关于享受生活的名言

关于享受生活的名言（精选15篇）

篇1：关于享受生活的名言

关于享受生活的名言

1. 生命苦短，便这既不能阻止我们享受生活的乐趣，也不会使我们因其充满艰辛而庆幸其短暂。——沃维纳格

2. 我爱人生，所以我愿像一个狂信者那样投身到生命的海里。——巴金

3.  我始终不愿抛弃我的奋斗生活，我极端重视奋斗得来的经验，尤其是战胜困难后所得到的愉快，一个人要先经过困难，然后踏进顺境，才觉得受用、舒适。——爱迪生

4.  我相信，现在未能把握的生命是没有把握的;现在未能享受的生命是无以享受的;而现在未能明智地度过的生命是难以过得明智的;因为过去的已过去，而无人得知未来。——葛雷

5. 享受的名言劳苦之事则争先，饶乐之事则能让。——荀子

6.  享受生活名言希望在未来，刘翔也能好好享受生活，过得平静一点，活得平凡一些。去成为一个好厨师，好丈夫，好爸爸吧，29岁，生命的井猜才刚刚开始。——姚晨

7. 向前跨一步，可能会发现一条意外的小路。生活如山路，向前跨一步，便可发现一条更好的路，使生活更充实，更有乐趣。——松下幸之助

8. 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

9. 以享乐为主是建立不了生活的，因为生活实质上就是事业。——高尔基

10. 不要心平气和，不要容你自己昏睡!趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。——契诃夫

11. 创造者才是真正的享受者。——富尔克

12. 节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特

13. 懒人无法享受休息之乐。——拉布克

14. 能忍受自己的人才能享受空闲。——葛瑞伯

15. 让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得越多，我们就会生活得越长久。——法朗士

16. 人不像动物，人能领略出生活的`唯一目的就是享受生活。——巴特勒

17. 人的一生只是一刹那。所以我们要珍惜它，在世上一天就要过好一天，切莫虚度了年华。——里克特

18. 人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。——亨利.门肯

19. 人生就像一本书，傻瓜们走马观花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。——保罗

20. 人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的;附和真理，生命便会得到永生。——泰戈尔

21.  人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获、工人劳动出了产品、医生劳动治好了病、教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。——谢觉哉

22. 生命的目的是享受生命。——维斯冠

篇2：关于享受生活的名言

2、生活就是用斗争探索操劳的火燃自己。

3、没有理智决不会有理性的生活。

4、人要独立生活，学习有用的技艺。

5、生活是一个走向厌倦的漫长过程

6、游玩在一种意义上是增益的生活的准备。

7、生活最大的危险就是一个空虚的心灵。

8、人的一生就是进行尝试，尝试得越多，生活就越美好。

9、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。

10、幸福的生活是一种由爱鼓舞，由知识指导的生活。

11、生活的本意是爱，谁不会爱，谁就不能理解生活。

12、生活的`情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。

13、任何一个人的生活，都应当受一定法规的制约。

14、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！

15、生活是无可选择的，对它，你们必须接爱。惟一的选择就是如何生活。

16、生活的美好就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就要不断地充实它。

17、一个好好过生活的人，他的时间应该分做三部分：劳动享乐休息或消遣。

18、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

19、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。

20、要这样生活；使你的朋友不致成为仇人，使你的仇人却成为朋友。

21、人生是非常短暂的，但是如果只注意到其短暂那就连一点价值都没有了。

22、生命是愉快的，恐怖的，美好的，可怕的，甘甜的，苦涩的而那便是一切。

23、让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得越多，我们就会生活得越长久。

24、谁有生活理想和实现它的计划，谁便善于沉默，谁没有这些，谁便只好夸夸其谈。

25、只有两种生活方式：腐烂或燃烧。胆怯而贪的人选择前者，勇敢而胸怀博大的人选择后者。

26、我们的生活所需的思想，也许在三千年前就思维殆尽。我们只需要在老柴上加新火就行了。

27、如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我向来就不后悔过去，不惧怕将来。

28、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。

29、让我们的生活就象我们的面孔一样吧，不要有一丝皱纹，甚至于也不要有欢笑的皱纹，只有这样我们才能够真的成为文明的人。

篇3：关于享受生活的名言

这是10种非常有效的调整和缓解压力的方法:

1.将每天的工作收获和未解决的困难写出来。

2.将工作留在办公室。

3.心理上可以提前为下班做准备, 行动上不要。

4.下班路上寻找享受, 发现乐趣。

说实话, 上下班乘车是很多人烦恼的事情, 特别是夏天热、冬天冷的时候。那么建议你尝试以下做法:一是如果你不是急着赶回家, 那么就避开下班高峰, 在单位把自己想带回家的工作做完。这时学生放学了, 学校比较安静, 做事情比较从容。二是如果学校与家的距离不是很远, 那么建议老师们步行回家。这样做有几点好处, 不仅可以避免挤车带来的烦恼和焦虑, 还可以锻炼身体, 让精神和体力得到放松。如果回家的路上有一些商店, 也可以顺便逛逛, 特别是女教师, 逛商场和购物, 绝对是缓解和消除心理压力的好方法。你可以什么都不买, 就随意看看。平时我们难免有心情不好的时候, 比如和恋人闹别扭了, 和爱人有矛盾了, 单位有不顺心的事情了等, 这时候选择一个人清静地逛街、散步是非常好的自我平定情绪的办法。

如果你是开车回家, 那不妨在路上听听喜欢的音乐, 听一些笑话或者自己喜欢的广播节目, 遇到堵车时, 也不要因为急着回家而情绪暴躁, 这样解决不了问题, 还会弄得肝火上升。

