的学校党风建设责任书

的学校党风建设责任书（精选10篇）

篇1：的学校党风建设责任书

学校党风廉政建设责任书

为进一步贯彻落实地委、地区纪委、地区教育局关于党风廉政建设责任制的要求，切实加强党风廉政建设，维护学校改革、发展、稳定的良好局面，根据校党委的具体要求，特签定责任书。

一、责任对象

职能部门负责人

二、责任要求

1.落实中央、国务院、各级党委政府和校党委关于党风廉政建设的部署要求、法规制度，分析研兖职责范围内的党风廉政状况，研究制定本单位党风廉政建设工作计划，并组织实施。

2.加强理论学习，提高党员、干部自觉遵守《党章》、《准则》及各项法律的自觉性，组织党员干部、职工学习中央领导同志及校党委关于党风廉政建设的理论，进行党风党纪和廉政教育。履行监督职责，对所管科室的党风廉政建设情况，进行监督、检查和考核。

3.严格标准、严格程序、规范操作，公开、公平、公正的完成组织发展、评先评优、困难救济等涉及学生切身利益的工作。

4.严格考场纪律，杜绝作弊现象。阅卷公正，严防人情分。

5.各类经济创收和经济活动，要严格遵纪守法，建立规范的经济账目，随时接受有关部门的审计，杜绝贪污和经济违纪。

6.节约、合理开支办公经费、学生经费和培训经费，严防假公济私。

7.标本兼治、综合治理，完善管理机制、监督机制，从源头上预防和治理腐败。

8.协助校党委及职能部门严格按规定选拔任用干部、选聘教师，防止和纠正用人上的不正之风。

9.积极支持纪检及监察机关或职能部门履行职责。

10.坚持求真务实、艰苦创业，大力弘扬党的优良传统和作风，牢固树立科学的发展观、正确的政绩观，做到群众公认、履行职责圆满。

三、责任考核

1.积极配合校党委、校纪检委党风廉政建设责任制执行情况的考核工作。抓好本科室党风廉政建设的检查和考评工作。负责好对所辖党员干部的考核。广泛听取党内外群众的意见，及时研究解决考核中发现的问题。

2.中层以上干部执行党风廉政建设责任制的情况，列为工作总结的一项重要内容。

3.积极配合校职能部门对本科室党风廉政建设的情况进行检查和考评。对因教育和管理不力导致本部门所辖人员发生严重违纪问题，要承担领导与管理责任。

4.主动向校党委、校纪检委汇报本科室党风廉政建设情况，对本科室出现的违纪问题提出初步处理意见。

四、奖励及责任追究

1.达到下列要求的责任人给与表彰奖励：

（1）责任心强，党风廉政建设工作成绩突出，年度内未出现违反党风廉政建设责任事件，大多数群众满意；

（2）严于律已，自觉抵制不正之风，受到群众的好评；

（3）坚持原则，敢于监督，勇于检举违法违纪问题；

（4）提出的合理化建议被采纳并取得显著效果；

2.责任人不履行职责或不正确履行职责，情节较轻的给予批评教育或责令作出检查。对有下列情况之一的，要依法规追究其责任。

（1）对本部门出现的严重问题不及时上报、不认真解决，或对存在的问题不按要求整改的。

（2）对问题隐瞒不报，包庇违纪行为，干扰、阻挠、妨碍职能部门正确履行职责的。

（3）对群众反映的问题不及时查纠，致使滋生蔓延酿成严重后果的。

（4）不接受群众监督，因失职渎职给学校造成重大损失的。

校领导（签字盖章）：

责任部门负责人（签字盖章）：

篇2：的学校党风建设责任书

为了全面贯彻落实党的十八大、中央纪委和省、市、区纪委全会精神以及教育部、省教育厅、市教育局和区教育局有关纪检监察工作会议精神，深入中央八项规定精神，强化纪律建设，坚决纠正“四风”，执行中共中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，使我校各部门、各党员干部切实负起责任，促进廉政廉教，保证我校教育改革发展顺利进行，全力办人民满意的教育，特制订本责任书。

一、教育局责任

1、认真贯彻落实上级党委、政府有关党风廉政建设和反腐败工作的方针、政策和部署，及时分析全区教育系统党风廉政建设形势，制定工作计划，组织并监督实施。

2、研究解决本系统党风廉政建设工作中的重大问题，逐步建立加强本系统党风廉政建设和反腐败工作的保障机制。

3、全面落实党风廉政建设责任制，认真贯彻落实上级对党风廉政建设的部署和要求，做到集体领导与个人分工负责相结合，谁主管，谁负责，一级抓一级，把任务分解到各单位，制定责任目标，实行量化管理。

4、组织并督促各学校落实《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《建立健全惩治和预防腐败体系2013～2017年工作规划》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，建立教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，制订、完善党风廉政建设和反腐败工作的措施和规章制度。

5、建立健全检查考评制度，制度考评细则，实行年终考评，完善考评奖惩机制。

二、学校责任

1、学校校长、党支部书记对本单位党风廉政建设和反腐败工作负总责，是第一责任人，领导班子其他成员对分管的工作部门的党风廉政建设负直接领导责任，全面落实“一岗双责”制度。第一责任人要对责任书中明确的工作任务落实情况进行督促、检查，协助纪检监察等部门查处违纪违规行为。

2、维护政治纪律，同党中央保持高度一致，保证党和国家方针、政策及省、市、区各项规定的贯彻执行，保证政令畅通。

3、深入落实中央八项规定精神，强化纪律建设，坚决纠正“四风”。进一步开展廉洁文化进校园活动，把党风廉政建设和反腐败教育、师德师风建设与教育教学工作任务、目标一起定，工作一起检查，把廉政、廉教和反腐败工作贯穿于学校一切工作之中。

