家长学校开班典礼校长发言稿

2024-06-17

家长学校开班典礼校长发言稿（精选7篇）

篇1：家长学校开班典礼校长发言稿

家校携手为孩子共创一片蓝天

兴隆乡直小学孟兆兰

尊敬的各位家长、各位老师你们好！

为了使我们的孩子健康的成长，我们兴隆乡直小学今天为新一期的家长学校举办开办典礼！感谢大家在百忙之中来到这里，参加我们家长学校的开班仪式。在此我代表全校师生对你们的到来表示热烈的欢迎和深深的敬意！我既是老师又是家长，我们最重视的是什么呢？我想不外乎两点，一是如何把家操持好，使生活更富裕一些，二是培养好孩子，使孩子将来比我们这一代强，更有出息，我觉得第二点比第一点更为重要。今天我就借此机会，一是简要汇报一下学校的工作，二是给各位家长几点教子建议，供大家参考。

学校教育是从学生的德、智、体、美、劳等方面培养和发展学生的素质，我们只有做到和家庭、社会同心、同向、同步，才能获得教育的合力，才能得到最佳的教育效果。我校在全面实施素质教育的情况下，以学生的全面发展为目标，做到一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。从知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观三为目标入手，使学生全面发展，不仅教给孩子知识，还要教育孩子们如何做一个对国家对社会有用的人。在教学上，我们深入开展了课堂教学改革，使学生成为学习的主人，培养他们自主学习，同伴合作交流，主动探究新知的能力，达到会学习的

目的，同时打造我们的高效课堂，铸造名师，提升学校品味。

我们作为家长要正确地看待自己的孩子。孩子聪明的表现形式是多种多样的。孩子在校读书，大多数家长都以学习成绩优劣来看待自己的孩子聪明与否，我们老师可能也不例外。诚然这种衡量的尺度无可厚非，但是要知道，有人少年得志，有人大器晚成。现在的学习固然重要，更重要的是要立足未来，要有先成人后成才的思想，人成才的途径是多种多样的。因此，养成良好的学习、生活习惯，从每一个细小的习惯开始培养，习惯是伴随终生的！良好的品德行为习惯、学习生活习惯的养成以及坚韧不拔的进取精神的培养，往往显得更为重要！这是做人、成才的基础！

现在的孩子多数是独生子女，由于先天遗传、家庭环境、个性特征不同，因而，孩子之间的成绩存在差异是正常的。为此，家长要以平和的心态对待它。要知道每个孩子都有自己的长处和潜力，学习差或表现差，不代表什么都差。既要看到自己孩子的优点，也要看到自己孩子的缺点。千万不要看到孩子学习成绩不理想，就否定孩子的一切，这对孩子的成长是极为不利的。

学习成绩好，可能今后出息大。学习成绩不好，不一定今后就没有出息。只要我们的家长尽心，我们的老师尽责，我们的孩子尽力，我相信，我们的孩子都会成为有用之才！

孩子表现不好，家长被老师请到学校，是常有的事，这

时家长最好避开孩子与老师交流，当着老师的面训斥打骂，既会刺伤孩子的自尊心，也会让老师感到难堪。对于顽皮的孩子加一点压力是可以的，适时来一点训斥，也是可以理解的。其目的是促使其向好的方面转化。但对于那些本身自觉性很强，自己又尽了力的孩子来说，平时少唠叨一点，不要给孩子过重的精神负担，要不然往往会适得其反，甚至会使孩子采取一些过激的行为。因而，应努力给学生营造一个良好的心灵环境和家庭生活空间，保证孩子心理健康。

现代人们的思想观念、行为方式、消费观和以前相比有了根本性的改变。社会不良风气对学校教育的冲击越来越大。少数学生在校内外发生的某些意想不到的不良行为和现象，有时老师给家长反映情况时，得不到家长的理解，甚至还要遇到家长的误解和责难。其实，不管怎么说，我们的老师和家长的心情是一样的，都是为了孩子的健康成长。我们的教育对象大多是独生子女，他们个性千差万别，再加上家长社会期望值高，教师责任大，心理负担重，学校的社会压力更大。目前，学生情况纷繁复杂，老师工作很辛苦！学校工作力量有限，老师需要更多的理解，学校需要更多的支持！

很多家长都有望子成龙之心，我认为光有望子成龙的心还不够，还必须有伴子成龙的功夫、教子成龙的本领。这就要求大家多和孩子交流、多和学校沟通。我们开办家长学校的用意也正在于此，如果你们定期参加，相信对你们教育孩

子一定会大有帮助。家长们，孩子是你们的希望，是祖国的未来，我坚信只要我们共同努力，你们的孩子，我们的学生，一定能成为对社会有用的人，我们的学校也会越办越好。

建议：

一、让我们来认识家庭教育

1、父母是孩子的第一任教师

当孩子第一次学会说：“叔叔好、阿姨好”；当孩子第一次学会红灯停绿灯行的时候；当孩子第一次学会垃圾要往垃圾桶扔的时候……，我想问一问在坐的家长们，你认为这是老师教的还是父母教的。

当孩子哇哇落地，开始认识世界的那一刻起，是我们的父母细心照料着孩子，是我们的父母耐心地教会孩子怎样做人，怎样做事，因此父母是孩子的第一任老师，家长赋予孩子的不仅是生命，更多的是生活的习惯、对事物和对社会的评价及为人处事都在影响和塑造着孩子的心灵。

