学校综治年终考核

学校综治年终考核（共8篇）

篇1：学校综治年终考核

大同市卫生学校 综治维稳工作考核办法

根据《2016市直和驻同单位综治目标管理考核办法》文件相关精神。结合我校实际，特制定本考核办法。

一、组织领导

成立局综治维稳工作考核领导小组：

组

长：吴昊（校长兼副书记）

副组长：张智勇（书记）

成员：刘俊星（办公室主任）、段永恒（总务处处长）、杨清叶（学生处处长）、边竹平（教务处处长）席李靖(保卫科科长)

领导小组下设办公室在学校办公室，具体负责各部门综治维稳工作考核。

二、考核内容

依据《2016市直和驻同单位综治目标管理考核办法》进行对照检查，逐条评定得分。

（一）综治维稳基础性工作。具体分解如下：

1.综治维稳日常工作

（1）积极开展平安创建、禁毒防艾、普法等综治理维稳宣传教育活动。

（2）综治维稳工作各项资料齐全，做到资料台帐化，台帐档案化管理。

2.集中排查化解影响社会稳定矛盾纠纷专项行动工作

（1）矛盾纠纷及时发现和调处。（2）妥善处置突发性群体性事件。

（3）预防涉法涉诉上访。

3.治安防控体系建设

（1）强化单位内部治理安防范工作，建立完善保安制度和值班制度。

（2）加强本单位内部流动人员管理，健全对外来人口登记制度，做到底数清、情况明，管理规范有序、措施有力。

4.平安创建工作

（1）有创建方案和措施。

（2）平安创建组织领导机构健全，责任目标明确、长效机制健全完善。

5.责任制落实情况

（1）健全完善综治维稳检查考核、奖惩机制。

（2）建立完善综治理维稳责任制查究制度。

（3）建立落实综治维稳工作督导制度。

6.各部门科室结合自身实际，积极开展信息报送工作（含月报）。

（二）综治维稳个性工作。具体分解如下：

1.认真组织、指导、制定切实可行、科学严谨、管理规范、奖惩分明的综治维稳工作目标管理责任书，做到综治维稳工作责任目标层层分解落实，责任书签定面达100%。

2.本着资源共享、优势互补、共同发展、信息互通的原则，以争取支持配合，共同搞好综治维稳工作。

3.安全宣传教育。

4.建立健全对文书、票据、印章、赔补偿费等各环节严格规范的管理规章及制度。

5.加强对干部的思想政治、职业道德、法制和廉政教育。依法行政、文明执法、热情服务，保护行政相对人的合法权益。

6.认真做好单位内部驾乘人员的安全行车教育和车辆的维修保养工作，加强车辆管理，做到当年不发生重特大交通事故。

（三）我校综治维稳办结合平时各部门科室一贯工作表现和落实局综治维稳领导小组临时交办的其他工作任务完成情况，综合评分。该项主要评定指标为：

1.按时按质上报综治维稳季度小结和半年、年终工作总结情况。

2.依据平时检查和抽检情况，结合各部门科室平时一贯工作表现和落实学校综治维稳领导小组临时交办的其他工作任务完成情况。

三、考核标准和方式 检查考核采取平时和年终考评相结合的方式进行。

（一）平时考核按照本责任书规定执行。

（二）年终考核由学校综治维稳领导小组组织检查考核。

考核由我校办公室统一组织，具体负责，各科处室中心参加，实行日常检查、暗访检查、综合检查和民意调查相结合，检查情况记入考核。

四、考核评价及奖惩

我校综治办根据考核情况，结合日常工作，对科处室中心计分排序，

篇2：学校综治年终考核

一、组织领导制度

1、综治领导小组，每季一次例会记录，工作计划，半年、全年总结。纳入工作目标。

2、综治领导分工明确（领导职责）。综治人财物保障。

3、信息报送制度

4、领导责任制、奖励制度、年终述职报告

5、社区共建领导小组及工作计划，开展工作

6、对本单位及下属单位有年终检查记录并下发通报

7、领导小组对下属单位进行分类指导开展工作，有职工守则

8、半年一次联席会议。有制度和记录

9、学习安排（学习文件和机关制度法律法规）

二、工作任务部分

10、开展专项活动，制定参与方案和总结（有内容）

11、创安活动有内容，有档案

12、单位内部每月一次安检，系统每季度一次安检（有记录）

13、有值班、值宿、贵重物品、易燃、易爆管理制度。有管理办法。有管理记录

14、干部思想工作：维稳工作。有思想工作记录，纠纷排查记录，上方案件、邪教等

15、无刑事案件，无“六害”案件

16、开展普法档案

17、消防责任状、消防档案、消防器材

18、特殊从业人员用人档案（持证上岗）

19、综治宣传。每季一简报，要发表综治文章。下发并开展综治宣传月活动方案和活动内容（见宣传月活动具体要求）

20、订阅相关法律法规杂志

三、维稳工作

21、有维稳组织机构，有职责，纳入年终目标考核。有兼职人员，保证经费。

22、日常工作：维稳季例会。特殊节庆日召开会议，安排维稳工作。排查开展不稳定工作报送工作信息。

23、全年有工作安排，半年、全年工作总结，年末有总结经验。调研文章

篇3：学校综治年终考核

煤炭生产是个传统产业, 在国有煤炭企业中, 干部考核工作是企业经营管理中的一项非常重要的工作, 对于加强企业人力资源管理, 激发内在管理活力有着极其重要的意义。在如今面临越来越严峻的市场经济形势下, 企业干部管理是整个经营管理环节中最为重要的一环。如何抓好年终的干部考核工作, 为企业的经营管理提供有力的人力资源保障, 是个常规的话题, 又是一个新形势下值得深入探讨的话题。本文对国有煤炭企业一年一次的年终干部考核工作中存在的问题、基本成因及其改进对策作个粗浅的探讨。

