中学合唱比赛

中学合唱比赛（共10篇）

篇1：中学合唱比赛

中学合唱比赛主持词

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

今日阳光灿烂，我们激情澎湃。今春繁花似锦，我们壮志满怀。在这个收获希望、描绘锦绣的季节里，迎来了生机勃勃的夏天，也迎来了全校师生翘首以待的青春盛会。

首先请容许我们向大家介绍莅临本次比赛现场的各位评委，他们是：来自河北师范大学的 张晶晶老师、卢双蕾老师、龚彩玲老师、刘华歌老师和赵辰磊老师，欢迎他们的光临。让我们高兴的是学校的各位领导也来到了比赛现场，他们是：关志波校长、王清福校长、朱明杰校长和潘自清校长，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

下面，我向大家介绍一下本次比赛的评分标准。本次比赛满分10分，包括演唱水平和整体效果两个方面。演唱水平方面：演唱节奏准确鲜明，音准良好，音色优美（2分）声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力（2分）合唱队员与指挥及伴奏配合默契（2分）；整体效果： 参赛队员着装整齐，精神饱满，有朝气，富有激情及艺术性（2分）参赛队遵守赛场纪律，进、出整齐、有序，台风良好。（2分）

本次比赛的出场顺序是：第一场，七年级5班；第二场，七年级3班；第三场，七年级2班；第四场，八年级5班；第五场，八年级3班；第六场，七年级1班；第七场，七年级6班；第八场，九年级；第九场，八年级3班；第十场，八年级4班；第十一场，七年级4班；第十二场，八年级1班；第十三场，八年级2班。

下面有请我们敬爱的关校长发表讲话*****

非常感谢关校长，现在我宣布：“临西三中合唱比赛现在开始！”有请第一个班级上场，他们的的歌唱曲目是《保卫祖国》、《团结就是力量》，有请！

感谢一号班级的精彩合唱，请各位评委为他们打分***下面有请第二个班级上场，他们的歌唱曲目是****

下面有请朱校长宣布获奖名单*****

同学们的歌声嘹亮，激情澎湃，真真正正展现了我们三中的风貌，现在我宣布，临西三中合唱比赛现在结束！谢谢大家！

篇2：中学合唱比赛

中学生合唱比赛活动方案

为进一步弘扬爱党、爱国的伟大情感，营造积极、健康、向上的校园文化氛围，展现我校中学生良好的精神风貌，弘扬师生爱国精神，激发全体同学建设和谐校园的热情和决心，活跃学校生活。公明中英文学校将举办“我爱我的祖国”中学生合唱比赛，现将活动方案制定如下：

一、主题

我爱我的祖国（初拟）

二、具体时间安排

1、学歌 :10月8日—10月14日

2、初审：10月20日下午

3、再审：10月27日下午

4、抽签：11月1日

5、彩排：11月1日

6、比赛：11月2日

三、地点

学校报告厅

四、参赛要求

每队参赛人数为全班，演唱一首歌曲 五：演唱曲目：

六年级（1）班：歌唱祖国 六年级（2）班：红旗飘飘 六年级（3）班：让我们荡起双桨

七年级（1）班：同一首歌 七年级（2）班：青春舞曲 七年级（3）班：我们走在大路上 八年级（1）班：大海啊，故乡 八年级（2）班：歌声与微笑 八年级（3）班：团结就是力量

六、评分标准：

1、评分原则：评委必须坚持公平、公正的原则，对每一个节目进行客观、正确地评价。

2、比赛采取100分制。取平均值，若遇分数相同，评委进行讨论后另议。

3、评比规则：

（1）、精神饱满，富有朝气。服装整齐，上下台迅速、安静、有序；（10分）（2）、能够有效把握歌唱情绪；（20分）

（3）、具有一定的歌唱技巧，音准节奏掌握良好（30分）

（4）、指挥动作大方协调，与乐曲情绪相符，整体效果良好；（10分）

（5）、演唱形式丰富，现场演出效果和谐完整，赋予艺术感染力及艺术创新（30分）七．奖项设置：

1.团体一等奖两名，二等奖三名，三等奖四名 2.最佳形象奖一名 3.最佳指挥若干名

4.道德风尚奖若干名

八、评委组：

行政、音乐教师、家长代表 合分员：孔令胜、黄小华

九、工作组：

现场节目组织：魏旭涛

会场纪律：各班主任 摄影：陈洁玲

十、要求：

1、各班服装统一，节目演出时需提前组织学生站好队，按顺序队形上场、下场，不要延误其他节目比赛。

2、各班学生时刻保持赛场纪律、卫生，不准说话，随意走动，不准吃零食。

3、队伍的管理水平及纪律表现都将作为印象分，根据表现在最后得分中进行加减并进行道德风尚奖评比。

4、每个班级将每次的排练进行拍照，存档，汇总后上传，作为花絮在比赛间歇中播放（10月30日之前上传至魏旭涛助理处）

公明中英文学校

篇3：中学合唱比赛

关键词：合唱思政,高校思想政治教育工作,有效途径

笔者系北京青年政治学院合唱团的艺术指导教师, 同时也是专职辅导员, 平日更多的是忙于学生的思想政治与日常管理工作。2013年10月, 笔者亲历第四届北京大学生艺术展演合唱比赛, 学生在排练演出阶段体现出的团结进取、积极向上、通力协作与集体荣誉感使我备受感动。当前, 在校大学生多数是“90后”, 如何教育引导网络环境下成长起来的“e世代”青年学子, 使他们树立符合社会主义价值体系的人生观、世界观, 是高校思政工作普遍困惑的问题。这次的参赛经历让我找到了思政教育的抓手, 并在这里大胆提出“合唱思政”这一新词, 希望能在合唱排练与学生思想政治教育二者间找到契合点, 力求探索出一条新的学生思想政治教育工作的有效途径。

一、当代大学生群体的普遍特征

1.个性独立, 思想成熟

当今“90后”大学生基本都是独生子女, 他们的成长环境造就了他们独立的性格特点, 不随群, 不人云亦云, 对待事物有着自己的视角和观点, 不善于与人分享, 自我感极强。网络时代给他们带来了丰富的信息和资源, 使他们的思想更加早熟, 喜欢用成人的角度思考问题, 认为没有什么是自己不懂的。

