中考短语总结

2024-05-10

中考短语总结（共8篇）

篇1：中考短语总结

中考短语总结

1.…as soon as… 一… 就…

2.as + adj./adv.+ as… …和…一样（的 / 地）… not as(so)…as… …不如 / 不比 … ….3.as +adj./adv.+ as possible 尽可能 … 的 / 地 … 4.ask sb for sth 向某人要求某物

5.ask/ tell sb.(how)to do sth 询问 / 告诉某人如何做某事

6.ask / tell /want sb(not)to do sth.要求（让）/ 告诉 / 想要某人做（不做）某事

7.make/ let /have sb.(not)do sth 使 / 让某人做（不做）某事

8.be afraid of doing / to do/that 害怕 / 不敢做某事

这个小女孩不敢晚上出去。

9.be busy with sth./ doing sth.忙于某事 / 做某事

现在学生们忙于准备考试。

10.be famous / late /ready / sorry for sth.因…而著名 /（做）…迟到了 / 晚了 / 为…准备 / 为… 而抱歉

11.be glad that 很高兴…

12.give/ show/ bring/ lend/ send/ pass/ tell / offer sth to sb buy/give/ show/ send/ pass/ bring/ lend/ tell sb.sth

给某人某物；给某人看某物；给某人带来某物；借给某人某物；送给某人某物；递给某人某物；把某事告诉给某人；主动给某人某物

13.either…or… 或… 或…, 不是… 就是…, 要么…要么… 不是你，就是他是对的。

Either you or he is right.V.就近原则

14.neither…nor… 既不… 也不…, 两者都不…

15.enjoy/ finish/mind/ keep/ practise/go on doing sth.享受做…之乐；做完某事；介意做某事；一直做某事；练习做某事；继续做…

16.find /think / feel + it + adj.（for sb.）to do sth.发现/ 认为/觉得做某事如何

17.get + adj.的比较级 + and + adj.的比较级变得越来越…

18.The + adj./adv.的比较级，the + adj./adv.的比较级。越..., 就越…。

19.It is + 序数词+ adj./adv.的最高级 + n.20.one of the + 最高级 + n.(pl.)是最…之一者

21.be/get ready for… 为… 做准备 get … ready 准备好…

22.had better(not)do sth.最好（不）做某事

你最好放学后早点回家。

23.help sb.(to)do sth.帮助某人做某事

help sb.with sth.在某方面帮助某人

24.I don’t think that… 我认为 / 想 / 觉得 …不…。

25.would like sth.would like to do sth.would like sb.to do sth.26.It is + adj.+ for sb.to do sth.对某人来说，做某事…… 27.It’s good / better / best / bad / worse / worst(for sb.)to do 做某事好 / 更好 / 最好 / 糟糕（很不好）/ 更糟糕 / 最糟糕

28.It’s good / bad for… 对……有好处 / 不好。

29.It is a good idea to do sth.做某事是个好主意。

30.sth.looks /sounds/smells/tastes/feels like …

某物看上去 / 听起来 / 闻起来 / 尝起来 / 摸起来（感觉）像 ……

31.sth.looks /sounds/smells/tastes/feels + adj.某物看上去 / 听起来 / 闻起来 / 尝起来 /摸起来（感觉）怎么样 ……

32.It seems to sb.that… 对某人来说，某事似乎、好像……

33.It takes sb.some time to do sth..某人花费…时间做某事。

34.spend … on sth.(+ n./ pron.)某人在某方面花费（时间/金钱）spend …(in)doing sth.(+ v.-ing)某人花费（时间/金钱）做某事

35.It’s time(for sb.)to do sth./ It’s time for sth.该到（做）……的时候了。

36.It’s … meters(years)long(high, old, wide).37.keep sb.doing sth.让 / 使某人一直做某事

38.keep / make + n./ pron.+ adj.保持 / 使……怎么样

请你把门敞开着好吗？(Will you please do …?)Will you please keep the door open?

