共享社区活动策划书

2024-05-22

共享社区活动策划书（精选8篇）

篇1：共享社区活动策划书

天气经常说变就变，前一秒还晴空万里，这一秒就下起了雨，这让没有带伞的同学们非常苦恼。以下是有关校园共享雨伞的策划书，一起来看看吧！

校园共享雨伞策划书

活动主题：

校园共享伞温馨无极限

活动目的：

天有不测风云，为了减少雨天给大家带来的诸多不便，为了让广大师生及校内工作人员等感受到共享就在身边的事实，也为了呼吁同学们坚守道德底线，打造诚信校园，创造一个富有和谐、浓郁的科学、人文气息的书香校园，更是为了让大家感受到师院的温暖，让广大在校师生及工作人员们感受共享处处有，对生活充满激情和信心，倡导中华民族的优秀传统文化，在潜移默化的影响中，使更多的人也投入到共享行动的队伍中去，春蕾志愿社，绿茵读书会特举行以“校园共享伞温馨无极限”为主题的大型校园共享伞活动。

活动时间：

xx年2月起

活动对象：

南阳师范学院全体在校人员

活动主办方：

共青团南阳师范学院委员会

承办方：

绿茵读书会春蕾志愿社

赞助方：

入党申请书范文网、活动地点：

4个：行政楼、图书馆、科技楼、逸夫楼

摆放数量：

20-30把/栋

活动开展：

前期准备阶段：

筹备资金：

（1）外联拉赞助申请社团活动资金

（2）向全体在校人员募集一部分资金，同时呼吁更多的人关注周围的人文环境，积极参与到活动中

宣传安排：

（1）东、中区海报及条幅宣传

（2）设捐赠点筹集资金，时间1-3天，做展板宣传

（3）把此活动作为动态新闻发到学校网站上

（4）在社团联合会中进行宣传，争取其他社团的支持

（5）找校领导、有威望的老师进行课堂宣传

资料准备：

（1）外联策划书及赞助合同协议书

（2）用伞须知通知

（3）各种登记表格制定

中期开展阶段：

1、合理安排人员进行宣传、募捐活动

2、找负责人采购雨伞，以赞助形式注上“共享伞南阳师范学院***楼处”以及商家宣传信息等字样

3、与物业上的工作人员做好沟通，规范借用登记记录，确保后期使用继续顺利进行

4、把伞整齐的摆放在共享伞存放处，旁边贴张共享伞使用须知文件

5、一个星期或半个月做个简单的使用伞统计数据，为以后大学生德育社会实践做准备

6、募集共享资金时，登记清楚所捐赠者的年级、院系、专业等信息，调查共享行为分布情况

后期处理阶段：

1、定期适量的增添伞的数量，及开设地点，让共享延续

2、工作交接要由专门负责人接受，保证管理工作顺利进行

募捐活动流程：

活动方式：公开在校募集

募集地点：师院东区、中区餐厅门口

募集时间：

xx年3月3号至4号（本周六、周日），早上 10点到下午5:30 点。

准备事项：

桌子两张，椅子2个，帐篷两顶，展板两块，及展板所需材料若干（粉笔、白纸、颜料、浆糊等），募捐箱二个，记事簿一本，音箱，话筒，条幅、海报若干。

募集流程：

1．xx年3月3日早上10 点前，由组织部人员布置好活动现场，将所需桌子、帐篷放好。

2．由办公室决定值班人员（以会委为主、原则上志愿参加），值班人员最低需两名，值班时间原则上每位为两小时，中午、晚上人流量大，需安排更多值班人员。

3．财务部组织人员负责核对接收的雨伞及核对财务，于xx年3月5日前将财物整理完毕。

注意事项：由于人们素质参差不齐，所以伞的流失现象不可避免。不过，我们要尽最大的努力把这种损失降到最小:在工作的开展过程中，不断及时总结、调整伞的管理方法，促进活动更好地开展。

篇2：共享社区活动策划书

心理健康，你我共享，传递爱心，手留余香。

二. 活动背景

“学雷锋日”期间，各班级积极开展了各种各样的活动来帮助身边的人并改善周围环境。然而，物质和行动上的帮助是有限的。在经济飞速发展、社会压力日益增大的今天，同学们更需要的是心灵的滋润。健康的心理是带来美好生活的前提，而心理上的帮助是长期的.、无价的。值得幸喜的是交通运输工程学院的心理辅导工作正如雨后春笋般、如火如荼的开展着，心理咨询室也正在积极的筹建中。目前咨询室里有限的资源却不能满足同学们对于心理健康知识的需求，这需要我们大家贡献力量，齐心协力来完善。

三. 活动时间地点：

活动时间：3月15日星期二 14：00

活动地点：工科二号楼B301

四.参与人员

交通运输工程学院党委副书记：曹瑛书记;

交通运输工程学院心理辅导员：侯云飞老师;

交通运输工程学院08级辅导员：明珠老师;

交通运输工程学院09级辅导员：王觊婧老师;

交通运输工程学院10级辅导员：李娟老师;

交通运输工程学院08、09、10级学生代表。

五. 资源需要

1. 人力资源

现场主持2人、照相1人、接待5人、记录2人，共计10人。

2. 物力资源

活动倡议书若干(学院08、09、10级每班一份)、宣传海报一张、宣传横幅一条、书籍标签若干、签字笔一盒、固体胶若干、随意贴一本。

六. 活动开展

1. 前期准备

1) 提前邀请与会嘉宾;

2) 召开交通运输工程学院08、09、10级各班心理委员会议，发放倡议书，并通知活动时间、地点、内容;

