“千名教师访万户,师生情谊传万家”活动方案

“千名教师访万户,师生情谊传万家”活动方案（精选2篇）

篇1：“千名教师访万户,师生情谊传万家”活动方案

浏河小学“千名教师访万家”活动

实 施 方 案

为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育水平，同时推进“解放思想，跨越发展“和创先争优活动深入开展。根据《东宝区教育局关于在全区中小学开展“千名教师访万家”活动的实施意见》文件精神要求，我校积极开展家访活动。

一、指导思想

以着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络为目标，形成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进教育教学质量与效益的大幅攀升。

二、活动目的

通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生特别是特殊群体学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，营造尊重教育规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，引导学生树立远大的理想和崇高的信念，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康得到良好发展。通过家访进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。

三、组织机构： 【家访活动领导小组】 组

长：张桂香 副组长：胡大雄

成员：严宜林 鲁德品 李新华 冯琼 邓荣华 张海 杨蕖 【家访活动工作小组】 组

长：胡大雄 副组长：冯琼 成员：全校老师

一（1）班 赵慧星 李新华 严 慧 一（2）班 李凤珍 胡慧萍 陈少敏 二（1）班 马启玉 严安杰 冯 琼 二（2）班 陈士玉 吴美芳 张桂香 三（1）班 杨树杏 邓荣华 刘 怡 三（2）班 王志红 周 群 李群真 四（1）班 吕 萍 贺灵芝 王艳萍 四（2）班 陈晓琴 严宜林 何 明

五（1）班 康 莲 付 春 鲁德品 龚王芳 五（2）班 龚良富 鲁颖颖 郑 涛 章 鑫 六（1）班 罗红梅 何风琴 刘年莲 张德发 六（2）班 张 弘 杨 蕖 胡大雄 张 海（有下划线的名单为包年级领导）

四、活动内容：

（一）了解学生的家庭状况、成长环境、平时和暑假在家表现、学习习惯和生活习惯等，指导学生应如何计划安排好暑假生活；

（二）向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；

（三）宣传教育法律、法规和教育政策，积极宣传学校的发展和近几年取得的成绩，通过与家长地沟通，要使家长了解和支持学校教育，从而更好地对新生入学招生做好宣传工作；

（四）了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女、进城务工子女、残疾生等）和行为偏差生（学困生、家庭有重大变化的学生等）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；

（五）讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生，特别是假期，增强安全（出行安全、网络安全、人身安全等）防范意识；

（六）征求家长对学校的意见和建议等。

五、活动细则：

（一）家访形式

家访主要采取登门走访的形式，分组、包年级到人的办法进行。结合学校实际，辅之以电话沟通、致学生家长一封信等方式进行。

（二）活动安排

1．准备阶段（2011年4月1日——2011年4月10日）（1）积极发动。成立家访活动领导、工作专班，制定实施方案，召开专题会议，周密部署，提出工作要求，落实责任。

（2）开展培训。对家访教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。印发《荆门市东宝区教师家访登记表》。

（3）制定计划。学校协同班主任和任课教师要制定家访计划，确定每一个学生家访时间和内容。家访前，要有针对性地对学生情况进行周密的分析，明确家访的目的，确定家访的办法，拿出具体的举措。各班班主任根据本班情况确定每个家访学生名单及详细通联信息，每个班为一个活动小组，班主任为活动组长，其他老师为组员。要确保本班学生的家访率为100%。

2．家访阶段（2011年4月11日——2011年6月30日）（1）预约安排。教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。

（2）做好记录。教师要对每个家访对象做好记录，认真撰写家访记录，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。

（3）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出有见地的建议，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。

3、回访阶段（2011年7月1日——2011年11月30日）（1）前期实地走访后，学校召开家访工作汇报会，交流家访结果，整理家长的意见和建议，制定相应措施，切实改进学校工作。

（2）根据我校实际情况，对于特殊群体学生我们要在前期走访的基础上落实跟踪回访措施，回访重点为：生活有特殊困难的家庭；学习有困难的学生家庭；留守儿童家庭（单亲家庭）；思想、学业上有重大变化的学生家庭；进城务工子女家庭；随班就读残疾学生家庭。学校和教师采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长。

（3）家访教师填写好跟踪回访记录表，写好跟踪回访日记，写好个性化家访案例。

4．总结阶段（2011年12月1日——2011年12月10日）集中家访结束后，家访教师和各家访小组要认真总结，特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效，做到“人人有小结、班班有总结”。家访教师要写好家访日记和家访中出现的个性化案例；受访学生要写好受访体会，积极推荐教师家访日记和受访学生的受访体会参加区教育局的评比活动，并且搜集表现突出的教师名单及先进事迹上报区局，在学校形成争先创优的良好氛围。

六、活动要求：

1、要落实家访内容，做到“六必进”，即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转换措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

2、要讲求实效，做到“六知道”，即学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课情况，教师知道学生家庭情况、成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

