新校长第一次与全校教师见面会上的发言稿

新校长第一次与全校教师见面会上的发言稿（精选5篇）

篇1：新校长第一次与全校教师见面会上的发言稿

敬爱的教师们，大家好！第一次来到校长这个工作岗位上，非常感谢Xx区教委给我提供了一个新的平台，我也非常兴奋能和Xx中学的各位领导、各位老师成为同事，成为战友，和大家一起工作，共同学习，共同进步！校长职务不是一种荣誉称号，而是一种压力，更是一种责任。当校长，我是新人，唯此，本人深感诚惶诚恐地，深恐学校的发展会因我而受损。毕竞之前不在其位，也未谋其政，当今天真正走上其位的时候，我确切感到了担当校长这个责任的重大。但是，一是好在在前几任校长带领下，经过大家多来年的艰苦奋斗，办学条件有了很大的改变，学校范围有了很大的发展，学校管理走上规范化和正规化轨道，教育教学质量也有明显的进步，为学校今后的发展奠定了良好的基础；二是好在学校有一支责任心强，勇于负责，善于管理，团结奋进的管理团队；三是好在学校有一支敬业奉献、积极向上，忠诚笃实的教师群体。这三好，是学校的宝贵财富，是我行动的标杆和精神的动力，因此，有了这三好，对如何带领大家把学校办得更好，我才稍微有了一点信心。实在，我最喜欢的还是当教师，不然就不会有当初小学副校长都不当，到初中来当一个一般语文教师的事情发生。固然当过副校长，但自己也一直战争在教学的第一线，感觉和学生打交道其乐无穷，其间也经常站在教师的角度思考题目希望校长能怎样做。组织安排我来当这个家，也只好勉为其难。不过对校长这个职务我有这样的熟悉：校长不是用来当官的，是来为师生发展服务的。对自己如何当校长有一个最基本的定位，那就是站在教师角度做校长，以我所能服务师生，以师生所需练我所能，最大限度地把学校的发展交给教师生，由于师生才是学校发展的关键因素。由于历来没当过正校长，没有主持过学校全面工作，因此，对怎样当好校长，怎样引领教师成长，引领学校发展真的没有甚么经验，因此，我在些提了个希望，那就是希望全校教师能推心置腹的告知我：该怎样当校长？能为教师们做些甚么？在此先行谢过，提早拜托大家。我以为自己最大的优点是：能虚心向他人学习，能接纳各种不同的建议或意见。因此，我会把学校的一些想法（或做法）说与教师们听，与大家一起讨论、协商，假如大家觉得可行就去做，大家觉得不能接受就暂不去做。我的办学思路的初步想法就是：民主管理，创建幸福学校，创造幸福教育生活，创生幸福师生。错误共同面对，题目一起解决，努力达成平安幸福，教得愉快，学得轻松，考得满意的目标，最大限度地实现教师具有较高质量的教育生活，师生得以幸福成长。我觉得自己首先得做的一件事情就是：关注教师工作的幸福感，为教师建功绩记录档案。老师们的辛劳劳动和创造不能成为过眼烟云，就必须把教师的功绩记录在案，业务档案具有权威性，可以为今后教师提升、提工资、嘉奖提供详实客观的根据，也是学校的财富。固然，教师的业务档案只记功不记过。接过校长这个重任，心中有一份徬恐，我知道个人的能力是有限的，所以，我需要全体教职员工的支持与理解。我希望在这个学期中，每位教职工能对学校的管理与发展提出自已的建议与要求，我们领导班子一定虚心听取教职工的意见与建议。

篇2：新校长第一次与全校教师见面会上的发言稿

今天在xx实验学校的发展史上注定会成为一个值得纪念的日子，2012年8月29日，今天是这个新学校自建校以来最热闹的一天，因为我们迎来了全体新教师的到来。今天也是我第一次在这样的场合和大家见面，非常高兴和在座的熟悉的和将要熟悉的老师们成为同事，第一次和大家交流交心，我想说四个词表达四个意识--------有幸、有缘、有感、有言。

第一个词，有幸，荣幸，幸运的意思。为什么讲有幸呢，我想是基于以下三个方面的原因：第一，近几年来在打造教育强区的总体目标下，本届区政府尤其重视教育事业的发展和建设，为满足地区百姓日益高涨的享受优质教育资源的要求，新建九年一贯制xx实验学校应该说是xx区教育发展史上的一次大手笔，一大亮点。新学校楼体投资4000多万，占地面积3万平方米，建筑面积16000平方米，目前主体工程已经完成交付使用，其他如塑胶场地、路面、绿化、校门、舞蹈教室、体育馆、报告厅也在紧锣密鼓进行中，多媒体设备、微机室、课桌椅、教师办公桌、教师办公桌椅也正在安装调试中，都将于近期陆续完成，8月7日，已接收规定学期近1600名新生报到。今天又安排接收了分别来自17、18、20中学及区内各小学的新老师报到。xx实验学校的成立，如何划分学区，如何调配老师，能否如期开学，一个多月来一直是地区百姓的焦点。我承蒙各级领导的信任，安排到这样一个注定会因人注目的学校担任第一任校长，深感荣幸。

