爱读书的索亚

爱读书的索亚（共10篇）

篇1：爱读书的索亚

最近看了一本很有意思的书。书的名字是《汤姆索亚历险记》。我很喜欢主人公。

汤姆是一个聪明淘气的男孩。汤姆对家里的封建生活和学校枯燥的课堂生活极其厌倦。于是他带着最好的朋友去冒险，想当土匪头子。因为在他眼里，海盗是劫富济贫的英雄。他离家出走，想去外面的世界，看一看，扮演一个大胆的海盗!在这次冒险中，他遇到了各种各样的困难，但他并没有灰心、放弃，一次次勇敢地向困难挑战，直到战胜困难。

汤姆虽然调皮捣蛋，但他也有一颗善良的心。他勇敢机智。以书的第二章为例。汤姆充分展示了他的聪明才智。为了让别人帮他刷墙，他故意表现出极大的兴趣，省去了他很多力气，也让别人心甘情愿的给他东西作为奖励。在他遇见哈克的那天晚上，他们一起目睹了一场谋杀。为了主持正义，不怕暴力的汤姆站了起来，揭露了印第安乔的丑恶嘴脸，救了波特。这让我觉得汤姆是个勇敢的男孩。

我想我能理解汤姆的叛逆和汤姆对学校生活的厌倦。小学的时候感觉好幸福，因为没有压力，没有堆积如山的作业，更轻松。但是突然之间，我已经是六年级的学生了，每天的作业比一年级多了很多。有时候，我也想放弃作业，自得其乐。我也想扔掉所有的课堂生活，像小鸟一样自由飞翔。有了这次经历，我想汤姆应该也有同感。

看完这本书，感觉遇到困难的时候，不要轻易气馁，要努力，要坚持。汤姆阳光的生活告诉我们，只要有快乐和梦想，梦想就能实现。

篇2：爱读书的索亚

一天，汤姆和他的搭档哈克在墓地目睹了一场惊心动魄的谋杀。但是波特冤枉了哈珀，所以哈珀被逮捕了。汤姆决定在法庭上证明一切。需要多大的勇气!这是一起谋杀案。况且凶手波特当时也在，他就不怕波特了?正是因为汤姆正义感强，才不顾一切的去救哈珀，洗清自己的罪名。我真的很佩服他!

有一次，汤姆和他的搭档贝基在玩。我在一个手指不透明、通道纵横交错的大洞里迷了路。他们被困在里面几天几夜。贝基是个女孩。她再也走不动了，蜡烛也用完了。是汤姆冒着生命危险探索这条路，直到他走出山洞。

篇3：不爱读书的爸爸

晚上，我和妈妈看书的时候，爸爸不愿意读，就在外面东转转，西看看。没一会儿，就溜出去找人唠闲嗑去了;如果不出去，就躺在床上，拿着遥控器翻来覆去地消磨时间。好不容易，我和妈妈放下书本，准备洗漱，爸爸就迫不及待地冲到电视机前，打开开关，津津有味地看他喜欢的电视连续剧。

有一次，爸爸好不容易拿起了书本，可没看五分钟，他就右手托住腮，侧歪着脑袋，上下眼皮合在一起——睡着了。过了一会儿，他的头猛地往下一栽，醒了。我对爸爸说：“别睡觉了，赶紧看书吧!”爸爸不耐烦地向我挥挥手，含混不清地说：“你看你的书吧，别管我!”转个身，又去睡了。

篇4：爱读书”的爸爸

可是近几天，爸爸不知怎的爱上了《格林童话》，吃完饭便坐在书桌旁读童话，还时不时地向我介绍有趣的内容。我好奇地问：“爸爸，你不累呀？”爸爸笑着回答：“一读书就不累啦！”

爸爸提议：“咱们一块儿读，三天后举行讲故事比赛，让你妈当裁判，你如果赢了就奖励你一辆折叠自行车。”为了赢得折叠自行车，我在学校一有空就读课外书，有时还拉着同桌听我练习讲故事。三天的准备时间过去了，经过比赛，妈妈说我比爸爸略胜一筹（chóu）。我高兴地跳起来：“我有折叠自行车喽！”爸爸比自己赢了还高兴，直夸我：“女儿真棒！女儿真棒！”

