产品语义设计教学大纲

产品语义设计教学大纲（精选8篇）

篇1：产品语义设计教学大纲

基于产品语义表达概念的公共设施设计

公共设施人性化需求

狭义的公共设施设计虽然多以独立的形式出现，但它们之间具有不可忽视的共性特征，有效的归纳这些特征，对于我们从整体上把握公共设施设计的特点，具有重要的作用。公共设施的对象是人，而人是环境构建的主体，环境必须通过人来加以改造和利用，环境的价值体现在和人的交互过程当中。因此，要从人的外部联系来认识人的行为，企图脱离社会来分析人的行为，研究人的内部心理过程是丝毫不会有任何效果的。

环境行为的基本构成要素是环境刺激、人的内部心理过程和行为反应。比如设计作品，最初的设计出发点都是从实用的功能角度来考虑的，但发展到一定阶段以后就融入的人的审美情趣，进而考虑用户的心理需求。

以功能主义为指导思想，设计的日用品基本都是很理性的几何形式，直线、矩形，连圆弧都很少使用，颜色多为灰色，这种产品冷冰冰的缺乏人情味。另外，“外形跟随功能”的含义是：外形并没有功能，它必须跟随产品的功能。

其实，产品外形本身是应该具有功能的。比如说：圆形的功能是旋转。平面可以作为支撑。随着科学技术的发展，产品内部的结构对外形的影响越来越小。外形不能仅仅跟随功能了。形式美的设计思想已经不能解决许多产品外形设计的问题。必须寻找新的替代设计理论。产品符号学就在这种情况下应运而生。

从符号学到产品语义

符号学运用于工业设计是设计史上的一次革命。它针对功能主义设计思想的局限性，提 出工业设计的造型不能只从机器功能考虑。而应当以人的操作行为为出发点，以人对产品理 解为出发点，使用户通过产品的符征理解产品的符指。设计以人和文化为本思想，强调人心理需求的作用，更强调用户的思维方式、习惯行为方式对产品的重要性，跳出了功能主义的设计思想。

每个符号可以分为符征与符指两个层面，它们的关系是任意的、约定俗成的。产品符征是产品所表现出的形态，符指是指产品的内容。产品设计的符征是产品所表现的造型，而人们凭借着自身的感觉媒介来认识产品形式所表现的特质，并由此特质来体现产品的设计。

产品符号学认为，符征所代表的意义，是根据整个社会文化的系统而定。符征本身并没有意义，而是来自约定俗成的社会文化系统所赋予的含义。设计任何产品，首先要明确用户，建立用户模型。利用产品符号进行设计，建立用户语义模型。设计中应当提供四种造型语义表达，这些都要从用户角度进行认识。

产品语义表达符合感官对形状的经验

当人们看到一个东西时，往往从它的形状来考虑其功能或动作含义。圆“与生俱来”有着可以旋转或转动含义；看到平板时，会想到可以放东西，可以坐，可以用它作垫板来写字；窄缝可以把薄片放进去；用什么形状表示“停”？用什么形状表示“硬”和“软”使用户生产什么感觉？“粗糙”、“棱角”对人的动作具有什么含义？ 因为人的社会文化影响，用户总会将不同的符征指向特定的符指。作为公共设施设计，造型要让用户一眼就明白是一种功能性的产品，再通过少量的引导，了解整个产品功能。

1.产品语义表达布局的含义

突出、有独特边缘或是独特颜色的东西给用户触碰的信息，而隐蔽或是某些特殊的形状符号给用户危险、远离的信息。一个产品的结构，布局，不同位置的部分表达着不同的语义。精细、小巧的部件更能给人操作的冲动。而整体性强体量大的部分，一般属于产品内部运转系统。将脆弱或不希望用户接触但有必须暴露的部分包围保护起来，配上警告的颜色。通过结构布局的主次，来告诉用户功能的主次，哪些是面向用户的功能性区域，哪些是机器本身的工作区域。

2.产品语义表达应当提供状态的含义

产品具有许多状态，这些内部隐藏的往不能被用户发觉，设计必须提供各种反馈显示，使内部的各种状态能够被用户感知。例如，用什么表示“静止”？用什么表示“断电”？用什么表示“正常运行”？用什么表示“电池耗尽”？用什么表示“结束”？用什么表示“关闭”？什么表示“锁定”？对于公共设施，指示灯、颜色信号、振动、声音等感官都能间接的告诉用户产品的工作状态，但是必须保证不能影响整个公共区域的整体性。

3.产品语义必须给用户表示操作

要保证用户正确操作，必须从设计上提供两方面信息：操作装置、和操作顺序。通过颜色、类似箭头等特定的图案表达出功能的操作顺序，并将这些信息融入产品的造型和外观设计中。公共设施设计必须让用户通过造型，自我发现、学习有关的操作，并且可以容忍用户一定程度的误操作。

4.产品语义着重解决的问题

第一，产品应当不言自明。通过产品的形状颜色，应当传达它的用途，使用户能够通过外形立即认出来这个产品是一种公共设施。用户清楚是一种纯粹的服务性设备，它是卫生安全的，知道它应该如何操作等等。

第二，产品语义应当适应用户，而不是全靠引导用户适应产品，设计师都应当采用视觉直接能够理解的产品语义方式来让用户自觉的按规范使用产品。一时依靠引导，二是将最有可能的误操作的交互过程屏蔽。

第三，产品语义设计应当使用户能够自教自学，使用户能够自然掌握操作方法。当你第一次在西餐馆用餐时，你怎么学会使用刀叉？你可能看看旁人怎么使用，自己尝试一下就会了，你并不觉得多难，这表明刀叉的设计给用户提供了简单自学使用的方法。同样，判断一个产品的设计是否成功，最简单的方法是看用户能否不用别人教、自己通过观察、尝试后就能够正确掌握它的操作过程、学会使用。好的设计允许用户自己进行任意操作尝试，而不会引起产品的任何操作障碍，不会损坏产品，不会造成产品的误动作，不会伤害用户自己。