2、家庭教育的重要性

所有的孩子刚一出生，他们都是有两种本能，一是会哭，二是会吃奶，在未来的竞争中，他们可以说是站在了同一起跑线上，但是30年以后，每个孩子的层次和水平都不一样了，为什么？因为这30年当中，他们所接受的教育不同，家长对孩子的教育水平不同，社会对孩子的影响不同，成长的环境不同，这也就造就了30年以后的医生、律师、企业

家、科学家和监狱中的罪犯。

教育就相当于一种农业现象，它是分责任田的，第一块责任田是家庭教育；第二块是学校教育；第三块是社会教育，最后一块是自我完善教育，在这四块责任田中，谁的作用最重要？

古语有说：养不教，父之过。北京海淀区有一位著名的法官从事少年刑事宣判14年，共宣判了600多名犯罪的孩子，在这些孩子当中，小的才14岁，当犯罪的孩子收到法院的判决书时，可想而知这些对家长的精神打击是何等的重创，而这些孩子当中绝大部分是缺乏良好而正确的家庭教育或是缺乏家庭的温暖与关爱造成的。家庭对孩子成长，良好行为品德的形成是任何人所不可代替的，而且是至关重要的。

一个在人生的道路上有所作为的人，他的家庭一定是一个健康向上；他的家长一定是个勤奋向上，善良淳朴，热爱生活，具有正确人生态度的人；一个能健康成长，在困难面前百折不挠，在做事上兢兢业业，在做人上诚实守信，在失败中坚忍不拔等等的良好品质的形成，关键都是家庭对他的影响，对他的教育。

二、让孩子先成人再成才

马家爵大学生——杀人；冰毒研发者，大学教授——刘军。成才的不成人者，祸国殃民，累及亲人，为什么会这样？

社会上存在这么一种偏见：成绩第一位，好好学习就是对父母的最大孝敬，像马家爵这样，成绩很好呀，但连个蓄牲都不如，何来算人？

“成才”必先“成人”

让孩子从小学学会做人、学会作事，养成良好的生活和学习习惯，培养他们健康的体魄，勤奋、上进、吃苦、乐观、团结、坚忍不拔的优秀品质，具备了这些优秀品德，良好健康的心态和学习习惯，你会担心他将来会没作为吗？

三、从文明礼仪开始，让孩子从小学会做人

孔子说：“不学礼，不以立”是说一个如果不学会礼仪礼貌，就难以立身处世。英国著名学者洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。无论是东方人，还是西方人，都把礼仪作为第一大事，文明礼仪是做人处世的入门证。”

因此，在家里我们要让孩子懂礼貌，懂礼仪，在学校这个小社会里，我们只有懂礼貌、懂礼仪，我们的孩子才能和谐相处，“你好”“谢谢”“对不起”“没关系”要成来我们的生活重要语言，办事排队，不拥挤；公共场合不声说话；过马路要走斑马线，要成为我们的一种生活习惯。

四、从认真写字开始，让孩子学会学习，学会做事所谓是见字如见其人，看一个人的字，可以反映一个人的性格，做事的特征，现在很多单位领导面试应聘的对象的

时候学精神了，不看你的打印件，让你亲自填写简历。人，应该有不同的个性，但我们为什么要提出让学生写好字呢？其一，培养孩子认真做事的习惯，我们现在很多的孩子坐不定，写一会玩一会，他会找出很多的理由让自己休息休息，如果不及时纠正孩子的这些坏习惯，孩子会变得做事马虎、粗心、随便、没责任心，练好字确实对涵养个人的性情有很大的帮助。在家里让孩子写好字，我们家长要做到以下两点：

1、提供良好的写字、作业、读书的环境，在我们实际工作中确实发现，因为种种原因我们还有很多的孩子没有这种环境，不信你看看学生的作业本就知道了，有时老师能闻到昨天学生家的饭菜味道，有的学生家里有麻将台，但没有写字台，有钱买小车，没钱给儿子买书看……，这时我建议我们的家长为了孩子提供一套适合孩子身高的写字桌椅，有条件的设立一个书房，没条件的孩子在写作业时请勿打开电视，请勿打麻将等做一些有影响孩子学习事情。

2、在孩子写作业时，观察他的坐姿和握笔姿势是否正确，书写是否一笔一划认认真真，不轻易涂改，按老师的书写格式书写（附书写要求），如果孩子没做到，请及时纠正，帮助他建立良好习惯，孩子从写好字开始，他会慢慢养成认真做事，认真学习的习惯。

五、从收拾书包开始，让孩子学会自己的事情自己做

我们有的孩子因为从小没养成好的习惯，做事慢吞吞，结果我们的家长就急了，进入小学阶段学习，早上起得比幼儿园早，晚上写作业又写得慢，看见孩子这样，为了让孩子吃饱点、睡好点，收拾书包这事情就让做父母的代办了，因为家长不是很清楚学校的要求，结果很多事情没按老师要求做到，孩子受批评后，不检讨自己，反倒怪起爸爸妈妈来了。

收拾书包是孩子的事，咱们家长一定不要怕这点点事会把孩子累坏了，孩子写完作业后要督促他把铅笔要削好，书籍、作业本、练习册、明天要交的作业分类理整齐放好，建议家长们买一个透明文件袋给孩子，专门收集整理平时的测验卷和练习卷，以便总复习时不会遗失。

六、让孩子从小养成读课外书的习惯

现代的电视媒体，网络媒体给我们带来了丰富的信息，但读书带来的人生价值是其他媒体所不能代替的，“书是人类进步的阶梯”只有博览群书，才会充实自己，才会让自己拥有智慧人生。