3) 交通运输工程学院08、09、10级心理学研会工作人员召开活动布置会议。

2. 活动阶段

1) 活动流程

a. 学院党委副书记曹瑛书记为本次活动致辞并宣布“温馨小屋在召唤哦”之捐书活动正式开始;

b. 学院心理辅导员侯云飞老师讲话;

c. 学院08、09、10级班级代表上台捐书、贴标签并作发言(介绍本班所捐书籍、并谈谈对大学生心理健康问题的看法);

d. 学院08、09、10级辅导员代表发言;

e. 全体活动参与人员合影留念;

f. 主持人发言并宣布活动结束。

七. 经费预算

10m横幅一条 8*10=80

3m*2m海报1张 10*3*2=120元

其他花费 50元

总计：80+120+50=250

八、注意事项

1. 如果活动时间改变，第一时间通知活动参与人员。

篇3：虚拟社区知识共享机制研究

计算机的普及和网络技术的飞速发展，为我们信息的交流和传播提供了巨大的平台。根据中国互联网络信息中心 (CNNIC) 在2008年初发布的报告，中国互联网民总数已达到2.1亿人。随着互联网技术的发展，虚拟社区的类型越来越丰富，各类社区层出不穷。既有综合性社区(天涯)，还有交易型社区(淘宝网)，讨论区(百度贴吧)，游戏社区(腾讯社区)等等。人们通过在虚拟社区中的交流，获得自己的所需。虚拟社区作为网络交流的一种特殊方式，使得知识的传播达到了以往传统传播方式所没有的迅捷性和多样性。因此，研究虚拟社区的知识共享机制也就显得极为必要。

二、虚拟社区概述

1、虚拟社区的定义

虚拟社区译自英文“v i r t u a l community”。关于虚拟社区的定义国内外很多学者都给予了不同的定义。最早的关于虚拟社区的定义是由Rheingold (1993)提出的，他从知识分享的角度将其定义为“一群藉有计算机网络彼此沟通的人们，他们彼此有某种程度的认识、分享某种程度的知识和信息、在很大程度上如同对待朋友般彼此关怀，从而所形成的群体”。

美国学者唐·泰普斯特在《数字化成长—网络时代的成长》一书中指出，“virtual community”的意义在于“为网络衍生出来的社会群聚现象，也就是一定规模的人们，以充沛的感情进行某种程度的公开的讨论，在网络空间形成的个人关系网络”。

2、虚拟社区的发展

虚拟社区的最初形式是类似BBS、聊天室之类的非商业性模式，主要是用来满足网民间相互交流情感和寻找某些相关信息，没有任何货币交易在其中，这一时期的虚拟社区可以称为是非商业性的虚拟社区。

随着虚拟社区的进一步发展，虚拟社区的功能从单纯的情感交流和信息交互中分化出来，逐渐形成了各类B 2 B、B 2 C、C2C网站，以购物、娱乐、交易为主的商业性虚拟社区。虚拟社区的种类日渐增多，在功能上也逐渐细分化。

三、虚拟社区的知识共享模式

由于虚拟社区超越时间、空间以及个性化，开放式的互动，虚拟社区的知识交流行为变得更加普遍。对于社区成员，通过在社区内分享和获得知识，可以满足社区成员参与社区的动机比如提高某一技能，得到娱乐和建立关系等等。而对于虚拟社区，成员的互动性越高，虚拟社区的人气就越高，访问量也会增加。

Koh&Kim (2004)通过实证研究，认为通过激励虚拟社区内的知识共享行为，可以鼓励成员的参与度，促进并且建立成员对虚拟社区提供商的忠诚。Hall et al.(2004)通过分析一个雅虎电子团队的合作过程，总结了虚拟社区内激励知识共享的奖赏机制以及支持知识共享的三种基础构造：社会的、技术的和边界的。徐小龙，王方华(2007)分析了虚拟社区知识共享的形式和途径，提出了一个由完善的信息技术设施、有效的激励机制、创新的社区文化和人性化的服务体系构成的知识共享机制。

从知识供应链的角度出发，知识共享可以分成两个阶段：知识寻找阶段和知识转移阶段。知识寻找是指知识供应链中的节点组织在业务运行或决策制定阶段往往需要获得知识供应链上其他节点组织提供的相关知识。知识转移是指对知识有需求的节点组织通过知识探索，寻找其他节点组织的相关知识后，知识供应源将知识有效的传递到知识需求方，知识需求方再运用知识的过程。知识转移又可以分为知识寻找，知识传递和知识吸收三个过程。在虚拟社区中，个体需要获得知识时，会通过互联网进入虚拟社区搜寻，搜寻到合适的知识后，知识通过文本或者图片等形式传递到个体，个体进行知识的自我吸收，同时，个体还可以将知识进一步反馈回社区，如下图1所示。

四、当前存在的主要问题

虚拟社区的知识共享不仅给电子商务带来了竞争优势，而且虚拟社区知识共享活动水平会影响社区成员对社区成员对社区提供商的忠诚度。但是，已有的研究表明，虚拟社区的知识共享有主要存在三大难题：

一是如何激励自利的个体向他人转移自己拥有的知识。出于自我保护意识，再加上个体的自利性，很多人在虚拟社区里并不愿意向他人分享自己的知识。其实这很大程度上是缘于他们对虚拟社区的不信任，虽然他们并不排斥虚拟社区，自己也经常乐于其中。但在他们心中，却并未真正放下那个思想包袱：“即我所拥有的知识在虚拟社区中传播开来之后，我的价值如何体现?我能得到什么好处?”如何让这部分个体敞开心怀，共享他们所拥有的知识，让知识在共享与碰撞中实现知识的再生与共享，将是虚拟社区工作者面临的一大难题。

