机自实习报告

机自实习报告（共8篇）

篇1：机自实习报告

工厂实习总结报告

班级：

学号：

姓名：

班号：

这次为期两周的生产见习是我们参与实践活动很重要的一部分。在陈宏斌老师的带领下，我们见习了长江动力机械厂，岳阳金秋红日机械厂和万力锁机械厂。可以说我们这两周的时间没有白费，在实习中学到了我们的许多在课堂上学不到的东西，也进一步的将我们在课堂上学的理论知识，通过师傅的讲解，更深层次的运用到生产实践当中去了。

1、实习目的：

生产实习是机自专业知识结构中不可缺少的组成，并以独立的项目列入专业教学计划中的。其目的在于通过实习使学生获得基本生产的感性知识，理论联系实际，扩大知识面；同时专业实习又是锻炼和培养学生动手能力及素质的重要渠道，培养当代大学生吃苦耐劳的精神，也是学生接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径，逐步实现由学生到社会的转变，培养我们初步担任技术工作的能力、初步了解企业管理的基本方法和技能；体验企业工作的内容和方法。这些实际知识，对我们学习后面的课程乃至以后的工作，都是十分必要的基础。

2、实习内容：

①、掌握机械加工工艺方面的知识及方法；

②、熟悉、巩固铸造工艺及设备方面的知识；

③、了解企业生产管理模式，学习先进的管理方法；

④、了解机床和数控系统的知识，特别是加工中心等典型的数控设备；

⑤、了解切削刀具的知识，熟悉常用刀具的结构、选择、用途等。

3、实习安排

①、4月19日：入厂前进行培训学习；

②、4月20日：上午进行理论学习，下午参观长动机械厂； ③、4月23日：参观岳阳金秋红日机械厂；

④、4月24日：参观岳阳万力锁有限公司；

⑤、4月25日：参观长江动力机械厂；

⑥、4月26日：参观长江动力机械厂；

⑦、4月27日：参观长江动力机械厂；

4、实习收获：

为期两周的实习结束了，在这期间我们总共在长江动力机械厂、红日机械厂、万力锁厂这三个单位进行参观实习，在老师和工厂技术人员的带领下看到了很多也学到了很多。让我对原先在课本上许多不很明白的东西在实践观察中有了新的领悟和认识。

在这个科技时代中，高技术产品品种类繁多，生产工艺、生产流程也各不相同，但不管何种产品，从原料加工到制成产品都是遵循一定的生产原理，通过一些主要设备及工艺流程来完成的。因此，在专

业实习过程中，首先要了解其生产原理，弄清生产的工艺流程和主要设备的构造及操作。其次，在专业人员指导下，通过实习过程见习产品的设计、生产及开发等环节，初步培养了我们得知识运用能力。概括起来有以下几方面：

①、了解了当代机械工业的发展概况，生产目的、生产程序及产品供求情况。

②、了解了机械产品生产方法和技术路线的选择，工艺条件的确定以及工艺规程的编制原则。

③、了解了机械产品的质量标准、技术规格、包装和使用要求。④、在企业员工的指导下，通过见习生产流程及技术设计环节，锻炼了自己观察能力及知识运用能力。

⑤、本次实习使我们的社会工作能力得到了相应的提高。在实习过程中，我们不仅从企业职工身上学到了知识和技能，更使我们学会了企业中科学的管理方式和他们的敬业精神。感到了生活的充实和学习的快乐，以及获得知识的满足。真正的接触了社会，使我们消除了走向社会的恐惧心里，使我们对未来充满了信心，以良好的心态去面对社会。同时，也使我们体验到了工作的艰辛，了解了当前社会大学生所面临的严峻问题，促使自己努力学习更多的知识，为自己今后的工作奠定良好的基础。

⑥、本次实习还增进了我们的师生感情。从这次生产实习的全过程来看，自始至终我们都服从老师的安排，严格要求自己，按时报到，注重安全。

本次实习使我第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也算是对以前所学知识的一个初审吧！这次生产实习对于我们以后学习、找工作也真是受益菲浅。在短短的一个星期中，让我们初步让理性回到感性的重新认识，也让我们初步的认识了这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发。很感谢学校给我们安排了这次实习，很感谢工厂里的师傅。虽说我在这七天里没有圆满的完成学校给我们安排的任务，但我收获了其他方面的东西，收获了自己以后的人生奋斗的方向。7天，短暂的交流足以够我用一辈子了！！

篇2：机自实习报告

机自038班

生产实习总结

实习队教师：钱宏琦

2006年9月4日~29日，机自038班根据教学大纲，进行了为期4周的生产实习。在实习开始前，在学校召开了实习动员大会，学院领导作了实习动员讲话，带实习的老师分别讲了话，对实习作了具体步骤和安排。实习动员会后，对实习人员进行了分班。

篇3：机自实习报告

关键词：皮带机,自移机尾,综采工作面,应用

0 引言

为适应高产高效工作面快速推进的需要, 可伸缩带式输送机采用自移式机尾, 使输送机移动机尾可在不停机情况下进行, 简化了输送机机尾和转载机的搭接, 输送机机尾移动的辅助工作时间大大减少, 使工作面在采煤产量、设备使用等方面都有较大提升, 为矿井的安全生产提供了技术支持。

1 综采工作面带式输送机推进现状及存在问题

现如今, 采煤机械化的发展程度之快有目共睹, 不仅采煤设备向着大功率及连续性方向持续发展, 而且人们已经充分认识到安全高效运行的重要性。在与转载机衔接的运输巷中, 带式输送机主要是通过人工手段对机尾进行缩短, 以此保证工作面的推进。施工办法中的拆除、安装的工程量大且工序也较为复杂, 而且施工周期长、环节多。由于需要人工拉移, 势必给工人增加劳动量。而且由于采掘巷道及矿井地质的复杂情况, 常遇到各种障碍, 直接影响综采工作面的正常生产, 同时安全系数也大大降低。这就要求与之配套的运输设备能随工作面的推进而及时有效地解决上述问题。