小孩子从小就要培养他们阅读兴趣，一个不爱阅读的人，他又怎会爱学习呢？

作为家长怎样培养小朋友的阅读兴趣？

1、做孩子读书的榜样，在家庭中要营造一个读书的氛围。没有知识文化，没有生存本领，这意味着我们会在竞争中被淘汰。

2、为孩子多购买一些适合其年龄阶段阅读的书籍，在

低年级，我建议家长们买一些图文并茂，带拼音的读物，在内容上我们可以选择一些如道理故事；成语故事；童话故事；寓言故事等这些小朋以喜欢的故事读本，书本不宜太厚，因为书拿久了手会累。

3、给孩子讲故事，也让孩子给自己讲故事，听故事是孩子喜欢的事，通过讲故事的办法是最容易激发孩子多读书的，有的家长还很有办法，只讲个故事开头，讲到关键时候不讲了，要知后事如何，请自己阅读；有的家长在孩子听故事的时候，给孩子提要求，我讲了一个故事，你也得讲一个故事给我听……世界上办法总是比困难多的，总之，我相信在座的家长一定会想出很多招的。

七、和孩子一同制定一个学习生活作息表

学会安排学习和生活从现在开始，好习惯决定孩子的命运，合理安排生活时间的人，他办事效率才会高，他的生活才会过得充实。把学习、娱乐、健体的时间科学合理地分配好，认真执行，并持之以衡，好的习惯从这一刻开始，家长们让我们的孩子赢在起跑线上，也要赢在终点上。

最后我预祝我们的孩子能快乐幸福地成长，做一个文明有礼、诚实守信、博学多才、孝顺父母的好孩子。希望我们家长通过本次家长学校的培训能够有所收获。

谢谢大家！

篇2：家长学校开班典礼校长发言稿

各位家长，今天是我校届家长学校开班典礼，我代表＃＃县实验小学家教实验校的全体领导，对各位家长的光临表示热烈地欢迎和衷心地感谢！

各位家长，当今教育是由家庭教育、社会教育、学校教育三大支柱组成的，三者密不可分，三者缺一不可。而随着社会发展的日新月异，家庭教育越来越显现出其在整个教育中的地位和作用。

家庭教育对每一个人来说，不仅是摇篮教育，而且也是终身教育，家长是孩子的缔造者，也是孩子的首席抚养者，更是孩子最早和任期最长的老师，对孩子过分的呵护溺爱或过于苛刻严厉，都会给儿童的身心带来不良的后果，甚至影响其一生的品行，由此可见，提高家长素质是搞好家庭教育的关键所在。

因此，我校作为全市八家省级家教实验校之一，将定期对每学年的新生家长进行授课，旨在传播家庭知识，提高您对子女教育的水平，交流家教经验，我们还将通过“课堂教学开放日”、“家长座谈会”、“家长调查问卷”等多种渠道和形式，让您了解学校，了解孩子的教师，了解孩子们校内的表现。

希望各位家长通过家教实验校这一平台，参与我校的教育、管理、教学等各方面工作，留下你们宝贵的意见和建议。以此加台家长与学校、与教师的沟通、理解支持。

各位家长，魏书生主任曾经说过：

一个好人的身后必有一位好长辈，给他终身受益的教诲；

一个坏人的身后，也往往有一位不称职的长辈给过他一辈子都难于摆脱的误导。

一个孩子成了好人，社会受益、人民受益、集体受益、邻里受益，但受益最大的，还是他父母和他自己。

一个孩子成了坏人，社会受害、人民受害、集体受害、邻里受害，但受害最重的还是坏人自身和他父母。

孩子是家长的希望，教育是人类的希望，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，让我们共同关注家庭教育。

篇3：中职学校校长改革创新研究班开班

鲁昕指出，本期中等职业学校校长改革创新战略专题研究班，是在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正式印发，全国教育工作会议刚刚闭幕的背景下举办的。目的是按照全国教育工作会议和教育规划纲要总体要求，明确今后一个时期中等职业教育改革创新的方向、思路和任务，促进中等职业学校校长解放思想、更新观念、改革创新、科学管理，进一步提升中等职业教育培养技能型人才的能力和水平。

鲁昕强调，全国教育工作会议是在我国现代化建设关键时期召开的一次非常重要的会议，在我国加快经济发展方式转变和调整产业结构的大背景下，会议再次强调要大力发展职业教育，意义显得尤为重要。教育规划纲要是21世纪我国第一个教育改革发展规划纲要，是指导未来10年我国教育改革发展的纲领性文件，强调必须把职业教育摆在更加突出的位置。因此，办好职业教育，是国家之所急、社会之所需、人民之所盼，是中国教育改革发展的战略突破口和调整教育结构的切入点。当前，教育战线的首要任务，是认真学习领会全国教育工作会议和教育规划纲要精神，把思想和行动统一到中央的要求和部署上来。在职业教育方面，教育部正在抓紧做好以下三方面的工作：一是研究制定教育规划纲要职业教育分规划，二是研究制定《中等职业教育改革创新行动计划(2010—2012)》，三是加快建立健全职业教育国家制度和政策文件。通过这些强有力的措施，落实全国教育工作会议和教育规划纲要对职业教育提出的各项任务。

来自全国31个省(区、市)和新疆生产建设兵团的240多位中等职业学校校长参加了本期研究班。

篇4：家长学校开班典礼校长发言稿

开班典礼发言稿

尊敬的各位领导、各位学员：

大家上午好！作为第十二期初中小学校长岗位培训班的一员，请允许我代表全体学员，衷心感谢教体局领导给我们提供培训研修的宝贵机会，感谢培训中心的领导、老师们的精心安排和辛勤付出。