5.在家门口放一个漂亮的杂物篮。

6.用音乐消除疲惫, 振奋精神。

7.让家整洁温馨。

一定要拿回家做的事情, 也不要一进门就马上做, 这样你的精神仍处于工作的紧张中, 效果不会好。你可以先洗个脸或冲个澡, 然后准备简单的晚饭。在做晚饭的时候, 把要做的工作在心里理一下。晚饭后再全身心地去做。

工作了一天, 如果一进门面对的就是一个杂乱无章的家, 那么人会有失控的感觉, 老想发火, 无形中也会放大白天的疲劳与压力。所以, 每天用半小时时间整理房间, 条件允许的话, 可以栽种一些花草, 让家里温馨、整洁。这样每天回家都会有赏心悦目的感觉, 人往沙发上一躺, 面对干净舒服的环境、清新芳香的花草, 心情会迅速愉快起来, 疲惫也会很快消除。

8.把家务化整为零。

9.每天晒着太阳静坐或冥想10分钟。

10.每周来一次家庭下午茶。

阳光是最好的情绪调节剂, 适量地晒晒太阳, 既能提升快乐情绪, 又能保持身体健康。

在家务方面, 不要老想着一下子都干完, 那样会使你筋疲力尽, 情绪也会变得紧张和焦躁。你不妨把家务分开做, 比如每天打扫一个房间, 洗必须洗的衣服, 一些不紧要的家务留在周末做等。

二、正视现实, 学会放弃

1.不要每天放大不如意的事。

我们每个人都会有感到不如意的时候:住房太小, 工资太少, 爱人没有风度、爱斤斤计较、没有别人的爱人有成就, 孩子学习不用功, 父母身体不好, 职称总是评不上, 学校的人际关系处理得不理想, 班级几名特别淘气的学生屡教不改……如果你每天都把这些问题拿出来过一遍, 就像是每天拿着放大镜放大这些问题, 结果只能是越想越烦, 越想越不服气。所以最好的办法就是接受现实。工资不高是现实, 你可以放弃这份工作, 换一个收入丰厚的, 但前提是你要有换工作的资本。如果没那本事, 没办法, 还得先接受现实再努力充电。抱怨爱人没风度, 唯一的办法就是换一个有风度的, 但如果你既放不下现在的爱人, 又不知道有风度的结了婚后是不是也会变得没有风度, 那还是多想点现实的, 多从自身的角度找毛病, 不要什么都抱怨, 努力经营和爱人之间的婚姻, 爱人的风度有时也是你培养出来的。

2.如果目标遥不可及, 那么放弃是明智的选择。

有时候为了某一个过高的目标, 我们努力了许多年, 但始终没有结果, 那你就要考虑这个目标是否适合。我们都知道有一个歌星的疯狂崇拜者, 为了见到这个歌星而闹得倾家荡产, 还一心想要嫁给这位歌星。这就是一个无法实现的目标, 劝这个崇拜者趁早做些现实的事情。

如果给自己设定的目标是遥不可及的, 那么放弃其实就是一种解脱。如果一个人不肯放弃一些本不属于自己的东西, 而对一些不可能兼得的东西又不能割舍, 那他能不痛苦吗?

我常和那些因为感情问题来咨询的人说这样的话:对感情, 不贪心, 才不会伤心;不奢望, 才不会失望。所以任何时候学会放弃, 是给自己的心松绑。

三、学会自我放松

我觉得学会自我放松是自己爱自己的最好方法。人应当学会爱自己, 只有自爱自重, 才能得到别人的爱护和欣赏。

从心理学角度来说, 人总是习惯选择自己感到最舒服的方式, 包括身体和心理两方面。比如我们累的时候, 躺着是最舒服的, 而最好的情绪状态是温和平稳, 有安全感和舒适感。太强烈的幸福感、极度的悲伤和愤怒都不是我们感到最舒服的方式, 强烈的情感是不宜常常保持的。所以自我放松是我们心理感觉最舒服的状态。自我放松的方式有很多。如:

1.聊天。别为了什么目的, 几个特别合得来的朋友, 随便聊, 说笑话, 吹牛都可以。

2.小型聚会。三五个知己偶尔小聚, 喝点小酒, 品点好茶, 谈天说地。彼此交换信息, 使心情放松下来。

3.看电影, 听音乐。

4.游“车河”。什么也不想, 找一个人少、环境舒适的公交线路, 上车后选个自己感觉舒服、靠窗户的位置, 让风吹着, 或者干脆在车上睡觉。其实这是一种自我清静的方法, 对缓解疲劳很有帮助。

5.短途旅游。周末找一个比较近的景点, 自己或者约上几个朋友一起放松, AA制, 又省钱又愉快。

6.体育锻炼。

7.静坐冥想。选择专供静坐冥想的音乐, 感觉置身于大自然中, 让身心放松下来。

篇4：关于享受生活的句子

1、享受生活，并不是只享受她风花雪月的轻松，也不是只享受她诗来歌往的唱和，有时，我们也会像一棵耸立在峰顶的松树，经受那漫长冬季里风摇冰压的磨砺，如果在这样的岁月里，你还能用自己的断枝作笔，在大自然的扉页上写下充满激情和灵感的生命之诗，那么，你便已悟透了生活中真谛，你便已成了一个生活的真正的享受者？

2、我相信我们每一个人，都是在享受着美妙多彩的生活中正一步步把梦想变成人生的辉煌。

3、跳舞着的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌声，你的流动呢。你肯挟瘸足的泥沙而俱下么？

