简历如何突出自身优势

简历如何突出自身优势（精选11篇）

篇1：简历如何突出自身优势

个人信息

性 别：

出生年月：

学 历： 大专

第一外语： 英语

联系电话：

E-mail：

求职意向：

目标职位：

工程造价师/预结算，结构/土木/土建工程师，建筑工程治理/项目经理

目标行业： 建筑与工程，房地产开发

期望薪资： 面议

期望地区：

到岗时间： 新岗位能够多长时间内到任

工作经历：

所属行业：建筑与工程

工程部 结构/土木/土建工程师

主要职责：

[土建工程师简历自我评价如何突出自身优势]

篇2：简历如何突出自身优势

众所周知的在编写个人简历的时候都会有求职的意向，求职意向也就是个人简历的核心部分，要知道没有核心的个人简历一文不值。如果个人简历不能发挥自身的价值，那么，写出也没有任何意义，无非是浪费时间而已。那么，个人简历的价值又体现在哪些方面呢?

一、通过个人简历让对方认识自己

个人简历也就是的求职者的履历，其本质上也是自己的推荐信，通过的`个人简历的形式想用人单位介绍自己也可以说个人简历是一份明信片，在求职中就是通过个人简历的方式来让对方认识自己。在个人简历中首先要些的项目就是个人信息，鉴于个人简历的这一价值体现，你在编写个人简历的时候，诸如姓名、练习方式等等都不可缺少。

二、在个人简历中来突出自身的求职优势

在求职中个人简历不过是的一种途径，所有的人都可以通过个人简历的方式来介绍自己。那么身样的个人简历更能让对方接受自己能?这也就是需要在个人简历中能够体现自身的优势价值。一般来说起优势是针对某项职位二来，这种针对性也要求在编写个人简历上需要明确求职目标。

三、利用个人简历来获得面试的机会

有很多人在编写个人简历的时候都会问，什么样的简历更好、更有价值，自然是能够顺利的通过并获得求职面试机会的个人简历。个人简历在求职中也是敲门砖，你所编写的个人简历要的能够让用人单位的招聘官所认可。

个人竞聘优势展示自己的优点。

1、具有较强的学习能力，认真刻苦，勤奋务实;

2、工作责任心强，具有一定的团队合作能力、快速执行能力;

3、亲和力强，有耐心、沟通能力强，能很好地处理突发状况，应变能力强;

4、为人严谨认真，诚实守信，公私分明，具有良好的思想品德和操守;

5、乐观开朗，善于与人沟通，工作主动积极，服务意识很强。先突出个人优势，匹配的优点非常重要。后面加上对应经历的简单描述，就会显得更丰富。

标准的求职简历主要由四个基本内容组成：

1、基本情况：姓名、性别、出生日期、民族、婚姻状况和联系方式等。

2、教育背景：按时间顺序列出初中至最高学历的学校、专业和主要课程。所参加的各种专业知识和技能培训。

3、工作经历：按时间顺序列出参加工作的所有的就业记录，包括公司/单位名称、职务、就任及离任时间，应该突出所任每个职位的职责、工作性质等，此为求职简历的精髓部分。

篇3：简历如何突出自身优势

21世纪要推动党政工作全面发展是一个巨大的挑战,必须要坚持走中国特色社会主义道路,坚持马克思主义毛泽东思想,依靠全体政工,紧紧围绕党政中心工作开展政治思想工作,并结合形势任务发展的形势需要,不断完善和改进政治思想工作,推动党政工作全面发展。

1 帮助政工发现自身优势,合理利用自身优势

1.1 正确认识自己的优势,发展优势

在错误的位置上,就算能力再强大他也不可能正常发挥出来。正如富兰克林说的,宝贝放错了地方便是废物。一个人如果用他的缺点而不是优势来工作的话,那会异常艰难甚至可怕,他根本不能把工作做好,也会让他的意志消磨。因此,我们必须要先发现自身优势和长处才能合理利用自身优势,把工作做好。发现自身优势的同时我们还要发展优势,首先要严于律己,对自己要有个好的规划。政工工作是项目稳定和发展的根本,政工自己要对各种事物有所认识,并以认真、专业、务实的标准作为前提,充分扮演好自己的角色,要加强完善自己的专业知识结构,提升和塑造自身的人格魅力,同时要不断提高科学管理水平。为了能够更好地推动政工全面发展,一定要树立一个良好的自己,把自己安排在正确的位置上,才能推动党政工作全面发展[1]。

1.2 尽可能让政工保持愉快的心情,并帮助他们利用自身优势工作

人在愉快的状态下,不仅对自身身心健康有益,更能使工作效率最大化地提高。这不仅是对人的尊重,也是当今社会发展的一个趋势,因为只有这样,才更能发挥一个人的潜力,更能创造价值。所以我们必须尽可能让政工保持愉悦的心情,并帮助他们利用自身优势工作,这是经济时代必须要遵循的员工管理模式。

2 正确处理政治工作中的全局与局部关系

在当前的社会形势下,政工自身的素质不仅仅对自身工作效率有影响,更会直接影响到党政工作的成效。因此,政工在党政工作实施中起到巨大的作用。除此之外政工干部要有非常好的自身素质,以应对随之而来的一些新的矛盾和挑战,也只有遇事不惊,冷静处理,才能达到推动党政工作全面发展的目的。国民经济是一个有机的整体。全局优势是由局部优势构成的。所以必须发挥好每一个局部优势,才能发挥全局优势。在全局优势和局部优势不能兼顾的时候,必须要站在全局优势的角度看,局部优势对于全局来说是不是优势;必须要放在全局范围来衡量,从长远角度出发,从整体成效来考虑,正确地做出判断,做到统筹兼顾,合理选择。也只有这样,才能使各个优势真正地得到发挥。

