大学生振兴中华演讲稿

大学生振兴中华演讲稿（共12篇）

篇1：大学生振兴中华演讲稿

中学生爱国演讲稿：爱我中华 振兴中华

中学生爱国演讲稿：爱我中华 振兴中华

大家好，我是来自高一八班的xx，今天我演讲的题目是践行社会主义价值观，爱我中华，振兴中华。

社会主义核心价值观即是：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。对于每个中学生来说和我们紧密相连的就是公民层面的爱国、敬业、诚信、友善。而我们首先要做到的就是爱国。

爱国是我们的必修课，正因为祖国与个人是这样息息相关，所以，苏武可以忍辱负重，牧羊风雪；霍去病可以为将报国，有家不还；谭嗣同可以去留肝胆，笑傲刀丛；孙中山也可以百折不回，上下求索……历史上，多少中华儿女像热爱自己的乡亲那样热爱自己的祖国。屈原抱石投江，为的是祖国；文天祥慷慨悲歌，为的是祖国；陆游作诗示儿，为的是祖国。谭嗣同面对刀殂，脸不变色，他念念不忘的也是祖国。为了祖国，一代又一代的英雄儿女献出了自己的热血和生命。循着历史的源头，我们不难发现，一部中国史，其实就是一部爱国史。

爱国是一面飘扬在世界各国上空的永不退色的旗帜。这面旗帜在我国更是绚丽多姿。在短短几十年里，祖国从贫穷到小康，从东亚病夫到东方雄狮，我们让神舟飞上了天，让蛟龙下了海，北京申奥、世博以及冬奥的成功让中国成为最闪耀的星星，全世界都在瞩目中国的成长。正是我们无数爱国人们的艰苦付出，我们将血液里流淌着的勇敢与无畏，灵魂中镌刻着的坚强与不屈投注祖国的建设。

爱国是我们不畏抗拒不怕牺牲的保卫祖国。当我们得知美国侦察机撞毁我军用飞机一事时，当我们得知日本不承认侵华事实，拒绝纠正历史教科书的错误时，除了一再谴责此不道义行为，我们又能为祖国做些什么？作为大中国的儿女我们无权沉默。作为中学生我们有热情有时间有精力，我们将永远不向恶势力妥协，不向一切有损中华民族的恶势力妥协

我们真的很幸福生活在21世纪，这是一个美丽而又富强的时代。我们坐在宽敞明亮的教室里，学习着各种各样的课程，总是有人质疑我们身为中国人为何学习英语，我们学习并不意味我们忘记了母语，只是为了有一天大声的告诉外国友人我们的民族有多么的强大，文化有多么的博大精深。我认为学好英语是最好的爱国。我们欣赏巴黎圣母院的端庄，赞美古罗马斗兽场的恢宏，惊艳于自由女神的美丽……这些并不代表我们沉迷于外国的文化，我们只是想在继承中学习、在学习中创新。这一次，我们将倾尽所有去保护它！

爱国是我们的必修课，也是我们践行社会主义核心价值观的本质要求，所以我们要做到：

1、立场坚定，理性爱国。我们坚决拥护我国政府为捍卫国家领土主权所采取的一切必要措施和正义行动，始终坚定地与党和政府、与全国人民站在一起，理性爱国。

2、树立理想，坚定信念。我们要有伟大的梦想，我们所坚信的祖国是什么样的，它就将会是我们样的。我们不能甘于平庸，安于现状。

3、承担责任，努力奋斗。作为新世纪的希望我们肩负重任，我们必须毫不吝啬的将热情和坚毅投身祖国的建设。

4、刻苦学习，奋发图强。立足自身、做好本职是对党和政府最大的支持。我们要努力学习、奋发有为，以实际行动为祖国强大做出贡献。

先人无畏付出自己的生命和热血，我们也将尽全力付出，我们爱国、敬业、诚信、友善，社会就会自由、平等、公正、法治，国家就会富强、民主、文明、和谐。而后我们不能做语言上的巨人行动上的矮子，我们要付诸行动从身边的小事开始，弘扬民族精神，把价值留在中国!

篇2：大学生振兴中华演讲稿

中学生演讲稿：勿忘历史，振兴中华

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

今天我演讲的题目是《勿忘历史，振兴中华》。

我们是幸福的一代人，生活在和平年代，但七十年前那场决定世界前途命运的伟大战争，我们不能忘记。

1931年九一八事变后，日军暴行，家国沦丧：南京大屠杀，重庆大轰炸，乔司大屠杀等等一起又一起惨案发生，无数手无寸铁的无辜百姓惨死在日本鬼子的屠刀下。终于1937年7月7日卢沟桥的枪炮声响起了，拉开了全面抗战的帷幕，中华儿女发出了“保卫国土”的怒吼。淞沪会战、百团大战、台儿庄大捷、平型关大捷，全国人民同仇敌忾，万众一心，同日本侵略者展开了英勇壮烈的斗争，用鲜血和生命铸就了中华民族血染的丰碑。“从来燕赵多豪杰，驱逐倭儿共一樽”杨靖宇、吉鸿昌、陈安宝、朱程，这些一个个为国捐躯的中华儿女无论多少年后，他们的名字依然会被我们铭记在心。

1945年，抗战胜利了，但之前中国人所饱受日本侵略者的欺凌历历在目，牢记落后就要挨打的惨痛教训。1949年全国解放后，新中国进步飞快，逐渐培养出一批又一批的数学家、文学家、科学家，特别是在美、俄之后发发明了震惊世界的原子弹。1964年10月16日，在***的土地上，巨大的火球和灰色的蘑菇云腾空而起。这是伴随着多少中国人心中的梦想升上天的，我相信那一刻，外国人投来的是敬佩的目光，他们再也不敢轻视我们。那一刻我们中国人昂首挺胸、阔步向前。