2 综采工作面带式输送机推进改进技术方案的确定

针对以上存在问题, 采用ZY2700皮带机自移机尾装置与机头自动张紧相配合, 自动缩短运输巷输送带。ZY2700皮带机自移机尾装置可广泛用于采煤工作面顺槽转载机与带式输送机机尾正确搭接以便快速推移, 从而使工作面高进度、快推进, 保证顺槽运输、转载设备的良好衔接。

3 ZY2700皮带机自移机尾参数及特点

3.1 ZY2700皮带机自移机尾结构

ZY2700皮带机自移机尾装置具有调偏、自移和校直等功能, 主要是用于连接工作面顺槽的可伸缩带式输送机与转载机, 设备配套系统见图1, 装置见图2, 该装置通过推移缸9使皮带机自动快速推进, 通过操控两个侧移缸14校正皮带机尾与转载机机头, 通过调平缸2调整皮带跑偏。

该装置与转载机机头搭接。装置前、后的支承架分别与机架连成一体, 其整体机架上置有焊接轨道, 有利于转载机与自移机尾车的行动。输送机的尾滚筒与小车4的部位进行了连接, 因此, 尾滚筒会随着小车前移而行走。将上和胶带的出入导板15和皮带托辊的托架一并安装在小车前部, 以此来确认胶带顺利导入及导出, 与小车后部相连的是棘轮推进机构7, 并且通过转载机下方的垂直销轴, 实现小车与转载机的相连。并且以转载机为支撑点, 使得缸9能被顺利推过活塞杆, 之后再使用销轴将其与后段机架5搭接起来。整体机架就可沿着巷道底板进行前移。

1.前支撑架;2.调平缸;3.前段机架;4.机尾小车;5.后段机架;6.皮带机尾滚筒;7.棘轮推进机构;8.后支撑部;9.推移缸;10.滑撬;11.棘 (齿) 杆;12.液压操作系统;13.滑靴;14.侧移缸;15.导板;16.清扫器

在后支承架的后部设有棘轮推进机构的定位导向装置。调平缸的活塞杆分别插入前后支承架缸套内, 活塞杆伸缩, 调平缸缸体向上下滑动。使用销轴将调平缸缸体下部和滑靴13、支承架缸套上部和活塞杆及滑靴内侧和侧移缸14双出轴活塞杆分别连接起来。

此装置的主要目的是为了将转载机和带式输送机连接起来。带式输送机自移机尾装置中主要包括了前后支撑部、润滑装置、前段机架、中间机架、后段机架、操作系统及行走小车等部件[1]。

该装置是转载机与带式输送机中间的衔接装置。由前后支撑部, 前段、中间及后段机架、行走小车、操作系统、润滑装置等部件组成。整个机身是由前后支撑部件利用4-M80的螺栓与前后段机架相连;中间机架再与前后段机架通过6-M36螺栓和16-M64螺栓相衔接构成的。行走小车就是沿着这个机身轨道前移, 连接转载机机头, 成为自移机尾的支撑点。下图3为行走小车的结构图。

3.2 工作原理

通过调高液压缸对机身的高度及偏斜进行调整, 在滑撬中设有一个侧移液压缸, 将其杆体和滑撬连接在一起。再利用滑靴, 将调高液压缸和活塞杆两端相连接, 使得机架顺利完成侧向行走。然后转载机机头和输送机自移机尾就会随着机架移动而进行横向行走。最后整体机身随着液压缸的推移完成前移。

通过输送带将自移机尾滚筒和带式输送机衔接在一起, 建立一个封闭式运输系统。液压控制系统包括节流阀、液控单向阀、四通阀。其中节流阀是用来实现液压缸的推移工作, 液控单向阀是用来控制侧移液压缸的, 而四通阀是用来控制调高液压缸。转载机-行走小车-带式输送机自移机尾推移系统就是由这个液压控制系统组成的。如图4所示。

1, 6.调高液压缸 (左) ;2, 8.调高液压缸 (右) ;3.侧移液压缸 (前) ;4.液控单向阀;5.四通阀;7.侧移液压缸 (后) ;9.推移液压缸 (左) ;10.推移液压缸 (右) ;11.节流阀

系统将工作面液压站设成动力源, 传递31.5 MPa的压力。液控单向阀门设在调高液压缸回路上, 并且机身升起以后可维持正常所需的状态, 防止自行下落情况的发生[2]。在此设置节流阀的作用在于保证推移整体机身时推移速度能够得到控制。

4 ZY2700皮带机自移机尾优点

a) 避免工作面的顺槽皮带机在推移过程中出现缓慢、调整复杂情况;

b) 避免绞车、人工牵引情况出现, 或顶板破碎情况下的危险因素;

c) 此装置具备自行向前移动、转载机推移方向的校正、皮带跑偏及调整功能, 进而使得顺槽皮带的运输、转载通畅, 并且保证设备良好衔接;

d) 操作简便。液压控制方法的操作方便快捷, 这样不仅可有效减轻维修工作强度, 而且可降低相应的工作量;

e) 推移速度加快后, 生产时间及产出也得到相应增加。

5 结语

截止目前, ZY2700皮带机自移机尾技术在古书院矿15#煤东翼151302、151306工作面进行了投用, 目前这项技术已经成熟, 在各兄弟矿已经推广使用, 确保了综采工作面整体设备的推移速度和生产的顺利进行。与转载机相互配合, 强度高, 故障率低;满足了工作面对综采工作面皮带机推进速度的要求;安全可靠性强, 为操作人员的安全提供给了保障, 也提升了综采工作面设备水平。

参考文献

[1]王强, 张辉.转载机皮带机尾自移装置的研制与应用[J].科技创新与应用, 2011 (23) :23.

