时学英语环境及时间有利。在本学期里，我的计划是每天坚持社团的早读，提高口语及听力水平，偶尔看一下英语电影等，和每次坚持用mp3听英语练听力；空闲时间自主定期安排一些练习及考试训练，找出自己的弱项并加以强化提高，加强考试的得分能力。第二方面，就是专业知识的学习与运用。而老师们的要求就是我学习计划的基本内容：课前做好预习，上课时认真听讲及做好笔记，课后做好老师布置的作业并加强知识的运用能力。还有就是自己对专业知识多多总结归纳，以学以致用为目标，理论为主，实际操作为辅，要求灵活掌握运用，为今后实习做好充分准备。第三方面，关于拓展训练的，以自己的兴趣为主，多到图书馆借书充实自己，多积累一点是一点，计划最少一个月看一本书，看书要做些笔记，简单总结。

篇6：学习、生活计划

姓名：储楷风学号：11121400班级：12班经过无数的挑灯夜战，做完无数的习题之后，我们顺利的完成了高考。又度过十几天的焦急等待，我们知道了高考的成绩。之后我们填好了志愿，等来了上海大学的录取通知书。心想：这下好了，考上了大学，该是到了稍稍放松一下的时候了。就这样，我又无比憧憬着大学的美好生活。想想当时自己是多么幼稚，对大学学习、生活没有一点理解。直到来到上海大学，经过了军训的历练，听了辅导员和同辈导生以及其他的学长、学姐的对大学的看法之后，我也有了一些自己的想法。又在辅导员下了死命令——写大学计划之后，我也不敢再有所怠慢，就把自己在大一学期的一些计划写在下面。

一．学习方面

在我认为，能考进上海大学的学生，应该以前在高中的学习都是很不错的。就拿我们安徽省来说吧：要想考进上海大学，就要比我们的一本线高出54分，在全省54万考生中要排前1万名，这应该是很不错的成绩了。我想其他的省市都是差不多的。所以说每个学生的智商都是没有任何问题的，都有能力去学好。但为什么也会有好生和差生呢？为什么以前在班上都是前几名的学生会成为倒数呢？这都与每个人的学习态度，学习方法是有很大的关系的。

有的人是因为和我之前的想法一样：大学就不用努力了。其实这就是态度问题，大学生学习的时候，不会再像小学、中学那样有人督促着我们，我们去逃课、上课睡觉、上课玩手机，都不会有人去管我们。想学习完全取决于我们自己，所以我们必须要有端正的学习态度，要知道作为学生，第一要务还是要学习！只有这样，我们才可能学好！

有的人是想学但不知道怎么去学，在小学、中学的时候，老师都会给我们耐心的讲解直到我们弄懂那个问题为止。但是到了大学，就不一样了，大学的教师一般都是下了课就走了，你很难找到他。而且，老师讲课的速度都是十分快的，有好多东西都要靠自学（这一点本人的微积分课和英语课告诉我那是绝对没错的）。这时候，好的学习方法就十分重要了，我们要积极的预习、复习。而预习、复习时，就要学会去获取资源。去图书馆（这一点我没做好，去图书馆次数不多，以后会改正的）、上网查资料等等。

另外，上大的50M游泳是必须要过的。但是我是一个旱鸭子，不会啊！所以大一一定要将游泳学会！也算是学了一门新技术，又强身健体了，真是一举两得。

二．生活方面

大学的生活既是独立生活又是集体生活，离开父母之后，我们什么事都要自理了，这便是独立生活。而和室友们在一起又过的是集体生活。因此，首先我们要照顾好自己，不能随便就生病了，身体是学习的本钱嘛！然后就是要和室友，同学们搞好关系，这样才有更多的朋友，对我们学习也有很大的帮助的。

在学生会、社团方面，虽然我热情也很高，也报了校学生会的名（不过能力有限，没能录取哈）。而暂时也还没比较感兴趣的社团，所以在这方面，再议。有可能要到大二的时候再进这些组织。

篇7：学期学习生活计划

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编精心整理的学期学习生活计划7篇，欢迎阅读与收藏。

学期学习生活计划篇1

短暂的暑假转眼过去，迎来充满希望与挑战的新学期。

在新的学期里，我不要还沉浸在快乐的暑假生活中。我要调整好自己的心态，全面的投入在新的学习中，因此我要制作一份学习计划。

我要付出百分之五十的汗水加百分之五十认真最后一定会等于百分之百的成功。因此我要更加认真的写作业、做习题等。并且要遵守小学生纪律：“课上听讲要专心，作业工整要认真，发言要积极，勤于思考动脑筋。不追跑不打闹，不逃学不迟到，进楼慢步……”只有这样，我才能心安理得的当上三好学生。