第二，我从3月份部分介入实验学校的筹建工作，到8月1日正式离开二中，进驻实验学校历经了学校除主体建筑之外设备采购，询价，招标，谈判的各个环节，深知在这所新学校身上寄予了区委政府和全区百姓多大的期望。36个标准教室，每个教室中4万多元的多媒体设备，现在国内最先进的交互式投影，每个班级价值万元的学生升降课桌椅，每位教师1000多元的办公桌椅和书柜，上课教师价值4000多元的笔记本电脑，500座位的多功能报告厅，标准室内篮球馆，目前全国范围内最先进的监控系统，校园广播系统，通信及网络系统，校园网系统，按照政府赵强区长的讲话，区政府为实验学校打造了目前省内一流，全市独一无二最先进的校园硬件条件，目前内设部分的投入已将近1000万。举一个最简单的例子，8月6日学生报到前一天，校园正门楼前还是一片泥泞，当时我代表学校向施工单位提出，明天前一定要将泥泞的路面处理好，不影响第二天学生报到，施工方高度重视，紧急调来了6台拉混凝土的大罐车，从下午2点到几乎晚上10点，突击浇注混凝土，一车8立4000元，一个下午浇注了大约30车，我当时和几位领导开玩笑说，门前这条路是拿钱铺出来的，十多万哪！置身在这样一个目前全市最先进，几千万打造的学校中，正式进入这半个月来，我们一直很兴奋，能在这优越的环境中工作几年，深感荣幸。

第三，从8月20日老师放假以来，区内对实验学校的老师的调配问题的议论达到了空前热烈的程度。我也关注到了网上的一些议论，特别是有些家长对实验学校所谓“一流的校舍、二流的教师、三流的学生”的担忧也引发了我们忧虑。前天我拿到了学校教师名单，我认为区政府及教育局“均衡调配，侧重新校”的大原则得到了很好的落实，对目前分配来的老师我非常满意，目前已经介于实验学校前期准备工作的几位领导在几天来的交流议论中一致认为调配给我们的这114名教师无论从个人素质，过往的工作表现，年龄结构都是相当不错的，这让我们打造市内一流学校，争当区内学校的标杆和排头兵的目标有了切实的保证，我们有信心打造出一支舍得高尚，业务过硬，开拓进取的教师队伍。特别是从8月6日起，小学的王晓霞，杨静，吴霞，尹季秋，王立春，刘洪刚，董垚，曹丽霞，崔素艳，王艳秋等10名教师。原十八中学分入实验学校的23名同志连续奋战2天，原十七中学的几位实验员，图书

管理员，突击抢运原十七中学的仪器，设备，图书，不计得失，不讲价钱，克服困难，让我们感动，也对今后的工作充满，代表校班子向大家致谢！与这样一群可爱的，可敬的老师们要一起工作几年，成为xx实验学校历史上的第一批创业者，深感荣幸。

第二个词，有缘。我历经了3所学校，与在座许多位熟识，也和其中很多人是同学，是生活中很好的朋友，今后我们将朝夕相伴，荣辱与共，休戚相关，大千世界，茫茫人海，能和大家有这样的相遇和相处，真是一种缘分。这十几天来，和小学部的几位领导，老师也有频频的工作接触，感觉也很投缘。和中学部的几位领导更不必说，我们有在二中四年的共同奋斗经历，彼此更加了解。请在座各位老师放心，我们一定会打造出xx区教育系统最好的领导班子，最好的领导班子的标志就是在管理上严格要求，在事业上和大家一起进步，在素质与能力上与大家一起成长，生活上全心全意关心，支持，理解全校教师，不断提高个人修养和领导能力，做全校教师可亲的同事，可信赖的朋友。如果还是四年后，我们大多数教师能真心地讲，和全校的老师，领导相处融洽，像一家人一样，虽然累点，辛苦点，但精神愉快，每天上班很开心，很充实，就像我这次离开二中有些老师和我表达的那样，我觉得这就是有缘。

第三个词，有感。这么大一所学校，1600多学生，120多教工，千头万绪，开头非常重要。我想教育自有它本身的规律和要求，要说对新学期的要求，我想可能我们要做到“六讲”。

一讲“人本”，教育，人是最终目的。学校的一切工作都是为了人，为了学生和教师，“人本”的一个重要含义就是要有人文关怀，教育就是一种关怀的人生，领导对广大教师的关怀，老师对学生的关怀，这就是为什么我们的管理行为和教育活动要始终充满着爱，包含着情，这一点我们要尤为注意。

二讲秩序。一所如此庞大的学校，要做到大而不乱，按部就班，张弛有度，收放自如，就必须要讲秩序，秩序就是规范，就是有令必行，令行禁止。

三讲责任。个人忙好个人的，努力做好最好的自己，人人恪尽职守，各司其职，各负其责。我想人人要有这种意识------“学校发展，我的责任；学生发展，我的责任；自我发展，我的责任。”人人都做好了份内之责，就会产生巨大的聚集效应和推动力，当然在合作与共享及维护团队荣誉上，同样需要责任感。

四讲品味，品味就是追求卓越，追求卓越才能与实验学校的身份相符合，在实验学校，今后要多一些与大师的对话，多一些深刻独持的思想，多一些德艺双馨的名师，多一些高雅的文化，体育活动。品味造就品质，才能铸就品德。

五讲实绩。每个人都要有这种意识，“父母给我姓名，自己打造品德”“要凭本事吃饭，靠实绩取胜”。

六讲境界：我们的领导和老师要不断提升自己，做有奋斗感的教师，要以事业为重，学校为重，团队为重，做有荣誉感的教师，要树立目标意识，成长意识，做有责任感的教师。

第四个词叫有言，有言在先的意思，不是约法三章，也不是丑话说在前头，只是有几个想法和大家交个底，做个沟通，五句话，也是与大家共勉。

第一句话，勤奋敬业，不辱使命。

美前总统肯尼迪在就职演说中有一句经典名言，“不要问祖国能为我们做些什么，而要问我们能为祖国做些什么”，拾人牙慧，我也对自己说“不要问实验学校能带给我什么，而要问我能为实验学校做些什么”，我想老师们也可以对自己发此一问。

