搞好煤矿安全工作的几点做法

搞好煤矿安全工作的几点做法（共10篇）

篇1：搞好煤矿安全工作的几点做法

搞好煤矿安全工作的几点做法

从职业安全概念与范畴而言，安全就是保证免除可能伤害人员或毁坏装备的偶然或意外事件的环境。它的主要内容有作业场所的照明，安全通道，运转部分的防护，个体防护用品，洁净的空气，适宜的温度、湿度，工业卫生以及其它可能影响安全的一切因素。煤矿是工业企业中危险性最大的行业，死亡人数占工业企业的50％左右，煤矿事故占20种工业事故中的8种，即顶板片帮、瓦斯煤尘爆炸、触电、运输、透水、火灾、其它。现在随着开采深度的加大，瓦斯含量逐渐增大，地压增大，近年来煤矿重大事故时有发生。现就煤矿安全工作谈几点做法。

一、抓好安全首先是选好人

从实践中我们深刻的认识到，搞好煤矿安全工作首先是选好人用好人，正如我们的中华人民共和国的缔造者毛泽东所言：决定的因素是人不是物。煤矿的矿长和管理人员，特别是矿长，必须选准用好，让其发挥作用。实践中我们总结出，作为煤矿的一把手必须具备几种能力：一是高度的责任心，试想一个没有责任心的人，别说是整个矿井的安全工作，就是交给的一般工作也不一定能干好；二是高尚忠贞的品德，只有品德端正、情操高尚的人，才能对事业、对职工、对业主尽忠尽力，才能做到以人为本，才能把人的生命财产安全放在第一位；三是具有高度的凝聚力，这是作为领导特别是一把手不可缺少的 核心能力，只有具备了这个凝聚力，才能把领导班子，才能把周围的人们团结起来，形成坚强的战斗堡垒，才能克服一切困难，战无不胜；四是大无畏的斗争精神，试想一个懦弱胆小的人，一个贪生怕死的人、一个不敢与错误和不良倾向作斗争的人能干出一番事业来？只有选用那些疾恶如仇、胆大心细、不畏强暴、勇敢公正的人，才能树正气、压邪风、才能带出一个敢于斗争、敢打敢拚、坚强过硬的领导集体；五是具备较强的专业知识，这是作为一名煤矿的主要管理人员、特别安全管理人员必不可少的能力。现在的煤矿安全生产管理工作，机械化程度高、专业化水平高，如不懂专业，那将寸步难行；六是勤奋的耐劳精神，作为一个煤矿的主要领导，必须做到勤奋耐劳，决不能懒惰。煤矿与其它行业不同，别说是入井带班，就是下井检查工作，其劳动强度也超过了一般行业的工作强度。且井下环境较差、存在各种有毒有害气体和煤尘，穿上一身矿工的工作服下井巡查一圈，决不是情愿的事。但由于矿井的情况错综复杂，不深入一线，不深入现场就不能掌握第一手资料，就不能指挥好生产工作，特别是安全生产工作，更不能发现和及时处理安全隐患和问题；七是具备现代化管理知识，目前的煤矿安全生产不但机械化程度高、而且进入了信息化、自动化时代，管理上也必须跟上发展的步伐，必须实行现代化的管理模式和方法，从组织、管理等环节必须应用现代化的管理体系，使用现代化的管理手段才能发挥作用。

二、突出重点抓隐患

对每一起伤亡事故进行认真分析都会得出一个相似的结论：“违章 加巧合”。这个巧合就是存在的隐患。按照发生伤亡事故的多米诺骨牌原理，伤亡事故由下列5个因素按顺序发展的结果，即：①人的因素；②按人的意志所进行的动作；③潜在的危险（即隐患，人的不安全行为和物质条件的缺陷）；④发生事故；⑤造成伤害。在这5个因素中如果能够排除隐患这一要素，就不会发生事故造成伤害。为了防止事故发生，最重要就是排除隐患。

在现实工作中，我们根据本矿实际情况，开展以下3个方面的工作：首先有针对性的根据各项工作的进程及联系，抓好隐患或降低可能造成的伤害。按照重要性，其排列次序如下：①排除隐患或把隐患减少到可容许的程度；②隔离隐患；③教育、训练、监督职工在有隐患情况下采取针对措施，安全地开展工作；④向职工提供防护用品以减轻职工由于事故而可能受到的伤害。对掘进工作面供风使用双风机双电源，并施行自动转换，上齐风电闭锁、瓦斯闭锁。使用阻燃风筒、抗静电风筒。使用阻燃胶带、阻燃电缆、安全火花型设备、隔爆设备，及时封闭盲巷及采空区、设置特殊照明信号，设置各种安全棚栏，配备报警矿灯、自救器等。其次有预见性的采取安全技术措施及时排除可能产生的隐患。这就要充分发挥科技人员在生产过程中的作用，把矿井的生产系统达到安全可靠、技术先进、经济合理才能最大限度降低事故率，我们矿去年以来对矿井的通风系统进行了改造，保证了矿井的通风能力。采煤工作面开始推进后，面对初次放顶，老顶初次来压、过老巷、提前进行瓦斯和有毒有害气体预报，及早采取安全技术措施，避免瓦斯超限或积聚，确保安全生产。采掘工作面接近钻孔，掘进工作面接近断层、采空区，贯通前，提前采取超前钻孔，及时调整通风系统等。第三、分阶段抓好隐患处理工作，根据三季气候变化及自然规律，夏季抓好防水、防汛、防雷电，春秋冬抓瓦斯煤尘、火灾及防寒。全年抓住瓦检员责任落实及重大要害设备运转，以瓦检员小班评估为主线，安检部门根据小班安全评估结果进行四落实，确保隐患及时整改，减少隐患存在时间，保证了安全生产。

二、兑现标准抓管理

质量是煤矿的命根子，标准是衡量事物的准则，管理是企业永恒的主题。只有严格兑现《煤矿质量标准化标准》，按“三程一标”作业才能实现煤矿企业的长治久安。我们从实际出发，按照“木桶理论”（即一只木桶容纳水量的多少，取决于量短的木板），加长短木板来实现少花钱多办事，不花钱也办事。例如我们最大限度地压缩硐室和巷道的配风量，以满足采掘工作面稀释瓦斯和创造良好气候条件所需风量，我矿煤层自然含水量低，煤尘爆炸指数高（在38%～55％）所有采掘工作面及回风、运输巷道上备用好消防尘设施，杜绝了煤尘堆积现象。严格井下烧焊管理，坚决作到无措施不烧焊，措施不兑现不烧焊，易燃易爆场所配齐防灭火装置。对井下所有采掘工作面上齐探头，坚持用好便携式瓦斯报警仪，杜绝了瓦斯超限作业现象，保证了通风安全。

三、提高素质抓培训

煤矿安全管理工作要通过人管达到管人的目的。煤矿组成人员可分为3个层次，一是领导层，也称决策层，是以矿长为首的一班人，如 果单靠个人的才能很难抓好安全，只有调动矿级班子成员，把同自然灾害作斗争的知识和信息结合起来，才能管好安全。由于近年来和缺少专业人才，现在矿级领导班子普遍存在专业文化水平不高，知识陈旧，只有对他们进行脱产培训，使之系统掌握有关安全生产的知识和信息，才能适应新情况，解决新问题，才能把煤矿安全工作提高到一个新水平。二是管理层，也就是区队管理干部。管理层人员的素质决定和制约着管理水平，是关系到决策层对安全生产下达的一系列决策和指令能否得到贯彻和落实的主要环节。由于现在的区队干部大都是工人出身，大都未接受过系统教育，普遍存在文化水平低，知识结构不合理，观念陈旧，管理粗放的问题。根据现在实际，应当对其采取半脱产的安全技术补习班来提高素质，也只有把他们的安全意识和管理水平提高了，才能真正作好安全工作。三是操作层，也叫作业层。由于近十年来煤炭行业工资偏低而且危险性大，招工难，留人更难，较高素质工人数量逐年下降，现在工人文化水平很低，技术素质普遍较差，因而带来了安全意识淡薄，难以接受科学知识，他们对安全规章制度及安全技术知识了解掌握得很少，自主保安能力较差。这样就需要采取灵活多样的方法对他们进行培训和教育，逐步提高整体素质，发挥他们在安全生产中的作用，最大限度的避免发生各类事故。