总而言之，就是在新的学期里我要更加的努力，争取每门功课都取得好成绩，当一名在各个方面都很出色的学生。

学期学习生活计划篇2

新的学期，新的开始;新的自己，当然有新的计划。

对于高中的生活，经过了一个学期的历程，已经有所适应，在新的学期里，定要严格要求自己，不再像过去一般的松散。

在新的学期里，我决定要努力点

学习，虽然不能做到发奋图强，但也会尽自己最大的能力去争取，争取一个好成绩，也许过程中会困难重重，但我相信自己有这个能力去挑战一切。

在新的学期里，我决定要和同学们搞好关系，不能再像过去那样吵吵闹闹，弄得跟仇人一般，一定要和他们和睦相处，共同努力，为自己争气，为班争光，为校争光。

在新的学期里，我决定不再熬夜看小说，熬夜聊天，虽然说自己习惯了晚睡早起，但要尽量在课堂上有个好精神，有个好精力听老师讲课。

在新的学期里，我决定要把年段第一名作为自己的争取、努力对象，不再为了满足看书的虚荣心，将自己与那些成绩差的人对比，力争早日将第一名夺到手，并与它共度高中时光。

在新的学期里，我会好好珍惜时间，按时完成作业，不再把今天的事放到明天。“明日复明日，明日何其多。”我会把握住每一分、每一秒，不

会到最后才悔恨自己的虚度光阴。

新的学期，我决定一往直前!

新的学期，新的开始，新的计划，当然造就了全新的自我。

未来并不可怕，可怕的是失去了信心，失去了自我!

加油吧，努力吧!成功之神在向自己招手。

学期学习生活计划篇3

古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。学知识，更要学方法。下面小编总结了几篇优秀的优秀学习心得和科学的学习计划，以帮助学生培养良好的学习习惯为目的，使学生在学习中能够事半功倍。

“凡事预则立，不预则废”。到了高中，学习行为要进行科学的管理，也就是对整个学习过程和学习策略进行管理。这种管理的具体表现形式就是制订学习计划。下面我们就让清华大学附属中小学网校的老师来谈谈高中阶段如何制订学习计划：

　一、如何合理制订高中阶段的学习计划

学习的计划，既要有短期的计划，又要有长期的目标。计划不是死的，需要根据实际情况不断补充和更正。下面来谈谈如何制订高中阶段的两种学习计划——长期计划和短期计划：

1. 长期计划

长期计划是指为高中三年学习而制订的总目标，以及每学年开始时为该学年制订的计划。制订长期计划时要胸怀大志，统筹安排，同时也要合理。目标过高，经过努力仍难以达到，就会挫伤积极性，目标过低，极易达到，就起不到促进学习的作用。

高一，高二学年，应该把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。以语文卷为例，有字、词、拼音等直接用课本语言材料命题的，还有那些名为课外试题，实为课本上知识点的，譬如文言文试题所选的文言文，虽然都是我们没有学过的，但考查的知识点是我们在课内学过多次的。这就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，可以有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。

高三学年，既是中学时代的最后一年，同时也是复习迎考的关键一年。高三学年的计划是完善知识系统树，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成”了。

2. 短期计划

短期计划是指一周安排，一日休息时间表及考前复习阶段时间表等。高一、高二时大家应注重一周、一月的计划。周计划、月计划都依托学校规定的时间表，并特别注意自己小结。有问题及时发现，以免积重难返。

二、制订学习计划应把握的原则

制订学习计划要依照自己的具体情况而定。订得太高，一时实现不了，势必会影响自己的信心，订得太低，过于容易达到，自己就不能得到充分的、有效的提高，而且可能会助长自满情绪;订得太死，缺乏灵活性，一切都来个条条框框，不能随机应变，可能会使自己很快感到厌烦，难以继续坚持下去;订得太松，又根本起不到计划的作用。

所以制订一个计划，要认清自己当前的位置，找准一个合适的目标;要有一定的严格性，以保证计划的正常进行，但同时还要有一定的灵活性，对于新出现的情况能及时解决和调整，执行计划时，则要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就轻易放弃。