第二句话，凝心聚力，同心同德。

这四个词的含义大家都清楚，我只想表达，在我们这个浩大的团队里，即使有不同的意见，那也是优美的和声，而不应该是刺耳的杂音。

第三句话，制度第一，校长第二

在我们学校，任何人不能凌驾于制度之上，制度是学校文化的根本和前提，孔子说，“君子务本，本立而道生“，制度的执行和坚守也是人治和法制的分水岭，制度关键在执行，所以我们要特别强调执行力。

第四句话，追求细节，做好小事。

细节决定成败，细节就是品味，细节就是水平，细节就是管理，细节就是影像。追求细节，就是追求一种精致化的管理。我们的学校，越是庞大，就越要精致化，越不能粗放，粗放的管理在这样的学校是一定会出大乱子的，至于说到小事，我认为其实小事就是大事。

最后一句话，成就教师，发展学生。

这是我们教育的出发点和归宿，对于教师来说，发展教师是校长的第一要务，但教师发展需要内因和外因的共同作用，所以更多的时候，我们将搭建舞台，提供环境，创造条件，适时鞭策，重在激励。对于学生来说，我们要打造适合学生的教育，要及时改进自己的教育方法和教育观念，来适应不同程度的学生。

我要讲的四个词就是这么多，也是第一次和大家讲话说说感想和工作思路。再说说我这个人吧，86年辽化高中毕业，90年锦州师范学院数学系毕业，辽化二中教师，6年班主任，二年班主任兼年组长，96年二中政教主任，XX年教育局普教科科长，XX年19中学校长，XX年18中学校长，现在到实验学校。工作中也取得过一些成绩，认真盘点一下，有来至于二中的学苗，敬业奉献的教师队伍，我是一个工作狂，可以常年包括寒暑假扎根在学校，那些努力工作，责任心强，学生喜爱的老师一定会是我最好的朋友，稀里糊涂，不守纪律，缺乏责任感的人在实验学校一定没有市场。当学校领导十几年，与各校及时为领导相处共事过，从未和任何一位闹过矛盾红过脸，但原则性也极强，在三中、二中领导缺勤，病事假在做绩效工资也照样口不谈，工作中有问题大呼小叫会议讲话稿也真言不讳。在实验学校，我们要树立一种规矩：让能干的人享受到应得的荣誉，让多干的人不吃亏，让老实人不受欺负，对偷奸耍滑不干活的人大家鄙视。

篇3：校长在全校教师会上的讲话

出去考察两个星期回到学校，发现学校一切教育教学工作井井有条，我心里非常高兴。我想我们的老师在这次申报省一级学校的过程中得到了锻炼，思想更加成熟、工作更加努力了。这是我非常乐意看到的，也是我这个校长引以为豪的。我在这里谢谢你们！你们辛苦了！

随着我们学校申报一级学校的成功，我们均安镇又将迎来一件大事——申报广东省教育强镇。创建教育强镇是我镇经济和社会持续、快速发展的需要，是均安镇教育发展的必然。教育强镇的申报将极大地促进全镇教育事业的更大发展，使教育提升到一个更高的位置，这对我们全体老师来说也是一件大事，我们应该全力支持。

为做好这项工作，镇党委、镇政府多次召开会议，制定了切实可行的实施方案，成立了创建教育强镇领导组，欧阳镇长担任组长，何书记担任副组长。主要从以下几方面抓好创建工作：一是加大投入，加快实施教育信息化工程；二是全面推进素质教育，促使教育质量上新台阶；三是加快集约办学和学校上等级步伐，全面提高教育效益；四是坚持依法治校、完善各项规章制度；五是优化结构，建设一支高素质的行政和教师队伍。值得一提的是：镇委、镇政府将大力推进“百、千、万”名师工程，每学年评选一次镇级名师，制定名教师的评定制度和待遇从优政策；同时改革教师分配制度，实行重岗重酬，继续实行教师浮动工资评奖制度。

在这次教育强镇的创建工作中，我认为我们最重要的一点就是打造一支高素质的教师队伍。加强师资队伍建设，努力提高教师素质，是摆在我们面前的紧迫任务，也是均中发展的必然要求。评估期间专家对我们教学的评价我想大家还没有忘记吧。今天在会上我想给大家提几点要求和希望：

一、我们要以身立教，为人师表，做崇高师德的力行者。

“学高为师，身正为范”。作为一个合格的教师，就应该模范地履行教师的职业道德，要有热爱教育、献身教育的崇高职业理想和道德追求，要有热爱学生，诲人不倦的道德情感，要有关心集体、团结协作的道德准则，要有严于律已、为人师表的道德形象。我们均中是均安镇的教育龙头，我们均中的教师就应该是全镇教师的楷模，我们应该做爱岗敬业、任劳任怨、脚踏实地、埋头苦干、以德修身、以德治教的模范。