二是如何防止搭便车，即个人乐于得到他人提供的知识却不愿意向他人提供自己拥有的知识。在虚拟社区里，相对于向他人分享自己拥有的知识，许多人更乐意“潜水”于虚拟社区里。简单地来说，他们更习惯于每天上虚拟社区看看，搜索自己感兴趣的信息，而对于别人的提问，经常是视而不见，即“匆匆来，匆匆去，逛了一圈却什么也没留下”。对于这些人，他们或许掌握了许多知识，但由于他们不愿与别人分享自己的知识，使得知识在虚拟社区的传播就受到了一定的影响，也从一定程度上制约了虚拟社区的发展。

三是如何才能有效的利用知识。各个虚拟社区每天的帖子数成千上万，且其中不乏许多纯粹灌水的人，更加使得虚拟社区里面鱼龙混杂。面对虚拟社区里庞杂的信息流，即便是网友们愿意共享他们的知识，广大网友如何从中搜寻与提取出有效的知识也成了一大难题，而这同时反过来又制约了虚拟社区的进一步发展。

五、加强虚拟社区知识共享的对策与建议

在虚拟社区中，要加强社区的知识共享，维护社区的人气，提高社区的知名度，主要应从以下几方面入手：

1、建立完善的虚拟社区成员激励机制。

黄钢铭(2003)总结了目前社区组织内常见的激励机制：

账号权限机制：即在社区中给予不同的使用者不同的权限，使用者的权限代表对该社区所能控制的程度。常见的权限等级有访客、一般用户、版主和系统管理者四种。版主申请机制：大量贡献者会因他们的活动得到奖励。常见的方式是地位和表彰，比如将重要贡献者提升为版主。公开表扬机制：社区网站通过空开表扬的方式来表扬贡献卓越的成员。例如在网站设立热门话题排行榜等。社区阶级机制：虚拟社区也有如现实社区一样的社区阶级，如一般使用者称为玩家，较高层的称为优等生，最高层的称为神。社区积分机制：通过累积积分激励成员的参与度，当积分达到一定标准时，便可以提升等级或拥有某些特殊功能。虚拟货币机制：虚拟货币是虚拟社区里使用的货币，该机制是以货品和服务为价值基础的，持有这些货币的人可以向社区组织兑换等值的货品和服务。

2、加强和注重共享技术的改进。

网上虚拟社区的技术支持包括异步共享和同步共享。异步共享有Email、文件交换、新闻和BBS组等;同步共享有同步对华、白板、应用共享、虚拟空间、小组空间、远程会议、视频会议等。虚拟社区知识共享的有效运作离不开完善的技术支持平台。从技术层面加强成员之间交流的易用性、及时性。可以为虚拟社区的知识共享提供一个良好的技术支持平台。

3、强调社区内知识管理。

社区内的知识管理是对社区中知识资源和知识运作过程进行的整理，促进知识资源的连接、互动与整合，把知识孤岛连成一个能够被共享的知识体系，以提供有利于社区知识应用和创新的条件与环境。在虚拟社区内，可以充分运用知识仓库，提供精华帖等，提供丰富的知识资源;提高知识分类设计，进行模块化设计;运用群体技术、搜索引擎和专家系统，使知识资源流动更加顺畅。

六、营造良好的知识共享氛围。

在虚拟社区里，社区成员同时扮演知识需求者和知识供给者的双重身份。因此，要倡导建立“知识需求和知识供给的共同体”的知识共享文化。虚拟社区相比现实社区，具有十分优良的先天条件，虚拟社区成员的互动更加开放化和个性化。社区成员不受到实际身份的困扰，表露自我的意见更加自由。在虚拟社区内营造积极的互动和共享氛围也就具有更加实际的可操作性。

七、结语

虚拟社区的诞生，给人们的生活带来的巨大的变化。虚拟社区在国内外都得到了蓬勃的发展，这可以从各大门户网站的讨论区，几大论坛的发展中都可以看出来。网站经营者也越来越多的使用虚拟社区来提高人气，增加网站知名度。知识共享的程度是虚拟社区成败的关键因素。知识共享本身又有很多的障碍。本文主要分析了虚拟社区知识共享的模式，并提出了加强虚拟社区知识共享的对策。

参考文献

[1]、Koh J., Y-G KIM., Knowledge shar-ing in virtual communities:an e-business perspective[J].Expert Systems with Applications, 2004 (26) :156-166.

[2]、Hall, Hazel, Dianne Graham., Creation andr ecreation:motivatingc ollaborationt o generatek nowledgec apitali no nlinec ommunities[J].International Journal of Information Management, 2004 (24) :235-246.

[3]、徐小龙, 王方华.虚拟社区的知识共享机制研究[J].自然辩证法研究, 2007 (8) :83-86.

