小学生安全教育优秀讲话稿

小学生安全教育优秀讲话稿（精选8篇）

篇1：小学生安全教育优秀讲话稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好!

电，是我们生活中常用的。我们离不开电，就像鱼离不开水一样。可是，你明白吗?我们用电要注意安全，尤其是少年儿童应当在大人指导下进行安全用电。经过看书，我明白了用电安全的小知识，大有用处。你想明白吗?我来告诉你。安全小知识中告诉我们，首先不能湿手就触碰带电的的开关、插座等，以免引起漏电事故;其次，在雷雨天时，不要在大树下避雨，更不能长时间逗留，打雷时候把房子所有的电源切断。最终，我们不能随意拆卸、安装电源线路等，哪怕安装灯泡等简单的事，都要切断电源或者让大人来做。

另外还要学会在漏电时保护自我。最好的方法就是先切断电源，拔下电源开关;现找专业电工人员来检查和维修电源。在用电标志上，我们还要学会看用电标志，一般分为5种，分别是红色、黄色、绿色、蓝色和黑色。红色用来表示禁止的意思禁止的意思;黄色用来标志注意安全;绿色用来表示安全无事;蓝色用来表示强制执行;黑色用来表示图像、文字符号等几何图形。

“时时安全用电，刻刻保护自我。”让我们行动起来，做一个安全用电的人，因为电给我们的生活、学习、工作带来了好多好处，例如，我们上课时，教师用电脑平台给我们讲课，使我们明白了电是靠风力和水力发电的;有了电，工厂生产的产品又快又多又好;有了电，我们想看新闻随时都能够打开电视机、电脑，让我们明白每一天发生的大小事……

电的用处原先这么大!经过这次读书，我真正明白了用电安全知识以及保护自我的方法。我决定以后要安全用电，节俭用电，还要把安全用电知识告诉我的家人和我的同学，让他们也行动起来，让我们的生活更欢乐，更幸福，更完美!

篇2：小学生安全教育优秀讲话稿

有人说，人生是一座宝库；有人说生命是金子。我说，人生是一朵花，就像春天里五颜六色的花。世界因其绚丽的生命而精彩，但有些人却轻易让生命之花过早枯萎。

众所周知，人类最基本的需求，不仅仅是对空气、水、食物的需求，还有安全的需求。报纸、电视、新闻的内容越来越恐怖，比如火灾、矿难、洪水、海啸、地震、车祸、战争、恐怖袭击、暴力等等。我们已经确信，我们的生活环境不可能100%安全。

作为一名学生，我一年的大部分时间都在学校和学校周围度过。在这个人口密集、面积狭小的特殊环境中，安全一直是我们关注的焦点。国家有关部门专门制定了相关法律法规，制定了相关规定。比如《学生伤害事故处理办法》，《未成年人保护法》，《预防未成年人犯罪法》等。同时，国家还提出了“安全工作责任重于泰山”、“安全第一，预防为主”的方针。与此同时，国家成立了安全总局，负责管理国家安全工作，这表明国家对安全工作的高度重视。据调查，每天有40多名中小学生因交通事故、建筑倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡。相当于一个班的学生每天都失去了绚丽的生活！学生因建筑物拥挤受伤，课间追逐打架导致骨折，上课铅笔头刺伤、烫伤、溺水、学生打架、车祸等事故难以预防。我们在无聊而冰冷的数字和这些令人不寒而栗的事实背后看到了什么？逝者用鲜活短暂的生命给了我们什么警示？希望同学们深思！

最后，让我们牢记“珍爱生命，注意安全”，祝愿学生们在美丽可爱的何新小学校园里进步，健康成长。

篇3：“适度冷落优秀学生”教育案例

赵某,班级班长,聪明能干,积极表现,一到学校就受到我的重用,深受学生喜欢,可是渐渐的,她做事不脚踏实地,能偷懒就偷懒,功利心强,善于欺上瞒下的一些劣根就慢慢表现出来,惹得同学们对她怨声载道。

一次我交代她做一件事情, 她一转身就跟班级另外一个班委说,班主任要你干什么什么,该怎么样怎么样,然后必须什么时候完成, 吓得那个老实的同学在课堂上就分心做这件事情被任课老师发现,事后,赵某拿着同学上课分心做完的事情跑到我这来邀功,说她是如何努力才完成这事,而绝口不谈这是她以我的名义要求另一个同学做完的。

