职校学生自我鉴定200字

职校学生自我鉴定200字（共16篇）

篇1：职校学生自我鉴定200字

我严格遵守医院规章制度和病房纪律。服从老师的实习安排，勤勤恳恳，任劳任怨，尊重师长，团结同学，爱岗敬业，关心病人，热情服务，认真负责;对病人诚恳正直，热情有礼，助人为乐;耐心解答病人的疑问，工作积极主动，尽职尽责，有创造力，经常主动巡视病房;行为文明，使用礼貌用语;急病人所急，想病人所想。能全面正确分析问题，应用护理程序，基础医学和临床医学理论，对病人进行护理评价，实行整体护理。并利用所学的医护心理学对病人做出心理评估，进行心理护理，从心理上解决病人顾虑，使病人早日康复。

篇2：职校学生自我鉴定200字

努力学习，刻苦钻研、勇于进取、将自己培养成为具有综合素质的医学毕业生。我尊敬老师， 团结同学，以热情、求实、尽职的作风，积极完成学校和年级的各项任务，在临床实习期间，持 着主动求学的态度，积极向临床上级医生学习，秉着健康所系性命相托的信念，孜孜不倦地吸 收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基础。不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自 我，完善自我，超越自我 是我崇尚的理念。

尽力做好每一件事是我个人的基本原则。 我热爱医学事业，并立志献身于医学事业!我牢记着医学生的誓词：我自愿献身医学，热爱祖 国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国 医学卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

篇3：职校学生自我鉴定200字

张胜斌

(南郑县职教中心, 陕西南郑

摘要:针对职业学校学生的特点, 教师必须加强对学生进行自我教育、自我管理能力的培养。如何培养学生具备良好的自我管理自我教育的能力呢, 首先, 要充分相信和发挥班干部的模范带头作用, 让学生体验成功, 培养学生自我激励、自我评价的能力;其次, 要开展多方面的主题活动, 鼓励学生自主参与, 增强学生自我管理、自我教育的能力;再次, 要构建职校自我管理模式, 发挥学生主体作用, 培养学生自我管理自我教育的能力;最后, 要开展以班级为单位的各类竞赛, 在比赛中增强学生的集体荣誉感和班级的凝聚力, 增强学生的自信心和责任感。坚持“以学生为本”的理念, 采用多种途径, 让学生学会怎样进行自我教育、自我管理、自我激励和自我评价, 让学生养成自我教育的习惯, 提高自我教育自我管理的能力, 这对于推进职业学校的素质教育, 为学生的全面发展、终身发展奠定了坚实的基础。

关键词:职业学生自我教育、自我管理能力培养

我校是一所国家级重点中等职业学校, 学生大多数是独生子女, 从小在父母的呵护中长大, 依赖性强, 独立性差, 缺乏自我管理自我教育的能力。部分学生由于学习成绩差或存在某些缺点、不良习惯等, 长期生活在批评指责甚至歧视当中, 因而自卑心理严重, 缺乏自信;部分学生过分强调自我的感情, 渴望表现自我价值, 但又缺乏集体观念, 在集体中往往表现为自私自利、我行我素, 自我控制能力较差。高中阶段是学生身心发展的关键时期, 也是学生自我意识充分发展的阶段, 因此, 教育工作者要紧紧抓住这一契机, 培养学生自觉遵守纪律的习惯, 培养学生的各种实践能力, 培养学生的团结协作精神、集体主义精神和爱国主义精神, 让他们变被动教育为自觉接受教育、变被动管理为自我管理, 所以, 培养学生良好的自我管理、自我教育的能力, 就显得非常重要。

自我教育能力是指学生自觉主动地把社会要求的思想道德规范在内心加以理解和体验, 并通过实践转化为自己比较稳定的自觉行为的能力。苏霍姆林斯基说:“我深信, 只有能够激发学生能够自我教育的教育才是真正的教育。”只有从中职生的身心发展特点出发, 让学生在师长的教育引导下, 养成自我教育的习惯, 形成自我教育、自我管理的能力, 才能让学生的个性心理、人格特征正常、健康地发展, 智慧潜能和才干才会在有计划、有步骤的挖掘下得以发挥, 各方面

李海琳

的素质才能得到逐步提高, 最终成为一名合格的公民。自我教育的实施必须符合学生身心发展特点, 才能收到事半功倍的效果。我们在实践中采取了以下几种做法, 收到了较好的实效。

一、充分相信和发挥班干部的模范带头作用, 让学生体验成功, 培养学生自我激励、自我评价的能力。

我校全面推行干部竞聘制, 候选团委、学生会干部由各班推选产生。他们要认真准备竞选演讲稿, 向政教处教务处领导公开述职, 最后由学校任命, 因而选拔体现了民主集中制的原则, 选拔出的学生干部素质也普遍较高。我们大胆放手让他们分工负责各项管理工作, 并对五项常规 (出勤、纪律、卫生、午间操、晚休) 情况记录、张榜公布开展班级竞赛, 且将各类材料及时上报政教处、教务处。我们对学生干部进行培训, 指导他们卓有成效地开展工作, 考察他们工作的得失, 并且对他们取得的成绩及时进行褒扬, 表扬有物质奖励, 更注重精神激励。一方面, 在实际工作中他们的工作能力和水平得到了锻炼和提高, 另一方面, 也有效地减轻了教师的工作负担, 使教师有更多的时间做好教学工作。实践证明, 他们逐渐形成了出色的组织管理能力。这也有效地培养了学生自我激励、自我评价的能力。具体到各班, 班主任同样通过竞聘在本班学生中产生班委会, 由学生自我选择、竞选参加, 班委会在班主任指导下、在校团委、学生会带动下开展相应的工作。这激发了同学们极大的热情, 形成了相互激励、相互竞争的局面。

同样, 激励教育也适用于后进生。转化“后进生”是一项艰苦细致的工作。其实, “优等生”和“后进生”没有严格的界限, 每个学生身上都潜藏着一些智慧和才能有待开发。在转化“后进生”方面, 我们首先肯定他们的优点或进步, 让他们真诚感受老师的关心。由他们自己反省自身存在的问题, 并进行有针对性的疏导, 肯定他们的潜在智慧和能力, 激励他们改正缺点弥补不足, 用行动关心他们, 对他们哪怕是微小的进步也及时进行表扬。其次, 大胆重用他们, 让他们负责一些力所能及的工作。学生感到老师既尊重他们, 又信任他们, 明白了老师是在尽力塑造他们, 他们就会加强对自我的约束, 逐渐改掉一些不良习惯, 形成一些好习惯。“自我教育”, 使“后进生”找到了自信, 体验到了被人认可、被人尊重的感觉, 享受到了成功的快乐, 于是积极主动改过, 从而最终实现对“后进生”的转变。

