关于四个选择的答案（共6篇）
篇1：关于四个选择的答案
关于“四个选择”的答案
（简要答案，仅供参考）
一、历史和人民为什么选择了马克思主义？
鸦片战争后，中国沦为半殖民地半封建社会，中华民族被列强欺凌，先进的中国人开始探索救国救民的道路。
首先奋起抗争的地主阶级的先进知识分子，如林则徐、魏源，他们疾呼“开眼看世界”，主张向西方学习先进的科学军事技术，抛弃“天朝上国”的包袱，掀起“师夷长技以制夷”的新思潮。
后来，地主阶级的洋务派把林、魏的思想付诸实践，掀起一场轰轰烈烈的洋务运动。由于洋务运动没有否定阻碍中国社会发展的封建制度，因此，它的命运只能是失败。地主阶级救国救民的道路不可行。
然后，不屈不挠的中国人开始了新一轮的抗争。这次领导救国救民斗争的是中华民族资产阶级。如康有为，梁启超等领导维新变法，主张学习日本，在中国实现君主立宪。由于中国封建顽固势力异常强大，这种尝试失败了；孙中山主张向美国法国学习，在中国推翻君主专制，建立资产阶级共和国，领导了辛亥革命，达到了初步目标。可是，由于中华民族资产阶级力量弱小，反动势力勾结，辛亥革命的胜利果实被封建军阀窃取。
由此，地主阶级之后，在中国实行资产阶级民主制度的尝试也失败了。中国人陷入深深的困惑当中。后来，陈独秀等激进知识分子认识到中国思想文化是阻碍社会进步的罪魁祸首。于是，他领导了新文化运动，打出了“打倒孔家店”的旗帜，把西方的“民主”与“科学”作为挽救中国的最后一根稻草。正在新文化运动轰轰烈烈进行当中，俄国十月革命的一声炮响，传到南方的中国，中国人民顿时受到启发，找到了一条救国救民的道路。于是，先进的中国人开始在中国宣传马克思主义。马克思主义后来与中国国情相结合，形成了毛泽东思想。在这一指导思想的领导下，中国人民终于赢得了民族独立。
由上可知，中国人民选择马克思主义，这是历史的必然。
二、历史和人民为什么选择了社会主义？
中国曾经历了漫长的封建时代，直到19世纪中叶，西方国家先后两次发动鸦片战争，打败和侵入中国，中国内部又发生了历时14年最终归于失败的太平天国农民革命，才使中国社会开始出现前所未有的新变化。
先是封建统治阶级内部一部分人推动洋务运动，企图在不根本改变封建制度的条件下，通过学习西方的先进科技，以摆脱落后挨打的局面，结果在中日甲午战争的炮火中破灭。
后来又有康有为、梁启超等发起维新变法，冀求在中国实行君主立宪，通过推动自上而下的改良，以实行资本主义化的政治和经济纲领，结果只维持一百来天，就遭到保守派的残酷镇压而彻底失败。
然后又是孙中山、黄兴等领导的辛亥革命，通过革命的手段，推翻帝制、建立民国，冀求实行西方式的资本主义制度，但最终的成果却被袁世凯窃取。历史表明，无论是旧式农民起义、封建统治阶级自强，还是资产阶级改良
派和资产阶级革命派的努力，都没有改变中国半殖民地半封建的社会性质和中国人民的悲惨命运，都没有在中国建立起资本主义制度。
这是因为：一是中国社会经济政治状况不允许走资本主义道路。中国的民族资本主义，从19世纪下半期开始萌芽，但由于帝国主义和封建主义的压迫，始终没有发展为独立的力量。民族资产阶级在经济上未完全断绝同帝国主义和封建主义的联系，在政治上没有彻底的反帝反封建的勇气和力量，他们所具有的软弱性、动摇性，决定了没有彻底推翻封建统治、推翻帝国主义、争取民族独立的能力，只能依附于国际资本主义来寻求生存和发展。中国没能发展成独立的完全的资本主义社会，这种状况并没有因国民党的执政而改变。国民党取得政权后，既没有兑现它所许诺的“平均地权”，也没实现它所声称的“发展民族工商业”，倒是依附于帝国主义、具有封建性的官僚资本和“四大家族”聚敛了大量财富，使中国在半殖民地半封建社会的泥潭中越陷越深。对国民党政权的完全失望，使中国的普通民众和知识界坚定地站在了中国共产党一边。民主党派纷纷明确表态支持中国共产党改造旧中国、开辟新道路的政治、经济主张。甚至连主张第三条道路的知识分子也不反对在中国实行社会主义的经济制度。中国经过新民主主义革命走上社会主义道路，得到了工农大众的支持，得到了知识分子的赞同，得到了各民主党派的拥护。
二是时代条件和国际环境的新特点促使中国人民选择走社会主义道路。中国选择社会主义道路，正处于帝国主义和无产阶级革命的时代。中国要完成近代以来两大历史任务，实现自己的发展，必须摆脱帝国主义的束缚，必须同时代进步潮流相适应。毛泽东同志指出：“帝国主义列强侵入中国的目的，决不是要把封建的中国变成资本主义的中国。”它们的目的，就是要占领中国的市场，掠夺中国的资源，使中国保持殖民地半殖民地状况。中国人民同帝国主义的矛盾，决定了中国要选择社会主义道路。第一次世界大战的爆发，20世纪30年代席卷全球的经济危机，引发了资本主义世界的经济、政治、信仰恐慌，使得资本主义的吸引力不断下降。而当时社会主义国家苏联蒸蒸日上，经济建设取得辉煌成就。在经济危机打击下，资本主义国家加紧对华经济掠夺，日本更是悍然发动侵华战争。民族危机促使人们寻找新的出路。社会主义苏联为中国提供了一种崭新的制度选择和新的社会样板。中国知识分子大多把苏联的成功归因于苏联的社会主义制度和马克思主义，因此，走俄国人的路，成为许多先进分子的共识。社会主义思潮在中国的影响力迅速扩大，选择社会主义道路成为人心所向、大势所趋。