四、全员管理抓监督

对发生事故的心理状态进行调查，可以得知有以下几种心理在作怪：①认为自己有经验，自恃作业绝对安全；②虽然感到危险，但认为“不要紧”而继续作业；③实际已有危险，但麻痹未发觉当时有危 险；④没考虑安全或危险而盲目作业；⑤由于作业太单调打不起精神，单凭过去经验进行作业。我们把它概括为“三惯”，即干惯了、看惯了、习惯了。为此，按照“鲇鱼效应”理论，调动一切可以调动的因素，使全体人员都参与抓安全的工作，采取机、运、通、党、政、工根据工作性质进行分类。行政及专业人员以抓隐患，反对违章指挥违章作业为主，非专业人员以抓违反劳动纪律为主。使“三违”现象无处藏身，隐患可及时被发现并排除。具体作法是：实行党员干部身边无违章，无事故，无次品活动的竞赛。使党组织的政治核心作用和党中模范带头作用在安全工作中得到充分的发挥和体现。工会组织通过群监网，共青团利用青年监督岗开展适合自身特点的安全活动来促进安全工作好转。对专职安监人员及采、掘、机、运、通等专业人员，实行分片、挂点、盯面抓安全，最大限度的避免“三违”现象和其他隐患产生，以此来保证安全生产。特别是针对夜班指挥力量不强，作业人员困乏的情况，矿级领导和机关科室人员轮流上夜班，严格落实矿领导干部下井带班规定，保证井下24h有干部指挥安全生产，避免了因互相推诿而发生的事故。只有这样做到层层抓层层管，方方面面抓安全，全员都来管安全，才能实现煤矿安全工作面貌大改观。

五、明确责任抓落实

安全工作涉及方方面面，各工种各岗位，各级干部都有责任。组织干部认真学习《矿山安全法》、《煤矿安全规程》、《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》等相关法律法规，仔细研究典型事故案例，使广大职工干部认识到事故的严重后果，结合本矿实际制定一系 列责任制，真正落实责任，不出现漏洞，保证各级干部及职工有章可循，主要制定了各级干部的安全责任制，各级职能机构及人员安全责任制，各工种岗位工人安全责任制，具体6项制度有：①岗位责任制；②交接班责任制；③设备检修维护责任制；④事故追查责任制；⑤奖罚责任制；⑥上岗检查责任制。

六、利益驱动抓奖惩

在市场经济条件下，人们对自身利益的追求是客观现实的，在安全生产工作中利用利益趋动，把安全质量同经济利益挂勾，使全体作业人员及管理干部的行为及工作成果都与安全质量联系在一起。现在我矿正执行7：2：1结构工资，使质量、安全分别占计件工资的20％和10％，提高了职工干标准活，上标准岗意识。从提高质量入手把好安全关，同时对于造成事故的责任者，坚持“四不放过”的原则进行追查处理。即事故原因不查清不放过；事故责任者和群众没受到教育不放过；防范措施不落实不放过； 责任人未处理不放过。

总之，要树立人是最宝贵的思想，矿工的生命安全第一。煤矿生产建设整个过程中，要把保护煤矿职工的生命和身体健康作为第一位工作来抓。要求每个职工树立安全生产意识，把安全第一作为生产建设的指导思想和行动准则。安全生产是一项长期而艰巨的工作，只有坚持安全第一，预防为主，综合治理，整体推进。站在三个代表的高度，以对人民高度负责的态度，坚持不安全不生产，真正把工作抓实，作细，就一定会保持住安全稳定局面。

篇2：搞好煤矿安全工作的几点做法

1.懂新产品、新工艺、新技术、新材料。

2.精通安全科学技术，合理运用管理学的基本原理

3.学习安全工程专业知识

4.安全管理由人掌管、运用、推动和实施

5.提高员工综合素质，尤其是安全素质，抓好各级培训工作

6.“三种人”一是班组安全员（发现问题、解决问题），二是检修作业人员（工作在危险的最前沿，最容易出现事故，时安全管理中的重中之重），三是新工人和转岗、复岗人员

7.对于重点岗位、重点人员列入车间重点控制范围重点管理

8.重视员工的激励作用，激发他们的工作热情和创造能力

9.多关心基层安全工作这的情况及需求

10.给员工艰巨的工作任务

11.评选安全标兵、安全之星

12.将情感融入安全管理工作

13.“多米诺骨牌效应”消除安全管理中的抵触情绪

14.增强管理部门的应变能力

篇3：搞好英语教学的几点做法

古人云:“教人未见意趣,必不乐学。”在英语教学中教师应把趣味性放在重要的地位,随时激发学生的兴趣,使学生爱学英语﹑乐学英语。而实现这一目的则需要教师完善教学技巧和方法,增强趣味性。在教学中照本宣科﹑充当讲解员的角色会大大挫伤学生的学习积极性,令学生厌倦。笔者认为,对于新教材要加强复习,减少预习,以便引起学生课堂上对所学内容的好奇和关注。尽可能地开展英语课外活动, 如讲故事、教唱英语歌、办墙报、举行英语朗读比赛等。游戏艺术的融入是极易提高语言教学趣味性的一种途径, 在课堂上尽可能多地做寓教于乐的游戏,结合教材所授内容,使学生在付出努力的同时感受到成功的乐趣。教学灵活了﹑有趣了,学生完全成了学习的主人, 必然会表现出爱学﹑乐学的劲头, 学习英语的主动性也就自然而然地调动起来了。

二、 注重学生思想品德和良好习惯的培养

初中英语教材中蕴含着丰富的思想品德教育的内容,教师要把握好这些德育点,不失时机地培养学生的思想品德和良好习惯。如, 新目标英语七年级第三单元围绕“家庭成员 ”这一主题展 开听﹑说﹑读 ﹑写等多种教学活动, 教学的核心是用英语介绍家人和朋友。在教学过程中,教师可引导学生用英语介绍家人和朋友, 通过人物个性化的描述,介绍家人和了解朋友的家人,增加彼此的了解,建立友谊,从而更好地尊重对方,理解家人。新目标英语七年级第十一单元 ,该部分学习内容是询问和探究时间,在课堂教学中学生互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划, 让学生学会合理安排作息时间, 培养学生良好的作息习惯和守时习惯。诸如此类的内容教材中还有许多, 关键是教师要做一个有心人, 善于通过知识技能的掌握过程恰如其分地渗透,在完成教学目标的同时,达到育人的目的。

三、 着力提高学生运用语言的能力

英语教学是语言教学, 学生运用语言能力的强弱是衡量教学成败的关键, 也是学生英语素质高低的体现。英语教学必须着力提高学生运用语言的能力。为此,应从以下几方面努力:

1. 创设和谐 的课堂学 习情境。 课堂教学中,除了用语言﹑动作﹑表情﹑图片等感染学生外,还应充分利用幻灯﹑投影等教学手段,模拟日常生活中的交际情境,精心设计有关听﹑说﹑读﹑写的训练问题,使他们有身临其境的感觉, 把耳闻目睹的识记内容轻松愉快地印入脑海。

