实用的有趣的家庭作文

实用的有趣的家庭作文（通用8篇）

篇1：实用的有趣的家庭作文

实用的有趣的家庭作文五篇

在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的有趣的家庭作文5篇，希望对大家有所帮助。

有趣的家庭作文 篇1

在我们家，爸爸是个出了名的大顽童，整天搞恶作剧，不是偷偷挠你一下，就是趁你不备吓你一跳。我和妈妈都想“教训教训”他，这不，机会来了。

吃饭时，爸爸把一张餐巾纸掉在了地上。他让我捡，我很不服气，就说：“明明是你弄掉的，凭什么让我捡？”爸爸听了，故意把眼睛瞪的大大的，大声吼道：“怎么，连老爸的话都不听了？”说完，还做了一个要打我的动作。我给妈妈使个眼色，我们两个立即冲过去就打。爸爸看见情况不妙，仓皇逃跑，我和妈妈穷追不舍。他逃进小卧室，把门反锁了。

我和妈妈各自找了一件“武器”。妈妈手持拖把，立在门口左侧，而我紧握晾衣架守在右侧，准备等爸爸出来时偷袭他。我们屏息凝神，可是等了半天却没一点动静。我看了妈妈一眼。妈妈举着拖把滑稽的姿势和可爱的神情，使我想起了过年时大门上贴的门神，情不自禁的笑出了声。我赶紧捂住嘴。这时，妈妈也看了看我，也许我的样子更搞笑，妈妈“扑哧”一声笑出声来。“哈哈，我就知道你们躲在门口。”里面传来爸爸的声音。“爸爸开门，咱们不打了，握手言和吧！”我说。然而，任凭我们怎么叫喊、敲门，他就是不出来。唉！八成是他躲在里面玩起了电脑。我们这样待着给他站岗也不是个事，不行！，得想个办法引“敌”出洞。哎，有了！我和妈妈蹑手蹑脚的走到大门口，妈妈用力敲门，我大喊：“刘叔叔来了！”我和妈妈又急忙举起“武器”，严阵以待。可是，卧室里却传来哈哈的笑声。看来，爸爸识破了我们的“诡计”。

我们岂能善罢甘休，一计不成，再施一计，就不信他不出来。我发现爸爸的手机就在桌子上，灵机一动，想出了一条妙计。我让妈妈用她的手机拨通了爸爸的电话。“叮铃叮铃......”我大喊：“爸爸，来电话啦！”爸爸听到电话声，打开门冲了出来，正好被我俩逮了个正着。我和妈妈一拥而上“棍棒相加”，狠狠地扁了他一顿。爸爸连连求饶，他跑到桌子上拿起手机一看，立即傻眼了。我和妈妈捧腹大笑，而爸爸则在一边懊丧不已，连喊：“上你们的当了！”

有趣的家庭作文 篇2

星期天到了，有些人会觉得很苦恼，因为一整天都会闷在家里；有些人会觉得很痛苦，因为一整天都会是上不完的补习课。可我会觉得这一天很快乐，因为这天我们家创办了家庭时装表演。

今天不分四季的衣服，只要你觉得好看，都可以穿。

首先，老爸上场了，只见他身穿西服，扎着一条领带，用摩丝把头发梳的滑溜溜的，哈，看上去还真有几分绅士的模样，只不过有点胖而已，可怜那西服都快被撑破了，他先在客厅绕了一圈，然后冲着我和妈妈摆了个pose，惹得我和妈妈哈哈大笑，我们一致给爸爸87分。

接下来就由我的时尚老妈出场了，你们一定会以为老妈会穿裙子，那你就太out了，只见妈妈一头梨花发型，紫红色毛衣搭配一条黑色的花裤子，腰上扎着一条蝴蝶结腰带，哇，好漂亮，老妈刚出场，我和爸爸立即就给出了97的高分。下面就该是活泼可爱的我上场了，我给自己准备了一身冬装，哈哈，看我的，我从妈妈的衣柜里翻出一件皮草，再盘个公主发，穿起时尚皮靴，嘴上还抹了点口红，走在客厅的“T台”上，爸爸妈妈尖叫说：“豆豆美女100分，最漂亮。”

我开心极了，上前一把抱住爸爸妈妈，就在这时，爸爸用相机留下了这温馨的时刻。

有趣的.家庭作文 篇3

大家好，欢迎来到我家做客。我的家庭是个有趣的、和谐的大家庭，成员有爸爸、妈妈、弟弟和我。我们称她为“有趣家庭四人组”。家庭成员之间，经常做一些有趣的游戏，如：老鹰捉小鸡、脑筋急转弯、小白兔采蘑菇等。今天，我就向大家将一些有关我们玩脑筋急转弯的游戏吧！

昨天晚上，当我和弟弟做完家庭作业，一家人围在饭桌旁吃饭的时候，爸爸说：“今天晚上吃过饭以后我们不玩老鹰捉小鸡的游戏了，来玩脑筋急转弯，好不好啊？”我们连声说道：“好呀，好呀！”我心想：玩脑筋急转弯，是我的强项啊！心里巴不得一家人快点吃晚饭，游戏好早点开始。

吃完饭后，和往常一样，由我先出题。我出了一道几天前才学到的难进急转弯的题：身份证掉了，怎么办？题刚念完，爸爸抢先说道：“重新办一张呗”我 说：“错了，按照惯例，扣10分。”妈妈和弟弟说：“捡起来不就是了嘛！”我说：“回答正确，一人家10分。哎！可怜的爸爸哟！”

轮到爸爸出题了，他左思右想，出了一个老掉牙的题：“1加2为什么不等于3？”我和弟弟反应快，异口同声地答道：“算错了就不等于3”耶！我们一人加了10分。

接着，妈妈给我们出了一道题：“张省长到学校接儿子小明放学，小名却说张省长不是他的爸爸，为什么？”这次弟弟抢先答道：“小名不是张省长的亲生儿 子。”“不对。”我想：张省长不是小明的爸爸，她可以是女的嘛！我不慌不忙的答道：“张省长是小明的妈妈。”妈妈微笑着点点头，留下爸爸还在那儿苦思冥 想。

最后该弟弟出题，只见他回卧室拿出一本脑筋急转弯的书来，稚声稚气的念道：“虾子和螃蟹做‘剪刀石头布’的游戏，为什么总是打成平手，分不出输赢 呢？”当我和妈妈还在苦思冥想的时候，爸爸自信满满的答道：“因为吓子和螃蟹都只能出剪刀，所以分不出输赢。”我和妈妈用惊奇的眼光望着爸爸，只见爸爸不 慌不忙地说：“二娃（弟弟的小名）上个星期天考过我这个问题，告诉了我答案。”哦，怪不得爸爸这次表现的这么好！哎，我这个忘性大的弟弟，让我失去了一个 再得10分的机会。我们一家人在愉快的气氛中结束了昨晚的游戏。你问谁在最后取得了胜利？当然是我呗！

