歌颂医务工作者的散文（通用14篇）
篇1：歌颂医务工作者的散文
美丽的心灵
——献给“最美医护人员”的歌
都本伟
蓝天美在七彩的虹霓
人间美在圣洁的心曲
即使没有翅羽
即使一袭白衣
你也无愧天使的赞许
你的笑容融化病痛
你的巧手修复生机
手术台前，总有等不完的守候
诊疗室里，总是数不尽的相遇
多少个不眠之夜
多少个灿烂晨曦
头上是白求恩的精神
脚下是南丁格尔的足迹
高尚是高尚者的皈依
优雅是优雅者的步履
没有豪言壮
语笑意写在脸上
责任铭记心底
白口罩遮不住善良的面庞
工作服掩不住轻盈的身躯
治疗时，你怀着父母一般的心情
护理时，你带着姐妹一样的情谊
你是滋润心灵的信风
你是传递幸福的花季
让患者燃起生活的勇气
让职业创造生命的奇迹
平凡蕴育人生的精彩
细雨浇灌文明的花期
无私，是你的本色
博爱，是你的讯息
忙碌在病床前
穿行在病区里
不嫌脏和累
不计较委屈
你的倩影却是最美的美丽
天空因你而清澈
大地因你而翠绿
你的`姓名早已定格
定格在城市永恒的记忆里
一座城市有一座城市的梦想
文明城市是葫芦岛奋进的归期
一滴水，能折射太阳的光辉
一颗心，能承载人生的美丽
来吧，工农商学兵
向美丽的天使学习
看吧，城泉山海岛
歌颂无数好人的传奇
巍巍长城为你们树起丰碑
浩瀚大海为你们再谱新曲
无愧“美丽”的称谓
将“救死扶伤”的精神
写在这块生我养我的土地
篇2：歌颂医务工作者的散文
愿战士们炮火之中锻炼成长
要发扬勇往精神越奋战越坚强
啊——发出的烈火
燃烧在胸膛
打击美帝侵略者奋勇向前方
阳光在硝烟弥漫的杀敌战场上
英勇的女战士紧握手中枪
忠于祖国忠于领袖面向战场
我们的心无限轻松无限容光
啊——发出的烈火
燃烧在胸膛
打击美帝侵略者奋勇向前方
青青的神秘林有山青水川梁
护士们为了伤员辛勤日夜忙
战士们把伤口养好重新拿起枪
雄赳赳气昂昂的奔赴新战场
啊——思潮滚滚
翻腾在胸膛
护士心中多自豪
昂首向前方
忙身于枪林弹雨中救死扶伤
我们却不会辜负领袖期望
全军战士集体拿了立功奖状
这就是给我们的最高奖赏
啊——思潮滚滚
翻腾在胸膛
护士心中多自豪
篇3：歌颂医务工作者的散文
然而,中国医师协会在2015年5月27日发布的《中国医师执业状况白皮书》中的统计数据显示,52.72%的医师平均每周工作时间在40至60小时,32.69%的医师在60小时以上。三级医院医师中,有91.81%的医师需要加班工作;二级医院医师中,有79.38%的医师需要加班工作;25岁至35岁的医师中,有85.69%的医师需要加班工作;36岁至45岁的医师中,有86.63%的医师需要加班工作;46岁至60岁的医师中,有83.34%的医师需要加班工作。仅有17.85%的医师可以按规定休完年假。医务人员过劳、医务人员工作负担重,已经成为普遍现象。一起起医生“过劳死”的消息不时曝出,保护人们健康平安的医护人员的健康权益保护问题反而令人忧虑。
“医生真的太累了!”在今年的全国“两会”上,身为“局外人”的全国人大代表、河南省新乡市糖业烟酒有限责任公司董事长买世蕊提出:“医生的健康谁来保护?”她呼吁要继续深化医疗改革,为医生减压,使他们轻装上阵,为建设健康中国发挥出最大能量。全国人大代表、安徽省立医院院长许戈良则指出,“医生太累”的现象主要集中在城市公立医院,尤其是一些大医院。在社区和乡村等基层医疗机构,这种现象并不普遍。医生太累,是因为我们的分级诊疗制度还未完全建立起来,老百姓看病处于无序状态,盲目追求大医院和名专家。
2015年《中国医师执业状况白皮书》还显示,近七成的医务人员不希望子女学医,这说明医生工作时间长、劳动强度大反过来又影响了更多人从医。麦可思研究院发布的《2015年中国大学生就业报告》显示,2014年本科毕业半年后收入最低的是医学生。2015年北京市发布的一则调查报告称,本科毕业后半年,平均工资最高的是工学3940元,最低的是医学3208元。过度的工作负担和较低的收入,形成了鲜明对比,令人对医务工作岗位望而却步。对此,全国人大代表、贵州省儿童医院院长束晓梅说:“我自己就是一名儿科医生,因此对儿科行业了解的比较多。十多年来,我国儿科医生仅增加了5000名,每千名儿童拥有医生数仅为0.26名,而美国每千名儿童拥有医生数为1.6名。我国儿科医生不足,最大的原因就是劳动强度大、职业风险高、压力大、待遇低。”
全国政协委员、中国卫生法学会会长高春芳则认为,在现实中,紧张的医患关系,往往让一些医务人员如履薄冰,感到身心俱疲。这使医务人员在身体的疲劳之外,还可能面临心理压力。他表示,应当将落实劳动法工作时间纳入医院的考核标准之一,让医务工作者拥有合理的休息时间,避免过劳猝死的悲剧再次上演;同时,要对暴力伤医行为实施“零容忍”,为医务人员营造健康的行医环境,提高职业安全感。高春芳说,2015年的全国“两会”上,“严惩暴力伤医”首入最高法工作报告。2015年11月1日,“医闹入刑”正式实施。但就在法案实施当天,仍出现了十分恶劣的伤医事件!反观法案,其中对于“医闹”的定义仍不明确,执法力度不强。暴力伤医不仅严重危害医务人员人身安全,造成人员伤亡和医务人员的流失,也反映了一个民族的人民素养和社会法制问题,希望能得到进一步的加强。
全国政协委员、厦门大学附属福州第二医院副院长林绍彬则表示,要给医生减压减负,还得有足够的医生。他建议加强顶层设计,根据国家人口政策的改变,加强对未来10至20年全国医生总需求量的评估和培养规划。而且,人才培养要有针对性,其中基层医疗人才应该是重点。
篇4：歌颂医务工作者的散文
【关键词】中等职业技术学校医务工作者教育职能
【中图分类号】G710【文献标识码】A【文章编号】1001-4128（2011）04-0123-02
虽然《学校卫生工作条例》已于1990年6月4日发布，各地教育行政部门和学校在加强卫生工作方面切实做了一些关键性基本建设，学校医务工作者的队伍建设也得到了加强，学校医务工作者确实为维护学生健康作出了很大的努力，尽到了医生的职责，但我认为学校医务工作者和学生的关系不应仅仅是医生同病人的关系，还应该是教师和学生的关系，学校医务工作者应自觉地把自己看做是一个教育者，为学校培养高质量的人才作出更大的贡献。
