怎样做好一名特殊教育教师

怎样做好一名特殊教育教师（精选8篇）

篇1：怎样做好一名特殊教育教师

怎样做好一名特殊教育教师

作为一名特教老师，进入特殊学校转眼已经几个月了，在自己的学习中和老教师的指导下我在这份工作中成长，做好一名特殊教育教师是艰难的，下面就我的经验我谈谈自己的心得体会。

一、做一名有底气的特教老师——提高自身素质

做为一名教师，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水，这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。苏联教育家马卡连柯认为，学生可以原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。教师要具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书传知，育人感人。作为教师，平时应尽可能多的了解各方面的知识，以满足学生的好奇心，成为学生的良师益友，使自己的教育思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思考探究，努力按照学科的课程标准要求和特点，尊重学生的个性，关注学生的兴趣，从学生实际出发，从学生的生活入手，用自己的知识感染学生，在课堂上注重学生的自主学习，合作交流，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程逐渐成为师生交流，共同发展的互动过程。做为特教老师，我们必须不断提高自身的专业素质和教育教学水平，不断探讨适合不同特殊儿童个体的教育方法，不断提高自身的科研水平，才能使我们的教育更加得心应手，才能做一名合格的有底气的特殊教育工作者。

二、做一名有价值的特教老师——爱岗敬业、敬职敬责

作一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效为引导学生怎样去做人和学习。

做一名好老师应该有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生；在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。特殊教育，可能没有桃李满天下的芬芳，有的只是日复一日、年复一年的默默耕耘；可能没有太多的回报，有的只是无私的付出与奉献。但，既然我们选择了特殊教育这一职业，我们就选择了奉献，我们要做的就是要以特殊教育作为毕生追求的事业，爱岗敬业，敬职敬责，做一名有价值的特教老师。

三、做一名有爱心的特殊教育教师——教育学生、春风化雨

我要与学生进行深入的交流，慢慢地走进他们的内心，慢慢地与他们成为朋友，慢慢地影响和改变他们的火爆脾气。虽然一次看不到太大的教育效果，但小的教育效果却在慢慢累积。所以爱和感情可能是教育学生最有效的手段。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴爱的霞光，留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱。作为特教老师，我们所面对的是一群特殊儿童，他们是社会上的一群弱势群体，有的甚至不能自理，更需要我们的爱。有些孩子表面上看起来很强大，实际上他们的内心肯能比其他人更脆弱。对于他们的教育，我们更应该在保证孩子心灵不受伤害的基础上，让教育春风化雨、润物无声。

四、做一名有品位和尊严的教师——淡薄名利、志存高远

当今社会是一个充满竞争的社会，这样的社会势必会给人带来许多无形或有形的压力。学会如何释放自己，始终以一颗宽容的心去面对一切，那样你才能有一个健康的心态，去面对你工作中的压力，去克服种种困难和问题，使许多问题能迎刃而解。做特殊教育，要耐得住寂寞，甘于走默默奉献的人。也许我们的工作曝光率不高，也许我们的工作认可度一般，也许有些人为了一点所谓的名利而心态失衡。但于我来说，做好自己的本职工作，能看到学生取得点滴进步就是我最大的欣慰。在工作中，我始终把名利看得很淡，认真做好教学工作，认真从教学中总结经验，提高自身的教学水平才是我最看重的东西。

做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目标

五、脚踏实地，要有敬业精神

这种敬业精神，就是干一行爱一行，要干就要干好，特别是作为教师，更不能误人子弟。不能让你的学生们说你工作不认真，应付差事，更不能让领导和同事认为你是在敷衍了事，在工作时，要认真、敬业、尽心、上进，不断提高自己的教学水平和专业技能。让学生爱之，同事爱与他交往、领导赞赏。

六、工作上要有一种爱钻研、有进取心、不干落后的精神

现在的时代不是老师有一桶水就能满足学生需求的时代，知识更新的比较快，如果不知道更新知识结构，不知道去探索本专业新知识，你教给学生的知识远远不能满足也跟不上社会的需要，作为老师，就会被淘汰。所以，要做到活到老学到老，做研究型学者而不是以前的教书匠。

