母亲，我明白了

母亲，我明白了（共18篇）

篇1：母亲，我明白了

是谁教我读书写字，懂得做人的道理？是老师！

是谁生我养我，让我体验这个世界的酸甜苦辣？是妈妈！

小时侯，我一点也不明白妈妈的爱，让妈妈伤心了很多次。可是现在我长大了，慢慢明白了妈妈的爱。

有一天晚上，妈妈叫我吃饭我来到饭桌旁，妈妈照例在盛饭。妈妈每次盛饭是都先给我盛中间的饭，她则自己盛周围的饭。每次我吃饭时都在想为什么妈妈要给我盛中间的饭，自己则吃旁边的饭？难道旁边的饭很好吃吗？

今天晚上我一定要解开这个问题，我下定决心。于是，我便来到妈妈跟前对妈妈说：“妈妈今天让来盛饭吧，好吗？”妈妈疑惑的看看我，过了好一会儿才对我说：“好吧，今天就让你来盛饭吧。不过要好好盛，别把饭弄在台子上。”我高兴的点点头说：“我会好好盛的，你放心吧！”

我拿起勺子，故意给我碗里盛的是旁边的饭。盛好后，我就吃了起来。“呀，这个饭比我以前吃的饭要硬多了！”我叫起来。我看着碗里的饭，突然我明白了，原来妈妈盛旁边的饭是为了让我吃中间又软又白的饭呀！“妈妈！”我哭这躺在妈妈的怀里，“妈妈，我错了，你原谅我吧！”妈妈摸着我的头，对我说："傻孩子，妈妈怎么可能不会原谅你呢！”

从那以后，我就明白了妈妈对我的爱！

篇2：母亲，我明白了

在生活和学习中，我学习常常会为一些事情而感到不解，解决了后却是那样的开朗，其中有一些事情却让我十分感动。每天上学出门时耳边总有妈妈的叮咛。生病时总有妈妈体贴入微。考试不理想时妈妈苦口婆心的教育我……

我曾认为自己已经长大，无须为我操劳。可是，她依旧如此，我感到很无奈。随着年龄增长，我看到妈妈每天除了繁重的工作，还要为了我的生活和学习操劳，似乎有忙不完的事情。我想帮妈妈做一点事情，可是妈妈总是要我专注于学习，我真的不能理解妈妈。我长大了，逐渐体会了妈妈的苦心。我想：母爱就是这样，永远那么无私与伟大。我明白了母爱。

篇3：一件小事让我明白了

到家后, 我好奇地打开纸包, 只见里面装着一件衣服。我打开衣服, 仔细一看, 像是给我的, 我高兴地拿起衣服, 这是我盼望已久的衣服呀!我迫不及待地穿了起来。

晚上, 妈妈回家后, 我把陈阿姨送衣服的事告诉了她, 妈妈听了, 一边责怪我私拆别人的包, 太不懂事了, 一边将衣服包好, 拎起来就向门外走去。我用疑惑的目光看着妈妈, 着急地问:“妈妈, 您把衣服送哪儿去呀?”“我把它退还给陈阿姨。”“为什么?”我越发越着急, 要去抢妈妈手中的纸包。妈妈耐心地说:“前些日子, 我帮陈阿姨办了件事, 陈阿姨几次送给我礼物, 我都拒绝了。今天她又送衣服来, 我们不该收。因为, 帮助别人是应该的。”

篇4：“是的,我明白了”

在美国宾夕法尼亚州，每年的2月2日是土拨鼠日(GroundhogDay)。当地有这样一个传说：如果在这一天里能看到这种毛茸茸的小生灵，那么冬天还将再持续六周，否则，春天将很快到来。在第126届土拨鼠日，约1万5千人聚集于此，见证当地最著名的天气预测土拨鼠“费尔”公布天气预测结果：冬季还有6星期结束。

作为美国总统的奥巴马，不知能否感受到“春讯”到来的这份喜悦。当地时间1月24日晚，奥巴马发表的国情咨文被美国一些上层政要认为是“竞选演讲”，特别是他在咨文中试图将竞选口号“是的，我们做得到”改成“是的，我明白了”被认为是“取悦大众，挽救失去的选民。”

自奥巴马任职以来，外界对他的评价是“口号大于行动”，2009年实施的7870亿美元经济刺激计划并没有使美国经济“起死回生”。据统计，2010到2012年，美国失业人数已超7000万，失业率攀至10%。

但尽管如此，仍有超过4000万人的民众收听了奥巴马的国情咨文演讲。

“为了所有人而非少数富人”

自由与民主是资本主义制度的政治核心，生活在这种制度国家的民众已充分享有应有的权益与权利，“为了所有人而非少数富人”的提法似乎有悖于这一核心。本次爆发的金融危机已“无情”地暴露出“美国模式”长期积累的“大患”——少数人挣得社会大部分财富。