2. 培养学生 的交际能 力。英语 学习的重要目的之一是使学生形成自觉而准确地交际的能力。课堂上,教师根据教材,不妨充当“表演者”,清楚而自然地表达新的语言,让学生的耳﹑口﹑脑并用。在教师做示范表演时,悉心倾听,注意单词发音和句子语调,体味教师通过语言﹑动作﹑教具所表达的含义。当学生对新语言有初步了解后,可挑选几名具有不同层次表达能力的学生,在教师的点拨下进行对话, 并及时纠正诸如发音﹑语调等方面的错误。这样,既巩固了知识,又增强了学生的参与意识,从而提高了学生的交际能力。

3. 培养学生 的思维能力。 学生是学 习的主体,教师要把课堂还给学生,给每个学生充分展示的机会, 使学生大胆地表现自我,积极主动地表达情感。教师要善于引导学生经常把内部思想变为外部语言, 并对外部语言进行加工﹑整理,使之用词恰当﹑结构严密﹑前后连贯﹑符合逻辑。这样,他们的思维能力必将得到迅速地发展。

四、尊重学生,保护每个学生的自尊心和积极性

实践证明,善用表扬﹑鼓励之词的教师往往深得学生的爱戴, 学生学习他所教学科的积极性就高。因此,在课堂上学生回答问题之后,教师应马上给予评定。要注意观察每个学生, 发掘蕴藏在他们身上的积极因素, 并加以引导。如英语书写工整的学生,多上黑板板书;善于表演对话﹑短剧的,就让他多在讲台前表演; 喜欢唱歌的就培养他领大家唱英语歌;会画画的,让他常在黑板上画画。总之,尽量照顾每个学生的情绪, 发挥其所长, 调动每一个学生的积极性,让所有的学生都参加到教学活动中来。久而久之, 学生肯定会用英语表达自己的情感,互相用英语进行交流。

篇4：搞好作文教学的几点做法

关键词：作文教学；成绩显著；方法策略

小学生，总是怕作文，厌作文，总觉得作文无话可说，十分头痛。如何帮助学生快快乐乐的写作文呢？如何使学生的作文言之有物、言之有序，而且富有童心童趣，成效显著呢？我认为有以下几个方法策略。

一、抓住关键 兴趣第一

俗话说：“兴趣是最好的老师”。学习兴趣是激发学生学习积极性的一个重要的心里因素，在学习中起着“小马达”的作用。任何有成就的人，他们都非常热爱自己的事业，甚至达到入迷的程度。天才的秘密在于强烈的兴趣和爱好，从而产生无限的热情。这是勤奋的重要动力。那么如何培养学生的习作兴趣，达到热爱写作呢？笔者认为从两个方面入手：

1.沟通情感，激发兴趣。我无论是在上作文指导课，还是课外时间，都是有目的的和学生交谈，注意与学生感情的沟通，融洽师生感情。使学生在愉悦的情绪中对作文产生浓厚的兴趣，比如：我想要学生写一个“劳动场面”。在一次清理垃圾地劳动中，学生劳动，我也跟他们一起流汗，边风趣引导他们谈论当时的劳动场面，就这样，学生同老师的距离便拉近了，学生的习作兴趣得到了激发。

2.鼓励为主，激发兴趣。我在评价学生的作文时，目的不是在于纠正学生在遣词造句上的毛病，或者没有按照写作要求而产生的毛病。而是唤起学生对文学艺术的热爱，激发他们的写作愿望。即使是三言两语甚至是文理不通的作文，我都找出他们的可取之处，也予以表扬。使每一个学生受到鼓舞：“我下一次一定要写得更好！”这样就激发了他们写作兴趣，使他们由厌作文变为爱写作文，不会再“谈文色变”。

二、抓住特点 观察到位

要写好作文，观察是第一步，也是关键的一步。观察是否深刻、细致，直接关系到文章质量的高低。观察深刻，感受、体验就深，就能触发写作起因，发现题材价值。作文源于多姿的生活。我们身边每时每刻都有许多新鲜事，由于小学生无意注意占主导，观察能力还很弱，很多小学生虽然置身现实生活中，但对现实生活里的人和事、景和物缺乏观察，难于发现其间内在的联系和发展关系，以至于出现作文内容重点不突出，条理混乱，不能清楚地写所见、所闻、所感。因此，针对此情况，我引导学生从课内走向课外，亲身体验，亲历情景，激发兴趣，我就多方面、多角度地引导学生按顺序、有重点地学会观察，善于观察。例如：写校园里一排雪松时，我引导学生观察它的形态、颜色、变化，抓住松树的特点，使学生在观察中轻轻松松地完成作文。

三、博览群书?摇 充电加油

大量、广泛地阅读是提高学生读写能力的有效途径。我认为通过具体的阅读活动可以发展学生的阅读能力；通过大量地阅读可以使学生获得许多有关写作的知识，体现了语言学习的整体观；通过广泛地阅读可以使学生掌握一些表达方法和描写手法。因此要重视用阅读来促进写作。例如：读一些与学生生活接近的故事，以故事作为跳板，要求学生写与自己相似的生活经历；读故事，然后要求学生改变故事中的某些部分和结尾；读故事的开头，要求学生续故事的结尾等等，作文和阅读达到高度融洽。其次，我还每周组织学生讲故事等活动，促使学生去阅读，也帮助了学生更好地理解与积累。这些富有情趣的阅读，激活了学生的思维，学生从中感悟的不仅是篇章结构、层次段落等写作方法，更重要的是激发了强烈的写作欲望。这样学生也就不愁写不好作文了。

四、榜样在线 有法可依

矛盾先生说过：“模仿可以说是创作的第一步，模仿又是学习的最初形式”。对于小学生而言，初学作文，对写作有畏难情绪，拿着笔望着题目，苦思冥想，总是干巴巴几句，材料不会用，语言缺乏。因此，我在教学中每次让学生在写作文之前，我先写一篇“下水”作文，或让学生从平时背诵的范文中让学生模仿。所谓的“模仿”，就是临摹、仿作、借鉴，它绝不是生搬硬套，更不是抄袭，只是从范文中学习遣词造句、立意构思等技巧。这种模仿作文，已经带有不少的创作成分。这样经过多次训练，学生对作文产生了兴趣，消除了学生畏惧作文的心理。

五、课内为主 课外为辅

课堂虽然是提高学生写作能力的主渠道，但也不能忽视课外的辅助作用。每学期的八篇作文训练，显然不能迅速提高学生的写作水平。只有开展课外“小练笔”活动，才能弥补课堂作文的不足。小练笔的特点是：学生可以自由选择自己感兴趣的事来写，不受题目的限制，并且有广泛的选材范围，凡所见、所闻、所做、所想，无不可以成为练笔的材料。因此，我要求学生时时刻刻要带一枝笔和一本稿纸，随时写下对课内外生活的感受。内容可多可少，有话则多，无话则少。学生有了小练笔的习惯后，就能及时地观察生活，就不会对生活中的素材视而不见，充耳不闻，这样，就提高了作文的质量和效率。写作没有捷径，写作水平的提高绝非是一朝一日之事，只有坚持“勤练笔”才能“练好笔”。

篇5：四棵小学安全工作的几点做法1

学校安全工作千头万绪，责任重于泰山。为保障师生安全，我校在安全工作方面主要突出一个“意识”即：牢固树立“安全第一，预防为主，责任重于泰山”的意识；一个原则，即“安全首问制”的原则；三个“落实”，即安全领导机构落实，安全制度落实，安全责任落实。做到警钟长鸣，常抓不懈，防患于未然。我校的具体做法是：

一、建章立制，明确责任。

1、严格落实安全工作责任制。校长为学校安全工作的第一责任人，分管领导是安全工作的直接责任人，班主任是本班学生安全工作的第一责任人，任课教师是学科时间内学生安全第一责任人，学校职员是从事职责范围内的安全第一责任人。树立全体教职工是安全工作者的意识。

