等待高二优秀作文

等待高二优秀作文（通用11篇）

篇1：等待高二优秀作文

错误等待高二作文

我从江南走过，风是浸着温柔的泪，柳絮是含着血的雪花。你如白莲花的容颜在浓雾中若隐若显。那锈迹斑斑的栏杆，消褪了香艳的房檐。小小的刻着镂花的窗，可是你的似水流年?纯洁的姑娘呵，你的.归人何时才能返还?

春花已经烂漫，拥抱着流水的深巷早已打开。只要你轻轻地跨过一步，就可以看到洁净的蓝天。但你的眼睛映着春雾茫茫，你的心中弥漫着茫茫的清愁哀怨。你可知在你背后的窗台，有一双温柔的眼睛，你只要一转身，就能感受到他清和明亮的笑脸。我在默默的祈祷，希望你回首，你轻轻的一转……

你抛弃了东风，抛弃了柳絮，只留下了小小的寂寞的城;你等待着等不到的跫音，期待着有人会为你揭开春帷。你将自己的小小窗扉紧掩。日落树梢，鸟依柳枝，一弯春水倒走。这凄冷潮湿的初春啊，有谁为你点一盏明灯?是你的归人吗?不!那太久了。等待是一种执着的美丽，却美丽的令人心碎。难道真要坚持下去吗?一定要这样吗?

我想起了自己那茉莉花一样的姑娘。我该走了，我是她的归人。我哒哒的马蹄声柔柔地穿过青石的街道向晚。你，突然撩起了帷帘，透过春雾的如水双眸映出我这个过客的身影。失望，让暮色更加清冷。

我抬起头，清凉的月光月光照亮了你失落的哀怨，也照亮了过客失落的叹息。我不是归人。这只是个美丽的错误。我离去，夹着愁丝的江南雨丝飘过每一个寂寞的角落。烟雨朦胧，再朦胧……

篇2：等待高二优秀作文

放下画板循着足迹，一株未开的腊梅隐秘在枯叶之中，带着清晨的露珠，虽然娇嫩却透着一股不屈的精神，正是这吸引着我。从此这便是放学后我的愿望寄托，好似等待着它的绽放，又好似期待着。一天一天，花儿的模样日渐跃上枝头……寒冬腊月不知降临，路上的行人穿上厚重的羽绒服，我仍然穿越在园林与家之间。一次一次兴冲冲的跑去看那株腊梅是否开放，却一次一次使我失望而归，总想放弃却抵不过内心深处坚持下去的意愿。有次放学已经很晚了，本不想再去看花儿“就落了一天，没关系的，不会那么碰巧”我存着侥幸心理暗暗想着。

刚踏入小区，却被一幕眼前的情景停住了脚步。一位满头白发的老奶奶慈祥的坐在摇椅上望着小区门口。在我的记忆中，已不止一次的遇到这位老奶奶了，于是我跑去问她：“奶奶，你在等什么呀？”“呵呵，我的乖孙儿刚上一年级，要回家了，我在等他呢！”老奶奶一脸幸福的说着，“诶，他来了，明明，饿了吧，奶奶带你回家吃饭。”望着一大一小两个身影，一个蹦跳着往前，一个缓缓移动着步子，多么和谐的情景，等到孙儿长大，还会牵着奶奶的手回家吗？

还会记得曾经有一位爱自己的奶奶天天等自己放学吗？一切都是未知，但老奶奶还是期盼着孙儿可以快乐成长！夕阳西下，余辉循着他们的步子，似乎这是一天中最温馨的时候。心中某个地方仿佛被触动了……我转身急急走到河边，仰头的一刹那心中一扇紧闭的窗猛然被推开：日夜期待中的腊梅居然开出了绯红的花朵，悄然挂上枝头，红了半边天！真想化作鸟儿飞上枝头分享腊梅的这份美丽。仿佛看见老奶奶慈祥的笑容，温切的等待着小孙儿快乐的喊声。

仿佛看见花儿前些日子抵抗严寒的样子。我庆幸——庆幸今天没有因为时间而放弃多日的等待。时间是有限的，是需要珍惜的，但当你在为一件自己认为值得做的事努力时，等待，静静地等待却是必不可少的。人们常说这样的事回报太少，付出却太多，太傻，那是因为他们并没有经历过。老奶奶每天等待着孙儿放学归来，那是出于爱，也是出于对孙儿未来的期待。谁也不知道未来孙儿会成为怎样的一个人，可是老奶奶却“固执”的从他小时候就慢慢等待着，等待着日后他的健康成长。

篇3：等待高二优秀作文

今年我任初三班主任, 接手的班级不是初三年级最优秀的班级, 可是, 却是一个让每位任课老师都觉得温暖、放心的集体, 一个健康、积极、向上的集体!作为一名班主任, 我和同学们共同进步着, 在行为习惯、学习习惯的形成和持续落实上, 我们没有立竿见影的成效, 不过我们在不断地进步、慢慢地成长着。我觉得, 耐心是一种温和的力量, 可以让习惯自然茁壮, 而等待比耐心更富有智慧、更有信心, 更有希望。因为等待, 所有的花都会开, 所有的成长都会有结果!所以, 等待, 也是一种优秀的习惯。下面, 我就把自己做班主任的一些粗浅的做法和感受和大家分享一下:

一、给予足够时间, 有足够耐心, 学会静等问题暴露

刚接手一个新班级, 一些有经验的老班主任通常会给学生立起规矩、要学生怕、恩威并济、不怒而威……让学生在“新班上任三把火”的煎熬中度过。我曾经也这样做, 可没多久, 我就觉得每天都是虚假的, 有点力不从心。因为世界上连两片相似的树叶都没有, 何况是人, 如何去复制别人成功的体验呢?所以, 我就老实地做自己, 放慢脚步、放下假威严。这时候, 我发现很多同学也开始卸下乖孩子、好学生的伪装, 开始蠢蠢欲动动起来:爱讲话的、爱闹的、说俏皮话的、赖在地上不起来的、不能静下心学习的等, 百般姿态, 尽收眼底!这时候, 我突然感激自己的这种自我回归:我清楚地认识到, 时间差不多了, 同学们展示得也差不多了, 该是极具针对性地各个击破的时候了。

所以, 不要怕问题暴露, 尤其在不了解学生时, 要给他们时间, 让他们展示真实的自我, 这样, 才能建立一个针对性强、防患于未然的有效班级管理机制。

二、事缓则圆, 等待就是最有力的支持和激励

不要急着让学生知道你在了解他、关注他;不要着急去规划什么, 要静等水到渠成, 等到他们想让你了解的时候, 等到他们想开口的时候!我们班有一位很有个性的女孩, 我们曾经简单交流过, 知道她有点不合群, 不顾别人感受, 不愿意融入班集体, 更别说什么行为规范了, 而且有点孤傲 (阅读面比较广) , 不愿与人接近。所以, 我在等合适的机会想和她好好聊聊。可她一直不让我有机会!期中考试后, 她来找我, 很冷淡地说:“老师, 你给我开张假条, 我要去我舅妈家。”我问她为什么, 她直说:“讨厌在学校里被束缚的感觉。”我试着开导她, 她却对我说不希望有人打搅她自己的世界。当时, 我真的不知该怎么说, 只有顺着她的话试探着说:“有个叫毕淑敏的作家, 她也有个关于精神世界的著名理论, 你知道吗?”她好像一下子有了温度, 说她最喜欢毕淑敏。我们的话匣子打开了, 从毕淑敏的“三间小屋”理论谈起, 告诉她, 精神世界最小的那间才是小我, 其他两间分别是爱与责任……从此, 我觉得她开朗起来了, 虽然个性还是很鲜明, 可是, 看她劳动时、学习时认真的模样, 觉得她的小眼睛都是闪亮的。

班主任要学会等待, 用最合适的方式去表达对同学们的感情。圣诞节的时候, 看到校园里的很多男同学开始忙碌起来, 准备送礼物了。针对这种情况, 我在思考, 我要以怎样的方式才能干扰到我们班女同学可能收到的仰慕和表达?后来, 我看到水果摊上的蛇果很畅销, 我想大约找到了一种既能表示我的感情又能有一定抵制作用的方法!俗话说, 女孩富养, 男孩有时候也需要!于是我给每个宿舍都准备了蛇果 (至少一红一青) , 看着每一位学生开心的模样, 我想我成功了!我把所有男孩女孩都放进同一种氛围, 也许就没有学生因为个别人送的平安果而别有情怀了!

三、要学会等待, 所有的成长都会有结果

金无足赤, 人无完人, 即使是玫瑰, 也有小刺存在。

上届初三, 我班上有这样一位男生, 看到他, 就知道他有个不正常的家庭 (后证实他父母早已离异, 和母亲相依为命) 。而且, 穿着上, 我觉得严重损伤了他的自尊!临近寒冬, 还穿得十分单薄, 且衣服都打了补丁!行为习惯上, 他很极端:不愿与同学相处, 就像一只刺猬!一考试就逃跑, 谁都拦不住, 不理父母, 也不太听老师的话。看到他, 我就觉得心疼, 却不知该怎么帮助他, 怕把他的刺全部刺激起来!刚好, 学校给应届生的困难补助下来了, 我就请他班主任私下里和他说, 特地申请了一份不多的补助, 问他需不需要。一开始, 他还坚持说不需要, 后来, 在班主任的开导解释下, 说这是学校给予奖优助困的, 很不容易才申请到, 他才勉强接受。当时, 我从心底里感激他, 感激他没有那么倔强, 感谢他感受到了班主任的善意!后来, 我明显觉得他脸上的笑容温和起来, 和同学的交流也多起来了。当然, 我从不敢和他太接近, 怕他发现这个秘密!后来, 还小用技巧, 使他和我立下了个口头约定:“考试不跑了!”最后的中考经过他自己的不断努力, 很顺利地进入了一所四星级高中学习, 胜利的花朵在他脸上再一次绽放!

篇4：那些值得等待的优秀童书

Those Excellent Kids’ Books Are Worth the Wait

On Waiting

Kelly McEvers （Host）： His fans may not know his name， but they love the characters in his books—Chrysanthemum， Wemberly， Kitten and her saucer of milk， Lilly and her plastic purse. They’re the creations of award-winning children’s author Kevin Henkes. His latest creations are 1）figurines—five of them sitting on a windowsill waiting for something to happen.

Kevin Henkes： （Reading） The owl with spots was waiting for the moon. The pig with the umbrella was waiting for the rain. The bear with the kite was waiting for the wind. The 2）puppy on the 3）sled was waiting for the snow. The rabbit with stars wasn’t waiting for anything in particular. He just liked to look out the window and wait.

McEvers： Kevin Henkes’ reading from his new book titled simply Waiting， something he says kids spend a lot of time doing.