篇3：大学生振兴中华演讲稿

一、自然生命教育

生命的诞生承载了亲人的呵护与期盼, 生命的离去带走了亲人的眷恋与思念。可见, 生命本身就是爱的承载者与传递者。对大学生来说, 了解生命历程已不成问题, 关键是要用心去感悟, 特别是感悟“仁”在生命中的内涵;更要以身去体验, 体验“天行健, 君子以自强不息”的文化要义。这样才能形成正确的生命意识:每个个体都应尊重生命、敬畏生命, 以形成自爱、自信、自强的生命观;每个生命都是平等的, 要培育平等、互助、宽容的精神, 创造和谐的生存环境;每个生命都不是个人的私有财产, 而是父母的、民族的、国家的, 是前人生命的延续、后人生命的起点、当前群体生命的个体。只有把个体的生命融入民族的命运、国家的事业中, 才能使个体的价值生命得以彰显。因此, 自然生命教育是“以人为本”文化精神的弘扬。

高校还要实施体验教育。体验是生命的存在方式, 也是体现生命价值的方式。任何人的生命历程都不是一帆风顺的, 会遇到许多困难和阻力:生理的、心理的、物质的、精神的、自身的、外界的等。因此, 要让大学生掌握生存的技巧。大学生面对险境与困难时, 要用智慧和积极的心态去调整自身的状态, 找到解决问题的策略。当然, 高校要让学生了解生活中有艰辛和苦难, 幸福的生活来自家人的付出、国家的关爱、前辈的流血牺牲。这样, 学生才能学会珍惜拥有的一切, 关爱身边的每一个人, 把聪明才智奉献给伟大的祖国。而珍惜、关爱、奉献是中华文化精神的具体表现。

开展生命教育, 还要抓住体现生命真正价值的典型。汶川大地震中, 渴望生命的坚强不屈、挽救生命的勇敢正义、转让生命机会的无私奉献、志愿者的爱心付出、全国人民的团结奋进, 奏响了中华文化的绚丽乐章, 让全球中华儿女集体接受了中华文化和生命教育的洗礼。

二、精神生命教育

人之所以为人, 是因为人有精神。情感是精神活动的内驱力, 根植于民族文化的土壤中, 并折射出不同民族的价值观念。人生来就有情感, 但并不是所有的情感都是与生俱来的。当前, 情感世界变得越来越复杂。所以, 高校要有意识地培养大学生健康、积极的情感, 这既是大学生自身健康成长的需要, 更是提升国民素质、弘扬中华文化的需要。中华民族是一个重情的民族, 亲情、友情、爱国情、民族情等历来就是文人墨客笔下永恒的主题。

亲情是人间最无私、最真挚的爱。亲情教育是中华民族几千年来一贯坚持的传统美德, 也是中华文化的重要内涵之一。当代的亲情教育不仅要有观念上的更新, 还要与弘扬中华美德、践行社会主义荣辱观相结合, 更要从实际出发, 与时代、社会、家庭相结合, 让大学生脚踏实地真正做到激发亲情、回报亲情。一个内心充满亲情的人, 必然会把爱带给社会;一个充满爱的社会, 必然更加和谐昌盛。

友情教育应从人际认知教育、健康情绪教育、人格教育等入手, 要让大学生明白真正的友情是情趣高雅的, 充满真诚、宽容、自信与积极。友情教育可以帮助大学生拥有良好的人际关系, 阳光、健康的心态, 树立共同进步、良性竞争的意识, 养成团结互助的良好品性, 从而推动和谐校园的构建。所以, 高校要加强亲情教育和友情教育, 培育大学生的真诚、爱心与关怀, 丰富中华文化的当代内涵。

爱情教育主要是让大学生学会正确地与异性交往, 并了解只有具有丰厚的知识底蕴、较高的人文修养、高尚的道德情操, 才能不断增强自身的人格魅力, 从而激励自我、完善自我。还要让学生明白:爱情除了浪漫, 更有责任。亲情、友情、爱情是人类的基础情感, 是个体精神大厦的根基。仁爱、奉献、担当责任是中华文化宣扬的主题, 是文化精神渗入中华儿女骨子里的东西。

乡情教育是大学生了解祖国的基础, 是爱国主义教育的具体形式。乡情教育可以培养大学生爱家乡的社会性情感, 使他们树立建设家乡的信念。学校所在地就是大学生的第二故乡, 大多是文化、政治中心或经济比较发达的地区, 对大学生进行乡情教育会有更多的资源。

进行民情教育, 尽可能地为大学生提供了解民情的资源、开放接触民情的机会。大学生们只有了解民情, 才能关心民族和国家的前途, 才能够培养心系人民、胸怀祖国、能够“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”的意识。

国情教育是爱国主义教育的主要形式。大学生要游历中华民族的历史长河, 因为历史是“根”。只有这样, 才能增强大学生的民族自信心与民族自豪感, 培养他们的忧患意识。高校要引导大学生了解一个客观真实的中国, 并能做到正视现实中的各种问题和矛盾, 把现状放在历史的长河中作纵向比较, 放在世界大环境中作横向分析。这样可以启发大学生对国家和民族未来的深入思考, 认识到社会主义现代化建设的长期性和艰巨性。同时, 高校要借助重大节日及时事, 开展各种形式的爱国主义教育活动, 激发学生的爱国热情。

三、价值生命教育

道德是协调人与人、人与社会、人与自然和谐发展的行为规范。我们要把传统道德中的宝贵资源与时代精神相结合, 赋予道德教育以时代内涵。同时要坚持培养与弘扬并重的原则, 紧跟时代步伐, 践行社会主义荣辱观, 借鉴世界各国文化中一切有价值的东西, 进一步充实社会主义道德的内容。另外, 我们还要认真完成“育人为本, 德育为先”、弘扬中华文化的时代使命。

常言道, 有情感而无理智是疯狂, 有理智而无情感是冷漠。因此, 理智的情感才是健康的情感。当今时代, 人们处在节奏日益加快、情感极易失控的时代, 这对大学生的成长有着很大的影响。大学生要真正成为国家的栋梁, 就要学会管理自己, 不让负面情感和消极情绪滋生、蔓延。因此, 大学生不仅要提升自己的知识、能力水平, 还要不断历练自己的道德意志, 使自己成为具有理智情感的人。