篇4：机自实习报告

摘要：电气控制技术双语教学是机械设计制造及其自动化专业培养新世纪优秀技术人才的客观需要。通过阐述该课程原有教学模式的缺陷和弊端，剖析双语教学的实质，运用CDIO工程理念，针对机自专业电气控制技术双语教学模式，提出了构思、设计、实现和运作的革新策略，对大纲制定、课堂与实验教学、教材编著等方面提出了具体要求，为机自专业电气控制技术课程双语教学提出了新的思路。

关键词：双语;机械设计制造及其自动化专业;电气控制技术;CDIO

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）32-0097-01

双语教学，顾名思义使用两种语言作为专业学科教学媒介的教学方式。现代双语教学的概念来源于美国[1]，从20世纪30年代我国就有双语教学的雏形。进入21世纪，特别是我国加入WTO后，在培养适应知识经济时代要求的高素质专门人才的背景下，全国各高校在专业课或公共课中普遍了开展双语教学。

经济全球化和一体化快速发展，机械行业已经从机械化步入智能化阶段[2]，先进制造与加工技术与计算机技术、自动控制技术和先进的通讯技术日益密切。机械设计制造及其自动化（简称机自）专业为顺应发展和人才培养需求，开设电气控制技术双语课程，旨在使本专业学生不仅要有坚实的机械专业基础，具备机床与电气控制等方面的知识与技能，同时使学生思维与视野及所掌握的知识体系能迅速与国际接轨。为此，针对机自专业电气控制技术课程，建立合理、科学的现代双语教学模式成为培养新型国际化机械制造专业高级专门人才的重要任务和目标。

一、机自专业电气控制技术课程

“电气控制技术”课是机自专业目前唯一一门将机床技术和自动控制技术紧密结合的综合专业课程[2]，在优化专业课程结构、培养机电综合人才等方面起着重要作用。课程内容包括“工厂电气控制技术”和“PLC可编程控制器技术”两大模块。前者包括常用低压电器的工作原理及使用、控制线路基本环节设计的原则和方法、典型生产机械电气控制线路的分析，要求学生学后能独立完成电气控制电路的读图与分析，基本具备继电接触器控制系统基本分析和设计能力，特别是机床用电动机典型电气控制电路的分析和设计能力。“PLC可编程控制器技术”部分讲授可编程序控制器的组成结构、工作原理、指令系统、编程方法、PLC控制系统的设计与维护、应用实例等。两大部分相辅相成，理论体系完整，知识点多，内容庞杂，实践性强。

二、传统教学模式下存在的問题

传统的教学模式通常以课堂灌输与讲授为主，辅以试验巩固。由于本身课时有限，加之继电器接触器线路的设计应用环节复杂，电气元件图形符号种类繁多、PLC寻址方式和基本指令不易识记等，加之双语教学过程中，教师课堂表述英语用量大，学生接受能力参差不齐，造成课堂教学效果很不理想。

1.中英文双语教学学生听力差异

双语教学过程中，既要把专业知识讲透，还要大力提升英语表述的比例。[3]这样造成的结果是，外语听力稍差的学生需要教师重复解释，或者中文翻译，基础好的学生反而收听重复，使得课时进度受到影响，双语教学的效果大打折扣。

2.课堂与实验教学双语比重不同

课堂授课使用双语而实验只有中文的教学方法，使得双语教学效果甚微。根据随机调查反映，课堂教学环节双语教学比重大，学生熟悉各个电气元件的英文名称，会用基本的语言进行控制环节的动作描述，但到了实验与实践环节，遭遇了只用中文的尴尬，学生没有配套的双语实验环境。

3.双语教辅和资料配套不足

目前在国内外还没有发现正式出版的针对机自专业电气控制技术课程的双语或英文原版教材，配套的双语辅助资料、手册等也不多见，无形中增加了双语教学的难度。

4.双语教学的评价方法有待改善

根据该课程的性质，在教学考核环节既要注重专业知识考核，还要兼顾双语基本素质的考查，更要考核学生语言表达与实际操作等诸多能力，仅靠卷面考试和实验得分的单一评价方法显然不合时宜。

5.其他问题

比如课内互动方式、交流和作业等实践能力培养环节的双语环境建设问题。

三、解决对策

1.CDIO教学模式的启示

构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）和运作（Operate）构成了CDIO工程理念的四大核心内容。[4]CDIO理念提出了将学生作为学习的主体，强调学生的主动性，教师只是组织者和管理者，属于次要位置;CDIO理念强调课程之间的有机联系，对学生特别是教师的思维提出了更高要求;CDIO理念重视学生团队意识和合作意识的培养，取代了学生过多追求高分而“单打独斗”的学习偏见;在教学方法上，倡导以学生主动学习为为主，主讲教师引导帮助为辅等等。

在电气控制技术双语教学整个环节中充分运用构思、设计、实现和运作四大法宝，即从重点与非重点、理论与实践、基础与应用等方向对教学内容进行充分构思;教学模式和途径进行多元设计;运用课堂、专业实验室、开放实验室和厂矿企业多层次多方位的教学实现;平时教学启发、引导与实践操作锻炼相结合，专家、教师评价和学生自评相结合进行课程质量考评运作体系。

2.双语教学过程的策略与运用

（1）双语教学大纲的科学制订。在该课程原有中文教学大纲的基础上，聘请校内外专家、长期授课的一线教师、学生代表，甚至包括PLC、继电接触器生产商在内组成大纲制定小组，探讨该课程涉及的最新技术前沿，列举最新技术产品，根据专业建设目标和课程要求、学生自身特点以及实践环节客观要求，制订切实可行的教学大纲，既反映先进技术的时代特征又密切联系实际，使得制定的教学大纲成为指导双语教学的纲领性文件。

（2）课堂教学的多元模式改革。在课堂授课中除了传统板书模式之外，充分运用多媒体现代化教学方法，增加多媒体、视频、音频等教学方式的比重，以最大幅度减小学生对听力的过分依赖，从而避免听力基础参差不齐带来的不良效果。同时，利用CDIO理念，教师应加大课堂互动设计的力度，培养学生团队学习能力和主动学习意识，从而建立双语互动的学习环境，引导学生自适应双语思维的学习意识。