篇2：产品语义设计教学大纲

产品语义学是在符号学理论基础上，把研究语言符号的构想运用到产品设计上，因而有了产品语义学这个术语的产生。从符号学的观点来看，产品的外部形态实际上就是一系列视觉传达的符号，点、线、面、体等形态要素就是设计式与审美主体在产品形态信息传递过程中最基本的“语言”材料团。产品的形态价值并不在于它的自然材质，而是它的（外部）形式性，即用它来显示某种意义，产品在生产和生活中已经成为人们表达某种意义的形式。因此，产品是一种具有意义指向、表现与传达等类语言作用的综合系统。

从这个意义上来讲，产品语义学更适合于包装设计，包装的真正价值也就在于它的传达性，通过它可以构成消费者和生产厂商甚至设计师之间的桥梁，生产厂商和设计师通过向消费者表达某种意义和信息。而十分吻合的是，释义和传达正是产品语义学的两大互补的途径。

意义传达，是符号学的另一个途径，研究的是物品如何形成意义及运送这意义的问题，即产品符号本身的意义或设计师须表现的内容，传送到授受者一方去，唯有接受者能够认知理解（即解码的能力），传达作用才可以成立川。所以，产品设计也被看作是一个意义的传达和沟通的过程。

释义是意义传达的前提，意义传达是释义的必要条件，这两大途径互依互补，缺一不可。从发展的尾度来看，处在后现代主义思潮中的产品语义学主要被视作一种诊释设计，借参考的方法来设计产品外形，恰当地表达内在的意义。但其应用往往作为一种设计的手法成为纯粹个人化的随意表达，例如有的设计师通过产品语义来标新立异，追求新的风格，而无视其想法是否被消费者所理解，无视市场的反应。所以，对于包装设计来讲，释义和传达两大途径必须齐头并进，互相依存。

二、文脉对包装设计的影响

“文脉”本身是语言学中的概念，原意是指又学中的 “上下又关系”，指使用语言的此情此景与前言后语，是对现实中话语状况的认同和重视。单纯的语义学研究，关注的是产品或包装的自我个性的表达，注重的是符号的编码和解码，而忽视了产品或包装个性所在的更广泛的外在环境。我们所说的设计语言所处的交流情境指的是历史又化传统、社会环境、自然状况、个人情感等。无论是产品还是包装都应同时关注又脉因素对于语义生成的整体作用。

包装设计的文脉是指客观上形成的人、物系统运动的情景。包装所存在的文脉不仅包括空间环境，主要还指包装当时所处的社会环境、社会又化、科学技术、经济生活方式、人文文化等，也包括包装所涉及的人、周围具体环境、生产企业的企业文化等，因此社会环境、历史又脉构成了又脉的基本内容困。今天的包装设计，从空间尾度，其又脉体现为全球化和本土文化的交融与冲突，人们更加关注本土又化的消失与发展；从时间尾度，其又脉体现为传统又化与现代又化的交融，人们更加关注传统又化的继承与沿革。

三、包装的语义

（一）外延性意义

外延性意义讨论的是与符号和指称事物之间的关系有关。它在又脉中是直接表现得“显在的”关系，即由包装形象直接说明包装本身。它是一种理性的信息，如包装的构造、功能、操作等，是包装存在的基础。

因此，把从符号认知出发的产品语义学的思想用于包装的设计，就是要在视觉交流的象征中体现某种程度的“行动经验”，使每个包装面、每个部位、开启、抓握、图形色彩符号都会“说话”，通过形态、色彩、结构、材料、位置等来表达象征自己的含义，“讲述”自己的操作目的和准确操作方法，但这绝非完全墨守成规，照搬以往。通过特定造型或细节的形态相似性来实现特定的使用方式的提示，告诉人们，在那里可以按压，可以抓握，并引导人们以希望的方式和方法自然地操作。

（二）内涵性意义

内涵性意义是与符号和指称事物所具有的属性、特征之间的关系有关。它是一种感性的信息，更多地与包装形态的生成相关，是在又脉中不能直接表现的“潜在”关系。即由包装形象间接说明包装物质内容以外的方面一一包装在使用环境中显示出的心理性、社会性或又化性的象征价值，也就是个人的联想（意识形态、情感等）和社会又化等方面的内容。它比外延性意义更加多维、更加敞开。

内涵性意义，体现着包装与使用者的感觉、情绪或又化价值交汇时的互动关系。因此，指向并不使得包装与其属性形成固定不变的对应关系，这使同一包装面对不同的观者，有时会理解出不同方向或程度的内涵性意义。

四、结语

产品语义学在包装设计中的引入，无疑是给包装设计注入了一丝清风，丰富和扩展了包装设计的方法和理论。在新的哲学思想和新的设计潮流的影响下，在科学技术、经济又化快速发展的背景下，产品语义学逐渐形成并不断发展，同时直接影响着当代的艺术设计。

参考文献

篇3：现代家具产品的设计形态语义研究

一、形态语义学的含义

“形态语义学”是研究形态的语言含义的理论学科。它研究形态语言的本质、意义、表达、结构变化规律, 以及形体语言表达及使用之间的关系等。可以说, 形态语义学是以语言符号的认知观来认识形态、创造形态的一种方法论。

二、现代家具的形态语义分析

形态语义分析的目的是为了准确把握形态的语义内涵, 消除形态设计中由于对词义认识上的含混不清而引起形态表达上的错误, 从而引起信息传递上的误导。通过对词语语义的科学分析使形态的语义表达准确、规范。

“家具”解释为以下几层形态语义:市场、功能、情感形态语义含义。

1. 家具市场形态语义内容

行业认知习惯与形态关系语义分析;流行性 (时尚) 的形态语义分析;功能流行趋势与形态语言分析;材料流行趋势与形态语言分析;色彩流行趋势的形态分析;线型的流行性语义分析;消费群的心理需求的形态语义分析;消费群的收入与形态的档次、款式的形态语义分析;企业品牌产品形态特征的语义分析。

2. 家具功能形态语义内容

基本功能形态语义分析;操作功能的形态语义分析;现代家具的基本尺度与手的关系的形态语义;操作方式的形态语义;操作环境 (家用、工业用、商业用等) 的形态语义;制造、安装、维修功能的形态语义。