大学生除了学会不断地用道德完善人格、用理智制约情感、用情感来丰富智慧, 还要培养审美的眼光。因此, 高校要通过开设相关课程或讲座等, 使大学生提高美学素养。美就根植于大自然之中、存在于社会生活之内、绽放于人们的心灵之上, 因此, 要让他们亲近大自然, 接近人民大众, 了解社会民情, 认识中华文化, 不断提高自己的审美境界。高校还要提供大量的文化典籍, 营造书香校园, 净化学生的灵魂, 增强他们的审美能力。渐渐地, 大学生就会树立正确的审美观, 成为理解美、代表美、弘扬美的化身。高校还要培养大学生的创新能力。审美教育就是要培养大学生去发现、感受、品味并创造美, 因此, 创新才是审美的最终指向。想象是审美活动的一个主要特点, 而良好的想象力是在广博的知识储备、深厚的文化底蕴、较高的道德修养以及与自然、艺术、科学广泛接触基础之上形成的。大学生只有具备敏捷的创新思维与极强的创新能力, 才能不断提升自己的人格魅力, 才能为文明发展作出积极的贡献。美是中华文化的主题与不懈追求, 创新是中华文化“天行健, 君子以自强不息”精神的表现。人之所以不断超越自己, 是因为人具有审美能力和创新能力。文明的演进是人类创新能力不断提升的历史。因此, 创新能力是当代大学生必备的素质。

总之, 高校通过生命教育, 可以增强大学生的生命意识, 增强他们的文化认同感;可以传承优秀的中华文化, 彰显中华民族的优秀品德和道德风范。具体而言, 自然生命教育弘扬了自强不息的文化主旋律, 精神生命教育弘扬了“和”的文化要义和爱国主义精神, 价值生命教育弘扬了中华文化的创新之魂。

摘要：大学生是文化的传承者和弘扬者。加强生命教育、弘扬中华文化精神是大学生全面发展的需要, 是社会主义先进文化建设的重要内容。高校通过生命教育可以加强大学生的生命意识, 增强他们的文化认同感;可以传承优秀的中华文化, 彰显中华民族的优秀品德和道德风范。

关键词：大学生,生命教育,中华文化精神

参考文献

[1]冯建军.生命教育论纲[J].湖南师范大学教育科学学报, 2004, (3) .

[2]王北生.论教育的生命意识及生命教育的四重构建[J].教育研究, 2004, (5) .

篇4：大学足球重新振兴

8月，世界大学生运动会在中国深圳举行，在足球比赛中，日本男队和女队都进入了决赛，最终男队夺冠，女队亚军（中国队夺冠）。这已经是日本男队第5次在大运会上夺冠，日本大学生足球犹如世界杯上的巴西，占有盟主地位。日本大学生足球之所以优秀，是有原因的。众所周知，巴西、阿根廷、尼日利亚等足球强国的少年，十几岁就有投身职业足球的雄心大志，当然国情有所不同，这些孩子大都出身于贫穷家庭，自然不会到大学去踢足球。世界大学生运动会出场的足球选手，大多数都没有把足球作为人生成功之路的选择，国民也不关注。巴西、意大利、乌拉圭等世界杯冠军国也参加了本届大运会，与职业足球选手不同的是，即使输了球也不会有人朝他们扔石头。

本届大运会男足16支参赛队中，以日本、韩国和美国最为全力以赴。在世界大学生运动会上，韩国曾四次打进决赛，并于1991年在英国谢菲尔德获得过冠军。日韩美三国大学生体育运动很活跃，大学足球部实际上起到了职业足球培训机构的作用，这在世界上都很罕见。

此前，笔者已多次提到过“日本足球的发展离不开学校俱乐部活动”，“学校俱乐部活动”当然包括大学。日本的大学足球运动很活跃，到1993年J联赛诞生为止，高中足球界的佼佼者都升入了大学。那时没有职业足球，上大学能参加高水平的足球比赛，也意味着能为今后的人生铺下一条稳定的路。特别是集中了日本足球传统学校的关东大学联赛，绝对是属于高水平的，吸引了不少足球爱好者。

高中足球的明星们若能在大学足球界也大显身手，毕业后会进入日产汽车、古河电工、三菱汽车等大企业足球队，之后便有被选入国家队的机会。在J联赛拉开帷幕之前，这是日本足球运动员心中最理想的成功之路。

1998年，日本队终于如愿以偿地获得了世界杯参赛资格，而在法国世界杯上，日本队22名参赛选手中大多数有大学足球经历，这在世界上很少见。不过，这个数字已越来越少：2002年日韩世界杯上只有三人，2006年德国世界杯两人，2010年南非世界杯三人。

日本国家代表队的大学毕业生队员是中坚力量，大学生选手之所以锐减是因为单靠踢球已不足以生存。1998年法国世界杯，大学毕业生球员占主要地位，是因为日本足球当时还处在联赛职业化的过渡期。1993年J联赛正式拉开序幕，人气暴涨（为了一张票甚至引起恐吓事件），优秀的高中足球选手大都选择直接进入职业足球队，能打J联赛就意味着几千万日元的年薪到手，而且始终有女性热切的视线关注。

J联赛的诞生使原本充满活力的大学足球开始变得沉闷，到大学里踢球的都是些无法进入J联赛的高中毕业生，大学足球比赛的水平自然下降。不过到了上世纪90年代后期，被认为已无存在价值的大学足球又开始受人关注。

J联赛伊始，诞生了不少一亿日元球星，但好景不长，职业足球受到了经济不景气的影响。赞助商撤出，观众锐减，俱乐部陷入经济危机，为了削减经费，不得不忍痛割爱，裁掉高薪球员和一些年轻选手。渡过经济难关后，高中生球员的好日子却没有随之而来，因为J联赛球队增多，竞争越来越激烈，高中毕业生能马上打主力的也少之又少。

