一年语文上册平舌音和翘舌音的区分

一年语文上册平舌音和翘舌音的区分（精选7篇）

篇1：一年语文上册平舌音和翘舌音的区分

平舌音和翘舌音（复习）教学设计

z、c、s，没礼貌，碰到ua、uai、uang，理都不理朝前走。还有翘舌sh妈妈，从来不理ong宝宝，宝宝只好转头走。

d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”除外）d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”除外）

教学目标：

知识目标：使学生明确区分本册学习的平舌音和翘舌音的字。能力目标：在朗读和平时说话中准确区分平翘舌音。情感目标：培养学生学习汉字的兴趣。

教学过程：

一、复习导入

我们在学习汉语拼音的时候，学习了哪些平舌音？学习了哪些翘舌音？

二、归纳梳理

1、引导学生归纳整理出本册书中所有平舌音的字。

做 作 座 坐 子 仔 在 再 草 菜 松 森 三 四 彩 色 送 造 足 走 嘴 诉 参 藏 从 怎 左 早 最 自 次

谁能够准确地读出这些字？

你能给这些字组词吗？

2、引导学生归纳整理出本册书中所有翘舌音的字。

出 书 车 水 吃 山 师 十 竹 沙 纸 视 上 真 身 声 春 说 是 中 唱 树 窗 穿 床 船 只 闪 长 晨 谁 常 着 鼠 商 场 尺 捉 尘 手 众 城 升 数 这 深 什 找 生 种 成 睡 正 烧 知 舍 直 束

谁能准确地读出这些字？

你能给这些字组词吗？

三、巩固应用

怎样牢牢记住这些平舌音的字呢，我们来编一个小故事，故事中用红色标注出来的都是平舌音的字。

谁愿意读一读这个故事？

今天，小松起得很早，妈妈告诉他，昨夜下了小雨。他想：昨夜，森林里的小鸟们一定会藏在叶子下面，把叶子当雨伞，不会淋到雨的，我去看看它们吧！他过了一座小桥，前面是一片草地，草地的左边放着几个彩色的气球，右边有三四个孩子在踢足球。小松嘴里哼着歌儿，走进森林，看见一块木牌，上面写着：植树造林，造福子孙。咦，怎么没看见小鸟呢？再仔细看看，还是没看见。噢，它们一定是去参加每年一次的森林音乐会了吧，这是小鸟们最高兴的事了！“等它们回来，我再来看它们吧。”小松自言自语地说。在回来的路上，他采了一些野菜，打算回家送给妈妈做菜用。从森林回来后，小松就坐下来做作业。

四、总结

这节课我们复习了什么？希望今后大家在朗读和说话的时候注意区分平舌音和翘舌音。【ca】 擦 礤

【ca cha】 嚓(ca：两物相擦而过时的声响；象声词； cha：“喀嚓”；)【cai】 才 财 材 采 菜 彩 猜 裁 睬 蔡 綵 踩 縩

【cai si】 偲(cai：多才，有才能； si：相互勉励，相互督促。“如：朋友切切偲偲”；)【can】 灿 残 蚕 参 惨 惭 骖 粲 憯 穇 餐 篸 璨 黪 黲 【can chan】 孱(can[方]：孱头； chan：孱弱；)【can chan shan xian】 摻(can：古时候的一种鼓曲名； chan：搓，涂抹； shan：细小； xian：?；)【cang】 仓 苍 沧 鸧 舱 鑶

【cang chen】 伧(cang：伧； chen：寒伧；)【cang zang】 臧 藏

【cao】 草 曹 漕 嘈 槽 懆 糙 操 螬 艚 【ce】 册 厕 侧 测 恻 敇 策 箣 【ce jia】 筴

【cen】 岑 涔 梣

【can cen shen】 参(can：略； cen：参差； shen：人参；星宿名字“参星”；)【ceng】 层 嶒 蹭

【ceng cheng】 噌(ceng[方]：叱责，斥责； cheng：噌吰；)【ceng zeng】 曾

【cha chai ci】 差(cha：略； chai：差遣； ci：参差；)【chai ca】 拆(chai：略； ca[方]：排泄；)【ci】 次 此 词 刺 佽 佌 茈 泚 呲 祠 玼 瓷 疵 赐 辞 慈 跐 鹚 雌 磁 骴 糍 薋