总之，教育是一种无私而又博爱的职业，我们特教教师也一样，它要求每一个教师要真心去爱班上的每一个学生。在不同的情况下充当不同角色，在孩子生活中我们是慈爱的母亲；在孩子耍脾气时需要教育时，我们是严厉的父亲；在孩子玩耍时，我们是孩子最忠实的玩伴。我们是辛勤的园丁，是果实的播种者。我相信我们每一个特教教师都将会做到爱心、细心、耐心、责任心相结合，做孩子的好榜样，做一名优秀的特教老师。

篇2：怎样做好一名特殊教育教师

11月21日上午，高万祥为全体与会人员做了题为“做一个幸福的优秀教师”的报告

一名教师完全可以达到既优秀、又幸福的理想境界，只要做到如下四点：

1、养成阅读的良好习惯，多读书，读好书，让阅读成为自己重要的生活方式和生活内容；

2、积极投身于教育教学研究与改革活动，从充满挑战性、创造性的劳动中提升自己、收获幸福；

3、拥有一颗大爱之心，爱事业、爱学生、爱民族、爱我们生活在其中的整个世界；

4、让教育成为自己的人生信仰，为世上最伟大、最神圣的事业——传承、建设人类文明添砖加瓦。

教师法明确规定：“关心、爱护全体学生，尊重学生人格促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；” 教师是塑造年青一代灵魂的工程师，教师不仅向学生传授文化知识，而且要对学生进行思想品德教育，塑造年青一代美好的心灵。

教师法规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”教师工作是直接教育人的特殊职业，其一言一行对学生的成长影响极大。

音乐是一种语言艺术，它能够通过旋律带给大家喜、怒、哀、乐。所以我认为音乐课也应该用音乐形式来训练学生的常规。让学生真正感受什么是音乐课。例如：让同学聆听音乐进教室，用上、下音阶进行师生问好，设计一条师生问好音乐问候语言，拍节奏让学生坐好，规定一个和弦表示“安静”等等，来达到用音乐说话的常规训练。不仅加强了学生的练耳能力，还能达到常规训练。以形成音乐课堂的特点。

让学生喜爱音乐、喜欢音乐课、喜欢音乐老师为主，从而达到提高学生的兴趣为目标这才是最重要的。音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，不论是唱、奏或听，都内涵着关联人们千丝万缕情感的因素。

音与音之间联接或重叠，就产生了高低、疏密、强弱、浓淡、明暗、刚柔、起伏、断连等等，它与人的脉搏律动和感情起伏等等有一定的关联。特别对人的心理，会起着不能用言语所能形容的影响作用。

1.人们在悲伤、烦恼时最喜欢一些伤感音乐，从而扩大自己相对应的情感，而这些情感又会产生一些解决问题的【动力】（就像恐惧时，产生很大的逃跑动力；慈母超常动力救子一样），进而解决相对应的问题。

2.人们在思绪凌乱、烦躁不安时会喜欢听一些平静的轻音乐，从而引发各种“平静”和“调理顺畅”的感觉和情绪，进而有于利于理智的解决问题和维持心理的健康。

3.人们在愉快、有激情的时候，会喜欢听一些欢快、动感的音乐。

4.喜欢思考一些奇怪/特别事物的人，就会听比较另类的音乐。

5.各种电影片段配上相对应的音乐，创造出各种相对应的情绪氛围，会让我们看起来更有感觉。

音乐教育它有三个目的：一是通过音乐教育，人人都能成为记忆力强、反应灵敏、想象力丰富、判断力迅速而准确，有一定创造性思维能力的聪明人；二是创建一个轻松愉快的学习环境和艺术氛围，使学生在精神上能得到美的滋润，使身心感到特别轻松愉快；三是给予学生以一定的审美知识和审美观念，懂得什么是美，什么是丑，什么是高尚的，什么是一般的；同时给学生以基础的音乐知识，达有一定的自学钻研能力，并能初步体会到一些音乐艺术美的奥秘，如怎样感知到音乐形式的美曲中气质的美，节奏的美，旋律的美，多声部的美，以及对音乐的探索、内涵感情的体会哲理的悟得等等。总之，它是以“美”为核心，随时地进行美的熏陶，通过美育促进德育、智育的更进一步发展。

