八年级上地理教案设计

八年级上地理教案设计（精选7篇）

篇1：八年级上地理教案设计

一、工业及其重要性

1. 什么是工业?

以汽车为例来分析工业的一般生产过程。引导学生读图4.17，分析以下问题。

①.汽车生产有几个阶段?(三个阶段：开采铁矿石、冶炼钢铁、生产汽车)

②.各阶段的生产原料是什么?前后生产阶段有何联系?(后一阶段所用的原料是前一阶段的产品，即前一阶段的生产是为了后一阶段的进行，生产是有计划性、针对性地生产，而非盲目生产)

③.铁矿石是来自于什么地方?(自然界)生产汽车对铁矿石进行了几次加工?(两次)

④.汽车的生产反映了工业生产过程中具有哪些特点呢?(阶段性、相互联系性和计划性)

总结：工业生产：原材料→加工→再加工

2.工业部门——重工业、轻工业

判断以上所涉及到的工业部门，哪些为重工业，哪些为轻工业。

轻工业：家具加工、食品加工、面粉加工、食油加工。

重工业：电力工业、钢铁工业、木材加工。

3.课后活动

①.仔细观察我们的家，它就像一个工业产品的“展览室”。看看张梦同学的家，了解对沙发这种工业产品的“追根溯源”(图4.20)

②.张梦同学的家里还有哪些工业产品?任选其中一种，参照沙发的例子，对它“追根溯源”。学生练习：依照“家具厂沙发的生产联系图”做电视机、灯具、餐桌、面包的生产联系图。

(小组合作代表发言)

二、我国工业的分布

1.工业有哪些作用：(多媒体展示图片)(小组合作代表发言)

2.读图课本图4.21“我国工业的分布”分析：

提问：①.我国重要的工业城市和工业基地，哪儿稠密?哪儿稀疏?(东部稠密、西部稀疏)

②.全国重要工业城市都沿什么分布?(铁路线)

京广线上的重要工业城市有哪些?(北京、石家庄、郑州、武汉、长沙、广州等)

京沪线上的工业城市有哪些?(北京、天津、济南、徐州、南京、无锡、上海等)

陇海—兰新线上重要的工业城市有哪些?(郑州、西安、兰州、乌鲁木齐)

③.兰州、包头、西安、郑州、济南这几个工业城市除靠近铁路线外，还有什么共同点?(都靠近黄河)

④.长江沿线重要的工业城市有哪些?(重庆、武汉、南京、上海等)

⑤.长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲这四个地区是我国工业中心分布最密集，也是我国经济最发达的核心区，是我国四大工业基地。

这四大工业基地在空间分布上有什么共同点?(沿海分布)

沿海分布工业分布有什么好处?(便于利用廉价的海上运输，运输原料和产品)

(引导归纳)通过以上读图，分析影响我国工业分布的一个重要因素是什么?(交通)

交通的影响使我国工业分布呈现出什么趋势?(沿河、沿海、沿交通线)

三、课后活动：阅读图，认识我国工业分布的特点

1.阅读图4.21，观察我国主要工业中心的分布。(小组合作代表发言)

(1)找出我国沿海地区主要的工业中心。(沈阳、北京、天津、南京、上海、杭州、福州、广州)(小组合作代表发言)

(2)沿长江从上游到下游，找出我国主要的工业中心。(重庆、武汉、南京、上海)

2.阅读图4.22，说出我国人均工业总产值分布的情况。(小组合作代表发言)

(1)比较我国人均工业总产值与工业中心的分布，你能得出什么结论?(工业分布区，人均工业总产值高。)

(2)比较内蒙古自治区(人口数为2472万)和山东省(20人口数为9588万)工业总产值的差异。(山东省的工业总产值比内蒙古自治区的高。)

课后活动：

学生搜集、整理自己所感兴趣的高新技术产品(如机器人、电子产品等)，了解高新技术产业对人们生活的贡献。

课后小结

篇2：八年级上地理教案设计

教学目标：

1．了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点。（重点）2．初步理解我国土地资源分布差异的形成原因。（难点）

3．分析、理解我国土地资源分布差异的原因，提高学生分析问题、解决问题的能力。（重点）

4．培养学生的资源保护意识，树立合理用地、节约用地、保护耕地的资源观。（重点）

教学方法：

合作探究法、图形分析法、问题启发式、导入法等多种方法相结合

教具准备：

多媒体展示台、图片等

课时安排： 两课时

第一课时 人多地少 类型齐全

课时目标：

1了解我国土地资源的基本国情 2.理解为什么要珍惜每一寸土地 3.掌握我国土地资源的基本特点

教学过程：

导入新课：

方案一：展示多媒体课件，有关中国的土地、面积960万平方公里及中国13亿人口的图片（百度图库里有）。

方案二：上节课我们了解了中国的“物”有多博，这节课我们一起来学习中国的“地”有多大。这个“地”又属于自然资源中的什么资源呢？

生：土地资源 师板书：第二节 中国的土地资源 讲授新课：

一、人多地少 自学提示：

阅读课文，请你得出有关我国土地资源基本国情的结论。生：人多地少（板书）合作探究：

1．多媒体投影我国土地面积：960万；居世界的第三位。2．投影中国地形图、中国降水图。

引导学生从地形和降水的角度分析我国土地面积广而耕地面积少的原因。教师点拨：东部季风区耕地分布广而西部非季风区极少耕分布。

3．投影展示中国、美国地形图

教师点拨：指导学生从两国在地形上的差异（比较两国山地、高原和平原所占比重）、海陆位置差异（美国东西两面临海，受海洋气流影响较深，因此干旱区、半干旱区面积较少），分析为什么中美两国土地面积相近，而中国耕地总面积只及美国的一半。4．读图3-10印度、美国、中国耕地总面积和人均耕地面积比较（2008年）点拨：结合中、美两国人口数量，完成人均耕地数的比较。

结合中、印难以利用的土地比重及耕地比重完成比较。

1． 读图3-11中国人均草地、林地面积与世界人均数的比较（2008年）

计算：中国人均草地、林地面积相对世界人均数的百分数，并回答这些数据说明了什么问题。

师生得出结论：地少人多

二、类型齐全

读图3-12中国土地资源分布图，1．说出我国土地资源由哪些类型构成。哪些是可利用的土地，哪些是难以利用的土地。生：可利用的土地：耕地、林地、草地；难以利用的土地：沙漠、戈壁、高寒荒漠、石山。教师点拨：我国土地类型齐全（板书），有利于因地制宜，进行多样化的开发利用。1． 看看我国哪个类型所占的比重大，哪两个类型所点的比重小。

生：草地面积较广，占的比重大；耕地、林地所占的比重相对偏小。教师点拨：不同，对于我国经济发展的影响也不一样。分析：各种资源所占比重对我国经济的作用及开发利用的方向。（小组探究后班级展示）

草地——居世界前列，能较好发展畜牧业 林地——所占面积比重少

耕地——世界7%的土地养活世界21%的人口（板书）

（激趣）：我国耕地鸭梨山大（压力山大）啊！更何况我国现有的宜垦荒地资源数量不多，其中可垦为耕地的荒地就更少了。

联系实际：我们家乡的土地类型以什么为主？ 生：耕地、林地

2． 中国三个地势阶梯中，哪个阶梯上的土地类型复杂一些？（结合图3-12说明）课外拓展：收集这类土地资源的开发利用及其保护方面的资料。课堂小结：

本节课我主要学习了： 1.我国土地资源的基本国情是人多地少。2.我国土地资源的基本特征是类型齐全。

反馈练习：1.我国各类土地利用类型中，面积最大的是（）A.耕地

B.草地 C.林地 D.建设用地

2.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中„„”烧炭利用的是_______资源，长期伐薪烧炭可能造成的后果不包括下列那一项（）A.森林面积减少

