启航”行动个人学习体会（精选14篇）
篇1：启航”行动个人学习体会
“启航行动”学习心得体会
2014年12月14日，灌南县青年教师“启航行动”启动仪式在长江路小学拉开了序幕，参加这次培训全县有500多人到达培训现场，可谓是座无虚席。这次由灌南县教育局主办的这次活动，有多位县领导、专家参加本次活动，收获匪浅。
活动在上午9：00准时开始，由董局长为我们致开幕词，实验小学教师作为新教师代表讲话，大圈实验中学校长作为领航教师代表讲话，市教育局樊处长为我们明确了这次活动的重要目标：改善灌南教育现状，让灌南教育突飞猛进，作为新教师要明确方向，划好每一桨。最后，县教育局陈局长为我们做了重要讲话，他提出新教师要不悔昨天的选择，坚定今天的信念，展望辉煌的明天。紧接着，现场响起阵阵掌声，“启航行动”正式开始。
虽然自己工作已经第二年了，但是从没发表过一篇文章，主要是不知道该从哪下手，不知道教学论文该怎么写，但是今天听了专家罗锐老师的——《像讲故事一样写作文》，突然醍醐灌顶的感觉，他用自己的亲身经历告诉我们怎么写文章，也就是多观察、多交流、多阅读、多反思、多总结，然后整理写成文章，原来写文章可以这么简单。他提出
1、“教学论文是什么？是教育故事，教育叙事，是巧事、难事和时事”
2、“怎样写好教学论文？”用你的工作经验去解决问题就是做好的办法。
然后，家俊生科长为我们解读了“启航行动”这份文件。本次行动的指导思想是以提升课堂教学能力为核心，以教育基础理论学习、教育基本功训练和教育科研能力培养为主要内容，以自我研修、团队互助、专家引领为主要方式，以达标考核、比赛评优、晋级认定、荣誉表彰为推进手段，充分发挥全县教育高层次人才的引领作用，加快提升广大青年教师的专业发展水平，培养一批优秀教师人才，促进教学质量的整体提升。为了我们能更好的学习，县教育局还精心为我们挑选了六本教育类的书籍。贾科长要求我们做到批注式阅读、卡片式摘抄、写好读书笔记，通过写博来积累自己的教学经验，反思教学。
活动最后由江苏省如皋市安定小学校长，党总支书记，小学语文特级教师，中学高级教师姜树华老师为我们讲述了他的成长感悟。
姜老师讲述的是《踏拍欢歌-我的专业成长感悟》。感悟一：奠定专业发展实现可能 “净心-静心”
1.不要为起点低而自卑；2.不要为起步晚而找借口；3.不要为目标实现难而放弃。措施：1.要为自己找到乐于从教的理由；2.要给自己设置登攀的台阶。
感悟二：阅读，提供专业发展的不竭动力，（书或杂志）感悟三：科研-沉淀专业发展的深度。感悟四：磨课-成就专业发展的学科高度。感悟四：坚守-成就专业发展的自我灿烂。
结束了这次活动，我觉得教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教师则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育中的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，这次青年教师的启航在教师的培训中具有举足轻重的重要意义。
以上是本人在本次学习中的心得体会，在今后的教学及管理工作中不断落实，力争做一名优秀的教育工作者，在爱中实施教育，把一切为了学生。
篇2：启航”行动个人学习体会
2014年12月14日，灌南县青年教师“启航行动”启动仪式暨专业成长培训活动在长江路小学拉开序幕，本次培训活动得到了市县师资科的大力支持。出席本次培训活动的领导有市教育局师资科樊处长、县教育局陈局长、县教育局董局长等。全县共有五百多名青年教师参加了此次 “启航行动”，可以说是声势浩大，座无缺席。本次培训活动的意义在于提高青年教师的课堂教学能力，丰富教师的教育教学基本理念，全面提升青年教师的素质。
上午九点，青年教师“启航行动”培训活动准时开始，由县局董局长为此次活动致开幕词，灌南县实验小学新教师代表发言，接着由大圈实验学校校长作为领航教师代表讲话，结合自身专业成长的历程强调本次活动对青年教师专业成长发展的重要性。市教育局师资处樊处长为我们明确了本次“启航行动”培训的重要目标：改善灌南教育的现状，让灌南教育突飞猛进地发展。最后，县教育局陈局长为我们做重要讲话，作为新教师，我们不要后悔昨天的选择，要坚定今天的信念，展望辉煌的明天。此时，现场掌声响起，宣布“启航行动”正式开始。
首先，为我们作讲座的是灌南县长江路小学罗锐校长，他讲的题目是《像讲故事一样写论文》。作为一名新教师来说，写篇高质量的论文不是一件容易的事，通过罗校长的讲座，给我们青年教师写论文指明了方向，增强了青年教师写好论文的信心。他提出：
1、教学论文是什么？它是指教师身边所发生的故事、叙事、巧事、难事和时事，通过把身边发生的事情写出来就是一篇很好的论文。他结合自己身边所发生的及自身的课堂教学案例，经过深刻的反思，最终写出了许多优秀的论文并发表。例如：他在别人上的一节课中抓住老师对学生的一些评价方式的细节中进行反思，从而写出了《善待学生的“错”》、《多一些师生角色的互换》等优秀的论文并发表。
2、怎样写好教学论文？①多看文章，多对比——用经典理论引发思路；②多交流，多想像——用他山之石激励行动；③多听课例，多思考——用成熟做法帮助教学；④多写反思，多回顾——用自我赏析促进提升。总之，用自己的工作经历去解决问题就是写好论文的好方法。
接着，贾俊生科长为我们解读了“启航行动”文件。本次培训活动的指导思想是以提升课堂教学能力为核心，以学习教育基本理论、教育基本功训练和教育科研能力培养为主要内容，以团队互助、自我研修、专家引领为三大行动，以达标考核、荣誉表彰为推进手段，充分发挥县教育高层次人才的引领作用，加快青年教师的专业发展水平，促进教学质量的整体提升。贾科长还详细地介绍了市县人才梯队的构成情况及青年教师在未来几年内的努力方向及目标。县教育局还为我们精心挑选了六本教育类的书籍，并要求广大青年教师做好相关的阅读工作。在阅读时，贾科长还介绍了阅读技巧：批注式阅读、卡片式摘抄、写好读书笔记、读后感等。在今后青年教师发展的道路上，要通过写连云港教育博客、教学反思和读书笔记等手段来积累自己的教学经验，从而不断地促进自身的专业成长。
最后，由江苏省如皋市安定小学校长，党总支书记，小学语文特级教师，中学高级教师姜树华老师为我们讲述了他的专业成长感悟。姜校长的专业成长感悟可以用五个词语加以概括：修心、阅读、科研、磨课和坚守。他提到：（1）作为一名教师要修心，修心是奠定专业发展的实现可能。①不要为起点低而自卑。起点低不代表终点低，起点不能决定好坏，最终是由你的梦想和坚持不懈的努力来获得成功的。②不要为起点晚而借口。千里之行，始于起步。③不要为目标难而放弃。告诉我们首先要为自己找到乐于从教的理由，否则尽早离开教师的队伍；其次要为自己设置登攀的阶梯。（2）作为一名教师还要阅读，因为阅读具有心理药用价值，是提供专业发展的不竭动力。要成为有深度、有内涵的老师一定要读书，读书是为了遇到更好的自己。（3）老师要做科研，沉积专业发展的理性深度。教而不研则罔，研而不教则怠。（4）老师要磨课，成就专业发展的学科高度。（5）老师还要坚守，成就专业发展的自我灿烂。坚守需要一种韧性；坚守需要耐住寂寞；坚守需要构筑信念；坚守需要与时俱进；坚守需要立足自己。
篇3：启航”行动个人学习体会