制订计划，不用过于重视形式。只要是能达到目的都是好计划。首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等，一句话，就是做到心中有数。其次，计划的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。很多事不能不做，但要放在合适的时候做，黄金时间应用来学习。

学期学习生活计划篇4

学习态度，明确学习目标，制定一个合理的，严格要求自己的学习计划。在学校和家里我要努力做到以下几点:

一、上课时要认真听讲，积极举手发言，不做小动作。有不懂的问题要及时向老师和同学请教，争取当堂的问题当堂解决。

二、回家后，要认真完成老师布置的各项作业，做到字迹工整。

三、认真做好预习和复习。预习时要把不懂的地方做上记号，以便第二天在课堂上特别注意。每周要对本周所学的知识进行总结复习。

四、课余时间多读有益的书，增长更多的知识。

以上是我的学习计划，我将严格地按照我的学习计划去实施，我想通过我的努力，一定能够取得更好的成绩。请老师、同学和家长共同监督我的实际行动。

学期学习生活计划篇5

一个新的学年已经开始了，我要把所有的精力用到学习生活中去。

我觉得首先应该做到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固。

在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。

1、因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句,争取每次作文练习都在40分以上。

2、提前老师的讲解做考纲和全品的`题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。

3、每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。

4、根据考纲认真复习历史知识点，在未来的1个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。

5、根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。

以上的学习生活计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。我要确定学习的目标，努力学习的方向就是我的目标，正确的学习生活目标更能催人奋进。反之，没有目标的学习生活，就是对时光一种极大的浪费。所以，我的目标就是进入全班前25名。

首先，我认为，学习生活中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习生活特点，老师讲的东西不是不懂，但却总出错，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。

所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。“学而时习之”预习重要，复习也不可轻视。尽量抽出时间复习旧的知识。遇到自己不能解决的问题，应及时虚心地向同学，老师请教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂装懂”，那便是自欺欺人。

以上是最基本的学习生活计划要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奋+勤奋，一点一点，提高自己的学习生活水平和年级排名，争取向最高的境界奋进，创造一个属于自己的初中四年。快乐学习也能成果辉煌，自信微笑，将打开我通向更灿烂的知识库门的大道!

学期学习生活计划篇6

在这新学期来临之际，我们也从暑假的快乐中走出，投入到紧张的学习生活之中，因此制定这个学习计划。

首先，应该先纠正自身的学习态度。“态度决定一切!”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩!

在这学期里，要加强自身不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些办法提升自身的阅读、写作能力，不能只想课内不管课外了。“好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记，认真对待每一次的习作练习，只有基础扎实了，才可以累计更多。

数学，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些练习。上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业及时完成，追求质量和速度，回家做好预习、复习工作。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。

最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。

所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。新学期，新打算，也为新的目标努力。

学期学习生活计划篇7

光阴似箭，日月如梭。经过一个快乐的寒假后，我又要开始投入紧张的学习中。在新学期中，我将以饱满的精神迎接一切新的挑战。为我能在新学期中有更好的发展，我决定制定一个新学期学习计划。

1、提前预习第二天要学习的新课材。

2、复习巩固当天所学内容，多读记要点。

3、每天听读1~3模块英语。

4、每天按时按质按量完成当日作业。

5、空闲时间多看有意义的课外书，记1～3条好词佳句，争取每次作文练习都在95分以上。

6、课后多做深。精的练习题，扩展思维。

7、学习态度端正。

8、改掉粗心的毛病。

9、不论考试或做作业要做到卷面整洁，字体规范，不写错别字。

10、语文每次考试达到97分以上，数学98分以上。

篇8：初中学习生活计划

1.引用素材生活化

教学过程中采用的素材若是学生主动从日常生活的积累中挖掘而来, 学生的学习兴趣、学习热情会空前高涨, 记忆会更深刻。比如在讲授计算机的作用时, 鼓励学生从日常生活中的某些事物中总结出结论。很多学生从QQ、微信的普及指出计算机可以方便联系;一些接触过网购的学生则指出计算机可以购物;还有些学生指出计算机可以做“老师”, 解答各种疑问。又比如在计算机安全一课中, 鼓励学生说说自已或身边的人遇到的计算机安全风险, 总结出包括密码被盗、信息泄密等常见的安全风险。积极引导学生从生活中挖掘素材, 将生活中的所见所闻与信息技术课程相结合, 学生对信息技术的感性认识明显加强, 学习的积极性也会显著提高。

