跳绳有感范文（精选11篇）
篇1：跳绳有感范文
“跳绳”**
王市学区东城中学 王继广
记得我刚刚接手二年级教学工作的一个秋日下午，我正坐在办公室里批改作业，门突然被推开了，只见吴梦已哭成了小泪人，“怎么啦？谁欺负你的，快告诉老师。”她伤心地哭着说：“我今天刚带来的跳绳不见了，这是我出门回来的姐姐新帮我买的„„”我忙问：“是什么样儿的？什么时候不见的？”和她同来的同桌连声说：“她的跳绳可漂亮了，还是带计数器的，早上第四节体育课时，我和她还在一起比赛的。可中午到校后，就不见了。”“你把它放在什么地方啦，会不会带回家了啊？”“没有，我放学时就把它放在了抽屉里，我想下午来的时候再跳。”
那我们快去班里找找，说不定放在角落里没发现呢？于是，我来到教室发动全班孩子，对大家说：“你们见过吴梦那根漂亮的跳绳吗？”同学们都叽叽喳喳地说见过。“吴梦想把跳绳借给大家玩，可是忘了把跳绳放在哪儿了，你们能帮忙找找吗？”全班孩子一起找遍了教室的每个角落——但令人失望的是„„没找到。看来不得不承认：是有人喜欢上了这根跳绳，把它悄悄“借”走了。
怎么办？望着一张张天真可爱的小脸蛋，我实在找不出怀疑的对象。还是等等吧！兴许跳绳能自己出现呢！回到办公室，其他老师帮忙出谋划策：“你一个一个地仔细观察，也可让孩子互相观察，发现异常情况向你报告。”“找一面他们未见过的镜子，可以美其名曰‘魔镜’，让全班孩子都来照一照，不敢照的那肯定与这根跳绳有关系。”“你干脆告诉孩子们学校每个角落里都有监控„„”看着好心的同事，我不免有些担忧：这些主意也许会有效，可也会给孩子心理造成一定的压力：互相揭发会使孩子互相不信任，照“魔镜”，利用监控会让“借跳绳”的孩子心怀恐惧而不愿上学。
思考再三，这些办法都不太理想。怎么办？总不能让这事不了了之吧。事发第二天，我在著名特级教师李镇西的班主任日记《心灵写诗》中找到了答案：班主任最重要不是管理，而是走进心灵，用“悄悄话”的方式可以解决很多问题。我想要是老师和孩子之间说悄悄话，是不是可以拉近我和孩子的距离？如果孩子都把我当朋友，跟我说实话，那么，“借跳绳事件”也就迎刃而解了。
虽然这么想，可心里还是没底：先试试这种方法，看看能否奏效。于是，我立即在班里举行了一个“朋友，我想告诉你一个秘密”的讲悄悄话活动。我对大家说：“小朋友，老师就是你们的大朋友，今天我这位大朋友想和你们做一个讲悄悄话的游戏，愿意吗？”教室里一下炸开了锅，“太好了，我想和老师交朋友„„”这群顽皮的孩子忍不住欢呼起来。我借机鼓励道：“我们每个人都会犯错误，老师也会，如果大朋友做错了事，现在知道错了，很想改正错误，你们会原谅我吗？”“会！”“我也会”„„孩子们回答得很真诚。眼看时机成熟，我赶紧揭示游戏主题——“知错就改”，并宣布游戏要求：“下面我们就找自己要好的朋友，向他诉说压在你心里的秘密。倾听秘密的朋友要做到：帮助他保守秘密，提醒他改正错误！悄悄话游戏开始！”
二年级的孩子，心灵是那么天真、纯洁。话音刚落，一些活泼可爱的孩子就离开了自己的座位，走向好朋友，开始轻声细语起来。看着小朋友一个一个从自己的身边走过，感觉有点失落：孩子能把他们的秘密告诉我吗？毕竟我是他们的老师！万一没有孩子来找我，丢失的跳绳怎么办？还能找得回来吗？我的心中充满忧虑。这时，性格活泼开朗的高宇蹦蹦跳跳地来到我的身边，“高宇，你想和我交朋友，对吗？”他咧着嘴呵呵地笑着说：“大朋友，我告诉你一个秘密：有一次，我的同桌李响把我的文具盒碰翻了，我就悄悄把他的橡皮藏了起来！”我趁势引导：“朋友，你一定知道该怎么做吧！”他马上就把橡皮还给同桌，还对李响深深鞠了一个躬，说：“对不起！”我本以为他会让我为他保守秘密，没想到孩子能当场认错，我情不自禁地为他竖起大拇指。不一会儿，又有许多孩子来承认自己犯过的一些小错误，他们都得到了我的表扬。“真是勇敢的孩子，记住，这只是我们俩的秘密！”
“丁零零”下课了，可还是没有任何有关跳绳的消息，可我想：只要我把这个游戏坚持下去，相信会有更多的惊喜在等着我。第二天放学，我正在教室关门窗，一个平日里性格内向的孩子晓菁正在慢吞吞地整理书包。“要不要老师帮忙？”她低着头，不说话，我走到她身边，她红着脸低声说：“毛老师，我也要告诉你一个秘密，吴梦的跳绳是我拿的，你不要告诉别人，行吗？”我心里长长地吁了一口气：经过漫长而又短暂的三天等待，“借跳绳事件”终于可以结案。“知错敢于承认，你真是个了不起的孩子！那你准备怎么办呢？”“我不敢自己还给她”。“明天你悄悄把跳绳放在老师讲台的抽屉里，我帮你还。不过，以后借东西时，一定要先征得别人的同意，好吗？”她使劲地点点头，我笑了，她也笑了„„
每个孩子都是一朵花，每朵花的成长都有一个过程。我们之所以会犯错，就是因为过重的功利心让我们等不到花儿开放的那一刻，等不及孩子经历完成长的过程；就是因为浮躁的态度让我们少了一种宽容的胸怀，少了一双智慧的眼睛。而今，我回过头以一个旁观者的身份去回味这一切的时候，却发现那微笑的瞬间，我品尝到了教育的喜悦。这一次成功的教育案例给了我很多思考。
在我心中，每个孩子都是一朵会开的花，或迟或早，或长或短；或迎风招展，潇潇洒洒；或含苞欲放，羞羞答答„„需要我们用爱去呵护。尤其是孩子犯错误时，更需要我们怀有一颗爱心，耐心地等待，送一缕阳光温暖他们，化一丝春风爱抚他们，就一定会听到世界上最美的声音——花开的声音！