2、一岗双责，坚持安全随事走。将安全工作的各项职责层层进行分解，落实到人，形成齐抓共管的局面。每学期开学时与全体教职工签订安全目标责任书，并把履行安全工作职责情况纳入教职工考核范围，与绩效工资挂钩，充分调动广大教职工的积极性，全面参与，共同做好学校安全工作。

3、建立安全工作会议制度。定期召开安全工作专题会议，专门研究安全工作，通报情况，查找薄弱环节，及时解决存在的问题，并使之形成一种经常性的制度。做好安全工作会议记录，详细记录会议的时间、地点、内容、与会人员等情况。

4、建立安全工作检查、排查制度。定期对学校安全情况进行检查，原则上每周检查一次，学期开学、放假前要重点排查，及时查找并整改各类安全隐患，防患于未然。每次检查都要做好记录，详细注明检查时间、地点、参加人员、发现的问题及处理结果等。建立安全通报制度，对安全教育、排查整改方面成效显著的个人给予表扬，对心存侥幸、思想麻痹、整改不力、安全问题突出的个人要给予通报批评，并下发整改通知书，限期整改。

5、建立完善学生课前点名制度。带班老师必须课前按时到位，清点人数，一旦发现学生无故不到，要立即向学校领导汇报，及时与家长联系，迅速查明学生去向，妥善处理。

6、严格落实门卫查询和登记制度。外来人员进入校园必须经校长同意，并签名登记。严格限制外来人员随便进入校园，严禁任何人员携带管制刀具或易燃、易爆物品进入校园。学生在上学期间出校园，实行请假制度，经班主任签字后送相关值日领导签字后方可放行。

7、建立安全事故责任追究制度。任何人未履行相应职责，因工作不力发生安全责任事故的，要按照“四不放过”的原则（即事故原因没有查清不放过、事故责任者没有得到严肃处理不放过、广大师生没有受到教育不放过、防范措施没有落实不放过），严格追究有关人员和领导的责任，触犯刑律的，要移交司法部门追究刑事责任，决不姑息迁就。

8、建立安全隐患举报奖励制度，对新发现的安全隐患的人员进行表彰奖励。

二、强化教育，提高意识。

1、勤教育。开学第一周为安全教育周，第一周班会课为安全教育课，各班都对学生进行了安全教育，发放了学生安全告家长书，让每个学生、每个家长签了字。提醒家长、学生时刻注意安全。

2、常宣传

班主任要对学校制订的安全制度和安全措施，经常宣传，具体落实。如要与学生家长每期签订《安全责任书》。班上要结合学生实际，制订切实可行的安全防范措施。利用班会、晨会、读报时间，采用集中、分散相结合等方式，把安全风吹进学生心里。只有安全意识扎根于学生头脑之中，我们的安全工作才算做到家。

3、多落实

安全工作不能存在侥幸心理和投机取巧，而应该脚踏实地、防患未然。教室内，书写安全标语，危险处设置警示牌，班级办《安全专栏》，组织学生学习有关安全、法制知识，演唱安全歌等。班级开展争当“安全星”活动。利用各种活动，不同形式让安全意识“随风潜入心，润人细无声”。

4、细管理

安全工作无小事，安全责任重泰山。因此，作为一个班主任就要善于空档的管理，细致入微的管理。我很推崇班主任工作“七到场”——活动到场，自习到场，两操到场，课余时间到场（班），集合到场，集会到场，升旗仪式到场，当然这就需要班主任有奉献精神，爱岗敬业。否则，必存在这样或那样的安全隐患。

5、巧沟通

班主任要沟通科任教师齐抓共管，班级安全工作不是班主任一个人的事，班主任还要与其他班主任以及学生沟通，互通有无，采取有力措施，形成合力抓好安全工作。班主任还要沟通家长、社会等各个方面，让全社会都来关心和支持学校及班级的安全教育工作。只有这样，才能形成安全教育管理的大格局，我们才能安全到家，平安到位。

三、落实措施，数管齐下。

1、校园安全

① 活动安全

a、课间活动。学生上学期间每天每个时间段（如：早晨上学前、早晨课间、上午课间、中午课间、下午课间、放学后）、每个场所（如：操场、教室、楼道等）都有具体的责任人负责学生的安全。

b、（课间操、集会、升旗等活动）楼道疏散。一是在楼道中间用蓝线分开上下通道，每层都张贴安全警示语，告诫学生上下楼“轻声、慢步、右行、礼让”。二是安排值日教师、值日学生课间在楼梯处值班，及时疏导学生上下楼，学校领导随时查看值班教师、学生到岗情况。

c、应急疏散演练。根据实际情况，制定科学、实用的事故应急救援预案，如各种情况下的紧急疏散、火险逃生、运动伤害、交通事故、食物中毒、汛期应急救援等预案，并于每学期开学初组织广大师生认真开展演练，提高学生自救、互救能力，最大限度地减少或避免伤害。

② 安全排查。在学期开学前一周，校长、书记、学校安全负责人对教室、围墙、实验室、图书室、微机室、食堂、会议室等校舍的安全状况进行认真检查，关键部位、隐蔽部位要重点排查，发现安全隐患必须立即整改，暂时无法整改的，要登记造册，制定整改计划，指定专人负责，限期整改。开学后，每周进行常规性的安全排查，确保学校不存在安全隐患。③ 饮食卫生安全。一是要按照上级有关文件进一步完善学校食堂卫生规章制度，规范食堂管理，规范食品加工。二是要严把质量关，不购买不合格原料加工食品。三是炊管人员必须半年一次体检，体检合格后持健康证上岗。四是严格食堂灭鼠、灭蝇药物管理。五是食堂食品储藏间、操作间等处门窗要完好无损，严禁非食堂工作人员出入，严防投毒放毒。

④ 消防安全。严格按要求在教室、食堂、会议室、实验仪器室、图书室等处配备足量合格的消防灭火器等设施，并教育广大教师和学生懂得正确使用这些消防器材。

⑤ 用电安全。每学期初对校内电线电路及一切用电设备设施进行检查，及时更换已经老化、破损的线路。

⑥ 预防传染病。制订《四棵小学预防传染病实施方案》和《四棵小学预防传染病应急预案》；班主任每天对本班学生进行了晨午检、缺勤学生追踪登记、对班级以及活动场所进行消毒。

2、校外安全

① 校车安全

A、每学期初，制订校车安全管理制度、应急预案，签订驾驶员、校车照管人员安全责任书，发放告乘校车学生家长书。B、确定行车路线、停靠地点、接送时间及校车照管人员安排。C、登记乘车学生信息，安排乘车学生座位，绘制学生学生信息座位示意图。

D、实行上车、下车点名制度和停靠点有家长接送制度。E、校车定期或不定期清洁、消毒、保养、维修。F、校车驾驶员、照管人员定期或不定期进行培训学习。

② 路队管理

A、落实路队责任教师，登记路队学生信息（姓名、班级、托管、家长送饭、家长接送等）。B、确定线路负责人及各线路护送地点。C、上午、下午放学最后一节课上课的教师，放学铃声响后5分钟内催促学生到操场站队。D、路队责任教师清点本路队学生数，整顿纪律，将学生护送到指定地点。

③网络沟通。三年级班主任程国宝老师、叶丹老师建立了“班级学生信息群”经常与学生、家长交流、反馈学校、班级的安全信息及意见建议。

以上只是我个人的几点不成熟的做法，有待各位同仁与老师给予批评指正。

我相信，安全工作常抓不懈则有百益而无一害。学生平安，老师心安、家长心安、学校心安。

学校的安全工作方方面面，涉及面广。我们将不断研究新情况、新问题，探索新方法，从讲政治的高度，以对党对人民高度负责的态度，警钟长鸣，常抓不懈，把学校的安全工作做得更好。

① 上课安全

② 活动安全（课间、课间操、集会、会演、讲座、演练）③ 食品安全

④ 预防传染病 ⑤ 门卫

3、校外安全 ① 校车管理 ② 路队管理 ③ 周边环境 ④ 家访

⑤ 建立信息群

4、建章立制 ① 责任书

篇6：做好煤矿安全工作的几点体会

做好煤矿安全工作的几点体会

安全生产是煤矿企业管理永恒的主题,做好煤矿安全工作是煤矿企业必须切实履行的社会职责和历史职责,是认真贯彻落实党的.十七大精神,坚持科学发展、安全发展、全面推进和谐平安矿区建设的时代要求,是各级领导干部和广大职工所肩负的光荣而神圣的历史使命.

