党课学习心得体会xx（精选9篇）
篇1：党课学习心得体会xx
XX字党课学习心得体会
通过一段时间的党课学习，我受益匪浅。我明白了壮志雄心，报效祖国。我体会到了古之圣贤慧语的精辟，感受到人生的价值与意义。我学会了如何去活着，如何去做、去做人、去做好人。短暂而意义深刻的党课培训已经结束了，然而党的思想和具体的实践却永远学不完，做不完，接下来就是要全身心的投入到社会主义现代化建设中去，全心全意为人民服务，全心全意为同学服务。经过党课学习，让我更加深刻得认识了党，端正了自己的入党动机，明确了自己的奋斗目标——永远跟党走，并且增加了我——一名积极分子积极加入中国共产党，成为其中一员的决心。
首先，我对党的性质有了充分的了解。我更加清楚地认识到党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党自1921年建党至今，已经走过了90多年光荣的斗争道路。这八十多年中，中国共产党从弱到强、从幼稚到成熟，不断发展壮大。这期间，我们党不断的根据国际国内形势的发展，不断的调整发展党的方针政策，真正做到了从国情出发，根据本国的实际，与时俱进。正是因为如此,党才能在不同的历史时期做出正确的选择，带领全国各族人民战胜一个又一个的困难，从一个胜利走向另一个胜利。党的辉煌历史，是中国共产党为民族解放和人民幸福，前赴后继，英勇奋斗的历史;是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史;是坚持真理，修正错误，战胜一切困难，不断发展壮大的历史。中国共产党是马克思列宁主义同中国工人运动相结合的产物。它以中国工人阶级为基础，集中体现了中国工人阶级的特性。它同大工业生产相联系，是先进生产力的代表。在同资产阶级作斗争的过程中锤炼了高度的团结互助精神和严格的组织纪律性，它是历史上最先进、最革命和具有远大前途的阶级。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。邓小平理论把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义。而“xxx”重要思想是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发扬，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。
其次，通过学习也让我端正了入党动机。正确的动机是正确行动的精神力量，只有树立为了献身共产主义事业，为了更好地为人民服务的入党动机，才能在任何时候、任何场合经受住党组织的各种考验。我加入中国共产党的愿望由来已久。这种愿望不是一时冲动，而是发自内心深处的一种执著与崇高的信念。事实说明：我们党无愧于一个伟大、光荣、正确的党，翻开历史的扉页，我们可以清晰地看到我们党奋斗的光辉历程。我们必须树立无产阶级的世界观、人生观、价值观，树立全心全意为人民服务的信念，并从实际行动中表现出来。我们明确作为一名党员所要具备的素质，所要具备的奉献精神，所要为人民做的，才能经得起党和人民的考验。通过党课的学习，我进一步认识了中国共产党，同时我将党员所要具备的条件与自身的实际做比较，确定了自己的努力方向。我将会更深入地去学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和xxxx思想，并且扎扎实实地从小事做起，以焦裕禄、孔繁森、汪洋湖等的优秀党员形象为榜样，从小事做起，时刻以大局为重，为别人着想。我从这次的党课中学习到，从这些优秀党员身上体会到，全心全意为人民服务并不是非要我们作出什么惊天动地的大事，而是立足于我们的岗位在日常的学习工作生活中，一点一滴的做出我们的贡献。
在学习期间，我明白了我们每一个入党积极分子都要端正自己的思想，我们首先从思想入党，树立无产阶级的世界观、人生观、价值观，树立全心全意为人民服务的信念，并从实际行动中表现出来。我们要端正我们的入党动机，明确作为一名党员所要具备的素质，所要具备的奉献精神，所要为人民做的，才能经得起党和人民的考验。通过党课的学习，我进一步认识了中国共产党，同时我将党员所要具备的条件与自身的实际做比较，确定了自己的努力方向。我将会更深入地去学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和xxxx思想，并且扎扎实实地从小事做起，以焦裕禄、孔繁森、汪洋湖等的优秀党员形象为榜样，从小事做起，时刻以大局为重，为别人着想。我从这次的党课中学习到，从这些优秀党员身上体会到，全心全意为人民服务并不是非要我们作出什么惊天动地的大事，而是立足于我们的岗位(各行各业，只要是有益于社会有益于人民的职业)在日常的学习工作生活中，一点一滴的做出我们的贡献。
