给老师的一封信作文1200字

给老师的一封信作文1200字（共17篇）

篇1：给老师的一封信作文1200字

给老师的一封信作文1200字

给杜老师的一封信

亲爱的杜老师：

您好！岁月如梭，光阴似箭。不知不觉中，小学生涯已翻至最后一页。明天，我们就要离开美丽的母校，离开朝夕相处的老师。回眸昨天，我们似乎才刚刚踏进校园，正用稚嫩的童音向您问好。可如今，我们俨然已是一副小大人模样，活跃在校园的每一个角落。

六年的小学生活，如同一幅五彩斑斓的美丽画卷，历历在目，记忆犹新。您还记得吗？我们刚升入三年级，您微笑着走进教室，亲切地凝视着我们，跟我们说的第一句话是：同学们，你们张张可爱的小脸多讨人喜欢，从今天起，我就是你们的语文老师，你们就是老师眼中的朵朵鲜花。努力吧！我们一起努力！老师相信你们，你们一定能行！正是这句亲切入耳的话语一下子把我们和您的距离拉近了。尤其是我，那一刻就已经把您当作>我的朋友了。其实，那时，我还是一个懵懂无知，不谙世事的孩子。是您以粉笔作桨，黑板作舟，引领我们在知识的海洋中遨游。我永远也忘不了，在我成功时您对我那一次次的鼓励和信任。也永远忘不了，在我迷惘时，您给我的谆谆教诲和循循善诱。就说在每年的语文周活动中，我一次次获得优异成绩，赢得了“小才女”的称号。为我班语文周活动中获得金奖出了大力。还有每次作文评讲，您都把我的作文当范文读给大家听。不久前的形成性测试卷较难较杂，我得了99分，全年级最高。“六一”来临我又被光荣的评为校“十佳养正好少年”每当我沾沾自喜时，您会马上提醒我“戒骄戒躁，才能不断进步。”再说我一度也曾贪玩、偷懒过，回家作业少做，背书作弊，使您伤心、失望过。是您的大手拉着我的小手悉心交谈，使我这个有时也会明知故犯的女孩彻底告别了偷懒，与勤奋结成了永远的好朋友。

老师，您有教无类，对每个学生一视同仁。您兢兢业业不愧是园丁。花丛中总有一些长歪的、带刺的枝丫需要您去整修。您的苦口婆心让多少贪玩、偷懒、调皮的学生动心、动情。记得，有个出了名的顽皮生，您批评他后，说什么也不肯坐下，您叫他坐下，他反而大声与您顶嘴。看得出您当时很生气，但您没有发火，只见您边故作平静边耐心地劝说他坐下。这时，我们看见您的眼中噙着眼泪，我们知道，这是失望的眼泪，是伤心的眼泪。此时，一个激动人心的也永远难忘的场面出现了：平时不多说话的吴浩浩突然站起来冲着那位学生大声哭着指责道：你干吗惹老师生气呀！与此同时我们有多少人都涌出了眼泪。不知道这眼泪是在帮您还是在怨那个顽皮生。也许两者都是吧。这时的他偷偷地坐下了，趴在桌上可能是后悔了。明天一早，您的办公桌上出现了一封字迹非常端正的检查书。您象宝贝一样捧在手里，眼里却噙着泪花。这是欣喜的泪花，是希望的泪花。

老师，这些年来您不仅教给我们知识也教给了我们怎样做人。您经常对我们说，同窗六年的情谊终身难忘，一定要珍惜。四年中，我们相继换了好几个>班主任，都是很年轻的。每来一位新的班主任您总是在我们面前大夸她一番，把她的优点、特长都告诉我们，要我们尊重她。以她为榜样。老师，您虽然不是我们的班主任，却胜似班主任。是您，用一个个鲜活的>故事引领我们走进学习、生活的殿堂。

老师啊，您的生命是一团火，您的事业是一首诗，您不愧是人类灵魂的工程师。您和我们在一起的日子，我们永生难忘！

祝您：

永远快乐！永远年轻！

篇2：给老师的一封信作文1200字

您好!老师您肯定意想不到吧!没想到我也会写信给您。您教我两年了，我好像还没有正式叫过您一声老师，平时一见过您都是弯着头，默默地无声地走过去，收到这封信时，你或许会惊讶，或许会讨厌我。期末考试的前一个月，正式进入了复习阶段，迎接期未考试的到来。老师，这一个多月的时间里，每节课您都会带一张数学试期。一节课的时间里，您会叫我们先做，然后您在旁边改，剩余的半节课您会讲。

老师您改试卷的方式有点“特殊”，只会改数学成绩考得最好的前二十名，改完了以后。以马不停蹄的速度讲题，然后二十名后面的同学的卷子上少了一种颜色——红色。您每次都这样，我和我的朋友好不容易做好的卷子，您看的不看一下。我们好伤心呀!其实，老师您改不改我的试卷，我一点也不会难过的。因为英语老师是我二嫂，我的所有试卷她的会看一遍、改一遍的，当然这是晚上的事了。英语老师是我二嫂，这个您肯定不知道的，毕竟在学校我只会叫她赵老师，上学、晚自习回家我都是走路，也不会坐我二嫂的车，当然您是不知道的，我二嫂也不会和您聊这些的。老师您知道吗?您很少改二十名后面同学的卷子，他们常说:“老班真够公平的呀!我们这卷子做不做都是可以的，反正我们在老班眼里只是空气而已……”期末考的前一个星期，您发一张期未专题测试卷考试。前二十各的同学写得满满当当的，而二十名后面的同学只做了选择题，也包括我。全班69人，相当于39人交了白卷。而英语和语文全班同学都认真答完的。

您很纳闷，但您忽略常常说起的四个字——一视同仁。您说:每个人都是我们值得尊重和爱护的个体，我们不能以别人的家庭出身、生长环境、贫富而瞧不起别人，我们要一视同仁地对待每一个人，尊重每一个人，每一个人都是平等自由的……老师，您觉得前二十名是好苗子，考得上重点高中，所以您对这些人要好一点。但您往往忽视了二十名后面的同学。二十名后面的同学就用交白卷或乱写乱涂这种方式来报答您，而其它和的平均分都很高，只有数学平均分只有43.35分。这就就所谓的一视同仁，您一“视”同仁地关心前二十名同学，而前二十名后面的同学，也一“视”同仁地对数学这科，不闻不顾，考多少分无所谓的方式回报您。而这也是他们默默学您的方式做的。老师，请一视同仁好吗?教语文的陈老师和教英语的赵老师，她们改卷子时，全班同学的卷子都改，要么就一个同学的卷子也不改，所以同学们很喜欢她们。老师一视同仁是您教我们的呀!我们不能以一个很了不起的身份去看一个农民;也不能用很羡慕的眼神去看一个富人;要一视同仁地去看每一个人，这些都是您教给我们的。乞丐、残疾人士、长得很凶的人我们都要看待自己爸爸妈妈的眼神去看他们，因为我们是自由平等的，都要一视同仁地看他们。

老师，请一视同仁地看待我们班的同学，好吗?我相信老师您会的，因为您每次进教室，我都会递小纸条给您，反映同学们的毛病，而您总是及时请他们去办公室里喝茶。老师，望您采纳，像初一时一视同仁地对我们。说错了，你开学再揍我哦!好了，就写到这里了。

祝老师您开心快乐，身体健康!

此致

敬礼!