3 充分发挥政工优势,促进其发展

政工必须发挥自身优势,充分发挥自身能力,紧紧围绕党政中心工作开展政治思想工作,为推动党政工作全面发展作出积极贡献[2]。

3.1 合理选用政工培训教材

政工培训教材必须要合理正确的选用,这不仅影响到政工学习与阅读的兴趣,还直接关系到专业知识的传播广度深度和灵活度,这是政工能力提高的主要教材与工具,是学习知识技能的主要工具。培训教材必须要把实际操作与理论知识相结合,注重实践,注重能力的培养,把一些实例写进教材中,提高教材的可读性,增强实用性,要尽量多运用图与表来表达所述内容,使其明了清晰。

3.2 把政工培训工作落实到位

政工工作需要能够教育人,还要能引导员工树立“主动思考、自行解决”的能力,发挥宣传职能,营造学习氛围。每名政工员应将学习摆在突出位置,持之以恒,在不断地学习中完善自我、充实自我、提高自我求真务实的表率作用。在浓重的学习氛围中加强政工的素质思想教育,引导政工不断学习。

3.3 鼓励政工开展工作

为了提高政工的内在与外在的综合素质和能力,必须从抓好培训与发挥教育的职能开始,务必要鼓励他们主动挑起手中的担子,希望在人力、财力和时间上能跟得上进度,着重把这个作为年度中最重要的内容。

3.4 要统筹兼顾安排工作

结合上级安排的工作计划联系本单位实际情况,配合每个时期将会产生的问题,提前做好年度、季度的工作计划安排。拟订工作的重点,并按时、按质、按量的实施执行,定期检查工作效果,不能万事没有头绪,一把抓,什么也抓不着,分不清主次,既浪费了时间,又取不得成绩。这就需要我们干部,尤其是政工干部,要多学学统筹学,将工作统筹好,安排好。

3.5 优化整合政工队伍组织

通过以往的工作情况,分析现有政工对待工作、学习的态度,以及面对突发事件的处理能力,做出合理的分析。并有针对性地进行培训进修学习,不断提高其应对突发事件的能力。分析必须要有针对性,有选择,有筛选,做到科学合理。巩固政党的执政基础、构建一个和谐文明的社会,必须要始终落实思想政治教育,把政工工作抓好做好,充分发挥政工的职能,以体现一个政工的基本性质。因此,要优化整合政工队伍组织,建立监督制度,要将预防教育、制度建设、监督管理、党风廉政责任和违纪行为追究等任务,按照谁主管、谁负责的原则,进行责任细化与分解,要注重凭借政工直接分管人事的资源优势,提高监督工作的效率和能量。

3.6 提高政工学习提高的兴趣、热情

要提高政工学习提高的兴趣热情,就不能单靠一本死死的培训教材,必须要结合政工实际情况,整合利用一切有用丰富的资源,并组织实施员工培训。根据成年人“学习目的明确、主动性强、有丰富的工作经验、记忆力减弱、思维力加强、参与意识强烈、注重教学效率与实用性”等特点,教师教授为主、实践为辅,引导政工主动结合实际工作,运用理论知识解决实际问题。除此之外,开展一些活动可以有效提高政工学习的热情,比如案例研讨、知识分享等活动形式[3]。

4 扎实开展“创先争优”活动,推动党政工作全面发展

现在社会很注重安全,我们就得从这里开始抓起,围绕安全的模式以及工作方法,为党政工作提升战斗力,为党政保驾护航[4]。

4.1 开展“创先争优”活动,激励政工改进学习

激发政工内在的素质,为政工们提供更好的平台,鼓舞激励争创优先活动教育并引导政工去学习,有利于更好地去完成各项工作任务。

4.2 把政工放在首位,时时刻刻关注政工的所需所求

要时时刻刻关注政工的任何动态,努力改善他们的物质生活,解决他们的后顾之忧,积极配合他们与党政工作融为一体,为他们一步步成长铺好道路。

4.3 加强政工基层建设,提升党政工作质量

为提高社会的风气,加强党组织的力量,巩固扎实的根基,首先要坚持自己的政治立场,做好领头,保持良好的清廉作风,为社会创造更多的价值。

5 结语

总之,政工工作在推动党政工作全面发展中具有重要的作用。当前社会下党政工作全面发展是一个巨大的挑战,必须要坚持走中国特色社会主义道路,坚持马克思主义毛泽东思想,必须依靠全体政工,紧紧围绕党政中心工作开展政治思想工作,并结合实际发展的需要,不断完善和改进思想政治教育工作,推动党政工作全面发展。政工工作对于项目的稳定和持续发展具有基础性、决定性的作用。政工员需要踏踏实实地走好每一步,扎实基本功,有耐心、有信心、有恒心,“万事开头难”,但相信只要我们把第一步走好,工作便会掀开一个新的篇章,我们的队伍便会踏上一个新的征程,在政工岗位大练兵中取得好成绩,争创佳绩。

参考文献

[1]韩璋.发挥优势,推动党政工作全面发展[J].东方企业文化,2014(6):96.

[2]顾宗氓.浅谈如何发挥政工工作的教育职能作用[J].华章,2014(2):33.

[3]王克勤.发现优势发展优势发挥优势[J].山西经济管理干部学院学报,2012(3):1-3.