这次党校培训对我个人树立正确的世界观、人生观、价值观有着重大的意义，它提升了我的个人修养和道德情操，为我的入党工作打下了良好的基础。希望党组织加强对我的培养，教育和考察。我将会不断提高自己的思想境界，不断在实际的行动中锻炼自己，争取早日入党。
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篇2：党课学习心得体会xx
撰写人：___________
日
期：___________
xx年党课心得学习总结（一）
第一讲老师主要围绕党的性质来阐述。了解党的性质和宗旨，这是申请入党的必修课，是端正入党动机的前提条件，是立志为共产主义事业奋斗终身的必须前提，努力做一名合格共产党员，就从这里开始。通过这次学习我深刻认识到党的性质问题是党的基本知识，也是马克思主义党的学说中的核心问题。它关系到党的指导思想，宗旨的确立和贯彻，关系到党的纲领，路线的制定和坚持，关系到党的建设方向.党的性质包括两个基本的方面，一是它的阶级性，一是它的先进性。党的宗旨是全心全意为人民服务，党要坚持不断的加强党风和廉政建设，做到忠实地代表人民的利益.党课第二讲中高院长主要讲述了作为新时期的大学生，我们要坚持党的根本宗旨，全心全意为人民服务。当前，我们应该认真学习、深刻领会“三个代表“的重要思想，用“三个代表“指导自己的思想和行动，努力把我们党建设成为有中国特色的社会主义的坚强领导核心，为实现跨世纪的宏伟目标做出应有的贡献，更好的为人民服务！只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民群众的根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于世界民族之林，永远得到全国各族人民的衷心拥护，并带领人民不断前进。
此外，我们要努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领，进入社会后能将自己的所学应用到工作中，创造一定的效益，从另一方面来讲，我们也应在学习，生活的过程中，尽自己所能去向需要帮助的同学伸出一支援助之手，做到想同学所想，急同学所急，同时也努力提高为人民服务的自觉性，加强党性修养和党性锻炼。
通过梁老师的生动演讲，在我的脑海里更深刻地体会到党员的责任。我深深地懂得共产党员意味着为共产主义事业奋斗终生，全心全意为人民服务！加入共产党是为了更直接地接受党的领导，全身心透入社会主义现代化建设的大潮中！要使我们的党，我们的国家永远立于不败之地。作为二十一世纪的年轻一代，我们要把我们的党做大做强；我们要勇于肩负起时代赋予我们的历史使命！
以前大部分同学包括自己，对党的认识很多时候都停留在感性认识上，通过党课学习，自己思想上有了很大的转变。
范文仅供参考
篇3：党课学习心得体会xx
实践教学内涵丰富, 外延广泛, 很多高职学院党校都不约而同地采取了让学生写学习心得的实践教学方法, 但大多流于形式, 并未深入。而且学生通过在党校集中的、密集性的培训, 感悟很多, 却受自身文化条件限制, 对于所学所得无从总结。尤其是在廉洁诚信方面, 学生受自身阅历限制, 无法将党校课堂所学与自身相结合。笔者针对这一问题作了专题研究, 得出通过同专业同学间的小组讨论, 交流各自在党课培训中廉洁诚信教育方面的学习心得, 可以将学习心得这一实践教学方法发挥到较好效果。
一、丰富培训内容, 针对性地在高职学生中开展廉洁诚信教育, 为实践教学打好理论基础
为了实现廉洁诚信的教育目的, 党课培训必须充实培训内容, 通过调整教学计划, 将廉洁诚信作为专题进行培训, 营造出良好的环境。培训内容既要宣传廉洁诚信的典型, 通过“子罕以不贪为宝”、“商鞅立木为信”、“季布一诺千金”代代传颂的历史典故, “言必信, 行必果”, “一言既出, 驷马难追”等耳熟能详的名言警句, 激励高职学生诚实守信, 提醒当今大学生要继承发扬中华民族诚实守信的传统美德, 笃信“廉洁为宝”的人生信条。同时还要列举现实生活中一些诚信缺失、道德腐败现象以及造成的危害, 使学生认识到, 廉洁诚信犹如“社会资本”, 对资本的透支是一种自掘坟墓的行为。总之一定要以廉洁为基, 以诚信为根, 让学生铭记“廉洁诚信”四字箴言, 在学习中生活中乃至在以后的工作中都要身体力行。
二、引导总结学习心得, 促进高职生将廉洁诚信教育内容内化, 为小组交流做好准备
