体育教师招聘奥运会知识

体育教师招聘奥运会知识（精选6篇）

篇1：体育教师招聘奥运会知识

奥林匹克运动的发祥地在(雅典)。2 古代奥运会创始人(伊菲图斯)。3 现代奥林匹克创始人是(顾拜旦)。4 “奥林匹克之父”是对(顾拜旦)的尊称。5 国际奥委会第一任主席是(维凯拉斯)。6 国际奥委会总部设在(瑞士洛桑)。奥林匹克的宗旨高度概括(和平)、(友谊)、(进步)。8 奥林匹克格言(更快)、(更高)、(更强)。奥林匹克的口号(重要的是参与，不是胜利)。10 奥林匹克日是(每年的6月23日)。奥林匹克会旗为白色、无边，中央有(5)个互相套连的圆环。奥林匹克会旗颜色自左至右依次为(蓝)、(黄)、(黑)、(绿)、(红)。13 第一届奥运会是在(1896)年举行的。14 第二届奥运会是在(1900)年举行的。15 第三届奥运会是在(1904)年举行的。16 第四届奥运会是在(1908)年举行的。17 第五届奥运会是在(1912)年举行的。18 第七届奥运会是在(1920)年举行的。19 第八届奥运会是在(1924)年举行的。20 第九届奥运会是在(1928)年举行的。21 第十届奥运会是在(1932)年举行的。22 第十一届奥运会是在(1936)年举行的。23 第十二届奥运会是在(1940)年举行的。24 第十三届奥运会是在(1944)年举行的。25 第十四届奥运会是在(1948)年举行的。26 第十五届奥运会是在(1952)年举行的。27 第十六届奥运会是在(1956)年举行的。28 第十七届奥运会是在(1960)年举行的。29 第十八届奥运会是在(1964)年举行的。30 第十九届奥运会是在(1968)年举行的。31 第二十届奥运会是在(1972)年举行的。32 第二十一届奥运会是在(1976)年举行的。33 第二十二届奥运会是在(1980)年举行的。34 第二十三届奥运会是在(1984)年举行的。35 第二十四届奥运会是在(1988)年举行的。36 第二十五届奥运会是在(1992)年举行的。37 第二十六届奥运会是在(1996)年举行的。38 第二十七届奥运会是在(2000)年举行的。39 第二十八届奥运会是在(2004)年举行的。

奥运会旗第一次升起是在第（7）届奥运会上。41 中国奥委会现任主席是（刘鹏）。

中国采访奥运会的第一个记者是冯在真在第（11）届奥运会上。43 规模最大的奥运会是哪（24）届。44 规模最小的奥运会是哪（3）届。45 亚洲第一个申办奥运会的城市是（东京）。

中国男子第一个获得奥运会金牌的运动员是（许海峰）。47 中国女子第一个获得奥运会金牌的运动员是（袁华）。48 中国运动员，（李宁）获得的金牌最多。

第二十六届亚特兰大奥运会中国代表团共赢得了（16）金牌。50 王军霞在亚特兰大奥运会夺得（5000）米的金牌。

中国女排队在（23）奥运会上夺得了冠军，实现了（3）连冠 52 世界乒坛皇后是（邓亚萍）。

中国第一个田径世界冠军是（黄志红）。54 罗格是国际奥委会第（8）任主席。

北京获得奥运会举办权是在（2001）年（7）月（13）日。56 北京申奥的口号是（新北京）、（新奥运）。57 解放后，我国参加了（8）届奥运会。

解放后，我国第一次参加奥运会是（15）届。

我国第一枚奥运会金牌是在（23）届获得的。教师招聘奥运会知识判断题 试题内容 奥林匹克运动的发祥地位于希腊首都雅典西南约300公里的地方。2 古代奥运会创始人是顾拜旦。3 现代奥林匹克创始人是伊菲图斯。4 著名的《体育颂》作者是顾拜旦。国际奥委会是1894年8月8日诞生的。国际奥委会第一任主席是希腊诗人维凯拉斯。7 国际奥委会总部设在美国纽约。国际奥委会是一具有法律地位和永久继承权的法人团体，是以不营利为目的的组织。9 国际奥委会的文件包括奥林匹克宪法章在内的重要文件，如遇英文本法文本有出入之处，则以法文本为准。奥林匹克运动的格言“更快、更高，更强”。奥林匹克运动的格言是顾拜旦的一位老朋友亨利-马丁·狄东1895年提出的。12 第一部奥林匹克宪章是由现代奥林匹克运动奠基人顾拜旦亲自制定的。13 国际奥委会执委由国际奥委会执行委员会由2名主席、4名副主席、6名执行委员共同组成。国际奥委会第七任主席是胡安·安东尼奥·萨马兰奇。15 皮埃尔·德·顾拜旦是国际奥委会第三任主席。16 坡埃尔·德·顾拜旦被人们誉为“奥林匹克之父。1894年6月23日这一天对现代奥林匹克运动的发展具有划时代的历史意义。1986年国际奥委会决定把每年的6月23日定为”奥林匹克日“。18 第一届奥运会是1896年在希腊雅典举行的。奥林匹克会旗图案是白色、无边，中央有4个互相套连的圆环，颜色自左至右依次为蓝、黄、黑、绿、红。奥林匹克会歌歌名是《奥林匹克颂歌》。21 奥林匹克勋章分金、银、铜质三种。22 中国已有中国已有19人获得勋章。23 中国1986年4月28日获奥林匹克杯。24 奥委会比赛项目至少要包括20个项目。25 奥运会运动员的宣誓从1920年第十届奥运会开始安排运动员宣誓。26 奥运会吉祥物最早是从1972年在慕尼黑举办的第二十届奥运会出现的。27 希腊在第一届奥运会上发行了世界上第一套奥林匹克纪念邮票，共12枚。28 五大洲选手首次相聚于2004年在雅典举办奥运会上。参加国家（地区）和运动员人数最多的是第二十七届，有172个国家和地区的10632人。30 有澳大利亚、希腊、英国和瑞士一次不缺席地参加了奥运会。31 奥林匹克运动会是由城市申请主办的。

奥林匹克周期是指从这届奥运会开始到下一届奥运会开幕，这连续的4年时间，称为一个奥林匹克周期。

奥林匹克村是专供参加奥运会的运动员和记者住宿的地方。34 在1936年柏林举办的奥运会上，首次使用电视向聚集在公共场所的柏林市民作了实况转播。

1964年在日本东京举行的第十八届奥运会，第一次使用了卫星向全世界各 地转播运动会比赛实况。

奥运会真正使用先进的电子计分设备是从1972年慕尼黑奥运会开始的。

在1992年巴塞罗那奥运会上，首次通过卫星向欧洲地区观众转播奥运会盛况。38 亚奥理事会是1949年在中国北京成立的。

中华全国体育总会自1973年成为亚奥理事会正式成员。40 中国奥委会现任主席是袁伟民。

在1936年柏林第11届奥运会上，中国官方通讯社派遣的第一个采记奥运会的记者是冯有真。

1956年第十六届墨尔本奥运会被称为跨越两洲的比赛。

规模最大的奥运会是1984年在美国洛杉矶的第二十三届奥运会。

规模最小的奥运会是1904年7月1日到10月29日在美国圣路易城举行的第三届奥运会。45 在第四届奥运会上夺得4×400米接力冠军的美国宾夕法尼亚大学学生约翰·泰勒。46 现代奥运会的第一个冠军是美国男子田径运动员詹姆斯·康诺利。

在1936年柏林举办的第11届奥运会上，美国女子跳水运动员玛乔里·杰斯特琳获得女子跳板跳水金牌，获得冠军时年仅16岁。48 奥运会金牌得主中，年龄最大的选手是瑞典男子射击选手奥斯长尔·斯万，1912年他获奖牌时已65岁。

奥运史上最大的一宗兴奋剂丑闻是”约翰逊“事件。50 花费最多的是第二十二届莫斯科奥运会。

亚洲第一个获得奥运会奖牌的人是印度人诺言尔曼·普理查德。52 亚洲第一个申办奥运会的城市是东京。

日本三级跳远运动员织田干雄是亚洲在夏季奥运会上第一个获金牌的运动员。54 许海峰是中国第一个获得奥运会金牌的运动员。55 李宁是中国运动员中，获得金牌最多的运动员。56 1984年洛杉矶奥运会是花费最少的一届。

1900年第二届奥运会是女子参加奥运会比赛最早的一届。58 1976年第二十一届蒙特利尔奥运会是规模最大的集体抵制。

奥运会的金牌数是按照比赛项目（单项数）计算的，并非按照实际颂发的金牌数计算。60 在1936年柏林第11届奥运会上，中国官方通讯社派遣的第一个采记奥运会的记者是冯有真。

教师招聘奥运会知识单选题 试题内容 第十一届柏林奥林匹克运动会上，希特勒不屑一顾的美国黑人选手，他总共获得了4枚金牌，成了街头巷尾谈论的中心人物。

A：泰森 B：霍利菲尔德 C：乔丹 D：欧文斯 1936年第几届运动会上美国黑人选手欧文斯共获4枚金牌，那届奥运会也被誉为”欧文期运动会“。

A：1 B：11 C：26 D：27 3 第几届奥运会上马术的6项金牌全为德国包下，是迄今奥运会史上仅有的一次。A：27

B：2

5C：26

D：27 4 首枚奥运会篮球金牌的获得者是哪个国家。A：中国 B：美国 C：日本 D：马来西亚 自1936年柏林奥运会美国获得首枚奥运会篮球金牌，此后各届美国一直保持这一优势，直到哪年才金牌易主。

A：1968 B：1947 C：1949 D：1999 6 第十一届奥林匹克运动会，篮球首次列入正式比赛，与美国争取金牌最后屈居亚军的国家是。

A：加拿大 B：朝鲜 C：刚果 D：赤道几内亚 20世纪的两次什么原因，使原拟在1916.1940.1944年举办的三届奥运会成了空白，人们把这几年称为奥林匹克运动史最黑暗的年代。A：大地震 B：世界大战 C：龙卷风 D：洪水 1956年，第十六届墨尔本奥运会，哪个国家获37枚金牌，超过美国5枚，首次在金牌和非正式团体分上均高于美国。

A：中国 B：丹麦 C：韩国 D：前苏联 首次在亚洲举行的第十八届奥运会是在哪年，并且规模空前。A：1964 B：1998 C：1999 D：2000 10 谁是奥运会史上第一个点燃奥林匹克圣火的女性。A：辛吉斯 B：巴西利奥 C：海曼 D：乔伊娜 11 哪届奥运会第一次正式进行了性别和兴奋剂检查。A：1 B：19 C：26 D：27 12 哪届奥运会上男子田径赛中接连创造的几项神奇般的世界记录，包括比蒙超过当时世界纪录整整55厘米的世纪一跳。A：10 B：11 C：16 D：19 13 哪届奥运会上成绩检验使用了先进的电子计时器和有”投掷运动员魔镜"之称的激光测距仪。

A：10 B：16 C：19 D：20 14 人们称哪届奥运会是跑表、皮尺时代的结束。A：20 B：24 C：25 D：26 15 第二十届慕尼黑奥运会上，联邦德国的乌尔里希·迈法特在跳高比赛中获胜，成为田径史上获奥运会金牌最年轻的选手，当时她年仅多少岁。A：13 B：16 C：21 D：25 16 第二十届慕尼黑奥运会上在游泳项目上共获7枚金牌并创造了世界纪录，成为奥运会史上一届获金牌最多的运动员是。

A：中国的庄泳 B：德国的格拉芙 C：美国的乔伊娜 D：美国的马克·施皮茨 17 唯一的一次由两人共同点燃主体场奥林匹克火焰的是哪届奥运会。A：19 B：21 C：20 D：16 18 哪个城市是继巴黎、伦敦之后，第三个举行两届夏季奥运会的城市。A：洛杉矶 B：汉城 C：巴塞罗那 D：亚特兰大 哪届奥运会是1896年奥运会创办以来首次由民间承办的运动会。A：20 B：21 C：22 D：23 20 海峡两岸中华儿女首次在夏季奥运会上相逢是哪届奥运会。A：20 B：21 C：23 D：24 21 1984年7月29日，中国射手谁成为中国自1932年参加奥运会以来的第一个奥运会金牌得主。

A：王义夫 B：许海峰 C：李对红 D：李玉伟 在第二十三届洛杉矶奥运会上，亚洲在田径赛中获取的唯一奖牌的得主是谁。A：刘云鹏 B：蔡舒 C：朱建华 D：陈跃玲 23 在第二十三届洛杉矶奥运会比赛中，中国共获11枚奖牌，是在这届奥运会上为我国获奖牌最多的项目是。

A：体操 B：游泳 C：乒乓球 D：射击 哪个城市是作为第24届奥运会的承办城市，是继东京之后第二个主办奥运会的亚洲城市。

A：曼谷 B：北京 C：吉隆坡 D：汉城 25 北京奥运会开幕式的时间什么时候。

A：2008年8月1日 B：2008年8月5日 C：2008年8月8日 D：2008年8月10日 26 从哪届奥运会开始，商业运作模式被引进奥运会。A：1980 B：1984 C：1988 D：199

227 哪个国家从来没有缺席奥运会。

A：英国 B：美国 C：德国 D：法国 蝉联第24届、第25届奥运会跳板跳水冠军是。A：熊倪 B：周继红 C：高敏 D：伏明霞 29 第一位获美国欧文斯奖的亚洲运动员是。A：姚明 B：刘翔 C：叶乔波 D：王军霞 第一次由民间承办奥运会，实际赢利多少亿美元。A：10 B：12 C：20 D：25 亚洲第一个主办冬奥会的城市是。

A：长春 B：札幌 C：大阪 D：汉城

香港获得的唯一一枚奥运会金牌的是那个项目。A：女子帆板 B：赛艇 C：乒乓球 D：马术 32 中国第一枚奥运会田径金牌获得者是。

A：刘翔 B：朱建华 C：陈跃玲 D：王军霞 33 历史上第一届无烟奥运会是。A：23 B：24 C：25 D：26

中国第一枚伤残人奥运会金牌得主是。

A：吴小旋 B：刘小芳 C：平亚利 D：王雨雨 35 第一位获得奥林匹克勋章的中国人是。

A：庄则栋 B：荣高棠 C：霍英东 D：何振梁 36 中国第一枚奥运会乒乓球单打金牌获得者是。A：庄则栋 B：陈静 C：邓亚萍 D：蔡振华 37 唯一获得奥林匹克金质勋章的中国人是。A：杨尚昆 B：万里 C：李鹏 D：贺龙 38 中国体育健儿首次夺得金牌的集体项目是。