学校医务工作者的职责是维护学生健康，保证学生的正常学习和生活，为将来进入社会工作打下坚实的身体基础。而达到这一目标最切实有效的方法就是对学生进行健康教育，做到“不治已病治未病”。学校健康教育是多学科交叉的综合应用学科，是“通过有组织、有计划、有系统的健康教育活动，促进广大学生接受卫生知识，建立卫生信念，培养利于健康的卫生行为和生活方式，从而提高生活和学习质量，促进身心健康成长”。中等职业技术学校是青少年集中的地方，学校组织机构严密、学生好奇心和求知欲特别强，敢于标新立异，勇于解决新问题，相互之间接触频繁、善于效仿，使其具备开展健康教育的良好基础。为此，学校医务工作者应发挥好以下几个方面的教育职能：
1 做好防控传染病的健康教育
据卫生部发布的信息显示，中国突发公共卫生事件中有七成发生在学校，其中很多都是传染病流行和食品卫生问题。而学校医务工作者应该是保护学校卫生安全的第一道“屏障”。 中等职业技术学校多是寄宿制学校，学习、生活接触都比较密切，尤其是近年来SARS、甲流等呼吸道传染病的世界性大流行，就要求学校医务工作者必须做好防控传染病的健康教育。
（1）根据季节、流行病学特点制定健康教育主题,通过布置好宣传栏、黑板报，使用好广播、网络等，给学生提供大量的信息，不仅能激起学生的好奇心，而且能激发学生的学习兴趣，开启学生的创新思维，提高教学效果，尤其是做好防控呼吸道、肠道传染病的健康教育工作。
（2）管理好班级卫生委员和宿舍长，对每班卫生委员及宿舍长进行专门培训，使他们学会湿式清扫、定时通风、消毒液的使用等，记录好本班、本宿舍的通风记录表、病假登记表，管理好班级、宿舍卫生及个人卫生的检查、督促。
（3）组织学校食堂相关人员认真学习《学校卫生工作条例》，坚决贯彻《食品卫生法》，严防病从口入，把好食品卫生监督关，防止学校内食物中毒事件的发生，防患于未然。
2 做好常见病防治，加强学生体质训练
龋齿、沙眼、近视等因卫生习惯不良而引起的疾病已成为学生的常见病，给以后的工作、生活带来不便，更需要学校医务工作者在平时为他们上健康课，努力营造健康知识人人学，健康行为人人做的环境氛围，增加学生的卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯，提高学生的健康水平。
（1）每学期初制定本学期健康教育计划, 向学生开展讲究卫生，有规律的作息制度，营养对健康的关系等方面的健康知识教育，并结合“4.7”世界卫生日、“5.5”全国爱眼日、“5.31”世界无烟日、“6.5”世界环境日、“9.20”全国爱牙日、“12.1”世界艾滋病宣传日等开展专题知识的宣传和服务活动。
（2）定期对学生进行体格检查,建立健康档案，掌握青少年体质变化规律,研究影响学生体质的不利因素和积极因素，针对性的进行健康教育。
（3）为增强学生的身体素质，学校医务工作者应结合学校的体育工作，采取有力措施，认真组织学生做好眼保健操、课间操，上好体育课和课外活动课，确保学生每天有一小时体育活动时间，并做好记载工作。
3 青春期健康教育
中职生正处于青春发育期，其生理发育最主要的特点就是从原来的不成熟趋向成熟。对中职生而言，身体外形的变化和性的成熟，使他们渴望了解性知识，以揭示生理上的新奇变化。部分职校生由于不能把握爱情和友谊的分寸，过早地陷入早恋的旋涡而不能自拔，其人数比例要明显高于普通学校的学生。因此，学校医务工作者要针对他们的特点广泛开展健康教育。如性的基本知识、防治性病的基本知识、毒品、药物滥用的危害、健康生活方式与行为方式、人际关系技能、缓解压力技能等。让学生通过学习，增强学生自我保健能力，促进学生建立健康的生活方式和良好的卫生习惯。
4 心理健康教育
青春期既是人生黄金时代开端的关键时期，又是人生最脆弱的時期，同时也是心理障碍的高发时期。过去人们多重视学生的生理卫生和身体健康，认为身体没病就是健康，这种观点显然是片面的。世界卫生组织曾把“健康”定义为“不仅仅在于没有疾病，而且在于肉体、精神、社会各方面的正常状态”。中职生的健康应该包括生理健康、心理健康、道德健康和社会适应良好，四者缺一不可。对健康概念的新理解，促使我们比以往更重视学生心理健康教育，这有利于培养学生积极的性格、健全的人格和较强的社会适应能力，使其今后能健康地立足社会，发挥才能。
由于许多中职生是在升重点高中、普通高中不成，就业无门的情况下走进职业技术学校的，不少学生的职业选择是不自觉、不情愿的。这些原因致使中职生普遍存在着程度不同的自卑感，有的已发展成为严重的心理疾病，给正常的学习、生活、工作造成了极大妨碍。对中职生突出存在的自卑心理，学校医务工作者要充分认识其危害性，要根据学生出现的学习障碍、情绪障碍、品行障碍、人际关系障碍等表现进行心理卫生教育，可以是在课堂上集体讨论的形式，也可以是单独咨询的形式，帮助学生正确认识中职生的社会价值和人生价值，克服自卑感，增强自信心，强化职业责任感、光荣感、自豪感，扬起职业理想的风帆。
篇5：歌颂医务工作者的散文
人才可谓行中佼，设备堪称业界先。
济世仁心开妙药，回春圣手解愁颜。
胸怀医德人为本，桔井长捐致福泉。
★ 诗歌朗诵大全短篇
★ 中秋节经典诗歌朗诵精选202
★ 诗歌朗诵配乐
★ 八一诗歌朗诵稿精选
★ 诗歌朗诵 成长
★ 爱国诗歌朗诵
★ 红色诗歌朗诵
★ 元宵节诗歌朗诵稿
★ 诗歌朗诵主持词
篇6：歌颂母爱的散文
啊!母爱，如果你是一座楼，我是你的一块砖、一片瓦、一颗石头，用我的渺小的身体，筑起你的巍峨;如果你是一面旗帜，我便是属于你的一根丝线，用我的青春为你绣出一颗闪闪的星星;如果你是一座花园，我便是属于你的一朵小花、一株小草、一片绿叶，我甘愿默默耗尽心血，吐出缕缕芬芬。 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”对母亲的恩情，我们惟有以爱和孝敬来回报。孝敬母亲是做人的本分，最后就以人们常说的“十月里唱一支给母亲的恋歌”，告别伟大的母爱，不过我最后大声的说一声：“我爱你，更爱你的博大胸怀。