在党课培训中, 很多高职学院都采取了让学生写学习心得的实践教学方法, 但成效却不佳。高职学生受自身文化素质、人生阅历等主观因素的影响, 在学习时的感悟深浅不一, 再加上长期积郁的学习惰性, 让他们不思总结。另外, 有些党校教师在授课时不注重理论联系实际, 授课内容高且空, 令学生提不起学习兴趣, 甚至不胜其烦。这种种原因, 造成他们在总结学习心得时避重就轻, 甚至照抄教材, 难以达到预期的教育效果。要改变这一现象, 党校可以有意识地引导学员的总结方向。笔者在重庆三峡职业学院党校第12期入党积极分子培训中, 为475名学员作了《诚信做人 廉洁自律》的专题讲座, 在授课前安排学员中的积极分子准备这方面的发言, 在讲座后当着全部学员进行演讲。由于演讲者来自学员, 是众多高职生中普通的一分子, 立即引起了同学们的关注。在那次授课后, 学员的学习心得不约而同地集中到了对廉洁诚信问题的思考上, 且都出自真心实感, 效果显著。
三、组织学员交流心得, 鼓励高职生将廉洁诚信问题与专业挂钩, 为集中交流准备材料
党校培训不仅要将理论知识“传授”给学生, 还要注意将学生受教的情况“接受”回来。但很多党校在这方面做得还不够, 尤其是在学员人数众多, 而党校师资不足且非专职教师的条件下, 学员们的学习心得往往留于纸上, 不能引起教师甚至是党校的注意, 这样的做法很危险, 会让学员产生一种不被重视却非要他们去总结所得的感觉。根据笔者的经验, 按授课教师所授内容的不同, 将学生同内容的学习心得分配给授课教师。教师要认真批阅学生的学习心得, 对积极学习、认真思考的学生要在其学习心得上作出表扬, 并做好记录以备全部学员将交流所用。对于不重视总结学习心得的学员, 授课教师根据其程度的不同, 可选择书面留言或当面引导等方法予以帮助。这样做的好处在于, 学习心得不再是学员不为人知的牢骚或照抄教材的练字, 它成为了沟通学员与党校、学员与学员间的文字渠道。党校在此基础上, 将学员以专业进行分组, 小组成员进行明确分工, 必须有一个主持人负责组员发言顺序的维持和贯穿, 一个记录员真实记录发言的内容和现场情况, 一个指导教师对整个分组讨论进行总结。笔者在重庆三峡职业学院第12期入党积极分子培训时对这一方法进行了实践, 将475名学员按专业及相近专业划分为10个小组, 请第12期入党积极分子培训的授课教师分别下到小组中进行指导。在分小组交流的过程中, 学生交流的热点集中在了“当前市场经济条件下, 诚信是否必要”、“廉洁诚信做人是否具有现实意义”等问题上, 经过同学们的纷纷发言, 各抒己见, 最后还是积极向上, 也就是认同廉洁诚信以修身的观点占了大多数。小组讨论后, 负责记录的同学将会上讨论的情况汇总交给指导教师, 指导教师汇总讨论后定出了在大会讨论中的同学, 并通知该同学准备在大会上发言。
四、党校全体学员参与, 让廉洁诚信教育深入人心
在以上工作扎实开展的前提下, 一批在廉洁诚信课程中有深刻体会且极具代表性的学员就从众多学员中脱颖而出了。他们在廉洁诚信方面或感受深刻, 或见解独到, 或针砭时事入木三分, 或观点正派而主流, 党校可以安排他们在集体党课正式授课前的几分钟进行交流发言, 由当堂授课的教师点评其发言, 并予以肯定和鼓励, 让他们成为其他学员的榜样。另外在党校的课堂上可以组织学员进行廉洁诚信宣誓, 巩固教育效果。据参与了宣誓活动的学员表示, 通过这项活动, 他们对廉洁诚信的重要性和必要性产生了极大的认可, 他们普遍认为廉洁诚信不再是离他们这群高职学生很遥远的事情, 而是关系到职业生涯, 关系到民族存亡的大事。在未来的日子里, 他们将牢记在党课培训中所学所得所思, 做一个讲诚信讲廉洁的人。
参考文献
篇4：党课学习心得体会xx
【摘 要】移动互联网的高速发展给现代教育带来了新的变革，基于移动学习平台的教学模式逐步进入了人们的视野。作为一种新兴的教学方式，微课凭借它授课时间短、针对性强、形式新颖等特点，在现代教育中得到了越来越广泛的认可。本文以党员发展程序为例，介绍微党课在高等职业院校设计和开发的原则，从内容分析和学习者分析，教学目标的制定，教学重点和难点，以及微党课制作过程的设计等方面详细的介绍微党课的设计与开发。
【关键词】移动学习平台；微课；设计与实现；高职
引言
当今时代，手机、平板电脑等移动终端在人们的日常生活中已得到广泛应用，因此基于移动学习平台的学习模式也得到了巨大的发展。传统的党课学习方式侧重于理论学习、重难点的掌握主要依靠授课教师的讲解，受到授课时间长、形式单一、创新难度大等制约，“微党课”以其灵活性和互动性很好的弥补了传统党课学习方式的不足。本文主要通过以党员发展程序为案例，对微党课的设计与开发进行了探索和实践。
一、移动学习平台介绍
（一）“红色领航”移动学习平台的技术实现
构建“红色领航”移动学习平台考虑到通用性、跨平台、高性能、低价格等因素，实际平台搭建过程中，在服务器上通过虚拟机软件VMware ESX Server，虚拟了LAMP（Linux- Apache-MySQL-PHP）的服务器环境，在此基础上安装Moodle平台。
（二）“红色领航”移动学习平台的功能模块