二、我们要育人育心，爱生如子，做优秀的“人类灵魂的工程师”。

教书育人，是教师的天职。教师不仅要教给学生书的知识，帮助学生去发现，获取和运用知识，更要引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生崇高的情操、博大的胸怀。前段时间我们学校处分了一批打架、偷单车、破坏公物的学生，现在又出现了学生集体投注赌外围现象，涉及的学生很多，主要集中在高二年级，高一和高三也有个别几个。事情的不断出现，处分不是目的，而是教育的一种手段，我们的老师应该意识到这点，平时的班级管理和教学中要特别关注学生的心理活动变化。育人比单纯的教书要难得多，这就要求我们每个教师象对待自己的孩子一样，对学生充满爱心、诚心、细心、耐心和苦心，无微不至，循循善诱，用热爱和真诚去浇灌学生的心田，开启学生心灵的窗户。

三、我们要更新观念，开拓创新，做实施素质教育的先行者。

我们的教育要适应新世纪的需要，就必须实实在在地实施以学生全面发展的为目标、以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。我们的广大教师要真正从思想上、行动上顺应素质教育的要求，就必须切实转变教育思想、更新教育观念。

要做实施素质教育的优秀教师，就必须养成爱校敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学的职业道德，热爱教育事业，热爱学生，积极上进，乐于奉献，公正，具有健康心态和团结合作的团队精神；就必须全面了解、研究、评价学生，尊重学生，关注个体差异，鼓励全体学生充分参与学习，形成相互激励，教学相长的师生关系，从而赢得学生的信任和尊重；要做实施素质教育的优秀教师，就必须依据新课改的要求，确立教学目标，积极利用现代教育技术，选择利用校内外学习资源，设计教学方案，使我们的教学适合于学生的经验、兴趣、知识水平、理解能力，善于与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会，引导学生创新与实践；要做实施素质教育的优秀教师，就必须积极、主动与学生、家长、同事、领导进行交流与沟通，对自己的教育观念教育行为进行反思，不断改进自己的教学，真正树立新时期教师的新形象。

四、我们要不断学习，与时俱进，做终身学习的模范。

二十一世纪，已经进入信息时代，知识更新的周期越来越短，社会各方面的发展都在突飞猛进。人们时刻面临着知识和能力的挑战。“十年寒窗，终身受用”的观念已被现实否定。只要一段时间不学习，就要成为“功能性文盲”，这也越来越成为人们的共识。我们要推进教育改革，全面实施素质教育，更教育观念是前提，没有新的观念，就不会有新的实践，理论和观念是不断发展的，作为为人师表的教师，要不断学习、终身学习，同时还要善于学习。只有这样，才能不断充实、提高自己，跟上日新月异的改革形势。与新一轮的课程改革相适应的校本培训工作，给我们教师的不断学习、不断提高提出了新的挑战，展示了新的空间，教师职业专业化进程的不断加快，更是对我们职业态度、教育能力、知识结构的严峻考验，因此我们要真正树立起职业的发展观。在现代社会中，停滞不前、抱残守缺、凭借经验，都不能适应现代教师职业的要求，我们必须在专业成长的道路上不断地发展自己，不断丰富自己的知识，不断更新自己的观念，不断增加自己的情感。

我知道我们的教师都非常关心工资分配问题。有的老师抱怨说现在工作没少，收入却少了，对学校有意见。我想这个问题并不是校长说几句话就能解决的问题，大家心里也明白。我想今天在会上同大家谈谈这个学期我们学校的资金分配情况。（材料由罗主任提供）

我们很多老师关心奖教奖学金的发放。在这里我说明一下，由于省一级学校的申报，影响了奖教奖学金的发放。现在何校长正和有关人员计算核实，很快就可以发给大家了。

其实对大家的收入我是非常关心，也是非常着急的。我也清楚在整个顺德区的完全中学中，我们均安中学教师的收入确实不算高，这次我也向镇政府反映了这个情况，希望能为我们的老师多争取一些利益。作为一校之长，我当然希望我们的老师能用自己的努力工作换得更多的报酬，我也是尽力从多方去争取了。看到大家工作这么辛苦、这么努力，看到均安中学不断发展，我这个做校长是非常感谢大家的，我也希望我们的老师能安心工作，为学校的发展尽心尽力。

时间过得很快，转眼我们又将迎来期末考试了。这次期末考试意义非同一般。为什么这样说呢？这是我们申报省一级学校后的第一个期末考试，我们要考出我们省一级学校的水平。为了做好期末考试迎考工作，我在这里给大家提点要求：

一、制定切实可行的复习计划

为了克服盲目复习，在有限的时间内提高复习效率，各任课教师就要制定一个切实可行的计划。

二、探究复习课的教学模式

复习不是简单地再现和机械地重复，将教材重讲一遍，或搞大运动量的“题海”训练，频繁的不加选择的测试，都是不明智的做法。我们每个老师都要想办法，找到最佳的复习途径，探究科学有效的复习课教学模式。

三、复习时注意的几个问题

（）不超“纲”，不离“本”。

（）不搞“题海”战术。

（）教师要特别关注差生，要注意提高整体水平。

（）教研组要制定学科复习计划，每天一课时年级集体教研、集体备课，要有中心发言人，并要求作好记录。

（）学校行政要深入班级、教研组，积极参与年级和教研组的复习工作；要把复习工作做到最细、最精、最好。

我们很多老师积极备考，工作热情非常高，责任心非常强。很多老师在下午第八节课给学生进行辅导，有些老师甚至晚修的时候也回到班上对学生进行个别辅导，比如：×××等。我们毕业班的老师更是一心扑在工作上。对老师们这种无私奉献、一心为学生的精神我是非常敬佩的。我想我们均中应该提倡这种默默耕耘、无私奉献的精神。在今天的会上，我如果我们所有的老师都能一心扑在工作上，想方设法提高教学质量，那么我们的均安中学一定会创造更大的辉煌，更多的奇迹！

