外出旅游文明礼仪教案

外出旅游文明礼仪教案（精选11篇）

篇1：外出旅游文明礼仪教案

《外出旅游文明礼仪》

教案

教学目标：

让中学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的外出人。

教学重、难点：

让中学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。

教学课时：1课时

教学用具：多媒体、课件

教学内容：

引入：如今，旅游已成为生活丰富多彩的现代人的时尚，所谓“读万卷书，行万里路”，旅游不仅可开拓心胸，拓展视野，更可增长见闻，开启智能。文明有礼的出游是向假期最好的献礼！

那些年，遭嫌弃的国产游客

印象之一：人人都是大嗓门

在北京第二外国语学院法政学院法学系主任申海恩看来，中国人大声叫嚷这事，这和中国人的地域生活方式密不可分：“在我们的山沟沟里面，那可能要隔着沟对话，(大嗓门)这就练出来了。自然他走出去的时候，不会很快就想到这是一个多大的问题。”

印象之二：人人都是刻字家

北二外法政学院法学系主任申海恩：“‘

到此一游’这几个字来源于李白的一首诗，他就干过这种事，到哪留一首诗。这似乎就是我们的文化传统。当然，这些文化传统在现代文化观念来，从保护文物的观念来看，确实存在问题。但是这样的一些文化传统、传统观念，几千年来深入人心。”

告别土鳖土豪

拥抱风土人情

随处抛丢垃圾、废弃物，随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，污染公共环境；

在非吸烟区吸烟，打喷嚏不掩口鼻，危害他人健康；

坐公交车、乘电梯、购物、买票、参观、就餐时争抢拥挤、插队加塞，不谦让老幼病残孕；

在公共交通工具、宾馆饭店、剧场影院等公共场所高声接打电话、猜拳行令、喧哗吵闹；

在景观文物、服务设施上乱刻乱划，踩踏禁行绿地，攀爬摘折花木；

不听劝阻喂食、投打动物，危害动物安全；

在他人面前打赤膊、袒胸敞怀，在房间外穿睡衣活动，穿着不合时宜；

讲黄色段子、宣扬封建迷信、传播胡编乱造的政治笑话，热衷低级趣味；

强拉外宾合影，违反规定拍照、录像；

吃自助餐时多拿多占，离开宾馆饭店时取走非赠品，贪占小便宜。

习惯性心态

在日本泡温泉前，导游告诉游客：“在这里泡温泉与咱们在家泡澡不同，先要在淋浴下洗干净，不能把毛巾带进温泉池，更不能搓泥。”同团的游客，倒是牢记了导游的教导，按程序操作。但进到池里，粗声大气地交流穿和服的礼仪，并且，哈哈大笑，全然不顾周围人的感受。在澡堂里大吹大擂的习惯，不由自主地流露出来。

怕吃亏心态

与怕吃亏心理相伴随的是耍小聪明、占小便宜。春节时，马尔代夫推出8折优惠蜜月旅行团，有位中**亲带着儿子，为图便宜，冒充新婚夫妻参加旅行，遭到同团人的鄙视。还有些游客钻酒店退房不查房的空子，顺手拿走酒店的毛巾、睡衣。这些贪小行为，既败坏旅行团声誉，又损害了中国游客的形象。

随大流心态

中国人既爱面子，又爱扎堆儿。尤其是在境外旅游，明知有些举止不文明，有人做，就有人效仿。最典型的例子就是吸烟，在京都街头，中国游客看见一个日本老人在车站边吸烟，于是，一帮烟民很快聚到一起，喷云吐雾。其心理就是即便是丢人，反正是一群人，知道我是谁。更有一种法不罚众的心理在做怪。

暴发户心态

在欧洲的奢侈品专卖店和机场免税商店里，到处可以看到中国游客忙碌抢购的身影，这些游客只忙着计算比在中国买能便宜多少，买回去只是为了炫富，很少有人去理会这些品牌的文化价值。这种疯狂不仅不知对文化的敬畏，更不懂对他人的尊重。以为花钱就能提高身份，这是一种典型的暴发户心态。

怕歧视心态

由于文化和习俗不同，有些中国游客在境外受到约束和误会，不是先想到沟通，而是认为被歧视和怠慢，于是大吵大闹，甚至大打出手，将“中国功夫”表现得淋漓尽致，把文明古国形象丢失殆尽。

随身仨神器

让你更有范儿

宝物一：纸巾、塑料袋

专治：随地吐痰、乱扔垃圾

随身携带纸巾，将痰吐在纸巾上，随手扔进垃圾箱。随身携带塑料袋，在附近没垃圾桶的情况下，用塑料袋存好垃圾，以备扔进垃圾桶。

宝物二：口香糖

专治：公共场合吸烟

带上口香糖，在公共场合无法吸烟时，嚼上几口，可以缓解烟瘾，还能清新口气。国外宾馆有可吸烟的房间，有严禁吸烟的房间，住宿前要咨询好。

宝物三：透气鞋、袜

专治：脚气熏天

选择透气性好、鞋底有弹性的旅游鞋或运动鞋，选择纯绵袜子。不穿皮鞋，（有场合需要穿皮鞋可单独带一双）不穿尼龙、化纤袜子。

记住三件事

保你不出糗

第一件：互相提醒

专治：大声喧哗

相互之间提醒，相互之间监督，不得旁若无人，不顾周围环境，尽情说笑、打闹，不得饭桌上划拳行令，不得在公共场所大声打手机。

第二件：管好钱包

专治：挥金如土

切禁在国外赌场一掷千金，狂赌毫赌。购买金银、钻戒、高档手表要生活之所需。馈赠朋友纪念品，要体现当地特色，有纪念意义，又要携带方便。

第三件：学点习俗

专治：冒犯失礼

提供服务要给小费。吃西餐要学会用刀叉。乘电梯靠右，左面留给赶路的人。参观教堂要严肃，服装要正规。尊重并礼让妇女。文明出游达人还会做。。

网友平凡的青年：可以带一本你喜欢的本子，到一个地方就找一样有意义的东西放进去，比如车票，从来没见过的树的叶子，等等写一些遇到的有趣事。也可以认识一些新朋友，一起去玩。其实旅游很有趣，可以静静的感悟很多东西和自己对话。