您的学生:云泽

篇3：给老师的一封信

收到这封信,看到我的名字, 您一定想不起来我是谁。虽然我曾经是您的学生,但留在您记忆中的,是那些昔日的好学生,今日的科学家、教授……

我过早地失去了父亲,从小和妈妈生活在一起。在我的记忆中,只要天上不下雨,妈妈就背我到沙滩上去筛沙子。小时候, 妈妈是我的偶像,但妈妈对我的教育,毕竟有溺爱的成分。有时候,我甚至顽皮地做违背妈妈心愿的事,而对于您,杨老师,我幼小的心里有一种神圣的敬畏, 您的一言一行,都对我产生很深的影响。

您一定还记得,那时候,我不仅功课好,而且各方面都很出色,我曾经多次听到您夸我是生物奇才,将来一定会成为生物学家。当时我是多么激动啊!从那时起,做一名生物学家便成为我唯一的理想。但是,那一堂课彻底地改变了一切。

那是5月12日,星期四,那堂课在下午第一节。那是一堂不寻常的公开课,听课的还有地市的领导。您示范教学老舍的 《在烈日和暴雨下》。您用低沉的声音为祥子的命运抱不平,用悲愤的语气斥责旧社会怎样把一个人毁灭, 您似乎目睹了祥子所遭受的一切, 又似乎您就是祥子,您在表达自己的心声,因而比老舍描写的还要生动。

课堂上听众的神情我无法描述———我已经沉醉其中。

突然,一个女同学的一声尖叫打断了您的讲课声———她的脚下出现了一条蛇!我一下呆住啦, 那是我中午抓的水蛇呀,它趁我凝神听讲的时候偷偷溜出去了。 我一边碰碰撞撞地追赶蛇,一边安慰同学们别怕。蛇受了惊,一个劲儿地乱窜,同学们叫喊着、 躲闪着,我急得满头大汗,终于在一个角落里抓住它。

把蛇塞进书包 ,坐在桌前 , 我才发现,教室里的人全都站了起来,您正愤怒地盯着我。我惊慌地连忙站起来,手足无措……

我低着头走进您的 办公室 , 不敢抬头看您的脸。我讷讷地对您说:“老师,我对不起您,我不该把蛇带进教室。”可是那时候, 从来不吸烟的您坐在办公桌前狠狠地吸着烟,对我一句话也没有说,只是静静地坐着,不停地吸烟。

那天以后,每当上课,我眼里含着泪,祈求您施舍给我一束关注的目光,可您的目光一次也没有投向我,即使冰一样寒冷的一丝也没有,而那时我才13岁。

后来我才知道,那一节课是您职称的评优课,也正是那一节课,让您失去了评定高级教师的资格。也就是那年期终总结,连年被评为优秀教师的您,第一次落选了。

您知道吗?当时我冲出校门, 跑到河滩上放声大哭,我真想一头扎进河水里去。我揪自己的头发,在河滩上打滚,直到筋疲力尽,软绵绵地躺在沙子上。

那天晚上,望着妈妈被烈日涂了太重色彩的脸和额头上刀刻一样的皱纹,我泣不成声,向我亲爱的妈妈讲述了一切。妈妈用沙子一样粗糙的手狠狠地打了我一个耳光。那是妈妈第一次,也是最后一次打我。

我在欺骗妈妈呀!其实之前我已经快两个月没去学校了。我每天背着书包到处游荡,放学时按时回家,课程落下一大截,又没参加期终考试,半年学习成绩几乎是零,升学没有希望了。我的脑子好像已经僵死了,我害怕上学,害怕见到同学和老师,更害怕见到您。

我退学了,跳进河里捞沙子。

我的妈妈因此病倒了。那些原来不知道藏在什么地方的病一股脑儿地跳出来折磨着妈妈瘦弱憔悴的身体。那年秋冬之交的时候,我的妈妈离开了这个世界……从此,不满15岁的我跳进河水里筛沙子, 到建筑工地搬砖头,到酒店洗盘子,去车站帮旅客搬行李,而现在,我是一名三轮车夫。

十几年过去了,想起儿时的梦想,想起您说过我一定会成为一名生物学家的话,想起那一堂课,想起您失去的荣誉和职称……我对您说了这么多,最后,我还想说一句,在生活和年龄面前,那一切似乎已经离我很遥远了,但不知道, 您,作为一名老师,收到这封信, 对今天的我和您现在及未来的学生,又能说些什么?

(选自 《视野》)

小说包点评

篇4：给老师的一封信

小学六年的学习就要结束了。在这漫长的学习生活中，老师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。此时此刻，你一定有很多话要对老师说。打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给你的老师写一封信吧。

话题解析

书信是人与人之间进行的情与情的交流、心与心的碰撞，所以，写信一定要有真情实感，可不能说空话、假话。六年来，老师对我们的成长给予了无微不至的关怀，你会想到哪些动人的情景呢？也许是课堂上，老师绘声绘色的讲述；也许是活动时，老师欢快地和同学们玩游戏；也许是课后，老师与你促膝谈心……把你想对老师说的话写下来吧，可别忘了书信的格式哟！写完后认真修改，誊写在信纸上，可以亲手交给老师，也可以邮寄给老师哟。

敬爱的王老师：

您好！

时光匆匆，转眼即将告别母校，我的心里充满了留恋与不舍。六年时光，有太多的回忆，清晰地印在我的脑海里。

您的每节课都生动而活泼，记得在学习《七律 长征》时，您让我们观看了红军巧渡金沙江、飞夺泸定桥的视频，体会长征的艰难，感受红军战士的英勇气概；学习《二泉映月》时，您让我们欣赏二胡曲《二泉映月》，一边感受音乐的起伏，一边体会阿炳的情怀……原来枯燥无味的课堂变得引人入胜。您在课上总是绘声绘色、妙语连珠，吸引着我们渐入佳境。

我是个文静腼腆的女孩，您还记得吗？三年级我不愿竞选班干部，怕自己做不好，上台演讲时嘴巴像被粘住了一样，支支吾吾地怎么也说不出来。下课了，您把我叫到办公室，微微俯下身子，亲切地问我：“告诉老师，为什么不想竞选？是不是害怕同学们不服你？”我怯生生地点了点头。您微微一笑，温和地对我说：“你很聪明乖巧，要有自信，相信自己能做好，勇敢地去尝试，老师是你的朋友，全班同学都是你的朋友，老师为你助力！”我听了，顿时心里暖暖的。您当时的那番话，直到现在还一直鼓舞着我，使我拥有自信、力量。

还要告诉您一个小秘密，您生病时，大家在一起讨论做一张贺卡送给您，您看到一定会高兴的，您一开心，病就好了。我记得回家后还用妈妈的手机发了您一条短信，没想到您竟马上回我了：我明天就来学校。我将信息传递给了同学们，大家高兴得几乎要跳起来。那张贺卡还没来得及给您，后来，我们将它悄悄地放进了讲台抽屉里。

以前，我从没有向您吐露过心声，今天，我通过写信的方式与您做一次心的交流。王老师，感谢您为我们付出、给予我们关爱，我永远爱您！

祝身体健康！万事如意！桃李满天下！

您的学生 黄芸芸

5月19日

（常熟市实验小学六（1）班 黄芸芸）

我的创作谈

从一年级到现在，王老师一直是我们班的班主任和语文老师，她是一位和蔼可亲、博学多才的老师。但因为我比较内向、腼腆，所以心里有很多话都不好意思直接和王老师说。写信真是一个好办法，我在给王老师写信的时候，觉得就像面对面和她说话一样，我就能把我平时积攒在心里的对王老师的感谢、崇敬都说出来。和王老师在一起的故事太多了，几张纸、几天几夜都写不完，我只能挑选我印象最深的一两个说说。当然，还有一些小秘密，我也能在信里悄悄告诉她啦！

佳作点评

书信的形式让小作者就如同在和王老师进行心灵的对话，娓娓道来，那么亲切、自然。小作者回忆了王老师独特的课堂、真切的关怀和师生之间的深厚情感，字里行间充溢着对老师的感激和眷恋。从小作者对王老师一举一动、一颦一笑的描写可以看出，她笔尖流淌的是最真实、朴素的情感，真正做到了“我手写我心”。相信王老师看到这封信，一定也会回想起和孩子们一起度过的难忘时光。

篇5：给老师的一封信作文1200字

妈妈，我已经不知道多久没有给你写过信了。可能从来没有写过。今天我想给你写一封信。

妈妈，我经常对你的唠叨和看似批评的话，毫无耐心，甚至有的时候会大发脾气，你很生气吧。可是那是因为我实在太渴望得到你的肯定和认可了。从小的时候，我就做了很多的努力，考第一也好，竞争干部也好，我其实不知道什么是好什么是不好，我只知道什么是妈妈开心，什么是妈妈不开心。我希望能够让你觉得满意。所以我非常的努力。你知道的，我小学二，三年级数学的年终平均分是100分，意味着我连一次99分都没有敢考过。我初一全年级第一。中考英语，数学，化学，物理四科满分。可是无论我怎么努力，我总是让你觉得我还是做得不够好，有很多很多需要改进的地方。我真的曾经竭尽努力过，然后发现根本到不了彼岸，永远也到不了彼岸。于是我愤怒了。我很生气，也很难过，为什么你就是不能对我满意！为什么你总是让我觉得我不好，或者我不够好！可是我明明已经做得比很多人要好，为什么你就是舍不得夸我，舍不得拥抱我？没有妈妈夸奖和拥抱的孩子是孤独的，愤怒的，委屈的。

