我自己的暑假生活400字作文

我自己的暑假生活400字作文（精选14篇）

篇1：我自己的暑假生活400字作文

暑假过得真快，这个暑假小作者过得也很有意义，快乐极了，关于小学四年级我的暑假生活400字作文如下，请大家欣赏，

小学四年级我的暑假生活400字作文：我的暑假生活

暑假里，我最喜欢做的事就是：骑自行车、打羽毛球、玩芭比娃娃、看电视、看书、听英语、弹电子琴……

每天上午我总是先做作业，听英语。然后到外面和小朋友们一起玩。吃完晚饭我就会去足球场骑小单车，我和那些小朋友们一起骑小单车

 

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篇2：我自己的暑假生活400字作文

那是一个阳光明媚的下午，我在楼下玩耍的时候，发现了个不起眼的小东西——蚂蚁。调皮的我买了包饼干，掰成几块放在蚂蚁的面前，我看蚂蚁一定是垂涎三尺，可蚂蚁却爬走了。还没几分钟，我发现一支“庞大军队”从刚刚那只蚂蚁返回的路上浩浩荡荡地朝着饼干进发!大家你推我拉，饼干正一毫米一毫米的向前移。要到达蚁洞，还得经过一个“隧道”，那可不是个容易事，“隧道”口太小，虽然费了九牛二虎之力，可仍然没能进去。但它们不气馁，一直齐心协力，没有一只蚂蚁临阵脱逃。最后，通过用蚂蚁中的一员“裁叶蚁”将饼干化整为零，终于把这个“庞然大物”运往洞内。看呐!它们正在“举杯同庆”呢!

通过这件事，我知道蚂蚁碰到困难也会改变策略，不过在搬运过程中，它们始终团结一致,持之以恒，不会有一个“逃兵”，所以取得了成功。谁也无法否认蚂蚁吃苦耐劳的精神。蚂蚁有的精神,我们人类更是应该有的。我们应该不断迎接新挑战，始终斗志高昂，信心百倍。

篇3：我自己的暑假生活400字作文

1. 生活缺少积累, 描写空洞无物

“为学之道在于厚积而薄发”, 这句古语道出了积累的重要性。但是, 学生往往不能广泛阅读从书籍中了解知识, 再者不能深入到生活实践中去, 时时留心周围的一切。中学生课业负担重, 自由活动和社会实践时间较少, 课外阅读量不大, 作文的材料贫乏, 因此, 学生作文缺少积累, 缺乏真实的写作素材, 写作时无话可写, 描写空洞无物。很多时候学生对写作素材应该说有感悟, 有深刻的内心体验。但其作文语言贫乏, 心里纵有千言万语, 落笔时却不知用什么语言表达。俗话说“巧妇难为无米之炊”, 要将文章写好, 一定要言之有物, 而这个“物”不是从天上掉下来的, 要靠平时对语言、对知识、对生活的积累, 所以作文教学的解决之道是:让作文教学走上生活化道路, 教会学生用心感受生活, 在生活中寻找写作的激情。

2. 作文脱离生活, 缺少真情实感

著名教育家叶圣陶先生说过:“作文要说真话, 说实在话, 说自己的话……”强调的是作文要讲究“真实”。但目前中学生作文时往往为了迎合命题者的意图, 迎合阅卷者的趣味, 就放弃了自我, 放弃了对生命的独到体验, 放弃了自己的个体感受, 他们往往胡编乱造, 严重脱离生活, 写出来的文章常常漏洞百出, 笑话连篇, 这样的作文压抑了学生的创造性, 压抑了学生真实的思想感受和体验。《中学语文课程标准》明确指出:“写作要感情真挚, 力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”遗憾的是, 中学生作文普遍缺乏真情实感, 动不动就回到古代, 不少学生写作文喜欢用手电筒“照”古人, 天马行空, 胡编乱造。如以“坚强”为题的作文, 学生们有的写父母双亡, 有的写自己遭遇车祸残疾了……这类瞎编造作、浮游无着的文章是没有真情实感的, 作文也就难以打动人。