2.类比教学生活化

类比教学以迁移理论和建构主义为基础, 注重从学生现有的认知出发, 有助于学生更好的掌握所学内容。类比教学作为信息技术教学常见的教学方法, 通过生活化类比可以让信息技术知识与日常生活知识相联系。比如在计算机病毒教学中, 以生物学病毒入手, 指出一旦人体感染病毒将会生病, 计算机感染病毒后也会“生病”, 从而加深了学生对计算机病毒的认识。又比如在CPU的教学中, 引导学生对CPU的作用与生活中的事物进行类比。除了传统的“大脑”外, 还有很多学生认为CPU就是课堂上的“老师”、企业里的“管理者”, 发挥着“灵魂”作用。通过类比教学, 学生发现计算机与日常生活原来有很多相通的地方, 进一步激发了学生的探索精神。

3.课堂导入生活化

生活化的课堂导入可以使学生一开始就带着兴趣投入到本节课的学习中来。比如在Word教学中, 以制作节日卡片为场景。学生们通过制作节日卡片, 掌握了Word基本的排版、输入、插入图形、艺术字等操作, 并且加深了学生对这些基本操作的认识, 巩固了教学效果。又比如在互联网搜索中, 结合中学生喜爱动漫作品的特点, 鼓励学生以自己喜爱的动漫作品为关键词进行搜索, 并对相关的搜索结果进行分析与评价。这样的一种生活化情境, 最大化的发挥了教学贴近生活的价值, 提高了学生运用现代信息技术解决实际问题的能力。

4.教学方式生活化

尽量减少传统的“教师讲, 学生听”的教学模式, 结合生活实际采取符合中学生心理特点的合作探究教学模式。在学生自愿组队的情况下, 由学生确定探索性选题, 老师发挥好指导作用, 鼓励学生进行自我探索。比如在局域网的设置中, 3-4名同学分成一组, 探索局域网的配置。又比如在PowerPoint的教学中, 由3-5名同学组成一个小组, 小组成员各自分工, 共同完成预设的目的。另外, 信息技术每周只有一节课, 有些知识点学生没有完全弄懂, 有些教学任务学生课堂上来不及完成, 我们可以布置学生课后完成。现在大多数家长都有一定的信息技术素养, 且家里都配备了电脑, 我们可以将家长纳入信息技术教学中来, 发挥家庭教学的作用, 让家长与学生共同完成任务, 这样“一对一”家庭教育模式还可以让指导更及时、更有针对性。

5.教学评价生活化

评价是反映教学效果的关键环节, 通过评价可以了解学生知识掌握程度, 更好地安排日后的教学。信息技术这门课程实践性强, 对学生动手能力的要求高。传统的考试模式只能体现学生对信息技术相关知识的识记状况, 但是不能反映学生信息技术的操作能力, 从而弱化了评价的价值和意义。为了能让评价更为真实的反映学生的具体情况, 促进学生信息技术操作能力的提高, 我在信息技术的评价中, 除了传统的上机考试的成绩, 期末学生需上交一份自主完成的作业, 内容可以是自已编辑的一段音乐、一个PPT作品、一个FALSH动画或一份小报, 学生学期末的成绩由两者成绩相加所得。这样的评价方式中, 理论知识所占比例下降, 操作能力的比例上升。通过这样一种评价方式的改变, 引导教师在教学中注重学生操作能力的提升, 也切实的减轻了学生的学习负担, 提升了学生的综合能力。

6.使用信息技术生活化

学习信息技术, 不能只停留在上信息课时使用, 而是要将这门技术与学生的日常生活相联系, 使学生能用它来解决生活和学习中遇到的问题, 这才是学习信息技术这门课程的宗旨。初中生的学习任务并不轻松, 且这个年龄段的学生遇到问题不喜欢与老师和家长面对面沟通, 如果长期缺乏疏导则很容易产生心理问题。因此, 我鼓励学生在学校网站上多与心理辅导老师联系, 或在线聊天, 或网上留言, 以便老师能及时了解和解决学生心理上的问题。另外, 现在学校的老师上课大多都会制作多媒体课件, 我将学校老师上课时使用的多媒体课件发布到学校网站, 让学生在课后能下载学习, 并留言提出自已的看法。我会将反馈意见提交给该老师, 以便他在以后的教学中能注意到学生提出的问题。当然, 如果学生在日常生活中多用信息技术解决问题, 也会促使他们更有兴趣地投入到信息技术的学习中来。