奥巴马将2012的国情咨文的主题定义为“公平”，已在极力纠错，他力图向民众描绘一幅可持续的美国经济蓝图：“我们应该让每个人都有公平的机会，每个人都做出公平的贡献，每个人都遵守同一套规则。”

目前，美国人已对银行和金融机构再度囤积暴利、中产阶级的市井小民却尝不到经济复苏的甜头感到不满与挫折。1月22日，一场被视为国情咨文热身演说的场合中，奥巴马俨然是劳工捍卫者，誓言全力创造就业，尽管他的政策选项看不出其中端倪。他在俄亥俄州的镇民大会表示：“只要我有幸担任你们总统的一天，我就绝不会停止为你们奋斗。”

慷慨激昂的陈词，的确让民众为之振奋。在国情咨文中反复提及的“回归公平竞争、共担责任的美国价值、重建公平经济秩序”理念被外界认为是奥巴马谋求竞选连任的政治纲领。

面对共和党与民主党的严重分歧，奥巴马称，“如今最重要的不是民主党价值或共和党价值，而是美国价值——公平竞争和共担责任。目前最紧迫的任务是停止对1.6亿工薪阶层的增税措施，防止脆弱的经济复苏重新滑坡。同时尽快消除税收漏洞，改变一小部分亿万富翁的税率低于中产阶级的不合理现象。”

面对在一系列政策上持不合作和反对立场的国会共和党团队，奥巴马也首次公开发出了强硬的声调。奥巴马称，“我十分清楚很多人在税收、债务、能源和医疗保健问题上有不同的观点，但我打赌大多数美国人一定在想：今年，或明年，或是后年，什么都不会发生，因为华盛顿是分裂的。除非我们能降低分歧，否则所有的改革都无法推动。”但奥巴马声称，他将不惜运用行政权力来抗击国会阻力。

“竞选演讲”取得了很好的效果。据美国有线电视新闻网的分析指出，奥巴马此次发表国情咨文的首要任务是要让美国选民相信其经济政策将给美国经济带来积极变化，而且告诉选民此前执行的一些政策已显成效。

民调显示，63%的民众表示支持奥巴马连任，比演说之前的支持率有所上升。此间观察家指出，尽管奥巴马倡导的一些方案难以迅速解决全美高失业率问题，但有助于其掌握竞选战役的主导权。

“建设具有长期竞争力的美国经济”

美国是一个以中产阶层为主的橄榄型国家，中产阶层曾是美国经济的创造者，随着美国“金融财富时代的到来”，“华尔街精英”成为既得利益最大的群体，为美国经济制造出大大的泡沫。当泡沫刺破后，中产阶层的财富锐减，随之这个群体的数目也在急剧减少，长期以往，无论对美国经济还是美国信誉都极其不利。

当前，如何改变增长方式，如何拉动就业是美国的头等难题，“重振美国制造业、开发美国本土能源、改善教育与技能培训。”奥巴马指出了复兴路径。

在奥巴马看来，要保持美国的竞争力，第一步是要鼓励美国人创新。“在美国，创新不仅仅改变我们的生活，更是我们赖以生存的方式。”他指出：“没有人能够预计下一个巨大产业是什么，或者新的工作会来自哪里。30年前，我们不知道互联网会带来一场经济革命。我们能够做的是鼓励美国人的创新和想像力”。他指出：“世界的规则已经改变，美国人必须充分发挥创新精神，以使美国在国际竞争中处于不败之地。”

美国当地时间1月31日，奥巴马在白宫内阁会议上提出帮助小企业和新创企业的计划，包括17项减税优惠，他呼吁国会尽快通过计划，他会“马上签署”。计划包括：小企业增雇员工或提高员工薪资，可享受10%税赋优惠；新创小型企业的资产折旧减税额从5000美元提高至1万美元；取消对某些国家的移民限额，以吸引外国高科技人才。政府的小企业投资计划经费将从每年30亿美元增加至40亿美元。

针对就业，奥巴马指出，为了帮助企业出口更多的产品，美国政府设定了到2014年使出口翻番的目标，因为出口越多，就能在国内创造更多的就业机会。现在，美国的出口已经恢复增长。近期，美国及印度和中国签署了大规模经贸协议，这将支持美国超过25万个就业岗位。

此外，清洁能源技术将是美国下一个投资重点。政府制定的目标是：到2035年，美国80％的电力将来自清洁能源。经测算，这一块投资将大幅带动美国就业。

“重建美国”是美国赢得未来的重要战略，它不仅包括“软件”的建设，而且还需要“硬件”的更新。目前，美国急需进行大规模的、基础性的设施重建。“美国的基础设施曾经是最好的，但现在美国自己的工程师已将美国的基础设施评级定为‘Ｄ’，”业内专家指出。

