学校合唱团总结

2024-05-20

学校合唱团总结（精选5篇）

篇1：学校合唱团总结

通济实验学校小学“唱响国歌”比赛总结

青岛通济实验学校开展“唱响国歌”合唱比赛活动，对全校师生深入进行爱国主义教育，进一步激发全校师生的爱国主义情感，振奋民族精神，增强祖国荣誉感和民族自豪感，增强各团队的集体荣誉感，同时，让学生在活动中领会唱好国歌的重要性，营造一个人人都来学唱国歌、唱好国歌的良好氛围。

通知下达到各班后，每个班级都积极进行排练，有的利用音乐课、有的利用课余时间„„老师和同学们热情高涨11月12、13日下午，全校举行了合唱比赛，在比赛的过程中，学生着装整齐，精神振奋。6位评委进行了公正的打分，其中一（4）、二（1）、三（2）、四（2）、五（1）获得了一等奖。

篇2：学校合唱团总结

各位领导、老师、员工们：

大家好！

应学校要求，由我对国庆前的合唱比赛情况做个总结。虽然在整个活动过程中我一直都在参与，但毕竟眼界有限，还有很多感人的事情，没有捕捉到，所以有不到或不当之处先请大家见谅，主旨想法是尽可能地把自己在参与过程中的所见所感所想与大家再次回顾，分享。

因有这个总结的任务，十一长假期间自然对有关比赛活动的思考就多些。尤其是这次比赛成绩很理想，应该说是非常成功的，在和大家共享成功的喜悦之余，我也觉得应该静下心来好好总结一下，我想，成功是快乐的，但成功的背后还隐藏着很多东西，需要我们去肯定，体味，反思或发扬，好的结果可以振奋我们的精神，鼓舞我们的斗志，但活动过程本身更不容忽视，有人说经历是一种美丽，我要说经历更是一笔财富。尤其活动结束到今天已经好多天了，中间又隔着一个长假，比赛的兴奋劲在随着时间的推移而减淡，但大家是否发现，随着时间的推移，那留在脑海的一幅幅画面却清晰依旧，沉淀下来的思想反而越发的厚实，沉重呢？我想这份美好的、令人难忘的回忆，还有那沉甸甸的思想、情感才是活动本身带给我们更有意义的收获和财富。接下来我就从以下几个方面简要的做下总结：

一、活动的开展情况

20XX年9月29日晚，惠州江北体育馆内彩旗飘舞，歌声嘹亮，惠州各非公有企业业的合唱队欢聚在一起，举行大型的庆祝中华人民共和国成立60周年的庆典活动。我们的合唱队最后一个闪亮登场，当老师们服装整齐的站在舞台上，光是精神面貌就让人为之一振，充分展示了我校教师队伍的风采。我们共演唱了两首歌曲，分别是《在太行山上》、《爱我中华》，其中最能展现我们团队智慧和艺术特色的是第二首曲目，当孩子们穿着节日的盛装，带着节日的喜庆跑上舞台时，孩子们成了本次活动中一道亮丽的风景，将文艺演出活动推上了一个新的高潮。那份童真与快乐感染着台下每一位观众，赢得大家一片掌声，同时也为本次活动拉下帷幕。

整个活动安排紧张、热烈、有序，各团队的节目精彩纷呈，台下掌声不断。全场演出近3个小时，大家始终保持着兴奋、愉悦的精神状态，顺利地完成了演出任务，并以极大的热情歌颂了伟大祖国，弘扬了民族文化和民族精神，表达了师生们对祖**亲的无限热爱之情。尤其是这些孩子，他们在训练过程中的表现就非常出色，充满活力、充满朝气、充满自信，有着强烈的表演欲望，超出我们的预料。他们的参与表演为本次活动增添了光彩，同时也全方位地展示了我校师生的精神风貌，进一步增强了整个团队的创造力、凝聚力和团队精神。应该说这次活动达到了预期的目的。尤其得知比赛结果时，看到老师们脸上洋溢着的那份兴奋和激动，我也极为感动，没有什么词语能形容我此时的心情，不单单是比赛结果带给我的感动，还源于平日的付出终于有了花般的回报，更源于我们整个团队的精神风貌和团队力量给了我很大的震撼，活动给了我们历练的机会，同时也检验了我们团队的集体智慧和力量。

