统一思想真抓实干进一步提升学校党建工作水平

统一思想真抓实干进一步提升学校党建工作水平（共3篇）

篇1：统一思想真抓实干进一步提升学校党建工作水平

建设、党建工作创新方面取得了一定的成绩，主要表现在：

一是党组织领导下的校长负责制不断完善。州、县市各级党组织认真贯彻落实《意见》精神，加大调研力度，制定工作方案，加强群团组织建设，健全党群共建机制，夯实党建工作基础。目前，全州有1 6 4所学校配备了专职书记，有专职组织员2 6人，专职团支部书记2 0 3人、工会主席1 2 7人和妇委会主任1 2 3人。新设政教处的学校11 9所，党员学习活动场所1 1 0个，业余党校由原来的1所增加到了2 4所。切实加强了学校党组织建设，党组织领导下的校长负责制日臻规范和完善。

二是组织建设进一步加强。着力扩大基层学校党组织覆盖面，2 0 1 1新成立学校党组织5 2个，目前全州教育系统共有党委9个，基层党组织2 8 1个，乡中心以上各级学校做到了党组织全覆盖。今年共发展师生党员7 6 8名，培养入党积极分子1 5 7 9名，教职工党员比例由原来的2 9．9％提高到4 0·2 4％。全州教育系统党员总数达到3 9 5 5名，其中，教职工党员3 7 4 2名，学生党员2 1 3名，基层组织不断壮大。

三是干部队伍素质得到提升。县市教育局党委积极与县市委衔接沟通，调整配备学校党支部书记，优化学校领导班子队伍。依托甘南州教育党校，今年已集中轮训学校负责人及党员骨干教师4 08人次，学校党组织书记培训分三期培训，第一期培训正在进行中，通过干部培训，提高了队伍整体素质。在州委组织部和州编委的大力支持和指导下，开展了州教育局机关、特殊教育学校、合作一小、州幼儿园副科级干部竞争上岗工作，充实了干部队伍。州直学校中层干部竞争上岗工作也将于年底完成。

四是思想政治教育工作扎实推进。全州各级各类学校扎实开展“爱祖国反分裂讲团结保稳定”主题实践活动和“爱国主义主题教育月”活动，结合庆祝建党9 O周年系列活动，通过经典红歌唱响校园、主题演讲、国学经典诵读、文艺汇演、书画展览、学生征文大赛、手抄报展评、爱国主义影视片展播等系列活动，强化理想信念教育，增进了热爱党、拥护党的情感。

五是创先争优活动成效显著。围绕创先争优活动各项工作要求，全州广大教育系统教职工围绕中心、立足本职、创先争优，结合维稳、“两基”迎国检、学前教育、高中教育及职业教育资源整合等工作，扎实开展了“一诺三评三公开”“三亮三比三争创’’和“四联一带”活动，教职工党员亮牌上岗、示范服务，党员教师积极参与模范班、示范课评比和技能竞赛活动，在全州“两基’’迎国检工作中，从教书育人、动员劝返、控辍保学、扫盲和学校文化建设等方面创先进、争优秀，充分发挥了党员先锋模范作用，取得了阶段性成效。但从总体上看，学校党建工作仍存在一些突出的问题：州委《意见》的落实工作还有一定的差距；抓党建工作的思路和方法还不够创新，还不能够适应和符合新形势新任务的要求；配备党务工作人员随意性大，党务工作人员业务不熟悉；学校党建基本情况掌握的还不够清楚，一些数据统计不科学；有的党员发展程序和档案资料不规范，不完整；部分学校党务工作队伍力量薄弱，党组织活动场所、活动经费得不到保障；部分学校发展党员工作滞后，一线教师和青年教师党员比例偏低，尤其是学生党员发展力度不大；个别党员自身素质、工作能力有待提高，先锋模范作用发挥不够。对这些问题，各级党组织务必要引起高度重视，认真研究，切实加以解决。

面对经济社会发展的新形势和反分裂斗争的日益复杂化、尖锐化和长期化，学校党建工作面临着许多新情况、新问题、新挑战。只有切实加强学校党建工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，才能围绕“办什么样的学校、怎样办好学校“和“培养什么人、怎样培养人”这两个教育的根本性问题，不断提高贯彻落实科学发展观的能力和水平；才能团结带领教育系统广大干部职工根据时代赋予的责任不断提高教育质量和办学水平；才能按照学生的成长和成才规律，促进每一个学生全面地发展。为此，我们要不折不扣地落实好州委《意见》和今年“全州开展创先争优活动暨学校党建工作会议”精神，进一步统一思想，提高认识，真抓实干，切实增强责任感和使命感，有效发挥学校党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，为真正办好“让人民满意教育”提供政治动力和组织保证。