Henkes： Wait your turn. Wait for your birthday. I mean， you wait for the end of the school day. You wait for snack time. You wait to graduate from your car seat. There is so， so much waiting in childhood.

M c E v e r s ： I w a s wondering if you could just read for us a little bit.

Henkes： Sure.

McEvers： Could you start the section that starts with sometimes？

Henkes： （Reading） Sometimes one or the other of them went away， but he or she always came back. Sometimes they slept， but mostly they waited. Sometimes gifts appeared. Once， a visitor arrived from far away. He stayed a while. Then he left and never returned.

McEvers： And he was a little elephant figurine...

Henkes： Yes.

McEvers： ...Who appeared on the windowsill， and then he got knocked off the windowsill and was broken.

Henkes： Yes， yes—never returned.

McEvers： （Sighing） Big stuff dealing with loss. I mean...

Henkes： Yeah， and it’s interesting. I’ve read the book now—I’m out on a tour， and when I read it to large groups， there’s this huge gasp. And then at the end when the cat arrives and there’s a surprise and there are kittens， there’s this huge collective sigh.

篇5：学会等待高二作文

三月后，医院手术室门口，纯白却刺眼的光束亲吻着金属的座椅，反射的是望不穿的银白色，地面也是几近透明的白。暮春四月，我被家中长辈任命，等你出生。手术中三字久久不灭，一抹冷酷的红色，冲击着已稍稍转暑的暖意，我手脚却也冰凉，担心你和妈妈的安危，等着看我们两人哪个更好看。那是第二次等待，忧喜交杂。

四年前，你开始发出除哭声和吮吸奶瓶以外的声音妈妈爸爸我甚是期待，想着哪一天，听见我的弟弟喊我第一声姐姐，我幻想着你能无师自通，可以让我在专心于动作片惊险刺激时，不经意的听见那两个字，自然真诚，彼时电视里血肉飞溅，刀剑碰撞的声音都会带上些暖意吧。看着你努力尝试那二字却让口水流了满脸的样子，我强忍着笑。那是第三次等待，幸福欣慰。

半年前，你能跑能跳，早就学会了日常用语，愈加淘气。阳光冲入人间，小河边的鹅卵石被这暖阳调和的愈加可爱。盛夏八月，时有微风，白白胖胖的小人蹲在河边，不理会我的呼唤。姐姐，等一等嘛你发现我微怒，才蹦跶着过来，仰起脸看我，两只小手捧上一堆小巧圆润的鹅卵石。那是最近的一次等待，结果让我欣喜若狂。

篇6：等待高二作文

我不是没感动过，也不是不曾因看到母亲的白发而心疼过。只是，因为母亲的等待从不张扬，总是那么静默，我也日渐认为它理所当然。

席慕容写过一篇《母亲的羽衣》，她说：“每个母亲都是一位仙女，她们有一身流光溢彩的羽衣。”“只是，她们把羽衣锁了起来。有人说是因为家庭，有人说，是因为她们的儿女。”

我虽然没见过母亲的羽衣，但我曾见过锁起母亲羽衣的箱子。我曾偶然撞见母亲细心地擦拭它，那轻柔的动作，仿佛在擦一件世间罕见的宝贝。

但我不知道母亲的羽衣是怎样的，我只看到那个脱去羽衣后朴素、温柔到有点懦弱的母亲。

我的叛逆期来了。

也许是言情小说读多了，也许是肥皂剧看多了，也许叛逆期的小孩都那样。那段时间的我总是一副放荡不羁的打扮，眼神也装出一副冷酷、狂妄的样子。我变得不爱按时回家，不愿听妈妈的嘱咐。但是，即使我变成了那样，母亲依旧是那么温柔，她依旧每天掐着时间为我做好晚饭，静静地等我回家。饭菜凉了又热，热了又凉，母亲只是默默地做着那些，不多说什么。

有个冬夜，我放学后和一帮女生一起去逛商场，玩得尽兴了才想起回家。天色已经十分暗了，冷风挂着来往路人的脸颊，我冻得瑟瑟发抖。一路奔回家里，只想着母亲肯定已为我烧好饭。推开房门，却漆黑一片。我有些慌乱地打开灯，才发现饭菜都热在蒸锅里，这才放下心来，也不顾母亲到底在哪儿，便吃了起来。吃到一半，窗外开始下起雨，我去关了门窗，手上被淋到几滴，刺骨的冷。过了大约10分钟，门外响起一阵脚步声，母亲推开门进来了。她的身上已被雨淋湿了一大片，头发也湿漉漉地贴在皮肤上。母亲看见屋内的我，微微一怔，有些惊讶又带有点黯然地说：“你回来了……”她的眼神黯了下去：“我在车站等你……”她垂下眼睑，沉默地用毛巾擦着头发，灯光细细地勾勒出她眉间的皱纹，她的无奈，她的失望。

那瞬间，我仿佛被什么击中了。心中猛地一阵震颤，不禁愧疚。我的脑海中仿佛出现了母亲在车站边等待着我的样子，她静静地站在那里，仔细在人群中寻找我的身影。

母亲站在门口，慢慢地用毛巾把头发拧干。她依旧是那样，不言不语，静谧沉默。然而这一次，我却看到了她的深沉，她那不计回报的付出、爱。我的眼眶红了，走上前去，拿过母亲手中的毛巾：“妈，我帮您擦。”母亲有些惊讶，但随即便微微一笑，依旧什么都没说。我细细擦着，看见了母亲头底的白发，在灯光下，十分明显而刺眼。

