初一我的新老师作文

初一我的新老师作文（通用14篇）

篇1：初一我的新老师作文

在这三个星期里我认识了一个叫王伟豪的新同学,我们已经成为了很要好的朋友.个子比我矮,很瘦,却胖,小嘴巴,很爱笑,对谁都是一副笑脸,样子有些柔弱.他的学习成绩不错,性格开朗,从不斤斤计较,有什么不高兴的事转眼他就忘了,每天拥有好心情.每个同学都有优点和缺点,优点就要继续发扬,缺点就要积极的改正了.当然我也要改掉我学习成绩不好,做事不 认真、马马虎虎的缺点.

现在在新的学校里,同学们之间的了解在一天天的加深,同学们的友谊也在一天天的加深,从一些很小的细节就可以看出来：下课时,同学们为放松心情,相互之间做一些轻松幽默的小游戏;运动会快到了,同学们自发组织到操场上进行运动,互相进取,争取在运动会上取的好成绩,为我们七一争光.学习上,同学们还互相鼓励、相互帮助、形成一股浓厚的学习气氛……

虽然我现在才认识我们班的几个同学,但是我相信只要我用心去了解其他的同学,真心与他们交流,那我不久以后我一定会认识更多的新同学的,与他们成为好朋友.我喜欢我们十二班的同学.

篇2：初一我的新老师作文

我们这位徐老师有着一双小却有光芒的眼睛，还有一张能说会道德嘴巴。在课堂上只要我积极回答问题，便会听到老师的赞扬：“这位同学回答得非常好，我要给她加分!”我从老师的赞扬和肯定中又找回了我失去已久的信心。在我们班级，每一位回答问题的同学脸上都会露出幸福的笑容。徐老师的每节课都让人期待，让人开心和快乐。

当然，对于一些学习成绩不理想的同学，徐老师同样会给予他们鼓励和帮助，让他能跟上别人的脚步。只要一个同学进步一点点，老师的脸便会乐得红通通，好像见着了宝贝，我知道那宝贝就是我们的进步。

徐老师作为我们的班主任，时时刻刻关心着我们的学习和生活。为了让我们各门功课都达到理想，总是让我们先把其他功课做好，把语文留到最后写，即使时间不够，她也会忙中抽闲。徐老师，从您为我们做的点点滴滴中，我们都感受到了您无微不至的关怀。同学受伤您第一个赶到陪他去医务室;同学感到不舒服，您也是第一个打电话让他的父母来接他回家……

我们爱您，徐老师!您比妈妈想得更周到，比妈妈更贴心。在学校，您就是我们的母亲，也是我们最好的伙伴，最好的老师!

祝您教师节快乐!徐老师。

篇3：我的新老师

——题记

您像春风，总是洋溢着灿烂的笑容轻轻走进教室，用清新的嗓音开始讲课。柳眉之下，一双不太大的眼睛总是在眉毛的牵动之下透出智慧的光芒。您给我的第一感觉是那么的亲切和熟悉，让我感到轻松和快乐。

您为我们打开一扇大门，让我们领略多彩的大千世界，您的千丝万缕的情丝净化我们的心灵，陶冶我们的性情——

虽然您是语文老师，却绝不死讲课本。在您的课上，那些被应试教育分割得支离破碎的世界万物又重新有机地结合在一起，上至天文下到地理，甚至生化史政知识都从呆板的课本中跳了出来。比如《鸿门宴》，我开始还以为又是一篇枯燥的文言文，又学那些文言文常识。但是，在您的课上，《鸿门宴》被演绎得精彩纷呈，尤其是人物的表情和语言，经您的一番表述，这些历史人物一个个都在课本中浮现出来，在我的脑海中留下了深刻的印象。我为自己以前对古文的无知深感羞愧，是您让我懂得了怎样去欣赏这些千古美文，了解古代祖先的喜怒悲欢，还有作者的情感起伏，更重要的是您让我懂得了历史在今天的生活中对我们做人的启示。

那堂课后，我开始试着去用心观察，聆听生命中每个动人的细节。您说得对，做个有心人，我们会更加充实、更加睿智、更加敏捷。

您有一个特点，很善于发现人的优点。在您的眼里，每个同学都有许许多多的闪光点。您这一特点，突出表现在同学们起来回答问题，尤其是翻译古文之时，总是在同学们翻译完毕时，不忘加上了一句：“好！”看似简单的一个字，却总能带给我们勇气和信心。