篇7：歌颂成功的散文
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”在云烟滔滔的历史上，真正能留下赫赫功名的，能有几人?能恰如其分评价自己的又有几人?那些既不抬高自己也不贬低自己的人确实称得上是智者。
田忌赛马的故事我们都非常熟悉。田忌不拿自己的马跟对方的马硬拼，因为他深知自己马匹的力量和速度，如果硬拼，必败无疑。于是，他想到了一个周全的上策——分别拿自己的三等马、中等马和上等马跟对方的上等马、下等马和中等马比。比赛下来，田忌大获全胜。好一个聪明的田忌。与其说他聪明，还不如说他有自知之明，对自己有一个正确的认识和评价。
能正确认识评价自己的典型，莫过于那个汉高祖刘邦了。刘邦在打败项羽后曾自得地说：“夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房;镇国家，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何;连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三子者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以得天下。项羽有一范曾而不能用，此其所以为我擒也。”刘邦这番话的确是他能够得天下的经验之谈，更是他能够准确评价自己善于用人的至理之言。西楚霸王项羽啊，你自刎乌江时，是否明白了正确评价自我的重要性了呢?其实，单就自省这一点来说，你早就输给了沛公刘邦。
能客观公正实事求是评价自我者，还有那个伟大的科学家牛顿。别人曾这样问过牛顿：“你为何能在科学上取得如此巨大成就呢?”牛顿认真地回答说：“我之所以能取得如此成绩，是因为我能站在巨人的肩膀上，才看得那么高，那么远。”牛顿，你不愧是一个伟大的科学家，你深知科学研究开创性的重要性和科学研究阶段性的特点。每一科研成果的取得都是在原有成果基础上的发展。你是一个科学巨人，同时你也是一个令后人景仰的道德楷模。大凡能取得事业成功的人，都是能正确评价自己的人，否则，还谈什么行为的正确和事业的成功?
同样，许多一生庸碌无为的人差不多都是败在不能正确评价自我上。那个滥竽充数的南郭先生，你也太不自知了，你的水平能力怎样，你自己难道不清楚吗?你何必等到最终自露马脚，留下千古笑柄呢?还有那个只知纸上谈兵的赵括。赵括，你难道不知道“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话的含义吗?你的“杰作”——长平之战——使赵国损兵折将，让你自己饮恨千古，这难道不是一个深刻沉痛的历史教训吗?我想，每一个想追求成功的人都要引赵括之事为戒，而不要犯同样的错误，以免害人害己。
还有那个白头翁，它从不掂量自己，也不问自己到底有多大能耐，什么都想学,结果一事无成。庄子《秋水》中的那个河神，“以天下之美尽在己”，却不知天外有天，山外有山。然而可喜的是，他最终有了自知之明，并能正确认识自己。“今我睹子之难穷也。吾非至于子之门，则殆矣。吾将长见笑于大方之家。”但不能正确认识评价自我者，有几人能像河神这样有自省意识呢?他们往往一错再错，直至跌入失败的深渊，甚至自我毁灭而不醒悟，这不发人深思吗?
篇8：歌颂医务工作者的散文
1送红包的原因
1.1 感恩
患者病情危重要上特护时, 医务人员吃住在病房, 整天守在患者身边以便随时观察病情变化, 采取相应的治疗措施。患者家属觉得医务人员太辛苦了, 是医务人员的无私奉献挽救了患者的生命, 减轻了患者的痛苦, 延长了患者的生存时间, 提高了患者的生活质量, 他们要用感谢信、锦旗、送红包等方式感谢医务人员。如本人在某次抢救4名病危患者[1], 同时还兼管另外17名患者的治疗工作, 连续24 h未合眼, 48 h内睡眠不足2 h, 72 h内睡眠不足6 h (当时全科3名医生、4名护士) 。
1.2 有求于人
我们都知道优质医疗资源是稀少的, 医疗领域中超前消费现象严重[2]。患者为了享用优质医疗资源并早日康复就会向拥有这种权力的单位或个人“投资”, “投资”的主要方式是挂300元一张的专家号, 请医学会会长一级的高级专家会诊, 使用最高档次的医疗设备, 用最好的药品, 住最贵的病房等;另一种是请吃、送红包等形式表现出来。如到省院、附院或中心医院等龙头医院就医, 要想早日享受超常规的优质医疗服务, 只有采取“种瓜得瓜, 种豆得豆”的方式添加医疗费以外的投入。
1.3 从众心理
我国是个礼仪之邦, 礼多人不怪, 油多好炒菜早已家喻户晓, 当今社会是一个送礼泛化的社会, 送礼是人之常情, 许多人相信。不送礼办不成事的潜规则。因此, 患者一入院就问老患者, 咋送红包, 送多少合适, 似乎是不送红包医务人员就不会尽心尽力。
1.4 希望回报
由于医患双方信息不对称[3], 医疗领域中的乱收费现象是尽人皆知的, 而且乱收费的技术含量高、隐蔽性深[4], 患者不明白, 物价专家也头痛, “同病异治, 异病同治”成了“头痛医脚, 脚痛医头”式乱收费的依据。因此, 哈医大二院天价医疗费事件、深圳市人民医院天价医疗费事件也就不足为奇了。危重患者的医疗费高是很正常的, 有的患者家属希望通过送红包的方式来减免医疗费用, 至少不多收、乱收医疗费。
2接受红包的心理
2.1 心安理得型
医务人员付出了脑力与体力劳动, 还要承担着极大的医疗风险, 其收入与公务员收入持平[3], 但医务人员的付出要比公务员大的多, 与金融、保险、烟草等垄断行业相比, 医务人员的收入就太少了, 与其付出不成比例。而且, 医生的培养周期长, 培养费用高[5], 因此, 少数医务人员认为收红包是对不公平收入的补偿, 而且我“替人消灾”了, 那就该“花人钱财”。但不应该索要红包。
