在军训的日子里

在军训的日子里（精选6篇）

篇1：在军训的日子里

“咱当兵的人，有啥不一样，只因为我们都穿着，朴实的军装……”每当听到这首歌时，我总会忆起曾在一起的时光，那时的我们充满活力，脸上洋溢着自信与骄傲。

来到了高中，我们开始了七天的军训。军训生活的艰苦是我从未料到的。一天中大部分的时间是在训练，休息的时候拉歌。烈日炎炎，站在偌大的操场上，我们练习队形。操场上似乎也只有嘹亮的口号，整齐的步伐和挥洒的汗水。一次又一次的重复练习，一次又一次的跌倒与爬起，让我充分意识到“十年磨一剑”的辛酸。尽管烈日当空，我也已大汗淋漓，但我仍然发扬“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的精神，坚持练习，挥下的汗水是我们的见证，晒黑的皮肤是我们的成果。

“稍息！立正！”整齐划一的步伐撼山动地；“一、二、三、四……”嘹亮的`口号响彻于天地之间，在我们头顶上空久久盘旋，挥之不去。渐渐地，我们的动作越来越规范，我们也越来越有了几分军人的英姿！

军训的日子只有短短七天，和人生相比只不过沧海一粟，这次军训生活注定会成为我人生中一段美好的回忆，对我克服学习和生活中的困难有巨大帮助。

篇2：在军训的日子里

在军训的日子里作文

在军训的日子里

今年的六月下旬，我们长塘里小学在植物园那里的一个训练营里开展了一次军训活动。我们抱着一种新奇的、高兴的心情来到了训练营，进入训练营之后我们的感觉大不一样，因为这里可以忘掉城市里的烦恼，轻松的去军训。看到军训的地方感觉是一种新鲜。训练营的房子是两层的楼房，男孩子住一楼，二楼住女孩。每一层有六个屋子，其中五个屋子里有六张床，分上下铺，只有一个屋子床位多一点，对了还有一个食堂，食堂可大了可以容的下一千多人。我被安排在三连，我们要上的是无线电测向和无土栽培两门课程，其中我最喜欢的是无线电测向。无线电测向的内容是：先那一个无线电测向仪，然后告诉你怎样拿，再教你如何测电台，最后来考你测几号电台。经过连长的耐心讲解和示范，我们很快学会了测向方法。我想：如果此时隐藏着一台敌人的电台，我们会很快捕捉到它的`。无土栽培是拿一个小玻璃瓶装上四分之一的营养液，再加一些陶利栽培一棵小小的观音草。它很神奇哦!不需要土壤也能成长，完成了所学的课程，下午就要练站军姿。到了下午我们头顶着烈日，大家都异常烦躁，在连长的一声声口令下我们还是认真的反复训练，有些女孩子经受不了烈日的烤晒都昏过去了。经过一天的劳累，我们在不知不觉中睡着了。三天的军训生活很快过去了，虽然我们经受了不平常的考验，但更多的是获得了欢乐，也和训练营的连长建立了深厚的感情，一想到，马上就要和连长分手了，我们都伤心得哭了。这段日子让我深切地体会到要成为一名真正的军人是多么不容易!它将成为我一生中最难忘的日子!五(3)班 龙简毅在军训的日子里作文600字

篇3：在军训的日子里

还有一个故事, 这是现在小学语文课本上的一篇课文讲述的故事, 课文题目是《唯一的听众》。这个故事中以第一人称的手法写了“我”这样一个音乐白痴, 在一开始练琴时, 拉出的声音就像是锯桌腿的声音所以不敢在家练琴就到住宿区后的小山上练琴。一天早晨, 当他把“锯子”带到了树林里的时候, 一位每天早晨来小树林的老妇人成了他唯一的听众。老妇人对他说:“我猜想您一定拉得非常好, 只可惜我的耳朵聋了。如果不介意的话, 请继续吧。”此后的每天早晨, 他都在小树林里面对这唯一的听众练琴, 他每次停下来时, 老妇人都会说:“真不错, 我的心已经感受到了。”等鼓励的话。直到有一天他拉的曲子让专修音乐的妹妹大吃一惊, 同时也从妹妹那里得知那位老妇人是音乐学院最有声望的教授而并不是聋子, 再到后来, 这个音乐白痴成了一位出色的小提琴手……