在我的前十年里，当我发现我有能力可以离开你们的视野里生活了时候，我毫不犹豫，果断地选择了离开和回避。坦白地说，从我高三毕业，可以离开家乡的那一天起，我就从没想过要回来过。从来没想过，你曾经说很后悔在我大学毕业的时候，允许了我留在了其他城市。其实无论你允许不允许，我在高中毕业的时候就已经下定决心离开了。

妈妈，我写这封信不是为了责备你。因为我发现十年的回避，或者我对你的唠叨和责备的愤怒的反击，它并没有解决我的问题。我不会因为离开你们远了就觉得真正快乐了，我不会因为通过发脾气让你不再唠叨我了，就觉得轻松了。

所以我以为的愤怒，它不是愤怒，它只是渴望。妈妈，原来即使我已经三十多岁了，我仍然在渴望着你的肯定和认可，渴望着你对我觉得满意，哪怕不是十分的满意，也能看出三分的满意。渴望你脸上哪怕出现的一点点满意的神情。你根本就不了解，我有多么的渴望。如果没有渴望，哪里来的愤怒？

妈妈，我的人生里从没有一个人，是我那么渴望得到她的赞美和接纳的。因为你是我最最重要的人。因为我爱你。我想靠近你，可是三十多年，其实我都不知道怎么靠近你。当你告诉我那么多那么多我没有还没有做好，没有完成的事情的时候。我一直以为你是不喜欢我的，我做不好，不能让你满意，所以你不接纳我，其实我一直都很伤心，只是我不知道我很伤心。

妈妈，我想靠近你，我想拥抱你。我想的其实不是越远越好，不是嫌你烦。可能我不能一下子做得很好，但是我会努力去试一试。妈妈你帮帮我。

我今天看到一段话，那也是我想说的。

你早就知道我有多么的爱你。而你早就知道我成就任何一件事后，你是我第一个想告诉的人，因为我喜欢让你感到骄傲。而且你知道不管你把我逼得多么生气，内心深处我还是很高兴的，因为它提醒我，不是所有人都能拥有你这样的妈妈。

谢谢你，妈妈六年级:章俊兰

篇一：给母亲的一封信作文

给母亲的一封信作文

亲爱的母亲：

人们总是会感叹时光如梭，十几年如白驹过隙。可是我却不这样认为我觉得过去的十多年并不是眨眼一瞬，因为有您—爱我的母亲。有了您我的生活充满了美好充满的回忆，所以在我的世界里时间是慢的。

在我小的时候您就总说家和万事兴，您喜欢全家人在一起快快乐乐的日子，所以您总是尽力维护着家庭的和睦。爸爸脾气不好，而我却总是犯错或总是提出一些物质要求，您总是帮着我，尽力满足我。小时候我只会为此而高兴。慢慢长大了我知道了您的不易，有时候我会冲您发脾气，您去劝说爸爸也会碰壁，就这样一次次，您不知道受了多少委屈，可是您从未抱怨过，您说只要我好好学习快乐生活比什么都好。从小您总以我为荣，身边的人总是会夸我，那时您总会幸福的笑了。

我长大了，您还是会常说家和万事兴，您总是喜欢在晚饭时听我说起学校里的见闻，喜欢一家三口聊天，您说那是最幸福的时候。您没有变，可是我却不再像小时候一样让您省心，也不再喜欢跟您说心理话。遇到事情我会一个人呆在房里，或是看着窗外、或是看自己喜欢的视频，您总是耐心的开导我，尽管我常是不太理睬您。您还是用您的耐心感动我，慢慢的您又成了我最信任的人。

妈妈，长这么大了，我给您带去过许多的快乐，同时也有无数的失望，作为您的儿子，我想说：抱歉和感谢。相信您的儿子会为自己的梦想不懈努力的。您的儿子

亲爱的妈妈：

您离开我们已经超过四年了，我和哥哥姐姐，还有您的孙子孙女与曾孙儿们都很想您。我到现在还是无法接受您已然撒手人寰的事实，似乎在我深层的意识里，仍期待着您会在某个清晨或深夜，现身在家里的某个角落，轻声呼唤着我的名字。不知何故，我对您的思念却是愈来愈深，尤其夜阑人静时，您在我脑海里的影像显得格外清晰，但不再是您九十高龄的相貌，而是逐渐恢复您年轻时的容颜。

前几天，我看到您的孙女小倩在照顾十个月大的宝宝，她细心又耐心地喂宝宝吃东西，眼神里流露着无尽的关爱，宝宝发出满意的咕咕声，专注地看着他的妈妈，眼神充满着天真的信任，眼里找不到一丝烦恼与忧愁。看着这幅天伦之乐的画面，我不禁看出了神。

但就在同时，一种很强烈的悸动占据了心头。我想到，六十多年前，当我还是十个月大的婴孩时，您一定也是同样充满关爱地一边逗弄我，一边喂我吃东西吧，而我的小手抓着您的衣角，不清不楚地发出开心满足的声音。明显地，我对那时的我与那时的您，应该已经很难存在着记忆，但那股温暖与安全的感觉，确是百分之百地种进了我的心中。

我想，这样的温暖记忆，也同样存在您和哥哥，姐姐之间吧。

妈妈，我好希望，死后的确有另一个叫天堂的世界，那麽此刻的您，一定正和分离五十五年的爸爸，和那来不及和我们一起来到台湾的弟弟，三个人一起在天堂的花园里，无忧无虑，快快乐乐地生活着。

我多麽希望我的这一封信您能看到。虽然我知道，如同每一次，就算我说了什麽惹您生气的话，做了什麽惹您生气的事，您从来也没记在心上，总是很快就忘了。您一定也不会把我在这封信中，那些我做不对，做不够的事记挂在心中。

但我还是要告诉您，如果，您能再回到我们身边，一切的事可以再来一遍，我一定要更温柔，更贴心地照顾您；绝对不对您生气，不对您不耐烦；我要花更多的时间陪您；我也会多和您谈谈爸爸，我想听您笑着细数您和爸爸共同生活的甜蜜过往。

如果，我还能有再来一次的机会的话。妈妈，我们很想您，我们很爱您。请告诉爸爸和弟弟，我们也很爱他们。儿长文叩首

同时，代哥哥姐姐们，您的媳婿与孙儿曾孙们，寄上对您深深的思念与感恩。

广东广州黄埔区恒威实验小学四年级:家庭教师纲

篇二：小学作文：给妈妈的一封信

给妈妈的一封信

亲爱的妈妈：

您好!您和爸爸一直为这个家庭操劳着，忙碌着，我十分感激你们，在这里我衷心地对你们说声：“谢谢了，我亲爱的爸爸妈妈!”

