网络读书作文

网络读书作文（共10篇）

篇1：网络读书作文

”书是人类进步的阶梯”这句话出自高尔基口中。从古至今，人类对书赞不绝口，但是，现在买书却成了一大难题。因为买书不仅要花钱，而且有时还找不到自己想买的书。今天，我就给大家推荐一种既轻松有免费的方法------网络读书。

一次，妈妈带我去哥哥家玩。刚进门，她就和阿姨聊了起来，让我和哥哥一起玩。

我和哥哥到了书房，进去后，只见哥哥房里的书架上全是书。”想要看书吗？”哥哥走了过来，拿起一本书，问。”好啊，我们来看书吧！我们闭上眼睛，从书架中抽出一本书，抽出哪本看哪本。”我兴奋极了，迫不及待想知道那本书于我有缘。”好啊！”哥哥爽快地答应了我。

我闭上眼睛，摸索着，一抽。原来是我最喜欢的作者杨红樱的书，这让我想起了前几天，我正想看一本杨红樱的书，跑了好几家书店都没找到。于是我问哥哥：”你有没有在书店里看过一本杨红樱写的》爱仔仔的理由》这本书？””你不知道可以上网读吗？你可以网络读书啊！”哥哥笑着对我说。我激动极了，连忙拉上哥哥，打开电脑，上了一个哥哥告诉我的专门读书的网站，里面果然有我想看的书，我津津有味地读了起来。

这就是网络读书，大家以后可以既不用费劲找书，也不用花钱买书，大家一起网络读书吧！

篇2：网络读书作文

网络读书，顾名思义是在网上读书，随着信息技术的飞速发展，网络的功能越发强大，网络读书是其中的一个重要功能。网络上的知识储存量大到不可思议的地步，凡是你想看的几乎都可以搜到。只要一台电脑，一根网络线，我就可以在书的海洋中任意驰骋，甚至经常忘了吃饭、忘了休息，虽然过度用眼会被妈妈骂几句，但我心里还是很甜蜜，因为书的世界很炫丽很深邃，常常把我带入到无人之境 ，尽情汲取书中的养分。

通过网络读书，我懂得了许许多多以前不知道的知识，比如最近看到的一篇《时尚家庭“农庄”》，让我见识到了奇妙的蔬菜的世界：智能的南瓜形种植机，是用微电脑控制种菜的，它通过预设的程序就可以定时定量给蔬菜加入营养液，让它茁壮成长;还有台灯种菜机，能够在阳光不充足的情况下给蔬菜提供光照，又可以充当台灯;最奇物的一种叫芽苗菜的.种植方式，它是生长在纸上的，须在一种特殊的纸上洒上种子，然后浇上水，便可以生长了。在如今土地资源日益紧张的情况下，这些种植方式可以缓解这种形势的漫延，让人们足不出户就可以吃到各种新鲜的瓜果蔬菜。

网络读书带给我许多的知识和快乐，我喜欢网络读书。

篇3：网络习作与作文教学

一.依托网络, 充实资源, 丰富学生习作材料

当下小学生习作面临的最大窘境在于学生习作素材的严重匮乏。学生始终保持着学校与家庭两点一线的生活模式, 枯燥僵硬的生活已经严重制约了学生写作灵感的迸发。而多媒体网络资源的丰富性和开放性, 能够有效解决学生写作素材匮乏的窘境。在教师正确引导和推介下, 学生只要轻击鼠标, 各种文字材料、视频图片皆可进入学生视野, 学生在网络中冲浪, 接受着各种信息资源的冲击, 写作才能有话可说, 有感可发, 有情可抒。

为了摒弃网络资源中的不良内容, 教师可以对网络资源进行适当的删选, 将对学生习作有益的信息素材进行集中整合, 建立专门的网络写作资源库, 其涉猎面可以包括:社会新闻事件、各地风光图片以及风俗人情、自然现象演变、相关节日气象等不一而足, 从而为学生寻找丰富而富有时代、地域特色的写作素材奠定基础。

在资源库的基础上, 教师还可以建立优秀作文集、写作方法指导等相关的资源材料, 为学生阅读优秀范例、学习写作方法也提供了足够有力的价值支撑。

以上各种资源库的建立和划分, 教师可以按照学生的认知特点和习作教学的不同要求进行有序规划, 既有着自身的价值规律体系, 同时又按照从浅到深循序渐进的方式进行排序, 做到了交错链接中相互交融, 便于学生在习作过程中自主阅读和利用。

二.依托网络, 注重引导, 彰显学生习作个性

利用网络进行写作其优势除了拥有了绝对丰富的资源之外, 网络交流讨论也是传统教学所无可比拟的。心理学研究表明:停留于口头层面的交流碰撞, 其产生的价值信息具有较为鲜明的遗漏性, 即学生在动笔之前已经对产生交流的信息遗忘不少, 影响了学生动笔前起点的定位, 更制约了学生创作过程中思路的条理性和延续性。而利用网络进行的交流碰撞, 每个学生的发言都能清晰地记录在案, 便于学生创作前构思、创作调整思路时随时巩固和借用。

例如同样写儿童文娱汇演的习作, 传统教学中当学生动笔时已经难以激起汇演时的精彩场面, 学生写起来也是捉襟见肘, 无从下笔。但在网络写作环境下, 教师则事先将汇演的策划方案、节目安排单、主持串词以及汇演时的图片视频全部上传至网络, 学生就着鲜活资源, 针对每一个精彩环节以文字片段的方式发表自己感受, 学生表达着自己的只言片语, 阅读着别人的现场文字, 对于自身的习作创作起到了至关重要的作用。于是一篇篇精彩的习作就此诞生, 习作的个性价值也得到了充分发挥。

三.依托网络, 上传发表, 共享习作成功体验

作文教学一直提倡“作文是情感交流的方式, 是表达自我情感的过程”, 但学生的习作与谁交流, 学生的表达有谁倾听?传统教学中, 除了极少数优秀学生的习作能够作文范文能够在班上进行朗读拥有一定的读者外, 其他学生的作文除了教师之外就再也没有第二个读者, 他们的作文都深埋大山, 无人问津。读者的缺失和倾诉对象的空缺使得“作文时交流倾诉”的理念成为一句空话, 致使学生的习作过程成为了对一面空纸无声的对话, 作文激情可想而知。