篇3：如何做好一名特殊教育教师

爱是教育的前提

教育需要爱, 没有爱教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中, 师爱是基础, 是先决条件。因此, 在教育过程中, 无私地奉献, 既是教育成功的关键, 也是衡量一位教师素质的重要内容。高尔基曾经说过:“谁爱孩子, 孩子就爱他, 只有爱孩子的人, 他才能教育孩子。”这些话, 从师生关系上精辟地论述了师爱在教育工作中的极端重要性。特殊教育的教育对象———残疾学生, 因各种原因导致了生理上的缺陷, 又因此进一步引发了各类心理问题, 产生了如自卑、任性、多疑、仇视等不同的“心理疾病”, 而特教教师的师爱好比“润滑剂”, 也可以说是医治学生残缺人格的一剂良方。有了它, 才有师生之间的信赖和亲近, 从而更好地达到“亲其师, 信其道”的教育目的。

保持一颗平常心

做特教工作还需要有一颗平常心。著名教育家陶行知说过:“教育要捧着一颗心来, 不带半根草去。”我觉得我们特教教师更应该具备一颗平常心。首先, 大家可能都有这样的体会:做特教教师, 永远都无法得到一次真正意义上教师的享受, 因为盲生永远也看不到他敬爱的老师的模样;而我们的聋生也永远无法清晰地喊出一声:“老师”, 即使这样, 当我们听到那一声声含混不清、怪声怪气的“老师”的时候, 也会被感动得热泪盈眶;智障的学生尽管能看能听, 却认不清你究竟是谁, 即使上午刚刚叫你李老师, 下午也许就会改称你为“张老师”, 而我们还是一如既往地抚摸着他们的头, 疼爱他们。其次, 特教工作本身就是一项常人难以想象的事业, 人们对于残疾学生、对于特教教师总是充满了好奇。所以, 想干好特教工作一定要有一颗无怨无悔、无私奉献、无偿付出的平常心。

要有一份责任心

责任心是一种发自内心的, 敢于面对生活的勇气。如果一个人有责任心, 那么他会努力把每一件事做得完美。作为特教教师, 责任心更为重要, 因为我们的学生在生活、学习中会时时刻刻遇到许多困难和问题。而这些问题, 恰恰是对特教教师责任心的巨大考验。

要有过硬的教学基本功

从事特教工作除了具备诸如语言表达、三笔字、组织教学能力等一般技能外, 还需要具备一些特殊技能, 例如, 聋教教师要能打出一手娴熟的手语, 盲教教师需要有盲文的拼写摸读能力, 培智教师则需要掌握简笔画技巧和手工技能。这些基本功的掌握直接影响到教师授课质量以及在学生中的威信。大家都知道, 刚分到学校的小王老师经常受学生“欺负”, 特别是聋生, 这种现象更为明显。其实, 并不是学生要故意欺负老师, 而手语是聋童唯一与外界沟通的桥梁, 不会手语就无法搭建起这座“心桥”, 走不进他们的心灵, 他们也就无法接纳你, 进而表现出厌烦、急躁的情绪。

要储备丰富的知识

新时期的教育要求我们:“要给学生一滴水, 教师就要常流水”。渊博的知识, 是教师胜任教学工作, 并始终立于“不败之地”的基础, 而知识的累积却是一个长久的过程。随着社会科学的发展, 教育理念的不断更新, 残疾学生的思想学习情况也在不断发生变化, 这就促使我们必须要不断地学习。不但要经常阅读各种报刊杂志、上网查阅各种相关资料, 还要抓住各个时机来弥补自己的不足。要经常重视自己的知识水平的提高, 经常学习动画制作, 购买相关书籍, 使自己的知识不断更新, 始终立于时代、教育的前沿。

要有广泛的兴趣

兴趣是指人们对学习、研究、文学艺术、知识的喜爱和追求。我们不妨在休息日或假期, 走出家门, 去参加各种活动, 爱舞蹈的去跳一跳, 爱唱歌的去唱一唱, 想热闹的就聚聚会……还要注意多培养自己各方面的兴趣, 因为一个人所参加的活动越多, 他的心理健康水平就越高, 就越能适应特殊教育事业。