我明白教育的等待并非守株待兔，它是一种积极主动的无声呼唤，是一种智慧的等待。“孩子犯错，就是上帝也会原谅”，更何况是孩子眼中神圣的教师?我们怎么有理由不去耐心等待呢?等待是一种爱——一种需要爱心与信心的爱。很多时候，孩子的豁然开朗、顿悟清醒，也许就在我们耐心等待的一刹那之后。对于晓菁的这份等待，是我对她犯错的宽容，更是对她自尊的呵护。正是这份等待让她在愧疚之后能够平静而从容地抬起头„„也正是在等待中，我享受到了别样的幸福。
其实，一个孩子从幼稚走向成熟是一个过程，我们不能用成人的眼光来看待孩子，不能用同一个标准要求所有的孩子。对于有些孩子来说，成长的过程可能需要更多的时间。这就需要我们教师，放慢爱的脚步，用我们的真诚、宽容、耐心、期待、信任、尊重„„学会等待，在等待中守候花开。
掩卷反思，教育是一个等待的过程，而等待也是一个教育的过程，在等待中付出必然能在等待中收获。种子会慢慢地发芽，花儿会悄悄地开放，我会静静地等待。我要用汗水浇灌校园沃土中的每一种植物，耐心等待每一株鲜花争奇斗艳、每一棵小草勃发生机。我将用我的等待引领每一个孩子都揣着自信，走向成功！让我们一起耐心等待，倾听花开的声音，守候花开的幸福„„
篇2：跳绳有感范文
小学体育《跳绳》教学设计
作者：王轩武
一、学情分析
本节课的授课对象是小学二年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。
二、教学理念
由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。
三、教学目标
根据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：
1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。
2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
3、本节课的重难点：
重 点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。
难 点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。
四、教法、学法预设
为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是： 教 法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。学 法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。
五、教学过程
（一）情景导入
对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。
（二）旅游第一站------“过关”
通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”游戏进行热身活动。
（三）旅游第二站------“踩蛇尾”
我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让学生进一步开展热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。
（四）旅游第三站------“抓尾巴” 教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有很多的小动物，还有尾巴呢，我们来比赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法保护好“尾巴”；另一人使劲去抓它；并轮流活动。教师边指导，要求注意动作规范和安全，边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的锻炼强度。
（五）旅游第四站------“拼图”
本站的主要目标是通过整合学科间的知识，以体育小组合作活动形式，促其思，启其智，炼其身。首先，让各小组在讨论用绳拼图创编的基础上，先进行展示和交流。然后引导学生选择自己喜欢拼图，组成新小组进行有序跑跳练习、展示，让全体学生沉浸在愉快地学、练氛围中，享受体育活动的快乐，陶冶身心。
（六）旅游结束------放松总结
播放歌曲《小白船》组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，进行课堂小结，评价，颁奖，渗透德育美育教育。
篇3：论文小学生跳绳训练有感
跳绳是一项在环摆的绳索中做各种跳跃动作的体育运动，同时也是一项老少皆宜的全身性有氧健身运动。它除了拥有运动的一般益处外，更有很多独特的优点。跳绳每半个小时消耗热量四百卡。跳绳促进少年儿童身体的正常发育促进少年儿童下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展手臂摇绳配合完成各种动作对于发展少年儿童的弹跳力、灵敏、速度、耐力、协调等素质具有显著作用。其中摇能练臂力跳能练弹力摇跳配合提高中枢神经系统对全身的调节支配能力重复跳对心血管系统、呼吸系统和内脏器官都有很大好处称得上是健身的一大法宝。此外，跳绳运动的配备十分简单，只需一条绳、轻便衣服及一双适当的运动鞋便可；跳绳所需的地方也不大，无需租借特别场地，而且参与人数不限，可单独一人或多人进行。除花样跳绳外，也可按一定距离，边摇绳边跑向终点，比赛速度。
