触电应急预案桌面演练

触电应急预案桌面演练（精选9篇）

篇1：触电应急预案桌面演练

触电应急预案桌面演练方案

一、演练目的

为贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，使各级应急部门、组织和个人在较轻松的环境下，明确和熟悉触电事故应急预案中所规定的职责和程序，提高协调配合和解决问题的能力。本项目部组织进行了触电应急预案的桌面演练。

二、演练时间、地点 时间：XX年X月X日下午XX 地点：XX高速XX项目经理部XX会议室

三、参加演练人员

1、项目部成立应急抢险救援指挥部 总指挥：XXX 副总指挥：XXX 组 员：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX。

2、应急抢险工作组（1）现场抢救组 组长：XX 组员：XX、XX、XX 职责：①组织实施抢险行动方案；②协调有关部门的抢险行动；③及时向指挥部报告抢险进展情况。

（2）安全保卫组

组长：XX 组员：XXX 职责：①负责事故现场的警戒；②阻止非抢险救援人员进入现场；③负责现场车辆疏通；④维持治安秩序；⑤负责保护抢险人员的人身安全。

（3）后勤保障组 组长：XXX 组员：XX 职责：①制订物资计划，检查、监督、落实物资的现场储备。②应急预案启动后，有效地组织应急响应物资供给，提供后勤保障服务。

（4）综合协调组 组长：XXX 组员：XXX 职责：① 保持通讯设施和设备处于良好状态；②确保与应急救援各小组的联系畅通，内外信息反馈迅速；③确保与医院和消防部门的联系。

（5）善后处理组 组长：XX 组员：XXX 职责：①负责做好对遇难者家属的安抚工作；②协调落实遇难者家属抚恤金和受伤人员住院费问题;③做好其他善后事宜。

（6）医疗救护组

组长：XXX 组员：XXX 职责：负责记录伤员伤情和现场伤员的紧急救护工作，协助120对伤员的抢救。

（7）事故调查组 组长：XXX 组员：XX、XX 职责：①负责事故现场保护和图纸的测绘；②对现场有关实物资料进行取样保存，调查事故发生的原因及相关人员责任；③提出防范措施；④提出对事故责任者的处理意见。

四、演练要求：

1）参与人员应认真对待此次桌面演练，认真回答主持人提出的问题，记录演练过程中存在的不足点，提出相应的改进意见，完善应急预案。

2）演练期间要将手机关闭或设置到静音状态。与会人员应自觉服从会议主持人的安排，围绕演练议程进行演练活动。

五、演练流程

1、预设场景

2014年6月7日下午1点30分，XX标段XX厂内全体工作人员正紧张有序地进行工组劳动。突然，切断机操作人员开启平车切断机时触电倒地。

2、演练过程安排

①初始条件和事件信息发布后，由主持人XX提出问题并指定人员发言，是否展开讨论由主持人确定。

问题1：请问应急救援指挥部副指挥长XXX，接到工人触电报告后，要做哪些工作？

问题2：请问突发停电应急救援指挥部指挥长XX，接到副指挥长XXX工人触电报告后，应做出哪些响应行动？

问题3：请问副指挥长XXX，接到指挥长XXX启动《触电事故应急预案》通知后，应做出哪些响应行动？

问题4：请问现场抢救组组长XX，接到副指挥长XXX通知后，应做出哪些响应行动？

问题5：请问施工班组长XX，在接到现场抢救组组长XX通知后，要做哪些工作？

问题6：请问安全保卫组组长XXX，接到副指挥长XXX通知后，应做出哪些响应行动？

问题7：请问后勤保障组组长XXX，接到副指挥长XXX通知后，应做出哪些响应行动？

问题8：请问综合协调组组长XX，接到副指挥长XXX通知后，应做出哪些响应行动？

问题9：请问善后处理组组长XX，接到副指挥长XXX通知后，应做出哪些响应行动？

问题10：请问医疗救护组组长XXX，接到副指挥长XXX通知后，应做出哪些响应行动？项目部目前有哪些医疗救援应急保障措施？

问题11：请问事故调查组组长XXX，接到副指挥长XXX通知后，应做出哪些响应行动？

问题12：请问应急救援指挥部指挥长XXX，应急救援工作结束后应做好哪些工作？

问题13：请问触电事故应急救援安全部人员XXX，触电事故信息包括的内容？

②发言人根据自己对事故情景和应急救援预案的理解，条理清晰地阐述问题的解决方法，其他参与者可以在其发言结束后补充或提出建议。

③为了保证演练秩序，演练顺序均按编号进行，为保证桌面演练的流畅性，请大家在演练过程中密切关注相关问题编号，演到哪一号问题，演员迅速进入角色；答案为参考要点，参演人员可把自己的想法融入其中。

④在座各位结合演练目的，就演练过程中发现的问题，提出不足并提出相关建议。

六、桌面演练总结

针对这次桌面演练发言及谈论过程中提出的问题作出总结，并提出解决办法，确保各个部门间的协调合作，全面落实“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，确保工程顺利进行。

篇2：触电应急预案桌面演练

1、应急演练的目的：在紧急情况下，启动应急预案，能够迅速、高效、有序的处置环境污染事故，最大限度地减轻环境污染造成的损失，维护人民群众生命财产的安全，做好突发环境污染事故应急处置工作。通过此次演练，进一步提高工作人员应对突发环境污染事件的应急反应能力和处置能力，完善应急环境下局

属各部门协调配合机制。

2、应急演练的任务：污水处理厂铬泥运输过程中翻车，落地铬泥可能对周围土壤、环境造成污染。厂环境风险事故应急处理指挥部立即时启动《环境风险事故应急预案》，在园区管委会领导和企业员工的共同努力下，及时采取更为有效的措施，用最短