篇4：怎样做好一名特殊教育教师

上个世纪90年代以前，我们始终认为教育的本质是为社会的，所有一切的教育教学活动都围绕这一目的而展开。培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人是我们工作的指导思想。面对世界日新月异高速发展的今天，现在回想起来，确有一些值得思考的地方。

教育的对象是人，是要把生物的人变为自然的人。既然是为了人，就应该面向全体学生，大力提倡“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。既然是为了所有学生，就应该从片面的知识灌输向德、智、体全面发展转变，真正地把素质教育落到实处。

1教学生懂礼

素质教育是以全面发展为基础的，而德育是素质教育的灵魂。从古至今，人类社会都重视“德”，越是发展越是少不了德。“厚德”才能载物。面对当前的德育工作，首先要让学生明礼。教师的一言一行应为楷模，教会学生懂得礼仪、知道礼让。做一个懂礼貌的学生，这样才不愧于“文明礼仪之邦”的传统美称。当学生给教师打招呼时，教师就应该以平等的身份、微笑的姿态报以回应，而不应该高高在上。

2教学生自尊自爱

自尊自爱可以铸造人格，万不可轻易伤害学生的自尊心。教给学生懂得爱，爱自己，爱别人，更要爱惜一切劳动成果。现在，有相当一部分学生。尤其是一部分独生子女，娇气、任性、霸道。不爱吃的食物随便扔掉，不喜欢的东西随意毁坏，之所以这样，是因为没有教给他们学会爱。

3教学生诚信

学生的撒谎是较为普遍的现象，从撒谎到做假是一步一步走过来的。现在社会上假话、假货比比皆是，使得人们不得不成立什么“打假办”等。教师面对的是学生，对学生教师永远不能撒谎，当然善意的谎言须另当别论。教师应以诚信给学生当楷模，以诚信为本，因为“德”是以诚信为基础的。

4教学生自强

自己能做的事情自己做，不包办，不代替。世界上最怕的就是寄生虫，再也不能让我们的学生，尤其是独生子女从小就过着寄生虫式的生活。只有“自强”，才能“不息”。

5教学生宽容

个人、社会、乃至全世界都需要宽容。应该让学生成为具有世界胸怀的中国人，应该让学生知道“海纳百川，有容乃大”。国家没有宽容，就没有香港和澳门的今天。我们的对外政策“长期并存、共同发展”就体现了一种宽容。人需要宽容，社会需要宽容，国家需要宽容，世界需要宽容，没有了宽容，什么事也做不成。

6贯彻人文主义的教育

要把学生教化成真正的人，首先得让学生受到人性光辉的沐浴。只有唤醒了学生的人性，他的读、说、写、算等才具有真正的意义。前些年的“刘洋事件”说明了什么?谁又敢断言为一个小小的要求未被满足而将其生身父母杀死的悲剧不会重演?

“以人为本”已成为我国教育的根本指导思想。共产主义是为了人，社会发展还是为了人，改革开放更是为了人，“人”是一切工作的目的。知识是外在的，人性是内在的，教师应遵循知识从外向内渗透的原理，以教师的真实情感来唤醒学生的人性。

7进行生命教育

人是有生命的，生命只有一次，生命教育是教育的基点。应该教给学生保护生命的手段，学会自救常识。人不可能一生平安，因此，要帮助学生提高抗挫折的能力，珍爱生命。不能让我们的学生有了知识而没文化，有了文化而没教养。关爱生命，关爱我们的生活的空间里的一切生命。

8进行正确的人才观教育

上大学可以成才，不上大学也可以成才；不能把上大学看成是惟一的成才之路。教师尤其首先要转变这种观念，不能只偏爱学科知识掌握的好的学生。应该根据学生的爱好、特点和特长来培养他们，引导他们通往成才之路。鼓励学生多读书，读好书。有哲人说过，“书是人类进步的阶梯”。读书可以为学生们将来继续学习、深造打下一定基础。

篇5：浅谈怎样做好一名幼儿教师

小太阳幼儿园小（1）班王沁

18年前我就开始了梦寐以求的教育生涯。自参加工作以来，我一直担任班主任工作，把全身心的精力都投入到教育事业中，以精湛的教育艺术手段，在教书育人、教学等方面均取得了很好的成绩。