A：男子篮球 B：女子篮球 C：男子排球 D：女子排球 39 中国第一枚奥运会体操金牌获得者是。

A：李小双 B：李大双 C：李宁 D：李小鹏 40 中国第一枚奥运会跳水个人金牌获得者是。A：高敏 B：伏明霞 C：周继红 D：熊倪 41 中国第一枚奥运会柔道金牌获得者是。

A：吴卫凤 B：冼东妹 C：孙福明 D：庄晓岩 42 中国第一枚奥运会举重金牌获得者是。

A：吴树德 B：占旭刚 C：曾国强 D：陈镜开 43 中国第一枚奥运会游泳金牌获得者是。A：罗雪娟 B：齐晖 ：C庄泳 D：杨文意

首次夺得奥运会乒乓球双打金牌的中国运动员是。

A：刘国良和王涛 B：刘国良和孔令辉 C：陈龙灿和韦晴光 D：庄则栋和韦晴光 45 北京奥运会的比赛共设多少大项。A：26 B：27 C：28 D：29 46 北京奥运会的比赛共产生多少金牌。A：299 B：300 C：301 D：302 47 北京奥运会的田径比赛共产生多少金牌。

A：46 B：47 C：48 D：49 48 北京奥运会的赛艇比赛共产生多少金牌。A：14 B：15 C：16 D：17 49 北京奥运会的羽毛球比赛共产生多少金牌。A：4 B：5 C：6 D：7

本帖隐藏的内容

北京奥运会的拳击比赛共产生多少金牌。A：9 B：10 C：11 D：12 51 北京奥运会的皮划艇(静水)比赛共产生多少金牌。A：11 B：12 C：13 D：14

北京奥运会的自行车(场地)比赛共产生多少金牌。A：8 B：9 C：10 D：11 53 北京奥运会的马术比赛共产生多少金牌。A：4 B：5 C：6 D：7

北京奥运会的击剑比赛共产生多少金牌。A：7 B：8 C：9 D：10

北京奥运会的体操(竞技体操)比赛共产生多少金牌。A：14 B：15 C：16 D：17 56 北京奥运会的举重比赛共产生多少金牌。A：12 B：13 C：14 D：15 57 北京奥运会的柔道比赛共产生多少金牌。A：12 B：13 C：14 D：15 58 北京奥运会的摔跤(自由式)比赛共产生多少金牌。A：6 B：8 C：10 D：11 59 北京奥运会的游泳比赛共产生多少金牌。A：28 B：30 C：32 D：34 60 北京奥运会的跳水比赛共产生多少金牌。A：6 B：8 C：10 D：12 61 北京奥运会的乒乓球比赛共产生多少金牌。A：4 B：5 C：6 D：7

北京奥运会的射击比赛共产生多少金牌。A：14 B：15 C：16 D：17 63 北京奥运会的帆船比赛共产生多少金牌。A：11 B：12 C：13 D：14 64 2008年第29届北京奥运会会徽名为。A：中国印 B：中国印·舞动的北京 C：舞动的北京 D：人文奥运

篇2：体育教师招聘奥运会知识

一、名解：

1、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。

2、健康：指个体在身体、心理和社会适应各方面都处于良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算的上真正的健康。体育是促进健康的主要手段。

3、体能：指人体各器官的机能在肌肉活动中表现出来的能力，包括身体素质和身体基本活动能力。

4、运动负荷：包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来表示；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相互制约。

5、运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。作为学习领域的运动技能，要求学生学习、掌握和运用基本的运动知识和技能，形成一定的运用特长，为终身体育奠定良好的基础。6．身体素质：指人体在体育活动中所表现出来的各种机能能力。包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。

7、体育与健康课堂常规： 是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序，保证体育与健康教学的正常进行，对师生所提出的一系列基本要求。它一般包括课前课中课后三个部分。

8、体育：以发展体能、锻炼体魄为目标的教育活动。9.有氧耐力：指长时间进行有氧工作的能力。

10、诱导性练习：体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。

11、运动训练：凡是培养运动员的一切准备过程都是运动训练。

12、体质：是指人体的质量，是在遗传性和获得性的基础上，表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素综合的相对稳定的特征。

13、速度：是人体快速运动的一种能力。

14、力量：是指肌肉紧张或收缩时所表现出来的一种能力。

15、耐力：是指人体在尽可能长的时间内进行肌肉活动的能力。

16、灵敏：是指运动员的运动技能和各种素质在运动过程中的综合表现。

二、填空题

1.评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应等三个方面去评价。

2、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。

3、竞技健美操比赛的项目有：男子单人操、女子单人操、混合二人操、三人操、六人操

4、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸的节奏相配合。以鼻呼吸为主，以嘴呼吸为辅，呼吸均匀要有节奏。

5、篮球场地的长为（28m），宽为（15m），3分线半径（6.25）米；排球场地的长为（18m）宽为（9m）。

6、现任国际奥委会主席（罗格）。

7、马拉松全长（42.195公里）。

8、现代奥运会于（1894）年由法国教育家（顾拜旦）发起成立。第 二 任国际奥委会主席

9、人体所需营养素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白质）、（维生素）、（无机盐）和（水）。

10．中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为室外课和室内课，根据每次课的任务可分为新授课、复习课和 综合课。

11．某学校高二年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行28场比赛,共有7轮。轮数=N-1 场数=N（N-1）/2 12．新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标。

13．体育教学内容是反映为了达到体育教学目标而选用的体育知识和技能的体系。14．课堂常规一般包括课前常规、课中常规和课后常规三个部分。

15．教师示范一般可分为 镜面示范 正面示范 肢体示范 语言示范

16．学校体育教学计划可分为体育教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划

17、课时计划也称教案，它是根据 学期计划、单元教学 计划安排并结合学生和场地器材的实际情况编写的。

18、武术运动是手型有 拳、掌、勾 ；步型有弓步、马步、仆步、虚步、歇步。手法：推掌

19、人们通常把身体素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。

20、对体育教师的专业素质评价应包括： 职业道德、教学能力、教育科研能力。

21、一节体育课的结构一般分为开始、准备、基本、结束四个部分，其中 基本 部分是课的核心部分和主要部分，时间安排不应少于全课的 五分之三。

22、跑，不论距离的长短、其完整的技术结构可分为相互联系的四部分，即：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点冲刺跑。

23、排球比赛中，接发球队获得发球权后，该队队员必须按 顺 时针方向轮转至1号位 一个位置。24、2008年北京奥运会乒乓球女子比赛将有（团体）和（单打）两个比赛项目。

25、在初中体育课教学中（技巧）、（单杠）、（双杠）和（支撑跳跃）都属于体操教学。

26、跳高的技术是由（助跑）、（起跳）、（腾空）和（落地）四个紧密联系的阶段组成。

27、接力跑的传接棒方式有（上挑式）、（下压式）和（立棒式）前面两种是常用的

28、体育锻炼前后要做（准备）活动和（整理）活动。

29、人体能量的直接来源于（糖）、（脂肪）和（蛋白质）。

30．新课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为 六级 水平，既水平一至水平五分别相当于 1—2年级、3—4年级、5—6年级、7—9年级、高中学段。

31．一个标准田径场，应由两个平行的直道 和两个 半径相等的弯道 组成，跑道全长应为 400 米；半径为 36米 ；分道最小为 1.22 米，最大为 1.25 米。

32．国际田径协会联合会规定，从 2003 年 1 月 1 日起，除 标枪（29度）外，各投掷项目（铅球、铁饼和链球）落地区标志线的内沿延长线的夹角为 40 度。铅球和链球投掷圈内沿直径应为 2.135 米 铁饼2.5米。

33．排球竞赛规则规定，如某队被召唤之后拒绝比赛，则宣布该队为弃权，对方以每局的25：0比分和3：0的比局获胜。

34、篮球进攻战术基础配合可采用传切配合、策应配合、突分配合、掩护配合和快攻配合。

35、足球运动主要用脚、头、肩、胸等部位来支配、控制球的一项运动。

36、排球运动基本技术包括垫球、传球、发球、扣球和拦网

37、足球踢球正确与否，主要取决于球点(击球的部位)、作用力的方向(摆腿的方向)、击球作用力的大小(摆腿的幅度和速度)。

38、跨栏跑的技术可以分为：起跑至第一栏技术、跨栏步技术（即过栏技术）、栏间跑技术和终点冲刺跑技术，跨栏跑过栏技术包括起跨攻栏、腾空过栏和下栏落地三部分。

39、急行跳远的空中姿势有蹲踞式跳远、挺身式跳远、走步式跳远三种。40、2008年北京奥运会主题是“同一个世界,同一个梦想”，理念是“绿色奥运,科技奥运,人文奥运”。

口号、格言：更快、更高、更强 精神：互相了解、友谊长久、团结和公平竞争

41、课外体育锻炼的意义是有助于体育兴趣、习惯的培养，有助于终身体育基础的形成，有助于形成良好生活习惯和丰富课外文化生活。

42、在体育科研中，资料与事实的收集方法有文献法、调查法、观察法、实验法。

43、把以高度和距离长度计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。

44、跑的教材共分为四大项，即耐久跑、快速跑、障碍跑、接力跑。

45、根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为准备、基本、结束三个部分。

46、练习密度是指一堂课中，学生练习时间与实际上课总时间的比例。150、体育课的运动负荷包括生理负荷和心理负荷两种。

三、判断题

1、普通高中《标准》中规定，学生在田径类项目系列中至少必修1学分。（√）

2、学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。（√）

3、体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（√）

4、在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（ⅹ）

5、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。（√）

6、国家颁布的学生体质健康标准中规定，身高、体重、肺活量等都属于身体形态项目。（ⅹ）

7、排球比赛发球时可以在球场端线后任意一点进行。（√）

8、分腿腾越练习时，保护人应站在跳箱前方。（ⅹ）两侧

9、在广播体操的教学中，教师多采用背面示范授课。（ⅹ）镜面示范

10、田径项目比赛中，竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的后沿。（√）11．根据科学研究，糖是你运动时身体能量的主要来源。（√）

12．测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好，年龄越小，脉搏越慢。（×）

13．田径比赛规则规定，对第一次起跑犯规的运动员应给予警告，之后的每次起跑犯规的运动员均应取消该项目的比赛资格。（√）

14．排球规则规定，替补队员每局只能一场比赛一次，替补开始上场阵容的队员。而且他只能由被他替换下场的队员来替换。（√）

16、现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课。（√）1-4年级 4节 5-9年级3节

17、追逐跑是发展学生灵敏素质的有效方法。（ⅹ）18、2008年北京奥运会帆船比赛将在秦皇岛举行。（ⅹ）大连

19、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小。（ⅹ）小、中、大 正数3步，大中小 20、人体速度素质发展最快的敏感期10－13岁。（√）21．学校体育是一种具有强制性的教育，是社会体育的基础。（×）

22．学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。（√）

23．高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。（√）

24．人体每天消耗的能量来自营养素，营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。（√）25．水平六是对全体高中学生的共同要求。（×）大学生

26．田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干的任何部分触及终点 后沿垂直面的先后为准。（×）以运动员躯干的任何部分到达终点线内沿垂直面的先后为准 27．淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。（√）28．分组教学有分组轮换和分组不轮换。（√）

29．篮球运动起源于美国，由美国麻省奈•史密斯在1891年发明的。（√）30．足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。（√）

31、新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。（√）

32、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。（√）

33、行进间队列练习中向右转走的预令和动令都落在左脚上。(×)

34、一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康。

（√）

35、正确的坐、立、行姿势是坐如钟，站如松，行如风。（√）

36、双手体前向前抛实心球的动作方法是两脚前后开立，两腿弯曲，上体稍前屈，两手持球。然后两腿用力蹬伸，上体抬起，两臂用力由后向前上方抛出。(×)

37、篮球比赛中持球队员身体某部位接触端线或边线均判出界。(√)

38、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。(×)

39、体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合，学习评价的形式包括：学生自我评，组内相互评价和教师评价。(√)3 40、一个学校的运动成绩的优劣是判断其学校体育工作的标准。(×)

41、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。（√）

42、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单（双）手提拉练习者臀部（腰部与髋两侧），帮助推手和翻转。（×）

43、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。（√）

44、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出。（×）蹬 转 送 挺 推 拨

45、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（×）

46、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。（×）

47、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。（√）

48、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。（√）

49、长拳的手法主要有拳、掌、勾（冲拳，劈拳，撩拳，贯拳，推掌，穿掌，亮掌，挑掌，顶肘，格肘），步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。（×）

50、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。（×）突然停止后

51、出生以后，人的生长发育有三次较快的突增期。（×）

52、学生进行山羊分腿腾越时保护人站在落地点的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（×）

53、奥运会的宗旨（精神）是：“更快！更高！更强！”。（×）和平、友谊、进步

54、在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。（√）

55、排球的技术动作中，双手上手传球用拇指、食指触球并承担主要力量，其余手指帮助控制传球方向。（×）

56、在队型练习中，分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走的口令后，单数做左转弯走，双数做右转弯走，形成方向相反的两个一路纵队。（×）

57、在跳跃运动中，要使身体腾起得远或高，关键在于起跳时使身体获得最快的速度和适宜的起跳的角度。（√）

58、在投掷练习中，投掷力量不变，出手角度适当才会获得最佳成绩。（√）

59、正步走时要求踢出的腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约35（25）厘米高。（×）

60、在体育活动中要注意多喝水，特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水，否则人体将失去水分造成“脱水”。（×）61、巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用，体现出了因材施教原则（直观形象法）（×）62、举重是田径运动中较典型的力量性运动项目（×）63、足球脚内侧踢定位球时，应击球的后下部（×）

64、对正在三分线外投篮的队员犯规，投中有效再加罚一次，投不中时应罚3次（√）

65、传、切战术配合指的是行进间运球，将球传至篮下接球人，接着向篮下切入，接回传球三步上篮得分的进攻配合（×）66、脚背内侧踢球的助跑方法与其他踢球助跑方法不同（√）67、运球、急停、跳投和扣球（扣篮），都属于篮球术语（×）68、篮球运动中运用最多的技术是运球（×）步伐的移动 69、体育教师的职责就是上好体育课。(×)70、分层次教学是注重个体差异的教学组织形式之一。(√)71、两个关节面面积大小差别越大，则关节运动幅度大，关节灵活性小。(√)73、科学技术进步对体育教学方法的改进具有影响作用。(√)74、学校体育教学目标的改革，提出了将学校体育目标与终身体育相结合的新目标体系。(√)75、体育教学方法的改革是从“教”到“学”的转变。(√)76、常参加体育运动，会使肌纤维增多。(√)77、顺风时投掷铁饼，有利于成绩提高。(×)逆风