近日, 中国科协、财政部作出《关于表彰2012年基层科普行动计划先进单位和个人的决定》, 宁夏有21个单位和3个人受到表彰, 其中, 银川市西夏区镇北堡镇牛羊肉产销协会、永宁县杨和镇红星肉牛养殖协会等12个农村专业技术协会, 中宁县宁夏杞乡硒砂瓜科普示范基地、海原县甘盐池管委会西华山特色绵羊养殖科普示范基地等5个科普示范基地和石嘴山市少数民族科普工作队获科普惠农兴村先进单位, 泾源县香水镇上桥村马文奎等3人获农村科普带头人称号, 银川市金凤区黄河东路街道办事处银啤苑社区获社区科普益民先进单位。
今年4~5月, 宁夏科协、财政厅根据中国科协、国家财政部《关于组织实施2012年基层科普行动计划的通知》 (科协发普字[2012]12号) 精神, 按照《基层科普行动计划实施方案》的要求, 在全区范围内组织开展了2012年宁夏“基层科普行动计划”项目申报推荐评选工作。按照公开、公平、公正的原则, 在广泛宣传、动员和推荐的基础上, 经过县 (区) 、市、自治区三级财政部门和科协组织的严格把关、认真筛选和评审, 确定了拟推荐上报中国科协、财政部“基层科普行动计划”的单位和个人。
据悉, 中国科协、财政部在认真总结过去六年开展“科普惠农兴村计划”工作成功经验和开展“社区科普益民计划”试点工作的基础上, 决定从今年起, 联合实施“基层科普行动计划”, 该计划由“科普惠农兴村计划”和“社区科普益民计划”两个子计划构成。2012年, 宁夏通过组织实施“基层科普行动计划”, 充分调动了全社会深入基层、贴近实际、贴近生活、贴近群众开展科普工作的积极性和创造性, 引领和激发了广大群众学科学、用科学的积极性和创造性, 发挥了榜样示范作用。
篇4：2016绿色公民行动全新启航
2016年绿色公民行动的主题是：绿色新青年，全“绿”以赴。通过绿+校园、公民植树、寻找最美生态人物、探访湿地和自然保护区等系列公益活动引导社会公众，尤其是广大青少年，积极参与植树造林等绿色公益活动，把绿色公民行动提高到一个新的水平。
绿色公民行动是为百姓参与国家生态建设搭建的便捷平台，这些公益项目接地气、更精准、互动性强，是百姓喜欢参与的公益项目，绿色公民行动开展的公益项目有绿色扶“苹”、 飞絮治理项目等。
篇5：启航”行动个人学习体会
全面启动“邯郸青年创业项目选拔赛”
2008年7月3日上午10点，团市委邀请省各驻邯新闻媒体、邯郸各新闻媒体，在机关会议室召开“激情创业，启航梦想——邯郸青年创业行动”新闻发布会。在新闻发布会上向社会各界宣布“邯郸青年创业项目选拔赛”将于本月17日启动，同时，介绍了本次青年创业项目大赛的报名方式、参赛规则、奖项说明、实施步骤等。
此次活动主要是通过对有志创业青年提供政策、资金、培训和服务方面支持，解决青年创业时普遍面临缺乏资金和经验的难题，从而进一步优化创业环境、增强创业能力、提高创业成功率，帮助青年更快更稳的走上创业之路。凡年龄在18—45周岁，符合法律规定参赛条件；有创业激情的大学生；青年创业项目带头人；专利发明持有人；农村或进城务工有创业意愿的青年皆可报名参加。在2008年7月16日—8月16日期间，报名者既可通过邯郸信息港、亚太广告网站，提交个人资料及相关创业项目资料进行网上报名，也可将个人资料及创业项目资料交到大赛组委会办公室，电话：0310-3113522地址：邯郸市人民路178号团市委青工部。
大赛组委会将通过组织高校知名专家、教授筛选出200名选手参加初试，从中选出60名选手进入复赛，最后选出20人进入决赛。
此次大赛设立“激情创业”奖。创业支持资金为3-30万元，分最佳创业项目奖、优秀创业项目奖和创新项目奖。获奖及入围选手（参加决赛者）可获得有关企业“一帮一”的创业辅导帮助，对其进行企业规划、项目指导、技术顾问等长期扶持。
活动网址：http:///ad/cyxd/
活动宗旨：激情创业、改变生活、奉献社会
活动口号：活力邯郸，有我更精彩
主办单位：共青团邯郸市委
协办单位：邯郸电视台、河北亚太广告
网络支持单位：邯郸之窗、亿搜人才网
一、报名及参赛要求
符合以下条件的皆可报名参加邯郸青年创业项目选拔赛
1、年满18周岁至45周岁，符合法律规定参赛条件
2、有创业激情的大学生
3、青年创业项目带头人
4、专利发明持有人
5、农村或进城务工有创业意愿青年
二、报名方式
网上报名：通过登陆网站：邯郸之窗(http://)提交个人资料及相关创业项目资料。
（报名时间：2008年7月16日—8月16日）
现场报名：将个人资料及创业项目资料交到大赛组委会办公室
电话：0310-3113522地址：邯郸市人民路178号团市委青工部。（报名时间：2008年7月16日—8月16日）
三、参赛规则
所有的参赛选手必须提供相关创业项目的书面创业计划书。
1、海选阶段：时间8月17日---8月31日
大赛组委会将根据选手提供的项目书面资料针对项目的可行性，市场前景等方面，通过组织高校知名专家、教授筛选出200名选手参加初试。
2、初试阶段：时间9月1日---9月20日
对进入第二阶段的200名选手，考核参赛选手的语言表达能力、更详细地了解创业项目的具体实施计划，大赛组委会将邀请有成功创业经历的社会人士和高校教授综合对选手进行评价，选出60名选手进入复赛。
3、复赛阶段：时间9月21日---9月30日
对这60名选手分成10组，每组6人，主要考察选手的运营策划能力，执行能力、组织能力、管理能力、领导能力、人际关系协调沟通能力等多方面作出综合评价，选出20人参加决赛。
4、决赛阶段:时间10月1日—10月15日
组委会将邀请成功创业人士、知名专家教授和相关政府官员组成评委团，评委团要根据不同选手的创业项目对其进行详细的测试，重点考察选手现场应变能力、语言表达能力和实践执行能力。决赛中将采取电视录制方式，最终决出名次。并举行颁奖晚会。
四、奖项设立说明
此次赛事设立“激情创业”奖。创业支持资金为3--30万元，分最佳创业项目奖、优秀创业项目奖、和创新项目奖。获奖选手将根据青年创业管理委员会条例获得支持（最终解释权归青年创业管理委员会）。获奖及入围选手（参加决赛者）可获得有关企业“一帮一”的创业辅导帮助，对其进行企业规划、项目指导、技术顾问等长期扶持。
活动实施步骤
此项大赛活动时间为三个月，分为三个阶段，分别为筹备阶段，初赛、复赛阶段，决赛阶段。
1、筹备阶段：预期时间为1个半月。
开赛前要筹备并组建大赛组委会，设立组委会主任、副主任及工作人员，确定成员职责。由专人联系各个协办单位及赞助单位，落实各单位的时间、场地、人员，签订协议确定各单位应尽义务。邀请高校专家、教授、成功企业人士、相关政府官员等做为专家评委团成员。连续半个月在亚太广告及各电视台媒体发布举办大赛的相关信息。
2、初赛、复赛阶段：时间预期为1个月。
适时举办青年创业选拔赛活动的启动仪式。选手先期可从网上或现场报名提交个人信息以及创业项目的书面资料，对所设计的创业项目说明书进行完善整理，多方面准备、积极参加初赛、复赛。活动开始后由专家评委团通过分析选手提供的创业项目的前景、可行性等从中筛选200人进行面试。通过进行综合评定，择选出60人，进行下一轮比赛。通过把这60名选手分成10组，每组6人，分成若干场次进行。主要考察选手的运营策划能力，执行能力、组织能力、管理能力、领导能力等多方面最后作出综合评价，选出20人参加决赛阶段比赛。
3、决赛阶段：预期为10天。
篇6：启航”行动个人学习体会
立项申报工作的通知
为浓厚校园创新创业氛围，鼓励大学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新，培育其创新意识、创造能力、创业精神，学校决定开展2011年“大学生创新创业启航行动”，资助大学生创新创业项目。现将有关事项通知如下。