当晚，由于兴奋过度，我睡不着觉，就起床去问爸爸什么时候给我买自行车。走到爸爸妈妈的卧室门口，我听妈妈问：“你这么累还有闲心读小学生的书呀？”爸爸说：“我是在给闺（guī）女做个好榜样。你知道读课外书的好处有多大吗？前几天我见到闺女的老师，他说咱闺女如果能多读课外书，成绩会更好，也会喜欢写作文。为了闺女，我再累也得和她一块儿读书，培养她的读书习惯，让她爱读书。”听了爸妈的谈话，我鼻子酸酸的，真想大声喊：“爸爸，我爱你！”

我暗暗下决心，一定要多读课外书，好好学习，不辜（gū）负爸爸的良苦用心。

篇5：爱读书的德国人

在德国出行,乘坐火车最实惠,德国的火车安静、整洁, 虽然人多,但一点也不嘈杂, 火车上几乎人手一本书,大家都沉浸在书香里,静静地读。 这让我很感动,对德国人开始刮目相看,能抛开尘世的纷纷扰扰,能在枯燥的旅程中与一本书相伴,真是一件幸福的事。

我发现,德国的咖啡馆, 草坪上,都是看书的人。 似乎人人的背包里都有一两本书, 只要一有时间,他们就拿出来阅读。 这种景象与我们在图书馆翻看报纸不一样, 并不是随意浏览一下,这里翻翻,那里看看,感兴趣的就多看几眼,他们完全将自己置身于书本中,神情专注地阅读着。

更让我惊讶的是,德国的书店之大,并且占据着商业中心最具人气的门面。 书店内常常摩肩接踵(zhǒnɡ),来买书的人络绎(luò yì)不绝。 特别是遇到大型节日,书店里更是人满为患,里里外外挤得水泄(xiè)不通。 朋友告诉我,书籍是最受德国人欢迎的礼物之一。 原来,德国人不仅爱读书,还爱买书,藏书。 书是德国人送礼的首选,书是德国人日常生活中最重要的伴侣。

后经了解得知,德国是全世界人均书店密度最高的国家, 平均每1.7万人就有一家书店,首都柏林是全德国书店最多的城市,每1万人就有一家书店。 德国的书店之多,令人惊叹。

爱整洁、 爱漂亮的德国人, 家里除了养花种草外,更多的是添置“装饰品”———书。 一般的家庭,都有一个专门的书房,或是在客厅放置一整排书架, 书架里满满的都是图书,五颜六色,格外好看。德国的社区还有很多免费的流动书架,任人拿取。但是,书架里的书却不会减少,因为不少人会把自家看完的书,增加到书架上。德国的图书馆大大小小也有许多,他们都会定期清理藏书,那些库存的,流动性不大的书, 便放在图书馆门口, 供有需要的人免费取阅。

德国人对书籍的热爱仿佛是与生俱来的,可以用痴 (chī)迷来形容。 无论是在飞驰的火车上, 缓慢前行的公交车上,还是正在飞行的飞机上,德国人总能静下心来, 拿出一本书来读。书香脉脉的德国,阅读已经成为一种生活习惯, 不可或缺、根深蒂固,爱读书成为德国人的特点与标志。

篇6：爱读书的外公

我的外公是一位年过七旬的老人。他高高的个儿，头上布满银丝，一双炯炯有神的眼睛盯着书上的每一个字，好像从书中能找到什么宝贝似的。

一天，外公从书店里买回来几本厚厚的小说，每本书至少有一千页。外婆忍不住唠叨：“你都一大把年纪了，还学别人看什么小说啊！”外公没有理会外婆，捧起《水浒传》，拿起笔，又踏上了他的“寻宝”之旅。

外公用手指着书上的字，一边看，一边思考。突然，外公遇到了一只“拦路虎”，是一个他不认识的字——阜。外公沉默片刻，用手挠了挠后脑勺，又用另一只手托着下巴沉思了好一会儿，还是没想出这个字怎么读。于是，他拿起字典，最后终于找到了答案。这个字念“fù”，是丰富的意思。这时，外公脸上才露出欣慰的笑容。