目前，奥巴马政府已将建设高速、稳定的高速铁路和高速网络圈定为“重建项目”。有分析人士指出，实际上美国从来就不缺乏竞争力，只是危机的爆发相对提升了部分新兴经济体的实力。同时，缓慢复苏的经济也使得美国长期以来的光环在新兴经济体强劲增长的对比下，显出些许暗淡。最重要的是，美国大部分基础设施急需更新换代，一旦美国政府增加对基础设施的投资，势必引发私人投资争相进入这一领域，从而极大地拉动GDP增长。经济学家指出，就目前而言，白宫新的经济主张是可行的，但还需要更明晰的税收政策来鼓励私人企业在本土投资。

《纽约时报》撰文指出，今年的国情咨文中，“政府”一词共出现了18次，而过去两年的国情咨文只有7次和13次。该报社论因此认为，奥巴马希望让美国民众了解到，政府虽然不能做所有的事，但在经济复苏、推动创新、提高教育和医疗服务中，政府的作用不可替代。

篇5：我明白了作文

我睡觉很轻，所以我妈每天早上都像小猫一样把脚步尽可能的放轻一些。我妈妈虽然上着闹钟，但是她为了不让它响，提前几十分钟就在床上躺着看点。

妈妈当司机落下一个“宝贵的战利品”腰疼。就因为腰疼，她有时会好几个月上不了班，而且要常去按摩，一稍好她又拼命似的去上班，挣的工资又有好一部分拿去看病，真是苦啊!“她不会少上点班吗?还不如让自己的身体舒服些呢。”我想不通读不懂。

篇6：我明白了作文

四川省自贡荣县西街小学

我慢慢长大，也渐渐懂事，我逐渐体会到母亲对我的那份苦心。我也明白了母亲之前所做的一切，心中顿时洋溢着万分的感激。同时也为我之前认为母亲嗦而感到十分后悔。

篇7：那次，我明白了

那次，我明白了正文：

您说您最爱吃橘子。

秋，枫叶似火，果实硕硕。您说黄澄澄的梨虽可口，可是啃不动;您说红通通的苹果虽甜，可是咬不碎;您说晶莹剔透的葡萄虽诱人，可是……我始终不明白，为什么葡萄的诱人与柔软没能使您动心，而那酸溜溜的橘子怎么就让您弃而不舍呢?

那天，我兴致勃勃地到您家看望您。您老了，岁月无情地在您的脸上刻满皱纹，时间老人以惊人的速度不断把您往上推，曾经浓黑的`头发，已经白苍苍;一颗颗牙齿络绎不绝地“下岗”了。望着您憔悴的面容我有说不出的伤感。“啊!我的好孙女，你终于来看望‘老掉牙’的奶奶啦!”说着露出慈祥的笑容。不知怎的，不争气的泪水开了闸般源源不断地流了下来。“呀，怎么哭啦，谁惹你啦!是不是爸妈骂你呀?”我摇了摇头说：“没有。”“你看奶奶给你准备了你最爱吃的葡萄。”望着桌上一个个又大又饱满的葡萄，我有点控制不了了，情不自禁地拿了一颗，轻轻地剥开皮，心满意足地吞下，丝丝甜意在我嘴里环绕。过了许久我才回过神来。我说：“奶奶，您也尝一个吧!”“不了，我吃橘子。”说的那般自然，然后低下头小心翼翼地剥开充满皱褶的外皮，再撕开第二层皮吮吸里头稀少的汁，不难看出奶奶紧锁的眉头……

篇8：学习数学使我明白了什么

关键词：数学文化,数学思想,数学教育

数学是一门重要的学科, 它的广泛应用已经涉及众多学科领域, 它影响着生活的方方面面。特别是新课程改革下的数学教学, 对我们提出了新的要求, 它要求我们要更深入地了解数学的实质。本文是从数学的功能及其教育意义等方面谈到数学对人生态度的影响, 从而使我们感受到数学内在美。

一、学习数学培养了我们四种本领

1. 以简驭繁的能力

在数学运算的过程中, 经常要将一项很复杂的表达式通过化简转化为一个较简单的式子。例如, 数学笛卡儿坐标系, 用简单的两条数轴构成一个坐标系, 它能表示所有的数, 以及所有的函数图像等一些很复杂的东西。总之, 笛卡儿坐标系给出了一条由繁入简的路, 告诉我们如何以简驭繁。所以, 当我们进行一项科学研究时, 首先明确我们的目标, 其次是把研究对象分成若干简单事物, 再次是在理性之光的指引下理顺这些细小单位由繁至简的顺序, 最后从最直观、最简单的对象入手, 依照一条清晰的思路直捣真理之本源。