4、无垠的沙漠热烈追求一叶绿草的爱，她摇摇头笑着飞开了。

5、世界对着它的爱人，把它浩翰的面具揭下了。

6、如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。

7、是大地的泪点，使她的微笑保持着青春不谢。

8、一个人，只有永远拥有充满梦想和激情的心灵，才能真正懂得生活的意义，也才能从真正的意义上享受生活！

9、我相信每一只雄鹰，都是在享受着云天万里的辽阔中练就了自己的一双有力的翅膀。

10、有一次，我们梦见大家都是不相识的。

11、她的热切的脸，如夜雨似的，搅扰着我的梦魂。

12、只要我们的心灵之舟还漂荡在生活之海的那片蔚蓝里，她就会摇篮般地使我们的生命享受着生活中每一刻美妙的时光。

13、我相信每一粒种子，都是在享受着阳光雨露的滋润中追求着自己的果实。

14、世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。

15、生活如歌，那开在原野里的每一朵小花，那飞舞在阳光下的每一只蝴蝶，那播洒在夜空中的每一缕月光，那婉转在树林中的每一声鸟鸣，那绽放在人们脸上的每一丝笑容。

16、我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。

17、生活如琴，我们可以弹奏爱的小夜曲，也可以让轻松的梦幻曲在我们的指间滑落，可以在弦上挥洒我们的浪漫和激情，也可以奏出表现我们内心渴望人生卓越的旋律，我们可以在弦上静静地欣赏过去岁月里古曲的清悠，也可以在弦上创作出对未来充满期待的交响乐。

18、它变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。

篇5：关于享受生活作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的享受生活作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

享受生活作文 篇1

下午的时候，因为某人要来石匣水库钓鱼，自己也跟着孩子同行！然后某人一个人在那边钓鱼，自己陪着孩子在另一边玩。因为自己所选的地方位置比较好，有一块大大的石头！

自己一开始是坐在这块石头上写作文的，但是时间久了，坐的有点累了。自己就找了一处比较干净的地方，头枕着孩子的小书包躺下了。

然后就感觉身边的一切都变得特别的美，放眼望去，是大大的水库，水面上波光凌凌，不远处时不时有一点条鱼，跳出水面翻跟头，最后在一头扎进水里！

水库边缘是青翠青翠的山。因为看不到山的另一边，所以忍不住让人去想，山的那边究竟是什么？也是一池的大水库，还是有着别样的风景。对未知的东西，我们总是充满了遐想。

自己的正头顶是蓝蓝的天，蓝蓝的天上飘着几朵白云，随着微风的吹过，时不时变化着形状？让人感觉特别的神奇！再加上头顶上是不是有一两只小鸟飞过，给人带来了勃勃的生机！

宁静中带着的那一份波动，让人感觉这种意境真的美的无法用言语来形容！

总之身边一切的一切，都是那么那么的惬意，然后自己心里想的事，如果此时此刻能够睡上一觉，那么我相信一定能够会做一个很美的，很美的梦。

只是因为自己心里还想着写作文的事情，也想着生活中的一些其他的事情，所以最后就是感觉，自己好像置身于美好的环境中，也已经忘记了如何去享受生活！

大概真的是享受生活，也是一门艺术，需要我们去好好的学习！

享受生活作文 篇2

我躺在床上细细地思考着人生，打开窗户，一缕银色的月光轻轻柔柔地洒在我身上，好似一件华丽绝伦的礼服。银白色的月亮像是一把打开回忆之锁的钥匙，让我脑海里渐渐浮现出三年前那个同样美丽的夜晚。

三年前，我7岁那天，我和思念已久的姐姐终于见面了。欣喜若狂的我在和姐姐尽兴地玩了一天之后，早早地睡下了。半夜时分，我被一阵阵吵闹声惊醒了，只见姐姐披散着头发，身上穿着早上的便装，正在穿鞋。我揉揉惺忪的睡眼感到有些奇怪，这么晚了姐姐要去干什么呢？我迷迷糊糊地问：“姐姐，这么晚了你要去干什么呀？”姐姐急忙跑过来捂住我的嘴，小声说：“我就是睡不着，想出去走走，你小点儿声音，可不能让爷爷奶奶发现了。”我一听急了，忙说：“我也要去，不然我就告诉他们说你偷偷出门。”姐姐无可奈何地摊了摊手说：“服了你了！我的小姑奶奶。算了！带上你吧！”我兴高采烈地换完了衣服和姐姐一起出去散步。

我们一边走一边聊，走到了乡下一条很浅的小河边。我们脱下鞋把脚放进清凉的河水中，静静地坐在岸边亲昵地聊天说笑。我很开心能有一个愿意和我谈心、互相倾诉的大姐姐，不过这是那年我和她最后一次这样聊天了，因为她马上就要离开了。我认真地听着她讲的一切，她看着我那认真的表情，忍不住笑了，说：“又不是上课，那么严肃干什么？既然你不太想听了，那我们去玩一会儿吧。”说着姐姐起身站到那条刚刚才到脚踝的小河里用脚挥起水，溅了我一脸。“啊！”一声，一场有趣的戏水游戏开始了。银色的月光洒满了整条小河，里面一名含苞待放的少女和一个稚气未脱的小女孩在嬉闹玩耍。