二、开展主题活动, 鼓励学生自主参与, 增强学生自我管理自我教育的能力。

班级主题活动为同学们提供了展现自己各种才能的机会, 同时也为学生的交流架起了桥梁, 使他们能很好地相容、互助, 激发了他们拼搏向上、积极进取的劲头。在自主活动中, 他们的人格受到了尊重, 参与意识、主人翁精神大大加强。活动本身有着很强的目的性, 可以极大地发挥受教育者的潜能, 实现教育者所设定的教育目标。我们指导学生开展《自信心的重要性》、《青春畅想曲》、《我的未来不是梦》、《爱我学校爱我专业》、《讲文明树新风》等主题活动, 通过“教师搭台, 学生唱戏”的形式, 充分调动学生自主参与、自我教育的积极性, 在活动中学生受到了教育, 提升了自我管理、自我教育的能力。

三、构建职校自我管理模式, 发挥学生主体作用, 培养学生自我管理自我教育的能力。

江泽民同志在《关于教育问题的谈话》指出:“必须坚持教育与管理相结合, 依法加强对学校工作的管理, 严格校风校纪, 使自律和他律、内在约束与外在约束有机地结合起来。”学生是活生生的、独具个性的, 我们的教育和管理必须把制度和要求内化为学生的自身需要, 才能激发学生自觉的行为。能力再强的教育工作者, 如果只是单枪匹马, 想把独具个性的学生管理好, 是很困难的, 必须调动学生的积极性, 培养学生自我教育和自我管理的能力。这就需要我们在实践中构建一套行之有效的职业学校自我管理模式。任何教育和管理的成败, 一个关键的因素是是否注重培养学生自己管理自己的能力。这样做的好处是教师相对轻松, 不需要事必躬亲;又大大地提高了学生学习、生活的能力和积极性, 这也是实施素质教育的必然要求。这方面的工作我们正在积极探索和实施。

我们已经制定了《南郑县职教中心学生管理制度》、《南郑县职教中心学生借书制度》、《南郑县职教中心学生胸卡佩戴方案》、《南郑县职教中心学生公寓卫生检查及奖励条例》、《南郑县职教中心学生行为习惯养成教育细则》、《南郑县职教中心学生会干部选拔、任用、奖励条例》、《南郑县职教中心学生奖罚条例》、《南郑县职教中心文明班级评比细则》、《南郑县职教中心学生德育量化考评细则》等规章制度。这使许多方面的工作有章可循, 让学生知道什么是应该做的, 什么是不应该做的, 为什么要这么做, 引导学生自觉地严格执行这些规范, 增强了学生自我管理自我教育的主动性。

四、开展以班级为单位的各类竞赛, 在比赛中增强学生的集体荣誉感, 增强班级的凝聚力, 增强学生自信心和责任感。

我校每年都要定期举办校园文化艺术节、十佳歌手选拔赛、“五四”文艺汇演、秋季田径运动会、元旦书画展、专业技能展示等大型竞赛活动, 同时, 广泛开展学生单项体育竞赛、百科知识竞赛、书法比赛、演讲比赛、专业技能比武等各类比赛活动, 并且, 把各项竞赛活动制度化、规范化, 让学生在各类竞赛活动中进一步增强团结协作精神, 强化校纪观念和规范意识, 促进学生身心健康发展, 同时进一步促进良好校风的形成。持续开展的“活动”, 赋予了学生强大的、持久的、内在的自我发展动力与能力, 促进了学生的主动发展, 达到了自我激励、自我评价、自我预防、自我矫治的目的, 自信心和责任感得到增强, 自我教育达到了目的。

篇4：提高职校学生自我管理能力的研究

关键词：职业院校 班主任工作 学生自我管理

当前，素质教育理念的普及，教育体制改革的深入和办学方式的多元化对职业教育提出了诸多挑战。职业院校的学生由于受到社会、家庭教育及个人成长经历等影响，存在自律性差、学习消极、以自我为中心等问题。笔者探讨了职业院校班主任提高学生自我管理的涵义、现状和策略，以期促进学生自我管理能力水平提高，提升学生的综合素质。

一、学生自我管理的涵义和意义

1.学生自我管理的涵义

学生自我管理能力是指学生在教师的指导下，根据社会和自身发展的需要，为了实现教育部门制定的培养目标，发挥主观能动性，在思想品德、智力、身心素质等方面进行自我认识、自我控制和自我完善并达到自我实现的目的。

2.学生自我管理的意义

目前，职业院校的学生大部分是独生子女，以自我为中心，不服从学校的严格管理，心理健康状况不容乐观。班主任应在学生自我管理中发挥引导、启发作用，从而提高学生的自我管理能力，实现教育部门制定的素质教育目标，同时，有利于提高学生的自我修养、开拓能力和创新能力。

二、职业院校学生自我管理能力现状

1.缺乏明确的时间观念、严格的行为约束、合理的交往能力

学生进入职业院校后，学业安排没有中学压力大，学校对学生各方面能力的衡量留有空间，主要希望学生能发挥主观能动性。但职业院校的学生大多是“90后”独生子女，有着鲜明的个性，对自身行为的约束力差，对学校的要求和班主任的管理置若罔闻。

2.家庭教育对学生自我管理能力的培养带来了负面影响

在家庭生活中，部分家长溺爱孩子，包办了子女日常生活和学习的方方面面，导致学生几乎没有自我管理能力，这一系列的学生自控力差的表现都是家长溺爱的反映。

3.学生自我管理方式单一，学校管理体制不健全

大多数职业院校学生自我管理的组织是学生会，但学生会的自我管理工作几乎是建立在学校的命令之上，教师干预的成分大，学生的能动性和创新能力得不到充分的发挥，对学生会的管理缺少合理的评价机制，使得学生的自我管理流于形式。

4.学生心理脆弱，缺乏自主学习意识

在社会环境、家庭教育的影响下，职业院校的学生心理承受力差、自我控制力差，但自主意识强，遇到一点挫折就出现消极、浮躁等负面情绪。多数学生对自己的专业、前途感到迷茫，学习目的不明确，缺乏学习的动力。