您就像春天绽放的花朵，散发着淡淡的芳香，像春天明媚的阳光，让整个班级充满温馨。

我常想，做人与教书的主旨相一致，算不算是一种很高的境界呢？遇到这样一位教学与气质兼美的语文老师，算不算是一种很难得的幸福呢？

千言万语也难以表达我对您的感情，您不仅授予了我们知识，给予我们关爱，更重要的是总能帮我们解开人生的迷津。学习的路途遥远而且困难重重，但有您相伴，从此一切都变得美好！

简评：淡雅的文字，真挚的情感，巧用第二人称，娓娓道来，如一捧清泉，涤荡了我这一位本以为成“匠”的沉睡的灵魂。这，也就是为师者的最大幸福吧！有这样的学生，我们又岂敢懈怠！

（指导老师：郭悦欢）

篇4：我的新老师作文800字初一

曾经的我数学成绩不容乐观，您一针见血，找出了我的问题，并且每天为我解答我不明白的地方。有一次，我又一题您讲了三遍我都没有弄清该怎么做，您并没有不耐烦，反而更加细心地教导着我。

那天，当我离开时，天早已经黑了，整个办公楼就只剩下哪一件办公室还开着灯，我的心颤动了一下，后又默默离去了，第二天上课时，您的双眼布满了血丝，就连说话都略带沙哑，但是您却仍然坚持上课，生怕我们少得到什么知识。

我想，您一定是昨晚熬夜批改作业着凉了吧，我明白您这都是为了我们。

我的胃，从小就不好。有一次午休时，胃病又一次犯了，我捂着胃，咬着牙坚持着，头上大汗淋漓，这时巡视的您看到我一反常态的举动，打开窗户用着十分和蔼的声音问我：“怎么了?”我忍痛道：“胃病犯了。”您二话不说，立马去办公室找到了糖，并且问学校食堂找了几个生姜片，泡成茶，让我喝下去，我边喝您还边担心地问：“要不要打电话让家长把你带回去?”我摇了摇头说：“不用了，谢谢王老师。”

过了许久，看我气色渐渐好了起来，您才放心地走了。

说实话，那一次泡的红糖生姜茶虽辣气很重，但却是我喝过最好喝的一次姜茶，因为那一杯茶中蕴含了太多太多，也只有我才能明白这杯茶的一切一切。

亲爱的王老师，我要对您说声“谢谢”，是您，让我重新拾回了对数学的兴趣，您做得太多太多了，甚至已经超过了一名老师的范围，您的那一句“我待你们就如亲生的子女一般”，深深地触动了我的心。

在我眼中您对我关爱有加，做错事时，您也会对我批评，做得好时，您也会对我赞赏，却仍然不忘告诉我：“不要骄傲!”

王老师，谢谢您那时为我做得一切，您是我终生的老师!

篇5：我的新老师初一作文700字

温暖的春天:林老师

林老师是我们的班主任兼音乐老师，他带领我们漫游那有趣的音乐乐园。她和我们一起探索音乐中的奥秘。教我们唱各种类型的歌曲，并且告诉我们学唱歌的方法与技巧。林老师上课面对个别捣乱的同学，第一次提醒他，第二次提醒他，第三次就到后面墙壁面壁思过。她就如这美丽动人的春天，使人心情舒畅，好像一切烦恼都消失了。

火热的夏天:陈老师

陈老师是教我们数学的，一开始数学原来在我眼里是一门很枯燥的科目，根本找不出一丝乐趣，但是当我看见数学陈老师在讲台上辛苦的上课时，我突然有一种醒悟，数学和我们的生活密不可分，后来，我认真的起来，陈老师讲课正如夏天的烈日，真是在这阳光下，我们才能茁壮成长。

成熟的秋天:颜老师

颜老师是教我们语文的，语文是我从六年级开始的强项，也是我比较喜欢的一个科目。因为我觉得语文是中国文化，中国就是我们的国家，你所以我们必须学好它。颜老师那甜蜜的笑脸和那让人赞美的颜值使我们难以忘怀。风趣幽默的几句话就让我们明白了从来没有见过的复杂难懂的语文要点。因此我们班同学都偷偷的在背地里亲切的称他为“颜将军”

寒冷的冬天:陈老师

陈老师是我们的英语老师，他每节课都带领我们走向英语的知识仓库，陈老师是所有老师当中最难猜透的，总是捉摸不定她的想法，她的想法是千变万化的。但是他用事实告诉我们:英语真的很重要。所以，我们都很喜欢她。