1 目前年终干部考核工作的现状

1.1 方法趋于“机械化”

每个年度进行一次, 每次与上个年度的方法、步骤、流程几乎没有变化, 单一的方法, 基本形成一个固定的模式, 步入机械操作的“套路”。缺少平时实地跟踪的动态考核, 对企业干部情况的掌握以及最终的评价均比较浮浅, 缺乏应有的深度, 考核材料空洞无物、泛泛之语难有个性评价, “千人一面”甚至出现以偏概全、失实不准的现象。

1.2 流程趋于“过场化”

企业在年终干部考核中, 以一个文件、一套办法、一个流程管了好多年, 没有对干部考核实行分类管理、分类实施, 没有针对不同类型、不同层次的干部赋予不同的考核标准, 而是习惯于按照“千篇一律”的流程一步步做完, 即告一段落, 使考核存在“走过场”的现象。

1.3 参与趋于“被动化”

由于年终干部考核工作一年一次, 年年如此无变样, 难以看到因为职工评价不佳的干部受到影响的结果, 造成了一部分干部职工对于考核工作缺乏热情、缺少信任, 比如对参与述职报告会、个别谈话、民主测评等被动应付, 以无所谓、老好人等姿态参与其中。

1.4 测评趋于“应付化”

职工参与热情不高, 对考核应用不认可, 在民主测评中经常出现凭感觉下结论或随意性等现象, 有的甚至是没有看测评具体项目内容, 打打勾、划划圈, 三两秒钟上交表格就了事, 没有认真综合权衡, 没能周密考虑、慎重对待, 影响了测评的真实性和全面性。

1.5 结果趋于“闲置化”

对于每次考核结果的运用不理想, 本来每年度进行的干部考核, 要充分依据考核结果, 对干部及时进行升降、奖惩、培训等后续工作, 让考核结果优与劣的人员得到差别对待, 体现出“干好干坏不一样”。但是在现实中, 更多的却是把考核结果搁置了, 把考核材料收集归档后就了事了, 没有用好考核结果。

2 问题存在的基本成因

2.1 常规习惯所致

国有煤炭企业对于如何加强年终干部考核工作, 主要牵头负责部门年年老一套, 把文件复制使用, 停留在原有的做法上, 没有创新做法, 缺乏对干部考核工作的调查研究, 在实际工作中很少深入下去倾听基层职工对考核工作的意见, 更缺乏对好做法、好经验的总结, 以常规的习惯做事情, 最终影响了考核的质量和效果。

2.2 惰性思维干扰

在老企业里, 对于用好干部考核这一手段缺乏足够的认识, 牵头负责的人事部门局限于按部就班, 对于如何在考核流程上进行适当优化, 才能更好地体现真实的考核结果, 没有积极思考, 缺乏事先设计, 未能结合形势变化给予适当创新改变, 往往只是等到年终快到时, 才翻出旧时文件参考一下, 照抄原有一整套流程, 印发成文件下发执行, 导致形成了一个老套路、旧框框。

2.3 思想认识偏移

在一套传统方法、老套流程的长期影响下, 职工思想上对于每年一次的年终干部考核工作, 有的认为是领导层的事, 和自己无关。更多的是认为考核在走形式, 无关紧要, 在一定程度上陷入了“有点迷茫、无所谓”的认识误区, 于是抱着一种应付了事、事不关己高高挂起的态度, 被动参与, 缺乏积极性, 缺少热切之心。

2.4 传统作风沿袭

在民主测评环节, 职工评价的好坏, 所占比例一般不太大, 对于整个考核结果影响也不大, 因此, 让职工失去了热心。年年一样样的内容和格式, 职工对此早已习以为常, 在职工头脑中形成了固有理念, 既然参与了, 就按照要求简单划一划、勾一勾就行了, 形成了传统的应景式作风。

2.5 因有体制使然

国有煤炭企业长期形成了一套体制机制, 干部能上不能下早已形成固化意识和现实做法。对于考核结果差的干部, 没能给予严厉的相应处罚, 更不用说给予降职、免职等有实际意义上的处理了, 狠不下心、下不了手。因此, 干好干坏一个样的惯性做法依然沿袭, 这个传统的体制机制谁也难以突破, 因此具体到考核结果的应用上, 就自然被打了很大的折扣。

3 改进年终干部考核工作几点对策

3.1 注重讲求考核方法, 增强多样性

国有煤炭企业干部考核一般都是在年底进行一次, 这就必须更加注重讲求考核方法, 不能年复一年“机械化”运作, 要针对不同的干部群体实行差异化的多样性考核, 情况就可能不一样。一要试行“区别对象法”。要根据不同类别、不同岗位、不同层次的干部所履行职责的不同, 凡是能量化的指标必须量化, 不能量化的要作出明确具体的定性要求, 使考核指标定性与定量有机结合, 明确不同的考核要求, 并实行不同的步骤和方法, 区别出不同的侧重点, 突出其针对性。二要推行“动态考核法”。针对每位干部的工作实绩、工作效益、组织能力、廉洁自律、精神文明建设等方方面面, 纳入到平时月度与季度、重点项目与急难重任务的推进过程中加以考核、记载, 抓住过程管理, 年终再“算总帐”, 既突出重点, 又兼顾动态, 考核会更准确。三要实行“个性点评法”。针对每位干部情况, 把考核材料设为一人一档, 有选择性地记录工作亮点、特点和缺点, 形成个性化的评价, 并及时进行面对面的沟通交流, 予以一对一的点评提醒, 把年终一次性评价转化为常态性的督促, 使考核更具科学性。