3. 情感形态语义内容

家具基本功能应具有的形态表情特征的语义分析, 消费群分类造成的产品档次形态表情特征语义分析, 形态的语义修辞分析, 综合家具基本功能、市场需求, 确定语义表达的修辞方法, 形态的形式美感语义分析。

三、设计形态语义在现代家具设计中的运用

1. 材料方面

现代家具材料的质感处理, 一般从两个方面考虑:一是材料本身所具有的天然性质感, 如木材、玻璃、金属、藤条、塑料、皮革、织物等, 由于其本质的不同, 人们可以根据每种材质表达的语义在现代家具设计中进行组合设计和搭配应用;二是指同一种材料的不同加工处理, 可以得到不同的机理质感, 如对木材不同的切削加工可以得到不同的纹理效果, 对玻璃的不同加工可以得到镜面玻璃、毛玻璃、刻花玻璃等不同艺术效果, 对竹藤采用不同的缠扎和编织, 都可以获得极佳的图案机理效果。

2. 造型方面

现代家具是一种通过市场进行流通的商品, 它的外观形象直接影响到人们的购买行为。而造型能最直觉地传递美的语义, 通过视觉语义对形体的感觉, 激发人们愉快的情感, 从而产生购买欲望。因此现代家具造型设计至关重要。一般老年人偏爱稳重、古典样式的现代家具;青年人喜欢新奇、特异的现代家具;儿童则喜欢纯真、象征性强的现代家具。因此我们要结合立体知觉的形态语义进行现代家具造型方面的设计, 通过点、线、面、体的分割、错位、折曲、积聚等形态语义指导现代家具造型设计。

3. 结构方面

结构的形态语义特征体现在物体间结构的变化组合中。通常现代家具本身的结构表现出现代家具的形态语义。在现代家具的结构设计中, 形态语义传递的信息是至关重要的, 因为在现代家具形态所表现出的美感要素中, 现代家具结构形式的新颖与独特性占有十分重要的位置。在现实生活中, 我们常常会发现一件具有新颖结构的现代家具往往能以崭新的面貌出现在消费者面前, 给人以强大的视觉冲击力, 激起人们购买的欲望, 通过对产品结构的创新, 不仅能改善产品的使用功能, 提高工作效率, 同时也创造了一种新颖美观的视觉效果。这就是形态语义传递给人们的信息, 因此在进行现代家具结构设计时, 也要结合语义信息, 捕捉美的形态语义, 运用到现代家具设计中。

4. 色彩方面

大千世界中多样的色彩给人们传达了一定的情感语义, 经过时代的变迁, 不同的色彩给人了约定俗成的生理和心理感受, 从而不同的色彩代表了不同的语义, 如红色在生理上能使人的血压升高、脉搏加速, 在心理上给人温暖、喜庆的感觉;蓝色在生理上能使躯体活动减弱、头脑清醒, 在心理上给人宁静、轻柔的感觉等, 它们分别向人们传达了不同的语义, 根据这一语义特征, 我们可以分析总结所有色彩传达的语义, 指导现代家具设计中色彩的运用。如高血压病人使用的现代家具不宜采用红色, 办公现代家具为了使办公人员头脑清醒从而提高办公效率宜采用蓝色。

四、结语

现代家具的体现离不开形态本身视觉信息的传递, 也就是说, 无论设计创造出一个什么样的形态, 它的本身必须具有激起使用者购买欲望的能力, 所以设计师在进行现代家具产品设计时, 必须运用设计形态语义的分析, 综合考虑现代家具产品的功能、材料、结构、色彩等因素, 设计出符合不同使用者所处的不同地域文化和环境、社会地位、文化修养、审美情趣等使用者所喜爱的现代家具, 根本上满足消费者的需求。

参考文献

[1]陈慎任:设计形态语义学——艺术形态语义[M].化学工业出版社, 2005

[2]邓背阶等:现代家具设计与开发[M].北京:化学工业出版社, 2006

[3]李赐生:现代家具设计中的形态构成.设计论坛

篇4：产品语义设计教学大纲

关 键 词：设计心理学 3C产品 产品语义设计

引言：产品语义设计已经将设计心理学作为设计的主要依据之一，但若要在设计中充分把握产品语义，不仅要以设计心理学为理论依据，还要在3C研究语义设计过程中综合生理和心理因素，以便深入理解和应用。

一、3c产品与语义设计

1 . 3c产品语义设计的普及和重要性

3C产品是计算机（Computer）、通讯（Communication）和消费电子产品（Consumer Electronic）三大类产品的简称。随着信息时代的到来，3C产品作为接收和传递信息的终端， 与人们的生活密不可分，其语义设计的重要性显而易见。产品语义设计的目的是让用户能够直观辨识产品用途，提升用户操作产品的效率。

1）提高用户使用3C产品的效率

产品的使用功能是产品的基础，外型首先要辅助用户实现使用功能。如果产品使用的设计语言无法提示和引导用户，甚至影响用户的使用效率，那么产品语义设计无疑是失败的。例如，htc 8x智能手机的电源按键在机身顶部，且按键键程短，用户操作时会有不便。

2）提升使用3C产品过程中的用户体验

产品要实现预期的认知功能和审美功能。例如，25-35岁是智能手机的主要消费人群，他们具备一定的经济能力，对手机的功能和造型都有较高的要求，喜欢关注产品使用过程中的新鲜体验，这成为他们购买3C产品的重要参考因素。

二、3c产品的语义分析

由于产品语义设计中最重要的是通过产品向用户传达产品信息，所以了解用户如何接收产品信息就非常重要。如果了解用户在理解产品内涵的过程中会遇到什么样的障碍，就可以提高用户使用产品的效率。在分析3C产品语义之前，我们首先要了解一个过程：视觉生理刺激的输入，产生相关的心理反应，进而引发对应的行为。对于产品语义的研究，我们不单要考虑设计心理学的相关理论，还要把生理认知规律与心理学结合起来分析。

首先，要了解人辨认和感知外界视觉刺激的过程：“刺激—换能—感觉—感知”。产品语义内涵必须符合人们的认知规律，否则，要么用户无法察觉产品表达信息，要么用户会错误理解产品传达的信息。