我们的家庭就是这样充满了笑声和欢乐，欢迎你们到我家做客！和我们一起来享受这份家庭生活的无穷趣味。

有趣的家庭作文 篇4

星期天吃早饭是，我第一举办一个“喜怒哀乐”家庭表演赛。我和爸爸进行比赛，妈妈当裁判。家中气氛立刻紧张而富有乐趣了。

妈妈站起来，把胸脯一挺，清清嗓儿宣布道：“比赛开始！”我把爸爸向前一推说： 爸爸先来。”爸爸立刻正正衣襟，做好准备。妈妈一声令下：“喜！”爸爸马上举起手在空中一挥说：“哈哈，我中奖了！”那突如其来的表演，逗的我“扑哧”一下笑出声来，爸爸也得意地笑了起来。还没等我和爸爸笑完，妈妈突然大喊一声：“怒！”爸爸先是一愣，接着马上把脸一变，咬着牙，皱着眉，狠狠地说：“气死我了，花十多元钱，买了盒假烟，一会儿我就去找他们！”妈妈也附和着说：“对，让他们赔！”接着便顺势一改口，“你再来个乐。”爸爸反应真快，一抹脸“哈哈”笑了起来，接着就绘声绘色地说：“工商局抓到了那个假贩子，不但给我赔偿了损失，还罚了那家伙的款。”“哀！”没等爸爸高兴完，妈妈有突然袭击了。爸爸立刻装出十分悲伤的样子说：“琼瑶这部小说写得太感人了。”说完还挤出了两滴泪，逗得我和妈妈都笑弯了腰。

轮到我了，我按照妈妈的口令，一会儿表演高兴的样子，说：“噢。我考了100分！”一会儿噘着嘴生气的说：“讨厌，她把我的笔弄坏了。”一会儿又装出悲伤的样子说：“完了，今天数学只考了80分。”最后，我又欢呼着蹦起来，挥着胳膊得意地说：“今天我表演得最成功，我得第一了。”逗的爸爸妈妈笑得都合不拢嘴了。

喜怒哀乐的表演结束了，妈妈正式宣布：“你爸爸表演得很不错，打99分。”我的心一下子提到了嗓子眼儿，心想：那我呢？妈妈好像看透了我的心思，故意拖着长腔说“你嘛——嗯，表演得——出色，100分，我高兴得跳了起来。有趣的比赛终于落下了帷幕。

有趣的家庭作文 篇5

今天，我们举行了脑筋急转弯大赛。妈妈是裁判员，我和爸爸是参赛选手。到点了，只听一声口哨声。

妈妈说：“各位选手请注意，比赛现在开始，请问，鸡蛋一打有多少？请抢答“话音刚落，我就说：“没有了，全碎了。”“恭喜你回答正确。”妈妈说：“好，二号选手加一分，现在请听题：请问骨折的忍睡觉怎么睡？请回答。”爸爸马上说：“闭着眼睛睡觉。”“恭喜你答对了，一号选手加一分，不过请听听题，小李吹嘘说：”我家的乌龟从北京到上海只要一分钟，这是为什么吗？”我和爸爸都不知道，最后，妈妈说：“在地图上走呗。”结果我和爸爸都惊呆了。

“安静，现在是最后一一题了，请问：有一个小偷非常厉害，她把附近的有钱人家都给偷了，就一家没有偷，为什么？”爸爸说：“很简单可能是那家穷。”“错”妈妈说，“二号选手请作答。”因为那是自己家。“”对了，今天的获胜选手是二号，恭喜。“听到这一句话我高兴极了

篇2：实用的有趣的家庭作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的有趣的科技作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

有趣的科技作文 篇1

盼星星，盼月亮，一年一度的校园科技节终于来了。

上课铃声响了，同学们排好队伍，踏着整齐的步伐，有序地踏步进场。

第一项活动就是纸飞机飞行。参赛选手来到二楼比赛现场，在林虎教师的指导下，选手们准备就绪。随着林虎教师一声令下，纸飞机从选手们的手中飞了出 去：有的像火箭一样迅速飞出去，立刻便无影无踪了；有的偈小鸟一样，张开双翅，自由自在地飞翔；有的像漏了油的飞机一样，掉在了地上。最牛的要数陈思源 了。他的纸飞机一飞，就像漏了气的气球，摇摇摆摆地掉在了地上。结果陈思源得了个“第一”，不过是倒数第一。嘻嘻！

精彩的表演结束了，虽然纸飞机飞行和高空坠蛋我们都没有得第一，但是重在参与啊！真希望下一届的校园科技节快快到来。

有趣的科技作文 篇2

在大家期盼的目光中，数学科技节开展的半日活动终于开始了。

第一个游戏是巧算24点，董老师让我们同桌两人每个人抽两张牌，看看谁最先能算出24点，谁就可以把对方的两张牌给收回，谁先把对方的牌收完，就算赢了，一分钟内，两个人如果都算不出24点，这两张牌就无效。幸运的是，我赢了同桌陈子衿四张牌，我还和贾旖璇比了比，我们谁也没有赢，打成了平局。

一幅扑克牌，就能起高塔。接下来的这个游戏是平地起高塔，我们组的高塔最后虽然倒了，但是我也从中知道了一个道理：做什么事情都要有耐心，不能急于求成。最终，第一名是顾嫣灵一组，高70厘米；第二名是张佳怡一组，高65厘米；第三名是殷宇阳一组，高50厘米。

我最喜欢的吹泡泡终于开始了，泡泡在阳光的照耀下变得五彩缤纷。我们还比谁吹的泡泡是最大的，我还是我们组的第一名呢！

就这样，数学科技节的半日活动面学们的欢声笑语中结束了！

有趣的科技作文 篇3

前几天，我们校园举行了盼望已久，一年一度的科技节，有科幻画展、科技小制作展、科幻作文展，这几项有趣的活动。

在活动中最有趣和好玩的就数科幻画展和小制作展出了。科技画展是老师们在操场四周拉了一条长长的布，把许多充满想象力的画贴在了上面，真像一条五彩的巨龙在操场飞舞。其中也有我画的《骑飞马遨游太空》这一幅画，每当听到同学们和老师看到这幅画赞不绝口时，我心里就会美滋滋的，真是“九月的甘蔗——甜心”啊！

下午我们又举行了科技小制作展，全校个年级的展品都摆了出来，真是五花八门、稀奇古怪啊！我有四样精巧别致的展品是：小风扇、望远镜、小台灯、DNA人体细胞模型。老师还让我和李一鸣当上了小小介绍员，给同学和观看的家长做介绍和说明。我和李一鸣精神抖擞地站在桌子旁边，期待着大家的到来。

低年级的同学先开始参观，他们成群结队、争先恐后地来到操场，我们两个热情的给大家介绍。同学们尤其对我的望远镜爱不释手、十分感兴趣，因为很远的景物都能看得一清二楚，看着同学们你争我夺的拿着来看，我心里十分自豪，有一种说不出的喜悦，从低年级到高年级，真是人来人往、热闹非凡。

