教室卫生环境倡议书

教室卫生环境倡议书（共12篇）

篇1：教室卫生环境倡议书

亲爱的同学们：

校园有时人流如潮，有时万籁俱息。但教室里文明礼让永远不会过时。我们需要让文明真正的融入我们的举手投足之间。广州大学华软软件学院办公室将以身作则，采取引导措施，倡导全校师生共同遵守教室文明守则，共同维护一个温暖和谐、文明的校园。

所以今天，我们郑重向大家倡议：

一：认真学习教室管理制度。

二：教室是我们进行教学活动的重要场所，我们会以严肃的态度，保持教室的安静、清洁、整齐。不在教室楼做学习以外的其他事情，以免影响他人学习。

三：自觉维护教室楼内外的清洁卫生。果皮、纸屑不乱扔，不随地吐痰。不在教室内吸烟、吃零食，不在桌椅上涂涂画画。

四：爱护公物，教室内的桌椅、黑板、门窗、窗帘、风扇、日光灯、多媒体设备(含讲台)等一切设施，不随意搬动和带走。

五：学校全体师生员工共同遵守本守则，如违反，视情节轻重会给予批评教育直至纪律处分。守护校园文明，大家齐心做到最好，身为校园文明倡议者一员而骄傲。

学院团委办公室

20xx年10月18日

篇2：教室卫生环境倡议书

在这个秋高气爽的九月，我们踏入的是全新的校园。这个美丽的校园将会陪伴我们掠过一页页的苦乐年华，翻过一章章的.青涩岁月。而陪伴我们埋头苦读的教室设备完善，环境整洁舒适，为我们营造了一个良好的学习氛围。不过，设备齐全的教室常有资源浪费的现象，良好的坏境也需要大家一起维持，因此我们在此真诚地倡议大家：

一、合理使用设备。教室请尽量利用自然采光、自然通风;用照明设备、空调、多媒体等设施，离开时请随手关闭;开空调时，请将门窗关闭，温度设置在26摄氏度以上，下课请提前一小时关闭空调;

二、减少乘坐电梯。三楼以下请不要乘坐电梯;

三、节约利用资源。请自觉集中自习，减少浪费公共资源;

四、文明使用教室。请勿将饭盒、饮料、零食等食品带到教室;不随手丢弃纸张杂物;不放书占座。

同学们，让我们从现在开始一起努力，以举手之劳减少资源浪费，创建绿色和谐、节能降耗的校园;从身边小事做起，维护教室整洁干净，保持良好学习坏境;为环保出力，让美丽延续，这是我们广医学子的共同责任!

倡议人：

篇3：教室卫生评价指标的主成分分析

教室是学生学习的最主要场所,学生在学校的大部分时间都是在教室中度过,因而教室卫生对学生健康影响较大。主成分分析法是良好的构效关系分析方法,为完善标准,了解各指标的实际关联,笔者用主成分分析法对《评价》中的教室主要指标进行了分析。

1 对象与方法

1.1 对象

随机抽取沈阳市和平区6所中小学教室进行卫生监测,其中小学3所,中学3所。每所学校每个年级调查1间教室,共调查31间教室。

1.2 方法

1.2.1 测量

按照《评价》的要求进行教室卫生学指标测量。

1.2.2 主成分分析

利用SPSS 11.5软件[2]对实际调查中影响教室得分的主要指标,如人均面积、课桌椅符合率、采光系数、玻地比、教室照度、CO2体积分数、室温、教室噪声等,进行主成分分析,列出主成分表达式,探讨各成分的意义,并对同一成分中部分指标进行相关分析,分析各因子间关系。

1.2.3 相对权重

将各主成分表达式乘以相应的特征根,得到各指标的系数,归一化后,即可得到相对权重,进而确定主要影响因素;将原标准相应权重归一化,与新权重进行比较。

2 结果

经KMO检验及球型检验,该数据符合主成分分析的要求。 特征根及方差贡献率见表1。根据特征根及方差贡献率大小综合考虑,决定提取前4个主成分,各成分因子负荷见表2。

通过观察因子负荷和因子得分(表3)可以发现:第1主成分主要由人均面积、采光系数、教室照度构成,其中教室照度、采光系数2项占主要部分,可以认为该成分主要反映了包括教室的自然照明(采光系数)和人工照明(教室照度)的实际综合光照情况。另外,人均面积为负指标,经相关分析发现人均面积与采光系数和教室照度均呈显著负相关(r=-0.648,P<0.01,r=-0.588,P<0.01),因而推测,人均面积可能为影响教室照明的负性影响因素。

第2主成分主要由教室噪声和玻地比构成,按照《评价》的要求,测量外界噪声干扰要分别在开窗和关窗时进行2次,以关窗为本底值,故而教室噪声与窗口的大小或玻地比可能有相关性。经相关分析教室噪声和玻地比呈正相关(r=0.402,P<0.05)。因此推测第2主成分主要反映外界环境通过窗户对教室的影响,且以噪声为主。

第3主成分主要由CO2体积分数和室温构成,它们同是标准中室内微小气候的指标,因而该成分反映教室室内微小气候。

第4主成分主要由课桌椅符合率构成,反映教室课桌椅情况。

简化的主成分表达式如下:

Z1=-0.352X1+0.343X3+0.332X5

Z2=0.426X4+0.580X8

Z3=0.585X6+0.526X7

Z4=0.899X2

将各主成分表达式乘以相应的特征根,得到各指标系数,归一化后,即可得指标的相对权重(表4)。影响程度最大为光照的总体情况(26%),其次是微小气候(包括CO2体积分数、室温,共占23%),噪声(14%)。

将原标准相应的权重归一化,与新权重进行比较。教室照度、室温、CO2体积分数、教室噪声、人均面积权重与原标准相差不大,采光系数、玻地比权重增大,课桌椅符合率权重减小。