三、职业院校班主任提高学生自我管理能力的策略

1.抓好班主任队伍建设，提高班主任的示范作用

班主任是学生工作的中坚力量，班主任要以身作则，规范言行举止，掌握学生的行为动态，积极引导学生提高自我管理能力。合格的班主任应主动加强自我学习，提高自己的管理能力，有效地促进学生管理工作，以榜样的力量带动学生自我管理能力的提高。

2.加强学生心理疏导，培养学生自律能力

班主任在学生工作中，应通过各种途径关注学生的情况，通过谈心、沟通来开导学生，通过德育主题班会课帮助学生树立乐观、阳光、积极的心态。班主任还要注重加强学生的自律意识，使学生养成良好的遵守纪律和学习的习惯。

3.培养班干部，发挥榜样力量，制定自我管理激励机制

班主任在提高自身管理能力的同时，应注重班干部队伍的建设，发挥优秀班干部在自我管理中的示范作用。班主任要积极组织开展先进人物评选活动，激发学生的自我管理意识，以优秀人物的事迹促进学生养成自我管理、自我约束的良好习惯。

4.积极开展校内外实训和社会实践活动

学校要积极开展实训和社会实践活动，为学生提高自我管理能力提供平台和机会。通过实践活动，既可以锻炼学生的人际交往和沟通能力，又可以培养学生的社会责任感和应对挫折的能力。

四、小结

综上所述，班主任应积极培养学生自我管理能力，激发学生的创造性和能动性，使学生的综合素质得到全面发展。正如管理大师彼得·德鲁克所说，自我管理能力不一定带来成功，但成功的人一定离不开自我管理能力。

参考文献：

[1]彭丽娟.以人为本的高校学生管理模式探究[J].湘南学院学报，2009（30）.

[2]邓斌.高职院校对培养学生自我管理能力的探索[J].当代教育实践与教学研究，2015（10）.

篇5：高一学生自我鉴定200字

我这学期开始还表现得不错，老师隔三差五就表扬我。

到了四五月份，就有些不足了，我自己也有些儿力不从心了!但我的写作水平有了很大的提高，以后，我会多看些对写作水平有帮助的书籍。还要争取克服自己的缺点，真正成为老师的小帮手。

篇6：中学生自我鉴定200字

本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀，中学生自我鉴定200字。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得“优秀团员“、“三好学生“等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高，自我鉴定《中学生自我鉴定200字》。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来“，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

高中毕业生自我鉴定样板(一)

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：

三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努

力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。

三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接-班人打下了坚实的基矗但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

篇7：大学生自我鉴定200字

能力特长：在校期间担任学生会人事部部长，组织能力强；专业知识扎实，思维活跃，敢于创新；有良好的语言表达能力和写作水平；具备一定的物流专业英语基础； 计算机方面，掌握windows系列操作系统的系统管理及网络管理、掌握物流信息系统及mis设计等专业知识

学习能力综述：将努力使自己具备良好的逻辑思维、分析事实、数字处理的能力，能系统对物流活动进行组织、规划与管理。同时具备较强的记忆力、思维力和创造力。在不断的学习和实践中提高了自己的综合素质！

大学生自我鉴定200字2

本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则，本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得“优秀团员”、“三好学生”等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

大学生自我鉴定200字3

大三的学习和生活已接近尾声，在这段时间里我始终以提高自身的综合素质为目标，全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，根据自己的兴趣和爱好报考其他的资格认证，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶

在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰

大学生自我鉴定200字4

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。

大学四年我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力 学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

大学生自我鉴定200字5

我是**中学的一名应届毕业生。我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我的基础知识扎实、实验操作技能强。是一名符合时代要求的毕业生。作为即将踏入大学旅程的莘莘学子，我满怀热情与追求，期待成功.高中三年来，思考、书籍和社会实践使我不断走向成熟，对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了我日趋成熟的思想，培养了我务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神。

在思想方面： 我积极上进，笃守诚、信、礼、智的做人原则，思想积极要求进步。

在社会工作方面：我历任班长管等职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。

在业余方面：我充分发挥在音乐方面的个性特长，积极参加了校园各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。此外，擅长打排球等各种球类，担任过长时间的排球队长，参加了历年的班级各种比赛。

大学生自我鉴定200字6

在大学第一学期中，我脚踏实地，认真严谨的学习课业知识。积极参加社团活动。

学习方面，经过一学期的努力，取得了优异的成绩，其中，英语，体育和中国传统文化成绩尤为突出。

工作方面，在计算机科学与工程学院学生会学习部任干事，并获得“优秀学生干部称号”及奖状。在校园之声广播站任实习记者，期间采访了解校园文化及现象，收获颇多。参加英语辩论赛，获“最佳辩手”称号。经投票选举，成为第一批入党积极分子。

在新的学期里，我会更努力地去学好知识！

随文赠言：脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。

大学生自我鉴定200字7

回首往事，在这四年多姿多彩的学习中让我收获了很多。我在学习专业知识提高自己科学文化素养的同时，也努力提高自己的思想道德素质，是自己成为德、智、体诸方面全面发展，适应21世纪发展的要求的复合型人才，做一个有思想，有文化，有纪律的社会主义建设者和接班人。

刚踏进校门的我，对于专业知识知之甚少，经过思念的努力，在我的专业课方面有了很大的进步。在校期间，通过自己的努力，取得了普通话证书，计算机一级证书。在这期间，我也做过各种兼职，多次社会实践，培养了我健全的人生观，正确的政治方向。

社会是在不断变化发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要学会学习，学会创新，学会适应新的发展要求。相信我能够通过自己的努力，在自己今后的人生道路上去的更大的进步！

大学生自我鉴定200字8

在大学第一学期中，我脚踏实地，认真严谨的学习课业知识。积极参加社团活动。学习方面，经过一学期的努力，取得了优异的成绩，其中，英语，体育和中国传统文化成绩尤为突出。工作方面，在计算机科学与工程学院学生会学习部任干事，并获得“优秀学生干部称号”及奖状。在校园之声广播站任实习记者，期间采访了解校园文化及现象，收获颇多。参加英语辩论赛，获“最佳辩手”称号。经投票选举，成为第一批入党积极分子。

在新的学期里，我会更努力地去学好知识!