的时间控制了污染，最大限度地减轻环境污染造成的损失，保护了人民群众的生命安全。

二、应急演练时间

20XX年5月13日上午8时

三、事故应急演练领导小组

组 长：

副组长：

组 员：

工作分工：

1、组长主要负责：a、全面负责应急抢险救灾工作；b、决定启动应急预案；c、指挥应急抢险工作。

2、副组长主要负责：a、组织应急抢险救灾工作；b、协助组长做好各项后勤会务及有关演练物资准备等相关事宜。

3、副组长主要负责：a、组织应急抢险救灾工作； b、协调各部门工作；c、负责调查、监测及应急抢险工作的策划。

4、组员主要负责：a、传达联络各部门工作；b、协助副组长做好各项抢险的具体工作； c、负责新闻媒体报道工作。

四、环境污染事故应急演练单位、部门

肇源县环保局：环境监测站；

皮革工业园区：服务局、物业 ；

皮革园区污水处理厂：办公室和各车间班组。

五、应急演练的步骤：

1、上午七时五十分 全体应急演练单位和人员到指定位置侍命。

（1）环境污染事故应急处置领导小组成员到皮革园区污水处理厂会议室；

（2）应急环境监察执法人员（以下简称应急小分队）到县环

2、七时五十五分 副组长向组长汇报演练人员到位情况。

3、八时整 组长下达指示：“请按《演练方案》开始演练”。

4、应急领导小组接到污水处理厂生产部门报到，车间工人在运输铬泥至贮库过程中翻车，铬泥散落道路你和绿化带，如不及时采取措施将

直污染周围土壤、和大气环境造成污染，请指马上采取施进行处理。”

5、八时八分 应急领导小组立即将情况上报园区管委会主管领导，并建议启动环境风险事故应急预案，经园区领导同意，“启动环境风险事故应急预案”，成立环境风险事故应急处置指挥部。

6、八时十五分“环境风险事故应急处置指挥部”的各成员单位立即赶赴事故现场。

9、八时二十分 指挥部对下一步处置工作作出了部署，按照应急预案及时调整应急处置工作，制定有效措施：一是立组织人力物力，抢救受伤人员，扶正车辆；二是组织现场清理转运组，彻底清理回收落地铬泥；四是环境监测站迅速拟定应急监测方案并迅速开展监测工作，布设环境空气监测点位和废水取样，启用快速水质测定仪，及时向指挥部提供科学、准确的数据，以有利于指挥部决

10、八时三十分 经各成员单位采取强有力措施，及时有效地控制了污水直排的事故发生，经环境监测站采样分析，事发地环境空气质量达到国家标准。

11、八时三十五分 指挥部下达命令：解除应急状态，演练

篇3：触电应急预案桌面演练

桌面演练是应急演练的一种演练方式, 借助桌面演练系统及多媒体课件制作技术实现模拟演练效果。其相对于大规模实战应急演练, 更适用于厘清应急责任和应急响应流程, 且易于组织、实施便捷、资源低耗及效果明显。同时, 桌面演练也是一种应急管理培训的新模式, 其通过结构化的推演过程和发散性的思维方式, 能促进学员掌握应急预案规定的职责和程序, 锻炼提高学员的指挥决策能力和协同配合能力, 并可检验应急预案的可行性等。

笔者以《防台风桌面演练》为例, 阐述桌面演练在设计、制作以及实践的全过程, 以期抛砖引玉, 为今后桌面演练的实践和发展提供一些可借鉴的思路。

1 桌面演练实践探索实例

本例结合参演学员的类型, 从开发思路、脚本设置等具体环节探讨桌面推演的整个过程。

1.1 演练目标

演练目标是组织桌面演练的根本目的, 必须在组织桌面演练之前明确。演练目标越明确, 桌面演练的可行性越高, 组织实施桌面演练的思路也越清晰。

本例组织实施桌面演练的目标主要包括: (1) 使参演学员身临其境地扮演角色; (2) 模拟气象灾害的突发事件处理过程, 使学员全面学习掌握预案, 并对预案进行检验; (3) 提高学员的指挥决策能力和协同配合能力。

1.2 演练场景和参与对象

演练场景是为达到预期效果, 根据演练目标并结合演练进程, 设定的在桌面演练中的某个事件场景。参与对象是参演学员所扮演的演练场景涉及的角色对象。

本例设定的是指挥部演练场景, 涉及的部门是指挥部成员单位, 其对应的对象则是成员单位的相关领导。

1.3 演练脚本及配套课件

演练脚本是桌面演练的模板, 是桌面演练整个过程的规范和蓝本, 且必须以与其对应的预案为支撑, 以预案作为桌面演练的执行标准和规范。

本例以2012年4月山东省政府出台的《山东省防台风应急预案》[4]为支撑, 以同年7月我国第10号台风“达维”为主题, 以事前预防准备、事发监测预警、事中处置救援到事后灾后重建为主线设计成灾情预报、灾情发展、灾情处置和善后工作4个场景, 模拟演练台风处置的全过程。并且搜集国家气象局网站、中国台风网、国家应急办、山东省气象台网站、山东省政府应急管理网站以及各新闻网站的相关资料, 按照脚本已设定的时间顺序, 结合讨论节点, 通过多媒体技术制作成相关课件, 嵌入桌面演练系统中使用。

1.3.1 灾情预报

提供气象灾害的背景、起因以及预期的发展情况。根据中央气象台发布的台风预报及运行轨迹动画, 结合配音, 制作成Flash演示动画, 嵌入桌面演练系统, 模拟台风预报, 使参演学员根据其采取相应的预防准备等应对工作。

1.3.2 灾情发展

提供灾情发展情况。根据中央气象台、省气象台发布的台风登陆轨迹动画, 制作成wav格式视频文件, 嵌入桌面演练系统, 模拟台风运行轨迹, 为参演学员的处置研判提供参考依据。