妈妈，您对我的爱在那香喷喷的饭菜里，在那干干净净的衣服里，在那每天都不厌烦的唠叨里„„它平凡中透着伟大。妈妈，你的爱就像空气一样，让我赖以生存。而我，却常常忽略它的存在，真的很抱歉，妈妈。

转眼间，我已经12岁了，我已从一个咿呀学语的小女孩长大成为了一个大孩子。一路走来，在我12年的成长岁月里，有泪水，有欢乐，然而最多的还是那浓浓的母爱啊!妈妈呀，我知道，我的一次次成功，一次次失败，一份份快乐，都牵动着您的心。

一天天，一年年，在为我操劳的日子里，您的黑发也慢慢地退了颜色。回想起您从生我到养我这么久的岁月里所付出的种种艰辛，泪水便浸湿了我的脸庞。噢，妈妈，叫我如何不感动!妈妈，我想对您说：我一定会做一个懂得感恩的好孩子，一定会努力学习，不辜负您和爸爸的期望!最后祝您身体健康，万事如意!您的女儿：张玉萌 2012年9月30日

篇三：小学生作文-给妈妈的一封信

篇四：三年级参赛作文：给妈妈的一封信

仁化县粤港警察希望小学三年级 黄丽萍

亲爱的妈妈：

您好！谢谢您把我生下来，又把我培养得这么好！如果不是您的帮助，我就不会来到这个美丽的世界，也不可能享受到那么多的幸福和快乐。

每天早上，您早早地起床帮我准备早餐，一会儿又送我去学校读书。我知道，您这么辛苦，都是为了让我读好书，考上大学，找到好工作，不用受苦，不用受累，能够过上幸福美好的日子。

为了养育我，白天，您辛辛苦苦地到外面挣钱养家；晚上，回到家里，您还要带着疲惫不堪的身体来教我读书做作业。您一次又一次听我读书，给我听写，帮我改错，指导我解答数学难题。当我安安稳稳地在床上睡着觉的时候，隐隐约约听见您在做家务的声音??您有干不完的活，整天忙忙碌碌的，即使在双休日，也不能很好地休息。

有时，我要为您做一些事情，可是老做不好，总是给您添乱。但你却不生气，总是说：“我不忙，我不累，那么重的活不用你干。”我知道，您是在“撒谎”，因为您不想让我受苦，您心里只有一个愿望，就是要把快乐留给孩子，把辛苦留给自己！

妈妈，谢谢您！谢谢您给了我这么多的爱，谢谢您为我操了这么多的心！从现在开始，我一定要努力，一定要争气，用最好的成绩、最好的表现来报答您，让您苍老的脸上时时露出灿烂的笑容！

祝您：

母亲节快乐

您的女儿：黄丽萍 2012年5月11日

仁化县粤港警察希望小学三年级 蔡菲

敬爱的妈妈：

您好！当初您在医院里把我生下来，您肯定很痛苦吧？但是，为了我的生命，为了我的幸福，再困难再痛苦，你也能熬得过去。

妈妈，记得有一次，放学回家，您见我脸色不好，马上问我：“菲菲，怎么了？”“牙痛！”我难过地说。您二话没说，马上把我带到医院，叫医生给我打针，给我开药。回家后，您顾不上劳累，给我做饭，给我喂药，还整个晚上守在我身旁，讲了很多故事，让我忘记牙齿的疼痛。这次经历，我永远都不会忘记。

篇6：给妈妈的一封信1200字作文

您好!

前，在一个繁星闪烁的夜晚，是您用激动的泪水和幸福的微笑迎接我的到来，给了我宝贵的生命。从此，您的爱伴随着我点滴成长。您扶我学走路，您教我学说话，您引我明道理……您像丝丝春雨，滋养我的心田;您像温暖的阳光，照亮我前进的方向;您像和煦的春风，沐浴着我茁壮成长。妈妈，您的爱无处不在，您的爱无时不在。

打开记忆的闸门，往事像流水一样喷涌而出。记得有时我无意中咳嗽了几声，连我自己也不曾察觉，而您却担心地催促我换件厚衣服;怕我饿着，每天课间操后，您总是端来一杯热气腾腾的牛奶;星期天我在体育馆打完篮球，去书店看书了，没有按时回家，您心急如焚到处找我……这些只不过是生活中不起眼的小事，可正是这些不起眼的小事，汇成爱的港湾。我生活在其中，充分地享受母爱的温馨，但从未想过要回报您什么。

小时候，不懂事的我总是把您对我的.关爱当作天经地义的事情;把你的付出早已习以为常甚至木然;还常常不听您的劝告，惹您生气;更不懂得正是您无微不至的关爱换来了我的快乐和幸福……现在我长大了，渐渐明白这些道理了。

小树沐浴阳光枝繁叶茂，撑起一把绿伞为人们遮阳;禾苗沐浴阳光茁壮成长，奉上累累硕果让人们舒畅;鸟儿沐浴阳光在枝头歌唱，献出美妙的乐章使人们欢畅。而我也沐浴着母爱的“阳光”，又该拿什么回报呢?应该怀着一颗感恩的心去体谅您;应该细致入微地关心您;应该以优异的成绩宽慰您……

那天放学回家，我一鼓作气就完成了作业。这时肚子也抗议了，心想：妈妈一天那样辛苦，我来帮您煮饭吧。于是我就开始尝试煮饭。我学着您的样子，洗锅、打米、淘米、舀水、点火……等步骤一一做好。过了一会儿，饭就好了。我揭开锅盖一看：啊，说是干饭又比干饭稀，说是稀饭又比稀饭干。唉，煮成这样，妈妈会批评我吗?我自己也笑了，毕竟是第一次煮饭。这时妈妈您也回来了。我立即盛了一碗饭端到桌子上叫您吃。您十分惊讶：“儿子，谁煮的呀?”我骄傲地说：“我煮的呀。”您看了看碗里的饭，又去厨房看了一遍，激动地说：“儿子你真能干，学会了煮饭，学会了生存。”您的表扬仿佛在我的心扉划过了一条美丽的弧线。我想以后要多做些家务事，为你分担一些忧愁。看着您香香的吃了一大碗。难道我做的饭就有那样好吃吗?我几乎没有下过厨房，我不相信能让厨艺高超的妈妈满意。那么妈妈为什么吃得那么香呢?

看着妈妈您那欣慰的目光，灿烂的笑容。我的心一震，明白了，妈妈您在为我长大了而高兴，为我真正懂得爱而欣喜。

我懂得了回报妈妈的爱就是捎去一句句简单、真挚的问候，做一件件力所能及的事情，好好学习，取得优异的成绩……这些是能给您的最好的精神慰藉。看到自己的孩子学有所成，品德高尚，您才会感到您的付出值得，您的辛苦没有白费。

妈妈，我永远爱您!

祝妈妈永远快快乐乐，健健康康!

爱您的儿子：黄堃

、3、28

篇7：给老师的一封信作文1200字

您好！我是一名21世纪的中学生。

现在社会上有许多的人，认为我们这一代人是完全被“西化”的一代人：喝可口可乐，吃汉堡包，崇拜南韩明星，做美国梦，没有集体意识，害怕吃苦，只是享受，特别是对中国悠久的传统文化，不感兴趣，知之甚少。诸如此类的说法，还有许多许多。

孔爷爷，其实不是这样的，这是对我们的妖魔化，我们这一代人不是这样的。我们对我们的民族传统是十分热爱的，我们是汲取着我们民族传统文化的乳汁成长的，特别是您的思想，对我们的成长影响是很大的。

每当我捧读您的《论语》，心中不由得升起对您无限的敬佩。您这一生前后从事教育事业40余年，有弟子3000人，出名的就有72人。您的言论、思想主要地体现在您的弟子们编成的《论语》一书中。这本书，我置于案头，常读常新，每次读这本书，每次我读到您关于人生的言论，都让我有新的认识与体会，都让我受益匪浅。

您站在长江边上说过：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。这句话让我心潮起伏，思绪万千。光阴似箭，流水无情，生命在时光的大潮里转瞬即逝，不容我们片刻停留。记得朱自清在他的《匆匆》中也说过，一不小心，时光就从我们的手指头缝中溜走了，你抓也抓不住。这些话，都启示着我们应该珍惜时间，不要虚度光阴。切不要：少壮不努力，老大徒伤悲。

您还语重心长地说过：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话告诉了我们学习态度应诚实，不要不懂装懂。据说现在许多的大学生研究生，在作论文中，抄袭成风。他们虽然有了高的学历，但他们的学习态度连小学生都不如。我们则一定要从小就养成诚实的学习态度。差之毫厘，失之千里。一开始走歪了方向，走得越远，方向就会越偏。

“学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我们：读书、思考也应该有方法，不要只读书不思考，也不要只思考不读书，否则只会一无所获。我们作为初中生，常常会犯的错误是，只是死读书应付考试，或者是处处发表言论，指手画脚，表现自己，但却不会用学会的知识面去支持自己的言论。所以，孔爷爷，读您的言论，真真是让我们对您佩服的五体投地，您几千年前说的话，对我们今天还是有很强烈的指导意义呵。