3.2 注重优化操作流程, 增强实效性

考核必须讲程序, 这是保证考核结果更加可信、更加公正的必要手段。但在具体操作中, 要根据不同形势、不同时段给予适当的调整和优化。一要创新“总流程”。每一次考核, 有几个必不可少的如集体述职、个别谈话、民主测评等流程是不可少的。是“总流程”的重要组成部分, 但一些流程是可以根据不同年份、不同侧重方面进行创新和增删的, 不能让“总流程”一成不变。二要改变“子流程”。要针对不同的干部群体, 结合不同的考核方法, 适当改变重要流程中的细项内容和做法, 把流程再细化、再深化, 做到有分类、有分支, 让流程更加丰富。三要调整“虚流程”。把老套又繁杂, 操作中没有具体意义的流程调整压缩, 甚至不要纳入流程中, 把比较“虚无”的部分进行有针对性的“实化”, 让流程更加精简实用。

3.3 注重改变参与格局, 增强积极性

干部考核工作是一项涉及面较广, 需要多层级参与的事情。要提高职工的参与程度, 让更多层面的人员积极自觉参与, 才会做得更到位。一要保证考核告知“广泛性”。每次考核之前一段时间内, 就要将考核目的、日程安排、考核对象、基本内容、方法步骤、联系方法等事先一一公开, 留出一定时间让职工做好参与考核的准备, 清楚在什么时间什么地点找谁反映情况。二要尝试公开述职“互动性”。由考核组召开有一定规模、有广泛代表性的干部职工参与的述职会议, 除了常规的述职之外, 更要结合新形势的新需要, 给出一定的时间, 允许职工当场向述职者提问, 甚至是质问, 推进“互动式”述职创新, 增强干部平时做好工作、增添内涵的压力感, 使一次性的集中考核无形中变为日常性的积累考验。三要做到个别谈话人选“随机性”。既要由考核组随机选择一定数量、有代表性的、不一定是参加述职大会的干部职工进行个别谈话, 也可以由述职单位安排一些人员参与谈话, 还要让没有被安排、职工愿意主动谈话的参与其中, 更加全面地具体了解干部的综合情况, 特别要通过“知情人”了解八小时之外的生活圈、社交圈的情况。同时设立举报信箱、开通监督电话等形式, 使职工消除顾虑, 如实反映问题。

3.4 注重创新测评环节, 增强真实性

民主测评是个重要的、不可少的环节, 要针对实际要求, 精心设计测评内容, 适时创新测评工作, 改变一些传统做法, 使之具体化, 体现真实性。一要创新民主测评方法。改变以往当场“面对面”测评, 仅几分钟甚至几秒钟就要求上交的做法, 可以采用会后测评的“背靠背”方法, 让职工带回去填写, 第二天才上交。可以把设定的测评内容与自己填写相结合, 允许职工只谈问题, 独立自主地对干部进行评估。二要细化民主测评内容。除了借鉴引用过去干部考核中的一些要素内容, 减少一些笼统的项目, 把其进行适度的有针对性的分解细化, 再增加生活圈、社交圈等内容, 让测评内容更加具体。三是改变测评结果处理方式。不要仅仅是考核组统计一下测评结果就了事, 而是要把本单位的民主测评情况及时进行公开, 让职工参与的结果让职工第一时间看得到, 才不会让职工感觉每次参与测评之后不了了之, 结果从未可知的老问题一直存在, 真正体现他们的劳动成果, 才能在今后调动他们的积极性。

3.5 注重灵活运用成果, 增强导向性

合理运用考核结果, 才不会让考核流于形式, 让考核作用打折扣。除了在考核结果定格后, 要原汁原味向被考核对象进行反馈, 发现一些优秀人才, 树立一批先进典型, 使考核起到鼓励先进的作用外, 更要在考核结果的运用上做好文章。一要“狠得下心”。对考核中被大部分职工反映工作表现不佳的、口碑差的, 不管有几位, 不管涉及到谁, 都要直接约谈和批评, 甚至可以组织一个公开再述职, 接受职工质问, 让他们通过再次总结回顾, 更加深入地进行自我剖析和反思, 触及自己思想与内心。二要“拉得下面”。及时全面公开每位的量化成绩、考核评价, 尤其是缺点和不足给予公开亮相, 晒一晒、晾一晾, 不留情面, 促进反思和警醒。三要“下得了手”。可以根据干部人数, 设定一个比例给予严厉处理, 在具体操作中可以采用诫勉谈话、诫勉、经济处罚、甚至降职、免职等方式, 特别是可以设定一个结果应用规定, 如连续几年考核最差、差评最多、能力最劣的一两名将受到降职、免职等, 这样“动真格”的威慑力更大, 触动会更直接更有力。

4 结语

企业干部是国有企业的中坚力量, 是整个生产经营业绩的关键因素。年终干部考核事关企业经营管理的优劣, 要紧密结合新常态下的新需求, 创新考核办法, 发挥内在作用, 促进企业干部这一团队带领职工共同推动企业稳步发展。

摘要：国有煤炭企业年终干部考核是一项涉及企业经营管理的系统工程, 是加强企业干部队伍建设、促进企业经济运营的一项极其重要的管理工作。在煤炭市场的新形势下, 如何进一步做好考核管理工作, 充分激发想干事、能干事、干成事的热情, 形成良性的导向, 是企业经营管理者的重要职责。

篇4：学校综治年终考核

华莱士先生是纽约某公司的中层管理人，在他的办公桌上有一沓2013年的年终绩效考核文件，有些来自他的老板，有的是他的同事做出的，还有的出自他的下属之手，最特别的一份来自他的妻子。

每一个在私营企业或者国有机构工作过的人都知道，不管是好是坏，考察雇员工作成效的一个主要方式就是年末考核。其实，走出办公室，年末考核也能提供全新的与家庭成员和亲密朋友交流的方式，能够发泄积累在内心深处的平时无法言说的不满。

