关于峨眉山的日记400字

关于峨眉山的日记400字（精选6篇）

篇1：关于峨眉山的日记400字

我们一大早从成都出发，快中午的时候就到了峨眉山脚下。在山脚下吃了一顿非常具有当地特色的午饭后，我们坐车，顺着陡峭又蜿蜒的盘山公路，一路攀爬，大约两个小时后，终于到了海拔2580米的接引殿。

下了车，我们就冷得发抖——因为海拔高度的原因，这里和山脚下的温差非常大，沿途都是冰雪，妈妈为我们买了防滑的硅胶鞋套，穿好之后，我们才开始坐缆车。

峨眉山的缆车和我坐过的其他缆车不一样：它非常宽敞，四周都是一大片、一大片的玻璃，这有利于我们欣赏窗外的美景;而且它行驶的速度非常快、摇晃得也很厉害，让我感觉摇摇欲坠的，非常的害怕掉下去。好在缆车只行驶了两分钟，我们就到达了山顶，开始徒步向金顶登去。

远远的，我就隐隐约约地看见了金顶那著名的金黄色的云雾缭绕的普贤菩萨，我不禁赞叹：哇!好美丽的一尊佛啊!那云雾缠绕的情景，忽隐忽现，就像电视剧里仙境一样的感觉呀!

登上金顶，真有说不出的快感。向下看，云海在围着山峰转。在远处，看见云海停留在山峰的中间，便产生了山峰高得能穿过云霄的错觉。这里可是海拔3000多米呀，一阵云雾飘过来，我们自己像是站在了云端，我闭上眼睛，张开双臂，真像是腾云驾雾了。

在参观了金顶宝殿后我们就赶紧往山下走，因为那些“拦路抢劫”的猴子才是我心心念念的。关于这里的灵猴，我早就听说过，它们非常胆大，又非常的顽皮，还要抢游客的东西。真是百闻不如一见，到了猴区，只见一大群猴子，有的在嬉戏，有的在饮水，有的在吃食，还有可爱的小猴躺在妈妈的怀里在撒娇。见到我们的到来，它们有的来争抢我手上的食品，有的争着和我们拍照，更有顽皮的小猴跳到了我的肩上，轻轻拍打我的脑袋，我既害怕又兴奋，真是好玩极了!

篇2：关于峨眉山的日记400字

峨眉山真高啊!我们站在山脚下向上望，却望不到山顶，到了雷洞坪，我从雷洞涯往下看，简直是万丈深渊。我以为就到山顶了，我就问爸爸：“爸爸到山顶了吗?”爸爸说：“没有还远的很。”到了九十九道拐那里路很陡峭，稍不注意就有滚下去的危险。

清音阁的小溪源源不断的流着，我们几个小孩去小溪边捉蝌蚪和螃蟹。溪水清清的流着，我扑通一志跳下水，我一个饿虎扑食，捕到一只正在产卵的螃蟹，我们把它放在瓶里装上水，又去捉了几只蝌蚪放在瓶子里。我们就开始认真观察着它们的一举一动。不一会儿螃蟹开始主动进攻了，“咔嚓”一下致命一击，蝌蚪死了，螃蟹开始吃它的战利品。

金顶上面阴森的，但我不害怕，因为有大人在。我听见了奇异的声音，我循声望去，一朵云上火光冲天接着是巨大的雷声，山顶的天气真是说变就变。

篇3：关于峨眉山的日记400字

据了解，从2008年11月8日开始，陈彩萍便尝试着让一年级新生家长每天记日记，和孩子一起写下学习生活中的点点滴滴。经过多年坚持和努力，家长日记已有上千册，粗略字数统计就不少于400万字。