一、项目申报条件
1．中南大学全日制在校学生；
2．品学兼优具有较强组织协调能力和科技创新能力，能够独立开展科学研究和技术创新、创业活动；
3．个人、小组、学生社团均可申报该项目，但集体申报者，必须设立1名项目负责人，且项目负责人必须为第一参与者；
4．学生主持承担的项目，必须有教师指导，且能形成自主知识产权，需符合国家产业导向与科技创新需求，具有一定的技术先进性与开发价值；
5．在校期间自主创业、注册公司（以营业执照和税务登记复印件为准）或具有完整的创业计划，特别是准备参加了“升华杯”、“挑战杯”创业计划竞赛并准备成立公司的团队。申报者为所注册公司的法人或创业团队的主要负责人；
6．每名同学同期只能申报或参与一个项目； 7．项目申请者无不良信用和违法记录。
二、项目申报要求
１．申报创业项目需要具有较好的创意和完整的创业计划书，获得过校级以上“升华杯”系列竞赛奖励并准备成立公司的团队可优先申报，申报者为创业团队的第一负责人；
2．硕士研究生一年级以上学生（不含硕士研究生一年级）申报资助的创新项目，必须在结题时根据所研究内容发表英文论文或被SCI、ＥＩ、CSSCI检索的论文一篇。其他学生申报资助的创新项目，必须在结题时根据所研究内容公开发表论文一篇；
3.毕业设计和课程设计（论文）、学位论文、国际竞赛上获奖的作品、获国家级奖励的成果及历届“挑战杯”竞赛获奖作品等不在申报范围之列；
三、项目申报注意事项
1．项目申报需填写《中南大学大学生创新创业启航行动立项申请书》、《中南大学2011年“大学生创新创业启航行动”项目信息表》，并由我信息学院审核后统一交校团委，学校不接受学生个人直接申报。有关表格见附件，或到升华网()、中南大学信息港下载；
2．要结合“挑战杯”等全国性大学生课外学术科技竞赛和创业计划大赛活动申报研究项目，原则上立项项目必须参加次年“升华杯”系列竞赛；
3．鼓励学生将创新创业行动与社会实践相结合、探索社会实践运作新机制； 4.鼓励学院、学生将创新创业行动与团中央学生思想引导大纲的转化、团建创新、校园文化创新品牌项目等相结合，探索青年思想引领、团建创新、校园文化品牌新模式；
5．鼓励学生跨学院、跨学科申报项目，对跨学院、跨学科申报项目予以优先资助，对跨学院的项目，由第一申报人所在学院申报；
6．项目研究期限为一年，学校将组织专家对各项目进行中期和结题验收评估，严格按照申报时进度安排及预计成果进行审查，根据项目进展情况下拨资助经费；
7．项目申报截止时间为2011年11月4日； 联系人：靳同学 联系电话：***
共青团中南大学信息科学与工程学院委员会
篇7：反违章专项行动个人体会
安全生产是每个电力职工的职责，脱离了安全生产，提高企业经济效益将是一句空话。就整个电力行业特殊性来说，发生设备及人身伤亡事故都是由于违章造成的。此次公司依据2013年3月22日黄河水电公司安全专题会议精神，开展的安全生产领域“反违章”专项行动，对于纠正和杜绝违章行为的发生和提高全员安全素质起到了至关重要作用。
一、我对反违章的认识：开展反违章工作是我们当前应该而必须抓的一项长期工作。作为中层干部，自身以及所处部门员工都要树立强烈的安全责任感，提高对违章潜在危害性的认识，积极参与到反违章活动中去，认真学习安全工作规程，对照安规逐条检查自已的行为，彻底纠正过去由于对安规不了解，不熟悉，长期不执行或错误执行的作法，用中电投安全管理理念： 任何事故都是可以避免的。对生命和健康的无谓毁坏，是一种道义上的罪恶；对可预防的事故，不采取必要的预防措施，负有道义上的责任。采用先进技术手段与加强管理，有效的预防和减少事故是我们义不容辞的责任和安全工作规程来规范自已的行动，消除图省事、怕麻烦，认为不执行安规也不会出事的糊涂观念和麻痹思想。
由于“违章”是一种潜伏的、不易觉察，甚至从主观上不愿意改变的不安全行为，反违章旨在保护员工生命安全和国家财产安全。可一些员工尤其是一线的领导干部认为“反违章是安监部门和上级领导的事情”，与自己不相干，对之缺乏主动性、积极性，只要按期或超前完成检修任务，就取得了成绩。也有部分员工认为，多一事不如少一事，自己管好自己就可以了。还有员工觉得，领导又没有授权，不太好意思反“他人的违章”，于是对眼皮底下的违章视而不见。究其原因就是对安全缺乏系统的知识，知识停留在言语上做一些表面文章，对于长期以来，存在的习惯性违章，认识模糊造成的，对于安全规程及规定视而不见。这些问题的出现就一句话，我们还缺乏安全文化的氛围和土壤，安全是搞好企业和各项工作的基础和保障，但要真正做到“安全第一，预防为主”这句老话的员工，并不多见。事实上，反违章人人有责，没有旁观者和局外人。通过反违章专项行动，进一步的使我认识到安全文化的意义。
不管做什么工作都应该从一点一滴做起，从每件小事做起，通过这次反违章专项行动的展开，我们每名员工都应该在思想上、行动上做起，安全要落实到行动中去，每名员工都要遵守反违章禁令，这样我们的企业才能更好的发展。为了家庭的幸福，我会将安全牢记于心，体现在日常工作当中，让我们一起携手，用美丽的生命呼唤“安全为生命，平安保幸福”。
二、本次反违章活动中我所参加与活动的情况：一是积极组织编制此次反违章专项活动方案，组织在宁人员排查个检修点的安全隐患，并加以登记建档。二是加强自身学习，通过对安规的学习来强化自身安全意识和行为，确保自身和员工在今后的项目中更好的规避违章行为的发生，保证每项工作安全高效按期顺利完成。三是结合此次反违章行为，认真撰写个人体会和心得，并以投稿的方式将自己对此次反违章活动的认识加以宣传，使全体员工都能充分感受到反违章的紧迫性和必要性。
三、本次活动对我的启发：我们每名员工都应该知道“安全是天，安全大于一切”这个道理从上到下都离不开安全，及时的杜绝违章行为，给企业、他人和家人都会带来很多的好处，为什么我们每天都在讲安全，却还有那么多的违章操作事故，我觉得首先是我们干部安全认识不到位，有些老同志能凭着经验丰富，麻痹大意，存在侥幸心理，没有真正的从思想上重视，安全挂在嘴边，但并没有完全落实到行动中去。
对于我们检修人员来说，更应该认真遵守《电气安全操作规程》，杜绝习惯性违章，保持良好的精神状态，去完成每一项工作。在操作中认真执行工作票制度，做到无工作票不工作，安全措施不完善不工作，安全措施与实际不符不工作，许可人不到现场交待清楚安措和带电设备位置及注意事项不工作，工作许可人和工作负责人不办理工作许可手续不工作。认真学习有关业务技术知识，不断加强思想政治理论学习，全面提高思想业务素质。
虽然做好安全工作，杜绝违章行为不是每位领导、职工的个人事情，但是却直接关系到每一个人的自身安全和家庭幸福，我们要从自我做起，人人行动起来，积极投入到反习惯性违章活动中，增强责任心，增强责任感，养成遵章守纪的良好习惯，做到时时、事事、处处，人人讲安全。为公司创效发展奠定坚实的基础。
个人对反违章工作好的建议及方法：每一起事故的发生，都是一次血的教训，都要付出惨重的代价；发生事故后令人深思、催人泪下。思想上的放松、安全意识差、违反安全规章制度及安全操作规程都是造成每一起事故祸端的主要根源。
通过反思，我认为在今后工作中应抓好以下具体工作：
篇8：光盘行动个人心得体会
不久前，有网友拍到“杂交水稻之父”袁隆平院士在一家超市里调研大米售价的视频，年迈的袁爷爷时刻关心着粮食供应问题。尽管我国粮食生产连年丰收，对于事关国计民生的粮食安全问题，党员干部必须时刻树牢危机意识，把“厉行节约、反对浪费”的优良传统美德传承下去，让“光盘行动”成为一种文明习惯。
