适合大学生做的兼职

适合大学生做的兼职（精选6篇）

篇1：适合大学生做的兼职

适合大学生做的兼职

No.1：家教

适合某一门或几门学科功底扎实，善于沟通，讲解能力较好的同学。随着近期小语种学习热潮迭起，各小语种专业的同学找家教会有很大便利。

优点：工作时间固定，工作环境相对安静轻松，且待遇不菲。既可用到自己的知识储备又可接触社会，锻炼口头表达、思维和应变能力。

缺点：单纯重复以前的知识，对专业学习和动手能力的提高没有太大作用。

工资薪额：没有固定标准，一般而言，小学：20元/小时；初一至初二：25元/小时；初三至高二：30元/小时；高三：35元/小时；外语授课，雅思、托福等：60元/小时；乐器（小提琴，钢琴，古筝等）：50元/小时。

应聘途径：通过学校勤工俭学中心介绍，或到学校周边的家教中心寻找工作信息（北京师范大学，首都师范大学，北京外国语大学周围都有信誉较好的家教中心），中介费一般为50元一条信息。交中介费之前同学们一定要注意该家教中心是否有管理部门颁发的营业执照和许可证。街边大树上贴的广告不可盲目相信。

No.2：导游

北京拥有丰富的旅游资源。2008年北京奥运会，又将把北京的旅游市场推到一个新的高峰，经验丰富的导游将成为旅行社的“抢手货”。在此背景下，导游慢慢成为大学生兼职“新贵”。在考取导游证之后即可联系旅行社开始带团。

优点：工作时间弹性大，可以选择在周末或假期带团，不与学习时间冲突。报酬较丰厚，一般由基本工作 小费组成，还可以在工作中广交朋友。

缺点：工作强度大，有时一天只能休息三四个小时，精力、体力的消耗很大，身体素质不好的同学最好不要尝试。

备注：做导游需先通过考试取得导游证，持证上岗，每年12月举行一次全国统一考试。考试分为笔试和面试两部分,笔试为2张卷子,中文导游的面试为普通话解说景点。

No.3：促销员

优点：各企业多利用周末和假日进行产品促销，一般不与学习时间冲突。与人沟通的能力和耐力都能得到很好的锻炼。由于短期促销以在校大学生为主，可以结识很多同龄人朋友。

我2003年毕业于某大学，统招本科。毕业后2003年11月找到工作，工作至2004年4月，挣了5000元。2004年4月到7月25号一直没有找到工作。

缺点：有的促销劳动强度较大，需从早站到晚，要有一定耐力和体力。

工资薪额：一般采用底薪 提成的方式支付，底薪多为每天50至80元。

应聘途径：到信誉良好，具有一定规模的大学生兼职中心。

No.4：礼仪

优点：薪酬较高、接触高层社会，在一定程度上会激发人的上进心。工作前一般要接受严格的形体培训，对自身形象塑造大有益处。

缺点：越光鲜的舞台，背后的风险和要付出的代价就越大。如果没有足够的安全保障，一定要谨慎。

工资薪额：酒楼、餐馆或小型活动的礼仪小姐基本工资不低于6元/小时，大型活动或车展礼仪小姐的工资50元左右/小时。

No.5：翻译

适合语言类专业学生，对外语水平要求高，口译还要求外貌端庄大方。

优点：可以锻炼自己的外语水平，工作时间十分灵活。学习与赚钱同步进行，笔译在寒冬炎夏不需出门便可获得丰厚报酬。

缺点：有的企业会因稿件质量不过关为由拒付稿酬。对个人能力要求较高，有时薪金与付出不成正比。

应聘途径：可以关注电视，报纸，杂志及专门的人才招聘网站上的招聘广告。兼职翻译要找具有一定规模，可信的翻译公司。每次翻译材料之前要签劳动合约，报酬最好分两次索取，译前拿一部分定金，译后一手拿钱一手交稿。

No.6：服务生

优点：必胜客、KFC、麦当劳等快餐店品牌形象良好，是认识社会的一个好窗口。工作需要你时刻保持招牌式微笑，身心自然变开朗。对反应能力，记忆能力的提高都有帮助。

缺点：薪水不高，一般为6元/小时。连续工作达4小时会供应一顿免费午餐。劳动强度较大，需“马不停蹄”地工作，如果不小心与顾客发生冲突则会被重罚。

应聘途径: 必胜客、KFC招计时工一般都会在店外贴招聘启事，如有这方面意向可以留意周围相关快餐店，也可以登录KFC等的专门网站寻找招聘信息。

No.7：实习

大学生在掌握一定的专业知识后便可以积极“推销自己”，到与专业相关的单位实习。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。毕竟上大学的目的之一就是要找一个好工作。实习就是为这一最终目的添砖加瓦。如果所学的是新闻、计算机等需要较强实践能力的专业，实习的重要性更是不言而喻。在实践中学习，学以致用，知识会掌握得更牢固。