三是中国革命的领导力量决定了中国必然走社会主义道路。完成中国近代以来的两大历史任务，首要的是完成民主革命任务。从中国社会各个阶级、阶层的特性来看，农民阶级是民主革命的最大力量，但由于他们的经济和文化条件而带有分散性和某些落后性；民族资产阶级有发展资本主义经济的强烈愿望，但由于与帝国主义和封建主义有着千丝万缕的联系，没有彻底的反帝反封建的勇气和能力；工人阶级是中国最先进、最革命、最有组织性的阶级，是中国民主革命的天然领导阶级。因此，中国的民主革命只能是无产阶级领导的新民主主义革命。中国共产党作为无产阶级先锋队，理所当然地成为新民主主义革命的领导者。在中国，只有中国共产党而没有其他哪个政治力量能够提出正确的纲领，团结一切进步力量，从根本上解决中国反帝、反封建的问题，解决中国实现人民民主和维护国家统一的问题。无产阶级作为领导阶级、中国共产党作为领导者，在完成新民主主义革命后，必然要把这一革命引向社会主义方向。正如毛泽东同志说：在这两个阶段中间，“不容横插一个资产阶级专政的阶段”。这就决定了中国必然走
社会主义道路。
三、历史和人民为什么选择了共产党？
鸦片战争，打破了长期封闭的中国社会，使延续了几千年的封建自然经济开始解体。但是，由于外国资本主义的侵略和国内封建势力的压迫，中国没有走上独立发展的资本主义道路，而逐步沦为半殖民地半封建的国家。这就决定了帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾，是近代中国社会的主要矛盾。
因而，要完成推翻帝国主义和封建主义在中国反动统治的任务，就不能不经过一个长期的艰苦奋斗过程。从鸦片战争到1919年五四运动前夕，中国人民进行了近80年的不屈不挠的英勇斗争。其中包括太平天国革命、洋务运动、义和团运动、戊戌维新等，这些斗争不同程度地打击了帝国主义及其走狗的统治，但最终都失败了。
1911年孙中山领导的辛亥革命，推翻了清王朝，结束了几千年来的封建君主专制制度，建立了中华民国。但辛亥革命没有把反帝反封建的革命斗争进行到底，最终以同旧势力妥协而告终。
中国旧民主主义革命的失败，给人们以重要的启示：在半殖民地半封建的中国，农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级都不能领导革命取得最终胜利，要推翻帝国主义和封建主义在中国的反动统治，完成资产阶级民主革命任务，必须有新的阶级领导和新的思想指导。
十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。一批先进的知识分子，迅速接受了马克思主义，从激进的民主主义者转变为共产主义者，开始用马克思主义的思想武器来考察中国社会的历史和现状。五四运动后马克思主义的进一步传播和工人运动的进一步发展，以及两者走向结合的初步实践，表明建立共产党的阶级基础和思想基础已经具备，促进了中国共产党的诞生。
中国共产党是马克思列宁主义和中国工人运动相结合的产物。她与以往任何政党不同，一开始便旗帜鲜明地表示自己是中国工人阶级利益的代表，也是中国广大人民和整个中华民族利益的代表。她为中国革命指明了方向，在长期斗争的实践中找到了使革命走向胜利的道路，井且把被外国列强视为“一盘散沙”的中国人民团结在一起，最终取得革命的胜利。
毛泽东说：“中国产生了共产党，这是开天辟地的大事。”“自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新了。”
由此可见，没有共产党，就没有新中国。中国人民选择了共产党的领导，走上社会主义的道路，是历史发展的必然。
四、历史和人民为什么选择了改革开放？
今年（2008）是改革开放30周年。30年来，我国成功地实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折，经济社会快速发展，人民生活水平逐步提高，综合国力日益增强。可以说，没有改革开放，就没有中国的今天。
当年邓小平同志曾经说过：改革开放到底怎么样，要看30年。现在确实到了应该认真总结的时候了。回顾过去，可以使我们认识到哪些经验值得肯定，哪些教训需要汲取，有利于我们沿着有中国特色社会主义道路这一正确方向继续前进。因此，今年我们隆重纪念改革开放30周年是非常必要的，是具有重要历史
意义的。
我国实行改革开放不是偶然的，而是历史的必然。当时，形势的发展到了非改不可的地步了。对此，胡锦涛同志在今年（2008）《求是》第1期发表的《继续把改革开放伟大事业推向前进》一文作了分析，他指出，我们党在20世纪70年代末作出实行改革开放重大决策时，存在国内国际两大背景。从国内来看，“文化大革命”十年造成的混乱、危害和损失是很难用语言来形容的。政治上激烈动荡，思想上极端混乱，经济上发展迟缓，社会秩序很不安定，文化上遭受的破坏就更大，传统文化、古书古籍、文化遗迹等被破坏殆尽。广大群众急切希望改变这种状况。从国外来看，20世纪六七十年代，特别是70年代后期，随着世界科学技术的迅猛发展，西方发达国家进行了产业结构升级调整，把一些劳动密集型的夕阳产业转移到了亚洲等发展中国家。60年代初，我国与一些国家如日本的差距还不大，但到了70年代末，日本依靠科技发展迅速地超过了我国。这种国际形势给我们带来了巨大压力，也迫使我们必须变革。
在这种情况下，不改革国家就没有出路，改革开放是人民的迫切要求，是人民的正确选择。邓小平同志的巨大贡献就在于，他作为一个具有战略眼光的政治家清醒地看到了这一历史现实。邓小平同志以惊人的勇气和胆略，从国家的前途、民族的未来和人民的愿望出发，抓住了这一历史契机，带领党和人民进行了改革开放伟大实践，使我国走上了中国特色社会主义道路。饮水不忘掘井人，在改革开放30周年之际，我们首先应该牢记邓小平同志的伟大贡献。当然，这一理论、这条道路能够一直坚持下来，能够发扬光大，是几代中央领导集体的智慧结晶，是全党共同努力的结果，也是全国人民正确选择的结果。