而网络环境下的习作方式, 让每个学生的习作都拥有了展示的平台, 他们的内心话语拥有了听众, 真切语言拥有了读者。他们的习作一经上传, 除了教师之外, 家长和同学都可以成为他们的粉丝。这里没有编审的要求, 没有刻意的门槛, 每个学生都能拥有被阅读、被诵读、被感知的快乐体验, 在极大程度上激发了他们以创作表达自我、倾诉情感的动力, 从而以一颗积极快乐的心进行创作。

四.依托网络, 合作讲评, 提升习作评改效益

传统作文教学中, 习作的评改是压在教师肩上的一座大山, 大量的眉批、最后的总批, 极大的劳动量未必能够换取应有的效益。而网络环境下的习作教学情况就会大为改观。由于学生的习作能够得以集中统一展示, 这就为教师组织学生的集体评改奠定了基础。学生在教师组织下, 利用网络媒体的集中展示, 自主阅读、小组交流、协同修改等方式则可成为课堂教学的主旋律。在这一过程中, 教师融习作修改和评讲于一体, 起到了事半功倍的效果。

篇4：王蒙:网络时代如何读书

王蒙:我觉得书起的作用特别多,多方面的,但是我最喜欢用的一个词就是“互证”,互证就是互相证明,书和生活起一种互证的作用,另外又互相矫正。因为在古文里这个证明的“证”和矫正的“正”实际是一个字,用我的语言说,最快乐的事情就是在书里发现人生,发现了人生的新意;在人生里发现了书,发现了和书一样深厚的道理。这样读起书来是最好的,也是最快乐的,读书使人充实,使人快乐,也使人变得美丽。本来我是非常不美丽的,但是幸亏我还读过一点书,还能蒙着,起码蒙我爱人,她觉得我还不是特别难看。

您说在书里发现人生,您在书中发现的人生,在您人生的哪些阶段帮过您吗?

王蒙:比如说在我最艰难的时候,在过去的政治运动当中,那时候我特别爱读狄更斯和雨果的小说。其实狄更斯和雨果的小说没有什么可以和社会主义的中国相联系的,但是,狄更斯的《双城记》,描写了法国大革命时期人们所受到的考验,雨果的一些小说里也描写了社会的沉浮和动荡,人应有的精神上的品质,我觉得这些都给我非常大的帮助,起码让我知道人生不是一帆风顺的,人,尤其是一个男人,应该禁得住事儿。

如果有人看您的自传,手捧一本书在看和在网上看连载,除了您的收入有一点点影响以外,还有什么不一样的地方?

王蒙:还是不一样的,因为一本书在你手里,它有一种相对的安定感和归属感。这本书是你买的,你读起来会比较认真,思考也会比较多,网络那个就是刷一下看一下。我是从市场的角度说的,因为我的工作必然会和很多出版社有联系,出版社一点不反感网络阅读,而且他们的经验是,你的书越在各个网站上到处发,卖得越多。这说明什么呢?就是一个真正喜欢读书的人,到网络上看书是为了接触一下,一看这个书确实值得看,他就去买。相反,一看,北京话臭大粪,他就不去买了。所以从出版社的经验来说,网络的阅读和纸质图书的阅读并不存在尖锐的矛盾。

您刚才讲捧着一本书可以让您安静地去看,有归属感,这么一个行为会影响到您去体会书中的真谛吗?

王蒙:当然,我想相对来说思考就会深一点。在网络上涉猎到一些材料,往往是一个简单的信息,就是说有这么一本书,这个人说了这么句话,誰谁谁骂谁谁谁了,或者今天气候是阴转晴,往往是这种比较简单的资讯。而你要拿着一本书看的时候,你会把它当作一种道理,一种经验,一种智慧,需要更多地唤起你去消化,用你的语言互证,产生跟它掰扯的愿望,这个是网络上所没有的。我觉得这并不互相代替,一个爱读书的人不会因为有网络就不去买书,不去读书,同样一个爱浏览网络的人,如果他有一定的思维深度和知识的基础,他也照样会去买书。

对于现在的年轻人来讲,他们已经都习惯了用电脑来代替非常多传统的阅读形式,要求他还捧着一本书读会不会有点难?

王蒙:因为我也已经用电脑代替了许许多多的东西,比如说我已经很多时候用电脑代替了字典。我需要查材料,可以从Google或者百度上调出来看,至少还可以从金山词霸上把它调出来。网络最大的好处是查找,是搜索,这是书没法和它比拟的。不需要大书架,不用担心找不到,网络上都能找出来。但是我所说的阅读、体味、思考、互证这个要捧着书才行。

您指的互证是什么呢?

王蒙:互证就是说你用你的人生经验去补充那个书,来说明这个书,同时你用你那个书上的那些叙述,那些描写来对照、比照你的人生经验,加深你对你的人生经验的理解。

我们就接下来说下面的话题“读书人数的减少”。大家说的不读书的理由是什么呢?两条最重要的,40%多的人是说没时间,30%的人是说不习惯。

王蒙:我想现在有一个好的现象,就是各地的社会主导人物,我指的包括领导,包括一些学界的领衔人物,他们还都是非常提倡读书的。

一般来说提倡什么的时候就恰恰是缺什么的时候?

王蒙:对,咱们反过来说,缺什么的时候就是要多提倡什么的时候。

为什么有人觉得读书是一件很累的事儿,有的人觉得读书是享受,为什么有差别?

王蒙:他没有得到那个我说的互证。只有真正地把书和生活紧密结合起来,他从书当中发现了生活,从书当中睁开了自己的眼睛,从书当中打开了自己的窗户,他才会非常快乐。如果他只是看一些干巴巴的或者和实际不沾边的那些人云亦云的道理,我想他可能就觉得很苦。

那这恐怕就说到了怎么去选择书,怎么选对书。现在很多年轻人选书的方式简单,书店发行的排行榜,热门图书的排行榜,前十名我都读了它,怎么样?