J联赛创业初期，不为人重视的职业球员的艰难一面此时显得极为突出，把J联赛作为首选目标的高中毕业生及其家长开始踌躇不定，许多优秀高中生球员又选择进入大学，大学足球的水平和人气重新得到提高。

当时长期的经济不景气，也给J联赛的培训部门投下了阴影。1993年J联赛创办后，J卫星联赛（预备队联赛）也同时发展起来，这是为了给那些签了约而没有出场机会的球员提供一个积累经验的阵地，让有前途的年轻球员能打比赛，使他们有机会适应职业球赛。但是，J卫星联赛也渐渐变得有名无实，为了节约经费，终于在2009年终止。

大学毕业的球员，由于身体上的成熟和球技上的提高，显然比高中毕业就进入J联赛更有优势，现在J联赛的主力中大学球员非常多，去年J1联赛冠军名古屋鲸鱼的主力选手中，将近半数为大学毕业生球员，这可以视为大学足球界努力的结果。

大学足球界的工作人员也为大学足球恢复原有地位做了很多工作。首先是改善训练环境，给过去灰尘弥漫的场地铺上人工草坪，增设晚间训练设施的大学也逐渐增多。其次是提高教练素质，以往不在训练场露面的教练被有J联赛经验的教练所取代，指导水平大幅提高，有的大学还与J联赛俱乐部结成了合作伙伴。另外，球员的品德和文化得到了空前重视，许多大学生球员以前除了踢球就是打麻将或者泡在弹子房，后来大学足球界达成共识，没有教养没有文化的球员不可能成为优秀选手，所以不去教室上课的球员球技再好也得不到上场机会。

当然，最重要的还是增加比赛机会。过去，一支大学足球队普遍有五六十名球员，可是能经常参加比赛的就只有20人左右，也就是说大多数人只能参加练习赛，一年级的队员甚至只能捡球。老是那么几个队员上场，非但不符合竞争规律，而且不可能形成一支真正的强队，如果有才能而没有机会，再有才华的队员也会被白白耗掉。2003年创办的大学足球独立联赛，即卫星联赛的大学生版，在很大程度上解决了这一问题，使更多球员有了参加正式比赛的机会。

不过，大学足球的改革单靠有关人员是不够的，大学的理解和支持也很重要，因为场地和学生宿舍的维护和改修需要高额费用。

以足球闻名的流通经济大学，于1965年创立，在很长一段时间里，足球历史颇长的该大学教学水平一般，其足球部甚至被称为“不良者聚集所”，从而名声狼藉，以至于本校学生在外面都羞于自报家门。这种情况下，名教练中野雄二（编者注：深圳大运会上作为日本大运男足主教练率队夺得男足金牌）走马上任，成为这所大学的足球部掌门人后，奖罚分明，和学生球员打成一片。颇有经济头脑的中野雄二还为足球部修建学生宿舍一事与银行进行资交涉，他的才能和手腕赢得了球员们的广泛认可。在他的努力下，流通经济大学的足球基础设施环境已经不亚于J联赛俱乐部，每年都为职业俱乐部输送近十名球员。这些大学球员不仅球技好，而且品行端正，很受好评。

流通经济大学还对附属高中柏进行一贯性指导。流通经济大学附属高中柏曾在2008年荣获全日本高中足球第一名，柏毕业的优秀选手也纷纷把流通经济大学作为升学的首选。

充满热情的教练，优良的设施与环境，从高中到大学的一贯性指导，可以说是大学足球最理想的形象。大学足球恢复了往日的生机，J联赛有关人士说：“处于是否能成为出色球员的关键期的年轻人，还是应该到大学去，实际上，目前活跃在一线的大学毕业生球员要比高中毕业生多得多，过四年大学生活再走上职业球员这条路也不算晚。在大学除了锤炼足球水平，还能培养好的人品、好的教养，这也是获得成功所不可缺少的。”

篇5：大学生振兴中华演讲稿

今天，我要演讲的题目是“勿忘国耻，振兴中华”。

大家都知道，我们的祖国中国曾经有过应该“黑色”的历史

在1937年12月13日震惊中外的“南京大屠杀”事件中，日军在用6周时间里残忍地杀害了三十多万手无寸铁的老百姓！三十多万！相当于半个当涂县人口。而蒋先生为了保住性命乘飞机逃跑了。1841年1月26日第一次福寿膏战争后，英国强占香港岛，事后清政府曾试图用武力予以收复，但清朝始终不能?I卫领土完整。腐败无能的清政府签下了一系列不平等的条约，任凭老百姓受欺负。我们刚学完了《圆明园的毁灭》这一课，而“大掠夺”的历史背景是这样的：当时咸丰皇帝等人仓皇逃走，圆明园内空无一人，英法联军大摇大摆地从正门进了圆明园，他们还带着工匠，肆无忌惮地把衣柜上、桌子上镶着的宝石、金边砍下来，放到麻袋里，最后把圆明园最值钱的东西抢完了，放把大火烧干净，好像根本没有这回事。给英法联军开大门的，正是我们中华民国的皇帝，多令人气恨啊！

本是拥有肥沃土地的泱泱大国，却在罕见皇帝的`统治下，成了一只任人宰割的羔羊！

同学们，以上事例这多么值得我们深思啊！现在，我们中国的科技与人民生活水平已经跟上了时代的步伐，算得上是世界中等国家，战争的硝烟也离我们远去。但是，这一段黑色、屈辱的历史是我们不能忘记的，要刻骨铭心记住。我们不能只看着眼前暂时的和平，不能像以前清政府一样沉迷于花天酒地，要付出实际行动，作为祖国的未来，我们也不能坐等空闲，应该利用现在的大好时光学好文化知识，将来靠我们自己的聪明才智把中国推向世界强国的顶峰！

篇6：小学生不忘国耻振兴中华演讲稿

大家好!今天我演讲的主题是“不忘国耻，振兴中华”。

我们的祖国历史悠久，拥有五千余年传统文化和悠久文明史，是世界上四大文明古国之一。当你看到五星红旗冉冉升起的时候，你是否会有很多的感触呢?当你听到那悲壮激昂的《义勇军进行曲?的时候，你是否感觉到心灵为之一振呢?是啊，作为一名中国人，我们热爱红旗，感受国歌，那鲜艳的五星红旗，那扣人心弦的国歌，无时无刻牵动着每一个中国人的心。