【ci si】 伺 【ci zi】 兹 茨

【cong】 从 丛 匆 苁 淙 琮 葱 骢 聪 璁 【cong zong】 枞 【cou】 凑 辏 腠 楱

【cu】 徂 促 殂 猝 粗 蔟 醋 簇 蹙 蹴 【cu zu】 酢

【cuan】 汆 窜 撺 篡 镩 蹿 欑 爨

【cui】 脆 萃 淬 悴 啐 崔 琗 毳 瘁 催 翠 粹 榱 摧 璀 【cun】 寸 忖 存 村 皴

【cuo】 挫 措 脞 锉 矬 痤 嵯 搓 错 磋 撮 鹾 蹉 【cuo ji】 厝

--------------------------【sa】 卅 仨 飒 洒 脎 萨 撒 【sa suo】 挲

【sai】 腮 塞 赛 噻 鳃

【san】 三 伞 叁 散 毵 糁 馓 【sang】 丧 桑 搡 嗓 磉 颡

【sao】 扫 埽 嫂 骚 搔 瘙 缫 鳋 臊 【se】 涩 铯 啬 瑟 穑

【se shai】 色(se：略； shai：色子；)【sen】 森 【seng】 僧

【sha suo】 莎(sha：略； suo：草名；)【si】 厶 巳 丝 司 四 似 汜 寺 死 祀 姒 兕 佀 私 驷 饲 泗 咝 思 俟 鸶 耜 笥 蛳 缌 斯 0肆 嗣 锶 嘶 澌 撕

【song】 讼 宋 忪 怂 松 送 诵 娀 凇 悚 颂 耸 菘 淞 崧 竦 嵩 【sou】 叟 馊 溲 搜 嗖 飕 瞍 嗾 锼 嗽 螋 艘 薮 擞

【su】 玊 夙 诉 苏 肃 俗 速 涑 素 酥 谡 粟 嗉 塑 愫 溯 稣 僳 蔌 觫 潚 簌 璛

【su xiu】 宿

【suan】 狻 蒜 算 酸

【sui】 岁 虽 荽 绥 谇 祟 眭 隋 随 遂 碎 睢 隧 濉 燧 邃 穗 髓 【sun】 孙 荪 狲 隼 笋 损 飧 榫

【suo】 所 索 唢 唆 娑 琐 桫 梭 睃 葰 锁 嗍 羧 蓑 嗦 缩--------------------------【za】 匝 杂 咂 拶

【zai】 在 再 灾 甾 哉 载 宰 栽 砸 崽 【zan】 昝 暂 糌 錾 赞 簪 瓉 攒 瓒 儹 趱 【zan za】 咱

【zang】 驵 脏 奘 赃 葬

【zao】 早 皂 灶 枣 蚤 造 唣 凿 遭 噪 澡 燥 糟 藻 躁 【ze】 仄 则 昃 迮 责 泽 舴 笮 帻 啧 箦 赜 【ze yi】 择 【zei】 贼 【zen】 怎 谮

【zeng】 锃 缯 憎 增 赠 甑 罾

【zha za】 扎(zha：刺，戳； za：系，捆绑；)【zha ze za】 咋(zha[方]：咋呼； ze：啃咬；喊叫； za[方]：怎么；)【zhi zi】 吱(zhi：细小的声音； zi[方]：作声“吱声”；)【zi】 子 自 字 孜 姊 茲 籽 秭 耔 姿 咨 赀 资 笫 恣 淄 渍 眦 梓 谘 缁 菑 紫 辎 粢 滋 嵫 孳 锱 觜 趑 滓 訾 龇 髭 鲻 【zi zai】 仔