2. 强化“求同存异”的意识

“求同存异”应该包括同时观异、异中观同两个方面。异中观同就是抓住本质、抓住共性, 不管领域相隔多远, 其实质是一样, 对实质认识越清楚作出新发明的可能性就越大。观异就是把同一个结论化成不同的对象, 从不同的观点对问题进行准确分析、理解, 这样就能很好地训练我们的观察力并提高自身对事物的观感度。例如:对于方程式x2+y2=z2如何看?我想至少有3种看法: (1) 表示毕达格拉斯定理、面积关系。在直角三角形中, 两直角边上的正方形的面积之和等于斜边上正方形的面积。 (2) 可能是不定方程数组 (3、4、5) 和 (5、12、13) 都满足不定方程。 (3) 表示以x, y为直角边, z为斜边的直角三角形。对同一概念或同一定理, 不同的人有不同的理解, 导致其深度相差甚远。

3. 审美能力

随着几何学的美妙结构和精美推理的不断发展与完善, 数学变成了一门很美的艺术。正如英国数学家哈代说:“美是首要的标准, 不美的数学在世界上是永远也找不到容身之地的。”数学美表现在符号美, 语言的简洁美, 数式结构的对称美。当你从多角度、多层次、多方位来审视数学问题时, 你会因数学的如此之美而如饮醇珍美酒, 你也会因此而陶醉在数学美中。

4. 培养鉴赏力

鉴赏力是在长期的学习的过程中逐渐形成的。因为在学习数学的过程中你不仅要理解数学的概念和原理, 更重要的是理解数学的探究过程, 以及理解数学与一般文化的关系。在这个过程中就能学会鉴别事物的真与假、好与坏、美与丑、孰重孰轻等多方面的方法。

二、数学的教育意义

1. 抽象性帮助我们抓住事物的共性和本质

例如:建立数学模型的过程就是一个科学抽象的过程, 它要求我们要善于把问题中的主要因素、主要关系转化为一个数学问题。数学的抽象性使我们在解决数学问题中伴随着一定的困难与挑战, 在这个过程中, 使我们体验到挫折和失败。而这正是磨砺意志, 打磨心理品质的绝好时机。

2. 逻辑的严密性和结论的可靠性

爱因斯坦说:“为什么数学比其他一切科学受到特殊的尊重, 一个理由是它的命题是绝对可靠和无可争辩的。”数学的严密性和精确性, 可以使我们在将来工作中减少随意性, 经过严格的数学训练, 可以使人养成一种独立思考而又客观公正的办事风格和严谨的学术作风。数学学习也更好地培养了我们的诚信观念。前苏联的数学家曾说:“数学教学一定会慢慢地培养青年人树立一系列具有道德色彩的特性, 这种特性中包括正义和诚实。”

3. 数学是思想的体操

进行数学推理和演算是锻炼思维的智力操, 这种锻炼能够增强思维方式、磨炼意志、提高抽象能力、辩论思维能力。数学的抽象性、严谨性、普遍性等特点, 培养了我们分析思考能力、逻辑推理能力等。另一方面, 也潜移默化地培养学习数学的理论精神、实事求是的态度、正直诚实的品格、追求真理的勇气和信心、追求简洁与形式完善的思维方式和行为习惯、追求逻辑的严谨性和结论的可靠性。

三、数学对人生态度的指引

在学习平面直角坐标系时, 我们知道平面直角坐标系是一种划定点位置的工具, 它把几何研究的基本对象“点”与代数研究基本对象“数”联系起来, 通过平面上的点与有序实数对的对应关系, 将一个数在平面内的位置由它对应的点的坐标确定下来。可见, 我们所处的整个社会, 好比是一个无形的坐标系, 每个人进入社会后就像平面内的点一样, 都是寻找自己的位置。一般说来, 个人定位的参数概括起来有两个, 即先天因素和后天因素。在这两个因素中, 确定定位高低、好坏的唯一能动因素是后天因素, 这就说明个人在社会的定位在某种程度上与自己的后天努力密切相关。因而告诫我们要端正人生态度、正确认识自己和社会、确定正确的人生目标, 只有这样不懈努力才能做出一番事业来。在学习了函数图像后, 通过对各类函数图像特征的总结, 我们发现有的是直线, 有的是折线, 有的是曲线。这就启发我们, 人生的道路并不是一帆风顺的, 就如同函数一样有时平坦, 有时崎岖, 有时高潮迭起, 有时低潮绵延。我们应该始终保持冷静向上的人生态度, 去经受成功与失败的考验, 这样才能体会到绚丽的人生。另外, 理解数学知识和解决数学问题时需要经历复杂的心理过程, 是一种艰苦的认识活动, 在这个过程中很好地磨炼了我们的意志, 使我们具有学习上的自觉性、果断性、自制性和坚持性。最后, 数学的严格规范, 对于形成严肃认真, 细致踏实, 团结协作, 遵守纪律的作风起到了潜移默化的作用。数学中的数式美、图形美、符号美、语言美和严谨的结构以及完美的体系, 特别是数学所特有的灵活多变的解题方法和技巧, 都折射出美的结构, 让人心旷神怡。

学习数学实际上是领悟理性的精神。审视这种精神, 使得人类的思维得以运用到最完美的程度, 影响人们的物质生活、精神生活和社会生活。数学不仅仅是一种工具, 它更是一个人必备的素养。

参考文献

[1]张顺燕.数学的美与理[M].北京:北京大学出版社, 2004.