39.like doing / like to do

40.not … at all.根本不……，一点儿不……。

41.not … until… 直到……才……

42.One … the other… 一个……，另一个…… Some… others… 一些……，另一些…… 43.prefer…to… 比起…，更喜欢…。

44.see/ hear sb.do / doing sth 看见 / 听到某人做了某事 / 在做某事

42.too + adj./ adv.+ to do sth.太……以至于不…… 45.so + adj./ adv.+ that 从句太……以至于……

43.such a / an + adj.+ n.(可数)+ that 从句某事物太……以至于……

44.stop to do sth.停下来做某事（另一件事）

stop doing sth.停止做某事（正在做的事）

45.take / bring sth with sb.把……带上 / 带……来

46.thank sb for sth./ doing sth.因为……感谢某人 / 感谢某人做了某事

47.There is something / nothing wrong with… ……有了/ 没有问题，出了/ 没毛病

48.used to do sth.过去常常做某事

used to be + n./ adj.曾经是……

49.What about / How about + n./ pron./ doing…? …… / 做某事怎么样？（提建议）

50.Why don’t you do …? / Why not do…? 为什么不做某事呢？（提建议）

干吗不尝试一下呢？

Why not have a try?

天气真好！为什么我们不出去散步呢？

It’s a nice day.Why not go out for a walk?

51.Will(Would / Could)you please(not)do sth.? 请您做某事好吗？（礼貌地请求）

篇2：中考短语总结

 介词短语：

in the morning, in 2008, in June,in a hurry, arrive at/ in, be in survice/use, on a rainy morning, on the morning of, have a bad effect on sb, look down on, on mobile phone/the radio, on her twentieth birthday, at eight o’clock, set up, put out, get on/ off, take off, put on, turn on/off, turn up/down, belong to, reply to, be of great value to,at the beginning(of), give up , give out, grow up,cheer sb up, try it/them on, help sb with sth, agree with sb, be strict with, chat with, get on well with, get along with, be filled with, share sth with sb, stay with sb, provide sth for sb, provide sb with sth, argue with sb, none of, a member of, remind of, the importance/ loss of, in the form of, think of，take care of, look up, put up, stay out(too)late,worry about, show off, raise money for, go across the street, between… and, come out, instead of, be proud of, put one’s effort into, get to, hear from, the sixtieth birthday of China, on the third Sunday,be full of, donate to,from …to, in order to,the answer to, spend on, pay for, be late for , be good for, be famous for, wash away,hand it in on time, come out, come from, laugh at, show sb around, on foot, lend sth to sb, borrow sth from…, buy sb sth,buy sth for sb, look after…well, take good care of,on one side of…on the other side of, prefer sth to sth,

be fond of doing, enjoy doing, devote oneself to doing sth, prefer doing sth to doing sth, have a good time doing sth，pay（no）attention to doing, be worth doing, be crazy about doing, be interested in doing sth, keep doing, practise doing, looking forward to(doing)sth, be good at doing, do well in doing, finish doing, forget /remember doing, stop doing, be busy doing, have problems/difficulty doing, stop/keep/prevent…(from)doing, thanks for doing sth,

would rather do sth than do sth, would rather not do sth, be able to do sth, had better(not)do,make sb do,help sb do, see/hear sb do, let sb do, 含有动词不定式的短语：

want to do, ask sb to do,tell sb to do sth, advise sb to do, seem to do, try(one’ s best)to do, teach sb to do , decide to do, forget /remember to do, can’ t wait to do, would like to do, allow to do, stop to do, invite sb to do, take action to do, have sth to eat/ drink, 易混淆的短语：

used to do, be used to doing sth, fall asleep, feel sleepy, four million/thousand, millions/thousands of, much too, too much, hear& listen to, stay at home alone, leave sb alone,feel lonely, play football/basketball, play the violin/piano, play cards/ chess, two more books, another two books, be made of/ from/ in, 其他：

篇3：对中考实验加试的分析与总结

一、实验步骤

第一步:猜想, 先猜测电流与电压的关系 (此步为开放式猜想, 可以随意猜测电流与电压的关系) 。

第二步:画实验原理图, 画出实验原理图如图1所示。

第三步:设计表格, 表格如下。

第四步:连接电路, 进行实验操作, 把实验数据记录到表格中。

第五步:对数据进行分析得出电压与电流的关系的正确结论。

二、存在问题

此实验可以说是比较注重物理实验基础, 而在考场中学生暴露出了许多问题, 具体如下:

第一, 进入考场后思路不清晰, 到位后就动器材, 连接电路, 最后把猜想、电路图、设计表格的分数都没拿到手, 而且由于没画电路图使电路连接也非常容易出问题, 造成考场内心理的波动, 最后由于紧张只能放弃实验, 导致分数很低。