注1：第四个答案为邢贲思同志的回答，见2008年第9期《求是》。
注2：邢贲思，祖籍浙江嵊州，1930年1月生于杭州。1950年加入中国共产党。1952年毕业于中共中央俄文专科学校。历任中共中央俄专、北京俄语学院教师。1953年，学校选送邢贲思去中央马列学院（中央党校前身）深造。1955年，从中央党校毕业回到学校继续执教。1978年出任中国社会科学院哲学所副所长，1982年任哲学所所长，并担任中国社科院院务委员和院学术委员会委员。1988年7月，邢贲思被任命为中央党校副校长。是第七届全国政协委员、第八、九届全国人大代表，人大法律委员会委员。
附：对“三个选择”的简要回答
论述近现代以来中国人民所进行的“三大选择”的必然性与进步性。
1.选择马克思主义的必然性：
事实表明，不触动封建根基的自强运动和改良主义、旧式的农民战争，资产阶级革命派领导的民主革命，及照搬西方资本主义的其他种种方案都不能完成救亡图存的民族使命和反封建的历史任务，中国期待着新的社会力量寻求先进理论。这时俄国十月革命给中国送来了马克思主义，而五四运动促进了其在中国的传播和其与中国工人运动的结合，中国共产党应运而生，所以这种全新的社会力量选择马克思主义作为理论基础是必然的。
正确性：（1）马克思主义使得中国先进分子从资产阶级民主主义转向马克思社会科学主义。（2）当时经济文化落后，军阀混战，帝国列强侵略下的中国只有靠马克思主义的指引才能找到真正的解放之路。（3）马克思主义与中国工人运动相结合是中国革命取得成功的关键，它联合了工人农民和士兵等，具有雄厚的群众基础。（4）马克思主义的传播为中国共产党的成立创造了思想条件，其理论也成为共产党党内的指导理论。历史证明中国选择马克思主义是正确的，只有马克思主义才能救中国。
2.选择共产党的必然性：中国共产党的成立，给因辛亥革命失败而迷茫的人民群众带来了光明和希望，为他们的斗争开拓了通向胜利的新航道。从此，领导反帝反封建的革命斗争、争取民族独立和人民解放、实现振兴中华的伟大使命，历史地落到了中国共产党的身上。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就为之一新。中国共产党的成立是“开天辟地的大事变”，从此以后，“中国改换了方向”。
正确性：中国共产党一开始便旗帜鲜明地以马克思主义的阶级斗争观点来观察和分析中国的问题，并且深入到工人中做群众工作，它作为最先进的阶级——工人阶级的政党，不仅代表着中国工人阶级的利益，而且代表着中国广大人民和整个中华民族的利益，是同帝国主义、封建主义根本对立的；它掌握着马克思主义这个锐利的思想武器，正是马克思主义的阶级斗争理论，为中国人民对于中国社会问题的解决指出了一条基本线索，指明了走向胜利的道路。中国共产党破天荒地第一次提出了反帝反封建的民主革命纲领，为中国人民指示了明确的斗争目标.，中国共产党作为工人阶级的先锋队，它的全部活动都是为工人阶级和人民群众谋利益的，是为他们的解放事业服务的，它就敢于相信、发动和依靠群众。中国共产党采取群众路线的革命方法，这是资产阶级、小资产阶级政党和政治派别没有也不可能采取的。它解决了其他党派、团体所解决不了的中国革命的对象和动力问题，采取了其他党派、团体所没有采取过的依靠群众的革命办法。这个情况表明，它能够胜利地担当起领导中国革命的历史责任。
3.选择社会主义的必然性：资产阶级共和国的方案不适合中国国情,不符合中国人民的意志，不为中国人民所欢迎.也是是中国国内封建势力所不允许的。总之民族资产阶级的软弱性和妥协性从根本上决定了资产阶级共和国方案在中国行不通。中国共产党的正确政策及其领导的中国革命的不断胜利，促使民族资产阶级放弃了“第三条道路”。资产阶级的共和国让位于人民民主专政的共和国是近代中国历史发展的必然。
进步性：社会主义道路在中国共产党领导下，以最先进的马克思主义思想为指导，能最大限度发展社会生产力，是人类社会的发展进程，消灭了剥削，最终达到共同富裕。
篇2：关于四个选择的答案
B．规范性
C．合理性
D．合法性
【答案解析】：会计监督是会计的基本职能之一，是指会计人员在进行会计核算的同时，对特定主体经济活动的合法性、合理性进行审查。故答案为C、D。
2．下列组织可以作为一个会计主体进行会计核算的有【 ABCD 】。
A．企业内部某生产车间
B．合伙企业
C．子公司
D．企业集团
【答案解析】：上述各选项中，有的是独立的法人单位，如合伙企业、子公司；有的不是独立的法人单位，如企业内部某生产车间；另外，企业集团内可能包含若干个法人单位。但只要它们进行独立的会计核算，就可以作为一个会计主体。故答案为A、B、C、D。
3．下列各项中，属于常用的汇总原始凭证有【ABD 】。
A．差旅费报销单
B．工资结算汇总表
C．领料单
D．发出材料汇总表
【答案解析】：领料单属于一次凭证，其余三项都属于汇总原始凭证。故答案为A、B、D。
4．年末结账的内容包括【ABCD 】。
A．资产账户
B．负债账户
C．所有者权益账户
D．收入和费用账户
【答案解析】：结账的内容通常包括两个方面：一是结清各种损益类账户，将损益类科目转入“本年利润”科目，据以计算确定本期利润；二是结算出资产、负债、所有者权益科目的本期发生额和余额，并结转到下期，作为下期的期初余额。故答案为A、B、C、D。
5．下列应通过“应交税费”科目核算的有【AB 】。
A．营业税
B．城建税