（小标题）改善夫妻关系

在我们的人生道路上有这么一处地方，我们大多一惦记到它，心里就会苦不堪言，越理越乱，那就是夫妻关系。坏的情况会是如此。那么好的情况呢，夫妻关系是可以改善的。当你们正打算为2014立新年志愿时，不要忘记了改善夫妻关系啊。

《5个简单步骤让你们的婚姻更加美好》的作者苔莉.欧布奇给出的帮助改善夫妻关系的首要建议是每天花10分钟和伴侣聊天。动机学心理学家海蒂·格朗特·霍尔沃森写道，通常情况下，我们以为我们所言比实际所言要多。这即是“所有人际交往中产生误会的最常见的原因”，因为“人们经常意识不到自已根本没说什么。”在这点上，婚姻当然更不例外。其实大多数夫妻都缺少沟通。

对华莱士夫妻来说，年末考核就是沟通和交谈的终极形式，他们家这一传统已经持续了10年之久，这份书面文件最初开始于夫妻两人的一个玩笑。当时两人坐在袜子成堆的地板上，开玩笑说要年末算账，没想到年末考核却成了家庭传统，华莱士夫妻每年到了年末都要给对方作为配偶的行动做出评价。

在美国，像华莱士夫妇这样每年都给对方作出评价的夫妻并不少见，有些人把这份文件称为“合众国法律”，有些家庭更加严肃，会把相互的评价提交到“董事会”，年末考核的内容需要从4个方面打分：个人性格，职业发展，对待家人的态度和精神状态。有些夫妻召开的年末考核会，还要求自己成年的孩子们也参与，并且请一位心理咨询师到场，以免争论升级到无法控制的局面。

为什么要在家庭里面引入“年末考核”这样的公司程序呢，信奉者这样回答：大多数情况下，在工作场合我们更加诚实，跟家人倒是会说一些违心的善意的谎言，而且有些话更加难以启齿。

對于华莱士夫妻来说，他们家的年终考核形式就是在餐桌前讨论作为夫妻两人在这一年中的成绩，有待提高的地方和未来目标，总之就是之前一年的总结和制定明年的宏伟蓝图，以及要如何做好的细节步骤。其中的内容既有鸡毛蒜皮的小事比如脏衣服要及时清洗，也有重要的决定比如增加夫妻两人独处的机会和旅行计划。年终总结迫使对方关注并且思考家庭大计，在繁忙的生活中优先考虑对夫妻关系最重要的问题。

有些夫妻的年终总结在新年前夜举行，如果说两人之间有些纠葛需要解决，最好能够提前准备充分，设计出切实可行的解决方案，比如会议的语调来点玩笑，带点幽默，同时也别有深意，最好能不伤人但同时还能引人深思。

如果说年终考核里的内容有点严肃，最好采取“汉堡包策略”，开头是面包（以柔和的赞扬开场），随后是香肠也就是所谓的硬货（严重的批评），再垫上生菜（有待提高的方面），最后还以面包片结束，用恭维褒奖的话结束 。

年终算账有没有用呢，对华莱士夫妻来说有效果，其中一个例子就是有关浴室垫的正确摆放。华莱士夫人认为，洗完澡就不应该再让垫子湿漉漉的平摊在地板上。她喜欢的做法是，在浴缸的旁边放上木制的板条垫，然后再把另外一条垫子（布做的那条）放在上面，这样它能快点干。

在差不多15年的婚姻里，华莱士先生一直极为忽略妻子这种强烈的需要。这并不是说，每次洗澡后，她都没有抱怨过，而是在很久以前，他就已经学会适应被她的唠叨围绕，以至于根本就没注意到。到了年末考核之夜，华莱士夫人决定转变方针。“你知道什么能让我非常非常开心么？”“什么？”先生小心地回答，想着这下肯定要连还没赚到的钱都要花出去了。但当她说出她要的只不过是——浴室垫正确的放法——这下先生解脱了，从此之后浴垫都按照妻子的要求摆放了。

像这样的事儿还有很多，比如说照明灯啊，书桌的整洁啊，彻底地清洗厨房里的每一样东西，然后擦水槽，为暑假做好预订，安排社交生活，还有擦地板，两人一点点的解决掉了生活中的点滴矛盾。

结婚不是跟一个人，而是跟一大家子建立关系，《魅力》杂志的一份调查显示，参与调查的多数男士表示他们衡量一位女性的标准是她的家庭，这是举世公认的真理。最令人担心的就是女婿给丈母娘的年终评价了。圣诞节前夕，华莱士越过餐桌把写着年终评价的信封交到了岳母手中，这位吃惊的岳母脸色苍白，慢慢打开信封，读着读着就微笑起来了，因为她读到的都是对她作为母亲和外婆的溢美之词。在评价的末尾是有待提高的地方，她发现那就是要求把牛排煎得再嫩点，从此之后华莱士一家每次都能吃到鲜美多汁的牛排！

（小标题）考核友谊

年终总结的考核对象不但可以扩大到家庭的其他成员，也能用在亲密的朋友身上，部分原因在于，能够告诉朋友你深埋心底的不满的有效途径太少了。在朋友之间无法处理矛盾的时候，年终考核就上场了。

古典的友谊观与此简直有天壤之别。在古人看来，友谊决非寻常的、普遍的，而是罕见、珍贵、辛苦培养起来的感情。在亚里士多德和西塞罗看来友谊甚至就是献身于对真和善的追求。古代人觉得友谊优越于婚姻，至少在价值上与性爱等同，而且常常表现出达到性爱那样狂热的程度。以色列历史上第二位膏立君王大卫说，约拿单的爱"对我来说比女人的爱更奇妙，更令人惊叹。"《荷马史诗》记载，阿喀琉斯和帕特洛克罗斯不是恋人，两个男人在一个帐篷里睡觉，虽然各自和情妇睡在一起。他们的关系更伟大，阿喀琉斯在失去朋友后不愿再活下去，但是在当今新媒介频出的美丽世界，友谊成了什么呢？Facebook以及微博、微信让友谊已经被简化成各种屏幕，除了作为一种转移注意力的形式之外很少再承担别的功能，也正因为如此，在屏幕之外的生活中的友谊更值得维护。