这两个故事给了我一个启示:表扬和鼓励是成功的灵丹妙药。

作为一名班主任, 同时也作为一名孩子的家长, 我经常会听到我的孩子说起他们学校的情况。例如:“我们老师今天上课表扬我了, 我真高兴啊!”“爸爸, 我今天又被老师表扬了!”一句赞扬, 一点肯定, 会让小学生乐翻天。

大家都说好孩子是夸出来的, 棍棒孝子古来稀。人内心都想得到别人的赞许、认可。对别人成绩的称赞, 既是一种肯定和鼓励, 又是一种信任和友好。实践证明:经常受到表扬的人, 他的工作、学习进取心更强, 效率更高, 干得更出色。所以要培养一个凝聚力、战斗力、荣誉感强的班集体, 充分而又恰当地运用表扬, 在班级管理中便显得尤为重要。

对于班主任来说, 表扬是最容易使用、最自然有效地形成动机的方法。我们为什么要吝惜它呢!

首先, 鼓励可以提高学生的自信心。一个人的成长、成功, 离不开鼓励, 鼓励就是给学生机会锻炼及证明自己能力的肯定。在孩子每天的学习、生活中, 一句温暖的话、一束期待的目光、一句激励的评语都会激发学生的上进心, 改变一个孩子对学习的态度、对人生的态度。鼓励, 可以让孩子认识到自己的优点, 成为生活中的成功者。鼓励, 还可以激发学生学习的兴趣, 不断发展各种能力。教师的鼓励就像春雨滋润着学生的心田, 又像一架桥梁, 拉近了老师与学生的距离。在这种情况下, 孩子岂有不爱学习之理?

其次, 鼓励学生可以促进学习任务顺利完成, 提高学习效率。下面是我在近一段时间仅从提高学习效果方面感觉有作用的几种表扬方式:

第一, 口头表扬法。这是每位班主任常用的表扬方法, 大多是站在讲台前, 说某某学生, 做了什么好事, 取得了什么成绩, 然后说让大家向他学习之类的话。这种表扬方式虽然简单, 但有些单调, 激励效果不明显。

第二, 喜报表扬法。在上学期, 我在本班学生中做了一项调查, 全班学生中有近一半的学生从上小学一年级到五年级, 从未获得过学校级别的任何奖励, 而他们都流露出很想获得奖励而又无可奈何的神情引起了我的深思。这学期以来, 我开始增加对学生表扬的次数, 从学生作业的书写、学习习惯以及卫生情况, 不断地对学生进行表扬。在期中考试后, 我向学生家长发喜报的形式对学习中有进步的学生进行书面表扬, 这给一些上学以来从未获过学习方面奖励的学生创造了机会, 一张小小的喜报成了他们努力学习、提高成绩的强大动力。让学生填写心理健康档案, 有好多学生将最近获得喜报的事填入了成功的体验一栏中, 这更加让我意识到小小的奖励对学生来讲是多么的重要。

第三, 作业本上批语表扬。很显然, 书面表扬效果远比口头表扬好, 我在批阅作业本时, 使用“好”、“有进步”、“继续努力”、“再仔细些就更好了”等肯定和鼓励的评语, 让学生感到自己时刻在进步, 从而渐渐增强他们的自信心。如有几个男同学对学习一直很厌烦, 作业书写很差, 有一次我让一位一向书写很差的同学重写作业, 写完后发现他字写得特别好, 我以此为契机大大地表扬了一番, 鼓励他每天都这样就好了, 并在班上表扬了他, 结果这个同学的作业书写状况发生了很大的转变, 同时我及时和这个孩子的家长联系, 让家长也给予鼓励。现在这个孩子已有了明显的进步。我又将这种方法尝试在了其他几个类似的学生身上, 都已初见效果。对进步明显的学生, 我还通过校讯通平台的评语栏发给家长, 一方面让家长再对学生进行鼓励, 另一方面也能增强家长对孩子的信心。在不断鼓励与表扬中, 班上有一部分对作业应付的学生, 作业状况有了明显的改变, 同时还发现他们对待学习的态度发生了转变。当繁忙的一天结束时, 我总会想一想:“今天你表扬学生了吗?明天有谁需要表扬?”