大学生自我鉴定200字9

人生的选择总是存在着许多必然性和偶然性。当初面对高考的落榜，并没有让我灰心，更加激励了我对学习的渴望。在这大学的3年中，我潜心学习，不放过任何一个求知的机会。

课上认真听讲，课下大量的阅读，积极参加校园活动和社会实践，始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观。

在校学生会的培养下，更是塑造了我勇于面对，敢于解决的性格。灵活并且理性的的思维，让我面对问题充满了信心。

即将离开熟悉的校园生活，步入社会，让我有些紧张却又充满了兴奋。我要用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，管理能力去完成今后的美丽人生！

大学生自我鉴定200字10

自上大学以来我积极、认真的学习，不仅努力学习专业知识，还不断加强专业外的知识。获得的主要成绩是：学习上，获得党校优秀学员的荣誉称号，在学年评优中获得了三等奖学金。工作上，获得了院级的社团活动积极分子的荣誉称号，在xxxx年寒假社会实践活动评比中获得了团总支一等奖。

我认为存在的问题是对专业方向的定位以及对党的学习还不够深入。以及在工作上未能及时有效的将工作完成，达到预期效果。所以，今后我将更加认真的学习专业知识，找准自己的专业定位，继续深入的学习党的章程，为早日能加入共产党做准备。工作上，加强与同事和同学老师间的沟通，认真的将工作做好。

篇8：中等职校学生技能鉴定完成

日前, 大港区劳动和社会保障局就业训练中心通过考核等形式圆满完成了对滨海中专140名数控、维修电工专业的学生职业技能鉴定。

劳动和社会保障局就业训练中心, 结合当前经济形势, 坚持以就业需求为导向, 以职业能力为核心, 以服务为宗旨, 面向社会, 实施就业教育的办学方向, 在中等职业学校中积极推行职业资格证书制度, 努力使学生在区获得学历证书的同时, 取得相应的职业资格证书。为搞好此次鉴定, 按照职业技能鉴定规范要求, 对参加鉴定的学生进行了强化技能培训。经过理论知识和实际操作两项内容的考核后, 成绩合格者将颁发劳动和社会保障部《职业资格证书》, 作为今后就业和晋升级别的凭证。

职业技能鉴定工作不仅帮助学校把好了毕业生出口关, 也为学员走向社会择业与就业进一步创造了条件。今后该局还将不断努力探索适合职业院校毕业生特点的职业技能鉴定新模式, 为提高学生的职业技能和就业能力奠定基础。

篇9：职校学生自我鉴定200字

关键词： 职业班级管理 自我教育 能力培养

所谓“自我教育”，顾名思义，即是一种自己教育自己的教学方式，是一种集教师与学生于同一对象的特殊教学形态。大部分学生都是独生子女，长期在父母的呵护下长大，养成独立性差、依赖性强、自我管理及自我控制能力差等不良习惯，加之长期生活于批评指责及歧视中，因而自信心会有所匮乏。加之部分学生过于强调自我感情及自我价值的体现，但缺乏集体合作意识，在集体中多表现为自我控制力弱、我行我素、自私自利。中职阶段是学生身心发展、人格形成的关键阶段，更是学生自我教育的关键时期。因此，在职校班级管理中，教师要根据这些特征，培养学生团结意识、合作精神和爱国精神，让学生从被动教育变为主动接受，从被动管理转变为自我管理与自我教育，由此可见，培养学生的良好自我教育能力显得尤为重要。

一、转变教育教学理念，提高教育思想认识

在传统教育教学模式的影响下，教师在教书育人方面存在一定误区，一味地照本宣科，只注重学生理论知识的教学，而忽视学生心理教育的疏导，造成大部分学生在心理上都存在问题，不能有效促进学生身心健康的和谐发展，有违素质教育教学“以人为本”的教学理念。教师的教育思想及教学观念往往决定着教学决策方向及执行力度，教师的思想教育水平影响实施决策水平。所以，职校班级学生自我管理、自我教育活动能否顺利开展、有效实施，关键因素还在于教师思想认识水平的高低。因此，在职校班级管理教学中，首先任务是转变教师的教育教学理念，完善教育教学制度。理论上讲，要树立教师正确的素质教育教学理念，就需要教师摆正自己的教学位置，并从辩证的角度看待素质教育和升学率之间的关系。当然，这一理论的转变单靠教师的努力是远远不够的，更需要学校领导的大力配合与支持，如学校可以定期组织教师参加进修培训，提高教师的思想认识，转变教师的教育教学理念。

二、加强班级班风建设，培养学生的合作意识

班风是一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映出一个班级成员的共同精神风貌与个性特点，是一种无形的教育力量，对学生的思想与行为有着潜移默化的影响。因此，在职校班级管理教学中，要加强学生自我管理、自我教育能力，关键在于建设一种良好的班级风气，规范学生的行为习惯，培养学生的合作意识与团队精神。首先，教师可以加强职校班级核心队伍的建设，通过公平、公开、公正等多种方式，让学生自主参与班干部的竞选制度，这样才能有助于充分调动学生自我管理与自我教育的积极性，为学生创造更多平等接受教育的机会。其次，教师可建立动态变化的角色分配制度。为了提高职校学生班级管理参与度，增强学生自我教育与自我管理的综合能力，教师可以设立动态变化的角色分配制度，让学生参与班级规章制度的制定与管理，如教师可以对班级岗位定期进行轮换，每学年改选一次团干选拔与考核。最后，完善班级培训制度，由于学生的认知能力及学习经验有限，在自我教育能力方面总会有所欠缺，因此，在班级班风的建立过程中，教师可以进行一个小规模、小范围、灵活具体的日常指导，对学生的学习行为进行系统与正规的指导。唯有这样，才能增强学生自我教育与自我管理的综合能力，促进学生德智体美的全面发展。

三、引导学生读书学习，培养学生自教能力

中职生相较于其他普通院校的学生而言，具有注意力发散、自控能力差等特点，他们往往很难主动地学习，而学习才是学生真正的目的，长此以往，学生自我教育与自我管理的能力自然就会下降。因此，在职校班级管理过程中，班主任除了要加强对学生的管理之外，学习之余还应当鼓励学生进行一些课外作品的阅读，在不影响学生学习的前提下，增强学生的阅读能力，让学生在知识的海洋中丰富阅读经验，通过知识的填充弥补学生性格上的不足，长此以往，学生就会形成自己的思考能力与判断能力，进而有助于培养学生的自我教育与自我管理能力，促进学生德智体美的全面发展。值得注意的是，每位学生的欣赏水平及兴趣不同，有的学生喜欢娱乐性的作品，有的学生则喜欢具有深度，可从中获取信息性的阅读作品。因此，在职校班级管理中，教师要根据不同学生的兴趣爱好与学习特点，为学生推荐适合其阅读的书刊与作品。这样通过教师的引导与推荐，学生发自内心地爱上学习，增强思维逻辑能力及创新能力，进而有助于强化学生的自我教育能力，规范学生的行为习惯。此外，为了使学生信服，班主任要注意自己的言行，做到以身作则，为学生做学习榜样。

总而言之，自我教育与自我管理能力是一个独立个体应当具备的能力，在职校班级管理过程中，为了增强学生的自我教育能力，促进学生身心健康和谐发展，教师应当转变教育教学理念，提高教育思想认识；加强班级班风建设，培养学生的合作意识；引导学生读书学习，培养学生的自教能力，增强学生的集体荣誉感与班级凝聚力，为学生德智体美的全面发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]李智.中学班级自主管理研究[D].四川师范大学，2012.