篇9：那一刻，我明白了

“上学呢？这么早，真刻苦啊！”说话的是常在我家附近捡垃圾的老奶奶。

我勉强地笑了笑。其实我一点儿都不想理她，包括她的丈夫。她穿的衣服虽然整洁，却旧得连原来的颜色都看不出来；脚上那双旧运动鞋脏兮兮的，左脚前面还裂开一条小口子，露出里面的黑袜子。今天，她捡了一些泡沫板和一些塑料瓶子，将泡沫板和装塑料瓶子的塑料袋挂在扁担这一头，另一头挂着一个白色大塑料袋，里面装了几件旧衣服。我看着有些眼熟，仔细一看，最上头那件黄色的薄毛衣果然是我的——那是我妈妈亲手织的，上面还用绿色毛线绣了小企鹅。

看样子，妈妈又送旧衣服给她了，我心里有点儿不痛快——妈妈也真是，有些衣服好好的，看起来像新衣服，也把它们送给老奶奶。妈妈不仅送她自己的，还将我和爸爸的也送出去。当我和爸爸表示抗议时，妈妈说，老奶奶生活困难，她丈夫每月领三百元低保，其余收入全靠捡垃圾，她还有个儿子，才十五岁，是个残疾人，我们应该多帮帮她。其实，我们家也不宽裕，我的爸爸妈妈都是工人，妈妈平时也舍不得花钱，她对老奶奶却出奇的大方。这让我有点儿想不通。对了，老奶奶不会将妈妈送给她的衣服拿去卖钱吧？

我远远地跟在老奶奶身后，走了十几分钟，走到一家废品收购站。本以为老奶奶会进去，她却站在门口不走了。她见我也停下来，大声问我：“满崽，你不读书吗？”我一时不知如何回答，随口答了一句“在等车”。不一会儿，一辆中巴车来了，老奶奶上了车，不到一分钟又下来了。车上有个女人伸出头来问她：“大娘，不留个名吗？”老奶奶连连摆手说：“不留！不留！”

老奶奶走到我身边，笑着问我：“满崽，你不怪奶奶把你的衣服送给农村孩子吧？”

我红着脸，摇摇头，那一刻好像明白了什么……

篇10：我明白了作文

妈妈说：“孩子，我给你讲个《农夫与河神》的故事吧……”没等妈妈说完，我迫不及待地喊道：“这个故事我早就读过了。农夫不要河神给的金斧头和银斧头，就只要自己的铁斧头。”“既然你已经读过了这个故事，诚信的意思就在这个故事里哦。”妈妈一本正经地说。

“哦，我想我应该明白了。诚信就是做人要诚实，像农夫那样，不是自己的东西不能要。”“嗯，理解得不错，”妈妈接着说，“诚信还可以理解为答应别人的事情一定要做到，要信守诺言……”“我记起来了，老师让我们背过的《弟子规》里有这么一句话‘凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉’说的也是诚信吧。”“是的，孩子，看来你已经明白诚信的内涵了。从今往后我们该怎么做呢？”我郑重其事地说：“我一定要做个诚实、守信的好孩子。”

篇11：我明白了

终于盼到班队课了!整个教室都是兴奋，都是我们叽叽喳喳的讲话声——早在一星期前，老师就答应我们，这节课要带我们到操场上去放风筝。同学们个个兴致勃勃，起劲地谈论着各自关于风筝的话题。平日爱凑热闹的我，却把自己“搁”在一边——我没带风筝。我多么希望自己能有一只漂亮的风筝，能和同学一起放飞!每次回到家，看看躺在床上已有几年的爸爸，又想想满脸皱纹和疲惫的爷爷，话刚到嘴边，又被我生生地咽了回去。我实在开不了口，“风筝”两个字就一直深深地藏在我的心底。

放风筝了!操场上，到处都是同学奔跑的身影，清脆的欢笑。一只只漂亮的风筝，慢慢地飞上了蓝天。我一个人站在边上，一会儿抬头看看天空中的风筝，一会儿又看看同学们忙碌的身影，成了操场上最空闲的人。

“还是回教室看书吧!”我刚转过身，忽然听到背后有人叫我。只见同桌张丽拿着她那心爱的风筝，向我跑过来：“小燕，我的风筝老是飞不高，你能帮我放上去吗?”望着张丽一脸细汗，不知怎么地，不会放风筝的我，竟然爽快地答应了。