不过，实习一般不给工资，有时车费、餐费也要自理。

篇2：适合大学生做的兼职

首选家教

特别是英语好的同学，我们可以选择教初中或小学，因为这个难度相对低一些。当家教的酬劳是按小时算的，工资也很可观。觉得喜欢和孩子沟通的同学可以去尝试下哦。

发宣传单页

快过年了，各大商家都在做宣传打折活动。这块需求量特别大，工作简单，没什么要求。好处呢就是可以很好的锻炼自己与人沟通的勇气，还有就是不怕吃闭门羹的勇气哦。

促销员

各个大型商场经常搞促销，而商场一般都会缺人手，促销工作可以很好的锻炼自己的表达能力。我们就可以利用假期时间去做这种兼职。当促销员也是相对轻松，只是得站一天。

服务员

年末了，很多像肯德基，麦当劳等的快餐店，生意更火爆，按小时付费。有兴趣可以去做上几个小时，可以让你学到以微笑待人接物，怎么把最好的服务带给客户。

迎宾礼仪

这个兼职一般都要求挺高的，一般都要求形象好、气质佳的女性或者男性，所以有这方面条件的同学还是可以选择这个兼职的哦，当然这个薪酬也是很可观的。

车展模特

这个要求形象好、气质佳的，不过一般女孩子居多，去车展中心可以扩展自己的视野，能够让自己更早的接触一些社会气息，让自己毕业后能够刚好的融入到社会当中去。

代理旅游、快递、报刊、教育培训等

做这行待遇也还可以，去年认识一个武汉大学的朋友，她周末、长假代理旅行社，自己当兼职导游，晚上在一些电台做兼职主持人，她每个月给家人寄生活费;我一个玩得好的朋友在代理快递，我们学校就有很多朋友在代理考研培训、计算机等级培训、报刊杂志等。当代理也算是一份较轻松的工作。拥有良好的人脉关系对做代理是相当有利的，反过来，当代理也可以让你认识更多的人.注意事项：

篇3：设计学生乐做的作业

关键词：自由选择,快乐实践,拓宽视野

作业是反馈教学效果的重要手段之一, 它既能使学生巩固已学知识, 又能发展学生的能力, 培养学生的创新精神与意识。 因此, 适当布置一些作业是有必要的。 课外作业不能局限于课内学习内容中, 不能拘泥于课本知识, 不能把书面作业作为唯一的形式。 课外作业应该成为孩子巩固知识、快乐实践、创新的园地。 教师应设计一些科学、新颖、带有一定灵活性的课外作业, 让学生感兴趣, 并在兴趣中提高实践能力。

一、从“形式”到“数量”, 自由选择

课外作业应体现“自主性”原则, 为学生养成良好的学习习惯奠定基础。 承认并尊重学生的差异, 是学生主体作用发挥的前提。 教师在布置作业时要体现层次性, 给学生选择作业内容、作业形式的自由。 因此, 每学完一课可根据不同层次学生的能力、兴趣爱好设计多样作业, 供学生自主选择, 以发挥学生的主动性。

例如生字, 虽然生字教学是一二年级的教学重点, 但三年级每课的生字数量不少, 不能忽视, 但课堂上不能像一二年级一样, 腾出宽裕的时间进行生字教学。 因此, 我较重视学生的课前预习, 要求他们通过查字典给不懂的生字注上拼音、读准字音、了解字义及每个生字组两个词, 其次在生字上勾画出书写时要提醒别人的地方, 在一旁写出形近字。课后, 我会布置关于生字的两样作业: (1) 抄写生字, 让学生根据自己对每个生字的掌握情况确定抄写的数量, 由3—6个不等。也就是说, 学生认为这个生字比较简单, 可以只抄写三遍, 如果认为这个生字容易写错或者难记住, 那他可以把这个生字抄写多几遍。 (2) 给生字找同胞兄弟 (形近字) 再组词, 实在找不到形近字的生字则组两个词语, 然后自由选出自己喜欢的词语进行造句, 数量不限。中下生可以两项作业都做或选其中一个完成, 而中上生可以选做以上作业, 也可以自己设计作业进行练习或者与同学交换完成, 如看拼音写词语、选字交朋友……这些由易到难、形式多样的作业, 有利于调动各层次学生的学习积极性。