[2].技工院校如何加强学生的自我教育和自我管理——以深圳某高级技工学校为个案[A].中国职协2015年度优秀科研成果获奖论文集（中册）[C]，2015：12.

[3]张胜斌，李海琳.如何培养职校学生自我管理、自我教育的能力[J].考试周刊，2012，38：176-177.

篇10：大一大学生自我鉴定200字

在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动，去关心和帮助他人!

在班级活动上，我经常参加这样那样的活动，在这些活动中，我锻炼了组织能力，沟通能力，还有协调能力。当然，这些活动还使同学之间更加团结，使我们的阅历变得丰富，使我们的视野更加开阔。

在学习上，我珍惜学习机会，努力学习专业知识，还利用课余时间学习市场营销和心里学来充实自己。我相信自己在以后理论与实际相结合中，能有更大的进步提高。逝水年华，流金岁月。

篇11：小学生毕业自我鉴定200字

篇一：大学毕业生自我鉴定200字 大学毕业生自我鉴定200字 大学毕业生>自我鉴定200字

（一）个性特点：性格开朗，对自己有信心，学习工作认真有计划；诚实守信，待人诚恳；可 以吃苦耐劳，有很强的团队意识能力特长：在校期间担任学生会人事部部长，组织能力强；专业知识扎实，思维活跃，敢于创新；有良好的语言表达能力和写作水平；具备一定的>物流专业英语基础； 计算机 方面，掌握windows系列操作系统的系统管理及网络管理、掌握物流信息系统及mis设计等 专业知识 学习能力综述：将努力使自己具备良好的逻辑思维、分析事实、数字处理的能力，能系 统对物流活动进行组织、规划与管理。同时具备较强的记忆力、思维力和创造力。在不断的 学习和实践中提高了自己的综合素质！大学毕业生自我鉴定200字

（二）在大学第一学期中，我脚踏实地，认真严谨的学习课业知识。积极参加社团活动。学习方面，经过一学期的努力，取得了优异的成绩，其中，英语，体育和中国传统文化成绩尤为 突出。工作方面，在计算机科学与>工程学院学生会学习部任干事，并获得“优秀学生干 部称号”及奖状。在校园之声广播站任实习记者，期间采访了解校园文化及现象，收获颇多。参加英语辩论赛，获“最佳辩手”称号。经投票选举，成为第一批入党积极分子。在新的学期里，我会更努力地去学好知识！随文赠言：脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。大学毕业生自我鉴定200字

（三）自上大学以来我积极、认真的学习，不仅努力学习专业知识，还不断加强专业外的知识。获得的主要成绩是：学习上，获得党校优秀学员的荣誉称号，在学年评优中获得了三等奖学 金。工作上，获得了院级的社团活动积极分子的荣誉称号，在xxxx年寒假社会实践活动评比 中获得了团总支一等奖。我认为存在的问题是对专业方向的定位以及对党的学习还不够深入。以及在工作上未能 及时有效的将工作完成，达到预期效果。所以，今后我将更加认真的学习专业知识，找准自 己的专业定位，继续深入的学习党的章程，为早日能加入共产党做准备。工作上，加强与同 事和同学老师间的沟通，认真的将工作做好。随文赠言：节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人 的寿命 大学毕业生自我鉴定200字