“给!”张丽一把将线轴塞进我的左手。迎着暖和的春风，我拉着线，开始笨拙地放风筝了。“老师说，要迎风慢慢地跑!”“注意脚下……”耳边不时传来张丽的喊声。风筝渐渐飞高了，融入了天空中的风筝盛会!“风筝飞起来了!风筝飞起来了!”我高兴，我激动，我兴奋，仿佛在天空中自由飞翔的，不是风筝，而是我自己。一旁的张丽也高兴得手舞足蹈……

晚上，我摊开日记本，准备记下那开心的一刻。就在拿起笔的一刹那，脑海里突然闪过一个镜头：中午，几个自己在操场放风筝的同学，拥着张丽一起走进教室，他们都非常羡慕张丽，因为，她的风筝飞得最高!我多糊涂啊!原来，张丽很会放风筝的，可她……

篇12：我明白了

黄的台灯下，一在昏个抽泣的女孩，默默地听着妈妈的责备。这一幕，已经过去了许多日子，可我总也忘不了。我希望自己永远记住那一幕，因为，那一次，我真正懂得了生活的意义。

那一阵子，我喜欢上了一部电视剧。最令人高兴的是，这部电视剧每天晚上播出，这可把我给乐坏了，每天都早早的`写完作业，然后迫不及待地坐在电视机前，乖乖的等着电视剧开演。

后来，我越看越有兴趣，直到深深的迷上了这部电视剧。我不再是普通的喜欢看了，而变成了“天天都得看，一集也不能落”，对于这种现象，我并不在意，压根儿没当回事儿。

等到我自己重视起来的时候，便已经有些晚了。

那一回，爸爸妈妈带我去看花灯。可偏偏花灯展览的时间与电视剧的时间相吻合，我就哭着闹着也不去。妈妈训我：“你不就想看电视吗?”我闷声闷气的点了下头：“恩!”可妈妈说的话我敢不听吗?我只好怀着一百个不情愿上了车。

坐在车里，我一直静静的流泪，心里感到很委屈，但是有什么用呢?到了广场，我一直默默的低着头，自顾自的走。

其实事后，我有一点点不安，但一会儿就忘光了。直到那一次，我才有了那一幕刻骨铭心的记忆。

周末，爸爸与同学聚会，带上了我和妈妈。我们从上午一直玩儿到了晚上，无意间抬起头，我发现天已经漆黑一片，我想起了电视剧。

聚会终于完了，爸爸起程回家，可谁知，到家时，竟早已演完了。

“那可是最后一集呀!”我越想越生气，“金豆豆”忍不住掉了下来。“嗒!

嗒!”，一颗颗落在书本上、桌子上，妈妈瞅见了，大声训斥我：“……你的任务是学习，在这么下去，你都成疯子了……”听着这刺耳的话语我的心像被一把钝了的刀子割了一样，尽管不流血却分外疼痛。

该睡觉了。我怀着留有余痛的心睡着了。啊，我梦到了所发生的一切，从喜欢到入迷;从开心到伤痛。我明白了什么?

我惊醒了。

我清楚的感觉到头下的枕巾湿漉漉的。

望着空荡荡的天花板，我忽然明白了：

“生活，不应该是迷恋一些没有意义的东西，而应该做自己该做的事，勇敢地朝着自己的目标前进，不能被那些烦琐的无用的事情绊住脚。”

篇13：噢，我终于明白了

在今天的科学课上，老师带领我们进行了分组实验。首先，他细致地讲解了实验的要求和注意事项，然后给我们进行了演示实验。只见他将一片绿叶放入盛有酒精的小烧杯中，再将小烧杯放进盛有水的大烧杯中，接着用酒精灯在烧杯下加热，然后让同学们仔细观察绿叶和酒精的颜色分别有什么变化，并思考为什么会发生这样的现象。

通过亲自动手实验，我们明白了有趣的光合作用现象。但是，有一个疑问却一直在我的脑海中萦绕，让我疑惑不解。老师为什么要将盛有酒精的小烧杯放进盛有水的大烧杯中加热，而不是直接将小烧杯放在酒精灯上加热呢？这是怎么回事……我绞尽脑汁，也没有解开心中的谜团。

课后，我请教班里的同学，他们都摇头不知。放学回家，我翻遍了家里的课外书籍也没有找到答案。就在我一筹莫展的时候，我灵机一动，可以上网啊！于是，我迫不及待地打开了电脑，在“度娘”的帮助下，我终于明白了其中的科学道理。