1 . 阶段一：“刺激”到“感觉”

平时大脑给予我们感觉并非是直接感觉世界，而是通过感受器官将刺激转变为神经信息，大脑利用这些信息来创造感觉或体验。一般情况下，大脑会正确辨识刺激，但当大脑以某种错误方式来解释刺激时，用户会出现错觉。

2 . 阶段二：“感觉”到“感知”

我们解释大脑创造感觉或体验受到先天和后天因素的影响，分别对应感知领域的两种经典理论——感知的格式塔理论和基于学习的推理理论。

1）先天因素：

（1）大脑解释感觉的图形性——唯一关注点

根据感知的格式塔理论，图形是事物吸引我们注意力的一个模式：如果我们去关注产品的一个特征，其他特征则成为背景而被我们忽略。产品的主要特征过多会造成产品语义的混淆，对用户操作产品造成不良影响。

（2）感知归类定律

由于运作机制限制，大脑会强制将感知按两大原则进行分类：a）相似律：根据相似律，我们将外表（或声音、感觉等）相似的事物归为同一类。任何因为事物具有共同特征而将其归在一起的倾向都体现了相似律，例如，电脑键盘的功能区划分应用。b）相近律：根据相近律，我们会将彼此邻近的事物归为同一类。智能手机的快速启动栏是典型代表，把相似的功能或应用程序放在同一文件夹中，便于人们使用。

2）后天因素：

根据推理理论，人的经历会影响感知。从3C产品的角度看，个人经历会从三个方面影响使用者对于产品的感知：年龄和性别，地理因素以及社会文化。而产品语义解读的这三方面差异会从用户对产品的外型、颜色、材质以及使用环境方面的喜好分别体现。

（1）年龄和性别

一般来讲，随着人年龄的增大，对3C产品外型丰富且时尚的要求和偏好颜色的明度和纯度会逐渐降低。男性用户对3C产品的一般偏好是外型线条以直线为主，颜色以蓝、绿、灰、黑为主，并大面积使用如铝铝镁合金及不锈钢材料等刚性材料，给人刚强、硬朗的印象；若曲线在产品外型中大量使用，颜色以红、粉橙、黄为主，并使用大量柔性材料，如塑料，织物等，用户则感到产品圆滑、流畅，受到女性消费群体的欢迎。

（2）地理因素：

地理位置会对人的感知产生影响，典型代表是日本的“折叠”文化，国土面积较小，日本人把体积较大且不常使用的产品折叠起来，减小占地面积，例如，折扇和折伞。在现代科技的支持下，日本的3C产品也率先实现了便携化，SONY公司的Walkman随身听就是其中的典型代表。

地理因素也会产品的材料和功能提出特定要求。例如，由于北欧国家木材资源丰富，所以当地居民喜欢在他们的生活用品中加入木质材料或具有木材纹理的其它仿制材料；美国用户则会选择象征高科技的金属和玻璃材质3C产品。沿海地区湿度较大，要求3C产品具有一定防水功能。

（3）社会文化：

身处不同文化的人对外型和颜色也有着不同的理解。意大利的3C产品线条丰富多变，产品整体颇具动感，体现了意大利民族热情奔放的性格；亚洲产品则尽量简洁而不失内涵可以因人思考，表现了亚洲民族内敛稳重的品格。在颜色方面，意大利人忌紫色，而在亚洲，尤其是中国，紫色代表高贵神秘，是皇族的象征。

3. 阻碍产品语义传递的因素

在上述分析过程中，有些因素会影响产品语义传递信息的效率，总结如下：1.大脑错误解释某种刺激时，用户出现错觉；2. 如果产品的功能过多或主要功能不明显，导致用户理解产品语义时产生混淆；3. 3C产品的功能控制区域设计不符合感知归类定律，影响用户使用产品效率；4.年龄、性别、居住地及文化会影响用户对产品的解读。

三、3c产品语义设计提要

为提高3C产品设计效率，提升用户使用产品效率，针对上述分析得出的阻碍因素，提出相应的解决方案：

1. 设计中避免造成错觉

为避免大脑对信息的错误解读，在设计的过程中须注意以下几点：1）外界干扰下，刺激模糊不清；2）信息缺失；3）设计元素以不常见的方式进行组合时；4）熟悉的设计组合模式没有显现。

2. 区分适用目标人群

针对影响感知形成的后天因素，应当区分设计目标人群，如以性别、年龄、居住地、文化背景等条件进行目标人群划分。需要注意，根据操作性条件作用的理论，用户第一次使用产品的过程十分重要，因为一旦正强化形成，行为的结果会影响行为再次发生的可能性。这种情况尤其适用于使用频率较低的用户群体，所以人机工程学等针对人体生理尺寸进行设计的学科成为关键因素。专业用户由于使用频率较高，所以产品的颜色、材质等可长期影响用户心理的因素是设计的重点。

3. 设计过程中关注形态的整体风格

以功能为形态表现决定因素的3C产品，主要形态应直线为主表现人类社会的加工工艺，是科技进步的表现；以模仿自然或人造物体为表现决定因素的产品，外型应以曲线为主，直线为辅，表现天然的美感。

根据感知相似律，3C产品的系列应覆盖专业型用户和普通用户。专业型产品颜色一般应以黑白灰为主，凸显产品专业，稳重的品质；家用型产品则需运用多种颜色，表明内涵丰富和用户群体广泛的特性。根据相近律，产品功能控制区的同类功能按键要放置在一起，否则会引起用户使用时的混乱。

4. 保持产品外型语言的同一性和简洁性

在设计过程中，避免将不同类型的造型语言拼凑到一起，造成外型语言的混乱，以免使用户对3C产品产生认知障碍。在保持信息原貌的前提下，表达尽量简单，且考虑产品的容错性。即便表达准确，用户在获取产品语义传达信息的过程中可能会丢漏和误解信息。

四、结语

如今，产品语义设计被广泛应用，它给产品带来的影响是巨大的，不仅能够实现产品的审美和认知功能，还有助于提升产品的使用体验。基于设计心理学理论的3C产品语义设计研究， 详细分析了语义设计的目的和实质， 明确了用户通过产品语义接收产品信息的过程， 在此基础上，研究了阻碍产品语义传递的因素并提出相对应的解决方案， 实现了综合心理和生理因素进行产品语义设计， 使3C产品语义能够提高用户操作产品的效率。

参考文献

[1]（美）津巴多著，王佳艺译.《津巴多普通心理学》.2008年7月第一版.北京：中国人民大学出版社，2008.