2.自私冷漠, 张扬脆弱

现代社会的飞速发展使得我国“离婚率”逐年增高, 而这一现象的第一受害群体就是孩子。根据笔者对本校学生的调查, “90后”学生群体中, 父母的离婚率远远大于其他年龄层学生群体。父母的离异、成长的残缺使得他们问题重重。他们外表希望得到认可和关注, 但内心深处是对他人的冷漠与无视, 他们自我感极强, 希望以自己与众不同的方式展现自我, 而在真正面临问题时又显得脆弱无助。

3.知识丰富, 功利心强

部分“90”后有着很丰富的理论知识架构, 但缺乏基本的责任心和集体使命感, 对自己没有好处的事情完全不放在心上, 对待自己在意的事情又功利心极强, 他们明辨是非的能力差, 只通晓是否与我有关。他们是网络与现代化信息产物的附属品, 而真正需要付诸行动时又一动不动。

这些问题已经成为当代高校大学生思政工作面临的瓶颈。

二、“合唱思政”是解决大学生思想政治教育工作瓶颈的有效途径之一

1.“合唱思政”的涵义

合唱思政是指在校园学生思想政治教育工作中, 以“合唱”排练及表演形式为载体, 对学生产生潜移默化的积极影响的工作形式。笔者认为这是新形势下校园思想政治教育工作的有效途径。

我国高校学生思想政治教育工作有两个亘古不变的主题, 也就是大家常说的“两课教育”:马克思主义教育和思想品德课教育, 而“合唱思政”是在时代发展的背景下提出的新的思政教育理念, 它是涵盖在大的思政教育体系里的一部分, 可以通过有效的载体达到较佳的思政教育工作成效。

2.如何运用“合唱”开展“合唱思政”工作

合唱 (chorus) 指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类, 常有指挥, 可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调, 是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。人声作为合唱艺术的表现工具, 有着其独特的优越性, 能够最直接地表达音乐作品中的思想情感, 激发听众的情感共鸣。在高校中开展合唱常态化教育是大学生思想政治教育工作的有效途径。

(1) “合唱思政”——“我们”教育的集中体现。著名匈牙利音乐教育家柯达伊曾说:“即使是最精心的、最富有的父母, 他对自己的孩子进行了多么好的教育, 都无法给予孩子集体教育。”“我们”是相对于个体存在的, 在合唱排练当中, 个人的优秀毫无意义可言, 只有集体的声音和状态、旋律、节奏等音乐要素才能更加准确地表达合唱作品的内容, 哪怕是一个眼神, 或是一次呼吸, 都需要集体的默契配合, 而这种默契是需要合唱队员们长期磨合才能够达到的。在这次备赛过程当中, 学生放弃了许多业余休息时间参加排练, 排练强度大、任务重, 学生无怨无悔。这也在无形之中培养了学生协作、沟通的团队精神及集体观念。

(2) “合唱思政”——爱国主义教育的重要抓手。爱国主义教育是学校教育的永恒主题, 也是学生学习生活的永恒主题, 但多年的主题班会、主题团日等活动已经吸引不了学生的积极投入了。合唱教学对青少年的首要作用是一种不可忽视的集体主义精神和民族团结教育, 《游击队歌》《在太行山上》《爱我中华》《在灿烂的阳光下》等一系列作品在优美的旋律之下渗透的教育意义不可小视。没有任何东西比合唱队更能表明团体合作的重要性, 这种团结教育渗透到学生的日常学习、工作和生活之中意义重大。而在大量的合唱作品当中, 学生更加懂得了爱家乡、爱国家, 懂得了上进与自豪, 这是任何的华丽辞藻的说教都做不到的。

(3) “合唱思政”——知史通今、认知社会发展进程的有效途径。大量合唱作品的演唱, 能够拓宽学生的知识面, 无论是中国作品还是西方合唱作品, 在排练当中, 我们都需要通晓每一个合唱作品背后的故事, 包括时代背景、文化、宗教、艺术等。

就拿中国合唱来说, 中国合唱音乐萌芽于19世纪末在中国新式学堂和社会上广泛流传的一种歌唱形式“学堂乐歌”。作为一种具有中国特色的音乐艺术形式, 中国合唱音乐的产生和发展与中国的社会历史、政治经济等因素有着密切的联系。学生通过演唱这一时期的作品, 了解近百年中国寻求救国、强国、富国之路的历史;通过演唱合唱作品, 唤起中国人的斗争意识;通过演唱合唱作品, 激起学生对抗日战争时期的“群众歌咏运动”掀起中国合唱音乐的高潮的了解, 通晓中国人团结一致抗日的血泪史。例如, 《黄河大合唱》《嘉陵江上》《到敌人后方去》等。中华人民共和国成立后至改革开放前的合唱音乐, 是一面敲击奋斗之声的锣鼓, 中国人自力更生, 艰苦创业, 为建设新中国努力奋斗, 例如, 《南泥湾》《三大纪律八项注意》等。改革开放后, 我国的大量合唱作品都是在讴歌党的领导、中国快速前进的步伐, 它为我们更快地实现“中国梦”伟大梦想而呐喊鼓劲, 例如, 《走向复兴》《祝福祖国》等。中国人在艰难前行的道路上一直运用大量合唱作品作为抒发情感的手段和政治斗争的宣传工具, 我们为什么不用这些合唱作品来丰富当今大学生的思想头脑呢?

(4) “合唱思政”——增强组织纪律性、提高自控能力的重要载体。在这次参赛合唱排练当中, 笔者发现, 一些平时课堂纪律不好, 对自己要求不严格, 生活没有上进心的学生, 在参加合唱时积极努力, 组织纪律性极强, 不迟到, 不早退, 按时参加每次的排练活动, 并且与平时成绩优异的学生一样有着较高的自控能力和表现力, 我想这就是合唱的魅力所在。这次比赛的必唱曲目无伴奏合唱《沂蒙山歌》难度很大, 学生都认真地练习, 默契地合作, 在排练之余再找学生谈一谈, 肯定他们优点, 鼓励他们积极向上。

(5) “合唱思政”——培养审美情趣、提高审美观念的独特手段。大学的教育当中“美育”是一个越来越被重视的体系, 教师通过大量合唱作品的演唱教会学生分辨善恶, 认清黑白, 懂得发现美、欣赏美、创造美, 学生的一生将“美”贯穿始终, 对他的人生发展的意义绝对不能小觑。合唱用多声部、多层次、多织体的演唱方法来形成丰富多彩的合唱立体世界。《沂蒙山歌》A段的“人人那个都说沂蒙山好, 沂蒙山上好风光”可以引导学生对我国山区的自然风光的热爱;B段的“果子那个熟了, 五谷那个香”, 引导学生体会山区人民在丰收季节里心情的愉悦与美好;而男生声部与女生声部的音色交替更加增添了歌曲的立体美感。通过声部间的合作, 不但增强了同学之间的默契, 而且有效地净化了学生的心灵, 陶冶了情操, 提高了学生的审美能力, 培养了学生良好的审美情趣。