赵某的成绩还不错, 但是每次评三好生的时候总是差了那么一点,她会在第一时间打听自己的成绩,然后跑到我办公室让我跟任课老师讲帮她改分数,并且理所当然。改完成绩确保她能评上三好生后,就以各种理由回家了,面对期末各种琐碎的收尾工作, 她从来不觉得作为班长的她应该留下来帮忙老师。

赵某各方面能力都还不错,不过学校布置的各项活动,除非是奖项明确并且她有充足信心的,否则她是不会参加的。然后她还会以参加班级活动可以给自己的操行加分为借口诱惑同学参加,然后跑到我这来谈条件,当然付出最多的不一定是她,但获益最多的肯定是她。

班级无记名评选优秀学生干部,结果她落选了,她哭着跟我诉苦为什么她为班级付出那么多, 同学们却都不肯定她的努力,不记得她的好。后来当选的班委觉得既然她这么在乎就把名额让给她了,她理所当然地欣然接受了。

几次事件下来,我发现赵某是一个没有奉献精神、投机取巧的学生,虽然说管理者不一定要亲力亲为,但是不跟下属抢功劳这个基本原则她都把握不好,如果她的优秀不辅以脚踏实地、以身作则的实干,对班级同学的管理就像纸上谈兵;索取的时候理所当然,付出的时候总是推三阻四,事情还没有开始做,就想着好处了,好处是做一切事情的动力,而忽略对自己能力的培养和再提升,这样的名利思想还会通过她毒害一个班的学生,另外她对荣誉的渴求也毫不掩饰,不论是通过实力还是非常手段获得她都在所不惜。我也意识到对她的喜爱和信任已经成了阻绊她成长的最大绳索。如果一个优秀的学生不能好好为我所用,在班级发挥该有力量,我宁可她平庸一点。我开始着手整治赵某,说实话,最开始我也不清楚会不会把她变成一个因仇恨我而跟我对着干的劲敌。

我架空了赵某的一切权利, 把本应该她负责的事件随便交待经过我旁边的同学, 当然不是每个人都适合或者有能力做好这样的事情,一旦出了状况,不分青红皂白,我又是在第一时间训斥班长赵某,委屈、冤屈、敢怒不敢言的痛楚很多时候只能让赵某无奈地落下眼泪。在其位谋其职,难道仅仅因为我随口交代让其他人做某件事情, 这事就跟你一点关系都没有了,这点委屈也承受不了,将来如何在同学和老师之间做好沟通,在第一时间将一些不必要的冲突控制,让矛盾最小化。又如何让我放心将一个班级全权交给你管理。经过几次莫须有罪名后,赵某变得谨慎、积极了许多,不管是我交给谁的事情,她都在背后默默地做好自己的事情,甚至一些我不知道的事情,她也处理得很好。班级评优的时候,她以两分之差落选三好学生,帮她争取这个名额应该是毫无阻力的,但是我想看看她落选后会如何,我没有理由一直这么违背原则地对她好。

我不知道她背后付出了多少努力和艰辛,后来她跟我讲,在我冷落、排挤、无理由训斥她的这段时间,她想了很多,她想过放弃、想过辞职,可是她真的不甘心,如果我重用一个能力比她强的人,她也就认了,我是随意把一件关乎班级利益的事情随便交给任何一个可能经过我身边的人, 这对她是一种多么大的讽刺。虽然说她前面有过失、有过错,有做得令我不满意的地方,但是还算尽职尽责,最起码比我随意指定的好多人都好得多,再退一步讲,就算真的不再担任班长了,也该是她自己辞职,而不是被我辞退了。强烈的自尊让她支撑着,她要让我看到她真正的能力, 她可以把事情做得完美无缺。就这样,班级管理让我操心的事情越来越少了,有时候我甚至都忘记了自己有一个班级,或许,管住全班还不如管好一个能帮我做好管理的班长,学生之间的沟通和解决问题的方式,或许比我跟他们的沟通要方便、有效。