(接下来，我就来谈谈第二方面——)

二、本次活动的成功举办，凝聚了集体的智慧和汗水

活动从9月5日开始筹划，至9月29日演出，只有20多天的时间，可以说是时间紧任务重，同时又不能影响正常的教学工作，在任务和压力面前，我校员

工勇挑重担，乐于奉献，没一人喊苦，没一人喊累，并群策群力，与学校荣誉共荣辱，发挥了每位员工的主人翁精神，充分展现了师大附小人的风采，我想说，那荣誉就该属于我们，我们是一支非常优秀的团队，我们有智慧，我们肯付出，我们就必定有收获。我们的智慧何在？在于我们有一个以谢校长为首的领导智囊团，在于有一支素质精良的教师队伍，更在于我们学校早已形成的永争一流、团结协作的精神风貌。具体表现在：

1、统筹兼顾，明确分工

本次活动的一个显著特点，就是参赛方都要以团队的形式参赛，它侧重评比的是整个团队的综合实力。所以要想稳操胜券，就必须充分发挥好整个团队的策划、协调、合作能力，必须有统一指挥，步调一致，还要有具体分工，多方协作，因此，经学校研究决定，本次活动由德育处负责全面的组织协调工作，校工会协作，由邓伟旺等音乐组几位老师负责落实具体工作，由专人负责组织，明确任务，紧紧围绕国庆60周年歌唱祖国这个中心，积极开展选曲、订谱、排练等工作。因为分工具体明确，大家有的放矢，使得活动进程有条不紊，如期进行。

2、精心策划、认真筹备

策划是活动成败的关键，一个好的策划方案体现着团队的综合水平和最高智慧。文艺活动策划组也就是音乐组，在与大家的共同探讨之后，对本次活动进行了认真、周密地策划，他们多次研究，反复酝酿，从节目筹备、场景设计，到文艺演出活动的组织安排，学生管理等各个方面，研究、制订了详细的活动方案，对整个活动开展起到了指导作用。

3、领导重视，全力支持

为确保活动成功，公司领导慰问并给与指导，谢校长忍受要腰痛的困扰和大家站立排练，其他几位中层领导亲自参与大合唱的排练，李主任、陈主任为合唱的排练提出了很多指导性意见，并从人力、物力、财力等方面统筹计划，全力支持，为本次活动提供了有力的保证。

4、教师认真配合，学生积极参与

本次活动是开学初，是我校各项工作还没有完全步入正轨的阶段，可以说是琐事颇多，当公布参加合唱教师名单时，大家欣然接受，一年级的老师由于照顾刚入学的孩子冲凉，没有机会参加本次活动，但他们无怨无悔，因为我们的沉淀的奖杯上也闪烁着他们默默奉献的光辉。本次合唱活动都是在同事们的休息时间进行的，其中的辛苦大家都心有体会，有的老师脚站痛了还在坚持，为了不迟到有的老师嘴里还咀嚼着饭菜就匆匆来到舞蹈室，由于我这个人性格比较急，对工作的要求比较高，有时也会引起大家的不理解，借此机会我向大家深鞠一躬，表示向大家的歉意！活动过程中还有很多值得我们回忆的地方，例如像生活部的老师和所有后勤线的员工们，由于他们工作的性质也没有机会向祖**亲献上自己最珍贵的祝福，但是他们默默无闻，哪里需要就到哪里，在比赛当天生活部及所有其他员工在李老的带领下守候阵地，保证我们学校后方的安全和学校各项工作的顺利进行。杨艳老师利用课间操时间赶排了学生的舞蹈，陈晋组长更是大力支持，主动协作杨艳的工作，帮着照看和组织演出的学生，二年组的其他老师更是齐心协力，主动和参加演出的学生家长进行电话沟通、比赛结束后确保了每个孩子安全回家。