3. 写作欠缺激情, 情感缺失严重

由于学生语文素养参差不齐, 教师在写作训练上也较多地在面对应试, 局限于教材上的内容, 较少地考虑学生的真实情感和体验。这样学生的作文就缺激情, 缺真情, 缺流动的气韵。久之, 学生对作文就会产生畏惧心理, 一见到教师布置作文就头疼, 无从下手, 盲目地模仿, 写出的文章内容就空洞浅薄。写同学、朋友往往是形影不离的好朋友, 因闹矛盾而感情破裂, 后来朋友 (同学) 要离开, 这才互赠礼物, 互相道歉, 挥泪告别;写教师都是深夜备课, 带病工作, 关心学生;写父母, 无非雨中艰难送伞, 夜半背子访医, 灯下辛苦洗衣之类;写玩耍, 大多离不开钓鱼、烤地瓜……甚至钓鱼的过程也完全相同, 实在让人说不出的无奈。有的文章结构千篇一律。如写记物的记叙文的开头常见:“我珍藏着……每当我看到它, ……就浮现在我眼前, ……就不由得想起……”一旦抒情, 则往往抒“大众”之情。课文、作文选、报刊、新闻在这方面起着“示范”作用, 教材、作文选、报刊文章等都是很有权威的, 如果学生不加以吸收改进, 由阅读以致模仿, 必然会写出模式化的文章。

二中学作文教学生活化策略探究

1. 让学生广泛阅读, 使之认识生活

杜甫诗云:“读书破万卷, 下笔如有神。”鲁迅也说自己的作文“是由于多看和练习, 此外并无心得或方法的”。这些话都说明多读多看、广泛阅读确实是写好文章的基础。要提高学生的习作水平, 首先要让学生在阅读中享受读书的乐趣, 感受其独特的魅力, 在大声的诵读中品味语言文字的无限魅力, 才有激情洋溢笔端。“阅读可以促进学生正确地认识生活, 得到间接的生活经验, 从中汲取作文的材料。”因此, 要想让学生认识、表达生活中的真、善、美, 必须借助于广泛阅读。苏霍姆林斯基说过:“只有当教师的知识视野比学校教学大纲广得无可比拟的时候, 教师才能成为教学过程的能手、艺术家和诗人。”教师如此, 学生何尝不是如此。因此, 学生的阅读不能仅仅停留在课堂, 而应把阅读的触角伸向与学生生活有关的各个方面, 社会生活、校园环境、广播电视、日常对话等到处都是学习语言的好机会, 都可以把他当做阅读的对象。

2. 教学生学会仔细观察, 描绘生活

引用罗曼·罗兰的一句话:“应当仔细地观察, 为的是理解;应当努力地理解, 为的是行动。”生活是写作的源泉, 写作是生活的再现。生活是丰富多彩的, 教师应有意识地经常安排学生观察生活, 然后采用自己喜欢的方式来描绘生活、欣赏生活。中学生的生活方式很多, 白天在校学习六七个小时, 这是一天中的黄金时间, 教师组织开展各种深受学生喜爱的活动是很好的写作题材, 有了五彩缤纷的学习生活, 才会有丰富多彩的学生作文;学生的成长离不开家庭, 描绘家庭题材的文章很多, 学生一天在家的时间有十几个小时, 放学后、休息时间, 都常和父母一起参加家务劳动或社会劳动, 这些劳动生活可成为写作的一个重要内容;社会是个大学校, 它具有广阔的空间。休息时间, 学生来到大街小巷上, 感受形形式式的生活乐趣, 心中充满了对社会这个大家庭的热爱之情, 这种学生自主体验后的练笔效果一定会很好;美丽神奇的大自然, 它不仅属于画家, 更属于中学生, 融进了大自然, 结交了大自然这个好朋友, 还愁学生没有写作的题材吗?