现在，随着经济的发展和人们生活质量的提高，加上计划生育的影响，家长对独生子女的溺爱比较严重，家长为子女创造优越安逸的生活。饮食方面存在着营养过剩的问题，少儿肥胖问题已越来越突出，加上家长不希望孩子吃苦受累，从而忽略了体育训练，导致少儿体质弱，抵抗力差的现象层出不穷。因此，少儿体育训练的的加强和进一步落实，对小学生的身体健康有着重要的意义。
跳绳运动是我校开发的校本课程，加上因我校参加全市跳绳比赛，有机会接手跳绳训练。在训练过程中感受到了学生对体育训练的三分钟热度和出现的若干问题。
一、跳绳训练中出现的问题
一方面，在我国的中小学阶段学习中，老师和学生都受到升学率的压力，在教学和学习中过分重视了文化课，而没有对少儿的体育训练投入精力，导致了少儿体育训练质量不高、没有发挥有效作用的局面。而且，义务教育阶段考察学生的学习情况还是以应试为主，老师和学生都在为分数而奔波，学生的课业负担繁重，学习时间紧迫，教师为提高升学率，也重点抓学生的文化科目的学习，而对体育训练臵若罔闻。家长也是如此，只关心学生的文化科目学习，对少儿的体育锻炼也没有重视，这些原因使少儿的身体机能没有得到有效的训练。另一方面，跳绳训练时比较松散，学生的训练态度并不端正，对于训练的各个项目并不能认真对待，更不必说落实到行动上了，因此，学生也是以一种应付的心理对待训练；实际上，少年儿童的自控力是很有限的，心理方面很不成熟，缺乏主见，因此，体育训练是否能够有效进行，很大一部分是由体育老师决定的，如果体育老师能够科学适量地安排教学内容，以有趣的体育活动激发学生的兴趣，通过科学的训练方法加强训练，那么学生必会热衷于体育训练，并积极地配合老师的教学，通过有效的训练来使自己的体能体质得到有效增强。
二、跳绳训练的有效策略分析
（一）提高身体素质法
从第一天的训练中我深知跳绳虽然是一项简单而又方便、易行的运动项目。但也深深地感到孩子们在身体素质这一块差了很大一截。要让孩子们在练习中即找到快乐又能轻松的提高孩子们的耐力、弹跳、速度、灵敏及协调等素质。
1、耐力素质的训练
不计时完成一定数量练习；计时练习（一般为一分钟以上）；在跑道上进行边跑边跳跳绳练习。在应用此法时对学生应要求：完成的次数要比平常多一倍或者达到较多次数，同时还要调整好组数之间的休息时间，一般练习次数较多的可练习4-5组，其中组数之间的间隔休息时间为4秒到6秒之间；如果练习次数是较平常的1倍或1倍以上，就可练习3-4组，其中间隔休息时间为7秒到8秒之间；在练习过程中要求学生，注意呼吸作用，并做4-6个呼吸后交换一次，这样更能达到良好效果。
2、弹跳素质的训练
单脚垫跳、双脚垫跳、单双脚连跳、交换脚垫跳和连跳、屈腿跳、蹲跳、沙坑跳、弓步交换跳……这些方法对提高学生的前脚掌力量及脚踝蹬力起着重要作用。但在练习时请各位教师注意：下肢脚掌动作要准确，均可用前脚掌或由全脚掌过渡到前脚掌蹬地跳，并用前脚掌或由前脚掌过渡到全脚掌着地交换练习。
3、灵敏、速度素质的训练
对这一身体素质的训练要注意学生练习动作的节奏性，要求速度快慢与教师口令同步，并按节拍进行练习；训练学生的反应速度可结合其他素质训练，交替进行；其方法有：高抬腿跳、前踢跳、单脚或双脚高摇跳、计时跳等。
（二）、增大负荷训练法
1、增大上下肢关节重量练习，即手持300-500克物体进行空摇练习，也可以结合下肢进行空摇练习，这一方法可以纠正教师上肢的错误动作。例如：部分教师上肢摇绳时，两臂外张大，肩关节紧张，手腕转动不灵活，这样就可以采用两腋夹物或持重物反复练习空摇动作，直到技术熟练为止。
2、增大绳子的重量或长度练习。此练习法主要是提高上肢关节的摇绳能力，其方法有：前摇绳、后摇绳、交臂摇绳，还可练习“8”字开空摇绳，这些都可提高手腕、肘、肩关节的灵活性及上肢肌肉的摇绳耐久性，对提高跳绳起着辅助作用。
3、增大下肢负荷训练。方法有在下肢绑上沙绑腿进行跳绳，或者穿沙袋进行跳绳。这一方法对教师耐力、弹跳力、速度及提高跳绳水平都有非常好的练习效果，特别是对后进生的成绩提高有着很大的促进力。
（三）、时间及提高跳绳成功率训练法 这两种方法适用于临近比赛的那段时间。大家知道，1分钟跳绳是有时间限制的。在这60秒内要不浪费每一秒，那么就应该有很强的跳绳能力，也就是说，能完整跳满60秒是较难的，但要让学生在这60秒内减少失误是必要的。据本人了解及实践测算，失误一次，再恢复到原有的竞技状态，至少需要2—3秒，甚至更多，这样就比校容易影响成绩的发挥了，对学生的心理素质也有一定影响。因此在日常训练中，要不断去提高学生的速度与成功率。针对这一情况我是这样做的：
1、提高学生完成跳绳的能力，这是基础。例如：教师要求学生完成120次，不计速度快慢，不计时，但不能失误2次以上，一定完成这一练习；或者把这
120次结合计时分解次数进行练习：第一次完成30，隔3秒后第二次完成40，间隔6秒后完成余下的50次；或者第一次完成70，间隔6秒第二次完成余下的50次。第一种方法要求教师不准失误一次，第二种方法只准失误一次。
2、加强学生的时间观念进行练习。让教师算出自己在1分钟内，每秒平均完成几次，然后教师计算出5秒、10秒、15秒、20秒完成几次，再进行计时跳绳，跳完后要求教师进行对照，看看能否高出你的平均数，并及时调整。这个方法可以采用比赛形式进行，其特点是时间短，速度快，学生在体力耐力及神经控制上都处于兴奋状态。
3、在结合以上两种方法的基础上，综合安排1分钟跳绳的战术布臵的练习方法。例如：0秒到25秒时间，不准失误一次，保证次数在85---105次之间，30秒到50秒用90﹪的手摇速度完成150—170个，最后10秒让学生竭尽全力全速完成。这一方法应让学生掌握其中的时间性、节奏性、目的性并且平时应反复练习。