3 讨论

3.1 各指标间的相互关系

通过分析发现,学校教室卫生指标主要可以分为4类,1类即包括教室的自然照明(采光系数)和人工照明(教室照度)实际光照的综合情况;2类主要为外界环境通过窗户对教室的影响,且以噪声为主;3类为室内微小气候由CO2体积分数和室温构成;4类反映教室课桌椅情况,由课桌椅符合率构成。这与《综合评价标准》划分的维度基本相符,建议将自然照明和人工照明划为同一维度。

分析结果发现,人均面积在光照主成分中为负性作用,且与教室照明和采光均呈负相关,在调查中笔者也发现类似情况。对于这一现象笔者认为城市地区教室的大小大致相同,教室人均面积主要取决于教室人数[3,4,5],人均面积大,人数也较少。这样的教室通常照明较差,采光也不好,可能的原因一是由于教室人数少,座位相对分散,在同样照明的情况下,单位课桌面积的平均照度也有所下降;二是该类教室多是非重点教室,灯具陈旧、损坏严重,教室位置不好,采光较差。另外,人数较少,为了节能,灯具使用率也人为地减低。教室人均面积的原标准确定主要依据课桌的长度[6],目的是为了座位的舒适;但通过分析发现,人均面积与照明亦有一定关联,应该在今后修订标准时加以适当考虑这一混杂因素,减少其对评价结果的干扰。

分析还发现噪声与玻地比呈正相关,并且同为一个主成分的影响指标。因而,噪声可能与玻地比存在某种关联,或有共同的作用。由于2者都与直接通向外界的窗户大小关联,故提示玻地比可能反映了外界环境通过窗户对教室的影响。因而,玻地比不仅仅与采光有关,建议今后应该考虑制定一个通过窗户这一重要媒介影响教室的能反映外界声、光、影像干扰的综合指标。

CO2体积分数、室温共同反映了冬季室内微小气候的情况。调查发现 CO2浓度、室温的因子系数符号相同,提示2者作用是同向的,他们共同反映教室空气质量,高CO2则教室空气质量差,同样过高室温也不是良好环境的反映,因此冬季室温不宜过高,原标准仅有室温下限,建议参考《儿童少年卫生学》规定的16～20℃[6]的范围制定其上限。

3.2 各因素对教室卫生状况的影响及权重大小的修订

参考各成分构成和各指标权重,笔者发现光照是当前影响教室卫生的最重要的指标,无论是光照的总体情况(26%)或是采光系数、教室照度都有较大权重。提示今后应改善教室光照。另外,反映自然光的采光系数权重有较大提升,反映各教室在自然光方面有较大差异,今后应加强监测,努力改善;同时也应规范测量的方法,减少其不确定性[7]。

指标权重的决定最好由专家主观经验和统计学依据2方面因素共同决定[8]。既要使权重反映指标的卫生学重要性,又要考虑在实际测量中变异波动的情况。原标准的权重主要依据专家经验,结合此次实际调查分析后,建议应适当提高采光系数、玻地比的权重,减小课桌椅符合率的权重。

当然,此次评价仍存在许多不足之处,欠缺对农村学校的评估,评价指标也仅限于教室卫生的主要指标,有待于今后进一步改进。

参考文献

[1]卫生部学校卫生标准专业委员会.学校卫生监督综合评价.GB/T18205-2000.北京:中国标准出版社,2000:1.

[2]唐功爽.基于SPSS的主成分分析与因子分析的辨析.统计教育,2007(2):12-14.

[3]郑志华.2000年云南省学校卫生监测结果分析.中国校医,2003,l7(1):50.

[4]李香兰,徐能义,赵金龙.包头市区中小学校经常性卫生状况调查分析.包头医学院学报,2003,18(3):186-188.

[5]冯碧君,赵薇,蔡建忆.宁波市区16所中学卫生监督监测结果分析.海峡预防医学杂志,2003,9(2):54.

[6]叶广俊,主编.儿童少年卫生学.4版.北京:人民卫生出版社,2000:156-167.

[7]张宁,沈明珠.教室采光系数测量的不确定度评定.中国校医,2003,17(5):428-429.

篇4：中职班主任如何做好教室卫生管理

【关键词】中职班主任    教室卫生管理    自我管理能力

一间干净整洁的教室，彰显的是一个班集体的良好风貌。搞好教室卫生，能培养学生爱卫生爱劳动的良好习惯，也能培养学生的良好品质。因此，作为中职班主任，应该高度重视教室卫生管理。那么，如何做好教室卫生管理呢？

一、万事开头难，抓好成一半

对于一个新接手的班级，要搞好教室卫生，抓好开头至关重要。俗话说，好的开端是成功的一半。而接手新班级的“开端”，究竟该做什么？我认为重点在于开展卫生、劳动、集体荣誉感等方面的教育。可以通过班会课、卫生评比等形式，同时“让墙壁会说话”，张贴关于卫生劳动等方面的警示语，诸如“一屋之不扫，何以担天下”“随手扔下的是你的人格，弯腰捡起的是你的美德”……

说实话，中职生的素质参差不齐，很多学生劳动意识淡薄，态度不端正，不想搞卫生，这时候就需要我们班主任的教导和指导。90后学生，很多在家从不做家务，在学校自然也不愿做，要做也是敷衍了事，有的同学扫地、拖地都是不弯腰的。所以我们在开始的时候一定要亲力亲为，教学生怎么拖地，怎样才算是弄干净了、符合标准了。对于偷懒的或逃避做卫生的学生要及时教育，也可适当进行惩罚;而对于做得好的同学也要及时表扬，让表现好的同学越做越起劲，让没弄好的同学感到过意不去。