华莱士夫妻一对亲密朋友听说了他们家年末考核这一家庭传统之后，也要求参加。这对朋友常常会当场讨论提问，并且对他们作为朋友的行为给出年终评价。华莱士夫人常常在约定之后还会放人鸽子。这对朋友因此建议华莱士先生来制定家庭出行计划。一次华莱士夫人又推掉了已经约定好的饭局，他们就半认真半开玩笑的说，“别以为我不会把这个放到你的年终评价里！”

篇5：学校年终考核方案

1、鼓励先进。

2、分类评选。根据学校实际，分为校务会成员组、语文、数学、外语年级学科教研组、政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺体、信息技术组等学科组、后勤服务组。指标到相应的组。

3、量化评分。

二.组织机构

由校务会部份成员、部份学科教研组长、年级组长等组成。

三、考核对象与考核等级

全校所有在编在岗教职员工都是考核对象，考核评定等级为优秀、合格和不合格。

四、考核内容

1、考勤

2、思想政治表现

3、进修学习

4、年度教育教学成绩(或岗位业务工作)

五、考核办法

考核实行百分制量化计分。其中，考勤分占20分，思想政治表现占20分，进修学习占20分，年度教学成绩(或业务工作)占40分，另设奖励分。

全体考核对象根据自己的实际表现，完成自查自评，由学校组织年度考核小组评出优秀、合格和不合格人员。

计分公式为：

教学人员考核实际得分=考勤分+思想政治表现分+进修学习+年度教学评估分+奖励分;

非教学人员考核实际得分=考勤分+思想政治表现分+进修学习+年度业务工作考核评估分+奖励分。

六.以下情况不能评为优秀

1、违反国家的法律、法令受到制裁，违反党纪、政纪或参与邪教组织，受到党纪、政纪处分;

2、不承担组织分配的任务，不服从工作安排，或严重违反学校规章制度，经批评教育不改;

3、损害学校声誉或工作中有严重失职、渎职或有重大直接责任事故，造成学校严重损失;

4、违反计划生育政策规定;

5、乱收费，造成严重影响;

6、体罚或变相体罚学生，造成教育对象身心健康严重伤害;

7、考勤分、思想政治表现、进修学习、年度教学成绩(或业务工作)各大项目得分率低于80%者;

8、病假、事假每学期超过10个教学日者;

9、离职、调离教育系统、辞职人员。

七、评分细则：

(一)考勤分占20分

1、旷课(正课、辅导、晚自习、各类考试监考等)，每节课扣5分;

2、上课、上班迟到、早退，每次扣5分。

(二)思想政治表现占20分

1、政治学习，缺席一次扣2分，早退一次扣1分;

2、党团活动、年级组会及学校其他重大活动，缺席一次扣2分，早退一次扣1分;

3、升旗仪式，缺席一次扣2分，早退一次扣1分;

4、体罚或变相体罚学生，扣5分;

5、不廉洁从教，乱收费，扣5分。

(三)进修学习占20分

1、交学习心得、读书笔记等，缺一次扣2分;

2、公开课、优质课等，不按规定参加扣4分;

3、参加各类培训进修，不服从安排扣2分;

4、教师继续教育，不参加不完成相关任务扣2分。

(四)年度教育教学成绩(或业务工作)占40分

1、教学六认真(备课、上课、作业、检测等)10分。

不按要求上交检查或者检查不合格者一次扣10分;

2、教学成绩(占25分)

(1)学科教研组全体成员：年级教研组学年统考或高考全员人均分达到乐山市全员学科人均分者计6分，未达到计0分;如果超过乐山市全员学科人均分又没有达到乐山市16校人均，则计13分;达到乐山市16校学科人均分者计15分;超过乐山市16校学科人均分者计20分。

(2)由学校班级学科人均分名次决定的分数：

分为文科和理科，理科的第1、2名计5分;第3、4名计3分;5、6名计1分，余下名次不得分;文科的第1名计5分;第2名计3分;第3名计1分，余下名次不得分(理科素质班和实验班理科性质学科人均分高于下一层次班级100分制8分，150分制12分;文科性质学科人均分高于下一层次班级100分制6分，150分制9分排名)。

任教多个班级的，分别计算，求平均分。高三综合科按乐山三调和高考各计50%。

3、交相关教育教学计划、总结等资料5分。

不按要求完成扣5分。

(五)奖励加分

1、指导学生参加竞赛获得国家、省、乐山市以上奖，分别加5、4、3分;

2、省、市级科研项目参与者，分别加4、3分;

3、论文发表(有稿费的正式刊物)每篇加3分;

4、班级被评为省、市、县的先进班集体，分别加5、4、3分;

篇6：学校年终考核自查报告

教育局：

2013年，我校在上级教育行政部门和当地党委政府的支持和帮助下，经过全校教职工的共同努力，取得了较大的成绩，较好地完成了年初制定的各项目标。根据教育局学校目标管理考核相关要求，对照我校实际，现将有关学校目标管理达成情况汇报如下：

一、基本情况： 我校共有学生206名，其中小学152人。教职工22名。下属附设幼儿园一所，在园幼儿54人。中心小学占地面积10000余平方米。学年教育教学质量获得县特等奖；学生参加县“小百灵”比赛获得一等奖；学校信访稳定工作获得县特等奖；获中等职业教育送生工作二等奖；6人获得县级表彰。

二、考核项目完成情况：

1、学校坚持依法治校，严格执行国家有关教育教学法律法规和政策，积极开展行风建设活动，在党支部的带领下，积极开展党员先进性教育并取得满意的效果。学校领导班子团结协作，作风民主，重大问题通过班子会议讨论决策。富有创新精神，在教师学生中具有较高的威信。党员干部廉洁奉公，无不良行为记录。行风评比名列乡级各单位前茅。