（3）探索双语实验教学新模式。实验教师对实验内容和方法的设计，要充分运用双语方法和手段，提高学生口语表达能力，激发学生深入钻研的兴趣。

（4）增加双语教材和课外辅助资料投入。好的教材是步入知识之门的敲门砖，特别是双语教材，吸取国外教材在感性认识、广泛性、趣味性等方面的长处，增加图片、实例、提问和思考等多元模块，使得教学内容在保证逻辑性和严密性的前提下内容更加丰富，更易理解和识记，富有趣味性。

（5）建立双语教学的考核与评价体系。考核与评价虽然是每门课程结束后不可或缺的环节，但也绝不能因此成为课程学习过程的指挥棒，单为应付考试必然影响双语教学的初衷，背离课程教学目标和意义。结合课堂教学、互动表现、实践操作、卷面考核和作业等环节，建立尊重客观实际的考核体系，引导学生在平时就注重双语学习的良好习惯，摒弃死记硬背、不问所以然的不良学习方法，并为教师下次授课和改进教学方法提供科学数据与案例。

（6）主讲教师的双语素质培养。主讲教师是双语教学各个环节得以实施的统领者、组织者和管理者，其语言素质、组织能力、思维灵活性，甚至一举一动都直接关系到各环节的实施效果，应保证教师双语综合素质培养的投入，有条件的最好到国外接收真实外语环境的锻炼和熏陶，接受并学习先进的教学方法和理念，这样才能反馈到实际教学中，从而使学生受益。

四、结语

电气控制双语课程的开设是为了培养机械类新世纪优秀专门人才，增强人才全球视野的重要选择，符合高校机械工程专业新时期发展需要，符合国家装备制造业人才培养接轨世界的战略需要。课程能否体现双语特征，教学过程能否实现良性互动，课后能否得到科学、客观的评价，达到优质、理想的教学预期，给高校任课教师、专家，乃至管理者提出了更高的要求，规范机自专业双语教学过程，实现双语培养模式的理想目标，将是一个动态的、长期的工作过程。

参考文献：

[1]刘妮，赵敬德，Qibo Li.中美未来工程師培养计划和工程教育的对比分析[J].中国电力教育，2013，（14）：23-27.

[2]邹龙庆，贾光政，王金东.石油特色高校机电类CDIO工程教育模式探索[J].中国电力教育，2012，（10）：48-49.

[3]曹宁.材料专业课程创新体系中的双语教学探索[J].石油教育，2013，（3）：88-89.

[4]刘平，王文霞.用CDIO 理念提升应用型机械工程专业内涵[J].上海第二工业大学学报，2011，28（3）：245-248.

篇5：机自实习报告

实习周数：4周学分数：

4生产实习是专业教学计划中理论与实际相结合的一个重要实践性教学环节。它对学生接触社会、了解社会，理解、巩固、深化、应用所学理论，对学生分析问题和解决问题能力的培养，以及对生产知识、管理知识的获得等都起着重要作用。生产实习不仅是为了学生学习后续的专业课和巩固已学过的知识而进行的教学环节，而且使学生通过生产实习了解整个企业的生产组织结构、生产流程、车间布置、厂区规划以及企业物流和信息流状况，使学生了解作为一个工程技术人员的具体工作，具有对学生进行思想教育和专业教育的双重性质。

一、实习目的生产实习是专业教学中理论与实际相结合的一个重要的实践性教学环节。其目的是：

1．使学生巩固、印证、加深、扩大已学过的基础理论和部分专业知识，并且通过实习，使学生了解和掌握本专业基本的生产实际知识，为后继专业课程的学习打下良好的基础。

2．培养学生理论联系实际，在生产实际中调查研究，发现问题，并善于运用所学的知识分析、解决实际生产技术问题的能力。

3．了解工厂的组织情况、管理方法及车间与有关科室的关系，使学生对工厂的组织管理机构有一个初步的认识。

4．虚心向工人师傅学习，向工程技术人员学习，使学生了解作为一名工程技术人员的工作特点，增强学生热爱劳动、热爱自己专业的情趣，以适应社会主义市场经济建设的需求。

5．了解本专业的科技发展动态，考察先进制造技术在实际生产中的应用情况。

二、实习要求

生产实习由教师和现场工程技术人员共同组织、指导。

学生应当按照实习大纲和实习计划的要求，在规定的地点进行实习。在实习过程中，要求学生主动、积极地按照实习大纲的要求，观察、分析问题，虚心向工人师傅和工程技术人员请教，对疑难问题与指导教师或现场人员进行带有主见的技术性讨论和研究，并将所见所闻的重要问题随时记录下来，整理在实习报告中。对于结构方面的问题进行讨论时，应以必要的简图加以描述。

学生在实习中，要服从领导，遵守厂纪厂规，保守机密，参加必要的劳动。指导教师应及时检查学生的实习情况，了解和解决实习中的问题，引导、启

发学生深入理解实习中遇到的技术问题，并注意避免把生产实习当成“现场教学”的倾向，掌握实习进度，检查实习质量、实习日记和实习报告，在生产实习中贯彻改革的思想，以改革的精神组织好生产实习。

三、实习内容

为了达到实习目的，在实习过程中，学生应了解机械产品的纬构及其装配工艺过程、典机械零件的机械加工工艺过程及所用的工装、设备，以及工厂的生产组织和管理情况，具体内容和要求如下：