篇6：初一我的新老师200字作文

开学了，我已经是三年级的小学生了。当我一跨进教室的时候，没想到我们的老师已经换了。出现在我眼前的是一位年轻。漂亮的老师，她姓陆，我们都叫她陆老师，现在她是我们的班主任。她扎着一个马尾辩，脸是圆圆的。她长着一双炯炯有神的大眼睛，鼻子上架着一副眼镜，嘴巴小小的。当我第一眼看到陆老师的时候，就觉得她很庄严，很严肃。

可是，她给我们上第一堂课的时候，我就开始改变了对陆老师的看法，从害怕变成喜欢。她温柔。幽默又逗笑，同学们都很喜欢她。

啊，陆老师真是太亲切了，她就像我们的妈妈一样!

篇7：我的新老师

刘老师第一次给我们上课时，我们都端端正正地坐在教室里，怀着激动的心情迎接她的到来。“刘老师会不会像谢老师那样准时来上课呢？课前准备会不会有新的要求呢？会不会很厉害呢？”我边等待边想着。周围的同学都很安静，估计也和我一样在想各自的心事吧！铃声一响，刘老师就迈着轻快的步伐走进了教室。当她看到我们座位上放着整齐的名牌时，立刻给了我们一个微笑。在愉快地跟我们问好之后，她做了自我介绍。她的声音清脆，语气抑扬顿挫，让人听了非常舒服。站在讲台上的她，始终面带微笑，注视着我们每一个人，让大家有一种上面站的不是老师，而是自己的好朋友的感觉！

刘老师不但和蔼可亲，而且非常有责任心。一次课间，卓言不小心摔了一跤，骨折了。刘老师得知后，赶紧跑到了事发地，一边关切地询问卓言是否坚持得住，一边叫其他同学和她一起抬卓言去医务室，最后还通知了他的父母。忙完这一切之后，刘老师额头上沁出了细细的汗珠，虚脱得坐在椅子半天也没缓过来。卓言病好出院后，细心的刘老师发现他坐的位置空间有点小，还特意给他调换了一个宽敞的位置，而且离教室门口较近，以方便他课后活动。不仅如此，刘老师还不时地提醒我们，不要在教室里打闹，以免碰到卓言。

这就是我们的好老师，一个和蔼可亲、非常有责任心的好老师。我们都很喜欢她。

？和？评一评

开门见山，直接点出要描写的对象。

第一自然段不应该介绍新老师的外貌，应该在老师第一次出场后再作介绍，而且外貌描写没有抓住人物的主要特征。

详写了等待新老师时的心理活动，真实。

刘老师出场时的描写不生动，有的地方没有做必要的交代。应该从外貌、动作、语言、神态等方面做全方位的描写，这样才能给人留下深刻的印象。

习作按总分总的顺序，分别从“和蔼可亲”和“非常有责任心”两个方面向大家介绍了自己的新老师。

编辑的话

要想把人物形象刻画得生动逼真，就需要将人物做全面细致的描写。初次见面的人，一眼看到的就是外在的容貌，所以一定要描寫人物外貌。外貌描写也不是面面俱到，而是要抓住主要特征进行生动的刻画。另外，每一个人都是立体的，既要有静态的外貌描写，也要有动态的语言、动作、神态等的描写，这样就能更好地揭示人物的性格特征。

篇8：初一我的新老师200字作文

陈老师的个子高高的,眉毛弯弯的,粗粗的,下面有一对炯炯有神的眼睛,戴着一副眼镜,鼻子高高的,一脸和蔼可亲的样子.陈老师在上课的时候显得十分严肃.

有一次,我的同桌上课在画画,老师第一次用眼睛狠狠地瞪了他一眼,第二次用尺子敲了敲他的桌子,可是他好像没察觉一样,还在继续画画,老师就处罚他站了一节课.老师的耳朵也很尖,只要同学们小声讲了几句话,他就马上停止讲课,同学们就再也不敢讲话了.别看他上课严肃,下课了就像我们的朋友一样,有说有笑.