等我们玩够了回去时，已经深夜十二点多了，两个女孩换好衣服躺在床上，甜甜地睡着了。我做了一个梦，那是个美好的梦，那是个欢快的梦，那是个幸福的梦。

我永远不会忘记那个月光柔柔的夜晚，那个只属于我和姐姐的幸福的独家回忆。

享受生活作文 篇3

早上经过某人行道，见一算命瞎子坐在小矮凳上，一手搂着拐棍，一手拿着手机，正在摇头晃脑地听手机歌曲《高原红》，一脸陶醉状。

一对路过的老年夫妇见状相视一笑，我亦不禁莞尔。这位盲人算命先生也许有生以来没上过学、没看过电视，不知高原是什么样子，不知高原在什么地方，甚至从来未见过红色，但仍能沉浸在优美的歌声之中，凭着自己的想象，如身临其境，尽情领略，浑然忘我。我在心底慨叹音乐沟通心灵、打动心灵、净化心灵的神奇之余，更为这位盲人身处生活底层、面对生活困境却仍怡然自得地享受生活而肃然起敬！相形之下，我等许多肢体健全、衣食有着却常愁眉不展之辈倒应汗颜了！正如一首歌中所唱，生活是一团麻，人就是麻上拧成的花；生活是一杯酒，饱含酸甜苦辣；生活是一条路，布满坑坑洼洼；生活是一首歌，唱着悲喜交加。芸芸众生，漫漫人生，如意者少，失意者多；辉煌者少，平凡者多；轻松者少，负重者多；欢乐与满足总是太短太少，烦恼和牵挂总是太久太多。但我们仍然得生活，既为自己，也为家人，说高一点，还得为国家、为社会。经济的困窘、职场的失意、家庭的不顺、上司的批评、小人的刁难、朋友的背弃，乃至天灾人祸等等，无论你是否勇敢，不管你能否承受，我们都必须直面，哪怕“鲜血淋漓”，我们也无可逃避。从诞生的那一天起，人的双重属性就注定了这一生必须经受磨难的洗礼，必须在夹缝中前行，只是程度各异罢了。

即便如此，人们依然愿意活着，而且努力活得开心、活得幸福。年青时总认为，功成名就、钱财无忧者一定生活得最幸福、最快乐。人到中年，历经世事，逐渐明白，对于幸福而言，真正起决定作用的`，是我们对待生活的态度。幸福是一种感觉，在比较中获得，又在比较中破坏。幸福感越强的人，往往是那些越会享受生活、越懂得自得其乐的人，与名声、地位、财富并无必然联系，或者说不成正比。记得曾读过一则智者与渔夫的故事。在海边智者问渔夫：“你最大的愿望是什么？”渔夫答：“捕很多的鱼。”智者问：“捕很多的鱼做什么？”渔夫答：“可以卖很多的钱。”智者问：“卖很多的钱做什么？”渔夫答：“可以买更多的船，捕更多的鱼，卖更多的钱。”智者问：“有了更多的钱又做什么？”渔夫答：“我就可以安安心心、舒舒服服地躺在沙滩上晒太阳了。”智者说：“你现在不是已经躺在沙滩上晒太阳了吗？”渔夫无言。绕了一大圈，终点又回到起点。人生何尝不是如此？赤条条地来，赤条条地去。刻意去追名逐利，一朝回首，失去的或许更多，而且再也找不回来。

享受生活，首先要懂得知足。“人若知足已自足，人不知足何时足？”一个不知足的人，只会永远疲于奔命，错过身边匆匆而过的美好，漠视曾经奋斗而得的已有，感受不到生活的轻松与快乐。知足常乐并非消极不前，而是要求我们对生活要持一种豁达乐观的态度，要善于比较，珍惜拥有，顺其自然地从容追求可能而尚未得到的东西。“人家骑马我骑驴，仔细思量我不如，可回头一看还有挑脚夫。”如此一想，心地便坦然了，勿须自卑，勿须不安。对未来的生活目标，要从自身的能力和环境条件出发有个恰当的定位，这样每登上一个小小的台阶，都会感受到成功的欢欣。享受生活，要学会超脱。人生不如意事常八九，磨难、困难、苦难，常常横亘在我们面前，绕不过，躲不开。既然哭泣、胆怯、忧愁解决不了问题，不妨以平和的心境含笑迎对、淡然处之。改变不了处境，那就试着适应环境；驱散不了头顶的乌云，何不让自己的心灵飞升云层之上？“君子安贫，达人知命”。不要斤斤计较名利得失，不要乐于纠缠细枝末节，不必过于在乎别人的眼光和品评，要懂得为自己而活，平平淡淡、从从容容才是真，只要活得坦荡，活得心安，活得自在，便可无怨、无悔、无憾。时光如水，能冲淡一切。云卷云舒转眼空，花开花落终有期。享受生活，必须热爱生活。生活中烦恼多多，美好的事物、情趣同样多多，但这需要我们用心去寻找、去发现、去感悟、去体会。

一叶障目的人，只会一味笼罩在自己编织的阴影里，深陷在烦恼、忧伤的情绪中。古人尚知“处涸辙以犹欢”，即使身处逆境、困境，也不要放弃生活的信念，只要一息尚在，便希望永存。生活中有太多的美好值得我们去珍惜和感怀，只要用心感受，一山一水，一草一木，一颦一笑，一声赞美，一句鼓励，一份关怀，都足以让我们热爱并感谢生活，享受生活赐予我们的快乐。失意时多想想得意，郁闷时看看山水，听听音乐，或会会朋友小酌一杯，没有迈不过去的沟坎，没有消散不了的烟云。忙里可以偷闲，苦中也能作乐。多做些自己喜欢做的事，我们选择不了生存的方式，但至少可以自在地享受个人的兴趣。人生一世，草木一秋。

篇6：关于申请享受最低生活保障的报告

尊敬的萍乡市开发区三田管理处领导：

本人系XXX市开发区三田管理处美斯岭29号居民XXX。因以前事故导致右手残疾，现已结婚，育有两女，家中父母现已年迈，父亲患有肝炎和严重的腰椎盘突出，无法劳作，需长期吃药。母亲也体弱多病，两个小孩免疫力差，经常生病住院，妻子也无固定工作，现在家中的唯一经济来源就是靠本人用三轮拉货维持，一个月几百元的收入根本就无法维持生活，现在家中徒墙四壁，无法可想，现谨呈书，盼请管理处领导考虑到本人实际的生活困难，能让本人享受低保待遇，解燃眉之急，感激不尽。