2.2 拒绝型
收红包的科室一般是风险比较大的科室, 岗位比较重要的, 收到红包的同时也收到了一份对未来风险的承诺, 万一在治疗中出现意外情况怎么办, 患者举报了怎么办。患者病危时与痊愈时的心态截然不同, 病危时可以下跪, 痊愈时就忘了痛, 而且面对巨额的医疗费就可能有“出了院, 告大夫”的心理, 还是不收为好;有的医务人员品德高尚, 认为医务人员就应该全心全意为患者服务, 如乡村医生的杰出代表马文芳就是这样。
2.3 索包型
少数医务人员认为, 医务人员付出的脑力劳动、体力劳动与承担的风险和收入不成比例, 而且医务人员在世界各国都是上流社会的成员, 需要用丰厚的物质基础来维持, 但医院给的钱太少, 医药代表给的提成也不能弥补其付出, 人们常说:靠山吃山, 靠水吃水。医务人员该吃什么呢?而且, 很多富人不是靠勤劳致的富, 因此, 这类医务人员会用言语暗示患者送红包。
3对策
3.1 制定合理的薪酬
目前的工资制度仍然是计划经济时期的产物[6], 市场经济发展到现在唯独工资制度没有改革。医务人员的工资标准要根据劳动技能、风险、强度来确定, 要使劳动报酬体现出劳动价值, 按照多劳多得的分配法则分配劳动成果, 使医务人员中技术含量高、服务质量好、全心全意为患者服务者的收入高于本行业平均水平的1～2倍, 医务人员的收入要高于金融、保险、烟草等技术含量不高的垄断行业的水平 (有媒体报道[7], 我国的电力电信、石油、水电气供应、烟草等行业职工数不到全国总职工的8%, 但工资和工资外的收入总额占全国职工工资总额的55%, 均数相差近14倍) , 要杜绝抄表工、收费员等无技术含量但年薪超十万元的怪事。
3.2 严管重罚
卫生、纪检、监察部门部早就有拒收红包的规定, 媒体上也讲全国医务人员交到廉政账户上几亿元的红包、提成、回扣。医务人员收红包最严重的处罚是吊销执业证, 但结果是:标语写在墙上, 囗号响在会场上, 实际效果不怎么样, 猴眼对“杀鸡”早已麻木了。现实生活是, 某人送了红包住上了院、排上了手术、好大夫来了。这说明我们制定的规则太理想化了, 在可操作性上有缺陷, 或者说制度有漏洞。因此, 我们制定的规则要从实际出发, 使规则具有可操作性[7];努力做到不良事件发生一起, 监管部门就发现一起, 并查处一起。要使被罚者明白法律法规的火炉效应对任何人都一样, 雷池不可越半步。
3.3 正面教育
我国社会已进入小康型, 国民素质提高了、财富增多了, 2008年我国的财政收入超过了50 000亿元, 我们有经济实力提高人民群众的物质文明程度, 但我们最大的失误就是教育失误。我们放松了思想教育, 对正面人物的宣传力度不够, 天津泰达国际心血管医院院长刘晓程讲, 我不受贿, 谁敢收红包。上行下效的作用是很大的, 如一位哲人所言“榜样的力量是无穷的”。
3.4 明里施舍, 暗里填还
医务人员不是生活在世外桃源, 社会也不应该把医务人员当成儒家文化的楷模, 不是只能奉献, 不求回报的超人[5], 医务人员也需要用物质财富来满足其日常生活, 我们倡导的和谐社会也包括和谐医患关系。在我国二千多年的儒家文化熏陶下, 来而不往非礼也, 礼品成了人与人交往的润滑剂, 只要我们把握好接受礼品的度即可, 如接收患者自家产的水果、花生、蛋类等小宗农副产品或礼品也未偿不可, 只要礼品的价值小于患者2.5个工作日的收入 (国际公认的腐败标准线以下) 就可以收, 超过了就去交住院费, 或者捐给希望工程也是个好办法, 总之不能自己留下。
参考文献
[1]温超英.如何化解医患矛盾.医药世界, 2006, 11:28-30.
[2]温超英, 皮秀华, 董文忠.医患关系不和谐的原因.医学与哲学, 2007, 5:24-26.
[3]马维胜.医疗改革的核心问题和未来出路.中国工业经济, 2006, 4:14-22.
[4]温超英.医疗市场混乱的机制.医药世界, 2006, 2:46-50.
[5]温超英, 祖燕.医生在医患关系中的作用.中国医药导刊, 2007, 6:526-527.
[6]温淑萍, 郭新磊.2008:工资能涨过物价.大河文摘报, 2008, 1 (235) :30.
篇9：高校医务社会工作实习的研究综述
关键词：高校；医务社会工作实习研究综述
中图分类号：R192 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）05-0128-01
医务社会工作是社会工作专业领域的一个重要组成部分，在西方发达国家，医务社会工作已经发展的相当成熟。当前，我国已有几所高等医学院校开设了医务社会工作专业，旨在培养专业的医务社會工作人才，甚至在一些高校社会工作硕士的培养方向也会有医务领域，总体来说，我国医务社会工作专业人才在不断增加。笔者自身的学习经历也是开展本探究的重要原因。因为本人本科四年和研究生两年的实习基本都是在相关机构或者医院实习的，对医务社会工作实习有很浓厚的兴趣，这让我开始对高校医务社会工作实习方面的研究进行了梳理。
一、有关医务社会工作实习研究
（一）医务社会工作实习必要性研究。
谭卫华认为“医务社会工作教育中一个不可或缺的环节是实习，而有效的实习模式也将成为医务社会工作教育通往专业和职业的必由之路，也是‘准社工’正式服务社会的必由之路”。石礼华认为医务社会工作教学实践不仅能够让学生生动、直观地学习专业知识，而且可以加深对社会工作价值观的理解，增强专业认同感，同时可以提高专业技能，实现理论与实践的有机结合。
（二）关于医务社会工作实习问题的研究。
齐建从实习制度、医院和教师这三方面探讨医务社会工作教学实习中存在的问题，她认为医务社工实习制度尚未建立；医院环境对医务社工的陌生和排斥；教师的医务社会工作实务经验不足，这三方面是影响医务社会工作教学实习难以开展的原因。谭卫华则从学生、学院、机构、医院、实习这五个之间的相互关系展开，认为现在医务社会工作实习面临这样的尴尬，如学生与机构的匹配随机化；学院与机构的合作非制度化；学院与医院的督导非专业化；学生的专业信念非坚定化；实习的评估体系非科学化；实习模式的非传统化。