班主任加强引导，让学生养成不乱扔垃圾、讲究卫生的好习惯，让学生知道教室卫生的重要性，把个人卫生与集体卫生，个人劳动与集体劳动结合起来。打扫教室卫生是为了教室的干净整洁，而干净整洁的教室是学生每天生活的场所，也是进行良好学习生活的保证。试想，如果班上的每一位同学都有了好习惯，我们在打扫教室时不就轻松了很多嗎？

二、选好“领头羊”，并树其威信

众所周知，领头羊往往身先士卒，遇到困难，它会首先迎上去，绝不退缩，富有牺牲精神，甘于奉献等。卫生（劳动）委员就是一个班级的卫生“领头羊”，选好卫生（劳动）委员非常重要。怎么选？一是民主推选;一是班主任安排指定。在我十多年的班主任工作经历中，对于卫生委员这一职务我一直是自己亲自指定的。我会在接手新班级时，在开学初留意每一位学生，觉得哪些学生热爱劳动，讲卫生，能吃苦，有责任心，心胸开阔，有集体荣誉感，人缘好等，根据观察到的这些指定人选，然后再培训培养一段时间。

班主任要学会放权，充分信任自己的学生，做好班干部的坚强后盾。卫生（劳动）委员在班上一定要有威信，要有较强的组织能力和协调能力，总不能什么都是自己干。怎么助其树立威信？首先卫生（劳动）委员要做好自己，起到表率作用;其次，班主任做好坚强后盾，也要成为卫生（劳动）委员和学生之间的桥梁。这样一面会使卫生委员感觉到自己有一个强有力“帮手”，一面也使其他学生认识到卫生（劳动）委员其实就是班主任的“使者”。

三、分组显温情，分工明责任

教室卫生值日需要天天进行，所以值日安排很关键。由谁来安排？我通常是交给卫生（劳动）委员去完成。我只是强调 一条，就是分组时要有人情味，让学生自己选时间，自己找同学一起值日，自己推选组长。然后有问题的一起协调，最后公布。这样安排的好处在于学生自己选择的，而且是关系较好的在一起值日，积极性会较高。比如想偷懒的因为关系较好而不好意思，彼此熟悉的在一起劳动也开心。

一间教室，有黑板、地面、窗台讲台、桌椅，要擦要扫要拖等，所以需要明确分工，明确各自的任务和责任。这一工作交给谁？交给每天值日的组长，让组长去安排。我提出的建议是不要把任务固定化，比如谁扫地，谁拖地永不改变，要轮换，比如这次值日我负责扫地，下次值日我负责拖地。这样的安排方显公平，大家劳动起来也不会有所怨言。

四、身教胜言传，无声胜有声

我们常说，喊破嗓子，不如做出样子。桃李不言，下自成蹊。班主任为人师表，以身作则，身教胜言传。很多事我们要和学生一起做，或先做，而不是站着吆喝，或只负责“点评”。班主任非常重视教室的卫生，这一定要让学生感受到才行。怎样让学生感受到？我们要学会弯下腰，充分发挥班主任的榜样示范作用，不是说给学生听，而是做给学生看。我经常走进教室，只要发现地面有垃圾，我会捡起来。刚开始是学生看着我捡，有的同学还嘲笑我：“老师，你还捡垃圾啊，我这刚好有一个空瓶子，拿去吧。”后来，学生慢慢地懂得了老师的良苦用心，看到我再去捡垃圾的时候，身边的同学马上会说：“老师，让我来。”

篇5：爱护教室卫生环境倡议书

文明商院是我家，卫生环境靠大家。校园是我们共同生活的地方，爱护教室环境更是我们每个人义不容辞的责任。所以希望大家能够携起手来共同维护教室的环境卫生。为了增强大家的教室卫生环境保护意识，提升自身文明素质，让教室环境更加整洁靓丽，特向全院师生发出以下倡议：

1、各系部学生会加强引导宣传，提高同学们对教室环境保护的意识。

2、不将食物(含外卖)带进教室，自觉清理教室垃圾。

3、各班的劳动委员积极提醒大家爱护教室卫生，课后主动带走自己的随身垃圾。

4、在上课期间，希望同学们能养成良好的卫生习惯，不要在教室乱扔垃圾，文明上课。

5、学生会监督课后教室卫生。学生会在每栋楼设置一定数量的学生会干部，监督督促上课班级打扫教室卫生。

创建良好的教室卫生环境需要全院师生的共同努力与积极参与。希望大家立即行动起来，自觉维护教室环境卫生，为促进校园文明建设、建设美丽校园而努力!

倡议人：xxx

篇6：维护教室卫生倡议书

亲爱的同学们:

学校给我们提供一个优美整洁的环境，使同学们能在这种温馨的环境中努力学习健康成长。但是在我们美丽的校园内，却有个别的同学随意破坏学校教学楼的卫生。他们在教室里吃东西，破坏了教室里浓厚的学习氛围，影响了其他人的正常学习，座位下也常遗落着同学们留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾。针对这种情况，向全院同学提出如下倡议：

一、不把早餐、零食带进教室；

二、课前主动将通讯工具调节成无声状态，共同营造绿色文明课堂；

三、课前主动将讲台、黑板整理干净；

四、自觉维护教室清洁卫生，清除白色污染，随手捡拾纸屑杂物；

五、禁止从教室的窗口向四周抛扔废弃物；

六、杜绝“课桌文化”，爱护公共财物；

七、课后主动把垃圾带走。

“展开绿色行动，倡导绿色文明”是时代对我们大学生提出的新要求。让我们携起手来积极投入到创建文明校园的活动中去，让我们的校园永远沐浴在绿色的阳光中，让我们立即行动起来，自觉增强保护教室环境意识，做文明大学生！

临沂大学生命科学学院团学办

篇7：保护教室卫生的倡议书

保护教室卫生的倡议书1

方寸绿地，滋润人心。有人说学校是人类文化沙漠里的绿洲，教室就是绿洲里知识的殿堂，它神圣而圣洁，肩负着知识的万代传承，文化的脉脉相传。维持校园的洁净就是维护你接受知识的权利。 亲爱的同学们：

你想在一个绿树成荫，鸟语花香的地方生活吗?