C．印花税
D．耕地占用税
【答案解析】：企业交纳的印花税、耕地占用税等不需要预计应交数的税金，不通过“应交税费”科目核算。故答案为A、B。
6．工业企业应计入产品成本的工资费用有【AB 】。
A．基本生产车间生产工人工资
B．基本生产车间管理人员工资
C．专设销售机构人员工资
D．生活福利部门人员工资
【答案解析】：车间生产工人的工资计人产品成本，记入“生产成本”账户的借方；车间管理人员工资，先记入“制造费用”账户，然后按一定的方法分配计人相关产品成本中；专设销售机构人员工资不计人产品成本，通过“销售费用”账户计人当期损益；生活福利部门人员工资记人“管理费用”账户。故答案为A、B。
7．应记入“坏账准备”账户贷方的有【 BD 】。
A．发生坏账损失
B．已核销的坏账又收回
C．冲回多提取的坏账准备
D．提取坏账准备
【答案解析】：发生坏账损失、冲回多提取的坏账准备均应记入“坏账准备”账户的借方。故答案为B、D。
8．下列选项中，属于营业外支出的有【ABCD】。
A．处置固定资产净损失
B．非常损失
C．捐赠支出
D．出售无形资产净损失
【答案解析】：营业外支出是指与生产经营无直接关系的各项支出，上述选项都属于这一类。故答案为A、B、C、D。
9．下列各项中，会影响企业年末未分配利润总额的因素有【 ABCD 】。
A．年初未分配利润
B．当年净利润
C．提取盈余公积
D．向投资者分配利润
【答案解析】：企业年末未分配利润是由年初未分配利润加上当年净利润，经过提取盈余公积和向投资者分配利润以后留存企业的利润。故答案为A、B、C、D。
10．下列各项中，可以通过资产负债表反映的有【AB 】。
A．某一时点的财务状况
B．某一时点的偿债能力
C．某一期间的经营成果
D．某一期间的获利能力
篇3：小学综合实践活动主题的四个选择
一、源于兴趣, 首选愿意做的
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”良好而持久的兴趣能够让人持之以恒, 勇往直前。这在小学综合实践活动课程的选题中就显得更为明显了。让学生自主选择合适的主题, 能够培养学生对综合实践活动的兴趣。如笔者让学生对《参观自来水厂》和《自来水怎样到我家》这两个课题进行选择时, 明显地发现学生对《自来水怎样到我家》有着较为浓厚的兴趣。究其原因, 《自来水怎样到我家的》更富研究性、挑战意义, 更贴近学生生活, 也就更能引起学生的探究兴趣。
不过, 更多的“感兴趣”是在老师引导下培养出来的。因为自主选题并不等于由学生随意确定课题, 教师的有效指导必不可少。有位老师在进行《汽车的研究》教学时, 用多媒体展示了“2011中国 (上海) 国际汽车展览会”上各种各样具有高科技色彩的新能源汽车, 一下子就把学生的对汽车、对科技的浓厚兴趣调动了起来。在此基础上, 又出示了交通堵塞、汽车尾气、高级赛车、汽车内部构造等画面, 这样就更加有利于学生在接下来的选择活动主题时充分发挥自主性。目前, 在综合实践活动选题指导学习时, 有些教师往往只注意学生的兴趣, 任其选择, 缺少指导。笔者认为这种做法不太恰当。因为小学生年龄小、意志力弱, 教师的指导作用更显重要。教师要通过多种方法, 注意调动、培养学生的兴趣, 让他们对要研究的事物感兴趣, 发现问题、产生思考、形成课题, 这样的兴趣将会更持久、更有效。
二、立足实践, 再选可操作的
小学综合实践活动的课题相对于其他的课题来讲更要具有合理性、可行性。选择太容易或太难的课题, 都极易挫伤小学生参与活动的积极性。课程指导纲要指出, 综合实践活动“在具体活动方式上, 尽量采用参观、访问、调查、实验、测量、采访、宣传、郊游、野营、义务劳动、公益服务、设计、操作等能调动学生多种感官参与、动手与动脑相结合的方式”进行。不论选择什么样的主题, 学生的学习活动都是要进行自主实践的, 是要进行操作的。因此, 选题时, 在学生已感兴趣的基础上, 务必要从学生的实践基础出发, 选择学生可操作的。那些在完成时有一定难度但经过适当的指导或帮助学生又能较好地完成的主题应该是最佳的选择。
教师要善于引导学生从自身的生活实践或日常生活出发, 提出值得思考和探究的各种问题, 然后把问题转化为综合实践活动主题。例如当教师确定了“我们身边的干电池”这样一个活动主题后, 学生可以提出很多的问题, 如:“干电池是怎样生产出来的”“我们日常生活中使用了多少干电池”“干电池对我们的生活环境有何影响”“干电池还可以回收利用吗”“怎样使用干电池比较节约”……对这些问题, 教师可以进一步引导, 把一些可以通过访问、调查、实验、采访、宣传等形式进行的问题转化为课题。而其中的“干电池是怎样生产出来的”这个选题, 则由于我们这个地区没有生产干电池的厂家, 学生只能通过上网或查资料来解决, 实践性和可性操作性不强, 因此就不太适合作为综合实践活动的主题来开展。
三、多点功利, 挑选值得做的
当我们开展了某一个主题的综合实践活动后, 对于我们的小学生来讲, 如果可以更好地帮助他们巩固已学的知识技能、培养良好的情感和态度、形成正确的人生观和世界观, 这样的事何乐而不为呢?在紧紧围绕综合实践活动课程的总目标、坚持综合实践活动课程的基本教学原则、体现综合实践活动的特点、重视课程实施的主体性和探究性的条件下, 多那么一点点“功利”色彩, 做一做我们认为值得做的、有价值做的, 肯定是不会错的。
