大学生支教述职报告：我成长的痕迹

大学生支教述职报告：我成长的痕迹（共4篇）

篇1：大学生支教述职报告：我成长的痕迹

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大学生支教述职报告：我成长的痕迹

今天是7月29日，很快就结束了，我现在写述职报告时，张xx的‘再见’这首歌正回荡着没我怕我没机会跟你说一声再见，我会牢牢记住你的脸。。这首歌唱出我们这四十多天，在天泽培训即将分离的心情。我以后再回忆起2012的暑假应该也会很回忆，虽然期间有苦又累，但也有很多欢声笑语。。。

6月25号我们一起来到了芦庙乡，我庆辛的是有很多认识的人和我一起，可以互相顾没刚来到这条街上，没什么感慨没什么想法，一起走进即将生活即将工作的地方，阳光幼儿园，院子里有树很阴凉。那天下午女生特别有劲儿。打扫房间，擦床。发了工装，红体恤，说实话着实不喜欢，本来那就黑，穿上更黑，本来就矮，穿上更矮。。但这个红体恤也见证了我们这个月的辛苦成长，战绩。陪着我们风里来雨里去，日出前日落后。

毒辣辣的太阳下，一群红衣人们手拿传单，不停在街上宣传，见人就问见人就介绍，见人就推销。很累很热多希望太阳小点。天真懂我的心，第二天就阴了。，还下起了小雨，就这样六点多，阴雨蒙蒙，一群红色队伍出现在芦庙街上，我们喊着口号走今天则共同学习共同改变，我们冒着雨在跑步，那条街 很长，尝到现在再走时都觉得没有尽头。我们跑了一条街，路边的商铺应该被我们口号给喊醒了吧。

青春是个不可收拾的疯狂，我们这群人在这里做到了吧。

一群红衣青年，骑着没闸的自行车，时常熄火的电动车，低碳环保的11路，冒着风雨在村庄泥泞的小道里来回穿梭。

招生期的雨没停过，不是晓雨蒙蒙而是一阵一阵的大风大雨宿舍的地上全是水。床单是潮湿的，在这样潮湿的环境下，宿舍除了文字，苍蝇，老鼠还出现了蛤蟆，人与自然和谐相处，在我们宿舍有力提出现了出来。

冒着雨我们又开始去村里撒网了，村里的路很泥泞很泥泞。。，这是体会到村里修路的重要性了，我们大家除了红体恤，黝黑的皮肤，坚定的表情，疲惫的身体这些共同特征外，还有裤子是湿的，衣服是湿的，一直没有干过，因为太阳一直没出过，我们都忘了阳光是什么味道。。

这十天内我们的脸皮一天比一天厚，我第一次这么厚脸皮，能在陌生人面前说这么多，知道这个人的表情从怀疑到肯定，从不感兴趣到感兴趣。我们看到了小孩就像看到了希望，我们看到了大门和新的村庄就像看到了希望，一门不落的敲。以后回想起来会不会觉得那是很疯狂的？ 因为站在陌生的门口，都猜不出开门的会是怎样的人，我们却敲着人家的大门。

单车穿过稻田，阳光透过树叶的间隙行成的光蕴承载了谁的梦。在一道道车辄里走过青春的岁月留下我们年少的印迹…背后的风景渐渐退去颜色却在阳光升起时散发出金黄的光茫…-其实回来晚时，也能看到很美，很美的风景，这儿的火烧云很美很美。。一排排整齐的大杨树渐渐消失在视线里。

晚上开会有多找了学生时就会很开心。大家一起喊加油时有回信心百倍

一个村子有时会去好几次，有荷花塘但却欣赏。挡在一次敲响敲过的大门时，人家打开门后说;’你们昨天不是刚来过吗？“对我们这群红衣青年都产生视觉疲劳了。。当地就天才出来一点太阳时，我们有一点重见天日的感觉。希望我们的学生也越来越多。。

付出就会有回报，7月8号门口挤满了报名的家长，争着把钱交到我们手里，看来十几天的辛苦宣传是有效的，我们终于放下了心中招生的压力。最后的两天里，可能是我们前几天的工作做得比较好，所以最后的两天里我们可以说作者等学生们来报名，最后我们的总人数时265人，这据我们的目标还有几个人。我们都觉得比较的遗憾。

就这样，教科期开始了，我没有当那个班的班主任，但是这并不代表我的工作比较轻松。我还要每天的去备课，因为我不时班主任，可能我再学生们的眼中会比较没有威信，所以我还要装着时自己严厉一点。但又不能太严厉了，如果我太严厉的话同学们在上我的课的时候，可能会产生逆反的心理，从而不停课了，因为我叫的是初中一年级这个年龄的同学们正是叛逆的时候。所以我要走进他们的心理，我教的语文课。所以在课下的时候我会去收集一些有趣的故事或者是有道理的故事讲给他们听。

