职业模块应用文广告词

职业模块应用文广告词（共11篇）

篇1：职业模块应用文广告词

中职职业模块工科类应用文练习题及详细答案

1、调查报告包括、、、四个部分。

2、说明书具有和四个特点。

3、条款说明书的格式由、三部分构成。正文的内容

包括商品性能特点、、、、注意事项等。

落款要写明厂家、厂址、邮编编码、电话、网址等。

4、广告词的写作要求包括

5、策划书一般有、、、、活动负责人及主要参与者等几项内容。

6、求职信的格式有、、、和五个部分。

7、求职信核心部分是，一般包括、、、和五项内容。结语在正文之后，按一般书信格式写上祝贺的话语，如

“、恭候佳音”之类。

8、求职信落款位于正文右下方，落款处要写上求职人中的附件主要包括、、、各类证书和

文章复印件。

9、应聘书一般包括标题居中写，称呼另起一行顶格写，正文另起一行空两格写；祝颂语中的“此致”在正文下另起一行空两格写，“敬礼”另起一行顶格写，落款中的姓名和日期写

在右下方，在上，在下。

详细答案：

1、标题、前言、主体、结语

2、科学性、说明性、简明性、条理性

3、标题、正文、落款，型号规格、用途、使用方法

4、内容真实、主体鲜明、语言生动富有鼓动性

5、标题、活动背景、活动的目的和意义、活动步骤、活动用品

6、标题、称呼、正文、落款、附件

7、正文、自我简介、求职目的、求职条件、个人愿望、结语，此致敬礼

8、姓名、时间，联系地址、联系方法、个人简介

9、标题、称谓、正文、祝颂语、落款，具名、日期

篇2：职业模块应用文广告词

1、会议记录的基本格式中的会议组织状况要求写明会议名称、、、出席人数、缺席人数、列席人数、、记录人，会议内容要求写明、和问题等内容。

2、会议记录对会议的组织状况要记录准确、详细，准确写明地点以及，详略记下会议主持人，出席会议应到和实到人数，缺席、迟到或早退人数及其姓名、职务，记录者姓名。

3、会议记录的基本要求是对会议组织状况要记录、，会议记录要

求。

4、说明书一般具有、和特点，具有、和的作用。

5、条款式说明书的格式由、和三部分组成。正文一般包

括、、作用等。落款要写明厂家、厂址、邮编电话、网址等。

6、广告词的写作基本要求包

括、、，必须坚持原则。

7、策划书的结构特点包括活动负责人及主要参与者。

8、策划书的编制原则

是、、、。

9、求职信的格式有、、、、五个部分。

求职信的正文是它的核心部分，包括、、、和结语五项内容。结语是指祝愿的话语，如“此致敬礼”、“恭候佳音”之类。

10、求职信的落款位于正文的右下文。写上、等，附件的位置一般在落款下一行的左下方，主要包括、、各类证书和文章复印件。

11、应聘书具有、两大特点，基本格式包

括、、、和五大部分。

详细答案

1、时间、地点、主持人、发言、决议

2、会议名称、会议性质

3、准确、详细、忠于事实

4、说明性、知识性、实用性、解释说明、广告宣传、传播知识

5、标题、正文、落款、构成、特点

6、内容真实、诉求明确、语言生动、实事求是

7、标题、活动背景、活动步骤、所需用品

8、逻辑思维原则、简洁朴实原则、可操作原则、创意新颖原则

9、标题、称呼、正文、落款、附件，自我简介、求职目的、条件展示、个人愿

望

10、求职人姓名、时间、联系方法、个人简历

篇3：职业模块应用文广告词

关键词：模块化,焊接实习,应用

中等职业教育过程中,对焊接实习教学实施模块化教学,是和素质教育发展相契合,只有充分保障教学的模式优化,才能真正的有助于教学质量水平的提升,对学生的学习效率和能力才能有效提升。通过加强中等职业教育焊接实习的模块化应用理论研究,对实际教学发展就有着积极意义。