B.水土流失加剧 C.土地荒漠化 D.石油资源枯竭 读下图，回答3～4题。

（注：1亩≈666.7m2）

3．我国耕地面积变化的趋势是

A．面积不变

B．面积不断扩大

C．减少速度加快

D．减少速度由快变慢 4．我国在土地资源利用和保护方面的基本国策是

A．因地制宜，合理布局

B．合理开发，永续利用 C．占多少，垦多少

D．十分珍惜和合理利用土地，切实保护耕地 5.关于我国土地资源的评价，正确的是（）A.类型齐全，给发展农、林、牧、渔业等提供了有利条件 B.各类土地比例比较合理 C.各类土地分布比较均匀 D.各类土地利用中保护较好 6．读“中国土地资源分布示意图”，其中 表示耕地分布的图例有（）A． A和C B．B和C

C． A和B D．C和D 7.读“我国土地利用类型的构成图”，回答问题。（1）我国耕地、林地占全国土地面积的，难利用的土地占全国土地面积的。我国所 有的土地利用类型中，占的百分比最大。（2）随着人口的不断增长，用地将会不断增加，耕地将会。

教学反思：

第二课时

区域差异明显

课时目标：

1．准确说出我国各类土地资源的分布状况。（重点）

2．针对土地资源在利用过程中存在的问题提出具体的解决措施的基本特点。（难点）

教学过程：

导入新课：

我们了解了我国土地资源的现状，知道了我国土地资源既有有利的一面，也有不利的一面。那么我国的耕地、林地和草地又是如何分布的呢？ 讲授新课：

读图3-13国耕地分布，同时出示中国地形图、中国降水分布图、我国干湿地区图。思考并小组讨论、交流：

1．我国的耕地在干湿地区的划分上是如何分布的？在地形上又是如何分布的？在作物的品种上南北方有什么区别？

2．西北内陆区耕地相对集中分布的地方，一般应具备哪些自然条件？ 班级展示交流并归纳总结：

参考答案：1．我国的耕地主要分布在半湿润地区和湿润地区的平原、盆地和低缓的丘陵地区。北方以旱地为主，南方以水田为主。

2．具备的自然条件：河流沿岸，山麓冰雪融水或有地下水源的地方。

3．读图3-14中国林地分布。思考并小组讨论、交流：

我国的林地和草地是如何分布的？在林地的品种上有什么区别？ 班级展示交流：

林地主要分布在东北、西南和东南。天然林地分布在东北和西南；东南部多为人工林和次生林。我国的草地主要分布在北部、西部内陆地区，东部草地较少，而且分布零散。4．读“中国土地资源构成”图和“中国耕地分布”示意图，加深对我国难利用的土地比重较大的理解。

5．思考并小组讨论、交流：

从热量、水分、光照等角度分析各地土地资源的质量差别。班级展示交流：

东部季风区，雨热同期，土壤肥沃，生产力高集中了全国90%左右的耕地和林地。北方平原广阔，耕地多，但热量较低，降水较少，以旱地为主；南方多丘陵、山地，但热量高，降水丰沛，以水田为主。

西北内陆光照充足，但热量不足，土地生产力较低。

二、珍惜和合理利用每一寸土地 阅读并讨论交流：

1．我国土地类型的构成特点？

总结归纳：耕地、林地比重小，难利用土地比重大，后备土地资源不足，即可垦荒地少。2．由于人们不合理的利用，使耕地、林地、草地等遭到哪些方面的破坏，程度如何？ 归纳总结：

（1）水土流失严重；土地沙化严重；乱占耕地现象严重。（2）滥砍滥伐森林的问题仍然严重。

（3）超载放牧或弃牧草开荒使草地退化，生产力大幅度下降。

3．出示投影片：漫画《水土流失》、《小草的哀求》。结合漫画说一说漫画反映了什么问题？阅读《我国人均土地资源量不足》。我们自己生活的地区中还有哪些破坏与污染土地资源的现象？还有哪些乱占耕地的现象？ 思考并讨论交流：

4．怎样解决我国土地资源利用中存在的问题？ 班级展示交流：

（1）一方面必须切实保护耕地，提高耕地的生产水平，变低产田为高产田，高产田高产稳产；另一方面要适当开垦荒地，提高土地资源的利用率，稳定耕地的总量。

（2）切实执行“以营林为基础，普遍护林，大力造林，采育结合，永续利用”的林业方针，严禁滥伐、盗伐森林。

（3）在牧区划区轮牧，设法保持草地的生产力。教师启发：

大家思考一下：为什么要有这些措施？这些措施能起到保持土地资源的作用吗？

课堂小结：

土地资源是我们赖以生存的物质基础，而且我国又是一个有12亿的人口的国家，必须保护有限的土地资源。

我们要依法保护我们的家园。一方面应从我国有12亿的人口出发，要做到切实保护耕地，少占耕地。另一方面我们要在风沙危害比较严重的地区建设防护林体系，为保护草场应建立人工草场。我们还应在“土地日”（6月25日）时积极宣传我们的国策“十分珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地”。板书设计：

第二节

中国的土地资源

一、区域差异明显

1．耕地分布在东部季风区的平原和盆地地区 2．林地分布在东北、西南和东南部山区

3．草地分布在内蒙古东部、青藏高原的东部与南部

二、珍惜每一寸土地：

1．存在的问题

2．解决的措施

反馈练习：

1.下列地形区，土地利用类型主要为耕地的是()A． 四川盆地

B．青藏高原 C． 内蒙古高原 D．大小兴安岭

2.“鱼米之乡”长江中下游平原的土地利用类型是()

A． 林地 B．耕地 C．草地 D．难以利用土地 3.下列关于我国土地资源利用中存在的问题表述不正确的是（）A.我国水土流失不严重 B.森林资源有日益减少的趋势

C.草场普遍超载，导致草质下降，草场遭到破坏 D.土地沙化严重，南方也出现了成片的沙荒地

4.根据“因地制宜、合理布局”的原则，下列搭配合理的是（）A.我国西北地区一发展林业为主

B.我国南方丘陵、山地一开辟梯田，发展种植业为主 C.长江中下游地区一围湖造田、扩大商品粮基地 D.内蒙古高原一退耕还牧

5．读图3-6，该图反映的现象是（）

A．滥砍滥伐，造成水土流失 B．围湖造田，造造成洪灾威胁 C．滥垦草原，造成风沙盛行

D．燃烧柴草，造成大气污染

6.读图,并完成下列各题。

（1）图中A和B的土地利用类型是，C的土地利用类型是，D的土地利用类型是。（2）将A与B的土地利用类型进一步区分，A为 B为。

（3）从温度带来看，A区域主要分布在（）

①寒温带 ②中温带 ③暖温带 ④热带和亚热带（4）从干湿区来看，B区域主要分布在（）：

① 湿润区 ② 半湿润区 ③ 干旱区 ④ 半干旱区

（5）区域A和B大致以 — 为分界线，这条线与我国

1月 ℃等温线及年降水量 毫米等降水量线大体一致。

7.读漫画“愁” “小鸟的悲哀”和“小草的哀求”，回答下列问题

（1）“愁”揭示了世界各国共同关心的问题是______ _____。（2）我国是否存在这些问题？________。原因是________ ___。（3）解决这些问题的主要途径有___________ _ _。