在教科期间我们最不满意的就是吃饭。管理后勤的人每次买的菜都一样。其实我们都明白他也有自己的苦衷，因为总校就拨那么一点的钱，只够我们每天喝稀汤，吃冬瓜土豆，但是我们能忍受，但是孩子们就比较的苦了。有的孩子交了钱还到外面去吃饭，有的学生就吃一点饭。所以建议上面多播点吃饭钱。不为我们，为祖国的花朵啊。因为祖国的未来在他们的肩上我们不能毁了祖国的未来。我们不能。

在上课的时候，我有的时候也遇到过很多的问题比如说孩子们不认真听讲，在这个时候你不能简单的去批评他们。这样不能解决问题。前面讲过了孩子们的叛逆心理比较重我们要有耐心的去喝他们讲道理。让他们明白学习的重要性。如果你们不学习，那么你们一辈子就要呆在这里了，驻马店不是一个好地方，你们从小就要有一个远大的目标。欲得其中，比丘其上。只有这样你才能实现自己的报复，做一个伟大的人。

在教科的时候还遇到的问题就是孩子们有的时候不写作业。遇到这种情况不能简单的请家长或是罚他们抄作业，要让他们产生学习的兴趣，虽然这并不容易，但是我会努力的。

作为一名老师我认为我是优秀的我尽力了。

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篇2：大学生支教述职报告：我成长的痕迹

[关键词] 扶贫支教 师范大学生 积极影响

作为忻州地区唯一的一所普通本科高校,忻州师范学院把扶持贫困地区教育当作自己的一项重要责任。把办学指导思想确立为:“培育有正确的人生观、世界观、价值观,掌握中学教师应有的专业知识、文化素质和教师技能,愿意到基层献身党和人民的基础教育事业的合格教师和高素质建设人才。”先后实施了“411”和“512”工程,这些工作的开展,在多方面对师范大学生产生了积极影响,使他们在实践中受到锻炼,逐渐成长、成熟。

一、提高了师范大学生的教师素质,为今后就业打下坚实基础

扶贫支教,真正让师范大学生做到了理论与实践相结合。在半年的教学实践过程中,受援学校的教师和我院的带队教师都会对他们进行听课、评课,给他们提出中肯的教学意见,教他们把现代教育理念和先进的教学手段运用到教学实践当中,这为师范大学生积累了一定的工作经验,提高了作为一名教师的业务素质。

首先,语言表达上,支教过的学生中绝大多数都能比较自如地把书面语言转化为自己的语言,讲授给受援学校的孩子们,这是作为教师最基本的素质。其次,教学方法上,支教过的学生能够把多样的教学方法恰当地运用到课堂教学中去,体现出以学生为主体,充分发挥学生积极性的全新教育理念。比如,在语文课教学中,让孩子们表演当时的情境,以加深学生对文章的理解;在数学课教学中,讲授“角”的概念时,让孩子们以肢体演示各种角,在教室中找各种角,既活跃了课堂气氛,又提高了教学效果。另外,将案例教学引入课堂,利用丰富的教学案例,将抽象的原理形象化、生动化、具体化,加深学生的印象,从而达到较为理想的教学效果。再次,教姿、教态上,支教过的学生大部分都能够自然大方地站在讲台上,自信地表现自己。最后,在教学管理上,经过扶贫支教的实践,这些大学生能够处理好与孩子们的关系,在严肃与亲善之间把握尺度。大部分学生在支教开始的时候与孩子们关系亲密,没有树立起自己的威信,不利于以后各项工作的开展。现在,他们明白教育虽然是充满感情、充满爱的事业,但作为学生的领导者,要做到亲密但不能无间。

总之,他们在实践中慢慢成长,完成了由一个学生向教师转变的过程,提高了自身的教师素质,为今后工作打下了坚实的基础。

二、培养了师范大学生吃苦耐劳的精神,提高了他们的基本生活技能

“扶贫”即到经济不发达、生活条件落后、办学条件差的农村基层支援教学工作。“支教”是在校大学生到贫困农村从事中小学教育教学工作,帮助当地缓解师资紧张的压力,激活农村基础教育,增强他们自身的“造血功能”,逐步提高基础教育教学质量。大部分支教点分布在条件相对艰苦的村办中、小学,物质比较匮乏,资金相对不足。而我院大多学生来自城市或条件较好的农村,且独生子女居多,平时很少做家务,自理能力较差。因此,初到那里对环境和生活方式很不适应。吃、住、行以及和当地人交流都存在一定困难。另外有些偏僻山区手机没有信号,无法与外界联系。但是,这一切困难并没有减退支教学生的工作热情,而且他们一致认为,支教生活充实、有意义,他们的表现大都受到受援学校教师、学生和村民的好评。根据我校教师调查结果,支教前,40%的学生不会生炉子,35%的学生不会做饭,在半年的支教生活之后,会生炉子的学生比例可达98%,会做饭的学生比例达到90%。可见,扶贫顶岗支教不仅培养了学生们吃苦耐劳的精神,而且提高了在艰苦环境下的基本生存能力和生活自理能力。