篇4：网上简历如何突出优势

1、成绩

以你的骄人业绩去打动未来的雇主。要注重对行动和结果的描述，尽量让他感到，你的工作能力和个人魅力将会给他带来莫大的收益。突出你的技能和成绩，强化支持标题。集中对能力进行细节描写，运用数字、百分比或时间等量化手段加以强化。强调动作，避免使用人称代词如“我”，“我们”等。

2、能力

对各方面能力加以归纳和汇总，扬长避短，以你无可争议的工作能力和个人魅力征服未来的雇主。用词应简单明确，观点鲜明，引人入胜。

3、工作经历

应当包括你所有的工作历史，无论是有偿的还是无偿的，全职的还是兼职的。在保证真实性的前提下，尽量扩充与丰富你的工作经历，但用词必须简练。从最近的工作记录开始，逐渐往前写，并保持每份记录的独立性。不要只针对工作本身，业绩和成果更为重要。注意细节，用数字、百分比和时间等对描述加以量化。避免使用人称代词。

4、技能

列出所有与求职有关的技能。你将有机会向雇主展现你的学历和工作经历以外的天赋与才华。回顾以往取得的成绩，对自己从中获得的体会与经验加以总结、归纳。你的选择标准只有一个，即这一项能否给你的求职带来帮助。你也可以附加一些成绩与经历的叙述，但必须牢记，经历本身不具说服力，关键是经历中体现出的能力。

5、嘉奖

嘉奖是对你在学习和工作中因表现出色的肯定。简历中的大部分内容是经历和成绩的主观记录，而荣誉和嘉奖将赋予它们实实在在的客观性。这是一个令雇主注意到你已获肯定的成绩的机会。可用一些细节说明加以强调。避免使用意义不明的缩写。强调此奖项是你资历的重要证明，突出此嘉奖与你所求职务的相关性。

6、职业生涯

篇5：简历如何突出自身优势

在学习实践科学发展观活动中，区委党校立足自身职能和优势，不断丰富活动内容，主要做法如下：

一是立足职能，发挥流动党校作用，助推全区实践活动深入开展。

1、精选专题。认真学习科学发展观内容及其精神，结合社会的热点视点问题，结合区情，学校详细地排出备选课题，列出备选菜单，发给每位老师，老师根据自己的专长和爱好选择适合自己的专题。

2、集体备课。教师自行备课，从收集资料到准备讲课题纲、编写讲义，认真扎实地抓好每个环节。组织集体研讨，对备课内容进行充实、完善。

3、试讲评教。在备课基础上，组织全校试讲活动，教师阐明自己的讲课思路、重点、预期效果、采用的相关的教学方式方法，以及自己在备课过程中遇到的疑点、难点及处理等。然后，全体教师集体讨论，对他们的讲课题纲、教学方式、方法、语言表达等提出意见及建议，最后，由学校的相关教科研小组参照全体教师的意见来共同修定教案。

4、外出宣讲。活动期间,我校组织骨干教师组成“流动党校”宣讲团，深入乡镇、企业、机关宣讲科学发展观多场，对全区党员干部群众认识县情，进一步增强践行科学发展观的自觉性，推动学习实践活动深入开展起到了积极作用，受到了广大党员干部群众的一致好评。

篇6：求职简历里技术优势更为突出

通常技术型人才和业务型人才比拼专业技术那技术型人才肯定是占优势的，所以不少大学生觉得自己从技术领域跳到业务领域还不容易吗?如我学的就是电气工程专业那我再去做相应的市场营销工作，我肯定比专业为市场营销的人做得好，因为我对电气工程设备、安装、维护等更为了解，而营销不就是卖东西又有什么难的?我在技术的.强大支持下再花点时间学习营销，马上就可以超越这些专才所以不需在个人简历里针对这个跨越做相应的准备工作。 那么大学生理解的市场营销就是那种在街上的店里担任销售员，注意现代化市场营销可不是这么简单的东西，否则大学开市场营销这个专业又有什么意义?现代市场营销包括制定销售策略、分析地区市场供需状况、分析业内主要对手状况、建立反馈机制、清理库存工作、建立多样化的销售渠道等，涉及的知识可不少所以是大学生所想象的那么简单吗?在简历里是不是需要为此做个充足的准备工作了? 在个人简历里怎么针对技术转业务进行准备了?一方面当然是让个人的技术优势更为突出，因为相对业务人员来说你的技术占据了不小的优势，当然要将优势扩大化从而作为一个有力的竞争点;另一方面则需将业务方面注重的东西有选择性地列出来，所谓针对性就是就业务方面所需的东西来说，你对哪些比较在手就予以说明而至于其它的就不要提了，因为提了自己不拿手的再加上专业不对口，那就容易形成明显的劣势为此不要认为自己知道就可以提。

篇7：简历如何突出自身优势

多种媒体共同发展的媒体格局中,电视作为传统媒体,一直处于主流地位,这得益于我国电视系统一直受国家行政力量的支持和严格管控,保障了整个电视行业和各级电视机构的有序发展。

当前,以互联网为代表的新媒体诞生并繁荣后,打破了原有的媒体格局,使电视这一传统主流媒体开始受到巨大冲击,如电视观众的流失、视频网站对内容的抢占,导致电视媒体广告经营业务受到冲击;新媒体传播平台以博客、微博、微信、智能手机、平板电脑等为代表,特别是智能手机等移动终端的大众化,改变着新闻生产和传播的规律与格局。作为地州级媒体的昌吉电视台如何探索适合自己的发展模式,走有特色的与新媒体共生共融之路,展现电视媒体的活力,需要从以下几个方面就昌吉电视台的新媒体发展方向进行分析思考。

1 转变观念,以互联网思维,开放的心态迎接全媒体时代的到来

1.1 发挥昌吉州主流媒体作用,保持自办节目的权威性、精品化与服务性、贴近性

自媒体时代,人人都是信息发布者,传统媒体独家垄断的现象不复存在。因此,内容是传统媒体吸引受众的核心和关键点。昌吉电视台作为昌吉州党委政府的喉舌,第一,必须发挥主流媒体的作用,客观公正、实事求是地传播网络信息,保持区域媒体的权威性和公信力;第二,创新节目内容和形式,坚持采用节目精品化策略,推出观众喜闻乐见的精品节目;第三,增强服务意识,贴近观众,认真分析广大观众的需求,提供能够满足电视观众所需的实用性信息。