（4）“小鸟的悲哀”反映了什么问题？________________________ ______。（5）请对漫画中反映出的问题，今后应如何预防这类问题的发生？

（6）“小草的哀求”反映的问题是____________，这种问题在我国的____________地区尤为严重，解决此种问题的措施有哪些？

答案： 6.（1）耕地 林地 草地（2）水田 旱地（3）④（4）②

（5）秦岭 淮河

0 800

7.（1）人口与资源

（2）存在 我国人口众多，虽然资源总量丰富，但人均不足（3）控制人口数量、节约资源、保护资源等（4）滥砍滥伐严重（5）严禁滥砍滥伐（6）超载放牧 西北 划区轮牧

篇3：八年级上地理教案设计

一、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。以《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》为依据,以学生发展为中心,在教学中重视培养学生的主体地位。培养学生对球类项目学习的浓厚兴趣,通过垫球的学习,促使学生自主学习、学生间相互合作学习,培养学生团队协作的意识和吃苦耐劳的意志品质;让学生在尝试和体验的过程中获得参与体育锻炼的乐趣,从而在教学中增进学生之间的交流,使学生共同感受体育带来的快乐。

二、教材分析

排球是一项集体性运动,与足球、篮球相比,虽然没有直接的身体接触以及对抗,但同样具有较强的观赏性,以及比赛、娱乐、游戏的功能。垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,通过学习可以促进学生身体的生长发育,发展学生多方面的身体素质,提高学生参与锻炼的兴趣。

三、学情分析

本次授课对象为八年级的学生,这一学段的学生正处于生长发育的关键时期,模仿能力强,好动、好奇心强,敢于表现自我,并且这一学段的学生对于体育课有着良好的参与意识。男生学习动作快,但是持续性差;女生认真但掌握动作相对较慢。

四、教学流程

本课设计遵循技能发展规律,由易到难,让学生依次掌握:徒手垫球姿势→有球垫球→垫反弹球→一抛一垫→隔网垫球→双手正面垫球正确技术动作。

试教感受:

雕琢教学细节打磨精致课堂

笔者试教了新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第三十中学杨龙老师设计的水平四(八年级)《排球—双手正面垫球》一课,在试教过程中,感受到了学生学练的愉悦,看到了学生排球垫球技术的掌握,见证了杨老师教学设计的精妙。

一、变革教学思路,创新教学方法

课一开始,二路纵队反向的圆圈跑,给课堂带来了新意,学生一下就兴奋了起来。教师“1!2!”、学生“加油!”的互动,也让学生眼前为之一亮,抛球、击掌接球、反方向跑步,进一步点燃了学生的练习热情,在整个跑步练习中,学生兴致盎然,不时发出欢笑声。小小的变化,营造出了热烈的课堂教学氛围。较之传统的跑步热身,有了笑声,激发了学生的练习激情。

双层圆圈的队形设计充分利用了篮球场地,也为后续的2名学生1组的教学组织带来了较大的便利,方便2名学生1组散开练习,也为教师的巡回指导和集中纠错等教学行为带来了方便。

持球绕颈、腰、膝→2名学生1组用1球一抛一接→2名学生1组压肩→脚步移动练习4个练习,较之传统的“万用”徒手操简单、有效,教师示范领做,学生立即就能跟上教师的指挥,与教师一起完成动作,简化了教学组织,精讲多练,提高了准备活动的质量和效益,练习形式新颖,关节活动充分,且为基本部分的教学更好地作了铺垫,抛接球练习和脚步移动的专门性练习使得准备活动更具有了针对性。

基本部分的教学由简到繁、环环相扣,为学生运动技能的掌握搭建了一个由低到高、由单一到综合逐渐提升的平台,使学生学得更为扎实。

垫球的手臂部位贴标记物,有效突破了教学难点,将较为复杂的击球部位“腕上10cm左右的两小臂挠骨内侧所构成平面击球”动作要点显性化,让学生一目了然,大大降低了学生的学习难度,并且学生对此感觉新鲜有趣,教学具有较强的实效性。

在结束部分的放松练习中,教师引导学生利用手中的排球做拉伸练习和气息调整,形式新颖别致,练习简单有效,学生练习投入,放松效果较好。

整节课,2个圆圈、1个球贯穿始终,突破了简单的4列横队的练习队形,各环节的设计都无一例外地利用到了排球这一教学器材,球类教学的特色展现充分,教学手段丰富,学生练习有趣、有效。

二、循序渐进教学,遵循认知规律

该教学设计中的教法步骤围绕“正面双手垫球”由易到难,循序渐进,遵循了认知规律和运动技能形成的规律。在热身慢跑中,就开始了抛接球的玩球练习,之后以简单易学的排球操进一步熟悉球性,最后以脚步移动练习结束准备活动,简单的练习内容的背后是设计者为主教材的教学铺垫的通道,为基本部分的学习打下了坚实的基础。

基本部分的教学,先是教师的示范、讲解,让学生初步建立排球正面双手垫球的运动表象,之后是徒手模仿练习,重点体会垫球手型和用力动作;再以2名学生1组用1个球的组织形式,脚步移动后垫固定球的练习,在进一步强调移动和用力动作的基础上,让学生体验手臂触球部位;接下来的2名学生1组用1个球1名学生抛球1名学生用垫球部位触球的练习,则加大了学生正确判断、移动、手型、垫球手臂插入球下、垫球部位与2名学生间相互配合的难度,为后续练习奠基,然后由垫落地反弹球降低练习难度进入主动迎球、垫球的阶段过渡到一抛一垫练习,最后用隔网垫球加大抛垫力量,增加抛垫练习的难度,进一步巩固正面双手垫球技术。

整个练习设计自然顺畅、简单有效,学生的运动技术的学习、掌握层层递进,水到渠成,不做作,不粉饰,看似简单的技术练习,饱含了设计者的良苦用心,显示出设计者对排球正面双手垫球技术的深度理解和对学情的精准把握。试教后,83%的学生能用正确的垫球部位将同伴抛来的球垫回,充分验证了该教学设计的实效性。

三、雕琢教学细节,打磨精致课堂

研读杨龙老师的教学设计,初步领会其教学理念和设计思路后,笔者依照教案进行了试教,在感悟杨老师设计巧妙的同时,也发现了几点值得改进之处:

1.关于持球。慢跑热身环节,杨老师要求学生持球的方式是“单手持球置于腰侧”,试教中,学生不易拿稳,建议改为“双手持球于体前”,“单手持球置于腰侧”可用于学生的站立姿势持球。并且要注意强调学生前后间隔2m左右,防止学生抛接球后反向跑相互间发生碰撞,保证学生练习的安全。

2.关于练习队形。基本部分教师的准备姿势、脚步移动、垫球手型的示范讲解环节、“课课练”环节及结束部分的放松环节乃至整个结束部分,杨老师的练习队形设计的是课开始部分的4列横队。建议基本部分及结束部分的所有环节均以准备活动环节的双同心圆队形为基础,适当散开或靠拢,涉及2名学生1组的练习,就内侧圆学生向后转与对应的外侧圆学生组合即可,以简化队形组织,增加练习密度,用2个同心圆的队形贯穿整节课。

3.关于“隔网垫球”。本节课“隔网垫球”的设计,无疑是要增大一抛一垫练习的难度,但对于初学者来说,初次接触垫球技术,本节课该环节难度较大,学生完成困难,建议删减该环节,可以安排在本教学单元的后续课次。

4.关于“护腕”的设计。让学生带护腕的目的是明确击球的手臂部位,效果较好。练习中有些学生还是用了小臂挠骨部位垫球,疼痛的感觉削弱了其练习热情。建议直接用即时贴贴在学生小臂挠骨内侧,或者在护腕上画上颜色、符号标记,并转动到挠骨内侧,以更为清晰地指出垫球部位。