在进行“关于碳酸饮料”这一主题实践活动时, 笔者就对“普通碳酸饮料的营养成分调查”大力赞扬, 认为这一课题比“碳酸饮料是如何生产的”“碳酸饮料有哪些品牌”“碳酸饮料的发展历史”等课题值得去做, 因为通过调查研究活动, 学生能了解碳酸饮料的营养成分如何, 认识到其对自身健康成长的危害, 从而自觉地拒绝碳酸饮料, 起到了宣传教育的作用。
四、尽量综合, 选择跨学科的
综合实践活动课程突出的特点之一就是综合性, 在没有专职综合实践活动课程教师的情况下, 语文、数学、音乐、体育、美术、思品甚至是英语教师都可以来担任这门课程的教师, 但是想要教得好, 光靠哪一位教师肯定是不行的, 要靠许多教师的合力, 甚至社会力量的参与和帮助才行。所以, 在进行综合实践活动选题指导学习时要考虑是否有利于各学科知识的综合运用, 是否有利于多方面教育内容的整合和学生综合素质的形成。只有这样, 才能使学生在综合实践活动过程中学会综合运用知识的一些基本途径和方法。因此, 我们在进行小学综合实践活动主题的确定时, 不妨模糊一点, 不要过分考虑或强调活动结果的科学性和合理性, 更要注重学生在活动过程中的表现以及他们是如何综合地运用已有的知识和能力来解决问题的。
篇4：选择物流商的五原则与四个不
年末就要到来，年初引进的物流公司干了这么长时间，是好是坏想必你心里也早就有数了。如果他们的服务质量没有达到当初的承诺，请别失望，现在你还有机会选择更好的供应商。
选择五人原则
只选对的
实在人买东西都是只买对的不选贵的。比如你是一家发展中的服装企业，成熟市场需要市内配送，那么你可以找个专业车队，或干脆自己雇佣社会车辆来做，仓库也可以自营。这样既可控制到位，服务质量又高，还锻炼了队伍。那些正在开拓中的区域呢?不如外包给一家大型的第三方物流。新市场的配送服务，他们比你有优势。
当然，2分钱能买到的东西，没人愿意花3分钱。权当收费高就意味着服务好，那么如果你对运输质量、到达时间的要求近乎苛刻，或非常紧急，建议用非常注重服务的物流公司，价格贵点也值得；如果运输要求不高，搁什么仓库都一样，也不用实时查询货物状态，那还是合理控制一下物流费用吧。
这就好比快递合同、发票等重要文件，建议用EMS等知名公司，快速、安全；不重要的普通函件，一般的同城快递就可以了——他们的价格可是要便宜一半的。
要行内口碑好的
物流圈子很小，口碑比广告宣传更值得相信。现在物流门槛越来越高，新老物流公司竞争激烈，迫使物流公司十分重视口碑。而口碑这个东西，不是几个花俏的广告、漂亮的演示就能取代的，需要物流公司长期坚持优质服务，一诺千金。
如果你听人说，这家物流公司上次丢了客户的货，你还敢用他吗?丢货，哪家也不能保证万无一失，关键是丢货后的处理方式。重视口碑的公司当然会理赔，因为他们知道，即使生意做不了，招牌却是不能倒的。
如果同行提供的口碑还不能坚定你的选择，不妨扩大一下信息收集渠道。让备选供应商简单评价一下同行，遭同行普遍排斥的搅局者，可以考虑放弃。
综合优势明显的优先
好的物流公司的最大价值，不是他能为你这个客户去特意做什么(比如为了服务好你这个大客户，而给你提供高于其他小客户的服务水平)，而在于他一贯坚持的优于同行的服务水平，无论客户规模，决不媚大欺小。当然，这里指的是服务水平一样，而非服务内容一样。
现在物流公司普遍实行项目经理制，能对客户随需应变，但像网络、服务意识、人员素质等这些基础的关键因素，是长期积淀下来的综合优势，一两天改变不了。
讲到综合优势，就不能不提全国网络。拿运输来说，公路运输情况千变万化，如果路上出了些状况，远水也救不了近火。所以，分公司健全的物流公司可以获得及时的就近援助，这非常重要。同时，客户对物流服务的要求也越来越高，如全国多式联运、区域配送中心联储、货代、物流、直邮联动等，都不是小货运公司能完成的。综合服务优势明显的物流公司，可以免去客户很多不必要的麻烦。
物流公司的销售代表有足够的权力支配运作
几大零担运输公司鲜见销售人员。因为他们的主要业务是整合散货走专线，不需要那么多销售人员。而多数第三方物流公司都十分重视销售队伍的建设，这也是每个物流采购经理每星期都不得不会见那么多来拜访的销售代表的原因了。
好的销售代表不仅要能打动客户的采购之心，更要满足客户之托，管好那些操作货运的运作人员。因为他签下项目后，就不仅仅是物流公司的员工了，更是客户利益的代表。他比客户更了解物流公司的公司架构，知道客户，的准确需求，知道用怎样的方法来解决客户的问题。
但问题往往出在销售代表与运作系统之间的固有矛盾，其本质是成本和收入之间的对抗J销售代表希望最好地服务好客户，但运作系统往往将成本放在客户满意度前面，只要在客户忍耐的范围之内他们就要拖上一两天，以待整车发运。
这个矛盾不会有终结。好的销售代表有能力协调好公司利益和客户利益，而好的物流公司，会有这样好的销售代表，同时也会给他相应的权力。
因此，考察物涮公司，首先要从它的销售代表开始。重点考察销售代表的责任心如何，能力如何，对项目运作的掌控程度怎样。关键不在于他的职位高低，而在他对项目的影响力。
最好实地考察物流公司
就像了解一个人一样，从他朋友那里知道他的个性，从他对手那里获知他的所作所为，听其言，见其面，然后观其行。考察物流公司的好坏，一定要从实体人手。
很多物流公司都有仓库和车队，仓库主要看安全性，操作性和仓库管理人员的素质。不一定要站台库、数码仓库，从简单的库区环境到防火防盗设备是否完善，就能看出好坏。
考察车队不会很直观，因为没几家公司会把车停在那里给你参观，毕竟车是要出去赚钱的。如果你见到整体摆放的车队等待你的检阅，那答案只有两条：要么物流公司在做秀，要么就是没生意了。前者虚假，后者冷清，这样的物流公司你敢用么?