篇7：健康享受“宅生活”

赤足———让脚丫享受自由的碰触

宅家的你, 可以让双足回到自由的状态, 打着赤脚踩在木质地板上。赤脚走路不仅可以让人放松心情, 对人的身体也有许多好处。赤脚走路能使足底肌肉、经络、韧带及神经末梢与地面接触、摩擦, 进而通过神经传输刺激内脏器官及大脑皮层, 达到强身健体的目的。另外, 舒适的软底鞋也会让你的宅家时光更享受。

拒绝孤独———每月一次朋友聚会

MSN、QQ、电话、视频……这些现代通讯工具可以帮你实现沟通和联络, 却无法取代面对面交流的温暖与分享。每月一天, 主持一个“每人带一个菜”的聚餐Party, 把朋友们召集起来, 一起品尝美食, 放松聊天, 分享生活的美好。另外, 你还可以不定时地约上好友出门, 无论是散步、逛街或是旅行都好。

一周一次排毒行动———素食一天或断食一餐

篇8：关于享受生活的名言

申请人，王厚仲，男，出生于1932年8月，原溢河乡新建村四组人。2003年受水库影响迁到岚皋县城西坡居住，全家5口人。

本人旧社会苦大仇深，于1950年参加土地改革，反霸减租时担任梨树乡水坪村民兵连长。由于工作出色，在土改工作中获得县武装部三等奖，进而得到当时的城关区区长侯方志、梨树乡书记陈兴海、乡长胡志高等同志的信任，1951年2月开始担任水坪村村长兼治安主任职务。在任7年中，两度当选为县代表。

1958年人民公社化，梨树乡水坪村（现在的新建村下片）划归溢河公社，改名江西大队，由本人担任大队长，铁匠大哥王仁富同志任大队支书。担任大队长期间，积极配合支书工作，开办了石瓦场，改变了农户住茅草屋的落后状况。1965年荣幸出席省贫协代表会，受到胡耀邦、刘澜涛等领导同志亲切接见并合影留念。散会后，溢河小学还专门组织学生到水沙坪为我进行慰问演出。

1966年文化大革命开始，原江西和江垭大队合并，改名建设大队。1967年以后，支书大哥受到批判，打算辞职，极力培养接班人，放手让我主持大队工作。1968年7月，我光荣地加入了中国共产党，1969年10月3日，组织上正式任命我为建设大队支书，直到1981年秋季土地下户时才挪到周永连同志头上。在此期间，我们积极争取

水利项目，在全乡人民的大力支持下，兴修小型水电站一座，使建设大队下片在溢河乡境内率先照上了电灯，并解决了60余亩水田的灌溉问题。十余年间，带领群众学习大寨经验，新修水田和水平梯地300余亩，大大改善了农业条件，为解决农民吃饭问题尽了很大努力。

我从2001年7月12日搬迁到城关镇以后，就和组织失去了联系，成了政治上的“孤儿”，但我对党的那份深厚、朴素的感情仍然没变，对党的信任没变。回顾过去的几十年，我自认为对党和人民是忠诚的，也做了一些应有的微薄贡献，可以说是比上不足，比下有余。

库区移民从农村搬到城里，种地的人失去了土地，又没有其他固定门路和收入，体力也渐渐不支，打工也没人要了，生活一天比一天困难。当我访到和看到同类的人享受到党内关怀机制的恩赐，我们虽然从老家搬走了，新家仍在党的阳光照耀之下，我感到如果不找组织，就是我自己亏了自己，能不能得到解决，则是另外一回事情。为此，特请求党组织调查核实我的工作经历，给予老干部生活补助为盼。

特此申请

申 请 人：王厚仲联系电话：

篇9：关于享受生活的名言

如果明天我有钱，我就会很快乐、很开心；如果明天我升职，我就会很快乐；如果明天心想事成，我就会很快乐、很开心。

这是一个理想的生活方式，也是一种积极的生活态度，但他们之间并没有因果关系，并不存在必然性。

如果你现在因赚钱少而不快乐，就算你有再多的钱，你也不会快乐；如果你现在因职位低而不快乐，就算你成了达官贵人，你也不会快乐；如果你现在因一事无成而不快乐，就算你心想事成，你也不会快乐，因为快乐很大程度上只与个人的生活态度和内心感应有关，与他的财富和地位等并没有绝对的关系。

也有人说：如果结婚了，我就会快乐。

如果你一个人的时候不会自得其乐，那么，你即使嫁了人，或娶了老婆，也仍旧不快乐；如果你现在不懂得享受生活，将来你也不会享受生活。

男人和女人都很喜欢为自己的人生设定一个不实际的目标，却缺少踏实的执行计划，比如说：

我25岁时一定要结婚；岁时一定要生孩子；岁时一定要有房子；……所以很多决定就很草率。

如果一开始你找的那个人就不合适，那么往后再怎么努力都于事无补。有时候，我们常常会认为，只要结婚了，所有问题就会消失了。如果结了婚后还有问题，我们就以为，生了孩子后所有问题就都消失了，因此就赶快把小孩生下来。结果生了孩子后还是有问题，原因是什么？原因是你的问题在某个阶段没有得到解决，在下个阶段仍然会存在，而且只会变大。

因此，你对未来要有目标，但也不可期待太多，而是要活在当下。不如看看你现在该做什么事情，然后努力做好，这样会让你觉得很自在、很踏实，又可以吸收到很多的经验和知识，解决眼前遭遇的问题，这样你才会觉得人生很充实。

篇10：孔子关于生活的名言

2、己所不欲，匆施于人。

3、人无远虑，必有近忧。――孔子

4、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?

5、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也!