作 者：吴道 Wu Dao 作者单位：江西省棠浦煤矿,江西,宜丰,336304刊 名：江西煤炭科技英文刊名：JIANGXI COAL SCIENCE & TECHNOLOGY年，卷(期)：“”(3)分类号：X923关键词：

篇7：搞好煤矿安全工作的几点做法

标签：煤矿安全生产 安全工作 安全生产

管理 隐患 论文 论文屋 文化

论文关键词 煤矿；安全生产管理；思考论文摘要煤矿安全生产关系到人民群众的生命财产 安全，关系改革发展和社套稳定大局。众所周知，煤矿企业是典型的职工劳动强度高、从业危险性高、事故发生率高的“三高行业”，在煤矿企业里安全自然就成了人命关天的头等论文 论文屋 经济论文论文关键词 煤矿；安全生产管理；思考论文摘要 煤矿安全生产关系到人民群众的生命财产安全，关系改革发展和社套稳定大局。众所周知，煤矿企业是典型的职工劳动强度高、从业危险性高、事故发生率高的“三高行业”，在煤矿企业里安全自然就成了人命关天的头等大事。国家和各级部门下发了一系列文件，召开了多次会议。实践表明，安全生产管理光靠领导重视、开会议、发文件是不够的，安全生产工作必须落实到每一个具体企业，每一个职工，注重企业内部具体日常化细节管理，真正做到安全生产，减少伤亡事故的发生。煤矿安全生产关系到人民群众的生命财产安全，关系改革发展和社会稳定大局。搞好煤矿安全生产工作，切实保障人民群众的生命财产安全，体现了最广大人民群众的根本利益，反映了先进生产力的发展要求和先进文化的前进方向。做好安全生产工作是全面建设小康社会、统筹经济社会全面发展的重要内容，是实施可持续发展战略的组成部分，是政府履行社会管理职能的基本要求。各级各部门一定要把安全生产作为一项长期艰巨的任务，警钟长鸣，常抓不懈，克服厌战、麻痹、侥幸心理，从全面贯彻落实“三个代表”重要思想，维护人民群众生命财产安全的高度，从全面贯彻落实“科学发展观”的高度，充分认识加强煤矿安全生产工作的重要意义和现实紧迫性，动员全社会力量，齐抓共管，全力推进。特别是各煤矿企业要牢固树立“安全第一、生产第二”的思想，从安全生产环节过程人手、注重生产日常细节管理，努力提高煤矿企业安全管理水平和员工素质，真正做到生产安全，减少伤亡事故的发生。本文根据自己的现场工作经验、结合企业的特点，谈几点对煤矿安全生产管理工作的认识和看法。

一、把安全预防落到实处安全预防“补牢”未必为“亡羊”，只有使得预防工作渗透到每一个角落，安全工作才能做到万无一失。(一)、做好“安全理念”的思想预防。生产过程中，思想麻痹、安全意识淡薄是造成诸多事故的祸首。只有在思想上时刻绷紧“安全”这根弦，把预防工作搞好，才能把事故后处理变为处理后无事故，避免企业因预防工作没做到位而造成事故，付出不可估量的代价。(二)、做好“安全文化”的行为预防。预防就是防患于未然。在事故发生前或刚有事故征兆时，采取一系列措施，把不安全的因素消灭在萌芽状态。这就要求在行动上一定要小心谨慎，不要造成事故隐患。避免有对工作不尽职，事不关己高高挂起，对一些小的隐患、缺陷心存侥幸心理，往往会把一些小事搞大、大事搞砸。要通过行之有效的安全文化建设极大地提高员工的安全意识。(三)、做好“安全管理”的技术预防。因地制宜、有的放矢地做好预防工作，可起到立竿见影的效果。煤矿生产地质环境复杂，包容面广。对技术环节薄弱的要加大技术培训力度；对安全法规、制度执行不力的，要敢于加大管理力度；设备有缺陷的要舍得投入资金进行革新改造。从设备质量、人员技术力量上做到预防。

二、安全管理必须务实抓安全管理必须务实、任何的不务实、不作为和乱作为都有危害、都不可取。安全上一时的疏忽、侥幸，虽然可以在突击、蒙骗、辩解下脱逃责任，但

却会留下一个潜伏的隐患，极易让人养成懒情的惯性心理。这种作风，拿来抓安全，轻则懒惰了自己，重则成了一种惯性，就会危及安全工作效率，影响个人的发展和企业的发展。安全事大，关乎生命，人人有责。“临时抱佛脚”能够获得他人的信任，但却经不起明眼人的审查、经不起时间的考验。问题与隐患能隐藏一时，却也能在不经意时爆发，它若爆发，随之而来的，会是可怕的事故。对安全与隐患，轻易地相信自己的经验判断，而没有及时地采取措施，热衷于临时突击，当问题被查出，本身受到处罚，心里才明白平日里的不重视、不作为是多么地危险，然而此时的后悔与叹息，又有何用呢?“没有铁打的基础，撑不起高楼”。安全工作，只有一点点地日常积累，让安全真真正正地入耳入脑人心，并转化为实实在在的行动，才能够做到“以不变应万变”。“不变”的是日常的、扎实的安全工作。对安全工作一以贯之、常抓不懈，自然能够在“万变”地安全检查和安全事故面前从容淡定、游刃有余。

三、安全生产要强化细节管理“天下难事，必作于易；天下大事，必做于细。”在企业的安全生产中，也许太多的人，总不屑一顾安全管理的细节，殊不知，企业的发展离不开安全生产，安全生产必须依靠精益求精的细节管理。安全生产无小事。在安全管理工作中，我们要带着“显微镜”深入一线检查隐患，运用“放大镜”及时整改隐患。要从大局着眼，从细微处人手，想在心理、挂在嘴上、看在眼里、跑在腿上，时刻绷紧安全这个神经。想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人很少；我们不缺乏备类管理规章制度，缺少的是规章条款不折不扣的执行。日常工作中，总有那么一些人不严格执行规章制度，不心思缜密地注重细节，宝贵的生命就这样在疏忽中失去。始终关注细节，严格遵守规章制度和操作规程，是做好安全工作的有效方法之一。安全管理尤其要注重从细节入手，不忽视每一个细微环节，不放过每一个细小的漏洞，不留下任何一个死角，需要每个细节很完美很难，但只要一个细节没注意到，就会带来难以挽回的损失。细节不是空喊出来的，它是一种习惯，是一种积累，也是一种眼光，一种智慧，关系着我们安全生产的方方面面。