三结束语

总之, 学生的习作离不开生活, 生活同样需要写作。作文教学的方式多种多样, 只有把作文与生活结合起来, 学生写作时才不会感到茫然, 无从下手, 才会写出情真意切的文章, 养成良好的写作习惯。

[责任编辑:李继孔]

摘要：作文教学是语文教学中不可或缺的重要组成部分, 在语文教学中具有举足轻重的作用。作文来源于生活, 生活作文是以生活世界为对象的写作, 因此作文是生活的反映, 作文教学应回归生活, 应让学生在生活中寻找写作内容, 提炼写作素材, 感悟生活的丰富多彩, 捕捉生活的点点滴滴, 但在素质教育的今天, 中学作文教学现状却不容乐观。

篇4：说说我的暑假生活

在那里，我非但品尝到了不少城市里难以吃到的野味，还和他们一起去打猎。这通常是我过去只能在电影或电视上才能看到的活动。最使我难忘的，就是这一段狩猎的野外生活。

外祖父告诉我说：“在非洲，老虎被视为森林中第二危险的动物。那什么才是最危险的野兽呢？那要数金钱豹了。我们知道非洲以外的白人猎户是不同意这种看法的。我们亲身与不少豹子交锋过。究竟有多少呢？已经记不清了。我们通常是有计划地去袭击它们的掩蔽处。因为让它们‘子孙满堂’，是一件极其危险的事。当我们初来肯尼亚原始森林区的时候，便知道猎取豹子是一种十分受人尊敬和赞扬的工作。豹较别的大动物都要厉害，只要被它的爪子击伤或划破，伤口是不会愈合的，总会出现严重的感染，这是由于它的爪子与狮子一样，常裹着被它猎去的动物的腐烂肉质，爪子上带着无数的细菌。如果一只羊或一头牛，即使只遭到豹子轻轻地搔抓，也会患病，严重的就会溃烂中毒死亡。豹子还会毫不犹豫地主动向任何一名看护家畜的牧人袭击。早期来落户的不少人由于受豹子的伤害，失去了一只眼睛或脸部的一大块肉。一只凶猛正欲进攻的金钱豹，总是跃起扑向人的脸部，企图用它那锐利的前爪去抠挖遭难者的眼珠。同时它的后爪也同样在有力地挥舞着。这时，它通常总是高昂着头，紧贴在双肩上，张开血盆大口，露出全副锋利的牙齿，显出一派要和对方一决生死的凶恶架势。所以刚刚开始狩猎生涯的人是不敢轻易地去和豹子较量的……”

每当外祖父讲起他在森林里和猛兽周旋、拼搏的经历时，他总是显得特别精神，滔滔不绝，谁听了都会被迷住的。可惜他的文化程度不高，要是他能把他那长长几十年的狩猎生活写成一本书，那该多么惊险，多么有趣呀！

我想这些就是我要向老师和同学们汇报的我在假期中最不平凡的一段日子，让大家也来分享我这快乐的回忆吧。

【教师评点】

文章重点突出，详略得当，关键地方描写详细。尤其是动词的选用很见功夫。如描写豹子的一连串动作，用了“跃”、“扑”、“抠挖”、“挥舞”、“紧贴”、“张开” “露出”等，将豹子的凶、狠、快的特点很好地凸显出来了。 何海舟

篇5：六年级作文我的暑假生活400字

在7月里的每天早上，为了下学期做准备，每天一早上去补课，来稳固我的学习基础。下午我就按照暑假生活表时间来按时完成作业。

1点，我和爸爸下i下象棋，我先动象，爸爸出马，我总是已迅雷不及眼耳之势来攻，而爸爸呢，表面上看上去很风平浪静，实际总给我来一个暗里藏刀。旁人看看，我赢的程度大，但往往到最后总是我赢不了我老爸，哎，下次换‘兵策’。你们一定要为我加油哦。