二、突出重点，把握关键，进一步提升学校党建工作水平

针对以上存在的问题和近期州委领导的指示精神，我们要认真思考和科学谋划当前学校的党建工作，从中总结经验，找准问题存在的原因，要拿出切实有效的措施，解决和整改存在的问题，突出重点，把握关键，进一步提升学校党建工作水平。

（一）切实摸清当前学校党建工作现状

全面掌握学校党建工作的基本情况，是加强学校党建工 作的关键。各县市教育局党委、州直各学校虽然在这方面做了大量工作，但随着时间的推移和学校工作情况的发展变化，一些新情况、新问题不断出现，加之，党务工作人员业务水平和责任性等方面的原因，学校党建工作的基本情况，特别是党建工作统计数据的逻辑关系、数据的准确性方面存在很多问题，造成我们工作上的被动。这也弓l起了州委领导的关注，指示要必须进行全面深入的调查研究。这次会议后，州派驻县市督学、各县市教育局党委要密切配合，组织专门力量，调配懂业务、责任性强的党务工作人员，全面摸清学校党建工作基本情况和底数，随时更新学校党建数据库，确保逐级上报的党建工作情况和数据的准确性、科学性。州派驻县市督学要经常性地深入本县市各级各类学校，对学校党建工作进行督查指导，及时向学校和县市教育局党委反馈督查中发现的问题，必须落实每月向本县市委及州教育局党委汇报督查指导情况的工作要求。对不认真履行职责，党建工作存在严重问题，造成不良影响和严重后果的，要严肃追究领导班子和相关责任人的责任。

(二)不断加强学校党的组织建设

一是要建立健全党的组织。目前，全州学校党组织覆盖率与州委《意见》要求相比，仍有一定差距，特别是基层小学的组织覆盖是制约学校党组织全覆盖的最大瓶颈。为此，各县市教育局党委加强与组织部门及乡、村党组织的衔接沟通，按照《党章》和基层组织建设的有关规定，坚持“应建必建”的原则，加大健全学校党组织的工作力度，逐步实现全州学校党组织的全覆盖，要完全确立党组织在学校的领导核心地位，全面实行党组织领导下的校长负责制。在抓农牧村小学校党建工作中，各县市教育局党委要和乡镇党委互相支持、密切配合，共同做好农牧村学校党建工作。学校党组织班子成员及书记的配备，要坚持德才兼备、党管干部的原则，注重优化文化结构、年龄结构，把素质高、懂党务、公道正派、廉洁自律、精通教学管理、具备领导能力的优秀党员选拔到班子中来。

二是要健全落实各项制度。一要健全落实党组织建设和党员规范化管理的各项制度。切实使“三会一课”、党员学习教育、联系群众、民主评议、发展党员票决、党费交纳、党员领导干部廉洁自律、党建教学双目标责任制以及日常管理、绩效考评等制度落到实处。全面落实学校党建工作目标责任制，严格考核奖惩，激发党组织内在活力。健全落实学校党建工作联席会议制度和党组织参与研究决定学校重大事项制度，为学校党组织开展工作创造必要的条件。二要健全落实领导联校制度。各县市教育局领导干部分别联系一所学校，切实帮助和指导联系学校做好健全组织、发展党员、思想教育和解决学校实际困难等工作。三要健全落实督学制度。各县市州派督学，要发挥代表州委、州政府对所在县市教育系统贯彻执行党的教育方针政策、国家法律法规及办学情况进行监督检查的职能作用，要重点督查党组织领导下的校长负责制的贯彻落实以及学校思想政治教育、师德师风建设、学校教育教学、校园安全稳定等工作。四要健全落实党建督查制度。州、县市教育党委每学期必须开展2次以上学校党建专项督查工作，并坚持每学期抽查学校党建工作，及三是要强化活动阵地。乡镇中心小学以上学校党组织都要有一个标准的党员活动室，室内布置要庄重整洁大方，做到“六有”，即有组织、有牌子、有设备、有制度、有党员形象、有学习培训计划。党旗、入党誓词、党员权利与义务等重要内容应当上墙。以活动阵地建设为载体，不断提高学校党建工作的规范化水平，增强学校党建工作的活力。