篇4：社区体育资源共享研究

高校体育资源是指高校所拥有能够增强学生体质,增进健康水平,掌握体育基本知识,丰富文化生活,提高运动技术水平的多种有形和无形的支撑状态,主要包括高校体育人力配置、场地设施条件、文献与信息拥有量和技术资源以及相关政策支持等。高校体育资源是高校体育活动的重要物质技术条件,也是高校总体发展水平的重要标志。较长时间以来,高校体育场馆教育资源的对象一直是学生。随着我国全民健身计划的进一步开展,高校体育与国家体育事业密切联系,历史的发展和社会的进步又赋予高校体育新的使命。高校体育在保证本校大学生体育需求的前提下,还应为附近社区居民的体育健身活动提供场所和技术等方面的帮助。因此,高校体育如何向社会开放发挥最大的社会效益,是值得我们探讨的一个课题。

一、研究对象

南昌市上海路社区居民群体活动,南昌航空大学老校区体育资源

二、研究方法

1.文献资料法:根据研究的目的和研究内容的需要,先后在体育学院阅览室、南昌航空大学图书馆等处查阅多种研究论文30多篇。

2.问卷调查法:向上海路社区居民发放调查问卷100份,了解上海路社区群体活动的现状及有关意向,回收问卷98份,其中无效问卷8份,有效回收率90%。

3.访谈法:走访学校6名体育老师,了解他们的体育特长、体育馆开放现状、意向等。

4.实地考察法:对学校场地设施进行统计,为论文的撰写提供准确数据,并对上海路社区居民在老校区进行体育活动的情况进行实地分析。

5.数据统计法:对调查所得数据进行整理统计和分析,为本研究的分析提供参考依据。

三、结果与分析

1.表1

从表1可知,有57.8%的社区居民的锻炼场地集中在社区的空地、路边等非专门性的体育场地,而利用学校体育场馆的比较少,活动都是在室外场地,经常受到场地的影响。由此反映社区可提供群众从事健身活动的场地严重匮乏,而大多数学校和企事业单位体育场馆又没有向社会开放,群众在社区空地、路边等非正规体育场馆进行锻炼是不得已而为。

2.表2、表3

从表2得知,64.4%社区居民对老校区无偿开放表示支持,这说明社区群众对拥有健身场地的渴望;从表3得知,上海路居民在南航老校区有偿开放方面仅有35.6%表示支持,说明虽然当前群众的健康意识有所增强,但由于受福利体育观念的影响和收入等因素的制约,健身消费尚未纳入居民的支出计划。

3.表4

南航老校区有着丰富的场馆资源,虽然有些场地会有部分居民前来锻炼,但是,在大多数时间内,部分场馆因节假日、寒暑假而闲置,少数场馆以办比赛的形式向社会做了不同程度的开发,如:田径场在早晚时间段有社区居民在慢跑、散步,羽毛球馆在闲暇时会有社区居民锻炼,游泳池在暑假全面对外开放,收费一般采取“外高内低”的不同标准。由此说明:当前南航场馆资源向社会开放的形式单一,缺乏长期、系统的规划,仍然有一定的闲置,潜力尚未充分挖掘。

四、结论与建议

结论:

1.社区可提供群众从事健身锻炼的场馆严重缺乏,并且缺乏体育指导人员,体育活动所需的场地和技术指导已成为制约社区群众活动发展的“瓶颈”。

2.上海路社区大多数居民对老校区体育场馆开放持支持态度,对体育活动的场地、技术指导有着强烈的要求。

3.老校区的体育资源,在对社区开放方面形式单一,缺乏长期、系统的规划,资源尚未充分利用。

建议:

篇5：共享社区活动策划书

在新中国成立后，党和政府关注残疾人的生活，建立残疾人组织，开展生产自救，残疾人工作逐步提到议事日程上来。随着中国经济的发展，适应社会主义现代化建设的需要，发展残疾人事业；动员社会发扬社会主义人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人，促进残疾人平等参与社会生活；鼓励残疾人坚持爱国主义和乐观主义，自尊、自信、自强、自立，为社会贡献力量等已成为当代年轻人的使命，作为新世纪的中国共青团员，更应响应时代的号召。尽自己所能，关爱身边的残障群体，让他们感受到来自社会的关爱和呵护，更重要的是让他们体会到社会主义中人人平等，一样重要，给予他们尊重和重视，同时也弘扬华师学子乐于奉献，勇于担当的精神。为此，我们华南师范大学生命科学三支部策划开展主题为“践行青春使命，共享温暖阳光”的主题团日活动。我们作为新世纪的接班人，党的精神的传承者，希望通过自己的努力给残障群体带去关爱、快乐和鼓励，践行青春使命，让残障群体体会到来自社会的不仅仅是关心和帮助，还有尊重和平等，与他们一起共享温暖、希望、美好的阳光。

二、活动目的

1、关爱残障群体，践行青春使命

让支部成员明白身为当代青年，身为华师学子应奉献自己的青春，为祖国的发展贡献自己的一份力量，让更多需要帮助的人得到帮助和关爱。关注身边的残障群体，给予他们关爱和温暖，给他们带去希望的阳光，是我们可以做到的并且应该尽力而为的使命。

2、弘扬平等友爱，营造和谐氛围

本次活动通过一种互动交流的形式，以共同学习，共同进步为活动理念，除了让残障群体感受到关爱之外，更让他们体会到和正常人一样的平等和重视，让他们体会到我们是一样的，沐浴着一样温暖的阳光。让不同群体感受到社会给予的平等的目光，对营造社会和谐氛围是至关重要的。

3、交流情感，共同成长

通过活动的进行，增进同学们对残障群体的了解，这时一个互相学习的过程，在我们带去关爱的同时，我们也体会到他们的坚强和勇敢。让支部成员体会到帮助他人，同时收获快乐，自我成长的幸福感。从而更坚定地承担起社会给予我们的责任和使命。

三、活动主题

践行青春使命，共享温暖阳光

四、活动时间

xx年11月5日——11月16日

五、活动地点

广州广东省培英成人中等专业学校

第一课室大楼课室

六、活动对象

华南师范大学生命科学学院10生物科学3支部全体成员

七、活动内容

（一）激情昂扬誓师会，紧锣密鼓齐奉献

活动目的：

通过集中动员，邀请经验丰富的师兄师姐为我们介绍与残障群体交流过程中应该注意的问题，加深支部成员对残障群体的关注和了解，加强奉献自我，践行使命的意识，同时将支部成员团结起来，朝着同一个目标前进，为接下来的活动认真准备。