4、认真贯彻落实党中央、国务院以及省、市、区关于党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求，分析研究职责范围内的党风廉政状况，制订完 善本单位党风廉政建设工作计划和规章制度，并认真组织实施。

5、严格执行上级文件规定，落实“三重一大”决策制度。其中，进一步规范重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金的使用决策制度，自觉规范收费行为，严格执行收费有关制度，坚持亮证、“收支两条线”、公示等收费管理制度，规范学校收费管理，不得集体订购省、市教育部门明文规定以外的各种教辅资料。要不折不扣地落实义务教育经费保障新机制的相关政策，严格执行公办高中招收择校生“三限”政策。

6、实行党务、校务公开。招生、考核评优、职称评聘、推荐选拔干部等工作应充分给予教职工的知情权、参与权和监督权，严禁家长制作风，搞个人说了算。严格执行招生政策，禁止有偿招生。加强师德师风建设，严禁体罚或变相体罚，严禁有偿家教，严禁职评中的假文凭、假论文、假证明等弄虚作假行为；大宗物品采购、工程项目招投标，均应政策规定执行，确保公平、公正、公开。

7、及时研究、解决群众关心的热点、难点问题，暂时难以解决的，要作耐心细致的思想工作，不得推诿扯皮，激化矛盾解决在基层，杜绝“群访”。

8、坚持组织党员干部、教职工学习中国特色社会主义理论，学习和落实《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《建立健全惩治和预防腐败体系2013～2017年工作规划》等党风廉政法规，强化广大党员干部的党性党风纪教育，廉政、勤政教育和社会主义荣辱观教育，深入持久地推进党风廉政建设和反腐败工作。

三、部门（党员干部）责任

1、抓好职责范围内党风廉政建设的决策和工作部署的落实。针对职责范围内的党风廉政建设方面存在的倾向性问题，进行研究，提出阶段性工作意见和整改要求。

2、加强对党风廉政建设工作的领导和指导。各部门负责人对责任分工范围内的反腐倡廉工作定期检查，督促各成员完成党风廉政建设责任制目标任务。每年至少两次以上听取工作汇报。

3、加强对干部职工的党风廉政教育，提高干部职工的思想政治素质，做到公平、公正、文明，坚决禁止干部以权谋私，防止违法违纪行为发生。

4、模范遵守党的纪律和国家的法律法规，带头执行党员干部廉洁自律的有关规定，自觉接受群众监督。

5、按照“一岗双责”的要求，认真履行职责，协调一致，形成合力，对部门的工作人员履行岗位责任和廉洁从教的情况进行监督、检查和考核。

四、责任考核

1、各部门、党员干部应将贯彻落实党风廉政建设责任制情况在工作总结中反映，个人重大事项应及时报告。

2、加强对党风廉政建设责任制贯彻执行情况的考核，与民主评议干部相结合，广泛听取党员群众意见。考核结果作为对干部业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据。

五、责任追究

对不履行或不认真履行领导责任，致使本部门在党风廉政建设方面出现问题的，视情节轻重责令其立即纠正并通报批评；取消个人在当的各类评选、评优资格，并追究责任。

党支部负责人（签名）：

党员（签名）：

篇3：的学校党风建设责任书

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)中明确指出:“落实党风廉政建设责任制,党委负主体责任,纪委负监督责任,制定实施切实可行的责任追究制度。”《决定》的这一提法即党风廉政建设的“两个责任”。

关于党委的主体责任,习近平总书记明确指出应该包含五个方面的内容:一是加强领导,选好、用好干部;二是坚决纠正损害群众利益的行为;三是强化对权力运行的制约和监督;四是领导和支持执纪执法机关查处违纪违法问题;五是党委主要负责同志要管好班子,带好队伍,管好自己,当好廉洁从政的表率。而很长一段时间里,一些人对于党委的主体责任认识是十分不到位的。一些领导干部认为党风廉政建设就是每隔一段时间开个会、讲个话就好了,顶多再签个“责任书”,至于落不落实并不是十分紧要;还有一些人认为党委就是要讲和气,甚至是“毫无原则的一团和气”,党委开会时往往是互相表扬,只要单位内部没有矛盾就好;还有一些党委的干部觉得只要自身干净就行了,下属出了事是下属的事情,单位出了事是单位的事情,与自己无关,这些都是党委主体责任落实不到位的表现。

纪委的监督责任主要包括协助党委加强党风廉政建设和组织协调反腐败工作,督促检查相关部门落实惩治和预防腐败工作,开展执纪监督和查办腐败案件,是党风廉政建设的重要保障。纪委作为党内专门的监督机关,其监督作用一直以来存在被弱化的现象,纪委的监督职责发挥不充分问题突出。因此,明确纪委的监督主责,提高纪委的监督能力,已经势在必行。

在党的十八届三中全会上,习近平总书记强调提出“两个责任”是十分必要和意义重大的。

二、高校落实“两个责任”取得的成效和存在的问题

高校承担着为社会主义建设培养合格建设者和可靠接班人的重要使命,在中华民族伟大复兴的中国梦实现过程中发挥着重要的作用。高校党委是与高校师生党员直接联系的基层党组织,学校党委“两个责任”落实的情况直接关系到高校党风廉政建设的实际效果。

通过实地走访广西、广东、北京、上海、安徽等地的10多所高校,可以看出,当前高校基层党委在党风廉政建设“两个责任”工作中取得了切实的成效。

首先,高校党委通过出台实施方案、设立专项研究课题,丰富了党风廉政建设的内涵,提升了党风廉政建设科学化水平。在调查中,我们发现高校结合自身教学、科研、地域特点等出台“两个责任”实施方案的速度相对其他单位更快,内容也更加完整和科学。同时,很多高校还专门针对“两个责任”问题设立了科研项目,给予经费支持,加强对“两个责任”的科学化研究。