王蒙:这也是一种选择的方式,这种选择方式偏于消费,就是说读着好看,或者读着轻松,或者起码读着有悬念,吸引你放不下这本书来,我想这种方式无可厚非。当然要是从一个更高的要求,从一个真正积累的方式,我读书的目的是要充实我自己,提升我自己。我一直提倡超前读书,比如说英语,你如果能懂30%的词汇,你完全可以订《CHINA DAILY》,因为报纸上的那些事儿,你是摸得着规律的。如果你能读懂50%,就可以购买英文书籍了,文言文也是同样的道理。读的当中有一点困难,最有挑战性,而且最有收获。你第一遍连蒙带唬看下来了,看第二遍基本上懂了,提高得非常快,那就跟吃了大鲍翅一样。相反你只是看畅销书、排行榜,那就是光吃冰棍,或者光喝甜水,光是软包装的软饮料,那样吃着也很舒服,但营养不够。

有人不看书的理由就是说没有养成看书的习惯,您看书习惯是怎么养成的?

王蒙:这个确实是从小养成的,而且我觉得读书收益最大的是小时候。咱们实话实说,我现在读书也读,却没有小时候读书效率高,读得多。对现代文学,对古典文学,对有些属于自然科学的知识,基本上依靠的还是青少年时期的阅读。

如果小时候没有养成良好的阅读习惯,成人之后怎么再逐渐培养呢?

王蒙:再慢慢养成吧,我想每个人和每个人都会有很大的不同。我甚至认为如果他开始读一点畅销书,能够引起读书的兴趣,这是一件好事儿。比如我想知道历史方面的事儿,读了《易中天品三国》和成君忆的《水煮三国》,然后我又想读《三国演义》,读了《三国演义》了,我还想看看陈寿的《三国志》。这不是很自然的吗,也是很好的。

那您在年轻的时候选书是顺其自然还是自己有一个很宏伟的计划?

王蒙:没有,相对来说是比较随机的。我很小的时候,那还是日伪时期,离我们家胡同不太远的地方有一个民众教育馆,就跟现在的文化馆似的,它那儿预备一些书,我到那儿什么都看。像我刚才说雨果的《悲惨世界》也是在那儿看的,《两汉演义》也是在那儿看的,我那时候想练武功,有一本什么叫《崆峒剑侠传》也是在那儿看的。

通常都是讲开卷有益,现在的书这么多,有没有哪些卷是开了也无益的?

王蒙:那当然,现在的书也是越来越开放了,有些可以称之为伪书,它们东抄西凑的也有,连蒙带唬的也有,错误百出的也有,甚至于危害青少年的心理健康,包括宣扬迷信、愚昧的这些东西也有,所以我觉得还是要选择。

您能不能不怕得罪人地跟我们讲讲是哪些书,具体哪一类的书开卷无益?

王蒙:比如说一些关于气功的书,说得特别悬,后来证明那个所谓气功大师实际上是一个骗子,这样的书过去也出过。关于气功的小说说得神奇到什么程度呢?说大兴安岭的火灾,就是20世纪80年代的那次火灾,最后是由于气功师发功,那儿下了大雨,这才扑灭了,像这个我认为就是一种惑乱人心、欺骗读者的伪书。

还有那些比如说职场生存手册、人际关系什么诀窍,这些书呢?

王蒙:那些玩意儿我是非常怀疑的,它常常也是属于东拉西凑的。咱们想一想,如果这种职场生活手册,人际关系诀窍,它说的都是真的,那个作者就不需要写这个书了,他早就成功得没法再成功了。

作为普通读者来讲,我怎么能有一双慧眼,拿到这本书翻两下就知道它是不是一本真书,是不是一本好书?

王蒙:我觉得这里头得有一条,就是要相信自己的常识,有时候一个人之所以错,并不是错在一个高深的数学问题或者是理化问题上,而恰恰是在常识上。比如说我们常识认为,一个人学习应该很努力,他告诉你,不需要努力,你只要按我这个办法,三天就可以学会英语,那么这本书你根本就不要看,因为你的常识是对的。比如说我们的常识认为,我们交朋友,不管是同性的朋友也好,异性的、可能发展成爱情的朋友也好,应该真诚,但是他告诉你我这儿有诀窍,三个小时就可以把对方俘虏,这你别相信它,这纯粹是骗人。我觉得一种对常识的尊重,对常识的相信,在很大程度上能帮助自己免于受骗上当。

本文整理自央视国际访谈记录

篇5：网络信息读书笔记

1.B to B电子商务的发展战略

基本框架：文章通过分析B to B 电子商务的发展优势，提出发展B to B 电子商务要素，具体包括信息标准化 用户身份认证 网络交易的整合处理 受控的操作性等，明确了企业建立 B to B 电子商务战略时应考虑的 细节问题，以求更好的推动和完善电子商务的发展。

心得体会：电子商务的类型多种多样,按照交易的双方划分就

有企业对企业(Business to business,简称B to B),企业对消费者(Business to Consumer,简称B to C),企业对政府机构(Business to gonvernment,简称B to G),消费者对政府机构(Consumer to gonverment,简称C to G)等等。这段话充分说明了电子商务的类型。

购买者与供应商交易是利用互联网还是电话；买者是否可以通过多种 B to

B 电子商务渠道进行交易；购买者是通过现存的网络还是原有的系统与供应商交易；购买者与供应商交易是通过商业网络还是电子化市场进行交易。上述情况是供应商在建立 B to B电子商务发展战略时需要考虑的一些问题,购买者可能与供应商用上述的一种、一些或全部共同指导企业的运行和经营。无论企业实施什么样的电子商务战略,本质上都是通过各种各样的渠道,利用可靠的工具搭建交易平台,保证企业在 当今的互联网时代生存和发展。

2.从美国的电子商务看中国电子商务的发展

基本框架：文章主要介绍了电子商务含义界定，美国电子商务的发展及原因分析以及我国电子商务发展的发展现状及对策。

心得体会：目前, 电子商务的基本含义有两个层次: 狭义的电子商务和广义的电子商务, 狭义的电子商务是指包括B2B、B2C、B2G、G2C 在内的通过开放的网络(主要是 Internet)进行的电子交易活动。广义的电子商务是指利用 Intranet 和 Internet 等网络方式将顾客、销售商、供应商和企业员工联系在一起的一种全社会的网络计算环境, 并以此实现信息资源在全社会中的充分应用。这段话解释了电子商务的基本含义，主要包括两个层次。

加速信息基础设施建设, 为电子商务的发展提供良好的物质技术基础；完善我国的商业信用机制；政府的有效支持和引导。这些是从美国发展电子商务的经验来看, 并结合我国的电子商务发展现状,总结出来的应对对策。世纪是电子商务为主导的全新贸易时代, 借鉴美国电子商务发展经验, 发展我国的电子商务必须从加强信息基础设施建设、完善商业信用机制以及政府提供有效的支持和引导等方面入手, 积极主动地抢占下个世纪经济发展的制高点。