(6) “合唱思政”——增进身心健康、懂得珍爱生命的心灵驿站。高校思想政治工作的重中之重是“安全”, 近些年大学生的自杀率越来越高, 年轻的生命到了应该绽放的年纪而不幸毁灭, 这是我们每个人都不想看到的。关注学生的“心理健康”问题也可以用合唱的形式来实现。音乐有调节情绪的作用, 而参加到合唱团的学生有集体的关怀, 与音乐为伍, 依靠演唱来发泄自我、宣泄情感, 怎么可能患抑郁症, 草率结束自己宝贵的生命呢?

综上所述, “合唱思政”的确能够解决许多现阶段大学生思想政治教育工作的症结。

三、如何推进“合唱思政”理念的普及工作

(1) “合唱思政”应当“常态化”。许多西方国家拥有大量的“合唱学校”, 日本将合唱教育立法, 每个孩子在成长到6岁时都要依法接受合唱训练, 而我国现阶段的教育体制还未能达到普及合唱教育的程度。我国著名的合唱指挥家吴玲芬教授在此次合唱比赛的评审工作中提到的“人生陪伴教育”理念使我茅塞顿开。高校作为社会群体当中素质较高的青年群体聚集地, 应该利用其优势将“合唱”常态化, 并将“合唱思政”理念渗透到学校的思想政治工作当中去, 建立大学生思想教育工作的长效机制。

(2) “合唱思政”应配备专业化师资队伍。提到“常态化”就不得不涉及“专业化”。若想达到理想的合唱效果, 学校应当配备专业的合唱指挥教师队伍, 而若要使“合唱思政”得到有效发挥, 更要增强高校思想政治教育工作队伍对合唱教育的熟知与认同, 这将是一条曲折的前行之路。

(3) “合唱思政”应统一训练机制与模式, 建立“合唱思政”曲库。为了便于“合唱思政”工作的顺利开展, 我们可以聘请合唱界与高校思政界的权威人士针对其有效性制订一套行之有效的训练机制, 贯穿学生大学生活的4年 (专科3年) 之中, 由易到难, 由表及里, 更可依据各年级学生认知需求, 整理出一套“合唱思政曲库”对大学生进行培育。

本文的长篇赘述, 意将“合唱思政”这一大胆设想阐述清晰, 希望能够对当代高校的思想政治教育工作有所启迪与帮助, 为高校思想政治教育领域探索出一条行之有效的前行道路。

参考文献

[1]周章领.探析“90”后大学生思想政治教育的方法[J].江西青年职业学院学报, 2009 (03) .

篇4：班级合唱比赛指导思考

【关键词】班级合唱比赛;意义分析;实践指导

时下，很多学校非常关注素质教育，尤其在新课程改革推行后，即使在目前学生在校时间减少的情况下，学校想方设法安排在五一或国庆期间举办合唱比赛。身为高中音乐教师的笔者，每逢学校举行班级合唱比赛，意识到此活动对学生意义深远的班主任总是竭力邀请本人参与班级合唱比赛的指导，确定参赛曲目、队列形式、演唱形式等，这个时候是最为繁忙的，但也是最有存在感、成就感和幸福感的，笔者工作近20年来，多次指导班级合唱比赛，深知班级合唱比赛指导对实现合唱比赛的目的具有较大的帮助。

一、班级合唱比赛意义分析

笔者发现很多学校之所以非常重视合唱比赛， 主要是由于此活动具有非常重要的意义： 能够活跃中学生校园文化生活，提高学生艺术素养与基本技能，增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力。其实，笔者觉得班级合唱比赛的重要意义不仅仅在此，其可以让学生能够留下青春的美好记忆，使学生们体验到音乐的魅力，发自内心的乐意参与合唱比赛。每次指导任教班级的合唱比赛， 笔者总是非常珍惜这样的机会，积极准备，认真研究，尽自己最大可能为班级参加比赛能够获得比较理想的成绩作贡献， 让学生觉得他们的音乐老师对此事十分重视， 学生也能感受到音乐老师对班级的深厚感情，参与比赛的积极性也会得到提高。

二、班级合唱比赛指导思考

在多次对班级合唱比赛活动进行指导的过程中， 笔者也曾反复思考，一有机会就主动和同事交流，并将所得再次实践，逐渐摸索出具有很好操作性的方法和技巧。

（一）做好比赛动员，明确参赛宗旨

其实，比赛重在参与的道理每一名学生均清楚，班主任是否重视很大程度影响比赛的结果。只要班级每一名学生能够积极配合教师的建议， 比赛一定能取得比较理想的成绩。教师在指导学生时一定要对大家多加鼓励，让他们相信自己所在的班级是最棒的，只要积极参与了，能够体验到融入集体的乐趣，比赛结果并不重要，在比赛结果出来后应做到尊重评委，取得了好的成绩诚然值得庆贺，相对落后也不要气馁，因为今后还有很多机会可以展示本班的特色。在比赛指导前，尽量选择优秀合唱曲目视频，帮助学生对合唱比赛有一个初步了解。

（二）确定参赛曲目，展现班级特点

在选择参赛曲目时，往往容易出现众口难调的现象，笔者觉得曲目的选择绝不能随意，应关注演唱比赛的主题，需要尽量避免班级之间出现重复现象也应考虑到学生的兴趣爱好，更要关注所选曲目能否更好的展现班级风采。选择难易适中的合唱作品，  不可过于追求高深，结果高不成低不就，反而起不到理想的效果。 2009年我指导某班级参赛时，班级文艺委员征求学生们的意见选择的曲目和合唱比赛主题不一致，笔者建议他们调整曲目，在大家的共同努力下，最终取得了比较理想的成绩;其次，所选曲目应符合当代高中生的特点，积极向上，适合合唱，依据班级学生特点，如国庆节歌咏比赛选择《祖国不会忘记》、《我们走在大路上》等歌曲，既能够激发学生的爱国热情，更能展示铿锵有力的群体合唱效果;五四青年歌咏比赛可以选择《奔跑》、《让世界充满爱》等能展现青年学生阳光、积极向上的精神面貌的曲目。