在思想上重视“光盘”。“居安思危，戒奢以俭”出自唐代魏征《谏太宗十思疏》，“不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。”意思是在安逸的环境中想着危难，戒奢侈，行节俭。古人云：“历览前贤家与国，成由勤俭败由奢。”提升党员干部的节俭意识，要从强化教育管理，完善工作机制，强化监督等多方面入手，在党员干部的头脑中打上艰苦奋斗、勤俭节约的烙印，将其牢记于心、落实于行，时时处处绷紧艰苦奋斗、勤俭节约的“思想弦”。党员干部要牢固树立艰苦奋斗、勤俭节约的思想意识，杜绝“舌尖上的浪费”，把“光盘行动”当成一门“必修课”。
在宣传上引导“光盘”。“静以修身，俭以养德”出于诸葛亮《诫子书》，“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”指恬静以修善自身，俭朴以淳养品德。对于国家来说，勤俭是立国之本，也是治国之道。对于广大群众来说，勤俭是立身之本、修德之道。因此，党员干部要做“厉行节约，反对浪费”的“宣传标兵”，要定期组织开展宣传活动，抓好厉行节约宣传，比如鼓励各大餐饮行业通过张贴海报、悬挂横幅等多种形式大力宣传勤俭节约、珍惜粮食的传统美德，通过发放海报等形式，使消费者对“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”有更多的思考。
在行动上落实“光盘”。党的十八大以来，各地区各部门贯彻落实习近平重要指示精神，采取出台相关文件、开展“光盘行动”等措施，大力整治浪费之风，“舌尖上的浪费”现象有所改观。但是，一些地方餐饮浪费现象依然存在，有人认为请客吃饭，讲究的就是排面，分量上一定要“长足面子”，即使吃不完也不打包，认为没有面子，“盛宴”变成了“剩宴”的现象比较普遍。在落实“光盘行动”、拒绝“剩宴”上，党员干部要充分发挥模范带头作用，把“简朴、节约”的理念落实到行动上，要做到量“需”而行，切莫撑了场面，造成社会资源的浪费;要在“厉行节约，反对浪费”上做好表率，当好“排头兵”，用自己的实际行动去影响和带动群众，让节俭之风吹到城市村落、大街小巷去。
篇9：精准扶贫在行动个人工作心得体会
新华社记者王靖、朱文哲、李双溪、程子龙
大兴安岭是我国最大的原始林区，而它的南麓同时也是我国最贫困的地区，属于全国14个集中连片特困地区之一。近些年，随着脱贫攻坚的深入实施，大兴安岭南麓集中连片特困地区发生了翻天覆地的变化，贫困人口接连“拔穷根”“甩穷帽”，过上了好日子。如今，除了茫茫绿色林海，林下的幸福生活成了大兴安岭南麓又一道亮丽风景线。
告别饥寒苦愁：衣食住行“换新天”
大兴安岭南麓片区主要包括内蒙古自治区、吉林省、黑龙江省22个旗县市区，片区总面积14.5万平方公里。由于农田水利等设施薄弱，土地退化明显，区域发展活力不足等多方面因素，这里成为我国东北部的贫中之贫、困中之困，1274元扶贫标准以下的农村人口有67.6万人,贫困发生率为12%。党的十八大以来，三省区围绕“两不愁三保障”下苦功，大兴安岭南麓片区贫困人口吃、穿、教育、医疗、住房都发生了显著变化。
幸福屯位于吉林省白城市通榆县，过去由于水质含氟超标，多数村民都长着一口参差不齐的“黄板牙”，过了40岁的人，更掉成了“大豁牙”。水质不好，是这个偏远村庄几十年来的大问题。，危房改造、铺水泥路，幸福屯里的好事接二连三，可最让村民高兴的事情莫过于随着精准扶贫的深入，家家通了自来水。62岁的村民代红得意地拧开水龙头，只见清澈的自来水哗哗直流。“以后子孙后代再不用像我们这样满口黄板牙了!”
在内蒙古兴安盟阿尔山市，气温低至零下30摄氏度，而贫困户顾长云家里却暖意融融。顾长云一直没有自己的房子，拉扯着儿子到处投亲靠友“借居”了几十年，疾病缠身，吃喝犯愁。，借助易地扶贫搬迁，娘俩没花一分钱住进了幸福家园小区的房子里。“娘俩终于能安心过日子了!”顾长云高兴地说，自己现在靠制作树皮画、上山采蘑菇赚到钱，也脱了贫。
篇10：启航政治马原部分个人小总结
注：不考点大多为老师上课强调的，或者关于那部分只字不提的我也认为是不考的，如果你自己觉得重要，可以自己决定去不去看
绪论：第一节：1马克思主义含义：“三个主体，两个阶段，两大对家，三大内容，狭广二义“
2产生条件：经济，政治，思想三方面
第二节：马克思主义从产生到发展，表现出强大的生命力，这种强大生命力的根源在于它的以实践为基础的科学性与革命性的统一。这部分只考一小题，不超过两分
第二章（注释：前面的一二等数字表示每节中的第几个部分，（n）表示对应部分中的小点）
第一节（唯物论）：基本都是重点
不考：二
（五）世界的物质统一性
（三）3（2）@3时空观上的错误观点辨析以及（4）辩证唯物主义时空观的现实意义
重要考点：哲学基本问题的表述2分；设想不运动的物质，将导致形而上学（形而上学唯物主义）；时空的绝对性和相对性；意识的概念；同一性；实践的直接现实性； 必考：人与自然的关系：1地理环境2适度原则3普通联系4恩格斯寓言5在实践基础上解决人与自然的矛盾。
技巧：区别主客观唯心主义的区别‘字’：我（主语），人。直接认为是主观唯心。
第二节
不考：联系的多样性，发展的实质，质量互变规律的方法论意义；五
（二）唯物辩证方法与认识方法和工作方法
（四）辩证思维方法与现代科学思维方法
重要考点：对立统一规律！（认真看）矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系；“和谐“；原因与结果的含义（背），因果关系多样性（背）现象与本质的含义（背）；现象与本质范畴的方法论意义(背)等内容，基本概念都要背，命题点：适度规则
超难点：否定之否定规律及其方法论意义，区分假象与错觉（多选题）第三节
不考：一
（一）3规律的客观性；
（二）自然关系与社会规律的联系与区别 二
（三）考点：量变与质变；现代本质的含义及法论意义，意识能动作用的表现（背）主观性涉及的考点（沙漠治理）第三章 第一节
不考：一
（一）2认识活动与实践活动的基本要素
必考：‘蛟龙号深潜器’内容包括：主观能动性，限定与超越，物质第一性； 考点：认识是认识的本质（能动反映）：主体在实践基础上对客观的能动反映；能动反映论的主要内容！！（鸭兔一体图）；三
（一）1（3）割裂感性认识和理性认识的错误观点（重要考点）；从感性认识向理性认识的飞跃！——必要性，具备的两个基本条件。（必背，可能是材料分析大题，例子可能是：延安文艺座谈会）；认识的反复性！
第二节：不考：一
（四）真理与谬误 成功与失败；三
（四）价值评价的功能
（五）树立正确的价值观
（六）真理和价值的关系
考点：实践标准的确定性与不确定性（大题考点，如十八大，改革开放经验）重点：真理的检验标准！！第三节：认识与实践的统一都不考！第四章历史唯物论
第一节 不考：一
（四）社会存在与社会意识辩证关系原理的意义；四
（三）社会形态更替的统一性和多样性
（四）社会形态更替的前进行与曲折性 重点：二：生产力与生产关系矛盾运动的规律 考点：社会意识具有相对独立性，三沙市（包括西沙，中沙，南沙群岛）为可能为形势与政策，或者政治上层建筑；社会形态是关于社会运动的具体形式、发展阶段和不同质态的范畴（这句话考选择题）
超难点：政治上层建筑中的政治法律设施是属于社会存在还是社会意识？答：政治上层建筑是“思想的物质附属物“，是属于社会意识。虽然是东西，但不是物质性的，由经济关系决定，通过思想建立。第二节不考！