网友郅帅杰：我会经常使用手机记录看到的、想到的事情！看书、听音乐、和陌生人聊天，聊得愉快的话，也会找他做用户访谈，看下我们的产品有哪些问题。

网友玥明：胡思乱想，把平时想不清楚的事儿拿出来想，或者想点儿平时不会想的事儿。看到什么特别震撼或惊喜的景物时会心情激动的发短信给最要好的朋友。

网友素颜：逛最有特色的一条街，吃最有特色的美食，买一件最有地域特色的衣服，搜罗可以带回去做纪念的特色手工艺，旅游纪念品。

网友师天晓：如果是去城市的话，就随意找几条马路暴走，走哪儿算哪儿，一定会有意想不到的发现，不管是好吃的还是好玩儿的。还会去逛菜市场，看看当地有什么特色的蔬菜水果。一定会买一杯当地的酸奶。寄明信片给朋友和自己。

网友Arki：用眼睛看风景，用耳朵听虫鸣，用嘴巴品美食，用鼻子嗅花香，最重要的是，用心感悟这个世界。真要说干些什么，我会找小弄堂钻，和当地成人（会普通话的）聊聊家常，和当地小孩一起玩耍，随心所欲地写点文字，寄明信片给朋友，吃各种特色小吃等等。

网友单白天：去看看不同的人，感受不同的生活。我想，在旅行中，照相并不是最重要的，重要的是你自己所看到的风景，在眼里，在心里。离开自己所熟悉的城市、人群与语言，放松自己。

网友年华：如果赶上当地节日，可以去看看他们举办的祭祀、庆祝仪式，同时和当地人了解有关的节日传说、民俗。还可以去当地的寺庙拜拜，感受当地人们的信仰。

课外拓展：

一、请选择

1.旅游景观一般分为（）

A人文景观

B.自然景观

C.森林景观

D.历史景观

2.酒店按星级一般分为（）

A一星至五星

B二星至五星

C

三星至五星

D没有具体规定

二、请弄清下面词汇的意思

1.团体游：_________________

2.自驾游：_________________

3.驴友：___________________

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END

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篇2：外出旅游文明礼仪教案

文明旅游礼仪守则

1. 受人尊重的人，必定自重又自律，必是谦和礼让，必须行为端庄、尊老爱幼，女士优先，遵守秩序。

2. 公众场合，从不目无旁人、精神亢奋、大声喧哗，教养与安静划等号。有话轻声说，私家话、家常话、琐碎话、议论话都不在公众场合说，说话和气。越是在公众场合(如飞机上)越是要保持安静。

3. 别人闭目休息，自己安静养神。影响他人，势必招人侧目，视同受辱。

4. 无论在何处刻写“到此一游”，都是破坏文物和景致的恶劣现象，是将自己的名字永久地钉铸在耻辱柱上，只会被社会公众厌恶、鄙视和诅咒。特别是文物和古迹，任何刻画都是对人类文明历史、祖**亲身体形象的最大亵渎。只会被压在“五行山”下5，从此幸运和上天的眷顾与之无缘。

5. 公众场合咳嗽是他人避之不及的讨厌之事，必须用戴口罩预防，或用手绢掩口，获得他人能够理解。随地吐痰更是身体器质性损害的表现。这是普普通通的不好习惯。吐痰必须用纸巾包裹，不能随处乱弃。

6. 在禁止吸烟和有空调场合都不能吸烟，否则就是对公众的严重冒犯。在干燥的野外也要注意不要吸烟，只能在有固定安置烟灰缸的固定场所内吸烟，不能吸着烟到处走动，因为任何野外着火的第一嫌疑人是吸烟者。国外的常识是，任何路人都会记住吸烟人的长相和衣着特征，吸烟者有逃脱不了的干系，吸着烟到处走动，定被人鄙视。

7. 走路决不与他人碰撞，碰落了他人手中的东西，就会碰到纠缠和难免的赔偿。

8. 不闯红灯。过马路不看手机，不打电话，不分散安全的注意力。不然安全事故您有至少一半的责任。这是不注意小节的最糟糕表现。

9. 不能插队，因为外国自小的常识教育中就将此列为是可耻的行为。即便是有家人亲友排着，您也不能冒然插队。排队中如需暂短离开，要向后者预先说明。外国的父母在排队中，即使把在旁边游玩小孩子拉回来，父母也必须向后者表示歉意。

10. 自助餐宁可少装分多次取，也不要多装满装，这被认为是穷凶极恶贪占便宜的样子。每次取食最好不要超过2-3种食品，千万不要替他人取食，这种状况易被人视作抢食而侧目。浪费现象会遭人蔑视。取食中装的太多太满，容易溢撒。撒在地上的行为不会被人原谅。溢到他人身上，您无论做出什么抱歉，都将无补过失。

11. 用餐是国外人们生活的一大享受，备受重视。就餐中不能大声说话，不能当众打嗝，不能当众剔牙，需要剔牙必须侧身低头用纸巾捂口。用餐时不能杯盘刀叉叮当响，要注意安静地充分地享受餐食的美味和用餐的氛围。用餐的习惯历来是文化教养的一部分。

12. 自助餐一定要吃尽自己盘中所有的食物，国外的所有宗教无论是天主教、基督教、穆斯林教还是佛教的信仰者 ，都不能容忍浪费食物的现象，即便是看到了他人的浪费食物，他们也会因此感到心灵受害而向神忏悔，向神诅咒那该死的可恶，求神不再怜悯浪费者。

很多宗教信仰者饭前饭后都会做祷告，真心感谢神灵庇佑，恩赐食物。浪费食物被他们普遍看作是对神灵的亵渎，浪费是作孽，糟蹋是犯罪，被所有的宗教信仰都看作是原始的最大罪恶。

13. 餐厅、酒吧、商场、剧院内都不允许拍照，更不能把镜头对着他人拍照，这是不顾他人隐私的肆意侵权行为。也不要在其他不允许拍照的地方拍照，在有关闭闪光灯标志明示的地方要自觉关闭闪光灯。旅途中把当地人留在您的相机中，要事先征得当事人的同意。