我们一直讲了一下午，忘记了喝水，嗓子都快冒烟了，可我过的非常快乐，因为不但过了一个有意义的科技节，当了一次大家的小助手，更让我体验了一回小小解说员的乐趣。

有趣的科技作文 篇4

一天，老师带着我们走进了凤凰湖小学里去参观科技展览。

走进校园，看见好几栋美丽的教学楼，宽敞的操场，还闻到了一缕缕桂花香，而且还听见了朗朗的读书声。啊！这种感觉仿佛把我带入了仙境。这儿可不是重点哟，重点而是科技馆。

一进入科技馆就看见很多高科技，有：对称脸型、最速降线、认识脑、反应力测试等等。对称脸型使用方法：根据屏幕提示，对准脸部，按下“拍照/取消”按钮，观察自己的对称脸型。这个东西非常的.有趣。它的屏幕上写着“左面合成”和“右面合成”还有就是正面。我在操作的过程中，把我自己照了下来。那时我哈哈大笑，因为右面合成的那张照片上的我变成了一个“独眼龙”。最有趣的东西可不是这个哦，而在后面。

接着，我进入了“球幕影院”。它播放的影片是《恐龙灭绝之谜》。这部影片讲了：恐龙是在6500年灭绝的，至今依旧在传统它的历史。恐龙界里有许多的龙，例如：霸王龙、三角龙、翼龙等等。霸王龙是恐龙界里最大的恐龙。它的食物为肉，就算是同类他们也要互相残杀。三角龙，头上长着三只角，身体大大的，看起来有些可爱，翼龙，一种长着翅膀的龙，而且它也是最安全的，因为在恐龙互相残杀时，它就可以在天空翱翔。在没有坏龙的打扰，残杀的日子里，恐龙们的生活过得无忧无虑。直到有一天，一颗小行星撞击地球，恐龙从此灭绝。

篇3：实用的有趣的家庭作文

关键词：音频处理,幼教特色,实用片段

1 教育背景

计算机这门学科是我校女生学习能力较弱的一个项目,尤其是应用软件的学习较为困难。如何让女生对计算机学科感兴趣,如何让学生具备计算机实践操作能力是一个重要的话题。本学期所要学习的应用软件Cool Edit Pro是一个对学生组织《童话剧》活动以及就业非常有用的一个软件。在教学过程中,本人尝试了一些新的方法吸引学生对这门课———音频处理技术的关注。

2 教学主题

案例的主题是:根据学生幼教专业的特点,选择自己喜欢的素材(幼儿故事、乐曲)制作成实用的音频文件。在整个软件的学习过程中,制作两个实用的综合实例。1)自己录制儿童故事,配背景音乐,添加音效。2)卡拉OK去除原音,自己录制一首歌。

3 教学案例

Cool Edit Pro是音频制作软件,用来处理音频素材,增加特殊音效。在以往的应用软件教学中,学生常常会觉得枯燥无味,学习困难。在音频和视频的教学中,我设置了有趣的教学环节来激发学生的学习兴趣,同时也增加了课程的实用性让学生愿意学、值得学。音频制作主要是剪辑MP3、WAV等格式的音乐,添加音效以及录制人声。

1)基础操作:

在讲授基础操作时,我让学生选择自己喜欢的歌曲进行剪辑,不再限制他们用同一首歌;加入合唱效果时也不再规定他们必须用四重奏,学生可以根据自己的审美能力决定用二人合唱、四重奏还是大合唱。课堂上,大家学习热情高涨,认真地制作着。老师规定的歌曲与自己选择的歌曲感觉是完全不一样的,制作老师规定的歌曲让学生感觉到是完成任务,个人选择的歌曲是做给自己欣赏的,学生会注入更多的热情与专注,有满足感,有成就感。平时的练习完成后,学生可以把剪辑好的音乐放在手机里做铃声,很实用。基础操作部分学习结束后,正是幼教班学生准备《童话剧》汇报演出的时期,需要大量的音乐片段在演出中使用。因此,针对这一情况,要求学生使用Cool Edit软件为《童话剧》编辑需要的音乐片段,让学生在一系列的音频制作中不断发现问题、解决问题,利用课外活动所需的技术在课堂上进一步强化所学知识,一举两得。

2)综合操作:

在学习完音频制作的所有知识点后,学生要完成一个综合实例:录制故事(英语班的学生可以录制英语故事)。要求学生做这个实例,是考虑到所教学生已是四年级,将来实习、就业可以把自己录的故事做为成绩汇报,既可以展示学生的计算机操作能力又可以让实习、招聘单位了解我校学生的幼教专业功底,非常实用,非常特别。这个作业看似简单,其实要花费很多心思,比如音乐的节奏和故事情节的搭配是否合适;背景音乐的音量与人声的音量如何搭配;背景音乐过长,剪短后不能留有痕迹;录音时要去除噪音、结巴了怎么处理等等很多方面需要注意。为了这个有意义的作业,学生态度端正不怕麻烦,反复制作、试听,精益求精。

第二个综合实例是卡拉OK录歌。要求学生为自己的父母选一首歌录制,歌名不限,主题是献给父母的歌都可以。例如生日快乐歌,在父母过生日的时候把录好的歌播放给父母听(本人已经为自己的父母录制好了一首生日快乐歌,作为范例播放给学生听)。在制作实例的过程中,需要先把右声道的原音部分清除,为了让伴奏的声音更加丰满,还要求学生把左声道的伴奏乐复制到右声道,产生立体声效果。伴奏处理好之后,根据画面的字幕提示录制歌曲,录制时需先做降噪处理。两个实例的区别是:第二个实例插入的是avi或dat格式的视频文件,有视频轨;第一个实例的伴奏是MP3或WAV格式,没有视频轨。制作时,视频轨不能剪辑,录制的部分可以根据需要添加特效,如回声、合唱等效果。这个实例在涵盖了应该掌握的知识点外,还加强了德育教育,给学生一个特别的机会用不一样的方式向父母表达自己的感情。

4 案例分析

教学的最终目标并不是只要学生能够独立完成综合实例就达到了。真正的意义是通过实例激发学生对该软件的学习兴趣,认识到该软件的实用性,从而运用在生活中、将来的工作中。通过实例的制作,学生还加强了与家人、老师的情感互动。往年学生都是以做贺卡的形式向父母、老师表达感谢,掌握音频制作技术后,学生开始用新的方式进行回报。我感到很高兴,学生在准备童话剧的过程中,已经能够比较熟练地使用Cool Edit Pro软件来制作需要的音乐,有时还会向我询问一些技术问题,说明课堂教学已经深入到她们的内心。在课外想要使用Cool Edit Pro软件来处理素材还有一些限制,例如wma格式的文件不能导入到Cool Edit Pro处理,学生无法处理时,我还会再指导她们相关的延伸知识。例如教学生用Total Video Converter软件转换格式,转好格式后再导入到Cool Edit Pro中进行处理。

5 总结

篇4：超实用的有趣发明

住在美国密西根州的纳董尼是一位作家兼发明家，有洁癖，家里打扫得窗明几净。现在，他又发明了一种超简单的方法，不但能让地板更光亮，而且可以让下一代尽早养成爱干净的习惯。他把除尘拖把用的超细纤维布缝在小女儿的连身裤上，这样一来，小家伙爬来爬去时，就可以顺便擦地板了。