从教18年来我一直实践着“做一名好老师”的美好心愿。在教育工作中，我经历过成功和失败，感受过幸福与痛苦，在事业与生活的挑战中；品味着人生的七彩斑斓。这18年来，我深深地感悟到，衡量一个好老师的标准，是其对教育事业的热爱与忠诚，是舍小家为大家的无私奉献精神；是教师的责任感和对学生深切的爱。要想做好一名幼儿教师，并不是嘴巴说的算，所有的爱心、耐心、责任心，都会在每一个孩子的身上体现出来，世界上没有一片相同的叶子，更没有一个相同的孩子，所以做为一名教师，不仅仅是做到爱孩子那么简单，而应该对每个孩子的特点、爱好，去发现、去观察，让每个孩子都能根据自己特点成长。当然这些也还是不够的，更多的需要大家共同努力去帮助他们。教学生涯中，让我体会最深刻的莫过于教师要有一颗

“爱心”，而且教师的“爱心”要适当地向一些“问题儿童”倾斜。记得2011年我接手一个大班，面对一张张天真无邪的笑脸，我知道重任在身，我一再告诫自己：一定要教好这群孩子，用心去靠拢他们，用心去关爱他们，和孩子们零距离的去接触。开学第一天，园长就告诉我：这个班里有一个特别的女孩叫莉莉，非常自闭，从上小班到现在没有一点变化，希望你在她身上多花点功夫。开学后，我就认真地观察了她。发现她上课从不举手，不开口说话，不开口唱歌，不和小朋友一起做游戏，诸多的不愿。。甚至看不到一次她的哭和笑，总是一个人默默无闻的坐在那里，我看在眼里急在心上。通过和爷爷的交流才知道，莉莉2岁就没了妈妈，爸爸一直在外打工，由爷爷奶奶一手带大，是个典型的留守儿童！爷爷还告诉我，莉莉身边没有玩伴，爸爸只有过年才回来一次，她很少接爸爸的电话，即使接了，也是闭口不语。在她小小的心灵里，只容纳了爷爷奶奶。从此，我便有意识的多与她交流，课余时间，我总是把她抱在怀了，有意亲亲她的额头，摸摸她的小脸，故意找一些话题问她，每次午饭，我总是在她身边多逗留一会，每次午睡，我会特意把她抱在怀里轻拍几下再放下。起床了，我要亲自为她梳小辫子，偶尔会送她漂亮的头饰。让她知道老师是很喜欢她的，让她感到老师的关爱。在平时的生活学习中，我特别留意莉莉的一举一动，充分鼓励和表扬来促进她与小朋友的交往，如果发

现她与小朋友说话了，马上表扬她。并在表扬栏里为她贴上一朵小红花，还让全班的小朋友为她鼓掌。经常让她站在讲台上，做自我介绍，唱儿歌，背古诗，多多提高他的语言表达能力。让他在同伴面前树立起自信心。每周，我至少去她家家访一次，去的时候我都会买点水果带上。陪她在屋前屋后转一圈，拉拉家常，玩到尽兴时，莉莉也会发出哈哈大笑。经过近一学期的努力，大家眼中的那个‘不正常’的莉莉不见了，一个可爱、爱笑的、充满童真的孩子出现了！看着莉莉字迹工整的作业本，园长不可置信。看着爷爷每次接送孩子时，用那种感激而有信赖的眼神看着我，每次听到爷爷一次次的感谢，我觉得自己幸福极了！其实老师在每个孩子心目中都是神圣的，让我们走进每个孩子的内心世界，去认识他们、了解他们、关爱他们，用心去感知心，用爱去滋润每个孩子的心田！对于众多的留守儿童，老师更要多一份爱心，多一份细心，多一份耐心。要用积极地心态去应对，用心去唤醒每个孩子的童心!