优秀本质一旦激发,或许还能触类旁通,以前学校下发到班级的一些活动, 大家都是放弃的, 因为花那么多时间和精力, 收获却不一定能如自己所愿, 大家都是多一事不如少一事,或者简单应付过关。自此以后,每样活动赵某都主动参加,以身作则,还鼓励其他同学跟她一起参加,虽然不是每次都能载誉而归,但是一分耕耘,一分收获,付出总归有回报,我们班在学校活动的参与率和质量受到了领导的关注和赞誉, 很多同学都获得了以前不敢想的奖状和荣誉, 班级一派欣欣向荣之势。赵某更是出类拔萃,在各种活动中崭露头角,从演讲到视频制作, 从征文到创新大赛, 无处不是她忙碌和优秀的身影。当然她自己的学习和班级管理也一样没落下,期末评选三好生的时候以绝对优势当选,在班级支持率明显上升,这才是我需要的全能型复合型管理人才,可遇不可求。

二、案例反思

碰到优秀的学生,我们很多时候都是心生怜爱,觉得应当帮他们铺平道路才更有利于他们发展, 能给的和不能给的荣誉, 我们因为各种功劳或者苦劳甚至因为自己的喜好都给了他们,但是结果呢? 毕业后跟老师联系得最多的,肯定不是当初那个花了最多精力和感情的优秀学生, 而是那个你不经意多看了几眼的普通甚至后进生,适度冷落优秀的学生,或许能培养他们更多优秀本质,让他们不仅在赞誉和顺境中成长,更能抵住一时困境,当本来的优秀再辅以认真、努力、奉献和谦卑,定会收获柳暗花明的另一番景象。不仅有利于优秀学生发展,而且有利于班级管理和带动全班学生发展。

摘要：对优秀学生多一分关注和关爱,可能是许多班主任的一贯做法,但是适度冷落一些优秀学生,可能在某种意义上更有利于这些学生发展,不仅可以锻炼他们的受挫能力,而且能在更大程度上激发他们的优秀本质,使优秀学生乃至整个班级的管理收到意想不到的效果。

篇4：实施素质教育 培养优秀学生

一、抓住德育精髓，提高学生品德素质

1．开展“传统文化经典诵读”活动。我校实施“书香校园”创建活动，相继开展了与每月教育主题相吻合的“传统文化经典诵读”等系列读书活动，丰富了学生的情感，提升了学生的人格，推动了我校的德育系列化工作。

2．开展“三位一体教育”活动。我校常年坚持开展学校、家庭、社区三结合教育工作，健全家长学校活动制度，完善家校联系机制，成立西城派出所驻校警务室，开辟社区服务和社会实践基地。使学校、家庭和社会教育构成三位一体，使整个德育工作形成网络，各方齐抓共管形成合力。

3．多方位开展德育教育活动，追求德育的品位性。从构建校园文化的核心出发，以校报、板报、网站、校园广播为载体，以大型活动、节日活动为契机，精心打造一个个师生参与的平台，努力创设温馨和谐的校园文化氛围，让其成为学生学会做人、学会求知、学会健体、学会合作的富含激情与个性的健康土壤。

诵读千古美文，传承华夏文明，丰富学生的情感，提升学生品德素质。王涣杰同学荣获“黑龙江省雏鹰争章好少年”和第十三届“全国十佳少先队员”称号。田晓雨同学荣获第八届宋庆龄基金会奖学金，摘取全市中考状元的桂冠，后考入清华大学。

二、抓住课改重点激发学生学习兴趣

1．优化课堂结构，打造符合课改要求的新型课堂。学校要求课堂教学应体现“自主合作，动态生成”的课堂形态。在教学目标确立上，注重“三维”目标，实现由单纯的知识传授向关注知识传授、智慧启迪、人格生成转变，实现教学目标的多元化；在教学方法上，倡导自主学习、合作学习、探究学习，把学习的主动权还给学生，让学生主动地学习，生动活泼地发展；在教学过程中，重基础，重能力，重习惯，重情感，重实践，以学生的发展为本，践行新课程理念、改革课堂教学模式，追求高效高质量的课堂。