5.关于“课课练”。本节课的身体素质“课课练”安排的是男生收腹跳、女生纵跳,15次/组×2组,运动量偏小,建议加大,可以适当多做些往返跑、各种跳的练习。练习时间在5~8min,给学生肌体以较强的刺激。从教案中的生理负荷预计曲线图也可以看出,设计者对“课课练”的强度设计较低,课的运动负荷高峰值出现在课的第15~24min之间,明显偏前,不太科学。加大“课课练”的运动负荷量和强度,可以使运动负荷曲线更趋于科学。

6.关于器材。本节课的设计,没有学生如何取放排球的表述文字,笔者在试教中,课一开始学生就人手一球,节省了课中取球环节的时间。在准备部分和基本部分的2名学生1个球的练习中,笔者在外侧圆外间隔放置了20个球托(P VC管头),方便学生放球,并有效防止球的滚动,杜绝了球的滚动干扰课堂和带来安全隐患。但本节课大部分时间,用了20个球,有一半的器材闲置了,器材的利用率大大降低,如何解决这一问题,值得思考。

教学是一门不完美的艺术,教学中留有遗憾非常正常,也正是这种遗憾,可能会促进我们的成长,因为我们的追求是日臻完美。感谢杨龙老师分享的精妙教学设计。

点评:

评《排球—双手正面垫球》的教学设计

作为一名体育教研员,评课是最常见的工作。评课也是体育教研活动中最常见、最普遍的活动形式,操作方便,效果明显。可是,当看到教案时,笔者认为,杨老师作为3年教龄的新教师,可以说已站稳讲台。从教案来看,其成功之处主要表现在以下5个方面。

一是教学设计整体比较完整,教学设计由指导思想、教材分析、学情分析、教学目标和重难点、教学流程、安全预防措施等几个部分组成。

二是教学过程以表格式来书写,规范全面,层次分明。分准备部分、基本部分和结束部分3大版块,并注明场地器材、练习密度与平均心率。

三是教学设计能根据学生的认知规律、人体机能变化规律和人体运动发展规律,由易到难,从徒手到有球,从原地到移动,并巧妙地将移动融合在教学之中,将垫球技术教学和排球运动结合起来,促进技术与运用的结合,更能体现教学的有效性。

四是队形设计简约,省去不必要的队伍调动,能在一定程度上提高练习密度。

五是重视学生能力培养,加强师生互动和教学评价,能基于学生情况做到鼓励与表扬。

虽然本课的教学设计有许多优点,甚是完美,但从教学设计的一些细节来看,笔者认为还有一些值得商榷的地方。

一、分析应深入,表述应清晰

1. 在教材分析中已说明排球运动的作用与性质,但本课的主要教学内容垫球技术在教学中的作用与地位未说明。应分析本课教学技术内容在初中排球技术教学中前后的联系,阐述明白垫球技术在初中排球学习中的地位与作用。

2. 学情分析中只是从心理学角度进行分析,说明学生处于8年级年龄段的心智表现。应在此基础上进一步分析学生对排球运动的兴趣,学生对本课所学技术掌握程度和学习热情,以及学生群体与个体在该技术上所表现出来的差异性。

3. 教学目标与重难点的表述不够具体,不够客观,操作性不强。技能目标应从行为、条件与标准3个维度来表述。如,在认知目标中可写明掌握垫球的叠指法和抱拳法的手型;在技能目标中可写明掌握垫球技术的具体动作“插、夹、提”,标明隔网一抛一垫的成功率的百分比等。

4. 准备活动中未说明何时取球。

在练习过程中有时1名学生一球,有时2名学生一球,有时进行无球练习,那么,在教学过程中,应说明在练习过程中多余的球如何处置。

二、避免内容设计简单,密度与强度偏低

1. 内容简单运动量少。

作为第2课时,本课教学设计中徒手练习过多,基本部分教学内容中的前3个内容均为徒手练习;课的基本部分的第1个环节的内容“介绍准备姿势、脚步、垫球手型”应该是第1课时的教学内容,在第2课时可作为辅助练习内容进行复习。

2. 练习强度较低。

主教材有一半是徒手练习,练习强度相对较低,“课课练”的内容只有收腹跳或纵跳30次,估计只有30″的练习时间。从教学设计来看,课的强度可能不大。

3. 生理负荷曲线偏高。

教案中的生理负荷曲线其实就是心率曲线图。根据本课所画的图进行计算,应该是结合课中15次测试的结果所画的心率曲线图。笔者根据图中数据,将这15次相加后再平均,计算出本课的平均心率为105~110次/分。因此,本教学设计中所预计的平均心率偏高。

三、审稿应仔细,版面应美化

1. 杜绝错别字。

本教案中尚有一些错别字,建议教师提交参加评比或公开课的教案、送审的论文或其他材料时,在完稿之后请同事或他人复核校正之后再定稿。

2. 前后缺呼应。

教学设计前后要对应,教学设计中本课的指导思想与课的整体设计不相符,指导思想中提出自主学习、同伴合作,而在课的设计中多以教师主导为主,在学生活动栏中每一个环节的第一点都是“按照教师讲解进行练习”。

3. 反思待商榷。

本教案中所写的反思没有着重写课堂教学中所发生的情况,而是写教学策略与实践操作的设计思想,还停留在教学预设的层面。教学反思,反映的是一种设计理念和教学方法的思考,是教师在授课后对本课的设计思路和上课情况加以思考和追问,写教学中的不足之处或课堂教学中的亮点,写教师情况,写学生表现,也写目标达成,还可以写教学再设计。

本次评课不是观课后的评课而只是评教案,不免有纸上谈兵的感觉。以上所写只是个人观点,有不当之处敬请指正。

篇4：八年级上地理复习计划

期末考查的是学生的综合素质，基础知识的考查占了很大的比例。所以加大地理基础的复习与巩固是十分必要的，我在复习中这样做的：

1、整合地理内容；

2、加强读图与判图能力的培养。读图、判图题是地理试题中的一个热点题型，几乎是每题必图，每图必题总结下来，图像题的考查。可以分为三类，（1）一般性读图题，目视应该知道，可获得直接信息。（2）分析解释图像题。可以目视分析获得间接信息。（3）动手画图，志在考查学生的动手能力和知识的掌握与应用的能力。我们的学生读图和判图能力很差，为克服以上问题我在平时复习时让学生动手去绘制各种各样的图形。这样做的作用是：（1）可以记忆好多东西。（2）增强空间想象的能力。（3）增强学生的读图和判图能力。（4）可以增强学生的概括能力。从而可以解决了困扰我们的一大难题。

4、培养学生的概括能力与书面表达的能力。

四、强化训练，精讲精练，讲练结合对于该记忆的内容我的做法是让学生先把这一部分内容背诵记忆，然后在此基础上结合实例讲授难。学生容易接受。在复习的过程中注意讲练结合，需要教师的精心准备和刻苦的钻研。复习时间计划如下：