[2] 张家祺，刘莉.《中国传统文化对设计的影响分析》.设计. 2012年第2期.

[3] 张家祺，陈青.《数码产品交互方式初探》.艺术与设计（理论）.2007年09期.

[4] 张静，谢庆森.《基于产品语义学的产品形态符号的情感象征性语义设计研究》.艺术与设计（理论）.2009年12期.

[5]王席媛，魏旭，谢庆森.《产品外观感性语汇与感应意象间映射关系的研究》.大众文艺.2011年第17期.

[6] 刘金剑.《3C产品的穿戴式设计初探》.艺术与设计.2010年09期.

篇5：产品包装设计教学设计

教学目标：

知识与技能: 了解产品设计的的基本概念和要素。利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。

过程与方法：联系生活中的包装设计作品，引导学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式，学习产品包装设计的基础知识。通过开放式的小组合作，完成一件包装设计作品。

情感态度与价值观：让学生感受生活与产品设计的关系，激励学生参与改造生活的设计活动的欲望。提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。养成事前预想和计划的行为习惯以及耐心细致、持之以恒的工作态度。

教学重难点及解决方法：

重点：了解产品包装设计的相关基础知识，包装盒的设计与美化

解决方法：在进行技法学习时，避免灌输式的讲解和介绍，通过教师示范与学生参与的恰当结合，让学生在教师的层层启发和引导下自己归纳、总结产品包装设计基本方法。

难点：根据自己的创意，运用色彩，造型等相关美学知识对包装容器进行美化装饰。

解决方法：通过引导学生欣赏、分析、讨论生活中各种优秀产品包装实例，感知现代设计的发展方向，开拓学生眼界和创作思路。教学过程：

一、课前准备

教师教具：PPT课件、结构造型不同的纸盒

学生学具：卡纸、各种装饰材料、剪刀、胶水、尺子、圆规等

二、导入新课

（欣赏一组插画作品，引出课题——产品包装设计）师：展示一组插画作品，提问：大家在哪里见到过这些作品？ 生：农夫山泉

师：大家喜欢这个新包装吗？ 生：喜欢

这就是产品包装设计的魅力，今天我们就带领大家一起学习——产品包装设计

板书：产品包装设计

三、讲授新课

1.思考：生活中所见过的产品包装，然后说出你最喜欢的一种及理由；讨论产品包装的作用。（学生回答）

2.利用一个小故事引导学生说出原始包装的作用和材料 3.对比原始包装讲解产品包装的作用 ：

保护产品，提供方便，提供信息，促进销售

产品包装所用的材料：

玻璃、塑料、金属、纸质材料、木质材料等。

产品包装的分类：软质包装和硬质包装 4.包装设计的概念：

选用合适的材料，针对产品本身的特性以及受众的喜好等相关因素，运用巧妙地工艺制作手段，为产品进行的容器结构造型和包装的美化装饰设计。5.产品包装实例分析

展示一组产品包装设计作品，学生欣赏、思考并尝试自己分析图片中的包装所体现的创意点和特性。引导学生从产品包装的材料，作用，特性等方面来分析，巩固所学知识。6.包装盒结构

引导学生将事先准备好的纸盒拆一拆，折一折，拼一拼，使一个包装盒从立体变成平面，观察包装盒的展开图，思考展开图中所包含的信息。（展开图中可以了解到：包装盒的结构，尺寸，折叠线，粘贴处等信息）

了解不同的包装盒的基本结构，不一样的折法、结构有着不一样的效果。在动手的过程中，了解包装盒的制作方法。7.小组活动：我是小小设计师

1)选择一种造型结构形式，用纸质材料制作一个包装盒； 2)利用现有材料，对包装盒进行设计和美化。小组活动分三步进行：小组分工、确定方案、动手制作（PPT展示产品包装设计图片提供参考，并播放音乐）教师巡回指导，引导学生从产品、受众、材料、风格等多方面进行思考创做。

四、课堂展示评价与总结 1.展示评价

各小组分别展示本组作品，并解说设计创意。

本课堂教师对学生的评价以激励表扬为主，激发学生联系生活，发现问题解决问题，尝试将想法创意变为现实作品。2.总结

篇6：旅游产品设计教学大纲

课程名称：旅游产品设计 课程编号：

课程学分：2学分 课程学时：60学时 课程安排：

课程性质：专业选修课

一、课程开设的意义、作用和地位

本课程是专业的选修课程，是一门理论与基础实践相结合的专业课程，讲授旅游工艺品设计的专业基础理论，使学生掌握旅游工艺品设计的专业知识和技术。通过参观工厂，学习旅游工艺品的生产流程和制作工艺，学习和借鉴先进的设计理念。培养具有能在大专院校、科研机构、企事业单位等方面从事设计工作，具有较强社会适应性的复合型人才。

二、教学目的、任务和要求

旅游工艺品是现代发展起来新兴产业，并且有大的发展前景。课程首先使学生了解各种工艺特色，同时能够运用工艺手段进行创作出符合市场需求的旅游工艺品，并且为今后就业工作创造更多的机会。