隐私权历来是东西方文化最不可冒犯的禁区。

14. 在商场或博物馆中要将自己的背包移转到胸前，有效避免任何不意间将展示的文品蹭倒和碰落，后果将会很难堪。

15. 不能在博物馆展室里吃东西喝水，更不能拿着水杯水瓶到处晃逛。吃东西喝水都会释放大量二氧化碳等，对文物保护有害。

16. 非纯粹游览外的稍微正规参观场合，男士们要求不穿短裤和无领背心，参观者尽量不穿旅游鞋。在参观中要集中听讲，随团整体按秩序行动，循序而行，不能脱离队伍。讲解中不能私下议论，提问要在讲解后提出。

17. 大家在街上一起走路时，要避免一排占道太宽，一般双人或最多三人一排。要注意避让他人。乘电梯上下时站立者要站在右侧，让出左侧给他人急步上下，不可挡道。真正的礼让就是不要站在中间。

18. 切勿踩踏!不要踩踏门槛，不要踩踏座椅，不要踩踏花草，不要踩踏有水的地方。如在飞机火车上放置行李，万不得已需要踩座椅攀高时，必须脱鞋登踩。

19. 飞机在起飞降落和地面移动时，不能抢先开行李舱取物，任何掉落的物件都会有害及他人的危险，虽然这种危险并不每次都发生，但危险的隐患始终存在，必须顾及他人的情绪。外国人生活最大的担忧是“伤不起”，被您的东西掉下来伤着了，与您打官司也“伤不起”、“赔不起”，很多人很反感飞机没停稳，就开箱取东西。所以再急切也不应在乎此时的分分秒秒去做冒犯。这种抢先和挤前，到底能抢先个什么?

20. 登机时切勿占据通道，即便要放置行李，也要侧身让出通道让他人通行。因占据了通道致使他人等待或影响了他人顺畅通过，只要说一声“对不起”或“谢谢”,别人都会释怀。其实在走入世界的时候，不善于主动做这样的表示，也依然是天性的“落后”和“自闭”。影响了他人，还对他人的漠然，自己何以能坦然?如能坦然，必是心态和能力的自闭。

21. 飞机的飞行中全程应系安全带，这是最有利于自身安全的行为习惯。关注自身的安全行为也是文明修养程度的标志。睡时必须系着安全带。

22. 飞机起降和移动时不要打启手机打电话，常识上这是危险的行为。飞机在起飞和降落时在区域内使用的通讯设备是高频或甚高频开放式通讯，在这个空域内的所有飞机和机场都能接听的所有飞机和塔台间通话的声音，保持互相之间的姿态和距离，这时飞机的通讯信号最密，最简短，最急促，同时也容易被各种电磁波干扰。手机和电脑等通讯设备经常会影响飞机的正常通讯，这是很可怕事情。机场中有的飞机在加油，无线电信号干扰也很危险。虽然每一次都没有危险必然发生，但危险必须是以防范为先。不能去触犯任何防范措施，这个时候打手机电话纯属是很恐怖的不顾他人危险的无德行为。

23. 女士的高跟鞋要去铁钉，高跟鞋要避免发出大的动声，那是难堪的出镜。

24. 很多国家都收取小费，这是人家服务业劳动报酬之外的合法收入部分，小费也是一种礼仪文化的表示，如果不是因为服务太糟糕，这时吝啬几个钱，实在是有损大家的颜面，没有必要不给小费做个好的表示。

25. 参观游览中切毋拾取或带走任何海里山上的一草一木一石一物。因为按照当地的信仰，这些物质都有灵性，它们本该留在那里，擅取或移动将是对天地神灵的.大不敬，神灵对外来擅取者和当地守护者都将以恶运做惩戒。不是迷信 ，也是敬畏。毫无敬畏，多属诳为。

26. 不遗弃自己用过的垃圾，带走这些垃圾，自行放置到垃圾桶中，是受人尊敬的行为。如果您将垃圾留在车上，由司机帮助收拾了，您对司机的这份帮助给与您个人的小费酬谢，是免不了的最小表示。礼教修养和佛门六度，施善、持戒、礼让，皆是大智慧。

27. 厕所是生活中最讲卫生干净的地方，即便是国外的公厕用后，一定要做些清理，至少要用纸将贡桶和洗手池冲干净，桶边和台面边擦干净，如果地上有溢水和溅迹也要用纸巾擦一下，把纸巾放进垃圾桶内。讲究一下，对您今后好处多多。

28. 爱护环境，环境也是生命。环境也是文化，环境也有成本。爱护公物，这才是公民意识。

29. 遇有航班延误，不能急躁吵闹。任何人都愿意按部就班的顺利运行，太太平平，不愿意外的事情发生。要对人有信誉感。吵闹者往往是被认为，首先是他自身平时缺少做事就缺乏对社会的应有的诚信度责任感下，对他人也持同样认知下的自然表现。非得采取强烈行为的无理态度，更是有害于国人的形象。要相信所有人的正当权益是一样的，不能用吵闹去获取特殊的不同于他人的待遇。这不是公平公正平等的处理方式。

30. 进饭店后即使互相串门，任何时候一定在自己离开房间即使暂短的间隙也要关门锁门，不要敞开着自己的房门 。在饭店走廊行走中不能大声说话，紧急奔跑，始终保持饭店客房走廊的安静。

31. 房间中不能吸烟。地毯上不要有水迹水印。珍惜和爱护，是永久提倡的环保美德的主题。洗浴要用浴帘，厕所中要保持地面和台面的干净。良好的习惯，他人教养的吸取，文明的旅游，也是我们旅途中的收获。

32. 好人一生平安，急躁生事端，静心是心悦。安全顺利是出门在外所有人的最大期盼。要始终把安全放在出门在外时时自我关注的要点，安全到永远。《旅游法》将旅游者自身原因的安全归结为自身的责任和义务。

33. 购物是最欣喜的事。商场购物时轻易不要讨价还价，心理价位要明确。不然讨到了您说出的什么价，仍不出手买，就是自受其辱。特别是在一些中东和南亚人开设的商店。

34. 购物食品类的物品时，要看准了才拿，不能几件食物拿在手上挑来挑去后又放回去。任何人都不愿意去拿他人碰过的食物，商店不欢迎这种挑选食品的行为。

35. 出外时如受人侧目或不敬，是一件最不快的事，自责也是自寻懊恼。何必?人格尊重若如受到影响，其哀莫不大矣。何以?唯有自重和自律。

篇3：文明礼仪队会教案

一 活动目的:

为了使每个队员都能认识到少先队的意义,自觉地遵守队章,做个优秀的队员,特举办这项活动。

活动准备:

国歌音乐、敬队礼资料

活动过程:

二、规范敬队礼

1、全体队员学习敬规范队礼;

①教师播放敬队礼图片和资料,规范学生行队礼姿势。

少先队的敬礼是右手五指并紧,高举过头,表示人民的利益高于一切。人民的利益高于一切,这是因为,人民最伟大,人民创造财富,人民创造文明,人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。

行少先队队礼要立正站直,右手五指并拢,(左手也要五指并拢,自然下垂,贴裤缝),手腕自然挺直,前肘弯曲,掌心向里,经前胸高举头上,距前额上一拳。掌心向左前,眼睛注视受礼者,表情庄重严肃。

②教师对学生逐一进行纠正

③反复演练

2、“规范敬队礼”比赛

①主持人宣布评委名单,记分员,朗读比赛规则;

②各小队推选代表参加比赛,全体队员与评委评出优胜者;

③总结经验教训,以利于在下次的活动中有帮助。

三、学唱国歌

①播放国歌,学生静听

②学生试唱

③纠正发音,再唱

④播放伴奏,学生正式唱

⑤各小组比赛唱

教师小结。

篇4：行车文明礼仪教案

主讲教师：李乾

交通行车礼仪教案

内容：交通行车礼仪教育。目标：

1.通过本次教育，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。2.通过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。重难点：

培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。准备：

1.黑板上书写“交通安全我先行”几个字。3.准备测试交通规则的抢答题目。5.学生自制安全宣传卡。过程：

一、以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是幸福大家。1.导入 ：

同学们，今天我们举行一次“交通安全我先行”教育，我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

2、逼真的画面： 播放《交通安全监控录像》

(老师：看了这些录像，你们有什么感想?)学生回答：

刘善容：看了之后感觉很害怕，以后都不敢过马路了。未从凡：太惨了，他们这么年轻就丧失了生命。

王建鹏：我以后一定要注意交通安全了，感觉很多危险都在我们身边。童耀：我一直都很注意的，所以以后不会遇到这类事故的。-----老师：交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。

3.真实数据：

道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

连续3年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念?相当于一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人军团。一年经济损失33亿多元，相当于国家可以养活100万个失业人员;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

4.真切的告诫： 谈起交通事故，同学们无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、唏嘘之余，请同学们说一说他带给我们的启示或想法。

5.小结：这些血的教训向同学们敲响警钟!——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时刻牢记遵守交通规则

二、学习交通法规：

1.辨认交通标志;(学生举手回答过程略)2.快速抢答交通知识(学生抢答过程略)3.游戏《等车》。

让几名学生表演

剧情背景：周末到了，同学们回家心切，在公交车站等车，车子终于来了，他们满心欢喜，蜂拥而上，你推我挤，车在还没停稳，有的同学便抓住车门把手，这时惨剧发生了------请同学们说说游戏中有哪些是违反交通规则的，我们以后该怎么做?

4、让一名名学生模仿交通指挥动作，让大家辨认

三、小结

老师：在父母眼里，你们是含苞欲放的花蕾;在老师的眼里呢们是展翅待飞的雏鹰。父母、老师在期待着你们，美好的明天在期待着呢们!为了更好地生活和学习，你们要懂得保护自己;懂得交通安全重于泰山等的道理。同学们一定要把交通安全牢记心中!

四、课外延伸

请同学们自己设计安全宣传卡，贴到教室里警示自己，也可以发到别的班级做宣传。

交通行车礼仪教案

主讲教师：李乾

交通安全主题班会教案

一、课堂的目标： 1.知识目标：

(1)让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

(2)让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

(3)让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

2.能力目标：

通过这节课，有意识地培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。

二、主题分析：

数字是枯燥的，可谁又能否认数字催人奋进?人流、物流、车流的快速增长，是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。事物的另一面向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。目前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故，所以上一节关于交通安全的主题班会。

三、设计及创新点：

设计：本节将采用讲解、分小组讨论、抢答、朗诵、小品、唱歌和现场演示等形式，对学生进行交通安全的教育，并利用多媒体课件进行辅助教学，使学生掌握各类交通安全知识，并在活动过程中逐步渗透集体主义、爱国主义教育。

创新点：

1.采用开放型、探究型的教学方式。2.注重培养学生自主参与教学活动。3.将课堂教学与社会实践有机地结合起来。

四、过程：

(一)教师讲解交通安全的重要性：

1.教师：大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗? 2.学生自由谈.3.教师总结：就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。4.利用多媒体放交通安全短片。

5.学生分小组讨论，看了刚才的短片，你有什么想法?(随学生回答板书：交通安全)(二)交通知识竞赛(抢答形式)1.交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? 2.红灯亮时行人该怎样? 3.黄灯亮时还可以过马路吗? 4.什么灯亮时才可以走? 5.行车、行人应靠哪边走? 6.出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

(三)骑自行车的交通安全

1.主持人：我国是自行车大国，许多年满12周岁的同学都骑自行车上学，骑自行车应注意哪些问题呢? 2.下面请听一名同学朗诵《安全骑车歌》。

安全骑车歌

同学们骑自行车，听我唱段安全歌。车铃好使闸要灵，有了情况车能停。上街注意看信号，千万不要冒险行。信号就是指挥员，骑车第一讲安全。看见红灯快刹闸，该等多久等多久。绿灯亮了才能行，安全通行不争抢。十字路口人车多，左右观察听八方。骑车带人危险大，攀扶车辆更可怕。中速骑车靠右侧，分道行驶路畅通。骑车拐弯要示意，不能猛拐一溜风。手拉手儿把肩摸，十有八九要撞车。双手离把更不行，撞上汽车命归西。骑车不走一条线，东摇西摆像醉汉。不定哪天出事故，头破血流住医院。驮载东西别超宽，超高超长也危险。骑车让让讲安全，事情虽小不平凡。

(四)由一名学生扮演警察现场演示指挥动作。

主持人：我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。下面请这位“交警”做指挥动作，大家分别猜意思： 学生1：这是叫车子往前走。学生2：这是叫车子停下来。