过了一会儿，外婆对外公说：“我现在要去市场买菜，厨房里正在烧水，等一会儿水开了，你帮我灌进暖水瓶里。”外公很不耐烦地说：“知道了，知道了。”接着，他又埋头看起书来。

没过多久，我就听见厨房里传来“吱吱”的声音。啊！水开了！我急忙跑进厨房，关掉煤气。我本来想告诉外公水烧开了，但见他读书读得津津有味，我实在不忍心打扰他。

“活到老，学到老。”用这句话来形容我的外公，真是再恰当不过了。

篇7：我课余爱读书

我的书架上有许多书,如《白雪公主》、《小红帽》、《动物百科》、《安徒生童话》……它们把书架挤得满满的,就像我的朋友,伴随着我快乐地生活。

每天我都以最快的速度完成作业,然后就藏在书丛中享受快乐。每每捧着心爱的书阅读时,我都会如痴如醉。在众多的书籍中,我最喜欢读的是格林童话中的一篇名叫《小红帽》的故事。故事讲的是主人公小红帽去看望生病的外婆 , 可是她忘了妈妈叮嘱她的话,结果上了大灰狼的当。凶恶的大灰狼把外婆吃掉以后 , 又假扮成外婆的样子 , 想吃掉小红帽。最后 , 是勇敢的猎手救了她们 ,她们联合起来打死了大灰狼。小红帽得到了教训 , 再也不敢轻易相信别人了。

因为我爱读书,所以掌握的知识比其他同学多些,积累的优美词句也较多,所以写作文时便轻车熟路,不是太发愁的。(为写作文而烦恼的同学可以借鉴一下哟!)

书,带给我的是朝气蓬勃的艳阳天;书,带给我的是无法形容的愉悦心情……书充实了我的课余生活。同学们,爱书吧!它会让你更加优秀!

大脸猫后记:

篇8：爱读书的我

记得有一次，听说邻居家的孩子买了一套《十万个为什么》，还听说书里的内容很精彩呢，我的心不禁痒痒起来，就去跟妈妈要钱买，可妈妈嫌太贵，没给我买。（“痒痒”这个词一般是指皮肤不舒服的感觉，用在这儿是说“我”一遇到书心里就十分想读的感受）我只好硬着头皮去借。纵使我费尽口舌，好说歹说，书的主人也没吐出一个“借”字，还说：“我的书是不能随便借给别人的，除非……除非拿你的大头贴换。”我只好飞快地跑回家。

回到家里，我拿出我的百宝箱，打开大头贴册，看看这张舍不得，看看那张也舍不得，这些可都是我的宝贝呀！（这个句子写出了“我”对大头贴的喜爱，然而是否舍得与别人交换呢？激发了读者的阅读兴趣）换，不换，换还是不换？掂量来掂量去，读书的心战胜了心爱的大头贴，终于下定决心挑出一张风景照。（这句是对“我”的心理描写，在心爱的大头贴与书之间，“我”曾犹豫过，但是对书的热爱还是最终获胜，更加突出了“我”对读书的如痴如醉）我对着这张大头贴说：“你先委屈一下，如今只有这个办法了，有机会一定把你换回来。”我把这张大头贴看了又看，摸了又摸，才缓缓地向邻居家走去。

书是我生活中必不可少的好朋友，漫游在书的海洋里，我得到了无限的快乐，也增长了不少知识。

记得那个星期天，大姨带着小妹来我家玩。妈妈说给我们包水饺吃，小妹高兴得直跳。大姨说下水饺千万别下烂了，否则就不好吃了。妈妈说：“我往水里撒点盐，绝对保证一个也不烂。”可是，每次捞出来后总有烂的。有没有其他的好办法呢？我想了一下，突然想到《知识杂志》一书上不是说和面时往面粉内倒入蛋清就可以使饺子不粘锅嘛。我何不让妈妈实践一下呢！于是，我让妈妈按1斤面粉里掺入6个蛋清的比例和面。等饺子起锅后，我們一看一点也没有粘连。全家人都瞪着惊奇的眼睛问我：“你怎么知道的呢？”我得意地说：“书告诉我的呗！”（一个“瞪”字写出了全家人对“我”知识丰富的惊讶，一个“得意”写出了“我”心情的高兴。不同的表情恰恰说明了读书对“我”的帮助之大。）