四是要深化党群共建。坚持党建工作和群团建设工作同谋划、同部署、同推进、同讲评、同表彰，积极推进“双培双带’’活动，形成组织共建、队伍共建、阵地共建，形成党建带群建、群建促党建的生动局面。充分发挥工青妇组织作用，组织开展技能竞赛，争当青年岗位能手、创建“青年文明号”、巾帼建功等活动，激励广大教职工、青年、妇女在学校管理和教书育人工作中建功立业。

(一)着力提升党员教师队伍素质

一是要加强党员和入党积极分子的教育培养。要在对党员教师进行政治理论教育的基础上，注重加强教职工党员的师德修养和教学业务能力培训，鼓励教研创新，使党员成为教学业务骨干和学科带头人。通过开展谈心活动、召开党员座谈会等及时了解党员教职工的所思所想，帮助解决在工作上、生活上的困难，不断增强党组织的凝聚力和向心力。要制订入党积极分子教育培训长远规划，把学校优秀青年骨干教师作为培养和发展的重点，每年至尘鲞查堕盗咝土揸训班，对入党积极分子进行集中培训教育t要按照发展党员的标准要求，坚持在教学一线，在中青年骨干教师、妇女教师、学科带头人中发展党员，不断壮大教师党员队伍，力争使教职工党员比例达到《意见》的要求。

二是要发挥党员在教学工作中的骨干和先锋模范作用。在教职工队伍中牢固树立“是党员就要当骨干’’的意识，积极引导和帮助教职工党员提高思想政治素质和业务本领，树立起强烈的教书育人的责任感和正确的教育观、质量观，促进教育教学工作更好地开展。结合创先争优活动，要积极开展适合当地和学校实际的党建主题活动，以“铸师魂，当先锋”、“党员联班”、争当“师德模范”、“党员教师(职工)先锋岗”为主题，鼓励教师党员干事创业，促进党员先锋模范作用进一步发挥，努力把骨干教师培养成党员，把党员培养成骨干教师，把党员骨干教师培养成学科带头人的目标。要尊重党员的权利，组织党员参与学校的重大事项讨论与决策，参加重大活动，激发党员的政治热情。

三是要加强党员教育培训工作。要发挥好甘南教育党校和各学校业余党校的作用，结合实际安排课程和进行党性实践锻炼，进一步增强党性教育的实效性。要着眼教育教学和学校长远发展，针对教职工党员教育的特点和规律，研究制定党员教育培训规划，明确培训重点、目标要求、工作措施，坚持不懈地开展理想信念教育和党建理论知识的培训学习，在武装头脑、推动教育教学工作上狠下功夫。要突出教育教学能力这个重点，抓好教学技能培训，建立行之有效的学习制度，不断提高党员队伍的综合素质。(二)加大青年学生入党积极分子培养力度 一是要着力抓好高中、职业中专学生入党积极分子的培养工作。要结合州委《意见》精神，根据青年学生的身心特点，健全业余党校工作机制，制订教学计划，利用业余党校定期开展活动，有组织、有计划、有目标、有步骤地对学生进行党的基本知识教育，要保证业余党校的学习时间，力争让更多的青年学生较早、较系统地接受党的历史和基本知识教育。业余党校的教学要将集中教育和分散自学相结合，同时可以组织学员参观爱国主义、革命传统教育基地，开展社会实践等活动，充分利用学校的广播、黑板报、电教设备等开展形式多样的教育。

二是要做好党建带团建工作。要加强对共青团工作的领导，积极做好党建带团建工作，指导团组织开展好各种教育活动，切实加强团支部建设，关心重视团干部的培养和使用。认真开展“推优“工作，激发广大共青团员的政治热情，增强党组织的吸弓l力和凝聚力。对向党支部递交了入党申请书的学员，要确定党员教师进行联系培养，并广泛听取各方面意见，分期确定入党积极分子，重点考察培养。

三是要高标准、高质量发展学生党员。要坚持“重在培养、保证质量、个别吸收”的原则，做好学生党员的培养发展工作。科学处理“政治思想表现”、“入党动机”与“学习成绩”三者关系。要建立和完善学生入党积极分子档案，积极为高校、乡镇、街道党组织输送较多人次、较高水平的党员发展对象。对思想素质高、学习成绩良好、能力强、表现出色，符合党员条件的入党积极分子，可以吸收为预备党员。