第二, 电路连接存在的问题:1.滑动变阻器不放在最大阻值处, 改变电路中电阻时滑片使用应该水平推, 而非压着滑片推, 因为压着推非常容易使滑片接触不实, 容易造成电路断路使电表没读数, 或读数不准;2.电表的连接存在问题, 一方面是电表量程的选择错误, 本实验的电流表和电压表均应选择小量程, 而考生选择大量程, 在读数时, 却按小量程读取, 再有就是串并联问题, 把电压表串接在电路中, 把电流表并接在电阻两端, 还有正负接线柱接反, 造成电表反偏;3.电路连接时接线柱的导线发生短接, 使电表无读数或读数不准;4.导线连接时有虚接现象, 造成虚接电阻, 使读数不准。

第三, 故障的处理。学生出现上述问题时不知道如何处理, 如电表的反偏不去看接线柱反偏, 而是一个劲查找别处, 最后只能放弃实验, 再有就是电流表、电压表读数均为零, 这说明电路肯定是断路, 应检查连接点处, 但学生的反应却是不知从何入手, 不能对症下药, 这也说明我们教师在平时训练时做不到位。

第四, 数据读取。因为此实验不要求估读, 而电压表最小刻度为0.1伏, 而电流表最小刻度为0.02安, 如果电压的尾数为奇数时, 电流就需要估读。

第五, 数据记录。有的学生先把电压或电流确定, 再调节滑片使电流表或电压表的读数等于其固定的值 (这样非常费时间) 。

三、改进措施

那么, 如何使学生在实验加试中得到理想的分数呢?要想既能提高学生的实验水平, 提高学生的探究能力, 又能在中考加试中取得好成绩, 学生应做好以下几点。

第一, 考生对实验器材与实验步骤非常熟悉, 并知道实验的得分点。

第二, 在平时训练中要善于发现问题并进行分析找出问题所在。

第三, 电压的读数为防止电流估读, 尾数应为偶数。

第四, 考试中要先填写报告单后进行操作, 把报告单上得到的分数拿到手, 而且写报告单时要思路清晰, 目标明确, 比如《探究电流电压关系》这个实验报告单上就能得到四分, 可以说比例不小。

篇4：中考动词短语强化训练

exercises to ____there are no mistakes.

A. look for B. make sure

C. find out D. think about

2.I thought it was a good idea but he didn’t ____ me.

A. agree B. agree to

C. agree thatD. agree with

3. ——Excuse me. Where is the Hualian Hotel?

——Take a No. 5 bus and ____ at the second stop.

A. get on B. get up

C. get offD. get to

4. ____, young man!If you are late for work again,

you’ll lose your job.

A. Watch your step B. Take it easy

C. Use your head D. Have a look

5. Both of his feet were hurt in the accident. ____ a

doctor, please.

A. Send for B. Look for

C. Wait for D. Care for

6. ——What is the police station’s telephone number?

——I can’t remember it. ____ in the telephone book,

please.

A. Look it for B. Look it over

C. Look it upD. Look at it

7.——Thanks for ____ the ruler from the floor for me.

——That’s all right.

A. paying forB. playing with

C. pointing toD. picking up

8.The doctor is ____ Mary carefully. There wassomething

wrong with her eyes.

A. looked upB. looking over C. looked forD. found out

9. Tom is ill in hospital and his mother is ____ him.

A. looking for B. looking overC. looking atD. looking after

10. ——Hello, can I speak to Mr Green?

——____, please. He is coming.

A. Hold on B. Keep on C. Go onD. Come on

11.He ____ the radio every morning.

A. listens toB. listens C. hears fromD. hears of

12.I think people here are friendly. Do you ____ me?

A. get along withB. agree with C. laugh at D. play with

13.Please ____ the TV. I’d like to watch the TV play.

A. turn up B. turn onC. turn down D. turn off

14.Tim felt too hungry when he got home. He quickly ____ all the food on the table.

A. ate upB. took up C. took careD. ate out

15.We could see nothing because the lights suddenly ____.

A. went on B. went overC. went downD. went out

16.——Did you ____ what the teacher said?

——Not completely. He spoke a little too fast.

A. prefer B. listen to C. catch D. learn from

17.——I’m sorry I’ll have to ____ my office. I’ve had a wonderful time here.

——It’s a pleasure to have you here.

A. get on B. return C. leave for D. reach for

18.My mother often asks me ____ early.

A. get up B. got up C. getting upD. to get up

19.——I have to go now. Please remember to ____ the lights when you leave.

——I won’t forget that.

