2010-2011春季教务工作总结

2010-2011春季教务工作总结（精选6篇）

篇1：2010-2011春季教务工作总结

小学教务处工作总结

定安思源实验学校 2010-2011学年第二学期

本学期教务工作县研训中心的指导下，在韩校长的直接领导下，以促进教学质量为目的，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，一学期以来依靠全体教职工的共同努力，圆满的完成了各项教学工作，现总结如下：

一、创新使用讲学稿，提高教学质量

为了减轻学生的课业负担，提高教学效率。数学科组上学期率先使用的讲学稿，上学期总结了讲学稿存在的问题，本学期语文科也创新使用讲学稿，而且比数学讲学稿的更加完善包括学习目标、预习提示、预习检测、导学作业、学习延伸、教师评价五部分。使用一学期以后。学生的语文成绩有了明显的提高。语文科全校的及格率比上学期提高了6%，平均分提高5.8分。数学科全校的及格率不上学期提高了5.5%,平均分提高了8.2分。这都得益于教师精心设计讲学稿，把每一课的知识点提前给学生预习、课上认真听教师讲授、疑惑之处还可以在讲学稿上反馈给教师，教师批阅之后将发现的问题在课上再次讲解，这样一个“自学-自测-反思-内化”的学习方式慢慢被学生接受和适应。

二、规范教学管理，保障教学质量。

在教研组长、级长的积极配下，教学常规工作扎实有效，取得了一定的效果。按质按量的完成上级主管部门和学校布臵的各项任务。每周进行一次科组活动、每月组织进行一次学生月考、期中与期末进行作业大检查，检查时要求进行详细记录。每次检查完后，都能在教务会议上作出及时反馈，找出优点及时表扬，发现问题及时公布，纠正，以此相互促进，共同提高。语、数双科共同存在的问题，以便存在问题的老师在下次改正。教学常规管理的方式、方法得到老师们的一致认可。

1、规范备课。备课是教学中的重中之重，课前备课质量的高低将直接影响四十分钟的课堂教学效益，在开学初要求每一位教师必须认真备课，坚决杜绝上无准备之课。教师备课采取集体备课的形式，在原有教案的基础上更加完善教案，要求每一位教师手中都有一本教案，每一节课后都要认真写出教学反思，通过检查发现，本学期大部分教师都能做到备课环节齐全，目标明确。

2.规范考勤制度。包括正常的早读、正课、晚修，还有图、音、体开展的各个兴趣班。教务处都认真组织人员查课，通过询问学生，看黑板板书等不同形式来了解老师的上课情况，（像学生的纪律、礼仪、卫生等情况）发现问题及时解决。本学期老师上课正常，课堂教学效果较好，积极参加科组活动，除了（符丹芬、胡翠翠两位老师请假外）其他老师、学生迟到现象，相比以往有了明显改观。

3.严格作业管理。要求教师布臵作业要有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，及时检查、批改、讲评。特别是数学科的讲学稿作业，采取同年级的老师集体商讨，共同设臵每一堂课的作业，坚持教什么做什么的原则。经过一段时间的训练，学生基本适应讲学稿这种作业，同时各班的训练都取得较好的效果。本学期还加强了英语科的作业。任课教师都能按教务处的要求保质保量完成各学科作业批改。从总体上讲，作业能按时批阅，及时讲评，但部分教师批阅作业时鼓励性评语运用较少。有些班级的作业保存不够好，学生的书写不够工整，老师指导、要求力度不够。

4、规范上交材料。为了创建规范化学校，开学初教务处就对教师的备、教、批、辅、考等工作提出了明确的要求。特别规范了上交材料的格式，从字体到字号、从内容到编排都一一做了明确的要求。通过两项检查显示教师都按要求完成而质量较好。

5、网络教研工作。现代化的教学离不开网络的支持，本学期，在学校教研室朱咸晟老师的带领下，我校老师使用网络的技术有了很

大的飞越，大部分的老师都能网络办公，进行备课、上传材料、发表文章评论等。同时还组织老师进行国培学习，按时完成国培的学习与作业。

三、苦练基本功、促进教学质量。

1、强化业务学习，提高教师专业素养。教务处要求教师利用课余时间自觉学习课改理论，了解课改信息，关注课改动态，认真做好读书笔记。还组织科组教师科组学习，每次学习的内容，由教务处安排科组长组织，每次培训定中心发言人，定时间、定内容、定地点、定记录人。本学期教务还提倡教师读教学名著，每周写一篇读书笔记、每月写一篇心得、开一次读书交流会，通过开展读书活动，教师理论水平有了提高，在教研会上教师的发言有理有据，有如清源之水叨叨不绝。

2、开展“粉笔字每周一展”活动，为了督促教师写好粉笔字。学校本学期全校每一位教师都要在每周一写一版工整、规范、美观的正楷粉笔字放到指定位臵向全校师生展示，经过一学期的努力。教师的粉笔字得到了提高。期末粉笔字评比中，莫明雄老师、邓梅荣老师、董立柱老师等二十位教师的粉笔字都达到了优秀的水平，其他教师的粉笔字水平也在良好的水平，没有教师写粉笔字不合格的。