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职

篇6：怎样做好一名老师

------电影《放牛班的春天》观后感

最近有机会观看了是一部直接以师生关系为题材的电影《放牛班的春天》，看完之后让我这个师范类的学生感触颇深。观看时我每一分钟都沉浸在感动之中，稚嫩而又纯净如天籁的童声推开了每个人心中那扇人性真善美的大门，同时，看完之后不禁对我们目前的教育开始深刻的反思。

首先，影片讲述的是一名失败的音乐家马修来到一所教养院当代课老师，他用音乐感化一位位被大家打上不良学生标签的孩子，发掘了他们各自的天赋，最终改变了他们的命运这样一个故事。我想，影片中的人物可折射出我们当今教育中的两类人，一是以马修老师代表的相信学生，用真心教育感化学生的老师，这类老师无疑是老师中成功的典范；一类是以哈珊校长为代表的主张用处罚来镇压学生的老师，只注重教育的表面状况，没有把学生放在一个与之平等的地位，这样的教育是失败中的失败。

对于马修老师成功的教育，我们可以总结那么几点：

一，在任何情况下都要相信，相信自己学生是天使，他们的心是纯净透明的，他们的种

种行为都是受周围环境的影响，打上了周围环境的烙印他，们成长为怎样的人全在大人们如何培养，他们柔软如粘土，你可以将他们塑造成为美丽的陶瓷工艺品，反之，也可能成为一滩烂泥，人类灵魂的工程师，这句话对于教师而言，分分量相当重，因为灵魂的塑造是影响一个人的一生，这全在于你如何教育，或许你对学生不经意的一句话，也会改变他的一生。

二，相信每个学生都有他自己独一无二不可取代的天赋。如果没有马修老师的慧眼识珠

皮埃尔天籁般的嗓音就不会发现，世上变少了一位成功的指挥家。即使没有唱歌的天赋，孩子也会有其他的常与他人的优点，片中的当乐谱架的小男孩不是吗？他能坚持每天当一个乐谱架，在合唱过程中坚持纹丝不动，这不也是一种天赋吗？即使对于屡教不改行为恶劣的蒙丹，他也有他的过人之处，他有当男中音的天赋，可惜，失败的教育已经把他带上了一条不归路。

三，教育不单单是对学生知识的培养，更要注重对学生气质的培养。学生不但要学习数

学语文等等这类学科知识，更要注重音乐，美术，体育的培养，如果整天钻在书堆中，死读书，那又有何用？生活不会永远如书本那么单纯简单，面对生活，老师要培养学生有一双善于发现美的眼睛，这样才能在未来的生活道路上越走越开心，生命的意义才会被拥有，而现在，学前教育现在都注重智力，小学教育注重素质，初中高中就是为了大学，大学教育为了工作，研究生教育为了学术。从这些教育部的初衷中我们不难发现几乎都打上了务实的印子，真是教育的悲哀。

四，注重老师个人魅力的培养，教师是学生学习道路上的引导者，引导者身上的光辉是

学生前进的方向，宽容，理解，平等，才华都是老师可以拥有的魅力，吸引学生推开知识的大门

五，惩罚也需要艺术。哈珊校长提倡的犯错---处罚，不但没能使教养院的孩子们改掉恶

习，对孩子们的身心健康也造成了巨大的伤害，蒙丹屡次进入监狱，最终烧毁校舍，我想，哈珊校长的教育也是原因之一。相比之下，马修老师对于学生不是没有处罚，而是他的处罚显得更明智更有艺术。学生恶作剧砸坏了看门大叔的头，他让学生去照顾大叔代替关禁闭，我想，在照顾大叔的同时，学生也学会关心和责任，这样的处罚不是更有效吗？

篇7：怎样做好一名收费班长

随着现代物流的快速发展，高速公路在运输事业中占据着举足轻重的地位，而收费站作为高速公路的“窗口”，是高速公路规范体制和文明服务的体现，所以收费员工整体素质的高低对弘扬一条高速公路的发展来讲，具有决定性的作用。作为收费站班组的班长，更应该努力提高管理水平与业务水平，带领班组更好的开展收费站建设，然而作为班长，应如何开展班组工作呢，如何做好一名班长呢？我认为应该具备以下的素质：

一、具备过硬的思想素质，提高服务意识。

作为员工中的一名代表，班长的各方面素质都决定了他对整个班组的影响程度。为此，班长要不断加强政治理论学习，全面提高道德修养，敢于坚持原则，严格执行各项规章制度；要培养敢为人先的勇气，注重模范标杆的影响；要坚持正确客观的评价标准，实事求是地总结工作中的经验与教训；要严于律已，宽已待人，大力营造班组文化，激发班组活力。平时要充分利用空闲时间，认真学习公司文件和各类业务知识，不断给自己充电，带领班组成员认真学习并理解“微笑服务”的内涵，牢固树立大服务意识，使班组成员树立了以所为家、爱岗敬业的工作理念。