“红色领航”移动学习平台包括课程管理、学习资源、学习活动、学习评价、学习交互五大模块，囊括了党课教学活动需要的大部分功能，为实现“微党课”教学提供了强大和丰富的技术支持。微党课的课程管理、教学资源等都可以通过五大模块进行发布和管理。
二、微党课界定
微党课是党课教学改革与信息化进程中的学习资源创新，是学习内容与学习方式整合为一体的新型资源，是移动学习平台建设的关键。“微党课”一般时间在10分钟以内，能够将党的理论和知识用简洁、亲和的语言、文字、视频等多媒体方式言简意赅地阐述，以加深学习者理解，方便学习者反复收看，实现在线学习、混合式学习和协作学习。
三、微党课设计与开发的原则
党建工作是高职院校的学生工作的重要内容之一，如今党建工作不断遇到各种困难，授课时间冗长、形式单一、创新难度大、学生反映内容枯燥等给党课教学带来了诸多不便，尤其是高职院校和其他高等院校相比，存在学制、生源素质、教学模式等不同因素制约。学生党员发展过程中存在前期考察不够全面，时间偏短；党员教育体制不健全，忽略入党后再教育；接受党组织培养、教育、考察途径单一等问题。针对这些存在的不足，微党课的开发需要在按照党员发展程序规范性的基础上，利用微党课自身的特点加强设计，使得基于移动学习平台的微党课真正的在党员发展过程中起到作用，发挥实效。微党课的教学设计与开发要求和传统的党课教学是一致的，开发和设计微党课需要紧紧围绕党员发展程序规范性的原则，保证党员发展的先进性。
四、“党员发展程序”案例微党课设计与开发
本文基于MOODLE的移动学习客户端应用程序，对党员发展程序以微党课的形式进行开发与教学设计，注重高职学生的兴趣点，采用讲授与演示相结合的教学方法，帮助学习者明白党员发展的程序。
（一）党员发展程序内容分析
随着我国形势任务发生的变化，当前发展党员工作出现了许多新的问题，为此，党中共中央办公厅于2014年5月28日印发了《中国共产党发展党员工作细则》。其中，发展党员工作的总要求发生了变化；对入党积极分子和发展对象的培养教育考察提出了新要求；进一步严格了预备党员审批权限；强化党组织发展党员工作的领导责任等等。在党课教学中，以常规方式讲授党员发展程序，对于学习能力不强的高职学生来说，难免有点厌倦，而且容易混淆步骤，所以以一些电视剧片段、有趣而实用的案例讲授相关的知识点，这将有利于学习者更好的接受和掌握。
（二）学习者分析
加强有关中国共产党的基本理论、基本路线和基本知识教育，对做好高职院校青年知识分子和学生的思想政治教育和引导工作意义重大。在党校学习过程中，由于党校学员有各自的专业学习任务，学分制教学更让相对集中的学习时间变得十分有限，而高职学生的学习能力又不够强，对于繁琐冗长的党员发展程序会有怠惰情绪，不利于达到预期的教学目标。
（三）教学目标制定
1.知识与技能。
通过学习党员发展程序，旨在让党校学员知道自己要成为一名中国共产党员将经历哪几个阶段，每个阶段的培养要求及时间节点。
2.过程与方法。
在学习党员发展程序的过程中，体会所学知识与日常学习生活的联系，帮助学生树立坚定地入党信念。
3.情感态度与价值观。
增强学生对中国共产党的认识，加强中国共产党的影响作用，进而做好高职院校青年知识分子和学生的思想政治教育和引导工作。
（四）教学重点和难点
教学重点：党员发展程序中的五个阶段。
教学难点：党员发展程序五个阶段中的时间节点。
（五）教学方法
“党员发展程序”微党课采用的是演示法、发现法与讲授法相结合的教学方法，通过讲课人的口头语言，借助电视剧片段剪辑合成的短片演示，增强党校学员对党员发展五个阶段的感性认识，引导学员积极思考并主动总结归纳问题答案，从而进一步深化其对党员发展程序的理性认识。
（六）教学过程设计
“党员发展程序”案例微党课的教学过程设计主要包括三个环节：1.课程导入，通过电视剧片段剪辑合成的短片演示，引入微党课的主题；2.提出问题，让学员在短片观看中发现与归纳党员发展程序与步骤，在移动平台上进行交流互动；3.知识讲授与小结，解读《中国共产党发展党员工作细则》，通过PPT展示党员发展程序的五个阶段，并通过小结和布置作业，巩固和拓展相关知识点。（具体的教学过程设计详见表1）
五、小结
基于移动学习平台微党课的设计与开发旨在对党章、党史、党的理论知识以及当前的国情、校情以微课的形式进行教学设计，使其能够有可看性、系统性，并能够为党校学员提供各种学习资源及服务，随时随地接受党校教育。新时代催生新事物，只有不断创新“微党课”，精心设计教学过程，体现“见微知著”“微言大义”“积微成著”，才能让高职院校的党建工作推陈出新。
参考文献：
[1]张玉茹.基于信息化教学的微课设计与开发——以“员工名片制作”微课设计为例[J].电脑知识与技术，2015（8）：107-108，112.
[2]杨茹玮.由“高大上”转为“接地气”的高校发展党员工作新方法探析——以教育动画片为培训教育载体[J].学周刊，2014（12）：224-225.