最后还有一件事告诉大家：从××年月日起，所有退休老师入德安保险。退休工资由国家出一部分，德安保险出一部分。以后我们老师退休后都是这样。

篇4：新校长第一次与全校教师见面会上的发言稿

尊敬的老师们：

大家下午好！

今天我们在这里隆重集会，主要是表彰一批品德优秀、业务精湛、勤于教书、善于育人的骨干教师，并为他们颁发荣誉证书。这是我校师生生活中的一件大事、好事，更是一件盛事、喜事。骨干教师评选是我校办学历史上的一件大事。前一阶段，由全校教师自由报

名、县局专家评定、校务委员会审核，产生了我校第一批骨干教师。这些同志不仅是我校全体教师的代表，更是我校的宝贵财富。让我们以热烈的掌声向荣获我校第一届“学科带头人”、“教学标兵”、“教学新秀”的骨干教师们，表示衷心地祝贺！下面，我想讲两个方面的问题：

一、统一思想认识，坚定必胜信念，全面认清培育骨干教师的重要性和紧迫性

《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”教师是实施教学的主体，是学校发展的根本。

㈠加强骨干教师培养，是加速学校内涵发展的关键。发展是硬道理，发展是第一要务。作为学校，建设一支素质精良、结构合理的骨干教师队伍，是扩大办学规模、提升教育质量、提高办学效益的关键所在，也是丰富学校教育内涵、坚持可持续发展之路、提升办教育品牌含金量的长效举措。目前，在教育招生市场竞争日益激烈的今天，对于我们洪泽外国语中学来说，就更需要拥有一批具有崇高职业道德、掌握现代教育理念、善于运用教育设备的高素质骨干教师队伍。他们是宣传我校良好形象、打造学校品牌的中坚力量，他们潜能的有效发挥对我校的改革发展必将产生深远的影响。为充分挖掘我校的人才资源，调动广大教师的工作积极性，不断提高我校教师队伍的整体素质，形成具有我校特色的师资培训工作运行体制，逐步建设一支适应学校发展需要的政治方向坚定、教育思想领先、业务素质精良、年龄结构合理、乐于吃苦奉献、勇于开拓进取的科研型、复合型、学者型教师队伍，从而实现我校内涵发展的目标。

㈡加强骨干教师培养，是实现教师专业成长的途径。教师是一个以“传道、授业、解惑”为己任的职业，知识就是教师的从业资本，要想成为一名优秀的教师不仅需要有丰厚的知识储备，更重要的是要不断地更新知识。只有了解和把握科学知识发展前沿的教师，才能教出具有丰富的学识、开阔的视野、与时俱进的态度和把握时代脉搏的学生。另外，社会发展带来了学生学习方式的变革，学生获取知识的方法、途径更趋多样化，开放式、多元化的教学方式对教师素质提出了更高要求；教师和学生共同成长的理念也催促着教师知识的更新。因此，教师不是一种仅仅通过大学教育就能一劳永逸的职业，它需要不断的挑战、不断的更新和发展。骨干教师评选必将进一步促进全校教师树立活到老、学到老的理念，真正意识到并通过接受再教育来保持自身知识的发展，才能实现自身的可持续发展。

㈢加强培养骨干教师，是有效实施课程计划的需要。基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、内容等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。这场改革给教师带来了严峻挑战，也为教师提供了发展平台。新课程要求教师是学生学习的促进者，教学活动的组织者、帮助者，教育教学的研究者，课程的建设者。教师角色的变化要求教师有更高的专业知识和素质。通过骨干教师评选活动，可以促使广大教师尽快成为推进新课程改革的实力军，尽快地走进新课程，适应新“课改”，引导教师通过不断学习与探究，拓展专业内涵，实现新的“蜕变”，达到新的跨越，成为新课程的实践者。

㈣加强骨干教师培养，是不断优化师资结构的需求。青年教师是我校未来发展的根本和希望，青年教师的思想、政治、业务等方面的素质，将决定我校发展的前途和命运。近年来，我校教师群体中年青教师比例不断增大，很多青年教师刚从高校毕业便投身于育人行列，虽然学历高，热情高，但缺乏经验，方法简单，基本功还不够不扎实；而我校高中部又有一些教师虽然有很长的教龄但又缺乏担任高中教学的经验，驾驭高中教学能力还不够强等，导致我校高中部分学科和学段年青教师比例达70％以上，形成了高中师资青黄不接局面。学校实施骨干教师培养计划，是尽快改变全校教师队伍结构不合理现状的正确选择，也是提高我校教师队伍总体素质的最佳途径，对加速青年教师的成长成才，达到一年上路、二年成型、三年合格、四年后步入骨干教师或名优推动行列是完全必要的，是非常及时的，必将尽快改变我校教师队伍中结构不优化、整体素质不精良的现状。