四、与名校交流、追求高质量。

本学期教务处组织教师分别到琼海实验学校、琼海中原中心学校参观学习，通过对比我们看到了差距。实验小学、中原小学两所小学校园文化建设很有特色。班级建设更是我们学习的榜样，每班的墙壁学生都充分的利用，有英语角、数学乐园、语文天地等教室处处有文化。在抓教学质量的同时校园建设就成了学校的特色。学习回来后我们学以致用班级内建立步步高升评比栏，从德育、教学方面激励学生自我管理，做一个文明的有素养思源人。

五、狠抓毕业班，取得好质量。

毕业班工作是学校的窗口。为了扎扎实实抓好毕业班的教学工作，提高毕业班的教学质量。全体毕业班教师都以主人翁的态度全身心投入教育教学工作，各班都要根据本班的实际情况，制定行之有效的教育教学计划。从开学第三周就开始补课，整个年级有一个良好教学氛围。各班主任尤其抓紧扶优与转化后进生工作，抓学科间的平衡，提高优秀率和合格率。本学期毕业会考成绩数学科低分率、平均分、及格率均排在全县第一名，语文科、英语科的各项指标也排在全县的前三名。

六、多管齐下，丰富校园文化。

1、体育工作

本学学期初，在廖至松老师的带领下，全体体育教师每天早上都跟操狠抓“广播体操”和“礼仪操”的常规落实，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，增强学生体质，并对学生的退场严格要求。通过一学期的努力，我校的礼仪操和广播体操得到正常进行，为学校常规教学奠定良好的基础。小学部的礼仪操还在6月份举行的“德育现场报告会”中表现优秀，博得了众人的肯定。除此之外，5月末校文化节期间体育组教师还开展了师生拔河比赛，利用课余时间积极组织丰富多采的班级体育竞赛，培养学生顽强的拼搏精神，竞争意识及集体主义精神，取得了良好的效果。6月末，还配合学校开展了“广播操、礼仪操”评比月活动，体育老师加入评比队伍，监督各个班级的做操质量并给予评分。

2、文娱工作

在抓好音乐教学的同时开展了丰富多彩的文娱活动，五月份组织学生参加了县举行“颂歌献给党”文艺汇演活动，并取得了“语言类”二等奖的好成绩。积极为学校文化艺术节做准备，为校艺术节晚会排练了3个大型舞蹈、1个朗诵类节目和一个学生大合唱，为校文化艺

术节取得了圆满的成功。

3、美术工作

美术组是一个比较繁忙的教研组。本组共有两位教师，不仅要承担小学部的全部美术课程，还要负责学校的宣传、以及配合学校开展各类美术活动。本学期在5月末的文化节期间组织开展了以“环保”为主题的大型现场绘画活动，现场共有48位学生参赛，分别评出一等奖8名，二等奖12名，三等奖28名，两位美术教师还带领学生参加了定安县组织的“庆祝中国共产党成立90周年”美术现场绘画比赛活动，其中三位学生分别获得了一等奖、三等奖的好成绩。

4、英语工作

英语组的教研气氛非常浓厚，两位老师每星期一上午定期集体备课，学习理论知识，并结合自己教学实践，互相研讨，取长补短，共同进步，并在课堂操作上，取得了较好的效果。5月份，陈元梅老师和莫廷平老师开展了小学生英语演讲比赛，经过层层筛选，最后共有6名学生参加总决赛，分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

5、电教工作

充分利用先进的教学设备，上好计算机课，严格要求自己，每课有教学计划、教学反思。抓好课堂教学纪律，保持计算机机房的干净整洁。为使教师更好的利用网络和多媒体进行教学，积极组织开展教师教育技术培训活动，老师们的积极性都很高。在设备管理上，制定各项规章制度，督促教师和学生要自觉用好电教设备，保护设备的完好。

回顾一学期的教学工作，成绩只能说明过去，未来仍需我们努力，回眸即将走过的这一学期，展望新的学期，我们坚信，在韩校的领导下在教研组的支持下，通过全校师生辛勤工作，我校的教学工作一定会迈上新的台阶。

篇2：2010-2011春季教务工作总结

2010-2011学上期教务工作总结

本学期我校教学工作在上级部门及学校领导的正确指导下，全面贯彻和执行党和国家的教育方针、政策，按照县教工委、教委要求，认真抓好我校教学工作管理，建立了正常稳定的教学秩序。在严格教学常规的同时，认真开展了活动，加强了学校的教学科研，全校的教学效率和教学质量得到提高。

一.认真做好学校的教学常规管理工作

1.继续加强学籍管理工作，学校严格执行学籍管理的有关规定，认真清理学生的档案，建立整理学籍；进行开学工作各种报表的统计、汇总、上报；处理复学、转学、休学等学生问题。本期招收一年级新生365人，在校学生已达2522人。