读书让我充实，让我快乐。我爱读书，更希望同学们也喜欢读书。英国的莎士比亚曾经这样说过“知识就是我们借以飞上天堂的羽翼”，同学们，让我们展开知识的翅膀，像小鸟一样在广阔的蓝天上自由翱翔吧！

总评

这篇习作围绕着“换书”和“包水饺”两件事情来写，结构清晰。“换书”这件事通过心理描写，把“我”左右为难的心情写了出来，事情的结果恰好是对“我”读书热爱的最好说明；在“包水饺”这件事上，通过神态描写，写了“我”为大家解决了一个难题，说明了书让“我”增长了知识，也表现了“我”是一个爱读书的孩子。整篇习作条理清晰，过渡自然，中心明确，鲜明地写出了“我”对读书的热爱。

（梁海霞）

篇9：爱读书的索亚

据中新网消息, 湖北“我们爱读书会”20日下午在武汉新天地举行“我们爱文丛”首发式。著名作家、湖北省作协主席方方等出席该活动。当天首发的“我们爱文丛”, 包括宋小词的《所有梦想都开花》和江佩羽的《马不停蹄的忧伤》两部长篇小说, 以及一部“我们爱读书会”会员作品集。两部长篇小说都描写了青春的迷茫与爱情的失落, 会员作品集则精选了70篇小说、诗歌、散文和评论作品。该丛书的出版, 得到了湖北省作家协会等单位支持。“我们爱读书会”曾多次在武汉新天地举办读书会活动, 邀请中外作家品味读书的乐趣。在首发式现场, 两部长篇小说的作者畅谈了她们的创作感想, 并以现场问答方式进行了互动交流, 部分读书会会员还朗读了作品片段。作家方方介绍了丛书的出版缘起, 并对广大会员作者, 特别是青年女作者寄予厚望。据该会会长华姿女士介绍, 该会成立于2008年, 现有会员200多名, 推出“我们爱文丛”是为扶持湖北女青年作家、鼓励会员创作热情而采取的重要举措。

篇10：“改革的孩子”爱读书

能上大学就是“天之骄子”

“70后”出生在一段中国文化荒芜的时期。但幸运的是，他们又成长在民族文化复兴、西方理念涌入的上世纪80年代。在蒙曼眼中，“70后”是“改革的孩子”，求知的过程带着明显的时代特色。“生于70年代的这批人，从小接受的教育带有革命主义、英雄主义和理想主义色彩，强调集体利益，崇尚舍生取义的英雄，比如黄继光和董存瑞。他们成长在80年代，那是人民最希望承担责任、最风起云涌的时代。”

学生时代的蒙曼，不是一个传统意义上的“好”学生，但却是一个求知欲很强的学生。她5岁就被送去读一年级，在懵懂中完成了小学课程。到了初中，蒙曼迷恋上了课外书，阅读各种文学名著和历史书成了她最大的享受。初二的时候，父母担心蒙曼看太多课外书影响学习，便把书放进了储藏室的一个大柜子里，不但给箱子上了锁，还在上面压了好多重物。可这些都没有难倒看书心切的蒙曼。瘦弱的她找来锤子，硬是把书箱的锁砸开了。由于箱子上压着重重的东西，她的力量只够把箱子盖掀起来一条缝儿，把一只胳膊伸进去抓书，摸着哪本看哪本。就这样，蒙曼从《红楼梦》的最后一本读起，倒着读完了这部文学经典。那时，她还不到12岁。