1.3.3 灾情处置

提供气象灾害引发突发事件的背景、起因、发展情况以及人员伤亡情况。根据中央气象台、省气象台发布的台风登陆轨迹动画, 结合电视新闻视频, 制作成wav格式视频文件, 嵌入桌面演练系统, 模拟台风登陆所造成的灾害情景, 使参演学员根据其采取相应的处置救援等应对工作。

1.3.4 善后工作

提供灾情造成的损失及人员伤亡情况。根据电视新闻视频, 制作成wav格式视频文件, 嵌入桌面演练系统, 模拟台风登陆后造成的损失, 使参演学员根据掌握的信息安排部署相应的善后工作。

1.4 演练现场

演练现场是组织实施桌面演练的场地, 包括安排现场座次和调试相关硬件设备。本例布置成为两组完全相同的指挥部, 学员在大屏幕上统一观看场景演示, 讨论过程中操作各自小组的分屏进行研讨, 使两组参演学员在进行研讨和汇报时能够互相对比学习。

1.5 现场导调

现场导调对保证桌面演练顺利进行至关重要。主要分两部分工作: (1) 各参演学员都是角色扮演指挥部成员, 可能与其实际工作存在出入, 需要现场导调及时协调、部署及引导, 确保桌面演练的连贯性; (2) 组织由专家或学员担任的观察员对桌面演练进行现场点评, 确保其顺利完成。

1.6 演练评估

演练评估是桌面演练的最后环节, 由专家进行总体评价。作为一种体验式学习过程, 演练评估总结工作对于演练的最终效果至关重要[5]。主要由两部分组成: (1) 由专家对整个桌面推演过程进行评估; (2) 根据各位学员的现场表现以及汇报的研讨结果, 对参演学员的基本态度和业务能力进行评估。

2 实践效果

《防台风桌面演练》已在山东行政学院2012年下半年开设的“山东省市、厅级应急管理专题研讨班”中实践。以桌面演练组织者的视角从演练的现场气氛、演练效果以及反馈意见3方面来看, 桌面演练是一种比较成功的应急管理培训模式。

2.1 现场气氛

学员通过桌面演练系统的多媒体音、视频课件, 切身感受到了模拟突发事件的紧张气氛, 对演练的专注程度非常高。

2.2 演练效果

在整个演练过程中, 每位学员都要进行角色扮演, 实现了100%全员参与。学员通过收集素材信息, 对演练场景中设置的研讨问题深入讨论, 归纳的讨论意见比较全面。同时, 学员通过演练对预案的理解和掌握更加深入。

2.3 反馈意见

桌面演练结束后, 通过问卷调查及时对学员的反馈意见进行汇总, 主要有: (1) 形式新颖, 绝大多数学员没有桌面演练的实践经历; (2) 素材新颖, 《山东省防台风应急预案》是2012年上半年推出的, 绝大多数学员还没有系统学习过; (3) 效果明显, 绝大多数参演学员对桌面演练的效果非常肯定。

3 进一步思考

通过《防台风桌面演练》在应急管理培训中策划实施的实例, 针对桌面演练在应急管理培训中的应用和发展, 有进一步的思考:

3.1 扩大适用性

通过实践, 桌面演练对提高参演学员的指挥决策能力及协同配合能力的作用显而易见。扩大桌面演练的适用性, 可以使更多的应急管理相关工作人员得到锻炼和提高。

3.2 强化检验性

桌面演练的一个关键作用是检验应急预案[6], 针对检验预案可行性而设计制定的桌面演练脚本, 可以对应急预案的完善和修改提供可靠的参考依据。

3.3 提高专业性

在实际工作中, 突发事件往往相对比较特殊, 如危化品泄漏、核泄漏事故等, 在设计制订桌面演练脚本以及开发配套课件的环节上, 需要提高其专业性。

3.4 增强科技支撑

结合三维技术、虚拟仿真技术、计算机图形技术、物理引擎技术开发制作演练脚本的配套课件[4,5,6], 嵌入桌面演练系统, 不仅可以提高演练的逼真程度, 还能够更准确、更精确、更科学地组织桌面演练。

摘要：应急演练对于提升应急管理工作人员的应急决策指挥能力及协同配合能力发挥着积极作用。桌面演练是一种应急管理演练方式, 也是一种应急管理培训的新模式。本文在实例分析的基础上, 对桌面演练的全过程进行阐述, 以期抛砖引玉, 为桌面演练在应急管理培训中的应用和发展提供可借鉴的思路。

关键词：应急管理,桌面演练,实践探索

参考文献

[1]王彩平.借鉴德国经验提升中国应急演练水平[N].中国经济时报, 2012-06-28 (004) .

[2]姜传胜, 邓云峰, 贾海江, 等.突发事件应急演练的理论思辨与实践探索[J].中国安全科学学报, 2011, 21 (6) :156-157.

[3]周家铭, 邢培育, 汪丽莉, 等.安全生产应急预案桌面推演的设计与实施探讨[J].中国安全科学学报, 2007, 17 (9) :39-44.

[4]耿卫东.三维游戏引擎设计与实现[M].杭州:浙江大学出版社, 2008:37-38.

[5]徐磊, 范柳青.浅析3D游戏引擎[J].电脑知识与技术, 2011 (6) :4189-4190.