【zong】 纵 宗 总 偬 综 腙 棕 粽 踪 鬃 【zou】 走 邹 奏 陬 郰 诹 揍 鲰 鄹

【zou zhou】 驺(zou：古代养马兼管驾车的人； zhou：略；)【zu】 阻 诅 足 组 祖 珇 俎 租 族 菹 傶 镞 【zu cu】 卒

【zuan】 钻 缵 纂 攥 躜 【zui】 最 罪 醉 蕞 嘴

【zun】 尊 僔 撙 遵 樽 鳟 鐏

【zuo】 左 阼 坐 作 佐 怍 胙 祚 昨 座 唑 做

一年级第一学期平舌音复习

【cai】 才 材 采 菜 彩 猜 踩 【cao】 草 操 【ce】 册 厕 【ci】 次 此 词 【cong】 从 丛 【cun】 寸

--------------【san】 三 伞 【sao】 扫 【se shai】 色(se：略； shai：色子；)【sen】 森

【si】 巳 丝 司 四 死 私 思 【song】送 【su】 诉 速 【suan】算 【sui】 岁 虽 【sun】 孙 【suo】 所

--------------【za】杂 【zai】 在 再 灾 【zan za】 咱 【zang】脏

【zao】 早 枣 造 澡 【zen】 怎

【zi】 子 自 字 【zi zai】 仔 【zong】总 【zou】 走 【zu】足 组 【zu cu】 卒 【zuan】 钻 【zui】 最 嘴

【zuo】 左 坐 作 昨 座 做

篇2：一年语文上册平舌音和翘舌音的区分

教学目标：

知识目标：使学生明确区分本册学习的平舌音和翘舌音的字。能力目标：在朗读和平时说话中准确区分平翘舌音。情感目标：培养学生学习汉字的兴趣。

教学过程：

一、复习导入

我们在学习汉语拼音的时候，学习了哪些平舌音？学习了哪些翘舌音？

二、归纳梳理

1、引导学生归纳整理出本册书中所有平舌音的字。

做 作 座 坐 子 仔 在 再 草 菜 松 森 三 四 彩 色 送 造 足 走 嘴 诉 参 藏 从 怎 左 早 最 自 次

谁能够准确地读出这些字？

你能给这些字组词吗？

2、引导学生归纳整理出本册书中所有翘舌音的字。

出 书 车 水 吃 山 师 十 竹 沙 纸 视 上 真 身 声 春 说 是 中 唱 树 窗 穿 床 船 只 闪 长 晨 谁 常 着 鼠 商 场 尺 捉 尘 手 众 城 升 数 这 深 什 找 生 种 成 睡 正 烧 知 舍 直 束

谁能准确地读出这些字？

你能给这些字组词吗？

三、巩固应用

怎样牢牢记住这些平舌音的字呢，我们来编一个小故事，故事中用红色标注出来的都是平舌音的字。

谁愿意读一读这个故事？

今天，小松起得很早，妈妈告诉他，昨夜下了小雨。他想：昨夜，森林里的小鸟们一定会藏在叶子下面，把叶子当雨伞，不会淋到雨的，我去看看它们吧！他过了一座小桥，前面是一片草地，草地的左边放着几个彩色的气球，右边有三四个孩子在踢足球。小松嘴里哼着歌儿，走进森林，看见一块木牌，上面写着：植树造林，造福子孙。咦，怎么没看见小鸟呢？再仔细看看，还是没看见。噢，它们一定是去参加每年一次的森林音乐会了吧，这是小鸟们最高兴的事了！“等它们回来，我再来看它们吧。”小松自言自语地说。在回来的路上，他采了一些野菜，打算回家送给妈妈做菜用。从森林回来后，小松就坐下来做作业。