二、强化示范引领，注重辐射带动，充分发挥骨干教师的领军作用

骨干教师既有自身努力的结果，也有同伴互助的结果。如何充分发挥骨干教师的作用，我想主要从以下三个方面着手：

篇5：新校长第一次与全校教师见面会上的发言稿

在全校教师发展总结动员大会上的讲话严大考校长 -教师工作总结

各位老师、同志们：今天我们隆重召开学校教师发展总结动员大会。我代表学校党委、行政，讲以下几点意见。一、目前教师队伍的概况和近年来取得的成绩(一)教师队伍发展概况几年来，学校紧紧围绕建设特色鲜明的高水平教学研究型大学的奋斗目标，着力加强教师引进和培养工作，使教师队伍的整体力量不断发展壮大。截止今年1月，学校在职教职工总数已发展到1545人，其中专业技术人员达到1254人，占全校教职工总数的81%。从职称结构看。学校专业技术人员中，高级职称人员发展到400多人，占专业技术人员的近40%。从学历结构看。教师队伍的学历层次得到很大提升，具有硕士以上学位的教师发展到900多人，占专业技术人员的近80%。从年龄结构看。专业技术人员中，40岁以下专业技术人员占全体专业技术人员的比例是71%，青年教师已经成为教师队伍的主要力量。从高层次人才方面看。学校有省级特聘教授2人，入选国家“百千万人才工程”、省、厅级“555人才工程”的45人;省管专家、省高校创新人才11人;省级学科带头人5人;省教学名师及优秀中青年骨干教师29人;全国五一劳动奖章获得者2人，全国模范教师优秀教师4人，省、部级优秀教师9人。高层次人才在学校发展中发挥了突出作用。(二)教学工作取得的成绩一是完成了繁重的教学任务。以为例，有1039名教师参与了教学工作，共完成2600门课程的教学任务，其中理论课程1491门，实践环节1109门，全年完成教学工作量336062课时(其中含研究生教学工作量，不含软件学院、国际教育学院专科学生和嵩山的三本教学工作量)。二是教学质量评价总体良好。20，共有教师1493人次参与了教学质量评价，其中87分以上123人次，占8.2%;80-86分1184人次，占79.3%;75-79分166人次，占11.1%;75分以下14人次，占0.9%。三是质量工程项目取得较好成绩。年建成国家级特色专业建设点1个(农业水利工程)，省级特色专业建设点2个(工程管理、艺术设计)，使我校国家级特色专业建设点达到3个，省级特色专业建设点达到10个;建成省级精品课程2门(数据结构，液压与气压传动)，使学校省级精品课程达到14门;机械类专业基础课程教学团队被评为省级教学团队，学校省级教学团队达到4个;工程机械和车辆工程实验教学中心被评为省级实验教学示范中心，我校省级实验教学示范中心达到3个;参加了大学生实习基地建设和卓越工程师教育计划等2项教育部重大调研活动。(三)科研工作取得的成绩一是科研项目和经费增长较快。国家级项目逐年增加;横向项目快速发展，获得的经费额度创历史新高;省部级鉴定项目发展较快，2010年已完成鉴定项目数是的1倍还多。二是省部级科研奖励增长迅速。2010年，赵顺波教授与其他高校合作的项目获得国家科技进步奖，实现了我校近年来国家级奖项的突破;另外学校还获得自然科学类省部级奖励13项，社会科学类省部级奖励10项。三是论文论著数量大幅增长。2010年发表论文数是20的1.5倍;其中核心期刊是年的1.2倍;SCI、EI、ISTP三大检索论文是2009年的2.6倍。四是高级职称教师的津贴科研分值增长较快。2009年，高级职称教师的科研总分值为6795(不包含国家、省级教学质量工程、省科技创新团队等团体加分)，人均20.9。2010年高级职称教师的科研总分值增长到9633，人均增长到28.5。二、学校采取有效措施大力促进教师发展近年来，学校为给广大教师发展创造健康发展的环境和平台，采取了一系列的有效措施。教学方面。为加强师德建设，学校出台了《师资队伍建设实施办法》、《关于进一步加强和改进教学工作的若干意见》、《青年教师导师制实施办法》、《师德师风建设工作方案》等一系列文件。开展了教学名师评选活动。实施青年教师校、院、教研室三位一体培养模式，各学院(部)制定青年教师培养计划，通过老教师的“传、帮、带”，帮助青年教师站稳讲台，站好讲台。从政策、资金等方面大力支持教师发展，有计划地组织教师到国外高校进修学习，鼓励教师国内进修，开展国内外学术交流和进修提高。积极开展“教师培训年”活动，营造浓厚的为人师表、刻苦钻研的氛围。以“教学质量优秀奖”评选为契机，通过实施二级教学督导及领导评教、同行评教、专家评教、学生评教等一系列活动，引导全体教师共同投身师德师风建设。科研方面。学校出台了《关于进一步加强和改进科研工作的若干意见》、《科技管理规定》、《高层次科研成果资助与奖励办法》等文件，加大对高层次科研成果的奖励力度，充分调动教师的科研积极性。投入大量资金，鼓励和支持教师开展科研活动。重点学科建设方面。2009-2010年，学校投入经费647.2万元，开展了第四轮重点学科建设并取得了显著成绩，论文数量、科研经费、获奖数量较第三轮分别增长328%、183%和352%，有力地带动了学校整体学术水平的快速提升，为学校省级重点学科、博士学位点建设学科和硕士学位点增设提供了有力支撑。博士学位授权学科建设方面。