3、要遵守纪律，做到“六不准”,即不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

4.教师家访结束后，要把家长反应的问题、建议及时向学校汇报；要认真做好家访学生情况记录；要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育；要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育；总结经验、找出不足。

篇2：“千名教师访万户,师生情谊传万家”活动方案

寒假期间，××小学严格按照市教育局、镇教办“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动的安排部署，精心组织，周密实施，学校班子成员分头带领班主任、骨干教师冒着严寒，集中三天时间对辖区内××个村的××余名学生家庭进行了家访，学生受访率达××。此举进一步增强了教师和家长的沟通和理解，促进了家校教育的有效衔接，得到了社会各界及学生家长的一致好评。现就家访情况汇报如下：

一、强化组织管理，保障活动有序进行

我校成立了以校长任组长、分管校长任副组长的领导小组和工作小组，实行了领导干部包级部，班主任、任课教师包班级的层层管理模式，建立责任到人、责任落实的工作机制，使这次家访活动有计划有步骤地推进。

1是精心制定活动方案，召开了教师家访动员大会。动员大会上，校领导从家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等方面做了具体的要求。通过这次动员会，教师端正了家访态度，认识到了家访的重要意义。

2是做好家访前的相关准备工作。每位家访人员制定了详细的家访计划，班主任采集了学生的相关基本信息，学校下发了家访记录本、家访日记等。

3是制定了××小学家访制度，使家访活动做到有章可循，家访的过程和环节能得到有效监督，保证家访活动落到实处。4是安排专人负责家访活动的相关资料的收集和整理工作。5是及时总结家访活动中好的经验和存在的问题，表彰家访工作出色的教师，促进家访工作更细致、更深入的、更有效的开展。

二、加强过程监控，确保了活动成效

为确保活动成效，学校给每个年级组都安排了一名中层以上领导，既要求该领导直接参与老师家访队伍，同时又要及时掌握本年级组家访开展情况，做好家访过程中的监控工作。

家访前，教师要精心准备，设计好家访内容，合理安排好家访时间，提前与家长预约，按时家访。家访时，要遵循“不找茬、不告状、不批评、送关爱、送尊重、送方法”的“三不三送”的家访原则，老师们与家长面对面交流，真实了解学生的家庭情况，切实感受学生成长环境，直面学生内心情感，并且聆听家长对教育的意见和建议。同时，也让家长全面了解子女在校学习状况，争取家长对学校及老师的教育工作给予最大的理解与支持，为学生的成长出谋划策。在走访过程中，我校的××校长、××主任、××老师、××老师、××老师、××老师、××老师、××老师等行动快，工作实，成为了活动的领头雁。他们用自己的爱心与耐心架起了一座连心桥，成为了家长的贴心人，学生成长的引路人，教育理念传播的代言人。

走访后，教师及时写出详尽的家访记录，把家访过程，与家长的共识，家长的希望，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来，并根据学生在校表现，及时反思，对学生重新分析评估，理清工作思路，不失时机有目的地对学生进行教育。家访后要及时对学生加以督导，注重家访后的学生跟踪教育，采取同学监督、教师疏导相结合的方式对学生进行“诊后观察、跟踪治疗”。

三、强化活动评价，建立了奖励机制

学校把家访工作情况作为教师师德考评、评优晋级的重要内容之一。家访结束后，我校成立了家访活动评审小组，认真总结家访工作的收获。开学第一周，召开了教师家访座谈会，主题是：反映家访中遇到的典型问题，共商教育对策。座谈会上老师们直面问题，坦诚交流，对普通反映的四个方面的典型教育问题，老师们各抒已见，寻求、商讨出了八条对策。整个座谈会，气氛活跃，富有实效。

为奖励先进，评审小组通过家访人数、家访调查效果、家访反思等的详细评估，评出了××名家访工作优秀教育工作者、优秀班主任、优秀教师，为此次家访活动划上了圆满的句号。

四、重视家访反馈，推进了整改落实

家访结束，学校把每位教师在家访活动中收集整理的家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，及时进行分析和梳理，并制定相应的整改方案，做到家长意见件件有回音，共性问题个个有整改。共同探索家庭、学校、社会“三位一体”的育人体系，促进教育科学发展，办学水平全面提升。

为了更好的搭建家校联系的平台，我校还于3月2日开展了家长开放日活动，邀请家长深入课堂听课，召开班级家长会，进行了教育调查问卷，和家长共同探讨孩子的教育问题，并组织成立了家长委员会，把家访工作推向了一个新的高度。各位领导，“千名教师访万户”活动犹如一屡屡春风吹绿了千家万户，犹如一丝丝春雨滋润了需要创新的教育土壤，更犹如一片片阳光照亮了孩子们的心灵世界。今后，我们将努力让“千名教师访万户”工作经常化、制度化、规范化，为学校、家庭、学生架起连心桥，共同呵护学生健康成长！