类似这样的话，您说得实在是太多太多了。“温故而知新，可以为师矣……。”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”什么是老师呢？老师就是给我们授业解惑的，这样的老师，只要我们留心，在我们身边时时处处都有。温习旧的知识，可以成为我们的老师，因为任何新的知识，都是在旧的知识的基础上，发展出来的。身边的人，也都可以成为我们的老师，因为每个人都有他们不同的优点，这些优点正是我们自己需要学会的呀。

“举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话启示我们：我们应该学会举一反三，把这种方法运到学习中，对我们的学习很有帮助。“不耻下问”让我知道了学无止境，让我知道了正确的学习态度。“道之以德，齐之以礼”则告诉我们，做人应做到“仁”“礼”“义。当我念着这些句子，心中总会漾起幸福的微涟，脸庞总会溢出甜甜的微笑。孔爷爷，您仁慈、和蔼、博学，你把做人与做学问，联为二而一一而二的整体，您就是我们心目中的圣人，您用自己的言行来教会我们做人的道理，告诉我们学习的方法和态度，启示我们人生的真理。

读您的书，人生长路即有明灯指引，与您为伴，成长之途就不再寂寞无助。走近你，温暖我；读懂你，智慧我。有你，真好。

祝您：“身体健康，万事如意。”

此致

敬礼

杨子仪

篇8：给老师的一封信作文1200字

教学片段一:一个标点, 几多离愁

课件出示:

回忆经历过的六年, 一点一点, 驻进我的世界, 每个角落……你猜, 当我孤单的时候我会想起谁?当然是您!——思羽

师:这句话, 看起来很普通, 但因为有了这几个逗号的停顿, 让人有了思考的时间, 一种意蕴在文字的背后轻轻流淌。

思羽, 你当时写这句话的时候, 为什么要写这几个逗号呢?

生 (思羽) :因为当时我一边写一边回忆, 很舍不得老师, 很舍不得母校…… (学生说着, 眼眶湿润了)

师:你眼中的泪花告诉我, 你是个情感多么细腻的女孩呀!非常精彩。同学们, 有时候, 哪怕仅仅是一个标点, 也能传达你心中绵绵的情感。

(点评:教师在批改作文时, 要善于捕捉学生的个性表达。每个学生表达感情的方式不同。有的学生善于用排比, 有的学生善于用比喻, 而有很少的学生, 已经学会用标点来表达自己的情感。不起眼的一处标点, 却蕴藏了学生多么深的情感啊!如果教师的眼里只有精彩语句, 而忽略了小小的标点, 就等于忽视了学生的个性抒怀。在这次讲评课上, 因为笔者注意到了这个小小的逗号, 才触发了学生对母校的深深思念, 才会让同学们欣赏到诗意表达和真情的绽放。)

教学片段二:一处平淡, 几度情深

课件出示:

现在我们要用那长得不完整的翅膀飞进中学的大门了。您欢笑的脸, 生气的脸, 严肃的脸, 思考的脸, 都浮现在我的脑海。我不知道, 走了会不会想你;我不知道, 我会不会适应中学的环境;我也不知道, 中学的老师会不会比你好;但我知道, 我永远不会忘记您!——新尧

师:同学们, 读读这段话, 你体会到了什么?

生:新尧很舍不得离开老师。

生:他对老师的感情很深。

师:你认为最打动你的是哪些语句?

生:“您欢笑的脸, 生气的脸, 严肃的脸, 思考的脸, 都浮现在我的脑海。”这一连串的排比写出了他对老师的深深思念。

师:我关注到了这句话中有3个“我不知道”, 新尧同学, 你为什么要用这3个“我不知道”?

生 (新尧) :3个“我不知道”是为了突出“我知道, 我永远不会忘记您!”表达我对老师的难忘。3

师:3个“不知道”是为了突出一个“知道”, 这样的对比真是令人叫绝啊!

(点评:教师在批改作文时, 往往会关注那些华丽绚烂的词汇, 或者赞叹直抒胸臆的表达, 却忽视了表面上看起来平淡, 实则意蕴深远的语句。苏新尧同学的语言是朴实的, 但因为他富有个性的迂回的表达策略, 让情感弥漫在字里行间。读着他的语言, 让我想起了萧红, 萧红的语言是朴实的, 却那么富有表现力。如果教师在批改时匆匆一瞥, 就可能过滤了这类平淡中的精彩。所以, 上好讲评课的关键是教师有一双善于发现的眼睛。只有善于发现, 才能深层次引领。笔者通过这个片段的教学, 让学生明白感情不必大声喊出来, 也不必唱得多么悦耳动听, 有时, 平平淡淡的语言, 也能包含很深的情感。)

教学片段三:一丝创意, 几点情趣

师:在《明天, 我们毕业》这篇课文里, 作者把老师比做什么?

生:“在我的心目中, 您是天使, 您是大树, 您是海洋。”

师:如果仅仅是模仿这样的比喻, 那不算精彩。来看看我们班同学的笔下, 老师又是什么样的?

出示:

老师, 您就像一只熊猫, 可爱、温柔。一百次见面, 九十九次笑脸, 您是总是那样和蔼可亲。——王泽

我们是朝气蓬勃的小树, 您就是给我们送来养料的根部;您虽比不上毛泽东、周恩来, 但您在我们的心中是多么伟大!——刘晶

齐读。

师:我第一次听同学把老师比做熊猫, 很新鲜的比喻。我更喜欢“一百次见面, 九十九次笑脸”这句话。虽然有点夸张, 但我无比欣赏。

刘晶, 你知道我喜欢你这句话的前半部分还是后半部分?

生:后半部分。

师:呵呵, 是啊, 你把我和两个伟人相提并论, 我多么自豪啊!谢谢你!

出示:

由于我朗读课文时, 激情过度, 变了音。当同学们嘲笑我的时候, 是您帮我挡住了这场风雪。——张弛

师:大家觉得张弛的这句有比喻吗?

生:有, 她把您帮她解围, 比做挡住了风雪。

师:非常好。那在张弛的眼中, 老师像什么?

生:一棵遮挡风雨的大树。

生:一堵墙。

生:一把撑开的大伞。

师:你看, 多么巧妙的比喻。

篇9：给老师的一封信

您好！您在那个学校工作得还好吧！

赵老师，您还记得我吗？我是您在小樊学校教过的学生，我叫介江洲。有一件事憋在我心里已经快一年了，可我总是没勇气对您说，今天，就让我在这封信里一吐为快吧！赵老师，您还记得四年级时的一次期中考试吗？那次考试我的数学得了满分，还得了奖，其实，那次我并没有得满分。您把数学卷子发给我的时候，我就偷偷把那个错了的小题改对了，然后把卷子拿给您看，您当时就以为是批卷老师给我批错了，并马上给我加了一分，就这样，我的数学得了满分，成了全班第一名，当时我确实得意极了。事后，每当我看到那张奖状的时候，却怎么也高兴不起来，只感到惭愧和内疚。有好几次我都想给您说明真相，可是话到嘴边又咽了下去，生怕招来同学们的嘲笑。现在，你虽然已经调离了我们学校，但我觉得还是应该把这件事告诉您，您会原谅我吗？

赵老师，对不起，是我辜负了您的期望，对您说了谎。不过，您放心吧，从今天开始，我再也不会做那样的傻事了，我会做一个诚实的孩子，做一个品学兼优的好学生。我保证不会让您失望的！

祝您在新的學校里工作顺利，生活愉快！

您永远的学生：介江洲

2012年7月12日

山两省永济市张营中心校小樊学校五年级

指导老师：李密兰

篇10：给老师的一封信作文1200字

久仰大名，我是一名初一女中学生，万分荣幸能与您通信。现在是公元二十一世纪，我为不能生活在您那个时代当您的学生而感到遗憾，不过，我认真地拜读了您的著作《论语》，与您神交已久，现有很多个人想法想跟您探讨一下。

首先，感谢您呕心沥血地著作论述，在我华夏五千年的历史长河中，您的思想犹如一盏暗夜的明灯，指引炎黄子孙披荆斩棘、继往开来，创造出灿烂辉煌的中国文明历史。无论世界各地，只要有中国人的地方，您的思想就在被真实地践行着。