2.拟定了学校教学工作计划，安排、布署本期的教学及教科研活动。校园教学活动有理有序，为确保教学质量的稳步提高奠定了坚实的基础。

3.严格执行重庆市课程计划，制定课程门类、课时分配、周课程表、作息时间表等。开齐、开足、开好了各门课程，教师按课表上课，无随意调课的情况。

4.积极组织师生参加各类活动。组织师生参加了“中华魂”读书征文活动，心理健康征文，小学科学美术说课活动，“有效课堂实践与探索”主题论坛活动，并取得不错的成绩。

5.本期召开了两次毕业班教师会，校长亲自重点抓了毕业班工作，重视抓两头，促中间，切实做好学生的思想、行为教育教学管理工作，全面提升学生的素质。

6、本期仍随堂检查了备课、上课、批改作业等教学常规情况，并作了详细记载。本期采取了全面检查和随机抽查的形式，教师们都按要求完成。经过严格、较细的备、上、辅、改的要求，大多数老师做得一年更比一年好，少数老师偶尔有未完成好的地方。希望每位老师都要备课及时、项目齐备，批改作业及时、认真，使教学工作落实到实处。

7.本期由于生病请假和外出学习、参加课外活动的老师较多，本学期安排代课 节，在本学期活动频繁的情况下，广大任课教师顾大局、识整体，服从工作需要，没有出现丢课、乱课现象，确保教学工作正常有序运行。

8.做好考务工作。这学期顺利成功地完成了重庆市基础教育质量监测，组织严密，真实保密，提前做好了安排，受到了教委相关人员的肯定。县级抽测规范有序，细致周密，期末考试力求公平公正，我们严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实情况,营造公平竞争氛围,调动师生教与学的积极性。从试卷的领取、分装、保密，考室安排、阅卷安排、成绩统计等各方面做出了详尽的安排。9.积极完成上级主管部门和各级领导下达的工作任务

教务处是一个上传下达部门。一年来，教工委、教委各相关科室大量的文件、文本，布置了许多重要的工作，这一些都要依靠学校基层的力量来共同完成。教务处在执行学校研究决定的各项工作中总是尽力做到不讲价钱、不打折扣、不留遗憾地去完成。

二、教研教改工作

1.各教研组按学校要求定期开展了校本教研活动，深入钻研教材，年级统一教学进度及作业布置量.作业批改、备课的要求，集体备课，认真研究公开课，群策群力。集中和分散学习了新课程教材教法探讨等内容，每位教师都积极学习，积极撰写了教学反思。

2.学校以第十五个教研月活动为契机，开展了“六个一”活动，即深化一种学习，强化一种研究，探索一种模式，创新一种机制，形成一种氛围，提炼一条经验。学校深化了有效课堂理论知识学习，强化了有效课堂课例研究，xx老师经过层层选拔，参与了县级主论坛交流活动，参赛论文获得县一等奖。学校采取了“六条”措施，加强教学常规管理，提高教学质量，提高教育科研管理的有效性，创新了课堂常规管理机制。学校进行了校级有效课堂赛课活动，xx等12位老师分获一二三等奖。学校申报了教研月活动先进集体（考核获奖条件），民主举荐了xx老师参选县级教研月先进个人。

教师积极撰写了教育教学论文。校长xx带头参与，教研组长、骨干教师、以及大部分教师积极参与，撰写了教育教学论文52篇，择优上报县教育学会参评41篇。（3.教研刊物《xx教研》成功创办。经过一期的努力，饱含教科室部分人员辛苦和汗水，在广大教师的支持下，我们选择一些文字刊出，就是为了记录老师们多年来的心路历程。从中形成一次交流，从中得到一些启示，从中有了回首往事的物化依托。那么，从现在开始，让我们用心去记下曾经耕耘过的岁岁年年。但愿我们的努力能带给教师们哪怕一点点收获，同时也希望老师们提出宝贵的意见。

4.与灵通小学联谊，促进“有效课堂”教学。Xx老师和xx老师分别执教了《呼风唤雨的世纪》和《排列与组合》两堂课。两校行政领导就如何加强学校管理，如何立足常态课，构建“有效教学”课堂，提高教育教学质量进行了深入探讨。本次活动，为两校教师提供了良好的学习交流平台，对两校“有效教学”创建活动起到积极的推动作用。

5、一份耕耘，一份收获。2010年又是一个收获年。在教研教改中，取得了可喜的成绩。（附教改成果表）

三、继续教育

1、积极组织教师参加上级教育部门安排的各类培训活动。根据上级教育部门的统一安排,暑期组织安排了10名教师到重庆市参加明德项目培训,xx到重庆市参加作文研讨，xx平到重庆市参加数学听课活动，xx到重庆教育学院进行了为期3个多月的置换培训，xx老 师参加了第三次四川省帮扶培训，xx参加了骨干教师培训，xx进行了国培网上培训，xx等10名教师赴开县参加了重庆特级教师献课活动。除此以外,到目前为止,参加市、县组织的课改观摩、研讨等活动,共有39人次。

2、完成了国学经典教育的学习培训、考试过关。从暑假开始，广大教师积极学习，认真反思，努力内化，接受国学的熏陶，心灵得到净化，同时也顺利结业。全校教师无一补考，100%完成学习认任务，100%过关。