篇9：初中生物研究性学习应扎根生活

【中图分类号】G633.91 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2015）34-0079-01

亚里士多德曾说：“思维是从疑问和惊奇开始的，常有疑点，常有问题，才能常有思考，常有创新。”教师只有引导学生倡导从生活中发现问题，研究性学习才能更加地切合实际。学生在开展课题研究的过程中，获得的不仅是知识，更多的是体验到知识与实际生活的相互联系。整个研究性学习的过程是小组合作学习的过程。因此，在研究中，培养了学生解决问题的计划性和责任心，从中体会科学态度和科学道德的深刻内涵，希望我们的学生不仅仅具备对课堂上教师讲授的书本知识的背诵、理解、掌握、复述的能力，更能从多种渠道去寻找自己所需要的信息资料，能对各种资料进行分析、归纳、整理和提炼，并从中发现有价值的信息，能了解科学研究的一般流程和方法，能规范地撰写科研小报告，能准确地表达自己的见解和观点，能增强团队合作的意识等。

1.开展研究性学习的兴趣。

学习兴趣是学习动机中最活跃、最现实的因素，只有在学生产生兴趣的基础上，才会引发积极的思索并产生探求未知的愿望。让学生自主选择研究内容，能很好地为学生提供发挥的余地，激发学生的兴趣，促使学生精神饱满地去研究，在选择中学会创新。课题的选择方向可以看出学生的兴趣所在，学生对偏理论性知识不感兴趣，比如“调查媒体对生物科学技术发展的报道”。新的“苏教版”初中《生物》教材中也有许多可挖掘的课题，比如七年级下册第12章第三节“人体的感知信息”有这样一个课外探究，可以作为课题研究范围：“国家为方便盲人外出活动，修建了盲道。盲人依靠足底皮肤里的感受器、手杖和盲道能够安全行走。有一些地方存在盲道被挤占的现象。调查自己的社区及周围，记录盲道是怎样被挤占的。分析原因，提出建议，向有关部门反映。”

2.开展研究性学习的目的。

我认为研究性学习侧重的应是学生思维能力的发展，学生自主学习能力的提高和学生创新意识的培养。比如学习中如何迸发出一个好的想法，如何验证假设，如何判断结论价值。这些才是我们应该教给学生的，只有将研究性学习理念渗透于具体的课程教学中，教师研究性地教，才能提高学生的思维能力和自主学习能力，实现研究性学习的目的。无论是自主学习，还是研究性学习，追求的目标都是培养有独立行动和独立思考的人，研究性学习并不存在唯一的固定的方式，我尝试的是“专门性”研究性学习，在课程教学中划出专门的课时，指导学生进行课题研究。

3.开展研究性学习的定位。

在确定研究性学习课程的过程中，需要我们去了解生物教材的编写意图，明确教材中“哪些内容是有教学价值的，哪些内容是能够对学生进行思维训练的，哪些地方需要研究，哪些地方不需要研究”。探究是学生的一种本能，但学生的探究多是随兴的，没有计划性。无论是实验探究，还是课题研究，我们要去思考到底要求学生去研究什么？研究达到什么目标？怎么研究？这是教师要特别加以指导的，这种指导不应该是命令学生如何去做，而是要引导学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题，始终成为学生探究活动的组织者、指导者和参与者。

篇10：学期学习生活计划

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编收集整理的学期学习生活计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学期学习生活计划篇1

学习态度，明确学习目标，制定一个合理的，严格要求自己的学习计划。在学校和家里我要努力做到以下几点:

一、上课时要认真听讲，积极举手发言，不做小动作。有不懂的问题要及时向老师和同学请教，争取当堂的问题当堂解决。

二、回家后，要认真完成老师布置的各项作业，做到字迹工整。

三、认真做好预习和复习。预习时要把不懂的地方做上记号，以便第二天在课堂上特别注意。每周要对本周所学的知识进行总结复习。

四、课余时间多读有益的书，增长更多的知识。

学期学习生活计划篇2

短暂的暑假转眼过去，迎来充满希望与挑战的新学期。

在新的学期里，我不要还沉浸在快乐的暑假生活中。我要调整好自己的心态，全面的投入在新的学习中，因此我要制作一份学习计划。

总而言之，就是在新的学期里我要更加的努力，争取每门功课都取得好成绩，当一名在各个方面都很出色的学生。

学期学习生活计划篇3

告别了小学的愉快生活，中学富丽堂皇的大门有向我们开启，向我们伸出欢迎的臂膀，热情地迎接我们的道来。我们接受了这份难得可贵的热情，踏进了中学的大门，走进了新的学校，新的班集体，融入了新的学习生活，新的团队。