1．分析机械产品的结构和典型部件的装配工艺过程(1)了解机械产品的构造、工作原理和使用性能。

(2)阅读并研究有关产品装配图，深入了解其中一个典型部件的构造和用途，分析装配技术要求，了解其装配工艺性。

(3)了解该部件的装配工艺过程，并注意装配线的组织形式。

(4)研究保证装配技术要求的措施和达到装配精度要求的方法及其所使用的装配工艺装备。

(5)研究零件加工精度对部件装配的影响以及对总装工作的影响。2．分析典型机械零件的结构和机械加工工艺过程

根据所实习工厂的情况，选择二至三个典型零件作为主要实习对象，进行深入实习，并且选择其他类型的零件作一般了解。

(1)阅读并研究主要实习零件的图样，了解其结构和用途、技术要求，从而了解零件的结构工艺性与技术要求制定的合理性。

(2)熟悉主要实习零件的毛坯制造方法、余量的大小，以及毛坯的技术要求。(3)深入分析上述零件的机械加工工艺过程，观察各工序的加工方法，画出主要工序的草图，分析基准的选择、加工阶段的划分、加工顺序的安排。

(4)了解工序间的余量，以及各工序尺寸、公差的确定，了解现场切削用量的选用情况并与手册中的推荐值进行对比、分析。

(5)调查车间工时定额的计算方法，实测几道工序的工时与计算或查表所得的结果对比，确定折合系数。

(6)分析现场几个典型夹具及辅具的结构，弄清工件的定位、夹紧方法，机床的性能特点和典型机构、有关尺寸的调整方法，刀具的结构特点和几何参数。

(7)了解零件主要技术要求的检验方法和所使用的量具，分析影响检验精度的因素。

(8)观察零件的加工质量，找出影响加工精度的因素和保证加工精度的措施，以及提高生产率和经济效益的途径。

3．了解零件热处理工序的安排及其作用，热处理的工艺方法及设备，热处

理对零件精度的影响及减少热处理变形的方法。

4．了解工艺管理的主要内容

(1)了解工艺发展规划、技术改造规划的编制。

(2)了解工厂制订与组织贯彻的工艺标准和工艺管理规章制度，明确各类有关人员和有关部门的工艺责任和权限。

(3)了解产品设计的工艺性审查，工艺方案、工艺路线的设计和工艺规程编制。

(4)了解工艺定额的编制，包括产品原材料和工艺材料的技术定额、工时技术定额等

(5)了解专用工艺装备的设计制造及生产验证，通用工艺装备标准的制定。(6)了解加工机械加工车间及装配车间的生产组织和管理情况。5．现代制造技术的实习

(1)了解计算机化的设计手段，新的设计思想和方法。

(2)了解成型制造技术、超精密加工技术、超高速切削及新一代制造装备的发展。

(3)数字化企业使用的各类设计软件及办公自动化软件。

(4)了解柔性制造系统组成的柔性搬运系统、柔性加工设备、辅助设备、检测设备及其他周边设备。

(5)了解企业的自动化加工、自动化物流和自动化信息流。

四、实习内容的时间分配

根据教学计划，生产实习为4周时间，具体分配如下：(1)入厂教育、全厂参观(2)机械结构及装配工艺实习(3)典型零件机加工工艺实习(4)工具与机修实习(6)专题报告

1天 3天 6天 4天 1天 2天

1天

(5)铸、锻、焊、热处理等热加工实习(7)相关厂矿企业参观(8)整理报告、考查(9)机动

1天 1天

五、成绩评定

篇6：机自实习报告

关键词：职业取向、岗位发展、企业情况、岗位能力、学习路径、设计岗位、机械制图

1、职业取向

（1）读本科，以后做白领工作或继续深造（请教班主任、辅导员、系教学秘书或其他老师）

（2）做老板

（3）工作，尽量找专业对口的企业、专业对口的岗位 ①设计员，一般去不了 ②操作工

③质检员（品保员）④销售员

仓库、食堂、门卫、保洁等岗位不要去

2、岗位发展（1）设计员

①技术职称：技术员、助理工程师、工程师、高级工程师、研究员级高工 ②技术职务：设计员、设计师、副主任设计师、主任设计师

③行政职务：项目组长（主管）、设计（技术）部长、技术副总经理（总工程师）、总经理

（2）操作工

①技术职称（职务）：操作工、技师、高级技师

②行政职务：班组长（线长）、工段长、车间主任、生产（制造）部长、生产副总经理（总工艺师）、总经理

（3）质检员

①技术职称（职务）：质检员（品保员）、质量师、高级质量师

②行政职务：质检组长、质检部长、质量副总经理（总质量师）、总经理（4）销售员

①技术职务：销售员（销售主管）

②行政职务：销售主管、销售经理、大区销售经理、销售部长、销售副总经理、总经理

3、企业情况（1）现代化进程

①2020年全国全面实现小康社会。2010年江苏率先全面实现小康社会。2003年苏州、无锡率先实现全面小康。但还明显不富裕。

②2050年全国达到世界中等发达国家水平，基本实现现代化。在建设更高水平全面小康社会的基础上，2015～2020年江苏率先基本实现现代化。但是最初级的现代化，仍不富裕。