三、增强了师范大学生的责任心和荣誉感,提高了他们处理和参与社会事务的能力

到了支教地点,由学生变成了老师。这一角色的转变,使支教学生意识到作为一名山区农村教师的责任。在贫困而偏远山区的支教点,孩子们学习基础很差,但是他们真正渴望知识、渴望了解外面的世界。支教学生了解到这种情况,除了正常上课和学生管理外,还利用周末、课余时间为孩子们补课。此外,支教学生们时时注意自己的一言一行,因为他们的行为不仅代表着自己,代表着当代大学生,还代表着忻州师范学院。

在扶贫顶岗支教过程中,他们还参与学生的日常管理工作,参加学校的各类活动。从中学会了如何与同事、指导老师、支教成员交流、交往。向有经验的长辈请教问题,学习他们的优点和长处,虚心接受不同的意见和建议,提高了团结协作、友爱互助的意识。总之,他们从支教点获得了许多在学校里学不到的东西,丰富了自己的社会阅历,提高了社会适应能力。

四、加深了师范大学生对教师职业、贫困地区教育现状的认识

一方面,师范大学生经历扶贫支教后,对教师职业有了更深的认识。教师不只是教书、讲课,教师的任务非常繁琐,涉及到学生的方方面面,教师的工作以学生为主线,“为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生”学生是教师工作的灵魂。看到了教师职业的伟大和神圣。“天地君亲师”,教师担负着改变一个民族命运的重任。

另一方面,亲临社会实际,生活在贫困地区的农村,了解了当地的生活状况,目睹了农民和农民孩子的生活环境和生活现实,还有贫困地区孩子们在求知道路上的艰难,这使他们对山区农村教育有了切身体会,更进一步地了解了我国现阶段的国情、乡情、村情、民情,在实践中接受到学校里所受不到的德育和思想政治教育、爱国主义教育,对提高师德水平,以后更多关注贫困地区教育,巩固为基础教育服务的思想产生积极影响。

五、大学生发现了自己的缺点和不足,明确了努力的方向

在扶贫支教过程中,大部分学生都感觉到自己的知识储备不够,专业知识掌握不够深入和透彻。教学技能有待改进;基本生存能力、生活自理能力、交际能力和组织能力都有待提高。扶贫顶岗支教为师范大学生提供了一次很好的锻炼和学习的机会,使他们发现自己的不足,为今后的学习和生活指明了方向。

综上所述,扶贫支教不仅在一定程度上解决了贫困地区农村师资短缺问题,提高了农村教育水平,促进了社会主义新农村建设,更为师范大学生各方面素质和技能的提高搭建了平台,为他们今后的发展积累了一笔用之不尽的财富。

参考文献:

[1]郝瑞经.扶贫顶岗支教与大学生的成长[J ].科技信息,2007,(33):34-36.

[2]忻州师范学院教务处编印.忻州师范学院首届扶贫顶岗教学研讨会论文集[C].2007.

[3]李思殿.扶贫顶岗支教,师范教育服务新农村建设的好形式[J].中国高等教育,2007,(10) :36-37.

篇3：成长的痕迹

半年前，小米拿到了第一份Offer，老妈欢欢喜喜地陪她去做入职体检。结果出来后，这份欢喜却被打碎了：小米的体内长了个瘤，需要手术摘除。瘤的位置离一根大血管较近，尽管瘤是良性的，手术也基本没有风险，可小米爸妈就是下不了决心。

几天后的一个上午，小米妈妈忽然接到小米从医院打来的电话，原来小米竟自己去医院把住院手续给办下来了，“一个小手术而已，你们到底要磨蹭到什么时候？”

体检后便定了手术时间，是办理手续后的第三天。依照程序，手术前一天要签字确认。小米和妈妈坐到医生面前，听医生讲解术前术后的种种须知，里面涉及到一些听起来颇为严重的问题，如术后症状之类，听得小米妈妈几次拿起笔又放下去，只顾捏着小米的手不放。小米“嗖”地抽出手，抓过笔几下签了自己的名字。“之后就麻烦大夫啦！”她说，一脸没心没肺的笑。医生看看她，又看看一旁眼眶红红的小米妈妈，也笑了，“小姑娘心真