2．积极推行以“讲学稿”为载体的“教学合一”改革。“讲学稿”使集体教研变得日常化，教师轮流执笔，对教学资源进行了有效的整合，最大化地实现了教学资源共享。同时，培养了学生的自主学习精神和分析问题、解决问题的能力，极大地调动了每个学生学习积极性，整个教学过程成为师生互动、交流、对话，共同发展的过程，促进了教学质量的全面提高。

3．探索校本研修新途径，提高教师专业素养。我校从教师的教育教学实际出发，通过研、培、导、练、赛等多种形式，开展岗位练兵，通过“专业引领、同伴互助、自我反思”三种途径，举办“青年教师读书会”“课改沙龙”为主要方式的校本研修活动，促进教师专业发展，打造一支出色地实施素质教育的师资队伍。现有全国优秀教师1人，省特级教师2人，省级优秀教师2人，绥化市中青年优秀专家1人。

4．以教育科研为突破口，扎实推进新课程改革。我校始终以“新课程，新理念，新课堂”为主题，依托教育科研，走内涵发展之路，我们采取课题带动战略，融科研于教学中，形成以课题带教学，推动教学科研同步发展，齐头并进。

学校承担和完成国家级教育教学科研课题2个，省级科研课题4个；教师在《黑龙江教育》《语文教学与研究》等报刊发表论文40余篇，公开出版了教研专著《素质教育探索》和《点靓作文》。学校被确立为“黑龙江省现代教育技术实验学校”“全国语文教改示范校”。

中考成绩取得十二连冠的佳绩，尤其是2012年中考，我校各科成绩遥遥领先，普高升学率、重高升学率居全市城镇中学之首。

三、抓住活动契机，培养学生个性发展

学校以人文的情怀塑造心灵家园，努力打造绿色人文校园。在市委、市政府和社会各界的关爱和支持下，投资1500万元兴建两栋教学楼，1480万装修装备内外设施。拥有标准的300米塑胶运动场和数字化多功能的计算机网络教室、电子备课室、多媒体语音室等教学设施。整体布局合理，育人环境优美，营造出一道亮丽的育人风景线。

学校成立了5支校队，包括鼓号队、舞蹈队、田径运动队、篮球队、乒乓球队。还组建了有书法、绘画、电脑制作、写作演讲在内的4个兴趣小组。学校连办五届“校园文化艺术节”，开展了歌咏比赛、读书演讲比赛、小制作、小发明比赛、书画摄影展等活动丰富多彩的第二课堂活动，培养学生的个性发展，提高学生的审美素质，达到“以艺辅德，以艺拓智、以艺强体、以艺育美”的效果。近年来，学校为上级学校输送了一大批艺体特长生，在全国各级报刊上有360多篇学生习作获奖、发表。董佳琪在“中华杯”国际少儿书画大展赛等国家级书画大赛中荣获金奖。我校学生代表队荣获第二届黑龙江省中小学生网页制作竞赛一等奖。

学校先后获得国家级“绿色学校”“全国校园文化建设百佳示范学校”、省级“文明单位”、省“安全文明校园”、省“职业道德先进单位”“省课程改革先进集体”、绥化市“教育系统先进集体”，肇东市“教育工作先进标兵”等多项荣誉。

潮平两岸阔，风正一帆悬。学校将抓住发展机遇，积极投入到素质教育大潮中，以质量提升实力，以实力铸特色，以特色创名校，通过新一代十一中人的不懈努力，不断实现新超越，创造新辉煌。

篇5：安全教育优秀讲话稿

明天学校将组织全校同学参加校外社会实践活动，今天利用晨课时间进行一下安全教育，对参加的同学提出八个字要求“守纪、安全、文明、愉快”。

社会实践活动的开展首先需要的就是严明的纪律保证，我首先来说说守纪、安全。守纪和安全是两个关系非常密切的词，安全事故的发生往往与不能遵纪守法有关。

1、上车前以班级为单位集中排队，有序上对应的车辆。活动结束后统一安排上车，请班主任和带队老师注意清点人数。

活动中同学们一切行动必须统一听从班主任和带队老师的安排。按照要求必须遵守游玩时间，在规定时间内返回指定地点。

2、班主任老师和带班教师要向同学们公布自己的电话以防止学生有紧急情况及时联系。同学们要牢记老师的电话，有特殊情况及时和老师联系。

3、学生在车上听从老师统一指挥，不允许开窗、向外抛杂物;严禁将手、头伸出窗外，禁止在车内大声喧哗、打闹影响司机驾车。注意交通安全，如有意外事故发生，要听老师统一指挥，不许随便离开车辆。