四、警惕不良习惯酿灾祸在煤矿企业里，众多的职工有着不同的行为习惯。其中有些是有害的。如有的地面职工见到熟人喜欢打打闹闹，骂大会；有的井下个人工作间隙喜欢躲在巷道一角打瞌睡；有的干起工作毛手毛脚等等，这些都容易导致事故的发生。记得在我的工作中，在一个掘进工作面，亲厉了这样一事；一天夜班，有名入矿不久的新个人工作闲暇时身子习惯地歪在巷道帮上打盹，脚伸到了轨道上，谁知运输车过来了，索幸有一位老师父路过这里，见此险情，猛然用脚将打盹的新工人踢醒，才避免了一场事故。班后这名新工人挨了批评，却深深感谢这位师傅。其实，工作的过程中说笑打闹也好，干活毛手毛脚也好，都容易出现偏差酿成事故。一些企业结合单位实际开展岗位行为规范教育以及“手指口述”操作，就是为了纠正各种妨碍安全生产工作的行为习惯，保证职工在岗位尤其是在要害岗位上正规、集中精力操作，保障安全生产的有力举措。煤矿生产过程中，不安全因素随时都会出现，职工不论在什么岗位，工作时都有规规矩矩，执行制度、规范上岗，切不可死守自己的***惯、坏习惯，那样会误了制度和纪律的执行，毁了生产的安全。

五、安全工作靠大家在现实工作中，一提到安全工作，一些人总不以为然，认为那是领导和安全员的事，与自己无关，或是关系不大。其实这是一种错误认识，形成这种认识误区的根源在于没有搞清楚，搞好安全工作的重要性。存在这种认识的职工主观上产生麻痹，思想上警惕性放松，在实际生产工作中对安全心不在焉，能应付则应付、能走

“捷径”则走“捷径”，这就为事故发生埋下了祸根。抓安全工作仅仅依靠领导和安全员是远远不够的，领导和安全员其职责主要是监督、检查，了解生产现场，班组安全状况，发现安全隐患，获取安全信息，消除安全隐患，促进安全生产。但是生产单位，员工多、生产面广、危险源点多，不可能派专人一直“关照”每位员工，更何况8小时以外呢?因此说，抓好安全工作更应该靠大家，靠我们每一个员工自己。只有依靠自己，安全学习的积极性、遵章守纪的自觉性才会增强，安全意识和防范技能才会在日常的工作实践中不断提高，才能及时发现自己身边存在的安全隐患，并能积极主动地采取有效措施进行整改和防范。其实依靠自己抓安全说到底就是由“要我安全”向“我要安全”的思想转变。实现这一转变就能使广大员工自觉地坚持“安全第一，预防为主”的方针，牢固树立“讲标准、讲规程、查隐患、反违章，时时事事保安全”的思想，从而真正做到工作上“三不伤害”。“三不伤害”的精神实质，主要体现了一个“我”字，企业就是由许许多多的“我”组成，假如我们每一个职工都能做到：“我”不伤害自己，“我”不伤害他人，“我”不被他人伤害，那么企业安全生产的大好局面就会形成。

六、安全工作需要强化闭环管理发现了安全问题，及时采取措施，落实整改责任人，最终将安全隐患消除掉，这就形成了一个完整的安全闭环管理，就是为了对安全隐患全部、干净、彻底消灭之，不留后患。但是在实际工作中，有地单位在闭环管理方面做的还不够。处理起隐患来不是拖泥带水，就是不够果断，以至于旧的还没有解决，新的安全问题又接踵而至。抓好安全闭环管理，其重要意义在于强调对待安全工作必须认真负责，不能遇到问题就绕道走或者互相推诿扯皮、踢皮球。一项工作如果只有开始而不收好尾，那这样的工作肯定是有缺陷的。现实中这样的例子也经常遇到。在调查事故起因时，往往会发现事故是隐患处理不彻底、留下的尾巴而致。等到人们大梦初醒时，一切都已悔之晚矣；一些安全检查也存在类似的问题，查出了问题，开出一张罚单或整改通知书，然后就万事大吉了，至于隐患有没有整改，整改到什么程度，好像已经不在关注的视线范围之内了。这样长期下去，不出问题才怪呢?有则故事颇能给我们以启发；过去有一个猎人，同时去追几只兔子，结果追来追去，什么也没有捞到，最后落得个空手而归。这个故事的教训告诉我们，要集中精力做好一件事，不能旁顾左右心分散。处理安全问题也是这样，要一件一件地去解决，要盯在现场，要有一种不处理好誓不罢休的决心。大家都这样去做了，安全隐患作威的空间必然就会越来越少。抓安全要有始有终，对安全隐患要集中优势兵力打歼灭战，真正做到安全闭环管理，只有如此，我们的安全生产才会有可靠的保证。

七、安全应多一些“自律”说起安全的重要性，道理谁都懂。但能够坚持数十年如一日做好安全工作，却很难。确保安全生产，除了企业不断完善管理制度外，更需要职工有持之以恒的毅力和律己慎独的良好心态。如在现场作业过程中，发现有危险因素，即使没有安全员在现场检查监督，也决不能图省事存侥幸。要多做些准备，要坚持使用安全防护用品。尤其是没有人监督时，个别人往往会放松安全弦，缺乏必要的安全措施也敢贸然干。其实那些安全措施不是“秀”给检查人员看的花架子，即使一次侥幸违章行为逃避了处罚，也鼓励了冒险作业者的胆量和安全事故发生的概率，所以加强自律是做好安全的关键。做善于自律的人，首先要有一颗关爱安全的心。不仅表现在自己的小组和团队成员之间，也应对不熟悉的人的安全多一些关心。这样．面对安全事故就会多一些警醒，少一些麻木；对他人的危险作业行为多些提醒，少些漠视；对自己的作业行为多些理智

篇8：搞好初中化学教学的几点做法

新的课堂教学理念强调, 课堂教学不仅仅是传授知识, 更重要的是让学生改变原有被动的接受式学习方式,掌握科学的学习方法,通过探究性、参与性、体验性和实践性学习,培养终身学习的愿望和能力。因此,改变传统课堂教学模式,提高课堂效率是体现新课改理念的关键。

一、建立和谐的师生关系

在化学教学中,教师要在“引路、指导、习惯、兴趣”等方面与学生搭建和谐的桥梁,让学生主动去思考、去学习。“引路”就是要多给学生指明方向,多做思想工作,从诸多方面关心学生,让学生感受到你对他的关心和爱护。“指导”就是教师在教学中不能只讲题、只讲道理,学生需要的是“钥匙”。因此,要在原理和方法上解说,多在同类问题上归类,让学生能自觉走上“知识的高速公路”。“习惯”就是教师要在课堂上建立自己的教学风格, 让学生知道教师走完上步下一步要干什么。“兴趣”就是通过教师多方面的引导,让学生有兴趣学、愿意学、想学,尤其是教师要与学生建立和谐的师生关系,要关心、关爱学生。

二、增强学生的环保意识

保护环境已成为当前和未来的一项全球性的重大课题。新教材中介绍了臭氧层的破坏、酸雨、温室效应、光化学烟雾、白色垃圾、土壤及水污染等环境 污染问题及其防治。在化学教学过程中,要将环保教育渗透于平时的教学活动中, 强调环境与人类生活的密切关系,使学生明白,为了不让环境污染威胁人类自身的生存,就一定要保护环境,从而使学生深刻认识到保护环境的重要意义, 树立起强烈的环境意识。

三、培养学生的合作探究能力

新课改要打破以讲授、灌输为主的教学方式,倡导学生参与合作,师生互动,探究创新的教学模式, 努力引导学生自主钻研,鼓励他们求异创新,主动构建自己的知识体系。

1.合作学习是化学学习的一种重要手段。在互助合作中获取知识应成为学生获得知识的重要途 径。同学之间相互取长补短,集思广益,共同提高。所以在教学中要教会学生把自身置于集体之中, 处理好个人和集体的关系,学会合作学习。