随着全国、省、市各级教育工作会议的召开以及《教育规划纲要》的颁布，如何在新形势下坚持以科学发展观为指导，按照“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的要求，深入推进基础教育改革和发展，需要我们每一位基层教育工作者深思。在这样的形势和背景下，参加这次培训学习，可谓是恰逢其时。在此，我代表全体学员向各位领导、老师郑重承诺：

一、把握机会，明确学习目标，促进自身发展。

校长是学校的灵魂，是学校办学的第一责任人，是教育方针政策的贯彻者，是学校办学方向的引领者，是师生学习生活的良师益友。校长的责任重大，使命光荣。作为参培学员，我们要把握好这次学习机会，明确学习目标，坚持用世界眼光和国际标准谋划提升工作；要制订行之有效的学习计划，做到有的放矢，带着目标来学习，实现个人专业素养和学校管理水平的再提高、再发展。

二、主动学习，严守培训纪律，转变工作作风。

培训期间，我们每一位学员都将及时转变自己的角色，摆正自己的位置，自觉集中精力，保证研修时间，妥善、合理地处理好单位工作和学习任务之间的关系，做到学习与工作两不误，两 1

促进。我们每一位学员都将严格遵守培训纪律，强化自我管理，深度参与培训研讨，认真完成专家分配的各项任务。我们要用实际行动证明，作为学校的管理者，我们在这里同样能够成为合格的被管理者、优秀的培训班学员。

三、学以致用，理论联系实际，提高工作效能。

在座的各位学员都是实践经验比较丰富的校长，热爱我们的教育事业，热爱我们的教师和学生。在长期的教育实践中，积累了很多宝贵的经验。我们应该充分利用这次的学习交流平台，结合我市中小学以及自己所在学校的办学现状、任务和特点，把在实践中形成的好做法、实践中遇到的困惑和问题一一摆出来，向老师请教，向专家学习，让本土优势进一步巩固发展；让问题得到彻底解决，形成新的本土优势。

各位领导，在今后的工作中，我们将依托这次培训中学到的理论知识和管理经验，继续把心用在教育和管理上，把脚踏在自己的工作岗位上，把眼睛盯在持续发展的规律上，把功夫花在自身素质的提高上。做一位行者，躬身实践；做一位学者，厚积薄发；做一位智者，敢于并善于迎接教育实践的挑战，科学而智慧地解决管理中的热点和难点问题，获得学校和自身的共同发展，演绎绚烂的教育人生。

最后，我代表全体学员，再次向为我们搭建这次学习、提高平台的所有领导、老师表示衷心的感谢！祝大家身体健康、工作愉快；祝学员们学习愉快、学习进步！

谢谢大家!

学员代表：XXX

篇5：开班典礼校长致辞

五月的遵义生机盎然、激情涌动，在这充满希望的美好季节，国家公务员局王国辉副司长、北京师范大学田效勋教授不远千里、不辞辛劳的辗转来到我们遵义，对“国家公务员特色实践教育(遵义)基地”工作进行实地考察指导，并将为全省公务员面试考官带来精彩的授课。在此，我受市委常委、常务副市长范元平同志委托，谨代表市人民政府、遵义基地，向长期关心遵义发展的领导和同志们表示衷心的感谢，向参加培训的省直部门、兄弟市(州)的领导和同志们表示热烈的欢迎，并致以诚挚的问候!

遵义是贵州省第二大城市，撤地设市，辖2区2市10县和1个新区，国土面积30762平方公里，总人口770万。遵义是闻名遐迩的转折之城，1935年，在这里召开了举世闻名的遵义会议，在极端危急的关头，挽救了党和红军，成就了伟大的历史性转折。遵义是四海皆知的国酒之乡，以绵密醇厚、回味悠长为特点的茅台国酒文化令人陶醉。遵义是国务院首批公布的24个历史文化名城之一。在“实事求是、独立自主、坚定信念、民主团结、务求必胜”的遵义会议精神引领下，我们深入贯彻落实科学发展观，开拓进取，扎实工作，经济社会加速发展，民生事业极大改善，综合实力不断增强。先后获得中国历史文化名城、中国优秀旅游城市、全国双拥模范城市、中国酒文化名城、全国绿化模范城市、全国造林绿化先进城市、全国人居环境范例奖、国家

园林城市、国家卫生城市、国家级创业型城市等17个国家级城市名片。成功打造的“四在农家”已成为全国有影响力的新农村建设模式，“基层服务型党组织”创建被写入党的十八大报告。

我市始终高度重视公务员教育培训工作， 2月，在国家公务员局、省公务员局的关心指导下，国家公务员特色实践教育(遵义)基地成功挂牌，成为全国第七个,西部地区首个国家公务员特色实践教育基地。基地以遵义市行政学院为载体，利用遵义独一无二的政治资源和得天独厚的优势条件，不断深挖和丰富遵义特色资源的优势和内涵，不断提升科研能力和水平，不断提高开发特色课程能力，不断完善管理制度，探索出了一条公务员革命传统教育和基本国情教育的有效途径，树立了独具遵义特色的培训品牌，实现了公务员培训数量与质量的兼顾与提升。

本期全省公务员面试考官培训班，是基地挂牌以来的第一个以基地名义举行的班次，我们将严格按照国家公务员局和省公务员局的要求，营造良好环境，提供优质服务，努力完成培训任务，为提升公务员面试工作科学化水平、建设高素质考官队伍作出应有的贡献。

篇6：双语学校开学典礼校长发言稿

双语学校开学典礼校长发言稿

各位老师：

首先代表校长室向大家拜一个晚年！2018年是平和建校的第二十年，也是十三五规划的开局之年，我们回首过去，更要展望未来。在寒假里，我对教育者的战略思维做了一些思考，今天和大家分享。