3.从拍卖网站的运营机制看电子商务的前景

本文章主要介绍了拍卖网站的含义及电子湾的由来以及拍卖的，文章主要是从在线拍卖、企业拍卖、以物换物等几个方面都拍卖进行了分析。

心得体会：众多的网络经营模式中,拍卖网站以它独特的商务模式拥有大量的客户群,是迄今为止最成功的网络经营模式之一。它是由传统的拍卖、竞价行业的经营方式与先进的互联网技术有机结合的产物,使古老的拍卖形式加上网络的优势,对消费者而言,节约时间、节约金钱、拥有独特的效率以及提供某种 在其它地方根本不可能获得的产品和服务。这段话主要介绍了拍卖网站的优势及它给我们带来的便利。

这些网站共同的特点是集个人竞、集体议价、标价求购种交易模式于一 体 , 供包括买卖信息、在交易、信用保障和物配送等全面解决方案。商品包括电脑产品、通讯严品、厉地产、汽车、书籍、音像制品、收藏品、日用品、家具、办公用品等类别,丰富的商品像一个巨大的市场,每天有上万种物品进行竟价交易。一般采用会员 制,必须经过注册或成为会员方可交易。这段话主要介绍了雅宝(yabuy)、酷必得(coolbid)、易趣(eachent)等竞价拍卖网站的共同特点，这些网站都是目前比较成功的在线拍卖网站，它们的交易方式主要有：个人竞价:(B to C和C to C)；集体议价:(B to C)；标价求购。

4.电子商务成功运作的条件

基本框架：本文章主要是对电子商务及其成功运作的条件进行了分析，并对中国电子商务存在的问题以及发展对策进行了探讨。还在开头段落介绍了电子商务的概述，又在结尾对中国的电子商务发展进行了展望。

心得体会：电子商务是利用网络进行的商务活动，网络主要指包括因特网、内联网、外联网、EDI网络在内的一切计算机网络，通过网络进行的商务活动主要包括询价、报价、洽谈、签约、支付结算、商业贸易、国内贸易等经济活动，整个交易都在网络环境中进行，既扩展了交易空间，提高了交易速度，又简化了商品流通环节，提高了交易频率。电子商务由网络、商家、消费者、认证中心、配送中心及网上银行等相关要素组成。这段话主要是对电子商务进行了一个概述，又简要介绍了电子商务的优点。

电子商务的保障有：技术保障、安全保障、法律保障、信用保障、上网保障。电子商务的成功运作，需要技术、安全、法律、信誉等方面的保障，同时还需要有足够的企业和消费者上网。

电子商务在中国的发展经历了三个阶段，即认识电子商务阶段/广泛关注电子商务阶段/应用发展阶段。中国电子商务发展的主要障碍：网络信息基础设施与技术基础薄弱；网上购物者太少；电子支付体系不完善；电子商务法律体系不健全；电子商务专门人才不多；信用障碍与观念障碍。

中国电子商务的发展对策：发挥政府宏观管理职能；重视电子商务人才队伍建设；吸引与鼓励更多企业与消费者网上交易；坚持与国际标准接轨；完善物流配送体系。

5.电子商务的发展对现代民商法的影响

——以 E-commerce 中的电子合同为视角

基本框架：本文以电子商务的狭义界定为基础，对电子商务的主要模式及我国现行电子商务律规范作出了简要的概括，并以此为基础就电子合同中主体及意思表示问题对现行合同法的挑战做出了一定阐释。主要是电子商务的概述、我国现行电子商务法律法规概述、电子合同发展对现行民商事法律的挑战。心得体会： 电子商务（electronic commerce），广义而言指E-Business，是包含电子交易在内的利用 web 进行的全部商业活动的统称；狭义而言指电子交易E-commerce,即利用web所提供的通信手段在网上进行交易。根据书本，总的来说，电子商务主要是指交易当事人或参与人利用计算机技术和网络技术等现代信息技术所进行的各类商业活动。

在我国现行的法律法规体系中，可用于调整电子商务活动的法律、法规主要集中于《合同法》、《电子签名法》等法律，及《互联网信息服务管理办法》、《关于网上交易的指导意见（暂行）》《第三方电子商务交易平台服务规范》、《网 络商品交易及有关服务行为管理暂行办法》等规范性文件。这主要是对我国线性

电子商务法律法规的概述。

电子合同，即“当事人之间通过应用电子管理和数据交换系统设立、变更、终止财产性民事权利和义务关系的交易协议”，简称“以数据电讯形式所订立的合同”。这主要是对电子合同的概念的理解，以及它的特点是：存在形式具有特殊性，其是以电磁记录的方式存在，非经显示器显示或者打印，不具可读性；订立过程具有特殊性，合同双方以网络为介质，通过输入预设的信息指令做 出意思表示从而形成合意；成立具有特殊性，合同双方通过系统验证电子签名，即“密码”“密钥”后，合同即宣告成立。

6.电子商务的发展与展望

基本框架：本文章主要介绍电子商务的概念与模式、我国电子商务市场的发展现状、我国各类电子商务子市场的发展特点，最后阐述了我国电子商务市场的发展前景。本文不仅仅是文字，并配有相应的图表说明。

心得体会：电子商务市场交易规模快速扩张、电子商务应用规模显著增长。这些都是我国电子商务市场的发展现状。目前，电子商务已渗透到我国经济社会发展的各个层面，并对传统商业模式、消费模式和支付模式带来了巨大变革。电子商务在我国社会消费领域中所发挥的作用越来越突出。

电子商务将进入大规模发展和应用阶段，交易额和用户规模将持续攀升、国家政策的大力扶持将使电子商务对经济社会发展的影响更加深刻、移动电子商务将向企业生产和个人生活的各个领域加速渗透。这些都是我国电子商务的发展前景。根据书本知识可以得知，2020年，电子商务已经进入大规模发展、应用和运营的阶段，未来5—10年将持续高速发展并有望领先世界，电子商务服务业正在成为促进电子商务发展的强大引擎和信息时代的商业基础设施，电子商务对经济社会影响日益广泛。