课题项目：
篇5：XX年十八大党课学习资料
常修泽:见天光、接地气、立人本
党的十八大报告强调,不失时机深化重要领域改革,构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系。新时期推进改革,需要具有战略思维,拓宽视野、把握要点、科学操作。
首先,在改革视野上,应见天光、接地气、立人本。
见天光,是指顺应天下客观发展趋势。当今世界发展的大趋势主要有两个:一是现代市场经济。国际金融危机的教训应该汲取,它所暴露的市场经济的某些弊端更值得反思。但在资源优化配置方面,到目前为止人类还没有发现比市场经济更好的体制。对于我国来说,一方面苦于当前市场经济发展所带来的一些负面影响,另一方面更苦于市场经济不发达,应坚持社会主义市场经济的改革方向不动摇。二是社会公平正义。美国为什么爆发占领华尔街运动?一个根本原因就是呼唤社会公平正义。应该说,追求社会公平正义是当今世界的潮流。
接地气,是指符合我国的客观条件和现实基础。这主要有两个方面:从国情来看,我国仍处于社会主义初级阶段,发展仍然是解决当代中国所有问题的关键,改革战略要有利于我们走中国特色社会主义道路,不断满足人民日益增长的物质文化需要。从民意来看,改革战略应致力于解决群众反映比较集中的收入分配、腐败、公民权利保障等问题。
立人本,是指以人的自身发展作为改革根本导向。在当代,人自身的发展问题凸显,让人活得有尊严成为时代的呼声。“人”有三层含义:横向上“全体人”,纵向上“多代人”,内核上“多种需要之人”。同时应注意,讲“人本”须拒绝“民粹”。要实现社会公正,但要防止“民粹”。“民粹”不利于实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益。
其次,在改革要点上,应实现双线均衡,推进天地人合、“五环”改革。
新形势下的改革应追求连续性、稳定性与创新性、开拓性的统一,探索一条双线均衡、天地人合、“五环”改革之路。
双线均衡,是指善于在经济市场化与社会公平两个“鸡蛋”上跳舞。应兼顾这两个方面,把握好均衡点,不能把任何一个“鸡蛋”打破。如果打破了经济市场化这个“鸡蛋”,改革就会倒退;如果打破了社会公平这个“鸡蛋”,社会就会动荡。坚持这一取向,实现双线均衡,就可以凝聚社会各方面的改革共识。
天地人合,是指建立健全广义产权制度。在“天”(环境)方面,应着手建立环境产权制度。在“地”(资源)方面,应重点完善五项权能:农民承包土地流转权,林地经营权和林木转让权,矿产资源的探矿权和采矿权,水资源产权,海洋用益物权。最核心的是“人”,这是发展和改革的本体和轴心,应保障公民的财产权利,实现公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
“五环”改革,是指推进经济、政治、文化、社会、生态制度改革。可以概括为20个字:经济转型,政治改革,文明交融,社会共生,天人合一。
第三,在改革操作上,应做到平稳推进。
经济转型,包括经济体制转型、经济结构调整和经济发展方式转变。其中,经济体制转型应突出三个方面:垄断性行业改革,要素价格改革,财税和金融改革。当前可以从垄断性行业改革切入。
政治改革,应坚持以保证人民当家作主为根本,以增强党和国家活力、调动人民积极性为目标,扩大社会主义民主,加快建设社会主义法治国家,发展社会主义政治文明。
文明交融,可以从农民工市民化过程中的农村文明和城市文明两种文明的融合开始,逐步带动不同区域文明的融合;大胆学习和借鉴一切人类文明发展的有益成果,在融合人类文明精华中传承创新中华文明。
社会共生,在社会开始出现分层趋势情况下,应寻求社会各阶层共生共存共富之路。同时,积极推进社会管理创新。可以从培育和创新社会组织切入,使其依法自主参与社会管理和服务。
篇6：XX年学生党课心得体会
本学期我怀着十分激动、喜悦的心情参加了我们法学院的党课培训学习。在第一次党课期间，我始终悉心聆听了各位教授的精彩发言，特别是林嘉教授对法治中国的中国梦的解读，老师们的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我深受鼓舞和教育.使我对党的认识有了很大程度的提高，坚定了我追求共产主义理想的决心和信念。下面就谈一谈我参加这次党课学习后的几点心得体会。
第一、在这次党课中，我不仅从理论上领略到伟大的、神圣的中国共产党的魅力,而且在活生生的故事以及优秀党员身上看到全心全意为人民鞠躬尽瘁的优秀品质。通过党课学习，使我对党的性质、纲领、任务和宗旨都有了进一步的认识。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁主义、毛思想、邓理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。尤其是对党史和马克思主义、毛思想、邓理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的学习，使我深深的感到中国共产党是一个伟大、光荣、优秀的党。
第二、中国共产党是中国社会主义事业的领导核心，没有共产党就没有新中国。坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。能否始终做到这一点，决定着党和国家的前途命运。只有中国共产党，才能指引中国人民找到了国家和民族振兴的正确道路。只有坚持党的领导，才能始终保证社会主义现代化建设的正确方向。只有坚持党的领导，才能更加有效的动员和组织广大群众投身到改革和现代化建设的事业中来，不断的取得新的胜利。只有坚持党的领导，才能保持安定团结的政治局面，把各项事业不断推向前进，并带领全国各族人民为最终实现共产主义而不懈奋斗。
第三、通过学习，我不仅对中国共产党有了进一步的认识，坚定了自己追求党组织、加入党组织的决心，还明确了共产党员的基本条件：共产党员必须是工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。共产党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。共产党员永远是劳动人民的普通一员。共产主义远大理想，是无产阶级政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现，是共产党人终身所信仰、所向往、所执著追求的最高价值目标，是支配共产党员思想和行动的强大的精神支柱。作为一名积极向党组织积极靠拢的热血青年，我要胸怀共产主义远大的理想，为共产主义事业奋斗终身。要熟悉党的历史、理论、知识、方针、政策等。每一个积极分子都必须努力学习马列主义、毛思想和邓理论和“三个代表”重要思想，同时要注重学习党建理论和党内法规，这样入党动机才会端正。我们更要积极宣传，身体力行，认真学习马克思主义、毛思想、邓理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，不断提高自身的思想道德素质，树立正确的世界观、人生观、价值观及正确的社会主义荣辱观，做有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。
从我向党组织递交入党申请书的那一刻起，我就暗暗的告诫自己：向身边的党员学习，用党员的标准严格要求自己，用实际行动去接受党组织的考验。在第一次党课中，我聆听了肖中华教授关于党性的修养问题;今后，我要努力做从以下几点加强党性的修养：
1、政治修养上，加强自己的政治思想理论学习，不断提高政治理论水平、思想修养，关注国家大事，时刻以党员的标准要求自己。
2、作风修养上，经常主动向党组织汇报自己的思想、学习、工作和有关的问题，向身边的党员同志学习，使自己更快的进步。并且努力做到正人先正己，自己的作风过硬了，才不会利欲熏心。
3、道德修养上，关心并主动帮助同学，与人为善，乐于助人，我需要记住“送人玫瑰，手留余香”“帮助别人就是帮助自己”，妥善处理好与身边人的关系。
4、知识文化修养上，讲究方法、刻苦钻研，踏实肯干。努力学习科学文化知识，不断提高自身综合素质。具体到我们法学院的学生就是努力学习法律知识，掌握法律技巧，多向老师请教，多与同学交流，努力做一名有爱心的法律人!