6、己欲立而立人，己欲达而达人。

7、道不同，不相为谋。

8、君子成人之美，不成人之恶，小人反是。

9、不学礼，无以立。

10、礼之用，和为贵。

11、听其言而观其行。

12、行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。

13、有德者必育言，有言者不必育德。

14、君子喻于义，小人喻于利。

15、君于不以言举人,不以人废言。

16、古者言之不出,耻躬不逮也。

17、与朋友交，言而有信。以文会友，以友辅仁。

18、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

19、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉!

20、过而不改，是谓过矣!

21、过，则匆惮改。

22、好直不好学，其蔽也绞;好勇不好学，其蔽也乱;好刚不好学，其蔽也狂。

23、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

24、君子欲讷于言而敏于行。

25、君子怀德，小人怀土;君子怀刑，小人怀惠。

26、唯仁者能好人，能恶人。

27、不迁怒，不二过。

28、无欲速，无见小利。欲速，则不达;见小利，则大事不成。

29、士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后己，不亦远乎?

30、执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡。

31、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

32、巧言乱德。

33、巧言令色，鲜矣仁。

34、刚、毅、木、讷近仁。

35、可与言而不与之言，失人;不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。

36、言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。

37、好仁不好学，其蔽也愚;好知不好学，其蔽也荡;好信不好学，其蔽也贼。

38、君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。

39、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉?

40、君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。

41、恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。

42、事君，敬其事而后其食。

43、居处恭，执事敬，与人忠。

44、放于利而行，多怨。

45、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

46、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

47、兴于诗，立于礼.成于乐。

48、以能问于不能，以多问于寡;有若无，实若虚，犯而不校。

49、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

50、不愤不启，不悱不发。

篇11：享受教育“慢生活”

教育“慢生活”是对学生天性的释放,是摒弃了急功近利后的一种自然。小学生天性活泼好动,注意力维持时间比较短,我们要保护他们的好奇心、求知欲,让学生在主动探索中学习,在游戏和玩耍中闲适地生长,这才是教育的自然之道。在课堂上,教师像爱护珍宝一样呵护学生学习的热情和探究世界的兴趣,启发学生自己发现问题,合作解决问题,学习就像一场奇妙的探险。书山有路“疑”为径,学海无涯“趣”作舟,孩子们学得自主,学得积极,尽享主动获取知识的乐趣。下课时,教师不会拖延一分一秒,而要让学生及时放松身心,互相交往,在课间活动中收获快乐、友谊和智慧。课后作业要富有激励性,用温馨动人的语言激发学生认真书写的态度,更要有实践性、趣味性,比如进行小调查、写童话故事、编英语儿歌等。一抹微笑、一句祝语、一封贺信、一张奖状,教师要用欣赏的目光记录下孩子们快乐成长的足迹。少一点急功近利,多一点淡定从容,才能让学生爱上学习的过程,享受学习的结果。

教育“慢生活”,是对学生差异的尊重,是摆脱了焦虑烦躁后的一种恬静。多元智能理论告诉我们,每个人具有不同的智能类别,教育要从科学出发,关注个性差异,尊重人的多样性,鼓励每个学生获得成功的体验,充分开发学生的潜能,使学生得到最大的发展。面对调皮捣蛋的孩子,教师能欣赏他不经意时迸发的智慧和流露的善良义气,并能心态平和,长其善而救其失;面对成绩暂且落后的孩子,教师能赞赏和鼓励他们独特的爱好和点滴的进步,唤醒他们心中沉睡的“巨人”,并以足够的耐心,个别指导,因为花开的时间也会有早有迟;面对学有余力的孩子,教师并不会显示特别的喜欢,而会关注他的品行和心理健康,适时进行挫折教育,因为成绩好并非优秀的唯一标准。总之,教师不会以“成绩论英雄”,更不会以固定的教学模式束缚苛求学生,而是在情感上,有教无类,公平对待,用真诚而温暖的爱赢得孩子们的喜欢;在方法上,因材施教,循循善诱,让每个孩子拥有自己的天空,在广阔的天空下自由自在地翱翔!

教育“慢生活”,是对学生未来的关注,是拒绝了平庸肤浅后的一种深刻。学校要把目光放远,减轻课业负担,以德为先,以能为重,开展丰富而有创意的活动,培养学生的人文精神,激励学生怀着梦想前进。学校要给学生足够的时间,把经典书籍的神奇力量带给学生。在美好的阅读时光里,孩子们或团团围坐,听教师讲述古今中外的传奇故事,或各捧一本好书细细品味,让阅读习惯慢慢融入学生的生命。学校要给学生足够的时间,组织学生开展社会实践活动,引导学生了解社会,服务他人,奉献爱心,比如,为地铁公交站进行文明宣传,为贫困伙伴义卖报纸,为敬老院、福利院服务送温暖;学校要给学生足够的时间,让学生追逐梦想,挥洒创意,比如举办“梦想俱乐部”“红领巾社团”“魅力艺术展”等;学校更要给予学生足够的时间,去拥抱大自然,去登一座座的山,去涉一行行的水,去速记风的演讲,去想象云的变化,去品花之语,去赏叶之舞。爱因斯坦说:“负担过重必然导致肤浅。”因此,我们要少讲精练,减轻负担,让孩子有充裕的时间沉思和体验,感受和欣赏,实践和创造,充分获得心智的发展。