篇4：触电应急预案桌面演练

关键词：桌面推演档案应急处置档案安全

银行档案是银行在经营管理实践活动中直接形成的清晰、确定、具有完整记录与凭证作用的固化信息，它在保护消费者权益，防控金融风险，保障国家经济安全等方面具有重要作用。随着经济社会的发展，银行档案的重要性不言而喻。正因为此，确保银行档案的安全至关重要。然而，目前组织大规模的全面实战模拟演练，存在准备时间长，耗费人力物力多、场景单一、演练成本高等问题，针对这些问题，笔者所在单位率先提出以桌面推演的方式进行档案应急处置演练。文中所涉桌面推演较早用于军事演习，当时被称为兵棋推演。20世纪后期，使用计算机进行推演成为兵棋推演的主要发展方向。随着安全生产立法工作的逐步推进，时至今日，桌面推演在全国各地的应急预案及其演练中正不断发展创新。借鉴桌面推演在其他领域的优势后，笔者所在单位于2015年年末，以桌面推演方式组织了文书档案应急处置演练，既检验了现有档案应急预案的可行性，又使文书档案人员较为清晰地掌握了档案应急处置流程，为日后更好地进行档案应急处置演练奠定了基础。

一、桌面推演在档案应急处置演练中的流程设置及其注意事项

桌面推演作为应急处置演练的重要方式之一，将其延伸到档案领域，主要是指组织专职档案人员、相关部室工作人员、物业管理人员，以会议的形式，模拟各种可能危及档案安全的火灾、水灾、地震、遗失、盗窃等突发事件的处理与防范措施，并据此提出具体的解决方案，来验证应急处置预案的可操作性和有效性，发现应急处置过程中的问题，及时修订和完善档案应急处置预案。一般来说，桌面推演主要涉及前期准备工作、正式演练、演练结束后的总结工作。需要注意的是，在演练过程中，要尽量运用多媒体、远距离视频等技术。演练结束后，务必要由主持人或业务主管部门的专业人士作出点评，让参演人员充分讨论，以便对原有的应急处置预案进行全面验证、评价和完善。除此之外，以下事项也要给予高度重视。

（一）桌面推演方案的设计原则

由于桌面推演主要采用仿真学原理模拟重大事故或者突发事件，在进行相关方案的设计时，需要注意以下原则：

1.模拟的事故或者灾难处置场景具有代表性。在场景设计中，模拟的事故或者灾难事件不仅要具有现实发生的可能性，更为重要的是要具有代表性。以突发事件中的火灾为例，由于火灾对档案的损害是毁灭性的，火灾一旦发生，既涉及档案安全转移的先后步骤，又涉及受损档案的统计和修复重整，因此档案人员需要时刻保持高度警惕。从这个意义上说，将具有代表性的事故或者灾难作为桌面推演应急处置的场景，不仅可以突出档案抢救等重点环节，而且可以扩展至紧急救援的启动、组织协调、运作等全流程，便于有针对性地完善档案应急处置预案。

2.场景变化过程的合理性。在设计场景时，尽量注意事态发展变化的合理性，使场景的演变符合客观规律，便于操作。例如：档案库房遇水侵害时，需要考虑的是可能引发的二次事故（危机电路）、事故的蔓延（影响周边库房），甚至某种偶发事件、事故的性质变化等，从而确定应急等级发生变化的措施。

3.事故后果危害的严重性。尽可能地考虑到事故造成的严重危害，例如在设计档案遗失、盗窃场景时，可以将档案类型假设为涉密档案，这样相关部门和档案人员能够结合突发状况引起的连锁反应，更清晰地检验应急预案的严密性、合理性和可操作性，进而使桌面推演具有普遍指导意义。

（二）桌面推演方案的编制

桌面推演方案的编制，主要包括八大要件：演练依据、背景设定、演练级别、演练形式、演练时间、演练地点（通常选用单位的会议场所）、演练人员和前期准备。具体来说，演练依据是《××单位档案突发事件应急预案》《××单位重大事项报告制度》，背景设定则是对虚拟突发事件背景的描述（不局限于火灾、水灾、地震、案卷实体遗失或偷窃等情况）。依据单位性质，演练级别分为集团演练或单位个体演练。依据是否提前对演练内容有所掌握与准备，演练形式分为有脚本式和无脚本式桌面演练。演练人员主要包括《档案突发事件应急预案》中涉及的相关人员。一是演练主持人，通常为档案突发事件应急领导小组成员；二是专兼职档案人员；三是应急处置过程中的相关人员（物业人员、后勤保障人员、安全保卫人员、医疗救护人员等）；四是单位负责对外宣传工作的相关人员；五是特邀参加演练的上级业务主管部门相关人员。

在上述八大要件中，最为重要的是前期准备环节。首先，应对《档案突发事件应急预案》等制度要求进行全面学习。其次，根据模拟的突发事件制作相关PPT，以增强演练的生动性。再次，将推演过程中预设问题制作成答题卡。同时根据实际安排撰写演练通知。最后，提前对所用会议场所内相关设备进行检查和调试等。

二、桌面推演在档案应急处置演练中的具体应用

（一）无脚本式桌面演练

案例：某单位分行中央空调水系统故障，导致档案库房空调口出现冒水事故的应急处置演练

1.背景设定：某单位分行中央空调水系统故障，档案库房空调口出现冒水情况。

2.演练级别：集团演练——总行机关+12家分行。

3.演练人员：总行办公室主任、文书档案室经理；12家分行（各家分行办公室主任1人+3名专兼职档案管理员）；特邀北京市档案局监督指导处工作人员1人参与演练指导。

4.演练方式：解说、问答式（利用全行视频系统）。

5.演练简要过程如下：文书档案室经理作为演练主持人，在参演人员不知道演练内容的前提下，通过播放PPT，介绍本次系统演练的模拟场景“某分行档案工作人员在看到空调口冒水，情况紧急，水量较大”。抽选北京、天津、深圳等3家分行，口述应急处置过程，上海、济南、南京3家分行口述本案例应急处置结束后，向总行提交重大事项报告的内容。其他分行现场回答总行预设的相关问题。如图1所示。

需要注意的是，一是这种演练方式适用于下属单位较多的集团式企业，特别是对档案工作基础较为薄弱的基层单位，建议至少2-3年安排一次类似的演练，以便适时示范与督促。二是由于参演人员范围较大，且事先不知道演练内容，在这种情况下，为了确保在有效时间内取得预计效果，主持人应严格把控演练过程中各个环节的时间（整个演练以2小时左右为宜），充分做好前期准备，避免人为因素导致演练时间过长。