篇14：哦，我明白了

看到这些，我想这就是父母对孩子的爱吧。解说员领着我们继续参观。

突然，跑过来一头狮子。我吓得尖叫着躲在爸爸后面。待我稍稍平静之后，爸爸拉着我继续向前走，不知从哪又过来一头狮子，解说员指着两头狮子，对我们说：“你们能分辨那头是儿子，那头是爸爸吗?”正说着，他拿起一块牛肉，扔了过去。两头狮子同时扑向空中争夺那块牛肉。一头狮子咬住了牛肉，可是还没等它站稳脚跟，另一头狮子发出凶猛的.吼声从它的口中夺下牛肉，并恐吓地竖起鬃毛。被赶走的狮子，很不服气的站在一旁。爸爸连忙说：“凶悍而蛮不讲理的那位一定是儿子，因为孩子往往霸道自私。”听了这话，站在一旁的我不由自住的脸红了。解说员忙摇头说：“凶悍的恰恰是爸爸。”我不由得“啊”了一声，爸爸脸上也写满了疑惑，我和爸爸几乎异口同声的说：“爸爸怎么会给儿子抢食物?它不是应该呵护自己的孩子吗?”解说员接着说：“一个狮群，一般只有一头成年雄狮，儿子一旦长大，就会被爸爸毫不留情的驱逐出群。这正是为了让儿子日后能够尽快自主生存。”哦，我这才知道，是爸爸为什么对他凶。其实这也是一种爱啊。

一路上，我回想着解说员的话。仔细想想，爸爸有时对我严厉，那不是不爱我，而是对我的另一种爱。

篇15：我终于明白了

无奈，会晕车的我也只好将就选择坐计程车回家了。我们忽坐（席地而坐）忽站忽倚靠，在火车站门口耐心的等计程车。也真怪，原本车流不断的此地此时却迟迟不见一辆计程车的影子。突然，前面亮起的两盏黄灯射穿了我们心头的黑暗，也给我们带来了笑声。“太棒了！救星来喽！”妹妹又跳又嚷！随而，我们拦下了那辆车。刚要坐上去，司机却要我们分两辆车乘坐。我一听这，又想到之前的“倒霉运”!刚才的兴奋劲顿时烟消云散，生气极了：“为什么要我们下车呀？叔叔就看在我们好不容易才拦到你这辆车的分上，将就一下吧！”司机叔叔却耐心的解释道：“我不是不肯带你们，而是你们这么多人，汽车超载了，就不安全了，何况现在下着大雨。”司机正要把车开走，“虽说我们有六人，其中有两小孩呀！就算五人吧！”我忙使出“嘴皮功”,“要不我们再给你加钱，行了吧？”“五人也超了！不行啊！钱？‘钱’与‘安全’掂量一下，哪边重呀？”司机还是不紧不慢……一番口舌之争后，我们无奈只好心不甘情不愿地去坐火车回家了 ……

在从温州坐火车回来的路上，我们姐妹俩一直在埋怨那位司机：“这是我见过的最死板的司机了！”“对呀！现在的社会，有钱还不挣，傻瓜一个！”“我们这么高明的嘴皮子也起不了作用，真是铁石心肠！”“超载也只不过超出一两个而已，又不会很危险，出车祸也不至于这一两个人吧！”

……

然而，就在今天，我们学校进行了“交通安全‘五进’展示活动”,当我亲眼目睹那一幕幕血淋淋的令人毛骨悚然的图片之后，当我用“心”去读了那一件件令人心惊胆寒的事例之后，我终于明白了！我终于明白了车辆超载给个人、给家庭、给社会带来的严重的后果！

篇16：我终于明白了

我终于明白了，每当我看到妹妹带着她迷人的脸向她妈妈跑来，我就会想起自己和那个时代的纯真和快乐。不幸的是，时间不能倒流。现在的任务是做我自己。

我终于明白了，如何做自己？如果你不把自己和别人比较，你就不必拥有别人所拥有的。如果别人拥有他们没有的东西，他们会很乐意祝福和感激别人，而不是让他嫉妒，甚至试图毁掉他得到的东西。

我终于明白，当别人说你坏话时，我会假装没听见。如果我揭发他，我不仅会使我和他的关系变得很困难，而且会使他丢面子。

我终于明白，要做一件事，你不需要满足所有的人，因为这是不可能的，只要你满足一些人。

我终于明白了，他们为什么说我的坏话？或者是因为我在某些方面做得不好，我会纠正他们，但是我们都是朋友，为什么我们不能直说呢？

我终于明白了，失败不是永久的失败，不能总想着这个，世界上没有硬糖，为什么整天面对龙隐？

我终于明白，事实上，成功只是因为我在努力奋斗，不能用沉默来掩饰我的损失。结果并不那么重要。当你这样做的时候，你会意识到幸福才是真正的意义。

我终于明白了，其实我也害怕打雷和老鼠，但我绝对不能表现出来，也不知道为什么。事实上，我也很脆弱，我也想哭，就像琪琪和其他人一样，但是我不能，他们可以，但是我不能，原因，事实上我不知道，我只知道，不要轻易向别人展示自己的脆弱。

我终于明白了，我不像一个男孩，但不想这么娇弱，我也害怕痛苦。

我终于明白了，我是一个成年的孩子，我不是一个孩子，不能这么娇弱。

我终于明白了，谁知道呢？我也爱美丽，我也想买衣服，但我不，因为我知道，这是吹牛，这不是真正的美丽。只要衣服简单，帕克・苏素就行，不需要新的。只要你的脸干净，你就不需要擦任何昂贵的东西。