其次,高校党委领导带头落实“两个责任”,增强了责任意识,净化了高校“空气”。在中国人民大学、上海理工大学、南昌航空大学等高校贪腐案件曝光以后,人们对于高校这块“净土”提出了质疑。高校党委和纪委领导更加清醒地认识到了责任重大、责无旁贷,带头贯彻执行,责任意识不断增强,工作不敢懈怠,生活不敢腐化,高校的清廉指数有所提升。

再次,“两个责任”虽然追责于领导干部,却影响于师生党员,形成了很好的辐射效应。近些年来,高校教师科研任务越来越重,在高校评价一个老师主要看他获得了多少科研经费、发表了多少学术论文,而对于思想政治水平、廉政状况等方面的考量却被忽视了。高校腐败案件的曝光,学术不端状况的恶化等都给我们敲响了警钟:高校的党风廉政建设工作刻不容缓。“两个责任”工作的推进,使师生对于党委和纪委工作更加关注,对党委和纪委形成了压力倒逼,有效激发了高校基层党组织的活力。

同时,高校在落实“两个责任”工作方面也存在一些比较突出的问题。

第一,出台文件快、制定制度多,但具体实施少、效果不明显。从调查的各高校来看,几乎所有党委都有出台了落实党风廉政建设“两个责任”的文件,并制定了相应的实施方案。但是也有很大一部分高校表示工作很难开展,部分师生党员对此不重视,同时缺少具体的量化考核标准。致使很多单位就是召集党员干部开会、学习、讨论、写材料,写完材料就结束了,至于实际效果,很少有人专门去考评。

第二,高校党委、纪委由于日常事务过于繁杂,在落实“两个责任”的过程中往往力不从心。高校党委、纪委在整个学校的日常工作中任务繁重,还要完成科研、教学等任务。党委和纪委在办理重大案件的过程中人员不足,经常需要抽调其他部门人员,队伍的专业化水平不高,具体工作落实很难到位。

第三,一些领导干部存在为官不为、自身不硬、水平有限等问题。在一些高校特别是学校的二层机构党委中确实存在思想僵化、习惯了当“观众”和“甩手掌柜”的领导。一些党委和纪委的领导由于专业不对口,在学校、学院的学术、科研等活动中没有话语权,致使他们在日常工作中也底气不足,久而久之就形成了无所谓的态度,不作为的现象在这些干部中比较普遍。

三、高校基层党委“两个责任”落实的对策分析

“两个责任”的落实,是党风廉政建设责任制的关键所在,我们需要从以下两个方面着手。

首先,必须明确二者内在的辩证关系,做到清清楚楚、明明白白,这是前提。

一方面,党委的主体责任即领导责任,党委要为纪委监督地位的权威性提供保障,确保纪委监督责任的有效发挥。纪委则需要明确执纪监督主责,为党风廉政建设和反腐败斗争提供保障,即以党委的主体责任带动纪委的监督责任,以纪委的监督责任促进党委的主体责任,二者相辅相成,不可偏颇。

另一方面,党委的主体责任强调的是各级党委在党风廉政建设和反腐败斗争必须具有主体地位,必须承担不可推卸的领导责任。高校各级党委负责人及班子成员都必须分清职责,在其位谋其政,不能只顾学术、科研,而对党风廉政建设不管不问,否则就不具备“领导”之实。纪委是党内监督的专门机关,其责任就是监督,监督是其主要职责。所以,在处理“两个责任”的关系时,既不能越俎代庖,以纪委的监督责任干扰党委的领导地位,也不能缺位失责,以党委的主体责任推卸纪委的监督责任。“两个责任”不能划等号,二者是相互区别的,不可等同。

其次,必须与“三严三实”紧密结合,做到言必行、行必果,这是关键所在。

“三严三实”即“严以修身、严以用权、严以律己”和“谋事要实、创业要实、做人要实”,是习近平总书记在2014年3月9日参加第十二届全国人民代表大会第二次会议安徽代表团审议时,关于推进作风建设的讲话中所提出的。严以修身,强调领导干部需要提升自身素质,所谓“打铁还要自身硬”。一个领导干部没有过硬的本领,则不能很好地带领人民完成一个又一个任务,则不能为老百姓更好地谋取福利,则不能赢得群众的支持。高校党委领导有一大部分是干部和教师双肩挑的身份,既要承担领导工作,又要教育和培养学生,自身素质的提高显得尤为重要。作为党的基层领导干部,需要时刻“加强党性修养、坚定理想信念”,作为教师,需要有丰富的知识和精湛的技能,有效地引导和教育大学生增长知识才干、端正学术态度。严以用权,强调的是“为谁用权”和“怎么用权”的问题。中国自古就有“当官不为民做主,不如回家卖红薯”的说法,在现代化建设的今天,“权为民所用”的党性要求更是点明了“权力来自人民、权力为了人民”的基本准则。我们知道“没有监督的权力容易滋生腐败”是管理学的基本理论,对权力的有效监督是国家政治生活中一个重要的问题。“两个责任”一方面强调党委的主体责任,一方面强调纪委的监督责任,在给予权力的同时强调对权力的监督,而“严以用权”就是对这一提法的最好诠释。严以律己则是把最终的着力点放到对于党员自身的严格要求和纪律规范上,党员领导干部律己的程度和效果直接关系到“两个责任”的落实。而“三实”则点出了要以实际效果检验谋事、创业、做人的成效,“两个责任”的落实一样应该用实际的效果来检验党风廉政建设的具体工作。

“两个责任”是习近平总书记对党风廉政建设中的责任追究制提出的对党组织和相关部门的基本要求,而“三严三实”则是在推进党的作风建设中总书记给党员干部们提出的重要标准,二者相互促进,共同推进党风廉政建设工作的发展。