寒假期间发生了很多事，什么江西男上海女、哈尔滨天价鱼等等，我最关心的是引力波的发现。引力波是爱因斯坦相对论的重要结果，爱因斯坦在1915年提出广义相对论，1916年发表。

大家都说爱因斯坦是伟大的科学家，我要说他也是最伟大的战略家。战略家是什么？就是看到别人看不到的东西。你想想看，100年前，你提出一个理论，当时几乎没什么人搞得懂，100年后被验证了，人生最炫酷的事不过如此。

值得我们教育者深思的是，爱因斯坦小时候学会说话和走路很晚，即便成年之后也有轻度的阅读障碍，直到他谋得瑞士专利局的小职员位臵之前，他的老师都没有想到他们教过的竟是人类历史上最伟大的人物之一。

说到爱因斯坦，我要提人和人在各个方面的差异是极其巨大的。多元智能学说告诉我们，人类有七种以上的智能，精品学习文档

以数理逻辑智能来说，爱因斯坦跟普通人的差距相当之大。难怪在他死后他的大脑会被仔细研究，并被发现从体积来说就超过常人。

一位在剑桥读研究生的学生感叹这种智力上的差异，说到本科在清华读物理，清华学生之间的智力差异，甚至大于人类平均智商与狗的平均智商之间的差异。他举例说，第一次考试班级平均分不及格下，有大牛考90。他发奋图强，终于考了一个85，大牛考98。这个大牛后来有幸加入引力波团队，成为团队几千上万人中的一个无名之辈，不过是为了验证爱因斯坦100年前的一个理论。

普通人和爱因斯坦之间的差距又有多少？数理逻辑智能之外的其他智能同样如此，人与人之间的差异巨大。

学科成绩一般的学生，往往在某方面有惊人的天赋，我们身边有很多这样的例子。我们的教育，能否帮助学生在他最据优势的领域实现自我，这是教育者要思考的重要课题。

引力波的发现有什么意义？电磁波就是很好的例子，两百多年前，人类还不知电磁波为何物，但今天，在移动互联时代，没有网络，没有wifi，多少人会抓狂？有人说，引力波的发现将使人类对宇宙的认识推进一大步，也许再过若干年，星际旅行就会成为现实。我们访问火星，大概可以朝发夕至。

我在寒假里重读了一本书，美国人亨廷顿写的《文明的精品学习文档

冲突与世界秩序的重建》。这本书上个世纪九十年代就出版，影响非常大，其核心观点就是一个：未来世界的冲突不是国家之间的冲突，而是文明之间的冲突。乌克兰与俄罗斯关于克里米亚的冲突问题，穆斯林与西方世界的冲突问题，亨廷顿早就给出了预言。这是真正的大牛人！书中有一段话与儒家文明有关，给大家摘录如下：国际环境的变化使亚洲文明与美国文明之间根本的文化差异显现出来。在最广泛的层面上，盛行于众多亚洲的儒家精神强调这样一些价值观：权威，等级制度，个人权利和利益居次要地位，一致的重要性，避免正面冲突，保全面子，以及总的来说，国家高于社会，社会高于个人。此外，亚洲人倾向于以百年和千年为单位来计算其社会的演进，把扩大长远利益放在首位。

这些态度与美国人信念的首要内容形成了对照，即自由、平等、民主和个人主义，以及美国人倾向于不信任政府，反对权威，赞成制衡，鼓励竞争，崇尚人权，倾向于忘记过去，忽视未来，集中精力尽可能扩大眼前的利益。冲突的根源是社会和文化方面的根本差异。

亨廷顿的观点之所有引起极大争议，在于上个世纪九十年代的西方认为西方价值是普世价值，而亨廷顿则说，所谓自由平等民主人权至上，只是西方文明的价值观，而西方文明，只是人类当今至少7种文明中的一种罢了。我想特别强调的是，儒家精神以百年为单位来思考问题，这正是教育的精品学习文档

节奏，所谓十年树木，百年树人，然而我们今天所看到的，学校教育与家庭教育的鼠目寸光何其多哉！

这两年开始，国际课程就特别火，很多家庭希望把孩子送到国外去读书。但什么时候送出去，不少家长有困惑。

我最近接待了一位报考平和高中国际课程的家长，他说，让孩子在国内读高中国际课程，再去国外读本科，是一条相对稳妥的路径。他告诉我，由于要孩子比较晚，圈子里朋友的孩子都比他孩子大，许多家庭在孩子初中甚至小学就通过移民等方式把孩子送出去读书，然而许多并不成功。有孩子从小在美国长大，不愿意学中文，出现在家里家长说中文，孩子说英文的情况；进入青春期之后，孩子完全是西方思维，强调个人权益，家长无可奈何。他总结说，我那些朋友，很多已经失去或几乎失去了他们的孩子，他们都很后悔。我很幸运，有了这些前车之鉴，本来也想早点把孩子送出去的，现在改变主意了。

这位家长讲的是一个特别重要的问题，家长的本意是希望孩子到西方接受更好的教育，但孩子过于年幼，在接受西方教育的同时，接受了西方的文明，文明的冲突在家庭内部上演。文明的冲突最终会导致一个身份认同的问题。即便拿了西方的身份，乃至融入西方的文明，长着中国人的面孔，仍然会被当成华裔看待。