就地方高校医务社会工作实习基地的探索方面，周丹红认为存在政府和实习机构对社会工作实习的专业性认同感不强；经济资源的相对有限，非营利性组织的缺乏，导致专业实习缺乏社会资源的支持以及专业实习督导的缺乏这样的困境。陈璐、徐选国、王荣、王志中认为造成学生受教育的片面化以及实习的低水平的主要原因首先是实习三大主体角色模糊，角色冲突，具体是指学校、机构和实习学生之间角色不清，三者不能很好的扮演各自的角色，不能很好的承担各自责任，更不能促成三者的良好沟通、协调合作；其次是在医务社会工作专业学生实习中，附属医院不能充分发挥其功能。
从医务社会工作实务模式的研究中，刘继同从医务社会工作服务模式研究出发，指出3种模式：医院自发成立模式、外来进入模式、“无意识”模式（刘继同，2006）。同时，学者刘岚、孟辉则对医务社工的发展归纳了5种实务模式：历史渊源模式、社会工作推进模式、公共关系管理模式、医患纠纷处理模式、康复医学模式（刘岚、孟群，2010），学者祝平燕、曹富平、祝松则提出通过对患者生活场域的改变，将医务社工的工作范围扩大至家庭和社区，建立一套从医院到家庭再到社区的一整套服务模式，即“医院——家庭——社区”三位一体模式（祝平燕、曹富平、祝松，2011）。
（三）关于医务社会工作如何开展问题的研究。
齐建就实习教学提出这样的建议：一是建立专业的医务社会工作实习模式；二是坚持医务社会工作实习教学的原则，具体主要是因材施教，从学生、实习医院的实际出发，同时重视社会工作理念（专业价值观）在医务社会工作实习中的地位；三是建立专业督导模式；四是重视对医务社会工作实习教学的评估；五是医科院校应发挥其优势，注重医务社会工作实务教学。谭卫华就医务社会工作实习途径提出七点建议：一是互相沟通交流，打开良好局面；二是发扬职业水准，打消机构疑虑；三是自组专业实践，开创支持网络；四是利用专业特长，拓展实习空间；五是加速制度建设，确保专业实习；六是加快督导培训，力求督导专业；七是探寻实习模式，积累宝贵经验（谭卫华，2007）。
就地方高校医务社会工作实习基地的探索方面，陈璐、徐选国、王荣、王志中提出可以这样建设医务社会工作实习基地，首先，医院应该成为医务社会工作实习的主阵地，具体表现在：一学校加强与医院沟通，提升医务社会工作专业认同感；二学生将所学专业知识应用于实践，在实习过程中，学生的工作不应只停留在报告、日志编写等方面，而应当运用所学知识，为医院和患者服务。其次，整合利用资源，促成专业教育和实习目标的实现。具体表现在：一资源整合，包括：课程实习与机构实习的整合、机构、学校及学生需求的整合和社区资源的整合；二开发利用潜在资源，包括校内资源、校外资源以及校际资源（陈璐、徐选国、王荣、王志中，2009）。
黄承香在医务社会工作学习型实习团队模式中提出这样的解决方法，一是在实习前对参加实习的学生进行通用知识测试，合格者方能参加实习；二是配备数量足够的督导老师，实现一对一的督导方式；三是营造学习新知识、知识共享的氛围；四是建立合理的评估标准，调动实习学生的工作积极性。
二、对已有研究的述评
篇10：歌颂奉献的散文
曾经有人采访奥斯特洛夫斯基“难道你这一次也没有想到自己失去了幸福，没有想到永远不能看东西、不能走路，而感到失望吗?”奥斯特洛夫斯基却说“幸福是多方面的。我很幸福。创作产生了无比惊人的快乐，而我感觉出自己的手也在为我们大家共同创造的美丽楼房——社会主义——砌着砖块，这样，我个人的悲痛便被排除了。”
由此看来，幸福大厦的基石，不仅仅是物质生活的满足，还有更重要的精神——对人类的无私奉献的满足。
历史大片《辛亥革命》的第一个场景就是秋瑾上邢台就义的场景，当时她的一些独白是“我此番赴死是为革命，中国妇女还未有为革命而牺牲者，…死并非不足惧，亦并非不足惜，但牺牲之快之烈牺牲之价值，竟让我在这一刻至心底喜极而泣”也就只有这种为以奉献为幸福的人方能有“祖国陆沉人有责，天涯漂泊我无家”的千古绝唱。也让世人永远记住了秋瑾这个人，因为此刻她的幸福已经属于千千万万人的。
当然这并不是伟人才有的专利。
王国明以为普通的年轻班主任，地震时他不顾自身安危指挥学生从前后门逃生。房屋垮塌的一瞬间他一个箭步冲上去将还没逃出去的女学生推了出去，而自己却永远留在了他的教室。虽然他为了孩子而不在人世了，但是他的幸福却永远的留了下来，成为了孩子们一辈子的幸福。
李春燕她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医。一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院;一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康。她不是迁徙的候鸟，她是照亮苗家温暖的月亮。她没有任何编制不享受国家工资和待遇，但她却坚持入不敷出的肩负起全村2500多人的健康和生老病死。她在接受采访时脸上洋溢的那种幸福的表情诠释了奉献这种幸福是如此沁人心扉。
杜甫一生虽然坎坷，却还有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的奉献精神，终为后人所传颂。
范仲淹远离朝堂仍不忘“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的奉献精神，始有文正公之美名。
“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这句朴实的话已经成为雷锋奉献精神供后人学习。
奉献者的收获是一种幸福，一种崇高的情感，是他人的尊敬与爱戴，是自己生命的延续。人所能得到的最大幸福、最自由快乐的心境，莫过于无私的奉献。修炼无私奉献精神吧，它是幸福的源泉!