总之,落实党风廉政建设的“两个责任”是党风廉政建设责任制的具体要求,关键还在于落到实处。高校党委在贯彻落实“两个责任”的过程中必须脚踏实地,结合学校自身实际制定行之有效的具体措施,并严格执行,这对于高等学校党风廉政建设状况乃至整体办学水平的提升具都有重要的意义。

摘要：“两个责任”是中央对于落实党风廉政建设责任制的明确要求,是推进党风廉政建设的重要举措。高校在贯彻落实“两个责任”具体工作中取得了较好的成效,但同时也存在一些亟待解决的问题。在落实“两个责任”的过程中,我们必须明确二者之间的内在辩证关系,同时还需要将其与“三严三实”的具体要求结合起来,只有这样,才能真正将“两个责任”落到实处,取得应有的效果。

关键词：高校,党委,两个责任,党风廉政

参考文献

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[5]课题组.高等院校落实党风廉政建设责任制的调研报告[J].教育理论与实践,2009(02).

[6]杨明.多措并举分层“深耕”保实效——东北大学积极贯彻落实党风廉政建设“两个责任”[J].共产党员,2014(11)上.

篇4：的学校党风建设责任书

摘 要：本文对基层央行如何有效落实党风廉政建设“两个责任”进行了全面梳理，对面临的问题进行了初步探讨，并提出了工作建议。

关键词：基层央行；落实“两个责任”；思考

十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提出“要落实党风廉政建设责任制，党委负主体责任，纪委负监督责任，制定切实可行的责任追究制度”。这是党中央在认真分析我党目前所面临的复杂形势和存在的问题提出的，也是第一次明确提出发挥“两个责任”。站在基层的角度，笔者就如何处理好落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的关系谈谈个人的几点体会。

1 基层单位在落实“两个责任”方面存在的问题和不足

1.1 落实“两个责任”意识不够强

基层单位部分班子成员对“两个责任”的丰富内涵和辩证关系理解不够深入和透彻，习惯于用老的思维和方法抓党风廉政建设，缺乏创新意识，导致在履行“一岗双责”时不够认真主动，工作不够深入，仍然存在重业务工作、轻廉政建设的现象。

1.2 落实“两个责任”的监督不够实

一是跟上级“转职能、转方式、转作风”的要求还有一定的差距，基层单位纪检组抓监督的主业未突出；

二是基层单位纪检组的监督方法方式较为单一、老问题依然不少，监督工作机制的针对性和实效性有待创新加强；

三是目前纪检监察部门在双重领导、人员编制、工作经费等方面都隶属所在单位，受制于监督对象，致使纪检监察的监督职能难以充分发挥。

1.3 落实“两个责任”追究不够严

责任考核和追究程序还不很规范，缺乏一套完整的责任追究机制，一旦出了问题要追究责任时，不好确定对谁进行追究，导致落实责任力度不够。即使有切实可行的责任追究机制，但为了“面子”，替落实“两个责任”不力甚至是违了纪的人员打埋伏和开脱的事时有发生，总是希望大事化小，小事化了，以维护本系统的形象。

2 新形势下落实党风廉政建设“两个责任”的几点思考

2.1 基层党组领导班子对职责范围内的党风廉政建设负全面的集体责任

一是履行党组主体责任。基层单位党组主要负责人是职责范围内的党风廉政建设的第一人，必须增强主体、主动、主责意识，既挂帅又出征，切实做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重要环节亲自协调、重要案件亲自督办。要自觉遵守和贯彻《中国共产党章程》，加强对领导班子成员、各股室主要负责人的教育，每年坚持与他们签好党风廉政建设责任状，适时约谈警示，全程督促他们廉洁从政、履行好“一岗双责”。

二是履行监督职责，积极支持单位内纪检监察部门的“三转”工作，进一步转变职能，聚焦主业，惩防并举，做好党风廉政建设和反腐败工作的“助推器”。

三是当好廉洁从政表率。基层党组领导班子要模范遵守党纪国法和廉洁自律的相关规定，落实“为民、务实、清廉”要求，主动接受组织和群众的监督，严格执行干部选拔任用规定，管好亲属和身边工作人员，遵纪守规，率先垂范，做清正廉洁的表率。

2.2 纪检部门必须切实履行党风廉政建设监督责任

一是加强组织协调。积极协助单位党组加强党风廉政建设，及时传达贯彻中央、上级党委关于党风廉政建设和廉政工作会议的部署，加大监督检查力度，督促领导班子落实党风廉政建设主体责任。

二是当好廉洁从政表率。落实从严治党、依规治党的要求，严格遵守政治纪律、财政纪律、工作纪律、生活纪律，做到守纪律讲规矩。

三是加强作风检查。加强对中央八项规定精神贯彻执行情况的监督检查，进一步加强对系统作风建设的监督检查，加大执纪检查力度，推进作风建设监督检查工作常态化、制度化。

四是强化监督检查。认真执行党内监督条例，重点加强执行党的政治纪律、组织纪律、财经纪律和遵守《廉政准则》与廉洁自律各项规定的监督，重点抓好落实中央八项规定精神和国务院“约法三章”等情况和监督，切实纠正“四风”问题，确保纪律刚性约束。

五是强化对规章制度落实和“三重一大”事项监督，对违反规章制度的行为和人员，按有关规定严格查处，维护制度的权威性。

2.3 对“两个责任”履行不力情况加大责任追究力度

责任追究是贯彻落实党风廉政建设责任制的关键环节和重要保证。要真正落实好责任制追究，

一是要按照干部管理权限，结合党内条规和规定，对责任问题的审核、责任追究的交办、受理、责任追究的执行等等环节制定出可操作性较强的责任制追究办法或规定，确保责任追究有章可循；