素食汽车

油价开始飙涨后，澳大利亚维多利亚省丹顿浓山的马克斯·德查便开始改造他的汽车，以设法减少燃料费。他想出了让汽车改用废弃植物油的方法。

他花了一年时间研究如何让引擎直接使用植物油，接着又花了更多时间发明无需借助其他燃料（通常是柴油）就能发动汽车的系统。

德查开着他的四轮传动车，后面还挂上拖车，和家人从维多利亚一路开到昆士兰，中途有需要时就停靠在卖炸鱼薯条的店，添加废弃的食用油。那4星期的燃料费是220美元。

他开了一家名叫“素食车”的公司，专门帮人把汽车改装成能够使用废弃植物油。还写了一本书讲述他的新发明。

另类滑行

约翰·艾弗斯住在印第安纳州，家里有座空荡荡的后院，这位钢铁工人决定要把后院打造成过山车！

他总共花了1400美元，现在可以在他家的客厅开心地眺望窗外全长55米的钢制过山车“蓝光”。但艾弗斯还不过瘾，又加码了2800美元，打造了一座更大的过山车“也是蓝”！（摘自美《读者文摘》）（编辑/袁红）

篇5：【实用】有趣的活动的作文

在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的有趣的活动的作文5篇，欢迎阅读与收藏。

有趣的活动的作文 篇1

今天,我们班非常热闹，同学们个个兴高彩烈，班里洋溢着同学们欢快的笑声。请你们猜一猜今天为啥这么热闹？哈哈你们猜对了！答案就是我们在开心的猜灯谜活动。

猜谜现在开始！毛老师笑眯眯的打开大屏幕，第一道题便跳了出来：春色满园十五夜，打一成语。“这……这……？”我一副愁眉苦脸的样子。我环顾四周，试图从同学们的脸上找到答案。可同学们个个抓耳挠腮的，看来他们也不知道。教室里立刻鸦雀无声，毛老师见我们猜不出来，便向我们伸出了“援手”，她诡秘一笑，提醒到:“十五什么东西最圆啊”？“哦哦，我知道啦，是花好月圆！”周静装作脱口而出。原来是这样啊！春色满园是指花长得好长得茂盛，十五夜是指十五的月亮圆又圆。唉！第一回合：战败！

第二题同样被别组抢去。看来希望也只能寄托在第三题上了：床前明月光。（打一字），我会意一笑，迫不及待地举起手来，哈哈，这次猜谜我可是精心准备过的，这道题我早就摸透了，这2分看来是非我莫属了！哈！哈！正当我得意洋洋之际，王杰文以迅雷不及掩耳之势的速度，竟然抢先了一步，答题权又被抢了。当然，我的努力也不是白费的，毛老师给了我一次“将功补过的机会”，她又追问了一句：“为什么是‘旷’呢？”这、这……这下轮到王杰文语无伦次了。我连忙举起手来抢答到：“因为床的前面就是广字，明月光就是没月光，明没了月字不就是个日字吗？它俩合起来不就是个‘旷’字。”就这样我为小组加上了宝贵的一分。

最后，我不负重望，又猜对一题，总共为小组取得3分。因此我被大家共认为“猜谜大王”。我心里像吃了蜜一样甜。这真是一次有趣的猜灯谜活动。

有趣的活动的作文 篇2

周六兴趣班，我们在职工中专开展了一次军事化训练活动，我和孙晨涛、陈龙在一组。

首先，出来了一个教官，穿着黑衣、迷彩裤，戴着迷彩帽和墨镜，装得像一个日本鬼子似的。他，就是我们的----李教官。

突然，孙晨涛说他左边的是个光头，李教官走过来说：“原来当兵的时候我也是个光头，没事的，光头有精神。”逗得我们哈哈大笑。

后来，我们玩踩地雷。踩地雷的玩法是：有119个格子和左右两边的安全地带。如果踩着地雷，就得返回原地，如果走到最后一格踩着地雷，那肯定是“爬得越高、摔得越疼”，照样得返回到1。如果中间踩线了也一样会被炸回去。在途中如果实在累了或者太险，可以在两边的安全地带休息，那里有地雷的标签纸，如果你发现地雷，可以拿标签放在有雷的格子，以提醒你的同伴。

我前面好几个同学都被炸回来了，我同组孙晨涛却安全通过了，我暗暗记住了他的行走路线，我想，他既然安全通过了，那他走的路线肯定没地雷，于是，我就按照他走过的路线大胆地走了过去，果然，安全通过了！

后来，第一批的同学都去教室休息了，我却留下来参加了第二批的活动，这次，我没有走，却当起了指挥官，告诉我的同伴我刚才走过的路线，我们小组当然就胜利了，耶！

不知不觉，活动结束了，我们带着留恋的心情回去了。

有趣的活动的作文 篇3

“叮铃铃！“上课铃响了，我们走到了电化教室，个个满脸兴奋的，因为今天要上一节特殊的读书活动课。

亲切的孟老师让我们阅读了几本有滋有味的书，分别是：感动人心的《夏洛的网》，充满想象的《海底两万里》，活泼开朗的《窗边的小豆豆》和让人读了不厌其烦的《相遇白色鸟》。

第一环节，我们背诵了首优美的小诗。第二环节，我和另一些小朋友上台闯关。我的心紧张地怦怦直跳，结果，我们的题全答对了，我们组立刻欢喜雀跃。最值得一提的还有有趣的传书比赛，谁传到卡片，刚好音乐停止，谁就说出一本书的其中一个精彩片段，说不出，可以用自救方式，比如背诵一首古诗。主持人在台上有声有色地说，“开始！”卡片便在手中传递起来，真开心！呀！被抽到的小朋友有的满脸通红，扭扭捏捏，不肯站起来哩，有的大方地表演精彩的节目，博得了大家的阵阵掌声，还有的娓娓动听地朗读了书中的内容，真是既好玩又高兴呀……

结束这堂课时，我依依不舍，这节课真有趣啊，不仅收获了不少有用的知识，还收获了不少快乐呢！

有趣的活动的`作文 篇4

今天我们排练了主题班会，乔博远扮演陈峰，戴未来扮演陈峰妈妈，龚允熠扮演小女孩，陆亿宸扮演陈峰的同学。

每次乔博远说话的时候我们都觉得很好笑，戴未来说：“儿子，吃饭了”，乔博远说：“别说了，烦死人啦！”哈 哈哈，今天的排练太有趣了！

有趣的活动的作文 篇5

前天晚上，我和妈妈一起去吃了她单位的年饭。在西丽湖度假村的一所餐馆里。我们到了后，有一个姐姐叫我们在一个乒乓球上面写上自己的名字（小孩子不算），抽奖的时候抽到谁的名字的乒乓球，谁就会中奖。进了餐馆，我们找到了座位。然后就在那里无所事事的啃瓜子，我和弟弟在那里玩乐，因为我们来的太早了。