三、教学内容与教学安排

授课之一：工艺品与旅游工艺品的历史

内容：

1、中国以及国外工艺品的发展历史。

2、中国以及国外旅游工艺品的种类以及特色旅游工艺品。

授课之二：市场调查

内容：

1、对旅游市场的旅游工艺品进行市场调查。

2、对广西的特色材料和工艺品进行调查汇总。

3、写市场调查报告。

4、确定旅游工艺品开发设计方向。

授课之三：旅游工艺品创作效果图表现 内容：

1、旅游工艺品创作效果图表现。

2、旅游工艺品制作材料的确定。

授课之四：旅游工艺品模型制作

内容：

1、运用雕塑泥或油泥制作工艺品模型。

2、进行翻模制作。

3、对工艺品进行细化处理。

授课之五：电镀和上色等后处理

内容：对旅游工艺品进行电镀或着色处理。

授课之五：课程完成最后总结

篇7：工业产品造型设计教学大纲

一、课程的性质与任务

工业产品造型设计属于工业设计的范畴，主要指产品造型设计。它不同于传统的工程设计，也不同于一般的艺术设计，而是具有多学科相互渗透、交融的特点，不仅包括对产品功能、结构、材料、工艺以及产品形态、色彩、表面处理、装饰工艺等方面的设计，同时还包括与产品有关的社会的、经济的以及人的各方面因素的设计；它是充分运用了系统工程设计的基本理论与现代设计的技术手段使现代产品尽可能给使用者以最高的效率、最大的方便及美的享受。

二、教学提要、教学要求

第1章

概论

掌握工业产品造型设计的特征、原则、组成要素、基本要求等，了解工业产品造型设计的发展概况。

第2章

美学法则

掌握统一与变化、比例与尺度、对比与调和，理解对称与均衡、稳定与轻巧、节奏与韵律、过度与呼应等。

第3章

工业产品的形态设计

了解形态的基本概念、分类、基本要素等，掌握产品形态设计中的构成原理、产品形态设计的原理和方法等。

第4章

工业产品的色彩设计

理解色彩的含义、象征性、基本属性，掌握色彩构成基础以及产品的色彩设计。

第5章

工业产品装饰设计

掌握产品装饰设计手法中的肌理装饰，了解装饰色彩，以及平面化装饰与立体化装饰的概念，了解标志的定义、设计要素及分类、标志的功能作用及设计准则等。

第6章

工业产品造型设计中的人机工程学

了解人机工程学的起源、发展、研究内容及方法，了解人体测量的基本知识，所采用的主要统计函数，常用的人体测量数据等，了解显示装置设计与选择的原则。掌握操纵装置的类型与设计原则。

第7章 工业产品造型材料与工艺

掌握几种常用的工业产品造型设计的材料，以及所常用的造型材料处理方法及工艺。

第8章

工业产品设计的方法和程序

了解目前工业产品造型设计思维，理解工业产品造型设计流程，掌握几种常用的工业产品造型设计方法。

第9章

工业产品设计的表现

理解工业产品设计的几种表现手法，重点掌握工业产品设计的透视图表现手法，以及几种常用的基础技法，理解工业产品设计的效果图表现技法。

第10章

工业产品模型设计

了解工业产品设计与模型制作的基本概念，了解常用的模型制作材料，掌握几种常用的模型制作方法，以及模型表面处理的概念及方法。

第11章

计算机辅助工业产品设计

了解计算机辅助工业产品设计的概念以及目前的发展趋势，掌握计算机辅助设计的系统构成，以及计算机辅助工业产品造型设计过程。

第12章

工业产品设计的新发展

篇8：产品语义设计教学大纲

随着我国经济发展方式的转变,越来越多的主机制造企业将一些非核心业务(如零部件设计制造)外包给供应商、设计公司去完成,而自己则专注于核心业务能力的提升。这种新产业链关联业务协同模式,在快速提升主机核心竞争力的同时,促进了由供应商、专业设计公司、高校、科研院所等社会资源构成的设计服务产业的发展。为了实现主机企业与供应商、设计公司间的设计服务关联与协同,需要构建一个基于互联网的协同设计服务公共平台,以平台提供的悬赏设计服务、撮合设计服务、定向委托设计服务等新模式,支撑设计服务供需双方在平台上实现设计服务的交互。

在设计服务实现的过程中,设计服务任务是实现供需双方任务协同的纽带。作为设计服务的需求者和组织者,主机企业需要建立基于语义的设计服务任务管理模型来对设计服务过程进行有效管理。

国内外学者对设计服务模式和任务管理模型进行了研究:安毅生等[1]提出了基于模糊集理论的任务管理方法,以及表示与验证的对象化模糊Petri网;乔立红等[2]建立了任务关系的时间约束网络模型,给出了基于模型的线性化、实例化方法和检测判据;周盛等[3]提出了基于活动树的任务分解模型,实现了模具设计任务的自动管理;闫梦龙等[4]提出了一种基于活动状态的分布式任务管理模型;Baxter等[5]提出了一种基于知识重用的产品服务系统的设计方案框架;Ma等[6]提出了一种可重构的协同设计服务模式;Niu等[7]提出了多代理和基于工作流的Web服务管理模式;Sang等[8]提出了协同任务管理的协议设计框架。

针对产业链设计服务共性需求,本文重点研究设计服务模式、基于互联网的设计服务公共平台体系结构,以及基于语义的设计服务任务管理模型。

1 网络化设计服务模式及任务特征

1.1 网上网下相结合的设计服务模式

由主机企业、设计服务商(供应商、设计公司、高校)组成产品设计服务供需链,在主机企业的新产品开发过程中,主机企业将零部件、工装模具等设计任务在网上发布给已知的设计服务商(定向委托服务),或未知的设计服务商(悬赏征集服务),当设计服务商从网上获取任务并与主机企业签订合约后,设计服务商便按照主机企业要求的技术、质量和时间进度在网下进行设计,设计完成后,将设计结果在网上提交给主机企业,主机企业进行评审,若满足设计要求,则与设计服务商进行支付结算;若未达到设计要求,则要求设计服务商修改,直至达到设计要求为止。在此过程中的技术交流与冲突协商,可利用网络化设计服务公共平台提供的三维协同视频会议解决。由此构成的网上网下相结合的设计服务模式如图1所示。

1.2 网络化设计服务公共平台体系结构

由于设计服务商分布在异地,主机企业要发布设计服务任务和有效管理任务的执行,需要一个基于互联网的设计服务公共平台,利用该公共平台,设计服务的供需双方可进行任务发布与获取、契约达成、任务执行与过程协同、任务和技术冲突的实时消解、结果提交、评审与修改、结算与支付等。为实现设计服务的网络化,笔者构建了一个网络化设计服务公共平台,该平台采用云计算服务模式,提供IaaS(IT基础架构即服务)、PaaS(平台即服务)、SaaS(软件即服务)和RaaS(资源即服务)等信息服务模式,以及悬赏、撮合、定向等设计服务及交易模式,支撑产业链设计服务的网络化实现。网络化设计服务公共平台的N层体系结构如图2所示。