陈彩萍老师说，成长日记谁都可以写，有的是妈妈写，妈妈不会写，就由爸爸写。而且，写多少也没有规定，只要家长能够参与进来，写个“阅”字也可以，一行字也行。

多是鸡毛蒜皮的小事，但是很温暖

一句话或一篇文章，成长日记对字数和内容不设限制。

昨天，记者随意翻看了下家长写的日记，发现里面多是鸡毛蒜皮的小事，对孩子有表扬也有批评。

比如有篇日记，一位妈妈写道：“今天她（学生）很棒，主动洗碗而且洗得很干净。还有她叫我明天去图书馆借书，有点进步。”不过笔锋一转，妈妈也有苦恼：“她很喜欢跟姐学，她姐姐干什么她也跟着干什么，她姐姐有时候被弄得烦了，俩人就吵起来了。我最讨厌她们吵架了。”

除此之外，有些家长还在日记里写出了对老师的期待。比如，张振哲妈妈觉得陈老师有点严肃，而张振哲则有点胆小，不敢和老师交流。她在日记里反复提了一件事情：“看到他今天领读生字卡我很高兴，希望老师多给他机会领读，这样他以后就觉得陈老师容易接触了，不再怯生生，见到陈老师说不出话来了。”

虽然日记中多是些鸡毛蒜皮的事情，但最重要的是日记成了家长、老师和孩子沟通的一个良好渠道。

陈老师介绍说，上一届学生中，有一个长得非常帅成绩又很好的男生，受到女生的爱慕，五年级的时候，隔壁班有女生给他传纸条，要和他处男女朋友，而且这件事闹得整个班级都知道了。

作为一个小学生，完全不知道怎么处理，他认为没面子，郁闷，而且把这件事写进了日记本。看到这篇日记后，妈妈也非常着急，她在成长日记中写道，希望老师能处理好这件事，而且还打电话跟老师沟通。得知这件事后，陈老师找了男生、女生分别谈话，让他们以学业为重，平息了这件事情。

峰峰是上一届的学生。他在学校很沉默，不爱举手发言，做作业比较拖拉，字迹潦草，陈老师很头疼。“更令我恼火的是，背诵总是很慢，结结巴巴的，没有办法，我跟家长多次沟通，希望家长可以在孩子身上多花时间。”

峰峰妈妈很着急，特意辞去工作，督促孩子的学习。陈老师从成长日记中看出，孩子总是记不住，自己也很着急，妈妈更着急。不过峰峰妈妈很负责，和老师一起商量想办法。随后妈妈改变了教育方法。比如孩子读书厌倦了，有时候先放一放，做做其他事情，休息一会再读效果就会好。慢慢地，峰峰改变了很多，人也更有耐心了，一年之后背诵课还“跑”在了班级的前列。

写着写着和孩子更亲近了

202班王澜小朋友的妈妈有两个孩子，王澜排行老二。王澜妈妈感触很深。她说，每天放学和孩子一起写日记是很好的沟通方式，其实就是随便聊天，说说学校里的事情，“这种一起分享的感觉真是特别好。”

写了55本家长日记的是陈俊捷的妈妈陆女士。“即便到现在，孩子还保留了给我看日记的特权。”陆女士喜滋滋地说，这份默契就是从一年级写家长日记培养的。她说，长期和孩子一起写日记，能发现孩子很多有趣的地方。

陈芷萱的爸爸说，家长日记更是和老师沟通的一种便捷方式。“虽说QQ、微信沟通方便，但大多是老师一人对多人，探讨一些共性的问题。”陈先生说，家长日记可不一样，它能很好地解决“重要但不紧急”的事。

通过写日记重视孩子教育

为什么要让家长和学生一起写成长日记？

陈彩萍说，最开始的时候，就是想通过写日记的方式唤起一年级新生家长对孩子教育的重视。因为2008年的生源，跟现在完全不同，当时学校的孩子一半是外来务工人员子女。当时一个班，高中文化以上的家长才两个。“而对于我来说，我希望通过这些日记，更直观地了解孩子每日在家学习的情况。因为有的孩子，你别看在学校乖乖的，在家里可是小霸王。”陈老师说。