三、长绳训练方法
在跳长绳可以通过以下一些方法去进行训练：
1、“8”跳长绳要训练队员注意力高度集中，快速通过不停留，迅速绕到对面排队，为后面的队员留出空间，严禁个人耍酷干扰集体。
2、甩绳的两位队员笔力要好，统一节奏，有力，要学会根据临时状况救绳，也就是把跳点不对的队员用甩绳的技巧挽进去。
3、训练中，教师要注意训练的阶段要求，一般按照 规范动作——训练速度——训练应急处理等多个阶段。
篇4：跳绳运动员加油稿范文4篇
你的欢笑飞扬在赛场上，孕育着班级荣誉的高昂;
你的精神播种在运动中，鼓励着无穷力量的爆发;
跳吧，尽情地跳吧，拼命地跳吧，在这广阔的赛场上，你们似骏马似离铉的箭，你们比虎猛比豹强，跳出你们的个性，跳出你们的精彩，跳出你们的和谐，跳出属于你们的辉煌人生吧。
轻快如鸟雀般，是你们跃动的身影;灿烂如鲜花般，是你们微笑的脸庞;闪耀如星辰般，是你们拼搏的精神。迎着朝阳，披着晨光，你们在翻飞的绳索间打造神话。看者你们朝气蓬勃的笑脸，谁不感到斗志昂扬？加油！可爱的跳绳运动员们！你们轻快跳跃的小小背影，为赛场增添了亮点，点燃了希望！
每跳那么一下，你都是在自己的青春道路上谱写跳跃的乐章，怒放自己的闪亮，你们的身影在跳绳的摆动下正如五线谱上活力的音符。
跳绳运动员加油稿范文篇2：一根小小的跳绳，连接的是团结与友爱;
一根小小的跳绳，传递的是勇气与力量;
一根小小的跳绳，演绎的是奋斗与拼搏;
一根小小的跳绳，留下的是辉煌与永恒;
虽然胳膊酥了，腿也软了，手也绵了，力气没了，但你们仍然握着哑铃似的跳绳在那里一如既往，坚持不懈地跳着，即使落后，也顽强不屈，努力拚搏，永不退缩！加油吧，跳绳运动健儿们，抓住手中的绳子，就是抓住了胜利，握住手中的绳子，就是把握了人生。让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！
跳绳运动员加油稿范文篇3：运动场上，彩旗飘扬，人声鼎沸，比肩接踵，喝彩声、加油声此起彼伏，形成了一首美妙美奂的交响曲，余音绕梁，三日不绝。哨声终于响起了，运动员们抖擞精神，全神贯注，双手紧握跳绳，自信地站在属于自己的一片土地上。
“啪！”的一声枪响，在这千钧一发之际，运动员们几乎不约而同地飞了起来，轻盈的身体在小绳两边来回飞舞，小绳亦有节奏地上下翻飞，抑扬顿挫，人绳合一，化作了一条条美丽的彩虹，形成了一道道亮丽的风景线，围绕在脚下生风的运动员周围。
那一刹那，似流星、似闪电，如骏马奔腾，如蛟龙腾空，如猛虎出洞，不在乎名次高低，不在乎成绩高下。
跳绳运动员加油稿范文篇4：今天天气格外好，运动健儿热情高，双飞竞速带人跳，样样齐全成绩高。
比赛开始奋力跳，争夺冠军真热闹，长江后浪推前浪，运动员们意志高。
摸爬滚打莫害怕，振作起来继续跳，努力锻炼争第一，比赛场上逞英豪。
跳绳运动员加油稿范文
篇5：跳绳有感范文
假期里，妈妈给我买了《男生贾里全传》，拿到书的那一刻，散发着浓浓墨香的新书的味道，让我一下子高兴极了，迫不及待的打开书，如饥似渴的读了起来，马上沉浸在书里精彩的故事情节中，连吃饭睡觉都顾不上了，妈妈笑我说：“简直一个小书痴!”
贾里的故事让我爱不释手，他就像一串可口的冰糖葫芦一样，将一个个精彩的故事串成串摆在我眼前，让我欲罢不能，爱不释手。我喜欢秦文君阿姨，我相信她一定有一颗纯真的童心，只有拥有童心的人，才能写出贾里这样栩栩如生的男生形象，也才能写出让我们这么喜欢的文章来。
男孩贾里可不是个平平常常的人物，他的故事真不少!这个男生聪明、热情、侠义，有时会做出标新立异的事，他的故事时时让捧腹大笑。其中“父子之间”这一篇让我感受最深，读着让人鼻子发酸：贾里一直都觉得父亲一直在庇护贾梅，贾里就对父亲冷眼相看，父子之间的话越来越少，贾里也没少受过斥责，终于有一天父亲向贾里承认自己以前的过错，到现在贾里才知道这是父亲的用心良苦。让我知道，其实爸爸妈妈是世界上最爱我们的人，我们要学会爱我们的爸爸妈妈，想象平时，经常因为我的不懂事，和妈妈斗嘴，故意和妈妈对着干，让我觉得我真实太不懂事了。还有一篇文章让我捧腹大笑：贾里成立了“老鹰服务队”，去为一个老奶奶服务，结果弄巧成拙，把老奶奶的家里搞得一团糟„„
在这本书中有许多有趣的故事，有的让你捧腹大笑，有的让你激动不已，有的让你泪流满面，有的让你„„这本书里还有许多不同凡响的伙伴们，他们经常会做出点令人意想不到的举动，干出点令人刮目相看的事情。有贾梅、鲁智胜、林晓梅等等。林晓梅是以打扮为自豪，她有一次打扮了一个“云遮月”，林晓梅的发式、服装变来变去;王小明喜欢用眼泪来打官司，她每一次作文都只写几十个字，老师给她打低分，她就哭„„
篇6：观看《基石》有感范文
今天在学校领导的组织下，我们观看了《基石》这部电影。《基石》里面讲述的地点，一个个都是那样熟悉，大亚湾，东江，紫金„„让我感觉里面记录的事情都如此近距离，让我的心犹如一块基石一样沉甸甸的，沉甸甸地压在了我的心底„„
《基石》让我深深地感受到今天的来之不易，同时告诉自己要好好珍惜今天的和平环境。不要太计较个人私利，跟集体、地区、国家的利益相比，个人利益算什么！不要搞内斗，这样只会使人力、资源白白消耗，损害集体和社会！不要贪图安逸，不肯付出，为国家、为社会、为集体出一把汗出一把力，才不会让人生枉来一遭，愧对自己的人生价值！同时，也对破坏今日和平的一些人感到痛恨！
看完《基石》，曾经的那些人们，为了我们的今天抛头颅，洒热血，深深地感动了我。