1.2 牢固树立“本土化”传播理念,利用本地特色增强核心竞争力

强调地域性,增强本土化色彩。受题材和地域的限制,地市级媒体影响力较之上一级逊色很多。但其贴近性优势却不可复制,因而昌吉电视台要在新闻编排、栏目制作、民生服务等一系列节目中发挥独特优势,形成节目特色。例如,《昌吉新闻联播》和《关注》栏目,在对本州的政策宣传和政策解读的同时,关注人民生活,跟踪报道民生项目,深入报道民生动态等方面已经形成自己独特的宣传氛围。《艺览昌吉》栏目以突出昌吉的地方区域特色和区域文化,立足昌吉、宣传昌吉、辐射周边,引领文化,向昌吉百姓提供多样化、对象化、个性化的文艺节目,与观众之间建立交流沟通的桥梁,对内打造“昌吉文化”品牌,对外树立良好形象。同时,在欣赏性的基础上加大普及文化知识的力度,为电视观众搭建一个了解、欣赏、认识昌吉文化的平台。该栏目还将以个性化、通俗化、大众化的形态反映昌吉的文化艺术成果,以诙谐轻松的形式介绍百姓文化生活,打造昌吉本土明星,为追梦人提供展示舞台。例如,《感悟》栏目,讲述昌吉人自己的感动故事,“感悟”的目的在于开启人们的心灵智慧之窗,使人们体会世间的真善美,有助于广大群众健全自己的世界观、广阔自己的视野、感受昌吉的人文情怀;《玩转昌吉》栏目的宗旨是探寻昌吉美食、展示庭州美景、追踪社会时尚、引领现代消费,是昌吉电视台根据市场、百姓需求,精心打造、重磅推出的娱乐生活咨询服务类节目,旨在进一步展示昌吉美食、美景,引领社会消费,拉动昌吉州经济、社会的发展,营造“开放昌吉、创新昌吉、美丽昌吉、和谐昌吉、幸福昌吉”的浓厚氛围,提升昌吉州的吸引力和社会影响力。同时,为昌吉州相关行业、企业提供展示形象、推介产品的平台。

1.3 大力宣传自己,推广自己,提高核心竞争力

电视节目作为一种特殊商品,也存在一个“促销”问题。电视台和电视节目的定位、质量固然重要,但自我宣传的作用不可小觑。尤其是利用当前媒体整合的大趋势进行全方位、多渠道宣传,形成舆论强势,使更多人在从众心理的支配下自觉或不自觉地关注频道和节目。目前,虽然我们做了些自我宣传,但还存在着诸多不足,从客观上讲,如宣传的经费投入少、宣传播出量小、宣传品种单一,手法单调。一般多是“重形象宣传,轻收视预告”;从微观上讲,只强调对节目的宣传,而对栏目主持人的宣传力度不够,没有建立全台整体自我宣传的专职部门,没有形成自我宣传常态化意识,自我宣传缺乏系统性和持续性。

2 普及新媒体概念,以全媒体要求提升素质,适应新媒体发展要求

完成电视媒体记者到全媒体记者的转变。传统媒体与新媒体的融合必将对新闻记者工作能力提出更高的要求,必须具备的能力有:深刻地认识传统媒体和新媒体之间的区别与联系,熟练掌握融合节目制作技巧。此外,还必须具备敏锐的行业洞察力,及时学习新技术。在实践过程中,具体来说就是能熟练使用不同的信息采集方式,能通过不同方式进行新闻表达。要打造一支将传统表达(电视)与新媒体表达(网络、微信、微博等)表达方式相结合的昌吉电视台新媒体记者队伍。

3 流程再造,建立共享的信息采集传播平台

有效融合多个媒介(目前只指本台电视平台和网站、微博、微信平台)形成统一体进行有效传播,需要进行流程再造,建立本台的电视平台和微博、微信平台,共享信息采集传播平台。

建立共享的信息采集传播平台需要全新的系统构架和流程设置,以便整个媒体获取的一切信息都能在平台上操作、处理。例如,采取不同报道形式,根据不同时间段和不同媒介运用不同宣传形态,从网络消息到电视消息,再到网络和电视通讯、深度报道;从文字到视频、声音、文字、图片的多种形态配合,都需要搭建更加科学的信息采集传播平台。

4 探索与新媒体相适应的经营模式

篇8：如何发觉自身的竞争优势

面对新的形势、挑战和机遇，高等学校要以科学发展观为指导，以社会需求为导向，以培养学生的就业能力、创新能力、创业能力为重点，用改革的思路和办法解决就业工作中遇到的新情况、新问题，标本兼治，开拓创新，切实挖掘、提升大学生就业竞争力。

大学生如何发掘自身的优势呢？

首先，年轻，有知识本身就是竞争优势。如果想发现自己更多的竞争优势，可以积极投入到轰轰烈烈的社会实践中去，多向实践经验丰富的人学习，取别人之长，补自己之短，时间长了，你的竞争优势会淋漓尽致的表现出来的。

其次，业余时间多发掘一下自己的兴趣爱好,也许你的专业并不是你喜欢的,但是在大学你你可以做你喜欢做的事情,参加社会实践,还有就是把知识变成经济效益,做一些课外兼职,这样既锻炼了自己,也学到了很多经验。