活动意义：

通过宣传及讲解的方式，让支部成员对“青春使命”有所认识，呼吁华师学子关爱残障群体，更应有一颗平等对待的心，积极参加助残活动，为一群和我们一样在成长的人贡献一份力量，这既是付出，也将是收获。

活动时间：xx年11月10日

活动地点：一课教室，活动内容：

1、在一课教室开展对残障群体的关注的宣传，通过观看图片和资料，为同学们讲解让同学们对残障群体有一些基本的认识，引起大家对残障群体的关注，并鼓励同学们积极投身于活动中，通过自己的一份微薄之力来帮助那些需要帮助的人；

2、邀请有经验的同学为大家讲明一些具体的服务技巧和注意事项，使同学们对将要接触的对象有更具体的了解，同时也可以掌握一定的技能，并将它应用于实际中，学会如何与残障人士交流。

（二）传递欢声笑语，满载成长喜悦

活动时间： xx 月11月13日

活动地点：广东省培英成人中等专业学校

活动目的：

通过对游戏、视频等轻松活泼的形式，让培英中专的同学们对我们有所了解，也向他们展示了我支部同学的青春风貌，让他们看到世界的美好和希望，生活的丰富和多彩；

通过交流加深彼此的了解，使培英中专的同学能够敞开心扉与我们畅谈，使支部成员对残障群体的世界有了更加全面、深入的了解，增强支部成员的青春使命感；

通过交流会的游戏、活动等提高培英中专学生的参与积极性，给培英中专的学生搭建一个展现自我的舞台，让他们找到自己的特色，建立自信，获得肯定。也达到互相交流，各展特长，互相学习，共同成长的目的。

活动意义：

发扬社会主义人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人，促进残疾人平等参与社会生活；鼓励残疾人坚持爱国主义和乐观主义，自尊、自信、自强、自立，不会感到孤单，走出不自信、受歧视的阴霾，重新沐浴着党的温暖阳光前行。

活动内容：交流会

1、相互介绍：支部成员与培英中学的同学相互自我介绍，并且插入脑筋急转弯，是大家在幽默活跃思维的过程中相互有个基本的了解。

2、支部介绍：播放视频并介绍本支部一年多来的集体生活。

3、学习生活交流：我支部成员与培英中专的学生进行校园生活的交流，是彼此更加熟悉。

4、轻松活泼群体拳：播放自拍搞笑版《军体拳》。使整个活动的气氛更加融洽和轻松，加快打开培英中专同学心中的屏障，敞开心扉。

5、传气球：通过播放音乐，现场传气球，营造一种轻松活跃的气氛，提高培英中专同学的参与度，使大家心情放松，分别有两个气球，从课室两头开始传，支部成员也参与其中，音乐停止时，手中拿着气球的亮给同学将受惩罚，即为大家表演一个节目。

6、秀出自己，收获自信：现场邀请培英中专的同学为我们展示才艺，这既是一种平等的交流，也是互相展现自己，同时可以给培英中专的同学展现自我的舞台，让他们秀出青春，秀出自己，收获肯定，建立自信；

7、制作叶贴画：

（1）将在场的同学分成10组，每组均有我们支部成员，每组抽取一个“字”。并发放一袋树叶、一张卡纸和一卷双面胶，自由发挥，以叶子为材料制作出抽到的“字”。

（2）规定时间内上交作品，大家互相猜出其他组的字，并将评出来的字。

（3）将字拼接成两句话，这两句话是两个谜语，大家一同来猜谜语。

8、合唱《青春的纪念册》

（三）歌舞青春齐共享，平等友爱促和谐活动时间： xx 月11月13日

活动地点：广东省培英成人中等专业学校

活动目的：

跳动青春的步伐，满载希望雨关爱的笑声，高举平等幸福的旗帜，张扬青年的志愿奉献、践行青春使命的责任感；

通过文艺汇演的准备，展示我支部成员的特长及才华，锻炼支部成员的协调合作能力，提高支部成员的凝聚力；

通过联欢会这种活跃、轻松的形式，提高培英中专学生的参与积极性，从而达到互相交流，各展特长，互相学习，共同成长的目的；

通过营造这样一种融洽的氛围，让培养中专的学生感受到我们带来的不仅仅是快乐，还有让他们体会到与他人平等相处，快乐交流的那种内心的感动与希望。

活动意义：

展现当代青年的青春与活力，鼓励青年残障群体把握青春，自强自立，相信自己；坚定依靠自己的努力学习，把握好学校的学习资源，就能焕发光彩，创造属于自己的美好未来。

活动内容：联欢会

1、跳出青春，恰出精彩：恰恰舞表演；

2、大学点滴——小品：抓住大学常见的生活片段，以轻松活泼的语言和表演展现给大家；

3、女声独唱——《宁夏》：培英中专的学生表演

4、现场版健美操：跳出青春活力，彰显运动风采；

5、以史为鉴，以人为镜——历史剧：以搞笑、古怪的台词、人物演绎出不一样的现代版《三国演义》；

7、盲人重唱——《总有你鼓励》：这首励志的歌曲激起培英中专同学的共鸣，也表达出他们的心声，让他们感受到应该对现在、对未来充满希望，对现在的生活将更加坚强地去面对；