突然，有一个叔叔叫人去吹气球，说是为了玩游戏的时候用的，我和弟弟动了心，马上参与到吹气球的活动中。游戏终于开始了，第一项是抢椅子，一共是10个人，我和弟弟都参与了。在激烈的拼搏后，冠军终于出来了，可惜的是不是我和弟弟。冠军的奖品是清杨洗发液，参与的人是牙膏。第二项是夹气球跑，相信你们都听说过了吧。有10个人可参与，分成2组，每组5人，这5人里一个负责拿气球，4个负责夹气球。可惜小孩子不能参与。好可惜呀！第三项是七拼八凑，说简单点就是找东西，可东西在哪里找呢？在观众身上或自己身上找。20个人参加，5个人一组，其中一个人拿着装东西的托盘。我们这一组有我、弟弟、妈妈、白玲阿姨和另外一位阿姨。要找到的东西如下：1、白头发两根，2、皮带一条，3、诺基亚手机，4、丝袜一条，5、5毛硬币3个。我们马上就找到了这些物品，拿了第一名哦！然后每个人都拿到了奖品清杨洗发液。

篇6：实用的有趣的春游作文

在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的有趣的春游作文8篇，欢迎阅读与收藏。

有趣的春游作文 篇1

春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间，使世间万物复苏，生机勃勃。她带来了光明与温暖，唤醒了青蛙和大熊，叫来了燕子与候鸟，一切都是那么朝气蓬勃，在这草长莺飞的季节里，我们学校迎来了一年一度的春游活动。

在公交车上经过漫长的等待，终于到达了我们的目的地——唐闸公园。一下车，一股凉爽的微风就迎面扑来，一旁的柳树在高兴地向我们挥着手，脚底的鲜花也在热烈地迎接着我们，真是热闹！走进公园，美丽的景色立即就吸引了我的眼球：柳树在徐徐微风的轻拂下舒展着柔美的身躯，仿佛绿衣少女陶醉轻风中扁用扁翻起舞。抬头望去，时不时有几片微微泛黄的叶子缓缓盘旋下来，它在空中调皮地打了个滚儿，才像小飞机似的慢慢降落。旁边几株佚名花也不甘示弱，将三片漂亮的花辩迫不及待地展现到我的眼前。这软如丝绸的花瓣最中间是亮丽的黄色，接着由内而外的是迷人的淡紫色，然后一圈绚丽的深紫色作为点缀、最后以一圈朴素、纯洁的白色作为尾声，真是太美了！大家欣赏着这如诗如画的美景，心里的高兴和开心之情溢于言表。

春天的呼唤是温暖的，是快乐的，是活泼的。他像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

有趣的春游作文 篇2

新的学期到了，春游也来了，我们带着愉悦的心情去广州市花都区志惠农场了！

清晨，我激动地跑到操场集合，听着就副校长给我们讲安全教育。我恨不得马上听完，马上出发！当刘副校长说“出发！”的时候，我整个人都沸腾起来了，排着队兴奋地上车了。在车上，我和同学们边吃边聊，透过窗户我不仅看见了沿途五彩缤纷的小花，还看见了矗直的山一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

两个小时后，我们到达了春游的目的地。邓老师和吕老师领着我们去玩了鬼屋，雨屋，台风屋，地震屋……我和小铭，小窝分组行动去钓牛蛙，我们小心翼翼地把钩子扔进池塘里，不一会儿牛蛙就上钩了，我们钓了很多牛蛙，可是因为没装住它们，最后全跑了！真是太可惜了！我们正当玩得起劲，回头一看，猛地发现老师他们不见了！这下子可糟糕了！我们沿着大路小路一直找呀找，只找到了小凯，小健和小特，原来他们也走散了！这时，不知道是谁提议：“我们来玩游戏吧！”就这样我们几个男生玩起了小锅独创的“独家野战”。经过一场激战，我们队获得了最终的胜利。这时，我灵光一闪，跟大家说：“我们是不是忘了什么。？哦！我们要去找老师！”天呀！我们全都忘记自己掉队了！

最后我们在农场大门集合的地方找到了老师，可是我们已经错失了很多玩刺激机动游戏的机会了。我们依依不舍地登上了回程的大巴车，“再见了！志惠农场。”我们几个人异口同声地说。下次春游，我们一定要紧跟着老师和同学，玩得更开心！

有趣的春游作文 篇3

今天的天气暖洋洋，老师带我们乘车去玄武湖春游。一下车，我就被这里的景色给吸引住了。蓝蓝的天空上飘着几朵白云，小鸟在天空中自由自在地飞翔、歌唱;周围的群山有高有底，山上还有美丽的小红亭子呢!清清的湖水里飘着许多游船，远远望去就像一群群戏水的鸭子;微风吹来，身边的小树来回摆动，就好象是在向我们招手，树叶发出的沙沙声就好象是在对我们微笑;地上有绿色的草坪和五颜六色的花儿，还有各种造型的盆景，可美啦!

同学们在草坪上有的打球;有的跳舞;有的围在老师身边认真地听老师讲故事;还有的去看花儿。特别是那些爱美的女生还要去用鼻子闻一闻花的芳香，有时还要用手去轻轻抚摸。

时间过得很快，一天的春游结束了，同学们个个都依依不舍地离开了美丽的玄武湖。

有趣的春游作文 篇4

好不容易盼到最期待的星期六，早上起床时我恨不得把地板都给崩裂。猜猜，我干嘛那么激动呀？呵呵，那是因为老师要带我们去春游。一大清早，我便拿上昨晚就准备好的背包去学校集合。老师交代完去春游的注意事项后，我们就往郊外出发了，坐在车上的我是越想越高兴。其他的同学好像也和我一样兴奋，于是一群兴奋的孩子在车上又蹦又跳，留下了一路的欢声笑语，老师始终微笑的看着我们疯闹。就在这种欢乐且和谐的气氛中，我们终于到达了目的地——凉都公园。下车以后，我们进行的第一项活动——参观革命战士陵园。进了陵园，我们看见了许多烈士碑，那里面躺着的，是对贵州有无数建树的革命战士。这不仅让我们想到了中国与日本那惨不忍睹的战争，这些躺在革命烈士陵园里的，大部分都是因为保卫六盘水而牺牲；还有一部分是修建铁路牺牲的。其实，无论他们是什么原因躺在这里，但无疑都是我们六盘水的英雄儿女。在这些烈士中，我记得有一个叫尹自勇，他参加过很多任务，最终在一次任务中牺牲了。看到这里，我不由从内心涌起对他的敬佩，他，是我们学习的榜样。就在这样的心情下，第一项活动结束了。接下来的活动是——搜山寻宝。在老师发出的“嘟嘟”声中，大家都拼命往山上爬。所有人的心情都是，尽自己最大的努力，找到一份礼物。一开始我以为找到的就是礼物，可没想到我找到的却是一张纸条，而且还要答对上面的问题才能得到礼物，努力了半天，我得了一块橡皮。不过我也非常高兴。因为这是我努力的收获。老师安排的第三项活动也很有意思——零食大比拼。当大家各自掏出自己的零食时，我惊呆了，我觉得我简直像在逛商场，许许多多的食物摆在那里，可以说得上是琳琅满目。看着那么多吃的东西，我们开始了向食物进军的行动。一开始我们吃的是徐宁娅的零食，她还带了卤菜，不一会儿她带的东西就被我们几个小馋猫消灭的干干净净。等老师过来的时候，我们几个才慢慢的做起零食大比拼。我们做的食品五颜六色的，所以我们队就取名为“七彩拼盘”。在看看别的队各有各的特色，我们队也不甘示弱的使出了最后的杀手锏，用饼干上的奶油涂抹在上面，然后又加上许多彩虹糖，这样就让我们的七彩拼盘更加鲜艳了。很快老师就要选拔了，由于我们盘子好看，外表做得好，加上味道也很香，于是毫无悬念的我们队得了第一。然后老师给我们队颁发了奖品。此时我的心里别提有多高兴了。这次活动让我知道，只有大家团结起来，才能做好一切。正所谓“兄弟同心，其利断金”。而且，在这次的活动中，我体会到了以前没有体会过的快乐。我殷切的盼望着下一次的春游活动。