现在，我还不是共产党员，但应积极向党组织靠拢。应努力做到先在思想上、行动上入党，然后争取组织上入党。因此，第一要务使更坚定党的信念和对党的追求。通过对党史和对党实行的政策的了解，认识到党的伟大，自觉在党的旗帜下确定自己各阶段目标。在党课学习，讲究与时俱进，把党的思想落实到学习中;讲究与时俱进，把党的思想落实到工作中，踏踏实实在党的领导下获得进步。我深刻认识到党是一个先进的集体，为我们提供了为人民服务的大舞台，并且指引和教导我们走上共产主义的道路，我将选择这条道路并为之奋斗终身。
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篇7：党课学习心得体会xx
同进步
敬爱的党组织:
这一周通过在党校的继续学习，我深深地感受到党的先进思想对我的影响之大，使我对党组织有了更深刻地了解，使我更加热爱我们的中国***，坚定了我加入中国***的决心，坚定了我为****奋斗终身的信念，是对我思想的一次洗礼。通过这四节党课的学习，对我思想上的触动很大。
大学生党员应具备较高的理论水平。必须坚持以马列主义，毛泽东思想，***理论和总书记提出的“xxxx”重要思想为指导在实践中贯彻和落实科学发展观，认真学习，善于运用***理论和马克思主义立场、观点、方法研究新问题，解决新问题，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，全心全意为人民服务。这些都是原则问题，无论如何都不能动摇。另外，现代社会的开放性要求大学生党员具有现代意识和创新精神。现代意识与创新精神源于开放的思想方式和思想的解放。***曾指出“解放思想就是使思想和实际相结合，就是实事求是”。他要求大学生党员从实际出发，而不是从本本出发，要彻底摈除陈旧僵化的思想方式和思想意识，用开放的眼光看待新事物，接受新观念。这就要求大学生党员更应该注意提高自己***员的世界观、人生观和价值观，才能在将来的工作和生活中经受住更大的考验。
通过这次党课的学习，我深知只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及***理论，“xxxx”思想武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，才能具备卓越的领导能力，防腐拒变的能力，才能在纷乱复杂的思潮中保持清醒，经历各种考验，战胜所有的困难。我会努力学习，按照党员的标准成为新时期的合格***员。今天的社会是一个变化的社会，我们身边的人、事、物都会不时地发生变化，但是真理是不变的，大学生党员要学会以不变应万变。平时注意党性修养的培养，才能抵挡住不良诱惑的影响，适应复杂的社会。作为大学生，最基本的是树立正确的世界观，人生观，价值观;作为党员，最基本的是树立全心全意为人民服务的思想。学生党员最根本和最实际的义务就是要有全心全意为人民服务的思想。为人民服务不是一句空话，而是有其丰富的内容，想要真正做好也是很不容易的。我们周围的同学也是人民中的一部分，在学校这个环境里，为人民服务就指的是为同学们服务。这就要从点滴做起，从不显眼做起。一个党员的形象，直接影响着党的形象，影响着党在人民群众中的威信，影响着党的性质和战斗力，我们作为学生党员要十分重视发挥自己身为党员的作用，以此来影响周围的同学。大学生党员应作为党的代言人，大学生的带头人。作为一个学生党员，不仅要保持自己的先进性，同时，要用先进性来带动并作为开展工作的基础。要在自己不断进取的同时，坚持与同学共勉，互帮互学，共同进步。
汇报人：
篇8：党课学习心得体会xx
一、高校党课教育的现状与存在的问题分析
目前, 高校党课教育大多还是采用传统的教学方式, 即老师在课堂上进行党课内容的讲授, 学员们课后自己进行作业及复习, 目前, 这种教育方式已经比较落后, 存在着诸多问题。
1. 部分青年大学生入党动机不纯洁。
目前, 广大青年大学生自进入高校, 就向党组织递交了入党申请书, 但是部分学生的入党动机不纯洁、不端正, 有的受他人影响, 存在跟风的情况, 为了面子, 别人交了入党申请书, 我也要交才行;还有的对入党的认识有偏差, 认为入党了, 成为党员可以在毕业找工作时多一些机会等, 这些认识都是不正确的, 当然, 大部分大学生的入党动机端正, 怀着为人民全心全意服务的梦想, 积极向党组织靠拢。因此, 如何通过有效的途径和先进的教学方法来提高学生对党课学习的兴趣, 通过党课教育来端正学生的入党动机是目前大学生党课教育亟待解决的问题。
2. 党课内容理论性强, 学生接受较困难。
党课理论性强, 范围较广, 很多理论知识, 比如:党的性质、宗旨、指导思想、党员的权利和义务、党员的基本条件、等基本理论知识, 内容抽象, 不易理解, 如果在课堂上只是照本宣科地讲解, 学生学习兴趣不高, 导致上课注意力不集中, 教学效果不理想, 这样学生学完党课后更难以所学理论知识指导日常行为, 所以如何在党课教育中让学生能够接受教育内容, 提高党课教育的有效性是值得关注的问题。
3. 党校集中学习时间偏少。