17周：复习第一章及评讲复习试卷1

18周：复习第二章及评讲复习试卷2

19周：复习第三章及评讲复习试卷3

篇5：八年级上地理教案设计

班级：___________

考号____________

姓名____________

一：选择题（每空2分，共50分）

1、下列关于我国疆域的叙述，正确的是（）。

A、领土大部分在温带，小部分在寒带。B、我国与印度、俄罗斯有不连续的国界

C、我国位于亚洲东部、大西洋西岸。D、我国位于东半球，领土全部在西经度范围内。

2、下列海域中，属于我国内海的是（）。

A、渤海、黄海 B、黄海、东海 C、渤海、琼州海峡 D、南海、东海

3、当黑龙江还是冰天雪地时，海南岛已春意盎然，形成这种差异的主要原因时（）。A、纬度跨度大 B、经度跨度大 C、地势起伏大 D、东西跨度大

4、贝贝看到一辆牌照为“豫—A65320”的大货车从他家门前经过，可以推断该车属（）。A、山东省 B、河北省 C、河南省 D、山西省

5、下列四个省区中，有两个简称的是（）。

A、① B、② C、③ D、④

6、北回归线穿过我国的省区是（）。

A、台湾、广东、广西、云南 B、福建、浙江、广东、广西 C、海南、台湾、广东、福建 D、台湾、广东、广西、海南

7、我国人口稠密区和稀疏区的分界线是（）。A、曾母暗沙到漠河一线 B、漠河到腾冲一线

C、黑河到腾冲一线 D、帕米尔高原到乌苏里江一线

8、我国民族的分布特点是（）。

A、集中分布在东北、西南等地。B、大杂居、小聚居 C、沿江、沿海、沿边 D、大分散、小集中

9、我国面积最大的省级行政单位中，主要的少数民族是（）。A、藏族 B、汉族 C、维吾尔族 D、满族

10、为使“神舟七号”载人飞船安全着陆，应选择地形开阔、云量少晴天多和人烟稀少的地点。你认为下列地点中最合适的是（）。

A、四川盆地 B、内蒙古高原 C、黄土高原 D、云贵高原

11、下列A、B、C、D、四列山脉为我国地形区的天然分界线，其中是我国地势二、三阶梯分界线的山脉是（）。

12、与右图省份相关联的地形区是（）。

A．东北平原、辽东丘陵 B．长江中下游平原、东南丘陵 C．四川盆地、云贵高原 D．华北平原、山东丘陵

13、影响我国冬季气温的主要因素是（）。

A、纬度位置 B、海陆位置 C、地形因素 D、季风影响

14、秦岭—淮河一线大致经过的是（）

A、400毫米等降水量线 B、半干旱与半湿润的分界线 C、1月份0℃等温线 D、暖温带与中温带的分界线。

15、甘肃敦煌壁画能保存至今，原因之一是该地区气候干燥，壁画不容易受潮变质，该地区的气候类型是（）。

A．热带沙漠气候 B．温带大陆性气候 C．亚热带季风气候 D．温带季风气候

16、长江水能最丰富的河段是（）

A、源头—宜宾 B、宜宾—重庆 C、重庆—宜昌 D、宜昌—武汉

17、《长江之歌》中有这样一句话：“你从雪山走来，春潮是你的风采”这里的“雪山”是指（）。A、唐古拉山 B、秦岭 C、巴颜喀拉山 D、昆仑山

18、长江和黄河都发源于（）。

A、唐古拉山 B、巴颜喀拉山 C、青藏高原 D、西藏自治区

19、三峡水利枢纽工程的首要目标是（）。A、发电 B航运 C、灌溉 D、防洪

20、我国的季风气候显著的决定性因素是（）。A、纬度 B、海陆 C、地形 D、人类活动

21、关于我国人口分布的叙述，正确的是（）。

A、东部地区人口少 B、西部地区人口多 C、经济发达的地区人口少 D、沿海地区人口多

22、长江的水能资源主要集中在上游河段，其主要原因是（）。

A、水量大 B、落差大 C、流域面积广 D、长度长

23、我国秦岭--淮河一线以北地区冬季气温低的原因有（）。

A、海拔高 B、纬度高 C、距海远 D、偏南风影响

24、大兴安岭东西两侧的地形区分别是（）。

A、黄土高原、东北平原 B、华北平原、黄土高原 C、华北平原、内蒙古高原 D、东北平原、内蒙古高原

25、下列山脉中，属于季风区与非季风区分界线的是（）。A、太行山 B、长白山 C、横断山 D、贺兰山

三、读图填空题（每空1分，共50分）

1、读右图，回答下列问题（9分）山脉：①

②

③

④（河流）

⑤

盆地

⑥

自治区(2)填出图中字母所代表的地理事物名称：

A

（国家），C

（海洋）B(国家）

2、读我国沿北纬36度附近地形剖面图，完成下列问题：（8分）

(1)36°N在第二、三阶梯经过的地形区分别是、。山东位于第 级阶梯上。

（2）

一、二级阶梯的分界线是：。

(3)受地势的影响，我国大多数河流流向为_________奔流入海，沟通了东西交通，方便了沿海与内地的联系，并在各阶梯的交接地带形成巨大的落差，蕴藏着丰富的_________资源。

3、读“我国夏季风图”，回答下列问题。（6分）（1）影响我国的夏季风主要来自东面的 洋 和西南面的 洋，气流特点是。（2）夏季风是导致我国降水时空分配不均的主要原因，分析回答：A、受夏季风影响，我国东部地区降水主要集中 季节。

B、我国年降水量空间分布的总趋势是从______ 向 递减。

4、下图为中国气候类型分布图。读图，回答下列问题。(9分)(1)图例A、B、C、D、E所代表的气候类型分别是：A，B，C，D，E。

其中主要受地形影响而形成的气候类型 是(填字母)。

(2)图中B、C之间的地理分界线是，(3)该线以北农业耕作以 为主，主要的粮食作物是。

5、读“长江流域示意图”。（9分）（1）、填写下列字母代表的地理事物名称： 支流：A，湖泊：D。上中下游分界点：B、C。（2）、2010年4月14日青海省玉树爆发7．1级地震，这次地震是 板块和 板块相互作用的结果。（3）、为解决北方缺水问题，我国耗巨资建设南水北调工程，其中中线方案是从 水库调水到北京，缓解华北地区严重缺水的现状。（4）、长江干支流已建设了多座水电站，其中有目前世界上最大的水电站。（5）、2010年世界瞩目的世博会在上海举办，请问上海成为我国最大城市的原因是：。

6、读中国地形图，回答：（9分）

（1）我国的地势特点是_______。下列对我国地势的分析，正确的是（）

A．不利于海洋湿润空气进入内地，降水稀少 B．导致大河多自东向西流，沟通东西交通

C．阶梯交换处水能丰富 D．平原比例较大

（2）写出我国地势二、三阶梯分界线上的主要山脉__________________________。

（3）位于我国地势第一阶梯上的高原和盆地分别是：（）A．青藏高原, 塔里木盆地 B．云贵高原，柴达木盆地 C．青藏高原，柴达木盆地 D．云贵高原，准噶尔盆地（4）a、b、c、d四条山脉中两侧地形相同的是（）A．a B．b C．c D．d（5）e处为 山，它与淮河构成的地理分界线是我国 毫米等降水量线通过的地方。