2、学校各类管理机构健全，办公室、教务处、总务处、工会、少先队大队部等部门一应俱全，部门职能落实，能正常有效开展各类活动。学校规章制度健全并不断完善。本在原来制度的基础上，又修改了教育教学奖惩制度；完善了食堂管理制度、住校生管理制度、教职工值班制度等。

3、严格按照县教育局有关文件精神，实行学校财务财产管理。做到收支两条线管理。各项支出能严格执行国家财政制度和财务纪律，代管费收支结算严格按规定执行。

4、学校十分重视教职工的政治理论学习，每周教师例会，均安排一定的时间，对教职工进行思想道德教育和业务学习教育。学校教研活动正常开展，并作到月月有主题，人人有任务。学校多次组织教师外出学习取经，吸纳新课标理念，本学期学校专门利用多媒体进行教学竞赛，让全体教师充分感受课改气息，提高了教育教学意识能力和水平。

5、重视学校安全工作，建立学校安全工作领导网络和安全事故应急预案，层层签定学校安全责任书，安全教育和防范措施到位，定时定人进行安全检查，及时消除安全隐患。一年来，我校未发生安全责任事故和重大安全事故。

6、学校办学指导思想端正，学校以“一切为了学生的发展”为办学宗旨,以“团结、民主、求实、规范”为校风，确立“博学、爱生、务实、高效”的教风和“勤学、会学、善思、好问”的学风。严格按教育规律办事：严格执行国家教学计划，控制学生在校时间。积极开展课外兴趣小组活动，本学生在全县“小百灵”比赛中获得一等奖。

7、、学校的教学的计划管理、组织管理和质量管理规范有效。教

学研究活动每月至少一次，专题德育活动每学期至少两次，教务处能定期组织教师对新课程标准、教材教法等进行研究，提出针对性切实有效的意见和整改措施。教学常规管理到位，每学期进行两次以上备课批改、作业布置的检查，作到切实减轻学生过重的课业负担。教学质量荣获县教育局质量评估特等奖。六年级被评为优秀班集体。

8、学校每学期有德育工作计划、少先队工作计划，计划基本能落实到位，每月两次班主任工作研讨会，每学期举行一次学校德育工作研究，学校德育常规教育活动正常开展。“校园之声”广播站，10月13日建队节活动，间周一次的主题队会活动开展得有声有色。

9、认真贯彻学校体育卫生工作。落实两操、两课。学校每年举办一次运动会（冬季运动会）和一次大型文娱活动，组织学生进行文艺比赛，丰富学生的校园文化生活。

其次，在学校硬件建设方面，除了信息技术设备的添置、办公设备的更新、学生学习条件的改善外，学校还抓住县委“百企扶百校”工作，改扩建学校大门，新修门卫室，更新广播系统等，使学校的办学设施有了质的飞跃。

中华学校2013年的工作取得了一定成绩，我们将在来年的工作中继续努力，争取更大的成绩。

学校

篇7：年终学校教师考核意见评语

2. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。成功向来只青睐勤奋刻苦的人，愿你能够树立自信，披荆斩棘，不断走向成功，实现心中的远大理想。

3. 在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。

4. 你未能很好地严格要求自己，在学习上自暴自弃，言行上也有些放纵自己，缺乏基本的责任心和自觉性。要明白学习的机会稍纵即逝，而你却未能好好地珍惜它，有些得过且过，无所事事，老师也替你担心，希望你洗刷往昔的坏毛病，以崭新的姿态迎接新的学期。

5. 你是一个活泼可爱充满自信的女孩，上课积极主动，响亮的回答常常能引起老师和同学的赞赏。希望你在今后的学习中，改进学法，奋勇直前，使得各科成绩能取得较大进步。

6. 你的欢笑像一支歌，你的热情像一团火，你对待工作认真负责，乐于助人，是一个有正义感的男孩，希望你继续努力，勇往直前，让你的人生绽放夺人光彩，去拥抱未来，走向成功。

7. 你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教导。愿文静懂事的祁莹莹同学在新的一年里更加自信，更加勤奋，改进学法，提高效率，给老师和家长不断带来惊喜。

8. 你是个文静乐观的女孩子，能遵守学校的规章制度，学习上也能认真对待，但刻苦不够所以稍有浮动，相信你是个聪明的女孩子，你一定能够找出自身的缺点并克服它，争取更大的进步，真正成为同学们的榜样!加油!

9. 昨天，你带着梦想来到阜中这片美丽圣洁的求学乐园;今天，你靠不懈的拼搏去实现跨越。但是，在谦虚人的字典里是找不出“满足”二字的。希望珍惜今天取得的一切，把握明天，创造明天更大的辉煌。

10. 你尊敬团结热爱关心集体。但学习不够刻苦，有畏难情绪。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名出色的学生。

11. 聪明活泼的你总是面带自信的微笑。课堂上，大家都被难题难住而沉默不语时，你的举手总能给老师一个惊喜。你如果能够更加严格要求自己，给自己制定更高的学习目标，并为之努力奋斗，你会更加出类拔萃。

12. 原本你有着良好的学习基础，有着聪明的头脑，可惜贪玩好动使你不但无法取得更好的成绩，反而荒废了你原有的学习基础，望你能及早回头，学习的机会稍纵即逝，要珍惜时间，迎头赶上!

13. 你头脑聪明，但你没有充分利用，花在学习上的精力不多，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

14. __老师一贯认真服从安排，扎扎尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认仔积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。

15. 成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的。你是个活泼的男孩子，聪明的你反应快，理解力强，学习上比较勤奋，但这个学期你的课堂表现仍不如以前，同时，学科发展不平衡也是你学习上的缺点，望你更加努力，克服困难，争取更大的进步!