不过对于整合资源型的第三方物流公司来说，考察的难度相当大。他们可能只有一间写字楼，没有仓库，也没有车队，只有良好的社会关系和强大的资源优势。
此时就要着重考察项目操作人员了。是否能把每个项目的操作节点表述清楚?是否了解项目可能遇到的问题，并提出解决办法?外行是很难将这些阐述清楚的。如果以上的考察你都满意，就可以给他们一个高高的形象分了。
需要提醒的是：考察物流公司，可以顺便看看物流公司的资质原件。这点很容易忽略，但很重要。如果把危险品交给了一家没有危险品运输资质的承运商托运，后果如何，你自己想想吧。
四种物流公司慎选
非专业物流公司大可不必引进
早期的物流公司是个大杂烩，什么都能干，什么干得都不出色。现在的竞争要求物流公司越来越专业化。专不专业，看三个方面：
1．是否做专业产品。服装类、危险品类、IT类的物流公司，有着别人没有的资源优势，价格和服务更有竞争力；
2．是否有专业服务。如仓储型、运输型的物流公司。运输型又可分为整车、零担、快递等服务类型。选择对口，会更便宜、更实惠；
3．是否有专业功能。如货代公司、运输公司等。前者是国际物流供应商，后者是国内的。
把货交给最专业的物流公司，就能避免多次倒货，避免不必要的损失，降低成本。
资产小于货值的物流公司不考虑
安全、及时、准确，这三条永远是物流采购经理的信条。安全从何而来，有风险抵押金就安全吗?实际上大多数外资客户是不需要押金的，因为在他们把货交给物流公司之前，有足够的能力甄别出它是否安全合格。
因此，尽量找一家大一点，哪怕注册资金多一点的物流公司。牌子大的公司就算倒，也不会一天就跑掉。当然，做这些工作只是为了避免风险，大多数的物流公司还是值得信赖的，也不用太敏感了，毕竟我们还买了保险的。
报价太离谱的公司淘汰
询价，你可以问到最高价，也可以问到最低价，但最合适的价格绝不是高加低除以二就能算出来的。最合理的价位应当是综合你货物的品性、你的心理预期等因素得出来的。
报价太高可能是收费高服务高，也有可能是不了解市场而胡乱地乘以利润率；报价低得离谱，要么想当然报价，要么低价恶性竞争。遇见这些报价，你都得对物流公司承诺的优质服务多个心眼。 放弃不能7×24小时服务的物流公司
5×8小时是采购经理的工作时间，6×14小时是物流项目管理人员的工作时间，7×24小时是物流供应链上关键人的工作时间。你下班了，仓库外的提货员还在做托运单；你入眠了，公路上的司机还在日夜兼程。这不是命令，而是责任。永远不休息的工作没人愿意做，永远不在状态的承运人没人愿意请。职责在那里，如果做不到，就不要承接；承接了就必须随时待命，因为物流的需求和状况是不按时间表来的。
中国的第三方物流公司起步很晚，但他们在不断地学习、规范、壮大。如果有做得不够好的地方，请多包容。他们很年轻，很努力。
篇5：关于四个选择的答案
一、单选题
1.十八届三中全会指出面对十分复杂的国际形式和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，中央政治局全面贯彻党的十八大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，团结带领全党全军全国各族人民，坚持稳中求进的工作总基调，着力(A)
A.促增长、调结构、稳改革 B.稳增长、调结构、促改革
C.推发展、保稳定、促改革 D.保发展、促稳定、推改革
2.改革开放35年来，我国取得了辉煌成就是全方位的，举世瞩目，令人自豪。其中最主要的成果是(B)
A.形成了中国特色社会主义理论体系 B.开创和发展了中国特色社会主义
C.确立了中国特色社会主义制度 D.开辟了中国特色社会主义道路
3.方向问题至关重要。坚持什么样的改革方向，决定着改革的政策取向和最终成败。党的十八三中全会指出，全面深化改革必须坚持的改革方向是(C)
A.社会主义 B.社会主义经济
C.社会主义市场经济 D.市场起决定性作用
4.十八届三中全会指出，要紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用深化经济体制改革。使市场在资源配置中起决定性作用的基础是(B)
A.正确处理好政府与市场的关系 B.建设统一开放、竞争有序的市场体系
C.加快转变政府职能 D.健全宏观调控体系
5.十八届三中全会指出要实现发展成果更多更公平惠及全体人民，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，努力为社会提供多样化服务，更好满足人民需求，必须加快(A)
A.社会事业改革 B.社会管理制度建设
C.社会保障体系建设 D.实现公共基本服务均等化
6.十八届三中全会指出，全面深化改革，必须立足于我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际，解决我国所有问题的关键是(B)
A.坚持城乡一体化 B.坚持发展
C.坚持改革开放 D.坚持创新驱动
7.十八届三中全会指出，科学的财税体制是优化资源配置、维护市场统一、促进社会公平、实现国家长治久安的制度保障。国家治理的基础和重要支柱是(A)
A.财政 B.税收
C.公有制经济 D.社会主义市场经济
8.十八届三中全会指出，要健全城乡发展一体化体制机制，形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农城乡关系。制约城乡发展一体化的主要障碍是(C)
A.城乡经济发展不协调 B.制约生产要素跨区域流动机制
C.城乡二元结构 D.人才的缺乏
9.社会主义市场经济体制能发挥社会主义制度的优越性和市场配置资源的有效性。十八届三中全会指出，发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求是(B)
A.促进共同富裕 B.科学的宏观调控，有效的政府治理
C.社会和谐 D.逐步缩小贫富差距