78.“体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。（×）

79.优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。（×）

80.学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。（×）

81.体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习，以达到熟练程度。体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。（×）

82.随着《体育与健康》新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以“玩”作为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。„„„„„（×）

83.中央7号文件提出，通过3-5年的努力，使我国青少年普遍达到国家体质健康的基本要求，营养不良、肥胖和近视的发生率明显下降，耐力、力量、速度等体能素质明显提高。（√）

84.为了掌握学生的体质情况，过去采用体育锻炼标准进行达标测试，现在利用体质健康标准测试代替过去的达标，能达到同样的目的与效果。（×）85.《体育与健康》课程标准中的五个学习领域目标是根据课程改革的三维目标来确定的，具体鲜明的体育学科特点。（√）86.跳绳教学中应注意的事项：跳绳的活动量比较大，教师应根据课的需要、学生的年龄特点和健康情况等对跳绳的次数、速度和持续跳绳的时间等提出不同的要求。在每次练习后要有适当的时间，让学生做放松活动。（√）

87.在运动中遇到重度扭伤时须先止痛、止血。在扭伤的当时，可做冷敷。做冷敷时先把受伤的肢体微微抬高，冷敷的具体操作方法是用毛巾沾冷水，拧干后盖在伤处。也可以用冷水淋洗伤部。冷敷可以每隔3-4小时做一次，每次做5-8分钟。（×）

88.前滚翻运动要点是：由蹲立开始，双脚蹬地，两臂前摆、跃起，稍提臀，两手撑垫迅速屈臂，低头，团身，向前滚翻成蹲立。（√）

89.体育课程标准中强调目标统领教学内容。因此，我们上体育课或备课时，应在目标统领的前提下，开发寻找更多适应于目标的教学内容，以此来丰富每次课的内涵。（×）

90.学校应成为体育人才的培养基地。因此，在小学五六年级阶段，对学生进行专业特长练习是必不可少的，以便为高一级学校输送体育专业人才。（×）

91.根据课程标准要求，将民族传统体育内容编入到小学体育教材中，并对此内容有一定的课时要求。（×）92.体育课内要充分发挥学生的主体作用，课程标准明确要求，课的准备与结束部分交给学生，让学生自我管理、自我准备。（×）

93、为避免运动中脱水，在运动前5分钟可根据身体情况补水。（×）94、锻炼与控制饮食是降低体重的最佳方法。（√）

95、足球比赛中，球从地面或空中超过边线或端线，即为出界。（√）96、支撑脚和摆动腿的协调配合是途中跑技术的关键。（√）97、篮球急停有两步急停和跨步急停两种。（√）

98、跑道第一分道的计算线是从内沿以外30厘米处计算。（√）99、排球原地正面扣球时，手臂要伸直，用全掌击球的后部。（×）

100、奥运五环的蓝、黄、黑、绿和红色分别代表美洲、亚洲、非洲、澳洲和欧洲。（×）101、走步法确定跳远助跑步数应是：走的步数=助跑步数×2—2。（√）102、制定体育锻炼计划时，需充分考虑运动的次数，强度和时间三个因素。（√）

四、选择题

1、(D)对促进体育学习具有指向和强化的作用。A．技能指导 B．坚持实践 C．不断哟化 D．兴趣

2、人体获得和利用食物的综合过程称为(D)A．吸收 B．营养 C．消化 D．物质代谢

3、(A)是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结。A．体育知识 B．体育实践 C．体育教学 D．运动技能

4、决定跳远成绩的主要因素是(C)A．助跑速度 B．空中走步式 C．腾起初速度和角度 D．踏板的准确性

5、现代优秀跳高运动员大多采用(D)A．剪式 B．跨越式 C．俯卧式 D．背越式 6.排球比赛中，对后排队员的限制有(C)A．传球 B．垫球 C．拦网 D．扣球 7.发展体能的原则是(D)A．全面性和适量性原则 B．持续性原则 C．健康性原则 D．以上都是

8.在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用(D)背面示范 A．正面示范 B．侧面示范 C．镜面示范 D．背面示范

9.我国身高为166Cm以下的男女理想体重计算公式为：体重(kg)=身高(Cm)一(A)A．100 B．105 C．120 D．115 10.正常成年人身上骨的总数为(B)块 A．212 B。206 C．209 D．207 11．发展速度素质的方法是(C)A．牵拉动作的练习B．长时间距离的练习C．最快的动作练习D．复杂化的练习、12．按(D)分类，可分为田径运动、球类运动等。

A．身体素质 B．人体结构 C．人体基本活动技能 D．运动项目技术结构

13.测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法，自我感觉法和(C)A．评比法 B．观察法 C．调查法 D．访问法 14.影响人体发展的主要因素是(C)A．遗传、学习条件和体育B．遗传、工作条件和体育 C．遗传、环境和体育 D．遗传、营养和体育 15.标准田径场内突沿围长为(A)A．400米 B．398米 C．396米 D．394米 16.体育教师的工作特点是(C)A．以身体练习为基本手段 B．与训练竞赛相结合 C．脑务与体力相结合 D．形式灵活 17.足球场球门的高度应是(B)米

A．2．42米 B．2．44米 C．2．40米 D．2．35米

18.运动后，如问隔时间过长，机体工作能力降低到原来水平，称为(D)阶段 A．超量恢复阶段 B．工作阶段 C．相对恢复阶段 D．复原阶段 19.身体或身体某部分在单位时间内移动的距离称为(B)A．练习频率 B．练习轨迹 C．练习速度D．身体姿势．

20.(D)是指为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段。A．体育教学手段 B．体育教学原则 C．体育教学方法 D．体育教学组织 21.三级跳远技术中的第二跳，又叫做（C）A.单脚 B.跨跳 C.跨步跳 D.跳跃

22.新课程评价强调,应建立促进学生(C)的评价体系.A.全优发展 B.健康发展 C.全面发展 D.自由发展

23.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是(C)A.教学方式的转变 B.教学行为的转变 C.学习方式的转变 D.教育教学方法的转变

24.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（A）A．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划 B．教学工作计划、教案

C．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划 D．教学进度计划、学期教学计划、课时计划

25.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（A）

A.7场 B.12场 C.8场 D.16场 26.基本体操的镜面示范是（C）

A.面对练习者做同方向的动作 B.背对练习者做同方向的动作 C.面对练习者做反方向的动作 D.背对练习者做反方向的动作 27.下列不属于体育教学方法中直观法的是（B）

A.示范 B.指令和口令 C.教具与模型演示 D定向直观标志 28.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（D）

A.技能形成、适当速度、反应自动化 B.起始动作、过程动作、结束姿势 C.运动感知、表象运动、技能形成 D.初步形成、技能巩固、熟练技巧 29.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（B）

A.起跑线的前沿至终点线的前沿 B.起跑线的后沿至终点线的后沿 C.起跑线的前沿至终点线的后沿 D.起跑线的后沿至终点线的前沿

30.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（C）A.用力动作 B.摆动动作 C.翻腾动作 D.抛接动作 32.肺活量体重指数是指(A)A.肺活量÷体重 B.肺活量×体重 C.体重×肺活量 D.体重÷肺活量 13.铅球投掷圈的直径是（B）

A.2.50米 B.2.135米 C.1.25米 D.1.065米 14.下列不属于体育课课中常规的是（D）

A.上课仪式 B.课中的要求 C.课的结束 D.器材的整理和归 15.新课程强化评价的（B）功能

A.甄别 B.激励 C.选拔 D.尊重 16.标准篮球场的长和宽分别是（B）米

A.18 9 B.28 15 C.28 14 D.18 8 17.下列说法错误的是：（D）

A.路：学生前后重叠成一行叫路 B.列：学生左右并列成一排叫列

C.翼：指队伍的两端 D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。18.小学体育教学的目的是（C）

A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育 B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操

C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础D.掌握“三基”（基本知识、基本技术和基本技能）19.下列不属于课外体育活动的是（D A.早操、课间操 B.运动队训练 C.运动会 D.体育课篮球比赛（课堂教学）

1、体育与健康课程是一门以 学习为主要手段的课程。C A．体能 B.素质 C.身体

2、田径运动是比 的项目。B A.强度、力量、耐力 B.速度、高度、远度 C.素质、技术、意志

3、耐久跑的呼吸方法，一般采用 呼吸。C A.鼻 B.口 C.鼻和口同时

4、跳远需要有良好的速度和弹跳作基础，所以跳远教学应该安排在。B A.短跑后、跳高前 B.跳高后、短跑前 C.短跑、跳高之后

5、推铅球最后用力阶段，球出手时的角度约为。A 7

A.38-42° B.30-35° C.30-45°

（完整推铅球技术可以分为握持器械、预先加速（滑步或旋转）、最后用力前的准备姿势、最后用力、器械出手后的身体平衡几个阶段，其中最后用力阶段是推铅球技术的关键技术环节。一般推铅球为38°～ 42°）

6、低强度、长时间的匀速跑，心率掌握在 次/分之间，可以发展有氧耐力。B A.90-120 B.110-130 C.130-150（心率保持在150次/分钟的运动量为有氧运动）

7、在2008年北京奥运会上，中国代表队共获得 枚金牌，列所参赛国家和地区的第一位。C A.28 B.32 C.51

8、篮球行进间直线运球时，球的落点在同侧脚的。C A.侧方 B.前方 C.侧前方

（一般情况下的运球，球的落点在运球手同侧脚前外侧约20CM处）

9、在跳高比赛中，只剩下一名运动员时，横杆提升的高度。A.不少于2Cm B.不少于3Cm C.征求该运动员的意见后确定

10、排球正规比赛中男子所用网高为 米。（男子网高为2．43米，女子为2．24米）C A.2.24 B.2.34 C.2.43

12、普通高中《标准》中规定，高中三年中学生修满 个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。A、18 B、10 C、11 D、5

13、安全地进行体育活动是 领域目标的内容之一。（B）A、运动参与 B运动技能 C、心理健康 D社会适应

14、肩肘倒立——后滚成蹲立动作下列说法正确的是（D）

A、仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀 B、倒肩时，先举腿，再翻臀 C、倒立时，两手撑腰的两侧 D、后倒肩时，同时举腿、翻臀

15、根据“学法=个人的学习方略”这一认识，下列说法不准确的是（B）A、学法是因人而异的 B、学法是教学方法的一部分

C、学法是靠学习行为展现的 D、学法与个人性格和经验特点有密切联系

16、生灵敏素质的有效方法？（A）

A、图形变换跑 B、自然地形跑 C、轮流领先跑

17、下列哪一组运动属于球类项目？（C）

A、篮球、足球、水球 B、水球、排球、网球 C、手球、乒乓球、网球

19、分腿腾越练习时，保护人应站在（A）A、跳箱旁边 B、垫子旁边 C、跳箱前方

20、体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括（B）

A、擦伤 挫伤 裂伤 B、擦伤 刺伤 裂伤 C、拉伤 刺伤 挫伤

21、在广播体操的教学中，教师多采用 示范授课（C）A、正面 B、侧面 C、镜面 22、2008年北京奥运会帆船比赛在我国 城市举行？（C）青岛奥林匹克帆船中心 A、大连 B、连云港 C、青岛

23、跨越式跳高助跑方向与横杆的夹角约在（C）A、10—30度 B、20—30度 C、30—60度

25、小学三年级跳远教材要点是助跑轻松有（B）。A、节奏 B、速度 C、力量

26、在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的（B）A、器材 B、情景 C、音乐

27、体育课程标准要求，从实际出发，以（C）需要为中心来选择和设计教学内容。

C）8

（A、运动项目 B、教师 C、学生的发展

28、社会适应领域目标，在1—6年级应着重帮助学生了解一般的（B），学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。A、运动技能 B、游戏规则 C、体育知识

29、小学体育课程标准课时要求是1—2年级相当于每周（A）学时。A、4学时 B、3学时 C、2学时

30、体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是：（B）A、学期体育教学计划 B、单元体育教学计划 C、课时教学计划

31．三维体育观是指（A）重点强调的是社会的价值，又称人文体育观 A．生物、心理、社会 B．生理、心理、文化 C．竞技、娱乐、健康 D．教育、社会、生物

三维健康观：身体、心理、社会

32．国务院颁布《学校体育工作条例》的时间是（A）1990年2月20日起施行 A．1990年 B．1998年 C．1979年 D．1993年 33．学校体育最主要的本质功能是（D）

A．教养功能 B．教育功能 C．美育功能 D．强身健体功能 34．衡量学校体育目标完成的最终标准是（C）

A．条件目标 B．过程目标 C．效果目标 D．教学目标 35．实现体育教学过程目标的载体是（C）

A．教学方法 B．组织措施 C．体育教材 D．场地器材

36．下列哪些是属体育教学手段运用的基本模式?（A）1 辅助式.2.直接式.A．辅助式 B．传统式 C．现代式 D．讨论式 37．下列哪种方法是发展体能的方法?（A）

A．变换法 B．分解法 C．直观法 D．说明法 38．运动技能是通过练习获得的方式是指（A）

A．动作 B．技巧 C．运动 D．活动

39．下列哪种属于体育与卫生保健知识教授法?（A）是普通的理论知识 A．讲授法 B．直观法 C．完整法 D．分解法 40．体育教学中思想品德教育的途径是（A）

A．突发事件处理 B．说明与榜样 C．评比与表扬 D．批评与纠错

体育与健康课堂常规、体育与健康教材内容、课的组织教学、突发事件处理。41．发展学生个性的方法是（A）

A．启发诱导法 B．语言法 C．演示法 D．讲练法 42．中小学体育实践课课型可分为（A）

A．新授课 B．专项课 C．必修课 D．选修课 43．下列哪种评价方法属体育课评价的具体方法?（B）A．讲授法 B．直观法 C．完整法 D．分解法 44．学校体育工作的核心是指（A）