5、齐心协力，充分发挥团队精神

在开展此项活动中，我校全体教师上下一心，人人努力，充分发挥了整个团队的优势互补，集体作战的能力。

在准备阶段，音乐组的全体成员共同努力，通过各种途径，查找了大量的歌曲资料，并经过多次研究商讨，最后确定了那两首曲目，实践证明，我校音乐人是极富集体智慧的，这两首曲目选得好，既符合主题，又能充分展示我校师生的才华，选准曲目是我们走向成功的关键一步。

在演出前三天，为保证演出顺利举行，校长和新聘请的钢琴伴奏及音乐组的全体教师一直饿着肚子研究到晚间11点多。

就是演出之前两小时，化妆组的女教师在张咏飞的带领下迅速开展工作，及时给演员化妆，为演出做好了准备，为舞台表演增添了效果，刘丹阳老师的领唱更是绝技高超，谢敏老师更是敬业可佳，事事考虑在前，负责后勤服务的温主任一方要参加演出，另一方面还要负责后勤保障服务，饭堂的师傅也格外卖力，看到老师们很辛苦，每次都把饭菜做得极为可口，并及时送上凉茶来滋润我们的喉咙。

总之，这次文艺汇演的成功举办，凝聚了我校全体人员的心血和汗水，是大家团结奋斗，共同努力的结果。我们可以大胆的的说；惠校的教师队伍是一支勤于奉献，敢于挑战，来之能战、战之能胜的教师队伍，我为自己是这队伍中的一员感到骄傲。

三、收获

“一分耕耘，一份收获”。经过我校师生的一致努力，国庆60周年文艺汇演活动已顺利结束了，这次活动我们取得得第二名的好成绩。

应该说，面对这样的成绩是可喜可贺的，是我们盼望企及的，但我更觉得，真正的收获远不止这些，共同的志愿共同的目标，让我们的手拉得更紧，心贴得更近，多了宽容和理解，多了关心和呵护，更见证了我们附小人的才华和智慧。我相信，就凭着这份自信，凭着这股拼劲，我们定会把所有的工作做好，做出特色，师大附小的明天是美好的，我们必会用我们的智慧和言行唱响附小的最强音，我们与附小一路同行，我们与附小一路前行！

最后，我谨以个人名义，向所有关心、支持本次活动的领导和同志们表示最诚挚的谢意。

篇二：“唱响校园”红歌大合唱比赛活动总结

我校“唱响校园”红歌大合唱比赛活动已于昨天圆满结束。这次比赛活动由学校统一组织领导，各班级认真组织实施，在各年级师生的广泛参与、积极配合下，这次活动取得了良好的效果。现对本次活动进行一个认真总结。

一、比赛取得的成效

1、各年级认真组织排练，积极参与比赛活动

这次比赛受到了学校校领导的重视，综观这次比赛，一是参与面广。全校所有班级都参与了此次活动。二是班主任加指导音乐教师组织学生排练。三是低年级克服困难积极参与比赛。四是多数学校领导能够摆正课堂教学与课外活动的关系，为提高合唱训练效果提供了时间保证。由于各校领导对本次比赛活动的重视，使得比赛取得了较好的效果。

2、比赛的艺术质量有一定提高

本次比赛是在各班广泛参与、精心组织、认真排练的基础上进行的。因此保证了合唱的艺术质量。

3、通过比赛促进了学校艺术教育工作的开展，活跃和丰富了校园文化生活，使学生受到了一次良好的革命传统与思想品德教育，陶冶了师生的艺术情操。

二、获奖情况

一等奖：五年级1班

二等奖：六年级四年级2班

篇3：浅谈学校合唱团的建设

关键词：选拔；管理；档案；训练

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）02-004-001

合唱艺术集语言、旋律、和声、表演为一体，是声乐艺术中最有表现力内涵最丰富的一种演唱形式。学校合唱团是一种很好的课外音乐活动，学生既能学习乐理、视唱、练耳及发声技巧，又能对学生进行爱国主义、集体主义等方面的教育。学生参加合唱团，对提高音乐修养，提高演唱能力以及加强协作精神各方面都大有益处。笔者根据近年来的教学实践和探索，就学校合唱团的建设谈谈自己的认识和体会。

一、合唱团员的选拔

1．选拔方法

一是通过音乐课挑选，抽查个别学生的歌唱，从中了解学生的音乐能力；二是在学前测试或期中、期末考试中挑选。这是挑选队员的好时机，并可加深对这些学生的了解；三是在学校和班级举行的文艺活动中挑选。