作为一个大学生，特别是即将毕业的大学生，必不可少就业前的心理准备、职场指导和咨询。大学生有文凭和专业知识固然重要，但找工作的技巧和心态决定着找到合适的岗位。

大学生在就业过程中常了现以下几个方面的问题：

1.把希望寄托给学校的组织或者是依靠家人、朋友等外来力量；

2.对找工作的途径不明晰，不知从何入手；

3.找工作面试技巧不足；

4.不能正确认识自已的知识和能力，找不到自已的定位；

5.信心不足或过于自信不切实际；

6.不注重细节，因小失大；

7．过早追求享乐或地位，不愿意从基层做事和学习。

要解决以上问题，首先要树立正确的心态，提升自身的素质，努力超越自我，从细节入手、从基础入手、努力奋进，才能成为职场上的皎皎者。

大学生，特别是那些毫无优势，成绩不好，在校期间没有参与社团活动，暑期也没有到企业实习的应届生能表现出以下几个特征，仍然具有竞争优势。

1)、性格开朗、抗压能力强

在面试中表现得开朗、活泼也是一种很好的方法，性格好的人往往化解压力的能力也强。

2)、稳定性强

任何公司都喜欢稳定性强的人，尤其对于新人来说更是如此。

3)、薪资要求低

大公司也好，小公司也好，都希望节约用人成本。同等情况下，企业一般会偏向要价低的人

4)、认真仔细，思路清晰

如果你没有工作经验，而希望企业培养你，那么首先你必须证明你是一个学习能力很强、悟性很高、脑子很灵活的人。在面试过程中，你应当有意识地表现出这些特性。在面试过程中，你应当有意识地表现出这些特性。

篇9：自我介绍如何突出优势

本文由自我鉴定网提供参考！

支招

1、简明扼要，突出最有利的优势特质!

要把握好陈述的时间。陈述时间不要过长，太长恐怕会让面试官觉得你说话没重点，啰嗦又磨叽，而且很可能还没等到你要介绍自己特质的时候，面试官已经准备打断你的发言了。陈述中要注意突出自己的几项对争取工作机会最为有利的特质，如解决问题能手、充满创意、小心谨慎、与人相处融洽、合群、组织力高等等。你可以从中选择三个重点来说，但记住，不要对简历中已经提及的内容不断地重复重复再重复。

支招

2、把你的陈述语言修饰的生动些，这样才能持续吸引面试官的注意力。

职场经历的内容一定要让面试官对你感兴趣才行，要是太沉闷了，只能让对方昏昏欲睡，提不起兴致来听。

支招

3、陈述比强调更有说服力，试着举例证明你的优势。

一味地只说自己的强项并不明智，你也可以用一件如何走出挫折的经历来体现你的个性特征。

支招

4、说出最重量级、关系最直接的成果奖项便足够。

之前工作上取得过的重要成就或奖项要记得表达清楚，但如果你得的奖实在太多了，那就拣最重要、最能证明你适合该职位的说好了。

支招

5、幽默的自嘲可以为你换来好印象!

陈述中尽量推销自己的长处，但不要提及自己的弱点，如果可以的话，尽量用幽默、风趣的方式来讲，这会令面试官对你大加分!

支招

6、争分夺秒别跑题，不要在无关的人物或事件上浪费时间。

与你的职业经历无关的事情尽量不要提，比如你为自己赢得了爱情，或者你是如何善待宠物，记着，在这短短的几分钟之内，远有比这些更重要的事情要做呢!

支招

7、自信是最不可缺少的通关利器!

最后一点，说话的语气一定要自然，千万别像背稿子那样，你的紧张和缺乏自信一下子就会全部暴露在面试官眼前了。保持自信，用落落大方的微笑和得体举止坚定面试官给出pass的决定吧!

好了，接下来，就是放松心情等待结果了!尽力而为，祝你面试成功!

篇10：简历如何突出自身优势

使用互联网办公是企业使用ICT的核心指标之一，是衡量企业信息化水平的重要指标，也是企业开展各项网络活动的重要基础。根据本次调查，82.1%的受访企业在过去一年使用互联网办公。

互联网的普及率与企业规模间也存在正相关关系，即规模越大的企业，互联网的普及率越高。50人以上规模的中小企业使用互联网的比例均超过90%，而7人及以下的微型企业仅为63%。值得注意的是，互联网普及水平在不同规模中小企业间的差异要大于计算机使用比例的差异，说明小微企业的信息化建设不仅要重视计算机的推广应用，还要注重互联网的接入水平和各类互联网活动的开展。

在去年下半年中国中小企业互联网应用状况调查报告中显示中小企业中拥有独立网站或网店的比例达到44.3%。其中，100人及以上规模的企业中拥有网站或网店的比例超过70%，而7人以下规模的受访企业中拥有电子商务平台。

网站是企业在互联网上的名片，是企业借以推广宣传自己的重要信息载体。建立独立网站或在电子商务平台上建立网店，是众多中小企业开展网络营销和电子商务的重要途径。与传统的线下商务活动方式相比，电子商务对市场变化的反应更加灵活、所耗费的成本更低，己成为推进企业快速、高效、个性化发展的有效途径之一。自电子商务在国内出现以来，其市场规模、参与的服务企业数量一直保持快速增长。电子商务活动中的在线采购和在线销售环节逐渐成为企业拓宽市场渠道、节约经营成本的重要途径，因此也是衡量企业开展电子商务活动水平的有效指标。那么电子商务平台的建设的流程是怎么样的?

一、确定电子商务平台的目的任何一个电子商务平台都要体现他的价值性，电子商务平台的价值就要电子商务平台建设前期企业人员去明确这个电子商务平台的目标和目的。而不是说看到同行的电子商务平台很好，甚至看到其他的电子商务平台很漂亮就想着拥有一个。这种盲目的做法是要避免的。电子商务平台的目标是看企业的运营方向来决定的，电子商务平台是推广企业的产品还是销售自己的服务和产品还是以服务为目的等等。这些都是要企业去进一步规划和明确的。

二、选择域名和空间

一个好的域名等于是电子商务平台成功一半，一个域名可以代表企业名称，比如奇虎360的域名是360，这种简单好记的域名可以说是代表着公司的资产价值。所以在选择域名的时候一定不能轻易地注册。一定要以长远的眼光去决定。域名最好不要超过六个字母，后缀最好用com。这样在以后宣传当中可以让用户轻松地记住。