二、从“学习”到“运用”, 快乐实践

(一) “看一看”, 培养学生的观察能力。

这样有利于培养学生的观察力, 更重要的是让孩子走进生活, 体验生活, 走进大自然。 如学习第一单元的《荷花》, 让学生反复朗读文中描写荷花不同形态的句子后, 可让学生观察周围的花朵, 仿照课文写一写自己喜欢的花。 学习第一单元的《珍珠泉》以后, 可让学生观察家乡或居住地的一处景物, 找出其特点, 按顺序写一写。 又如学习第二单元课文 《翠鸟》、《燕子专列》、《一个小村庄的故事》和《路边的橡树》以后, 可以让孩子在家附近、学校周围、途径或游玩的地方都留意看一看、找一找, 哪些地方的人们对环境的爱护较好, 哪些措施值得大家学习;哪些地方的人们保护环境的意识较差, 存在哪些问题, 打算给他们提些什么意见, 让学生观察一段时间后, 再组织在班上交流。

(二) “说一说”, 培养学生的表达能力。

课外可以布置“读、看、说、演”等形式为主的“交流”作业, 让学生在实践中学习语言, 感受语言, 提高口头表达能力。根据不同文章的内容, 布置不同类型的作业。 适合朗读的, 让学生回家给父母读一读, 如第一单元的《燕子》、《荷花》和《 珍珠泉 》 等; 有利于表演的, 可以让孩子和小朋友一起演一演, 如第三单元的寓言故事 《亡羊补牢 》、《南辕北辙 》和 《惊弓之鸟》等;有利于调查的, 可以让孩子回家问一问, 如学完第五单元的 《可贵的沉默 》, 可以让孩子回家向亲人或邻居了解父母对自己关爱的事例;故事性较强的, 可以让孩子回家说一说, 如第八单元的神话故事《西门豹》、《女娲补天》和《 夸父追日 》 等; 还可以利用一些多媒体手段辅助学习, 如听录音故事, 看某些电视节目。 这样不仅可以丰富学生的语言, 还可以让孩子学习说话、朗读方面的一些技巧, 提高口语表达、交际能力。

(三) “做一做”, 培养学生的综合能力。

如学完第一单元后, 可以根据“赞美春天”这个主题让学生制作手抄报。 学完第五单元的《可贵的沉默》, 可以让孩子回家做一做, 给父母端上一杯水, 吃饭时给父母夹上他们喜欢吃的菜, 帮父母做自己力所能及的家务, 把在学校获得的小红花送给父母……

另外, 在布置“动手”作业时, 我们要注意学科间的整合, 可以让学生结合其他科的学习, 动手做一些小制作、小科技作品。 这类作业使学生有思考的空间, 有自由发挥、接触大自然的机会, 有利于学生创新意识和创新能力的培养。

三、从“课内”到“课外”, 拓宽视野

根据教学内容和学生实践, 可以设计形式多样的作业, 尽量让学生拄着“课文”这根“拐杖”, 走出课本, 走进生活, 了解更多相关的知识。

例如学完第一课 《燕子》, 可以尝试让学生做这些作业: (1) 向家人或同学说一说燕子在春天会看到什么, 会说些什么。 (2) 读一读其他描写春天的文章。 (3) 抄一抄课内外描写春天的优美句子。 (4) 找一找身边的春天, 然后画一画。 (5) 查一查燕子的生活习性, 然后跟家人、同学说一说。

又如第二课《古诗两首》的作业可设计为: (1) 给家长背诵两首古诗。 (2) 为古诗《咏柳》配上图画。 (3) 收集描写春天的古诗, 与同学交流 (贴在班级的板报上) 。

这样的作业既轻松又有意义, 让学生在画画及收集资料的过程中进一步理解、巩固课文内容, 又拓展学生的知识面。

我认为, 语文学科虽然综合性强, 但它有自己的特殊任务。 因此在布置作业时, 我们应结合教材, 考虑如何提高学生的语文素养, 更关注字词句篇的积累。 语文学习的方法和习惯, 识字、写字、阅读和口语交际的能力, 像实验、游戏、作画、计算……这些作业形式都可以运用, 但必须是为语文服务的一种手段, 而不是目的。

篇4：大学里要做的16件事

Get out of the library. You can have a degree and a huge GPA and not be ready for the workplace. A student should plan that college is four years of experience rather than 120 credits.