篇11：歌颂教师的散文
每个生命都是一个偶然，然而这个偶然居然降临到了我的头上，我不感恩父母还能感恩谁呢?感恩父母让我来到这个世界，取得做人的资格和权利，进而尝尽人间的酸甜苦辣，这是一笔多么宝贵的财富啊。我在这个世界或多或少，或深或浅写了这么一笔，值了。天空有我飞过的痕迹，大地有我踩出的线条，夫复何求?是父母给我供给了这个机遇。
不仅仅是生育，父母的丰功伟绩更多体此刻养育，在培育，在哺育，在教育。血统论当然是荒谬的，可是基因是能够遗传的，父母的优良基因包括先天和后天的对子女影响是巨大的，否则就无从解释为什么曾国藩家族至今仍香火鼎盛?为什么梁启超家族至今仍人才辈出?良好的家庭教育是孩子成才的关键，父母是孩子的第一任教师，也是打基础的最重要的教师。
我庆幸自我遇到了人世间最好的父母。父亲的父亲毕业于著名的黄埔军校四期步科，父亲的母亲毕业于同样著名的湖南周南女中，父亲同台湾著名诗人洛夫、湖南衡阳辞赋大家蒋薛都是发小，中小学的同班同学。我无意炫耀自我的门第，我是想说，父亲从小就受到了良好的教育。母亲从小家境贫寒，没读几年书，可是她却万分幸运，赶上了一个大变革的时代，当她共和国成立之初作为“八千湘女上天山”的一员来到新疆与先期进疆的父亲相遇，两个潇湘儿女就擦出了情感之花。在队伍里在父亲这个优秀文化教员的引领下迅速向知识分子转变，异常是考入兵团医疗专科学校之后，母亲的中专文凭已经让高中肄业的父亲相形见绌，可母亲一生都认定父亲是自我的教师，那《唐诗三百首》、《古文观止》、《红楼梦》熏出来的玩意可不是一蹴而就的。
父母把读书的种子完整无缺遗传给了我，把“平生无嗜好，就是喜欢书”遗传给了我。从连环画到《新华字典》到《现代汉语词典》，从《革命歌曲大家唱》到《战地新歌》到《抒情歌曲三百首》，从《新来的小石柱》到《艳阳天》到《平凡的世界》，从《情爱论》到《宽容》到《万历十五年》。我们家最温馨的场面就是一家人都捧着书在读，互相推荐，互相交流。父母已经走了整整十年了，我仍然完好地保存着他们全部的读书笔记、剪报本，并把他们的一些遗稿整理发表，这是父母充实的精神生活的证明，他们不枉了来世上一遭。
上了托儿所(幼儿园当时的称谓)，小学，中学，大学，我的教师队伍成了一个教练班子，成了一个集合，不断在更替，不断在传递，不断在接力，一向把我送上社会的大舞台。
托儿所的教师大多记不大清了，此刻还有联系的是谢自权教师。老太太今年七十五岁了，满头白发，仍腰板挺直，精神矍铄，天天早晨和老伙伴们在公园里舞剑，我时常能见着。我会唱的第一首儿歌《丢手绢》是谢教师教的，“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他。快点快点抓住他，快点快点抓住他。”洗手绢也是谢教师教的。我此刻整洁习惯的养成，都是父母和托儿所教师们的功劳。
小学时的教师有几位很有特色。张正星教师那会儿刚当母亲，常叫几位成绩好的同学帮她批改作业，我是其中的一个，对教师的宠爱百倍的回报，成绩自然好上加好。崔瑞华教师干脆在语文课上给我们读完了作家李心田的中篇小说《闪闪的红星》，比起同名电影，还是小说精彩，文字的表现力真强!这样上语文课的效果比按部就班好多了。邵兴元教师教《任弼时同志二三事》，使我明白有许多党的优秀领导人当时没有很好宣传，“任”字作为姓氏的读音以后是再也不会搞错了。
中学时的教师几乎清一色是内地大中城市来的支边青年。上海支青、重点中学松江中学的高才生杨京生教师教了我三年初中语文，给我打下了较为坚实的基础。“一轮红日照天下”，“骑马挎枪走天下”，他给我传授的这些“天下”，使我的胸怀变得博大。我们那时勤工俭学，建校办农场，给学校打围墙，他就指导我写《小农场战歌》，从风靡一时的《战地新歌》(好像一共出了六集)中选出《打坦克》改编成《打围墙》，“打围墙干劲大，你拿铁锹我拿木锤，师生合力打围墙，越干心里越欢畅。”还有“塞北的狂风吹硬了我们的筋骨，寒冬的烈日晒黑了我们的臂膀。我们革命师生志在四方，在小农场斗争中锻炼成长。”不管怎样说，我得到了多方面的文字熏陶。高中的语文教师林敬唐是温州支青，古文功底扎实，指导我们熟背了不少名篇，受益至今。他奖掖学生不遗余力，只要有好的作文，就在全班宣读，推荐，我就享受过这种殊荣，比如今在报刊上发表作品更有成就感，我的文字爱好就是这样被这些教师培养起来的。还有温州支青林可夫教师，高中时是我的物理教师，还是班主任。物理教的不是一般的好，好的全班同学几乎都爱上了物理，每一天不解两道牛顿手痒难耐。带班更是有一套，发动学生管学生，教是为了不教，管是为了不管，都
到达了教学与管理的的最高境界。难怪林教师之后能担任温州市委宣传部常务副部长，如今七十高龄还被驰名中外的民营企业正泰集团聘为党委书记和副总裁。还有温州支青英语教师王守贞，陕西师大数学系的高材生周长水，曾任解放军二军宣传科长的政治教师张克迅……我在六十五团中学上中学时的教师能够说是人才济济，我永远感恩他们!如果不是他们响应党的号召支援边疆建设边疆，我们这些团场子弟军垦第二代不可能完成九年义务教育，完成高中学业，走上今日的工作岗位。是他们填补了兵团教育的空白，提升了兵团的文化海拔，新疆的文化海拔。
当年由于多种原因我未能进入普通高等院校就读，学历教育都是之后在成人高等院校进修完成的，当然这些教师是我更高文化层次上的助推器。在重庆教育学院进修大专时，教中国历代文学作品选的甘利增教师教我们把“窈窕淑女，君子好逑”译成白话文“年青美丽的大姑娘，是小伙子的好对象。”太趣味了。班主任赖如哲教师是参加过抗美援朝的军人，关心学生如关心当年的战士，尤其是对我们几位从新疆来进修的学员。我们一向都有联系，去年我还在去重庆参加渝洽会期间看望过赖教师。他妻子丁健君教师教我们《现代文学》，也是一位让我们把《再别康桥》倒背如流、细细品味的好教师。专升本是在上海第二教育学院，教材几乎都是教师们自个编的，教写作的庄涛教授，教美学的孙正荃教授，讲“二桃杀三士”的古代文学王意如教授，在上海滩同行中知名度都很高。此刻我的这所母校早已并到了华东师大，教师们都成了华东师大的教授，地位是大大提高了。
我时常在想，如果没有包括父母在内的这些教师培育，哺育，教育，传道授业解惑，教书育人，我能如何呢肯定是什么也如何不了。
篇12：歌颂祖国的散文
我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光。多少次，我们心潮澎湃;多少次，我们辗转反侧;那都是为了等待这不一样寻常的一天——祖**亲的诞生!
列宁以往说过：“忘记过去就意味着背叛!”那就让我们沿着时间的隧道逆向而行，重新感受那段平凡而又伟大的历史吧。
曾几何时，贪婪的侵略者纷纷来到中国，从此，那里的礼貌消失了，强盛衰败了，留下的只是浓雾蔽日，民不聊生;曾几何时，无数的革命烈士用血肉之躯把我们多难的民族抱出了地狱，为了祖国的成长，无数人前仆后继，呕心沥血，为了祖国的富强又有多少人牺牲了自我的生命和青春!即使在封建主义的绞杀下，在那帝国主义的炮火中，中国人依然用自我的脊梁柱挺起了中华古老的长城。把祖**亲送上了幸福大道，用拳拳赤子之心，抹去了祖**亲凄苦的眼泪，换来了她幸福的微笑……六十七年前的今日，我们的祖国振翅一飞，再度冲上云霄，向全世界发出了最为雄健豪迈的声音：“中国人民从此站起来了!”巨人的呐喊，震荡环宇，让群山响应，大海回波!