四、总结

篇3：拼音相关知识汇总之区分平翘舌音

区分平翘舌音

方法一：以手代舌。区分平翘舌音的关键在于舌头的动作，但是舌头的动作是学生所无法看到的，怎么样让学生看到呢？可采用这样的方法：用手来表示舌头的动作。这样，学生跟着老师，用手来指挥舌头，果然取得了较好的效果。

方法二：读读绕口令。“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”这是大家都耳熟能详的一则绕口令，可把它搬到了课堂上，用拼音的形式出示出来，由于都是整体认读音节，学生在拼读的过程中不会遇到太大的困难，但是在朗读的过程中会遇到不少阻力，原因在于舌头不能及时变换位置。让学生反复练习，学生便能能够流利地读好这一绕口令了。

篇4：平舌音和翘舌音有哪些及区别

平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的声母.

翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母.

舌尖前音(又叫平舌音)发音时舌尖抵住上齿背或者下齿背均可，看个人习惯和实际发音情况。发出的z、c、s。

舌尖后音(又叫翘舌音)是指舌尖翘起，接触或接近前硬腭，发出的zh、ch、sh、r。

区分方法

从两者的含义进行辨别

1、平舌音的含义：指由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成的音。

2、翘舌音的含义：翘舌音，又名“卷舌音”，即“舌尖后音”。由舌尖向上翘起和硬腭前部相接触，使气流受阻而构成的`一种辅音。

从两者的发音音节进行辨别

1、平舌音的发音音节：指汉语拼音中以z、c、s开头的音节。

篇5：一年语文上册平舌音和翘舌音的区分

河北各地方言和普通话的声母存在着不同程度、不同方面的差异，总体上看，比较突出的有以下几个问题：

一舌尖前音(平舌音z、c、s)和舌尖后音(翘舌音zh、ch、sh)

这两组声母的使用在河北省大部分地区与普通话基本相同，但在部分地区问题比较突出，主要有3种情况：

1、只有z组而没有zh组，所有的zh组字都读成z组字。如将“三”(sān)“山”

(shān)均读为sān。存在这种情况的主要有张北、万全、崇礼、康保、怀安、蔚县、沽源、阳原，衡水市、冀州，涞源，涉县等。

2、有zh组而没有z组，所有的z组字都读成zh组字。如将“四”(sì)“市”(shì)均读为shì。存在这种情况的主要有魏县的大部分地区、临漳南部，抚宁、卢龙北部，乐亭、迁安两县的部分地区。

3、z、zh两组字都有，但使用情况与普通话不同。如“春”(chūn)在方言中读为cūn，而“成”(chéng)则和普通话的声母一致。存在这种情况的主要有沧州东部各市县，新河、清河及隆尧的部分地区，张家口市、怀来、尚义、赤城等地区，还有雄县，昌黎等地区。

篇6：一年语文上册平舌音和翘舌音的区分

a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

①单韵母： a o e i u ü

②复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ③前鼻韵母：an en in un ün ④后鼻韵母：ang eng ing ong

二、声母表

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

平舌音： z c s（以他们开头的都是平舌音）翘舌音：zhi chi shi ri

三、整体认读音节

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

篇7：拼音教学之平翘舌音篇

一、掌握发音要领：

平舌：发舌尖前音，舌尖抵住齿背，舌尖平伸。

翘舌：发舌尖后音，舌头放松，舌尖轻巧地接触硬腭前部，舌尖翘起。

二、平翘舌音训练。1.平翘舌音字：

2.3.三、诗歌朗诵。

早发白帝城（李白）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

四、顺口溜练习。

五、绕口令练习。1.2.六、读拼音、写词语。zá

zhì

（zì

cí

（chōng

zú

（qĭng

zuò

（găi

cuò

（zì sī

（shén

sè

（zŭ

zhăng

（）））））)

zhèng zài（shì

shí（chū

sè

（rèn

zhēn（cōng

ming（suàn shù

（shēng

sĭ

（zhŭn

shí