（四）一转眼，就又到了毕业季，我要毕业了。四年前我想过我今天要毕业的场景，那时还以 为着四年会过得很漫长，其实四年的时间真的是很短的。现在想起当初刚入学的时候仿佛是 昨天才发生的事情，但年份告诉我，我已经从2011年到了2015年，我都大学生涯进入了尾 声。这四年里，我热爱学习，勤奋的为未来去奋斗。或者是上了大学年龄大了，懂事了，我 对待每一节课都是很认真的去听讲，预习，复习，每节课都是像打了鸡血一样。在课堂上我 会用心的去听讲，不懂就及时提问弄懂，尊敬老师，热爱同学。我们是业余班，我们学习之余还得工作，每天上完班，下班回来很累很累，几乎不想动，但想到这是自己要走的路我会强迫自己去看书去做练习，每天都坚持睡觉前看书，这是我大学期间养成的一个好习惯吧。这个习惯使我在这四年的学业里无所畏惧的向前 冲，因为我做到心中有所准备我就什么都不怕了。我就算毕业了也会把这个习惯好好的保存 下去，这也是我在大学期间里获得终生收益的习惯。我喜欢这个强迫自己的我。那年刚上 大学，在这班里我感觉自己是一个插班生，因为我所有的专业课都是o基础开始的，但老师讲课却不是从零基础开始的，因为我所在的这个班的所有的同学是在我之前就学过了专业课，课堂上老师讲到的专业用语我根本就听不懂，学习很吃力，但是今天我功课确实修得非常的 好。原因来源是我花了比别人多一倍甚至两倍的时间去学习，别人逛街我去图书馆，别人看 电影我去做题，别人去睡觉我还在背课文。这四年的刻苦学习，让我明白付出就一定有回报 的，只要你肯踏踏实实的去用功，忍得了孤单和寂寞，你就会收获你想要的果实。大学四年教会了我很多，不关了生活还是学习或工作，它都让我从一个懵懂的小女孩变 成一个懂生活、会做人、做事的女孩。篇二：大学生自我评价200字 大学生自我评价200字大学生自我评价一 在校期间担任学院团委副书记，担任浙江省优秀社团负责人，担任学校社团联合会社团 管理中心主任。曾多次带领团队完成社会实践，包括调研项目和创新创业项目，曾多次起草 策划校际活动，影响效果良好，得到多数媒体报道。成绩优秀，学科基础扎实，获得学校二 等奖学金。大学期间的学习工作，拓宽了知识面，提高了各方面的能力，具备较好的沟通能 力、组织领导能力、团队合作精神和责任心。热衷奋斗事业的同时提高自身的学习能力和适 应能力，成为一名优秀的学生干部、学生党员。大学生自我评价二 光阴似箭，一晃一年的大学生活过去了。我从xxxx年进入某学校就读以来，一直一严谨 的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益 激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。我的 优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自 己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必 定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。不足之处就 是人际交往能力较差;我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的 大学生。大学生自我评价三 本人性格开朗、稳重、有活力,待人热情、真诚.工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳;喜欢思考,虚心与人交流,以取长补短.有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神,能 迅速的适应各种环境,并融合其中;社会责任感强,踏实肯干,主动争取锻炼机会.不断地完善 自己,提高自身素质.在学好专业课与公共课的基础上,还阅读了大量的课外书籍,不断地增加 新知识,陶冶情操、开拓视野.不仅如此,本人还积极参加社会实践活动,和各种文体活动,培养 了本人一定 的组织与社交能力.本人热爱篮球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌.所谓人无完人,目前本人 发现自己有时候地确很难控制自己地情绪,很多时候处理事情有点感情用事, 不够理性.经过 仔细分析,本人发现这是由于自制能力不够造成地,本人决定在以后地学习,生活中克服这个 毛病.做一名优秀地大学生.大学生自我评价四 本人在大学期间按学习章程完成三年制学科的同时培养自身爱好,平时善于写作,对于周 遭事物的观察,勤于思辨,将感受表达于文章之中,业余时间通过绘画陶冶情操,放松心情;工 作中吃苦耐劳、积极进取、热爱工作、具有团队合作精神,求知欲强.为人诚恳、热情.我坚信 工作中的每一个环节都要塌塌实实的做才是成就工作的重要途径,我很愿意为贵公司贡献出 自己的一份力量,更希望在提升自身素质的同时我的加入能够为贵公司创造价值!与贵公司共 同进步,真诚的希望贵公司能够为我提供这样一个平台来发展自己,能够给我一次锻炼自身能 力的机会,真诚的希望加盟贵公司,为公司的发展,竭尽我锦薄之力.篇三：2016大学生毕业自 我鉴定200字2016大学生毕业自我鉴定200字大学生毕业自我鉴定200字范文由第一公文网整理，岁月不饶人，时间总是这样飞一般 地溜走。下面是小编给大家分享一篇大学毕业生自我鉴定200字，感兴趣的朋友一起来看看 这篇由资料站为您提供的文章。大学生毕业自我鉴定200字1—— 大学四年是我一生的重要阶段,是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重 要阶段.从跨入大学的校门的那一刻起,我就把这一信念作为人生的又一座右铭。大学四年 里,在提高自己科学文化素质的同时,也努力提高自己的思想道德素质,使自己成为德,智,体 诸方面全面发展,适应21世纪发展要求的复合型人才,做一个有理想,有道德,有文化,有纪律 的社会主义建设者和接-班人。大学两年,塑造了一个健康,充满自信的我,自信来自实力,但同时也要认识到,眼下社会 变革迅速,对人才的要求也越来越高,社会是在不断变化,发展的,要用发展的眼光看问题,自 身还有很多的缺点和不足,要适应社会的发展,得不断提高思想认识,完善自己,改正缺点.要 学会学习,学会创新,学会适应社会的发展要求。大学生毕业自我鉴定200字2—— 回首往事，在这四年多姿多彩的学习中让我收获了很多。我在学习专业知识提高自己科 学文化素养的同时，也努力提高自己的思想道德素质，是自己成为德、智、体诸方面全面发 展，适应21世纪发展的要求的复合型人才，做一个有思想，有文化，有纪律的社会主义建设 者和接班人。刚踏进校门的我，对于专业知识知之甚少，经过思念的努力，在我的专业课方面有了很 大的进步。在校期间，通过自己的努力，取得了普通话证书，计算机一级证书。在这期间，我也做过各种兼职，多次社会实践，培养了我健全的人生观，正确的政治方向。社会是在不断变化发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要学 会学习，学会创新，学会适应新的发展要求。相信我能够通过自己的努力，在自己今后的人 生道路上去的更大的进步！大学生毕业自我鉴定200字3—— 四年的大学生活转眼就要结束了，回首着校园的生活和社会实践活动,有欢笑,有悲伤，有成功，当然也有失败,但我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方 向,树立了正确的人生观,价值观和世界观,但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到 的知识,修养和能力。在思想品德上,我有良好的道德修养,并有坚定的政治方向,关注国家的时势要闻,积极向 党组织靠拢,使我对我们党有更为深刻的认识.并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活 动,去关心和帮助他人!在学习上,由于高考落榜带来的灰心,曾有一阵消极,但是，正所谓浪 子回头金不换，痛定思痛之后，我更加珍惜在学校学习深造的机会。端正态度，坚定信心，相信自己在以后一定能有更大的进步。相关推荐毕业生自我鉴定篇四：大学毕业生自我鉴定(25篇)大学毕业生自我鉴定参考范文范文1.四年的大学生活充实而紧张，我努力把自己培养成为一名社会所需要的人才。四年里, 我始终坚持天道酬勤的原则,一日三省，自信品格的日趋完善；勇于行事，务实求新，自信工 作有所成绩；三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立 正确的人生观和价值观，光荣地加入了中国共产党。在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护 各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”； 有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了 正确的人生观和价值观。社会实践方面：本着学以致用，实践结合理论的思想，在2007年暑假，我在河南省辉县 市百泉国际大酒店实习，通过做服务生的工作使我更加深刻认识到，一定要投入到社会这所 大学校自己才会真正地长大：对世事的人情冷暖不再一味愤愤,而是多了一份接受与面对，用 感恩的心来面对周围的世界，其实生活很美好！回顾过去，自己仍然有不少缺点，如创新能 力还不够强，有时候不懂得坚持，但我会尽可能地在以后的学习和生活中着重提高这些方面 的能力，争取做到各方面都具有新素质的人才。我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，这给别人留下了深刻 的印象。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受 周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问 题应周到，这在我处理人际关系时充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇 尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我 把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的 什么人，而是他本身。我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐 劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队 精神。朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。相信在贵司的培养和自我的奋斗下，我定会胜任本职工作。范文2.四年的大学生活，使我对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。我的为人之道— —以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。如今回首，是对过去的审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我，满 心期待大千世界的挑战和磨练。深知性命相托的重要，从踏入学校门槛的那天起，在良师的精心 指导下，自己奋力拼搏，自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生，并为做 一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。生活方面，自从来到湖南第一师范学院，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足 之情，湖南第一师范学院事我都很是关心，就这样我爱上了湖南第一师范学院的每个人，每 件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到 了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。学习方面，自我进湖南第一师范学院的第一天起，我就没有忘记我来湖南第一师范学院 的目的——学好知识，学会做人。在湖南第一师范学院，虽然我在有些方面得到了肯定，但 我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了湖南第一师范学院美 术系第12期入积极分子党培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。工作方面，在寒暑假期实习中，我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生 的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发,启发我要克服困难勇于直前。而今我年轻有知识还有这一颗永远求真求实的心，我就能够去创造我的价值并去认真实 现自我的价值，让我的生活充满生机，充满永恒的爱!范文3.一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了 一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的 重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来 要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师 重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助 自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时 我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨 的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其 说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得 对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实 现自身的价值。社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实 践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委自己既是压力又是动力。通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交 往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为 将来走向社会奠定基础。四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。范文4.时间飞逝，转眼间我的大学生涯就要告别了，曾几何时，我还是一个见到别人要喊“叔 叔”小孩子，而今，我却变成了一个被别人也要叫做“叔叔”的男人，不错，我真的要做一 些男人要做的事情，我要对我的人生负责，我要对我的家庭，事业，女人负责！从2010年 12月28日我踏出学校的那一刻起，我似乎又长大了一些！在大学期间，我始终以提高自身的综合素质做为目标，以自我的全面发展为努力方向； 树立正确的人生观，价值观和世界观。为实现社会的发展需求，我认真学习了各种专业知识，发挥自己的特长，挖掘自身潜力，加上不懈的努力，从而逐步提高了自己的学习能力和分析 处理问题的能力遗迹一定的协调组织和管理能力。“学而知不足”是我自始至终学习和工作的动力，处理必修课之外，我还自学了 offic,linux,photoshop,cad??等多种技能。我不忘参加篇五：大学毕业生自我鉴定25篇大学毕业生自我鉴定参考范文范文1.四年的大学生活充实而紧张，我努力把自己培养成为一名社会所需要的人才。四年里, 我始终坚持天道酬勤的原则,一日三省，自信品格的日趋完善；勇于行事，务实求新，自信工 作有所成绩；三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立 正确的人生观和价值观，光荣地加入了中国共产党。在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护 各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制 度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”； 有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了 正确的人生观和价值观。社会实践方面：本着学以致用，实践结合理论的思想，在2007年暑假，我在河南省辉县 市百泉国际大酒店实习，通过做服务生的工作使我更加深刻认识到，一定要投入到社会这所