A．体育教学 B．课外活动 C．课外训练 D．课外竞赛 45．下列哪种形式属于校内锻炼?（D）

A．校外自我锻炼 B．家庭体育 C．社区体育 D．课间操 46．课外运动训练的特点之一是（B）

A．健身性 B．基础性 C．娱乐性 D．方向性 47．下列属课外运动训练原则的是（C）

A．正面教育原则 B．集中力量教育原则 C．周期性原则 D．知行统一原则

48．体育教师应具备的特殊能力是指（A）

A．运动能力 B．思维能力 C．记忆能力 D．观察能力

49．体育教师进修的主要特点是指（D）1 在职性。2 师范性。3 成人性。A．自学 B．短期培训 C．函授 D．在职性 40．下列哪些规律是体育教学的特殊规律?（C）

A．认知规律 B．社会制约性规律 C．人体机能适应性规律 D．学生身心发展规律 51．新课程标准下，单元教学计划是指（A）A．某一技术动作的教学方案。B．学期教学计划。

C．是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述。D．课时教学计划。52．《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程分成几个运动技能系列。（A）A．4

B． 5

C．6

D．7 53．双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是几号位跟进（C）A．4

B．5

C．6

D．1 54．直观教学法是指在体育教学中（A）

A．运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法。B．借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法。C．指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法。D．是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法。55．体育与健康学习评价标准应为（A）A．由单一评价标准向多元评价标准转变 B．定性评价与定量评价相结合 C．终结性评价与过程性评价相结合 D．绝对性评价与相对评价相结合 56、7支队参加篮球赛，比赛场次有多少。（B）A、15场 B、21场 C、18场

58、《国家学生体质健康标准》正式颁布实施是在：（C）A、2002年 B、2005年 C、2007年

59、在田径项目的比赛中属中长跑项目的是：（C）

A、400米、800米、1500米 B、800米、1500米、200米 C、1500米、3000米、10000米 62、《国家学生体质健康标准》从哪几个方面综合评定学生的体质健康状况的。（A）

A、形态、机能、素质 B、形态、运动技能、身体素质 C、身高、体重、肺活量 63、学校体育工作的最新法规性文件是什么？（B）A、《体育法》B、《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》C、《学校体育工作条例》 64、2007年湘潭市实施《国家学生体质健康标准》，小学1—4年级测试的项目是：（C）

A、身高标准体重、坐位体前屈、掷实心球。B、身高标准体重、50米跑、立定跳远。C、身高标准体重、坐位体前屈、立定跳远。

65.标准篮球场长(28)米，宽(15)米，球板长(1.2)米，高(3.05)米，篮球圈上沿高(1)，场中圈直径(1.8)米；排球场长(18)米，宽(9)米，进攻线距中线(3)米；足球门两柱距(7.32)米，高(2.44)米，点球点距球门(9.15)米。

A:1 B: 1.2 C:1.8 D:2.44 E:3 F:3.05 G: 3.6 H:7.32 I:9 J:9.15 K：11 L: 15 M:18 N:28 1、2004年的夏季奥运会在（雅典）举行。A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、北京 2、2004年的欧洲杯在（比利时）进行 A、德国 B、比利时 C、葡萄牙 D、荷兰

3、对于学校的“三好”学生，体育必须合格，同时体育与保健课的成绩要在（75）分以上。

A、70 B、80 C、75 D、90

4、第一届现代奥林匹克运动会是（1896）年在希腊举行的 A、1894 B、1896 C、1900、D、1890

5、脊柱(26块)一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-22 26块椎骨（颈椎7块、胸椎12块、腰椎5块）、骶骨1块、尾骨1块

6、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则他用了（C）。100/2=50 50/4=12.5 A、12″40 B、12″45 C、12″50 D、12″60

7、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是（C）制。A、五局四胜 B、五局三胜 C、七局四胜 D、六局四胜

8、现在的足球运动起源于（C）A、法国 B、美国 C、英国 D、德国

古代足球起源于中国,现代足球起源于英国

9、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自右至左的颜色为（D）从左至右：蓝、黄、黑、绿、红 A、蓝、黄、黑、绿、红 B、蓝、黑、黄、绿、红(欧、亚、非、大洋、美)C、蓝、黑、黄、绿、白 D、红、绿、黑、黄、蓝 10、1984年（B）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破 A、郎平B、许海峰 C、李宁 D、黄志红

11、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动 A、手 B、肩 C、宽 D、腰

12、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A）

A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快 第一步要跨的大：拉开和防守球员之间的距离 第二步跨的小，第三步才能跳得高，飞的远

13、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（C）场就可决出冠军。A、10 B、11 C、12 D、13

14、《体育与保健》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（A）顺序发出队列口令。A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息 B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看 C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息 D、立正—向前看—报数—稍息—立正

15、走和跑的区别在于（D）

A、跑的速度快，走的速度慢 B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小 C、跑的步副大，走的步幅小 D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空

16、个性心理特征包括(A)

A.气质、性格、动机

B.气质、性格、需要 C.兴趣、动机、需要

D.能力、气质、性格

17、《中华人民共和国教师法》颁布于（A）A、1993.10.31 B、1992.10.31 C、1994.1.1 D、1986.4.12

18、《中华人民共和国教育法》颁布于（D）A、1992年3月 B、1993年3月 C、1994年3月 D、1995年3月18

19、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应（A）

A、给予行政处分 B、解聘 C、依法追究行事责任 D、承担民事责任 20、2008年在北京举行的是第29届（B）奥运会 A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季

21、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（顺时针）方向轮转一个位置。A、逆时针 B、顺时针 C、任意

23、掷标枪的扇形区内角度约（29°）A、35度 B、45度 C、29度 D、34度

24、马拉松跑全程为（42.195），属超长距离跑项目。

A、41．195千米 B、42．195千米 C、43．195千米 D、44．195千米

25、号称“世界第一运动”的项目是（足球）A、足球 B、篮球 C、乒乓球 D、排球

26、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约（40°）A、35度 B、40度 C、29度 D、34度

27、《中国学校体育》杂志创刊时间是（A）

A、1981年9月 B、1982年9月 C、1983年9月 D、1984年9月

28、下列有关目标的描述不正确的一项是（D）

A、课程目标通过领域目标的达成而实现 B、课程标准设立了五个领域目标，六个学习水平

C、水平目标是通过领域目标的达成而实现的 D、领域目标是指期望学生在特定学习领域达到的学习结果

水平目标： 指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果

29、抓好学校体育工作计划的主要负责人是（）

A、校长 B、教导主任 C、体育教研组长 D、体育教师 30、运用防止和纠正错误的方法时应该（B）

A、以练习为主 B、以预防为主 C、以讲解和练习为主 D、以讲解为主

31、重复训练法的主要特征是（B）

A、不间断进行训练 B、循环进行训练 C、反复做同一练习D、控制练习的间歇

32、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（B）A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年

33、对学生进行运动技能成绩的评定可采用（C）

A、定量评定 B、定性评定 C、定性与定量相结合 D、因人而异

34、奥林匹克精神是（B）

A、更快、更高、更强（口号、格言）B、互相了解、友谊长久、团结和公平竞争（精神）C、团结、友谊、进步 D、重要的不是取胜，而是参加

35、体育教学的主要特点是（A）

A、师生的双边活动 B、一般在室外运动场上进行 C、从事各种身体练习D、主导作用和主体作用的结合

36、身体练习在贯彻渐进性原则时，要遵循（B）

A、认识事物的规律 B、人体生理机能活动能力变化规 C、动作技能形成规律 D、学习规律

37、世界上最早研究教学理论的国家是（中国）A、美国 B、德国 C、法国 D、中国

38、教育论作为一门重要学科，产生于（D）世纪 A、15 B、16 C、17 D、18

39、最早提出体育教学法的是（B）

A、德国教育家拉特克 B、捷克教育家夸美纽斯 D、瑞典体育教师w•斯卡斯特罗姆 D、美国教育家杜威 40、自（D）年起，在体育院校和师范院校体育系科中，体育教学法便作为《体育理论》课程的内容之一。A、1954 B、1955 C、1956 D、1957

41、嗒嗒球运动是将（B）有机融合在一起的一项体育运动

A、羽毛球与跳跳球 B、乒乓球与羽毛球 C、羽毛球与排球 D、键球与乒乓球

42、弯道跑时，右脚用（脚掌内侧）着地。A、脚掌外侧 B、脚掌内侧 C、全脚掌

43、逆时针弯道跑时，身体应向（B）倾斜 A、右 B、左 C、前 D、后

44、最合理的跳高过杆技术是（C）A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯卧式

45、在弯道跑时，左脚应以（A）着地 A、脚掌外侧 B、脚掌内侧 C、全脚掌 D、前脚掌

46、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑 A、直线 B、弧线 C、直线加弧线 D、弧线加直线

47、背越式跳高身体过杆后，以（C）先接触海绵包 A、头部 B、肩部 C、背部 D、臀部

48、背越式跳高身体在杆上成（C）姿势 A、弓形 B、水平C、背弓 D、坐立式

49、背越式跳高起跳时，摆动腿屈膝内扣向（D）方向摆动 A、起跳腿 B、内 C、上 D、异侧肩

50、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（B）A、4、5、6 B、5、6、7 C、6、7、8 D、4、6、8 先在横杆中间外侧30厘米左右地方确定起跳点，先向右走5步，为A点。然后再向右走6步为B点。再向前走7步为C点。从C-B-A助跑，C-B段为直线助跑，B-A为弧线助跑。

51、终点冲刺跑是临近终点的一段（C）A、耐久跑 B、途中跑 C、加速跑 D、快速跑

52、背越式跳高应（C）横杆起跳 A、面对 B、侧对 C、背对 D、斜对

53、跨栏跑时，摆动腿过栏后积极下压，（B）落地 A、全脚掌 B、前脚掌 C、双脚 D、脚后跟

54、挺身式跳远的技术中，（C）是最重要的 A、助跑 B、踏跳 C、助跑与踏跳的结合 D、落地

55、挺身式跳远在空中成（B）姿势 A、跨步 B、腾空步 C、弓步 D、弓箭步

56、挺身式跳远中，身体在空中的要求是（C）

A、身体前倾，摆动腿先落地 B、身体在空中平稳，摆动腿先落地 C、身体在空中平稳，两腿同时落地 D、身体前倾，两腿同时落地

57、“踏上式”、“跨步式”过障碍的区别是（A）

A、有停顿，起伏大；动作连贯，起伏小 B、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏小 C、停顿，起伏大；动作连贯，起伏大 D、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏大

58、头手倒立用身体的（两手与前额）部位支撑。A、两手与头 B、两手与前额 C、两手与肩 D、两手、头后部与肩

59、男生靠墙手倒立的做法是（A）

A、站立姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地 B、姿势开始，两脚蹬地，两腿摆动，两手撑地 C、蹲踞姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地 60、女生肩肘倒立后滚翻的做法是（A）

A、直腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动 B、屈腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动 C、直腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动 D、屈腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动

61、肩肘倒立时，保护者应站在练习者（A）A、侧方 B、正后方 C、正前方 D、侧后方 62、靠墙手倒立时，保护者站在练习者侧面摆动腿（C）A、前方 B、后方 C、一侧 D、侧前方 63、后滚翻时身体依次着垫的部位是（B）

A、臀部 腰 后背 B、臀部 腰 后背 头 C、臀部 后背 头 D、腰 后背 头

64、双杠分腿坐前进中，两腿并腿前摆时以（A）为轴 A、肩 B、腰部 C、两臂 D、髋关节 65、双杠支撑摆动后摆转体180°成分腿坐时，扭转髋部的同时，两腿做（B）动作 A、翻转 B、剪绞 C、交叉 D、交换

66、支撑摆动前摆挺身下，当向前摆动到接近（B）时，两手推杠，使身体向杠外平移 A、杠面 B、最高点 C、水平D、重心

67、反弹传球是近距离面对紧通防守或身材高大对手时，采用的一种以（制（）的有效传球方法。B A、高 矮 B、矮 高 C、高 高 D、矮 矮 68、单手肩上投篮时，最用力的拨球指应是（B）

A、拇指，无名指 B、中指，食指 C、食指，小指 D、拇指，食指 69、一般来说，人到了（B）岁，骺软骨就完全骨化，骨的长度不在增长 A、18—20 B、20—22 C、20—25 D、22--25 70、排球场地上的线一般有（C）条（种）A、3 B、4 C、5 D、6 71、排球比赛每个回合中，本方最多可以击球（B）次，就要将球击入对方场地（拦网触球又算内）A 2 B 3 C 4 D 5 72、有五支篮球队参加比赛，若采用单循环赛制，则共有（A）场比赛 A、10 B、12 C、15 D、20 73、无论直接任意球还是间接任意球，在球未踢出之前，被罚队员必须离球（D）米 A、11米 B、7.55米 C、9.36米 D、9.15米 74、（D）男女在形态与机能上逐渐出现明显的差异，运动能力也不同

A、初中阶段后 B、高中阶段后 C、身体发育成熟后 D、青春期开始后

75、单手肩上投篮时，全身协调用力，手指拨球，使球向后（B）旋转 A、左 B、右 C、前 D、后76、原地双手低手传、接球适用于在（掩护）战术配合下运用 A、进攻 B、防守 C、掩护 D、突分77、（A）进攻战术形式，是进攻战术中最简单、最基本的战术形式 A、“中一二”(排球运动进攻战术之一)B、“边一二” C、后排插上 D、交叉换位

78、奥运会中篮球、排球、足球比赛一方上场人数分别是（D）

A、5、8、11、B、5、6、12、C、6、6、11、D、5、6、11 79、篮球比赛中，一队已达4次犯规，该队再发生侵人犯规后，应执行（C）A、罚球1次 B、发球2次 C、罚球2次 D、1+1+1罚球

80、韵律体操和舞蹈的手形基本采用（A）手型。A、芭蕾舞 B、古典舞 C、天鹅舞 D、拉丁

81、华尔兹集体舞所采用的乐曲是（B）A、交响乐曲 B、圆舞曲 C、摇滚乐曲 D、敲击乐曲 82、武术比赛采用（C）名裁判打分制评分。A、2 B、4 C、5 D、6 83、武术比赛每位队员的成绩是（D）A、最高分 B、最低分 C、平均分 D、去掉最高分和最低分后的平均分 84、十叟长寿歌中，六叟运阴阳，太阳日日走是指（C）A、体力劳动 B、晒太阳 C、练太极拳 D、乐观 85、（D）是我国古代的一种健身术，也称“导引” A、太极拳 B、八段锦 C、五禽戏 D、气功 86、八段锦第五段的名称是（C）