7.电子商务的前景

基本框架：电子商务是未来商务活动的主宰,将利用其网络性和移动性完全改革整个商务活动的思路。那么,电子商务的未来前景究竟如何呢？本文是从现实情况出发，对电子商务的前景进行分析,为我们进一步利用电子商务提供参考。本文章包括前言、电子商务的前景分析及结束语。

心得体会: 电子商务的现状分析、网络成为产品手册、大量新行业出现。这些都是对电子商务的前景进行的分析。由于电子化服务可以提供网络消费者更多的选择,更好的服务,更有效的结果,因此将会受 到各方面的重视。同时电子化服务也是企业 求发长的新战略,让企业可以以全新的方式赢得客户,以全新的方式增长收入,创造新的商业效率并充分运用现有的信息技术资源。相信不久的将来,电子化服务将成为电子商务浪潮的一颗耀眼明星。电子商务作为数字化生存方式，代表未来的贸易方式、消费方式和服务方式。

篇6：网络读书读后感

暑假过去了，新学期在向我招唤，但是暑假里的一些由这台电脑带给我的事，我却难以忘怀，电脑是一个可以上网查资料，上网玩游戏，在我们心中无所不能的东西。我用它干了一件有趣的事，我竟然痴迷于网上的文章了，我对网上的文章一见钟情，我越看越想看，所以就这样看下去，不知不觉暑假就这么过去了。可我对网络作文还是那么如痴如醉。

为此我写下了这个读后感，我刚开始看，觉得也不怎么样，人家写的作文也没有什么特别之处，可是妈妈的一句话否定了我的想法，妈妈说：“不，你错了，你只是看着别人的`文章，你不觉得怎么样，但是你如果边看人家写的作文，边与自己的作文作比较，你一定会改变自己的观点的，不信就试试看！”于是我采用了妈妈的建议，头脑里想想自己平常写的文章，再看看电脑上的文章，这个办法用了一天，我就得自愧不如了，我发现人家作家写的作文里一些好的成语多，好的段落也多，要靠这两点来支撑自己的作文，这样自己的文章才会生动精彩。

电脑上的作文品种其全，有童话故事，有自己亲身经历的，有感人的故事，这些故事大大小小都让我懂得一些道理一些启发，我爱写作文也更爱读作文。

篇7：网络教育应用读书笔记

《守望教育》共有六辑，本书充分展现了在当今一个喧嚣的时代里，还有人以一份难得的执著守望着心中的教育理想。书中这样写道：“我们今天的世界确实需要雷厉风行的教育改革家，需要意气风发的行动开拓者，他们站在时代的潮头，引领着现实教育的走向。但这个世界同样需要默默的思想者，他们把目光停驻在喧嚣的背后，寻思现实和历史中那被热闹、浮华所遮蔽、遗忘的问题之域，在无言中追索他们心中的朴素和静谧的思想之路。他们可能常常被名之为实际的脱离者，时代的落伍者，但他们依然在寂寞中执著地思索。”我非常欣赏这一段话。是的，在平时的教育教学中，我不是教学改革的先锋者和勇士，但是并不代表我不锐意进取，我坚持每节课都做教学反思，不断反思自己我班级教育管理，尽量让自己的教育教学工作做得让学校放心、让家长放心、让学生满意。

印象最深的是书中讲到转化后进生的问题，刘教授所说的教师做差生的转化工作如同医生诊病一样，医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平，教师只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。这一认识应该说也是非常独特、耐人寻味、给人启示的。虽说在教学中教师对后进生的确也很关心，但能够像刘铁芳老师对待差生那样，说实话，大部分教师做不到。我们看到转化一个差生到底有多难，更看到了一个为人师者的爱心、耐心和信心，无论朝着哪个方向，都牵动着老师的心，而他身上所体现出的反复，足以考验天底下最有耐心的人。

篇8：网络读书作文

关键词：小学三年级,作文教学,读书笔记

我从事小学语文教学二十多年，熟知小学三年级学生开始习作时困难重重，孩子们感觉无话可说，无从下笔。从小学生认知心理角度来看，三年级是思维发展的质变时期。因此，当我接手新班级时，紧紧抓住这个关键的转折期对孩子们学习写作加以引导，从不知“写什么，怎样写”入手，帮助孩子们分析原因，找出“平时积累的材料太少了”的问题症结所在，然后指导他们化解这个难题。解决的方法很多，其中“多读书、勤动笔”———写读书笔记就是一条很有效的解决途径。经过一个学期的训练，三年级的学生逐渐养成了勤动手做好读书笔记的习惯，做到了天天读、天天记，一边读一边记。天长日久，他们积累的知识、素材丰富了，写作文时素材库中的资源就会源源涌出，就能“下笔如有神”了。

怎样引导学生多读书、勤动笔，写好、用好读书笔记呢?方法多多，我认为下面几法颇为实用。

一、传授方法，养成读写习惯

古今中外，凡事业上有所创建和有成就的人，读书时无不勤于思考、勤于动笔，反复实践。他们使用的读书方法很多，如书上圈点、书上作批注、摘录好词好句、做卡片、概括主要内容、写提要和读后感等。我引导学生学习、借鉴。经过实践，我认为最有效的方法是以下三种。

1. 写眉批。

写眉批简单、方便，随读随写，不受任何限制和约束。在学生读书时，我示范、引领他们在页眉、页脚、篇末、段尾等空白处随手圈、点、写、划出自己的感想、评价语，批注符号、标记等。我还告诉学生，毛泽东同志的《实践论》，就是根据他读过的一本《辩证法唯物论教程》上所写的眉批、旁批归纳写成的;梁启超的《墨经校释》，也是根据他的书头札记整理而成的。因此，学生能积极地在自己的课本上、课外书上，直接圈点批注，边读书、边勾画、边批示、边注解。为了巩固效果，我定期查看，并组织眉批交流会，督促学生养成不动笔墨不读书的习惯。二十多年，我教过的学生，不少人在走上工作岗位后，读书时依然保持在书上批批注注的习惯。