A. turn offB. turn down C. turn toD. turn on

20.Don’t ____ your coat, Tom!It’s easy to catch a cold in spring.

A. take awayB. take off C. take downD. take out

21.——Look!The bus is coming.

——But there are too many people in it. I’m afraid we can’t ____ it.

A. get off B. get down C. get on D. get over

22.Jack always runs faster than Peter, but this time he ____ Peter.

A. went over B. fell behindC. put offD. dropped off

23.It’s really not easy to catch up with my classmates. Whenever I want to ____, my teacher

always encourages me to work harder.

A. go on B. turn down C. give back D. give up

24.Tom, please help me ____ the picture on the wall.

A. put up B. put out C. put off D. put into

25.I’m ____ Helen. Have you seen her?

A. looking upB. looking afterC. looking atD. looking for

26.Wu Dong, here is an important letter for Mr Li. ____ to give it to him.

A. Make a decisionB. Make a contribution

C. Make sure D. Make up your mind

27.Could you tell me more about Hong Kong?I’m ____ going there for a holiday soon.

A. looking up B. thinking about C. trying outD. finding out

28.So far, man-made satellites have been ____ into space by many countries.

A. opened up B. put upC. sent upD. gone up

29.——____ all your things, Tom!I have them here and there.

——OK, Mum.

A. Put upB. Put onC. Put downD. Put away

30.When he comes back, Dad alway ____ his shoes and leaves them by the front door.

A. tries onB. takes offC. takes awayD. puts on

31.——Your sweater looks nice. Is it____ wool?

——Yes, it’s ____ Inner Mongolia.

A. made of; made byB. made of; made in

C. made by; made for D. made by; made from

32.——It’s too noisy outside. I can’t hear the radio clearly.

——Let’s____ a little.

A. turn it onB. turn it off C. turn it upD. turn it down

33.Miss Li told the children to walk one after another. She didn’t want them to ____ in the park.

A. get wrongB. get awayC. get lostD. get ready

34.“Get a ladder, please. I can’t ____,” Jim said in a tall tree.

A. come backB. come outC. come downD. come over

35.The flowers start to ____ in spring.

A. come in B. come outC. come fromD. come to

36.The plane to Hong Kong ____ at this time of day.

A. takes offB. gets toC. leaves forD. takes away

37.I have ____ my parents, and I’m answering it now.

A. heard ofB. heard fromC. heardD. heard about

38.We all helped him with his English so he didn’t ____ in his studies.

A. fall offB. fall downC. fall behindD. fall over

39.He found it hard____ his class.

A. to catch upB. catch up withC. catch upD. to catch up with

40.When the headmaster came into the hall, all the students ____ to welcome him.

A. sat downB. went outC. stood upD. turned back

篇5：中考短语总结

1.had better(not)do

2.why not

3.what’s wrong with

4.too… to

5.It’s+ adj.+ for sb.to do sth.6.what /how about

7.It’s good for

8.as soon as

9.not only… but also

10.stop sb.from doing sth.11.It’s time for sb.to do sth./ It’s time for sth.12.be famous for

13.as…as

14.depend on

15.would like

16.It takes sb.sometime to do sth.17.tell sb.to do sth.18.neither…nor

19.look down upon

20.show sb.off

21.be sorry to /for

22.like doing

23.get /along on well with

24.so…that

25.used to

26.look forward to

27.as soon as

篇6：中考短语总结

1.I think„意为“我认为„„”，是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用I don’t think„，2.give sth.to sb./ give sb.sth.意为“把„„给„„”，动词give之后可接双宾语，可用这两种句型;若指物的宾语是人称代词时，则只能用give it/ them to sb.3.take sb./ sth.to„意为“把„„(送)带到„„”，后常接地点，也可接人。

4.One„, the other„/One is„and one is„意为“一个是„„;另一个是„„”，必须是两者中。

5.Let sb.do sth.意为“让某人做某事”，人后应用不带to的动词不定式，其否定式为Don’t let sb，do sth.，或Let sb.not do sth.另外，Let’s 与Let us的含义不完全相同，前者包括听者在内，后者不包括听者在内，6.help sb.(to)do sth./help sb.with sth.意为“帮助某人做某事”，前者用不定式作宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换.7.What about„?/How about„?意为“„„怎么样?”是用来询问或征求对方的观点、意见、看法等。about为介词，其后须接名词、代词或V-ing等形式。