上了高中后，蒙曼成了家乡河北省平泉县唯一一家新华书店的常客，常常手捧一本书，一看就是大半天。书店工作人员每月都要上门给她家送一份新书单，因为知道“这家人买书的可能性很大”。蒙曼总是带着感恩的心情回首那段岁月：“那是一个物质还挺匮乏，但赐予了我丰富精神食粮的年代。”

蒙曼暗下决心要去北京上大学，因为觉得北京“文化气息浓厚，是个念书的好地方”。1992年，她考入中央民族大学历史系。那时正赶上88级的毕业生离校。那些毕业生们张罗着在校门前立一个纪念碑，刻上“天之骄子”4个字。虽然最终没有实现，但此事给蒙曼留下了很深的印象。她说：“那时候能上大学的人还不多。这件事反映了那个时代大学生的自豪感，他们为自己能来到大学求知感到骄傲。试问，现在的大学生还有这种骄傲的感觉吗？”

“看书既是求知，也是娱乐”

离开父母，进了大学的蒙曼，也迎来了人生中一段尽情读书的美好时光。“记得90年代北京有很多书市，能买很多便宜书。对我专业影响最大的《资治通鉴》，就是在书市上淘来的。这本书为我的求知打开了一扇大门。”有一次，班主任到教室抽查学生上自习情况，蒙曼正在看古文《资治通鉴》。班主任对她看古文原典很惊讶，问她：“谁让你看的？”蒙曼回答说是自己想看。老师更惊讶了。“静下心来看《资治通鉴》，让我受益颇多，也为我后来从事历史教学打下了坚实的基础。”蒙曼告诉记者。

蒙曼说：“‘70后’上高中、大学的时候，来自社会上的诱惑非常少，娱乐活动比较单一，网络几乎没有，这是一大时代特色。看书既是求知的渠道，也是娱乐活动。此外，和中国的时代气氛也有关系。当时很多人都在思考，中国到底应该怎么办？应该向何处去？传统文化到底意味着什么？不管对也罢，不对也罢，全民族都在讨论这些问题。这是共性。剩下的，就是一些个人气质的东西了，我喜欢看历史，你喜欢看小说，他喜欢看哲学，就各不相同了。”那个时代的大学生，从书中得到很多知识，很多快乐，很多梦想。“我身边很多人都在看书，成了一大乐趣，巴尔扎克、雨果的书看了个遍，写文章动不动就用名人名言。我觉得那时候人的心里很平静，能静下心来看打动人心的小说，甚至是古文。”

1999年9月，蒙曼硕士毕业，来到北京大学历史系继续攻读隋唐史专业博士学位。2002年博士毕业后，她回到中央民族大学，成了历史文化学院历史系的教师。

从小唱着“我们是共产主义接班人”的“70后”走上社会，遇到的却是一个金钱、物质意识日益泛滥的时代。他们不适应，但又必须在其中安身立命。有人说，“70后”从求知识开始变得求实际了。但蒙曼觉得，这是任何一代人都要面对的现实问题，“70后”也不能例外：“对求知的怀念，对求实的批判，反映了一个人在青春远去的时候的一丝落寞。在理想和现实之间，总要找到一个平衡。只有理想，没有现实，那岂不成了空想家；只有现实，没有理想，一个人就不会知道自己的人生方向在哪里。每个人想的和做的肯定会有距离，否则他就成了圣人了。带着梦想投入到现实生活中去，有何不可？”

对于“70后”来说，蒙曼认为他们身上的理想与现实的冲突更具有独特性：“中国发展得太快了，可谓飞速前进。身在其中的‘70后’，理想主义的东西肯定会逐渐褪去，个人的考量肯定会逐渐多起来。我们只能在跑步过程中解决问题，而不能停下来。如果停下来，问题可能会更多。作为承前启后的一代，‘70后’正用自己的知识，为中国经济社会的发展作出应有的贡献。‘70后’将承担起更多的责任，在时代大潮中亲手导演这一历史进程。”