我想，我看懂了母亲的等待。

“妈，我给您去热饭，您坐着。”

我想，是时候长大了，我该懂事了。

篇7：等待高二作文

淅淅沥沥的小雨接连下了数日，教室里本就压抑的气氛变得更甚，令人感到烦躁不安起来。

唯忆抬头看了一眼黑板，右上角醒目的中考倒计时又再一次让她的神经紧绷起来——距离中考还有58天。唯忆苦笑了一下，无奈地又低下头，扎进无尽的题海中，可心思却无法与她的躯体保持相同的节拍。上周发生的一幕又一次在她的脑海里浮现——

那天的课间，她去厕所洗手，回教室后，准备拿出下一节课的书和笔记本。可任凭她怎样仔细地找，英语笔记就是像自己长了脚跑了似的怎么也找不着了。唯忆急得满头是汗，要知道，这英语笔记可是她每天整理半小时的成果，里面记的每一个知识点都是她认认真真结合老师在课上讲的重点以及自己在做题过程中的心得梳理后记下的，是她中考英语复习的灵魂，要是在这节骨眼上丢了，自己之前的所有努力就会功亏一篑。豆大的汗珠从唯忆脸上落下，她仔细地想了每一个细节，确定在自己去洗手之前，笔记本还在桌肚里，她将上节课的书放进桌肚时，还曾瞥见过它。到底是谁拿走了呢？她百思不得其解。

恍惚地上了一整天的课，唯忆面无表情地整理书包准备回家。突然，她的目光越过两组之间的走廊，看到了第二组的第二个桌肚里，躺着一本笔记本——淡蓝色封面，中间的一颗爱心正闪闪发亮。她的笔记本！

再定睛一看，唯忆更是惊讶得说不出话来——那是她最要好的朋友，冉静的座位！而就在下午，她向冉静抱怨自己的笔记本不见了时，冉静还“热心”地帮她“仔细”地找过。一时失神，唯忆心中这段坚不可摧的友谊瞬间崩塌。原来那个想置她于不利的人，竟然是她深爱的好友。

唯忆迅速地背起书包，想赶快逃离这个可怕的教室。走过冉静座位的一刹那，她还试图去寻找“好友”的目光，然而冉静躲闪的眼神却让她再次确信——这不是误会！

回家做完作业已是深夜，唯忆翻开日记本，写下了这样一段话：“我从未想到她是这样的人，从来都没有。到现在我都还不相信，真的。我不想说这是因为什么而造成的，但我却因为一场重要的考试，从此失去了一个对我来说非常非常重要的人。但即使是这样，我还是会一直在这里，等她回来。我坚信，她一定会回来的。”停笔的那一刹那，她的泪水汹涌而出。

《回家》的萨克斯曲从广播里传出，将唯忆的思绪拉了回来。“又一天结束了，与眼前这些同窗们相处的时间又减了一天。离别啊，真是想想都伤感的词语。”唯忆心里想着，又一次红了眼眶。

那天的日记里，唯忆用颤抖的笔触写下——

“所谓深爱，是你明知一个人有多坏，却还是不愿与她分开，而所谓等待，是你愿意用很长的一段时间去等一个你想看到的或许有些难实现的结果。而愿意等待，本就是因为深爱。”

“冉静，我会一直在这里，等你回来。”唯忆在灯下，轻轻地说道。

篇8：等待高二优秀作文

作为基督教的经典文本, 《圣经》对西方文学的影响也是深远的, 《等待戈多》就被诺贝尔颁奖委员会视为“《圣经》的注释”。在剧中, 《圣经》、《福音书》多次作为弗拉季米尔与爱斯特拉冈的谈论对象, 而且《圣经》中的两个贼的故事、替罪羊的故事、守约的主题等都被提起。可以说, 《圣经》以及圣经故事就是《等待戈多》的内容组成元素。在更深的层面上说, 《等待戈多》通过对《圣经》的引用以及谈论, 质疑了《圣经》中两个贼的故事的真实性, 颠覆了《圣经》的权威性与神圣性。

《圣经》一方面作为《等待戈多》的内容构成元素, 另一方面权威性与神圣性又被颠覆, 换言之, 《等待戈多》受到了基督教思想的影响。论者认为, 《等待戈多》蕴含着基督教的“原罪”意识, 但是“原罪”并没有得到救赎。

“原罪”说是基督教神学里的一个概念, 意指人生而有罪。因为人类的始祖——亚当与夏娃在伊甸园中没有听从上帝的告诫, 偷食禁果, 犯下了罪, 他们的后代便生而有罪。在基督教神学中, “原罪”与“救赎”构成了一对最基本的辩证范畴。“救赎”说具有浓郁的彼岸情调和唯灵主义色彩。“为了强化基督‘救赎’所具有的超验性意义, 基督教神学必然把犹太教经典中所讲述的‘失乐园’故事涂抹上一层厚厚的形而上学色彩, 使之从亚当、夏娃的个人过失转化为一种具有普遍性和决定论意义的‘原罪’。这种形而上学的‘原罪’构成了现实世界中一切罪恶的根源, 它通过某种神秘的遗传作用使得亚当的子孙们无一得免, 只有依靠同样具有决定论意义的上帝‘恩典’或基督‘救赎’才能彻底消除。”[2]《等待戈多》体现了这种“原罪”意识。

弗拉季米尔:我们要是忏悔一下呢?