让我印象最深的就是李淑恒，李梨英等同志，她们为了革命事业，把她们的子女全部送到抗日战争中去，自己也投身在革命队伍中。当听到自己的孩子牺牲时，忍着悲痛，仍然毅然参加到革命的战斗中去。还有游击队员何丽清的故事也深深地烙印在了我的心中，她为了掩护游击队员，为了防止敌人发现游击队的住所，用双手捂住因为饥饿而哭啼的儿
子的小嘴，让其不再哭泣，不让敌人发现，敌人走了之后，发现刚出生一个月大的婴儿却窒息而亡，那种悲痛，真不知她如何承受？作为一个母亲，难道她会不爱自己的孩子？但是她深知，党的事业，人民群众的安危的重要性远远大于自身的利益。面对失去自己最亲近的人，她们依然勇敢前行，用她们博大的胸襟，坚贞不屈的气节感染着一代又一代的人。她们被称为“革命母亲”、“红军阿姆”。而如今，这种精神，却被人们抛之脑后，他们为了自己的利益，宁愿牺牲广大人民群众最根本的利益。如果没有人民群众的倾力支持以及千百万老百姓的拥护和爱戴，共产党领导的革命事业就不能取得胜利。没有他们的奉献，就没有我们的幸福生活。
篇7：看《蜗居》有感范文
几个日日夜夜，终于把这部电视剧看完了，虽然是结束了，但我感觉它在我心里还没有彻底结束，我感慨甚多，电视剧那短短的三十几集，道出了我们这一代人的心声，不管是八零后还是九零后，更何况我所处的这个时代决定了我们要去奋斗，要去拼搏，就像电视剧里的那个成天只想着房子、工作的海萍一样，为了自己那小小的心愿的拼搏，在那么繁华的一个都市，对于一个受过高等教育的海萍来说，毕业了，也结婚了，就在那个不足二十平米的租间里，开始了她在这个城市的奋斗，每天早出晚归，舍不得买稍稍贵一点的东西，为了完成自己的心愿，连吃饭的钱都攒下来，和他的丈夫过着泡面生活，短短七年过去了，人也快三十了，可还在原先那个租间里呆着，眼看着自己的孩子长大了，可一生下来不到半年的时间就被送回了老家，海萍觉得和孩子相处太少了，作为一个母亲都不知道孩子是怎样一天天的长大的，一次回家的经历，让海萍下定了买房子的决心，她的丈夫不知道何去何从，作为一个儿子他也不忍心向他爸妈要钱买房子，更何况是足足的六万块，为了不让海萍生气，他偷偷的去借了高利贷，快要看房子付首期的时候，苏淳也就是她的丈夫无赖之下把这个事告诉了海萍，一个连衣服都愿意买的女人，听到这个事情，和苏淳闹翻了，说他丈夫没用，只能蜗居在家，不能给她想要的，哭着要离婚，海萍的亲妹妹海-1-
藻，原先是在房地产上班，听到这个事情非常着急，以前都是姐姐照顾自己，现在一想起姐姐遇到了不好的事情，海藻的心里很是不好受，自己的男朋友小贝又不肯帮姐姐出这么一大笔资金去还高利贷，无赖之下去找了宋，宋也是海藻刚来这个公司不久才认识的，一个整整快大海藻二十岁的男人，宋作为一个秘书，一个领导人的身份出现的，海藻天资美丽、忠厚，这让宋喜欢上她了，以前，宋为了讨海藻喜欢，一次进过玩具橱窗时，特意替海藻买了一个玩具娃娃，那天晚上本想亲自送给海藻的，在海藻楼下等了许久，也就叹着气回去了，没有送成，回到办公室看着那个娃娃发呆，一次海藻来他办公室看见了这个娃娃，很高心，宋以人家送他放在办公室不方便为由，也就给了海藻，海藻拿着这个娃娃离开了办公室，宋有点高兴，也有点低落，不敢向海藻说我喜欢你，海藻为了帮姐姐，不让姐姐伤心，不让婚姻破裂，也只好去找了宋，宋满足了海藻的请求，在海藻心里，觉的欠宋的太多太多，也就是那个夜晚，海藻和宋一起出去了，宋把海藻带到了一个僻静的要命的地方，也就是在那个地方的那个房子里面，海藻和宋发生了那种关系，海藻回到小贝的身边不再是以前的那个海藻了，海藻变了，变的沉默了，觉得对不住小贝，小贝一个活拨开朗的小青年，对海藻是那样的关心，那样的呵护，那样的讨海藻欢心，可……一想起这些，海藻心痛，他姐姐的事情是解决了，海萍年底也就有
新房住了，又过了一段时间，可海藻还那样和宋在一起，还是那样有肉体上的接触，这一却的一却，只能怪海藻为了钱，为了自己的一时快乐，觉得自己还年轻，就那样挥霍自己，这些天小贝每晚都做好饭菜，等海藻回来吃饭，当小贝正在厨房忙着为他心爱的人准备好吃的时候，可海藻却在那个僻静的地方，那个一样的房子里，一样的床上，和宋正发生肉体上的摩擦，再次回到小贝的身边，海藻更沉默了，沉默的让小贝难受，以前连一个冰淇林都舍不得买的海藻，现在大把大把的，肆无忌惮的去购物，买自己喜欢东西，这都是宋给海藻的，她们肉体生活过的美美的，宋带着海藻到处玩，宋一个星期都不回家几次了，家里的老婆也知道了海藻这件事情，很是伤心，几次宋说都要给海藻一个满意的婚姻，但每次都没有实现，看着自己都快成人的女儿，跟随多年的老婆，宋不忍心，真的不忍心，海藻也就在没有婚姻的名分上和宋在一起，小贝发现海藻和宋的事情，深深的刺痛了小贝的心，小贝一个人狂奔在马路上，回忆着那美好的时光，不知自己如何是好，小贝病了，不再说很多话了，虽然小贝无法忘掉海藻和宋的一却，但小贝还是爱着海藻的，宋的一条短信，使小贝再也无法相信海藻，悲痛之下，和海藻分开了，海藻只能再次回到宋的身边，海藻哭了，不知道是为小贝哭的还是…宋作为一个领导人，可不走正道，随污逐流越来越远，宋偏离了自己的人生航向，走上的贪污犯罪的道路，最
终，宋没有兑现要给海藻一辈子的幸福，一辈子陪在海藻身边的诺言，宋走进了他该去的归处——监狱，海藻病了，宋和海藻的孩子没了，海萍终于住进了新房，又是一个下雨天，海萍陪着海藻出来散散心，海藻看着天空中的雨水她笑了，也是在一个下雨天，海藻和小贝相识的。