(五)切实加强对学校党建工作的组织领导

1、明确责任。县市教育局及各学校，要把党建工作摆 在全局工作的重要位置，列入重要议事日程，切实加强对学校党建工作的领导，实行学校党建党组织书记第一责任人制度。坚持党建工作与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核，多成共同推进局面。要把领导和指导学校党的工作，作为一项重要职责和经常性工作，要明确专人负责，采取有效措施抓好落实。

2、强化指导。各县市教育局党委书记要经常深入学校，具体指导学校党建工作。要加强分类指导，在抓好城区中小学党建工作的同时，重点要指导好乡镇各学校及农牧村学校的党建工作。对放松学校党组织建设、削弱学校党组织作用的倾向，要及时查处，限期整改。

3、重抓落实。要严格落实党建工作责任制，坚持和完善各级党组认真抓党建、书记带头抓党建，党建工作领导小组牵头协调、各有关部门齐抓共管，一级抓一级、层层抓落实的党建工作格局。要加强对各县市教育局落实党建工作责任制情况的考核和检查，完善党建工作考核评价机制。各县市、各学校要结合实际制定党组织建设规划，进一步制定完善党委、党总支、党支部工作的各项制度，保证党组织和党员的工作和活动有章可循、有序开展。

4、营造氛围。学校党建工作是一个系统工程，要争取有关部门和单位的协调配合，形成齐抓共管的工作合力，努力营造良好的学校党建工作氛围。要善于发现、培养、宣传学校党组织、党员和党务工作者的先进典型，大力宣传和推广学校党建工作的好做法、好经验，以点带面，不断提升全州学校党建工作的整体水平。

三、统筹兼顾，真抓实干，确保全年党建工作任务的完成

当前临近年底，各项工作处于相互交织，任务繁重的时期。从现在到年终的一个多月时间里，要完成年初制订的各项工作计划，时间已经很紧迫。要自觉地把学校党建工作融入到教育工作大局中，统筹兼顾，扎扎实实地做好当前的各项工作。

(一)要传达精神，狠抓落实。大家回去后要及时将今天会议的精神向县市党委主要领导汇报，并做好在各级学校教职工中的传达工作，争取当地党委的支持，牢牢掌握工作主动权。各县市、各学校要根据本县市、本单位实际，增强工作的系统性、科学性和预见性，进一步细化目标任务，不断创新工作方法，完善工作措施，狠抓工作落实，努力提高工作水平。

(二)要统筹安排，科学规划。各县市教育局党委、州直各学校党支部要对照年初签订的《党建工作目标责任书》和制订的《党建工作要点》，逐项进行检查，查遗补漏，对还未完成的工作要进行科学规划，统筹安排，认真研究，谋划抓落实的具体方案，提出时间进度和质量要求，做到一级抓一级、层层抓落实。同时要加大对工作的指导和督促检查力度，只有这样，才能在有限的时间内，完成好各项工作。

(三)要激发活力，抓出成效。要以创先争优活动取得的成效为动力，进一步扩大活动成果，把广大教职员工在创先争优活动中焕发出来的工作热情作为推动党建工作全面完成的新动力，把创先争优活动的成果体现在各项工作中，一

扎实开展，务求实效，把全州教育系统党建工作推向一个新的阶段。

同志们，学校党建工作任务艰巨，责任重大。我们要以奋发有为的精神状态，按照州委的安排部署和工作要求，以更加有力的工作措施，以求真务实的工作作风，高质量、高标准地完成学校党建工作的各项任务，为推进全州教育事业跨越式发展和社会长治久安做出积极的贡献。

篇2：统一思想真抓实干进一步提升学校党建工作水平

盛夏七月，骄阳似火。学习贯彻总书记系列重要讲话精神和省第十一次党代会精神的热潮激荡在巴蜀大地。

6月中旬至7月10日，省领导带队赴联系指导市（州）和联系指导片区贫困县，开展了对抓好省党代会精神学习宣传贯彻、稳定经济增长、脱贫攻坚、全面深化改革、生态环境保护和防汛减灾等当前重点、难点工作的督导检查。7月11日，省委召开常委会会议，专题听取了21个市（州）重点工作落实情况汇报，对进一步做好各项工作作出部署、提出要求。这一连串行动，环环紧扣，意义深远。