16. 你尊敬老师，是一个有上进心的孩子，团结同学，待人有礼，自觉遵守学校各项规章制度，学习刻苦，虚心接受他人意见，学习目的性较明确，但成绩仍不稳定，希望在新的学期里你能更努力，在学习上下更多的功夫，找到自己的学习方式，期待你的进步!

17. 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

18. 该生在实习期间工作敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。

19. 该同志实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

20.【人名】同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时保质保量完成工作任务。

21. 【人名】同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

22.【人名】同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细切身独立综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

23. ______在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

24. 该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望【人名】同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

篇8：学校综治年终考核

**学校在江阳区教育局、**乡党委政府、教培中心领导们的关心和指导下，2011年学校得到较快发展，各项工作成效显著。现根据**函〔2011〕246号文件要求，对照年终目标考核细则，对2011年学校综合目标管理工作完成情况作了认真自查，现总结如下。

一、基本情况

我校是一所九年一贯制学校，有**个教学点，全校教职员工共有**人；共有**个教学班；学生总数**人。教师年轻化，团结一心，爱岗敬业，勇于拼搏，具有开拓创新的精神，学生单亲家庭、留守儿童较多，但他们单纯好学，行为习惯好，成绩优秀。

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二、主要工作情况

（一）安全工作

1、我校始终把安全工作放在学校一切工作的首位，学校安全工作领导机构健全，坚持安全工作“一岗双责”制。

2、制定切实可行的安全工作措施和突发事件应急预案。层层签订了安全目标责任书，责任落实，考核过硬，日常检查到位，防范措施有力。

3、坚持楼道值班制度，在楼梯上划出了分道疏散分界线，确保学生上下楼梯的安全有序，预防学生拥挤和踩踏事故的发生。坚持门卫值班制度和出入登记制度。

4、加强了校园警务室建设，按要求配齐了相关的安保器械、消防灭火器材，防患于未然。

5、全年开展了全校性的安全知识讲座6次，防地震、防火灾等自救逃生演练活动4次。不定期开展了校园管制刀具的搜缴工作。确保了校园暴力事件的0发生率。

6、重组了护校队，负责晚上巡夜，节假日巡查，校园内突发事件的处理；聘请了法制副校长作了2次次法制安全专题讲座；对学校安保人员进行了安保技能培训和消防演练。

7、全年无群体性、集体上访事件，更没有黄、赌、毒人员和邪教人员，也没有治安等案件发生。

8、全面落实了“校方责任险”和学生投保工作，本年度我校在校学生参保率达98%以上。

(二)教学常规管理工作

1、校长作为“办学和从教行为”工作的第一责任人，认真贯彻、严格执行省、市、区教育行政部门关于“办学和从教行为”的有关规定，对本校的“办学和从教行为”工作认真部署、严格检查、抓好落实。并建立了领导责任制和责任追究制。

2、制定切实有效措施，加强督查。我校制定了《**学校关于规范办学行为的实施方案》、《**学校减负措施》、《**学校减轻中小学幼儿园学生过重课业负担工作措施》、《**学校“三开”“减负”和学生校园体育活动一小时工作方案》等方案，并开展了全校自查自纠活动。

3、加强了学习、宣传。学校通过教职工大会、家长会、朝会、标语、板报、广播等形式，大力宣传了有关“办学和从教行为”的规定。

4、严格规范收费行为。严格按规定的项目和标准收费，实行收费公示制度，做到收支两条线。

5、严格规范办学行为。严格学籍管理，规范招生秩序，确保**乡及外来的适龄儿童少年全部接受义务教育。严格执行课程计划，开足开齐课程，进一步严格控制学生作业总量。

6、规范教师从教行为。我校加大了检查督促力度，定期或不定期对教师的从教行为进行检查，无有偿家教、有偿补课等现象。

7、坚持了“阳光体育一小时活动”。(三)卫生工作

1、实行校级领导分管、中层干部具体负责制，制度落实。

2、制定了操作性强的“卫生计划”和“卫生检查评分细则”，教室、公区卫生划片包干。检查评比过硬，量化评分每天上墙公布。每周一升旗仪式上对卫生优秀班级颁发“卫生流动红旗”。

3、为了避免乱扔现象，专门设立了“卫生监督岗”。卫生领导组划定了师生吃零食的区域，形成了“师生互相监督”的机制，如果学生发现教师在划定的区域外吃零食、烟或乱扔垃圾，学生有权罚该教师举“请爱护校园卫生”的牌子在校园内作卫生义务宣传。反之，如果教师或学生发现学生在划定的区域外吃零食或乱扔垃圾，教师或学生都有权罚该学生举“请爱护校园卫生”的牌子在校园内作卫生义务宣传。教师率先垂范，杜绝了乱扔现象。

4、全年共组织了6次卫生知识专题讲座。定期或不定期对食堂、小卖部的卫生进行督促检查，拒绝了“霉烂变质”、“三无产品”进入校园。坚持晨检制度，积极开展学生预防接种和流行病、传染病的防控工作，全校师生服用了大锅药2次，校园全面消毒6次；认真组织学生体检，受检率达100％。

5、按上级规定时间组织了教职工义务献血12人次。

（四）校园建设工作

1、积极推进校园文化建设，倡导文明、健康、科学的生活方式。学校将自律特色创建溶入学校的办学理念，积极倡导文明、健康、科学的生活方式，坚持开展了丰富多彩的文体活动。组建了教职工篮球队、乒乓队、钓鱼协会、十字绣协会等，丰富了教职工们业余文体活动。开展了“学先进、树新风”活动，开展了“文明科室”、“文明职工”、“文明班级”、“文明楼院”、“五好家庭户”、“双文明户”等评选活动。通过 “文明先进”的评选，树文明之风，推动了学校文明建设的发展。