8.It’s time to do„/ It’s time for sth.意为“该做„„的时间了”，其中to后须接原形动词，for后可接名词或V-ing形式。

9.like to do sth./like doing sth.意为“喜欢做某事”，前一种句型侧重具体的一次性的动作;后一种句型侧重习惯性的动作，10.ask sb.(not)to do sth.意为“让某人(不要)做某事”，其中ask sb.后应接动词不定式，11.show sb.sth./ show sth.to do.意为“把某物给某人看”，该句型的用法同前面第2点。

12.introduce sb.to sb.意为“把某人介绍给另一人”;introduce to sb.则是“向某人作介绍”。

[重点短语快速复习]

1.kinds of 各种各样的2.either„or„或者„„或者„„，不是„„就是„„

3.neither„nor„既不„„也不„„

4.Chinese tea without, anything in it 中国清茶

5.take a seat 就坐

6.home cooking 家常做法

7.be famous for 因„„而著名

8.on ones way to在„„途中

9.be sick/ill in hospital生病住院

10.at the end of在„„的尽头，在„„的末尾

11.wait for 等待

12.in time 及时

13.make one’s way to„往„„(艰难地)走去

14.北流新闻ylr8.com just then 正在那时

15.first of all 首先，第一

16.go wrong 走错路

17.be/get lost 迷路

18.make a noise 吵闹，喧哗

19.get on 上车

20.get off 下车

21.stand in line 站队

22.waiting room 候诊室，候车室

23.at the head of„„在„„的前头

24.laugh at 嘲笑

25.throw about 乱丢，抛散

26.in fact 实际上

27.at midnight 在半夜

28.have a good time=enjoy oneself玩得愉快

29.quarrel with sb.和某人吵架

30.take one’s temperature 给某人体温

31.have/get a pain in„某处疼痛

32.have a headache 头痛

33.as soon as„ 一„„就„„

34.feel like doing sth.想要干某事

35.stop„from doing sth.阻止„„干某事

36.fall asleep 入睡

37.again and again再三地，反复地

38.wake up 醒来，叫醒

39.instead of 代替

40.look over 检查

41.take exercise运动

42.had better(not)do sth.最好(不要)干某事

43.at the weekend 在周末

44.on time 按时

45.out of从„„向外

46.all by oneself 独立，单独

47.lots of=a lot of 许多

48.no longer/more=not„any longer/more 不再

49.get back 回来，取回

50.sooner or later迟早

51.run away 逃跑

52.eat up 吃光，吃完

53.run after 追赶

54.take sth.with sb.某人随身带着某物

55.take(good)care of„=look after„(well)(好好)照顾，照料

56.think of 考虑到，想起

57.keep a diary 坚持写日记

58.leave one by oneself 把某人单独留下

59.harder and harder 越来越厉害

60.turn on打开(电灯、收音机、煤气等)

61.turn off 关

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篇7：初三英语中考短语

2.take down 取下

3.sit down 坐下

4.go on 继续

5.at school 在学校上课

6.three weeks from today 今天算起还有三个星期

7.put on a short play 上映短剧

8.how many/much 多少/多少(钱)

9.have sport 进行体育活动

10.find out 查明;发现;了解

11.have breakfast 吃早饭

12.does well ①做得很好②成功③成绩很好

13.a kind of 一种;一类

14.be/get ready 准备好

15.pass the maths exam 数学考试及格

16.prepare so much delicious food 准备很多丰盛食物

17.a little better 好一点儿

18.help oneself to sth、自便，随便吃

19.all right 行了;好吧;(病)好了

20.at night 在夜里

21.grow up 成年;长大成人

22.put up one’s hand 举手

23.the other(s) 另一个(其他的)

24.middle school 中学

25.stay in bed for another two days 再跟床上呆两天

26.have a meeting 开会

27.get home 到家 get there 到达哪儿

28.turn green 变绿

29.from… to… 从……到……

篇8：中考短语总结

本文意图通过对《韩非子》寓言命名的归纳、整理, 从结构方面对其分析归纳, 帮助大家认识连动式短语和述宾联合式短语的一些特点, 以便于大家在今后阅读古代寓言或者文言文作品时, 可以利用本文提及的方法来对多中心的谓词性短语进行区分, 更好地把握谓词性短语的结构和功能, 理解文章的含义。