篇12：学生自我评价200字

我是一个文静内向，有如山涧的小溪不喧哗，但文静中却透出韧性，大有蔑视一切困难的勇气;温和平稳，更似林间的小树不招摇，但温和中也不乏刚毅，大有夺取最后胜利的.信心。乡村的土壤培育你纯朴的个性，良好的家教促成你勤俭的习惯。思路敏捷，情格豪爽。纯朴中透出灵气，平淡中藏着机智。灵气机智令人羡，再加上勤学好问能刻苦，书不读好也很难。最大的缺点就是迷迷糊糊，我会尽力改正这个缺点的。

篇13：学生自我评价200字

我个人一向很自信，不学的时候玩得有点疯，认真起来就很刻苦钻研。兴趣来时我会提前完成练习，我不断总结，摸索自己的学习方法。我学习的态度很乐观向上，我很乐观对待分数，不以物喜，不以己悲。

除了数学落后点外，我并不是很偏科，总是合理分配各科练习时间，充分学习，正确发挥主观能动性，努力追赶成绩优异的同学。树立良好的人生观、世界观、价值观。并选择崇高的社会理想。埋头苦干，发挥聪明才智，有百折不挠，不怕失败的顽强精神。

我很喜欢唱歌和跳舞，课余时间听歌，这样很放松，跳舞还可以锻炼身体，我的兴趣爱好很广泛的。

篇14：职校学生自我鉴定200字

大学生毕业自我鉴定200字范文由第一公文网整理，岁月不饶人，时间总是这样飞一般地溜走。下面是小编给大家分享一篇大学毕业生自我鉴定200字，感兴趣的朋友一起来看看这篇由资料站为您提供的文章。大学生毕业自我鉴定200字1——

大学四年是我一生的重要阶段,是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段.从跨入大学的校门的那一刻起,我就把这一信念作为人生的又一座右铭。

大学四年里,在提高自己科学文化素质的同时,也努力提高自己的思想道德素质,使自己成为德,智,体诸方面全面发展,适应21世纪发展要求的复合型人才,做一个有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义建设者和接-班人。

大学两年,塑造了一个健康,充满自信的我,自信来自实力,但同时也要认识到,眼下社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,社会是在不断变化,发展的,要用发展的眼光看问题,自身还有很多的缺点和不足,要适应社会的发展,得不断提高思想认识,完善自己,改正缺点.要学会学习,学会创新,学会适应社会的发展要求。大学生毕业自我鉴定200字2——

回首往事，在这四年多姿多彩的学习中让我收获了很多。我在学习专业知识提高自己科学文化素养的同时，也努力提高自己的思想道德素质，是自己成为德、智、体诸方面全面发展，适应21世纪发展的要求的复合型人才，做一个有思想，有文化，有纪律的社会主义建设者和接班人。

刚踏进校门的我，对于专业知识知之甚少，经过思念的努力，在我的专业课方面有了很大的进步。在校期间，通过自己的努力，取得了普通话证书，计算机一级证书。在这期间，我也做过各种兼职，多次社会实践，培养了我健全的人生观，正确的政治方向。

社会是在不断变化发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要学会学习，学会创新，学会适应新的发展要求。相信我能够通过自己的努力，在自己今后的人生道路上去的更大的进步！大学生毕业自我鉴定200字3——

四年的大学生活转眼就要结束了，回首着校园的生活和社会实践活动,有欢笑,有悲伤，有成功，当然也有失败,但我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的人生观,价值观和世界观,但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识,修养和能力。

篇15：学生自我评价200字(精选)

我是一个性格内向的孩子。在学习当中，我不爱发言，争取在下学期能够做到积极举手发言。品德还不错，下学期再接再厉。纪律不是很好，在课堂上会讲小话，下学期一定改正。卫生能够做到讲究卫生，我会继续保持。

这个学期，我在品德、学习、纪律、卫生等各方面都取得了较好的成绩。尊敬老师，团结同学，认真完成老师布置的作业和任务，上课认真听讲，积极发言，生活中能帮助同学，热爱劳动。