你想在一个环境优美，充满生机的校园里成才吗?

你想在窗明几净，温馨如家的教室里学习吗?

当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;

优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养。我们满怀激情，畅想未来。

校园是我们学习工作的重要场所。校园卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。

可是，在我们的校园里，由于有一些同学喜欢吃零食，校园里散落着同学们留下的瓜子壳、糖果纸、槟榔渣、塑料瓶等。致使垃圾散落在校园的每一个角落，请大家把垃圾丢在垃圾桶里，你带走的是垃圾，留下的是干净。你扔下的肮脏，捡起的却是品德。请大家还给校园那一份久违的干净

所以，我们要向同学们发出如下倡议：

一、不再把食物带进教室内，同时应主动清理抽屉里的垃圾

二、以爱护校园环境为己任，自觉维护教室、校园的清洁卫生，做好值日生工作

三、不乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学

四、看到地面上有纸屑等，主动捡起来，放在垃圾桶里

让我们立即行动起来，自觉增强保护教室环境的意识，做校园环境卫生的小卫士，做文明的中学生。

人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里，我想说：“同学们，你们是学校的主人，请爱护这个大家庭吧!”

倡议人：xxx

xx年x月x日

保护教室卫生的倡议书2

当走进教室上课，你一定会觉得它是干净和整洁。尽管没有花甲板，没有绿叶陪衬，但总体布局干净整洁，既美观和舒适。当我们坐在这样的一些明亮净课堂阅读，不能集中。当我们如此整洁优雅的学习环境，不能感觉心情。和这种舒适的享受，但对于一些学生们有点自私，有点懒，就是从我们身边悄悄溜走了。在最初的干净的桌子或椅子在柜是学生在将抛出一些纸、纸、塑料袋、糖果、甚至一些没有食品包装袋、饮料、塞满了窗户的缺口……并负责教室的清洁阿姨，叔叔每人每天保持三到四层楼的清洁，总是很累很苦可以结束工作之前完成清洁工作，他们把这只小支付。但是在他生命中螺丝作为永远坚守岗位，开始的地方变得更清洁、更美观、任劳任怨，和尽职调查。

我们整洁的学习环境需要每个人去构建爱护课室环境卫生倡议书、文化取决于我们的每一点开始去做。出于这个原因我分支向所有学生主动发出如下：

一、建立绿色文明的概念，“绿色环保”为自己的文明成就。

第二，照顾好课堂环境，养成良好的卫生习惯，而不是可选扔垃圾。看到垃圾捡起来扔进垃圾桶后立即即可，不做教室环境的破坏、摧毁教室环境的行为敢于去劝阻。

三、爱教室公物，使用教室保持教室干净整洁，照顾的桌子和椅子，桌子和椅子不要乱涂乱画雕琢，保持在桌子的干净整洁，而不是可选的粘贴项目，而不是涂抹门窗。

四、绿午餐，没有见文明的现象在时间停止或阻碍，我们的实际行动来影响周围的人。

同学们，为了美化我们的教室环境，也为了使我们自己的学习环境更美丽。让我们少一点休闲、更多职责、弯曲腰部，就伸出一只手，从我做起，从身边做起，从现在开始，做一个“不宜是罪，不应该适合小而不是”。让我们携起手来，让我们美丽的教室里，我们每个人的精心呵护下变得更整洁明亮，现在更舒适。

让我们永远记住：左边是一种浪费，污染是他的心脏爱护课室环境卫生倡议书;捡起一张纸，净化他们的灵魂;擦去是一块污渍，纯粹是他自己的.灵魂。

我们希望我们的学生互相监督，互相提醒，拒绝把和垃圾、建立清洁、舒适的学习环境，我们需要每个人都参与进来，我们需要自省自律，用我们的双手来显示我们的良好的个人素质!

倡议人：xxx

日期：XX年XX月XX日

保护教室卫生的倡议书3

亲爱的同学们:

学校给我们提供一个优美整洁的环境，使同学们能在这种温馨的环境中努力学习健康成长。但是在我们美丽的校园内，却有个别的同学随意破坏学校教学楼的卫生。他们在教室里吃东西，破坏了教室里浓厚的学习氛围，影响了其他人的正常学习，座位下也常遗落着同学们留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾。针对这种情况，向全院同学提出如下倡议：

一、不把早餐、零食带进教室;

二、课前主动将通讯工具调节成无声状态，共同营造绿色文明课堂;

三、课前主动将讲台、黑板整理干净;

四、自觉维护教室清洁卫生，清除白色污染，随手捡拾纸屑杂物;

五、禁止从教室的窗口向四周抛扔废弃物;

六、杜绝“课桌文化”，爱护公共财物;

七、课后主动把垃圾带走。

“展开绿色行动，倡导绿色文明”是时代对我们大学生提出的新要求。让我们携起手来积极投入到创建文明校园的活动中去，让我们的校园永远沐浴在绿色的阳光中，让我们立即行动起来，自觉增强保护教室环境意识，做文明大学生!

xxx

XXX年11月22日

保护教室卫生的倡议书4

尊敬的老师、亲爱的同学们：

谁不渴望那郁郁葱葱的草地?谁不愿自己的校园变成花城一样?谁不希望在温馨洁净的校园内读书?现在学校给我们提供了一切，可是，大风偶尔吹起的是那白色的垃圾，这是谁的错?