篇17：我明白了其中的味道

“啪！”我摔门而出。（起笔简洁，而且采用了先声夺人的办法。很好！）

一个人慢慢地在街上走着，耳畔还回响着妈妈刺耳的话语。“行啊！你不吃饭就不吃饭，也没人逼着你吃！你想去哪就去哪，没人拦着你！”我的心还在痛着。我又（一个“又”字，包含了许多的信息，给我们诸多想象的空间）跟妈妈大吵了一架。（也许在中小学生中，这是极为常见的——这，更值得我们深思。）

真希望这时候天上下一场倾城雨，把这一切都冲刷掉！（内心的活动很剧烈。）

终是天不遂人愿，没有下雨。暮色四合，街道两边的饭店飘散出阵阵扑鼻的香气，比妈妈烧的菜能香上个一千倍。因为晚上有课，妈妈来不及做饭，我想在外面吃一点。可是妈妈固执地死活不同意，说是外面不干净，非要在家里烧。等她烧好了饭，只有十分钟时间吃饭。我干脆把碗筷一摔，背上包出去了。（围绕一件事，层层铺排，很有感染力。）

到了班上，老师给我们每个人发了一张作文纸，让我们描写一段妈妈盛饭的情景。笔在手中，似有千斤重。旁边的同学都在奋笔疾书，而我却抱着头，只觉得头痛，心也痛。(老师的要求，真的让我觉得内心激荡无比。）

因为没有吃饭，我的肚子开始小声地叫起来，仿佛藏着一窝惊恐不安的鸽子。趁着老师出去的间隙，我拿起我的书包，在包里一阵翻找，摸到了一个软乎乎的东西，对着光一看（本句话删除会不会更真切？），竟然是我的钱包。

中午我明明把书包倒空了啊！难道……是妈妈？是妈妈还是不忍心让我在外面挨饿？（开始领悟了，很好！）

我的心里一震，仿佛有什么重重的东西沉了下去……（“一震”，写得好！此时无声胜有声。）

回到家，妈妈不在家。桌上的一桌饭菜已经凉了。我拿起筷子，狼吞虎咽地吃起来。饭菜格外香甜，我终于明白了其中的味道。（扣题！）

走到哪里，我都逃不开妈妈爱的荫蔽。等妈妈回来，我想对她说一句：“妈妈，你做的饭菜是天下最好吃的饭菜！”（其中的味道，你品出来了，假如再沿着“沟通”“理解”追问几句，怎么样？）

【郭老师看法】

从母女间出现小小的裂痕到“冲动出现、矛盾爆发”，事情的叙述一脉相承，流畅自然，我很欣赏！

篇18：我终于明白了

一个下雨的清晨，一盏茶，一本《花田半亩》。我坐在桌边，静静的读着。

田维，一个普通的北京女孩，她拥有过无忧的童年，却在十五岁的花样年纪里惨遭生命的浩劫。本该笑靥如花的她，却在生命中最黄金的日子里深陷梦魇的魔爪。可是不久，她开始喜欢走在阳光里，开始珍惜生命，开始微笑。通过写作，她开始追问生命与青春的意义。直到生命的最后一刻，她仍在写作。在痛苦中挣扎的六年里，她的爱，感恩。坚韧与真诚，塑成一部《花田半亩》，感动并激励着成千上万的人。

在掩卷沉思之际，我想到自己的生活。身为独生之女的我衣食无忧，幸福的成长。而在追求梦想的路上。我曾因为一点小小的挫败而止步不前。甚至心灰意懒，想就此放弃。为了背诵单词和诗文，我常常大伤脑筋；考试成绩不理想，也会沮丧自责。诸如此类的挫败，比起生与死的难以抉择，简直不值得一提。想到田维，又自视对比，只能叹息反思。

田维在《病话》中说，“纵使，此生是苦难的摇篮，我也愿意是无目流放的一只小舟。我也不再恐惧死亡，我恐惧的，是不能够思想，不能够握住亲人的手掌，吻他们生了皱纹的额头。”这个女孩，对生的严肃，对死的淡定，从字句中流露。从眼泪浸润的笑意中，凝着信念，希望。

“倘若，这个世界上从未有我，那么又有什么遗憾，什么悲伤。生命是跌撞的曲折，死亡是宁静的星。归于尘土，归于雨露，这世上不再有我，却又无处不是我。”读到这里，我不禁潸然泪下。田维的坚强与阳光，终助她达到安宁――简单而宁静。

感谢田维，我终于明白了要心存感激的生活，不要因为不幸而怨恨和悲戚，无论前途怎样坎坷，都要微笑着站定，不该恐惧；我终于明白了，安宁是一种困难的到达这种穿越，要靠我们的意念，在孤独中完成。在风雨中锤炼，是浮躁恐慌的内心，得到安宁。