……

爱斯特拉冈:忏悔我们的出世?[3]

忏悔人的出世, 隐含着人生而有罪, 体现了“原罪”意识。弗拉季米尔也说:“残酷的命运既然注定了咱们成为这罪恶的一窝, 咱们就至少在这一次好好当一下他们的代表吧!”[4]人类成了“罪恶的一窝”, 这罪恶指的也应该是“原罪”。在《等待戈多》中, 两个流浪汉为什么要等待戈多?非得等待戈多吗?尽管在作品中我们找不到确切的答案, 但大致可以推断出肯定是人类犯下了错或者罪, 这个错或者罪正是“原罪”。因为贝克特出生于1906年4月13日, 那天正好是基督受难的星期五。“这个日子对于他似乎特别合适, 因为基督被钉死在十字架上和生存的纯然不幸后来一直困扰着他的心灵。”[5]贝克特的家庭式信仰基督教的, 生活在这样的家庭环境中, 他必然受到基督教的影响。

《等待戈多》体现出了基督教的“原罪”意识, 然而, 与基督教不同的是获得救赎的方式及救赎的结果。在基督教神学里, “救赎”是形而上的, 超验的, 其结果是救赎的确实存在及其完成, 而在《等待戈多》中, 这种“救赎”则是形而下的, 现实的, 其结果是救赎的最终不可能。实实在在的“等待”就是获得救赎的方式, 戈多的到来意味着救赎的完成, 然而戈多始终没有来。《等待戈多》不相信人类会得到救赎, 因此, 它与基督教存在着质的差异。在这个意义上说, “戈多”不是上帝。

既然戈多不是上帝, 那么戈多到底是什么呢?等待戈多的意义又是什么呢?论者认为, 戈多其实就是救赎本身, 就是希望本身。等待戈多就是等待救赎, 但救赎不来, 而等待戈多又是无意义的人生的意义, 这意义只能在于“等待”本身。“等待可以是英雄式的, 或者也可以是比愚蠢更坏的某种东西, 是某种语言上的幻觉。就像这些戏剧一样, 关于等待的论据是循环性的:因为我们存在, 所以我们等待;因为我们等待某种东西, 所以我们存在。因此‘戈多’可以什么也不是, 只是一种生活的名称而已, 这种生活毫无意义地曲解了自己, 也曲解了借以表达这种假象的语言。”[6]马丁·艾斯林也说:“这部剧作的主题并非戈多而是等待, 是作为人存在的一种本质性的等待。在我们整个人生的漫长过程中, 我们始终在等待什么;戈多则体现了我们的等待之物——它也许是某个事件, 某件东西, 某个人或是死亡。此外更重要的是, 我们在等待中纯粹而直接地体验着时光的流逝。当我们处于主动状态时, 我们可能忘记时间的流逝, 于是我们超越了时间;而当我们纯粹被动地等待时, 我们便将面对时间流逝本身。”[7]其实, 《等待戈多》就是要将人类在荒谬世界中的尴尬处境揭示出来, 表现人生的荒诞。在作品中, 两个流浪汉通过上吊、相骂等一些荒唐无聊的手段来打发“等待戈多”的过程, 消磨时间, 揭示了人的“纯粹被动”以及人生的无意义。面对时间流逝本身, 这是痛苦的, 难怪波卓勃然大怒:“你干吗老是要用你那混账的时间来折磨我?这是十分卑鄙的。……他们让新的生命诞生在坟墓上, 光明只闪现了一刹那, 跟着又是黑夜。”[8]的确, 人是被抛到这个世界上的, 没有谁征求过他的意见, 死亡就像达摩克利斯之剑一样, 永远高悬在他的头顶。面对世界的混乱、存在的荒诞, 甚至连监狱的高墙也轰然坍塌了。从某种意义上讲, “监狱本身便是存在的荒谬性的一个比喻:监狱中的所有规定恰如存在的意义, 是人为的;犯人最终获得自由, 只不过是从监狱这个小的荒诞舞台进入到正常社会这个大的荒诞舞台;存在的本质并没有变化, 荒谬感没有被超越, 戈多没有来。”[9]上帝不存在, 戈多更不会来, 如果要赋予“等待戈多”一种意义, 意义只能在于“等待”本身。

摘要：贝克特的《等待戈多》是荒诞派戏剧的经典之作, 剧中人物多次谈论《圣经》以及《圣经》中的故事。本文试着探讨《圣经》以及基督教与《等待戈多》之间的关系, 并对《等待戈多》所表现的主题进行分析, 最终得出“戈多不是上帝, ‘等待’就是意义”的结论。

关键词：《等待戈多》,《圣经》,基督教,主题

参考文献

[1]艾略特:《艾略特文学论文集》[M], 李赋宁译, 百花州文艺出版社, 1994年版, 第206页。

[3][4][8]贝克特:《等待戈多》[A], 施咸荣译, 载《外国现代派作品选》 (C卷) [C], 袁可嘉等编, 北京燕山出版社, 2005年版, 第6、56、64页。

[2]赵林:《基督教思想文化的演进》[M], 人民出版社, 2007年版, 第7页。

[5]A.阿尔瓦雷斯:《贝克特》[M], 赵月瑟译, 中国社会科学出版社, 1992年版, 第14页。

[6]阿诺德·欣奇利夫:《荒诞说——从存在主义到荒诞派》[M], 刘国彬译, 中国戏剧出版社, 1992年版, 第99-100页。

篇9：满分作文关键词之“等待”

