远程教育管理员应该做好“管、学、用”

远程教育管理员应该做好“管、学、用”（共2篇）

篇1：远程教育管理员应该做好“管、学、用”

管理员应该做好“管、学、用”

“管、学、用”是开展远程教育工作三个必不可少的重要环节，其中管是手段，学和用是目的，手段是为目的服务的。作为一个站点管理员来说，站点管理好才能为下一步的学和用打下基础。负责远程教育工作以来，设备一直运转正常，教育活动也在各社区逐渐的展开。作为一个管理员，就如何做好这项工作，有以下几点认识：

一、进一步提高思想认识

管理员的日常工作，就是管理好设备，组织好学习。这看似简单的工作，直接影响到广大社区和机关党员的切身利益。要把这项工作做好，首先要提高对远程教育工作重要性的认识。远程教育是一项利国利民的事业。特别是由农村延伸到街道、社区后，在街道机关和社区党建中发挥了重要作用。实践证明，远程教育为党员的学习教育培训提供了一条新的渠道，打开了一扇新的窗户，开辟了一片新的天地，是紧跟时代步伐、紧贴生活实际的一种行之有效的教育模式。每个站点，我们都是投入大量人力物力建成的，作为管理员我们应当充分利用好并切实发挥好作用。如果将设备闲置或者因为保管不善而损坏，甚至丢失，这不仅是极大的浪费，也是对广大基层党员利益的侵害。从目前街道的实际情况来看，大多数管理员都是兼职，可能有的管理员会说，我电脑

技术不行，出了故障修不了。从我个人出发，我也不是学计算机专业的，但是干了这项工作，不专业我们也要变得专业，因为这就是我们的工作，我们要对广大党员负责，干好这一项工作，并且热爱这项工作。只有这样我们才能不断提高自己，才能更加胜任这项工作。

二、做好设备维护工作

对于站点管理员来说，有效的管理和维护是远程教育工作发挥作用的重要前提。如果设备总是出现这样或那样的问题，组织学习就更谈不上了。日常的维护可以避免很多问题的发生，如保持电脑的清洁，避免灰尘太多产生静电而击穿电子元件；保持电脑的经常运转，避免内部受潮等。如果想要把维护工作做好，我个人认为：

1、克服依赖的思想。对于站点管理员来说，远程教育设备维修是经常遇到的问题。很多同志认为自己不是专业人员，故障排除不了很正常，把问题向上级反映后，就不再管了。我们必须克服这种依赖思想，主动解决问题，只有这样才能不断提高自己的技术水平。我们可以从多种渠道获得技术上的帮助，如《党员电教与远程教育》杂志，每一期都会有设备维护方面的内容；再如泰山网，这是省远程教育网站，上面包括技术在线指导、理论研究等很多内容；还有就是互联网，要学会利用搜索工具在网上搜索问题解决的办法。

2、做好故障的排除。设备的维护主要分为硬件和软件

两部分。要想做好维护工作，首先要了解有哪些硬件设备，设备之间是怎么连接的，又是发挥什么作用的。只有了解了工作原理，出现故障后才能加以分析进行排除。通过这几年的工作，发现出现硬件故障的比较少，多数问题是安装连接不对或是参数设置不正确造成的。这就要求管理员要多看多动手，严格按照操作手册上的要求操作，将设备安装设置做到了然于胸，处理故障时才能及时准确。其次要学会电脑系统恢复和软件安装。实际操作中，电脑系统有时会出现问题，所以学会恢复系统是必须的。07年远程教育系统进行过升级，并下发了工具光盘和操作手册，即便是不会安装系统的人，只要严格按照手册上的步骤操作，也能将系统和软件正确的安装在电脑上。另外，在泰山网等网站上也有很多经验供我们学习。在出现问题的时候，只要按照先静后动、先易后难、先软件后硬件的方法进行故障排除，相信可以解决大多数故障。

3、加强设备的管理。加强设备的管理是有效避免问题发生的手段。一是要加强安全防护。设备必须轻搬轻放；供电、防雷、防盗、防破坏等安全防护措施要齐全；定期进行检查和维护；不安装与工作无关的软件，不播放与工作无关的内容。二是严格规章制度。设备必须由管理人员专人操作、专人管理，不能随意让他人操作、看护；完善工作日志，及时记录设备运行、维护等情况；管理人员变动时，及时办理

移交手续。三是规范操作与维护。严格按照规定的步骤操作、维护设备，自觉遵守有关规定，遇到不能解决的故障时，及时与上级部门联系。四是明确责任人，严格责任制。

三、创新形式抓学习

当前，远程教育工作在城市还处在一个探索阶段，还需要大力的宣传，只有让广大党员群众更加深入地了解远程教育，这项工作才能开展好。在学习内容上，学习要有针对性，应从少数人抓起，要结合实际，去了解党员群众都真正想要学习些什么，因人而异，因需而选。如果内容与现实需求不对位，不论播放片子的数量多少，都会出现负面效果。在工作中，我们主动与社区党员沟通，充分了解他们的学习需要，调动他们的学习热情。2008年5.12地震之后，我们应社区居民要求播放地震自救互救知识与技能课件；为应对2009年年初的甲型H1N1流感和手足口病，我们播放了预防和控制知识课件；此外，还播放了如何预防美国白蛾的课件等。每次播放后，都要做一下简单的讨论，听取一下大家对所选内容的看法和要求，收到了良好的效果。

篇2：远程教育管理员应该做好“管、学、用”

近年来，果子园乡坚持以学促用、以用为本的原则，突出远程教育站点“建、管、学、用”四个环节，加强管理，建立了远程教育站点播放、管理、学习等长效机制，有力地推动了农村远程教育学用活动的制度化、经常化开展。

一是保证“建”的质量。在全面完成终端站点建设的基础上，聘用大学生村官为专职远教管理员，定期对全乡远程教育站点设备进行管理维护并按时填写检查记录和维修记录，对远程教育活动室定期打扫，优化环境，保障使用。

二是严格“管”的制度。该乡大学生村官同村两委共同研究制定了远程教育管理制度并上墙公示，完善播放登记台账。同时走村入户进行走访，发放调查问卷，根据群众的需求制定学习计划，并定期更新学习内容，提高党员群众学习的积极性。

三是强化“学”的能力。该乡利用标语、横幅、公开栏等对远程教育活动进行广泛宣传，让群众了解、接受并参与其中。要求各村远程教育负责人及时学习远程教育平台上更新的内容，做好节目预告，带领党员群众有针对性的分类学习，并组织座谈讨论，不少党员还撰写了心得体会，巩固和强化学习效果。