A、左右开弓似射雕 B、五劳七伤往后瞧 C、摇头摆尾去心火 D、攥拳怒目增气力 双手托天理三焦，左右开弓似射雕。调理脾胃臂单举，五劳七伤往后瞧。摇头摆尾去心火，两手攀足固肾腰

攒拳怒目增力气，背后七颠百病消。87、夏季进行日光浴的时间一般为（A）

A、上午7—10，下午16—18 B、上午7—10，下午15—18 C、上午8—10，下午16—18 D、上午8—10，下午15—18 88、下列武术比赛，对套路路线要求最不严格的是（C）A、长拳； B、太极拳； C、散打； D、长剑 89、“拦、拿、扎”是（B）主要技术。A、剑术； B、枪术； C、太极刀； D、棍术 90、学习武术你认为最重要的是（C）A、发扬尚武精神； B、推广技术； C、强身健体； D、争强好胜 91.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括： B A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。C．人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。D．人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。

92.日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：A A．迁移 B．同化 C．顺应 D．模仿

93.在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视：B A．传授学生知识 B．发展学生能力 C．培养学生个性 D．养成学生品德。

94.小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：A A．感知能力不成熟 B．注意能力不健全 C．记忆能力不深刻 D．思维能力有欠缺。

95.根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：B A．基本道德知识的理解与掌握 B日常行为习惯的养成与实践 C．道德理想信念的培养与指导 D．人生观价值观的选择与确立

96.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了：B A．《中华人民共和国教师法》。B．《中华人民共和国义务教育法》。C．《中华人民共和国劳动法》。D．《中华人民共和国计划生育法》。

97.小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也 14 耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见：C A．焦虑症 B．恐惧症 C．强迫症 D．抑郁症

98.袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行：B A．积极的情感教育 B．意志品质的培养 C．人际交往教育 D．良好性格的教育

99.教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是：A A．发散思维 B．形象思维 C．抽象思维 D．直觉思维

100.健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括：D A．躯体健康。

B．躯体健康和心理健康。

C．躯体健康、心理健康和社会适应良好。

D．躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。

101.儿童上肢力量欠缺是发育不均衡的一种身体表现，为了使学生全面发展，小学二、三年级学生应该注重上肢力量的锻炼，下列哪种方式最适应这个年龄段学生年龄、生理、特点。C A．投掷重物 B．俯卧撑 C.悬垂吊摆 D．举重物

102.短跑教学中，步频始终是难于提高的重要环节，为了达到理想的步频，常运用练习方法：D A．后蹬腿跑 B．跑上坡 C．起跑后的加速跑 D．跑下坡

103.根据近年来的相关报道，我国中小学学生耐力素质已二十年来一致呈下降趋势，为了改变现状，必须采用下列哪项措施提高学生耐力素质？A A．坚持每天锻炼1小时 B．体育课加大运动C．举行长跑比赛 D．练跳绳

104.田径运动会的4×100m 接力比赛中，每个接力区的有效距离是多少。A．10米 B．15米 C．20米 D．25米 105.根据新课程要求，目前体育课时计划中的“结构”可分为几个阶段A．2个 B．3个 C．4个 D．5个

四、简答题

1、教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循那些原则？

答：体育锻炼方法虽然简单易学，但要想科学地安排体育锻炼，提高锻炼效果，避免伤病事故，就必须遵循体育锻炼的基本原则。

（1）循序渐进原则。体育锻炼的秩序渐进是指在学习体育技能和安排运动量时，要由小到大、由易到难、由简到繁，逐渐进行。

（2）全面发展原则。在体育锻炼时，要注意活动内容的多样性和身体机能的全面提高。如果只单纯发展某一局部的生理机能，不仅提高生理机能的作用不明显，而且还会对和身体机能产生不利影响。

（3）区别对待原则。体育锻炼时，还要根据每个锻炼者的年龄、性别、爱好、身体条件、职业特点、锻炼基础等不同情况做到区别对待，使体育锻炼更具有针对性。

（4）经常性原则。经常参加体育活动，锻炼的效果才明显、持久，所以体育锻炼要经常化，不能三天打鱼、两天晒网。（5）安全性原则。从事任何形式的体育锻炼都要注意安全，如果体育锻炼安排得不合理，违背科学规律，就可能出现伤害事故。（准备活动与整理活动相结合的原则）（要进行自我监督的原则）

2、体育锻炼前后为什么要做准备活动和整理活动？

答：每次参加体育锻炼前，要根据体育项目的特点，相应活动一下身体各部位，这叫准备活动。人体各器官的机能又有一定的生理惰性，准备活动是使人体从相对安静状态到活动状态，就是使人体的“后勤部”（血液循环、呼吸等器官）动员起来，发挥最大的工作能力。

在体育运动之后，要做好整理活动，特别是做放松动作和调整呼吸的动作（如深呼吸），能帮助补偿身体所欠的氧债，使 15 呼吸和血液循环畅通，氧和养料供应充分，这样代谢产物消除也快，并有利于消除疲劳，使机体逐渐过渡到相对的安静状态。

3、说出侧向原地推铅球的技术动作要领，并画出一个铅球场地示意图。

答：1）握球：推球的手五指自然分开，将铅球放在食指、中指、无名指的指根处，拇指和小指扶住球的两侧，手腕背屈。2）持球：将球放在锁骨窝处，铅球紧贴颈部和下颌，肘关节抬起自然外展略低于肩，投掷手臂放松。

3）预备姿势：握持好球后，侧对投掷方向，两脚左右开立比肩稍宽，左脚尖与右脚跟在同一条直线上，右脚与投掷方向成90－135°，左脚与投掷方向约成45°，身体向右倾斜，重心在右腿上，左臂微屈置于体前，低头、含胸目视右下方2m－3m处。

4）最后用力：铅球出手角度：38－42°，球离手时手腕要用力，并用手指拨球。与推球的同时，左腿用力向上蹬直，以增加铅球向前和向上的力量。球出手后，右腿迅速与左脚交换，左腿后举，降低身体重心，缓冲向前的力量，以维持身体的平衡。

4、在日常体育教学中，请举出5个学生最喜欢的发展灵敏素质的练习方法。

答：灵敏协调素质是只人体在各种突然变化的条件下，迅速、正确、协调改变身体运动的能力，是人的一种综合素质，是田径运动员不可缺少的身体素质之一。

立卧撑测试、快速急停、迅速转体、改变方向的追逐、对信号做出反应

5、在弯道上起跑，你应站在什么位置上？如何克服弯道跑中的离心力？

答：在弯道上起跑，教师应站在扇点位置上。

为了克服弯道跑中的离心力，弯道跑时，整个身体向内倾斜，摆动腿前摆时，左膝稍向外展，以前脚掌外侧着地；右膝稍向内扣，以脚掌内侧着地，同时，并加大右腿前摆的幅度。弯道跑摆臂时，左臂摆动幅度稍小，靠近体侧前后摆动；右臂摆动的幅度和力量稍大，且前摆时稍向左前方，后摆时肘关节稍向外。以便利用重心，产生向心力，克服离心力。从弯道进入直道时，身体逐渐减小内倾程度，放松跑2～3步，然后全力跑完全程。

6、体育与健康课程的基本理念是什么？

答： 1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长； 2）激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识； 3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位；

4）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

7、根据新课程精神结合教学实际，你是如何加强学生学法指导的？

答： 1）提高学生自学、自练的能力。

2）教师要给学生营造合作学习的氛围。

3）教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。

4）通过布置适当形式的家庭作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。

5）发扬教学民主，经常听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。

8、在投掷教学中，最应注意的是安全，你在实际教学中是怎样做的？

1）建立课堂常规，强化纪律教育。如：未经允许不擅自离开队伍，要求学生穿运动服上课，身上不能带有小刀等锋利硬物，不要佩带胸针等饰品，不要留长指甲等；

2）上课前要仔细做好场地和器材的安全检查，如有安全隐患应及时排除后，再进行组织教学。3）上课要听指挥、遵守纪律，严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野，违反运动规则的行为。4）准备活动要充分。

5）教师要严格按照教学程序、原则进行教学，对学生的位置要严格限制，让学生远离危险区，严禁对掷，要告诉学生等同组同学都投掷完以后再统一捡回器材，或者安排见习生帮助，队伍中其他的人不可乱跑，抢掷。

9、谈谈你对目前中小学生喜欢体育而不喜欢上体育课这一现象的看法。

答：长期以来,传统的中学体育教育模式主要是以竞赛体育作为主要内容；常规的教学方法是以教师为中心,教师通过讲解、示范等把教学内容传递给学生或灌输给学生,学生被动的接受知识与技能。因此在体育教学中,学生往往都是在教师的统一指令下,疲于听讲解,看示范,反复练习,而没有时间去感受和体验健身运动的乐趣,教学过程过分的强调“统一”、且教法“单一”,学生缺乏主动,体育课缺乏生机,使教学显得机械呆板,从而使学生丧失了对体育的兴趣,体育教学效果的提高无法谈起。这种片面强调发挥教师主导作用,忽视学生主体作用,不注重学生体育兴趣培养的传统教学方法和教学模式,已不能适应现代体育教育的发展和素质教育的需求。

11、简述坐位体前屈的测试方法。

答：受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10-15厘米，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留一位小数。测试两次，取最好成绩。

13、学生体育健康标准测试项目有哪些？

答：

1、身高

2、体重

3、肺活量

4、立定跳远（50m）

5、台阶实验（1000m男）（800m女）任选一项；

6、握力、座位体前屈（男）任选一项；仰卧起坐、座位体前屈、握力（女）任选一项。

15、什么是“极点”现象？

答：在长跑时，由于有机体各器官活动的协调作用被破坏，而发生肌肉酸疼，胸部发闷，呼吸困难，动作不协调，跑速减慢，想停止运动等自我感觉的现象，这种现象就叫“极点”现象。

16、怎样克服“极点”现象？

答：当出现极点时，要求运动员有一个战胜困难的决心，要顽强的坚持跑下去，同时应该调整跑的速度，注意呼吸方法，机体内脏器官会逐渐适应，“极点”很快被克服。

17、怎样让学生成为课堂学习的主人？ 答：①教师教学观的转变。

②教师起主导作用，学生是学习的主体。

③教师的“教”是为学生的“学”服务的。

19、有利于人体生长发育的营养素有哪些？并说出三种营养素在人体中的主要作用？ 答：

1、蛋白质是生命的基础，是提供机体生长、组成和修补人体组织的材料。

2、脂肪是人体热能的主要来源。

3、糖类提供热能。

4、维生素是人体必需的有机化合物，是维持生命不可缺少的要素，它主要参与各种代谢过程。

5、无机盐是人体组成的构成元素，是组织、细胞的构成成份，它能维持体内酸碱平衡，调节和维持机体功能。

6、水是营养和代谢的溶剂。

20、列举六项发展跳跃能力的方法，并写出急行跳远的动作过程。

答：跳绳、立定跳远、单脚跳游戏、双脚跳游戏、摸高跳、协同跳等 助跑——起跳——腾空——落地

21、青春期体育锻炼要遵循什么原则？ 答：

1、全面锻炼。

2、坚持经常。

3、循序渐进。

4、做好准备活动和整理活动。

5、要进行自我监督。

22、运动技能形成和发展的过程（形成规律）。泛化 分化 巩固 动作自动化

一、泛化过程

在此过程，教师应该抓住动作的主要环节和学生掌握动作中存在的主要问题进行教学，不应过多强调动作细节，而应以正 17 确的示范和简练的讲解帮助学生掌握动作。

二、分化过程

在不断的练习过程中，初学者对该运动技能的内在规律有了初步的理解，一些不协调和多余的动作也逐渐消除。此时，大脑皮质运动中枢兴奋和抑制过程逐渐集中，由于抑制过程加强，特别是分化抑制得到发展。大脑皮质的活动由泛化阶段进入了分化阶段，因此练习过程中的大部分错误动作得到纠正，能比较顺利地、连贯地完成完整动作技术。这是初步建立了动力定型。但定型尚不巩固，遇到新异刺激（如有外人参观或比赛），多余动作和错误动作可能重新出现。在此过程中，教师应特别注意错误动作的纠正，让学生体会动作的细节，促进分化抑制进一步发展，使动作日趋准确。

三、巩固过程

通过进一步反复练习，运动条件反射系统已经巩固，达到建立巩固的动力定型阶段，大脑皮质的兴奋和抑制在时间和空间上更加集中和精确．此时，不仅动作准确、优美，而且某些环节的动作还可出现自动化，即不必有意识去控制而能做出动作来。在环境条件变化时，动作技术也不易受破坏，同时由于内脏器官的活动与动作配合得很好，完成练习时也感到省力和轻松自如。

四、动作自动化

动作自动化：随着运动技能的巩固和发展，暂时联系达到非常巩固的程度以后，动作即可出现自动化现象，所谓自动化，就是练习某一套动作时，可以在无意识的条件下完成。其特征是，对整个动作或者是对动作的某些环节，暂时变为无意识的，此外，在运动技能已经巩固的时候，运动员可以精确地意识到自己所完成的动作，并可以用语言表达出来。

23、影响篮球投篮命中率的因素有哪些？ 1投篮动作 2瞄准点 3球的旋转

4抛物线及入篮角

25、上好一堂体育课将会受到多种因素的制约，备好课是上好课的前提条件。为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果，就一节体育实践课的备课须考虑哪些内容？

答：实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容。

26、什么是课程评价？课程评价的主要目的是什么？

答：是通过系统收集课程设计、课程组织实施的信息，依据一定的标准和方法进行价值判断的活动。

目的是对课程设计和组织实施的科学程度进行诊断，并确定课程目标的达成程度。它是不断完善课程建设的重要依据和途径。

28、小垫子在体育课教学中经常使用，请你举出4种在不同教学内容中合理使用小垫子的方法。

答：1）技巧：前滚翻 仰卧起坐 肩肘到立；2）游戏：作障碍等；3）单杠或双杠：保护；4）在投掷教学中做目标。29．简述学校体育与健康教育的关系。

答：健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。学校体育的主要目标也是通过体育活动增进学生健康，增强学生的体质。因此，学校体育教育和健康教育，在增进学生的健康方面是相一致的。30．实现我国学校体育目标的基本途径。

答：学校体育工作条例规定，学校体育工作是指体育课堂教学、课外体育活动、课外运动训练和体育竞赛，是实现我国学校体育目标的基本途径。通常也称为体育课和课外体育活动两大方面组织形式。