每当五星红旗在蓝天飘扬，国歌声在晴空回荡时，民族自尊的血液就会在千千万万炎黄子孙的血管中沸腾。回望历史的长河，无数先辈名垂青史，他们用自我的赤胆忠诚誓死捍卫自我不屈的民族，从威震敌胆的民族英雄岳飞，到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，为建设民主主义中国而抗争的孙中山，为开创社会主义新时代的一代伟人毛泽东，唤醒东方经济巨龙的邓小平，推进“三个代表”的江泽民，贯彻八荣八耻的胡锦涛……每个名字都闪烁着耀眼的光芒。是啊，正是这样一个向来不屈不挠的民族，哺育了一代又一代中华儿女，又是这不屈不挠的民族精神，唤醒沉睡于心底的自豪。
这一切的一切都无不证明了我国各个方面的本事都在增强着，当五星红旗冉冉升起的时候，我们用双手弹奏为我们伟大祖国谱写的新乐章。
篇13：歌颂医务工作者的散文
1 医务工作者政治思想认识的重要性
政治思想认识历来是党政领导重要议事日程的重要内容。行业不正之风对卫生事业发展的严重危害性, 坚持一手抓卫生发展, 一手抓行风建设, 使卫生工作者的医德医风水平不断提高, 使医院服务形象不断提高。
诊疗水平是影响医院服务形象的决定性因素。不难想象, 假如一家医院医技精湛、急救能力强、高难度手术多, 常使病人转危为安, 这家医院在公众中的形象自然是不言而喻了。"以质量为核心"倡导的就是这么一种氛围, 我们应高度重视业务建设外, 还应该提升青年医务工作者政治思想认识, 促使青年医务人员形成奋发向上、精益求精的良好医疗技术形象。
以上可见, 医院的服务形象始终在医院政治思想认识对公众心目中的印象占主体地位。
2 青年医务工作者政治思想认识的不足及教育内容
在当前市场经济大环境下, 大对数青年医务工作者具有较好的政治思想认识, 但仍有部分医务工作人员存在着不同程度的政治思想认识不足, 甚至医德问题, 有的还相当严重, 损害了医务人员自身形象, 影响了医疗质量, 甚至导致严重医疗事故。造成不可挽回的后果。因此在青年团队教育中, 除了培养学生具有基本的医学知识和医学技能外, 更重要的是必须加强青年医务工作者的政治思想素养教育, 使学生毕业后具有良好的医德, 这样才能成为一个合格的医务人员。医务人员形象包括医院工作成员在职业道德、价值观念、文化修养、精神风貌及装束仪表等方面的综合表现, 是医院形象人格化的表现。
青年医务人员整洁大方的仪容、优雅良好的气质、热情的服务态度, 再加上知识分子的儒雅风范以及圣洁的白大衣, 不仅反映了个人的不俗风貌, 而且反映了组织的敲雅素质, 有利于医院在社会公众之中树立良好的形象。
青年医务工作者的政治思想的主要内容是培养学生全心全意为人民服务的精神, 救死扶伤的革命人道主义精神, 对工作认真负责。事实求是的工作作风, 待病人如亲人的优秀品德。对学生的医德教育应该从学生一入校就开始。直到毕业, 不间断地进行。从学校领导到每一位教师都有责任。对学生进行医德教育。不仅政治课, 而且每一门功课都应贯穿这一主题, 使学生受到长期的一贯的熏陶, 自然就能养成良好的医德医风。
3 提高青年医务工作者的政治思想及表现
提高青年医务工作者的政治思想应结台工作实践及实际, 灵活地加以融会贯通, 穿插在所学的内容中间。例如.在学习问诊时, 特别强调"详细"二字。就是要详细地问诊, 不能马马虎虎.不能三言两语.不能怕麻烦, 以免遗漏对诊断和鉴别诊断育价值的病史。在问诊时, 医务人员应当亲切和蔼, 要关心爱护患者, 对患者应有同情心, 要取得患者的信任。问参时医务人员的语言和表情应避免造成任何对患者的不良刺激。对病情极为严重的.应迅速了解主要情况后, 尽快投入抢救, 以免延误病情。待患者情况好转后, 再进行详细地病史询问。询问病史不能带有暗示性, 不能套问, 力求得到真实可靠的病史。
在学习体格捡查时, 要特别强调"认真仔细"四个字。就是说要认真仔细地进行体格检查。要和蔼可亲, 要关心体贴患者, 取得患者的配合外, 还要认真负责, 耐心仔细, 不可遗漏阳性体征, 同时要实事求是。检查动作要轻柔, 手要温暖, 尽量减少患者的痛苦。对危急患者, 只能做迅速重点检查, 尽快投入抢救, 待病情稳定后再进行详细地补救检查。应具有一定的熟练度以后再在患者身上检查。以上所有这些都具体地体现了对患者认真负责、实事求是、全心全意为患者的良好医德。
在辅助检查时, 特别强调进行必要的实验室检查和必要的器械检查。也就是要根据病情和诊断的需要, 必须进行的检查就进行, 不必须进行的就不要进行。能用比较简单的方法就不用复杂的检查方法。在本地就可确诊的就不转外地检查。尽量减少患者的经济负担和痛苦。对此也应实事求是。一切为患者着想, 既要做到诊断资料的完整性、系统性.又不做过多的、不必要的辅助检查。初步诊断不可能百分之百的正确, 有时可能不完善, 不正确, 甚至是错误的。因此还必须在医疗实践中进一步观察验证, 补充或更正, 最后确定正确的诊断。在此过程中, 医务人员不可患得患失, 怕丢面子, 坚持错误。应当勇于坚持真理, 修正错误。
4 提高青年医务工作者政治思想有利于医院社会形象
社会形象指的是对公众的负责和对社会贡献的表现。医院要树立良好的社会形象有赖于两个途径。
第一个途径是通过提高医学青年医务工作者的政治思想, 并与社会广泛的交往和沟通, 实事求是地宣扬自己的社会形象。多与媒体打交道, 邀请媒体多关注医院内的动态, 及先进事迹等。经常让媒体了解医院情况, 实际上也就是让群众对医院更加了解。
第二个途径是在力所能及的条件下, 让青年医务工作者积极开展与参与社会公益活动。例如支援受灾地区、参加"慈善捐款"活动, 宣扬医院对公益事业的支持;利用各种载体进行社区文明共建活动。"酒好不怕巷子深"的时代一去不复返了。现在, 我们就应该以冷静而科学的眼光, 认识医院形象树立的功能问题, 并进一步更新固有的旧观念, 利用一切因素提升青年义务工者的政治思想。
只有具有高度政治思想觉悟医务工作者, 才能创建一流的医院形象, 也有利于医院两个效益的提高, 而两个效益的提高又有利于医院形象的树立, 医院形象和医院效益之间是一种正相关的关系, 这一点是非常值得重视的。这也是我们所强调的医院形象所具有的功能。
摘要：青年医务工作者的政治思想认识是在从事医疗服务工作中, 应该必备的道德品德和执政素养作风, 本文就如何提高青年医务工作者的政治思想认识, 谈谈笔者自己的几点思考, 以期为提高医院青年医务工作者的政治思想提供参考。
关键词：青年医生,医务人员,政治思想,思想认识
参考文献
[1]杨秀兰.论医学生人文精神培养与思想政治教育[D].南京师范大学论文集, 2006, (12) .