4、到了指定的活动地点，同学们要听从老师和导游的指挥，不得擅自离开集体，不得独自到河边及危险的地方游玩。像高年级的同学，如果有分组活动，一定要服从组长的安排，有时间观念，在规定的时间内到指定的地方集合。有危险的活动不要参加，根据自身的实际情况不要高估自己，避免发生伤害事故。在活动中，还要保管好自己的随身物品，不要带贵重的东西，如：数码相机等东西，也不要带很多的零花钱，免得丢失。更不要随便买不卫生的食物。在用餐时，不要随意乱丢果皮纸屑，要把垃圾统一在一个地方，离开时一起丢在垃圾桶里，做一个文明的学生。参观景点排队时保持安静，不起哄、不推拥，以免发生混乱践踏等事故。

5、返校归来时，各位同学必须回到教室，班主任做好活动的总结及反馈，按时正常放学。

其次，说说文明礼仪。我校有着良好的校风，请同学们按照要求统一穿校服、轻便的鞋子，作为一名文明的小学生，无论在校外校内都要给人留下良好的印象。在“八礼四仪”的游览之礼中也对我们提出了明确的要求：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。作为我们小学生在游览过程中要做到以下几点：

1、不踩踏草坪，不采摘花果。

2、带走自己产生的所有垃圾。建议每位同学手中自备小垃圾袋，将食品包装物及时放入小袋中，然后放至景区内的垃圾箱。

3、不触摸文物，不在景物上画写划刻。

4、不追、捉、打、喂动物。这点我们所有同学特别要注意。因为明天我们活动的地点就是淹城野生动物园。在景区每个动物的展览区前面都有该动物的介绍。我们参观动物园应该认真阅读相关动物的介绍，了解他们的特征和生活习性。

5、不攀爬景区设施。攀爬景区设施，既不文明，又不安全，出外游览既要维护少先队员的形象，也要保护自己的安全。

同学们我们每一个班级都是一个精神的家园，每一个班级是一个团结和谐的小集体，参加校外社会实践活动正好是对一个班级的精神风貌，班级的凝聚力，班级的组织纪律性的考验。同学们可要把握好难得的机会，展现你们班级的风采。活动结束后，学校要对各班的表现予以评价。

篇6：安全教育优秀讲话稿

一、在校期间注意事项

1、校园虽美好，严防偷抢骗。寒假期间校园内各种人员虽然减少，但仍会有人员流动。各位在校同学一定要注意人身安全、宿舍安全、物品安全，特别注意在自习或在补习班的同学要保管好自己的贵重物品，不要随意乱放，以防丢失。

2、生活无小事，安全记心间。在学习之余，注意自己的生活安全。无论在校还是在外，一定要注意饮食卫生，以免产生意外;宿舍内不要留宿外来人员;注意保持宿舍文明环境。

3、网络讲文明，健康每一天。在享受网络便利的同时，也希望大家能够合理利用网络，合理安排每天的时间;不沉迷于游戏;不传播和下载带有xxx、影响社会安定团结或淫秽内容的信息;注意网络安全、网络道德。

二、寒假外出注意事项

1、外出路途远，防盗防欺骗。不论是回家还是外出社会实践考察，同学们都应该时刻注意交通安全，;在回家旅途时要时刻注意自身财物安全，学生社会经验少，要提高警惕，防止上当受骗。

2、社会实践时，个人要防范。很多同学要进行社会实践，每到一个实践地点，要做好自我防护工作，注意自身的安全;在校外活动，要严格要求自己，自觉维护学校的形象和利益。

三、在家期间注意事项

1、长期不在家的同学，回家后对居住地的治安环境有一定的生疏，到家要向父母、在家的朋友了解情况，以防假期时间由于大意而产生不必要的人身财物伤害;

2、小心烟花爆竹，寒假当中有很多庆祝活动，同学们要注意保护自己人身安全，避免发生意外事故;