（三）强化技术指导，使演唱完美

在合唱训练时， 正确、统一的姿势容易使合唱队的音准、音量、音色等方面做到平衡与协调，一般要求头部略微向后，面部表情跟演唱的内容相符，双眼平视前方，给人积极阳光的感觉。 对形的变化、动作的设计要考虑到舞台尺寸和话筒摆放的位置。正确的歌唱呼吸是有一定控制能力的呼吸，不同于平时自然的呼气与吐气，要根据歌曲的需要不断调节，使合唱队员保持统一。要使演唱有感染力，必须让学生学会准确的吐字、咬字，做到字正腔圆。 合唱中往往用音色与音量的变化去表现作品，优美、统一、和谐的音色能够打动听众，富有感染力。

（四）富有创意演唱，为比赛加分

即使再传统的歌曲，经历了多年的传唱，如果演出富有创意，同样能令评委耳目一新，获得高分。依据演唱曲目还可以选择比较恰当的道具，如在演唱《祖国不会忘记》时，可以每位学生准备一双白手套和一只小红旗，适时按一定的方向和层次挥舞小红旗，还可以让两位高个子男生挥动准备好的大红旗，渲染演唱的氛围，为比赛增色、加分。

在选择指挥时还应做好指挥者的培训，配备好指挥的服装，强化表演前后的礼仪指导，确保演唱和指挥之间的完美契合。所策划的展示方式应进行多次演练，确保每一位学生明确自身在演唱中的职责，在演唱过程中及时记载存在的问题，引导学生纠正所发现的遗憾，避免硬伤导致较大的失分。

（五）适时彩排，让学生体会现场感

合唱比赛对每一位学生的情绪调动非常关键，在比赛场地提前一天进行彩排。告知学生每一环节注意点，做到心中有数，避免因歌词没记住、分工不清楚、情绪激发时机不当等降低演唱效果。想取得理想成绩，必须每一个环节尽可能做到完美无缺，彩排给学生们最佳的心理暗示：这是正式比赛，为了班集体的荣誉，必须竭尽全力。彩排中发现的问题指导教师不能过度紧张，尽可能注意方式，以鼓励为主。彩排后及时和班主任交流需要注意的环节， 由班主任再次提醒和强调。

实际上， 合唱比赛的指导工作只要指导教师能够加强研究，主动思考，不断完善每一个环节，就一定能取得预期的成功。

篇5：中学迎元旦大合唱比赛方案

为进一步拓展德育内涵和丰富校园文化生活，深化学校艺术教育特色工作，努力营造积极向上、健康文明的.校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神面貌，我校举办“迎元旦——我青春、我励志”为主题的20xx年戍上中学大合唱比赛。

一、比赛时间

20xx年12月中旬(具体待定)

二、活动参与者

戍上中学全体同学

三、组织机构

组长：z

副组长：z

成员：zz

四、比赛评委

zz

五、比赛具体要求

1、参赛班级要求：每个班级全员参加比赛，每个合唱队须有指挥一名，伴奏可选择录音带或乐器，须自行解决。

2、参赛歌曲要求：每个参赛班级须唱两首歌曲，合唱歌曲的选择必须健康积极向上，紧扣“励志、文明、青春”主题的曲目，歌曲曲目自定。

3、参赛报名要求：各个班级必须于12月1日前把参赛歌曲、指挥、伴奏方式及负责人上报团委。

4、参赛着装要求：服装穿着统一、整齐、得体，舞台形象落落大方，体现积极向上、青春朝气的精神风貌。

5、比赛出场顺序要求：比赛按年级段从小到大依顺序展开，每个班级出场顺序按抽签结果顺序进行，赛前由各班班主任进行抽签。

6、其他未尽事宜另行通知。

六、比赛评分标准及奖项设置

(一)、比赛评分标准

演唱综合评分：满分为10分，比赛邀请学校的任课老师担当评委，各参赛班级最后得分取各评委给的得分去掉一个最高分和一个最低分后的品均分。

(1)艺术效果

a、演唱节奏准确鲜明，音准良好(2分)

b、音色优美、声音整齐洪亮、有感染力，吐字清晰(2分)

c、能够把握歌曲和主题思想，作品处理得当，表演完整(1分)

d、创新程度：如队列队形、演唱形式(1分)

(2)精神风貌：20%含：

a、参赛人员服装整体统一大方得体。

b、各参赛班级遵守赛场纪律，进、退场整齐、有序。

(4)歌曲内容：10%含：演唱内容符合比赛要求。

(5)指挥得分：10%含：指挥员节奏感、乐感强，指挥动作准确到位，与合唱队伍配合默契。

(二)、奖项设置

每个年级各设置：一等奖1名

二等奖1名

三等奖2名

篇6：郭店中学第二届合唱比赛主持词

（伴随着背景音乐俩人一起上台走到舞台中间）男：清风拂柳、温阳普照，激情澎湃、盛世欢腾！女：五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香！

男：和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们迎来了郭店中学第二届合唱节！女：我们生活在一个靓丽的季节，一个充满青春活力的字眼，我们要去追回与你同行、释放自己青春的能量！

男：迎着太阳，我们铺开七彩的画卷，女：走向未来，我们书写豪迈的誓言！

男：蓝天当纸，海水为墨，写不完青年心中的颂歌，女：群峰放声，大江展喉，唱不尽我们永恒的赞歌！男：让每首诗变成一声洪钟，激荡华夏儿女，女：让每首歌化作一捧鲜花，装点盛世中华！

男：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情结，女：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切！男：郭店中学“放飞梦想，唱响校歌”第二届合唱比赛（合）：现在开始!女：首先请允许我为大家介绍以下今天到场的各位领导以及评委老师，他们是：

初二级部合唱比赛主持词：

（报节目时轮流上台站在舞台右侧三分之一处）男：郭店中学第二届合唱比赛现在开始，首先上场的是初二8班合唱团，他们带来的是《我们的校园》与《送别》，请初二3班做准备！

女：下面上场的是初二3班合唱团，他们为我们带来的是《我们的校园》与《雪绒花》，请初二10班做准备！

男：下面有请初二10班合唱团为我们带来《我们的校园》、《爱在人间》请初二2班做准备！女：下面有请初二2班为我们带来《我们的校园》和《明天会更好》请初二4班做准备！男：接下来上场的是初二4班合唱团，他们带来的是《我们的校园》与《校园的早晨》，请初二1班做准备！