2. 记笔记。

记笔记是读书、学习的一种好方法。记笔记的方法也很多，既可抄录原书，又可写下自己的读书心得，还可在笔记上圈点批注。我给学生讲列宁记笔记的故事，在列宁的私人藏书中，经他作过批注的约有五百本，他写的读书笔记要容纳几个房间。他的《哲学笔记》一书，就综合了他五十多万字的笔记心得。在伟人做法的激励下，学生逐步实践记笔记这一活动，我要求孩子们将阅读中看到的或自己喜欢的精彩片断、名言佳句、古诗词、好的开头和结尾摘录下来。精彩章节和好词好句要熟读多记，提倡背诵一些名篇名句。一个学期下来，每名学生平均拥有3个软皮本的读书笔记，尤其是思路清晰的学生还把笔记分类，如描写景物的、描写动物的、描写人物的等。通过记笔记，学生提高了分析能力;通过与实际情况对照，学生提升了鉴别能力，获得了真知灼见;通过不断积累，学生提高了综合能力。

3. 做卡片。

我从网上找出姚雪垠制作、积累卡片的故事讲给孩子们听。孩子们了解到姚雪垠数十年如一日，亲自动手积累了几万张卡片，而且卡片字迹工整，一丝不苟后，也学习制作卡片。动手制作卡片，孩子们非常喜欢。我和孩子们一起做卡片，卡片内容要求：

(1) 在卡片上写上题目，标出类别;

(2) 写清楚作者姓名、书名、页码等;

(3) 抄录精彩内容。

孩子们平常勤记、勤抄，将书中的精华、典故出处等都一一记录了下来。许多孩子把卡片分成了类别，查阅起来非常方便。孩子们时常拿出卡片看一看、读一读、背一背，和同学们交流。其中有一位学生制作的卡片很特别，因为他从小喜欢讲故事，所以他制作的卡片都是各类故事，三年级第一个学期结束时，他积累了20多个故事，平均一周一个，而且这20多个故事他个个都会讲，每每班里组织活动他都要上台施展一番。期末我班组织了卡片制作展评，不少学生家长鼎力支持，鼓励孩子们积极参与。这项活动评出10名金书卡奖，20名银书卡奖。该活动极大地调动了孩子们的读书、写笔记的能动性，效果很好。

二、体验乐趣，提升读写品质

1. 快乐读书，开心积累。

课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，如果不及时检查督促就容易半途而废。为了提高阅读质量，把该项活动引向深入，一学期下来我组织了多次阅读检查、评比，开展各类读书活动，如“好书伴我行，推荐你我他”、“小记者在行动”、“书签制作大PK”、“我是小小编辑”等。

“好书伴我行”读书心得交流会开展得有声有色，在学生认真写读书心得的基础上，我利用语文第二课堂进行交流，并将现场活动制成光盘刻录下来，评出优秀读者奖励交流光盘，这一做法极大地调动了学生的积极性，以读促说，在开开心心的体验过程中提高学生的写作能力。

2. 常翻常看，玩味提升。

孩子们积累阅读材料，不能仅限于写满卡片，更重要的在于体会、运用。体会是吸收材料的过程，运用是积累材料的目的，所以我经常想方设法引领孩子们经常性地翻阅所积累的材料，反复体味理解，融会贯通。此外，我还鼓励孩子们把自己读到的精彩内容讲给同学、朋友、父母、亲戚听，把精彩词、句、段用到作文、贺卡、日记、手机短信中去，把书读活、读实用。这样一系列的活动开展让孩子们充分感受到了读书的乐趣，他们在活动中砺炼了阅读品质，提升了阅读品位，从而进入了阅读的良性循环状态。

三、评价嘉奖，呵护读写情感

阅读到一定的程度，孩子们常常会在习作中、生活中有所表达。在讲评作文、人际交往时，我常常大张旗鼓地表扬这样的运用。

1. 红笔勾勒，多加赞美。

对孩子们作文中的好词好句，我在批改作文时，用红笔标出并加以优美的评价，尤其是运用恰当的内容，丝毫不吝啬赞美之词。孩子们在我的赞扬下慢慢体会到正确应用积累的语言的方法。同时，在作文讲评课中，我有感情地朗读孩子们的文章，展示他们积累并恰当运用的语言。

2. 拓展延伸，提炼口语。

使用读书笔记的最终目的是提升孩子们的交往能力、口语表达能力，所以，我倡导孩子们在课外语言实践中积极运用语言、评价同学的语言。如在“每天朝闻报告”会上，在“小记者在行动”会上，在“温塘水的功效发布”会上，等等，孩子们都用上了好词好句，这些表达我都予以充分的肯定且提议相互倾听、学习。

3. 活动无限，交流不息。

利用少先队开展的各项活动，我组织学生运用多种形式交流所积累的语言，积极进行展评，从而给学生一个舞台，让积累腾飞。如组织参观电力机车火车头，孩子们登上车头时的兴奋之情难以抑制，话语犹如打开的闸门，滔滔不绝，诸如“一览众山小”、“张开飞翔的翅膀”、“放飞郁闷的心情”、“高铁在行，我心在飞”等。

篇9：网络时代我们如何读书

宋代以后才有了我们今天概念中的书

人类活动的一个基本趋势就是，社会事物由繁向简，这在相当大程度上是一个铁律。我们先从与阅读有关的书及书写方式的变革说起。

中国是文明古国，文明的一个主要标志是我们的文字和书写方式出现得相当早。了解一点中国书史的人都明白，我们早期的书由在石头、钟鼎上刻字，走向甲骨、竹简、缣帛，当纸出现后才向我们一般意义上的书发展，这个过程相当漫长，而且规律是越向后，周期越短，这当然和人类文明的进程相关。在这个变化过程中，一个主要特点，或者说人类的一个基本思维，就是这些东西的发展遵循了由繁向简的规则。

我们现在知道，中国在东汉时期就发明了造纸术，也就是说，从理论上书的概念有可能那时出现了。但我们现在只说宋版书，没有听说这之前的书，从印刷史角度观察，我们书的历史可能比宋代要早，比如隋末、唐初，中国就出现了雕版印刷的技术，但它的使用范围非常有限，只是在佛经的印刷中，现在保留下来的实物也极少。作为一种成熟的技术方式，雕版印刷的普遍使用是宋代以后的事，所以宋代以后才有了我们今天概念中的书。