你可曾想过，在鲜艳的五星红旗背后，埋藏着多少中华人民的的汗水与鲜血，在国歌的背后又埋藏了多少中华民族的耻辱。

1860年10月6日，英法联军侵入北京城，闯进了圆明园，让这座世界上最辉煌壮丽的建筑顷刻间变成一片废墟，这是作为中国人一辈子的耻辱。

1937年尾末，侵入南京的日军军队，它们毫无人性，将手无寸铁的中国人民押到下关江边用机枪射杀，尸体堆满了江边。这又是何等大的耻辱啊，是中国人都不会忘记。作为一位中国人，都要学会自尊、自爱、自强，维护中华民族的尊严!

黑暗终于过去了。1949年10月1日，毛主席站在天安门城楼上，庄严地向全世界宣布：中华人民共和国成立了!从此，我们抹去了黑暗的阴影，迎来了辉煌的荣耀!如今，我们国家已经成为举世瞩目的强国，令全世界都对我们中国刮目相看。

篇7：大学生振兴中华演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

我们永远不能忘记清政府签下的一千一百多条不平等条约，使中国这个泱泱大国变成一只任人宰割的羔羊；我们永远不能忘记，1931年9月18日震惊中外的“九一八”事变，三千多名东北三省的父老乡亲们惨死在日寇手下的情景。1937年7月7日，日本帝国主义以军事演习为名，突然向中国驻军发动进攻。从此，中国开始了艰苦的8年抗日。这段百年的历史是每个中国人的噩梦，也是我们的国耻，我们还能忘记国耻吗？不能，不能，不能！

在祖国蒙受屈辱的同时，有多少革命先烈为了重整河山，抛头颅，洒热血。他们钢铁般的意志，让每个中华儿女敬仰！

沧海桑田，风雨坎坷，伟大的祖国历尽磨难。经过一代代中国人民的努力。终于，换来了我们今天的辉煌成就。青藏铁路直通我们智慧的殿堂（低伸）；“嫦娥三号”推开了我们科技的大门（伸）；南海舰队护卫着我们蓝色的版图（上伸）；申奥成功推翻了我们“东亚病夫”的称号（拳）。

作为新时代的接班人，我们永远不能忘记那些曾经为祖国献出生命的革命先烈们。我们更不能忘记自己肩负着跨世纪的历史使命啊（上伸）!梁启超曾经说过：“少年强（伸），则国强（拳），少年富（伸），则国富（拳）。”我们是祖国的花朵，更是祖国的希望。我们不甘心落后于前人，要继承和发扬先行者留给我们不怕困难的精神。我们一定要努力学习，掌握科技文化知识，让祖国更强大。“勿忘国耻，振兴中华”让我们永远将这句话牢牢的记在心里，激励我们奋发图强(双伸)！

我的演讲完毕，谢谢大家！篇二：小学生演讲稿：勿忘国耻,振兴中华

小学生演讲稿：勿忘国耻，振兴中华

小学生演讲稿：勿忘国耻，振兴中华

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的主题是勿忘国耻，振兴中华。

1840年，帝国主义的坚船利炮敲开了中国海防的大门，中国的历史，从此翻开了耻辱的一页。1895年甲午海战战败，中国竟被日本这样的弹丸之国欺凌，至1911年辛亥革命爆发，中国共蒙受了71年的耻辱。

1931年9月18日，日军发动了9。18事变，以迅雷不及掩耳之势占领了东北三省，而国民政府却对此事无动于衷，并扬言攘外必先安内，知道数月后震惊中外7。7事变，南京政府方才醒悟，但这迟来几月的醒悟，换来的却是八年血淋淋的战争！

南京大屠杀，武汉沦陷，长沙大火，中国军队一时竟被打的毫无还手之力，苏维埃的军队用鲜血捍卫了他们的斯大林格勒，中国的几十万军人竟像狗一样毫无意义的死去，这是怎样的悲哀！当坦克碾过血肉之躯，当重机枪的轰鸣掩盖了刀剑的火花，当汽车的噪声盖过了烈马的嘶鸣，我们先辈的心中，只存悲哀！

曾经，中国作为泱泱大国为诸国所尊敬，曾经，中国以发达的科技傲视地球。当秦始皇的大旗飘扬在中原，当唐太宗的舰队荡平高丽，当成吉思汗的铁蹄扫过地中海。他们是否想过，他们的后辈，他们的国家，会沦落到这种地步？八年，半个中国沦陷数千万甚至上亿人失去生命。这使每一个经历过这场战争的中国人心中都留下了一道深深的伤疤。

如今，中国，站起来了，这头东方的雄狮，再次昂起了他骄傲的头颅！但每一个中国人，心中必须时刻记住，这惨痛的教训。

勿忘国耻，振兴中华！篇三：《勿忘国耻_振兴中华》__优秀演讲稿

勿忘国耻 振兴中华

敬爱的老师，亲爱的同学们：你们好！今天我演讲的题目是“勿忘国耻，振兴中华”。当历史回顾在眼前，鸦片战争打响的第一枪，中国开始沦为半殖民地半封建社会时，我们要记得“ 不忘国耻，振兴中华”； 当历史回顾在眼前，壮丽的圆明园化为废墟，无数财宝被掠夺一空时，我们要记得 “不忘国耻，振兴中华”； 当历史回顾在眼前，日本鬼子踏入中国领土，30万百姓被肆意屠杀时，我们要记得 “不忘国耻，振兴中华”； 当历史回顾在眼前，门联上贴着“华人与狗不得入内 ”，海外留学生受人辱骂时，我们要记得 “不忘国耻，振兴中华”。历史何其多，而它得存在只为了一个目的，就是警示我们“ 不忘国耻，振兴中华”。