有趣的春游作文 篇5

在20xx年四月八日。我们学校高一年级驱车从学校出发来到宁波原动力训练基地参加社会实践活动。

在车上，同学们都十分兴奋，讨论着社会实践活动的内容。在经过一个多小时的车程之后。我们终于到达了目的地。刚下车，我们就在一位教官的带领下来到了集合地点。我们每人领了一块小垫子就在原地坐下了。等班级到齐后，以为教官给我们致了开幕词。他向我们介绍了活动的`内容，并让我们每班设计自己的班旗。我们在敬爱的吴宁华老师的起发下，创造了属于自己的班旗，并取名大棒班。

开幕式之后，我们迎来了以为非常帅气且幽默的教官。他将带我们进行接下来的活动。

首先是我们与其他两个班的比拼。其中有三个小项目。我报名了第一个项目。刚开始，我们是个同学配合十分不好，意见也很多。后来我们最终同意了意见，并且反复练习，终于在比赛中顺利完成。后面的两组同学也不负众望，一次就成功了。最后，我们聚在一起，快速的完成了最后一个团体项目。当我们完成时，我们看到其他班还落后我们好多，我们兴奋的尖叫起来，互相拥抱在一起，尽情享受着胜利的喜悦。这个比赛给我的感触十分深刻。我知道了只有大家团结在一起，并且愿意为集体奋斗，就一定能战无不胜。我再一次感受到了我们大五班的力量。看着大家互相激励，我的内心也十分触动。

第二个项目是让每个人分别扮演盲人和哑巴的角色。通过这次，我知道了哑巴和盲人的不易。我们应该感激父母给我们一具完整的身体。并应该为自己的理想奋斗。

第三个项目是盗墓空间。大家平分三十张卡片，不让别人看到，口述卡片中的内容，并完整叙述这个故事。这个项目十分难，刚开始我们开在很多地方，后来路过的一班提醒了我们，我们就只用一次机会就顺利通过了。

时间过得好快，转眼就到闭幕式了。闭幕式上教官的发言让我感受颇深。是啊，我们每个人都能成功，只要我们坚持不懈，克服各种艰难险阻。

这次活动教会了我很多。

有趣的春游作文 篇6

4月9日早晨，我高兴地早早就起了床，因为我们今天就要去春游了！而我们春游的目的地，是一个风景优美的地方——绿博园。

我们在学校集合，乘坐大巴车来到了景区门口。同学们列队整齐地走进了绿博园。啊！绿博园里可真美啊！绿茵茵的草坪柔软极了，上面盛开着各种小花：红的、粉的、紫的、黄的，好像满天的繁星一般。

不仅如此，在绿博园内还有以各地风俗为主题的园林，使我们可以欣赏到不同地方的风情。园林中绿树成阴，鲜花盛开，美丽极了。到了午餐时间，我们坐在草地上，都把自己带的食物拿出来，大家分享着吃，气氛非常融洽。

最受大家欢迎的还是下午去游玩的“勇敢者道路”。这是些用木头和绳子做成的游乐设施。有“七上八下”（独木桥）、“悬崖峭壁”（一边是搓衣板一样的木板，另一边是一根根圆木桩）等游戏设施，既惊险有趣，又考验能力，还能锻炼身体，同学们玩得流连忘返。

这次春游真有趣！

有趣的春游作文 篇7

盼星星，盼月亮，终于盼来了盼望已久的春游。

今天，晴空万里，迎着温暖的春风，伴着日熙的阳光，我们欢乐地走向江山市博物馆。

路上，我看见柳树抽出点点嫩芽，樱树开花了，小草探出小脑袋，到处都是春的气息。大家有说有笑，其乐融融，别提有多兴奋啦！

终于到了博物馆，老师先带我们到博物馆后面的湿地公园歇脚，搞活动。公园里空气新鲜，仿佛被大自然拥抱在一起。

一会儿，徐瀚霖和毛毳两位主持人带着微笑，闪亮登场。他们自信满满地给我们讲游戏项目。第一项游戏“学鸟叫”第二项游戏“耳语传话”，第三项是最热闹的“撕名牌”，最后一项是“寻找宝藏”更刺激。

激动人心的“寻宝藏”游戏开始了。大家分头寻找“宝藏”，草丛里，树叶下，石头缝里，翻来翻去，仔细得连一个小石子也不放过。时间一秒一秒的过去，我还是没找到，心里失望极了。这时，耳边响起了同学们的欢呼声，“我找到了，我找到了！”我心里更着急了，像热锅上的蚂蚁——团团转。人、冷静，再冷静，我尽量让自己不慌张，然后加快寻找速度，扩大寻找范围。过了一会儿，远处又传来了同学的欢喊声：“我也找到了！”原来是祝宝宇找到宝物啦，只见他急忙把纸条交给老师，老师读出上面说的：“成语接龙，奖一本本子。”他听了，傻呆呆地站在那里，哑口无言，打不出来。我眼前一亮，仿佛看到了一线希望，连忙举手，老师请了我，我一口气说了5个成语，大家为我鼓掌，老师奖励我一本本子，我接过老师手中的本子，捧在手里，激动得说不出话来。

这次博物馆一游既丰富了同学们的课余生活，又让我们在春意盎然的绝、季节里放飞心情。特别是“耳语传话”，让我们知道了倾听的重要性。

有趣的春游作文 篇8

今天是个阳光明媚的早晨，我背着书包早早的来到了学校，里面装着许多吃的。过了一会儿，我们在老师的带领下上了车。

再去欢乐谷的路上，我们有说有笑。有的在看路边的风景，有的在吃好吃的。

在远远的地方，我就看见了欢乐谷，一进去，我就看见了一排排大树，像一位位威严的士兵守卫着欢乐谷，我们还闻到了一阵阵花香。

到了中午，我拿到了一个企鹅形状的风筝，他长着一张圆溜溜的脸，可爱极了！我迫不及待的打开了，我先把一根土黄色的棍扎进两个孔里，我一边跑一边把风筝往上扔，可风筝像一架没了油的飞机一样掉了下来，这时我看见同学们的风筝，有的在翱翔，有的在高空飞翔。我再一次拿起了风筝，边跑边放，见风筝往上窜一下，我的手就抖一下。来回好几次风筝终于翱翔在了蓝天上了。时间到了，我们只好恋恋不舍地离开了。