当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光收获,吸取着营养成长。

学校是我们的家，我们是学校的主人，建设靠的是我们。在我们新一届同学刚入住新校区，我们的家更需要我们的爱，我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的校园文明行动。

我们向全校师生发出以下倡议：

一、校师生一齐来保护现有草木，全不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵; 爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗保护校园环境的倡议书保护校园环境的倡议书。

二、节约用水，不乱扔废纸、果皮纸屑，使用过的塑料瓶等废品不要随手丢弃，不 随地吐痰，自觉养成良好的行为习惯。

三、不在墙壁、树木上乱写、乱画、乱刻，不磨损墙壁;

四、看到地面上有纸屑等杂物，要主动拣起并监督;勇于同破坏公物的不良现象作斗争。

让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查，从我做起，从身边的小 事做起，多一片绿叶，多一份温馨;多一份关爱，多一份呵护。让我们一起：珍爱绿色，珍爱我们共有的家。

倡议人：xxx

日期：XX年XX月XX日

保护教室卫生的倡议书5

亲爱的同学们：

班级是学习的场所，是我们共同的“家”。陶铸先生曾经说过：“一个人有了崇高伟大的理想，还一定要有高尚的品德。没有高尚的品德，再崇高再伟大的理想也是不能达到。”我们想要健康地发展，想要将来有所成就，首先就必须严格要求自己。作为学生，我们应该爱护公物，节约水电，反对破坏公物，浪费水电。破坏公物的行为给学校财产造成了浪费，有的影响了学校正常秩序。针对这种情况，我特向全体同学发出倡议：为提高全体同学爱护公物意识，培养爱护公物的良好行为习惯，我们向全班同学发出倡议：

一、爱护班级清扫用具，不得毁坏。

二、爱护班级环境，主动拾捡地上的纸屑，不乱扔垃圾，不在班级内吃零食，保持环境卫生。

三、爱护班级课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅要轻拿轻放。

四、爱护班级公共设施，不乱踢打、涂抹门窗，不损坏电扇。

五、爱护墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球、留下任何印迹。

六、爱护班级资源，随手关闭电灯、电扇的电源，节约每一度电，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。

八、损坏公物主动赔偿，不做损公肥私、损人利己的事情。

同学们，我们要像爱护自己私人财产一样爱护班级公物;要像珍惜自己的身体一样，珍惜班级公物。爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单，但意义重大，也是一个人综合素质的外在表现。让我们携起手来，杜绝损坏班级公物的行为。爱护班级公物，从我做起，让和谐的班级在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒适宜人吧。

保护教室卫生的倡议书6

全校团员青年朋友们：

校园是我们学习和生活的地方，也是我们成长的摇篮。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志。我们都希望有一个舒适的学习生活环境，因而我们更要珍视它，这也是我们的责任，义不容辞。

如果我们捡起一张废纸，校园里就会干净几分;如果我们自觉地多走几步路，把垃圾扔进垃圾桶内，而不是随手丢掉，我们的校园就能够保持清洁。这不仅是一种付出，同时也是一种收获，付出的是一粒种子，收获的是满园芬芳。为此，我们向全校的同学们发出如下倡议：

1、遵守学校环境卫生的规章制度,并做好义务宣传员和模范的执行者。

2、维护学校的防护板、宣传栏、墙壁等公共设施，不在校园建筑物上和桌凳、树木上乱刻乱涂乱画;

3、坚决不在校外买小摊上的食物;

4、不乱扔垃圾，不随地吐痰，看到地面上有纸屑、果皮、塑料瓶等，主动捡起来，放在垃圾桶里。

5、礼貌待人，不吸烟，不喝酒，不说粗话，不打架，杜绝一切不良习惯。

各位同学，我们是学校的主人， 让我们立即行动起来吧，做校园环境卫生的小卫士，做文明礼貌的中学生!

倡议人：xxx

20xx年3月4日

保护教室卫生的倡议书7

你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?

你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗?

你想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗?

当我们在绿树成阴的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室中读时，哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。在校园环境中，我们沐浴着阳光,吸取着营养。我们满怀激情，畅想未来。

教室，是我们学习工作的重要场所。教室环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，教室环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。

可是，在我们的教室里，由于有一些同学把食物都带进教室，教室抽屉里散落着同学们留下的瓜子壳、糖果纸、塑料瓶等,以至使垃圾产生的臭味充斥在教室的空气中,请大家把垃圾带出教室外,你带走的是垃圾，留下的是干净。你扔下的是肮脏，捡起的却是品德。请大家还给教室那一分久违的干净……

我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地，放眼斑斑点点的环境中学习、生活。所以，我们要向同学们们发出如下倡议：

一、不再把食物带到教室内，并主动清理抽屉的垃圾

二、以爱护教室环境为己任，自觉维护教室的清洁卫生，做好值日生工作

三、不乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学

四、看到地面上有纸屑等，主动捡起来，教室垃圾桶满了主动倒掉

五、上课将通讯工具调节成无声状态，共同营造绿色文明课堂

让我们立即行动起来，自觉增强保护教室环境的意识，做校园环境卫生的小卫士，做文明的大学生!