二、切实增强大局意识，做好本职工作。

对于收费站来说，各个班组都有相对独立性，所以班长要有全局、大局意识。要想成为一名合格的班长，对于有损单位形象、利益的行为要坚决制止。在各项工作的开展要本着从全局出发，如站容站貌的维护、服务的主动性等等，以实际行动带动全班人员提高全局意识。要以高度的热情投入其中，抛弃一切懒散、随意等不良习气，尽职尽责、尽心尽力地完成站里下达的各项任务。作为班长，要将本职工作放在全局来考虑，大力增强大局意识，加强团结协作，增强互助理念，营造积极向上、服务大局的氛围，带领班组人员紧紧围绕“微笑服务、文明征费”这条主线，坚持“应征不漏、应免不征”的征费原则，团结拼搏。

三、全面提高业务素质，灵活应用。

作为班长，有时需要处理收费现场的一些棘手问题，因此要熟悉国家法律法规，准确运用规章制度，全面掌握工作流程，练就过硬业务本领，在处理突发事件时能沉着冷静，在不违反规章的前提下，尽量做到机智灵活、反应迅速，在回答司机提出的问题时做到有理有据。同时，收费班长应具有一定的理论水平、表达能力、组织能力、观察能力和政治上的敏感性，具有分析判断能力和处理问题的能力。对于在工作中发现的问题，班长都要认真分析，得当的处理问题，化解矛盾。作为班长，也应该经常性开展应急处置突发事件的演练，努力培树遇事冷静，快速反应，科学处置的能力。从思想上高度重视，在行动上快捷高效，确保道口畅通，让司机舒心，让领导放心，营造和谐的通行环境。

四、加强团队建设，增强班组凝聚力。

团队意识是一个班组必须具备的重要要素，班组的战斗力不能只靠班长模范带头，靠的是班组的每一个成员。班组成员人数虽不多，但组合在一起，就是一个集体、一个团队。工作的顺利完成，靠的是大家的力量，团结协作的成果，所以，班组成员的团结问题非常重要。作为班长，在处理好与组员关系的同时，还需要协调好组员之间的关系，并且带领本班人员积极参加站里组织的各项活动，加强与其它班组的相互沟通，取长补短，在活动中培养团队精神，合作能力；产生默契，达成共识。将这种在活动中营造的良好氛围带到工作中去，号召大家向服务标兵看齐，争当服务标兵，营造比、学、赶、超等浓厚氛围，使班组更加和谐团结，全面提升班组凝聚力。

篇8：浅谈怎样当好一名生活教师

一、责任心是做好生活教师工作的前提

要成为一名合格的生活教师, 首先得热爱本职工作, 不论做什么事情都要有一颗责任心。生活教师的责任心主要表现在对学校负责、对班级负责、对班主任负责、对家长负责和对学生负责几个方面。对学校负责、对家长负责和对班主任负责就能发挥好桥梁和纽带作用。生活教师要完成学校布置的各项工作, 做到迅速及时, 准确无误地给学生传达各种会议精神, 积极协助各年级班主任做好学生思想教育和宿舍内务卫生及生活指导、安全等方面的教育管理和服务工作, 及时向班主任教师和家长反馈学生在学校表现、思想状况以及生活能力等方面的情况, 以便及时有效配合他们更好地教育孩子, 使学校各项工作得以很好的贯彻落实。对学生负责就是生活教师应该做到经常深入学生, 全面了解学生, 及时掌握学生的思想动态, 通过日常的内务整理、卫生保持、就寝、遵规守纪等方面的检查评比活动, 在思想上有针对性地进行引导, 在生活方面有意识地进行自我能力的指导和培养, 促使学生掌握更多生活的技能与知识, 将来能更好地适应社会与生活, 帮助他们健康成长。