“一句鼓励的话, 可改变一个人的观念与行为, 甚至改变一个人的命运;一句负面的话, 可刺伤一个人的身心, 甚至毁灭一个人的未来。”当然, 善于表扬一个人不是赢得每个学生喜欢的法宝, 也不可能使每个学生都发生很大的转变。但我深信, 它会像一张风帆, 使每个学生在人生的航程中产生不竭的动力。作为教师应时刻记住:不要吝啬表扬, 它可以让学生更加健康快乐地成长。

摘要：俗话说“良药苦口利于病, 忠言逆耳利于行。”不管是成人还是孩子, 都想得到别人的赞许、认可。马克.吐温也曾经夸张地说:一句好的赞词能使他不吃不喝活上两个月。由此, 作为一名小学班主任的我, 越发认识到, 表扬艺术在班级管理中的重要性。

篇4：在最后的日子里

值此100周年纪念日，我拜访了曾经在周总理身边工作过的医务人员，共同回忆起总理在最后的日子里，与疾病抗衡的点点滴滴，无不痛心而感动。

从1973年初，北京协和医院著名心血管病专家方圻教授就作为总理医疗小组成员，参加了周总理的治疗和抢救工作。

方圻教授清楚地记得，1974年5月，总理的病情急转直下，越来越重，每天尿血量增多。方圻等医学专家到中南海西花厅为周总理检查后，向中央建议立即手术治疗。为了增加说服力，把尿检报告同时呈送上去。

但周总理顾全大局，强支病体，靠输血坚持工作，抱病接待外宾。医生为防止总理病体不支，发生意外，带着医疗器材守候在门外，随时准备抢救。

周总理病逝后，邓颖超大姐把总理使用过的座钟送给方圻教授留作纪念。20多年过去了，这台古朴的金色座钟，被方圻教授视为珍贵的“传家宝”，一直摆在他的书桌上，激励着他为祖国医学事业不懈奉献。

有幸在周总理身边工作过的陆惟善、张佐良医生对周总理患病前后情景有详细的回忆。

1970年初，周总理出现了胃肠道出血情况。毛主席知道后，要他进行检查。但总理一直挤不出时间。到了秋天，仍未见好转，保健医生催促他去检查，他只是一笑，手里拿着文件安详地说：“不要管它，工作要紧。”仍一心忙于庐山会议的准备工作。

1972年5月，周总理小便中又发现有红细胞，以后证实为泌尿系肿瘤。到1973年初，病情日益恶化，每天尿血量有时达100多毫升。他在接见一位老同志时，爽朗地说：“我害了不治之症，能工作的日子不多了，越是这样，我越要加紧工作，多为人民做一点事。生命不息，战斗不止。不这样，不好见马克思啊!”

工作人员见总理病重仍日夜为国为民操劳，一再劝他多休息，有时甚至含泪请求说：“总理，您的身体属于亿万人民，为了党和国家的事业，请您多休息一会儿吧!”他老人家仍然乐观地回答：“好，还是那句话：诚恳接受，要看实践!”