第一,走出图书馆。就算有了学位和很高的GPA, 你也不见得就为工作做好了准备。作为一名学生,应该把大学生涯看作是四年人生经验而非只是一堆学分来好好计划。

Start a business in your 1)dorm room. It’s cheap, Google and Yahoo are dying to buy your website, and it’s better than washing dishes in the 2)cafeteria.

第二,从宿舍开始做生意。这很便宜,谷歌、雅虎都会争先恐后地收购你的网站,这比在大学食堂里洗盘子好多了。

Get involved on campus. When it comes to career success, emotional 3)intelligence—social skills to read and lead others—gets you farther than knowledge or job 4)competence.

第三,积极参加校园活动。论及事业成功,情商——具有读懂并领导别人的社交技能——比起知识或工作能力,对你更有帮助。

Play a sport. People who play sports earn more money than 5)couch potatoes, and women 6)executives who played sports 7)attribute much of their career success to their athletic experience. You don’t need to be great at sports, you just need to be part of a team.

第四,参加体育运动。玩运动的人要比整天看电视的人收入高。参加过体育运动的女性行政人员事业成功的原因很大程度上要归功于其运动经历。你无需在运动上表现出色,而只需参与其中。

Separate your expectations from those of your parents. Otherwise you wake up and realize you’re not living your own life.

第五,别遵循父母的期待生活。否则你醒来后会发现你过的不是属于自己的生活。

Try new things that you’re not good at. Ditch the superstar mentality that if you don’t reach the top, become president, get an A+, or get promoted to editor-in-chief, then the efforts were worthless. It’s important to learn to enjoy things without getting 8)recognition.

第六,尝试一些你并不擅长的新事物。抛弃那些名缰利锁:觉得如果不能成为第一名,当不了学生会主席,拿不了A+的优异成绩,或晋升到总编的位置,那么一切努力都是无意义的。重要的是学着去享受那些无需他人赞赏肯定的事情。

Define success for yourself. Society defines success very narrowly. Rather than defining success as financial gain or 9)accolades, define it in terms of individual interests and personal happiness.

第七,自己定义成功。社会对成功的定义很狭隘。与其把成功定义为经济上的收获或嘉奖,不如将其定义为个人兴趣和快乐所在。

Make your job search a priority. Jobs do not fall in your lap, you have to chase them. Especially a good one. It’s a job to look for a job. Use 10)spreadsheets to track your progress. And plan early.

第八,要优先考虑求职此事。工作要自己去找,特别是好工作,不要等着天上掉馅饼。把找工作看成是一项工作。使用电子表格来记录你的进度,并早日作计划。

Take a course in happiness. Happiness study is revolutionizing how we think of psychology, economics, and sociology. Preview: Learn to be more optimistic.

第九,修读关于“幸福”的课程。关于“幸福”的研究就是要革新我们对心理学、经济学和社会学的认知。首先要学会更积极地看待问题。

Take an acting course. The best actors are actually being their most 11)authentic selves. You need to learn to communicate authentically so that people will listen and feel connected.

第十,修读表演课。实际上最好的演员只是在演绎最真实的自己。你要学习真诚地与别人沟通,让他人愿意聆听并产生共鸣。

Learn to give a 12)compliment. The best compliments are specific. Practice on your professors. If you give a good compliment the recipient will think you’re smarter: a big payoff in college, but a bigger payoff in the work world.

篇5：适合中学生做的读书笔记七种形式

（卧虫罡风编辑整理）

读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。适合中学生的方式常用的形式有：

（一）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。

（二）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。

（三）简评式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。批语可以是对书中一段内容的概括，也可以是心得体会，或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。

（四）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感、读后感。

（五）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。1

（六）符号式。我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号……等等)勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。符号式笔记使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然，这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了准备。

做符号式笔记需要注意以下几点：

(1)所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。

(2)每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。比如，用直线表示重要的内容，用“……”表示精采的句子或优美的词汇，用“！”表示应当特别注意的地方，用“ ？”表示尚未弄懂的问题等，以后看书，就都要按自己的这个规定去使用这些符号。

(3)符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。

(4)要清楚整齐。不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。

读书笔记可不拘体例。不限长短，内容庞杂，形式多样。

（七）剪贴式。在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔

记。这种方法收集材料快，也很简便。

篇6：适合大学生做的兼职

如题，坐等 一份用word 做的兼职简历模版 !!!!!!!!! 万分感谢~

[等一份用word 做的兼职简历模版]