（二）脚本式桌面演练

案例：档案库房周边漏水事故的应急处置演练

1.背景设定：××银行总行机关文书档案库房周边卫生间漏水

2.演练级别：个体演练——办公室演练

3.演练人员：办公室主任、文书档案室经理、办公室档案员2人、后勤服务中心工作人员1人、物业管理人员2人。

4.演练方式：解说、问答式。

5.演练简要过程如下：文书档案室经理作为演练主持人介绍本次演练的模拟场景：保洁发现周边卫生间漏水，通知办公室人员查看档案库房，并通过播放PPT画面，展示卫生间与库房的位置关系，随后宣布演练开始，办公室档案员、后勤服务中心人员、物业管理人员围绕预案处置程序，分别以口述形式先后模拟应急处置过程。

文书档案室经理作为演练主持人就应急处置过程中库房遇水后电器设备连接电源使用的注意事项和档案受潮后的处理要点进行提问，后勤服务中心人员及办公室档案管理员分别回答问题。

随后，办公室主任对应急处置方案的完整性、处理方式的可实施性进行评估。

最后，文书档案室经理作为演练主持人宣布演练结束。如图2所示。

需要注意的是：一是这种演练方式情景设计多样，针对性、适用性强，能够更好地明晰演练各方的主体责任，应用范围广泛，可在各行业、各单位普遍应用。二是由于参演人员对演练内容提前有所掌握，整个流程与时间易于把控（建议控制在1个小时之内），因此可以在关键节点穿插实操模拟（如档案数量清点、消防器材使用等），切实提高应变处置技能，达到部门联动，快速响应的效果。

篇5：触电事故应急预案演练

触电事故应急预案演练

一、演练地点：空压机房

二、演练时间：2016 年11 月2日

三、参加人员： 苯加氢参与设备开车。

四、演练物品： 1.干木棒

2.应急药箱1个（创可贴、紫药水、医用胶布、医用纱布、剪刀等）

3.应急车辆一辆

4.担架一付

五、演练事件背景：操作工在操作空压机时造成触电。

六、演练成员及职责分工 1.参加演练人员：见签到表 2.职责分工

（1）总指挥：王宗强

负责应急演练方案的审批，演练进度的监督和控制，资源的配备，内外的协调以及演练后的点评。

（2）现场指挥：刘增光

负责事故演练预案的编制，演练准备工作，现场监督管理工作，演练时的现场全面指挥，向总指挥及时汇报工作。

（3）演练队长：李树梓

负责演练人员的确定。伤员一名，抬担架的二名，现场维护人员二名与现场指挥的配合等

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（4）现场断电：张长斌

（5）现场急救：李雪梅、白雪、王国庆、张长旭

七、演练的具体步骤

1.操作工马忠凯在操作空压机时触电倒地，随行员工朱林原立即用对讲机通知演练队长李树梓。

2、李树梓立即带领四名救援人员赶到现场，同时用对讲机通知现场指挥宋玉军。

3.现场指挥刘增光赶到现场，同时用对讲机通知张长斌切断电源，并通知总指挥王宗强。

4.张长斌立即赶到现场进行断电作业（用干木棒挑开电线）并切断电源，然后李雪梅、白雪查看伤者的情况，是否还有呼吸，发现呼吸比较微弱，立即进行胸外按压，并做好伤口包扎。同时用电话通知司机李际伟。

5.李际伟立即开车赶到现场，做好送伤员的准备。

6.刘增光指挥现场救援人员用担架把伤员抬到担架上，二名救援人员将伤者抬到车上，然后汽车向医院驶去。

7.车间主任吕凯带领技术人员根据事故的情况制定出整改措施以及预防措施。

篇6：触电事故应急预案演练记录

编制单位：北京远辉达机电设备安装有限公司编制时间：

年5月18日

2018

一、演练指导思想和目的

贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，根据《中华人民共和国安全生产法》和《国务院关于特大安全事故行政责任追究规定》，依据《城镇建设工程有限责任公司事故应急救援预案》，建立和完善我公司重突发事件应急管理体系，形成统一领导、反应及时、科学决策、处置有序的应急系统，全面提升公司应对突发事件和风险能力。通过对设定事故的应急演练，检验我公司事故应急救援预案的可行性和可操作性，提高应急队伍抢险救灾实战能力，不断提高我公司应急救援工作总体水平，切实保障公司员工生命财产安全。

二、演练时间、地点和参加人员

（一）演练时间 拟定于2018年5月18日

（二）演练地点：公司大院

（三）演练参加单位及人员：

1、公司总经理：王景海

2、公司安全科：郁志强

3、工地项目经理：张志军

4、职工：郑少阳、杨玉博、赵庆国、孙振刚等人

三、事故想定

事故想定：2018年5月18日上午10：00分，工地配电箱处发生员工触电事故，触电员工倒地昏迷，情况十分危急。现场工人班组向项目经理部电话报告。

四、演练程序及任务分工

1、人员安排（1）总指挥：王景海

（2）组 员：郑少阳、杨玉博、赵庆国、孙振刚等人

（3）参加人员：公司安全生产管理部、项目部、所有职工。

2、演习项目： 1触电抢救

3、前期准备：

（1）对员工进行施工安全用电知识培训.（公司安全生产管理部负责）

（2）工地临时用电设施进行检查.（工地项目经理负责）（3）工地演练现场布置。（工地项目经理负责）

4、触电具体安排:

1、根据地形清理现场，准备好工具。

2、听安全员的讲解

3、开始演习

工人误触有破损电线,导致自身触电后倒地,正巧工地施工班长发现后立即拉下电源,并用木棍将触电工人脱离电源,迅速进行现场人工呼吸,同时喊现场安全员电话报告项目经理部,并报打120.重点演练内容:

1、将触电工人脱离电源，（现场施工班长在报告同时拉下电源，挑开电线）

2、在现场进行人工呼吸等方法抢救。

篇7：触电事故应急救援预案演练记录

编制单位：南京柯而电力技术有限公司 编制日期：2015年3月20日 触电事故应急救援预案演练

一、目的：提高全员安全意识的同时，通过演练使人员掌握应急救援，运行程序和方法，提高项目应急小组的协调作战的能力。

二、演练时间：2015年3月20日13时

三、演练地点：公司内部材料加工作业区

四、参加观摩练习有关部门：

1、公司安全科领导

2、公司各职能部门

3、项目部各职能部门及各作业班组

五、演练人员：韩美林、冯骏、马正顺、谢国忠、张锋、等20人详见清单

六、组织机构：

总指挥：韩美林

副总指挥：冯骏

抢险组：许健

救护组：陈可娟、马正顺 警戒组：王胜平

消防组：黄翔、卢国胜

通讯员：梁军

七、演练前准备工作

1、项目在开工前编制了安全生产事故应急预案，成立了以项目经理为组长的应急救援指挥小组，并向全体人员传达，并多次组织相关人员学习。救护组成员已经过培训掌握了急救基本知识。

2、根据项目生产安全事故应急预案，准备了抢救物资：车一辆、担架一副、医药箱一只及急救药品、器材若干、警戒隔离带、袖套（治安、救护、指挥）、扩音喇叭两个。并对器材的完好情况进行检查。所有参加人员做好个人劳动保护，如安全帽、绝缘鞋、绝缘手套、绝缘棒等。急救电话120报警电话110火警119

3、确定项目经理全权负责指挥演练：通讯组负责各个阶段的通讯联络畅通，警戒组防止现场参加演练的人员无意中误进危险区域发生意外，救护组负责事故发生后的模拟救急及医院的对接，抢险组负责事发的急救以及相关设备的实施。

4、由治安处人员资料组拍摄图片、进行摄像，做好资料搜集和整理

5、演练前召开2次各组负责人碰头会，明确各自工作职责内容，参加人员注意事项，演练程序及具体内容。

八、演练内容：假如使用三级配电柜合闸过程中触电，对应进行演练。

九、演练实施情况记录：

1、电工张锋在材料加工区域使用三级配电柜合闸过程中不慎触电，演练员陆茂山正好经过此处时发现张锋触电，立即大声呼叫有人触电及时实施抢救（立即拉下三级配电柜总闸）并通知事故应急演练小组总负责人韩美林及副总指挥冯骏，公司员工都相互积极配合实施抢救，拨打120急救电话，演练员许健把触电的张锋抱到配电柜旁平地查看情况，发现张锋已经昏迷，就解开其衣领，按照人工呼吸规定方法进行人工呼吸。

2、应急事故负责人及时赶到现场，通应急小组成员进行轮流人工呼吸急救，安排陈可娟去公司旁的马路边迎接等待120急救车。

3、120救护人员在5分钟后赶到现场开始进行专业救护，并送往医院进行救治，途中不间断的进行人工呼吸，由于触电救急及时张锋恢复清醒，完成急救。

4、抢救完成后，应急小组负责人冯骏带领安全员陈正卫及专业电工对配电柜进行全面检查，发现由于电源线磨损造成配电箱体漏电，同时安排专业电工维修合格后恢复。此次演练结束。

十、应急处理演练效果评价：

本次演练共历时40多分钟，练习了如何触电急救、人工呼吸、急救电话的使用和配合120急救等项目，在应急演练小组领导的正确带领下，从事故发生到救助完成得整个过程中，大家能够按照预定演练方案执行，未发生违章现象，避免了事故扩大，提高了现场控制和应变能力，证明了公司指定的《触电应急处置方案》的可操作性。

十一、存在问题及改进措施：无

十二、人员签名：（见签到表）

演练记录人：

篇8：运输机场情境化桌面应急演练探讨

一、机场桌面演练开展及不足

在调研中,笔者发现DZ机场等单位采用了情境化的桌面演练方式,取得一定成效。其演练方式主要是采用投影加现场问答的方式,由主持人根据情境事件提出问题,分别由参演部门现场进行回答。记录和测评手段主要有四:一是总指挥依据演练过程进行参照和评估;二是记录员现场记录;三是由质量管理部门对演练过程进行评价记录;四是演练结束后的点评。

笔者认为,这样的演练存在的问题主要是:一是各部门参演人员对各自职责、程序还不甚了解,回答问题五花八门,与“标准答案”差异较大。二是指挥中心也作为一个普通部门参演,无法推动“剧情”发展,导致不同场景下各部门的决策缺乏配合。三是问答题的模式使得各部门为了避免漏答要点而不分轻重缓急、工作一律靠前、靠全的倾向,可能与实际情况不一致。如在实际情况中出现这样的情况,则不利于统筹资源。

二、国际桌面演练先进经验

放眼国外,从沙盘、军棋到计算机模拟,桌面演练也在不断演变发展。2005年,美国国土安全部发布了国土安全演练与评估计划( HSEEP)。他们将应急演练分为讨论性演练和实战性演练。其中,讨论性演练既包括了桌面演练,也包括了研讨会、情景模拟游戏等。美国的桌面演练主要有情境开发法(Scenario Development)、单一情境和后续消息法(Single Narrative with Messages)两种。根据不断深化的应急情节进行分阶段讨论,每个情境阶段分别设置多个问题,由全体参演单位共同解决,分阶段解决所有问题,最终针对整体情境得到一个总方案。而单一情境和后续消息法则是在单一情境设置下,分小组逐一处置消息。其实只是任务划分方式的不同。