倡议人：xxx

篇8：保护教室卫生的倡议书

我们整洁的学习环境需要每个人去构建爱护课室环境卫生倡议书、文化取决于我们的每一点开始去做。出于这个原因我分支向所有学生主动发出如下：

一、建立绿色文明的概念，“绿色环保”为自己的文明成就。

第二，照顾好课堂环境，养成良好的卫生习惯，而不是可选扔垃圾。看到垃圾捡起来扔进垃圾桶后立即即可，不做教室环境的破坏、摧毁教室环境的行为敢于去劝阻。

三、爱教室公物，使用教室保持教室干净整洁，照顾的桌子和椅子，桌子和椅子不要乱涂乱画雕琢，保持在桌子的干净整洁，而不是可选的粘贴项目，而不是涂抹门窗。

四、绿午餐，没有见文明的现象在时间停止或阻碍，我们的实际行动来影响周围的人。

同学们，为了美化我们的教室环境，也为了使我们自己的学习环境更美丽。让我们少一点休闲、更多职责、弯曲腰部，就伸出一只手，从我做起，从身边做起，从现在开始，做一个“不宜是罪，不应该适合小而不是”。让我们携起手来，让我们美丽的教室里，我们每个人的精心呵护下变得更整洁明亮，现在更舒适。

让我们永远记住：左边是一种浪费，污染是他的心脏爱护课室环境卫生倡议书;捡起一张纸，净化他们的灵魂;擦去是一块污渍，纯粹是他自己的灵魂。

我们希望我们的学生互相监督，互相提醒，拒绝把和垃圾、建立清洁、舒适的学习环境，我们需要每个人都参与进来，我们需要自省自律，用我们的双手来显示我们的良好的个人素质!

倡议人：xxx

篇9：教室卫生环境调查报告

可是，过了两三节课之后，我却发现教室的地面又是垃圾满地了。我觉得奇怪，怎么早上刚扫干净的地，这么快就变脏了?于是，我对教室环境进行了调查。

调查

我一排一排的看，统计了哪一排 的垃圾多，哪一排的垃圾少，还问了同学们一些问题。

在有九排课桌椅的教室里，两排两排是一组。垃圾多的是最后几排。

分析

1、值日生把教室里扫的一尘不染，并没有发现一丝灰尘，因此教室应该很干净，而实际上却比意料中的还要脏。

2、我从调查中发现，垃圾少的是在前三排，垃圾较多的是中间几排，而垃圾最多的，是最后几排。

结论

教室环境被污染的原因主要有：

1、上劳技课时，有的同学把剪纸的碎片就扔在了地上，使地面上都是纸屑。

2、上美术课时，有的同学把橡皮擦擦的灰尘直接就倒在了地上，使地面因橡皮屑而变得很脏。

3、上数学课时，有的同学写数学题，写错了就把纸一撕，随手扔在地上，使地面都是纸团。

4、上自习课时，有的同学在折纸飞机，然后让纸飞机围着教室飞来飞去，等同学玩够了，纸飞机就在地上“安家”了。使地面被纸飞机盖着，变得很脏。

5、在大课间时，有的同学喝完奶就把空奶盒扔在地上，也没人去管。使地面被空奶盒弄臭。

大量的事实告诉我，地面变脏，是同学们随便扔纸造成的。由于地面变脏、变臭，值日生们又得花费更大的力气去清理垃圾，这真是辛苦了值日生们。

建议

坐在后排的同学应当自觉地停止扔垃圾的不良行为。并且要做到“保护环境，人人有责”。

篇10：爱护教室环境倡议书

教室，是我们学习的重要场所，教室卫生环境直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，教室卫生环境也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象的直观影响因素。在优雅清净、和谐温馨的教室里学习是我们共同的愿望。为给大家创造一个更好的学习环境，进一步树立文明进取的校园形象，校方特向全体在校学生发出“维护教室卫生，创建文明学习环境”的倡议，具体如下：

一、请勿将早餐、零食等带进教室。将纸屑等垃圾放入垃圾筐内，放入的是垃圾，留下的是清洁;

二、请保持教室安静，勿喧哗、嬉戏或高声朗读妨碍他人学习。进入教室后请将手机关机或调为振动状态，走路要轻，就座时请轻推轻放;

三、请不要在教室内吸烟、随地吐痰，这是个人的一小步，却是文明的一大步;

四、自觉维护教室清洁卫生，主动清理垃圾。拾起的虽是脏物，体现的却是品德;

五、教室内要求衣冠整洁，保持端庄仪态，使用文明用语;

六、杜绝“课桌文化”，爱护公共财物。不要损坏门窗、玻璃、桌椅、灯管等公物;

七、请节约用电，离开教室时请关闭门窗、电灯等设施;

八、请尊重管理人员的劳动，服从他们的管理，共同保持教室整洁。

“展开绿色行动，倡导绿色文明”是时代对我们大学生提出的新要求。让我们携起手来积极投入到创建文明校园的活动中去，让我们的校园永远沐浴在绿色的阳光中，让我们立即行动起来，自觉增强保护教室环境意识，做文明大学生!

学工部

篇11：关于教室保持环境卫生警示语

25.教室清洁靠大家，请随手把垃圾带走。

26.顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神。

27.举手之劳，参与环保。

28.众人一条心，垃圾也能变成金。

29.留下你学习的足迹，顺手牵走被带来的垃圾!

30.把你高贵的品德留下，把垃圾带走，共建宁静和谐的教室。

31.只有卫生才有健康，只有干净才有安宁。

32.请给垃圾找个合适的家。

33.室内空气好，全都靠大家教室是我家，清洁靠大家。

34.欢迎您的到来，但我拒绝垃圾。

35.请保持室内清洁!

36.保持高尚的人格，从细节做起：请把垃圾带走!

37.带走垃圾，人人有责。

38.把你的垃圾带走，把你的香味留下。

39.保持教室清洁，靠你靠他靠大家!

40.讲究卫生，做个好学生。

41.摈弃陋习，崇尚文明!

42.清除杂物，美化环境!

43.人人参与，洁净家园!