小小的开始，没有想到，就一发不可收拾了。上一届的学生，40个学生，坚持了6年，和他们的爸爸妈妈一起形成了400万字的文稿，如今，这传统又延续到了她的这届学生，也已经持续了两年，很多孩子回家的第一件事就是写日记，然后交给爸爸妈妈写。

陈彩萍老师说，成长日记谁都可以写，有的是妈妈写，妈妈不会写，就由爸爸写。实际上，有些孩子父母不在身边，成长日记就由爷爷、奶奶等人承担。而且，写多少也没有规定，只要家长能够参与进来，写个“阅”字也可以，一行字也行。所以家长们没有抗拒。

实际上，大多数家长都会很认真地写日记，有的家长日记写得比孩子还要多，还要详细。特别是这届学生，才一年半时间，最多的已写了26本。按照这个速度发展下去，估计小学毕业，可以写100本。虽然日记是比较隐私的东西，但是在他们班级不是这样，陈彩萍每天会花一节课的时间，认真地阅读、批改。特别是针对一些问题，给出一些意见。

据了解，目前，陈彩萍的成长日记受到了各方关注，她也在积极整理文档，已经从中整理出了约20万字的电子档。

浙江省宁波市鄞州区教育局教科室主任舒家华说：陈彩萍让成长日记成为孩子们最好的个性教材，成为家长馈赠给孩子的最好礼物；同时成长日记成为教师们最好的行动研究，成为教师告诉给家长的最好家教，同时她将成长日记作为理解孩子的载体，值得同行参考。

（摘自《鄞州教育》微信号）

篇4：峨眉山的日记150字

这个暑假，我过得十分充实、快乐。这会儿，我还去了四川呢!我在那儿看见了雄伟的乐山大佛，人山人海的古街锦里和宽窄巷子，品尝了当地的特色小吃——甜皮鸭，还亲手抚摸了灵猴柔软的金毛。但我还是喜欢那四川最高的山——峨眉山!

峨眉山，那高大的佛像令我赞叹，那独特的风精灵我怀念。这次旅游真令我流连忘返!

篇5：峨眉山日记100字

暑假里，我和妈妈，哥哥陪外婆去峨眉山。我们会在那里住上几天。

峨眉山的天气凉爽，是很好的避暑地方。

外婆是虔诚 的佛教信徒，每天上午我们会陪外婆去一个寺庙拜佛，。下午就是我和哥哥的娱乐时间。 有时我们去泡温泉，有时爬山，有时烧烤。好希望明年再来这里避暑。

篇6：峨眉山的游记作文400字

春天，万物复苏，山上一片绿油油的景象，碧绿的溪水从山上哗哗地流淌而来。绿油油的树木葱葱郁郁，把把美丽的山峦封得严严实实。火红的杜鹃花在路边上争奇斗艳，仿佛要让游人们选出谁才是杜鹃之王。夏天，这里是避暑胜地，周边的人喜欢在半山腰上避暑，清新的空气，凉爽的微风，时不时有调皮的灵猴向人们要吃的东西，要是人们不给，猴子们便抓耳挠腮，好像在想觅食的其它方法。秋天，这里有漫山的红叶，远看像火红的海洋，近看像色彩艳丽的蝴蝶。金黄色的银杏叶在空中招展，好像很多把小扇子在一起舞蹈。冬天，峨眉山便是冰雪的世界，纷纷扬扬的雪花落在树上，仿佛老天怕树们着凉，便给它们穿上了洁白厚实的棉衣。

峨眉山还有最著名的四大奇观，有美丽的日出，壮观的云海，神奇的佛光，神秘的圣灯。佛光和圣灯可不是时常能见到，如果你能在峨眉山看到了佛光和圣灯，那你一定是最幸运的人了!

你去峨眉山一定少不了美食，这里的美食非常好吃，有名的美食也非常多，你一定听说过这里的豆腐脑、夜抄手、咔饼和跷脚牛肉。这里还有神奇的雪魔芋，把黑黑的魔芋放进雪里一冻，便成了白白的了。如果把雪魔芋炖鸭子吃，那才叫一个美味呀!