目前, 各个大学的党课学习大多以分党校 (即各学院、系) 的形式开展, 高职高专的院校受人数限制, 还是以学校的党校统一安排学习为主, 但是学生日常有很多专业课程要学习, 学习任务也比较繁重。所以, 要在学生课余时间安排集中学习就变得相对困难, 而党课的教学内容也比较多, 需要保证一定的教学时间, 这就使得在有限的时间内只能尽可能压缩党课时间, 保证学生的专业学习和其他活动, 造成党校集中学习时间偏少的问题。因此, 各个高校也在探索和实践利用互联网和信息技术的优势, 结合多媒体教学形式, 实施网络教学, 让学生可以在课余时间自主上网学习。所以, 对网络党课的研究与设计成为目前党课研究的又一重要课题。
二、高校网络党课学习系统开发
本文在深入分析网络课程建设与应用、网络课程开发技术实现的基础上, 结合高校党课教育的新形势, 设计开发一套适合高校青年大学生学习的党课网络学习系统, 为利用多媒体、网络等新媒体进行党课教育提供了一些参考。
1. 高校网络党课学习系统功能设计。
根据传统党课课程教育的教学体系和特点, 对现有的各种党课教学资源进行整合、开发, 再利用先进的网络技术平台, 设计出开放性广、交互性强、适合大学生自主学习的网络党课学习系统, 本系统共有9个模块, 如图1所示。 (1) 通知公告:发布党校学习的相关通知。 (2) 热点透视:发布近期党内热点问题, 提供与学生相关的新闻时事等。 (3) 课程简介:对党校学习系统进行课程介绍, 使学生明白学习的要求、计划以及上课教师等信息, 方便开展自主学习。 (4) 课堂教学:这是本系统的重点内容, 在“电子课件”栏目中, 学生可学习到党课教学相关内容, 如:《党史》、《马克思主义哲学》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理论》、《三个代表重要思想及相关内容》、《学习实践科学发展观》等课程;在“重点简析”栏目中, 学生可以学习某个章节的重点知识, 把握要点;在“视频教学”栏目中, 提供了国内知名党课教育教学专家的教学视频, 方便学生进行自主学习。 (5) 学习评测:随时根据学习进度布置课程单元测试、章节测试等。 (6) 考试系统:学员在学习完所有课程章节内容后, 从题库中随机抽取一套考试试题, 在规定的时间内完成并提交, 系统自动进行评阅, 并生成考试报告。 (7) 党课参考:结合党的历史等各种主题, 汇总图片、图像等多种媒体信息, 供学员进行在线观看学习等;并提供相关资源的下载。 (8) 跟踪评价:提供每个学员从一名积极分子到正式党员的学习情况汇总档案, 系统自动记录每个学员在线学习时间和过程、作业成绩、章节测试成绩、参加专题讨论等, 并根据记录自动生成学习评价, 供管理员参考;另外, 学员在线提交作业小结, 思想汇报, 基层党组织可以审阅并批示, 建立学习档案。 (9) 用户管理:本系统分为四级管理模式, 包含三级管理员和学习用户:第一级是校级党校管理员, 管理整个学习系统;第二级管理员为系级党校管理员, 负责所在学院或系部学员信息的管理, 组织本学院或系部进行学习, 组织考试等, 并统计和分析本学院或系部学员成绩等;第三级是支部书记管理员, 浏览审批本支部学生的思想汇报, 分析本支部学员学习成绩;第四类为学习用户, 即全校的党员和积极分子等, 可以使用自己的用户名登陆网络党课学习系统进行学习、考试等。
2. 网络党课学习系统技术设计及安全性分析。
在网络党课学习系统的开发过程中, 我们确定采用Web浏览器/服务器 (B/S) 模式来设计整个学习系统, 管理员和学习用户采用Internet浏览器来访问服务器, 整个应用对象系统包含党校课堂教学管理子系统、学习考试评测子系统和评价子系统等。为保证系统安全性, 一是在IIS服务器上, 指定虚拟路径访问权限为执行, 不允许用户获取该文件实际存放位置, 只允许运行程序, 从而保证了网站的安全。另外, 为防止未进行口令认证, 直接访问某个页面, 在系统中设置了Session对象, 通过判断其值来确定访问, 党其值为空, 则用户访问定位到用户登录界面, 防止非法登录。二是通过设置网络党课学习系统的访问IP地址范围, 即服务器通过对比接收到的数据包源地址和控制列表中的允许访问地址 (可以是地址范围) , 确保数据库的安全性。
三、结束语
本文依照网络课程教学的设计思想, 针对党课的教学内容、党课学习者特征, 并结合当代青年大学生的价值观等特点, 根据党课教学的需要, 开发设计了一套切实可行地网络党课学习系统, 对促进高校党课教育教学的发展有一定的意义。
摘要：本文设计并实现了一个基于B/S结构的高校网络党课学习系统, 分析了高校传统党课教育面临的问题, 运用软件工程的方法给出了系统的功能设计流程, 并对系统的技术设计及安全性进行了分析, 系统的良好应用对高校网络党课的教育教学具有一定的理论意义和实践价值。
关键词：网络党课学习系统,功能设计,技术设计,安全性
参考文献
[1]李燕, 魏星.当前高校学生党建工作的问题与解决措施[J].高教论坛, 2011, (10) :9-10.