二是要分清集体责任和个人责任、主要领导责任和重要领导责任，凡是在责任范围内因履职不到位而出现问题的，无论是谁，都要一追到底；

三是坚持“谁主管、谁负责”原则，在调查处理违纪违法案件的同时，明确追责调查内容，倒查“两个责任”的执行实情况，追究相关单位和部门领导的责任，真正体现责任追究的严肃性，确保责任追究落到实处。

2.4 加快完善党风廉政建设机制

篇5：学校党风廉政建设责任分解

2017年领导班子成员

党风廉政建设责任分解制度

曾都区实验小学

领导班子成员党风廉政建设责任分解制度

学校党支部书记、校长：邓世兵

责任范围：对全校的党风廉政建设和反腐败工作负总责；对学校领导班子及党支部、大队活动、工会、关工委、后勤财经、纪检等分管工作范围内的党风廉政建设负直接领导责任。

责任内容：负责研究部署、监督检查全校的党风廉政建设和反腐败工作。

1．负责部署全校的党风廉政建设和反腐败工作，并对实行情况进行监督检查。

2．负责学校领导班子党风廉政建设责任制的落实；负责对学校领导班子成员廉洁自律的教育和监督，发现问题及时提醒、批评教育。对违纪问题向教育局党委、纪检室报告，负责对学校反腐败工作中重大案件查处的领导和协调。

3．负责学校领导班子廉洁自律民主生活会，建立完善民族决策、民族管理、民主监督和民主评议制度。

4．抓好党员及领导班子的党性党风教育和党章、准则、廉洁自律有关规定的宣传和学习。负责全校深入开展意识形态领域反分裂斗争教育。

5．加强对学校领导班子遵守政治纪律情况的监督，尤其是在意识形态领域反分裂斗争中遵守政治纪律情况的监督检查，保证政令畅通。

6．监督并参与完成党风廉政建设目标责任。

学校副校长、党支部委员：刘杰

责任范围：对全校安全、总务、财务、人事、档案、纠风、计划生育工作等分管工作范围内的党风廉政建设负直接领导责任。

责任内容：负责研究部署、监督检查全校的党风廉政建设和反腐败工作。

1.负责对党风廉政建设重大问题的研究和重大案件的查处。

2.负责学校的纠风工作。继续治理学校乱收费问题，减轻学生过重课业负担，加强师德建设。

3.负责学校领导班子党风廉政建设责任制的落实；负责对学校领导班子成员廉洁自律的教育和监督，尤其是在意识形态领域反分裂斗争中遵守政治纪律情况的监督检查，保证政令畅通。

4.加强学校财务、总务管理工作，严格执行“一费制”“收支两条线”等制度。

5．督促分管工作范围内的党风廉政建设目标责任。6．进一步推行校务公开制度。

支部委员、副校长：黎晓涢

责任范围：全校的教学工作、教科研活动、教师的德育工作及党风廉政建设负直接领导责任。

责任内容：负责研究部署、监督检查分管工作范围内党风廉政建设和反腐败工作。

1.监督责任范围内的党风廉政建设和反腐败工作。

2.有重点地参加责任范围内单位领导班子的民主生活会，帮助指导解决存在的问题，落实党风廉政建设和反腐败工作各项制度。

3.加强对教师的校本培训，帮助指导解决存在的问题,切实搞好教学工作；落实党风廉政建设各项制度。

支部委员、副校长：吴敦书

责任范围：

1.协助党委书记做好党风廉政建设与反腐败工作

2.对学校体卫艺整个管理工作以及分管部门的主要负责人的党风廉政建设负主要领导责任。

3、对学校工会的党风廉政建设工作负总责。

责任内容： 1.督促分管部门，在做好业务工作的同时，按照“一岗双责”的要求，认真抓好反腐倡廉教育和廉洁自律工作，加强对重要岗位和重点环节工作人员的廉洁教育。

2.对校工会及分管部门的负责人进行廉洁教育与廉政谈话，把贯彻执行民主集中制、廉政勤政等方面的要求作为谈话的重要内容。对分管部门的负责人在廉洁自律方面存在的一些苗头性、倾向性问题，要早发现、早提醒、早纠正。

3、管好配偶、子女和身边工作人员，教育他们支持自己执行关于领导干部廉洁自律的有关规定和其他廉政规定。

曾都区实验小学

篇6：学校党风廉政建设责任制责任分工

一、制定党风廉政建设责任制主要任务和要求：

1、认真贯彻落实我校制定的《贯彻落实党风廉政建设责任制实施细则》,建立健全责任追究制度,抓好责任制的落实和责任追究工作。

2、落实单位在党风廉政建设责任制中的工作职责。

3、抓好党风廉政建设责任制执行情况的考核、检查和材料归档工作。

4、签订《党风廉政建设责党风廉政建设责任制任书》，建立干部廉政档案并建立年终报告制度。

负责人：刘xx（xx农场学校党支部书记）

二、落实督促党风廉政建设责任制落实情况

1、协助书记（校长）工作，具体负责抓好所分管线各块党风廉政建设工作，加强对中层正职领导干部的教育。

2、把学校党支部制定的党风廉政建设计划、目标、措施，从思想上、组织上、制度上、工作管理上切实落实到分管线的各块实处。

起草廉政建设计划，督察信访和纠风治乱工作的处置，发现违法违纪问题的查处、督促各块责任制落实情况。

负责人：李xx（xx农场学校党支部副书记）

三、健全党员领导干部从政行为准则主要任务和要求:

1、建立健全党员领导干部廉洁自律的规章制度，规范党员领导干部从政行为。

2、对贯彻执行党委、教育局各项规定的情况进行监督检查。

3、要严格执行上级关于廉洁自律的有关规定。

4、严格执行廉政准则。

负责人：张xx（xx农场学校党支部组织委员）

四、开好领导干部和党员廉洁自律专题民主生活会主要任务和要求：

1、根据上级要求召开党员干部廉洁自律专题民主生活会。

2、民主生活会记录报党委、教育局。

负责人：于xx（xx农场学校党支部宣传委员）

五、领导干部不准收受现金、有价证券和支付凭证工作主要任务和要求：

1、认真落实上级关于《关于各级领导干部接受和赠送现金、有价证券和支付凭证的处分规定》。

2、对用公款向领导干部赠送现金、有价证券和支付凭证的有关责任人，必须给予党纪政纪处分或组织处理。

3、杜绝私设“小金库”。

负责人： 刘xx（xx农场学校党支部书记）

六、贯彻执行领导干部个人重大事项报告制度主要任务和要求：

1、提高领导干部报告个人重大事项的自觉性，明确报告内容。

2、对领导干部报告的重大事项，要用专项记录本记录。

3、对执行情况进行监督检查。

负责人： 刘xx（xx农场学校党支部书记）

七、党风廉政建设责任制和反腐倡廉宣传教育工作主要任务和要求：

1、加大国家法律法规宣传教育的力度。

2、将党风廉政建设宣传教育内容列入学校工作整体计划。

3、进一步抓好党课教育与警示教育（反腐倡廉电教片）。

4、加强对学生进行“尊廉崇洁”教育。

负责人：于xx（xx农场学校党支部宣传委员）

八、推行“校务公开”工作主要任务和要求：

1、制定校务公开的内容、公开的程序、公开的方式。

2、严格执行已公开的内容。

3、积极探索依靠师生员工实行民主管理、民主监督、民主决策、依法治校的新途径。

负责人：刘xx（xx农场学校党支部书记）

九、认真落实“收支两条线”规定主要任务和要求：

1、严格执行收支两条线的管理规定。

2、进一步完善财务制度。

3、禁止乱收费、私设小金库。

4、加大监督检查力度。（每年召开一次会议）

负责人：刘xx（xx农场学校校长）

十、加大力度做好校产管理工作主要任务和要求：

1、加大力度做好学校建设方面的工作。

2、继续做好各类仪器、设备、家俱等大宗大件物资采购的监督工作。

篇7：的学校党风建设责任书

党风廉政建设目标管理责任书

主管单位：顺化学区主管领导：责任单位：责 任 人：

签订时间：2009年3月13日

顺化学区党风廉政建设目标管理考核内容

1、全体教职工要认真学习《中国共产党干部廉洁从政若干准则》、和《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法规，切实提高自身的职业道德规范和法制意识。学校每学期组织一次以上述法律法规为主要内容的集中宣传教育活动，要有安排，有检查，有落实。每位教师每学期完成不少于一万字的政治笔记，其中有关党风廉政建设的内容不少于五千字。

2、严格遵守财经纪律，切实加强对义务教育经费的管理，经费开支要严格按照上级下发的文件精神执行，纠正教师拖欠公款的问题，保证学校无拖欠公款、无违反财经纪律的现象发生。学期末应做好学校账目的公布工作，将经全体教职工签字的《学校经费收支情况表》上报学区。

3、认真处理信访问题，对重大信访和上访事件要及时上报学区，认真排查苗头性、倾向性的问题，做好集体上访、越级上访人员的思想工作，防止事态发展扩大。

4、认真落实“两免一补”和收费的各项规定，全面落实教育收费公示制度和缴费等级制度，认真填写《缴费登记卡》。坚决纸质违反规定向学生强行搭售教辅读物，购买保险等问题，不乱办班补课、乱收费；不向学生推销各种产品，不滥订滥发各种练习、复习资料。对教育乱收费的行为实行一票否决制。

4、加强行业作风建设，坚决纠正行业不正之风，严禁借学生毕业之际，搞庆典、乱收费、乱摊派和煽吃煽喝等行为发生，及时纠正办事拖拉，推诿扯皮、态度粗暴，刁难群众，有令不行、有禁不止的行为。

5、学校要开展好各项党风廉政宣传教育活动，全面推进廉政文化进校园活动，每学期至少举办一次有关廉政建设的宣传教育活动，并收集好文

字、图片等相关资料。

6、全面推行公示制度，大宗物品严格执行政府采购制度，按规定报销。进一步深化校务公开工作，明确校务公开的范围和内容。

篇8：的学校党风建设责任书

一、抓理论学习, 强化责任意识

黔南民族医专党委结合党的群众路线教育实践活动的深入开展, 通过坚持班子成员带头带领学和党委中心学习组每月两次定时学, 进一步加强对党的十八届三中全会、十八届中央纪委三次全会等会议精神和习近平总书记关于加强党的建设的重要论述及省委有关要求的学习, 使学校各级领导干部不断提高了对党风廉政建设和反腐败工作重要性和紧迫性的认识。学校党委通过不断树立主体意识、不断增强主体责任、不断跟进主体措施、不断提升主体能力, 切实履行党风廉政建设领导者、执行者、推动者的职责要求。真正把党风廉政建设主体责任放在心上、扛在肩上、抓在手上。

二、抓工作机制, 强化责任落实

学校按照“党委统一领导, 党政齐抓共管, 纪委组织协调, 部门各负其责, 依靠群众支持和参与”的工作机制, 切实履行党风廉政建设的主体责任。一是明确主体责任。把党风廉政建设纳入领导班子、领导干部目标管理, 与各项业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。二是健全责任体系。着力厘清党委班子的集体责任、党委书记的第一责任;建立起党政“一把手”抓班子成员、班子成员抓分管部门, 一级抓一级, 层层抓落实的主体责任体系。三是强化责任到位。党委主要负责人做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重要环节亲自协调、重要案件亲自督办;班子成员根据分工抓好职责范围内的党风廉政建设工作。坚持落实好“第一责任人”和“一岗双责”制。