女：下面有请初二1班合唱团为我们带来《我们的校园》和《红星歌》，请初二5班做准备！男：下面有请初二5班合唱团为我们带来《我们的校园》和《明天会更好》，请初二9班做准备！

女：下面上场的是初二9班合唱团，他们带来的是《我们的校园》和《爱因为在心中》请初二7班做准备！

男：下面有请初二7班合唱团为我们带来《我们的校园》以及《阳光总在风雨后》请初二6班做准备！

女：最后上场的是初二6班合唱团，他们为我们带来《我们的校园》与《隐形的翅膀》，一起欣赏！

男：感谢初二级部十个班级的精彩演唱，下面是评委总分时间，请大家保持会场安静！获奖名单稍后揭晓！（下场）（两人一起上台站在舞台右侧三分之一处）女：下面宣读初二级部合唱比赛获奖名单：

男：获得三等奖的是： 请获奖班级代表上台领奖！女：我们有请 为获奖班级颁奖！

男：获得二等奖的是： 请获奖班级代表上台领奖！女：我们有请 为获奖班级颁奖！

男：获得一等奖的是： 请获奖班级代表上台领奖！女：我们有请 为获奖班级颁奖！

男：让我们用热烈的掌声对获奖班级表示祝贺，同时再次感谢我们的颁奖嘉宾！

女：本次合唱比赛的上半场、初二级部合唱比赛现在就告一段落了，请大家休息十分钟，过后将进行下半场初一级部的合唱比赛！一会见！（下场）

初一级部合唱比赛主持词：

（报节目时轮流上台站在舞台右侧三分之一处）

男：郭店中学第二届合唱比赛现下半时的比赛继续进行，首先请欣赏初一5班合唱团为我们带来的《我们的校园》、《爱因为在心中》，请初一4班做准备！

女：下面上场的是初一4班合唱团，他们为我们带来的是《我们的校园》与《歌唱祖国》，请初一2班做准备！

男：下面有请初一2班合唱团为我们带来《我们的校园》、《同一首歌》请初一7班做准备！女：下面有请初一7班为我们带来《我们的校园》和《让我们荡起双桨》请初一6班做准备！男：接下来上场的是初一6班合唱团，他们带来的是《我们的校园》与《相亲相爱一家人》，请初一12班做准备！

女：下面有请初一12班合唱团为我们带来《我们的校园》和《我的未来不是梦》，请初一11班做准备！

男：下面有请初一11班唱团为我们带来《我们的校园》和《爱因为在心中》，请初一1班做准备！

女：下面上场的是初一1班合唱团，他们带来的是《我们的校园》和《我的未来不是梦》请初一10班做准备！

男：下面有请初一10班合唱团为我们带来《我们的校园》以及《团结就是力量》请初一8班做准备！

女：下面有请初一8班合唱团为我们带来《我们的校园》以及《同一首歌》请初一9班做准备！

男：接下来上场的是初一9班合唱团，他们带来的是《我们的校园》与《歌唱祖国》，请初一3班做准备

女：最后上场的是初一3班合唱团，他们为我们带来《我们的校园》与《明天会更好》，一起欣赏！

男：感谢初一级部十二个班级的精彩演唱，下面是评委总分时间，请大家保持会场安静！获奖名单稍后揭晓！（下场）（两人一起上台站在舞台右侧三分之一处）女：下面宣读初一级部合唱比赛获奖名单：

男：获得三等奖的是： 请获奖班级代表上台领奖！女：我们有请 为获奖班级颁奖！

男：获得二等奖的是： 请获奖班级代表上台领奖！女：我们有请 为获奖班级颁奖！

男：获得一等奖的是： 请获奖班级代表上台领奖！女：我们有请 为获奖班级颁奖！

男：让我们用热烈的掌声对获奖班级表示祝贺，同时再次感谢我们的颁奖嘉宾！

合唱比赛结束语：

（两人一起走到舞台中间）

男：青春是美好的，也是短暂的，它也许是你人生的一处驿站，不过请记住，即使它象一颗流星，我们也要努力让它成为一次辉煌的闪现，不惧艰难困险，敢于拼搏，志比云天。女：中学时代，是我们人生中的一个重要的里程碑，我们知道，风雨会使我们变得强壮，挫折会使我们变得坚强。成熟的思想和高尚的品质，来自于风雨的洗礼和生活的磨砺，我们要面对山峰，去欣赏它的风光，面对未来去争创人生的辉煌，这样才能体现生命的价值。男：新的方向，带给我们新的憧憬，女：新的方向，描绘我们新的前程。男：把光荣缀满胸口，让忠诚撒满心扉！女：追求永无止境，奋斗更无穷期！男：告别今天，我们将站在新的起点，女：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的青春风景线！男：“放飞梦想，唱响校歌”郭店中学第二届合唱比赛到此结束。

篇7：中学庆元旦大合唱比赛活动方案

一、比赛时间：

二、比赛地点：

三、比赛形式及人数要求

本次大赛采取团体比赛形式，但表演形式可以多样化(a.合唱，b.独唱伴合唱，c.朗诵伴合唱等)，以班为单位，原则上要求全班同学参加，可以请音乐教师指导。

四、比赛要求：

1.参赛各班自选曲目，演唱曲目数量不限。内容应健康向上，以围绕爱国主义或反映当代学生精神风貌为主题，格调高雅，集思想性和艺术性于一体。

2.各班总时长6——10分钟。(包括上场和退场时间)

3.比赛顺序抽签决定。

五、奖项设置：

设一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名。按参赛班级名次对应得分记入班级管理总分：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。

六、评分原则：

1.歌曲主题内容健康，演唱不超时。

2.队员排位整齐有序，进、退场秩序良好;

3.演出服装整齐统一，充分展现我校学生积极向上的精神面貌。

4.演员演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风。面部表情自然大方，充分显示当代学生的朝气和热情。