人教版·九年级(上册)第三单元

写作主题:青春随想

提示:青春如盛开的鲜花,错过季节便会凋谢。等待,不是青春的座右铭,前进,才是青春不老的颂歌。可以联系实际自我生活,谈谈对青春不容等待的看法。

语文版·七年级(上册)第二单元

写作主题:写一个人

提示:等待,也可以是一种性格。与之相似是犹豫、畏缩不前,当然也可以是冷静、沉稳。每一个人的性格都是多面的,要抓住人性格的多面性来写。人物形象才能立体,给人深刻的印象。

上教版·七年级(上册)第一单元

写作主题:讲述同龄人的故事

提示:身边的人各有自己的故事,有的挑灯夜战,他可能在等待一个满意的分数;有的急不可耐。面有饥色,他可能在等待那最令人兴奋的下课铃声;有的神思缥缈,身在曹营,心在汉,他可能在等待女孩给他回复一条新的短信……如此“等待”不一而足,敢于发现,故事皆精彩。

内涵解读

①从某种意义上说,人生便是一种等待。“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”是等待,“月上柳梢头,人约黄昏后”是等待。年轻的海伦·凯勒在守候着三天的光明,诗意的海子在期待着“春暖花开”,鲍尔吉-原野在寂寞里等待着詹姆斯·拉斯特的琴声,贝克特笔下的人们在等待着能带来好运的戈多……甚至,每一个人在出生之后便开始等待着那永远不会落空的生命圆寂。

②每个人都要学会等待,在等待中蕴藉力量,为那刻绽放呈现生命的美丽。有一些种子叫古莲子,它们被发现的时候,已在泥炭层中等待了一千多年。科学家把它们种在北京植物园中,发芽率竟达90%以上,两年后盛开了淡红色的荷花。这种“千年等一回”的生命毅力让人肃然起敬。等待的过程充满了艰辛、寂寞和无奈,甚至是绝望,你能坚持下去么?

③机会来临,请不要再等待,要主动出击。守株待兔的农夫、宅在家里等工作的大学生、守着茅草屋不挪窝等吃救济款的人都在无谓的等待中丧失了时机,浪费了青春,荒废了人生。所以,不要为了等待而等待,机会都是给有准备的人,适时出击,才是等待的最高境界。

梁家辉的地摊生活

梁家辉,香港著名艺人,其名声和威望在国际影坛上也占有一席之地。正当他事业辉煌的时候,却遭遇了戏剧性的变故。由于他主演的《火烧圆明园》和《垂帘听政》这两部影片是在北京拍摄的,台湾不准本地影院放映。从此,没有人敢邀请他拍片,结果,一代影帝沦落到无人问津、接不到戏的地步。

无奈之下,梁家辉把自己设计制作的一些工艺品,诸如手镯、铜钱什么的,拿到铜锣湾去卖。在等待的这一年时间里,他积累了很多人生经验,为他以后炉火纯青的表演并成为国际影星增加了许多生活素材。

当生命陷入绝境,等待的人不只有痛苦的你,还有关心和救援你的人。

矿难史上的生还奇迹

2010年10月14日,在700米深的矿井中度过了两个月零9天3L8个小时后,33名智利矿难幸存人员被全部救出,创造了人类矿难营救史上的奇迹。

在等待救援的过程中,黑暗的恐惧、死亡的威胁、孤独的折磨对矿工们是一个严峻的考验,我们没有坐以待毙,而是积极地自发组织起来,他们用井下一辆汽车的蓄电池为头灯充电。用可钻破岩层的机械寻找水源。为了保证正常的生物钟,他们依靠点亮和熄灭头灯来区分昼夜。而在地面上,亲人们也在等待奇迹的发生。沙漠里,时间变得很慢,井下传来的纸条、电话对饱受煎熬的亲人们来说是一个莫大的鼓舞。

为了梦想等待百年

她梦想当上世界冠军,为此她每天都早早起床跑步。后来因为学业和家庭的缘故,她不得不暂时搁浅了梦想。60岁时,她坚定地向着儿时的梦想前进。三年后,她参加了一项老年组的长跑比赛,不幸的是,在即将到达终点的时候,她不小心摔了一跤,不仅与冠军失之交臂,而且以后再也不能参加长跑比赛。做不了长跑比赛的冠军,难道不可以做其他项目的冠军吗?她开始练习推铅球。30年后的一天,阳光明媚,她走上赛场后,把一个8斤多重的铅球推出4米多远。她凭此一举夺得了世界大师锦标赛女子100岁至104岁年龄组的铅球冠军。

她就是澳大利亚的百岁老太——鲁思·弗里思,为了一个梦想等待了百年的人。

运用示例

士兵的冲锋

金奕同

有何胜利可言。挺立就意味着一切。

——题记

混着灰尘、硝烟,鲜血的气味充斥着战场,士兵紧张地躲在一垛废墟后。部队对敌人的据点发起了一次冲锋,却损失惨重,想到这,士兵不免泄气。远处敌军十几处火力点仍喷着火舌,命令声、枪响、呐喊声、号叫声以及同伴紧张喘气的声音响成一片。在阴暗的天空下,战场溅满了鲜血,身旁的废墟被炸得奇形怪状,看着就让人毛骨悚然。