（6）f为 河，流出国境后经中南半岛注入太平洋，是亚洲流经国家最多的河。（7）g处平原因农业生产发达，被誉为我国的（）

篇6：八年级上地理教案设计

A.钢铁

B.电能

C.牛奶

D.草原

2、汽车制造与下列哪种自然资源有关（）A.土地

B.草原

C.矿产

D.海水

3、下列地区中，土地利用类型不是以耕地为主的是（）

A.四川盆地

B.内蒙古高原

C.珠江三角洲 D.松嫩平原

4、我国水能资源最丰富的两条河流是（）

A.长江

黄河

B.长江

雅鲁藏布江.C长江

珠江 D.长江

松花江

5、造成我国自然资源形势严峻的最主要原因是（）A.总量小

B.破坏严重 C.浪费严重

D.人口增长快

6、从成都到拉萨沿途进行科学考察应采用的运输方式是（）A.铁路 B.公路

C.水运 D.航空

7、导致我国南北方耕作制度（熟制）差异的主要自然因素是（）A.地形

B.水分

C.热量

D.土壤

8、下列地区中，适宜种植春小麦和甜菜的是（）A.成都平原

B.太湖平原

C.三江平原

D.珠江三角洲

9、对珠江三角洲发展工业的最有利的因素是（）A.矿产资源

B.能源条件 C.地理位置

D.人口众多

10、被称为经济发展先行官的产业是（）A.工业

B.农业

C.交通

D.商业

11、我国最早建立高新技术试验区的是（）

A.上海淮海路

B.北京中关村

C.南京珠江路

D.天津高新技术产业园区

12、下列工业部门中属于重工业的是（）

A.纺织业

B.石油工业

C.食品工业 D.印刷工业

13、右边的省区轮廓图所代表的省份及其省会（省府）是（）A.青 西宁 B.陕

西安

C.湘 长沙

D.桂

南宁

14、台湾省聚聚的少数民族是（）A.壮族

B.回族 C.黎族 D.高山族

15、黄土高原与四川盆地之间的山脉是（）A.昆仑山 B.天山 C.秦岭 D.阴山

16我国东部广大地区雨热同期的原因是由于（）

A.大陆性气候显著

B.季风性气候显著 C.海洋性气候显著

D.地形复杂多样

17、关于水土资源的地区分布的说法中正确的是（）

A.北方水土资源丰富

B.南方水土资源丰富

C.北方水多土少

D.南方水多土少

18、右图是哪一种标志（）

A.环保标志 B.节水标志

C.节能标志

D.奥运标志

19、京广铁路与陇海铁路的交汇点是（）A.北京

B.徐州

C.郑州

D.株洲

20、沿边地区产业的发展应侧重于（）

A.高新技术

B.贸易导向型

C.矿产开发 D.与军工有密切关系型

一、填空题（20分）

21、对于我国的自然资源，我国既要看到总量丰富的一面，更应看到人均占有量少的一面。

22、我国土地资源分布不均，耕地和林地主要分布在东部季风区地区，草地则主要分布在西部内陆地区。

23、由于水资源的时空分布不均，对水资源的利用必须依赖水利工程建设；解决水资源地区分布不均衡的有效方法之一是跨流域调水。

24节约用水、保护水资源 是解决我国缺水问题的主要途径之一。

25、从兰州至乌鲁木齐的铁路称为兰新线。

26、贵重或急需的货物而数量又不大，多由航空运送，大宗笨重货物，远距离运输，一般选择水运。

27、我们把利用生物的生长发育规律，通过人工培养来获得产品的各部门，统称农业。

28、黄河流域是能源开发的重要地带；长江沿线形成了上海、南京等城市为中心的沿江经济发达地带。

29、我国陆地面积仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。

30、我国气候复杂多样，除东部季风气候外，西部还有温带大陆性气候和青藏高原气候两种气候区。

三、连线题

用线把各省与其简称、所在地区连接起来（5分）陇

甘肃

长江中下游

赣

河南省

黄河中下游 闽

江西省

西北区 黔

福建省

西南区

豫

贵州省

东南沿海区

四、综合题（35分）

32、读我国土地利用类型的构成图回答（7分）

（1）我国各类土地所占的比例不尽合理，主要是耕地、林地少、难以利用土地多，后土地备资源不足，特别是人与耕地的矛盾尤为突出。

（2）目前，我国土地利用中存在着许多问题，各类土地资源都不同程度地遭到破坏，如水土流失、乱占耕地等。对此。国家颁布了土地管理法，并且把十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地作为一项基本国策。

33、读下面图表后回答（12分）

（1）从北京到上海途中时间不超过15小时，且应在当天10点前到达，应乘

次列车，途经

铁路。

（2）上海到南京应乘

最便宜，从南京乘

到杭州较方便。（3）如果从海口乘火车北上，要到达上海、北京、西安，然后返回海口，沿途经过哪些铁路？

34、读辽中南地区工业分布图回答（7分）

辽中南地区以

工业为主，主要工业部门有

、、等，这些工业发展的优势是具有丰富的 资源。与辽中南地区相比，上海发展同类工业的优势因素则

是

和。

35、在下图的适当的位置填我国的9大商品粮基地的名称。（9分）答案

一、DCBBD BCCCC

BBADC

BDBCB

二、21、总量丰富，人均占有量少

22、东部季风区，西部内陆

23、水利工程，跨流域调水

24、节约用水，保护水资源

25、兰州，乌鲁木齐

26、航空，水运

27、生物，生长发育规律

28、黄河，长江

29、俄罗斯，加拿大30、温带大陆性气候，青藏高原气候区

三、a①C

b③A

c④E

D⑤d

e②B

四、32、（1）耕地，林地、难利用土地，人与耕地（2）水土流失（或土地荒漠化），十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地

33、（1）T21，京沪（2）船舶，汽车（3）粤海线

京广线

浙赣线

沪杭线

京沪线

京广线

陇海线

京广线

篇7：八年级上地理教案设计

（二）时间：60分钟 分数：100分

一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分）

（07唐山）现如今，人们通过从宇宙空间发回的地球卫星照片，就能看清地球是个不规则的球体，其表面大部分是蔚蓝色的海洋。据此并结合图1判断1-2题：

1．地球的表面积约为（）

A.5.1亿平方千米 B.4.1 亿平方千米 C.6.1亿平方千米 D.7.1亿平方千米 2．地球表面的海洋面积和陆地面积分别约占（）A.49％，51％ B.39％，61％ C.71％，29％ D.19％，81％ 3．东西半球的分界线是（）

A.20°W经线和160°E经线 B.赤道 C.20°E经线和160°W经线 D.本初子午线 4．关于经纬线和经纬度叙述正确的是（）A.赤道与所有经线等长 C.纬线指示南北方向 B.经度越往西越大的是东经

D.所有经线等长，都相交于南北两极点

5．（07常德）下列地区中,有极昼极夜现象出现的是（）A..南北两极地区 B.西亚地区 C.撒哈拉地区 D.青藏高原地区

6．（07常德）下列关于世界气温和降水分布规律的说法，正确的是（） A.赤道附近降水少，两极附近降水多 B.世界气温由低纬度向高纬度递减 C.同纬度的海洋和陆地气温是一样的

D.回归线附近大陆东岸降水少，大陆西岸多  7．由地球自转产生的地理现象是（）A.昼夜长短的变化 B.正午太阳高度的变化

图1 C.昼夜更替 D.四季的变化

8．冬至日（12月22日前后），石家庄的昼夜长短情况是（）A.昼最长夜最短 B.夜最长昼最短 C.昼夜长短一样 D.出现极昼极夜现象

9．（08镇江）下列所列的四个比例尺中, 最小的是（）A.图上 1 厘米代表实际距离100千米 B.1／50000 C.五十万分之一

D.1: 1000000

10．（08镇江）下列天气符号中,表示阴天的是（）

A.B.C.D.11．山地的气温平均每升高100米，气温变化是（）A.上升约0.60C B.降低约60C C.降低约0.60C D.上升约60C 12．跨经度最多的大洲和大洋是（）A.亚洲和太平洋 B.非洲和印度洋 C.南极洲和北冰洋 D.亚洲和大洋洲

13．北极圈、北回归线、赤道都穿过的大洲是（）A.北美洲 B.亚洲 C.欧洲 D.非洲

14．（07福建南平）下列天气符号所代表的天气对人类活动最为有利的组合是（）A.C.──晾晒衣服 B.──播种小麦 D.──体育锻炼 ──高空作业

15．人类社会在发展过程中，集中居住形成了（）A.乡村 B.城市 C.家庭 D.聚落

16．石家庄一天中气温最高时刻一般出现在（）A.正午12时 B.下午1时 C.下午2时 D.下午3时 17．（07株洲）宗教是人类社会中一种重要的文化现象。世界三大宗教都起源于（）