时过境迁，现在沉睡的雄狮早已觉醒，我们大步走在世界的前列，我们昂首屹立在世界的东方！

青藏铁路延伸着你的智慧，神舟七号倾听着你甜美的鼾声，南海舰队护卫着你蓝色的版图，北京奥运展示着你自信的风采！金融危机袭来，你从容应对，所担负起的责任让西方强国都无地自容。

汶川地震，山崩地裂。非典肆虐，冰冻雪灾。在危难时刻，中国人民没有害怕，一方有难，八方支援。中国人民勇敢地战胜了天灾人祸。试问，世界上有哪个国家像中国这样万众一心、众志成城？

篇8：弘扬中华传统文化激励学生成才

作为光荣的人民教师, 身上肩负着将中华传统文化与课堂教学结合起来的重任。在平时的教学与研究中, 本人发现, 从俗语、楹联、诗词曲赋、四书五经、传统美德、民风民俗及语法等各种形式的中华传统文化入手, 与语文教学结合, 均可收到意想不到的效果。时间一长, 师生都感到“中华文化, 妙不可言”。

一、传统节日在语文教学中的运用

春节是我们的传统节日, 可近年来一些人为了赶时髦, 过起了洋节日, 传统的节日却忽略了。圣诞节各大商场张灯结彩, 圣诞老人站在门口迎接各位顾客, 门口的圣诞树光彩夺目, 商场里到处都是头戴圣诞帽的售货员……气氛煞是热烈。情人节大街上处处是大幅的标语, 玫瑰卖得特别火爆……可我们的传统节日春节、七夕节, 却显得冷落了。于是, 在语文教学中, 我对学生说:“春节是我们的传统节日, 你们知道有什么风俗吗?”学生说:“家家户户举行一些庆祝活动, 如放鞭炮、贴春联、贴年画、舞龙狮、吃年糕等, 年初一早上人们互相庆贺, 大人给小孩压岁钱等。”

我又引导学生说关于春节的诗“爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日, 总把新桃换旧符。”

为了引起学生对传统节日的重视, 我又告诉他们, 我们的传统节日还有清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等

清明节是祭拜祖先的, 相关诗句有“清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂”。端午节是纪念屈原的, 人们在这天的风俗是吃粽子、赛龙舟、插艾叶辟邪等。七夕节源自牛郎织女的传说, 人们常用“两情若在长久时, 又岂在朝朝暮暮。”这句诗来象征美好的爱情。中秋节人们观月祭拜, 寄托情怀, 留下了许多思乡的佳句, 如“但愿人长久, 千里共婵娟”“举头望明月, 低头思故乡”等。

在上语文课时, 我把这些传统的节日穿插进去讲, 以便活跃语文课堂学习, 加强学生对传统节日风俗的回顾以及他们对传统文化的印象。在语文课堂上了解传统节日的同时, 又穿插相应的古诗词, 加强了学生对古诗词的理解和应用, 这样起到了良好的效果。

二、古诗在语文教学中的运用

古诗在语文教学过程中随时可以灵活运用, 无论是导入、解答问题、小结、总结时均可加以运用, 达到对学生实施爱国主义、亲情、友情教育的目的。

(1) 对学生实施爱国主义教育。传统文化中最浓郁、最强烈的亮点就是爱国主义情感。例如初中学生都会接触到的这些名篇名句:“位卑未敢忘忧国”是南宋时期著名诗人陆游忧国爱民的真实情怀, 陆游《示儿》一诗说“死去元知万事空, 但悲不见九州同。王师北定中原日, 家祭无望告乃翁。”陆游临死之前, 仍然惦记祖国的一统大业, 其爱国之心感人肺腑, 催人泪下。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出了兼济天下苍生的远大理想“安得广厦千万间, 大庇天下寒士俱欢颜”。文天祥的《过零丁洋》“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”表现了坚贞的民族气节, 慷慨悲壮, 感人至深。范仲淹《岳阳楼记》一文的名句“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”的远大抱负, 在今天仍有积极的教育意义。岳飞的《满江红》“壮志饥餐胡虏肉, 笑谈渴饮匈奴血”, 是何等的气势, 体现了他的爱国情怀。王昌龄的《出塞》、范仲淹的《渔家傲·秋思》都抒发了伟大诗人的爱国情感。学习过程中, 务必让学生在理解诗句含义和时代背景的基础上, 体察探究伟大诗人的爱国情怀。学习伟大诗人热爱自己的祖国的高尚品质, 长大后做社会主义事业的继承者和建设者, 能够为国家做出自己的贡献。

(2) 对学生实施亲情教育。亲情教育是传统伦理道德的一个重点。孟郊的《游子吟》“谁言寸草心, 报得三春晖”, 颂扬了母爱的伟大。唐朝诗人王维《九月九日忆山东兄弟》的“每逢佳节倍思亲”其手足之情溢于言表, 使人感动至极, 成为千古佳句。三国时期曹植的《七步诗》“本是同根生, 相煎何太急”, 则教育我们亲人之间要和睦相处且不可相互残害。教学过程中, 要注重引导学生体会亲人对自己的关爱, 注重培养学生尊老爱幼的优良品德, 给学生编织一个和谐的亲情关系网。

(3) 对学生实施友情教育。与朋友的交往是学生生活中不可缺少的重要组成部分。不难想象没有朋友的学生势必会变得孤寂冷清, 郁郁寡欢。因而对学生实施友情教育是不可疏忽的。诗人就非常重视朋友间的友情, 如李白的《赠汪伦》“桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情”, 表达了诗人和汪伦之间纯朴而深厚的情感。王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》“洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶”、高适的《别董大》“莫愁前路无知己, 天下谁人不识君”、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“孤帆远影碧空净, 惟见长江天际流”、王维的《送元二使安西》“劝君更进一杯酒, 西出阳关无故人”、杜甫的《江南逢李龟年》“正是江南好风景, 落花时节又逢君”等诗都是为朋友创作, 字里行间包含着朋友之间的深厚情谊。学习过程中, 应启发学生体察探究伟大诗人在诗中所表达的思想情感, 教育学生要学会珍惜朋友之间的友情。在古诗学习中要引导学生深刻领会诗的思想情感, 使之受到熏陶, 实现对学生进行中华传统文化教育, 让古诗这一颗耀眼的文学明珠放射出更加璀璨的光辉。