篇12：关于生活朴素的名言

3、朴素而天下莫能与之争美。——庄子

4、美是纯朴之花。——芝诺

5、给艺术的真正力量是融会于伟大情感之中的平凡。——让·弗·米勒

6、朴能镇浮，静能御躁。——申居郧

7、朴素是艺术作品必不可少的条件；就其本质而言，它排斥任何外在的装饰和雕琢。——别林斯基

8、节俭朴素，人之美德；奢侈华丽，人之大恶。——薛瑄

9、朴素是美的必要条件。——列夫·托尔斯泰

10、梅花一时艳，竹叶千年色。——鲍照

11、艺术之艺术，词藻之神采，以及文学之光华皆寓于纯朴之中。——惠特曼

12、真理只有通过最朴素的形式才能放射出最耀眼的光芒。——狄龙

13、哪里没有朴素、善良和真理，哪里也就谈不上有伟大。——列夫·托尔斯泰

14、穿戴朴素而有声誉，胜于自诩富有而默默无闻。——伊索

15、我们把美归结为质朴无华，实实在在，恰到好处。——爱默生

篇13：关于对待生活的名言

2、当你契入真理的那一瞬间，你的人生将发生根本性转变。届时，你不再受到旧有的束缚与捆绑，你将开始崭新的生活。

3、对于__而言，尽管定期聚会是必要的，但上帝并不是只待在教堂里，而是在日常生活中时时刻刻与我们同在。

4、个人主义是一剂致命的毒药，而个性却是日常生活的食盐。

5、好心情是迈向美好生活的第一步。

6、即使是压抑的生活，也是一笔人生财富。

7、假如生活出现了裂痕，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇定。

8、简单的生活造就就了高尚的人格，那才是真正的不简单。

9、乐观地面对生活，你会觉得生活是那么的多姿多彩。

10、没有快乐的生活不是真正的生活。

11、没有智慧的指点，人的生活就不能去除恐惧和焦虑。

12、没有自由，我们就不算真正生活过……而失去宁静，那根本谈不上自由。

13、每人每天都在生活，但却只有极少人真正在生活。

14、面对法律，退一步是美好的生活，上前一步是高高的围墙。

15、你拥有怎样的心境，你就拥有怎样的生活。

16、青春是快乐的资本，生活的一缕阳光。

17、缺乏艺术的生活是枯燥的，缺乏生活的艺术是空洞的。

18、人和野生动物比邻生活在地球上，人既会自相残杀，又会屠戮动物邻居，然而，人却自我标谤为“高等物种”。

19、人若总活在过去的记忆中——便已经是死亡。人若能活出全新的生命样式，那才叫真正地生活。

20、人生失去了盼望，生活就如同幽暗的冥界。

21、人生最可悲的事，莫过于——人在压抑和束缚中生活得太久，以至于变得麻木，不再崇尚自由。

22、人要时刻准备着去捕捉生活中那闪光的瞬间。

23、如果你被迫按照别人的意愿度日，整天做着令自己感到厌烦的事情，那么，你就是生活在地狱里，假如你没勇气改变现状，那你就是一个不折不扣的懦夫。

24、如果你观察事物的眼光不同，那么你的处世态度就不同。如果你的处世态度不同，那么你所生活的世界就不同。如果你所生活的世界不同，那么你的人生也就随之截然不同。

25、善良使绝望的生活滋生出希望。

26、深海的鱼想跟天空中的鸟交朋友，然而，彼此间的距离是多么遥远啊!这距离——不是指实际的物理距离，而是指它们生活在两个截然不同的世界。

27、生活本是一张毫无色彩的纸，只要你去描绘对人生的思考和理解，最终会成为一篇多彩的 篇章。

28、生活好似一个迷宫——许多人走入死胡同，屡屡碰壁;只有极少数人能够顺利走出迷宫，获得解脱。

29、生活——就必然产生垃圾。

篇14：关于平淡生活的名言名句

2) 开学的第一天过去了。 其实我们的生命就是这样一天一天地转动过去。秒针、分针、时针，拖着虚影转动成无数密密麻麻的日子，最终汇聚成时间的长河，变成我们所生活的庞大的时代。 而我，和我们，都是其中，最最渺小微茫的一个部分。作者：郭敬明 出处：《小时代》

3) 以为生活平平淡淡简简单单，但再平淡简单的生活都会遇上挫折。?️?️?️?️

4) 我想和你一起生活 在某个小镇， 共享无尽的黄昏 和绵绵不绝的钟声。 在这个小镇的旅店里—— 古老时钟敲出的 微弱响声 像时间轻轻滴落。 有时候，在黄昏，自顶楼某个房间传来 笛声， 吹笛者倚著窗牖， 而窗口大朵郁金香。 此刻你若不爱我，我也不会在意。作者：茨维塔耶娃 出处：《我想和你一起生活》

5) 浪漫不是爱情的全部，在回忆里珍藏曾经的激情浪漫，学会发现平淡生活的幸福。两个人相依相伴一起经历生活的喜怒哀乐，这才是爱情的真谛。.

6) 似乎我们总是很容易忽略当下的生活，忽略许多美好的时光。而当所有的时光在被辜负被浪费后，才能从记忆里将某一段拎出，拍拍上面沉积的灰尘，感叹它是最好的。作者：钱钟书

7) 我从没被谁知道，所以也没被谁忘记。在别人的回忆中生活，并不是我的目的。作者：顾城 出处：《早发的种子》

8) 生活更让我懂得守住一份平淡，就是留一份好心境给自己。也许明天是风和日丽，也许前路依旧坎坷泥泞，但我相信我们都会在人生的舞台上，找准自己的位子，演好自己的角色。平平淡淡、从从容容、潇洒而不失沉稳地走好自己的人生之路! 出处：《守望平淡》

9) 人 都是依靠自己的感知和认知来认识这个世界 但也被之束缚的生活着的 那就叫做现实 可是感知和认知是暧昧不清的东西 现实也许也只是镜花水月 人都是活在自己的自我意识中的 你不这么认为吗?—— 鼬 出处：《火影忍者》