3、开展了“新竹工程”师徒结对活动，建立了师徒档案，签订了帮扶合同，实施结对帮扶,互帮互助,共同提高。各指导教师要按照“新竹工程”青年教师的培养目标要求，指导青年教师分析自身素质和专业特长，制订自我发展规划，确定发展方向；制订措施，明确发展具体途径；熟悉学校教育教学情况、学生心理发展特点和班级管理规律，充分利用现有教学条件，借鉴他人，成就自己。被指导教师要虚心学习，积极求教，力争通过三年的培养教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务能力上均达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求，为自身的发展奠定扎实的基础。

四、学校宣传

本年上报开县教育城域网信息20篇，采用16篇，其中校园动态栏采用15篇，开县教育信息刊登1篇，4篇没有被采用。开州报、县教委对五福村小教师谭中信进行了采访，开州报用了一个大版面对此进行了宣传报道。Xx老师也将此人此事作为我校三品两德先进个人向上级进行了汇报。

五、存在的问题和不足：

1、明德项目英语教学进展缓慢。这不是xx老师的问题，是我们教导处给予的硬件支持不到位，在此表示抱歉，来期一定避免。

2、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。

3、教师各种常规资料收集上交不够及时。

本学期即将过去，我们总结经验弥补不足。小结教务处一期的工作，事情做了一些，也有很多的不完善甚至是遗憾，望老师们海涵谅解，提出宝贵的意见和建议。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为学校发展作出更大的贡献！

Xx镇中心小学教务处

篇3：2010-2011春季教务工作总结

一、提前追施蕾薹肥, 促苗情转化

“春菜猛如虎”。春季油菜生长快, 是需肥的重要时期。提前合理追施蕾薹肥可增加分枝数和花蕾数。根据今年油菜秋、冬发不足的特点, 应早施重施薹肥。一般田块于2月中下旬每亩施尿素5～7千克和氯化钾3～5千克, 以促进苗情尽快转化。

底肥不足、苗色较差的田块要增加施肥量, 每亩追施尿素8～10千克及氯化钾5～6千克。底肥足、苗色好的田块要适当晚施, 并减少施肥量, 可在薹高5～10厘米时亩追施尿素3～5千克。

对干旱、冻害危害导致叶片黄化及底肥没有施用硼肥的田块, 要在蕾薹期喷施1～2次0.2%硼砂水溶液 (用温开水溶解) , 增加硼肥吸收, 防止油菜“花而不实”, 提高结实率。

二、清沟沥水, 防渍防倒

长江流域春季雨水多, 稻田油菜特别是稻茬免耕油菜容易产生渍害, 不但造成油菜烂根黄叶、落花落荚、病害加重, 而且还易发生倒伏, 影响油菜产量和品质。蕾薹期与花期对渍害最为敏感, 因此, 应提前做好清沟防渍工作, 保持“三沟”畅通, 预防渍害、病害发生。生长过旺的田块易发生倒伏而影响产量, 可结合清沟将泥土培在根部, 防止油菜倒伏及早衰。

三、防除田间杂草

油菜长势弱的田块杂草较多, 春后应及时进行人工除草或喷施化学除草剂控制杂草危害, 防止草荒苗、草欺苗。化学除草时间要掌握在冷尾暖头的晴天下午, 一般在日均温达到5℃以上时即可施用油菜田专用除草剂一次, 既可提高药效, 又能避免发生药害。对田间只有少量杂草的, 可适当中耕, 防除和抑制杂草蔓生, 提升耕层土温, 促进油菜生长。

四、防治菌核病

长江流域春季常出现高温高湿天气, 有利于油菜菌核病的发生流行, 特别是油菜开花和角果发育期易发生菌核病危害。因此, 应加强预测预报, 及时做好防治工作。主要预防措施是及时清沟理墒, 排除田间积水;加强中耕松土、增温除草。油菜盛花期前植株叶片发病率达10%时, 在晴天进行药物防治, 每亩使用40%菌核净0.1～0.2千克或50%多菌灵可湿性粉剂0.1～0.2千克兑水50千克进行防治, 重点喷施植株中下部茎叶和地面。●

水稻秧苗立枯病的防治

气温较低, 温差较大, 秧苗极易遭受立枯病的侵袭危害。春茬育秧期, 气温较低, 应坚持预防为主, 主动出击的防治方法。

立枯病的预防:一叶一心在通风、炼苗时, 结合补水加入防治立枯病的药物进行洒施, 二叶一心时再进行一次防治。揭膜后在清晨观察秧苗, 如局部秧苗叶尖无水珠时, 应全田防治, 每亩秧池田用65%“敌克松”500克兑水600～750千克洒施。