8、温文尔雅，落落大方——单人华尔兹：以柔和优美的华尔兹乐曲，伴随着优美的舞步，将整个活动推入尾声；

9、合唱《朋友》：我们践行使命，我们共享阳光。我们都一样，我们是朋友。一首朋友，将友情延续。

（四）扬友爱奉献精神，传青春光辉使命

活动目的：

通过宣传本次团日活动，弘扬友爱奉献精神，使更多的人了解到残障群体的生活和内心，引起群众的关注，在外面年轻这一带洒下奉献青春为祖国的光辉使命。

活动意义：

响应党的呼吁，使更多的人了解到对待残障群体，应该以一种尊重、平等和友爱的心态以他们相处，他们和我们一样，一样拥有温暖和希望的阳光，而我们是帮助他们发现阳光的人。

活动时间：xx年11月10日——11月16号

活动内容：

应用网络平台，在支部博客、支部成员在网络上宣传把活动的内容、意义弘扬出去。

八、活动亮点

1、取材日常学习，展现自我风采

本次活动的节目大多取材于班里所有同学的体育课及课外积累的经验，知识。表演的节目均青春洋溢，充分体现了我们这一代青少年的风采和激情。汇演中还加入了培英中专同学的表演，让学生也参与进来，充分调动学生积极，进一步联络我们与学生之间的感情，也让残障群体体会到社会带给他们的温暖和关怀。同时，让他们发现自己的亮点，建立他们的自信，同时丰富他们的课余生活和情感。

2、主题打破传统，弘扬平等友爱

本次活动将主题定位为“践行青春使命，共享温暖阳光”，打破以往一直只强调关爱和帮助，而是以一种平等的目光来对待他们，让残障群体感受到其实他们和我们一样，是社会的希望，有自己的特点，对未来有着憧憬和希望。这是以往组残活动所缺乏的，而这种平等友爱的意识也是当代我们所必须具备的一种基本心理素质，这是一次学者间的交流，是一次为青年搭建交流的一个平台的过程，让我们带着这样的心态去举办活动，让他们从中感觉到温暖。

3、形式丰富新颖，交流深入融洽

本次活动通过游戏、表演，交流互动等的丰富的形式，与培英中专的同学们一起玩，一起交流，比以往的支教更快更深入地融入到同学们之中，而且交流的方面会多种多样，更加全面，更加深入，从而让我们对这样的一个群体更加地了解。我支部适时地发现并开展本次活动，现实针对性强，活动目的性明确。

九．前期准备和工作安排

具体见于附表1，2中

十、风险预测及应急措施

1、交通问题：当天恰逢周末，外出人流剧增，可能出现交通堵塞现象。

措施：选择人流量较少的时间段出行，分组出发，提前到达目的地。

到广州培英成人中等专业学校当天可能发生交通堵塞情况，我们将提早到达学校。

2、人员问题：支部成员临时有事无法参加活动。

措施：成立应急小组，作为活动及节目候补人员，保证活动顺利开展进行。

3、医疗问题:活动过程有支部成员出现身体不适。

措施：成立红十字小组，小组成员接受过培训，配备紧急药物箱，以应对突发情况。

4、人员转移问题

在动员结束之后将转移至大礼堂观看表演，转移过程中可能会出现培养中专的同学行动不便，或者出现人员拥挤的想象，支部团员在转移之前要规划好大家有序进行转移。以免出现事故。

5、交流问题

在于培英中专的同学交流的过程中，可能会因为自生服务经验不足，出现表达不当或者不适合的动作，此时支部成员因细心发现，即使道歉，以免对同学造成伤害。

十一、活动预期效果

1、把握资源，巧学经验有保障

我支部充分学习有经验的师兄师姐，提高自身的认识，保障在培英中专的交流、表演过程的顺利进行。同时，运用作为师范生的交流能力和心理学知识，更好地为整个活动达到效果奠定基础。

2、充分准备，共享快乐青春乐章

我们通过充分地筹划和排练，提高支部成员的关注和重视，呼吁共同参与，并且以爱与尊重为切入点，增强了大家的使命感，也为活动取得更好的成果做出准备，响应了“青春使命”，你我同行的号召。

3、深入交流，携手走向美好明天

本次团日活动是我支部发自一份内心纯洁真挚的情感，不求给他们带去多么大的帮助，只希望自己的努力没有白费。我们一定会尽力做到最好，将我们的这份对他们的尊重、关爱和与他们平等交流、共同成长、相互学习的心愿传达给他们。

十二、经费预算项目单价（元）数量小计（元）小礼品（笔）1.0 20 20 小礼品（橡皮檫）0.5 20 10 彩纸板 1.0 10 10 海报纸张 5 2 10 用品总计 30 车费(往返)4×2 32 256 总计：306

华南师范大学生命科学学院xx级生物科学三支部

篇6：共享社区活动策划书

策划书

策划人：李苗

年 12 月 4日201

3一、活动名称

齐聚中秋，共享月圆夜

二、活动主题:

了解传统文化，共度中秋佳节

三、活动目的和意义:

1、中秋佳节，大家齐聚玻璃博物馆，增进感情。

2、普及传统文化节日知识，加深古典文化理解。

四、活动安排：

1.活动时间： 2014年9月8日（中秋节）下午3:00——5:00

2.活动地点：玻璃博物馆2楼大厅

3.活动对象：玻璃博物馆全体工作人员及部分志愿者（预计共30人）

4.活动单位：

秦皇岛市玻璃博物馆

五、活动准备：

1.所需物资：

（1）中国春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日的有趣视频，介文档资料

（2）“传统节日知多少”竞答题20道，字谜10个。

（3）中秋礼品：月饼10块，糖果、水果若干

（4）活动现场准备：话筒2个，座椅35个简

2、活动准备人员分工：

各传统节日视频剪辑、文档整理：2人

竞答题出题：1人

礼品采购：1人

活动主持：1人

活动现场拍照：1人

现场物资准备及场务管理：2人

3.人员邀请:

玻璃博物馆馆长及各位领导

六、活动流程：

1、工作人员提前二十分钟到场，确定物资准备齐全，话筒、椅子无问题

2、活动开始前10分钟播放暖场音乐。

3、场务人员安排观众按10人一组分组，共分三组就座。每组分发节日糖果、水果等。

4、主持人开场白，宣布本次活动正式开始。

5、活动第一项——主持人向大家播放已剪辑好的传统节日视频，根据已准备文档，以小故事形式向大家讲解传统节日由来、风俗、意义等传统节日知识。

6、活动第二项——有奖竞答（包括传统知识竞答、猜字谜游戏）。由主持人念题，观众举手抢答，先抢先答，答对一题本组加10分，答错不扣分，但每组限答上限2次。竞答结束后，统计分数。

7、活动第三项——节目表演。按照活动第二项的分数统计排名，分数最高的组为获胜组，每人分发月饼一块。剩余两组惩罚表演节目，可整组出节目，也可由组员个人代表本组出节目。每组两个节目。

8、活动第四项——茶话会，家乡美。大家彼此交流各自家乡在一些传统节日的风俗习惯，领略各地风土人情，表达节日愿望等。

9、主持人宣布活动结束。整理物资，打扫场地。相关人员负责活动总结，整理相片，在网页上发表新闻公告等。

物资预算

月饼、糖果等中秋礼品：共100元

应急措施

1、提前两天专人负责到场观众人数统计，按实际到场人数调整活动方案。

篇7：第八届宿舍文化节策划书(共享)

策划书

福州大学至诚学院社区管理中心楼管会 2011年10月-11月

活动内容：

一、宿舍文化节开幕式暨宿舍趣味竞技赛——欢喜逗阵行

二、“舍彩缤纷，创意生活”宿舍美化大赛

三、“展我舍标，秀我特舍”舍标设计大赛

四、“畅响舍歌，舞动旋律”宿舍歌曲大赛

五、宿舍文化节颁奖晚会

活动对象：至诚学院全体同学

活动一第八届宿舍文化节开幕式

暨宿舍趣味竞技赛

一、竞技赛活动主题：“欢喜逗阵行”

二、活动时间：10日29日

三、活动地点：东操

四、活动目的：

通过趣味竞技体育赛的各种活动，让同学们在紧张学习之余得到一个放松及锻炼身体的机会,并通过体育活动增强宿舍之间的交流和合作,培养团队精神.丰富学生生活，激扬学子活力，体现学校魅力，构建和谐宿舍。

五、活动内容及要求：

以楼为单位，各楼派出至少10名参赛选手，赛前各楼长进行抽签分组，男女搭配，每一组队员需要互相配合、互相加油，以夺取最后的胜利。趣味赛共分为：

1、十人九足障碍赛：以组为单位参赛，每组12人。

将十二人人的腿两两绑在一起并一起穿越障碍。总共设有三个障碍区：⑴跨栏区：队伍要一起跨过指定的红线高度。

⑵障碍区：操场上会设有许多的小障碍要经过，障碍物上绑有气球，需全部踩爆，一个气球未爆扣1分，以最后

分数和时间结算）

⑶呼啦圈：各组成员一起穿过呼啦圈障碍即可。

2、拔河比赛: 以组为单位参赛,每组20人（男生10人，女生10人）

拔河比赛是比赛双方以绳子位主要器械，凭借身体素质和心理素质以及技、战术等将对方拉至相应标记线的对抗性比赛。第一轮：采取抽签对抗

第二轮：第一轮各胜出队伍进行比拼

3、无敌风火轮：以组为单位参赛,每组12人（男6人，女6人）

全队人员的脚都必须站在闭合的履带内。在滚动的过程中，如有裂开，可进行修补。比赛规则：

道具：报纸每人2张，头尾两名队员6张，剪刀一把，透明胶布一卷。团队利用有限的资源及时间，完成一个闭合式的履带后。全队人员站在上面，同心协力，让这个履带能够滚动起来，冲向终点。用时最少的队伍获胜。

4、“欢动你我”游戏互动：以组为单位参赛,每组10人（男5人，女5人）一场游戏同时进行3~4组，分场进行。若在3分钟之内完成，则宣布游戏成功，否则游戏失败。游戏成功且游戏所用时间最短的队伍获胜。比赛环节和规则：（1）《欢乐传递》。首先由第1队（男1女1）进行，按照男左女右的顺序排成一排。2人各伸出一只手且伸直，用手掌将气球固定于两人的手掌之中，并迅速直线走。若途中气球落地，则选手返回起点重新开始游戏。直至气球传到第2队伙伴手中，第2队才能进行第（2）个游戏。

（2）《欢乐分享》。此环节需由男生（男2）接气球。游戏前，将女生（女2）蒙眼，男生固定站在一个点上。男生接过气球且双手抱球，并迅速告知女生。女生在蒙眼的情况下，听男生指挥，将手中的蛋糕喂给男生，期间男生只能用声音指挥女生。蛋糕全部喂完时，男生将手中的球传给第3队伙伴进行第（3）个游戏。

（3）《欢乐圈圈》。此环节须由男生（男3）接球。男生接到球后，拿着球，原地圈转10圈。男生转圈完毕后，女生（女3）需给男生提示，协助男生将球传给下一队伙伴（男4女4），进行第（4）个游戏。