现在大多书法家字不如以前的账房先生

诸位一定要清楚，在所有的技术变革中，只有当技术条件中的主要因素同时具备的时候，一种新的技术方式才可能流行，并成为普遍的方式，进而取代旧有的方式。中国雕版印刷的出现建立在早期刻字艺术的出现、纸的发明、墨的出现基础上，而这些技术条件，在制作成本方面要达到一个大体平衡的水平。雕版印刷的出现，使知识的保存、传播和普及变得相对简单和容易，极大地推进了中国文明的进程。十九世纪末二十世纪初，西方的石印、油印、铅印技术大量传入中国，最后铅印的方式成为一个稳定周期内的基本印刷形式。西方铅印技术的普遍使用，也是造纸、轮转技术、油墨的制造等技术条件基本平衡的结果。这个发展进程中，非常明显地体现了由繁向简、技术条件大体平衡发展的逻辑，最后稳定成熟和普遍流行的技术方式，一定是这个逻辑的最佳选择。

熟悉中国印刷史的人都注意到，印刷技术的变革中，有一些过渡时期的现象，比如在雕版向铅印转型的过程中，石印、油印也短期存在过，但很快就退出了流行的印刷，就是因为这些技术手段虽然有它的优点，但也明显有缺点。比如油印技术的一大优点是便捷，在技术上，基本可以说没有难度，因为刻蜡版和常规的书写方式是一样的，而雕版的反字刷正，是一个有相当难度的特殊思维，所以凡是单一强调功能的时候，油印的优点就突显出来，比如文件、传单的印刷，它的缺点是不具备大量印刷的可能和不能满足人类活动的审美要求，所以很快为铅印技术取代。

书写方式也一样，早期的毛笔被后来的钢笔、圆珠笔取代也是必然的，因为人类活动以功能为上，钢笔、圆珠笔最佳地满足了这个条件。这是没有办法的事，笔的出现第一是为用，其次才是审美，书法的出现，也是在满足了用的前提下的。当一种书写工具普遍流行的时候，它的技术一定会达到最高，而当这种工具不再成为主流的书写工具后，它的技术水平一定是下降的，这就是为什么现在大多书法家，还不如以前的账房先生字写得好的原因，因为毛笔以前是日常书写工具，不是现代人变得笨了，而是时代条件不同了。

现在经常听人说，会写信的人不多了，大有惋惜之意。我以为不必太感叹，这也是没有办法的事。书信的起源是要传达信息，不管是什么样的信息，当这个功能有更为便捷的方式时，它的衰落直至消失，都是正常的。中国传统经典的书信，其实早就衰落了，比如要满足花笺纸、毛笔、繁体竖写这样三个条件的书信，是很早就没有了的。钢笔、圆珠笔的信，在非常传统的人看来，就不是严格的信笺，所以今天你到拍卖市场去看，同样一份名人的书信，如果是满足前三个条件的，一定价昂，而同样的人用钢笔、圆珠笔写的信，价钱要差很多。

学者不能不读书

我讲了这么多道理，无非想说明，在网络出现以后，传统的读书方式被网络阅读、电子书取代，肯定是一个必然趋势，但这个取代除了还需要一定的时间外，它取代的主要是功能，而审美是取代不了的。铅排书出现后，作为一般的阅读，线装书就没有意义了，但不等于线装书会消失，它获得了另外的意义，比如经典、高档、纪念、收藏等，用的意义，由繁向简，而美的意义却正好相反，凡能批量生产的东西，在审美上就一定有局限，因为个性弱了，手工时代的东西，因为留有人的温情，所以通常会在审美上有高的价值。手工的东西，遵循的正是物以稀为贵的原则。

网络时代，传统的书，肯定不会被取代，但量可能会缩小。优点多的东西总要取代优点少的，这是从功能上说。但在审美上，铅排书还是没有传统的线装书给人的感觉好，当然这有个人的偏好在其中。

我感觉，网络时代的读书，可能会出现三种情况：

一、在功利的学习中，可以不需要原始的书，网络上的电子书完全够用。像老师讲课的讲义、教科书，网上都有，干吗非要买一本书？功利的学习，就是为了掌握知识，网络阅读、电子书足够。从环保来讲，电子书不需要纸，不占空间，携带方便，容量大。

二、单纯获得信息，沟通信息，不需要书，也不需要报纸。从阅读本身来说，在现代社会，可以靠网络和其它电子媒介。

三、纸质书是不会消失的，要做精深的研究，创新的研究，光靠网络是不够的。凡是在网络上能找到的资料，都是过时的。网络上找到的资料不叫资料，尤其是文史哲研究方面，这是公共资源。一般的知识、常识，可以依赖网络，比如年终总结、工作申请、述职报告等等，这是文件。实用的东西都可以借助网络，可以漠视书。但是，要做研究，还是需要看别人没碰过的，像文献一类的原始材料，这只能依靠原始的阅读，所以优秀的学人依然必须用笨功夫，这是考验真正学力的时候，在这个意义上说，网络时代，原始的阅读方式，可能是奢侈的，但也是专业的，更是高雅的。对研究者来说，网络时代更应当读书，秘书可以不读书了，但学者则不能不读书。

未来的读书可能变成趣味读书

原始阅读是一件非常美好的事，当你拿起一本书，书是线装白纸，开本开阔，字大如钱，而且流传有序，有签名，有题跋、有人的温情，这是电子书无法取代的。

今后读书，有可能变成趣味读书，有了电子书，在阅读的功能方面，实用的部分将被取代，但审美的阅读、将会更凸显原始阅读的美丽，当然这个变化和转型过程，还会需要相当一段时间，但我们必须有足够的心理准备。以后，大量实体书店可能关门，现在看它的趋势是萎缩的，但这不等于书店就会消失。书店功能，极有可能向综合方面发展，有书的交易、有咖啡喝、有沙龙、有展览功能、有收藏交流功能等等。另外，未来还是会出现比较稳定的旧书业，因为传统的读书精神，总还是会留下一点痕迹，旧书店还会发挥出它特殊的力量。

未来的书店，可能会变成趣味书店，个性一定要强。作为单纯图书交易的书店，以后完全可能被网络取代。凡同人类与精神活动有关的东西，会有长久的生命力。实用的功能容易被取代，但精神和审美意义比较稳定。