剧中，主要有两条主线，一是以海萍为了在这个城市有个新家，能够和自己的女儿住在一起，有一份较好的工作，从而努力拼搏，省吃俭用，最终海萍的理想实现了，也有了自己的新家，当上了中文老师，有了自己的工作，另一条则以她妹妹海藻的感情为线索，从雨中和小贝相识，到快要结婚，进而发展到和比自己整整快大二十岁的宋产生关系，到宋走进监狱，感情破灭，再次站在雨中，海藻笑了，想起了当初那个下雨天和小贝相识的情景。
剧中值得同情的我觉得是小贝，那样一个会说会笑，会关心人，会疼人，会取悦人的人，到头来得到的只是悲伤，怜悯，小贝对海藻那样的好，那样的爱海藻，疼海藻，可海藻为什么要那样的对小贝，海藻辜负了小贝的感情，欺骗了小贝，小贝累了，真的累了，小贝付出了那么多，那么多，为什么海藻就是不为之感动，当海藻和宋在一起的时候，海藻难道不心痛吗。
在两个男人中间，一个可以给她很多很多快乐，一个可以给她很多很多钱财，但为什么海藻选择了后者，抛弃了小
贝，难道海藻，一个受过高等教育的人，就那样注重自己安逸的生活，可能和小贝在一起，不会买很贵衣裳，但会很快乐很快乐，可以一起去穷逛，海藻变了，失去了以前的信心，海藻选择了蜗居，选择了安逸，也选择了她不该选择的东西，她的姐姐海萍劳碌十几年终于有了自己的房子，有了自己的职业，海萍选择了去拼搏、去奋进，为了一块钱和苏淳吵嘴，何必呢，海萍太注重钱了，宁可吃泡面饿肚子，也不买菜烧饭，宋，一个玩弄感情，玩弄权力的人，因为他的出现破坏了海藻和小贝的感情，也正是他的出现才有了剧的下篇，苏淳，一个可有可无的人物，却占着举足轻重的地位，没有他的出现，也可能就没有海萍在为了生活的那条线上的发展，也就看不到一个高材生憨厚老实的一面，从他开网店的那件事，能够懂得去观察社会行情，观察社会动态，让我们看到了上代人、乃至于这代人，需要善于去发掘机会，读懂自己。
全局以蜗居为题，意在批判这代人不思进取的心理，也暗示着这代人为了生活，为了自己原先的理想，不要放弃，要努力去拼搏，去进取，不管最后的结果咋样，就像海萍一样，过程是最美好的，作为大学生，我们也是会走上社会的，那是迟早的事，海藻的形象告诫我们，一定不要那样安逸生活，刚刚走出校门，难免会遇到不顺，那是必须的，不必害怕，更不要以此就不去进取，就只想着怎样才能过的更好，社会就是那样，就和海萍说的一样，社会太复杂了，要敢于
篇8：我读书有感（范文）
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我们每天都要读书，都是与书为伴。读书可以治愚，可以塑造自己的人格；读书就是在和书中德行高尚的人谈话，就是在聆听智者的教诲；读书可以把我们从无知的荒野，领向智慧的彼岸。是书，架起从挫败通往成功的桥梁，也是书，让我们懂得人生的真谛。
小时候，每天睡前妈妈都会给我讲童话故事，从此，我就爱上了书，尤其是童话书。我为《卖火柴的小女孩》的小女孩的悲惨遭遇而哭泣，为《皇帝的新装》中人们的愚昧而觉得可笑，为《海的女儿》中的小美人鱼的善良和坚强而感动------我十岁生日的时候，爸爸知道我喜欢看书，就抽空给我买了几本书送给我。《三国演义》中有那么多有趣的故事：诸葛亮草船借箭，刘备三顾茅庐，曹操煮酒论英雄，还有很多。而读《红楼梦》，让我懂得了人间的无奈，为含泪九泉的林黛玉而愤愤不平。是书让我了解了真、善、美，是书让我领略了历史的风云，初尝了生活的滋味。
我喜欢在雨天的周末，一个人静静地坐在窗前，倒一杯茶，翻开一本书，尽情享受书中的美妙。
篇9：读《红岩》有感[范文]
还记得初中那首让大家都满腔热血的诗篇吗？——“任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么‘自由’，哪怕胸口对着带血的刺刀！人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’；毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇；这就是我—— 一个共产党员的‘自由’，高唱凯歌埋葬蒋家王朝。” 说得是多么地荡气回肠！现在才发现是出自《红岩》，是年轻的共产党员、革命烈士陈然面对敌人的严刑拷打和死亡威胁在狱中留下的著名诗篇。
《红岩》的作者是杨益言和罗广斌。杨益言是1948年9月被捕的，关在重庆渣滓洞。他和关在这里的近300多名革命先烈，受尽了严刑拷打和非人的折磨。当时，年仅23岁的杨益言刚从上海同济大学毕业，胸怀救国之心回到故乡重庆，就被国民党特务盯住了。他是渣滓洞监狱中在1949年11月27日国民党特务大屠杀前被亲友多方营救出的幸存者之一。罗广斌是由江竹筠（江姐）介绍入党的，被捕以后被关押在白公馆。就在1949年11 月27日深夜军统特务先对渣滓洞进行大屠杀时，由于兵力不够，他们把白公馆的所有看守特务人员抽调到渣滓洞集中起来屠杀共产党人，在白公馆特务空虚的情况下，罗广斌等18 名革命同志趁机逃出了敌人的监禁。亲身经历了光明与黑暗的生死搏斗，并且作为幸存者和最直接的见证人，这两位作者在1959年写作了革命回忆录《在烈火中永生》，并在此基础上，进
一步搜集整理先烈们的斗争事迹，加以集中、提炼、进行艺术再创造，以3年的艰苦创作写出这部气势恢宏的长篇。