（4）《欢乐前行》。此环节接球者不限男女。但此轮游戏中，男生（男4）女生（女4）需进行两人三足活动。接到球后，1人拿球1人绑脚，绑好后直线前进，前进过程中两人需同时喊口号“我前进我快乐”。并将气球传给下一队伙伴（男5女5）进行下一个游戏——《欢乐童年》

（5）《欢乐童年》。此环节男女生自由接球。此轮游戏中需男生（男5）女生（女5）进行“石头剪子布”游戏。赢方喝一杯可乐，当可乐被喝尽时，另一个人则带球，头顶着书本前进，并将球放进框中。球顺利进框后，则宣布游戏结束。途中若不慎头上的书本掉落，则需重新进行此环节的游戏，直至球进框。

道具：哨子一个，秒表各五个，粉笔3支，气球、小蛋糕各14个，眼罩、书本各4份，大瓶可乐1瓶，一次性杯子、吸管若干。

六、奖项设置：

1、十人九足障碍赛：团体一等奖一名二等奖一名三等奖一名

2、拔河比赛：团体一等奖一名二等奖一名三等奖一名

3、无敌风火轮：团体一等奖一名二等奖一名三等奖一名

优秀制作奖一名

(优秀制作奖：以履带的外观为评判标准，在游戏结束后回收进行评比，履带较完好、补丁少的获胜)

4、互动游戏：团体一等奖一名二等奖一名三等奖一名

5、设最佳团体奖一名（总分最高）

6、设最佳风貌奖一名团体

（最佳风貌奖标准：参加人数、准时到场、队形、精神状态、口号或小表演等、纪律性好）奖品预算：

九、经费预算：

活动二 “舍彩缤纷，创意生活”宿舍美化大赛

一、活动主题：“舍”彩缤纷，创意生活

二、活动时间：10月20日-11月20日

三、活动目的：

为营造良好的宿舍卫生环境，加强宿舍文化建设，培养同学们的团队意识，提高综合素质和自我管理、自我教育、自我服务的能力。弘扬宿舍文化，展现家园风采。

四、活动内容及要求：

宿舍美化大赛：按照宿舍卫生评比标准整理宿舍，可根据自己的风格设计自己的宿舍，主要利用自己动手所创作的作品（书法，绘画，手工制品，相片，剪纸，DV等），或购买的拉花、丝带、等装饰品装点宿舍，要求有健康向上的浓厚文化氛围，宿舍布置突出个性，体现温馨气氛，宿舍内整洁，生活、学习用品摆放整齐有序，环境美观大方。不破坏宿舍内物品，不在门、窗、墙壁上乱刻乱写乱画及不贴不易取下或留有痕迹的装饰物或海报，每一个宿舍必须要有宿舍名，以及体现自身精神的参赛宣言，体现个人特色，展现宿舍风采。

五、报名时间：10月19日-10月23日

六、报名方式：10月23日前填写好报名表格，由楼管会同学到各宿舍收取。

七、评选时间：11月1日—11月15日

第一轮评选：11月1日—11月6日第二轮评选：11月10日评出前40强评比标准：

美化大赛：宿舍卫生评比标准（60分）、风格设计（30分）、寝室名（10分）

八、奖项设置：

美化大赛：一等奖5名；二等奖8名；三等奖12名，最佳创意宿舍奖1名、最佳温馨宿舍奖1名

奖品预算：

九、经费预算：

活动三 “展我舍标，秀我特舍”舍标设计大赛

一、活动主题：展我舍标，秀我特“舍”

二、活动时间：10月20日——11月20日

三、活动目的：

为营造良好的宿舍文化氛围，增强宿舍凝聚力，充分显示大学生对于宿舍文化的认识，增强宿舍成员间凝聚力，发挥同学的主动性和创新精神，激发同学们的集体荣誉感，充分展现大学生风采，弘扬宿舍文化增强学校的文化建设，丰富学生的文化生活，促进学生之间的文化交流，共建和谐校区。

四、活动内容及要求：

宿舍舍标设计大赛：①各宿舍将舍标制作好后于10月30日前贴在宿舍门上。参

赛的作品须具有健康积极向上的主题，传达温馨、团结、互助、积极向上的宿舍舍风且在报名表上填写好舍名舍标所蕴含的设计理念或意义的说明，字数不少于三十。②整体结构大方，色彩鲜明、醒目，搭配合理、引人入胜。③具有独特创新风格，舍名力求精简.④参赛宿舍的墙壁设计不得使用浆糊粘贴，不得用颜料、油漆等直接在墙壁或窗户等公共用品上涂画。

五、报名时间：10月19日-10月23日

六、报名方式：10月23日前填写好报名表格，由楼管会同学到各宿舍收取。

七、评选时间：11月1日—11月15日

舍标大赛：

第一轮评选：11月1日—11月6日第二轮评选：11月10日评出前40强

11月14日舍标前40强作品将在学院主要过道展出，并让同学参与投票，决出胜负。评比标准：

舍标大赛：基本结构（35分）、门面设计（20分）、新颖有创意（20分）、解说词（10分）、总体感觉（15分）

八、奖项设置：

舍标大赛：一等奖6名；二等奖10名；三等奖12名，最佳温馨设计奖1名、最佳创新设计奖1名、最佳环保设计奖1名、最佳文雅设计奖1名、最佳人气奖1名、奖品预算：

九、经费预算：

活动四 “畅响舍歌，舞动旋律”宿舍歌曲大比拼

一、活动主题：畅响舍歌，舞动旋律