③我国正处于并且还将长期处于社会主义初级阶段，特点是国家现代化进程加快、人民生活尚不富裕。

（2）区域经济

①改革开放以来，我国逐渐形成三大区域经济：珠三角、长三角、环渤海湾（京津塘），近年来出现其他的区域经济说法，如中部的区域经济（武汉有光谷）。

长三角：原来是地理名词，现在是指苏南、上海、浙北共15个市。2003年长三角超过珠三角，以后还将长期领先全国（从历届百强县的组成变化可以看出）。

②江苏省土地面积占全国的约1﹪，改革开放多年来GDP占全国的约10﹪，江苏还将长期对我国经济社会的发展作出较大的贡献。

（3）就业面向

①面向区域：江苏省、长三角地区

②面向行业：工业（制造业）领域的各个行业

五大支柱产业（超大行业）：机械、电子、汽车、石化、建筑 大行业1000个以上，（细分）小行业10000个以上

目前问题：就业率较高、就业质量不高（专业不对口、起薪低）（4）企业数量

2003年我国企业数量1000多万个（如果算上小作坊、个体工商业等共5000多万个），中小企业占90﹪以上。企业平均规模70～80人。

（5）中小企业结构

大多数制造业中小企业是三级机构：高层、中层、基层 ①高层：总经理、副总经理、专家委员会

②中层：技术部、生产部、质量部、销售部、财务部、其他部门 ③基层：项目组、班组

4、岗位能力

（1）操作工岗位能力要求

参考资料：2008版机械制造与自动化专业群人才培养方案职业技术领域共性专业能力要求：

（1）具有工程计算、常用机械零部件设计和一般机械零件的测绘能力；（2）具有基本的手工绘图和计算机绘图能力；

（3）具有合理编排常用热处理工艺能力及热处理工的基本操作技能；（4）具有一定的质量分析能力和计量检验工的基本操作技能；（5）具有合理选择零件材料的能力；（6）具有常用机床加工应用及调整能力；（7）具有简单零件的工艺规程编制的能力；（8）初步掌握液压与气压传动的基本应用能力；（9）机床控制电路基本环节分析、接线、调试的能力；（10)普通机床电气控制线路分析、故障诊断的能力；（11)PLC控制系统的分析、接线、调试能力；（12）数控机床电气控制系统分析、安装、调试能力；（13）具有数控机床加工的基本操作能力；

（14）具有中等复杂程度的轴类零件数控车削工艺方案制订、程序编制、加工合格产品的能力；

（15）具有设备系统简单故障排除和机械简单故障诊断与维护能力；（16）具有一定电、钳工基本技能和电路分析能力；（17）具有基本数字化设计与制造能力。

（2）职业证书的要求（自己去找）

参考资料：数控机床装调维修工标准

（3）企业的要求（调研情况）①企业1（德西数控）

2007～2010年新进员工：高职11人/本科5人，最需要岗位（设计类）：计算机辅助设计

5、计算机辅助管理

3、技术支持5，（生产类）数控机床数控加工中心

5、自动生产线、生产工艺编制

4、生产现场管理5，（其他类）产品品质管理和检验

5、三坐标测量、设备采购

5、产品销售

3、设备维护与维修5，对员工素质要求：合作精神

4、忠诚度

7、专业能力4，对职业资格证书的认可度：钳工中级工、车工中级工、电工中级工、数控中级工、Auuot CAD、Pro/E、UG，未来三年紧缺人才学历/类型：中职

4、高职7/专业型

4、技能型5 ②企业2（明伟机械）

2007～2010年新进员工：高职7人/本科4人，最需要岗位（设计类）计算机辅助设计，（生产类）数控机床数控加工中心、生产工艺编制、机械装配5，（其他类）设备采购，对员工素质要求：忠诚度、专业能力、敬业精神6，对职业资格证书的认可度：钳工中级工、数控高级工，未来三年紧缺人才学历/类型：高职/专业型 ③企业3（南京数控）

2007～2010年新进员工：高职54人/本科30人，最需要岗位（设计类）计算机辅助管理，（生产类）数控机床数控加工中心、普通机床、机械装配，（其他类）产品品质管理和检验、三坐标测量、库房管理，对员工素质要求：敬业精神、忠诚度、合作精神，对职业资格证书的认可度：钳工中级工、车工中级工、电工中级工、数控中级工，未来三年紧缺人才学历/类型：高职、本科4/专业型、技能型 ④企业4（日上数控）

2007～2010年新进员工：高职11人/本科5人，最需要岗位（设计类）技术支持，（生产类）数控机床数控加工中心、生产工艺编制、机械装配、生产现场管理，（其他类）产品销售、设备维护与维修，对员工素质要求：忠诚度、敬业精神、合作精神

对职业资格证书的认可度：钳工中级工、车工中级工、电工中级工、数控中级工、数控高级工、Auuot CAD、Pro/E、UG，未来三年紧缺人才学历/类型：中职、高职、本科/专业型、技能型 ⑤企业5（德奥赛机械）

2007～2010年新进员工：高职5人/本科5人，最需要岗位（设计类）计算机辅助设计、计算机辅助管理、产品开发、技术支持，（生产类）普通机床、机械装配、生产现场管理，（其他类）产品品质 管理和检验、设备采购、产品销售、设备维护与维修，对员工素质要求：敬业精神、忠诚度、专业能力，对职业资格证书的认可度：钳工中级工、车工中级工、电工中级工、数控中级工、数控高级工、Auuot CAD、Pro/E、UG，未来三年紧缺人才学历/类型：中职、高职、本科/通用型

2、技能型 ⑥企业6（苏良机械）

2007～2010年新进员工：高职2人/本科1人，最需要岗位（设计类）计算机辅助设计、产品开发、技术支持，（生产类）数控机床数控加工中心、生产工艺编制、生产现场管理，（其他类）产品品质管理和检验、设备采购、设备维护与维修，对员工素质要求：敬业精神、忠诚度、专业能力，对职业资格证书的认可度：钳工中级工、车工中级工、电工中级工、数控中级工、数控高级工、Auuot CAD、Pro/E、UG，未来三年紧缺人才学历/类型：中职、高职、本科/通用型、技能型 ⑦企业7（华宏机械）

2007～2010年新进员工：高职76人/本科46人，最需要岗位（设计类）计算机辅助设计、产品开发、技术支持，（生产类）数控机床数控加工中心、机械装配、生产现场管理，（其他类）产品品质管理和检验、设备采购、设备维护与维修，对员工素质要求：敬业精神、合作精神、忠诚度，对职业资格证书的认可度：钳工中级工、车工中级工、电工中级工、数控中级工、数控高级工、Auuot CAD、Pro/E、UG，未来三年紧缺人才学历/类型：高职/通用型 综上可知——