第三节 不考：一
（一）(二)
（六）三个小部分
背：从人与人相区别的层次上，人的本质是一切社会关系的总和 出题点：人民群众是历史创造者的原理
难点：一
（四）唯物史观考察历史创造者问题的原则 第五章：
第一节 不考：
（三）资本主义生产方式的形成，二
（一）商品经济产生的历史条件，三
（一）马克思劳动价值论的理论和实践意义 必须掌握价值规律及其作用
考点：价值规律的内容，作用（选择题，这段都要背）难点：私有制基础上商品经济的基本矛盾
第二节 不考：二资本主义所有制，三
（六）生产自动化条件下剩余价值的源泉
（七）资本积累
（九）相对人口过剩……一直到（十六马克思剩余价值理论的意义），四
（一）基本主义基本矛盾
考点：劳动力商品的价值（多选题）；价值增值过程是剩余价值的生产过程 第三节：内容较少，自己看 第六章资本主义发展的历史进程
第一节 不考：一中除了
（三）中垄断的概念和
（五）中第三小点其余都不考；二中除了
（三）垄断资本主义的实质外都不考，三不考 考点：帝国主义五特征！第二节第三节都不考 第七章，只考第一节中二：科学社会主义的创立 中的相关内容，包括科学社会主义的创立中的两大发现：唯物史观和剩余价值学说 和科学社会主义产生的标志都是考点。
篇11：启航”行动个人学习体会
2017年10月31日上午，在党的十九大胜利闭幕仅一周之际，习近平总书记带领中央政治局常委瞻仰上海中共一大会址和浙江嘉兴南湖红船。在南湖革命纪念馆，习近平总书记说：“牢记共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义共同理想，一步一个脚印向着美好未来和最高理想前进。”
从哪里来，到哪里去？轻舟一叶，风云激荡，开启驶向理想的航路。
1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海法租界望志路106号（今兴业路76号）开幕。到7月30日晚上，本该是最后一次会议，却因巡捕的闯入被迫中止。之后，代表们转移到浙江嘉兴的南湖，在一条游船上召开了最后一天的会议。
正是在这条红船上，中国共产党宣告成立。今天看到的《中国共产党第一个纲领》，只有短短15条900字。第一条开宗明义写道：本党定名为“中国共产党”。中国共产党之所以叫共产党，就是因为从成立之日起我们党就把共产主义确立为远大理想。
一年后仲夏时节，同样在上海，辅德里625号，一位年轻的母亲抱着出生不久的女儿，在寓所门口佯装乘凉，注意着来往行人。她的家中，正在召开中国共产党第二次全国代表大会。
这名女子叫王会悟，当时仅有24岁，却已先后参与了党的一大、二大警卫工作。她在1960年2月的一封书信中写道：“当时党给我的任务是服务工作和放哨工作。据我的回忆，他们就在前楼开的，也未正式布置什么会场，不过加几张凳子而已。并且他们持续不断地开，下楼吃饭的时候，也有在饭桌上讨论会务。”
1922年党的二大通过一份具有重大历史意义的文件——《中国共产党第二次全国代表大会宣言》。宣言制定了党在现阶段反帝反封建的民主革命纲领，即党的最低纲领。宣言又指出：党的目的是要“组织无产阶级，用阶级斗争的手段，建立劳农专政的政治，铲除私有财产制度，渐次达到一个共产主义的社会”。这表明党的二大宣言坚持了一大纲领所规定的党的最终奋斗目标，即党的最高纲领。
理想信念之火一经点燃，就永远不会熄灭。
1945年4月至6月，党的七大在延安杨家岭中央大礼堂举行，出席会议的700多名代表历经艰辛到达延安。有的人从国外辗转归来，有的人由于战乱需要化装成商人、小贩。
七大是中国共产党在新民主主义革命时期极其重要的一次代表大会，我们党第一次独立自主制定党章，在党章中增加了总纲部分，阐明党的性质和指导思想、中国革命的基本方针和条件。总纲部分旗帜鲜明地写道，“它在现阶段为实现中国的新民主主义制度而奋斗，它的最终目的，是在中国实现共产主义制度。”
毛泽东指出，“我们共产党人从来不隐瞒自己的政治主张。我们的将来纲领或最高纲领，是要将中国推进到社会主义社会和共产主义社会去的，这是确定的和毫无疑义的。我们的党的名称和我们的马克思主义的宇宙观，明确地指明了这个将来的、无限光明的、无限美妙的最高理想。”
伴随着中华人民共和国的成立，中国新民主主义革命取得胜利。
1952年9月，毛泽东在中央书记处会议上提出：“我们现在就要开始用十年到十五年的时间基本上完成到社会主义的过渡。”次年9月，《人民日报》发表的庆祝国庆四周年的口号中，正式公布了毛泽东提出的过渡时期总路线。
原定15年左右完成的社会主义改造，实际上只花了4年多时间基本完成。1956年1月15日，北京各界20多万人在天安门广场举行大会，庆祝北京市农业、手工业全部实现合作化和在全国第一个实现资本主义工商业的全行业公私合营。年底，生产资料私有制的社会主义改造取得决定性胜利。中国从新民主主义社会跨入了社会主义社会，初步建立起社会主义的基本制度。
社会主义改造完成后，中国共产党人努力探索和开辟一条适合中国情况的建设社会主义的道路。毛泽东在《论十大关系》中写道，“努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家。”
党的八大提出全面建设社会主义的任务和实现现代化建设的目标，确定了中国社会主义现代化建设分两步走的构想：第一步，用三个五年计划的时间初步实现工业化；第二步，再用几十年的时间接近或赶上世界最发达资本主义国家。
在实现共产主义远大理想的奋斗过程中，中国共产党始终坚持把马克思主义原理同中国具体实际相结合，从脚下走出远行的路，一步比一步更接近我们的理想。
1978年，党的十一届三中全会作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来、实行改革开放的伟大决策。第二年，时任日本首相的大平正芳率团访问中国。他问邓小平：中国将来会是什么样？整个现代化的蓝图是如何构思的？邓小平说：“我们要实现的四个现代化，是中国式的四个现代化。我们的四个现代化的概念，不是像你们那样的现代化的概念，而是‘小康之家’。”
1982年9月1日，邓小平在中国共产党第十二次全国代表大会上首次提出“建设有中国特色的社会主义”。
时隔三年，邓小平会见李政道教授时谈道：“我们说要有理想，主要是两条。第一条是为共产主义奋斗终生，搞社会主义建设；第二条是爱国主义，就是要使祖国兴旺发达，使中华民族兴旺发达，具体讲就是把社会主义四个现代化搞好。”
1987年，党的十三大明确概括了党在社会主义初级阶段的基本路线，提出“三步走”发展战略：第一步，从1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，从1991年到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
1997年，党的十五大提出“新三步走”的目标，新世纪第一个十年实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕；到建党一百年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到下世纪中叶新中国成立一百年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。