篇7：【实用】有趣的水的作文

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的有趣的水的作文4篇，欢迎大家分享。

有趣的水的作文 篇1

我家的阳台上种满了花草，其中我最喜欢水养大蒜。悄悄告诉你，水养大蒜能净化空气，还能做菜呢！

妈妈说水养大蒜好养，不需要阳光和肥料，只要水。我决定尝试一下。我先把白白胖胖的蒜瓣掰开，尖头向上。为了便于观察，我把蒜瓣摆在一个水晶盘里。接着把水倒入盘子，直到没过蒜瓣的根部。

第二天早上我醒来后就去看水养大蒜。哇！一夜之间每个蒜瓣头上都冒出了青色的小嫩芽，根部钻出了细小的白胡须。欣喜之余我往盘子里倒了一些水。

每天我都去看望蒜瓣，给它们浇浇水。一个星期后，所有的蒜瓣头上都长出了嫩绿的 “长头发”。我用尺子一量，最长的“头发”快十九厘米了，短的快十厘米，根须也有七、八厘米，活像老爷爷的白胡子。那一刻，我心里充满了喜悦。妈妈说能剪下来吃了。我舍不得，这是我亲手养的，我还要一直养下去。

种水养大蒜真是太有趣了！从种大蒜的过程中我体会到了无论做什么事情，只有亲自尝试，才能明白其中的道理，才会品尝到劳动的甜蜜。处处留心皆学问，只要我们留心观察，就会发现身边的知识可真不少呢！

有趣的水的作文 篇2

今天，我和我的干妈还有一些朋友去了中华名俗村参加了有趣的泼水节。

据说，泼水节的来历是因为，在以前，有一个凶狠残暴火魔统治着大地，她有七个女儿，她的女儿们也很痛恨自己的父亲。所以她们下定决心要杀了他们的父亲。

但是不知怎样下手。后来弥勒佛告诉她们，要杀死火魔，必须首先从他的头上拔下一根头发，可以用这根头发，把他勒死。

于是，在一天夜里，七女儿趁火魔熟睡时，迅速的拔下了火魔的一根头发，很容易地就把火魔勒死了。可是火魔的头在地上滚来滚去，滚到哪，哪里就起火。然后七姐妹就轮流抱着火魔的头，就这样，日日夜夜，渐渐地火魔的头变成了尘末。七姐妹的全身都是污秽，所以她们就互相用水冲洗身体。

为了纪念这大义灭亲的七姐妹，每年的四月十三日至十五日，傣族人就互相往对方的头上泼水。久而久之，这就成了傣族人民一年一度表示祈福的仪式——泼水节。

我们去到那里的时候，发现有人在划龙舟。我们使劲为他们加油。到了傍晚，我们看了一场精彩的演出。然后就开始泼水了。我们一进去，他就叫我们每人端一盆水放到头顶，因为有很多报社的人要来拍照。然后他数1，2，3“耶！”所有的人跳起来，然后把水泼出去，一下子，所有的水都冲出来了。接着就开始泼水了，泼水广场旁边有两个像蘑菇一样的建筑，上面有几个洞，都冲着水。有个大哥哥总是泼我，所以我也总是泼他。

泼水结束了，我开开心心的`回了家。在路上我做了一个好梦。

有趣的水的作文 篇3

上科学课时,老师说纸能托水!我差点笑出声来:纸能托水?老师,您逗我们玩的吧!谁不知道纸一碰水就容易打湿、变软,甚至溶解。难不成你向刘谦学了魔术?看着老师那一脸严肃的样儿,我又疑惑了:老师不可能骗我们!可水这么重,薄薄的纸能堪重负吗?为了解开疑问,一回到家,我便迫不及待地开始了纸片托水的实验。

首先,我请出主角——纸片和水。我先把A4纸裁成边长为6厘米的正方形,再往玻璃杯里倒了半杯水，然后把纸片盖在玻璃杯口上。此刻，我大气都不敢出，生怕坏了我的“百年大计”!接下来，我轻轻地把玻璃杯拿起，然后迅速地将杯口朝下。哈哈，如此谨慎的操作一定会助我成功的!但是很快，“噼里啪啦”拍打地板的水声把我从美梦中拉回了现实。我沮丧地发现，玻璃杯里的水竟毫不留情地“一泻千里”，还把我的衣服弄得 “繁星点点”。

我连忙拿来拖把，小心翼翼地把地板上的水拖干净。奇怪了!问题出在哪儿呢?算了，不做了!认真想了一会儿，我又不甘心放弃。对了。问题是不是出在那半杯水上?

第二次实验开始。这下，我倒了满满一杯水……我成功了!查阅了很多资料，我终于搞清楚了实验原理。原来，由于大气压力作用于纸上，对纸产生了一种向上的托力，这给人的感觉就像纸在托着水。而一开始的半杯水之所以不成功，是因为水杯里有大量的空气，纸片就无法托住水。

其实，生活就是这样。失败了，千万不要气馁、不要放弃!而是要冷静思考，积极寻求解决问题的方法，勇敢地再次尝试!在我看来，失败并不可怕，可怕的是失去了大胆尝试的初心。

有趣的水的作文 篇4

把葡萄加到汽水里会有什么有趣的现象呢？今天我就做了这个有趣的实验。

首先我买了一瓶芬达汽水和1斤夏黑葡萄。我用剪刀把葡萄剪下来，再用淀粉把葡萄洗干净，装在碗里备用。接着把芬达汽水倒到玻璃杯里，这时可以看到有大量气泡从杯底往杯顶冒。我把三个葡萄加进玻璃杯里，它们很快就沉到了杯底。耐心观察几分钟，我发现葡萄的外皮渐渐地开始吸附越来越多的气泡，原本黑乎乎的葡萄一下子被白晶晶的水泡包围了，然后葡萄就慢慢地向水面游动。向上游的过程中，葡萄周围的气泡会越来越少，直到最后气泡都没了，葡萄又缓缓地沉入杯底，到了杯底，葡萄表面的气泡又会逐渐增多，等到表面吸附了足够多的气泡，它又会浮向水面，如此往复，直到芬达汽水里不再有气泡冒出，所有的葡萄就都乖乖地待在杯底不动了。

原来，芬达汽水里含有大量的二氧化碳气体，当葡萄表面吸附了足够的二氧化碳气泡时，它就会上浮，浮到顶部，二氧化碳气体释放到空气中，葡萄就会下沉。

篇8：实用的有趣的家庭作文

一、善于包装, 让数学变得有趣

心理学家研究表明, 人的大脑在面对感兴趣的内容和不感兴趣的内容时, 工作状态和工作效率将产生显著的差异。面对乏味的内容时, 大脑就要消耗更多的氧气来工作, 此时缺氧的大脑向神经系统发出疲惫的信号, 表现就是哈欠连天, 但是当人的大脑面对感兴趣的内容时, 消耗的氧气量少, 大脑就能长时间高效率地工作。因此, “有趣”是“有氧数学”的黄金要素之首。

要使学生对数学感兴趣, 必须依托一定的形式。一位学者对教学形式曾做过这样一个精辟的比喻:如果将15 克盐放在你的面前, 无论如何你都难以下咽, 但是如果将15 克盐放入一碗美味可口的汤中, 你早就在享用佳肴时, 将15 克盐全部吸收了。如 《蓝猫》 系列动画, 将动漫形象和知识内容有机融合, 吸引了几乎所有少年儿童的眼球。如果离开了生动有趣的形式, 只留下具体的知识内容, 又有多少学生会感兴趣呢?反思一下我们的数学教学又何尝不是这样?只有做到形式上生动有趣, 学生才有可能对数学内容产生兴趣。因此在备课时, 教师应善于包装、科学设计, 尽量让数学知识生动有趣。

例如教学“分数的基本性质”一课时, 得出分数的基本性质后, 我通常都是让学生找到性质中的重点词, 做过说明后再让学生熟记性质内容。这样做学生反应漠然。而在一次精心的备课后, 我一改往日的做法进行以下教学:

师:同学们, 我们要有科学精神, 不能绝对服从教科书的权威。现在运用你们的分析能力, 研究一下这个分数性质, 是不是阐述得不完整, 需不需要增加什么?是不是表达得太嗦, 对文字有什么修改?