最需要岗位：计算机辅助设计、技术支持、数控机床数控加工中心、生产现场管理、机械装配、产品品质管理和检验、设备采购、设备维护与维修

最需要素质：忠诚度、敬业精神、合作精神、专业能力

（忠诚比能力更重要、责任比能力更重要）——启示：状态比能力更重要 紧缺人才学历/类型：高职、中职、本科/技能型、专业型（4）（某研讨会上）企业的看法

①某数控机床企业老总：数控机床的维护，市场前景很好。新进大学生的综合能力弱，老师傅带徒弟安装数控机床，进度慢。现在的新人两年才能派出 去做数控机床的维护，我们希望一年就能外派。

②某数控机床企业老总：要用具体的工程项目来带动实训，项目可以小一点，但应加入国家标准、行业规范、检验环节以及安全操作等内容。在实训项目中多多安排操作训练。

③某软件公司老总：台湾老板反映，新进大学生都有证书，但操作多不规范、干活不细致。新加坡老板反映，新进大学生的每个工作环节都有问题，自主学习又跟不上企业的要求。

④某数控机床企业老总：刚毕业的大学生在识图方面基础较差。数控机床维修技能的训练应该是机械与电气并重，不可偏废。

⑤某大型机械厂人力资源处长：机械制造工艺很重要。机械类产品企业受原材料价格上涨的压力很大，许多零件在不断变换工艺，以消化缓解成本压力。

⑥某机械装备厂技术部长：设计人员的选材能力和热处理工艺制订能力还较欠缺。建议在实训项目中多去企业了解有关工艺设备，通过了解设备来了解工艺。

5、学习路径

专业技术的范畴（4软4硬）：知识、技能、技术、专业、产品、设备、工装、配件。

主要学习路径：标准、手册、专著、专利、论文、专家、网站、样本（1）标准

各行各业、任何技术与产品都有标准

例：中华人民共和国国家标准《GB/T4458－2003机械制图》

中华人民共和国国家标准《GB/T14665－1998机械工程CAD制图规则》（2）手册

例：《机械工程手册》、《机械工程师手册》、《电气工程手册》、《电气工程师手册》、《液压工程手册》

（3）专著 包括教材（4）专利

各级专利局、情报所、专利事务所、图书馆、刊物、中华人民共和国国家知识产权局网站

（5）论文 各种专业期刊（6）专家 当面请教专家，专家；专门家（能者为师，三人行必有我师），配件商店的小老板、伙计也可以是专家

（7）网站

企业网站上可以了解、学习到有关技术、产品信息（8）样本

参加展会，企业网站上可以下载电子样本，企业邮寄

6、设计岗位 综合运用专业知识。

参考资料：（学术讲座）非标准机电设备研发工作流程

工矿产品制造业企业设计部（技术部）机电产品/设备设计开发岗位（机械设计/制造专业）需要具备的专业技术知识和技能（主要专业课程）：

专业基础课：机械制图与计算机绘图、三维计算机绘图（Pro/E或UG）、机械设计基础（工程力学、机构、典型零件、联接）、机械制造基础（互换性与测量技术、金属材料与热处理、工程材料）、液压与气压传动

专业课：机械设计（机械原理、机械传动、机构学、机器总体设计）、机械制造技术（金属加工工艺、金属切削机床、机床夹具）、精密制造技术、机电一体化技术与系统、专用设备/工装设计、机械创新设计、现代设计方法

7、机械制图

（1）机械制图的重要性

企业订单式培养选人时的参考（问题：为什么？）识读/绘制×零件图/装配图

机械专业：绘制零件图，识读装配图 现状：有较多的人既不会画，又不会读

电气自动化专业：绘制简单的电气原理图，识读一般程度的电气原理图

参考资料：101011《机械制图与计算机绘图》开课

（2）二维与三维的关系

过分强调三维的作用，相对轻视和弱化了二维制图（两个100﹪）例1：某（机械本科、力学硕士）研究生，本人指导项目 例2：某机械本科生，本人指导项目

例3：南工院机贸04届学生，本人指导毕业设计 例4：南工院机自07届学生，本人指导综合实训 例5：南工院数维09届学生，本人教机械制图课 例6：南工院数维10届学生，本人教机械制图课 应该保证二维、发展三维

（3）手工绘图与计算机绘图的关系

手工绘图是锻炼手感的重要手段，是设计人员的必经之路。

计算机绘图是现代先进手段，反映出管理规范有序，但是并不代表设计水平高。

应该在课程/实训中大力加强手工绘图的练习（至少4张1号图，有学校规定画16张0号图）。

参考资料：上海第二工业大学机械测绘实验室

忠告：

1、历史总是单行线，时光不能倒流

2、与其悔之于后，不如慎之于初

3、做平凡的人，做平凡的事

4、不要浪费时间！

南京工业职业技术学院 机械设计与制造教学部

篇7：机自实习报告

-上学期10机自班级工作总结

班级工作总结 过去的一学期中我们10机自一班在在班委会、团支部的领导下，在全班四十四名同学的积极努力下，在班级建设、班风学风建设、集体活动等各方面都取得了优异成绩。 在班风建设上在发扬集体主义精神的同时，充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。在过去的一年里，我班同学在学习、文体活动竞赛等各方面取得了优异成绩，同时涌现出很多积极人物。在班级干部的积极带动下，我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽，同学们亲如兄弟姐妹。班里还组织了几次集体班会，让同学们在学习之余能够有更多的接触，增进大家的情谊。 在学风建设上，同学们在经历过初入大学的迷惘后，开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，在半年的学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。虽然期末考试我们并没有取得优秀的成绩，但是班级干部都做出了检讨，大部分同学都从刚入校时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。出色的完成了开学的补考，取得了优秀的`成绩。 在抓好班级学风建设的同时，我们也没有忽视开展课外活动。丰富同学们的业余生活，开拓视野。班干部定期召集组织全班同学进行多项文体活动，在活动中，同学们积极性很高，反应也很热烈。比如，我们班级参加沈大运动会团体操表演，中秋联欢，新老生交流会，篮球对抗赛，拔河对抗赛，机械学院辩论赛等活动，争取让所有的同学都能参加到班级活动中，这一系列的活动对增强班级的凝聚力起到了很大的作用。以后我们还会坚持参加这些活动，进一步增强同学们的集体主义感和班级的向心力。 在过去的半年中，我们全班四十四名同学同心协力，取得了以上各方面的成绩。当然，我们也遇到过一些困难，比如在学习方面我班英语成绩不是很好，共有十八人英语挂科，但我们坚信，在我们的积极努力下，我们一定会克服所有的困难，像其他班级学习先进经验，总结以往教训，争取再创佳绩，更上一层楼。大家定会信心倍增，热情十足，向更新的目标迈进! 10机自