2．选拔要求

选拔时只要抓住以下四个条件，就能招收到合格的合唱队员。通过训练，得到提高，使整个合唱团能够完美地表现作品。

第一是音准。音准应该优先于其他能力，作为第一条件来考虑。考查的办法有两种：让学生唱首自己熟悉的歌，老师给一音高而不给伴奏，等学生清唱完时，老师再用钢琴核对其尾音是否准确。准确的，则说明这位学生控制音高的能力比较强；或者老师在钢琴上弹一组音，使其中一个音的音高略有变化，要求学生用唱名唱出来，看其能否准确地分辨和模唱。

第二是声音。这也是一个重要的条件。可用简单的方法来考查，还是让学生演唱一首歌曲，从中来发现他的音质，以及是否具有比较自然、舒展的歌唱状态。要强调的是，我们挑选的是合唱团员，而不是独唱演员，所以最好挑选那些声音具有共性、融合度好的学生。

第三是音域。音域的考查比较简单，关键在老师分配队员去哪个声部的选择。老师们一般习惯根据队员音域的高低来进行声部的分配，实际上这种简单的分配法不利于组建成一支优秀的合唱团。对于那些既能上高音、又能唱好低音，音域较宽的队员，指导老师一定要从合唱团、合唱作品的需要出发，作出合理、有效的安排。

第四是节奏感。考查时，老师可编一些简单的节奏、两条近似而又有差别的节奏等，用手示范，让学生准确地辨别并模仿出来，以考察学生对节奏的反应能力和感悟能力。

二、合唱团的管理

合唱团的管理有条理、有章法，对保证日常训练、比赛、表演活动以及团队精神，都起着至关重要的作用。只有把组织建设好，才能管理好合唱团，确保训练的正常进行，提高队伍的整体水平。因此，健全合唱团的“团干部”尤其必要。“团干部”由队长、声部长和各班的组长组成。

1.队长的职责是每次排练负责通知各班班组长，再由各班组长分别通知团员。队长的角色很重要，他必须是一位责任心、组织能力强，热爱合唱艺术，受队员们尊重、信任，同时善于做思想工作的同学担当。

2.声部长的选择由教师确定，声部长必须是音乐综合素质较好的，能够热心帮助辅导本声部同学唱好旋律的，有能力组织本声部进行分部练习的学生担当，他应具备辨别本声部的哪些同学在音准、节奏、声音等方面存在的问题，课后及时帮助纠正。实际上，声部长是教师的得力助手。

3.各班的组长负责召集本班的合唱团员参加训练，通知每次训练的时间、地点和训练内容，并在训练前向指挥老师通报本班的出席情况。

三、合唱团的档案建设

合唱团的档案包括：合唱团员的个人档案、声像资料、合唱曲目的档案。建立历届合唱团的资料档案，有利于合唱团的巩固与发展。

1.合唱团员的个人档案包括：所在班级、所在声部、音乐特长及该生毕业后考入哪所高中或大学等等。建立个人档案，及时跟踪老团员发展情况，通过对老团员的了解，使新团员认识到参加合唱训练对于自身素质的提高是有益的，从而增强他们参加训练的信心。

2.合唱团的声像资料档案包括：每次比赛、汇演的剧照、录像资料。建立这些资料档案，一方面完善了学校合唱团的管理；另一方面可以让新团员了解自身与老团员们在水平上的差距，激励新团员认真训练，达到和超过老团员的水平。

3.建立曲目档案：把历届合唱团认为演唱效果好的作品，再重新排练，一方面可以积累、丰富合唱团的曲目，另一方面这些作品都是教师熟悉的作品，可以在原有的基础上再度创作，使作品演唱得更加完美。

四、合唱团的训练

科学有效的训练方法是合唱团生存发展的关键。合唱团的训练要做到既是知识性、专业性较强的高水平训练课，又是学生们感到身心愉悦的第二课堂，教师的训练水平是决定以上两点的重要因素。因此，要求教师要不断学习、不断实践、不断总结，在学习实践中找到最有效、最科学、最适宜的方法，合理安排好训练的计划和时间，使学生以极大的热情去投入合唱团的训练，这样才能巩固和发展合唱团。