（1）体育课。体育课是学校体育的基本组织形式，它是根据教育部制定的教学计划所开设的必修课，是对学生进行系统的体育教育过程。

（2）课外体育活动。课外体育活动是实现我国学校体育目标的重要组织形式，它包括早操、课间操、班级体育锻炼、课外运动训练与体育竞赛，以及在校外进行的远足、郊游、夏(冬)令营等多种形式的体育活动。

35、简述体育运动对运动系统的影响？

答：

1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；

2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；

3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。

36、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？ 答：

1、打好身体基础；

2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；

3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；

4、培养自我体育意识。

40、体育与健康课程的目标是什么？

答：1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能； 2）培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；

3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神； 4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式； 5）发扬体育精神，形成积极进取乐观开朗的生活态度。

41、简述体育与健康课程教学中场地器材布置几点要求

答：1）场地器材的布局与使用要合理，可移动的器材应尽量向固定器材靠拢；

2）布置器材应符合锻炼卫生安全要求，课前应认真周密检查，严防发生伤害事故；

3）场地器材的布置要有利于练习轮换的队伍调动，有利于增加练习密度和适宜的生理负荷； 4）场地器材的布置便于教师对课的调控和辅导学生。

42、体育与健康课程学习评价的注意事项

答：1）制定评价的内容标准方法形式时，应根据学生的年龄性别和学段的特点，有所侧重和有所区别，重点考虑学生达到的学习目标的情况。

2）根据学生之间的差异程度和本学科特点，在对学生进行终结评价的同时，必须考虑学生的学习过程。3）在学生从事学习过程中，教师对学生各方面都很了解，客观评价必须建立在主观评价的基础上。

4）由于学生的学习经历不同，能力不同，造成达到学习目标的时间不同。课程学习评价不单纯是学习能力和学习水平的评价，更不是选拔精英，因此，可以允许学生选择和延时考试。5）对学生进行学习评价时，方法要简单方便，易于操作。

43、根据《新课标》选择教学内容要符合哪些要求？

①符合学生身心发展、年龄和性别特征；②运动形式活泼，能激发学习兴趣③具有健身性、知识性和科学性；④对增强体能、增进健康有较强的实效性⑤简单易行。

44、怎样预防体育活动发生运动损伤？

课前1.上体育课的着装要轻便，身上不要有易造成伤害事故的物件。2.要做好准备活动和整理活动 3.要加强体育卫生监督

课中 1.要明确每一项活动的动作的要领 2.要加强组织纪律性

3.要重视体育活动中的保护与帮助 4.要注意运动的环境和条件。

46、谈一谈实施新的课程标准后教师角色的转变？

①知识技能的传授者变化(由重传授向重发展转变；由统一规格教育向差异性教育转变；由重“教”向重“学”转变；由重结果向重过程转变等)；②教师成为学生学习的促进者(教师在教学中的地位与作用、师生转变关系；指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略给学生心理支持；注重培养自律能力等)；③教师成为研究者参与者(教师不再是机械执行者、法官和权威而是学生学习的好合作伙伴，帮助找研究的起点，收集资料，分析资料，形成行动的策略，实施与检验行动等)；等等。

49、体育教学原则主要包括哪八个方面？

身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。

四、论述题

1、说出上挑式与下压式传接棒的动作要领，并阐述其动作技术在比赛过程中的优缺点。

答：1）上挑式的动作要领：接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指与其他四指自然张开，虎口朝下，传棒人员将棒由下向前上方送入接棒人的手中。

优点：接棒人向后伸手的动作比较自然，容易掌握。

缺点：接棒后，手已握在接力棒的中部等第三棒传给第四棒时，只能握住棒的前部，容易造成掉棒和影响持棒快跑。

2）下压式的动作要领：接棒人的手臂向后伸出，手腕内旋，掌心向上，拇指与其他四指自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前部由上向直传给接棒人的手中

优点：每一棒次的接棒，都能握住棒的一端，便于持棒快跑。接棒后不必再调整持棒手的位置

缺点：接棒时，接棒人的手臂紧张，不自然。

2、结合本校实际，谈谈你在体育教学中如何对体育设施资源进行开发？

答：1）发挥体育器材的多种功能

体育器材一般都具有多种功能，例如：栏架可以用来跨栏，也可以用作投射门，还可以用作钻越的障碍等；利用跳绳可以做绳操、斗智拉绳等。只要转换视角和思维方式，就可以开发出常用器材的许多新功能。2）制作简易器材

各地学校可以结合本校实际，制作简易器材，改善教学条件。例如：用废旧的铁锨杆、锄把等制作接力棒，用废旧的竹竿和橡皮筋制作栏架，用废旧足球、棉纱和沙子等制作实心球，用废旧的棕垫、帆布制作沙袋，用木块制作起跑器，用树桩制作“山羊”，用砖头水泥或石块砌成乒乓球台，用砖头、木板、竹竿代替球网等。3）改造场地器材，提高场地利用价值

可以把学校成人化的场地器材改造成适合中小学学生活动的场地器材，例如：降低篮球架高度，降低排球网高度，缩小足球门，缩小足球、排球、篮球的场地等。4）合理布局学校场地器材

学校场地器材的布局，应当既要满足教学的需要，还要满足课外体育活动和校内比赛的需要；既要方便组织，又要方便教学活动；既要确保安全，又要保证学生有地方活动；要形成相互依托、互为补充的多功能活动区。5）合理使用场地器材

应当根据本校和周边环境，合理规划、充分利用空地，使学生能进行安全、适宜的体育活动。学校要加强场地器材和周边环境的协调、管理工作，安全地、最大限度地提高场地器材使用率，同时要加强场地器材的保养工作，合理地使用有限的财力、物力，使每一件设施都能起到尽可能大的作用。例如：在课余时间对学生开放体育场地，安装多向篮球架，因地制宜设计自然地形跑道等。

3、请就“怎样让学生成为课堂学习的主人”谈谈你的做法？

答：学生是学习的主体，教学内容的选择、教学形式的确定、教学方法的运用和教学效果的检验等，都必须以学生为出发点和归宿。让学生多一些选择、让学生多一些想象、给学生多一份责任、给学生多一份信心。

4、根据小学低年级学生的特点，请简单列出水平一可供教师选用的具体教学内容。（小学教师必答）

5、请自选内容设计一份水平四

（五）单元教学计划。（中学教师必答）

教学小结：支撑脚离球太远，摆动腿带动小腿制动不够而向前送，用力太大。

6、作为一名中学体育教师，请问你有何措施加强对学生学法的指导？ 答：1）、提高学生自学自练的能力。教师要指导学生学会看图和根据动作示意图进行模仿练习，提高学生在模仿中学习，并鼓励他们提高自学自练能力。2）、教师要给学生营造合作学习的氛围。在学生自学自练的基础上可以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮助、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习中发展社会交往能力。3）、教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试学习。4）、通过布置适当家庭作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。5）、发挥信息技术的优势，指导学生收集和综合信息，使信息技术成为学生的学习工具。6）、发扬教学民主，经常听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。

7．组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些方面的内容？

答：组织一次小型体育比赛，制订比赛规程必需具备以下内容：

1、比赛名称和任务；

2、时间与地点、3、参赛办法（分组、人数、资格等）；

4、比赛办法（方法、确定名次等）；

5、比赛规则；

6、奖励办法；

7、报名日期和方法；

8、对参赛单位的要求及注意事项。

8．上好一堂《体育与健康（体育）》课将会受到多种因素的制约，备好课是上好课的前提条件。为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果，就一节《体育与健康（体育）》实践课的备课须考虑哪些内容？ 答：就一节《体育与健康（体育）》实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容。

9．教育教学研究是一种有计划、有目的、有意义的认识活动，它与一般的工作总结不同，需要经历一个科学而严密的思维过程，一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过哪几个步骤？ 答：一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过以下几个步骤：

1、选择研究课题；

2、制定研究计划（题目、目的意义、对象、方法、时间安排等）；

3、实施研究活动（材料要真实、充足）；

4、对研究材料加工、整理和分析；

5、撰写研究报告或学术论文。

1.撰写体育的科研论文（实验报告），一般应包括哪几个方面的内容？

①论文题目； ②论文摘要及关键词； ③问题的提出或前言；④实验的内容、方法、数据的采集和统计；⑤数据的分析和论证；⑥结论和建议；⑦参考文献。

2.要保证学生体育课中的安全，除了必要的规章制度和应有的教师的爱心与责任心还是不够的，还须有一定的专业知识和安全保护技能。凭你的教学经验，当学生在运动中发生运动性昏厥时临场一般有哪些处理方法？出现运动性昏厥的原因是什么？请予以简述。

体育锻炼前后必须做好准备和整理活动，准备和整理活动是恢复及防止运动锻炼中、后昏厥，甚至是预防死亡事故发生的重要措施。运动性昏厥是暂时性脑缺血或缺氧所引起的一种表现。晕倒者出现短暂的意识丧失，而各种反射依然存在。遇到这种病人，可以采取以下措施：1.立即将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改善脑部的供血供氧。2.解开病人衣领、21 领带，将头侧向一侧，如病人出现呕吐则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道通畅。3.给病人喝热开水或热糖水。4.可用手指压人中或合谷穴。5.大多数病人经过上述处理后，情况可很快得到改善，如果病人仍不见好转，应立即送医院急诊。

3.学校每均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容：

（1）封面；（2）目录；（3）竞赛规程；（4）开幕式、闭幕式程序；（5）组委会及工作人员名单；（6）仲裁委员会名单；（7）裁判员名单；（8）各单位参加人数统计表；（9）各项参加人数统计表；（10）兼项人数统计表；（11）大会作息时间表；（12）各代表队名单；（13）竞赛日程表；（14）竞赛分组表；（15）男女最高纪录表；（16）场地平面示意图

13．论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。答：三者相同之处：（1）都属学校体育范畴，都是学校体育的组成部分。（2）都以身体练习为基本手段，都需承受一定的生理和心理负荷。（3）都是最终指向学校体育目的任务的完成。（4）三者活动的效果具有一定的同一性。三者的不同之处：主要目标或任务、要求、内容、组织形式、承受的身心负荷和效果的评价均有所不同。三者的相互关系：（1）体育教学是学校体育工作核心，课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸和补充。（2）课外运动训练是体育教学的促进因素，可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。

15、教师制订教学方案时，选择教学内容要符合那些要求？ 答：（1）符合学生身心发展、年龄和性别特征；（2）运动形式活泼，能激发学习兴趣；（3）具有健身性、知识性和科学性；（4）对增强体能、增进健康有较强的实效性；（5）简单易行。（6）为了适应学生的身心特征，提高学生的学习兴趣，可以对一些竞技运动项目进行适当的改造，如简化规则、降低难度等。（7）可以根据实际情况，在课堂教学中引入一些学生喜爱的新兴运动项目。在少数民族地区或其他有条件的地区，还应该挑选、整理一些民族民间体育活动项目引入课程教学，以增加学生对民族传统文化的了解程度和自豪感。

16.如何对教师专业素质进行评价？

答：体育教师的专业素质评价，应包括对教师职业道德、教学能力和教育科研能力三方面的考核评价。（1）职业道德主要是指教师的敬业乐业精神以及对学生的热爱和尊重。（2）教学能力主要包括对《标准》、教学内容的领会和掌握程度；对现代教育教学理论和教学方法的掌握及运用程度；从事体育教学必需的基本技能；激发和保持学生运动兴趣、促进学生形成体育锻炼习惯的能力；运用计算机和多媒体辅助教学以及开发和运用体育资源的能力等。

篇3：中学体育教师教学知识的发展

一中学体育教师教学知识的类型

体育教师教学知识是指体育教师在教学活动中形成的一系列教学认知及策略方法, 根据性质不同将其分为教学信念、教学内容、教学方法、教学评估及教学反思五个部分。

教学信念是指体育教师在教学工作中自主选择, 并确定其有利于教学活动开展的一种教学观念。教学内容知识是教师根据教学大纲及目标, 结合学生的发展需求, 所制定的一套较为全面的教学体系。教学方法的主要作用是帮助体育教师控制课堂教学的进行节奏及教学纪律, 是保障课堂秩序的重点内容。教学评估是根据既有的教学目标及原则, 教师自行对教学效果进行评价的知识。而教学反思则指教师对过去、现在的教学经验进行深入思考, 有助于教师更清楚地认识到教学中存在的问题, 提高教学质量。

二中学体育教师教学知识的发展途径及其影响因素

1. 发展途径

体育教师的教学知识发展途径存在两种说法:一种认为教师的教学知识是一种被动的累积过程, 这种知识会随时间增加而逐渐增多, 从而实现发展。另一种说法认为教学知识的发展途径具有积极主动性, 这一观点认为: (1) 知识是人们主动建构和吸收的, 在建构过程中个体因素起到主要的调节作用; (2) 社会知识背景是知识学习的重要组成部分, 与社会中其他个体因素进行互动是提高教学知识的主要途径之一。第二种主观建构学说受到更广泛认可。

2. 影响因素

第一, 教龄因素。有研究表明, 中学体育教师的教学知识随教龄的上升而表现出增长趋势, 教龄超过15年后, 教师的教学知识便趋于稳定, 且教师的教学评估及教学方法在教龄10~15年时达到最低水平。

第二, 学历因素。宏观来看, 教学知识水平与教师学历有正相关关系, 且不同学历间的教学知识水平差异较大。从不同的教学知识类型而言, 教学内容、教学方法及教学反思这三方面知识与学历的关系类似于整体变化趋势, 而教学评估及教学信念的知识与学历不具有相关性。

第三, 外部环境因素。学校所处的外部环境会对教师的教学内容及教学方法知识方面产生明显影响, 教学相长的工作交流平台、多元的进修培训机会等诸多影响, 使得当前城市中学教师的知识水平较农村教师有明显增高。

第四, 教学态度因素。教师的教学态度直接影响其教学积极性, 教学态度良好的中学体育教师会更积极地汲取相关知识, 通过自己掌握的经验和知识结构, 保证最基本的教学需要, 基于此, 其教学知识水平要明显高于持有消极教学态度的中学体育教师。

三个案分析

对某体育教师的从教经历及教学案例进行分析研究, 该教师的主要教授课程为武术, 已有13年教龄, 教学知识的发展途径包括中小学阶段教练的一对一教学、大学阶段的课程学习、在职进修等, 到目前为止已形成了良好的教学风格及教学特色, 并在多项体育竞技训练及相关教学比赛中取得优良成绩。