接受服从性教育，充满理想主义色彩

环球人物杂志：您能否用几个词简单概括一下您眼中的“70后”？

蒙曼:责任、低调、理想主义。“60后”有叱咤风云的一面。“70后”属于过渡性的一代人。“80后”这一代个性非常张扬。

“70后”非常有责任感。现在，他们正在承担社会和家庭中的重大责任。在家庭里，大多数人已经开始面对上有老、下有小的局面了。其次是低调。“60后”是革命的一代；“70后”看起来非常温和，可以说是改良的一代，对知识的追求更迫切；“80后”的自我宣传能力特别强。“70后”上学的年代，班上敢于直接表达自己观点的人是少数。他们受到的是服从性教育。我的学生中有“80后”和“90后”。他们在课堂上很活跃，非常热衷表达自己的想法。

环球人物杂志：您怎么理解“70后”的理想主义？

蒙曼：在“70后”的身上，有着明显的理想主义色彩，特别是在“70后”的大学时代。大学本来就是培养理想主义的地方。那时候，大学生们不是想着自己，而是想着改变中国，甚至是改变世界。以前一个大一学生曾问我：“你在大一的时候，有着怎样的人生规划？”我想了一下，我们那时候还真的不知道何谓人生规划，或者说想的不是人生的规划，而是诸如“美国霸权还能撑多久”，“中国文化应该如何传承发展”等世界级规划，充满了理想主义色彩。

环球人物杂志：比起“60后”、“80后”，“70后”对知识的追求有哪些特点呢？

蒙曼：“70后”对阅读更有热情，这也是时代的产物。“70后”成长的年代，媒体不如现在多样，网络也没现在这样发达，最大的乐趣就是看纸质书。80年代，中国真正开始大量引进西方的思想。中国传统的东西在经历了一段文化沙漠之后，也大量地浮现出来，涌现了一批经典的书籍，不像现在的书，量很大，但泥沙俱下、鱼龙混杂。我看书的时候，还是纸质文本的天下，精品层出不穷。那时候国外的译制小说大量出现，浪漫主义的、经典的我们都看过，比如《牛虻》等。

“60后”求知有一定的局限性。“70后”的就业压力相对“80后”要小得多。比我年长的“70后”，国家还包分配工作。就业压力小了，就可以考虑自身生计以外的东西多些，看书学习的功利性、实用性不是那么强烈。而“80后”的就业压力很大，使得他们的求知有功利色彩。现在的学生有“技工化”倾向：人人忙着掌握一门生存技巧，托福、GRE就不用说了，有的还考教师证。多一个证件意味着多一个机会。他们缺少很多像“70后”那样对人的思考，比如对“人应该是什么样子的？”“什么构成了人的精神世界？”等问题。我的历史系学生，有的从大三就开始看考公务员的书了。

“求实没有错，只是想承担更多责任”

环球人物杂志：您把问题归结于时代？

蒙曼：不能把所有问题都归结于时代。为什么时代可以造就你，也可以造就另一个人，还是有个人选择在里面。比如一个人一天有3个小时来看书，完全可以拿两个小时来看公务员的考试书，另一个小时看看对做人有点价值的东西。个人修养上去了，未必对考公务员没有帮助。

环球人物杂志：有人说，“70后”走上社会后开始变得“求实”了，对金钱和地位开始有所追求了。求实比求知听起来，功利了许多……

蒙曼：我不觉得求实有什么错。一个人追求社会地位就错了吗？追求官职就错了吗？官职说明了责任，说明一个人想要承担更多的责任。现在有人把官职矮化了。人想要承担责任，总要有一个位置。在家庭之中，母亲有母亲的责任，如果你不是母亲，有一些责任是不存在的。所以求实是一个顺理成章的事，应该被积极看待。

环球人物杂志：如果把求知看做起点，那么求实是终点吗？

蒙曼：终点是求保重。如果让我现在对“70后”说一句话，已经不是“你要加油啊”或“你要努力啊”之类的话，而是“请多保重”，因为这一代人现在都重任在肩。前几天，我的一个朋友从远方打来电话，告诉我她的房东去世了。房东也是个“70后”。我有些愕然，就在一个星期前，她还在跟我讲和房东斗智斗勇的故事。只一个星期，就阴阳两隔，一切恩怨全无意义，只剩下对生命脆弱的唏嘘。