向党中央看齐，贯彻省党代会精神，推动治蜀兴川再上新台阶，在全面建成小康社会决胜阶段再立新功，加快建设美丽繁荣和谐四川，这是当前和今后一个时期的重要政治任务。将“一张蓝图绘到底”，全省各级领导干部务必要率先垂范抓重点工作，坚持问题导向，针对督导反馈的问题，逐项对照、逐一整改，亲力亲为抓好各项部署落实。

抓好稳增长的落实。发展始终是第一要务，要保持战略定力，促进经济社会持续平稳健康发展。要突出抓项目投资，扎实抓好全省重点项目和省级重点推进项目，落实鼓励社会投资、促进民间投资健康发展等系列政策措施；要突出抓产业转型发展，加快重点园区、重大项目建设，着力培育壮大重点产业；继续实施服务业“三百工程”，促进服务业提质增效；深化农业供给侧结构性改革，抓好建基地、创品牌、搞加工等重点任务。

抓好脱贫攻坚的落实。要牢固树立年年都是“打硬仗”“啃硬骨头”的攻坚意识，聚焦“两不愁、三保障”和“四个好”目标，坚持精准施策，下足“绣花”功夫，继续扎实抓好基础设施建设、住房建设、易地扶贫搬迁、特色产业培育、教育医疗扶贫、四项基金管理使用和东西部扶贫协作、省内对口帮扶等重点工作，坚决防止形式主义、数字脱贫、弄虚作假和挪用侵占扶贫资金。

抓好全面深化改革的落实。要突出抓全面创新改革“一号工程”，大力推动9张清单落地落实，着力打通军民融合、科技与经济结合、科技与金融?Y合“三个通道”，夯实创新平台、创新人才、创新产业“三个支撑”；要突出抓新型城镇化建设，优化城镇空间布局，加强城市规划建设管理，促进房地产市场持续健康发展。

抓好环境保护的落实。要动真碰硬抓好环保督察发现的问题整改。聚焦各方面关注的问题、聚焦环保督察发现的问题、聚焦挂牌督办的问题、聚焦群众反映强烈的问题，加大整改力度，强化监督问责，加强舆论引导，进一步推动新发展理念落地落实，以更负责任的态度、更有力的措施、更坚定的决心推进绿色发展。

抓好防汛减灾的落实。要牢固树立“防范胜于救灾”意识，高度关注今年防灾减灾整体形势，时刻绷紧安全弦，加大防汛减灾和地质灾害防治力度，切实把中央要求和省委、省政府部署抓实抓细抓具体，做到监测预警到位、隐患排查到位、力量准备到位、应急处置到位，千方百计保障人民群众生命财产安全。

篇3：统一思想真抓实干进一步提升学校党建工作水平

一、统一思想, 进一步增强做好农机职业技能开发工作的信心

今年, 习近平总书记在河北贫困县调研时曾说过“只要有信心、黄土变成金”, 这说明信心的重要。胡乐鸣副司长在讲话中再次强调了推进农机职业技能开发工作的重大意义, 对各地进一步作好这项工作有很强的指导性。全国农机职业技能开发工作是培养新型职业农民、推动农业现代建设的客观要求, 也是支撑科技进步、促进农机化科学发展的必然选择, 更是突出公益性质、巩固农机化公益职能地位的基础。农机职业技能开发通过十多年的发展, 取得了长足进展和显著成绩, 在整个农业行业中处于领先水平。成绩的取得, 既源于国家对职业技能开发及人才工作的高度重视, 有明确的法律地位和政策依据;也源于赶上了农机化发展的大好形势, 对农机手、修理工职业技能开发提出了旺盛的需求;除以上两个原因外, 职业技能开发工作成绩的取得, 更多源于各级农机管理和职能部门坚持不懈努力, 积极开拓进取, 工作有创新、有突破, 不仅创造了农机职业技能开发的宝贵经验, 也为促进现代农业和农机化事业健康发展做出了积极贡献。

江苏、山东、安徽、天津、上海、陕西、云南等7个单位发言亮点突出、特色鲜明、各有新招, 他们的经验和做法值得学习借鉴。可以说, 现时期农机职业技能开发正迎来美好的春天、又一个新的发展机遇期, 我们要有信心做好这项“功在当代、利在千秋”的事业。

二、攻坚克难, 推进解决农机职业技能开发有关问题

现阶段农机职业技能开发虽然取得较好成绩, 但仍然存在一些问题。通过这次座谈会, 听了大家的发言和情况交流, 各地积累了不少攻坚克难的宝贵经验, 也就是说“办法总比困难多”。现就有关问题进行探讨, 大家共同努力, 推进问题的解决, 争取明显改进, 再创工作佳绩。