该中学体育教师的教学知识体系如下: (1) 该教师的教学信念是将思想价值观教育贯穿于整个体育教学过程中, 他的多篇研究论文及教案中也体现出了这一问题。 (2) 将各项武术动作的规范性作为教学的主体内容, 只有确保动作的规范性, 才能更好地体现武术动作的美感, 赢得学生尊重。 (3) 将激发学生的积极性作为教学方法的根本原则, 为了同时体现价值观教育及课堂的趣味性, 该名教师在进行教学设计时, 不仅注重将勇敢及团结的精神体现在课堂游戏中, 并事先对游戏进行课前演练和改进, 还积极利用音乐等辅助手段帮助学生把握武术动作的节奏, 并创造性地用小组竞赛的方法来激发积极性。 (4) 始终把提高工作责任感作为教学反思的主体部分, 并将学生作为整个教学活动的中心。 (5) 按照正视学生差异的原则进行教学评价。只有正确认识到不同学生个体间的差异, 才能对教学活动进行更深入的改进, 从而使教学质量更好地达到中学体育的教学要求。

四结束语

综上所述, 中学体育教学知识的发展途径主要包括主观学习及被动接受两方面, 在发展过程中的主要影响因素包括教龄、学历、外部环境及教学态度。中学体育教师应充分认识到教学知识的多面性及动态性, 使教学知识更好地服务于中学体育教学工作, 从而有效促进中国体育教学工作质量的提高。

摘要：教师知识水平是决定教学质量的重要因素, 对于整个教学活动均有深刻影响。本文针对中学体育教师的教学知识类型及其发展途径进行详细阐述, 并对影响教师知识水平的因素进行分析, 最后结合具体个案对中学教师教学知识的发展进行进一步探讨, 以期为相关教学工作者带来启示。

关键词：中学体育教师,教学知识,发展途径

参考文献

[1]杜治华、郑旗.我国高校体育教师教学知识发展研究[J].山西师大体育学院学报, 2009 (3) :69~71

[2]杨鸿.教师教学知识的统整研究[D].西南大学, 2010

篇4：北京奥运会部分体育项目知识介绍

据考证，希腊和印度的古代寺庙以及碑石浮雕上均刻有持棒打球的图案。现代棒球运动的起源说法不一，有的认为源于15世纪英国的板球，但多数认为始于美国。1839年美国陆军军官道布尔戴(AbnerDoubleday)在纽约州的库珀斯敦举办了首次棒球比赛。1845年世界第一个棒球俱乐部在纽约成立，并由卡特赖特(Alexander Canwright)确定正式比赛场地的规格，并制定较细的竞赛规则。攻方队员击球后跑完一、二、三垒，回到本垒得1分。如攻方队员3人出局无人跑回本垒，攻方得零分，攻方变成守方。1869年美国成立世界上第一个职业棒球队。1871年美国成立全国职业棒球队仅设男子项目，1992年被列为奥运会比赛项目。

竞赛规则要点：

奥运会设男子项目，共8个队参加比赛。每个协会最多1个队。美洲、欧洲、亚洲奥运会预选赛的前两名，非洲／大洋洲奥运会预选赛的第一名获得参赛资格。

观赛礼仪：

观众在看比赛之前，最好先了解一下棒球比赛的基本规则，这样才能看出趣味和精彩之处。与其余激烈的球类比赛一样，看棒球比赛时观众可能相当狂热，但是一定要把自己的热情控制在理智的范畴之内。观众可以组织啦啦队为自己喜爱的球队鼓劲加油，但是要控制好节奏感，最好不要一味狂呼乱喊。投球和击球的时刻最好不要发出声响，球击出之后，就可以尽情喝彩。

垒球

垒球技术难度、运动剧烈程度低于棒球，后成为女子项目。垒球运动的诞生完全是处于一种需要，由于恶劣的天气和拥挤的城市影响，棒球运动转移到室内，就形成了垒球运动。垒球诞生于19世纪80年代的美国芝加哥，这项运动很快发展起来，并逐渐又转移到室外，现在全世界有2 000万人进行这项体育运动。

同美国三大运动之一的棒球相比，垒球所需的场地小、球体大、球速慢(因为垒球运动的规则规定在抛球过程中，手必须要在肩下)。由于拥有以上诸多优点，垒球运动很快风靡美国各地。

竞赛规则要点：

奥运会垒球比赛共有八支球队参加，比赛按快速垒球的规则进行。八支参赛队中除东道主球队自动入围外，其它七支球队则通过各地区的预选赛产生。

这八支参赛队首先进行大循环赛，每队均要与其它七个对手相遇一次。循环赛中排名前四位的球队进入佩寄制半决赛，即由第一名球队对第二名球队，胜队直接进入决赛；负队则与第三名球队对第四名球队间的另外一场半决赛的胜队争夺另一决赛席位。

观赛礼仪：

观众在看比赛之前，最好先了解一下垒球比赛的基本规则，这样才能看出精彩之处，充分享受观赛乐趣。要注意自己的行为举止，文明得体，热烈而有节制。其他方面要求和棒球相似。

击剑

击剑在古代埃及、中国、希腊、罗马、阿拉伯国家十分盛行。公元前11世纪，古希腊就出现了击剑课，在希腊、埃及等国家中的一些历史建筑和纪念碑上都可见到关于击剑的浮雕。

竞赛规则要点：

比赛在一个约2米宽、14米长，两端各有2米延伸带的击剑垫上进行，垫上画有中线、开始线、警戒线和端线，剑手只能前进或后退，不能向左右移动。剑手须穿戴覆盖有效部位的金属背心和面罩，当有效部位被刺中时，电动裁判器会自动显示红灯或绿灯，刺中无效部位则亮白灯。

犯规与处罚：

当某一运动员超出剑道的边线时裁判员叫停。如果出界运动员是在连续交锋中被击中，这一击中有效。当一名运动员的双脚完全超出剑道的端线，将被罚击中一剑。击剑比赛的判罚分为：黄牌警告、红牌处罚一剑、黑牌罚出比赛三种。

观赛礼仪：

观众进入和退出场地时要有序，一般要提前到达场地，这是对运动员、教练员和裁判员最起码的尊重。比赛开始时，一定要保持安静。不能在击剑场馆内使用闪光灯。手机要关机或设置在振动或静音状态。要给予运动员支持和鼓励，不能喝倒彩。当双方运动员交锋结束，裁判员下达“开始”和“停”的口令时，观众应保持安静，裁判员判罚之后，观众可为双方运动员鼓掌加油。

射击

起源于军事和狩猎活动。15世纪瑞士举办过火绳枪射击比赛。19世纪发明从后膛填子弹的步枪。1897年举行了第1届世界射击锦标赛。比赛分为手枪、步枪、移动靶和飞碟4种类型，因使用的枪支和射击方法不同而又分为若干小项。男子射击于1896年被列为首届奥运会比赛项目。1972年起允许女子参加奥运会射击赛，但不设女子项目，与男子同场竞技。从1984年奥运会起设部分女子项目，1996年奥运会起男、女比赛完全分开。

竞赛规则要点：

射击比赛的规则因为分项、射程、射击位置、子弹的数量、发射规定时间、靶子和枪的种类而不同。每个小项比赛都包括资格赛和决赛。资格赛成绩最好的前8(或6)名运动员进入决赛，最终的名次是按资格赛和决赛的累计成绩来确定。如果出现同分，则同分射手通过单发决赛，决出最终的胜负。

观赛礼仪：

观众们深谙文明观赛准则是观看比赛的前提，特别是射击。选手们“失之毫厘”，就可能“谬以千里”。因此对观众的要求也不同于其他的比赛，如果观众有不文明的观赛行为，会直接影响选手的发挥，甚至会造成人身伤害。因此，观众在观看比赛时应严格遵守以下规定，作文明观众，

1、到指定的观众席位就座。射击比赛存在着一定的危险性。所以一定要按照赛场的要求到指定的地点就座，不要到禁区，以免发生危险。

2、严禁在比赛场地内大声喧哗、打闹、争斗。在运动员发射时一定要保持赛场安静，以免影响运动员的注意力。

马术

马术原本是人驾驭骑乘马匹的技能，现已逐渐发展成为在竞技场上检验人马配合，协同工作能力的独特体育项目。马术运动项目繁多，列入奥运会正式比赛的是盛装舞步、场地障碍和三项赛。

马术比赛对骑手的年龄要求是三项赛和场地障碍参赛者不低于18岁，盛装舞步参赛者不低于16岁。对马匹的年龄要求则是最小7岁。参赛马要进行登记注册并持有经国际马联认可的正式护照。场地障碍和盛装舞步的骑手必须穿着正式比赛服装。如果是军警部队人员，也可以穿着自己的制服。男、女骑手可以在同等条件下同场竞技。

比赛规则要点：

1、盛装舞步：团体赛作为个人赛的资格赛，获得前25名的参赛者进入个人决赛，只允许每个国家(或地区)有3名骑手入围。个人决赛的第一阶段，前15名进入自选盛装舞步的决赛，伴随音乐完成动作。

2、场地障碍赛：场地障碍赛要求运动员骑马必须按规定的路线、顺序跳越全部障碍。碰落障碍、超过规定时间、马匹拒跳以及运动员从马上跌落等都要罚分。最好成绩为零分，罚分少者名次列前。

3、三项赛：三项赛由三个部分构成：盛装舞步、耐力赛和场地障碍赛。盛装舞步和场地障碍赛部分与通常的盛装舞步和场地障碍赛的基本规则与评分办法相同。

观赛礼仪：

不要在观看马术比赛时向场地内乱扔各种物品，包括食物，以免打伤马匹、骑手，或使参赛马匹受到惊吓。观看马术比赛时不要轻易使用闪光灯进行拍照。禁止在马术比赛现场发出刺耳的尖叫声，以免使马匹受到惊吓，影响比赛的正常进行。马术比赛进行时，特别是马匹在完成动作的过程中，观众要保持良好的秩序。

帆船帆板

帆船是水上运动项目之一。帆船比赛是运动员驾驶帆船在规定的场地内比赛速度的一项运动。

第29届奥运会帆船帆板比赛将于2008年8月9日至21日在青岛国际帆船中心及周边水域举行。中国香港选手李丽珊曾夺得亚特兰大奥运会女子帆板金牌，中国选手殷剑在2004年雅典奥运会上夺得女子帆板银牌。

竞赛规则要点：

帆船帆板竞赛共进行11轮(49人级16轮)，前10轮(49人级前15轮)选其中最好的9轮(49人级14轮)成绩来计算每条帆船的名次。每一轮名次的得分为：第一名得1分，第二名得2分，第三名得3分，以此类推。前10名进入决赛。每条帆船在每一轮比赛中的名次得分相加，就是该船的总成绩。总成绩得分越少者名次越靠前。由于帆船竞赛在自然条件下进行，直接受到气象水文条件的影响，所以规定的竞赛轮次可能完不成。因此，帆船比赛没有绝对的纪录，只有最好成绩。

赛船的船体、装备或运动员身体的任何部分，在按照规定的比赛航程上绕过了所有规定的标志并触及终点线时，该船即为结束比赛。

观赛礼仪：

帆船比赛受项目特点所限，比赛场地一般离岸较远，所以观众在岸上很难看到比赛中的细节。即使自己有船也只能在比赛区域之外观看，而且每个级别都要比好几天才能分出胜负，所以到现场看比赛不妨当作一次海滨假日之旅。

本届奥运会，比赛场地设置将尽量靠近岸边。观看比赛时，观众可以带上国旗，当自己喜爱的队靠近时，可以放声呐喊为其助威。

举重

1896年在希腊雅典举行的首届奥运会，举重被列为9个正式比赛项目之一。奥运会举重比赛分双手抓举和双手挺举两个项目。

举重比赛的裁判系统需要3个白灯、3个红灯和1个蜂鸣器。比赛临场裁判员3名，裁判员手里各控制1个白灯和1个红灯。裁决时，3个白灯为成功：3个红灯为失败。如2白1红或2红1白，那就要少数服从多数，前者仍为成功，后者为失败。

竞赛规则要求：

运动员在赛前2小时称量体重，称量体重的时间为1小时。

上场顺序是根据运动员所要的重量、事先抽签顺序和举过的次数来排定的。比赛时，先进行抓举，休息10分钟再进行挺举；运动员抓举、挺举的试举次数均为3次；试举时所要重量轻的先举。如果第一次试举重量相同，签号小的先举。如果第2、3次试举重量相同，试举次数少的先举。如果试举次数也一样，则上次先举的仍先举。

比赛场上的杠铃重量只能增加不能减少。每次试举成功后，必须增加1公斤的倍数；奥运会比赛是以抓举和挺举之和的总成绩来确定名次的。如总成绩相同，体重轻的名次列前。如体重又一样，那么先完成总成绩的名次列前，不允许并列名次；运动员的试举时间规定为1分钟。从点到运动员名字或场上加重员加重结束，以两项结束的时间为准开始计时。如某个运动员连续试举则为2分钟。在此时间内杠铃没有提过膝部即判为失败。

观赛礼仪：

1、观看举重比赛首先要注意举重台侧面或背面的大型显示屏，显示屏清楚地显示了运动员国籍、姓名、体重、、第几次试举、重量是多少公斤，奥运会纪录和世界纪录，这样就能很快地融入运动员的比赛情绪当中。

2、裁判员点到运动员名字后，可以鼓掌加油，并欢呼运动员的名字，以提高运动员的兴奋性。

3、在运动员走上举重台握住杠铃后要保持全场安静，不要大声呼唤及鼓掌加油，以免影响运动员的正常发挥。因为这时是运动员调整呼吸及准备试举前注意力最集中的时候。

铁人三项

一次连续完成游泳、自行车和长跑的组合项目，并且能够充分体现运动员在体能、速度和技能上均具有挑战性的综合性竞技运动项目称为“铁人三项(TRIATHLON)”。

奥运会的铁人三项比赛距离为 游泳1.5公里、自行车40公里、跑步10公里，全程共51.5公里。设男、女铁人三项两个比赛项目。

竞赛规则要点：

比赛中，运动员应按项目规定依次连续进行游泳赛段、游泳至自行车的换项、自行车赛段、自行车至跑步的换项、跑步赛段，直至到达终点完成比赛。

游泳赛段：运动员可以使用任何泳姿进行比赛，但一般均采用游进速度最快的爬泳(自由泳)姿势。运动员可以踩水或漂浮，或者站立在水底或抓住静止物体休息。如果有运动员不按规定路线游进，缩短了赛程，则将被取消比赛资格。