士兵害怕了,汗从紧扣的钢盔帽缝里流下,滴到地上,双手不停地颤抖着,上下牙齿打架,仿佛有个声音在对他说:“这里是战场,下一秒就是死亡。”这股力量抓住了他,包裹住他,缓缓地收紧,勒着他喘不过气来。一阵阵的寒意传遍了他的身体,他的双手无力地垂下。他以为自己死了,但长官的命令声把他拉回了那个他不愿意面对的现实。

第二次沖锋号响了起来,战友们疯狂地扑向了敌军的十几个火力点,士兵犹豫了,此时,他的脑海里闪现了童年时与父亲下棋的一段回忆:他与父亲坐在家中餐桌旁边,下着象棋。令士兵难忘的是父亲的一句话:“你要做‘兵’这样的人,因为兵只进不退,永不退缩。”而现在,他是一个士兵了,但没有士兵的胆略。他打量了一下四周,同伴们都在全神贯注地冲锋。而伤员运输车就在几米开外,他完全可以上车,没有人会怀疑他。可父亲的话又回响在耳畔:你要做“兵”这样的人,因为兵只进不退,永不退缩,勇往直前……不能再这样等待下去了,他告诫自己。突然他像有了无比的勇气,坚定地冲出了废墟。像一把磨亮的匕首一样,刺向敌人。他左挪右闪,敏捷地避开了呼啸的子弹,用手榴弹连续摧毁了两个敌军火力点。“跟我一样做,你也能行!”他大喊道。这时同伴们的精神都为之一振,纷纷掏出手榴弹投向敌军碉堡。

敌人的据点越来越少,胜利在望。可此时,士兵却晃了晃,倒下了,一颗子弹穿透了他的胸膛。

他没有在原地等待那场胜利,而是向前冲锋,用自己的生命为胜利添上了一笔壮烈的色彩。

天空被撕开一个大口子,露出了蔚蓝的色彩……

点评文章虚构了一个战场故事,主人公是一个胆小的士兵,在敌人密集的火力之下,他等待战场的转机,胆怯不前,动了逃跑的念头。但最终勇气战胜了懦弱,他勇敢地冲了出去,同时也悲壮地倒下了。与其胆小地等待,不如悲壮地倒下,就是这个故事留给我们的启示。作者对战场的细腻描写,对战争场面的渲染,足见手笔不凡,文章短小精悍,启悟深刻,可读性强。

等待

胡勇

周六,晚九点。门外,昏黑的夜色吞没了西天的落霞,辽阔的原野被涂抹得一片迷茫;屋内,亮起的灯光似乎特别的惨淡,残余的“战争”火药味还在空气中弥散。

妈妈一声不响,愣愣地靠在一张椅子上,岁月的纺车从她的头上抽出缕缕白发。光阴的刀剑将她的额前刻下道道溝痕。她已心力交瘁。就像一辆高速运行已久而骤然停歇下来的老旧的大车。

我关闭了电视,也搁置了作业,时而在房间抱头躺卧,时而到门前举目张望。焦灼,如同一堆熊熊燃烧着的大火,把我炙烤得坐立不安。

等待,我们母子俩在急切地等待——出走的弟弟啊,归来吧!

脑畔,挥之不去的是弟弟与妈妈午间的一场短兵相接的“较量”。

“不搞学习,又去哪儿野,你的成绩见不见得人!”妈妈凝眉紧盯着正要外出的弟弟,大声斥责。“是见不得人!”弟弟恼羞成怒地瞪眼还击。妈妈猛扑上去。高高举起了手。但桀骜不驯的弟弟挥臂挡了个正着,使得她招架不住,几欲摔倒。从未见过这样的对抗,妈妈更是暴跳如雷:“好啊,反了!反了!你给我滚!我没生养你这小子!”她脸色铁青,气喘吁吁,随即颓丧地跌在椅子上痛哭:“我好命苦啊,连孩子都管不住,现在好了,让他反起来了……”弟弟见状,脱下衣服咬牙一甩,一溜烟蹿出了大门。

我知道这一切迟早会发生。从我记事起,妈妈的手像鞭子一样时刻高悬在我们的头上。今天,弟弟终于作出了“叛逆”的行动。

夕阳临近山头,弟弟还没有回来,家中一派冷清。妈妈慌了,神情尴尬地对爸爸说:“你去几个亲戚家找找华仔。”爸爸愤愤地捏灭烟头,推起自行车匆匆出门……

约莫凌晨一点,爸爸才疲惫回来,步履沉重,满脸失望。爸爸缓缓地说:“孩子都大了,我们该尊重他们了。”霎时,妈妈泪雨滂沱,转身问我弟弟有哪些相好的朋友。“明天再计议吧。”爸爸摆了摆手,便一头倒在沙发上,他实在太疲惫了。

这一夜,我辗转未眠。隐约地听着妈妈低低的啜泣、爸爸沉沉的叹息,我深切地感受到了他们的拳拳爱子之心。于是,我在心底默默地呼唤:归来吧,倔犟的弟弟,父母殷殷地等待着你!