三、搭建平台

一个好的电子商务平台离不开硬软件的支持，一个网站除了要选择好的空间商之外还要选择那种程序语言。

根据电子商务平台的要求来决定是否要购买服务器，如果不购买服务器的话就选择虚拟空间。虚拟空间的选择可以估计一下未来电子商务平台网站需要多大空间来决定购买。如果空间大小发现不够的话可以扩充，这个是没有多大问题。选择好的语言程序不仅让电子商务平台后期管理比较方便，而且有利用未来电子商务平台的优化和推广。在做电子商务平台之前一定要了解企业电子商务平台需要哪些功能，根据这些功能来决定适合的程序语言。

四、设计页面

页面的效果主要是看电子商务平台设计师来操作实现的，当然不能因为视觉效果而忘记电子商务平台最初的目的，一定要在实现电子商务平台的功能上去展示高品质的视觉效果。这方面一定要跟电子商务平台台设计师后续沟通与协商。

五、电子商务平台初步上线

做完以上步骤后就把程序上传到空间，测试功能和网站的性能，比如看网站打开的速度，网站功能是否能正常操作，网站的链接是否能打开，网站的内容是否错乱等等工作。如果一个网站没有经过初步测试而公布给用户的话，那么就会影响企业的形象。

六、电子商务平台宣传

在网站建设好之后，就离不开网站的宣传和推广了。虽然说“酒香不怕巷子深”，但是这味道传递也是需要一定的时间的，时间对于一个企业来说就是一种资源。如果企业想在短时间内让用户知道和了解，一定要投入一定的费用去宣传和推广。

利用电子商务平台推广是企业中最普遍使用的网络营销方式，在过去一年中普及率达到60.9%。中小企业调查覆盖的传统行业企业占比较大，尤其对于传统行业中的小微企业来说，网络营销仍然是一种比较新颖的商业营销模式，而电子商务平台具有成本较低、使用简单的特点，故在中小企业中的渗透率较高。预期随着电子商务平台精细化运营趋势的出现，将会有越来越多的中小企业寻求更专业的电子商务平台台服务和解决方案。

篇11：简历如何突出自身优势

如何突出二级学科建设的特色和优势?我们认为, 首先需要对我国《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》[2] (以下简称《学科专业目录》) 中“二级学科”的性质有所认识;其次, 要对我国高校二级学科建设中目前存在的问题有所了解;在此基础上才能进一步探索二级学科建设突出特色和优势的有效途径, 并深刻认识二级学科建设突出特色和优势的意义所在。笔者拟选取“语言学及应用语言学”这个二级学科进行个案考察, 通过分析其结构特征和研究方向的分布现状, 对上述问题进行初步探讨。

一、从学科建设的角度看《学科专业目录》中的二级学科

“学科”与“专业”的所指是有差异的。“学科” (branch of knowledge) 指按照学问的性质而划分的门类, “专业” (an area of work or study) 指进行人才培养时, 按照社会职业分工和研究分工把学业分成的门类。由于专业人才的培养需要依托特定学科, “学科”与“专业”又是有密切联系的。因此, 国务院学位委员会和国家教育委员会颁布的《学科专业目录》中, 将“学科”与“专业”并列。

需要注意的是, 由于《学科专业目录》的功能主要是用于对高等学校研究生学位授予和课程体系建设进行规范和指导, 而不是从学术的角度构建学科的分类系统, 因此, 其中的“学科”已不是纯粹按照学问的性质而划分的门类, 而是一个以知识体系为基础、结合“通才”与“专才”培养需求和高校院系建制格局的广义的学科概念。不论是一级学科还是二级学科, 多有与狭义的学科分类结果不相对应之处。一个突出的表现是, 《学科专业目录》中的“学科”有很多是学术性学科的人为归并或捆绑。比如一级学科“新闻传播学”是“新闻学”与“传播学”的整合, “中国语言文学”部分覆盖了“语言学”和“文学”两个学科, “军事后勤学与军事装备学”对两个学科的归并更是一目了然。二级学科中的学科归并现象也很普遍, 比如“考古学及博物馆学”、“宪法学与行政法学”、“矿物学、岩石学、矿床学”等, 其中, 尤以“语言学及应用语言学”为典型。

在《中华人民共和国国家标准学科分类与代码表》[3] (以下简称“《国标》”) 中, “语言学”为一级学科, 其下有10个二级学科:普通语言学, 比较语言学, 语言地理学, 社会语言学, 心理语言学, 应用语言学, 汉语研究, 中国少数民族语言文字, 外国语言, 语言学其他学科。在《学科专业目录》中, “中国语言文学”为一级学科, 其下有3个二级学科与《国标》中的“语言学”有关:语言学及应用语言学, 汉语言文字学, 中国少数民族语言文学。两相比较, 《国标》中的二级学科“汉语研究”与《学科专业目录》中的二级学科“汉语言文字学”对应, 《国标》中的二级学科“中国少数民族语言文字”被包含在《学科专业目录》二级学科“中国少数民族语言文学”中, 《国标》中的二级学科“外国语言”被包含在《学科专业目录》另一个一级学科“外国语言文学”中, 而《国标》“语言学”一级学科下其余7个二级学科对应的是《学科专业目录》中的1个二级学科, 即“语言学及应用语言学”。这个学科的名称存在上下位概念并列的问题, “语言学”与“应用语言学”之间的逻辑关系不清晰, 学科的内涵与边界也难以确定, 因为“语言学及应用语言学”不是依据科学标准从知识体系中划分出来的一个特定类别, 它是部分语言学分支学科人为归并的产物。