篇4：2010-2011春季教务工作总结

豪门收回权杖

2004至2008年间，埃因霍温连夺四次荷甲冠军，有着垄断性的优势，但是范加尔2008-2009赛季率领阿尔克马尔、麦克拉伦2009-2010赛季率领特温特先后夺冠，连续两年冠军旁落小球队，让豪门球队好没面子。本赛季阿贾克斯夺冠，既意味着豪门球队拨乱反正、东山再起，也意味着阿姆斯特丹巨人准备改头换面、重整河山，毕竟，距离其上一次夺取联赛冠军，已有七年之遥。

其实上赛季阿贾克斯就曾险些打破自身的冠军荒，但联赛34轮打入106球、净胜球达到86球的他们，最终还是功亏一篑，以一分之差屈居亚军。本赛季阿贾克斯的冠军同样来得非常艰难，荣誉到联赛最后一轮才到来，而且是在不被看好的情况下获得——最后一轮阿贾克斯直接对阵特温特之前，以一分之差屈居亚军。

阿贾克斯73分的积分是三年来冠军的最低分，只领先亚军特温特两分，领先第三名埃因霍温四分。而且他们的进球数（72球）也不如埃因霍温（79球），倒是失球数（30球）为联赛最少。射手榜上前十名都没有出现阿贾克斯人的身影，他们的最佳射手哈姆达维联赛只进13球，而小将西姆·德容则斩获12球。

奈梅亨的比利时人弗莱明克斯以23球摘走联赛金靴，海牙的俄罗斯人布列金和罗达JC的丹麦人马斯·琼克分别以21球和20球名列其后。可见豪门球队的东山再起并无压倒性的优势，射手榜上依旧百花齐放。

阿贾克斯七年止痒

2010年世界杯上阿贾克斯贡献九名各国国脚，荷兰队勇夺亚军，贡献门将斯特克伦堡、后卫范德维尔和中场德泽乌三名国脚的阿贾克斯与有荣焉，而且前两人还是荷兰队绝对主力。此外乌拉圭前锋苏亚雷斯也大放异彩，丹麦队还有克里斯蒂安·埃里克森新星闪耀。

世界杯后阿贾克斯留住这几员大将，授意约尔重整旗鼓。但是坚持到去年12月初，约尔就因为战绩不佳引咎辞职，他离开的时候阿贾克斯名列积分榜第四，距离榜首有五分差距，在冠军联赛小组赛（与皇马、AC米兰和欧塞尔同组）也宣告出局。这时候在俱乐部有深厚影响力的克鲁伊夫再也坐不住了，他先是扶植亲信、原阿贾克斯青年队主帅弗兰克·德波尔接任救火教练，弗兰克·德波尔在执教首战中就率队客场2∶0击败AC米兰，此后球队在联赛中稳步提升，也让他得到了正式合同。

今年2月克鲁伊夫以“技术指导”身份正式回归俱乐部，宣告“垂帘听政”和整体改革的开始，他帐下还有博格坎普和琼克两员护法大将以及其他拥护者。3月底克鲁伊夫筹划的“政变”初步成功，包括俱乐部主席科罗内尔在内的三人董事会成员全体辞职，俱乐部高层的异己人物基本被清洗，科罗内尔离开时甚至表示：“我们根本就没有选择的余地，克鲁伊夫对阿贾克斯来说就是上帝，我们只能离开。”虽然克鲁伊夫的改革一度招致民怨沸腾，但是由于弗兰克·德波尔率队不断取得成功（17场比赛中胜率高达76.47%），这一改革还是得以继续。

5月8日阿贾克斯在荷兰杯中2∶3负于特温特，无缘奖杯，但是5月15日的联赛收官战，凭借西姆·德容的梅开二度，阿贾克斯主场3∶1击败对手，将冠军奖杯抢入手中，一解七年无缘联赛冠军之痒。这是他们历史上第30座顶级联赛冠军奖杯，他们从此可以在队徽上方绣上第三颗星。在阿姆斯特丹的全城夺冠庆典上，冠军银盘还从大巴上的斯特克伦堡手中跌落，轻微变形，险些重演皇家马德里副队长拉莫斯失手将西班牙国王杯摔落碾坏的“杯具”，可见球员在夺冠后的兴奋之情。而且这一天还是弗兰克·德波尔的41岁生日，这位“70后”少帅表示，“我再也不能要求更好的生日礼物了。”

阿贾克斯本赛季高层动荡、教练更迭，而且转会市场也迎来送往，所以最终能够夺冠，实在难能可贵。去年夏季转会市场上，阿贾克斯虽然留下了众多世界杯功勋，但是阵容补充的幅度并不大，哈姆达维和米多支援锋线，泰尼奥和奥耶两名老将则分别充当中场和防线替补，而且他们还送走了罗梅达尔和潘泰利奇等大将，为此只能更多地倚重青训力量。西姆·德容和克里斯蒂安·埃里克森这两名攻击手的迅速成长，让队长苏亚雷斯不必再像前几个赛季一般独挑锋线大梁。而后防线上的范德维尔、阿尔德韦雷尔德、费尔通亨和阿尼塔担纲的年轻防线，也进一步体现出价值。