篇14：歌颂医务工作者的散文
摘 要：在当前形势下，如何针对青年医护人员的思想的特点，做好他们的思想政治工作，本文从七个方面对青年人的思想、行为特点进行了分析，并有针对性地提出了解决办法。
关键词：青年；特点；思想工作
目前80、90后正在逐渐成为医院的主要力量，由于所处时代、所受教育、价值观念的不同，造成了他们思维方式、思想观念、沟通方式的不同。同时受社会风气影响，医患之间的信任已经不存在，在一定程度上加剧了医患之间矛盾。因此必须充分了解青年医务人员的思想状况，对症下药，做好思想政治工作，提高他们的服务水平。
一、当前青年医护人员中存在的问题主要有：
（一）思想上追求平等，服务观念意识有所欠缺。80、90后的思想上自由、平等观念意识较强，但由于他们大部分是独生子女、对服务行业的特点认识不足，所以他们认为既然人人平等，我凭什么要对你“低声下气？”表现为面对患者缺乏耐心，对年龄大的患者尊重不足，对患者的痛苦体谅不足，无法满足患者的心理需求，从而引起投诉。
（二）追求个性自由，自我约束能力较差。对自身责任、角色特点考虑不足，表现为在穿衣打扮上不够庄重，存在“奇装异服”、留个性发型、画个性浓妆；迟到早退，工作质量上不能严格把关，与医疗工作要求不太相符，让患者难以产生信任。
（三）注重技术进步，忽视沟通能力。有的青年医护人员或者只注重技术，忽视了与患者的沟通；或者不注意沟通的方式方法，比较直接、率真，引起患者误会和不满；或者认为患者啥都不懂，不屑于、不愿意与患者沟通。即使医院聘请了专家来培训，参加的人员不多、效果也不好。目前的医院投诉中，大约有80%的投诉是由于沟通不足引起的，其中70-80%是由于青年医护人员引起的。
（四）理论水平较高，实际操作能力较差。虽然青年医务人员学历较高，但由于医学的特殊性，不经过至少五六年的临床实践，是无法自己独立操作的。个别青年医务人员实际操作能力差，难以适应临床的需要。
（五）注重个人表现，集体荣誉感偏低。个别人员只注重个人的表现，忽视了团队的合作，不愿意参与集体活动；只注重个人利益，忽视集体利益。表现为开大处方、用高值耗材，造成患者负担较高，科室被上级部门处罚；只注重个人进修学习，忽视科室及患者需求等。
（六）注重个人待遇，流动性强，稳定性较差。收入问题必须面对。往往在一个单位培养了几年后，由于待遇问题，他们就离职跳槽。对于单位来说，花大力气培养起来的人员离开，是人力资源的损失，对医院长远发展存在一定影响。
（七）思想更加活跃，理想信念基础不牢固。虽然在学校接受了核心价值观教育，但是受社会上不良风气影响，理想与现实的巨大差距，同时单位思想政治工作力度不够、责任不清、落实不力、效果不佳，造成了青年对理想和前途的迷惘，甚至信仰缺失，产生拜金主义、享乐主义的思想。
问题我们必须重视，但同时我们也应看到：青年医护人员头脑灵活，接受新事物、新思想快，单纯友善、积极向上、学习能力强，网络技术能力较高等。
二、针对他们的特点，我们必须采取针对性强、有吸引力的、行之有效的办法，来做好思想工作
主要应抓好以下几个方面：
（一）加强信念教育，发挥组织的领导作用。加强组织建设，树立好组织的威信和模范带头作用，突出党委和团组织作用，齐抓共管。不断提升他们的理论素养和政治思想水平，从根本上提高他们的思想理论水平和辨别是非能力，增强认识世界和改造世界的能力，从而坚定信念和理想。
（二）针对学习能力强的特点，加强核心价值观教育。做好青年医护人员的入职教育，要了解、引导他们的精神需求，使其与核心价值观相一致，激发他们的积极主动性，获得他们的认可，逐步实现自身的价值，例如：让青年医护人员参与微电影的拍摄，揣摩前辈和患者的心理；参与志愿者服务，去敬老院、孤儿院感受奉献的高尚。充分尊重青年的主体地位，把党的需要和自我需要二者有机结合起来。
（三）针对接受新鲜事物能力强的特点，做好工作中的指导。青年人追求时尚、追求潮流，通过教育活动，引导其实现角色的转变，组织学习法律法规、规章制度并自觉接受约束。做到穿衣要整洁大方，干净利落；语言和蔼温馨，语速适中，态度自然亲切，作风认真严谨，在患者心中留下良好的印象。
（四）针对单纯友善的特点，加强沟通能力的培养。做好沟通能力的培训，实现与患者的有效沟通，通过正反方面典型事例的对比，改变青年医护人员对沟通重要性的认识；聘请有关专家进行讲座；深入开展向刘琼芳等先进人物学习活动；充分理解“有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰”的含义，不断提高沟通意识和能力。
（五）针对积极向上的特点，做好不良情绪的疏导。了解职工思想动态，开展集体活动，加强团队的吸引力，加深职工与医院的感情，稳固医院与职工的关系。广泛开展岗位学雷锋或志愿者服务活动，积极帮助他们解决工作中、思想上存在的问题。教会他们积极面对不良情绪，建立良好的心态，克服不良情绪，削弱负面影响，健康快乐面对生活和工作。
（六）针对网络技术水平高的特点，引导思想观念的转变。不断创新教育方法和教育形式，通过情景教育、体验教育和实践教学等行之有效的方式进行培训，采用多媒体技术、案例，用事实说话，引发学习积极性、思考主动性。通过撰写文章，抒发心灵等途径，来引导他们思想和价值观念的转变。
（七）针对争强好胜的特点，有针对性的开展技能训练。有针对性的开展技能训练、技术操作考试，做好三基培训，减少对检查仪器的依赖性，并经常开展竞赛评比，通过技能训练、技术比赛、技能考试等方式方法，不断提高工作技能和业务水平。