身份认同的混乱会带来很大的冲突，除夕夜香港旺角的精品学习文档

骚乱，表面是无证摊贩的问题，其背后是香港的衰落带来年轻一代身份认同的焦虑。一方水土养一方人，江西男上海女的冲突也同样是文化文明的冲突。这是无法避免的。平和走中西融合的教育之路，从战略上看，应当坚持走中国基础教育的改良之路，我们可以借鉴西方教育的精华，但我们一定要记住，我们培养的是中国未来的接班人，我们要有传承中华文化与文明的使命。战略思维就是要向前看，预测未来。最近有一篇文章近期比较火，叫《中国正在发生的100个变化》，其观点虽是一家之言，也可供我们参考。其中一些变化我摘录如下：

6、最贵的东西：以前是地段，现在是流量，未来是粉丝

9、自由职业正在大量兴起

10、人的个性被不断释放，兴趣正在成为谋生手段

14、未来人人都是微商、人人都是自媒体

22、未来每件产品在生产之前，都知道它的消费者是谁

26、一流的企业做标准，这句话不再成立

27、所有的经销商都将消失 30、公司将消失，服务和平台永恒

38、人类正在去感情化，只愿意相信数据，变的像机器

39、机器正在加感情化，尝试走近人内心，变的像人 40、创造力成为人的基本素养，不懂创业是最大的文盲

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41、没有文化依然可以做企业的年代一去不返

42、要么自我破坏，要么被破坏

46、你的信用比你的能力更值钱

47、当人人都在讲规则，道德自然就会兴起

53、中国的未来早都写在了中国历史里

83、各尽其才、各取所需、和而不同、方为大同 85、当政府开始跟企业抢人才，中国就真的崛起了

有一位蔡同学，很多老师都认识他，在平和读了12年，成绩很优秀，高中毕业后去英国留学，读了一个国内大学不常见的体育管理专业。在平和，他是校足球队队长，在读大学期间，坚持踢球，还业余时间去一家华文广播电台做英超解说，并且考出专业足球教练证书。一年前回国，成功应聘进入上海一家中超俱乐部做青年队教练，还兼职在网络媒体解说英超。

我们既佩服他，又羡慕他，因为体育和文化是当今中国的朝阳产业，他数年前做出的选择既符合自己的兴趣，又顺应了时代的潮流。

我在这里胡乱预测一下，奥数大约还有十年会开始走下坡路，应试学科的补习十到十五年，英语的托福和SAT等标化考试我看也就十到十五年，因为到了2030年，英语和美元的地位究竟如何还真不好说。反之，一些个性化的非应试学科的学习辅导机构会大量兴起。

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回到学校教育上来。初中部的李春雷主任在行政圈子里转发了一条微信，主题是学校在25年内即将发生的颠覆性变化。我看了一下，主要讲了三个方面：

第一，学生在就业需求方面更看重交际能力；

第二，老师和家长都厌烦一味追求成绩；

第三，人工智能使学生受益个性化学习。

这三个变化我看不需要25年，现在正在发生。事实上，上海基础教育的格局，在十三五期间将发生大的改变，走中西融合教育的双语学校将受到越来越多家长的追捧，一味追求应试的学校将逐渐被家长抛弃。平和无论是小学、初中还是高中将有机遇成为越来越多家长的第一选择，这在20年前是不可想象的。影响上海学校教育格局并使其加速变化的主要有三个因素：全球化，中产化，信息化。全球化使得中国迅速融入世界，学生海外求学有了更多途径；中产化使得更多的家庭有经济基础为孩子在全球范围选择更好的教育；信息化则使得家长的择校更加理性，这三个因素交织在一起，形成化学反应，对传统教育模式形成巨大挑战。

除了学校之间的竞争外，信息技术成为一只单独的力量，对传统学校模式构成威胁。未来的学校会不会消亡，教师会不会大量失业，如果学生能够在网上学到所有的课程，并且所有的课程都是最好的老师授课，为什么他们还要到学校去？信息技术能够改变学校教育，这一点已经成为现实。

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这种改变是在多大程度上，会不会取代实体学校，争论非常激烈。我的观点是谨慎怀疑。大家知道中国历史上最伟大的书法家无可争议是王羲之，书法历史上的珠穆朗玛峰是《兰亭集序》。这篇行书作品是王羲之在一个晚上和一帮朋友搞party，大家喝了点小酒之后吟诗作赋，然后有人提议说把做的诗编个集子，让王羲之写一个序言，这就是著名的《兰亭集序》。话说第二天王羲之酒醒之后看到自己的作品大吃一惊，居然写出这么好的字，重写了一遍，不满意，再写一遍，还不满意，自此再也没有创作出达到《兰亭集序》水平的作品。如果是机器来做这件事，这是不可能发生的事。人工智能可以完成工艺品，但是创作不了艺术品，艺术品包含了创作者的生命，作者在创作时的人生状态被注入了作品之中，冰冷的机器能做到吗？

寒假期间还发生另一件事情，也具有里程碑意义，那就是谷歌公司开发的人工智能阿尔法围棋击败了职业二段棋手、欧洲围棋冠军樊麾，这是人工智能第一次战胜职业围棋手。早在1997年，IBM开发的计算机深蓝就击败了当时国际象棋冠军卡斯帕罗夫，但围棋比国际象棋要复杂得多，从理论上来说，计算机要考虑的可能性是一个有限的数字，但没有好的算法，这个数字将是一个天文数字，目前再强大的计算机也无法在一定的时间之内处理。职业棋手被人工智能击败震惊了围棋界，大家都很期待三月份韩国棋手李世石