44.环境好一点，心情美一天。

45.环保意识放第一，循环回收是美德。

46.环境卫生，从我做起。

47.少一件垃圾，多一块净土。

48.只有卫生才有健康，只有干净才有安宁。

49.请给垃圾找个合适的家。

篇12：教室卫生环境倡议书

倡议书

南东坊学区整治环境卫生倡议书

南东坊学区整治环境卫生倡议书

全镇的同学们、家长朋友们：

为积极响应县委、县政府及镇党委、政府关于开展“整治环境卫生”活动的号召，努力营造清洁、整齐、优美的农村环境和文明和谐的人居环境，我们有责任，更有义务主动参与到这场“整治环境卫生”的行动中，共同担负起建设美好家园的重任。为此，向各位同学和家长朋友们提出如下倡议： 同学们行动起来，做改善环境的先行者。我们同学们要从我做起，每天勤洗手，勤洗脸，保持好个人卫生。从身边小事做起，不乱

扔垃圾、纸屑。在学校，维护好校园环境卫生，积极参与学校大扫除,清除校园垃圾,消灭卫生死角；利用周六、周日在家里帮助乡亲、父母做好村庄环境卫生整治，净化我们的街道，美化我们的家园。说服身边的家长，爱护保持卫生。积极参与到“整治环境卫生”行动中来。

家长们行动起来，做改变陋习的带头者。家长朋友们要自觉接受社会公德、文明生活方式和健康生活常识教育，把保持清洁卫生融入到日常生活中，从我做起，爱护公共环境卫生，不乱泼污水，不乱倒垃圾，不乱扔果皮，不乱扔烟头、不乱搭乱建，不乱堆柴草，不乱放禽畜；从我做起，做文明人，做有品味的人，做孩子们良好的榜样。

大家行动起来，做良好风尚的引领者。生活和工作在南东坊镇的每一个人，既是建设者，也是管理者，更是优美环境的受益者和享受者。我们要更加自觉遵守法律法规和公民道德规范，以自己的模范行为引领广大群众，自觉增强卫

生意识，自觉动手清洁家园，自觉维护卫生环境，形成人人讲文明、讲卫生、讲科学、讲环保的良好风尚。

同学们、家长朋友们，让我们赶快行动起来，以自己小行动影响大环境，用我们学校的小手拉动社会一双双大手，用我们的合力唤醒全镇的人共同参与。从今天开始，培养自己健康兴趣，把坏习惯倒进垃圾箱；从今天开始，确立一种信仰，督促自我和帮助他人改掉陋习，每时每刻都用文明的习惯呵护南东坊镇靓丽的家园；从今天开始，让我们乘着环境卫生综合整治活动的春风，迎着鲜花绽放的春天，一起从我做起，从现在做起，从身边做起，从小事做起，传播文明健康，呵护靓丽家园！共同为建设富强、和谐的南东坊镇增光添彩，加油加分！

南东坊镇学区

二0一三年三月十八日整治环境卫生倡议书

街区各单位、个体户、广

大居民朋友们：

集中整治环境卫生，是改善人居环境，提高生活质量，有效减少疾病，保障广大群众身体健康的一件大事，也是全面推进社会主义新农村建设、美化区域环境，建设和谐寺下的一件好事，更是我们大家共同的美好愿望和应尽责任。它不仅需要各住户、广大居民朋友高度重视，大力支持，自觉遵守卫生公德，更需要大家以实际行动自觉维护和广泛参与环境卫生集中整治和清洁工作。为此，在寺下乡党委、政府的大力支持下，寺下乡团委和寺下中学团委联合向各住户和广大群众提出如下倡议：

从现在起，立说立行，争当环境卫生保洁员。广大群众朋友要逐步树立公共环境卫生意识，自觉摒弃不文明、不卫生行为，规范自己的“行”，提升自身的“德”，培养良好的道德风尚，养成文明健康的生活方式，做文明卫生的好公民。

为保持门前街容整洁，街区各住户和店铺居民朋友们要各负其责，搞好店铺门前、家门前的环境卫生；

对房前屋后、卫生设施由各户负责实行“门前三包”；严格禁止乱倒污水、垃圾，乱扔杂物；严格禁止畜禽在圩镇散放；生活垃圾要倾倒在指定的垃圾桶，由环卫人员定期清运。

从现在起，义不容辞，争当环境卫生监督员。环境卫生涉及千家万户、每一位公民，关乎广大群众的生产生活。不仅需要每一位公民的积极参与，更需要社会各方面的监督。每一位公民都要认真履行维护环境卫生，对损害环境卫生的行为进行劝导、举报和坚决制止，努力形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围。

从现在起，积极主动，争当文明行为宣传员。我们要积极宣传安全、文明、卫生的行为规范，让文明卫生知识家喻户晓、老少皆知。我们要身体力行，从我做起，从身边小事做起，以自己的模范行为带动身边的人，形成人人自觉参与卫生整治工作，个个主动维护环境卫生的良好局面。

“寺下是我家，洁净靠大家”，整治卫生，人人

参与，家家受益。让我们迅速行动起来，用我们的热情和真诚，用我们的辛勤和汗水，共同把我们的家园打扮得更加整洁、更加亮丽，为建设和谐寺下、打造优美的人居环境贡献力量！

维护环境卫生倡议书

维护环境卫生倡议书

全县交通运输行业广大干部职工：

为迎接我县国家卫生县城的创建复评，进一步巩固和扩大创卫成果，我局以“两美***”、“环境整治提升年”为载体，以实际行动自觉维护和广泛参与环境卫生整治工作。为此，向广大干部职工倡议如下：

一、争做维护环境卫生践行者。从我做起，从点滴做起，自觉摒弃不卫生、不文明行为；维护社会公德、爱护公共设施；增强环保意识、培养良好卫生习惯。

二、争做维护环境卫生监督员。认真履行维护环境卫生的监督义务，对公

共场所吸烟、乱扔垃圾、随地吐痰等不文明行为进行劝说劝阻，形成良好的局面。

三、争做维护环境卫生宣传者。积极向身边的家人、朋友宣传创建国家卫生县城的重要性，让创建复评活动走进每个民众的心里，带动更多的民众参与到环境治理建设中来。让我们交通人一起行动起来，卫生县城人人有责，美丽县城人人共享！