一、中等职业教育焊接实习教学模块化实施重要性和原则

1.1中等职业教育焊接实习教学模块化实施重要性分析

焊接实习教学中模块化教学模式的应用,能够对训练主导地位得到有效突出。我国的职业教育工作主要是为培养高素质技能型人才,所以在教学过程中,就要能充分的重视学生的实践能力的培养,在教学过程中也要能注重教学的优化[1]。在模块化教学方式下,就能让学生对各个模块的教学内容得到有效掌握,能够将教学的内容通过各个模块进行连接起来,能够在焊接技能的培训方面得到有效加强。在实际教学中的研究创新等发展也比较有利。

通过模块化的教学能够将理论和实践得到有机的结合,将知识的学习和技能的训练得到同步提升,在学生的综合能力方面就能得到有效敬爱强。焊接实习模块化教学的实施,也为这一专业教学开创了新的教学发展方向,对其今后的教学改革目标的实现也有着促进作用。在进行模块化教学实施中,要能注重和实际教学情况紧密结合。

1.2中等职业教育焊接实习教学模块化实施原则

中等职业教育中的焊接实习教学模块化教学实施,要能遵循相应的原则,这样才能将教学效果良好呈现。在模块化教学中要循序渐进,从简单到复杂进行过渡,在具体的学习过程中要能从表面敷焊到开坡口,对焊条电弧焊的多种位置敷焊要能得以有效的掌握,从这些方面要能充分重视,将基础能够打牢[2]。在模块化教学中的分工要能明确化,在时间的安排上要能合理化,在一个模块教学完成之后再进入到另一模块,结合教学的难易程度进行将模块进行综合。模块化教学要能体现出针对性,只有在这些原则上得到了充分重视,才能有利于教学效率的提升。

二、中等职业教育焊接实习教学模块化实施措施探究

第一,对焊接实习教学的模块化教学措施的实施,要能注重对学生学习兴趣的激发调动。对中等职业阶段的学生学习,要以兴趣作为动力,让学生能积极主动的进入到学习的氛围中。模块化教学要能从浅到深的加以应用,让学生能够真正的找到学习的突破口,这样才有利于学生积极对焊接技能加以学习。老师要注重对学生信心的树立和培养,让学生在学习中获得快乐。第二,对模块化教学的应用,要将技能的训练作为主要的,对中职教育主要是将实践教学为主,并注重理论和实践的结合。这才能将焊接实习的效果得以良好呈现,在实习过程中就要在技能训练的位置进行明确化。在这些基础内容上进行完善,才能保障学生的专业技能的提升。第三,对模块教学要能得以科学化的建立,模块化建立是动态化的过程,要能在观念上以及实践方面都要充分重视。能够让学生的主动积极性在模块教学中得以充分的体现,还要能够在焊接实习的模块教学中,对传统教学要能勇于打破,构建全新的教学体系,将实用原则充分重视。具体教学过程中,对模块要能得到有效确定,对模块的建立要能科学化,将大模块和小模块进行综合性运用[3]。还要能够在模块教学的内容上能科学化的加以设立,将模块教学的目标能得以明确,这样才能保障教学的完善性。第四,为能够将模块化教学质量水平得以有效提升,就要在师资队伍的建设工作方面进一步加强。要能通过双师型的教师队伍建立,能对实际的教材紧密结合,要在理论的讲授以及技能操作等方面都要熟练的掌握。教学中要能有目标和有计划的加以实施,只有从这些基础性的内容上得到了充分重视,才能有利于学生的全面素质的提升,对学生的实践能力才能加强。第五,对中等职业教育中焊接实习教学的模块化教学实施,也要能注重校企间的结合发展。学校要对这一专业学生的未来就业情况能得到充分重视,对学生的实践动手能力的培养要能充分加强。还要能从教材的专业性方面进行加强,在教材教学的内容上能够和实际教学情况紧密结合,只有从这些基础内容上得到重视,才能保障实习的效率提升。

三、结语

总而言之,对中等职业教育焊接实习教学的模块化应用,就要充分注重和学生的实际学习情况紧密结合,在教学过程中要注重教学方法的灵活运用,让学生能对焊接实习的能力和兴趣得到有效培养。只有在这些基础方面得到了加强,才能为学生的学习能力提升打下基础。