二、爱心是做好生活教师管理工作的法宝

爱学生是教育工作的天职。一栋公寓楼六七百个学生, 他们分布在全市六县区, 绝大多数来自农村。他们所处的社会环境不同, 家庭背景不同, 性格各异。一部分学生来自父母离异或留守儿童家庭, 大多由爷爷奶奶照看, 缺少父母关爱, 思想和行为过于任性, 自由散漫, 其中难免有做错事甚至违纪现象发生。要把他们教育好, 生活教师必须有着爱心均匀的原则, 用爱心照亮每一个学生的心灵。在大成流传着这样一首顺口溜:“爸爸妈妈闯天下, 爷爷奶奶岁数大, 我们成了留守的娃, 老师就是爹和妈。”这些朴实而又通俗的语言就是我们生活教师和学生真实的写照。一名称职的生活教师, 应付出比其他教师更多的爱心, 在生活上呵护学生, 行为习惯上指导和帮助学生。尤其对那些生活有困难需要帮助的学生要倍加关爱, 这样才能真正成为学生思想和感情上的知音。

三、细心是开启学生心扉的钥匙

每个学生都会受到先天或后天因素的影响, 因而, 在日常生活、学习过程中, 有些学生会产生某些难言的苦衷。生活教师只有细致地观察学生的言谈举止, 了解学生的个性特征, 以及这些特征形成的原因和过程, 才能找到打开学生心灵的钥匙。在我所管理的学生中, 单亲家庭、留守儿童家庭的孩子也不少。平日里, 这些孩子中部分学生表现的孤僻、任性、自由、散漫, 公寓内不遵守秩序, 午晚休不安静就寝、宿舍内务卫生较差, 也有个别学生甚至发生吵闹打架现象。我利用午晚休时间走近他们, 才得知他们和其他孩子不一样。有的是父母离异, 有的是爸爸妈妈生病或发生意外不幸去世了, 有的是父母在外打工成了留守儿童, 还有的是家庭经济太拮据了等等。随着年龄的增长, 他们有了自卑心理, 认为自己家庭特殊, 学习成绩不突出, 可能被家长、教师和同学看不起。了解了这一情况, 我抓住时机, 有的放矢把工作做到了他们的心坎上, 对他们新犯的一些小毛病抱着宽容的态度, 大的错误就有针对性地进行耐心细致地说服教育和帮助, 做到动之以情、晓之以理、持之以恒, 使他们慢慢放下了思想包袱, 很快这些孩子就融入了集体, 感受到了集体的温暖, 学习有了进步, 能与同学友好相处, 积极争当内务卫生标兵, 表现明显好转。

四、公平心是生活教师赢得学生爱戴的法宝

有时听到学生在背地里悄悄地议论某某教师“看人下菜”, 喜欢的学生犯了错就轻描淡写地批评一下, 不喜欢的犯了错就大骂特骂……听到这些议论, 我就会想到陶行知先生的“小孩歌”:小孩人小心不小, 你若小看小孩子, 你比小孩还要小。作为生活教师, 我们应该知道, 每个年级, 每个楼层, 每间宿舍都是有优秀生、中等生和后进生组成的, 在你不知不觉宠坏了一半时, 同时也失去了另一半。教师应该有一颗公平心, 平等地关爱和对待每一个学生, 不因学生的家庭条件、父母的社会地位以及学生的学习表现等偏爱或歧视他们。有了一颗公平心, 我们就拥有了整个公寓, 拥有了公寓里的每一个学生。

五、能和班主任教师及家长紧密配合

学生在公寓里的言谈举止, 生活表现不仅受到生活教师的影响, 还受到班主任教师、任课教师及家长的影响。因此, 生活教师争取班主任、任课教师及家长的支持是非常必要的。和每一位班主任教师步调一致教育学生, 有事能和家长及时沟通, 共同教育学生是生活教师应尽的职责。只有有效地沟通与交流, 使学校教育和家庭教育实现无缝对接, 才能真正形成教育的合力。

六、要做好对学生及宿舍的评价

每天对学生宿舍内务卫生进行实事求是的量化评比打分, 这是生活教师给班主任和学生最好的礼物, 也是对班主任及宿舍全体同学一日生活工作的肯定和促进。做到日评比周总结, 对每天优秀的宿舍, 按得分多少排出名次, 并每周授予“宿舍之星”和“文明宿舍”荣誉称号, 这样可以极大地调动班主任和学生争先创优的竞争意识和激发学生为班级争先, 为宿舍争光的热情与信心, 从而培养他们的集体荣誉感。