10.2013年11月12日，十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，《决定》指出经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是(B)
A.促进人的全面发展 B.处理好政府和市场的关系
C.维护社会公平正义 D.增强公有制经济和非公有制经济的活力
二、多选题
1.十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革的若干重大问题的决定》指出，全面深化改革的总目标是：(A C)
A.完善和发展中国特色社会主义制度
B.实现中华民族的伟大复兴
C.推进国家治理体系和治理能力现代化
D.建设富强民主文明和谐的社会主义现代化强国
2.十八届三中全会高度评价党的十一届三中全会召开35年来改革开放的成功实践和伟大成就，研究了全面深化改革若干重大问题，认为改革开放是(A B C D)
A.党在新时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命
B.是当代中国最鲜明的特色
C.是决定当代中国命运的关键抉择
D.是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝
3.十八届三中全会强调改革开放的成功实践为全面深化改革提供了重要经验，必须长期坚持，重要的是(A B C D)
A.坚持党的领导，贯彻党的基本路线
B.坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实；
C.坚持以人为本，尊重人民主体地位，发挥群众首创精神
D.坚持正确处理改革发展稳定关系。
4.十八届三中全会强调全面深化改革必须以(A C)为出发点和落脚点
A.促进社会公平正义 B.社会和谐； C.增强人民福祉； D.促进共同富裕。
5.十八届三中全会提出，进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力。这“三个进一步解放”，既是改革的核心，也是改革的目的。对于“三个进一步解放”理解正确的有(A B C D)
A.三个方面相互联系、相互促进、有机统一
B.解放思想是前提，是后二者的原动力
C.解放和发展生产力，是其它两者的目的和归宿
D.解放和增强社会活力，是解放思想的必然结果
6.十八届三中全会提出，紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用深化经济体制改革。“决定性作用” 的提法，是我们党在理论上的又一重大飞跃，其重要意义在于(A B C D)
A.有利于转变经济发展方式 B.有利于转变政府职能
C.有利于抑制消极腐败现象
D.有利于树立关于政府和市场关系的正确观念
7.十八届三中全会提出，公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础，以下理解正确的是(A B C D)
A.是对社会主义市场经济发展实践的新概括
B.是我们党对中国特色社会主义规律认识不断深化的结果
C.是对我国基本经济制度内涵的丰富和发展
D.是对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信的具体体现
8.十八届三中全会指出，要健全城乡发展一体化体制机制，形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农城乡关系，让广大农民平等参与现代化进程、共同分享现代化成果，需要(A B C D)
A.加快构建新型农业经营体系
B.推进城乡要素平等交换和公共资源均衡配置
C.赋予农民更多财产权利
D.完善城镇化健康发展体制机制
9.十八届三中全会指出，适应经济全球化新形势，必须推动对内对外开放相互促进、引进来和走出去更好结合，促进国际国内要素有序自由流动、资源高效配置、市场深度融合，加快培育参与和引领国际经济合作竞争新优势，以开放促改革，需要采取的措施有(A B C)
A.加快自由贸易区建设 B.放宽投资准入 C.扩大内陆沿边开放 D.转变经济发展方式
10.十八届三中全会提出，建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，必须坚持(A BC)
A.社会主义先进文化前进方向
B.中国特色社会主义文化发展道路
C.以人民为中心的工作导向，进一步深化文化体制改革
D.以经济体制改革促进文化体制创新
11.十八届三中全会提出，实现发展成果更多更公平惠及全体人民，必须加快社会事业改革，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，更好满足人民需求。除了要深化医药卫生体制改革外，还需要(A B C D)
A.深化教育领域综合改革
B.健全促进就业创业体制机制
C.形成合理有序的收入分配格局
D.建立更加公平可持续的社会保障制度
12.十八届三中全会提出，建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，用制度保护生态环境。要(A B C D)
A.实行资源有偿使用制度和生态补偿制度
B.健全自然资源资产产权制度和用途管制制度
C.划定生态保护红线
D.改革生态环境保护管理体制
13.十八届三中全会指出，建设法治国家，必须坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，必须(A B C D)
A.深化司法体制改革
B.加快建设公正高效权威的社会主义司法制度
C.健全权力在阳光下运行的体制
D.维护人民权益
14.十八届三中全会提出，全面深化改革必须加强和改善党的领导，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，确保改革取得成功。中央成立全面深化改革领导小组，负责改革(A B C D)