学生被赋予一次同真理较量的机会, 每个人都兴趣盎然地仔细分析“分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数 (0 除外) , 分数的大小不变”这句话, 最后他们一致认为教科书的表达方式是最全面、最简练、最无可挑剔的。我夸奖他们的文字分析能力强。学生不知道我这一招已经把分数的性质深深地刻在了他们的大脑里。

通常情况下, 我们往往以为人们对一件事情感兴趣是因为它的内容, 其实不然, 人们对事物的兴趣都是由形式到内容的, 因为爱上形式, 所以爱屋及乌, 也对内容产生了兴趣。数学课堂, 教师要学会“包装上阵”, 让数学知识成为“有氧数学”, 久而久之, 学生就会爱上数学。

二、深入浅出, 让数学变得简单

数学上的简单, 不是直接将结论告诉学生。“有氧数学”必须是简单的, 只有简单的数学才更容易让学生理解, 而理解是接受的前提。一次, 有个小女孩问伟大的物理学家爱因斯坦什么是相对论, 爱因斯坦笑眯眯地告诉她:“当你和你最好的小伙伴呆在一起时, 一个小时的时间就像是一分钟那样短暂, 而当你坐在滚烫的炉子上时, 一分钟的时间却像一个小时那样漫长。”爱因斯坦的例子告诉我们, 那些对自己所研究内容最精通的人往往更喜欢用简单的方式表达信息, 正可谓“深入”方能“浅出”。数学教师必须在备课时用心思考, 读透教材, 高屋建瓴, 而后才能让数学变得简单。有了对教材的深度解读, 教师才能站在更高的视野去备课, 也就能多一份从容与淡定, 让课堂跌宕起伏、趣味横生, 使学生感到兴趣满满, 简单易学。

例如, 人教版五年级下册综合实践“打电话”是教师公认的“难课”, 往往是教师讲得口干舌燥, 学生却还是一头雾水。在一次福州市名师讲坛活动中, 一位教师对“打电话”一课的教学处理方法, 让我对“精心备课, 深入浅出, 让数学变得简单”有了深刻的体会。课的梗概如下:

课始出示:如果学校要用打电话的方式临时通知学生来参加活动, 通知1 个同学需要1 分钟, 10 分钟后知道这个消息的总人数最多有多少个? (学生猜测) , 接着教师引领学生用图示法从1 分钟、2 分钟……逐一研究, “倍增”的数学模型成型, 化繁为简、图示法等的数学活动经验形成。知道消息的总人数与时间的关系逐渐水落石出。在此基础上, 教师将刚才探究的题目问题改为“知道这个消息的学生人数最多有多少人?”如此一来, 时间与知道消息的学生人数之间的关系式 (2-1) 就水到渠成。复杂的“打电话”问题原来这么简单!再辅之以有趣的“阿凡提与地主算工资问题”, 学生感受到数学的魅力无穷。

这位教师备课时将教材的内容做了调整重组, 先探究时间与知道消息总人数 (含教师) 的关系, 待模型建立后再改为时间与知道消息的学生人数的关系 (总人数-1 个教师) , 看似轻轻一笔, 却是独具匠心, 真可谓是“巧夺天工”的化繁为简, 让数学变得简单。

三、走进生活, 让数学变得实用

心理学家研究, 人的大脑先天有一种倾向, 对有用的信息会特别关注, 并会储存进长期的记忆中, 对没有实用价值的信息容易忽略, 并会在记忆中删除, 当然, 这个过程并不是在意识中发生的, 而是在潜意识中完成的。因此, 如果我们希望所教的知识被学生牢牢记住, 就要努力找到这些知识的实用价值, 并让学生感受、体验。走进生活, 是找寻实用价值的有效途径。

走进生活, 学习数学。例如教学“常见的数量关系”, 尽管课堂上教师费尽心机、苦口婆心地模拟生活情境, 强化相关练习, 但还是有一些学生学得困难和疲惫。而一位教师的独具匠心———走进商场学数学, 使枯燥静态的数学成为鲜活的“有氧数学”, 学生不仅不打哈欠, 而且个个生龙活虎、能说会道, 教学收到了意想不到的效果。在教学“单价×数量= 总价”这一数量关系之前, 先布置学生到超市或商场里去购物, 并要获取发票, 同时要求在下一次上课时在课堂上介绍发票中各个项目的内容。结果上课时学生小手高举如林, 热情高涨, 畅所欲言, 他们的见识超乎了教师的预料, 达到了不教而教的效果。在学生纷纷介绍了发票上的各项内容后, 教师有意将一张发票中的“铅笔”栏对应的“金额”部分弄黑而向学生“求助”, 学生毫不犹豫地学会了“ (单价) 2× (数量) 8= (总价) 16”, 又将“笔芯”栏的“数量”数目弄黑, 要求学生根据总价和单价求数量, 学生脱口而出:“ (总价) 6÷ (单价) 2= (数量) 3。”学生思维非常活跃, 各抒己见, 十分兴奋。这就是“有氧数学”的魅力。

走进生活, 学以致用。陶行知先生说过:“学习的目的是为了应用, 知识只有运用才能被学生真正掌握。”如认识了三角形的特性后, 可利用劳技课安排学生当“小小修理工”, 修理摇动的课桌椅, 这样无须苦心说教, 三角形的稳定性早已烙在学生心中。学习了百分数的知识之后, 上一节“生活与百分数”的综合与实践课, 让学生巩固对储蓄存款的认识, 了解教育储蓄以及国债利率的有关知识, 并能综合运用这些相关知识解决生活中的实际问题。这样既使学生认识到数学应用的广泛性, 又培养了学生的投资意识。

综上所述, 有趣、简单、实用是“有氧数学”的三大黄金要素, “有氧数学”的最大魅力在于能够最大限度地节省小学生脑细胞的氧气消耗, 让枯燥无味的数学学习变成一种享受。

摘要：“有氧数学”是指那些使学生感到精力充沛、大脑供氧充足的数学信息。“有趣、简单、实用”是有氧数学的三大黄金要素。教师在教学中要尽量做到善于包装, 让数学变得有趣;深入浅出, 让数学变得简单;走进生活, 让数学变得实用。