5.演唱时，声音宏亮协调，音准节奏准确，声情并茂，吐词清晰，主次声部没有走音现象，强弱对比得当。

6.合唱歌曲有一定难度，能体现一定合唱艺术性，有感染力。

7.指挥手势准确，节奏准，姿势优美。

七、记分方式：

1.比赛采取去掉最高分和最低分的记分办法。

2.总分采取平均分的`记分方式。

八、人员安排

1、节目负责：各班音乐教师

内容：节目质量表演节目伴奏节目排序

2、舞台总负责

内容：主持稿、主持人、催场人员

舞台布置：后勤、美术组

话筒音响、摄像、拍照

合唱台、钢琴、音响设备：后勤、音乐组

3、评比组负责：

内容：评委安排、评分表、统分人员安排

4、观众组安排：体育组

内容：学生场地区域划分，观众拉拉队(道具)、进出场秩序、现场纪律

九、比赛其他说明：

提前一天各班主任抽签决定出场顺序。比赛前把伴奏带倒好送到团委办公室。并在磁带上标清班级。

篇8：中学合唱比赛

本届大赛是山西省文化厅、山西省教育厅、山西省总工会联合主办,由山西广播电视台公共新闻频道、山西省合唱协会承办,有山西省文化旅游产业投资促进会、山西传媒学院、太原音乐广播参与协办,是山西合唱艺术活动比赛首次实现完整的现场音像立体式大型传播,随着这种传播形式的跨时空化,为今年的中国合唱百年纪念系列活动插上了走向复兴的翅膀。

本届大赛得到了来自全省基层各级组织的踊跃响应和大力支持,有来自9个地市的107支合唱团队报名参加比赛,他们分别来自农村、工矿、机关、社区、大中小院校。经初、预选,有35支合唱团队被邀请参加决赛,这些队伍分别代表了我省基层合唱活动的区域、层面,值得一提的是参赛队伍中大多数有着参加国际、国内、省内合唱比赛的经历和优秀成绩。大家以饱满的激情合唱中国梦放歌新山西。

本次大赛邀请了中国合唱协会的副理事长李培智、中国合唱联盟副主席曹丁等专家担任现场评委及点评,并出席同期第二现场点评,省合唱协会的专家们担任了大赛评委。

从本届大赛的形式、内容、赛制、传播等变化及其手段的运用上,我们感到了山西省合唱协会坚持了一以贯之“创新、引导、服务、发展”的指导思想,为使已连续举办了八年的“三晋之春”合唱比赛不断创新、推进发展,又有新的举措,使得大赛看点颇多,印象较深,耳目一新。

新颖点评赛法求变

与往届大赛不同,本届比赛走出音乐厅,跨进演播厅,运用电视传播手段,为增强大赛影响力,扩展合唱艺术活动的理念传播,引导我省社会合唱活动从形式到内容上的正确走向,实现了新的跨越。

大赛考虑非职业合唱比赛特点,从减轻比赛压力、保证充分展示参赛团的表演效果出发,采取了国际惯例,打分不亮分的评比办法;同时为增强评委与合唱团、现场观众的互动交流,对参赛团进行阶段式点评,“向大众传播合唱理念”。由于是在三支或四支合唱团进行同次逐团比较式点评,使参赛各团更加明晰了合唱理念,清楚了相互间的演唱差异,同时也增强了比赛的透明度。有合唱队员表示:“有问题讲在当面,这样好!”“不仅仅是参加比赛,而且还上了一堂生动实际的合唱专业课”

值得一提的是,由于比赛方法的变化,增大了评委们的工作量,在比赛录制现场灯光的高温环境里,镜头下的评委们汗流满面,正襟危坐,一丝不苟的观察、听取、记录、点评。观众们为专家们的认真态度、职业精神所打动。大赛设置的第二点评现场的专家亦然,在封闭的限制下,坚持将全场参赛团队逐个点评至结束后,方抽身离座,走出录制现场,如此下来也是汗流浃背。

新团涌现气象万千

作为国内的品牌赛事,“三晋之春”合唱比赛以孜孜以求的艺术质量,及保证“春花奖”的专业含金量著称,合唱团能将脚步迈进决赛的门槛亦非易事,来自全省各地大量合唱团纷纷报名参赛,并寄来作品影像资料的,报名的各团均为比赛投入了大量的精力与时间,有的合唱团采取了“封闭式排练”,期望参加比赛。比较而言,显然是参加过国际比赛、国内大赛、央视比赛的团队还是技高一筹、实力明显他们无论在作品的完成度、表现力、声音状态、演唱能力等方面均优于一般团队,因此入选是顺其自然的。新的合唱团还是难以入围,甚至于曾经参加过三晋之春合唱比赛的一些获奖团队也因起色不大等多种原因而落选了。但是也不尽其然,我们看到有三支崭露头角的合唱团走进了决赛现场。

一支是本届大赛最是能打动人心的合唱团—太原市盲校阳光合唱团,合唱团员们是由18名男女盲童组成,他们演唱了《哪里有秋天》《妈妈格桑拉》等作品,天籁之音打动了参赛的全体人员,以至于大赛评委、指挥家曹丁在点评时,无法控制自己的情绪,一边流着眼泪,一边高度评价这支盲童合唱团队表现。事实上这支看似弱旅的团队并不差,有着曾经的辉煌。2011年获得过山西省第六届特殊教育学校学生汇演一等奖,2012年获得过太原市教委校园合唱一等奖。曾于2011年获得教育部、文化部、国家广电总局、中国残联联合举办的第六届全国特殊教育学校学生汇演一等奖。

而最能反映老区合唱文化建设风貌的是一支来自武乡县职业中学的红星杨合唱团,当这些来自山区的中学生们按照合唱的规范演唱了《民族的记忆》《同桌的你》等作品后,从他们有些怯生但不失激情演唱中,不难感受到来自革命老区人民的现代文化追求,和与时俱进的梦想。本届大赛中由河曲县总工会推荐的大河之曲合唱团是来自“民歌之乡”唯一的合唱团,他们的演唱展示了“二人台”故乡的群众在摸索着合唱之路与追求和谐之声的心愿。显然这几支合唱团的参赛,体现了大赛组委会在如何促进基层文化建设的不断深入开展,推动全省合唱活动的良苦用心。

新作不断风格迥然

本届合唱比赛可圈可点之处还在于合唱新作品的推出。参赛的35支合唱团中有11支合唱团带来了属于自己团队版权的12首合唱新作。作品中,有着歌颂新山西的合唱作品、有着尝试编合的山西民歌、戏曲合唱,给人以耳目一新的感受。

国家一级作曲、指挥、省合唱协会副会长张子龙为运城学院银湖之声合唱团等编合的《清凌凌的水蓝个莹莹的天》《苏三起解》晋剧《红灯记选段》等合唱新作不同凡响,他将传统地方戏曲及歌剧独唱作品编合为混声合唱、领唱与合唱作品,在传承地方音乐文化上做出了可喜的尝试,也得到了大赛的高度评价。山西省群众艺术馆作曲史虎明将山西新民歌《唱的幸福落满坡》编合的女声合唱作品引起了大赛的关注,晋中学院合唱团演唱由作曲家金巍编合的山西民歌合唱《刨洋芋》等作品,再次展示了山西民歌合唱的魅力。