冬季转会市场上，阿贾克斯卖走了苏亚雷斯和埃玛马埃尔森，实力再度受损，幸好弗兰克·德波尔未受影响，继续率队以更为实用的方式赢取比赛，小将的稳定发挥令球队受益，埃里克森更是因此被阿贾克斯评为“赛季最佳新秀”。此番赢取七年来首个联赛冠军之后，阿贾克斯需要更为坚定自己的足球哲学，同时挽留住尚在上升期的新星，这样，才有徐图霸业的可能。否则，七年首冠只会开启又一次冠军荒。

小球队有大智慧

去年夏天，麦克拉伦率领特温特拿下历史上首座荷甲冠军奖杯后离开，比利时教头普雷德霍姆接任，萧规曹随的后者率队延续攻防兼备、稳定至上的路线，率队拿下荷兰杯，荷甲冠军也是在最后一轮失之交臂。这样的成绩已经着实不错，毕竟特温特本赛季还首次出战了冠军联赛小组赛，在多线作战的压力下没有掉队。

由于在青训传统上远不及阿贾克斯和费耶诺德，荷甲中小球队普遍倾向于购买半成品加工，而非脚踏实地地从青训抓起。而且特温特在财力上无法与传统豪门相比，他们在转会市场上继续着谨小慎微的操作，购买球员多是着眼于海外市场，尤其是尚未被充分开发的中北美洲、北欧和东欧市场。

价值700万欧元的奥地利金靴射手马克·扬科是特温特本赛季最关键的引援，他一人就占到转会支出的一半之多，不过他也用联赛21场进14球的成绩证明了自己的实力。除此之外，更多的转会是像沙德利（从荷乙球队艾皮彭低价加盟）、兰扎特（从费耶诺德自由转会）、奥涅乌（从AC米兰租借）这样的小投资。而出售阿瑙托维奇（600万欧元转会不来梅）、罗尼·斯塔姆（400万欧元转会威根）、蒂奥特（350万欧元转会纽卡斯尔联），则为他们收回不少资金，保证了收支平衡。

阿尔克马尔情况与特温特相似，范加尔2009年率队夺冠然后离开后，阿尔克马尔主帅位置上经历了罗纳德·科曼、阿德沃卡特以至于现在的维尔贝克，不过球队风格得以延续，战绩也没有出现太大波动。这与球队在转会操作上的谨慎有很大关系，两年来虽然卖走了德泽乌、哈姆达维、当贝莱、伦斯等主力球员，但是马塞利斯、西格索尔松、埃尔姆这些实用球员的到来，让阿尔克马尔不至于实力大损。

经营上的稳定，让这两支球队不仅在成绩上颇为稳定，在影响力上也进一步加大，在费耶诺德这样的昔日豪门日趋堕落的情况下，他们的成长，对于荷甲联赛的健康发展尤为重要。而且两队的模式也影响到了更多的中小球队，第五名格罗宁根近几个赛季转会投入基本在百万欧元上下，但是却接连通过出售球星收获暴利，尼兰德、马库斯·贝里以及确定下赛季转会那不勒斯的马塔夫日都在此列。罗达JC、海牙和赫拉克勒斯本赛季结束后，必然也会在转会市场上如此操作。

传统三强如判云泥

阿贾克斯已经打破冠军荒，同为传统三强球队的埃因霍温和费耶诺德则面临着迥异的情境，埃因霍温虽然已经无法与连冠时期相提并论，但根基尚存，而费耶诺德则仍然深陷泥潭，难以觅得出头之日。本赛季两队的差距一度可以以首回合交锋比分来形容——埃因霍温坐镇主场10∶0屠杀费耶诺德，不过下半赛季费耶诺德有所回升，特别是从阿森纳租借而来的日本新星宫市亮表现抢眼，因而在次回合交锋中费耶诺德以3∶1取胜，报了一箭之仇。

阔别联赛冠军三年的埃因霍温，近年遭遇人员困境，2008年联赛夺冠后卖走门将戈麦斯、中场法尔范和艾萨蒂，之后两个赛季又送走拉佐维奇、马塞利斯和萨尔西多等人，再加上引援不力、青训产品质量有限，所以实力下降明显。虽然本赛季球队士气有所回升，但队长阿费莱冬季低价转投巴塞罗那，意味着埃因霍温今夏必须重新对球队进行进步，毕竟队内主力攻击手茹扎克、托伊沃宁和伦斯都已经进入欧陆豪门视线之中。

至于长时间处在财政危机中的费耶诺德，已经习惯了青黄不接的局面，一方面是主力球队纷纷另谋高就，一方面是引援质量难以恭维，再加上青训产品实力有限，球队陷入恶性循环。他们上一次夺取联赛冠军奖杯，还要追溯到1998-1999赛季。本赛季上半程被埃因霍温血洗只是其悲剧命运的一个写照，从未降过级的他们甚至一度有降级之虞。不过好在下半程费耶诺德的表现有所回升，从阿森纳租借而来的日本小将宫市亮成为前场重要进攻发起点，而卡斯泰尼奥、维纳尔杜姆等青训球员也越发成熟，球队最终以联赛第10名的成绩结束赛季。不过他们需要重新考虑未来，毕竟宫市亮只是阿森纳借将，而卡斯泰尼奥则将在夏天正式转会国际米兰。