A.总体设计 B.统筹协调
C.整体推进 D.督促落实
答案：
一、单选题
1.A;2.B;3.C;4.B;5.A;6.B;7.A;8.C;9.B;10.B
二、多选题
1.AC;2.ABCD;3.ABCD;4.AC;5.ABCD, 6.ABCD;7.ABCD;8.ABCD
篇6：关于四个选择的答案
选择学术对象与方法的“四个维度”
作者/ 武兴华
美是人的本质力量所在，所以，爱美之心，人皆有之。不同人的审美追求各不相同。对于潜心学术的人来说，学术是审美的重要对象。那么，怎样追求学术美呢？一条调侃短信这样说：“学术之美，在于让人一头雾水”。在我看来，学术之美与不美，不只涉及对学术的情感与态度，而且还涉及学术对象与方法的选择。在此，笔者以马克思的四句话来谈谈对于选择学术对象与方法的认识。
一、“在批判旧世界中发现新世界”
――1843年《给卢格的信》
以理性的批判态度对待现存的一切，有利于我们在批判现实问题中发现新问题，丰富我们对现有问题的认知。批判是学术的特性，没有批判，就没有学术。而批判往往起源于人们对问题的惊讶。10月，我在《政治教育》上发表了《国体不决定国家结构形式》一文，几个月后，也就是4月，我在《思想政治课教学》上看到了一篇商榷文章，这篇文章从多个角度指出了我的观点是站不住脚的。看了这篇文章以后，我感受到了自己对国体和国家结构形式的关系的认识是狭隘而又肤浅的，在认识上有了拓展与深化。我更加被作者的论证方式所折服，第一次感受到批判的魅力，深深感受到批判并不是不良情绪的宣泄，而是真正崇高的美――学术美。从那时开始，我开始不自觉地尝试着用批判的眼光对待学术，陆续发表了8篇批判类的.文章，典型的有5篇，内容涉及对教材、试题和教育现实的批判。通过这些文章的撰写，我认识到学术美的第一要义是在批判中求真，也就是不唯上不唯书只唯实的胆识与气魄。批判所彰显的，除了作者的个性以外，还有学术美。
二、“没有哲学，我就不能前进”
――1837年《给父亲的信》
03月，我发表了《在学科专业知识中领悟职业智慧》一文，在这篇文章中，我这样论述了哲学对于学术的重要性：“哲学本身就是教人智慧使人聪明的学问，哲学殿堂里，蕴藏着大量的职业智慧，有教育智慧，有教学智慧，有教研智慧，还有教管智慧。”在这个意义上，我认为，哲学是给人学术的智慧，没有哲学，我就不能前进。首先，哲学本身是我的专业课程，它为我提供了学术研究的对象。在哲学研究上，我的研究重点在“唯物史观”方面，发表了4篇专业研究论文。这几篇文章以“专业的精深、思想的深邃、体系的严谨”为特色，彰显了学术美的内在要求，得到了很多教育同行的赞赏。其次，哲学还提供了学术方法，我把哲学的辩证思维用于文章的逻辑架构，论证了矛盾教育观，发表了3篇研究论文。其中有两篇是对我工作单位的校本教育哲学的研究，也是我主持的市教育规划课题的研究成果，该成果被评为“苏浙沪”地区优秀教育科研成果。目前，这项课题已经被确认为市首批“精品课题”培养对象。可见，学术要达到一定的高度而成为审美对象，终究少不了理论思维的元素，需要有哲学的张力。
三、“抽象本身离开了现实的历史就没有任何价值”
――1845年《德意志意识形态》
马克思生前最喜爱这样一则寓言：一位哲学家批评一位船夫不善于学术，认为船夫不懂数学，相当于失去生命价值的三分之一，船夫不懂哲学相当于失去了生命的一半。而当一个巨浪打来，哲学家掉进河里大喊救命以后，船夫反过来批评了哲学家：你不会游泳，就相当于失去了生命的全部！这则寓言告诉我们：学术之所以美，是因为它能为现实服务。人是现实的人，任何学术大师都不能不食人间烟火，闭门造车。学术必须高度地关注现实。脱离现实的学术是抽象的，只能给人一头雾水。对于教师来说，课堂是应该关注的第一现实。我承担了一项市教研课题，专门研究课堂教学，写了4篇教学方面的文章，这些文章力求贴近自己，贴近现实，贴近生活。我想，学术不该是空中楼阁，学术美存在于“现实的历史”中。(政治教学论文 )历史从哪里开始，学术思维也应当从哪里开始。班主任工作是教育者要面对的又一现实。班主任工作千头万绪，每天总有问题会被发现，每天都需要解决现实问题。而学术的使命正是在于不断地发现问题，给出解决方案，这就为班主任要从事学术研究提出了必要性。我写了4篇班主任工作的研究文章，都缘起于现实生活中的发现，并且着眼于解决现实问题。我认为着眼于解决现实问题的学术才能赢得众人的关注，成为审美的对象。
四、“人体解剖对于猴体解剖是一把钥匙”
――1857年《政治经济学批判导言》
从生物学上讲，动物的生理有共性。认识高等动物以后，对于低等动物身上会表露出高等动物的征兆，就更容易理解。马克思这句话的本意是古代经济和现代资本主义经济是相通的，理解了现代经济，就更容易理解古代经济。我借用马克思这句话，旨在说明：法学与政治是相通的，很多观点与原理也是一致的，因此，法学知识为理解和研究思想政治提供了一把钥匙。首先，法学知识为探索高中政治活动课的开展提供了一把钥匙。“十五”期间，我在实施一项市教育规划课题（《模拟法庭专题研究》）时，组织学生开展模拟法庭，进行普法宣传，这一过程中，始终没有离开法学的知识支持与技术帮助。与此同时，我写了4篇课题研究文章，也都没有离开法学知识。通过这项研究，我对学术美的体会是：创造学术美，需要不同学科知识的自然融合和巧妙嫁接。其次，法学知识为个性化地解读政治教材文本提供了一把钥匙。教材中存在丰富的“法理资源”。用专业法学的眼光来审视这些“法理资源”，相当于以森林的视野看待树木，容易写出个性化的文章，形成对教材文本的个性化解读。几年来，我写了15篇这类文章，发表在各类期刊。由于前期成果丰硕，该项研究已经被立项为省教育规划重点课题。在我看来，学术美在于独特鲜明的个性，“人云亦云”不是美，而是学术的最大忌讳。
综上所述，笔者认为，志在教育学术的同行们，应该把理性批判、哲学反思、现实观照、借鉴融合四个维度作为一线教师选择学术对象与方法的起码要求。