到2点，是我画素描的时间了，只见我先卷好6B铅笔，接着，我右手拿稳笔，左手拿橡皮，先用眼睛盯着素描纸和素描本。心里暗暗计算着比例。然后，我根据素描本上的样本画。我用6B铅笔轻轻地画，先勾出图案的大概，画好形状后，我用橡皮把多余线条擦掉，又用4B铅笔在原有的形状里淡淡地画上一层线条，再慢慢加深，等画到一定程度时，再画背景，用老师的话来说;‘这是为了显示出形状的明暗关系’。

突然闹钟响了，哦4点到了，于是我赶紧收好素描纸，本，开始新一轮的——-战斗。

晚上，我吃好饭后是我最开心的事，就是和爸爸看电视剧【传奇】。

篇6：我自己的暑假生活400字作文

一到海边，我们一路上的疲劳就全部消失了，阵阵海风使人心醉。我们提着小笼子，抓小螃蟹，小贝壳。可是一小时过去了，我这找找，那儿看看，连个螃蟹的影子都没看到，看来抓螃蟹是没戏儿了。不过这可难不倒我们，我们在那儿都能找到乐子，就去大海里玩吧。

我们丢下笼子，向着大海飞奔过去。浴场人太多，我们就来到非游泳区。这里礁石多、浪凶，是游泳的“好”地方。我们戴好泳镜，跳了进去，结果一下子就被浪打了回来，“太爽了”!我们把身上的泥沙拍掉，冲入海中，浪突然没了。“突然”，身体仿佛被托起来了，我们才刚刚反映过来怎么回事时，就又被打倒了地上。这下我们领教了海浪的利害了，于是我就躲到了一处礁石上面，但不一会儿，礁石也被海水淹没了一半左右。正是涨潮的时候，此地不宜久留，我迅速的跳了下来，还没着水面，一个超大的浪打了过来，将我没在水里，我从水里“翻”了大跟头，下巴被水压按倒水底，然后又被掀起来，感觉肚皮要被撕裂了，难受极了。最后我逐渐调正身体，一个蹬腿，冲出了海面。

篇7：初中生我的暑假生活周记400字

然而，事情并不是我想的那样。学校并没有布置像以往繁琐的暑假作业，而是几项我们感兴趣的特色作业。爸爸妈妈也没有给我报补习班，只是给我两个任务，一是五年级上册语文字帖；二是预习五年级上册三科课程，这是为了练好我的字和对下学期课程的熟悉，让我不再马虎、粗心。

我还为自己制定了一个任务时间表：

每天一张字帖、四个数学练习、一颗预习卡；每周一张手抄报、一篇周记；暑假读完两本书，做好读书笔记。闲暇的时候还可以帮父母做做家务，客人多的时候还可以帮着洗碗。尽管爸爸很忙，但还是答应我去郊游，虽然没有旅游的快乐，也没有游乐场的刺激，更没有名山大川那么美丽壮观，可我依然很开心。

篇8：我自己的暑假生活400字作文

四年级我的暑假生活400字作文：我的暑假

除了紧张、充实的学习生活外，我还拥有轻松、愉快的假期生活，那丰富多采的内容，充实了我的人生，也为童稚的学生生涯增添了几分

茶余饭后去散步是我每天的必修课。漫步在小区的花草旁，呼吸着清香的空气，与花鸟作伴，欣赏着玫瑰的浓郁，百合的高洁，晚饭花的奇特，还有玉兰的娇美，美人蕉的绚丽,我会轻轻地对自己说：“生活真是美的。”我用真诚感受身边的五颜六色，用热情欣赏周围的姹紫嫣红。我不由自主地从内心发出：“我，属于大自然!”