美国应急 演练模拟 中心 (National Exercise SimulationCenter,NESC)的电脑模拟演练已能构建起情景模型(Situation Model)、能力模型(Capability Model)和决策模 型(Decision Model)。他们注重析数据分析。依据数据识别现实事件和期望事件,整理出事件时间轴,分析现有应急能力的不足,找出根本原因,提出改进建议。分析方法包括任务层分析、能力层分析和活动层分析。

又如,针对印尼曾多次发生海啸地震风灾等严重自然灾害,于2013年4月在举行西苏门答腊省巴东市东亚峰会国际救灾桌面演练。在演练中,每个阶段开始前由演练主持人引入新的灾害场景,引导参演单位和人员围绕各阶段情境重点针对设定的问题先讨论后回答,而记录人员根据参演人员的回答记录关键内容并提交给评估人员,观摩人员填写评论意见表格并提交给评估人员,评估人员根据演练记录情况结合演练评估表对各阶段的演练进行评估,演练控制人员负责提供演练脚本和控制演练进程的顺利实施。该次桌面演练非常系统化,时间跨度长达3天半。甚至设置了震后24-72小时如何组织协调来自国际社会的军方和非军方的救援力量等内容。而演练灾害场景的设置充分利用了2004年印度洋地震海啸、2006年日惹地震、2009年巴东地震等历史地震资料。

三、无脚本桌面演练的优势

演练的作用在于检验预案的可行性,暴露和发现问题,包括预案的可行性、可操作性,资源的充足性,部门和人员职责,救援的效率等等。桌面演练解决了“预案和现场处置两层皮”的问题,同时也提升了响应能力、单位和部门间协同能力,增加了相关人员的技术水平和熟练水平。

2009年9月国务院应急办出台了《突发事件应急演练指南》。依据这份《指南》,应急演练有多种划分方式:按组织形式划分,分为桌面演练和实战演练;按内容划分,分为单项演练和综合演练;按目的和作用划分,分为检验性演练、示范性演练和研究性演练。桌面演练适合于厘清应急责任和应急响应流程,而实战演练则适合检验应急队伍的响应速度等。究竟选择何种演练类型,主要取决于演练目标。

其实,还有另一种分类,即有预案演练和无预案演练,也叫有脚本演练和无脚本演练。两种演练均有其独特作用。在实际工作中,不少单位采用了有脚本桌面演练的方式,即按照预案各部门口头陈述各自工作程序,甚至是读“台词”。这样的演练也是有效果的,起码让不太熟悉预案的人员得到一定程度的熟悉,但效果也是有限的。无脚本演练是指演练时演练的场景不预先告知,完全按照实际发生的情况模拟开展,着重应急任务的随机组合、事后总结以及问题整改的跟踪。但无脚本不等于无大纲,应该说有半个剧本,且完全没有台词。无脚本的桌面演练成本不高,不必兴师动众,但同样可以完善和改进应急机制建设和各类救援人员应急熟练程度和实战技能水平,可以提高各级人员应对突发事件的分析研判、决策指挥和组织协调能力。

四、改进桌面演练的建议

我们建议如下:一是将整个应急事件以时间为纵轴,在主要时间节点划分为不同的场景、情境。主持人结合声像手段进行场景描述。每个情境应有事件发展的不同特点。在没个子情境下,可能还有孙情境。而随着时间的推移,子情境、孙情境可能变化、消失,可能产生新的子情境、孙情境,见图1。二是明确机场指挥中心作为主演,其他部门配合。在指挥中心推动“剧情”发展,在其指令下达后,各参演单位再阐述各自工作。在此过程中,强调单位和人员之间配合。三是主持人适时提出每个场景下的多个问题,调动各部门作出及时说明,尽力表达其真实意图,而不因语言表达损失信息。这样可以防止回答偏离剧情,并展示各部门真实水平,减少测量误差。四是演练中允许讨论,有参考方案,但无最佳答案。五是以无脚本演练为主。

设计以上桌面演练应当考虑:一是场景的合理性,尽可能切近实际。这可以从航空安全事故或其他不安全事件案例中选取。必要时可以考虑二次事件、次生灾害、偶发事件,增加机动性。二是增加多媒体手段的应用,增强场景真实性。三是条件允许,应在桌面演练之外,开展救护、消防设施设备可用性、人员对规程熟练性的检验等。四是分配好总导演、记录员、质量评审员的职责。

至于桌面演练管理方面,制定机构、目标,计划、方案、开展、评审、改进等环节,笔者无更多特创性想法,与其他研究大同小异,故不再赘述。

篇9：应急预案演练的研究

【摘 要】开展应急预案演练是检验预案、发现应急工作中的薄弱环节并合理完善的重要手段。本文从准备、实施以及结束三个环节对应急演练工作的整个过程进行了探讨,以促进应急演练的科学性和时效性,起到检验预案、提高应急处置能力的作用。

【关键词】应急预案 演练 过程

【中途分类号】G642.4【文献标识码】A【文章编号】1673-8209(2009)11-0-01

1 前言

随着我国经济、社会的不断发展,突发事件的发生频率明显提高,其危害性也越发的严重,因此提高突发事件应急处置能力已成为当前十分紧迫的任务。开展应急演练是对预案及培训效果的有效检验,而且对于发现应急工作中的薄弱环节,提高应急处置能力具有重要意义。

2 应急演练的准备

应急演练的准备是在具备较为完善的应急预案和开展理论培训的基础上进行的,演练前的准备工作包括演练规划、类型选择、演练方案编制和演练方案培训。

2.1 应急演练规划

演练必须由相应的演练筹备与管理机构来承担完成,一般由主管应急的部门为核心,组织相关人员参加。其中指挥组负责演练的总体指挥与协调;方案组负责设计演练方案、准备相关背景信息、场景模拟资料和演练注入信息;控制组负责演练全过程的控制与管理;评估组负责参演人员的演练效果评估;支持组负责演练过程的后勤保障和安全保卫工作。