篇10：等待高二作文

——题记

每一次等待总有结束，但我并不喜欢或心满意足、或失望至极的结果，我只是想等，一直等，享受等待那美好的旅程。

一直以来，我都在等待中度过白昼黑夜，春夏秋冬：等待着花开花落，等待着日落月升，等待着雨后的阳光把大地浸染；等待着高高兴兴上学校，等待着放假，等待着父母、老师给我温暖的爱……我总在等待着、等待着长大。

不知在什么时候，仿佛一夜之间，我发现自己长大了——只有在梦中，才能看见昔日那个扎着羊角辫的女孩，抱着小熊，在童年的秋千上欢乐地笑着。迎着窗子，看着沐浴在金色阳光下的一盆小草，它们吮吸着阳光，如婴儿吮吸着母亲的乳汁那样安详、那样美。小草啊，你是在养精蓄锐，等着变成一棵大树，结出甜甜的果子吗？

我脑海中突然闪现这童年时天真的想法。是啊，任何生命都在等待着绽放的那一刻，这种等待是美丽的。想想小时候，等待着小草开花结果，等待着快点长大，可在等待中，我忽略了那时无忧无虑的快乐；现在，那段往事只给我留下一点残存的回忆：我只是天天在等待……

我在等待中，在痴痴的傻想中，忽略了什么？

偶然间，我读了《雏鹰的故事》，大概内容是：鹰妈妈产好卵后会没日没夜地守在窝旁，等待着小鹰破壳而出。当雏鹰破壳而出时，鹰妈妈会在欢乐中做出一个残忍的决定：要么把小鹰留在安乐窝中，让它们靠自己喂食养活；要么把它们推下悬崖，让它们展翅高飞。结果，大多数鹰妈妈都会把自己对孩子寄托与爱化为动力，把雏鹰们推出窝去。雏鹰大声尖叫，在即将落地的瞬间学会了飞翔，用自己的翅膀飞向蓝天。鹰妈妈望见自己的孩子能独立飞翔，会欣慰地笑呢。

小时候，我认为鹰妈妈真狠心，把孩子推下山崖——如果小鹰飞不起来，岂不会摔死？现在，我领悟到：小鹰拥有飞翔的本领不是鹰妈妈所等待的吗？全天下的妈妈都盼望着自己的孩子能在广阔的天空中自由翱翔。我的妈妈……也是不是也等待我自立自强的那一天呢？

一天放学，回家时已是月明星稀。路过家门口，突然望见家里温暖的灯光！妈妈温柔地拿起杯子，为我的盆栽浇水——我已忽略它好久了，不时向窗外焦急地眺望。啊，我才发现，我在自己等待着长大、等待着自己探索天下时，忽略了太多，而妈妈一直帮助我守候这些珍贵的梦……今天才醒悟，已迟。

思绪又一次被拉回童年。我看见，在我忘情地玩耍时，在我说傻傻的话时，在我高高兴兴的跟她讲学校见闻时，她一直默默地笑着，看着我在等待中天天长大。她等待的，是终有一天我能用自己的翅膀飞翔。我却一直忽略她，如同我忽略逝去的童年，未浇水的盆栽一样。

于是，我又开始等待，等待在每次放学后看到妈妈的目光，等待在梦中见到昔日的女孩，等待盆中的小草能像我小时候所等待的那样发芽、开花……人生在等待中遇上新世界，同时也在等待中错过彼此。但是，这些都将成为我们的足迹，见证我们的成熟与收获。

篇11：等待高二作文

我一直很佩服她在如此的高龄下仍有这么大的嗓音，由此我总会在听到她的呼唤后用比她更大的声音应和着：“唉！阿太！回来了！？”飞奔过田野弯曲的小路，然后我又看见了她，脖子伸得老长，脚吃力地踮着，焦急地等待我的身影。那时的我好像很喜欢这种被人等待的感觉，又或许是觉得阿太等我的姿势特别好看，田野，洋房，一个焦急的老人，不正是一幅颇有情调的画么？宠溺下的我，变得更加肆无忌惮，应该是为了天天欣赏到这样的艺术品，欣赏得更久些，我便玩得更疯更野了，甚至跑去别人家里吃午饭。当我拍着圆滚滚的肚子踱回去时，常常看到的是不停地跺脚的她，而弓着虾米似的背上，衣服早已成了一深一浅两种颜色。

有时，我从后门进来，躲在大厅的桌子底下看着她踮着脚尖，探头又跺脚的呼唤，然后出来从背后一把抱住她，看着她又惊又喜的神情而得意大笑。在乡村里，最美的应该是三月，轻柔的风如同一双温暖的手将知名的，不知名的花瓣，纷纷扬扬地洒落，飘舞到地上。老态龙钟的太奶奶在花雨里模样是那么美，那么神奇，我也总是呆呆的看上好一会儿，才慢慢地磨蹭回去。那天，我照例玩得很晚，很久，比平常都久。肚子咕咕叫的我很是奇怪，为什么阿太今天不急着叫我？浑身脏兮兮的我爬上一个高高的草垛，却没有看见阿太在门口等待的身影。哦，阿太可能还在烧饭吧。于是我便蹲在草垛下，看着花瓣的飘舞，等着阿太的呼喊。

等啊等，等到肚子叫得像在哭，阿太也没有发出一点声音。终于我忍耐不住了，跑回家却发现阿太躺在地上，一动不动。我吓坏了，拼命地摇，大声呼叫：“阿太！阿太！囡囡回来了！”我哭着忙打电话叫外公外婆爸爸妈妈回家，一边大声哭喊着，想让阿太醒来。等啊等，大人们都赶来了，阿太还是没有醒来。等到阿太躺在一尘不染却白得刺眼的病房里，我的眼睛哭成核桃大小，我不断地踮着脚尖，像阿太等我那样焦急地等待着病房里传来阿太苏醒的消息。她依旧没有醒来。可是，等啊等，花雨停了，阿太还是没有醒来，阿太再也没有醒来。