学校成立了由党委书记和校长任组长的领导小组，成立了人才队伍、科技、公共服务、经费保障等4个专项工作组，出台了《中共华北水利水电学院委员会关于加强新增博士学位授予单位建设工作的意见》、《华北水利水电学院博士单位建设经费使用管理办法》等文件，投入4000万元专项经费，召开了3次现场办公会和数十次的博建工作会议，大力支持博建工作。经过两年的建设，博士授权学科的教授和博士人数逐年增加，国家科技进步奖取得突破，省部级奖励数量、省部级科研项目数量和科研论文发表数量均创历史最好水平。重点实验室建设方面。2010年，学校投入680多万元，资助建设了12个校级重点实验室;投入22万元，资助建设了11个重点实验室开放基金项目。“中央与地方共建高校特色优势学科实验室”项目获批经费400万元，“中央财政支持地方高校发展专项资金”项目获批经费1200万元。河流环境与河流工程模拟实验室获批省教育厅重点学科开放实验室。河南省地下空间利用技术院士工作站、河南省水利防灾减灾工程院士工作站、河南省水文学及水资源研究院士工作站、河南省多沙河流治理院士工作站等4个工作站获批为河南省首批院士工作站。“钢结构工程技术研究中心”被评为郑州市工程技术研究中心。目前我校拥有省级重点实验室1个，河南省高校重点实验室培育基地1个;河南省高校重点学科开放实验室3个，校级重点实验室12个，教学科研设备值达1.4亿。图书信息资源建设方面。初步建成具有鲜明专业特色的藏书体系和各类电子数据库，图书总量达190余万册;学报质量不断提高，学报两刊被评为河南省一级期刊;网络基础条件正在改善，信息网络已覆盖新校区，实现了两校区网络资源共享。老师们，同志们，应当说，近几年教师发展的成绩是显著的，为推动学校快速发展做出的巨大贡献是有目共睹的。教师队伍学历层次、职称结构的优化，教育教学质量的提高，科研实力和水平的显现，都是广大教师艰苦奋斗和无私奉献的结果，都凝结着广大教师的智慧和汗水。广大教师努力克服两校区办学带来的往返奔波，不辞辛苦地站好讲台上好课。很多教师主动放弃节假日休息，自觉加班加点开展学习和研究，苦练内功，不断提高教学技能和科研能力。很多老教师无私地用自己的丰富教学经验帮助青年提高教学技能。很多教师不计名利、不计报酬，利用课余时间指导学生开展科技创新活动。有的教师还主动为学生作德育报告，引导学生认识自我，树立远大理想。这些都体现了广大教师热爱学校、关心学校发展、为学校事业默默奉献的高尚情怀。但在学校发展、教师发展中也出现了一些相对弱项与需要弥补的差距;有一些现象，还需要我们予以重视，尽量避免，加以解决。一是青年教师的教学经验不足，教育教学水平有待于进一步提高;二是高级职称人员在教学科研工作中的`骨干带头作用有待于进一步发挥;三是科研成果的质量有待于进一步提高;四是科研方向有待于进一步凝炼;五是科研团队有待进一步优化。这些问题的存在，既有客观方面的原因，也有主观原因。这些情况说明，学校关爱教师发展，正确引导和激励教师全面协调可持续发展，已经成为当务之急，责无旁贷。三、学校党委、行政对教师未来发展的希望和要求教师队伍是由每一位教师的个体组成的，教师个体的素质和能力决定着教师队伍的水平。我们这支教师队伍的优势是学历层次比较高，年纪较轻，富有朝气和进取精神，但也需要正确认识自我，扬长避短，充分发挥优势，提高综合素质，尽快使自己锻炼成为称职和优秀的教师，成为学有所成、术有专攻的专家学者。(一)要不断加强师德修养。陶行知说“要人敬者必先自敬”。我们作为教师，要想得到学生的尊敬，首先要做到自己尊重自己的一言一行，这样才可能成为优秀的、为学生敬重的教师。家长们把学生送到学校，是对学校的信任，是对我们每一位教师的信任。希望我们的教师要自觉加强师德修养，珍爱教师这个职业，履行好教书育人职责。(二)要不断提高执业能力。教师执业能力，就是教书育人的能力。作为教师，对学生要满腔热情，但光凭热情是不够的，还要提高教书育人的能力。一是要培养教育教学能力。常言说，教师要给学生一杯水，就必须自己要有一桶水，而且是“常流水”。广大教师要以教书育人为本，兼收并蓄，不断更新知识结构，牢固掌握教学材料设计、教学内容呈现、师生沟通对话、教学方法选择和应用、教学过程组织管理、个别化教学策略应用等教学能力，将知识有效地传播给学生。二是要培养科学研究能力。树立开展科学研究的意识，关于捕捉各种科研立项选题机遇，掌握先进的科研方法和技能，立足基础研究和社会需求，开展基础理论研究、专业应用研究和教育科学研究。三是要培养人际交往能力。既要培养与学生间的互相尊重的师生关系，也要发展与其他教师、同行之间的合作关系，形成良好的人际关系。(三)要大力倡导学术精神。要把学术当成事业，首先要有崇高的学术境界。王国维先生在谈到诗的写作时强调“诗以境界为高，有境界则自成高格，自有名句。”科学研究同样要有高境界，没有高境界，是搞不出高水平的科研成果的。我们的教师要树立崇高的学术境界，固守学术信仰。其次要秉持学术精神。学术精神是一种为真理而真理、为学术而学术的精神，我们的教师一定要珍惜自己的学术影响和学术声誉，踏踏实实做学问，不断超越自己，拿出学术精品。三是要倡导刻苦勤奋精神。科学研究是一项艰苦的工作，没有刻苦勤奋精神是断然不行的。马克思说过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才能到达光辉的顶点。”因此我们要在科研中耐得住寂寞，潜心尽力搞科研;还要勇于面对失败，经得起失败，以失败作为迈向成功的台阶。