述宾联合短语是由两个述宾短语并列在一起构成的动词性短语, 属于联合短语的一个类别。连动短语是两个以上的动词依动作产生的先后次序组合在一起的动词性短语。一般的语法教材, 都只就它们各自的特点进行探讨, 很少进行比较分析。实际上这两种短语从结构上看有共同的地方, 初学汉语语法的人不一定能立即做出正确的判断, 如“卖宅避悍”是什么结构类型的短语, 是连动式短语, 还是述宾联合式短语。我试就述宾联合短语与连动短语的联系与区别, 谈谈一些看法。

一、连动式短语和述宾联合式短语的联系

《韩非子》寓言命名共有340个, 其中连动式命名和述宾联合式命名共有22个, 从结构上看, 述宾联合短语与连动短语, 这两类短语有一个共同的结构特点, 都是“动词+名词+动词+名词”的形式, 它们的基础都是由两个述宾结构的短语构成, 从形式上看是完全一致的。

(一) 动词+名词+动词+名词

如“卖宅避悍”、“藏冠防由”、“弃灰判刑”、“舍近求远”、“知心知事”、“树难去易”。

“卖宅”是述宾, “避悍”是述宾;“藏冠”是述宾, “防由”是述宾;“弃灰”是述宾, “判刑”是述宾;“舍近”是述宾, “求远”是述宾;“知心”是述宾, “知事”是述宾;“树难”是述宾, “去易”是述宾。这种形式上的相同给初学者带来了麻烦, 会误认为这三例是同一结构类型的短语。形式相同, 事实上这也是混淆这两类短语的一个主要原因。

(二) (某人) +动词+名词+动词+名词

从隐含的施受关系看, 连动式短语和述宾联合式短语的前后动词都隐含着同一个施事主语, 这个主语同两个谓语动词都是陈述与被陈述的关系。

如 (张三) +“卖宅避悍”、 (张三) +“藏冠防由”、 (张三) +“弃灰判刑”、 (张三) +“舍近求远”、 (张三) +“知心知事”、 (张三) +“树难去易”。“张三”和后面的短语都构成了陈述与被陈述的关系。

连动式短语与述宾联合式短语确实有着千丝万缕的联系, 二者的关系是密切的, 正是由于这个原因, 初学者很容易造成具体分析时的混乱, 导致分不清彼此。

二、连动式短语和述宾联合式短语的区别

(一) 连动式短语

连动式短语也叫“连谓式短语”, 是有序的多中心谓词性短语。这里的“有序”是指短语中心词的位置不可以调换;如果调换了位置, 原短语的意思则发生根本性的变化。

1. 无连词的连动短语

无连词的连动短语是指由动词性短语和动词性短语构成的连动式短语, 最常见的是表示时间上的先后关系。

在《韩非子》寓言命名中由无连词的连动式短语构成的主谓型联合式的命名共有16个:“卖宅避悍”、“藏冠防由”、“弃灰判刑”、“饭黍啖桃”、“尊儒亡国”、“纵水饮鳖”、“陨霜杀菽”、“买椟还珠”、“杀彘教子”、“击鼓戏民”、“明法取信”、“将功补过”、“守株待兔”、“借刀杀人”、“趁热打铁”、“讳疾忌医”。

(1) 连动式短语都满足有同一个同一个施事主语, 并且各自对应的主语同两个谓语动词都是陈述与被陈述的关系。前后两个动词所代表的动作行为的产生有时间上的先后关系。

如“饭黍啖桃”, 讲的就是 (孔子) “饭黍”在前“啖桃”在后的故事。“弃灰判刑”、“尊儒亡国”、“纵水饮鳖”、“陨霜杀菽”、“买椟还珠”、“杀彘教子”、“击鼓戏民”等连动式短语都只有一个施事主语, 并且都存在着时间上的先后关系。

(2) 前后两个动词不可以支配或关涉同一个对象。两个动词之间不能加入“或者”之类的连词。连动短语也不可以加入成对的关联词, 如“不但……而且……”、“既……又……”。

如“卖宅避悍”中的“卖”的宾语是“宅”;“避”的宾语是“悍”。如在这个短语中加入连词变为“卖宅或者避悍”、“不但卖宅而且避悍”、可以明显发现原先的先后关系被破坏, 原意发生改变, 以此类推上述短语都属于连动式短语。如“卖宅避悍”、“讳疾忌医”等。