篇9：建议创建中华创业创新大学

为此，建议国家有关部门要研究制定鼓励行业企业发展职业教育的政策措施，为行业企业积极参与职业教育，为职业院校开展工学结合、校企合作提供良好的政策环境。

第一，建议国务院或有关部门制定鼓励行业企业举办职业教育的具体政策。建议凡举办有职业教育机构的企业，其缴纳的城市教育附加费应按一定比例返还企业，用于职业院校的建设与发展。缴纳额在1 00万元以内的返还50％，1 00万元～500万元的返还50％，500万元以上的返还20％，而返还部分不得冲抵城市教育费附加用于职业教育的50％基数。企业举办职业院校的办学成本应列入国有资产回报部分，不应影响企业职工和管理层的工资与奖金发放。

第二，建议尽快由国资委牵头，教育部、财政部、人力资源和社会保障部、国家地税总局等部门联合制定企业接受职业院校师生顶岗实习或顶岗培训的具体办法。凡具一定规模以上企业，要为职业院校学生提供专业对口的技术性实习实训岗位，鼓励支持企业优秀的技术人员和管理人员到职业院校担任兼职教师，每年接受职业院校教师、学生实习实训人数不少于企业技术岗位的10％；依托职业院校建立中小企业职工培训基地，职业院校要根据企业的需求，为企业职工培训提供师资、场地和学习资料。

第三，建议国家税务总局和财政部完善职业院校校办产业企业所得税征收管理办法。建议职业院校单独举办的服务类校办企业，应按照财政部、国家税务总局【2004】39号文件规定的优惠政策执行，职业院校单独举办的一产、二产企业，地方税收部门征收的部分应全额返还，职业院校与企业联合举办的主要用于学生实习实训的校办产业，经税务部门和教育部门评估后，地方税务部门征收的部分应返还50％。

王健全国政协委员，湖南省教育厅副厅长

建议创建中华创业创新大学

2009年中国新增611万大学毕业生，大企业和现有企业难以吸纳如此多的就业人口，而发展创业型经济可有效解决这一问题。美国80％的新增就业岗位来自于创业型经济成长起来的中小企业，每千人所拥有的中小企业数是103.8家，韩国是58家，欧盟是51.1家，而中国仅为32.7家。假设中国每千人拥有中小企业数提高10家，以每家小企业平均解决1 0个就业岗位计算，则至少增加1 00 0万以上就业机会，加上为这些小企业和新增就业者提供各种服务的就业机会增加，即产生就业乘数效应，中国就业压力基本不复存在，至少在很大程度上得到缓解。

“走自主创新之路，建设创新型国家”已成为中国优化经济结构、实现社会转型的必然选择。尽快在我国建成一所有全新机制的、高水平的、大规模的中华创业创新大学是建立国家创新系统的关键举措，它将与创业型经济示范区的建立彼此促进，相得益彰。

欧盟委员会认为欧盟要成为世界上最具竞争力的联盟，必须拥有一个能吸引全球精英的中心，而最行之有效的办法就是参照美国麻省理工学院的模式，建立欧洲顶尖的技术学院。欧盟2006年提出建立欧洲创新技术学院的计划，2008年正式启动这一计划并发表公报说，该学院将集教育、研发于一体，汇集欧洲最好的研究人员和企业，力求推动欧洲的技术创新，特别是工业领域的技术创新。

借鉴欧盟委员会的经验，建议在我国建立一所中华创业创新大学，集教育培训、科学研发、创业创新于一体，“产、学、研、金、创、政”相结合，力求促成政府、企业、高等院校、科研院所、金融体系和创新机制在创新、创业领域中的合作，力图将教育、科研、开发、中试、生产、销售、投资集为一体，形成科研、教育、生产不同社会分工在功能与资源优势上的协同与集成化，完成技术创新上、中、下游的对接与耦合，从而提高企业的创新能力，加速科技成果的转化，催生原创产业，培育先导产业集群，促进产业技术升级，推动经济增长，提升国家竞争力。

篇10：学生020爱我中华演讲稿

大家好!

我们伟大的祖国，历史悠久，幅员辽阔，人杰地灵。伟大的中华民族以自己的聪明才智创造了五千年的文化历史，有许多千秋英雄豪杰和仁人志士值得崇尚,有许多震惊中外的发明创造和丰功伟绩值得赞赏，所以我爱我中华。

我们中华民族曾在许多方面为人类做出了重大的贡献。

我们中国是四大发明的故乡，中国的古代科学技术在很长的时间里处于世界的领先地位。在中世纪，当欧洲的科学技术处于低谷时，我国的古代科学技术以进入鼎盛时期，天文学、数学、医学、农学以及瓷器、茶叶、丝绸、建筑等方面的成就，至今还使全世界人民赞叹不以。

也许我们都忘不了曾被帝国主义蛮横无耻的侵略和残忍的剥夺。当然我们更不会忘记先辈们为了挽救民族危亡，反抗残暴的侵略者，进行了可歌可泣和波澜壮阔的斗争，用血肉筑成新的长城，抵挡住敌人，并击退他们。在生死搏斗中，我们的革命队伍中出现了不少英雄豪杰，他们在战斗中英勇不屈，奋勇杀敌。连敌人都对他们钦佩不已，甚至把这种精神带回自己国家，要求国人学习。

建国以来，我国的现代科学技术又有了新的发展。我们不仅拥有像钱学森、华罗庚、李四光这样举世闻名的老科学家，新中国还培养了像陈章良这样的一批后起之秀。我国科学家的许多研究工作属国际第一流水平。

中国人长期被人挖苦为“东亚病夫”，现在我国却逐渐成为体育强国。鲜艳的五星红旗一次又一次的在国际体坛上升起，新中国一颗颗体育明星令人瞩目。我们的女排创造了“五连冠”的奇迹，我们的乒乓球队曾在第36界世界乒乓球锦标赛上，囊括了全部7座奖杯，这都是世界体育史上罕见的记录。

这一件件丰功伟绩，这一页页光辉历史，充分显示了我们中华民族的勤劳、智慧、坚强和英勇，显示了我们的国威、军威、民族之威，展现了我们的威力和我国在世界上享有的崇高威望。中华民族不可欺，中华民族不可辱。中华民族的每一段成功历史是我们每一个中华人民的骄傲。现在，我们骄傲的中华民族正充满新的活力，在新的时代将为人类做出更大的贡献!!