篇9：初一我的新老师300字作文

卞老师有一双明亮的大眼睛，樱桃似的小嘴，不长不短的头发，一口洁白整齐的牙齿，笑起来非常好看。

卞老师不但是我们的班主任，还是我们的语文老师。教我们语文教的很好，对我们很严格。老师也很爱笑。每次老师给我们讲故事都会笑一下。还有时我们表现好，老师也会笑，而且笑得更开心了。

有一次，正好是教师节的前一天，老师说：“只要你们表现好，就是给老师最好的礼物。”尽管如此，那天还是有很多同学送花给老师，老师一到教室就笑了，可能因为看到讲台上有很多鲜花，也可能是我们的表现很好，因为我们的朗读声很整齐。所以，老师笑了。

篇10：初一我的新老师作文

听完他的自我介绍，我们便开始上课。我想：今天肯定是上什么字母或单词了。但是出乎我的意料，老师竟然只是问了我们一个问题：我们为什么学英语?这个问题让我们全班同学都愣住了：哪个老师在第一天上课不是讲课?老师怎么提了这么傻的问题?大家愣了半晌，才有一名同学颤颤巍巍地举起了手，周老师立即点了他，那位同学小心翼翼地说：“为……为了考试学英语。”我听了他的回答，不禁觉得好笑;：哪有这么傻的回答?老师肯定会否定他的。没想到，老师一本正经地将他的回答写在了黑板上，并且表扬了他：“这位同学发言很积极，回答很清楚，还有哪位同学说?”于是，大家纷纷举起了手，各种各样的回答都得到了上黑板的机会。老师说：“ 同学们的回答都不错，现在我们把它们分成四类……”老师一类一类的讲，中间还不时开些玩笑。当下课铃响了，同学们还没从活跃的气氛中走出来，老师便说：“好，下课了。欲知后事如何，请听下回分解。”说完，便大步流星的走出了教室。

我们班的周老师不仅上课幽默，而且教学方法独特。上第二节课时，他说：“我们今天上26个字母。”我一听，心想;26个字母我三年前就学过了，真是无聊极了。没想到，老师让我们全体起立，集体练“气功”，我大吃一惊：英语课什么时候成了气功课了?老师让我们用气发音，是为了发音更洪亮些。老师又教我们读字母“g” 叫我们“嘴唇翻起来”，我无论如何也做不到，老师就叫我们用手把嘴唇翻开来读，原来老师是要我们将音发得字正腔圆些。大家看着嘴唇翻开的样子，个个笑得前俯后仰。特别是老师教我们读“how”这个单词时，更是让我们感到有趣：他让我们把手握成一个拳头，放在嘴边，想象这是一个美国的KFC，“嗷”地一口把它“吃”掉。老师说:“把‘嗷’变成‘how’，你的发音就准确了。那些发音不准的同学，是不是嫌肯德基太小了。”我们大家都被周老师这番话逗笑了。老师是想让我们把口腔张开，才想出了这个好办法，他真是一位富有艺术性的老师!

篇11：我们的新老师初一作文

他看上去三十多岁的年龄，高大魁梧的身材，经常穿着一件黑色的带有高尔夫牌子图案的休闲短袖。一张娃娃脸面颊微微有点红，矮榻榻的鼻梁上架着一副带有黑边的近视眼镜，整个人看上去和蔼可亲。

我特别喜欢听老师在课堂上给大伙讲课。因为他不像数学，语文老师那样照着书本上课，而是像在讲故事一样，时悲时喜，同学们听得聚精会神，融会贯通。

篇12：我的新同学作文初一

进入初中了，进入了人生的又一个新阶段。告别生活了六年的母校、老师、同学和朋友们，可也迎来了新的学校、新的老师和新的同学、朋友，心里感到欣慰。

刚进入初中的教室我就感到十分陌生，因为在我眼前出现的都是一张张陌生的面孔。我开始坐立不安、心神不宁地观察着陌生的同学们。

进入学校几天后，我开始认识新同学，她们一个个人都挺好，我们友好地相处着。

这天，正在上课，外面突然下起了倾盆大雨。雨疯了似的倾泻着，放肆地向冒雨走路的人们发起进攻。我的心里也担忧着，因为今天没带伞，而且自行车钥匙也不见了踪影。心里越想越着急，像有只小鹿在乱撞似的，开始坐立不安。

“叮铃铃、叮铃铃……”下课铃声响了，我立刻飞奔了出去。边掏着口袋，边朝停车的地方走去。雨无情地打在我脸上，我却丝毫不在意地一抹脸，继续走我自己的。因为我一心想着“自行车怎么办?我该怎么回家?回家后如果没骑自行车，妈妈问我，我该怎么回答?又该怎么去找自行车的.钥匙?……”我心里像有一本《十万个为什么》一样，问题不断出现。