而由我省歌词作家、山西省合唱协会副秘书长颜辉作词、中央广播艺术团指挥金巍作曲的原创合唱作品为本届大赛增添了浓郁的地方色彩。其中由阳泉市艺校校友合唱团、太铁老年大学金秋合唱团、山西太行矿工合唱团等委约创作的《难忘的热土阳泉》《大秦人的风采》《矿灯我的星》等作品给人留下了较为深刻的印象。中国合唱协会副理事长李培智、人民大学兼职教授、山西省合唱协会秘书长袁垒等予以了充分肯定和良好评价。对我省部分合唱团队围绕宣传地域建设,服务企业文化而积极量身打造适合本团队作品之举动表示赞赏。

进步有加尚需努力

综观大赛,我省的合唱艺术活动成绩斐然进步有加,但是也应该看到存在的不足,尚需提高:一是非职业合唱团中的中老年合唱团在艺术追求上及完成作品的能力中,提高较慢,作品完成的较为粗糙(包括指挥);二是个别院校合唱团的参赛作品不足于反应实际能力,作品选择标准不高,表现平平。三是一些团队可能因排练的缘故,在比赛中存在有硬伤,尤其是音准、节奏的掌握还需要提高(表现在无伴奏作品的完成中更为明显);四是部分指挥在作品的理解、处理、控制等方面的能力还有待于进一步提高;五是钢伴者的伴奏合作能力普遍较弱,有待加强;六是要加强合唱团的弱唱训练及能力的提高;七是对民歌合唱作品的把握还需要从实际出发,解决好控制音色、音量对比、演唱情绪等问题……,期望能在下届比赛中有优异的表现。

本届合唱大赛围绕“合唱中国梦、放歌新山西”的主题,创新探索比赛形式,展示新人新作新品,赛出了水平,赛出了风貌,取得了良好的成绩。经评审委员会认真评审,共评出特别奖1个,一等奖12个,二等奖16个,三等奖6个,指挥奖21个,伴奏奖13个,声乐指导奖个,新作品奖12个。同时,授予山西省文化旅游产业投资促进会、山西广播电视台公共新闻频道、山西传媒学院、太原音乐广播等单位“山西省社会文化事业特别贡献奖”。

在颁奖庆典音乐会上,国家交响乐团合唱团指挥王琳琳、著名钢琴教育家陈一新等与太原市总工会美丽时刻合唱团、晋中学院合唱团联袂演出了由陈一新先生新编的具有世界合唱流行元素与前卫理念的当代合唱作品,引起山西合唱界的关注。他们的现场即兴合作,展示了精湛的艺术功力,得到了现场观众的啧啧赞叹。

大赛举行期间恰逢毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表71周年纪念日,亦是山西省合唱协会成立8周年的纪念日。相信第八届三晋之春合唱比赛颁奖庆典的结束,为山西合唱艺术发展的段落上划一个圆满句号。

山西省第八届“三晋之春”合唱比赛圆满结束

1本刊讯 (记者李彦林) 由山西省文化厅、山西省教育厅、山西省总工会联合主办,山西广播电视台公共新闻频道、山西省合唱协会承办的以 “合唱中国梦、放歌新山西”为主题的山西省第八届“三晋之春”合唱比赛于2013年5月26日落下帷幕。

本届大赛创新了比赛形式,展示了新人新作,赛出了风格、赛出了水平、赛出了精神风貌,引起强烈社会反响,取得良好社会效益。全省共有107支合唱团报名,35支合唱团入围决赛。经大赛评审委员会认真评审, 共评出集体奖35个,个人奖86名, 新作品奖8个,社会文化事业贡献奖4个。2013年6月6日,省文化厅、省教育厅、省总工会联合发文,公布本届大赛获奖名单如下。

山西省第八届“三晋之春”合唱比赛获奖名单

一、集体奖

(一)“春花奖”一等奖(13个)

太原市总工会美丽时刻女子合唱团

运城学院银湖之声合唱团

中北大学合唱团

山西太行矿工合唱团

晋中学院合唱团

阳泉市干部合唱团

运城职工合唱协会天籁之声合唱团

山西省政协合唱团

山西潞安集团羿神合唱团

阳泉市艺校校友合唱团

太原市老干部活动中心汾河之声合唱团

太原市万柏林区第二实验小学春晓合唱团

太原市盲童学校阳光合唱团

(二)“春花奖”二等奖(16个)

长治学院太行山女子合唱团

晋中供电公司天之光合唱团

太原市群众艺术馆群星合唱团

山西星海合唱团

太原市工人文化宫职工青松合唱团

原平市文化馆合唱团

吕梁市群艺馆女子合唱团

太原市民族宗教事务局天音合唱团

武乡职业中学校红星杨合唱团

太原市团干合唱团

大同市城区鸣一合唱团

山西轻工职业技术学院梦想合唱团

太钢爱乐合唱团

长治市旭源职工合唱团

阳泉市梦幻女子合唱团

山西省群众艺术馆杨柳青女子合唱团

(三)“春花奖”三等奖(6个)

清徐职业教育中心红葡萄合唱团

中煤平朔女职工合唱团

太原铁路局老年大学金秋合唱团

太原市直机关老干部合唱团

山西省春光合唱团

忻州市河曲大河之曲合唱团

二、个人奖

(一)“春花奖”指挥奖(22名)

王燕平樊瑛马水珍

王树敏王维娜闫晓芳

杜建华伏庆元温炳禄

乔飞柴广育段玉玲

张瑞花樊宇明郭瑛

张焯青贾斐朱瑞婷

李冉詹琦英李大伟

薛晓虎

(二)“春花奖”伴奏奖(23名)

曹栩贤范晓荣李艺

张鹏吴兵 赵玥

刘芳刘瑶 张智

王森林张静闫 娜

杨素丹韩亚钦蔡馥坤

岳盛邢彤 周艳丽

王颖陆晨曦米 磊

李慧燕武晓霞陈楠

(三)“春花奖”声乐指导奖(34名)