2、加大投入，加强环境建设，改善育人环境。

学校克服重重困难，加大投入，对学校教学设施进行了大规模的改造，新建了师生食堂，新购置了办公桌凳和学生桌凳，铺设了炭渣跑道，改善了办学条件。新颖别致的文化长廊，让师生们随时感受到教育的温暖；美丽的校园孕育着全校师生的智慧与理想。

（五）党建、党风廉政建设工作

1、健全完善制度，促进党组织建设科学化、制度化、规范化。坚持和完善党员日常学习教育制度。加强三会一课制度的落实，注重对党员的教育管理。注重开展讲党性重品行做表率活动，广泛宣传和认真学习先进典型，使广大党员永葆蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。

2、强化内涵建设，建设一支高素质党员干部队伍。在教师队伍建设中，首推试行党员教师中的青年教师开评优课，高级教师开展示范课，为展现党员教师形象搭建平台。在职工党员中开展“比学习、谈工作、讲奉献”，展示党员新形象，从而彰显党组织的凝聚力、吸引力和感召力。

3、党风廉政建设上重点是提高领导班子和领导干部加强党风、行风建设的自律意识，强化制度监督及教职工参与民主监督的作用。领导干部以身作则，其身正，不令而行。这种精神延伸在各项工作中，在师生中起到榜样作用和示范效应。发扬身边的勤廉事迹，学校党政领导干部廉洁自律，自觉执行上级有关廉政规定，严格把关，树立教育良好形象。

4、学校还进一步梳理现有制度，根据情况变化和发展，健全完善党风廉政建设各项制度和机制。从源头上预防腐败，必须强化党员干部自我防范的意识，以及建立健全规章制度和民主监督的机制。

5、落实《**学校党风廉政建设责任制》等规章制度，明确规定党政领导、中层干部各自的职责，以及党政组织的主要责任。学校党政主要领导与中层干部签订责任书，延伸到中层干部与关键岗位人员签订责任书，层层把关，各负其责，做到廉洁自律，责任落实。实行领导干部重大事项报告制度和述廉制度，接受上级组织和广大教职工监督。

6、认真开展了创“四好班子”活动。班子团结勤政、廉洁高效，群众满意。开展了党组织专题生活会，切实加强了批评与自我批评，发现问题整改到位。

7、遵守财经纪律，严格执行财经制度，认真贯彻执行了省教育厅治理教育乱收费8条规定，物资采购、保险、教辅资料、各类报刊杂志的征订均按有关法律规章和政策进行。

8、坚持了党务公开，专设了“党务公开”专栏，定期将党务信息进行公示。

（六）德育工作

1、重视学生仪表。

2、严禁学生携带MP3、手机进入校园。

3、学校重视对校园追逐、勾肩搭背等现象的治理。

4、德育处组织护校队和值周教师不定时地对校园周边的网吧、游戏厅逐一排查，每周三次。

5、在整治学生吸烟、喝酒、赌博方面。德育处组织班主任、值周教师、护校队在中午或下午放学后对寝室、校园周边的一些隐秘容易滋生坏习惯的地方进行排查，对相关学生进行查处或教育；情节严重的通知家长配合教育；涉及校外人员参与的其情节严重者送往派出所由民警进行教育。(七)科研工作

我校注重教研培工作，大力实施“青蓝工程”和“名师”培养工程，为名师成长搭建了舞台，促进了教师专业化成长。

走出去，请进来，是我校活动的特色。实行内引外联，努力为全校教职工搭建学习交流的平台。本年度与铜店街幼儿园、南城学校、邻玉小学、力行路学校等兄弟学校开展了多次手拉手活动，让师生感受了先进的教学理念和教学方法。

（八）结对帮扶工作

建立了中心校与村小帮扶运行机制，并由分管教学副校长具体负责落实。

1、为了全面提高村小的教育教学质量和管理水平，我校实行了教师“轮岗制”。中心校每学月派2位教师分别到两所村小支教，村小教师到中心校听课学习，促进村小教师做好教学常规工作。教导处要求轮岗教师写出支教心得体会，村小听课教师写出教学反思。中层领导每学月到被帮扶的村小协助、督促管理工作，评优点劣，发现问题及时纠正。

2、中心校语数教研组与两村小教研组每期开展两次“手拉手”活动，让骨干教师、优秀教师到村小上教学示范课、研究课；中心校班级与村小的薄弱班级开展“一帮一”互助活动。

3、在经费上对村小实行政策倾斜，把有限的资金投向最需要的薄弱校点，建立村小公用经费的保障机制，促进办学条件的均衡发展。

（九）后勤工作和校务公开

在坚持“后勤保障，物尽其用，杜绝浪费”的原则下，不断开拓创新，对后勤工作进行规范化管理，加强了后勤制度建设，完善了各项管理制度，实行了购物、领物、收费登记制度，实物台帐制度，校产管理制度，图书、教学器具、电教器材、文教器具专人负责，专人保管。严格按规定的项目和标准收费，实行收费公示制度，做到收支两条线。

我校坚持了校务公开制度，专门设立了“校务公开”专栏，人员落实，职责明确，做到了机构、人员、制度“三落实”，公开及时，内容真实。凡学校的重大决策、重大事务、涉及教职工和学生切身利益的事项，如绩效工资、岗位设置、职称评定、评优晋级、采购情况、学校收支情况及学生副本费的收取、结算、退补，特困生资助，住校生生活补助等，我们均在全校范围或向社会公开，主动接受全校师生和社会公众的监督。

四、取得的成绩 „„

总之，**学校在市、区教育局、**乡党委政府、区教培中心的正确领导、关心、支持下，在全校教职员工的共同努力下，进一步加强了学校内部管理，制度健全，措施落实，管理到位，教育教学秩序井然，按要求保质保量地完成了区教育局年初下达的各项工作目标任务。