[2]何莉辉.网络党课的系统化教学设计与实现[D].保定:河北大学, 2009.
[3]吕泽铭.创新高校学生党校网上教育的实践[J].科技与企业, 2013, (6) :250.
篇9：XX年最新大学生党课学心得体会
我很高兴在XX年能被推荐去上党课。经过党课的培训，我在思想上对中国共产党有了比较全面系统地认识，并在内心树立了共产主义信念。同时，我也意识到入党条件之多，要求之高，发现自己身上尚有许多缺点和不足，距一个真正的共产党员还有一定差距，但我相信通过自己的不断努力，提高自身修养，能给自己创造良好的入党条件的。
这次党课培训活动主要由以下内容组成：党课理论知识、党课实践活动、党课专题片、党课小组讨论和自主学习课程。党课理论课有：学习贯彻党的十八大精神、中国共产党的性质和宗旨、中国共产党的纲领和党的纪律、中国共产党的作风和党员条件以及发展党员的基本要求、原则、程序及入党动机。党课实践活动有两次，一次是在我们专业课老师带领下参观我们专业楼—焊接楼中的一些先进的焊接装备并帮助整理打扫了一些房间，另一次是在组长的带领下将学校的一些停车处的车辆整理整齐。党课专题片主要有复兴之路(中国近现代历史)、介绍建国后我党的一些历史、科学发展观、新农村建设等。党课小组讨论主要围绕着三个话题讨论，即入党动机问题、三个代表和十八大精神。党课自主学习中，我们主要学习了党课培训时发放的入党培训教材。
在党课理论课期间，老师们主要围绕党的性质来阐述。了解党的性质和宗旨，是端正入党动机的前提条件，是立志为共产主义事业奋斗终身的必须前提。我们应当努力做一名合格共产党员，对党的认识，关系到党的指导思想，宗旨的确立和贯彻，关系到党的纲领，路线的制定和坚持，关系到党的建设方向。党的性质包括两个基本的方面，一是它的阶级性，一是它的先进性。党的宗旨是全心全意为人民服务，党要持续不断的加强党风和廉政建设，做到忠实地代表广大人民群众的利益。其中老师还讲述了作为新时期的大学生，我们要坚持党的根本宗旨，全心全意为人民服务。当前，我们应该认真学习，努力把我们党建设成为有中国特色的社会主义的坚强领导核心。
在最后一节课上，老师着重给我们讲述了入党的条件、入党的程序和如何端正入党动机。老师并没有刻板地将课本上的知识灌输给我们，而是将自己的亲身经历讲述给我们听，使我们很容易便接受了在我们认为是条条框框的死板的东西。
在实践活动中，我们从一开始的放不下大学生所谓的面子到最后积极投身到为人民服务的活动中去。虽然我们做的只是微不足道的摆放自行车和打扫房间之类的劳动活动，但是从中我们学到了不少书本上或者是党课理论课上学不到的东西，也亲身体会到了劳动的伟大意义以及党的根本宗旨--全心全意为人民服务。
在党课小组讨论中，在组长充分调动我们的积极性的情况下，我们党课学习小组每个成员都充分发挥了各自的党课理论知识水平，讨论现场气氛煞是热烈。在一旁的负责人也没有停下手中的工作，用相机拍下了一张张同学在讲台上发言时的照片，给我们每个人都留下了一段难忘的记忆。
此次党课培训，让我明白从一个普通的大学生，成长为一名中国共产党员，这是一个质的飞跃。它意味着党对自己提出了更高的要求和希望。如果有朝一日我在组织上入党后，要在实践中不断地加强党性锻炼和党性修养，积极发挥党员的先锋模范作用，努力在思想上真正入党。因为我知道一个人在组织上入党一生可能只有一次，但要真正在思想上入党却是一生一世的事。作为学生党员，首先应该是普通党员，应该用自己的言行表明自己是中国工人阶级的代表，是有共产主义觉悟的先锋战士。今天的学生党员，特别是像我们这样的大学生党员，应该具有时代的使命感，从而激发我们努力学习，全面发展，肩负起这个时代赋予我们的历史使命。
但是我也认识到，在为共产主义奋斗的道路上，绝不可能是一帆风顺的，也许将面临着可以和不可预料的种种困难。共产党员的先进性不是天生具备的，而是在不断地学习、不断的实践过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界才能形成的。在这一过程中，我们应该认真系统地学习，特别是学习政治理论，因为它在其中起着极其重要的作用。共产党员只有通过努力学习文化知识，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力;只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论、“三个代表”思想武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，才能具备卓越的领导能力，防腐拒变的能力，才能在纷乱复杂的思潮中保持清醒，经历各种考验，战胜所有的困难。