学生3：这是叫左边来的车子向右边开去。学生4：这是叫车子到路边停下来。

主持人：同学们，现在让我们站在这个十字路口，听警察的指挥，一起动一动吧!全体学生参与，“交警”指挥学生们过路，整堂课彻底“活”起来了。

(五)五名学生表演小品《在公共汽车上》

1.主持人：车祸猛于虎。谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，又无不感叹唏嘘。作为一名中学生来讲，注意乘车安全是和我们密切相关的。下面请观看小品，看的过程中，思考哪些行为是对的，哪些行为是不对的。2.表演小品.3.学生自由谈.4.主持人总结：乘做公共汽车、出租车应该注意下面的几个问题：(1).不得在机动车道上拦截机动车。(2).在机动车道上不得从机动车左侧上车。(3).开关车门不得防碍其他车辆和行人通行。(4).在汽车行使中，不准将身体的任何部位伸出车窗。(5).不准携带易燃、易爆物品乘坐公共汽车(6).乘车时不做防碍司机驾驶的行为(7).按规定使用安全带

篇5：《文明礼仪》教案

1、学习观察、图片、讲述图片内容。

2、引导幼儿看到垃圾怎么做。

3、培养幼儿从小爱护环境。

活动准备：

1、图片若干

活动过程：

谈话活动，引出故事

t：小朋友，看看地上有什么?看到香蕉皮和垃圾扔的满地都是有什么感觉?

t：(小结)看到地上的垃圾会让我们很不舒服，而且有时候是会发生危险的。

二、教师讲述故事(根据诗歌句式罗列图片)

t：你听到了故事里面有什么?

t：你喜欢小弟弟吗?

t：为什么?

t：(小结)小弟弟是个爱护环境的人看到垃圾主动捡起来，所以我们也要向他们学习。

三、教师引导幼儿朗诵诗歌

t：其实这个故事是一个很好听的诗歌让我们来听一听。

t：你听到诗歌里面有什么?

t：让我们用好听的声音来告诉大家诗歌的秘密?

活动延伸：

篇6：小班文明礼仪教案

1。知道用餐时的一些文明健康行为。

2。养成良好的用餐习惯，培养文明的餐饮之礼。

活动准备：

1。 幼儿平时使用的餐具：碗、残渣盘、勺子各一个。

2。 图片(与进餐有关的图片，有正确的，有不正确的，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的……)

活动过程：

一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手。

1。请幼儿谈谈餐前为什么要洗手?

2。教师总结：我们为什么要洗手呢?因为洗手可以预防病菌，所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。

二、请幼儿用正确的方法洗手。

三、判断游戏：谁是文明进餐的小朋友

1。出示图片，说说图上的小朋友在干什么?他这么做对吗?为什么?应该怎么做呢?(帮助幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪)

2。谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢?

3。谈话：除了刚才看到的、说到的，进餐前后还要注意什么?

如：吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。

四、学习儿歌，结束活动。

篇7：文明礼仪教育教案

教学目标：

1、通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。

2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。

重点和难点：

运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。

教具准备：多媒体教室

教学过程：

餐饮礼仪

1、座位安排。现在，非家家房屋坐北向南、有堂屋，也非只用方桌。正对门的座位为上座。主宾面门而坐，主人背门而坐。为什么?座位在最里面，无人常走来走去，免得心神不宁;面对门口，对门内外看得清楚，心理上轻松。(尽重让主客面向大家，不背台，心里舒畅。)

如主宾并坐，男主宾在男主人右，女主宾在女主人右。

大型公务宴请，宴厅进口放席次、坐位图。安排引导员。

主桌叫1号桌，放在厅前方或中间，以主桌为准，其他桌次为”近高远低，右高左低"。主桌人员最后入座。

篇8：大班文明礼仪教案

——大班文明礼仪活动教案

活动目标：

1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。

2、提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。

3进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。

活动准备：

1、音乐律动《你好》。

2、《对不起真神奇》故事情景表演（本班幼儿）。

3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。

4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑脸贴图（大20个、小40个）

活动过程：

（一）律动表演：

1．教师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀？教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。

2．教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。

（二）欣赏故事，说说故事中动物的优点

1.教师完整讲述。

2．教师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀？我们来给他们投投票吧。（请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃）

3．请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给**投票？ 师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？与幼儿讨论深入主题。老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。

（三）主题扩展

1．小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见” 等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。

2．教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进行讨论并讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。

（四）游戏活动“快乐大巴”）

滴滴叭叭„„快乐大巴来了，小朋友们想不想坐着快乐大巴去郊游呀？坐我的快乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。（小朋友们排队说出文明的言行有序上车）快乐大巴上路了，再见！

（五）延伸活动

活动

一、幼儿识字活动（礼貌用语）

活动

二、绘画活动《文明礼貌从我做起》

附故事：

有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。

有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛伤心的哭了：“呜呜、呜呜、你欺负人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。