您教育我们“温故而知新”，用科学的方法不断地复习，来强化学过的知识；您教育我们“己所不欲，勿施于人”，在处理人际关系时，应该有宽广的胸怀，待人处事之时切勿心胸狭窄，而应宽宏大量，宽恕待人；您让我们学会尊重他人，平等待人。让我们懂得人生在世除了关注自身的存在以外，还得关注他人的存在，人与人之间是平等的，切勿将己所不欲施于人；您还说过：益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟，友柔善，友便佞，损矣。这句话教会我们交朋友要交品质好学识好的朋友，多学习朋友身上的优点、听从朋友的劝告，做心地正直的人。

总之，您的思想中科学、客观、公允的那一方面始终以正面的形象引领着现代社会的中国人去处理生活工作学习中的问题，给予我们正确的指导。但是，您生活的战国时代毕竟过去了，当地社会的思想观念发生了天翻地覆的新变化，我有太多太疑惑希望您来为我解答。

您的经典语录是“三人行必有我师焉”“。敏而好学，不耻下问”，您学识渊博多才多艺，尚能够虚心向别人学习请教，可是现在的中学生都是独生子女，无论在家还是学校都以自我为中心，在他们眼中，比自己强的同学只是竞争对手，是敌人。在他们狭隘的心里，只能够看到别人的缺点，看不到优点和长处，更别提向别人学习了。

大家都知道您是春秋时的大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。但我知道您并不象有些人想象的那样是一个文弱书生，您精通武术、音律，是一个文武双全的人。之所以称您为大教育家，是因为您始终关注着教育事业，战国时期的教育状况不均衡，当时的贵族垄断了教育，使得平民很少得到受到教育的权利，然而您发现了那个时代的教育问题，并提出了“有教无类”的解决方法。现今国家很重视教育事业，也制定很多教改政策。可是当代教育却存在着许多实际操作问题。有的学校唯分数为重，不重视对学生综合素质的培养，高分低能的学生比比皆是。往往真正有才华的人偏偏因为分数被重点大学拒之门外。

您曾说过：“富与贵，人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，人之所恶也；不以其道，得之不去也。”在您的时代，您有强大的内心可以做到跟随名利而不失节操，但是在现代社会，各种干扰因素越来越多，各种利益关系越来越复杂。当今世人已很难做到在追求富贵的同时保持做人原则。

假若能够真的见到您，我有太多的话要说，我有太多疑惑要问，可是我想您一定捋着胡子微笑着说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。

是的，我明白所有的问题总有一天我可以自己寻找到答案，不过，我还是要谢谢您，您永远是中国人心中的圣贤。

此致

敬礼！

姓名：

篇11：给老师的一封信作文1200字

您好！

从古至今，随着时代与科技的不断进步与发展，人们却从未停下追随古代文化名人留下的瑰宝的足迹。从楚辞元曲到唐诗宋词，从中医教育到天文地理，在这历史文化的长河中，人们都不能忽略一个重要的身影，那就是您——孔子，人们都不能淡忘一门重要的学说，那就是——儒学。

当人们被问及您，问及儒学时，眼前总会不自觉的浮现出您那教育三千弟子的身影，耳边总会不经意的响起“知之为知之，不知为不知”的千古名句。是的，您作为中华民族几千年来的一代宗师，你的千古名句早就被深深的烙印在了每个中国乃至世界的人的脑海中，您或许可以以此为荣，您或许可以含笑默默注视着这一切，但是，您是否又会真的感觉到满足与欣慰呢？因为，在许多人的脑海里，那几句“学而时习之，不亦说乎”，仿佛就等同于您几千年来留下的全部，因为，他们只知道这些耳熟能详的名句，而那些深藏在《论语》中未被提及的话语，即使更加深刻，更加寓意深厚，也终究慢慢被人们所遗忘，直到他们仅存于为数不多的大学者的记忆里时，又有谁会意识到，这是一场世人只顾学习《论语》经典中的悲剧？

有时我常常会问，为何在中国几千年来的历史的长河中，时间淘尽了许多璀璨的文化瑰宝，却终究选择了您，选择了儒学呢？直到我回过头来追寻您的痕迹，才慢慢地找到了答案——你看，在您将近50年的教育生涯中，您的三千弟子里走出了一个又一个像曾子、颜回、仲由一样思想修养极高的名人，他们不仅继承了您的儒家学说的精华，还把这种思想的光辉发扬光大，使儒学逐步分化为子张之儒等八派学说，这就像在您的思想主张的主干上，又长出了一条又一条的分枝，并各自生长，最终使这颗思想的大树枝繁叶茂，万古长青；而在您逝世后的两千多年封建统治中，也一直将儒家思想作为治国的主要思想，在当时，《论语》等四书几乎成了读书人必读的几本。或许在现代人看来，当时封建王朝的八股取士，致使当时读书人只会熟读四书五经，是对人们思想的极大禁锢。但是，可悲的是，对于那个时代，谁又能说，这不是儒学在中国的历史中传播和发展最辉煌的时期呢？历届的封建帝王都曾经追加给您“至圣”等荣誉，可是现代呢？您的头像和名言有时甚至会出现在漫画书上，有些学生嘴里一边朗朗背诵着“人而无信，不知其可也”，一边思付着如何糊弄家长和老师。

这就引发了我一次又一次的追问：为什么现在思想解放了，人们解除了封建的约束，却慢慢失去了中华文明中的至宝？那些自谓腹中满腹经纶的人，又是否能体会到“质胜文则野,文胜质则史.文质彬彬,然后君子”的质朴与文饰的关系？又是否能体会到“成事不说，遂事不谏，既往不咎”的豁达心境？《论语》的精华难道就只局限于那几句：“温故而知新，可以为师矣。”？殊不知有“仁者，其言也切”的仁义，有“父母在，不远游，游必有方”的孝敬，有“君子成人之美，不成人之恶”的风度翩翩。

到底什么才是传承，我们新一代的少年又传承了什么呢？《论语》的精华，仅仅是那只言片语能够概括的吗？人们总喜欢为自己的肤浅美其名曰：学习，但殊不知，正是在自己一次又一次的“学习”中，那些曾影响万世的“仁”“义”“忠”“孝”，却在人们的发展里渐渐消失殆尽。

我想，如果世界只剩下单纯的学习，单纯的重复时，您的千年精髓，或许真的就会被一声声失去灵魂的背诵声所“传承”。

此致

敬礼

篇12：给老师的一封信作文1200字

您好!晚辈乃数千年后之人，无缘与您相见，但从史书的记载中对您略知一二。您潇洒倜傥，自幼好学，青年从政，首创儒家，万世师表，晚辈对您深感敬佩。您是一位了不起的人，您被后世尊称为“孔圣人”，您的《论语》一书，对中华民族的历史、文化都有着深远的影响，被封为中华传世名著，您的儒家思想成为当今社会的制法题材，您还上了中央电视台的《百家讲坛》。

不仅如此，您还是我的良师益友，当我自认为课堂上听懂了就不再复习巩固时，您的“温故而知新，可以为师矣”，让我静下心来，认真复习，取得新的收获;当我因学习名列前茅而骄傲时，您的“三人行必有我师焉。”时刻给我敲警钟，让我不敢放松，虚心学习他人的强处;当我不想参加劳动想让别人代劳时，您的“己所不欲，勿施于人”，更是如当头棒喝，鞭策我自己的事自己做。古人云：“人以铜为镜，可以正衣冠;人以古为镜，可以明得失。”我把您的话作为我的一面镜子，令我受益匪浅。

您的思想主张有“仁、忠、孝、义、让”，前四个字的确让我心悦诚服。因为这四个字不仅他我懂得了对长辈要尊重，对同学要热心，还让我明白了做人要讲义气，有一颗仁爱、感恩的心。但是对“让”字，晚辈却有自己的看法。晚辈觉得凡事不能太绝对，做人不能太拘泥固执，该争的时候一定要争，不该让的时候一定不能让，该亮出自己的时候一定要亮出自己。