通过分析“语言学及应用语言学”学科的内部构成使我们认识到, 《学科专业目录》中的有些“二级学科”可能是多个独立的学术性学科的组合体, 其研究范畴十分宽泛, 所包含的各学科的研究范式也迥然不同。从学科建设的角度来看, 组合体式的二级学科可以为学科建设提供更为宽广的平台, 但另一方面, 也会给二级学科突出特色和优势带来困难, 对二级学科提出了更高的建设要求。因此, 《学科专业目录》的调整工作怎样才能有利于二级学科突出特色和优势, 高校如何在广阔的学科背景上凝练方向、汇聚队伍、培养高层次专门人才, 以提升二级学科的学术创新水平和国际竞争力, 这是二级学科建设所面临的首要问题。

二、从“语言学及应用语言学”专业研究方向分布现状透视影响学科特色的主要问题

目前我国高校二级学科建设是否注重突出特色和优势?存在着哪些普遍性问题?我们以“语言学及应用语言学”学科 (专业) 为考察对象, 利用国内83所高校2008、2009、2010三个年度的研究生招生简章, 对该学科下设研究方向进行了调查分析, 发现其在结构上存在以下几个问题:

1. 研究方向繁多。

在2008、2009、2010三个年度中, 80余所高校语言学及应用语言学专业下设研究方向总数分别为265、290、292;排除重复的、且将名目不同的同一研究方向予以归并 (如将“对外汉语教学”、“对外汉语教学研究”、“对外汉语”等归并为一个研究方向, 将“句法、语义研究”和“语法学和语义学”归并为一个研究方向) , 研究方向的种数皆达百个以上, 且呈不断增加的趋势。统计数据如表1所示。跟同属《学科专业目录》“中国语言文学”一级学科下的另一个二级学科“汉语言文字学”进行比较, “汉语言文字学”学科近三年的招生高校有103所, 招生院系分别为101、104、111, 研究方向总数分别为361、365、353, 都高于“语言学及应用语言学”学科, 但研究方向种数历年都在100以下。语言学及应用语言学学科下设研究方向种数明显超过其他同类学科, 这表明其研究范畴较同类学科宽泛。

2. 上位学科与下位学科平列。

在《国标》中, 二级学科“普通语言学” (也称理论语言学) 和“应用语言学”下都列有多个三级学科。从高校研究生招生简章来看, 多有将这两个二级学科与其下三级学科 (甚至三级学科的分支学科) 平列为语言学及应用语言学专业研究方向的。具体情况如表2所示。更有甚者, 在2010年的招生简章中, 还有一所高校把《国标》中的一级学科“语言学”列为一个研究方向, 将其与三级学科“语言教学”的分支学科“对外汉语教学”平列在一起。

3. 部分研究方向轶出语言学及应用语言学的学科范畴。

按现行《学科专业目录》来衡量, 部分高校在“语言学及应用语言学”下列出的个别研究方向, 实际上超出了“语言学及应用语言学”的学科范畴, 应归属《学科专业目录》中的其他学科。例如, “现代汉语”、“古代汉语”、“汉语研究”、“汉语”、“汉语史”、“汉语语音学”、“汉语修辞学”、“现代汉语语法”、“现代汉语语法词汇”、“汉语词汇学”等应归属“汉语言文字学”二级学科;“维吾尔语”应归属“中国少数民族语言文学”二级学科;“英语应用语言学”和“英语语音学”则应归属“外国语言文学”一级学科。

4. 部分院校所设研究方向单一或彼此疏离。

近年来, 有些院校的语言学及应用语言学学科只在一两个研究方向上招生;还有一些学校, 在该学科下虽设有多个方向, 但各方向之间关系较远。例如, 某校所设“当代语言理论”、“对外汉语教学”和“语体学”, 另一所学校所设“语言信息处理”、“社会语言学”和“写作学”, 都属于这种情况。

语言学及应用语言学学科在结构布局上存在的这些问题, 对突出学科的特色和优势极为不利。

二级学科建设首先需要有较为清晰的学科定位作基础。从语言学及应用语言学学科研究方向繁多的整体状况来看, 该学科的研究范畴汗漫无际, 分支学科纷乱庞杂, 在学科定位上存在着严重的模糊性和发散性, 这势必会弱化、淡化学科建设者和管理者的学科意识, 至于怎样才能突出学科特色和优势, 就更难得到应有的关注和重视。

上位学科与下位学科被作为不同的研究方向平列, 并非真正意义上的凝练研究方向。这种结构布局或者导致不同研究方向在研究范畴和教学内容上有所重合, 或者导致上位学科狭义化, 甚至使原本较为清晰的学科间的层级关系变得模糊不清。例如, 《国标》在二级学科“应用语言学”下所列第一个三级学科是“语言教学”。如果对“语言教学”再作区分, 才可分为“汉语教学”、“外语教学”和“对外汉语教学”等。然而我国有十来所高校将“应用语言学”与“对外汉语教学”作为语言学及应用语言学专业的研究方向平列, 还有一所学校甚至在“应用语言学”后加括号注明“含对外汉语教学”。不知这些学校是怎样界定“应用语言学”的研究范畴的?特别注明“含对外汉语教学”是否意指“应用语言学”在一般情况下是不含第二语言教学的?殊不知“应用语言学”有一种狭义的界定就是“研究第二语言和外语的教和学的学科”[4]。“应用语言学”与“对外汉语教学”这两个研究方向的大面积平列, 影响了人们对“应用语言学”研究范畴和研究重心的准确把握, 也模糊了“对外汉语教学”的学科归属, 这正是我国应用语言学至今还缺乏成熟的理论体系的重要原因之一。

二级学科研究方向轶出本学科的研究范畴或彼此疏离, 显然无法凝练学科的学术方向。这样的学科结构布局从根本上限制了学科的建设和发展, 不可能形成学科的特色和优势。

三、二级学科建设突出特色和优势的有效途径及意义

二级学科建设突出特色和优势的首要前提是凝练学科方向, 因此, 《国家重点学科建设与管理暂行办法》[5]明确指出:“凝练学科方向是做好国家重点学科建设规划的核心”。怎样才能凝练学科方向?通过分析我国高校语言学及应用语言学学科 (专业) 下设研究方向的分布现状可知, 凝练学科方向有两条途径:一是合理设置二级学科;二是优化学科内部格局。