篇9：文明礼仪教案

李珅

活动目标：

1.知道生活常用的礼貌用语。2.能将礼貌用语在恰当的情况下使用。3.体验礼貌用语带给我们的乐趣。

活动准备：

视频、图片

活动过程：

一、导入

师：老师发现了一个问题，有些小朋友早上来幼儿园后见到老师什么都不说。你们觉得对吗？ 幼儿回答。

师：那我们应该这么做？

二、新授

1.早晚在幼儿园对长辈的问候用语。

师：早上见到老师的时候要问好，那下午放学的时候要说什么呢？ 幼儿回答后，集体回答。

师：在门口的时候还要跟谁说再见？ 幼儿回答后，集体说一遍：师傅再见。

师：这些问候的话叫礼貌用语，还有哪些礼貌用语？我们一起来看看视频。2.平常见面时的问候用语、基本礼貌。（1）播放视频

师：小朋友们看到他们见面的时候怎么样？ 幼儿回答。集体重复一遍礼貌用语：你好

师：我们平时见面的时候也要问好。那我们分开的时候呢？ 幼儿回答。集体重复一遍礼貌用语：再见

师：你们发现了吗，当大人给小朋友东西时，他说了什么？ 幼儿回答。

师：你们有没有去别人家做过客啊？有没有用到你好，谢谢？（2）情景表演

师：我们来演一下做客，我当主人，我要请两位小朋友当客人，其他小朋友看他们做的有没有礼貌？

师假装给幼儿开门，并问好。再给幼儿玩具和零食。（3）接收礼物行为指导

师：刚刚老师给了小朋友礼物，他们是怎么拿的？ 幼儿回答。

师：我们应该怎么拿？视频里是怎么拿的？

师总结：我们小朋友拿别人东西的时候要双手接过来。3．看图片辨对错

出示各种递接东西图片，让幼儿说做的对不对？ 如送图书、给毛巾、拿剪刀、送铅笔……

师：你们看把剪刀和铅笔尖的地方对着别人对不对？ 师：会发生什么事请？

总结：拿东西时候不把尖锐的一面对着别人也是一种礼貌，小朋友要记住哦！

三、结束

师：刚刚我们看了一些视频图片，知道了在我们生活中的一些礼节，小朋友知道为什么要这样做吗？

篇10：文明礼仪队会教案

队会目的：使学生认为讲文明懂礼貌是必要的。使学生学会怎样讲文明懂礼貌。

通过学生自我分析，认识到自己的不足进而往好的方向发展。第一部分：什么是文明

一、《新三字经》

甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

乙：当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要爱护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。

甲：在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。

乙：作为一名合格的小 学生，我们该怎样去做呢

合：让我们从小讲文明，讲礼貌，《文明礼仪伴我成长》主题队会正式开始。甲：从西周至今两千年的中华文明，“礼”是核心。民族是以文化为特征的，中国素有礼仪之邦的美称，好的东西应该继承，并且发扬光大，这样才有利于民族的振兴！社会的发展进步！礼仪对我们来说真是十分重要。

乙：请欣赏《新三字经》

为人子

方少时

尊长辈

习礼仪

能温习

小黄香

爱父母

意深长

能让梨

小孔融

手足谊

记心中

孝于悌

须继承

长与幼

骨肉亲

亲养儿

多苦辛

报春晖

寸草心

亲友教

儿恭听

做错事

继改正

家务事

乐承担

洗碗筷

扫门庭

家爱我我爱家

推此心

爱中华

甲：古老的神州想世界展示了文明古国的风采。

乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

甲：黄香温习、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。

乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

甲：有的同学会问文明是什么？

乙：是呀，文明到底是什么呢？请听诗朗诵《文明是什么》

二、什么是文明？ 合：文明是什么？

A文明是像爱护自己的生命一样爱护花草

B文明是下课后从不狂奔乱跑，而是结伴从容而行； A文明是看到脚下的垃圾就主动捡起来丢到垃圾桶里； B文明是主动劳动，将我们的环境打扫得干干净净； A文明是打扫卫生后，将工具摆放的整整齐齐；

B文明是时刻不忘自己的使命，利用一切时间学习的勤奋；

A文明是即使在没有老师的情况下也能遵守纪律，主动完成作业，安静的学习； B文明是课下不在教室、走廊嬉戏打闹，可以是几个同学做一些有意义的游戏 A即使在教室里也可以像这三位同学一样谈论一些自己高兴的事情 B文明是进办公室时首先敲门报告，争得老师的允许后再进去 A文明是在上下课时恭敬地给老师行礼，以示对老师的尊重； B文明就是在课下遇到老师，也能够主动、大方的向老师问好； A文明也是在集体活动后，不会留下任何的痕迹 B文明也是同学之间的互相帮助、团结友爱

A文明是出操及时、做操认真、服装整齐、精神振奋

B是他们给我们创造了优美的环境，给我们传授知识，关心我们的成长，文明就是对他们劳动的尊重

A文明更是通过你们自己的努力，将我们的环境布置得像一个温馨的家，为我们这个集体争得荣誉，为自己增添信心 B文明是路上相遇时的微笑，文明是同学困难时的热情帮助，文明是平时与人相处时的亲切，A文明是不小心撞到对方时的一声“对不起”，文明是有人随地吐痰时的主动制止„„ B对个人，文明礼貌反映着一个人的素质；对集体，文明礼貌程度意味着集体的凝聚力；对社会，文明礼貌更体现着社会的进步。A文明就在你我身边

B文明礼貌十字用语，即“请、你好、谢谢、对不起、再见”。

甲：生为新时代的接班人，我们应该明礼仪，讲礼貌，做文明的我。乙：让文明礼仪伴我们成长。请欣赏《文明礼仪儿歌》。第二部分怎样文明

三、文明礼仪儿歌 进校：

背好书包进学校，服装整洁领巾飘。见了老师有礼貌，清晨问早午问好。同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。升旗：

立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。少先队员行队礼，高唱国歌情无比。热爱祖国记心里，革命传统不忘记。上课：

上课铃响进教室，安静坐好迎老师。站立问声老师好，精神饱满学知识。坐如钟，站如松，读写姿势要端正。课间：

下课起立师先行，用品提前准备好。上下楼梯右侧行，讲话走路都要请。环境卫生保持好，室外游戏讲文明。放学：

环境卫生定好岗，每天值日要做到。清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。课桌课椅摆整齐，离校门窗要关好。回家：

放学路上不乱跑，安全第一要记牢。见到长辈先问好，学习情况要汇报。帮助父母干家务，热爱劳动最重要。

甲：知道了这么多的文明礼仪，我们就可以按照文明礼仪的要求去做。乙：在平时的生活中你有不文明的现象吗？接下来我们做个文明礼仪调查。

四、文明礼仪大检查

在我们班级有没有类似不文明的行为呢？

1、当你想向同学借铅笔时，你该怎样说？请你把笔借我一下好吗？

2、如果你碰掉了同学的文具盒，你该怎样做？说声对不起，帮同学把文具盒捡起来。

3、如果你的文具盒被碰掉了，同学和你说对不起，你会生气吗？不会，我会说没关系。甲：看来咱班同学都很懂得文明礼貌。让我们继续努力，做一个讲文明懂礼貌的好学生吧。乙：请欣赏校园三句半。