试想：一个国家、民族如果不争取发展机会，对任何事情都是一个果断地“让”字，怎能强大起来呢?就拿北宋与金的战争来说，金与北宋的首次战斗，结果是北宋胜利，金兵大败。这全得归功于当时的主战大臣和广大军民，正是因为他们坚决守城，不肯退让，才迫使金兵仓皇撤退。然而，金兵撤退后，宋钦宗为了使北宋与金和平相处，不再战争，实行“谦让”政策，他免职主战大臣，遣散援军，以示“求和”心意。这样不到半年，当金兵再次进攻时，北宋由于防御空虚，战斗力明显衰退，以致大败。

生灵涂炭，国家灭亡，便是如此“让”出来的。相反，唐朝却因不“让”，赢得稳固江山。唐初时，中原**，少数民族冲突厥强大起来，不断扰唐。唐太宗一开始没有打算与其发生战争，始终“谦让”他们，期待突厥能归顺。

可谁知其不仅不归顺，反而更加猖狂，变本加厉骚扰唐朝内地。最终，唐太宗忍无可忍，派兵攻打，并俘获其首领，一定边疆。这样的事例在历史上不胜枚举，尤其在21世纪的现代，社会日新月异，瞬息万变，更多的时候必须“不让”，并且要“争”。孔爷爷，如果有机会的话，我真心希望你能来这个崭新的世界看看，你就会明白“争取”是何等重要。

“申办奥运，加入世贸”曾经是中国绕不过去的两座大山，对于有50灿烂文明的古国屡遭拒绝，实在令中国人难以接受。但中国人没有因此退让，而是凭借实力，努力争取而成功加入世贸，成功举办奥运，成为首屈一指的东方强国。这就充分说明：争取，才能获得一片广阔的天空;争取才能获得一条宽阔的道路;争取，才能争得国富民强，国泰民安!孔爷爷，虽然我与你的某些观点有不同的看法，但我会认真研读《论语》，从中汲取智慧，指导自己的学习、生活和人生。

此致

篇13：给老师的一封信

您好!

从3年级至今，我们分别了5年。这5年，我如同乘上了高速电梯，在思想上、生活上都有很大的变化，以至于我都惊讶于自己的成长。如今我身在南方，只能用我的信、我的文字向您表达节日的祝福。董老师：我感激您，感谢您的教诲!

儿时的我胆怯而固执，糟糕的数学成绩让数学老师无计可施。但您对我很有爱心，您常搂着我的肩膀，和颜悦色地在藤萝架下和我谈话。头顶上是绿色的藤萝，里面夹杂着淡紫的小花，我们就坐在石凳上，风吹过，小花就轻轻柔柔地落下来，落到膝盖上，还带着淡淡的清香。谈话内容早已记不清，只记得您非常和善，就像朋友一样真挚而热情。

记得那年冬天，第一场雪神秘地降临，您允许我们不上课，到操场上尽情享受大自然的馈赠。您和我们一起堆雪人，笑得好开心。有个男孩装了满满一桶雪，潜伏在我身后，趁我不注意时从我头上倒下，当时我愤怒地哭了，恨不得与那男生打一架。可现在想想，那些日子多么清新甜美!身在南方的我是多么怀念故乡的雪，还有儿时的老师和伙伴。如果能回到与您一起玩雪的日子，我宁愿再被同学用雪倒一次。

小学的我无忧无虑，初中的我开始有了自己的个性，开始参加多姿多彩的活动，开始学会辨别与质疑。如今初三了，压力是不变的基调；宿舍、食堂、教室三点一线是不变的航向；吃饭抓紧、洗漱抓紧，只为省下更多时间奋战在题海第一线。日日小考，月月大考，语文老师刚走，数学老师便紧跟其后。文科的学习我还比较轻松，理科对我来说就稍稍吃力了。做个初三学生不容易，但我会调整方法与心态，为母校，也为自己的初中生活交一份满意的答卷。

说了这么多，我心中的感激与思念仍然无法言尽。非常有幸能成为您的学生，我感激您的关爱和教导，也感谢在我成长道路上陪伴我、温暖我、教育我的老师、亲人、伙伴。

就让这封信带去这份远方的祝福，感谢您，董老师!

祝

健康快乐!

学生：朱林青

篇14：给老师的一封信作文1200字

您好!

作为一名学生，我是十分喜欢您的，您的芳名至今流传于世。您卓越的文学艺术成就，是世界文学宝库中的瑰宝，您写作技巧的成就，不仅在中国占有重要地位，而且对世界许多国家产生了深远的影响，尤其是您为事业而奋斗的精神。

您的著作有跌宕起伏，引人入胜的艺术魅力。就拿你根据鲁国史记籍所编的《春秋》来说吧!在你这部作品中，先多方面渲染了我，却千呼万唤不见其人，情节大起大落，对照鲜明，效果强烈。虽然我从未见过您的真正面目，但是我想您应该是一位博学多识，慈祥仁爱，长满白胡子的好老师。

在我上初中的时候，我就接触了您的儒雅的思想。记得我跟我的语文老师一起背诵着，子曰“：学而时习之，不亦乐乎;有朋自远方来，不亦乐乎……”当时的我对你有了一种神圣的感觉，您的许多思想，在我的学习中是比较有用的。另外，你讲述了许多做人的道理，至今我还需要借鉴的。例如：“三人行，必有我师焉。”这是我做人的基本标准之一。在《论语》中，我学到了以前从未学到的知识，使我受益匪浅。《论语》不止让我明白了要尊师重教，还让我明白了要诚实做人，“人而无信，不之其可也。”一个人连诚信都做不到，怎么在社会上立足呢?学习的方法：“知之为知之，不知为不知，是知也。”教育我们知道就知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。还是古人说得好，半部《论语》治天下，这句话虽有些夸张，可我读过《论语》后学到了怎么去做人，怎样去孝敬父母等等。

《论语》是一部经典著作，早在四五运动前二千年，《论语》是每位学生的必读物。而《论语》记载你言行的一部书，可想而知，你对当代和后代都产生了深远的影响。您还整理了《诗经》一书，你的思想在中国和世界史上享有重要地位，真不愧为我们的教育家和思想家。您真正让我佩服的五体投地，还有您的方法教育了我们中国从古到今的人。坚强如他，少年丧父，中年丧妻，老年丧子，饱经人生的苦难，却始终坚强乐道。“艰难困苦，玉汝于成。”所有人生如同烈火碎钢般催热你年轻博大的思想，个人的苦难比起大道之不行又算得了什么。

可是在那个霸道横行的时代，没有一个君主能够实施您的主张，您就那样孤独而倔强的坚持着，“知其不可为而为之”。您毫无绝望，不知疲倦地周游列国，传道授业，渴望大道能够在未知的土壤里，长成参天大树。而生在现实生活中的我，虽然已经树立了远大的理想，但一点点小事都克服不了，摔倒了酒爬不起来了。我想：“如果当初像您一样，勇敢一点，，努力冲破难关，也许就不会落到今天这个地步——成绩滑坡，无力学习，每遇到一点小事就感到很烦。当我在历史书上看到您为实现自己的理想，居然周游了十四年时，就好像有一股无形的力量推动我去努力学习，奋发上进。使我又重新站上了领奖的舞台，还有您的“学而不思则罔，思而不学则殆。”有好的学习方法就一定会成功。你的论语和为理想所付出的行动深深打动了我的心，同时也让我获益匪浅，又让我看到了自己的特长和短处。

篇15：给同学的一封信的作文1200字

一学期紧张的学习结束了，在烈日炎炎的夏季,同学们盼望的假期来到了。作为一个学生的家长,我和你们的心情一样,非常的高兴和轻松,利用这段时间,你们给身心放个假,好好的调整一下,同时我建议合理的安排好自己的假期生活,度过一个愉快而有意义的假期。 一.养成良好的生活习惯,做生活的强者。

良好的生活习惯是维护和促进健康的积极方式和重要的途径,这不仅能有效地减少有害物质对机体的不良影响、更好的维护健康,而且,这些良好的生活与卫生习惯一旦养成,将会对成年后的行为习惯产生一定的积极影响.因此假期要保持有规律的生活,养成良好的作息习惯。如:早起早睡、按时进餐、吃好早餐.保证营养的均衡,不挑食,多喝白开水,少喝饮料。另外在家中做一些家务活,对家庭有一定的担当,因为每个家庭成员都有责任承担一定的事物,假期空闲的时间多了,,做一些力所能及的家务活,增进家人的情感。