1.3 设计服务类型、特征属性及管理模型

主机企业外包给供应商或设计公司的设计服务任务,一般有零部件设计、模具设计等。根据零部件之间、零部件与模具之间的关联关系,本文将网络化设计服务任务定义为4种模型:单联任务、多联任务、并联任务和混联任务,如图3所示。

网络化设计服务任务的特征属性分为5类:

(1)任务时间特征属性:任务开始、结束时间、任务工期、紧前紧后、任务暂停、任务恢复、任务结束等。

(2)任务技术特征属性:零部件协同开发的功能指标、性能指标、几何结构、装配关系等。

(3)任务的关联特征属性:任务间的单联、多联、并联、混联关系等。

(4)任务—资源匹配特征属性:任务与设计资源间的约束匹配、任务—设计资源间的无约束匹配等。

(5)任务协同特征属性:各任务在时间、内容上的协同关系等。

网络化设计服务任务管理模型,就是建立任务特征属性表达形式、执行管理和协同机制,并以知识和经验方式沉淀下来,以便重复使用。网络化设计服务任务管理模型如图4所示,网络化设计服务任务类型、特征属性与协同机制表达如表1所示。表1中,Tstart表示开始时间;Tend表示结束时间;Tduration表示工期;Tpause表示暂停时间;Ksimilarity代表相似度。

2 基于语义的设计服务任务管理模型

2.1 基于语义的设计服务任务管理模型

新产品设计是一次性工作,在新产品设计过程中要不断地创建设计任务、分解设计任务,再外包设计任务、匹配设计服务资源和任务执行管理等复杂过程。针对这一复杂过程,本文提出了基于语义的网络化设计服务任务管理模型,如图5所示。

基于语义的设计服务任务管理模型的核心思想是:用语义元数据来描述设计服务任务的特征属性及任务之间的关系,使设计服务任务的信息交互过程具有明确定义的语义,使人和机器都能共同理解,减少歧义;使用本体来组织设计服务项目,管理领域内的共享知识和概念,并对已有的任务和资源进行语义标注;采用基于逻辑推理的方式来实现对知识的智能查询和有效利用,提高设计服务知识的重用和自动化管理水平。

2.2 设计服务任务本体的定义

本体的概念来源于哲学领域,是关于世界本身的存在及其本质的问题。在计算机科学和信息系统中,本体是表达特殊知识领域的形式化语言,是对同一领域内共享概念及其关系明确的形式化定义。所谓本体,Gruber指出“本体是概念模型的明确的规范说明”。

定义1 任务本体:设计服务任务本体是一个六元组OT=(CT,RT,HT,FT,XT,IT),其中,CT表示任务及相关概念的集合;RT表示CT中概念之间的关系集合,定义为n维笛卡儿积的子集,RT⊆CT×CT,包括任务的串行、并行关系,任务与设计对象、设计资源、企业部及供应商之间的关系等;HT表示关系的层次关系;FT、XT、IT分别表示函数集合、公理集合和概念的实例集合。

设计服务任务的本体功能是捕获设计服务管理领域的共有知识,确定该领域内共同认可的术语,给出这些术语及术语之间关系的明确的规范化的形式化说明,以强化对这些知识的共同理解。

2.3 基于描述逻辑的形式化语义

本文采用描述逻辑SHOIN(D)对网络化设计服务任务进行建模,并将任务模型转换为OWL DL本体描述语言进行描述,以实现基于语义的任务管理。描述逻辑是一种基于对象的知识表示的形式化,也叫概念表示语言或术语逻辑。它是一阶谓词逻辑的可判定子集,具有合适定义的语义,并且具有很强的表达能力。SHOIN(D)是在基本描述逻辑ALC的基础上允许关系具有传递性(记为S),加入逆属性构词R-(记为I),加入属性包括公理R⊆S的(记为H)绝对数量约束≥nR和≤nR(记为N)和数据类型属性(记为D),以及允许通过个体的枚举来定义的类{a}(记为O)。ALC是最小命题封闭的描述逻辑。ALC语法递归定义如下:

定义2 ALC语法:令NC为原子概念集,NR为原子关系集,则ALC概念描述定义为:

(1)、⊥和任意原子概念A∈NC是ALC概念。

(2)如果C和D是ALC概念,且R∈NR,则表达式┐C,C∩D,C∪D,∀R.C和∃R.C是ALC概念。

其中,是指代论域全集的顶概念,而⊥则是指代空集的底概念,它们是描述逻辑中常用的2个特殊符号。

定义3 SHOIN(D)语义:语义是对概念描述内容的语义解释,如SHOIN(D)是对四元组I=(ΔI,ΔD,·I,·D)的解释,其中ΔI、ΔD代表论域的对象和数据类型的非空集合,ΔI∩ΔD=Ø,·I、·D为解释函数;设VC、VIP、VDP、VD、VI、VDV分别为可数且两两不相交的原子概念与对象属性、数据类型属性、数据类型、个体和数据类型值,解释函数·I和·D数将每个A∈VC映射为ΔI的子集,记作AI;将每个数据类型D∈VD映射为ΔD的子集,记作DD;将每个对象属性R∈VIP映射为ΔI×ΔI的子集,记作RI;将每个数据类型属性U∈VDP映射为ΔI×ΔD的子集,记作UI。

对定义2中由构造算子构成的概念,解释函数赋于其定义的解释为

2.4 设计服务任务的语义元数据定义

2.4.1 时间特征属性定义

令术语DTask表示设计任务,hasTime为时间特征属性,则任务的开始时间特征属性定义如下:

2.4.2 技术特征属性定义

将设计服务任务的技术特征属性分为功能参数、性能参数、几何结构、装配尺寸、材料及公差等参数特征。

2.4.3 关联特征属性定义

令HSTask、SCTask、MSTask分别表示主机厂、零部件供应商及模具供应的设计任务。

令hasSingleConn表示任务之间的单连关系,则

2.4.4 资源特征属性定义

设计资源是指设计人员、供应商及经过劳动创造的各种模型和信息(如产品三维模型、零部件二维图纸、测试报告、评审报告、评价报告及技术标准、设计规范等)。令hasResource表示任务的资源特征属性,DResource表示设计资源,则

2.4.5 协同特征属性定义

任务的协同特征属性表现为任务之间的串行关系、并行关系及任务的紧前和紧后关系。

令hasSerialTask、hasParallelTask、hasP-recedence和hasSuccessor分别表示串行任务、并行任务、紧前任务及紧后任务关系,则

2.4.6 任务的输入输出特征属性定义

设计服务任务除了具有以上特征属性外,还具有设计输入和设计输出特征属性,令hasInput、hasOutput分别表示设计输入和设计输出,则

3 应用实例

3.1 网络化设计服务公共平台及应用过程

基于语义的设计服务任务管理模型在“网络化设计服务公共平台”(以下简称“平台”)上得到了成功应用。“平台”采用设计任务管理方式,对主机厂与供应商之间的网络化设计服务任务进行管理。主机厂通过“平台”制定项目计划、分解设计任务、发布设计任务、对设计任务执行进行监控和管理。供应商通过“平台”进行任务协商、接收任务、提交设计结果。“平台”的主要功能及导航界面如图6所示。

由于不同设计任务的设计对象不一样,设计任务具有不同的设计参数,“平台”能够很好地描述设计任务的共同属性,但却很难描述设计任务动态变化的设计参数。同时,设计任务在分解及执行过程中往往需要查询和重用以往的知识和经验。因此,“平台”的项目模块采用基于语义的设计服务任务管理模式以解决上述问题。下面以某主机厂某款摩托车的前照灯设计服务为例进行阐述。

3.1.1 设计服务任务定义

将摩托车前照灯设计任务分解为前照灯外观创意设计任务和前照灯结构设计任务。采用描述逻辑SHOIN(D)定义的设计服务任务如下:

令任务HeadlampAspect表示主机厂承担的前照灯外观设计任务,任务HeadlampStruc表示某供应商承担的前照灯结构设计任务,其形式化描述如下:

HeadlampAspect ≡DTask∩∃hasOutput.前照灯灯壳∩=1大灯上下径∩=1灯面斜度∩∃performedBy.HostEnterprise

HeadlampStruc ≡DTask∩∃hasOutput.前照灯大灯∩=1灯泡材质∩=1灯头材质∩∃performedBy.Supplier

若令a表示主机厂承担的前照灯外观设计任务,b表示供应商承担的前照灯结构设计任务,则

a:HeadlampAspect,b:HeadlampStruc

定义任务之间的单联任务及并行任务关系为:

hasParallelTask(a,b)

hasSingleConn(a,b)

3.1.2 设计服务任务描述

通过Protégé构建设计服务任务本体,对设计服务任务进行明确化、显示化定义,设计服务本体的部分OWL DL描述如图7所示。

3.1.3 设计服务任务分解及语义标注

基于语义的设计服务任务分解就是利用设计服务任务本体中已有的任务概念来构建任务实例。本文通过OntoMat对“平台”中的任务进行语义标注,扩展设计任务属性描述,将设计服务任务管理的知识和经验沉淀下来以便重用。设计服务任务分解的OWL描述如图8所示。

3.1.4 设计服务资源配置及语义查询

设计服务资源配置是指将合适的设计资源分配给合适的设计任务,以最小的资源耗费设计出最合适的产品。设计服务资源配置涉及设计人员、供应商及产品模型等的查询与匹配。因此,“平台”中将资源配置及查询转换为基于描述逻辑的推理。如为某设计任务T≡DTask∩∃hasObject.P选择合适供应商的程序为:首先针对其任务选择合适对象,然后将对象条件转化为本体知识库中已有的查询实例a,使得a:S成立,S的定义为:

本文通过SPARQL对设计服务任务本体进行查询,查询过程如图9所示。

3.2 系统的实现原理

“平台”采用EJB技术,以Weblogic为中间件,使用Oracle数据库,基于三层体系技术架构实现。其中,基于语义的网络化设计服务任务管理模块采用Protégé构建设计服务任务本体,通过OntoMat对设计任务进行语义标注,以Pellet 2.0为推理机,通过SPARQL查询语言实现基于语义的查询及推理,实现原理如图10所示。

4 结束语

基于语义的网络化设计服务任务管理模型,旨在建立新产品设计服务模式、设计服务任务管理模型,开发网络化设计服务公共平台,并采用语义元数据对设计服务任务特征属性及任务与任务的关联关系进行描述,将任务分解、任务分配及任务管理的知识和经验明确化、显示化,从而提高已有设计服务知识和经验的利用效率,提高网络化设计服务任务的管理水平。

参考文献

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[2]乔立红,王超.多级协同项目执行中的资源冲突检测与管理[J].北京航空航天大学学报,2008,34(11):1266-1271.

[3]周盛,李建军,胡沙.基于SOA的业务流程管理在模具协同设计任务管理中的应用[J].机械设计与制造,2009,5(5):248-250.

[4]闫梦龙,杨祯贞,高勇,等.基于活动状态的分布式任务管理模型[J].北京大学学报(自然科学版),2009,45(6):1019-1024.

[5]Baxter D,Roy R,Doultsinou A,et al.A Knowl-edge Management Framework to Support Product-service Systems Design[J].International Journal ofComputer Integrated Manufacturing,2009,22(12):1173-1188.

[6]Ma J,Li H,Xiao Y,et al.Research on Reconfigu-rable Collaborative Design Service Model and ItsApplication[C]//2010 2nd IEEE International Con-ference on Information Management and Engineer-ing.Chengdu,China:IEEE Computer Society,2010:645-649.

[7]Niu W,Dou Q,Xu H,et al.Multi-agent andWorkflow-based Web Service Management Model[C]//6th IFIP International Conference on Intelli-gent Information Processing.United Kingdom:Springer New York,2010:26-34.