2.科学探究活动是学习化学的重要途径。化学是以实验为基础的一门自然科学, 在教学中要尽可能创造条件让学生多动手参与实验操作, 激励学生改进实验方案,参与设计。如在讲述二氧化碳与水反应这一性质时,先把紫色石蕊试液滴到食醋中,然后再把干燥、湿润的紫色石蕊小花分别放入盛二氧化碳的集气瓶中, 让学生去分析二氧化碳使石蕊试液变红的原因。给学生创设问题情境后,学生通过猜想与假设、收集资料、设计实验、交流讨论等环节,最终得出了科学结论。这样就成功地把书上的演示实验转变成了探究性实验, 从而引导学生通过实验去发现和探究解决问题的方法, 使学生的学习方式实现由被动接受式向互动探究式转变。

四、改变单一的评价方式

1. 使学生从被动接受评价转向主动参与评价。目前世界各国的教育评价逐步成为由教师、学生、家长等共同参与的交互过程,这也是教育民主化、人性化发展进程的体现。实现评价主体的多元化,让学生及家长共同参与到评价过程中来, 一方面可以发展学生的自我反省、自我教育的意识和能力, 另一方面,也可以使学校教育与家庭教育有机结合起来,促进学生的进步。

篇9：搞好初中信息教学的几点做法

一、综合运用多种教学手段激发学生学习兴趣

有经验的老师经常提起那句话：那就是兴趣才是最好的老师，兴趣是满足学生一切需要和求知欲的动力源泉，好的教师不是讲得天花乱坠，而是点燃学生的激情，激发学生的学习兴趣，敢于放手发动学生依靠学生，通过良好的教学手段让学生收到思维的启迪和心灵的震撼。所以作为信息技术教师，一定要把激发学生的学习兴趣为己任，在具体授课过程中，抓住有利时机，通过正确的引导和有效地扶植，从而把学生的兴趣培养起来，让学生对信息技术形成真正的学习兴趣，并能持之以恒地稳固下来，这才是最好的传道之术，解惑之方，授业之法，学习如果能在浓厚的兴趣推动下进行，学校效果是事半功倍的，学生最容易达到学习的高潮，形成价值感、荣誉感、成就感和喜悦感，并呈现出良性循环的态势。尤其是当学生对信息技术课产生好奇心的时候，一定要把学生想知道的各种问题耐心作答，让学生做到既知其然又知其所以然，学生就会感到水落石出，原来如此，收获的是成功的喜悦，另外教师对鼓励不要太吝啬，虽不提倡廉价鼓励，但是鼓励也要成为课堂上的常见的风景线，不是有句话像这样说吗，好学生都是鼓励出来的，所以教师要善于用欣赏的眼光来看待学生，用自己的慧眼去发现学生的每一个闪光点，针对这些进步要给予学生充分的肯定并加以鼓励。还有一点需要注意就是学生在遇到困惑时，教师切不可放任不管，应该对学生进行到位的辅导，点拨学生的困惑，为他们想法子指路子并出点子，最终直至学生学会为止，如果能像这样长期坚持，那么他们的积极性和主动性就会得到充分的调动，学生既会学，也能学会，这种情况下的进步甭提肯定是理想的。

二、教学任务设计要巧妙采取任务驱动是进行教学

认真钻研教材，精心备课，吃透学生搞好辅导这都是一个信息技术老师所必须具备的优良品质，在教学过程中围绕一个相应的知识点尽量要多搜集一些匹配的资料，然后在此基础上巧妙地设计出教学任务，从而保证教学任务明确化合理化和科学化，并将每一个教学任务都分解成通俗易懂的知识，像小雨一样润物细无声，缓缓流进学生心田，这样学生学习起来就会感到十分轻松，技能出色地完成教学任务，还能牢固地掌握所学知识，这些归根结底都是得益于学生带着任务去学习的，他们获得了学习的主动权，需要说明的是这些任务应该是由易到难、由简到繁和循序渐进的，这样有利于学生顺利完成，有助于学生形成良好的成就感，尝试成功的喜悦。

三、重视练习实现知识整合创造

如果在教学中只重视线性思维而忽视发散思维，这样也就束缚了学生的正常发展，起码学生在创造方面是不会有出息的。计算机是新时代很流行的工具，从某种意义上说新世纪的人才可以写不出一手漂亮的钢笔字，但不能不懂计算机，所以教师在练习的环节上，一定要把知识多进行一些整合创造，少一些墨守成规。如用“画笔”进行美术创作、用Excel分析班级成绩、用Internet进行信息交流，等等。这种学以致用的教学方法既有利于完成信息技术课程的教学任务，又有利于开发学生智力、促进学生主动发展，使信息素质和创造素质的教育落到实处。此外信息技术与其他学科的整合，更加有利于学生对新知识的掌握。以其他学科知识的学习作为载体，把信息技术课程作为工具和手段渗透到其他学科的教学中去，从而在学习信息技术课程的同时，还能培养学生解决其他学科问题的综合能力。

篇10：搞好煤矿安全工作的几点做法

论文摘要 煤矿安全生产关系到人民群众的生命财产安全，关系改革发展和社套稳定大局。众所周知，煤矿企业是典型的职工劳动强度高、从业危险性高、事故发生率高的“三高行业”，在煤矿企业里安全自然就成了人命关天的头等大事。国家和各级部门下发了一系列文件，召开了多次会议。实践表明，安全生产管理光靠领导重视、开会议、发文件是不够的，安全生产工作必须落实到每一个具体企业，每一个职工，注重企业内部具体日常化细节管理，真正做到安全生产，减少伤亡事故的发生。

煤矿安全生产关系到人民群众的生命财产安全，关系改革发展和社会稳定大局。搞好煤矿安全生产工作，切实保障人民群众的生命财产安全，体现了最广大人民群众的根本利益，反映了先进生产力的发展要求和先进文化的前进方向。做好安全生产工作是全面建设小康社会、统筹经济社会全面发展的重要内容，是实施可持续发展战略的组成部分，是政府履行社会管理职能的基本要求。各级各部门一定要把安全生产作为一项长期艰巨的任务，警钟长鸣，常抓不懈，克服厌战、麻痹、侥幸心理，从全面贯彻落实“三个代表”重要思想，维护人民群众生命财产安全的高度，从全面贯彻落实“科学发展观”的高度，充分认识加强煤矿安全生产工作的重要意义和现实紧迫性，动员全社会力量，齐抓共管，全力推进。特别是各煤矿企业要牢固树立“安全第一、生产第二”的思想，从安全生产环节过程人手、注重生产日常细节管理，努力提高煤矿企业安

全管理水平和员工素质，真正做到生产安全，减少伤亡事故的发生。本文根据自己的现场工作经验、结合企业的特点，谈几点对煤矿安全生产管理工作的认识和看法。

一、把安全预防落到实处

安全预防“补牢”未必为“亡羊”，只有使得预防工作渗透到每一个角落，安全工作才能做到万无一失。

(一、做好“安全理念”的思想预防。生产过程中，思想麻痹、安全意识淡薄是造成诸多事故的祸首。只有在思想上时刻绷紧“安全”这根弦，把预防工作搞好，才能把事故后处理变为处理后无事故，避免企业因预防工作没做到位而造成事故，付出不可估量的代价。

(二、做好“安全文化”的行为预防。预防就是防患于未然。在事故发生前或刚有事故征兆时，采取一系列措施，把不安全的因素消灭在萌芽状态。这就要求在行动上一定要小心谨慎，不要造成事故隐患。避免有对工作不尽职，事不关己高高挂起，对一些小的隐患、缺陷心存侥幸心理，往往会把一些小事搞大、大事搞砸。要通过行之有效的安全文化建设极大地提高员工的安全意识。