更多地，我会一头扎进书的海洋，呼吸着书店、图书馆特有的那种书香的气味，感受漫步书海的乐趣，

我的暑假生活，是一首诗，一片绿叶，一支歌……

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广大

三年级暑假生活400字作文：暑假我来了

每次放长假前，我们都拼命复习，为的是能取得一个

暑假期间里，认真完成老师布置的每一样作业，相信自己，考试考砸了，也改变不了了，还不如努力一点呢!自己仔细思考我到底错在哪里，并且悔改，就把这页翻过去。我们的路还长着呢!相信很多

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篇9：快乐的暑假生活作文400字

在7月20号的早晨我和妈妈早早的起床带上了行李和妈妈同事会合。然后，我们坐上了一个旅游车。旅游车慢慢的开向了目的地大洪山。

大洪山到底什么样的呢?我都想疯了，我想的大洪山一定是一座普普通通的山，听导游说：大洪山竟是一座有着重大意义的大山，因为大洪山先后暴发了三次大的农民起义。一次是西汉末年王匡、王凤领导的绿林农民起义推翻了王莽政权;一次是元末明玉珍领导的农民起义推翻了元朝残暴统治，在这里遗留了众多的山寨废墟;一次是清朝赵邦壁起义。

还是1个动植物宝库和中国四大火山遗址之一。

听到导游的这样子介绍的如此陶醉，我也更加期待了。

到了大洪山的时候已经是中午了，我们都去他们安排好的地方吃午饭，我本因为是好吃的，没想到是别人吃剩下的馒头，大家分还不够，幸好我带了几包零食，就这样小孩吃零食，大人吃馒头，熬了过去，然后我们就去买了草鞋，去漂流，一开始漂的非常爽，到了中间就像在湖里划船似的，很无聊，然后，有只摩托艇来接我们一下子，就到了一个漂流的好地方，我往后面看发现有几个妈妈同事在赶，因为他们划得太慢了所以没赶上正在拼命的往我们这边赶，恨不得长上翅膀飞过来!我们和别人一起飘了下去特别的爽，到底下的时候有人就翻了，幸亏会游泳。后来我们又休息了一下然后我们又去了 绿林古兵寨 和美人谷，空山洞。

篇10：我的暑假生活作文400字

很多，所以我还是与以往一样，将有用的书本与无用的书本进行了分类，以便我初三复习，冲击中考。

整理完之后，我突然心血来潮，做了一个很疯狂的举动，而它却让我受益深刻。这件事情就是--我把一年级到八年级的语文书全部找了出来，从下到上叠了起来，我发现从下到上每一本语文书的厚度都在不断增加。

一年级到八年级每一个年级你当时都会觉得这本书很难，很厚，但是当你现在看的时候，你就会很诧异，很不可思议；没有想到你已经冲破那道难关了；没有想到那么多的挫折你都已经打败它了。这个时候你就会觉得很有成就感，这么多的挫折我都已经闯过了，以后的困难又算什么呢？

所以我说挫折并不可怕，当面对挫折的时候，你想一想你以前读过的书，那便是一个个挫折，困难。你都已经闯过了，现在又何必害怕？没有什么挫折能够打败前进的心。所以勇敢向前吧！一切都无畏！

篇11：我的暑假生活作文400字

今年的暑假生活过得很有意义，妈妈给我报了我喜欢的英语班和书法班。从6月29号到8月8号，我每天都坚持去学英语和练习写毛笔字。在这短短的一个月我发现我的毛笔字写的越来越好，被书法班的老师入选写了一副完美的作品，我心里很高兴。在英语班里从开始不适应到最后在老师鼓励下喜欢大胆地读英语，我发现自己慢慢喜欢上了英语。我积极回答问题按时完成读书作业得到了很多颗星星，我用我得到的星星先换了一个魔方玩具我很开心。

暑假班第二月，我和姐姐一起每天早睡早起跟着妈妈一起去店里上班，我的妈妈每天都很辛苦，独自一人带着我和姐姐。我和姐姐在店里写作业，每天写完作业就下去打篮球或者玩滑梯，有时候店里有小朋友来了，就和他们一起开心地玩。周日公休的时候，妈妈忙着洗衣服做美味的饭菜，我和姐姐帮妈妈刷碗、打扫卫生、拖地、整理桌子。