也许我们现在并不能为国家做出什么大事，但在我心中我深信只要我们这群莘莘学子努力学习，崇尚中华民族传统美德。在不久的将来，中华民族一定会更加强盛，更加举世闻名!!

篇11：小学生中华魂演讲稿

大家好!今天我为大家演讲的是《触摸中华魂》

从记事起，我就知道：我是一个是中国人，我是中华民族的子孙!随着年龄的增长，这种民族的自豪感愈加强烈!

今天，我想问问大家：“你们爱自己的祖国吗?你们了解自己的祖国吗?”我想你们一定会说：“当然!”然后自豪的对我说——

中国有壮美的河山：长江、长城、黄山、黄河……

中华文明上下五千年，四大发明改变了世界!

中华民族不屈的民族魂，让中国成为世界奇葩!

北京奥运会的成功举办让中华民族蜚声海外!

是啊，我们祖国那壮美的河山：长江、长城、黄山、黄河……在五星红旗的映照下显得格外的雄伟!小小的我被这祖国的大好河山所迷醉，常常幻想自己能化作那翱翔的雄鹰，在空中展翅!我看见了巍峨的青藏高原、秀丽的江南水乡……雄伟的人民英雄纪念碑，在向我讲述那不屈的中华魂：

——苏武牧羊北海边，十年气节终不改!岳飞悲壮满江红!戚继光率兵抗倭!郑成功收复台湾!黄花岗七十二烈士为国义无反顾!李大钊、陈潭秋视死如归!杨靖宇，赵一曼，为还我河山而爬冰卧雪，甘洒一腔热血!

——在雅典奥运会一百米栏决赛现场，枪声一响，刘翔一马当先的冲在最前面，是他，是他，第一个冲过了终点。我的眼睛湿润了，是啊，我们中国人终于第一次站在奥运短跑赛道的领奖台上，终于打破了中国人不可能在短跑项目上获得好成绩的预言。

——汶川地震、玉树地震、青海救灾，一句“多难兴邦”!震撼了世界，激发了责任，凝聚了情感，展现了伟大的民族之魂!

朋友们，你感觉到了吗?这是一种抵御外侮、众志成城、团结一心、勇于拼搏的精神!这就是我们不屈的中华魂!

回首过去，我们胸怀激荡，展望未来，我们豪情万丈。放眼世界，我们充盈着激动和兴奋的泪光。我骄傲，我是中国人!

篇12：小学生中华魂演讲稿

我叫何湘怡，在这里，我向大家汇报我的梦想—当一名科技消防战士。

20xx年，我参加了“中华魂”（放飞梦想）主题教育，我要向袁隆平、叶聪、罗阳等前辈们学习，坚定信念，为梦想而努力。通过读书，我更坚定了当一名科技消防战士的决心。

我爸爸是一名入伍的消防军官，参加各类灭火救援活动近20xx余次。

有一年春节，爸爸在部队值班，我和妈妈就到警营陪他过年，大年三十晚上，当万家团圆、举杯相庆之时，警铃响起来了：一个建筑工地发生塌方，几名工人被埋。警情就是命令，时间就是生命。爸爸和叔叔们扔下碗筷，快步登上消防车，迅速向现场驶去。我和妈妈放心不下，也打了出租车赶到事发地点，只见到工地上残垣断壁、惨不忍睹，吆喝声、吵杂声和悲凄的哭声交织在一起。爸爸和叔叔们先是锁定人员被埋之处，然后就拿着液压开缝器和破拆工具一点一点的进行救援，在通向被埋工人的坍塌处，还时时传来“咔、咔、咔”的声音，随时都有再次塌方的危险，爸爸和叔叔们用支撑棍小心翼翼的进行支撑，动作既干净又利索，爸爸大声的指挥着叔叔们：“注意安全！这边上切割机！快上支撑棍！小心再次塌方！”快接近被埋工人时，碎小的塌方物体他们就用双手去挖，他们戴的手套全烂了，双手在坚硬锋利的水泥和钢筋之间用力的挖着，我看见爸爸和叔叔们的双手鲜血淋淋，但他们仍然坚持着，不抛弃、不放弃……他们此时忘记了危险，忘记了寒冷，忘记了疲劳，忘记了饥饿。时间在一秒一秒地过去，我们也心急如焚……经过近两个小时的救援，当几名遇险的工人叔叔被安全救出的时候，现场所有的人都欢呼起来，我和妈妈紧紧地拥抱在一起，远远地看着还在忙碌的爸爸，我高声的喊着：“爸爸，我爱你！”

现在，我的每一天学习都与当一名科技消防兵紧紧联系在一起，正常学习以外，我翻阅了《中国消防》《消防科学与技术》《FireEngineering》（《消防工程》美国）等消防杂志，中国的、外国的，先进的消防装备是如何制造的我都想知道，用如饥似渴的学习奠定科学素养，开启科技消防的梦想，我曾经对复合夹芯板进行燃烧试验，发现他们的燃烧现象、火焰蔓延、环境温度等燃烧特性，设计了“燃烧浓度预警器”，在学校举办的综合实践创意大赛中被评为“最有创意奖”，我的学习成绩也在全校名列前茅，还荣获涧西区“中华魂读书好少年”称号。这些成绩的取得让我觉得离我的梦想又近了一步。

我决心一定要当一名科技消防战士，用科技的力量成就中国的消防科学，让更多的生命安全、幸福、健康、吉祥！