党的十八大开启中国特色社会主义新时代。十八大报告提出“两个一百年”奋斗目标：在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我们解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就，党和国家事业的历史性变革，增强了中国人民的自豪感和自信心，朝着实现中华民族伟大复兴的中国梦迈出坚实一步。
2017年，党的十九大报告明确提出全面建设社会主义现代化国家分“两步走”的战略安排：从二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化；从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
这一新的战略安排，丰富了“两个一百年”奋斗目标的内涵，完整勾画了我国社会主义现代化建设的时间表、路线图，朝着远大理想又迈进了一步。
2020年10月26日至29日，党的十九届五中全会在京召开。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，全会谋划长远，为中国擘画了新图景。
全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，提出全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军，这标志着我国进入了一个新发展阶段。这是我国社会主义发展进程中的一个重要阶段，是社会主义初级阶段中的一个阶段，同时是经过几十年积累、站到了新的起点上的一个阶段。新征程再出发，百年大党从脚下走出远行的路，在代代相传、接续奋斗中向着共产主义理想前进。
习近平总书记这样谈及理想：“一个政党有了远大理想和崇高追求，就会坚强有力，无坚不摧，无往不胜，就能经受一次次挫折而又一次次奋起。”
篇12：启航”行动个人学习体会
坚定了学院管理的决策原则。六中全会的公告中明确指出，民主集中制是党的根本组织原则，是党内政治生活正常开展的重要制度保障。坚持集体领导制度，实行集体领导和个人分工负责相结合，是民主集中制的重要组成部分，必须始终坚持，任何组织和个人在任何情况下都不允许以任何理由违反这项制度。因此，在工商管理学院层面的决策方面，我院坚定地坚持学院层面的决策通过党政联席会议的方式，以民主集中的原则来决策。但是另一方面，我院的党政班子，不仅仅是严守民主集中制的决策原则，还在管理创新、学科改造、服务社会等各个方面以民主集中的方式来勇于创新和勇于担当。这里举一个例子，比如最近一段时间，我院就在积极探索如何通过激励机制与组织方式的创新来开发我院的专业培训的社会服务功能，在这个过程中，民主集中制的原则使得我们的党政班子可以从更多视角来发散性地提出创意和评估创意。
明确了学院管理模式改革的方向。六中全会提出，我们党来自人民，失去人民拥护和支持，党就会失去根基。必须把坚持全心全意为人民服务的根本宗旨、保持党同人民群众的血肉联系作为加强和规范党内政治生活的根本要求。全党必须贯彻党的群众路线，为群众办实事、解难事，当好人民公仆。坚持问政于民、问需于民、问计于民，决不允许在群众面前自以为是、盛气凌人，决不允许当官做老爷、漠视群众疾苦，更不允许欺压群众、损害和侵占群众利益。全会的精神使我院进一步明确了今后学院管理模式改革的方向。目前，我院正在启动从科层管理向赋能管理的方式转变。新的学院班子在接手学院管理工作之后，做了充分的调研工作，我本人和学院的每一位老师都做了沟通，充分听取了老师们的诉求和对学院发展的建议。在认真综合老师想法的基础上，我们学院党政班子也做了充分的专家咨询、兄弟院校调研和深入的讨论的基础上，慎重提出从科层管理向赋能管理转变的学院管理模式转型思路。基于这一转型，我院搭建了科研研讨平台、教学研讨平台和学生工作平台三个平台，通过邀请领域专家指导、老师之间分享、师生互动等方式来为我们的老师提供不同能力的赋能。从9月至今，科研研讨平台与教学研讨平台完全实现了通过老师自组织的方式来顺畅运转，每周轮番都有精彩的内容分享，不仅仅为老师们搭建了交流、提升和合作的平台，也成为了我院对外合作重要的载体。举两个例子来说，在我校科研处的大力支持下，11月16日到20日，刚刚被Case Western Reserve University从Temple University纳入旗下的、国际信息管理与信息系统领域的顶级学术专家Youngjin Yoo教授在我院的科研研讨平台进行了为期一周的学术交流，期间共举办5场精彩的学术报告与学术互动;又比如复旦大学张学新教授12月11日在我院的教学研讨平台为全院老师带来了《对分课堂的原理和实践》的报告，我自己也在这次学习中受到极大的启发，并尝试在我的教学工作中使用对分课堂的方法。我院的学生工作平台在我院刘素贞副书记的带领下，多次到兄弟院校调研取经，开发出了“师说”、“职场第一课”“院长下午茶”等新的学生工作品牌，得到了学生的广泛参与和好评。简而言之，我院希望改变过去单一从给老师压指标的方式转化为为老师的发展提供能力和资源的思路上，让老师们更够更加高效地、更有幸福感地在学院成长。
增强了创新学院学科发展的信心。近日在全国高校思想政治工作会议上发表的重要讲话指出，我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。习对于我国高等教育为谁服务问题的明确定位，使得我们对于学院学科发展的方向更加明确，极大地鼓舞了学院在学科发展改革方面的信心。根据我国经济社会转型以及互联网、云计算、大数据等信息技术的发展，未来的商科教育已经出现与信息技术高度融合，并不断被其改造的趋势，在这种情况下，我院新一届党政领导班子经过近三个月广泛的动员与长时间论证，于12月11日在我校古北校区召开了我院的专业发展研讨会，在广泛共识的基础上确立了我院的企业管理专业与市场营销专业要通过国际化和大数据化来支撑这两个专业的再造战略;我院的人力资源专业将打造成能解决中国情境下企业人力资源管理问题的中高级管理人才和专业人才培养基地以及解决中国情境下企业人力资源管理问题的研究基地;文化产业管理专业将打造“一个定位、两个支撑、三个模块”的人才培养模式，即“文化贸易与创意产业经营管理”复合型专业化应用人才培养目标定位;“文化创意支撑体系”和“文化投融资支撑体系”两大重要支撑;“产业经营管理模块”、“文化营销模块”和 “文化贸易模块”三大模块，通过与产业与政府广泛的合作带动我院的文化产业管理的教学与科研发展。根据四个专业的发展规划定位，接下来我院将在发展规划的落实方面，从课程体系改造、进人计划制定、教学团队搭建、科研团队发展等各个方面来确保规划的落实和学科发展战略的实现，我们希望企业管理和市场营销能够在国际化和大数据化两个改造力下，再造出一个匹配新时期经济社会发展的需求的、在国内有较高影响力的学科力量;人力资源管理和文化产业管理能够在中国本土管理理论与实践方面，在某些有特色的小方向上能过做到领先水平。
借这个宝贵的机会，也简要说一下，目前我们正在推动在全学校层面搭建一个面向学生管理与服务的可信开放云数据库平台，并期待在这个开放数据库平台上启动上海对外经贸大学的大数据开放竞赛。这一基础性的工作将对促进我校整体的传统商科教育与大数据技术融合起到练兵和培养人才的作用，也希望后面得到各个职能处室和各个学院的大力支持。
篇13：启航心得体会-
2014年12月14日，我很荣幸能在灌南县长江路小学参加新教师启航的培训。这次培训我一直很期待，几位领导和老师精心准备的内容，尤其是在在教学、成长和发展方面，让我们受益匪浅。