好。沒问题！”

手术很顺利。被推回病房的小米还有精神对围在身边的爸妈比一个“V”字手势。同屋病友啧啧称奇，“你家女儿可真坚强。”小米妈妈几天来一直被愁云笼罩的脸庞上终于露出了笑容，甚至还带了点儿得意，“是呀。她从小就独立得很！”

同学讲到这里，无奈又好笑地说，“她哪里是独立，明明还是叛逆不听话。”

休息一段时间后，小米重新找了份工作并顺利入了职，还得到了一次晋升。有一天我见到她，问：“你当时不害怕吗？”“当然害怕！”她答得理所当然，“可是我要是表现出来，我妈肯定更害怕，所以只能假装坚强喽！”

看着她年轻的笑嘻嘻的脸庞，我想，这所谓的“假装坚强”背后，就是担当吧。这份担当，则见证了一名顽皮少女的成长。我喜欢这样的故事，没有什么大的波折，却可以让人清楚地看到成长的痕迹。这让我想到《润》中的一些故事，那些性格迥异的少年人，由顽皮而至有担当，由软弱而至有胆量，由自卑而至有自信，每道痕迹都不尽相同，但最终，都是成长。

篇4：成长的痕迹

时隔一年，在另一项大满贯法网中再次夺冠，彭帅淡然很多。“兴奋肯定是有的，不过现在还仅仅是赛季中段，但最大的心愿，还是下半年能有更好的成绩。”经历了多年的征战，彭帅显得成熟了许多。

得到的光环越多，压力越大。在彭帅的职业生涯中，很多压力并不是来自比赛本身，“每年网球赛事很多，比赛周期很长，所以，如何稳定地保持最好的状态，是我最需要学习的，更多的时候，我要学习的是，如何在并不理想的状态下，尽可能寻找获胜的途径。”

熟知贝贝的人都知道，回答问题前她喜欢笑。她的随和开朗，感染了身边人。经历过太多次的采访，彭帅并不像常规印象中的运动明星那样紧张，她言语缜密，用词颇为精准。

在温网的比赛一结束，“空中飞人”彭帅降落北京。作为职业运动员，让她不得不学会适应高速运转的生活。外人看来，在世界各地参加比赛，想必能抽空看看当地风土，吃各色食物，但听到这样的揣测，彭帅摇摇头，因为每到一个赛场，她都得马上投入到赛前准备中，一早去球场热身、换比赛服、打绷带、赛前调整。而比赛之后则忙于总结、访问，直到停下时，会发现即将开启下一段行程。“如果有多余时间，我只想躺在房间休息，偶尔逛街，也不一定去购物，只是为了放松一下一直在运转的大脑和身体。”空闲时间对于彭帅来说就是奢侈品。

职业网球运动员的生涯带给彭帅荣耀的同时，也让她有了比普通女孩更漂泊的生活。一年到头几乎都在外征战各项赛事，每次回到家里，反而让家人和朋友感觉不寻常，“每次回家，他们都会问，这次回来呆几天？”与家人聚少离多，是彭帅的遗憾之一，但是她也深知作为一名职业运动员必须要与常人过着不一样的生活。“有时我也会觉得这一行很枯燥，但扪心自问，还是由衷地喜欢，”永远有比赛的压力，永远要前行，永远要倒时差。“这项工作我已经从事了二十几年，有时觉得它像个小宝宝一样，需要你去爱它，感受它带来不同的喜怒哀乐。”尽管输球的一瞬间会痛苦得如同天空塌陷，胜利时感觉站在世界之巅，但这么多年彭帅也习惯了，淡定了，“有时甚至觉得输赢不过是场游戏，一年到头，一个比赛连着另一个，我甚至没时间去兴奋和回味，当然，疗伤治愈的时间也很短了。”

关于未来，彭帅抱着随遇而安的心看待。“对于未来我是有规划的，但不会想太多，因为我希望自己生活里还是有点惊喜。”“十年以后你希望自己是个什么状态？”“十年？”听到这个问题，彭帅大笑起来，对于一个正值28岁黄金年龄的女孩来说，十年的确是一个太遥远的事情。

但过了几秒，彭帅的笑容忽然收住了，眼睛里有点小光芒，“十年后的生活，那时我该38岁了，我希望能带着宝宝，和另一半享受慢下来的生活。”虽然满世界跑，但她的目的地始终是机场、球场、酒店，真正能去感受生活的机会很少。