1.目前学生的学业负担较重，面临升学压力，所以合唱团的训练次数每周最多为一至二次，时间基本上安排在下午两节课后，而且每次的训练时间不宜过长，一般为一个半小时。

2.声音训练不要过于繁杂，针对学生情况，确定几条练声曲即可，应遵循循序渐进的原则。如“哼鸣”练习，由“哼鸣”转换为元音练习；高位置练习；声带闭合练习；连音、长音、断音、跳音练习；声部练习；强弱、音色变化练习等等。可以用一条练习曲做多种练习，让学生知道，每条练习曲的作用所在，做到通俗易懂，简单有效。

3.合唱团员的视唱、练耳水平，是衡量合唱团水平的一个重要标准。教师可集中时间给队员们讲一些合唱中常用的乐理、视唱、练耳知识，同时也可在平时的读谱中，把一些难点抽出来，作详细地剖解、分析。教师要掌握一个读谱原则，即练唱新谱应划拍慢练，让学生对每一个音符的节奏、音准、强弱都做到口中有声、心中有数，使学生在循序渐进的读谱中得到乐趣，培养学生学习识谱的积极性。具备了这些素质，在今后的训练中合唱团能够唱阅许多合唱名曲，从而使队员们在训练过程中更加热爱合唱艺术。

总之，组织建立学校合唱团，为学生提供了一个张扬个性特长,展示音乐才华的广阔天地,丰富了学生的课余生活,开拓音乐视野,提高音乐修养和技巧,使学生在无形中体会到合作精神所带来的巨大魅力。

篇4：学校合唱团方案

为全面实施素质教育，加强学生美育教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，进一步推行我校特色立校之宗旨，加强我校艺术教育工作，促进合唱艺术教育事业的发展，构建一个和谐、健康、生气、美丽的校园文化，同时为有一定艺术爱好和特长的学生提供展示艺术才华和交流学习的舞台，同时为更高一级学校培养音乐特长生提供优秀资源，给学生能进入更高级学校学习实现大学梦提供平台，经学校研究决定重启鼓场中学“青弦之声”合唱团。

根据各级文件精神，结合学校实际，从学校初一年级和初二年级的学生中选拨出20—30位有艺术才能、热爱合唱、喜爱表演，能自觉遵守合唱团各项规章制度的学生组成学校合唱队。现将具体事宜安排如下：

一、领导小组团长：李常碧副团长：何林海余昌艳

负责：徐进马超黄万军

指挥：马超黄万军钢琴伴奏：黄万军指导：马超黄万军

二、合唱团团员名单：

（经选拔后决定）

三、排练时间及场地

合唱团于（待定）在音乐教室进行排练。

四、活动内容

本活动方案主要以爱国主义教育思想为前提，以合唱的训练为主，通过声音的训练、和声的排练、集体演唱的锻炼，来了解合唱的意义和价值。同时通过乐理知识、视唱练耳、动作表演等辅助练习引导学生建立合唱学习的感念，认识合唱内容的多元性。

五、活动目的

通过合唱团训练培养学生音乐素养，群体意识，集体荣誉感，以及自信心和乐观向上的情感态度，通过演唱经典红色歌曲，培养学生爱国热情，增强民族自豪感。

六、活动过程和步骤

初期:第一个月训练学生的音准，以学生跟琴练声为主。

中期:第二个月开始视唱各个声部的谱子，每个声部单独练习。

中后期：第三个月和第四个月开始训练和声，各个声部准确演唱自己的声部。

七、活动设想和措施

1、基本功训练

教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

2、学生艺术修养的培养:通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

3、声部和谐训练

由于中学生的年龄比较大，声音基本在变声期，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。

八、训练方法

训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。

1、声音的训练

（1）、呼吸。（2）、声音位置（3）、直声训练

2、音准训练

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。

3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

（1）、胸音训练（2）、头音训练

4、合唱表现的四种手段。

（1）、连唱（2）、跳唱（3）、强而有弹性（4）、不连不跳

5、节奏训练

音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

6、咬字与吐字的训练

以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。