2016年4月20日

***县交通运输局农村环境卫生倡议书

环境卫生倡议书

各位农户：

孙家寨是我们工作、生活、居住的地方，而我们舒适的生活环境需要靠大家共同去维护。现在为切实改变我村环境“脏、乱、差”状况，保持“道路畅通、池水清澈、宅旁绿化、房屋整洁、环境美化”。我们倡议：

一、要保持道路美化。不在村内道路及公共场所乱倒生活垃圾和建筑垃

圾、乱堆乱放杂物，自觉爱护道路的整洁卫生，如果需要临时堆放柴禾，应向小组长汇报，方可堆放。

二、要保持池子净化。要对房前屋后的溪沟定期进行清理，保持沟水清澈、沟渠畅通、沟边整洁，无臭水沟。

三、要保持房前屋后清洁整齐。自觉搞好“门前三包”，做到垃圾入桶(池)、家禽家畜围栏圈养，净化、美化环境，杜绝垃圾二次污染。

四、要保持公共设施完好。爱护公共设施，垃圾池、公共休闲场所等维护良好。村内道路路面完整，保持畅通。

五、保持环境整洁。杜绝乱搭建、乱张贴、乱堆放等行为。村内残墙断壁及时清除，破旧房屋、猪栏、厕所等及时整修。孙家寨是我家，环境整治靠大家。广大群众是环境整治的直接受益者，也是建设主体。农村环境的维护和保持需要广大群众的共同参与。大家要以构建和谐家园为己任，自觉投身到社会主义新农村建设中去。我们坚信，只要通

过你们的积极参与和不懈努力，环境优美、舒适度更高、人民生活富裕的社会主义新农村，一定会展现在大家面前！

新农村建设领导小组

二〇一一年十月二十四日关于环境卫生的倡议书

关于环境卫生的倡议书

各位家长，你们好！

榜样的力量是无穷的。作为孩子第一任老师的父母,希望您能领引着孩子们在生活中做 “环保卫士”，以自己的实际行动来感染孩子。

大家知道，环境状况是反映生态建设水平的重要窗口，直接关系广大人民群众的生产生活和身心健康。为了提升大家的生活品质，请大家积极行动起来，出自己的一份力。

1、爱护生活环境，不破坏社区、公路绿化带植物、建筑。不随便乱堆放的垃圾、建筑垃圾；

2、和孩子一起定期清除建筑控制区内外的“白色垃圾”，做到在可视范围

内无垃圾、无污染。

3、保护母亲河。教育孩子要爱护飞云江环境，家庭做到不往江里丢垃圾、倒建筑垃圾、排放生活废水等。

4、良好行动从点滴做起，注意公共卫生，不随意吐痰，不随地大小便，不乱抛果壳、纸屑、烟头等垃圾；自觉维护小区内各道路的平整。

朋友们，让我们积极行动起来，用我们的双手将巨屿装扮得更加亮丽、整洁。我们相信，在各位共同努力下，我们身边的环境将得到进一步提升，孩子们将有更美好的童年，健康茁壮成长为国家栋梁之才。请家长与学生一起携手贡献自己的力量。

巨屿镇校《关于环境卫生的倡议书》回执

家长建议：

学生签名：

家长签名：街道环境卫生倡议书1

街道环境卫生倡议书

群科街道各单位、商户及广大居

民：

群科镇是我们共同的家园，创建整洁、有序、优美的环境是我们共同的心愿，镇区环境直接关系着居民的起居生活，直接体现着我们的文明程度，为了更好的搞好古城街道的卫生，我们向各机关单位、个体商户及广大居民发出如下倡议：

一、爱护环境、人人有责。

二、自觉维护古城街道卫生的整洁，不乱倒垃圾、污物。每天早上7点以前，下午7点以后将垃圾装袋后放在垃圾箱内或指定的位置。

三、培养良好的卫生习惯，不随地吐痰、不随地大小便、不乱扔果皮纸屑烟头等废弃物。

四、遵守经营秩序，单位、店铺门前经常保持整洁，水桶拖把放在店内，严禁在门店面前和行道树上搭建凉棚、晾晒衣物。

五、自行清理建筑装修产生的垃圾，自行清除房前屋后堆放的杂物。

六、爱护公共设施，保护好古城街道垃圾箱、下水道、地砖、路灯等设施。

七、爱护古城街道一草一木，不在绿化带泼脏水，不摘取枝叶花木，不在公共绿地上行走。

八、车辆不乱停乱靠，自觉维护良好的交通秩序。

广大居民朋友，相信我们的倡议一定会得到大家的支持和响应。让我们提高认识从我做起，告别陋习从我做起，文明养成从我做起，团结友善从我做起，志愿服务从我做起。

人人都喜欢美好的环境，人人都有享受整洁清新环境生活的权利，人人也都有保护环境的责任和义务。从现在起，让我们大家立说立行，争当城镇管理员；从现在起，义不容辞，争当环境卫生监督员；从现在起，积极主动，争当文明行为传播员。愿大家身体力行，从我做起，为搞好和保持古城街道的环境卫生，奉献出自己的责任和义务，做文明的好单位、好商户、好居民，共同创建“群科

古城、水上人家”这个美丽的家园。

2016-3-3致幼儿园家长保护环境卫倡议书生书

尊敬的家长朋友：您好！为了给我们的孩子创造一个优美的环境，有以下 各项事宜提醒您注意：

一、家长不能在园内吸烟，不得乱扔纸屑，不得随地 吐痰。

二、家长应注意幼儿的饮食卫生安全，教育幼儿不带 零食入园，不多吃冷饮，更不能在游动摊点给幼儿买 零食吃。

三、家长应勤给幼儿剪指甲，教育幼儿不在园内乱扔 果皮、纸屑、爱护公共财产，培养幼儿爱清洁、讲卫 生的良好习惯。