三、抓源头治理, 强化制约监督

一是选好干部。学校党委严格按照“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的标准选好用好干部, 大力夯实党风廉政建设和反腐败斗争的组织基础。二是健全制度。紧紧围绕学校基建项目、物资采购、教师招聘、科研立项等易发多发腐败的重要事项、重要部门和关键环节, 进一步健全和完善各项规章制度, 规范权力运行机制, 真正把权力关进制度的笼子。三是改革创新。学校党委不断深化对现代高校“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的内部治理结构改革, 多措并举, 在管理的规范化、程序化、精细化、具体化方面加强创新。四是盯住重点。进一步加大对校内基建维修、物资设备采购、科研立项、职称评审、招生录取、干部选任、人员招聘等的内审、监督力度, 确保按规定和政策办事。特别是要加强对学校新校区建设工程的招标预算审核、设计变更、施工现场签证、工程竣工验收、工程结算等重点环节的监督、审核。五是公开透明。进一步扩大了党务政务公开 , 使权力在阳光下运行 , 自觉接受群众、社会和舆论的监督。

四、抓考核查处, 强化责任追究

为认真落实好党风廉政建设主体责任, 学校党委切实强化责任追究, 坚持有责必问。一是完善考核体系。实行业务工作、领导班子建设和党风廉政建设“三位一体”考核模式, 对抓党风廉政建设和反腐败工作不力, 造成不良影响的, 严肃追究领导责任。二是推行约谈制度。党委主要负责人定期约谈党委班子成员和各系部主要负责人, 层层跟进, 推动责任落实。三是加大纪委办案问责力度。对学校发生的腐败问题不护短, 敢揭丑、敢亮剑。切实做到发现一起、查处一起, 以零容忍的态度惩贪治腐。四是认真落实“一案双查”制度。细化明细责任, 坚持谁的问题谁负责, 谁分管的部门出问题谁负责, 真正做到有责必问、有错必究。

五、抓队伍建设, 强化组织领导

一是进一步推进纪委“转职能、转方式、转作风”。明确纪委书记主要负责纪检工作, 配齐配强专职纪检干部并聚焦主业。二是大力支持和保障纪委履行监督责任。为纪检监察开展工作“撑腰”、“加力”, 增强纪委监督的权威性。三是加强纪检干部素质建设。不断提升纪检干部的战斗力、执行力、担当力。

党的十八大以来, 黔南医专党委坚持党要管党, 从严治党方针, 通过“五抓无强化”的工作思路、工作措施, 切实挑好主体责任的担子、想好主体责任的法子、找好主体责任的路子, 努力开创了学校党风廉政建设工作的新局面!

参考文献

[1]高贡林.对党委负党风廉政建设主体责任的实践与认识[J].学习月刊, 2014 (18) .

[2]袁纯清.切实落实主体责任, 旗帜鲜明反对腐败——认真学习贯彻习近平总书记关于党风廉政建设的重要论述[J].求是, 2014 (17) .

[3]刘勇.落实高校纪委党风廉政建设监督责任的几点思考[J].广西广播电视大学学报, 2014 (03) .

[4]孙立坤.知责担责履责问责——对落实党委党风廉政建设主体责任的思考[J].党建, 2014 (11) .

篇9：的学校党风建设责任书

目前落实“两个责任”的现状不容乐观，与党中央的要求还有一定差距。主要表现是：责任落实“上热中温下冷”，监督职能“越位缺位错位”，责任追究“虚化弱化软化。” 造成这种现象的原因主要有六点。一是思想认识不愿转变，二是能力素质不足，三是沟通合作不够主动，四是落实责任缺乏创新，五是监督问责不够有力，六是检查考核形式单一。那么如何改变这种现状呢，笔者认为应切实做好以下工作。

一、健全目标与任务相衔接的分级负责机制，实现责任落实常态化

（一）建立重点任务责任分解制。把当年上级安排部署的重点工作，本单位、部门党风廉政建设存在的突出问题，群众反映强烈、迫切需要解决的问题作为工作重点，分解成一级指标和二级指标，按照责任领导、责任部门、主要负责人三个层次，抓好责任分工、向下延伸和压力传导。

（二）建立目标任务责任背书制。党风廉政建设年度工作重点、责任分工和任务分解经党委会研究审议、党政主要负责人签字背书；党政主要负责人与班子成员分别签订目标责任书，定期听取班子成员分管党风廉政建设责任落实情况，对班子成员年度党风廉政建设责任制履行情况报告进行审定，签字背书；党政主要负责人与基层单位党政正职分别签订党风廉政建设主体责任书；纪委书记与纪检监察科负责人签订党风廉政建设监督责任书，做到责任层层分解、层层落实。

（三）建立上行报告和下行传导制。制定、出台下级党组织定期向上一级党委和纪委报告履行主体责任的情况制度，建立党政主要负责人报告履行“第一责任人”职责和班子成员履行“一岗双责”情况的制度，制定领导干部履责报告、民主评议、廉政约谈等制度，形成上下贯通、层层负责、逐级落实的完整链条。同时，建立“下行传导”机制，通过上级带下级、上级促下级，逐级逐层传导主体责任，通过上级树标杆、做表率的方式形成上行下效的良好氛围，推进党风廉政建设的主体责任落到实处。

（四）建立责任表单定期公示制。将落实“两个责任”的任务，运用责任“表单”进行逐项分解、细化、量化，明确工作措施、完成时限、责任人，责任主体部门按时填报任务落实情况、阶段任务完成情况，通过网络、宣传栏、公示栏等途径进行晾晒，使责任制完成情况可查可看可评价，这样既便于抓住重点，也便于职工群众的监督。