(三、做好“安全管理”的技术预防。因地制宜、有的放矢地做好预防工作，可起到立竿见影的效果。煤矿生产地质环境复杂，包容面广。对技术环节薄弱的要加大技术培训力度；对安全法规、制度执行不力的，要敢于加大管理力度；设备有缺陷的要舍得投入资金进行革新改造。从设备质量、人员技术力量上做到预防。

二、安全管理必须务实

抓安全管理必须务实、任何的不务实、不作为和乱作为都有危害、都不可取。安全上一时的疏忽、侥幸，虽然可以在突击、蒙骗、辩解下脱逃责任，但却会留下一个潜伏的隐患，极易让人养成懒情的惯性心理。这种作风，拿来抓安全，轻则懒惰了自己，重则成了一种惯性，就会危及安全工作效率，影响个人的发展和企业的发展。安全事大，关乎生命，人人有责。

“临时抱佛脚”能够获得他人的信任，但却经不起明眼人的审查、经不起时间的考验。问题与隐患能隐藏一时，却也能在不经意时爆发，它若爆发，随之而来的，会是可怕的事故。对安全与隐患，轻易地相信自己的经验判断，而没有及时地采取

措施，热衷于临时突击，当问题被查出，本身受到处罚，心里才明白平日里的不重视、不作为是多么地危险，然而此时的后悔与叹息，又有何用呢? “没有铁打的基础，撑不起高楼”。安全工作，只有一点点地日常积累，让安全真真正正地入耳入脑人心，并转化为实实在在的行动，才能够做到“以不变应万变”。“不变”的是日常的、扎实的安全工作。对安全工作一以贯之、常抓不懈，自然能够在“万变”地安全检查和安全事故面前从容淡定、游刃有余。

三、安全生产要强化细节管理

“天下难事，必作于易；天下大事，必做于细。”在企业的安全生产中，也许太多的人，总不屑一顾安全管理的细节，殊不知，企业的发展离不开安全生产，安全生产必须依靠精益求精的细节管理。

安全生产无小事。在安全管理工作中，我们要带着“显微镜”深入一

线检查隐患，运用“放大镜”及时整改隐患。要从大局着眼，从细微处人手，想在心理、挂在嘴上、看在眼里、跑在腿上，时刻绷紧安全这个神经。

想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人很少；我们不缺乏备类管理规章制度，缺少的是规章条款不折不扣的执行。日常工作中，总有那么一些人不严格执行规章制度，不心思缜密地注重细节，宝贵的生命就这样在疏忽中失去。

始终关注细节，严格遵守规章制度和操作规程，是做好安全工作的有效方法之一。安全管理尤其要注重从细节入手，不忽视每一个细微环节，不放过每一个细小的漏洞，不留下任何一个死角，需要每个细节很完美很难，但只要一个细节没注意到，就会带来难以挽回的损失。

细节不是空喊出来的，它是一种习惯，是一种积累，也是一种眼光，一种智慧，关系着我们安全生产的方方面面。

四、警惕不良习惯酿灾祸

在煤矿企业里，众多的职工有着不同的行为习惯。其中有些是有害的。如有的地面职工见到熟人喜欢打打闹闹，骂大会；有的井下个人工作间隙喜欢躲在巷道一角打瞌睡；有的干起工作毛手毛脚等等，这些都容易导致事故的发生。记得在我的工作中，在一个掘进工作面，亲厉了这样一事；一天夜班，有名入矿不久的新个人工作闲暇时身子习惯地歪在巷道帮上打盹，脚伸到了轨道上，谁知运输车过来了，索幸有一位老师父路过这里，见此险情，猛然用脚将打盹的新工人踢醒，才避免了一场事故。班后这名新工人挨了批评，却深深感谢这位师傅。

其实，工作的过程中说笑打闹也好，干活毛手毛脚也好，都容易出现偏差酿成事故。一些企业结合单位实际开展岗位行为规范教育以及“手指口述”操作，就是为了纠正各种妨碍安全生产工作的行为习惯，保证职工在岗位尤其是在要害岗位上正规、集中精力操作，保障安全生产的有力举措。煤矿生产过程中，不安全因素随时都会出现，职工不论在什么岗位，工作时都有规规矩矩，执行制度、规范上岗，切不可死守自己的***惯、坏习惯，那样会误了制度和纪律的执行，毁了生产的安全。

五、安全工作靠大家

在现实工作中，一提到安全工作，一些人总不以为然，认为那是领导和安全员的事，与自己无关，或是关系不大。其实这是一种错误认识，形成这种认识误区的根源在于没有搞清楚，搞好安全工作的重要性。存在这种认识的职工主观上产生麻痹，思想上警惕性放松，在实际生产工作中对安全心不在焉，能应付则应付、能走“捷径”则走“捷径”，这就为事故发生埋下了祸根。

抓安全工作仅仅依靠领导和安全员是远远不够的，领导和安全员其职责主要是监督、检查，了解生产现场，班组安全状况，发现安全隐患，获取安全信息，消除安全隐患，促进安全生产。但是生产单位，员工多、生产面广、危险源点多，不可能派专人一直“关照”每位员工，更何况8小时以外呢? 因此说，抓好安全工作更应该靠大家，靠我们每一个员工自己。

只有依靠自己，安全学习的积极性、遵章守纪的自觉性才会增强，安全意识和防范技能才会在日常的工作实践中不断提高，才能及时发现

自己身边存在的安全隐患，并能积极主动地采取有效措施进行整改和防 范。其实依靠自己抓安全说到底就是由“要我安全”向“我要安全”的思想 转变。实现这一转变就能使广大员工自觉地坚持“安全第一，预防为主” 的方针，牢固树立“讲标准、讲规程、查隐患、反违章，时时事事保安 全”的思想，从而真正做到工作上“三不伤害”。“三不伤害”的精神实质，主要体现了一个“我”字，企业就是由许许多多的“我”组成，假如我们每 一个职工都能做到：“我”不伤害自己，“我”不伤害他人，“我”不被他人 伤害，那么企业安全生产的大好局面就会形成。

六、安全工作需要强化闭环管理 发现了安全问题，及时采取措施，落实整改责任人，最终将安全隐 患消除掉，这就形成了一个完整的安全闭环管理，就是为了对安全隐患 全部、干净、彻底消灭之，不留后患。但是在实际工作中，有地单位在 闭环管理方面做的还不够。处理起隐患来不是拖泥带水，就是不够果断，以至于旧的还没有解决，新的安全问题又接踵而至。抓好安全闭环管理，其重要意义在于强调对待安全工作必须认真负 责，不能遇到问题就绕道走或者互相推诿扯皮、踢皮球。一项工作如果 只有开始而不收好尾，那这样的工作肯定是有缺陷的。现实中这样的例 子也经常遇到。在调查事故起因时，往往会发现事故是隐患处理不彻底、留下的尾巴而致。等到人们大梦初醒时，一切都已悔之晚矣；一些安全 检查也存在类似的问题，查出了问题，开出一张罚单或整改通知书，然 后就万事大吉了，至于隐患有没有整改，整改到什么程度，好像已经不 在关注的视线范围之内了。这样长期下去，不出问题才怪呢? 6 有则故事颇能给我们以启发； 过去有一个猎人，同时去追几只兔子，结果追来追去，什么也没有捞到，最后落得个空手而归。这个故事的教 训告诉我们，要集中精力做好一件事，不能旁顾左右心分散。处理安全 问题也是这样，要一件一件地去解决，要盯在现场，要有一种不处理好 誓不罢休的决心。大家都这样去做了，安全隐患作威的空间必然就会越 来越少。抓安全要有始有终，对安全隐患要集中优势兵力打歼灭战，真 正做到安全闭环管理，只有如此，我们的安全生产才

会有可靠的保证。