我们走进了知识的殿堂，将用一把把神奇的金灿灿的钥匙，打开一间间知识，智慧的宝库。我们期待着，希望能吮吸到更多知识的.甘霖，希望在初中的第一个新学期里能表现得更出色。

面对中学这三年，我们不应当害怕退缩，而应当勇敢地走出去，面对一切艰难险阻。中学三年看似有些漫长，其实却很短暂，因此我们更应该抓紧一分一秒努力学习，认真完成各项作业，合理安排作息时间，按计划有条理地完成老师布置的任务，给老师留下一个难以抹灭的烙印。

要知道，初中是比小学更高的一个层次，因此我们更应当稳抓稳打，加固我们自身的“地基”，并且牢牢地抓住眼前的每一个难得的机会，把握住时机，千万不能错失良机。

在新的班集体中，我们更应该大胆地展现出自身各方面的才能，让同学们刮目相看。我们也要学会与新同学适当交往，得“民心”，更应该尊敬自身的师长，表示忠心，将来才能得以重用。我们应当多参加各方面活动，锻炼自身，让自身更出色。

就以上三大点，我给自身在初中第一学期里定下了三大“战略”目标：

首先要自觉遵守中学“学生一日常规”。上课要认真听课，做课堂笔记，完成作业，要努力养成温故而知新的良好的学习习惯，改掉粗心，马虎的坏毛病。做任何事都应当仔细谨慎，观察入微。在成绩方面要过应，期中考之前，要在班级站?脚跟，靠进班级前十。

其次应当抓住每一个时机，不能错过，稳稳地向前迈出每一步。

最后应当展现最好的自身，让自身在各方面都很出色。并且跟周围的同学结下深厚的友情，从陌生一直到熟悉，让老师信任自身，看见自身存在的价值，要知道是金子总会发光的。

如果初一的时候抓紧时间为自身打下了良好的基础，那初中三年的不易也将会屡屡化解，也不会像当初想象的那么难了。如果完成那三大“战略”目标，就可以像蜀国丞相诸葛亮一样“坐观天下事”了······

学期学习生活计划篇4

我在经过了一个漫长的小学毕业暑假之后，面临的是即将到来的新学期开学，作为一个准初中生我应该好好考虑新学期新打算了了。新的学期已经在不知不觉之间中悄悄地来临，而我的初中生涯也悄悄地开始了。我知道初中的生活不会像小学生活这么照顾着玩乐，我决定为自身拟定一个新学期的学习计划，然后根据这个学习计划来度过我初中生涯的第一个学期。

初一是抓所有的科目的基础的最好的时机，因为从初一开始我会开始接触很多我以前从来都没有接触过的新知识和新科目，所以我必须为了自身新开始的初中生活制定一些必要的学习计划了：

首先，每天早上六点半起床，然后用半个小时的时间熟读前一天老师教给我的英语单词以及语文诗词。如果老师还有教英语英标的话，就用二十分钟背课文，用十分钟练习音标的读法。

其次，每天放学回家做完作业以后，再利用一个小时的时间将前一天的英语单词和当天老师讲的课本知识再巩固一遍，再将音标好好的练习一下(音标练习不低于15分钟)

最后，在次日早上去了学校之后，自觉的将所有课文进行预习，并且有机会的话一定让同桌或者是班长帮我将前一天的单词还有生词进行听写。

我知道上了初中就代表着我必须接受来着初中生涯的所有的挑战，我也知道初中的学业压力一定会很大很大，但是这些对于我来说都没有什么关系，因为我要做的不仅仅是学霸，我要做的是给自身的未来一个最好的交代。

我长大了，我所做的一切都必须为自身负责了。

学期学习生活计划篇5

新学期开始，我要做一个健康快乐、积极向上、勇于探索的小学生。我制定几点计划，要在新学期做到。

1、上课认真听讲、积极回答问题。

2、认真做到课前预习，课后复习，不懂就问。

3、放学后，认真完成各科作业。

4、每天坚持读书30—60分钟，阅读有意义的课外书，以提高自己的阅读与写作能力，是自己的作文和成绩上一个写的台阶。