五、校园三句半

喜庆锣鼓敲起来，精神抖擞上舞台。少了一人怎么办？（跑步上来）我来 穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！红领巾呀天天戴！我记牢！自尊自爱重仪表！诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习！很重要！预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！真安静！校园内外不乱跑！自觉排队靠右行！危险游戏我不做！别忘掉！天天来把卫生搞！贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！同学之间要友爱！互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！为了今天班队会，昨晚一夜没有睡。后面节目更精彩，撤退。甲：我们生活在校园这个大家庭里。在校园里学习、生活、玩耍。

乙：那么，在校园里我们怎样讲文明懂礼貌呢？请欣赏小品《校园礼仪我能行》

六、校园文明小品 小品：《校园礼仪我能行》

一学习委员A急匆匆地跑向办公室，不小心撞到了迎面而来的一个低年级小同学，他犹豫着要不要去扶他，但由于时间紧迫，又迈开了脚步。这时小交警女孩B看见了，叫住了他 B:“这位同学，你等一等，”（拿着讲义夹）说着把小同学扶了起来问“你没事吧” A：“干嘛呀，赶紧说，没看我正忙着吗？“ B：“你是哪个班的？“ A：“我说小交警大姐，没事扣什么分啊“

B:“我是没事干，可你有事干。把人家同学撞到了还不道歉？还有不准在走廊上跑步，当然也不能恶意地喊我大姐。我还没那么老呢!难听死了”

A:唉，你真是多管闲事。简直不可理喻（边说边用手指使劲地戳着）B;你还敢用手指着我？你罪加一等 C:（班长）关心地问道：“你们怎么啦？”

A:班长你可来啦，我正准备去李老师办公室，不小心和一个同学撞了一下，本来也没什么。他却一直在夸张地喊疼。这不又有一个拿鸡毛当令箭的值日班长缠着我，李老师那还等着我呢，去晚了，我可不保证李老师会不会把我学习委员的职务撤掉。B:哼，还学习委员呢。一点礼貌都不懂。

A:关你什么事？告诉你在学校成绩好就是王道，管你礼貌不礼貌的。

C:小林哪，这就是你的不对了，一个人不光要有优秀的学习成绩，还要有良好的品德素质。快给这位同学道歉吧？

A:不，我为什么要道歉？文明礼仪只不过是嘴上说说而已

C:唉，看你。到现在还认识不到自己的错误，从上学期开始学校不是一直在强调我们的日常行为规范吗？每天上学下课我们都能看到一批批小交警，在做着示范带头作用。所以作为班干部的你也要做好带头示范作用，这样才能获得其他同学的尊重和信服。快道歉吧

A：„„羞愧地低下头，沉思了片刻。班长，谢谢你的提醒。我想明白了，我应该好好地反思一下，从幼儿园开始老师就教会我们基本的文明礼貌，长大了反而越来越自以为是，放纵自己了。说着忙把小同学扶起来。

甲：我们从小就该学习文明礼仪知识，讲究文明礼仪。

乙：是呀，许多古时候的名人都很懂得文明礼仪。请听文明礼仪小故事。

七、文明礼仪小故事

孔融让梨就是历史上非常有名的关于文明礼仪的小故事之一。孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！” 主持人：听了孔融让梨的故事，同学们有什么感受呢？ 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，成为文明礼仪的典范。我们要学习他。第三部分做到文明

七、歌曲《我们人人讲礼貌》

甲：通过前面的学习，我更加认识到了“礼仪”的含义是从一件一件小事上表现出来的，是心灵美的一种表现，是一个人做人的标准。我们应该让社会变成一个到处都是文明的，一个“没有污染的世外桃源”。

乙：还是那句真理：从我做起，只有你我他都“从我做起”才会到处充满礼仪的“味道”，才会使你我他成为一个真正的人。下面，请欣赏歌曲《我们人人讲礼貌》

晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学您早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。甲：文明是这么的重要，我们要从我做起，做到讲文明懂礼貌。乙：下面请中队长带领我们发出倡议。

八、倡议

①课堂有纪律，认真听课，做好笔记，不顶撞老师； ②课间有秩序，不喧哗,不追逐打闹； ③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼； ④穿着得体，不盲目追求时尚；

⑤心中有他人，不自私，多为他人着想；

⑥同学之间要不甘落后，奋起直追,争取好成绩；

⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损； ⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神； ⑨不与社会上行为不良分子来往，不上网，不打游戏机； ⑩不抽烟，不喝酒，不打架斗殴。

九、请中队辅导员老师讲话。

篇11：文明礼仪教案

一、教学目标：

1、了解可爱女孩的穿衣与形象

2、引导学生作可爱女孩

3、学生懂得与人交往时的礼仪

二、教学过程：

（一）谈话导入

同学们，你们觉得女孩子要怎么穿衣，怎样表现才能称得上是可爱女孩呢？

（二）新授内容

1、听教师朗读“走进现场”

（1）同学们思考：你觉得文文哪些地方可爱，哪些地方还需要改进？（2）把你认为文文可爱的句子给大家读一下。

2、学生自由读“专家引路”