首先，县教育局几位领导的讲话，督促我们青年教师摆正位置，在风华正茂的时节，去追求潇洒的人生。每年上好一节县级公开课，写好一篇文章，用爱心、师德、坚持与努力，在自己的岗位上去发光发热。这些重要指示，让我们更有信心去工作，去追求，去进步。
然后，灌南县长江路小学的罗锐校长，向我们倡导“像讲故事一样写论文”。在大学时，我只知道毕业论文如何去设计和写作，然而教师论文有时想写却常常没有头绪，难以下笔。罗校长的讲座，为我们教师论文的写作指明了方向，并提出了将“故事、叙事、巧事、难事、时事”融于论文之中的写作思路，这些让我对教师论文写作豁然开朗。对于这些好的思路和建议，我也十分期待能够尽快将应用到我的论文中。
另外，罗锐校长提出“双休日不布置作业”，我十分赞同这一设想。诚然，作为一名小学教师，我深知作业对于学生成绩的提高、能力的养成是大有裨益的。但是，根据国外幼儿园和小学学生的成长经验，我认为，让小学生们在双休日好好的休息，在田野和操场上去放飞童年的乐趣更为重要。这样，双休日在家长的有序引导下，可以让他们有大量的时间，去更多的接触自然，更好的享受生活，自由的成长。中午，贾俊生老师对“启航行动”文件的解读，让我们对启航行动有了更深一步的了解，也重新让我们定义了启航行动，去理解启航行动的内容和重大意义，以更为饱满的热情和积极的心态去参与，去实践，去完善，去追寻。
下午，南通安定小学校长姜树华校长，向我们分享了他的成长感悟。他希望，让他的遗憾成为我们的教训，把他的经验作为我们的资源。站在智者与成功者的肩膀上我们可以看得更高，飞的更远。
我是一名来自乡村的小学女教师，刚毕业时也曾因自己的起点低而自卑和惆怅。而且，农村相对艰苦的生活条件，以及和大学同学日渐拉大的差距，常常让我去怀疑自己的坚守是否值得，自己的努力能否赢得进一步的成绩。
从姜校长的成长经历中，我也感受到了他刚开始在村小工作时的孤单与失落，但不断的阅读书籍，为他的专业发展提供了不竭的动力。从读杂志到读名著，读套书，知识的积累让他能够旁征博引，实现了“腹有诗书气自华”，教学质量和学生认可度也不断提高。为此，在刚来报道时，我还迟疑过发的这些书的价值，现在我突然感觉到上级领导和专家名师的良苦用心，他们也希望我们能够多读书，快提高。所以，在回来的路上我便开始着手制定读书计划，充分利用课余时间去充电，去学习。
最后，姜校长提出，“磨课，成就专业发展的学科高度”。他把自己对磨课的要求和感悟，浓缩成几个实用的建议，我当时便细心记下，课后继续去理解和领悟。现在，结合自身体验和实际情况，我也开始渐渐的将其应用到自己的课堂上，虽然刚开始还有点不习惯，但教课感觉良好，学生反响好评不断。这更加坚定了我继续学习、尝试、应用、完善的信心与决心。
篇14：启航”行动个人学习体会
水木童心，快乐启航——清华附小昌平学校考察学习体会 11月14日——18日，我们一行四人来到了清华附小昌平学校，亲身感受着来自小学教育最高学府的教育教学氛围，四天的学习时间，我们深入了解学校的文化，聆听老师们的课堂教学，参与学生们的实践学习活动，欣赏孩子们的水木秀场表演„„学习的过程，思考成长，感受水木童心，跟随着附小教育的脚步快乐启航。
一、环境育人，为聪慧与高尚的人生奠基
文化环境是展现一所学校文化和体现办学理念的重要内容，是一种无形的教育、体现的是学校旺盛的生命力。清华附小昌平学校秉承清华附小“立人为本，成志于学”的校训，用执着的精神努力把学校建设成了一所有角落、有故事、有意思，令人难忘、温润的小学,一所集人文家园、生态田园、书香校园、儿童乐园为一身的现代化学校。
走近学校，教学楼的外墙上镌刻着的“为聪慧和高尚的人生奠基”首先映入眼帘，带给人以心灵的悸动。走进校园，因为是初冬，没有见到想象中的紫色丁香树，也没有生机勃勃的绿色植物，但教学楼上粉紫色的“健康、阳光、乐学”，楼门口的校友宣传刊板、墙面上的丁香少年笑脸„„处处展示着学校深厚的文化底蕴，也让我们感到了融融的暖意。走进教学楼，一股温馨的气息扑面而来：我见到了那棵大大的手印树，树上五颜六色的小手印记录着孩子们的成长；我见到了可爱的丁香娃娃，它纯真的笑脸一扫冬天的寒冷；我见到了“选择了清华就选择了一生的责任”这句话，真切地感受到清华人的责任意识和担当魄力。在这样一个优雅知性的环境里，相信孩子们学到的不仅仅是知识，更多地是对生活的态度。
教学楼里的走廊文化精彩纷呈。一楼的梦想长廊里悬挂着一年级孩子们的绘本读物图片，还有孩子们的小制作、美术书法作品，让一年级的孩子在浓浓的读书氛围中有榜样、有收获；二楼的博物馆之旅，摆放着学生们自己设计的创意手工作品、科技创新作品，还有为清华附小的百年庆典设计的“我和百年清华——寻找生活中的100”活动的照片。在这里，我还见到了同学们在奥体中心进行健步走活动中用捡回来的树叶创作的长征主题拼贴画，画面的内容很丰富：有长征路线图，有红军战士，有战争场景，精致的画面让我们震撼的同时也感叹于孩子们对于那段历史的理解和把握；三楼的全球文化体现了国际视野的理念，顶面悬挂着世界各国的国旗，三年级四个班的孩子们选择自己班级喜欢的国家并手绘了这些国家的国旗，还用小报、图片展示了各国的经济、文化和旅游知识，这些多元化的内容开阔了同学们的视野，拓宽了学习的思路。在每个楼层还展示有孩子们参加水木剧场、文艺演出、六一节以及参与百年庆典的话剧“丁香花开”等的演出照片，孩子们成长印迹在学校的每一个地方都得以体现。
走进各班教室，丰富多彩的班级文化又给我们带来耳目一新的感觉。丁香小兔班的胡萝卜、小兔造型的装饰，春华秋实班的我喜欢（学习区）、我努力（自主区）、我需要（合作区）、我成长（阅读区），华宇墨池班的阅读部落、家长课堂-----班级日志栏、家校合作区域，还有为纪念鲁迅先生，学生们设计的“我眼中的鲁迅”小报在一二三年级的每个教室中都有展示，这些有主题有内容的班级文化，丰富着孩子们的精神世界，积极参与布置班级文化的过程，也为他们的发展奠定了坚实的基础。
“读书是甜的，学习是美的”，紫色的窗帘，紫色的小背心，教室后面的阅读区，绿色的植物，小鱼缸，小沙发，一年级孩子的植物培养室，无处不体现着温馨的气息。
在清华附小百年文化的滋养中，孩子们在这里健康成长，实现梦想。校园的每一道走廊 都会“说话”，每一面墙壁都展示着孩子们稚嫩的作品，每一个角落都放有书本，甚至是厕所的置物袋内都摆放着教育书籍。积累百年的文化气质渗透在学校的每一个地方，阐述着“身心健康、善于学习、审美雅趣、学会改变、天下情怀”这五大核心素养。这种匠心独运、个性突出的文化环境设计更好地体现了学校的办学特色，增强了学校的文化氛围，提升了学校的内涵发展，使之成为对学生进行思想教育和精神陶冶的依托，也使学校真正能够为学生聪慧与高尚的人生奠基。
二、立人为本，让儿童站在学校的正中央。
“让儿童站在学校的正中央”，是清华附小的办学理念，在聆听刘建伟校长的讲座时就给我留下了很深的印象，当我深入昌平学校这个大家庭后，对这一理念又有了更加深刻的理解。
校门口，师生互行的鞠躬礼；教学楼里，一年级新生照片墙，小黑板上为每天过生日的孩子送出的祝福，“我们上学了、我们升级了、我们升段了”为各年级学生设计的开学祝福刊板；在和谐的课堂上，在融洽的师生关系中，我们看到“让儿童站在学校的正中央”的理念时时刻刻得以体现。