我像只迷茫的小鹿，没有目的的乱撞。同学们看见我那失魂落魄的样子，着急地问我：“xx，你怎么了，什么事情让你跟丢了魂似的?”我哭丧着脸说：“我今天没带伞，自行车钥匙也丢了，我不知道该怎么回家了。”同学们露出一脸无奈的表情。我想干脆把锁砸了吧，锁砸了就可以回家了。我让男同学A和B来帮我砸，他们俩弄了好一会儿，说：“xx，你个粗心鬼，自己的自行车钥匙都可以弄丢，真是个榆木疙瘩脑袋，我没办法了，你自己弄吧。”

突然，有个人从背后拍了拍我，给我一个钥匙说：“你骑我的自行车回去吧，我让和我顺路的同学把我带回去，就可以了。”我回过头用感谢的眼光看着他(注：小C同学，一位男生。)，说：“谢谢!”我刚说完他就走了。

就这样我得救了，我骑着他的车子慢悠悠地回家了。可他却淋着雨，坐在别人自行车的后座上。

篇13：我的新同学初一作文

她的个子不高，脸挺白的，最大特点的是她的眼睛很小，但瞳孔非常大，笑起来，眼一眯，你都看不见白色了。她不仅很活泼，而且还很天真，乐于助人。

她刚来的时候，穿着一身灰色的大褂，背着书包笑眯眯地进来的，等老师给她安排了座位之后，她又蹦蹦跳跳地走了过去。

第二天，我们做完操了，顺着楼梯回教室，隔老远，我就看见了我们班的最爱骗人的女生也就是我的同桌孙若云正在和王木晗说啥呢，只能听见王木晗回答：“哦，知道了。”还有一些笑声，我就知道，她天真得被骗了。

过了一两个星期之后，我们和她已经没有外来人的陌生感了，她也渐渐地融入到了我们这个大家庭里。

那天下午放学了，下起了雨，可我没带伞，本来是和我边上的人打着一个伞，可她和我不是一路的，就只好冒着雨走了。就在这时，没有雨水淋在我身上了。唉，怎么回事?抬头一看，有把伞，再一回头，哦，原来是王木晗呀!

篇14：我的新收获初一作文

抬眼花开花落，仰望云卷云舒，翻看着书卷，淡淡的墨香从纸间散出，这是中华五千年源远流长的历史，合上书本，窗外淅淅沥沥的小雨正滴落在三角梅上，那是生命的鼓点，风从草尖一千年又一千年抚过，这是生命的沉静。回想着成长路上的收获，会心一笑……

庐山的云雾缭绕，让我收获了沉静与淡然。山脚下，星星点点古色古香的低矮平房，那缕缕清香是人间烟火，沁人心脾。山腰上，可看瀑布腾飞，宛若蛟龙，时而清翠悦耳，时而雄浑豪迈。瞬间浮躁就随瀑布散去了。融入山林，沉醉在山谷之间。抬眼望去，山顶上似乎有仙境一般，好似一件随风轻舞的`纱衣……

似乎像是“无人踏雾染苍茫。”走上这山顶，顿时有了一种“会当凌绝顶，一览众山小。”的气势，祖国的大好河山，到今天才知原是风景这般雄浑壮丽。让多少文人墨客为之留下壮丽诗篇，这一刻，我的内心真正沉静下来，以往的浮躁不安都已烟消云散，像是遥不可及的云雾，此时近在眼前，我的心像是一汪平静无浪的大海，云雾缭绕的仙境，是你让我收获了沉静与淡然。

那年的桂花悠香，是你让我收获了陪伴与温暖，“人闲桂花落，夜静春山空”，在这沉静的园子里，独自坐在桂花树下，收获你带给我的清香，心旷神怡……在收获的秋季，我常常喜欢依偎在你怀里，因为你会和我说你那动人的故事，你那清香四溢的桂花会伴随我的夜梦。而这时，你会絮絮低语，低吟浅唱……直到我进入梦乡，你常常用你的桂花请我吃香甜可口的桂花糕，每当品尝一口时，那种甜就会溢满心间，久久不会离去，你是秋日的精灵，在风中舞动，聆听动人的歌声，我们一同看月亮，一同嬉戏玩耍，唱起秋日的歌谣，这是我们在一起最快乐的时光。可是，到了冬季，灰白色的雪花压在你的枝条上，那落了一地，尚有余香的桂花，是你伤心的故事。你拉起我的手，告诉我明年秋天还会再相见。这一刻，我深深地感谢你带给我美好的回忆和一个个动人的故事。在这银装素裹的冬季，是那桂花树的悠香让我收获了陪伴与温暖。