10) 不管你学什么专业，找工作一定要找个你喜欢的，这样你每天早晨六点到晚上八点都是高兴的。再找个喜欢的人在一起，这样晚上八点到早晨六点就是开心的，这就是生活。

11) 莫要活得太辛劳，痛苦岁月催人老; 若问快乐何处有?平淡生活里边找。

12) 生活的最佳状态是冷冷清清的风风火火。作者：木心

13) 青梅煮酒，平淡生活，勿扰。

14) 那些平淡生活里让你想一想就愿意笑起来的小事情，那些你好奇的故事，那些你向往的人，都在你寂寂的世界里，像萤火虫一样晕出光来。

15) 不是每个人，都适合和你白头到老。有的人，是拿来成长的;有的人，是拿来一起生活的;有的人，是拿来一辈子怀念的。

16) 迷宫般的城市，让人习惯看相同的景物， 走相同的路线，到同样的目的地;习惯让人的生活不再变。习惯让人有种莫名的安全感，却又有种莫名的寂寞。而你永远不知道，你的习惯会让你错过什么。作者：几米 出处：《向左走，向右走》

17) 一切都明明白白，但我们仍匆匆错过，因为你相信命运，因为我怀疑生活。作者：顾城出处：《错过》

18) 如今努力工作，只为有朝平淡生活。 如今昼思夜想，只为他日心静如水。

19) 世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。作者：罗曼·罗兰 出处：《巨人三传》

篇15：回归生活 享受数学

一、创设有意义的生活情境,促使学生主动参与解决

心理学研究表明,恰当的情境可以唤醒学生的学习热情,促使学生主动参与。学生学习数学知识,获得数学经验,必须依赖于学生的实践活动,使数学知识成为看得见、摸得着、听得到的现实。当学习内容和学生熟悉的生活背景越接近,学生接纳知识的自觉性就越强。因此,在教学中,教师应该创设一些生活情节,有必要时也可以带学生走出教室,让学生领悟数学知识就在我们身边,是和我们生活密切相关的,从而体现出学数学的价值,增强他们学习数学的动机,产生学好数学的积极情感。

例如,在教学《比的应用,按比例分配应用题》时,为了加深学生理解和掌握“按比例分配的意义”,我创设了这样一个情境:今天下午学校要大扫除,我们六年级(1)班和一年级(1)班共同承担了面积为100平方米的卫生区保洁任务,平均每个班的保洁区是多少平方米?六年级学生轻而易举地回答了这个问题。这时,我问学生:你们是六年级的学生,和一年级的小弟弟小妹妹们承担同样多的卫生区域,合理吗?除了平均分配以外,还可以按照什么来分配呢?如果要你来分配卫生区域,你会怎么分?

这一问题的创设由于和生活情境相似,促使学生去思考、去讨论。于是每个学生都投入到探求怎么分配的兴趣之中,分小组展开了热烈的讨论,提出各种各样的分配方案,纠正了对方的差错。我也不用在讲台上喋喋不休,而是和学生一起探讨,倾听他们不同的见解,适时加以点拨。这样学生在猜测、思考、交流、反思等活动中体会到这样分的不合理性,在轻松愉悦中学到了新知。也使学生体会到数学离我们的生活原来是这么近,从而提高了学生主动参与知识学习的兴趣。

二、改变传统的教学模式,让学生在实践中体验

教学的目的不是为了让学生接受更多的知识,而是教会学生如何学会学习。所以在课堂教学中,要改变传统的教学模式,让活动走进课堂,在活动中学习数学,能将抽象的数学知识具体化、形象化,便于学生理解。数学家弗赖登塔尔认为:“数学来源于现实,也必须植根于现实。”数学活动就是生活原型微型化,让学生回归生活,在生活中学习数学。

比如我在教学《相遇问题》时,带学生走出教室来到操场,设计了以下活动:让两个学生分别站在直线跑道的两端,听我的口令开始相对而行,听到“停”字,两人停下。让其他学生观察你看到了什么,学生很快就理解和掌握了相遇问题的数量关系。这时我问学生:两个物体还可以作什么运动?让学生自由组合,两人先设计好运动情况,然后给全班同学演示:有两人背向而行的;有两人相遇后继续向前而行的:有两人在环形跑道背向而行后来相遇的,有两人站在同一起跑线,一人先走,另一人去追的……操场上一片欢声笑语,学生仿佛感到这不是在上课,而是老师在领他们玩,这样既巩固了本节课所学的知识,又拓展了学生的思维,从而感受到学习数学的无穷乐趣。

三、运用数学知识,培养学生解决问题的能力

掌握知识的目的是为了应用,学习数学就是为了解决日常生活和生产中的一些实际问题。而学生在运用数学知识的过程中,还可以体会到数学在日常生活中的重要作用,体验到用数学解决实际问题带来的快乐,从而对数学产生浓厚的兴趣。同时引导学生把所学知识运用于生活实际,可以促进学生探索意识和创新意识的形成,培养学生初步的实践能力。所以当学生掌握了一定的数学知识后,教师要及时地、有意识地带领学生走入生活,尝试用学到的知识去观察、分析解释日常生活中出现的数学现象,并解决生活中的数学问题。

例如在教学完《10以内的加减法》后,我设计了这样一个情境:星期天,你和几个同学去游乐园玩。妈妈给了你10元钱,你可以玩哪些游乐项目呢?然后出示几种游乐项目的价格:碰碰车每人4元,小火车每人2元,转椅每人3元,海盗船每人5元。一提到玩游乐项目,学生兴趣可高了,都在积极地计算着。有的说我玩碰碰车和海盗船,一共花9元,还剩1元;有的说我只玩转椅,用去3元,还剩7元;有的说我玩小火车,转转椅和海盗船,刚好把钱用完了……这样让学生把所学的知识用于解决生活中的实际问题,从而真实地感受到解决问题带来的成功快乐,更加激发了学生热爱数学、学好数学的信心。