自行车赛段：比赛前，裁判员将对所有参赛运动员的车辆和头盔进行检验。比赛中，运动员必须按照规定的赛道方向骑行；不得阻挡、影响其他选手的骑行和超越。

跑步赛段：运动员必须用双脚完成全程比赛。可以跑或走，但不可以爬行。赛事医务主任有权对他们认为身体状况已出现不良现象或丧失比赛能力的运动员提出停止比赛的要求。

终点排名与成绩：每名完成比赛的运动员成绩应包括：游泳比赛时间、自行车比赛时间、跑步比赛时间和总时间。在比赛中，违规的运动员将受到警告、取消比赛资格、停赛或者禁赛的处罚。

观赛礼仪：

观众应遵守比赛现场的规定，禁止进入赛事工作管理区域；禁止穿行比赛通道和赛道隔离设施。经过比赛通道各出、入口时，应听从管理人员指挥。观众要服从管理人员的指挥，不要横穿赛道，以免影响运动员的比赛，或对运动员和自身造成伤害。观众一定要考虑天气情况，注意防晒、防雨。

体操

“体操”(Gymnastics)一词，来源于希腊文Gymnastike，最早由古希腊语演变而来。

按照教科书的分类，体操包括竞技体操、艺术体操、蹦床、健美操、技巧5个竞技性项目。目前，竞技体操、艺术体操、蹦床同属奥运会体操项目。北京奥运会的竞技体操设项有-男子自由体操、鞍马、吊环、跳马、单杠和双杠；女子有跳马、自由体操、平衡木和高低杠。艺术体操包括集体项目和个人项目，集体项目分为相同器械和不同器械，个人项目包括绳、圈、球、棒、带操。蹦床分男子网上个人和女子网上个人项目。

竞赛规则：

比赛共分四种：第一种是团体和个人资格赛，各个奥委会可派由4到6名运动员组成的队或个人参加。在每个项目的比赛中，每队派出5名队员上场，取4个最好成绩相加作为该项目成绩，各项目成绩相加作为固体成绩。

第二种是个人全能决赛，在团体和个人资格赛中获全能成绩前24名的运动员参加该赛。以全能决赛成绩决定全能名次，

第三种是单项决赛，在团体和个人资格赛中获各单项成绩前8名的运动员参加单项决赛，以各单项决赛的成绩决定单项冠军。

第四种是团体决赛，在团体和个人资格赛中获团体成绩前8名的队伍参加该赛。

观赛礼仪：

1、比赛时，不要随意走动，最好在比赛暂停或休息时再走动。

2、学习必要的竞赛知识，既要看运动员优美的动作，也要看其动作技术和风格。既要欣赏运动员精湛的技艺，也要感受他们的顽强作风和内在品质。做到热烈而不狂躁，有激情而不失分寸。

3、运动员做动作前，观众此时应全神贯注地观看，不要鼓掌加油欢呼。拍照不要使用闪光灯。在运动员即将出场时呐喊加油，在运动员动作结束时鼓掌。

柔道

柔道起源于日本。柔道比赛场地用榻榻米或类似榻榻米的合适材料铺设，颜色通常为绿色。分比赛区和安全区。运动员一方穿蓝色的柔道服，另一方穿白色的柔道服。柔道服上衣的长度须能盖住大腿，上衣左襟压右襟应足够宽大。腰部系一条宽4到5厘米的腰带，其颜色代表运动员的段位。

竞赛规则：

比赛时，根据运动员使用的技术，按其质量和效果评为4种分数：

一本：四种情况获得“一本”：比赛的一方控制对方并使用投技以相当的力量和速度把对方摔成大部分背部着地状态；在“压技”比赛中一方把对方控制住，使其在宣布“压技开始”后25秒钟内不能摆脱控制时；比赛的一方用手或脚拍击垫子或对方身体两次或两次以上，或喊“输了”时；当比赛的一方使用绞技或关节技，充分显示出技术效果时。另外，当比赛一方受到第四个“指导”的处罚时，另一方则获得“一本”得分。当一方获得“一本”后，即获得该场比赛的胜利。

技有：有两种情况获得“技有”：比赛一方控制对手并使用投技摔倒对方，但技术效果在评判“一本”的三个条件中有一项不足时；在“压技”中，比赛一方把对方控制住，达到20秒钟以上。另外，当比赛一方受到第三个“指导”的处罚时，另一方则获得一个“技有”得分。比赛一方在一场比赛中获得第二次“技有”时，即获得胜利。

有效：有两种情况获得“有效”：比赛一方控制对手并使用投技摔倒对方，但技术效果在评判“一本”的三个条件中有两项不足时；在“压技”中比赛一方把对方控制住15秒钟以上。另外，当比赛一方受到第二个“指导”的处罚时，另一方则获得一个“有效”得分。

效果：有两种情况获得“效果”：比赛的一方控制对手并使用投技有速度、有力量地把对方摔成一个肩或大腿或臀部着地时；在“压技”中，比赛一方把对方控制住10秒钟以上。另外，当比赛一方受到“指导”的处罚时，另一方则获得一个“效果”得分。

观赛礼仪：

篇5：体育教师招聘奥运会知识

2、国际奥委会的主要宗旨是什么？和平、友谊、进步

3、国际奥委会宪章、格言、会旗分别是什么？奥林匹克宪章，亦称奥林匹克章程或规则，是国际奥委会为奥林匹克运动发展而制订的总章程。第一部章程的倡议和制订者是顾拜旦。1894年6月在巴黎国际体育会议上正式通过。主要内容是奥林匹克运动基本宗旨、原则、以及举行奥运会的有关事宜。数十年来，曾多次修改、补充，但由顾拜旦制订的基本原则和精神未变。奥林匹克格言，亦称奥林匹克座右铭或口号，系奥林匹克运动宗旨之一。格言“更快、更高、更强”,是顾拜旦一位密友迪东于1895年提出的。他将这句话刻在他所办学校的门楣上。顾拜旦对此颇为赞赏，经他提议，1913年获国际奥委会正式批准，将它定为奥林匹克格言。1920年它又成为奥林匹克标志的一部分。此外，也有把“体育就是和平”、“重要的是参加，而不是取胜”作为格言的。国际奥委会的会旗。旗为白底无边，中央有五个相互套连的圆环，即我们所说的奥林匹克环。环的颜色自左至右为蓝、黄、黑、绿、红，象征五大洲的团结，全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神，在奥运会上相见。国际奥委会会旗系1913年根据顾拜旦的构思而设计制作的。

4、国际奥委会的第一位中国委员是谁？历年的中国委员是谁？1922年，中国的王正廷当选为国际奥委会委员，这是国际奥委会中第一个中国委员。此后，1939年孔祥熙、1947年董守义、1981年何振梁、1996年吕圣荣、2000 年于再清先后当选为国际奥委会中国委员。此外，1970年的徐亨、1988年吴经国当选为国际奥委会中国台北委员。

5、中国首次正式被接纳为国际奥委会会员是什么时候？1924年中华全国体育协进会成立，1931年获国际奥委会正式承认，被接纳为会员。1949年中华全国体育协进会改组为中华全国体育总会（中国奥委会），1954年国际奥委会承认中华全国体育总会(中国奥委会）的合法席位。1979年中国奥委会成立，1958年中国奥委会中断了与国际奥委会及其他体育组织的联系。1979年11月26日国际奥委会通过全体委员表决，正式承认中国奥委会为全国性奥委会的决议。同时决定，台湾体育组织作为中国的一个地区性体育组织参加今后奥林匹克活动。

6、2008年北京29届奥运会宗旨？办成“绿色奥运”、“人文奥运”、“科技奥运”。

7、2500年前在古希腊奥林匹亚的埃拉斯山岩上刻下的名言是什么？你想强壮吗？跑步吧！你想健美吗？跑步吧！你想聪明吗？跑步吧！。

8、毛泽东《体育之研究》的名言？“体育，载知识之车，而寓道德之舍也”

9、我国从古代到近代罕见的提倡尚武和重体育的文章是什么？梁启超的《论尚武》

10、《国家体育锻炼标准》的施行时间及等级？1989年12月9日国务院批准1990年1月6日国家体育运动委员会第10号发布 1990年1月6日起施行达标等级分及格、良好、优秀三级：及格级标准：250分至345分良好级标准：350分至415分优秀级标准：420分至500分参加者有下列情况之一，不计其达标等级：

（一）未能在一年内完成规定的五类项目测验；

（二）有一类项目的测验成绩低于30分。

11、《体育法》的施行时间？自1995年10月1日起施行

12、《学生体质健康标准（试行方案）》要求各级各类学校实施的具体步骤是怎样？从2002年新学年开始，由各省级教育行政部门确定3%左右的中小学校和2所以上的高等学校，小学从一、三、五年级开始，中学（中专）和高等学校从起始年级开始实施《标准》，以取得经验。从2003年新学年开始，各地实施《标准》的比例扩大到50%的中小学校和所有高等学校。从2004年新学年开始，在各级各类学校全面实施《标准》。

13、《学生体质健康标准（试行方案）》的指导思想是什么？为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质的决定》提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平。

14、《学生体质健康标准（试行方案）》适用于那些学生？全日制小学、初级中学、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。

15、《学生体质健康标准（试行方案）》的分组有那些？根据学生的生长发育规律，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组，小学三、四年级为一组，小学五、六年级为一组；初中及以上年级每年级为一组，大学为一组。

16、《学生体质健康标准（试行方案）》的测试项目有那些？小学一、二年级测试项目为身高、体重、坐位体前屈三项。小学三、四年级测试身高、体重、50米跑、立定跳远四项。小学五、六年级测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目。选测项目为三项：从台阶试验、50米×8往返跑中选测一项；从50米跑、立定跳远中选测一项；男生从坐位体前屈、握力中选测一项，女生从坐位体前屈、握力、仰卧起坐中选测一项。初中及以上各年级（含大学）测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目。选测项目为三项：从5 0米跑、立定跳远中选测一项；男生从台阶试验、1000米跑中选测一项，女生从台阶试验、800米跑中选测一项；男生从坐位体前屈、握力中选测一项，女生从坐位体前屈、仰卧起坐和握力中选测一项。

17、选测与评分标准有那些？等级评定与登记如何进行？选测项目由各地（市）级教育行政部门在测试前随机确定。考虑到城乡的不同情况，《标准》中的台阶试验项目农村学校可选测相应项目，城市学校统一进行台 阶试验的测试。各个测试项目的得分之和为《标准》的最后得分，根据最后得分评定等级：86分以上为优秀，76分-85分为良好，60分-75分为及格，59分及以下为不及格。每学年评定一次成绩并记入《学生体质健康标准登记卡片》，小学按照组别两年评定一次，其他年级每学年评定一次。学生毕业年级的等级评定，按毕业当

年的成绩和其他学年平均成绩（各占50％）之和评定。

18、《全民健身计划纲要》的发布时间？1995年6月20日

19、什么是全民健身计划? 全民健身计划是在国务院领导下，由国家体委会同有关部委及人民团体共同组织实施的一项依托社会，全民参与的为社会主义现代化目标配套的系统工程，是动员和组织国民积极投入各种形式的体育锻炼，增强体质，提高国民素质的跨世纪的群众体育发展战略规划。

篇6：体育教师招聘奥运会知识

学科专业知识 试题精编

导语：

2018年教师招聘的大幕即将拉开，你们有信心准备好面对这次考试了吗?中公教育为了给广大考生指明明确的备考方向，在这里为大家列举了几道历年考试中高频考点，希望能够魏刚打考生提供帮助!

一、单项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)1.()是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本途径。A.体育与健康 B.课外体育活动 C.课外运动训练 D.体育竞赛

1.【答案】A。中公讲师解析：体育与健康课是学校体育的基本组织形式，它是根据教育部制定的教学计划所开设的必修课，是对学生进行系统的体育教育过程。故本题正确答案为A。B选项课外体育活动是在体育课程以外进行的，以健身、保健、娱乐为目的，以提高运动技术水平的课余体育训练以及为丰富学生课余文化生活进行的课余体育竞赛等的总称。C选项课外运动训练是利用课外时间，对部分在体育方面有一定能够天赋和爱好的学生，以运动队，代表队，俱乐部等形式组织他们进行系统的训练，全面发展他们的身心素质，提高运动技术水平，培养体育后备人才而专门组织的一种体育教育过程。D选项体育竞赛是在裁判员的主持下，按统一的规则要求，组织与实施的运动员个体或运动队之间的竞技较量，是竞技体育与社会发生关联，并作用于社会的媒介。

2.中国女排发扬什么精神，20世纪80年代连续获得世界冠军5连冠，哪一年再次获得雅典奥运会冠军。()A.团结，1983 B.拼搏，1985 C.永不言败，1982 D.团结、拼搏、永不言败，2004 2.【答案】D。中公讲师解析：女排精神是中国女排的历史遗产，是20世纪80年代中国女排夺得五连冠之后的经验总结。女排精神的基本内涵可概括为：无私奉献精神;团结协作精神;艰苦创业精神;自强不息精神。女排精神很好地诠释了“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪遵法、团结友好、坚强拼搏”的中华体育精神。

3.有组织、有管理、有专人指导、有经费支持、具有一定的导向性、活动效果好、并深受学生欢迎的一种课外体育活动组织形式是()。

A.小团体活动 B.班级活动 C.小组活动 D.俱乐部活动

3.【答案】D。中公讲师解析：该题干主要考查的知识点为课外体育活动的组织形式。校内的体育俱乐部是近年来出现的课外体育活动组织形式，学生根据各自的兴趣爱好等需求志愿加入俱乐部，参加符合自己特长和要求的体育锻炼活动。俱乐部有组织，有管理，有专人指导，有经费支持，具有一定导向性。

4.体育课运动密度是指一节课中实际上课总时间与什么的比例()。A.准备活动时间 B.讲解与示范时间 C.身体练习时间 D.分析与总结时间

4.【答案】C。中公讲师解析：体育课运动密度是指一节课中，练习时间与实际上课的总时间的比例。研究体育课的密度，目的在于最有效地利用上课时间。通过体育课密度的研究，可检查每节课中存在的问题，提出改进措施，不断提高教学质量。