(四)要投身高水平教学和科研团队建设。广大教师要积极参与教学和科研团队建设。骨干教师、学术带头人要在团队建设中发挥核心作用，引导青年教师的健康发展，营造良好的团队发展环境;青年教师要利用团队建设平台，虚心主动地学习请教，促进自身的不断提高。通过交流、合作、互动，使新任教师尽快成为合格教师，青年教师尽快成为教学科研骨干，骨干教师尽快成为教学名师。(五)要认清形势，保持发展动力。近年来，随着高等教育大众化、多样化的发展，高等学校之间以质量和特色为核心的竞争日趋激烈。我校在这种激烈的竞争中，基于强烈的忧患意识，确立了“建设特色鲜明的高水平的教学研究型大学”的发展目标，力求强本固基，提升内涵，提高办学质量，突出学科特色，在激烈的竞争中谋求更大的发展。要实现学校发展，广大教师务必充分认清高等学校激烈竞争的形势，主动适应高等教育发展的要求，树立强烈的忧患意识和发展意识，唱响发展的主旋律，不断提高自身综合素质和教学科研能力，以自身的发展促进学校教师队伍的整体发展，以自身的发展带动学生发展推动学校发展，在发展中实现教师的人生价值。四、学校将把促进教师发展作为战略性系统工程来抓教师发展与学校发展息息相关，荣辱与共。学校党委、行政决心以教师为本，采取多种措施，抓好教师发展这个战略性系统工程，服务教师发展。(一)要加强对教师的思想教育。教育者首先要受教育。学校将充分利用各种活动载体，加强教师的思想政治教育，引导教师培养优秀的思想政治素质;加强职业道德教育，引导教师培养爱岗敬业的职业情操和为人师表的人格魅力;加强校史教育，引导教师培养爱校爱教、爱生为生的情怀;充分发挥党员教师、模范教师、老教师的示范教育作用，引导教师保持正确的发展方向。(二)要加强教师的培养培训。学校将综合国家、河南省、郑州市为教师发展提供的各种平台，鼓励教师利用这些平台获取更多的发展机会和空间，支持教师利用自身优势争上高层次平台。统筹和扩大促进教师发展的各种基金，加大对教师发展的资金支持力度，确保在2010年2946万元的教师发展经费基础上有大幅度提高。建立学科建设中长期规划，加强学科建设，使老学科上层次，新学科提高竞争力，让教师利用学科平台充分发展。继续推进“1115”工程，对拔尖人才发展给予政策支持，加大学术带头人的培养力度，选派教学骨干、学术骨干到校外甚至国外学习深造，培养成为高水平的学术领军人才。继续实施青年教师培训计划，对青年教师从注重引进转变到注重培养，选拔若干名发展潜力大的青年教师送出去重点培养，选拔一部分能力突出的青年教师着重培养，努力培养出一批高水平的教学科研骨干。(三)要激励和引导教师的发展。学校将坚持开展“教学名师”评选活动，研究制定有关政策，对扎根讲台、专心授课、效果突出的教学型教师给予奖励，引导教师重视教学工作。研究对津贴分配办法、科研奖励办法等制度进行适当调整，激励教师多出高层次的、高学术价值的教学科研成果。对博士津贴和科研启动费的使用进行考核，鼓励教师利用这些经费开展科研活动。建立激励机制，鼓励老教师充分发挥“传、帮、带”作用，鼓励教学督导团既发挥监督作用，更注重对青年教师的业务指导，帮助青年教师提高教学质量。实施团队工程，鼓励教学团队和科研团队的发展，成立校级教学、科研团队，支持各学院成立院级教学、科研团队，申报省级以上教学、科研团队须从校级团队中产生，院级教学、科研团队经过考核评比才能成为校级团队。(四)要为教师发展创造良好的环境。学校将制定并实施教师发展规划，对有关教师发展的文件制度进行修订调整，建立健全促进教师发展的制度体系，为教师创造良好的发展和竞争环境。利用各种媒体，加大对优秀教师特别是青年优秀教师的宣传力度，在各类评优评先中适当向青年教师倾斜，为青年教师发展提供更好的氛围。建立有效的信息沟通机制，了解教师发展中的困难和问题，进一步改善教师的工作条件，努力帮助教师解决住房、就餐和入住新校区教师生活不便等困难，排解教师的后顾之忧。要大力发展文体娱乐设施，在教师中深入开展全民健身和文化娱乐活动，为教师锻炼健康身体，培养生活情趣提供方便。(五)各学院、各职能部门要认真履行职责，形成促进教师发展的合力。学校将加大推进两级管理体制改革的力度，逐步形成校级宏观管理、间接管理和院级微观管理、直接管理的管理模式，将培养、促进教师发展的责任落实到各学院和职能部门。各学院党政班子要主动适应两级管理的要求，高度重视教师发展，强化教师发展意识，立足自身实际，制定教师发展的中长期发展规划和阶段工作计划，营造宽松和谐的教师发展环境，充分利用学科、教学和科研团队、教研室等平台，持之以恒地、多样化地推动教师发展，通过各种机制正确引导教师发展，努力形成鼓励先进、帮助后进、比超赶帮的教师发展氛围。各职能部门、各级领导干部要转变服务与管理观念，牢固树立服务型管理的意识，敢于管理，善于管理，增强服务教师的主动性，改进服务方法和措施，探索建立科学的教师发展评价激励机制，切实履行促进教师发展的职责，配合各学院通过各种活动载体，激励、引导教师的发展。各位老师、同志们，在广大教师的奋发努力下，学校的教学科研取得了辉煌的成就，推动了各项事业的全面发展。当前，学校正处于最好的发展时期，面临着难得的机遇和挑战。让我们携起手来，把思想统一到学校发展上来，强化责任，牢记使命，同舟共济，共谋发展，为推进特色鲜明的高水平教学研究型大学建设做出更大的贡献!