篇16：学生面试自我介绍200字

当来到一个陌生环境中，我们总归要向他人介绍自己，通过自我介绍可以得到他人的欣赏。到底应如何写自我介绍呢？以下是小编整理的学生面试自我介绍200字（精选10篇），欢迎大家分享。

学生面试自我介绍1

各位老师、同学大家好！我是来自XX级XX专业XX班的XX，很高兴能有机会参加这次学生会的竞选演讲，今天我要竞选的部门是宣传部的干事，在上大学之前，我以前一直担任班级的宣传委员，负责班级学校的各类宣传活动，如海报、黑板报、通知等等。而且我也是一个酷爱文字的人，写得一手好看的字体，所以我感觉对于宣传这方面的工作，我有一定的工作经验，同时也有一份积极向上的心，一定会把这份工作做好，希望各位老师、还有主席团，可以给我一个展现自我的机会，谢谢大家！

学生面试自我介绍2

我叫XX，来自罗定市，现在就读于XX大学，专业是化学工程与工艺，出身云浮山区的我从小养成了勤劳务实，不怕吃苦的习惯，在大学的三年中，我掌握了扎实的理论知识，并培养了较强的实践能力，我的大部分学习时间都是在图书馆中度过的，养成了自学的好习惯。

学习期间获得三等奖学金和计算机等级证书，在大一时，先后加入了环保协会，青年志愿者协会，在几次活动中使我得到锻炼，并利用周末时间做家教和电脑促销员，使自己得到工作经验的同时也补给了生活费。生活自理能力比较强，这次来到这里面试，希望大家给我一个机会，让我能与大家一起共创辉煌。

学生面试自我介绍3

我叫xx，我对新闻工作一直很感兴趣，我相信，爱一行才能干好一行。从中学时期已有多篇文章发表，并担任校刊的编辑工作。几年的专业理论学习和工作实践，使我掌握了较好的文字功底，敏锐的观察力，优秀的口头表达能力和关注追踪社会热点的能力。

同时，我也学会了基本新闻摄影及新闻剪辑技术。而我做事条理性强，在大学担任学生干部的过程中，我乐于与人合作，策划协调了众多学生活动同时，也磨练了良好的品格，平时喜爱读书、音乐等。

学生面试自我介绍4

我叫XX，是四川成都西华大学动画学院应届毕业生。我是一个活泼、开朗、乐观向上的男孩，几年的大学生活，我经历颇多，收获颇丰。

作为一名学动画的学生，作为一名学生干部，我认真负责，工作出色，得到同学的赞赏和老师的认可；作为一名新时代的青年，我积极参加社会实践，加强自身素质修养。

在大量的学习实践中，我的学习能力，工作能力，创新能力都得到了较大的提高；但是我知道，成绩属于过去，未来仍需创造，我将做的更好！

请您给我一个机会，我定会向您展示我的综合素质，并在工作中勤恳努力，为贵单位的发展尽自己最大的努力。

学生面试自我介绍5

各位面试官：

大家好。我叫xx，是来自xxx学院的一名学生，为我有着很好的`专业基础知识和操作能力，并且以优异的升级通过了国家三级人力资源管理师考试，对于专业相关知识也有了扎实的基础，并且学习了与人力资源专业相关的法律理论。

我的英语水平比较突出，在二年级通过了国家四级考试，有着出色的阅读写作能力和口语水平。在校期间，曾多次参加全国大学生英语竞赛并取得较好的成绩。

在大学期间，我积极参加各种活动，曾在社团中担任各种职务。我热爱团队活动，有很强的团队合作意识，在校期间还曾担任本专业足球队的队长，具有很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。

学生面试自我介绍6

尊敬的领导：

您好！我是XX，毕业于XX学校XX专业，获得的是医学博士学位。

在学校期间，主修的专业课是骨外科，根据所学的知识，也参加过一些具体项目的事实，比如XX项目，在其中负责XX模块或者XX工作，并在实践中，加深了对医学实践操作的认识，提高了专业水平。

另外，在学校中也参加过一些社团活动，比如XX，在其中加强了和同学们的团队协作，并且有XX的感受和知识。

在这里应聘贵医院的医师助理职位，是想将自己的所学得到充分发挥，并在这里学习成长。希望有这样的机会，能和诸位成为同事。

学生面试自我介绍7

尊敬的评委老师：

您好!

我叫XX，今年25岁，学历是大学专科，正在攻读。

以前我曾担任大型大学生络公司的大学生页设计师，这个工作需要自信，信心，坚韧的工作态度，经过种种磨练，我已经具备这些素质，这是我的优势之一。

现在的我，历经生活和工作的考验，更多了一份成熟和自信。相信再贵公司更能充分发挥自身才能，来应对工作中带来的挑战。

我爱好广泛喜欢唱歌，打篮球，游泳，平时组织一些朋友间的小活动，并乐在其中，相信将来我会不断学习，不断提高自身修养，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为，做一名优秀的企业员工。

学生面试自我介绍8

大家好，我叫xx，来自xx。20xx年是人生中极其宝贵的一段时光，虽然最终我们还是要步入社会，但我仍旧希望，在学习之余，我拥有一片广阔的天空。我不希望这4年在记忆中只是一片埋首在题海中的灰白。所以我希望进入了学生会工作。

多年的班级工作经验，使有信心承担学生会的工作，我也坚信通过努力，我可以合理安排工作与学习的关系。我希望通过我们团队的努力，可以在任职的期间，切切实实做一切事情服务同学。我们怀抱着激情与期待生活着，工作着，以极大的耐心与信心面对未来未知的挑战。

学生面试自我介绍9

尊敬的面试官：

您好！

我叫xx，毕业于xx学院财务管理专业，大学本科学历，大学期间学习了财务、会计相关知识，如财务会计、财务管理、成本会计、统计学、税法、经济法等相关课程。大学期间曾经获得国家励志奖学金、校级二等奖学金等荣誉，熟悉财务相关知识，考取了会计资格证、初级会计资格、证券从业资格五科、市场营销经理助理等证书，希望可以学以致用，实践与理论相结合。

我具有较强的学习能力和吃苦耐劳的特性，可以很快地融入新环境，希望可以得到一份适合自己的工作。我会认真对待自己的工作，尽力做到不断进步。

我的自我介绍完毕，谢谢！

学生面试自我介绍10

各位考官：

早上好！

我是一名本科毕业生，我叫xx，毕业刚半年，学的是英语专业，大学毕业后一直从事翻译员一职。一直以来都很想从事教育工作，但因为一些特殊的原因一直未去考取教师资格证，这段时间才开始准备考取此证书。