（本文是厦门大学人文学院谢泳教授在2011年11月19日厦门“鹭岛书香”月活动中的演讲摘要）

责任编辑：张蕾磊

篇10：《网络营销有绝招》读书心得

网络营销具有跨时空营销、多媒体的信息形式、交互式的信息传播模式、市场虚拟性和消费者主导的个性化营销等特点，而这些特点也使得网络营销发展得更为广泛。

这本书通过解决营销态度和行动步骤、网上销售人员常犯的错误、网站设计时的法则、营销文案的元素等在网上开店后等瓶颈期问题，帮助人们确定正确的行动方向。还通过网络自动化、多媒体和合作营销等应用的介绍，使企业在保持不竭动力、提升网站浏览和销售量上提出很多现实的策略。看了这本书之后，结合所学市场营销以及在工作中的一些实际操作，我对网络营销这一概念有了一个全新而较为全面的认识。

一、网络营销不单纯是网络技术，而是市场营销。网络营销也不是市场营销的简单延续，而是以现代电子技术和通信技术的应用与发展为基础，与市场的变革、竞争以及营销观念的转变密切相关的一门新学科。

二、网络营销不是网上销售，它不涉及送货和支付。网络销售是在网络营销达到一定的成熟期以后所得到的结论，而网络营销呢，则是为了实现网络销售的前期缩影，它的本身在于为后期达到的效益做铺垫，为什么这么说呢？

因为网络营销的效果它是表现在多个方面，例如企业品牌价值的提升，加强了与客户之间的沟通，收集了客户资源等，作为一种对外发布信息的工具，我们所说的网络营销并不一定能实现直接的网络销售成果，但是，其中有相当一部分客户是因为这项而增加的。我们所说的网上销售它不仅仅是单纯的靠网络来完成的，它还是需要采取很多的传统方式来辅助。

三、网络营销并非仅仅是在网上做广告。网络广告也只是网络营销的一个重要组成部分，而不是全部。除了网络广告，网络营销还包括网上调查、目标市场选择、网络公关、网络宣传、网站策划、网络分销等许多内容。

目前，一些企业对于网络营销的认识，还停留在发帖子、发小广告阶段。据笔者观察，在家居装饰行业，90%的企业还是招聘网络销售人员，去做发贴、发广告的低效的工作。

网络营销，首先是一个系统的工程，它要求企业的网络销售站在一个整体的角度，对其规划设计。发帖子、发广告虽然也能为企业带来效益，但我们要清楚，这种效益与公司的投入不成正比的。网络营销和传统营销方式最大的区别在于，借助网络平台（网站），在无人值守的情况下，24小时收集用户资料。这种发帖子、发小广告其本质还是传统营销方式的人海战术。所以，真正的网络营销应该是平台搭建和推广并行进行的。

四、网络营销不仅仅是网站营销。虽然网络营销主要是以网站为基础进行的，但互联网上有很多其他应用，如www、E-mail、FTP、IM等，网络营销并没有完全包含基于互联网营销的全部范畴。网站是网络营销的基础，没有网站的网络营销是不完整的，但网络营销不等于网站营销。

网络营销不仅限于网上，对于一些经常上网的人来说，由于种种因素的限制，有意寻找相关信息，一般都是在网上使用一些常规的搜索，不一定就能找到相关信息。而对于许多初级商人来说，可能根本不知道如何去查询信息，因此，一个完整的网络营销方案，是除了在网络上做推广之外，还很有必要利用传统的营销方法进行网下推广，那么这样就可以理解为网络营销本身的营销了，这和关于广告的广告一样的道理。

五、网络营销是直接市场营销的有效形式。通过互联网，企业能比通过报刊、邮件、电话、广播、电视等传统媒介更有效地与顾客进行沟通。

网络营销是建立在传统营销理论基础之上的，因为网络营销只是企业整体营销战略中的一个组成部分，它是不可能脱离一般传统营销环境而独立生存的，它们之间是相互依靠生存的，也只有在这样的环境中相互应用、相互发展，才会为企业带来效益。而不是像很多网友所说的那样，单凭一个网站或者是阿里的一个诚信通，就会有很多的客户来合作。

六、网络营销不等同于电子商务，它只是电子商务开展的基础。电子商务是利用Internet进行各种商务活动的总和，而网络营销只是其中的一部分。网络营销和电子商务是一对紧密相关又具有明显区别的概念。

（1）网络营销与电子商务研究的范围不同。电子商务的内涵很广，其的核心是电子化交易，电子商务强调的是交易方式和交易过程的各个环节，管式土壤剖面水分速测仪，定时定位土壤水分速测仪，数显果实硬度计。而网络营销注重的是以互联网为主要手段的营销活动。网络营销和电子商务的这种关系也表明，发生在电子交易过程中的网上支付和交易之后的商品配送等问题并不是网络营销所能包含的内容，同样，电子商务体系中所涉及到的安全、法律等问题也不适合全部包括在网络营销中。

（2）网络营销与电子商务的关注重点不同。网络营销的重点在交易前阶段的宣传和推广，电子商务的标志之一则是实现了电子化交易。网络营销的定义已经表明，网络营销是企业整体营销战略的一个组成部分，可见无论传统企业还是基于互联网开展业务的企业、也无论是否具有电子化交易的发生，都需要网络营销，但网络营销本身并不是一个完整的商业交易过程，而是为了促成交易提供支持，因此是电子商务中的一个重要环节，尤其在交易发生之前，网络营销发挥着主要的信息传递作用。从这种意义上说，电子商务可以被看作是网络营销的高级阶段，一个企业在没有完全开展电子商务之前，同样可以开展不同层次的网络营销活动。

七、网络营销的优势。

1、网络媒介具有传播范围广、速度快、无时间地域限制、无时间版面约束、内容详尽、多媒体传送、形象生动、双向交流、反馈迅速等特点，有利于提高企业营销信息传播的效率，增强企业营销信息传播的效果，降低企业营销信息传播的成本。

2、网络营销无店面租金成本。且有实现产品直销功能，能帮助企业减轻库存压力，降低经营成本。

3、服务个性化等。

八、网络营销的劣势

网络营销的劣势包括缺乏信任感、缺乏生趣、技术与安全性问题、价格问题、广告效果不佳、被动性等。

九、总结

通过学习《网络营销有绝招》这本书，我了解到一些网站切实可行的策略和措施，如何使网站的访问者成为购买者，使你的在线业务扶摇直上，并建立多渠道的收入流也有了进一步的认识。这本书一共讲了十二个网络营销的方法，每种方法从简单的理论讲述到策略展开运用以及网络营销活动的统筹规划，既独成体系，又层层深入。目前还不能完全的转换吸收，加之以后的学习慢慢消化，从而把理论知识转化到实践中去。