新时代的新思路

荷甲星工场仍然无法避免优秀产品被劫掠的命运，虽然近年来由于青训成绩一般，荷甲已经逐渐转向成为半成品加工厂，苏亚雷斯在冬季转会市场上被利物浦高价买走，就是典型代表。乌拉圭人2006年从国民队加盟格罗宁根的时候还无藉藉之名，在阿贾克斯的三年半中，他从亨特拉尔的副手转正为阿贾克斯的头牌，上赛季各项赛事48场49球的豪华成绩单，让他成为豪门眼红的香饽饽，最终转会利物浦，也让他得以圆梦。

本赛季联赛金靴弗莱明克斯也是两年前从比利时前来镀金，被一些英超球队看上的他，选择在今年夏天重回比利时，加盟布鲁日。而在射手榜上名列第四的斯洛文尼亚国脚马塔夫日，同样是通过在格罗宁根的锻炼，收获来自那不勒斯的邀约，今夏他就将转会这支意大利南部劲旅，下赛季有机会出战冠军联赛。

除去这些已经敲定的转会，欧陆豪门的劫掠眼光还将瞄准埃因霍温的茹扎克、托伊沃宁，阿贾克斯的范德维尔、阿尔德韦雷尔德、费尔通亨、西姆·德容和克里斯蒂安·埃里克森等人。这其中像西姆·德容这样的青训产品已经颇为稀少，而更多的是海外淘来的半成品。

篇5：2010-2011春季教务工作总结

在上级有关部门和学校领导的关心与指导下，在学校各部门的共同配合下，教务处把工作重点放在了“明确职责，完善制度，科学管理，热情服务”这十六个字上，以“规范教学管理，狠抓教学质量”为中心，经过教务处全体同志的共同努力，圆满地完成了学校交办的各项任务，保证了学校各项教学活动的正常开展，教学质量获得稳步提高与发展，现将教务处本期的工作简要总结如下：

一、规范教务处的常规管理、完善各项规章制度

俗语说“没有规矩不成方圆”，一个学校、一个部门没有行之有效的规章或制度，其运行将是混乱无序的，其教育教学的质量也是可想而知的。我校现在已发展成为具有六个年级、十二个教学班、六百八十多名学生、二十五名教职工的学校，教务处的工作尤其“多、繁、杂”。为了保证学校教学工作的正常开展，教务处的同志分工明确，团结协作，重点做好了以下工作：

1、根据新课程改革的要求，克服困难，在较短时间内对学校的课程安排、教师的任课进行较为合理的安排，整合了全校教师的力量，让课程安排与设置更加规范、合理。

2、规范学校的学籍管理制度，规范学籍办理程序，准确记录学生档案资料，使学校的学籍管理更加规范、合理、科学、准确。

3、进一步巩固和加强了教务处—教研组长—班主任—任课教师的教学质量管理和监控体系。

4、根据学校行政会研究的方案，主持修改了学校教师业绩考评、质量考核奖励等方案，进一步提高了教师的工作积极性。

5、进一步加强教务处工作作风建设，形成分工明确、团结协作的氛围。

二、加大教师培养，注重师资队伍建设

本学年加大了对教师培养的力度，使青年教师尽快胜任教学，尽早使其成为教学骨干。同时，学校还派出部分领导、教师外出学习取经，对提高我校的教学质量起到了推波助澜的作用。

1、充分发挥校内骨干教师的模范带头作用，全面提升教师的业务素质。各教研组均认真定时检查教案，课后反思，取得了明显的成效，本学期新老师的成长速度明显好于往年。

2、派出教师参加各种培训、学习观摩。

3、继续实行教师业绩考评，达到以评促教。

三、规范教学常规，保证教学正常秩序

教学工作是学校的中心工作，是学校工作中最经常、最基本的工作，以教学为重点是办好学校的基本规律，加强教学过程管理是提高教学质量的首要途径。重点做好了以下工作：

1、继续执行“教务处、教研组”二线检查的办法，杜绝无教案上课，无人上课，无人辅导现象。教务处常规检查采取抽查与全校检查结合，首先是不定期抽查，及时纠正，及时处理。其次是期中、期末分别进行全校彻查。而且对每位被检教师的教案、作业批改、听课笔记都评定等级。对不符合要求的限期整改，并按相关制度考核。除外，教务处加大了平时教学秩序检查度，发现无人人上课、迟到等现象，进行严肃处理和经济处罚。对音、体、美、计算机课堂进行了整顿，使教学秩序井然有序。

3、继续坚持每学期各年级期中期末举行两次考试，每次考试必须进行质量分析，总结成绩、查找问题、落实整改措施，以达到以考促教、以考促学、以考促评、以考促练的目的。有力推动了教学质量的提高。