3、建议每位同学都制定作息时间表，离开了每天十四节课的日子里不能倦怠，作业要合理安排，保证假期期间学习生活的充实，开学时才能快速适应学校紧张的学习生活。

篇7：暑假安全教育优秀讲话稿

经过了一个学期的辛勤耕耘，我们又将迎来一个很长的暑假假期。快乐的暑假必须建立在安全的基础上。本学期最后一次升旗仪式，我再次就暑假安全给大家提几点要求，希望大家不仅要记在脑子里，更要落实在行动上。

一、要注意防溺水安全。溺水事故是我们在夏季存在的最大安全隐患，因为每年在这个季节里我们的周围都会发生许许多多令人惨痛的事故和教训，并且这些教训往往是以生命的失去而作为代价的。对于一个家庭来讲，孩子生命的失去往往就意味着一个幸福家庭的破裂甚至毁灭。在防溺水教育方面，我们学校是反复强调，一再重申，通过各种教育形式明确要求我们的同学要远离危险的水域，禁止到危险水域玩水。由于天气炎热，这个问题最容易出现。请同学们务必注意，不在水库、河塘或游泳池深水区玩耍;不与同学结伴到无安全设施、不熟悉，无救护人员的水域游泳。学校把这一条作为假期里的一项行为规范和纪律要求。我相信我们的同学会听从学校、老师和家长的教育教导，真正做到珍爱生命、远离危险。

二、要注意防汛、防雷电的安全。现阶段我们正处于梅雨季节，梅雨期表现为多雨天气并伴有雷电，并可能出现雷雨大风，雷电发生时尽量不要呆在户外;不要把铁器扛在肩上高于身体;要远离铁栏铁桥等金属物体及电线杆;不要呆在山顶、楼顶等制高点上;躲避雷雨不要选择大树下及高楼旁，一般可适当选择一处建筑物或者就近到洞穴、沟渠等处暂时栖身。

三、要注意交通安全。出行时注意交通安全，自觉遵守交通规则、法规：不在公路上玩耍或追逐打闹，不乘坐无牌、无证等不合格车辆，发现危险来临必须及时躲避;文明骑车，不能骑电动车、摩托车等机动车辆，骑车行路切不可擅闯红灯或不走斑马线，不逆向行车。

四、要增强自我保护意识，提高防范能力、自救能力和辨别是非的能力，防止受骗上当，防止盗窃偷抢，防止出现拐骗事件。同学们外出时要处征得家长或监护人的同意，并向家长或监护人告知去向，注意交通、人身、财产等方面的安全，外出活动时，不要到危险的地方去，要远离建筑工地等存在安全隐患的场所;尽量不乘坐网约车;未经父母同意不得到别人家里过夜，不要与社会闲杂人员以及陌生人交往和随行，以防绑架、敲诈等案件的发生。自己在家里，如有陌生人来访，不要私自开门，并及时与家长取得联系。

五、要注意用电、用火、用气等安全，防止火灾、触电、煤气中毒等事故的发生。同学们还应在家长指导下学会正确使用家用电器、煤气灶、卫生浴具，学习安全用电、用火知识，并养成“人走电断”的好习惯，切勿麻痹大意，各类电器及设备发生故障时切勿擅自触动。

六、要注意饮食卫生安全。同学们购买袋装食品时要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品;不在校门外和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。杜绝各种不良嗜好，做到不抽烟，不喝酒。珍爱生命，拒绝毒品。

七、要强化自我管理。不看不健康的电影、录像、书刊;不进游戏室、网吧等限制未成年人进入的场所;在家上网时，也要注意网络安全，在网上，不要轻意给出能确定身份的信息，如：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。

八、要遵纪守法。不打架斗殴，不偷窃，不赌博，不参加迷信活动等。要爱护公物，小区里游乐场所的健身设备、小区的绿化等公共设施要爱护，共同维护社会、家庭的安定和良好秩序，做遵纪守法的公民。