(3) 连动短语还有一些情况, 前面的动作是后面动作的方式或手段, 后面的动作是前面动作的目的。

“藏冠防由”这个短语中“藏冠”是“防由”的手段, “防由”是“藏冠”的目的。这样的命名还有“借刀杀人”、“趁热打铁”、“明法取信”、“将功补过”、“守株待兔”等, 这一类连动式短语是由方法手段和目的构成的, 前半部分是方法手段, 后半部分是前半部分的目的, 这种情况而是连动式短语的重要形式。

在判断连动式短语是动作发生的时间上的先后关系是判断的第一准则, 后面提及添加连词或者关联词语和前者是表方法手段、后者表目的的两个判断方式是在时间先后成立的前提下加以辅助判断的主要条件。

2. 有连词的连动式短语

有连词的连动式短语中所包含的关系, 与没有连词的相比, 其间或多或少有些差别。

用“而”连接的连动式短语, 在表示先后关系时, 还可以进一步从逻辑的关系分析为“顺承”和“逆承”两种。顺承是说, “而”所连接的前后两部分, 从语义上看, 后一部分是前一部分在情理之内的发展, 其间不包含转折的关系。逆承是说, “而”所连接的前后两个部分, 从逻辑上看, 包含着转折的关系。在《韩非子》寓言命名中由有连词的连动式短语构成的主谓型联合式的命名共有3个:“见筷而惊”、“释车而走”、“莫众而迷”。

“见筷而惊”中的“见”和“惊”是顺承的先后关系, 见到筷子从而受到了惊吓, 从而受惊吓是见到筷子之后的情理之内的变化, 为故事情节的发展做了铺垫。“释车而走”中的“释”是“放弃”的意思, 与“走”构成了顺承的先后关系, 放弃驾车选择跑步前行, 从而跑步是放弃驾车后情理之内的发展。“莫众而迷”中的“莫”与“迷”构成顺承的先后关系, 不与大家商量就会产生疑惑, 从而疑惑是不与大家商量所产生的情理之中的反应。《韩非子》寓言命名中的这3个带有“而”的连动式命名都是顺承关系的。

有连词的连动式短语在满足连动式短语判断一般规则, 即在满足时间先后发展的同时还满足一定逻辑关系, 所以在判断有连词的连动式短语的时候要考虑上面两个方面。

(二) 述宾型联合式

述宾型联合式是由两个述宾短语并列在一起构成的动词性短语, 属于联合式的一个类别。这种述宾联合式短语中的两个述宾短语的发生在时间上是无序的。

在《韩非子》寓言命名中由两个主谓短语构成的主谓型联合式的命名共有3个:“舍近求远”、“知心知事”、“树难去易”。

1.述宾型联合式短语同样隐含着同一个施事主语, 这个主语同两个谓语动词都是陈述与被陈述的关系, 并且前后不存在时间上的先后关系。

(某人) “舍近求远”、 (某人) “知心知事”、 (某人) “树难去易”、 (蔡桓公) “讳疾忌医”四个短语之间没有先后关系, 并且都隐含同一个对应的施事主语。

“舍近”和“求远”之间没有先舍近再求远和先求远再舍近的先后关系, 两者是并列同时进行的。“知心”和“知事”、“树难”和“去易”也是同样的道理, 两者是不分先后顺序的, 可以随意调换, 而连动式短语是不能随意调换的。

2.述宾联合式短语由于没有先后关系, 前后两个动词互换不影响原意;并且两个动词中间有语音停顿。

由于没有先后的时间关系, 因此“舍近求远”与“求远舍近”、“知心知事”与“知事知心”、“树难去易”与“去易树难”之间没有意义差别, 都是某人的一种行为活动, 可以对所要做的事情任意排序。并且由于述宾联合式短语不存在时间上的先后和事情的目的性, 因此存在语音上的停顿, “舍近、求远”, “知心、知事”, “树难、去易”, 从而两个动词间存在语音停顿的便是述宾联合式短语, 没有语音停顿的便是连动式短语。

3.同两个谓语动词都是陈述与被陈述的关系, 并且可以由同一个人动词充当。

“知心知事”中的两个动词都是“知”, 这种动词一样的情况只有在述宾联合式短语中才能出现, 是明显的述宾型联合式短语的标志。

通过上述事例的分析, 我们可以清晰地看出连动式短语和述宾联合式短语的联系与区别, 时间的有序性, 事情的目的性, 添加连词及关联词的办法, 逻辑上的顺承逆承关系, 动词间的停顿, 同一动词识别, 都是区分这两类短语的一些方法。

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