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和阿尔法的决战。尽管从之前的对局来看，李世石似乎胜算更大，但人类一年最多只能下1000盘棋，而具备学习能力的人工智能一天就能练习几百万局棋，谁知道这一个多月阿尔法会有多大的进步呢？更何况在击败欧洲冠军的棋局中，光看棋谱，职业棋手竟无法分辨出是人工智能在下棋，这才是最可怕的。如果李世石被击败，在人工智能的发展历史上，这将是一个重大事件。事实上，的确有很多科学家预言，人工智能发展的拐点即将到来，计算机将具备情感、性格、气质等生命特征，会思考甚至具备自我意识，一些科幻作家甚至已经在描绘人类面对人工智能的劫难了。

我相信大家已经理解了目前状态下，学校教育不能被信息技术取代的价值所在，学生是有生命的个体，而个体不是机器，需要在有文化底蕴、有情感、有个性的人文环境中成长。未来的学校，知识和技能的传授将越来越居于次要地位，交给人工智能就可以了，学生的精神、心理、个性的成长将成为教育者关注的核心。未来教育往什么地方去？寒假期间我在微信圈里读到两篇文章，一篇是上海虹口区教育局长常生龙的《未来教育发展的六大趋向》，分别是：个别化教育，伦理型教师，数字化教育，全民性阅读，社会化融合，体验式校园。还有一篇是《我们的教育究竟缺什么》，原载于《光明日报》，华东师范大学高等教育研究所阎光才教授通过对数万毕业生在人才市场及就业之后的跟踪调查，运用大数据

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分析，提出我们的教育在给学生的三个能力方面有重大缺失，分别是：人格养成，通识性能力以及适应国际劳动力市场的能力。

大家可以看到，目前学校教育所缺乏的也正是未来教育发展的方向。这个方向的本质是什么，我来谈一谈我的理解。我几年前写过一篇文章，叫《三三法则》，谈到我们对这个世界上很多事情的了解，都可以通过三这个数字来表达。这个寒假，我家族里两位长辈在一周之内相继去世，而上海的一位大导演史蜀君也在几天前离世。让我感慨，人生一世，草木一秋。一年前，我参加小学部三年级学生集体生日活动，一位头发花白的老太太走到我面前，递给我一张名片，正是史蜀君，原来她的外孙女在平和读书，还是一位混血。我与她仅有此一面之缘，因此伤感。

人的一生，主要处理的是三个关系，与社会，与他人，与自己。少年时代，更关注的是与社会，青年时代，则是与他人，中年之后，更多地开始对自我有认知。再来看我们大家都很熟悉的备课时要写的三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度价值观。今天，上海的每一位教师在写教案时都要思考教学如何在这三个维度上达成目标。真实的情况是，我们依然把更多的重点放在知识与技能上，过程与方法也开始有所涉及，至于情感态度价值观，可有可无，很多老师甚至自己也很困惑。

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我有一位大学同学，在大学里我对他是仰视的。他做投资多年，有一次跟我聊天，说，这世界上做任何事要做到顶尖，都得掌握三个要素：首先是基础知识，ABC，基本规则得清楚；其次是技巧，每一个领域，做熟了总能生巧，提高效率；但是到最后，还是要洞悉人性。事物千变万化，人性永恒。

以上这三个例子，恰说明了学校教育与社会生活的脱节，学校教育关注的是一，孩子在未来社会生活中需要的却是三。这就是教育变革的方向。认识到这一点，我们的关注重心就可以调整。在过去一年的几次家长会上，我提到平和学校的育人理念是培养面向未来的人才，重点关注五个方面的素养：工具与技能，兴趣与特长，文化与传承，视野与境界，挑战与勇气。同时，在去年下半年我为平和人物的评选写的序言中也提到，平和人物需具备五自精神，分别是：自主，自由，自然，自信，自省。其中自主是所有教育的核心，我们的学生终将离我们而去，独自面对这个世界，因此好的教育一定是以培养学生自主能力为核心的，而非灌输与塑造。自由是人一生追逐的目标，从经济自由到精神自由。自然指的是真实，学校即社会，生活即教育，学生需要真实的生长。自信与自省是一个问题的两方面，真正的自信一定会自省，自省也能增长自信。

教育最终指向的是孩子的未来幸福。为什么这么多家长

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与教师焦虑，还是源于我们的短视。有一次一位家长咨询我孩子升学的问题，他的孩子成绩不够理想。我就劝他说，你还担心什么呢？你的事业这么成功，已经进入上流阶层，而今天这个社会，阶层是固化的。

BBC曾经拍过一个视频，跟踪调查不同家庭出来的孩子，最后发现那些富裕家庭出来的孩子，长大之后落到下一个阶层的概率微乎其微，对他们来说，学校教育并不能改变什么，上普通学校与上名校对他们的未来并没有什么本质影响。而那些穷人家的孩子就不一样了，如果他们不能上牛津剑桥哈佛耶鲁这样的名校，他们脱离家庭原来阶层改变自身命运的机会很渺茫。

我们这一代60、70后的人还是很幸运的，因为我们经历了在人类发展史上也不多见的阶层不固化的年代，我们可以通过知识改变命运。我们的合作机构真爱梦想基金会的志愿者跟我讲过一个故事，说甘肃有一个会宁县，是全国有名的高考县，那里自然条件恶劣，没有什么经济产业，教育是最大的产业，出过很多高考状元，研究生博士生不计其数。然而现在，情况发生了变化，会宁出去读书的大学毕业生很难在大城市找到工作，毕业即失业，于是回会宁考公务员竟成为很多人追捧的出路。寒门再难出贵子，这是今天中国社会的写照。我接着对他说，你想想看，你的孩子读大学总不会是问题，关键是在哪里读的问题，大学毕业之后凭你的关