合理设置二级学科需要通过调整《学科专业目录》来实现。我们认为, 《学科专业目录》中二级学科的调整应当综合考虑与学术性学科分类体系的对应关系、同层级各学科的平衡性、人才培养需求及与国际通行的高等教育专业系统接轨等多个方面。像语言学及应用语言学这样的二级学科, 在这几方面都存在严重问题。其一, 作为一个二级学科, 对应《国标》“语言学”一级学科下的7个二级学科, 学科范畴明显过大;其二, 横向比较一下, 在《学科专业目录》中与之并列的二级学科“汉语言文字学”只对应《国标》中的“汉语研究”这一个二级学科, 这使语言学及应用语言学与其相邻学科在研究范畴的广狭上极不平衡;其三, 语言学及应用语言学专业中, 属于应用语言学范畴的“对外汉语教学”及其相关研究方向的招生规模异军突起, “语言信息处理”等方向也有明显优势, 在这种情况下, 将应用语言学与侧重理论研究的其他方向继续捆绑在一起, 不利于培养出真正满足现代社会需求的应用语言学专门人才;其四, “理论语言学”和“应用语言学”等在国际通行的教育专业划分中都有独立的专业地位, 难以与我国“语言学及应用语言学”这样的超大学科相对接, 这使得相关专业的中国学生海外深造或外国学生来华求学时, 在课程选择、学分互认和专业对口等方面殊为不便。这些问题归结到一点, 就是二级学科的学科范畴不能过于宽泛, 否则, 将难以凝练学科方向, 也不利于形成适应专业人才培养需求的特色和优势。因此, 建议此次《学科专业目录》调整应优先离析“语言学及应用语言学”这类归并不当的组合式超大型二级学科。

如何在现行 (或调整后的) 学科框架下优化二级学科的内部格局?这要靠高校的自主设计、合理规划来实现。我们认为, 优化二级学科的内部格局需要充分重视学科下设研究方向的平行性、关联性和互补性。研究方向的平行性是指, 各研究方向的研究范畴相对独立, 在学科体系中处于同一层级。也就是说, 各方向在学科地位上不存在总、分关系, 在研究范畴上不存在包含关系或大面积重合。部分高校语言学及应用语言学专业下设研究方向将上位学科与下位学科平列, 就没有顾及研究方向的平行性。研究方向的关联性是指, 各研究方向或同属某一学科的分支学科 (如“语法学”、“语义学”、“语用学”同属“普通语言学”的分支学科) , 或有彼此依托、相互为用的关系 (如天津师范大学所设“实验语音学”和“汉语语音学”;温州大学所设“语言接触研究”和“方言研究”) 。部分高校由于对研究方向的关联性重视不够, 使语言学及应用语言学专业下设的研究方向彼此疏离甚至轶出学科范畴。研究方向的互补性是指, 多个研究方向基本覆盖了同一上位学科的主要分支学科, 都是某一总体研究方向的有机组成部分。比如北京语言大学国家重点学科“语言学及应用语言学”所设“面向第二语言教学的汉语研究”、“对外汉语教学”、“第二语言习得”和“语言测试”等几个研究方向就具有高度的互补性, 涉及汉语作为第二语言教学研究的主要方面。而部分高校语言学及应用语言学专业下设研究方向单一或关系相远, 则无法形成研究方向的互补之势。

研究方向的平行性、关联性和互补性是有层级之分的。研究方向的平行性是设置学科结构的基本要求, 研究方向的关联性为凝练学科方向提供了基本条件, 研究方向的互补性则为凝练学科方向、突出学科特色和优势创造了理想条件。

合理调整二级学科, 实现学科研究方向布局的平行性、关联性和互补性, 逐步优化学科内部格局, 不断凝练学科方向, 突出学科的特色和优势, 其意义十分重大。首先, 有利于整合研究力量, 形成具有国际竞争力的主流方向, 在特定研究领域或重点方向上取得突破, 占据学科制高点, 提高学术研究的自主创新能力。过去, 有些学校为了“报点”或“保点”, 在一个极为宽泛的大学科范围内, 从本校遴选或从外校引进几位研究专长迥异的教授, 为其各立一个研究方向。这种做法根本不是建学科, 而是“凑学科”。置身于拼凑型学科中的学者在各自的方向上孤军作战, 彼此之间缺乏沟通与借鉴, 更谈不上合作攻关与集成创新, 这不仅无法突出学科的特色和优势, 而且学科各个方向的学术研究也都难成大器。其次, 有利于合理配置教学资源, 搭建培养高层次专门人才的知识平台。如果二级学科下的研究方向过于分散, 在基础理论、背景知识和研究范式等方面缺乏共通性, 不同方向的人才培养在课程设置上就要各搞一套, 这样, 必然会受到师资匮乏、课程体系不完备等方面的局限而影响人才培养的质量。反之, 如果二级学科下的研究方向相对集中, 在基础理论、背景知识和研究范式等方面有一定的共通性, 就有条件通过各方向专家教授的分工合作, 建立理想的课程体系, 搭建本学科人才培养的共有的知识平台, 扩大学生的学术视野, 使学生的知识结构更完善, 受到的学术训练更系统, 从而成为能够从事创新型科学研究或满足社会经济发展需求的高层次专门人才。

参考文献

[1]教育部.关于加强国家重点学科建设的意见[Z].2006.

[2]国务院学位委员会, 国家教育委员会.授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录[Z].1997.

[3]国家技术监督局.中华人民共和国国家标准学科分类与代码表[Z].1992.

[4]Richards J C, Platt J&Platt H.Longman Dictionary of Language Teaching&Applied Linguistics[M].Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press, 1992/2000.