A.亚洲 B.欧洲 C.非洲 D.北美洲

2008年5月12日14时28分，我国四川省汶川县发生了7.8级地震。读图完成18～19题。

18．发生地震时，伦敦时间是（）

A.5月12日5时28分 B.5月13日22时28分 C.5月12日6时28分 D.5月13日5时28分 19．此次地震所属的地震带名称是（）

A.环太平洋地震带 B.地中海——喜马拉雅地震带 C.东非裂谷地震带 D.大西洋中部地震带 20．（08福建）联合国的总部设在（）

A.英国的伦敦 B.美国的纽约 C.瑞士的日内瓦 D.法国的巴黎 21．决定人口自然增长率的是（）A.出生率 B.出生人数和死亡人数 C.出生率和死亡率 D.死亡率 22．下列词语中描写气候的是（）

A.风和日丽 B.夜来风雨声，花落知多少？ C.小雨夹雪 D.热带地区全年炎热

23．关于世界气候地区差异的叙述，正确的是（）

A.亚热带大陆西岸是亚热带季风气候，亚热带大陆东岸为地中海气候 B.热带范围既有全年高温多雨地区，也有终年炎热干燥地区 C.40°S～60°N大陆西岸为温和多雨的温带海洋性气候 D.温带大陆性气候分布最广的大陆是南美洲大陆 24．关于板块构造学说的一些论述，正确的是（）A.地球表面由坚硬的岩石组成的六大板块处于不断地运动之中 B.每一大板块之中都有一块大陆

C.位于亚洲南部的喜马拉雅山脉是由太平洋板块与亚欧板块挤压形成的 D.位于亚、非之间的红海在不断扩张，这是由于非洲板块与欧洲板块在不断地张裂

25．世界上使用最为广泛的语言的是（）A.英语 B.汉语 C.俄语 D.阿拉伯语

二、综合题（共50分）

26．下图为经纬网图。分析图中字母的位置，完成下列问题。（8分）

（1）写出以下两点的经纬度： B．________；D___________。

（2）图中A点位于D点________方向；A点位于B点________方向。（3）图中________点位于西半球；________点位于南半球；________点位于高纬度；________点有太阳直射的机会。

27．（07四川广安）在下面的世界空白地图上，填出字母所代表的洲、洋的名称。（7分）

A．______________洲

B．______________洲 C．______________洲

D．______________洲 E．______________洲

F．______________洋 G．______________洋

28．读等高线地形图，回答下列问题。（8分）

（1）甲、乙两山顶间的实际直线距离为________千米。甲山在乙山的________方向。

（2）甲山的海拔是________米，甲山比乙山低________米。

（3）A处为________，G处为________，DC线表示________，EF线表示________。29．读“世界年降水量图”，完成下列问题。（8分）

（1）赤道附近年降水量大多在 毫米以上。（2）由赤道向两极，年降水量。

（3）南、北回归线附近，大陆东岸年降水量，大陆西岸年降水量。（4）在温带地区，大陆西岸年降水量，沿海地区年降水量。

（5）世界降水量最丰富的地区是被称为世界“雨极”的______________；降水量最贫乏的地区是被称为世界“干极”的___________。30．读气温曲线图及降水柱状图，完成下列各题。（11分）

（1）A、B两地气温年较差大的是________，读图可判断A地位于____________带，B地位于____________带。

（2）A、B两地中，A地的气候特点是___________________,属于____________气候。

B地的气候特点是________________,属于___________________气候。（2）A、B两地中属于冬雨夏干的是__________，终年多雨的是___________。（3）读图可判断A地气候类型是___________，B地气候类型是_____________。31．读“世界人口分布”图，回答下列问题。（8分）

（1）填出人口稠密区A 最早的地区。

（2）填出人口稠密区C 达的地区。

（3）图中，人口稀少的地区是__________,目前尚无人居住的地区是______。，D，这里是现代

生产最发，B，这里是人类

生产发展参考答案：

1.A 2.C 3.A 4.D 5.A 6.B 7.C 8.B 9.A 10.A 11.C 12.C 13.B 14.B 15.D 16.C 17.A 18.C 19.A 20.B 21.C 22.D 23.B 24.A 25.A 26.（1）B．20°S，60°E 40°N，30°W（2）东 西北（3）D B C B 27.亚洲 南美洲 欧洲 非洲 南极洲 印度洋 大西洋 28．（1）6 东北（2）1150 170（3）鞍部 陡崖 山脊 山谷 29.（1）2000（2）逐渐减少（3）多 少（4）少 多（5）乞拉朋齐 阿塔卡马沙漠