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系网，给他找一份工作不成问题。你所要考虑的，是你的孩子能不能把兴趣与职业相结合，在工作之后，所需要的那些能力你是不是现在已经开始培养。如果你的孩子能有幸福美满的家庭，在工作中能体现自身价值，实现自我，那他一定能有快乐的一生。那位家长听我说完这一番话，如醍醐灌顶，说，谢谢校长让我头脑一下清醒了。

我要补充一个案例，我自己的案例。2000年代初期的时候，我做投资，那时网络股泡沫很大，我记得有一天，我们在一个省会城市的大楼里办公，办公室里一片死寂，因为我们投资的网络股泡沫破灭，股价直线下跌。然后我们突然看到有一个外墙清洗工系着安全绳从高处落下来，一边擦外墙的玻璃，一边快乐忘我地唱歌。突然他意识到我们所有的人都在看他，很不好意思地笑了笑，跟我们打了个招呼，然后接着唱歌干活。那一刻我受到很大的触动，我问自己，真的喜欢这份工作吗？我的内心快乐吗？我后来毅然转换了领域，虽然还是做金融，但现在的工作自己很喜欢，也更有成就感。

讲了这么多，大家一定觉得战略思维让我们看问题更清楚，那么，战略思维从哪里来？我简单总结了五点。

一是改变思维方式。我们可以尝试往高往远了看，或者看一件事情的时候，尽量往后退，看事物的全貌。我最近读到山东乐陵市实验小学的改革经验，其中一点，就是将原来

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强调的每节课的目标调整为每周目标，周是最小的目标单位，这个单位我认为还可以继续放大。此外，上学期结束前我跟学校中层分享了我的时空观的思维。我们每个人在茫茫时空中，内心都有一种孤独感，因此，我们需要给自身定位，知道我们在哪里，从哪里来，往哪儿去，谁和我们是一类的，哪些人比我们厉害，哪些人不如我们。我的一个建议是对一个关注的问题尝试用分类的方式看待，三是一个不错的数字。

举两个例子。第一个例子是一篇讲家庭教育的文章，叫《家长能给孩子什么》，有三个层次：第一个层次，关注孩子吃穿住行，健康身体，良好教育；第二个层次，给孩子勤奋工作、善于合作与承担责任的行为榜样；第三个层次，对孩子进行使命感和生命意义的培育与塑造。如果你是一位家长，你读了之后，是不是会有启发，然后发现，哦，原来我还在第二层，我应该向第三层努力，隔壁那家还在第一层。第二个例子是梁漱溟1928年在中山大学哲学系所做的演讲，主题是《思维的层次和境界》。梁漱溟将思维分为8个层次或境界，分别是：

1、形成主见，2、发现不能解释的事，3、融会贯通，4、知不足，精品学习文档

5、以简御繁，6、运用自如，7、一览众山小，8、通透。

我读了之后，自己对照，觉得自己目前应该在3和4之间，今天我跟大家分享，尝试的是5，我希望用简单的语言跟大家解释实际上是很复杂的事情，对我来说，也是一个挑战。我们身边有没有这样的人，连1都不到，因为他是没有主见的，他习惯于听别人讲，缺乏自己的思考与理解。

二是专注。这个大家很能理解。以前曾经跟大家分享过一万小时理论，任何智力正常的人专注做一件事累计一万个小时，一定能成为这个领域的专家，一万个小时，以一天8小时，一年200工作日计，大约需要7年的时间。

三是忍耐。决定容易，等待太难。教育是一项长期的事业，每一个人的生命成长密码是不一样的，教育者需要做的是等待花开。十年磨一剑，修炼的是技艺，也是人心。有的时候，看到问题所在，下决心刮骨疗毒，刮骨的过程漫长而痛苦，坚忍就成为最为可贵的品质。

四是创新。创新的本质是破坏。今天这个时代，如果不进行自我破坏，就会被破坏。破坏的过程是解构与重构，先将原有的结构打破，再建立新的结构。有一个笑话是这样说的，衡量一个人是否有创新力看三个指标：桌子是否乱，是

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否经常迟到，饭量是否大。如果答案是肯定的，那就说明创造力十足。这个显然跟我们原有的观念相冲突，但据说爱因斯坦说过一句话，大意是，如果一张凌乱书桌是凌乱心智的表征，那么一张空白的书桌意味着什么？办公桌整洁意味着效率，意味着自律，会给人带来好的心情，这是传统的看法。

然而我们的确也需要追根溯源，经常问一问为什么？我们的家长有时会质疑我们的一些常规做法，其中有一些质疑我觉得是有道理的，那些常规也是需要被打破的，至少，值得拿出来讨论。这个寒假初中部的王继巍和尚晓云老师带学生去英国游学，学生每天都用文言文写游记，王老师绞尽脑汁，用一首《沁园春》点评，很有创意。学生的热情得到激发，创作出的作品极具水准，让人赞叹，这正是教师创新思维与创新实践的结果。

五是真诚。我前两天看崔永元在柴静《看见》一书发布会上的演讲视频，崔永元说，要真正地看见，需要真诚，需要诚实，而非掩耳盗铃，这样才能看见真相，看见常识。在平和，我们提倡大家用真诚的态度，平和地探讨学术问题，我们需要把自己的心扉打开。

当然，不能缺少的还有理想。平和有一批为了理想而教书的老师，这个比例远远高于大多数学校，这也是我们这么多人愿意为平和付出情感智慧与生命的原因。在任何领域，总有一批为了理想而做事的人，我希望，平和能成为理想者

精品学习文档的精神家园。