这个暑假真让我难忘，虽然妈妈每天工作忙也没时间带我出去玩，但是我也很开心觉得这个暑假过得非常开心有意义。

篇12：有趣的暑假生活作文400字

在这两个月的暑假里，我的快乐在不断的增加。爸爸、妈妈吵架就是我暑假中的烦恼，我的快乐有很多，在这个暑假我发生了很多事情。比如犯钓鱼，从我长大以后，我第一次钓鱼，我不会钓鱼，是我哥哥教我的。他先教我怎样把蚯蚓上在钓钩上，我连蚯蚓都怕更何况是我让活活的把它们弄它，把蚯蚓上在钓钩上，然后手握钓竿然后一甩，第一次我没甩好，第二次甩在一米左右的位置，我蹲下来准备等鱼上钓，可让我没想到的是我蹲了很久却没有见一条鱼上钩，我气坏了，等我把钩住上拉了起来。

突然，我看见钓竿上的钩子上有一条鱼，我并不知道，当我看见我自己钓了一条鱼的时候我很兴奋。我急忙的跑回家告诉爸妈，我真的想告诉全世界的人，我钓到一条鱼了。然后，我又跑去钓，等了半天，我等得不耐烦了，哥哥告诉我的钓鱼要有耐心，我放松了心情慢慢的一条条一丁点大的小鱼都被我钓了上来，我不想弄死小鱼，我把它们放进鱼塘，我照样快乐。

篇13：我自己的暑假生活400字作文

我快乐是因为在暑假里我可以开心的尽情的玩，不必担心什么考试啊，升学啊!我可以给我的小狗狗洗洗澡，让狗狗更加有精神;我可以给院子里的花浇浇水，让花儿们都更漂亮;我可以吹着空调的凉风躺在床上看心爱的漫画书，不时地笑出几声;我可以跟死党上网谈谈“八卦”，娱乐娱乐;我可以在创网上发表我的“高论”，交到许多好朋友，我可以出门旅游，饱览祖国的大好风光……总之，在暑假，我可以做我想做的事情了。

我苦恼是因为老师布置的作业好多好烦!语文数学一大堆，外加英语一门，抄写默写日记实践每天都做，这样都能让我做小半个暑假了，再加上爸爸妈妈“望女成凤”的心愿而给我做的《数学小灵通》啊，《3+x》拉等等我不想做的习题本，和加上给我报的奥数班，双语班等等。这样我岂不是大部分的暑假生活就都被这些我所不甘兴趣而沉重的作业“五指山”给压着了!压着的话我起不是也旅游的时间都没有了?

篇14：我的暑假生活叙事作文400字

暑假，是我们快乐的源泉，今年暑假我回老家去度过了一个星期的暑假时光。

在老家，门口那一条潺潺的溪流给我送来了清凉。坐在溪边，我用脚挡住溪水的去路，却激起了白色的浪花，我兴奋地击打着浪花，时不时抓一把沙子，扔进欢快的溪水，看着它们消失在水中。穿上泳衣，我便像一条小鱼一样载水里快活地游来游去。潜下水去，一块块大青石沉在水底，条条石斑鱼在石头间穿梭，我向小鱼游去，它们便向一支离弦的`箭一样的游走了。

在凉凉的水里游玩，游来游去，好惬意。外面的热度退却，剩下的是清醒的心。我在水较浅的地方，先练闭气，然后蹬腿。我心里想：我有点明白鱼在水里的快乐了，我现在就是一条鱼，好开心，心里美滋滋的，是啊，上善若水，水利万物而不争。在水里，能让人感到平和，宁静，轻松，闲适与快乐。这是水给我们最大的馈赠。爱水似乎是每个人都很自然就流露的天性。刚出生不久的婴儿，没学过水，在水里待着，也会找到属于自己的舒服的姿势。