4、进一步加强了非统考学科上课质量的管理，严禁教师私自调课，规范了室外课的教学行为。

5、进一步规范了各功能室的管理，树立服务育人的思想，为一线教师服好务。

四、浓厚教研氛围，深入开展教研活动

认真组织教师参加上级部门举行的教研活动，加强了交流与沟通。本校的教研活动在继承以前好的做法前提下，有了新的举措。

1、要求每个教研组一学期必须组织学科竞赛，把广大学生的注意力吸引到学习上来，调动了学生的学习积极性和热情。

2、加强了备课的作用，对备课、上课、试题研究等工作起到了很好的促进作用。

3、组织了各学科教师撰写论文和参加各类比赛，并有多名教师获奖。

五、以毕业年级为突破口，进一步提高教学质量

毕业年级是学校的出口年级，毕业年级的教学质量是学校办学水平评价的标志，学校通过抓毕业年级的质量带动其他年级质量的提高，根据学校的管理安排，教务处重点做好以下工作：

１、规范毕业年级的教学常规管理。配备了经验丰富、教龄长的优秀教师带毕业班，优化教学，提高课堂效益。

2、加强了对毕业年级的教学过程管理。教务处定期对毕业年级任课教师的备课、上课、作业批改情况进行检查，及时解决毕业班工作中的热点难点问题，为师生排忧解难。

六、未来工作展望

学校现阶段正处于高速和强势发展的绝佳时期，因此，学校教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心，精心策划全校教学计划，落实各阶段工作，及时改进发现的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。

1、加强教学常规的管理力度，进一步扭转教师的教学观念。

2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。

3、积极联系兄弟学校，横向比较了解自身不足，采取针对性措施以期做得更好。

4、针对毕业班当前的实际情况，应采取一些行之有效的特别措施。

5、转差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。

总之，教务处工作是十分艰巨、繁琐的，必须从头至尾坚持！过去的一学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。

教 务 处

2011年7月10日

工

作

总

结

（2010－2011学年度）

教

导

处

篇6：2010-2011春季教务工作总结

（三）公开课的开设与评议。按每人每学期二节公开课安排计划，教师能准时开出公开课，公开课教案打印成稿，教研组长及时组织评课，填写评课意见，上交教务处备案，也使教师的思维在此碰撞，激发出火花；使教师的教学理念在此得到沉淀和升华。

（四）现代教育技术手段的使用。学校硬件设施的配置应该说是超前的，金额投入是具大的，闲置是一种浪费也是一种犯罪，教师能对照各学科要求，完成多媒体课和各种现代化教学设备的使用，最大程度地提高了课堂教学效益。

三、加强督查提高效益

工作只布置不检查等于零，只有抓住不落实的事，追究不落实的人，才能将工作真正落到实处，才能使各项工作落地生根。

教学常规的检查：做到了定期督查和不定期抽查相结合；教师的出勤：做到了定时和不定时相检查。

（一）备课

１、各位教师备课时既能备教法，更能备学情，学法。

２、达到了规定要求，每节课均有教后感，并能很好体现集体备课要求。

３、35周岁以下的青年教师能按要求写详案。

４、备课组能提前一周备好下一周的课，每周五离校前将教案，练习打印稿上交教务处。

（二）上课

1、凡发现教师无教案上课的，则该月常规检查不合格。根据此项要求，教师上课能有精心设计的教案，杜绝了无教案上课。

２、上课能使用先进的教学手段，先进的教学设备，鼓励学生质疑、争论、探究。

３、事先不请假或无其他难以抗拒的原因而不到岗的，则视为旷职。一学期中有两次旷职的，年度考核为基本称职。旷职两次以上的，年度考核视为不合格。这有效保证了教师准时上课。如教师外出学习、请假或全员培训，其课务由教务处负责安排，并落实到位。教师都能顾全大局，服从安排。

５、任何教师在上课期间不得以任何理由不让学生上课。发现有学生未到的或有其他异常情况，任课教师下课后能及时向班主任或教务处反映，班主任或教务处能及时妥善处理。

６、教务处每周跑课至少2次，并认真做好了记录，切实做到了制度和检查相结合。

（三）作业批改

１、作业或练习教师能精心选择和设计，杜绝了滥印滥发资料，教务处能认真审核备案。

２、课堂作业按各科规定批改，很多教师能做到面批。“改”做到了批不漏人，批不漏题。批改中发现错误，及时反馈给学生，并能要求学生及时订正。教务处在检查作业批改时，努力将重点放在督查学生作业中错误的订正情况。凡学生作业中的错误教师不督促其订正的，则该项视为不合格。

（四）听课

１、各类教师按不同要求，能听到规定节数，并附有听课意见。

２、听同学科教师开设的公开课，该学科的教师都能及时进行集体评课，并能有课意见。

３、教研组长都能在听课记录上签字认定。一经发现抄袭、编造听课记录，则该项视为不合格。

（五）辅导

１、当堂辅导抓时机、抓遗漏、解疑惑、补差生。

２、课后辅导抓重点，扶后进。

３、学科辅导抓自学、开书目、作指导、鼓励创新。

４、兴趣小组辅导教师能认真制定辅导计划，有步骤地实施计划，上课教案、练习能精心准备，并交教务处备案检查。