篇8：浅谈小学生安全教育

一、安全教育与品德教育相结合

现在小学生中往往会出现一些打骂现象,同学之间为了一点小事争吵起来,互不相让,进而动手扭打,造成事故。但是如果一所学校的思想品德教育抓得好,风气正,学生有良好的行为习惯,就可以避免一些事故的发生,所以抓好安全教育,一定要与品德教育紧密结合起来,即结合品德课堂来进行安全教育。如要把《品德与生活》、《品德与社会》课中讲文明、懂礼貌、遵守纪律、关心他人等一些有利于学生良好行为习惯的事例,生动具体的告诉学生,让他们知道该做什么和不该做什么的道理。作为班主任教师的我始终根据学生的年龄特点、知识特点,以《小学生日常行为规范》为依据,以《小学生德育纲要》为准绳,结合学校实际及班级情况,制定切实可行的班级教育计划,并分步落到实处,使学生们在学校和班级集体活动中受到良好的熏陶和教育,让学生们在喜闻乐见的教育活动中,潜移默化地受到教育。同时班主任要结合留守儿童的情况建立健全规章制度。班主任除了对学生进行经常性的教育外,还要根据周围环境的特点进行教育。

二、安全教育渗透到日常教学之中

正如高教授所说的学校安全事故一般发生的很少,因此,很多学校不会把安全教育和教学放在同等的位置,而且如果只是单纯的理论教学过于枯燥,学生就算听了,当真的发生事故时,他们还是会不知所错,手忙脚乱。我认为应该把安全教育当作一种生活常识,把它和我们的日常生活联系起来,渗透每个教学当中。

首先我觉得学校要每个星期安排一节班会课,专门给学生讲安全知识,针对不同的情况而开展一些有必要的演练,像防踩踏事故的演练,每个学校都应该组织学生开展,这样的事故发生的太多了。像怎样在火灾中逃生,这些知识最好是老师学生做正确的示范,这样能让学生更准确的掌握。其次,班主任一定要让学生彻底的明白一些事故的后果,像夏天为了图凉爽而去河里洗澡,冬天为了图暖和在房里关上门窗烤火。因此而丧命的事故时有发生,班主任可以结合这些身边的事故带领学生分析发生的原因,这样行为将导致什么样的后果,只有让学生从心理了解他们的危害,他们才不会犯错。而对于其他的事故,为了防范于未然,经常提上课堂,让他们时刻保持一颗警惕的心。再是科任老师,在平时的教学过程中遇到一些和地震,安全事故有关的内容应该详细的讲解清楚。我记得我上初中时,历史老师在讲长征的时候,特意给我们讲了关于沼泽的知识,我至今仍记得很清楚。所以,我想只要老师多讲,真的从心底关心学生,他们会懂的什么该做,什么不能做。

最后,教会学生临危不变的处事态度,对于突发状况,谁都不能保证自己不紧张,不出错,但是有一种东西确很难受环境的影响,那就是习惯,所以要从小培养学生的良好的习惯。每次我们学校开完会后,值日老师都会亲自指挥学生上楼,一个学期下来,学生都自觉的按照顺序进教室,不再受老师的监督。我想习惯的力量是无穷的,多花点时间对学生有计划,有目标的进行培养,万一遇上紧急状况,也不用担心。学生可能不明白一些安全知识的重要性,因此,教师得更加关注才行,先有人,后有才,安全至上,它必须时刻摆在第一位。

三、将安全常识与学生自我保护能力相结合

学生中有些意外事故的发生,往往是由于学生缺乏必要的安全常识而引起的,因此,对于小学生进行安全教育要让他们知其然,更要让他们知道其所以然。学校在组织学生春游、爬山、游泳、参加劳动时,班主任一定要把安全常识教育作为第一要务来做。此外要重视学生自我保护能力的培养,根据学生年龄特点,向学生进行安全常识教育。夏天,进行防溺水和饮食卫生的教育,不随便去河边洗澡,不随便吃生冷食品及路边卖的不卫生食物等。每逢过年过节,小学生喜欢放烟花爆竹,班主任要对学生进行防火防伤害事故的教育等,把安全常识的教育与培养学生自我保护的能力结合起来。

总之,安全问题很重要,安全教育更是重中之重,我们应时时刻刻把学生的安全放在心中,时刻不忘对学生进行安全教育,只有这样,才能保证学校工作地正常进行,才能保证让学生安心,家长放心。让我们携起手来共同为学生营造一个安全、和谐的学习、生活环境吧!