到昌平学校听的第一节课，是王君老师的一节语文试卷讲评课。在一个小时的课堂教学中，王老师时时地关注每一个学生的学习状况，了解学生的需求，为孩子们答疑解惑。上课之前的晨读一结束，王老师就请领读的孩子总结一下本次晨读的情况，当这两个二年级孩子用稚嫩的声音清楚地分析出表现好的原因，及时进行表扬后，王老师给孩子们算了一笔经济账：每学期36篇小古诗小古文，每学年两个学期，小学6学年。36乘2再乘6等于432篇，这个数字对于二年级的孩子们来说已经非常大了，王老师用数字让孩子们明白了晨读的重要性。接下来的课堂教学中，王老师的习惯教育一直贯穿始终，她引导孩子们用耳朵、目光、心脑仔细倾听，她用眼睛做“扫描仪”提醒孩子们用心学习，在讲试卷的过程中，她把知识讲得很细很透，并能引导孩子们从一个知识点引申到学习过的另一个知识点，善于学会运用知识的知识。学生们学会了如何审题、如何用好的学习方法解题，如何浏览阅读题。一节课下来，孩子们不仅巩固了知识，更学会了很多解决问题的方法，收获颇丰。下课了，孩子们一拥而上，抱着王老师的腰，搂着她的胳膊，趴在她的耳边交流，课堂上的王老师课下成了孩子们的“王妈妈”，浓浓的师生情谊让我们这些听课人羡慕不已。
三年级的数学课，课题是《去奶奶家》，在学习用线段表示路程这一知识时，教师并没有直接讲解，而是把问题抛给学生，引导他们发现课本中数学问题、数学信息，小组分工将所有人的智慧集中到一幅图上，为小淘设计将去奶奶家的路线图，并分组展示交流，评选出直接最喜欢的设计。教师总结时，出示了一幅孩子们刚开始完成的线段图，和九个小组的作品放在一起进行对比，引导孩子们发现：其实这么复杂的问题用一条线段就可以轻松解决，并指出，数学问题的解决，并不是只有对与错，还有好与更好。整节课，孩子们自己发现问题，小组分析问题，交流解决问题，小组合作和探究式学习方法得到深入实施。
我听的四节美术课是张婷婷老师和年轻的陶老师讲的。张婷婷老师在我们学校讲过课，当时就对她的授课风格很欣赏，这次听她讲的和大师学绘画《彼埃.蒙德里安》，更是将她渊博的美术知识渗透到课堂中，给孩子们带来了美的享受。她通过蒙德里安绘画风格的变化过程，引导学生发现学习基础、历史条件、生活环境对于大师画作的影响，了解到如何运用线条和色彩老表现人物的内心世界，她还通过交流让孩子们成为学习活动的主角，使孩子们对 美的感悟更加深刻，激发了孩子们的创造潜能，孩子们的作品创意十足。
陶老师上的一年级《多彩的秋天》一课更是给我留下了深刻的印象。他从一片叶子说起，引导孩子们讨论秋天中发生的有趣的事，直接将艺术活动和生活紧密联系起来。接着通过寻找秋天的色彩、景物，将孩子们眼中和心中的秋天用粉笔勾勒在黑板上，孩子们激动地夸老师“有才华”。在分析艺术家们是怎样表现秋天的一个环节中，陶老师更多地把时间交给了孩子们，让他们尽情地说出自己的发现、自己的感受，当看到一年级孩子们大胆地抒发自己对画作的情感，准确地找出不同画家的不同表现手法时，我的内心有深深震撼的同时，也为陶老师的敬业精神所感动，只上了仅仅不到三个月课的一年级学生就会欣赏会表达，这说明老师在平时的课堂上是下了很大功夫的。最让我震惊的还是年轻的陶老师，是今年刚刚从清华大学毕业的研究生，短短几个月的时间就可以有这么扎实的教学功底，甚至还开始参加区优质课评选，从这就能看出附小在培养年轻教师方面所付出的努力。
我听的每一节课都是常态课，一年级的毛笔书法课、形体课，三年级的语文研究课，二年级的数学课-----，授课教师大都是刚刚毕业或是毕业刚一两年的年轻教师，他们除了在课堂上用心关注每一个孩子的成长外，还非常注意自己说话的语气、音调，包括男老师，声音都非常轻柔，所以孩子们在和老师和同学们交流时也会轻声说话，习惯的培养融入到了孩子们每天的学习生活中。
“铃声停，齐声坐，高高兴兴进课堂”
“下课四件事：先摆学具后喝水，上完厕所回教室” “大眼睛，看老师” “嘀嗒嘀嗒，闹钟响了” “停笔抬头，说停就停”
“放学三件事：记作业、收书包、快离校” „„
每个班孩子们都会背几句这样的习惯培养口诀，通常老师提上句，孩子们回答下句，就像一句句魔法咒语，引导孩子们向着积极向上的目标努力着。
立人为本，关注每一个孩子的成长，让儿童站在学校的正中央。我想，正是附小教师的“敬业、博爱、儒雅”才成就了“健康、阳光、乐学”的清华少年。
三、课程相伴，用成志教育照耀孩子们的一生
昌平学校的课堂设置和我们的不太一样，他们每天上午和下午的第一节课为“大课时”，一小时的学习时间，主要安排语文、美术、书法、音乐、科学等学科，这些学科当中，有些需要长时间的情境营造、情感酝酿，比如语文，有些需要进行长时间的实践探究活动，如美术、科学等，使学生能够更好地运用自主、合作、探究的学习方式开展学习。“基础课时”35分钟，主要安排数学、英语、体育等学科，这些学科减少5分钟的教学时间，一方面有助于缓解学生课上的疲劳，同时要求教师必须带领学生精学精练。“小课时”10或15分钟，比如每天清晨十分钟的晨诵，每天中午十五分钟的习字等，使这些零散的时间也能够作用于学生发展。“大课间”50分钟，集中时间供学生加餐，做眼操，开展各种体育健身活动等。这样根据学科与教学内容的不同，长短课时交错，张弛有度，时间安排趋于合理，学生学习也觉得更轻松。同时根据学科特点，学校将原有国家课程中的各个学科分类整合，形成四大门类，即“品德与健康、语言与阅读、科学与技术、艺术与审美”。同时，每个门类当中，既要开好必修的基础性课程，又要办好拓展性课程。拓展性课程分设必修和选修，以满足不同学生成长的需要。这样的课程设置对教师、学生、教学本身都提出了更高的综合性要求，这种要求并非面向知识，而是强调把知识作为一种工具、媒介和方法融入到教学的各个层面中，培养学生的学习观念和综合实践能力，实现了“1+X课程”整合。
每个周周一至周三下午的一二节课分别是一二三年级学生的体育选修课，共20门课程，每个学生必须选修一项，而这一段时间也是各个年级其他教师的教研时间，老师们需要利用这两节课集体备课、讨论解决教学中出现的重难点。每天下午的3:50 之后，就是x课程时间，共56门课程，学生们需要走班进行，就像我们学校的自主选修课。每天都设置不同课程，学生们可以选择多项自己喜欢的课，拓展更多的学科外知识。
这些课程里，有书法、绘画、英语口语训练、话剧表演、朗诵、阅读、足球、形态、舞蹈、器乐、创客„„，我们还有幸和孩子们一起到昌平职业学校沙河高教园区参加了他们的社会大课堂实践活动，感受着把课堂搬到园区，开展数科实践活动的精彩。“创意种子画作”、“生肖年画制作”、“白菜采摘、收获快乐”，我加入到一年级四班的团队之中，和孩子们一起在这片广阔的“课堂”上体验着，实践着，收获着„„
一流好人格；一身好体魄；一生好习惯；一个好兴趣；一种好思维 一手好汉字；一副好口才；一篇好文章；一项好才艺；一门好外语
欣赏着水木秀场上丁香英语戏剧社孩子们的精彩表演，感受着梦想长廊中孩子们充满个性与创意的绘画作品，赞赏着丁香书苑里那几个正在进行统计的二年级孩子们大方、充满才气和内涵的话语，惊叹于每个学科课前三分钟演讲孩子们的自信从容，领略着升旗仪式上一年级丁香小兔班孩子们童话剧表演时的童趣盎然，当基础目标和个性化发展目标这十个一的培养目标成就了孩子们的发展，成为孩子们一生成长的基石时，我相信，这样的教育就会成功。
学校是一个珍品收藏的博物馆，一个美好事物的集散地，一个传奇故事发生的地方-----这是窦桂梅校长在《水木童心》一书的结尾时的一段话，四天的学习时间短暂而美好，我们和清华附小昌平学校的故事还没有结束。我期待，清华附小昌平学校新校完工，丁香满园，桃李芬芳，继续成为老师和孩子们实现梦想的摇篮；我期待，在附小教育教学先进理念的引领下，玉兰飘香，快乐启航，我们实验小学的 前景更加美好，更加辉煌。