《红岩》是以描写重庆解放前夕严酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。它的历史背景是1948年至1949年重庆解放，记述了解放战争时期重庆地下共产党组织与国民党反动派展开的激烈斗争。当时，解放战争正以雷霆万钧之势向前推进，反革命的最后堡垒重庆正处于全面包围之中，盘踞在这里的国民党反动派进行着垂死的挣扎，而被关押在“中美合作所”集中营里的共产党员则同他们展开了一场胜利前光明与黑暗的殊死搏斗。《红岩》就是以“中美合作所”集中营内的敌我斗争为中心，交错地展开了地下党领导的城市的地下斗争、学生运动、工人运动、狱中斗争以及华蓥山区的武装斗争，集中描写了革命者为迎接解放、挫败敌人的垂死挣扎而进行的最后决战，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云峰（许建业）、江姐（江竹筠）、成岗（陈然）、刘思扬（刘国志）、余新江（余祖胜）等众多可歌可泣，令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。
在《红岩》中作者着力刻画了许多像成岗一样的英勇战士。让我映像最深刻最感动最佩服的莫过于形象高大完美的共产党人许云峰、温文尔雅又不失坚强机智的江姐 以及伪装疯癫受尽委屈的华子良。
最令我难忘的是许云峰将要被特务匪徒密裁的那段描写：“死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。他蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁
门走去。他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走！前面带路。”面对着步步逼近的鬼门关，许云峰没有表现出丝毫的害怕，反而革命信念更加坚定，即使海枯石烂、天崩地裂，也不会动摇。江姐被粗长的竹签钉入指甲缝间的刺骨钻心的逼供，特务们为的是想从这位重要的共产党员口中套出有关地下党的重要机密，可是他们一次又一次的失败了。试想一下，在那潮湿腐臭的渣滓洞、白公馆，近乎窒息的地牢，在严重缺水的情况下咽着发馊味的残羹冷炙，拖拽着遍体鳞伤，强忍着旧脓新创袭来的阵阵裂痛„„然而他们以常人无法想象的毅力顽强地与反动派抗战到底！
我佩服江姐——受尽酷刑，坚贞不屈。她性格温文尔雅，待人和蔼可亲，生活上爱整洁，即使在狱中也同样如此。但在对敌斗争中，她却是那样坚强机智，宁折不屈。在上华蓥山根据地时，发现自己的丈夫、华蓥山纵队政委彭松涛的人头被高挂城头，即使不敢相信也不愿相信这个残酷无情的事实，她还是坚强地抬起头来，以理智克制了感情的波涛，把永世难忘的痛苦深埋心里。在见到纵队司令员“双枪老太婆”后，她的“只剩下孤儿寡妇一样闹革命”的革命信念给予了江姐精神力量的泉源，她强忍悲痛，坚决要求到丈夫生前战斗的地方工作。当她被捕后面对凶残的敌人严刑拷打，竹签钉手的时候，还是那么沉着冷静，她说:“毒刑拷打算不了什么，竹签子是竹做的，共产党人的意志是钢铁！”最后，在江姐就义前，她从容地向同志们告别，梳理好头发，换上整洁的蓝旗袍，平整好衣服的皱痕，然后从容走向刑场。她为新世界诞生而慷慨献身的誓言，永远铭刻在人们的心
上：“如果需要为共产主义的理想而牺牲，我们每一个人，应该也可以做到———脸不变色，心不跳。”所有这一切，多么让人激动、崇敬、悲愤、感叹！
我佩服华子良——装疯卖傻，舍己为党。他，原来是华蓥山根据地的党委书记，被捕入狱十五年。从1946年起，接受省委书记罗世文临刑前的指示，伪装疯癫，长期隐蔽。从此，在同志们心目中，他是个一听到枪声就变成疯子的胆小鬼。三年的时间，一千多个日日夜夜，华子良默默忍受着敌人的侮辱，深深地埋藏着自己的情感，这是需要一种极大的坚韧的毅力才能做到的。一直到了最后，党需要的关键时刻，他才一扫疯疯癫癫的模样，呆滞的目光变得炯炯有神，充分发挥蕴藏多年的力量，这是有一种多么可贵的“生能舍己”的精神啊！对这些可敬可佩的战士，国民党反动派只能给他们肉体上的折磨，却动摇不了他们精神上的丝毫，反而更使他们的斗争精神丰富起来！读到他们的事迹，我无法自已，在他们面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前写英语作文，花了不少时间却只得低分，便泄气了；工作中遇到不顺心的事或小挫折，便想到放弃。没有对学习、工作完全充满热情的我易被摧垮，总找借口说自己是个女孩。可如今，在红岩英雄的光辉形象前，我明白了：越是在铺满荆棘的路上，就越需要我们去开拓；越是困难的时候，就越需要坚定不移的精神去克服。红岩烈士们用鲜血染红了我们的国旗，作为当代的青年人，我们该怎样让我们的国旗更加鲜艳呢？我们应该意识到，在和平年代的今天，战争已然远去，敌我之间的斗争已没入暗线，建设和发展是时代的主旋律。对于我们还在校学习的大学生，红岩精神是一种鞭策，一种激励，一种精神上的洗礼，更是一种情感上的恩赐；它让我们常怀一种感恩之情，回首以往，心绪激昂；它让我们常怀一种奋进之情，环顾现实，奋发向上；它让我们常怀一种危机之情，提示我们时刻牢记，今天这样平和安定的生活来之不易，我们应该好好地生活，好好的学习，好好地做人，好好地做事，来报答那些为我们创造这种安定生活的无数先烈们。
伟大的先烈们长眠于青山翠柏之间，而红岩精神将会永垂不朽！红岩精神如同一颗不灭的火星，点燃一个时代的奋斗精神，点燃无数有志之士的拼搏引信。我要衷心的感谢《红岩》，不仅因为它为我树立了榜样，更由于它使我深入的体味到什么是光辉的历程，什么是血染的风采，什么是真正的幸福，什么是珍贵的青春，让我对党有了一个更深刻的了解，使我对人生价值有了崭新的理解与认识！
篇10：读《天狼》有感（范文）