二、健全督导与检查相结合的责任控制机制，实现责任考核全程化

（一）建立日常责任告知制度。纪委要坚持每月初向领导班子成员、责任部门负责人、基层党政正职分别下发党风廉政建设任务告知书，明确告知近阶段党风廉政建设重点任务和完成时限，对工作落实不力、问题整改不及时、未按要求落实的下发《督办卡》，督促指导各责任主体按要求认真履职。

（二）实施责任区走访制度。不定期组织领导班子成员走访党风廉政建设责任区，听取党风廉政建设责任制落实情况汇报，以座谈交流、个别谈话等方式听取意见和建议，探讨存在的问题和解决的办法，督促目标任务全面落实。在基层党组织设立党风廉政建设监督员、监察员，实施工作报告制度，畅通沟通交流平台，使“两个责任”工作落实始终处于动态的管理过程，确保责任落实更加到位，更加高效。

（三）建立定期督导检查制度。充分发挥纪检监察的职能作用，加强和改进监督的形式、途径、方式，深入了解各单位部门所承担的党风廉政建设重点任务进展情况及党风廉政建设“两个责任”落实情况。同时，对年初党风廉政建设任务分解中的一些重点工作任务适时开展重点督查，及时跟踪和掌握任务进展情况，确保责任任务的有效落实。

（四）注重考核结果运用。分类制定党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任检查考核办法，在日常督导检查的基础上，对班子成员、部门负责人、基层单位党政正职进行年度考核，把考核结果作为领导干部绩效考核、评先评优、干部提拔使用及问责追究的重要依据。对年度考核为优秀的单位进行鼓励和奖励，对其主要领导作为提拔重用的资格条件之一。

三、健全问责与惩处相依托的责任追究机制，实现责任追究规范化

（一）制定出台专门的责任追究办法，准确区分个人责任与集体责任、直接责任与领导责任。建立“一案双查”制度，对领导不力、不抓不管导致不正之风长期滋生蔓延，或者出现重大腐败问题不制止、不查处、不报告的，要追究党委及其负责人和纪委的责任。

（二）把党风廉政建设责任制和领导干部问责制结合起来，把党委、纪委主要负责人和其他班子成员承担的责任“签字背书”，作为问责的依据，实施责任追究倒查制，出了问题从严从快处理，实行层层追究，杜绝以经济处罚为由，逃避执纪，或以集体决策失误为由，逃避个人责任，形成良性的责任导向。

（三）把出了问题积极查处与出了问题遮遮掩掩的责任分开，对职责范围内发生的问题进行掩盖、袒护，或者干扰、阻碍责任追究调查处理的作为责任追究的着重点，充分调动领导干部履职尽责的自觉性和积极性，特别是党政“一把手”切实履行“一岗双责”的责任意识。

篇10：的学校党风建设责任书

为进一步贯彻落实党风廉政责任制，加强党员领导干部思想作风、工作作风、学风、生活作风、领导作风等方面的建设，促使党员领导干部自觉模范遵守党的纪律和工作纪律，明确领导班子成员党风廉政建设责任，进一步促进我校的党风廉政建设，特制定此责任书。

一、责任目标

1、按照县委、县纪委及县教育局有关党风廉政建设和反腐倡廉工作的部署和要求，细化领导班子成员党风廉政建设责任目标，制定党风廉政建设个人责任措施，认真落到实处。

2、校领导班子集体和分管部门一内有两次分析、研究、部署所分管工作范围内及所联系处室的党风廉政建设工作，两次参加所分管处室的党风廉政建设教育活动，认真分析存在的问题，严格实行党风廉政建设责任追究制。半年和年终向总支委员会和中层领导或在学校职代会上述职述廉，并书面报告个人执行党风廉政建设的情况。

3、带头维护党的政治纪律，保证县委、县政府、县教育局及学校的政令畅通，加强所分管处室和所联系的党员干部及职工的纪律教育，认真执行上级关于党风廉政建设和领导干部廉洁自律的各项制度规定。

4、认真执行县委、县纪委、县教育局党委及学校关于党风廉政建设的各项制度，对所分管处室领导和党员干部、教师执行党风廉政建设责任制和廉洁自律的情况检查督办。

5、把安全事故和侵害师生利益的问题放在重要位置来抓，坚决纠正以权谋私、以岗肥私、损害师生利益等问题。自觉遵守县委、县政府领导干部“十不准”和县教育局“十条禁令”等相关规定。

6、实行“一岗双责”和“一案双追”制度。在抓好自身所分管工作的同时，抓好所分管处室的党风廉政建设，进行自查自纠，接受监督。

7、坚决纠正群众反映的行业不正之风，杜绝乱收费、打牌赌博、有偿家教和违规推介教辅资料现象，发现苗头要及时果断制止，对已经发生的要坚决进行处理。

8、积极稳妥处理纪检监察来信来访。做到辖区没有群体上访和超级上访，化解各类矛盾纠纷，促进社会稳定。

二、责任考评

校长不定期进行检查督办，校长组织对校领导班子成员考评，并协助解决相关问题。检查考评结果纳入个人廉政档案和全年工作责任目标任务。校领导班子成员每一个季度向党总支书记、校长报告一次个人执行各项纪律和廉洁自律情况。

三、责任追究

对所分管工作范围内出现下列问题的，轻者由校长进行诫勉谈话，违法乱纪者追究相关纪律责任：一是发生重大安全事故和恶性事件的；二是各类专项资金使用违规的；三是群众反映师德师风严重问题，长期得不到治理的；四是有偿家教、打牌赌博和违规推介教辅资料的；五是领导干部对自己职责范围内的反腐败工作敷衍塞责、不抓不管或抓而不力，以致发生大案要案的。

三官庙赵家小学 校长：__张永献____

责任人：___________