二.加强学习,为自己充电。

(一)同学们暑期可以有大量的时间自己安排，这是一个系统性学习知识的大好机会，希望大家温故而知新，围绕专业核心课程进行旧知识的复习，进行新领域的探究，夯实理论基础，增强动手能力，使自己的专业能力更上一层楼。

(二)广泛阅读各种课外读物，提高个人综合素质;课外读物很多，我们从以下几点给大家一些建议：

1、阅读文学作品，提高文学修养。歌德有一个深刻的观点:“鉴赏力不是靠欣赏中等作品，而是要欣赏最好的作品才能培育成的”。古今中外的文学作品浩如烟海，究竟那些好，那些不好，那些是最好的呢?我们建议大家以文学史作为指南，根据兴趣在中国文学和外国文学两条线上进行选择。 2、学会欣赏音乐，提高艺术修养。音乐似乎没有具体内容，然而它可以表现一切;音乐不告诉你什么知识，然而他却感动你的心灵，所以他对于陶冶性情，净化灵魂，有巨大的威力。欣赏音乐同样也要尊奉歌德的原则，只应该听最好的音乐。我们建议大家大家尝试欣赏巴赫、莫扎特、贝多芬等人的作品。三.注意安全,保护自己.

(一)旅途中，请同学们妥善保管行李，防止不法分子偷窃财物;不要随意和陌生人说话，不要接受陌生人给的食品、水、香烟等，注意不法分子以老乡、校友等名义攀谈。防止上当受骗;不乘坐非法营运车辆，注意交通安全;长途旅程的同学要尽量结伴同行。

(二)暑假期间，请同学们努力做到：遵纪守法，崇尚科学，远离封建迷信，勇于向黄、赌、毒、邪等社会丑恶现象做斗争;明德自律，举止有仪，明是非，辨美丑，敢于向身边的不文明行为说“不”;科学上网，拒绝诱惑，不沉迷于网络虚拟世界;不涉险，不争强，不到江河、湖泊、池塘游泳，确保自身安全。

(三)、遇到紧急情况拨打110电话，“110“是报警电话号码，当遇有歹徒拦劫、入室抢劫、被绑架等特殊情况，可迅速拨打110电话，寻求警方的紧急救援。“110”电话台有公安干警昼夜值班。接电话后，会立即通知附近警察叔叔及时赶到案发地点，采取必要的行动。但是，不能轻易拨打110电话，一般的并非紧急的情况，用不着拨打110，应该采取其它适当的办法处理。如果视拨打110电话为儿戏，随意拨打，必然扰乱警察叔叔的工作;乱拔110电话，谎报”军情"，还会受到处理。造成严重后果的，依据《治安管理处罚法》可能被处以拘留。 最后，祝同学们每天都有新收获,开心度过每一天!

篇16：给陈老师的一封信作文1200字

尊敬的陈老师：

对不起!我先向您道歉，因为去年20xx年9月10日教师节，我没有准备出像样的生日礼物。对不起!我不知道是您的生日并兼30年教学周年。这是个特别的日子。可能您并不在意我们的表现——礼物。

真的感到很抱歉，其实我给您准备的礼物，只是这份礼物太花时间和精力。在进入这个学校当我适应之后，就想为您们准备一件值得纪念和有意义的礼物。我想了很长时间，老师真的太多每个人都准备真的`很不现实，所以我只选了两个做代表，一位是您，另一位就是辅导员。我知道您任教很多年，有很多学生，但在这个学校我只有一个班主任和辅导员，所以就这点而言，您们对我是特别的，代表的意义因此也不一般了。我不知道我们实习时还有多少机会见面，错过多少事情。但是我们在学校期间是您们照顾我们，特别对我们外地学生而言，您们的存在给了我们很大的心理支持。因为父母在好也远在千里之外，而您们却离我们最近，当我们需要帮助，当我们做事失败之后，最先想到的是您们，您们一定可以帮助我们，只要有您们在，学校就成了我们另一个“家”，所以我们就不会那么怕，也不会那么孤立无援。

我做人的要求很低。作为儿女，我只想做一个父母眼中的好女儿。所以努力做好我力所能及的事，从来不给父母添没必要的麻烦。因为我不善言，所以也不太会说话，写出来的东西也乱七八糟，我说了那么多也不知道要说的是什么。我想到哪就写到哪。作为学生，我同样也想做一个本分的学生，成绩好不好不说思想品质一定不能坏，这是我一直追求的。有一点我不得不承认我很笨，但我不傻。其实被人说我笨时，我口头上承认但心里也是认的。我很想成为一个不是以老师骄傲的学生，而是以学生骄傲老师的学生。

要有特别突出的成绩对我而言有点困难。我喜欢学习，不喜欢死学习。又由于我活学习能力有限，所以我成绩并不突出。因为我怕考试......怕竞争，有一种从心里的逃避。这种心理我也不知道什么时候形成的。在上小学时我很好强，竞争能力也很强，但从上初中起一切就慢慢的改变了，具体的原因我也不知道。但请您放心，我不会成为您们的负担，也不会给您带来任何麻烦。相反，我也想成为您们的骄傲，因为我的存在，您们有想骄傲的想法。您们会开心骄傲的说：“这是我学生送的。”我不求永远记得我的名字，只要知道有我的存在就行。我只是您千千万万学生中的一位。我没什么能力给您有价值的东西，只能做一个简单的礼物表达一下我的心意，希望您不要介意。谢谢您一直以来对我们的照顾和关心：老师，您辛苦了!

篇17：给老师的一封信

您好！

光阴似箭，六年的小学生活如白驹过隙，让我从一个懵懵懂懂，只知道黏着爸爸妈妈的小不点长成掌握了不少知识和技能，懂得了怎样做人的青少年。回想这六年中一幕幕动人的情景，好似一场场电影在我的脑海中放映。

记得刚从低年级升入中年级的时候，我还有许多不适应：知识深奥了，作业繁重了，学科更多了……或许是因为学习压力变大了，那时的我感到十分恐惧。但很快，这种恐惧被步入新年级带来的兴奋所代替。您有趣的教学方法和与学生做朋友的教学方式深深地打动了我。您对我们很温和，就算我们犯了错，您也不会厉声责备，而是循循善诱，让我们自己认识到错误，继而改正错误。

更让我难忘的是您诲人不倦的形象。记得有一次，您因为连续上了好几节课，嗓子有些嘶哑。但是您并没有因此请假休息，或是让我们自己看书、做作业，而是坚持给我们上课。可调皮的我们并没在意，而是在课上讲小话，做小动作。您并没因此大发雷霆，而是语重心长地和我们讲道理。听着您嘶哑的声音，看着您真诚的眼神，我们一个个都愧疚地低下了头……好不容易一节课上完，您连水都来不及喝一口又忙着批改作业。看到上课开小差的同学做错了题，您又不厌其烦地讲解起来，直到我们完全听懂，您那紧皱的眉头才松开。现在回想起来，我真为自己当时的不懂事而后悔。

在生活上，您也十分关心我们。同学之间闹矛盾，在教室里争得面红耳赤甚至大打出手时，您不会不分青红皂白地教训，而是详细了解事情的经过，然后耐心开导我们，直到我们和好如初；有的同学上课不认真，导致学习成绩下降，您会找他谈心，了解他的想法，最后还不忘好好勉励一番……

在您的教导下，我的成绩蒸蒸日上，与此同时，我也懂得了许多做人的道理。亲爱的陈老师，在今后的日子里，我会牢记您的教导，加倍努力，成長为祖国的栋梁之材。

祝您身体健康，工作顺利，桃李满天下！

您的学生 朱思琦

（215600）江苏省张家港市梁丰小学

（选自《创新作文（5-6年纪）》）

简评：

苏教版六年级下册习作7要求给老师写一封信。小学六年的学习生活就要结束了，在这漫长的学习生活中，老师诲人不倦的形象给作者留下了难忘的记忆。透过文字，我们真切地感受到了小作者对老师由衷的感激之情。文章语言虽不华丽，但是感情丰富而真实，读来津津有味。