在这个暑假里，我走进了阅读的花园，饱食着清甜的花蜜，其中，最闪亮的一朵——《天狼》，更是令我回味无穷。
《天狼》讲述的，是一个有关狼类、狗类和人类的遥远故事。这故事起伏跌宕、曲折动人、苍凉悲烈、荡气回肠。小山村里淳朴的一家人，一只叫雪玉的狗，一只叫珍珍的独眼狼，一同演绎了一个惊心动魄的故事，演绎遥远的恨，永恒的爱……
狗，在人的印象里，一向是最忠诚的。而狗，在狼心里，是山林的叛徒，是人类的走狗，是人类的帮凶。两代八匹狼的仇恨，黑狼独眼将它们放在了狗与人的身上，并一次又一次的复仇，黑狼独眼立誓：此仇不报，誓不为狼！在残月形绝情谷与白狗雪玉狭路相逢，一狼一狗便从此成了敌人。在绝情谷的一场激战使得雪玉身负重伤。好心的杜仲一家收留了它，细心为它疗伤，雪玉便从此效忠于杜仲一家。为了杜仲一家，雪玉又多次因与黑狼独眼交锋而受伤，并前后失去了自己的四个儿女，最后终于将独眼母狼杀死。
作者把自己隐身到各种狼、狗的身上，以狼的角度来看待问题，缔造了一个残忍无道、弱肉强食的狼世界、狗世界。
《天狼》这本书演绎了原始的狼性、忠诚的狗性和光辉的人性，讲述了一种永恒的爱，它凝聚着一种不可战胜的力量。爱，是这世上最伟大，最不可战胜的力量，这正是文章所揭示的主题。
篇11：读《必然》有感[范文]
仇佳伟
各位书友好，我是仇佳伟，今天和大家分享凯文？凯利著的《必然》，请大家批评指正。
“这些力量并非命运，而是轨迹。它们提供的并不是我们将去往何方的预测。只是告诉我们，在不远的将来，我们会向哪些方向前行，必然而然。”这句话没有高深词汇，句意也比较容易理解，这是凯文？凯利高明之处，能总结30年前事物发展的轨迹，又能告诉我们30年后前行的趋势。这好比我们知道“水”能喝，却不知道“水”是怎么产生、哪里有最好的“水”,凯文？凯利找到事物的轨迹，并帮我们分析哪些会是必然。若你对变幻莫测的又渴望抓住时代脉搏的有好奇心，你可读读《必然》；若你在信息井喷又想安静地看清社会骤变轨迹时，你可读读《必然》；若你喜欢在人生长河里拾捡“星星”,你也可读读《必然》。
形成。未来的科技生命将会是一系列无尽的升级，而迭代的速率正在加速。在未来，我们所有人都会一次又一次地成为全力掉队的菜鸟，永无休止，无一例外。新事物还是源源不断地被我们发明出来，给我们带来了新的欲望，新的向往，新的需求。今天的问题来自昨天的成功，而对今天问题的技术解决方案，又会给明天埋下隐患，随着时间流逝，真的利益便在这种问题与解决方案同时进行的循环扩张背后逐渐积累起来。回望过去的30年，你会发现太多的不可思议，即将到来的将来会超越现在，我们都会见证这一时刻，你没有迟到。
知化。人工智能廉价、强大、无处不在，拥有“改变一切”的力量。越多人使用人工智能，人工智能就会变得越聪明，它变得越聪明，越多人就会使用它，当它更聪明时，就会有更多人使用它。未来的人工智能将由三家寡头公司主导，并以基于云端的多用途商业产品为主。一类特定的心智在某些方面的表现更为出色，在其他方面就会有所欠缺，这也是现实世界遵循补偿的法制，因此我们能制造的人工心智将会是为专门任务而设计。知化中最重要的机械产品不是某样事情比人类做得更好，而是能做人类完全不了的事情；最重要的思维产品也将不是比人类想得更快、更好，而是能思考人类无法思考的事情。
流动。互联网是世界上最大的复印机。数字经济就是运转在自由流动的复制品河流中的。自由流动的复制品已经在互联网这个全球通信系统的本质中留下了烙印，网络技术需要的是没有约束的复制，复制品必然流动。在这个全新的网络世界里，任何可以被复制的东西都会被复制，而且是免费。经济社会里信任却不能被复制的，信任必须通过时间积攒得到，我们更喜欢和信任的人打交道。所以，信任是一种无形自唱，它在复制品泛滥的世界中具有的价值越来越高。
屏读。我们曾是言语之民（在古代，文化都是围绕言语的），当下却是书籍之民和屏幕之民。屏幕之民倾向于忽略书籍中的经典逻辑，和对书本的崇敬，更喜欢像素间的动态流动，以及在不远的将来嵌在所有平面上的大量数字屏幕所吸引，但屏幕数量的增长在继续扩展人们的阅读量和写作量。屏读是包含阅读文字、欣赏文字和阅读图像的，屏读将会改变书籍，然后改变图书馆，之后会给电影和视频动手术，再之后它会瓦解掉游戏和教育，而最终屏读将会改变每件事。书籍曾擅长培养出深思的头脑，屏幕则会鼓励更加功利性地思考，阅读书籍会增强我们的分析能力，鼓励我们一路探求到脚注，然后得出观察结论，而屏读则鼓励我们快速建立起模式，将不同的理念结合在一起，从而讲自己武装起来以面对每天数以千计的新想法，就是屏读会培养实时思想。在不远的未来，我们一天的生活将会是：从醒来就开始屏读，到上班再到闭上眼睛睡觉前一秒都会在屏读。
使用。优步作为世界上最大的出租车公司，却不拥有任何出租车辆，脸谱网作为世界上最流行的媒体平台，却不创造任何内容，阿里巴巴作为最有价值的零售公司，却没有存库。当下以及不久的将来，对事物的占有不再像曾经那样重要，而对事物的使用则比以往更加重要。现代产品都在经历减物质化；按需使用的即时性，也就是使用新事物时要做到近乎及时的传递；去中心化，互联网+的长距离即时通信的技术手段将会促成去中心化的时代；平台协同，市场渗透性边界越清晰，能够利用看不见的手来分配资源，以实现最高的效率，这就是平台；云端，云端崛起的下一步就是将不同的云端结合成一个“互联云”（intercloud），如同互联网就是网络的网络，互联云就是云端的云端。在未来的30年里，减物质化、即时性、去中心化、平台协同和云端的发展将会继续强势发展，只要科技进步使得通信成本、计算成本继续下降，这些趋势都是必然。