徐娟周丽娟刘 乐

郝慧敏王小林王素萍

敖振华李沫侯亚仙

张小宁胡晓霞杨绍科

王卿门红军赵程云

康俊萍左晓佳苏慧兰

贾鑫李立芳湛文涛

郭婷赵冬生宋向丽

冯小琳贾敬玉潘琪

张扬韩劲松于璐嘉

王璟华郭瑛姜建华耿敏燕

(四)“春花奖”策划艺术奖(1名)

许凌云

(五)“春花奖”导演艺术奖(3名)

王栋张林波温 杰

(六)“春花奖”主持人奖(3名)

林煜贾元元李毅杰

三、“春花奖”新作品奖(8件)

《矿灯我的星》 颜辉词金巍曲

《苏三起解》张子龙编合

《刨洋芋》金巍编合

《祖国的爱》徐凤城词金巍曲

《大秦人的风采》颜辉词金巍曲

《晋剧红灯记选段》 张子龙编合

《题西林壁》苏轼词金巍曲

《唱的幸福落满坡》史虎明刘瑛编合

四、山西省社会文化事业贡献奖(4个)

山西省文化旅游产业投资促进会

山西传媒学院

山西广播电视台公共新闻频道

篇9：记一次合唱比赛

候台时，同学们都紧张极了：有的焦急地坐着，不时把目光投向舞台；有的做着深呼吸，以此来放松自己；有的紧张得额头冒汗，一不小心把妆都擦花了……随着主持人的报幕声，我们快步走上舞台，在台阶上排成四排。我想，从台下望过来，身着华服的我们应该气宇轩昂，在国旗背景的映衬下更是容光焕发。一阵悦耳的钢琴声打破了台上的宁静，第一首《我爱祖国的蓝天》在优美的旋律中开始了，先是一段引吭高歌，队员们很快就进入了状态，再是一曲婉转动听的抒情，或是如秋风飒飒，或是如春雷滚滚，或是如彩云飘飘，或是如雄鹰翱翔……曲终的高音更是极致，指挥万老师向我们投来赞赏的目光，大伙儿的紧张情绪一扫而尽，剩下的只有满满的自信。第二首《生活是这样的美好》更是动听，一会儿像水珠般弹跳，一会儿似绸带般柔软，一会儿如月光般轻灵，一会儿如泉水般澄澈，再加上我们打响指的伴奏，使观众们沉醉其中……钢琴停止了弹奏，最后一个音符仍回荡礼堂里，紧接着，雷鸣般的掌声响起。

辉煌之前必然平凡，成功的背后不知隐藏了多少辛酸。我们合唱团共四十三人，每个人都是从各个班级精心挑选出来的，用“刻苦”两字形容是问心无愧的。每个早上，我们刚到校就要整队练声；大课间、下午三点半，又得准时来到音乐教室排练，风雨无阻。三位音乐老师更是辛苦，总是准时等候我们，在她们的谆谆教诲下，我们从“哆唻咪”唱到能轻松地飙高音，每一个口形，每一种表情，每一股气息都离不开老师的耐心教导和同学的不懈努力。尽管下巴酸，喉咙疼，嗓子哑，大家也毫不松懈，反而劲头更足了，每一个动作，每一句歌词都要反反复复练习好多次。终于，功夫不负有心人，大家的进步一日千里，动听的歌喉犹如天籁，可这，少得了老师的悉心指导吗？少得了同学们的互相帮助吗？少得了大家的团结合作吗？

合唱比赛的结果出来了，我们得了很好的名次。从这两个多月以来的选拔到排练，到比赛中，我懂得了“要练惊人艺，须下苦功夫”的道理，也明白了只有勤学苦练，团结协作，才能迈向成功。

篇10：中学合唱比赛

合唱比赛晚会活动方案

为了加强对师生的爱国主义教育，庆祝新中国的诞生，丰富校园文化生活，小街中学在国庆来临之际，举行“国旗颂”合唱比赛，希望各参赛队积极准备。

一、时间：2011年9月30日晚19：30—22：00

二、地点：校园文化大舞台

三、工作人员安排

1、灯光音响：普立春(组长)杨志海范云斌值周班级752、场地布置：张小平(组长)李开祥袁军常性侯

3、奖状打印：杨文斌

4、摄像：李寿平

5、分数统计：普丽平（组长）李建平付金花鲁秀兰（去掉最高分、最低分再求平均值，小数点后保留两位）

6、评委：朱敏吕艳马天鹏刘慧芳朱翠仙胡容清杨海燕李娜杨艳王燕艳董莉王艳英李桂琼（不评所任导师的班级分数）

四、主持人：赵丽敏、张也、李燕、李俊杰

五、参赛队伍：学校13个教学班参赛

六、参赛方式：每个参赛队一首必唱歌作为参赛曲目，另选一首红歌曲作为表演曲目。

七、各参赛队根据所需自备伴奏带。

八、奖励设置：全校取前6名进行表彰为“优秀表演奖”1

九、评分标准(满分10分)

1，主题鲜明，以弘扬爱国精神为主旋律的歌曲为主。(2分)

2、演唱有激情，具有感染力，作品的情感起伏表达准确，整个参赛队配合默契。(3分)

3、组织形式灵活多样，动作和声音的分配与作品和谐，(1分)

4、着装整齐，入场、退场迅速。(1分)

5、指挥得当，与作品的节奏和谐。(1分)

6、整个参赛队在舞台上的精神状态良好，没有不和谐的音符。(1分)

7、演唱时字正腔圆,不跑调。（1分）

8、歌曲演唱难度大,可加0．2分

十、参赛曲目★；表演节目※

1.★83班《国际歌》

2．※79班《让我们荡起双桨》

3.★82班《国际歌》

4．※78班《没有共产党就没有新中国》

5.★七年级教师参赛队《心曲》

6．★72班《毕业歌》

7．※81班《国家》

8．★79班《走向复兴》

9．※77班《歌唱祖国》

10．★71班《毕业歌》

11．※72班《鲜红的太阳永不落》

12．★73班《毕业歌》

13．※83班《团结就是力量》

14．★75班《走向复兴》

15.★八年级教师参赛队《心曲》

16．※76班《英雄赞歌》

17．★78班《走向复兴》

18．※80班《卢沟谣》

19．★80班《国际歌》

20．※74班《红旗飘飘》

21.★81班《国际歌》

22．※75班《东方为什么红》

23．★76班《走向复兴》

24．※82班《外婆的澎湖湾》

25.★九年级教师参赛队《心曲》

26．★74班《毕业歌》

27．※71班《闪闪红星》

28．★77班《走向复兴》