(一) 培训鉴定发展不平衡问题。

一是区域不平衡日渐明显, 20%省份鉴定了80%的量, 同一省内地区间差异也很明显;二是鉴定职业工种类别和鉴定等级不平衡较突出, 有的地区仅局限在1-2个职业工种做鉴定, 有的在鉴定等级上鉴定量不多, 有的倾向于鉴定初级工, 有的集中在高级工以上级别, 与现实人才结构不相符。针对这些问题, 要认识到“机遇总是留给有准备的人”“有为才有位”, 既然从事这项工作了, 就要主动思考和调研分析, 要有整体布局和长远规划, 省 (区、市) 农机局要给予支持, 各农机职业技能鉴定站要发挥好省站的职责, 加强工作规划和基层指导, 切实推进市、县基层基地建设, 适当组织培训鉴定现场示范观摩。要将农机职业技能开发纳入农机化管理目标考核, 多汇报多宣传, 围绕农机化管理和行业政策项目, 提出设置人员技能资格要求。总之, 职业技能开发工作不能“守株待兔”, 等着鉴定对象上门, 等上头政策、经费, 要多主动谋划和积极争取。

(二) 培训鉴定重点不突出问题。

自从2010年通用工种鉴定范围取消后, 很多地方反映鉴定面窄、鉴定人群少等问题。因为, 通用工种鉴定目前还不属于农业部门鉴定范围, 如焊工、车工及学生“双证制”的鉴定, 鉴定对象也很难为行业发展所用, 不要“耕了别人的田, 荒了自己的地”。现实中, 随着农机化的发展, 农机行业人才缺口很大, 根据统计年报全国有农机手5000万, 就大中型拖拉机、联合收割机、乘坐式插秧机等大中型、高性能农业机械的全国总保有量就超过600万台套, 按每台机械有一名操作人员计算我们的鉴定对象还有很大的发展空间。另外, 结合农机社会化服务发展, 我们应重点推进农机大户、农机合作社机手和各类农机修理工的职业技能培训鉴定, 并推行持证上岗, 树服务质量、效益“双优”品牌。

(三) 培训鉴定质量还不高问题。

通过调研检查发现, 行业内的许多培训鉴定还流于形式, 实质的培训效果和鉴定质量不高, 证书含金量不足。就此应转变思路, 更新观念, 职业技能培训和鉴定的根本目的在于“持续强化和提升劳动者的技能, 为农业增效、劳动者增收服务, 为事业发展服务”。因此, 在农业职业技能开发日趋公益性的前提下, 各地应追求培训的实效, 追求鉴定考核的公平、公正、科学, 追求职业资格证书的能力凭证性和荣誉性, 使获得职业资格证书的劳动者感受到社会认可、倍受激励鼓舞, 追求技能提升, 努力获得更高级别证书。只有农机技能培训鉴定工作质量提高了, 职业技能开发工作才有长久的生命力, 才能有效地担当起新型职业农民培养职责, 促进农机化事业持续健康发展。

三、明确任务, 准确把握农机职业技能开发的工作重点

2013年, 农业部出台了《2011-2020年农业职业技能开发工作规划》, 明确提出了农业职业技能开发工作的指导思想、发展目标和重点工作。为此, 农机行业职业技能开发的工作目标应定位在以下五个方面:

(一) 农机职业技能开发鉴定组织体系更加健全。

争取在2020年前有90%的农业县建立农机职业技能培训鉴定基地, 且基地的设备设施条件得到明显改善。

(二) 农机职业技能开发工作队伍更加强健。

着力提升师资力量和考评员队伍建设, 使培训师资和鉴定考评员总数保持在5000人以上, 且100%实现“双师制”或“双证制”。

(三) 农机职业技能开发技术基础更加完善。

职业分类清晰明确, 职业标准、培训教材、鉴定试题库等开发机制更加健全, 各类教材、教具、题库的应用水平明显提高。

(四) 农机技能人才队伍更加壮大、结构更加合理。

10年间, 农机行业职业技能鉴定核发职业资格证书总量争取在150万个, 人群覆盖农机行业主体职业领域, 高级工以上的高技能人才比例超过15%。

(五) 农机职业技能开发工作信息宣传更加重视。

重大活动、行业动态、政策法规等要及时宣传, 办证信息要方便查询, 提高社会影响力, 营造重技能的良好氛围。