30.（1）B 热 北温（2）终年多雨 热带雨林 夏季炎热干燥，冬季温和多雨 地中海

31.（1）亚洲东部 亚洲南部 农业（2北美洲东部 欧洲 工业（3）EFG H

第一学期期末考试试卷

七年级

生物

命题人：汤景

审卷人：刘德云

考生注意：本学科试卷共二道大题，满分100分，考试时量60分钟。

项目 一 二 三 总分 得分

一、选择题（将正确答案填在括号里，共1×40=40分）

1、以下属于所有生物共同具有的特征是（）

A、生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳

B、生物都能制造有机物

C、生物都是由细胞构成D、生物都能繁殖后代

2、下列哪项不是单细胞生物（）

A、草履虫

B、水母

C、衣藻

D、酵母菌

3、若显微镜下观察到的物像在视野右上方，要想把物像调到视野中央，应将玻片标本移向（）

A、右上方

B、左下方

C、左上方

D、右下方

4、与动物细胞相比较，植物细胞特有的结构是（）

A、细胞膜

B、细胞质

C、叶绿体

D、细胞核

5、动物和植物都有的能量转换器是（）

A、叶绿体

B、叶绿体和线粒体

C、线粒体

D、细胞核

6、玉米种子和菜豆种子相同之处是（）

A、营养物质贮存在子叶里

B、都有胚乳

C、都有胚和种皮

D、营养物质贮藏在胚乳里

7、下列有关人体构成正确的是（）

A、组织→器官→系统→人体

B、细胞→器官→组织→人体

C、细胞→组织→系统→人体

D、细胞→组织→器官→系统→人体

8、属于生态系统的是（）

A、一只羊

B、一群羊

C、草原

D、草原上所有羊

9、导管的功能是（）

A、由上向下输导水分和无机盐

B、由下向上输导水分和无机盐

C、输导有机物

D、输导各种体内营养物质

10、有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶，主要动力来自（）

A、光合作用

B、辅导作用

C、蒸腾作用

D、呼吸作用

11、下列食物链正确的是（）

A、青草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B、鹰→蛇→食虫鸟→蚱蜢→青草

C、蛇→鹰→食虫鸟→青草→蚱蜢D、青草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇

12、在根尖的结构中，有很强分裂能力的是（）

A、根冠

B、分生区

C、伸长区

D、成熟区

13、下列除哪一项外，都属于我国面临的植被问题（）

A、我国森林资源十分贫乏

B、我国森林覆盖率低，仅为16.55%

C、我国长期对森林资源的利用不合理，森林生态系统呈现衰退趋势 D、我国由于过度放牧，草场退化、沙化严重，是世界土地沙漠化比较严重的国家

14、下列不是植物、动物和微生物生存所需的共同基本条件包括（）

A、营养物质

B、阳光、C、空气和水

D、土壤

15、绿色开花植物在开花之后，必须要完成哪两项主要过程后才能形成果实和种子（）

A、开花和传粉

B、传粉和受精

C、开花和受精

D、自花传粉和异花传粉

16、人体细胞中有多少条染色体（）

A、23

B、46

C、69

D、108

17、绿色植物的受精过程依次是（）

①精子与卵细胞结合 ②花粉管进入子房

③花粉管进人胚珠

④花粉萌发出花粉管

⑤花粉管末端破裂放出精子

A、④②③⑤①

B、④③②⑤①

C、①②③④⑤

D、④⑤②③①

18、地球上最大的生态系统是（）

A、森林生态系统

B、生物圈

C、海洋生态系统 D、城市生态系统

19、杨树茎能不断增粗的原因是具有（）

A、形成层

B、韧皮纤维

C、木质部

D、树皮

20、这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做（）

A、组织

B、器官

C、系统

D、细胞

21、植物茎的结构中，筛管的作用是（）

A、输送水分

B、输送有机物

C、输送无机盐

D、输送水和有机物

22、桃花的什么被害虫食去，不能发育成果实和种子（）

A、花被

B、雄蕊

C、雌蕊

D、蜜腺

23、在生物圈的各个圈层中，生物种类最多的圈层是（）

A、大气圈

B、水圈

C、岩石圈

D、无法确定

24、下列哪一类植物没有根、茎和叶的分化（）

A、藻类植物

B、苔藓植物

C、蕨类植物

D、种子植物

25、已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最多的显微镜可能是（）

A、5X、10X

B、10X、40X

C、15X、10X

D、20X、35X

26、下列哪项不是生物（）

A、人

B、SARS病毒

C、变形虫

D、石头

27、春季植树时，移栽的树苗常被剪去部分的枝叶，主要原因是（）

A、运输方便

B、减少树木对养分的消耗

C、减弱蒸腾作用

D、减少光合作用

28、下列有关植物呼吸作用的叙述正确的是（）

A、植物只在白天进行呼吸作用B、植物只在黑夜进行呼吸作用

C、植物白天和黑夜都进行呼吸作用

D、植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气

29、人体有几大系统（）

A、9

B、8

C、7

D、6 30、聪明的你能够由小长大,其根本原因是（）

A、细胞分裂

B、细胞生长

C、细胞分裂和生长

D、细胞的分化

31、构成生物体的结构和功能的基本单位是（）A.细胞群

B.液泡

C.细胞

D.果肉

32、下列生态系统被称为“绿色水库”的是（）

A.草原生态系统 B.淡水生态系统C.森林生态系统 D.海洋生态系统

33、取显微镜的正确方法是（）

A.用两手握住镜臂

B.用左手提着镜臂

C.右手握住镜臂、左手托住镜座

D.用两手托住镜座

34、克隆羊多莉长得像（）

A.供细胞核的母羊

B.供无核卵的母羊

C.代孕母羊

D.A、B、C三种羊的一部分

35、生物圈是指（）

A.有生物生活的地方 B.大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面

C.地球上全部生物

D.地球上的生物及其生存的环境

36、把两种草履虫放在一起培养，它们会争夺食物，其中一种会死亡。这两种生物之间的关系是（）

A.合作

B.捕食

C.竞争

D.寄生

37、下列关于DNA的叙述中，不正确的是（）

A.DNA主要存在于细胞核中

B.DNA像螺旋形的梯子

C.DNA中储存有遗传信息

D.每个DNA分子中都含有一个基因

38、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程的正确步骤是（）①在载玻片中央滴一滴清水 ②把载玻片、盖玻片擦干净 ③盖好盖玻片

④把撕下的洋葱鳞片叶内表皮侵入载玻片上的水滴中展平⑤染色

A.②①③④⑤

B.②①④③⑤

C.①④⑤②③

D.③①②④⑤

39、细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞的控制中心是（）A.细胞质

B.线粒体

C.细胞核

D.叶绿体

40、细胞分裂后，新生的细胞的遗传物质（）A.和原来细胞一样

B.比原来细胞多一倍 C.比原来细胞少一倍

D.差不多 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案

题号 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 答案

题号 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

答案

二、填空题（每空1分，共30分）

41、病毒以寄主不同可以分为

病毒、病毒和细菌病毒三大类。

42、种子萌发过程中，首先突破种皮的是。

43、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生。

44、细胞核中能被染成深色的物质叫做，它是由

和蛋白质组成的。

45、探究的过程包括：提出问题

、制定计划、实施计划、和表达和交流。

46、古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了。

47、蚕豆种子的结构包括：种皮、胚根、、、子叶。

48、自然界中生物具有的共同的特征：它们的生活都需要，都能进行

，都能排出体内产生的，都能对刺激作出

，都能

，和

等。

49、细胞内分子较小，一般不含碳的物质叫

，分子较大，一般含碳的物质叫

。水属于，蛋白质属于。

50、显微镜下看到的像的放大倍数是

和

放大倍数的。

51、任意写出本校的两种裸子植物、。

52、植物当作监测空气污染程度的指示植物。

53、叶片的结构包括：表皮、和。

54、枝条是由芽发育成的，植株生长需要量最多的无机盐是氮、磷、。

三、综合题（共30分）

55、下图为某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题：（6分）（1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是 〔1〕是

，〔2〕是，〔3〕是，〔4〕是。

（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是： 〔1〕是氧气，〔2〕。

（3）物质〔1〕、〔2〕进出叶片的通道是。

56、右图是花的结构图，请据图回答问题。（6分）

（1）图中

（填标号）共同构成了[8]雌蕊，其中 [ ]

将来发育成果 实，它内部的将来发 育成种子。

（2）图中[③]的名称

是

，其内含有。

57、下图为光学显微镜结构示意图，根据提出的问题进行回答。（11分）（1）写出显微镜的结构名称：（每空1分）

①

②

④

⑤

⑥

⑦

⑨

⑩

（2）当你观察时，发现视野中有一污点，你怎样判断它在哪里？（3分）

58、下面列举的是温带草原生态系统中的几种生物（7分）

鹰 蛇

吃虫的鸟

鼠

食草昆虫

草

（1）、生态系统中的 和

是沿着食物链和食物网流动的。（2）、连接的食物链有

条。它们彼此连接形成。

（3）、写出里面任何一条食物链。

（4）、有毒质DDT沿着食物链积累。该生态系统中，DDT积累得最多的生物是。

（5）、假若该系统中青蛙被人大量捕杀，草的数量会；若人类过度放牧，造成草原沙化，草几乎全无，那么这个系统将。

湖南省岳阳市长长炼中学2008年-2009第一学期期末考试参考答案

一、题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 D B A C C C D C A C A B A D B 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B A B A A B C C A A D C C B C 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

答案 C C C A A C D B C A

二、41、动物、植物

42、胚根

43、种子

44、染色体

DNA

45、作出假设、得出结论

46、煤

47、胚芽、胚轴

48、营养 呼吸 废物 反应 生长 繁殖

49、无机物 有机物 无机物 有机物

50、目镜 物镜 乘积

51、苏铁、南洋杉、圆柏、罗汉松

52、苔藓

53、叶肉、叶脉

54、钾

三、55、（1）二氧化碳

氧气

水分

有机物（2）二氧化碳

（3）气孔

56、（1）②④⑥

[ ⑥] 子房

胚珠（2）花药

花粉

57、（1）目镜，镜筒，物镜，载物台，通光孔，遮光器，粗准焦螺旋，反光镜（2）答：先转动目镜，污点转动说明污点载目镜上，如果不动，则在物镜或者在玻片上，再移动玻片，污点移动，说明在玻片上，如果不动，则在物镜上。

58、（1）物质

能量（2）3

食物网（3）草→鼠→鹰（4）鹰