陆惟善、张佐良医生激动地说，周总理的伟大实践使我们懂得了，一个革命者应当怎样做，才是真正的“鞠躬尽瘁，死而后已。”

吴阶平副委员长从1957年以来就在周总理的直接领导下进行医疗工作，并在以后参加了对周总理的医疗保健工作。“总理的言传身教，使我终身受益。”吴老所言，出自肺腑。

在《终生难忘的教诲》这篇回忆录中，吴老深情地回忆道，“周总理的科学态度与忘我精神也突出地表现在如何对待本身的医疗问题上。周总理多次对身边的医务人员强调，我配合你们的医疗工作，你们也要配合我，不影响我的工作。对疾病总理的态度是非常冷静而客观的。他要看图谱，手术如何进行，层次和过程都得讲清楚。他还要在显微镜下观察切片，了解什么是正常细胞，什么是癌细胞。”敬爱的周总理正是以这种彻底的唯物主义者无私无畏的精神，冷静客观的态度对待疾病，顽强与癌魔抗争，力求为国为民多做一些事。

吴老回忆说，一次总理正在输血，毛主席要接见外宾，通知总理出席。周总理也不说自己正输血，让医务人员立刻拔掉针头，穿好衣服就去了。而这正是鞠躬尽瘁的周总理的一贯作风。早在1955年4月，周总理出席万隆会议之前，阑尾炎发作。他抓紧时间做了阑尾切除手术，未等完全康复就飞往印尼赴会。

据有关部门不完全统计，仅从1975年3月到9月的半年时间内，周总理以重病之身与各方面人士谈话102次，会见外宾34次，离开医院外出开会7次，在医院召开会议3次……一直到生命的最后时刻，周总理思虑的仍是党和国家的前途和命运。

1975年9月，周总理病情急转直下，由于癌症的消耗，他的体重由原来的130斤下降到只有几十斤，连散步几分钟的力气也没有了。10月下旬，医生决定为总理再次手术。

1975年12月20日，周总理高烧38.7℃，身体已极度虚弱，但他仍然念念不忘祖国统一大业，在病榻上，吊着输液瓶子和有关人士长谈对台工作问题。其间两次被病痛折磨得说不出话来，不得不中止谈话。他抱歉地说：“我实在疲倦了，让我休息10分钟再谈。”随后便昏迷了过去。

1976年元旦过后，尽管医务人员进行了全力抢救，但周总理的病情仍继续恶化，生命垂危。1月7日晚11时，当医生们来到周总理病床前，周总理从昏迷中醒来，微微睁开双眼，凝视了一下，认出了其中的吴阶平医生。总理声音微弱地说，我这里没有什么事了，你们还是去照顾别的生病的同志，那里更需要你们。这是周总理生前所说的最后几句话。

1976年1月8日上午9时57分，一代伟人周恩来为党和人民的事业耗尽了生命的最后精力，怀着对党和国家前途命运的深切关怀，与世长辞。

篇5：英语作文：在军训的日子里

【内容提示】

军训是同学们企盼已久的事，这一天终于到来了。你们在烈日下每天训练6个小时，脸晒黑了，汗流浃背，但你们感到非常快乐。训练时，排长对你们要求很严。过后对你们非常友好。经过训练你们学到了许多东西。

【作文范文】

篇6：在军训的日子里训练日记500字

分配好宿舍，穿上迷彩服，我们就开始训练了，训练的第一个内容是——练军姿。

首先，脚要向外分开约60度，手要紧贴裤缝，肩要往后张，要挺胸抬头，背要挺直……在军营里口哨就是命令，只要一吹口哨，我们就要摆好军姿，站下来，头和脖子都很酸，肩和腰都很痛。训练了这么长时间，只有一个感受——苦。终于，我们挨到了中午。

中午吃饭也有很多规矩，教官一吹口哨，不管我们在干什么，马上要站好。可是，我们一坐下来，就唧唧喳喳的议论着，怪不得，马上就有一声清脆的口哨，把我吓了一跳，随即站了起来，餐厅马上又变得很安静。可一坐下去的时候，又不知道从哪传来了小声的讲话声。我们就这样站起来又坐下，坐下又站起来……

终于，可以好好吃了。在家里，我吃好饭就可以休息了，等妈妈来洗碗。可是，在这里要自己洗碗。如果是小桌长的话，还要洗汤盆，饭盆。

下午到了。教官教我们叠被子。叠被子要叠得有棱有角的，不要皱巴巴的，要光滑。折好后会有点像豆腐干。有一首军歌——《团结就是力量》，“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……”那调子多么雄浑，那歌词多么有气势，为了保护祖国，我们要团结。