篇8：机自实习报告

09—10学年第一学期即将成为过去，上一学期，在我们班全体同学的一起努力下，本班各个方面都取得了一定的进步。本届班委以提高同学们的综合素质，创建良好班风、学风，树立良好的班级形象，打造具有高度凝聚力的班级，争创优秀班集体为奋斗目标，以实践、服务为载体，大力开展思想政治教育、素质拓展、社会实践、推优育苗和文化、体育、艺术等活动，努力提高本班同学的综合素质。但本学期所收集到的数据来看，我们班感的工作出了不少的问题，同学们各方面的能力未能得到很好的提高。为了让老师和同学们能更好的了解本班的发展态势，为本届班干能更好的制定本学期的工作计划，下面由我代表本届班委做上一学期的工作总结。

在上一学期里我班同学不仅积极参加了院系组织开展的各类活动，而且本届班委也积极组织同学开展活动，班风也得到一定的改善。在系内组织开展的各类活动中，我们班刘小忠同学获得十佳歌手之一，陈一宁同学获得书法一等奖等，在去年十月初我们班组织本班同学到都乐园农家乐聚餐，为同学们提供了一个很好的交流平台，创造了锻炼动手能力、服务同学、奉献同学的机会。在十一月份我们班开展了宿舍杯篮球赛，丰富了同学们的课余文化生活，加厚了本班的文化底蕴，同时也为我们班在今后参加篮球类活动奠定了基础。在上学期08级年级委组织的篮球争霸赛中我们取得了三连胜的好成绩，同时足球也取得了较好的成绩。在党建工作方面，我们开展了推优大会，最终选举产生了李林峰、贾路伟等五名积极分子。部分同学能积极参与到志愿者服务工作中，为我们班的建设工作添砖加瓦。以上是我们班全体同学共同努力、共同奋斗的良好战绩，但从现在收集到的数据信息和生活中的细节来看我们班的总体态势是呈现下滑趋势，生活、学习、工作都出现了很大的问题，其中有的是客观因素导致的，也有主观因素。所以新的学期里我们的工作需要改进，在总结中发现不足，在生活中解决问题。以下是我们班委在总结中发现的问题：

一 班干作风出现相当严重的问题。（1）班委未能以身作则，做好带头作用，间接导致了学风班风急剧下降。（2）班规落实不到位，制定出来的班规，如若一张废纸，完全起不到预期作用。（3）班干当中存在不重视学习的现象，班干的补考率、挂科率远高于本班总体情况。（4）班委之间缺乏交流，特别是班长和其他班委之间，以及班长和班主任之间，导致许多问题都未能得到及时的解决。（5）班委缺乏工作经验，同时也缺乏具有指导性的工作、管理理念，未能形成核心指导思想，缺乏合作意识、预见意识。（6）班委未能及时收集听取本班同学的意见和建议，导致班级内出现的小问题累积成了今天的大问题。（7）在开会时，班委没有做好准备工作，会议也未能做好记录。在工作中没有做好存档工作，给后期工作带来极大的不便，在班委换届中更容易出现问题。在班委当中开展整风运动已经成为了迫在眉急的任务，希望能通过改善班委学习气氛、端正工作态度，带动我们班的学风班风。

二 学风班风问题。（1）我们班补考挂科人数很多，这学期英语8人补考，2人重修；工程力学4人补考，5人重修；金属工艺1人补考；电工技术8人补考，6人重修；线性代数3人补考，2人重修。补考率为43.2%，挂科率为30%，补考中的挂科率为42.1%。尤其12月份的英语四、六级考试，我们班全军覆没，而二班四级过了5人，六级也过了3人。从这些数据可以很看出我们班的学风存在的很多问题。同学当中普遍缺少主动性，缺乏学习兴趣，过于沉溺于电脑游戏，学习积极性不高。这一系列的问题需要我们一起努力去克服，战胜它。希望在今后的学习生活当中，能够及时改正。（2）班级内部缺乏竞争力，很多同学都不看重学习，这也是我们班补考挂科人数很多的原因之一。（3）部分同学不关心集体，缺乏大局意识。在志愿者招募活动中总是需要班委再三催促，一定程度上加大了班委的工作量。未能实现个人荣誉与班级荣誉的结合，极大地阻碍我们班级的建设和发展。（4）与二班相较，我们班大多数同学都没有明确的学习目标、人生目标。这也是我们和二班的最大分差别，如果我们能过将这一问题解决好，那我们和二班的差距也将随之而缩小。（5）现今我们班的电脑台数急剧上升，改善班风学风的首要任务就是解决好同学们的电脑使用问题，在今后的班会课上我们将及时劝阻同学们使用电脑时存在的使用问题，并做好监督工作。

针对上述存在的一系列问题，我们将在新学期里制定符合本班实际情况的工作计划，一个问题，一个方针，以便更好的开展工作，解决问题。以积极的心态去面对问题，把握好失败带来的发展契机，把我们班的劣势转化为我们的优势。只有这样我们才能将功抵过，挽回以前的过失，做到向同学们负责。

希望同学们在以后的学习、工作、生活中支持我们的工作，同时也希望老师能指导我们走出困境，将我们的班级发展态势扭转过来。如果大家发现我们学习、工作、生活中有什么问题，请予以指出，我们将虚心受教。