演练计划是否合理是演练成败的关键,演练设计组在演练中也应处于核心地位,在实际演练进程中还要充当控制组的角色。因此演练前应对演练计划进行制定和讨论,形成较为完善的演练计划,给出演练的目的、内容、日程安排等。

2.2 演练类型选择

2.2.1 根据演练规模划分

根据规模等级,应急演练可分为局部演练、区域性演练。局部演练针对特定地区选择特定的突发事件,如某种具有区域特性的自然灾害,演练一般不涉及多级协调;区域性演练针对某一特定区域,演练设定的突发事件可以较为复杂,如某一灾害或事故形成的灾难链,往往涉及多级、多部门的协调。

2.2.2 根据演练内容与尺度划分

根据演练的内容与尺度,应急演练可分为单项演练和综合性演练。单项演练可以模拟某一灾害现场的某项救援设备的操作或针对特定建筑物废墟的人员搜救等,也可以是某一单一事故的处理过程的演练。综合演练相对复杂,一般包括应急反应的全过程,涉及大量的信息注入,包括对实际场景的模拟、单项实战演练、对模拟事件的讨论解决等。

2.2.3 根据演练形式划分

根据演练形式的不同,应急演练可分为模拟场景演练、实战演练和模拟与实战相结合的演练。模拟场景演练,以桌面练习和讨论的形式对应急过程进行模拟和演练,一般针对应急管理高级人员,可作为实战演练的预演。实战演练,可包括单项或综合性的演练,涉及实际的应急、救援处置等。模拟与实战结合的演练形式则是对前两者的综合。

2.3 演练方案编制

在演练方案的设计上,虽然桌面演练、职能演练相对简单,但从各项内容与综合性的实战演练是相近的,只是在某些方面可能内容相对简单。演练方案应包括以下内容:

2.3.1 演练基本情况

演练的基本情况,即演练的总体概述、演练的目的、演练的规模、演练的主要内容等。演练的目的应给出演练要达到的实际目标。演练的规模应给出演练持续的时间、演练的场地分布、参演人员的数量及部门组成等。演练的内容应概要的描述事件的基本背景、主要应急反应工作内容等。

2.3.2 演练组织与保障

应急演练应根据规模合理设置组织机构、人员组成。演练的安全是一个非常重要而且容易忽略的问题,在演练前应制定安全计划,设定安全小组。防止人员伤亡等意外事件。安全计划应包括个人安全事项、演练保卫事项等。演练方案中的后勤保障计划应该考虑演练所需物品的准备、场景的搭建、交通运输等。

2.3.3 演练方案

演练的方案,应包括突发事件总体过程的描述、插入突发事件的描述、参演人员应做出的合理反映的概略描述等。演练方案是控制整个演练过程的关键,也为演练评估提供了基本的参考。

3 演练的实施过程

应急演练实施过程是对实际突发事件应急处置过程的模拟,演练实施过程包括陈述、设施准备、实施等。

3.1 演练的陈述

演练实施前应向演练控制组和演练人员进行必要的陈述。向演练控制组的陈述应包括主要安全事项、演练要求、演练场景描述、方案的推演、各组职责等。向演练人员的陈述应包括演练要求、突发事件规模、演练目的、初始条件、安全事项、模拟角色的识别、演练的协调管理与后勤保障等。需要注意的是,演练的陈述对象必须有指挥者、信息发布者、有各种不同的职能团队、有需要救助者等等。

3.2 设施的准备

演练实施前必须完成一切演练所需的场地等基本设施的准备。

3.2.1 桌面演练的准备

桌面演练的准备需求很小,主要包括满足要求的会议室、投影机、白板、贴纸、彩笔等。

3.2.2 实战演练的准备

实战演练所需准备的物品较多,针对不同类型的演练差别较大。一般需要准备的设施与物品包括事故现场设施、模型或角色扮演人员、关键事项检查、安全事项检查等。

3.3 实施的过程

3.3.1 桌面演练的实施

桌面演练一般设会议主席控制整个的演练集成。首先由会议主席宣布演练开始并给出演练突发事件的基本描述,之后不断的注入信息,并设置讨论题目。主席应对分组讨论的结果进行阶段评述,控制整体演练进程。

3.3.2 实战演练的实施

实战演练的实施过程总体上应保持演练的自然发展,减少过多的干预,但必须采取必要的措施保证演练的顺利进行。演练启动后,应保持演练人员具有较大的自主性,根据突发事件背景和注入的信息或插入事件,自主的根据预案做出及时的反映。

4 应急演练结束

演练后的工作包括演练的评估和总结、预案的修订等。

4.1 演练评估

演练的评估是对参演人员表现的总结,包括任务层面、职能层面和演练总体层面的评估。任务层面主要针对演练中的某个具体任务的完成情况进行评估,职能层面针对某个部门的实际职能职责的完成情况进行评估,演练总体层面是对演练的总体完成情况进行评估。演练评估的内容应包括演练过程中的正确反应程序和存在的不足。

演练评估的过程一般包括评估计划的制定、数据收集、数据分析和评估报告的编写几个步骤。演练实施前,评估组应制定适当的评估计划。演练过程中,评估组应收集演练进行情况的资料并进行分析。结束时,评估组应给出针对演练的评价,并编写评估报告。

4.2 演练总结

演练的目的是检验预案,发现工作中的薄弱环节。因此在演练结束后应编写演练总结报告,对演练进行描述,总结合理的应急反映程序及存在问题,进一步修改预案,提高其可操作性和合理性。

5 结束语

做好应急实战演练工作,是提高应急管理能力的必要手段。本文对应急演练前后过程的探讨,可以为提高应急水平提供借鉴。

参考文献

[1] 李亦纲等.应急演练中的几个关键问题.应急救援,2007