（1）读后思考：怎样做才能成为可爱女孩？（2）可爱女孩要有注意哪些形象？

3、听教师读“可爱女孩的服饰搭配”（1）思考：女孩应该穿什么样的衣服？（2）思考：女孩应该留什么样的发型？

（三）故事升华

读课后故事，学做可爱女孩！同时完成“我来体验”，知道怎样做才能成为可爱女孩。

三、拓展升华

学了这节课你有什么收获？

四、小结

同学们，学作可爱女孩不能只停留在口中，我们还要用实际行动来做真正的可爱女孩！

2、帅气的男孩

一、教学目标：

1、了解帅气男孩的穿衣与形象

2、引导学生作健康男孩

3、学生学会与人交往时的礼仪

二、教学过程：

（一）图片导入

让学生观察几幅小男孩的图片，说说那些小男孩行为正确，是健康男孩，哪些男孩行为不好，并说说怎样改正。

（二）新授内容

1、听教师读“走进现场”，同学们思考：（1）你对涛涛的行为怎么看？

（2）作为一个小小男子汉，应该培养自己哪些优良品质？

2、学生自由读“专家引路”，读后思考：（1）怎样做才能成为健康男孩？（2）同学们在文章中找出男孩的正确穿衣选择。

3、学生自读“男孩校内穿衣小提示”，说说应怎样穿衣。

（三）故事升华

读课后故事《瑞恩的井》，讨论：瑞恩是个怎样的小男孩？我们应该学习瑞恩哪些品质？

三、拓展升华

学了这节课你有什么收获？

四、小结

同学们，要做健康、帅气的孩子不是说说就可以的，我们要用实际行动来实现它！

3、常用肢体语言

一、教学目标：

1、了解肢体语言的种类与表达的意思

2、学会正确使用肢体语言

3、与人交往时正确使用肢体语言来表达自己的意思

二、教学过程：

（一）图片导入

播放几组肢体语言的图片，请同学们猜一猜分别表示什么意思。

（二）新授内容

1、听教师读“走进现场”，学生思考：

（1）文中欣欣妈妈有不对的地方，那欣欣的行为有没有问题呢？（2）如果是你，你会怎么做？

2、学生自由读“专家引路”：

（1）老师做肢体语言，学生回答表示的意思。（2）老师说行为，学生用肢体语言表示。

3、进行微笑训练，同时学习不受欢迎的肢体语言，学生说说应该怎样微笑，哪些肢体语言不应该做。

（三）故事升华

读课后故事思考：为什么真正的公主没有“公主病”？

三、拓展延伸：

读课后“我来体验”的小故事，说说：如果是你，你会怎么做？

四、小结

同学们，肢体语言是一种无声的语言，但它却能表达很多意思，我们要学会正确使用肢体语言，做个文明有礼貌的小学生。

4、打哈欠

一、教学目标：

1、了解打哈欠的原因

2、学习打哈欠的礼仪

3、学会合理打哈欠，做有礼貌的小学生

二、教学过程：

（一）谈话导入：

同学们，你们觉得上课打哈欠的行为好不好，那我们应该怎么做呢？

（二）新授内容

1、听教师读“走进现场”，思考：（1）明明的行为有哪些不妥之处？（2）哪些场合打哈欠是不对的？

2、学生自由读“专家引路”，思考：（1）人为什么会打哈欠？（2）哪些场合不适合打哈欠？

3、学习打哈欠的礼仪，学会正确的打哈欠。

（三）故事升华

学生自由读《打个哈欠来解乏》，思考：打哈欠的作用？

三、拓展延伸

完成课后“我来体验”的内容，说说哪些行为是正确的，哪些是错误的。

四、小结

同学们，打哈欠是我们的一种生理反应，无好坏之说，但是要分场合，我们要学会合理、正确的打哈欠，做个有礼貌的小学生。

5、咳嗽

一、教学目标：

1、了解咳嗽的原因

2、学习咳嗽时的礼仪

3、学会保持距离，做有礼貌的小学生

二、教学过程：

（一）谈话导入：

同学们，你们觉得对人咳嗽的行为好不好，那我们应该怎么做呢？

（二）新授内容

1、听教师读“走进现场”，思考：（1）朝朝的行为有哪些不妥之处？（2）哪些场合咳嗽是不对的？

2、学生自由读“专家引路”，思考：（1）人为什么会咳嗽？（2）哪些场合不适合咳嗽？

3、学习咳嗽的礼仪，学会正确的咳嗽礼仪。

（三）故事升华

学生自由读《咳嗽礼仪儿歌》，思考：有症状时礼仪有哪些？

三、拓展延伸

完成课后“我来体验”的内容，说说哪些行为是正确的，哪些是错误的。

四、小结

同学们，咳嗽是我们的一种生理反应，咳嗽要分场合，我们要学会合理、正确的咳嗽，做个有礼貌的小学生。

6、吐痰

一、教学目标：

1、了解吐痰的原因

2、学习吐痰时的礼仪

3、学会吐痰正确方式的，做有礼貌的小学生

二、教学过程：

（一）谈话导入：

同学们，你们觉得随地吐痰的行为好不好，那我们应该怎么做呢？

（二）新授内容

1、听教师读“走进现场”，思考： 哪些场合吐痰是不对的？

2、学生自由读“专家引路”，思考：（1）人为什么会吐痰？（2）哪些场合不适合吐痰？

3、学习吐痰的礼仪，学会正确的吐痰方式。在学校和家里 在街上

（三）故事升华

学生自由读《吐痰礼仪儿歌》，思考：为什么有痰不能随便吐？

三、拓展延伸

完成课后“我来体验”的内容，说说哪些行为是正确的，哪些是错误的。

四、小结

同学们，吐痰是我们的一种生理反应，无好坏之说，但是要分场合，我们要学会合理、正确的吐痰方式，做个有礼貌的小学生。

7、不开过分的玩笑、一、教学目标：

1、学习开玩笑的礼仪。

2、了解开玩笑的注意事项，做有礼貌的小学生

二、教学过程：

（一）谈话导入：

同学们，你们觉得乱开玩笑的行为好不好，我们应该怎么做呢？

（二）新授内容

1、听教师读“走进现场”，思考：（1）爸爸的行为有哪些不妥之处？（2）哪些场合开玩笑是不对的？

2、学生自由读“专家引路”，思考：（1）开玩笑有什么作用？（2）哪些场合不适合开玩笑？

3、学习开玩笑的注意事项，理解要在合适的场合开玩笑。

（三）故事升华

学生自由读《我的幽默爸爸》，思考：爸爸这样做对吗？

三、拓展延伸

完成课后“我来体验”的内容，说说哪些行为是正确的，哪些是错误的。

四、小结

同学们，开玩笑可以给生活带来乐趣，但是要分场合，我们要学会合理、正确的开玩笑，做个有礼貌的小学生。

8、别人犯错时

一、教学目标：

1、了解什么是错误，提高认识水平。

2、学会正确地对待别人的错误，做有礼貌的小学生

二、教学过程：

（一）谈话导入：

同学们，你们觉得撒谎的行为好不好，那我们应该怎么做呢？

（二）新授内容

1、听教师读“走进现场”，思考：（1）依依的行为有哪些不妥之处？（2）如果你是依依，你会怎样做？

2、学生自由读“专家引路”，思考：（1）怎样正确对待同伴的错误？

（2）古人怎样对待别人的过失，有哪些值得我们学习地地方？

（三）故事升华

学生自由读《小伙伴犯错了》，三、拓展延伸

完成课后“我来体验”的内容，说说哪些行为是正确的，哪些是错误的。

四、小结