参考文献

[1]柯学东.试析焊接教学质量在高职教学中获得提升面临的瓶颈和解决对策[J].读与写(教育教学刊).2015(02)

[2]王文安.焊接专业整体化教学中的问题及解决措施[J].赤子(上中旬).2015(09)

篇4：职业模块应用文广告词

我国职教界总结出了相对适合我国国情的“宽基础、活模块”教育模式。培养大批量的不同层次、适应现代焊接生产发展和技术要求的新型高素质焊接专业技术人才是摆在我国职业教育面前的一个重要任务。模块化教学法能培养适应市场需要的高素质、高技能人才。根据现代的工业发展需要，再有二十年焊接仍将是制造业的重要加工工艺。它是一种精确、可靠、低成本，并且是采用高科技连接材料的方法。目前还没有其他方法能够比焊接更为广泛地应用于金属的连接，并对所焊的产品增加更大的附加值。因此，培养大批量的不同层次、适应现代焊接生产发展和技术要求的新型高素质焊接专业技术人才是摆在我国职业教育面前的一个重要任务。

一、焊接实习教学模块的建立与实施教学模块的建立方式

中职学校实习教学模式的创新既是一个理论问题，也是一个反馈问题，更是一个在实践中不断探索的过程。只有更新概念，勇于实践，坚持创新，才能不断地探索出“低耗，高效，优质”的实习教学途径来，焊接实习模块打破传统的课程体系，遵循“实用为主，够用为度”的原则，根据培养目标的职业标准要求，以技能训练为核心，确定该项技能所需要的知识内容（包括专业基础知识、专业知识和相关工艺知识），按照技能的特点和分类，建立若干个教学功能模块。

首先，确定模块。把不同的焊接实习课题分成一个个大的模块，在大模块的基础上再设立小模块。然后，设置模块教学内容。把每个模块相关的理论知识和技能知识有机地结合起来，确立模块教学目标，强调知识的实用性和系统性。其次，教学设备模块化，设备投入，侧重于操作训练设备的投入。用有限的经费与企业单位建设好“教学工厂”，使其在培养学生技能方面发挥最大作用。“教学工厂”主要是模拟实际工厂，努力在实践教学中将实习、考工与生产实践相结合，营造出“工作过程”氛围，将生产过程中可能出现的问题展示在教学过程中。基于这样考虑，“教学工厂”不再是单一设备的堆积，而是企业生产现场的仿真，并将设备规划与内容改革相统一教学模块。在良好的校企合作的基础上，用行动体系来取代学科体系，形成以具体岗位能力要求为标准的课程体系。该体系围绕学生将来工作能力的需求，将知识点、技能点、过程训练、评价方式等有机整合，形成体现内容及操作顺序的模块图。

二、焊接实习教学模块的实施步骤

第一点，坚持理论教学与实践、实习教学一体化、教学资源与教学方式一体化，并以“工作过程”思想为基础。学生进入模块学习必须由浅到深，由表面敷焊到开坡口。而且必须先学焊条电弧焊的各种位置敷焊，为其它操作方法的学习打下扎实的基础。第二点，培养学生，培养其关键能力比专业能力更为重要。作为教师，在教学过程中关注学生关键能力应比关注专业能力更重要，故“工作过程”式模块化改革设计中，设计教学过程的评价尤为重要。要将教学过程变成学生学习知识、技能的过程，成为教师评价学生的过程，更成为学生自我评价的过程，这样才能更好地培养学生关键能力。如老师分工要明确，每个老师负责一个或几个模块的实习教学，学生必须按时间安排通过选定的一个模块的考核，才能进入另一个模块的学习，通不过可选择重修。上课时根据模块难易、先后情况可同时开设几个。第三点，动手能力差的同学，通过每个模块学习花的时间相对较多，允许他利用课余时间补修；动手能力强的同学如提前完成选定模块学习可提前进入另一模块学习。

三、焊接实习模块式教学就是突出技能训练的主导地位的特点

多年来在职业技术教育中，大家都知道文化课为专业基础课服务，专业基础课为专业课服务，专业课为技能训练服务的道理，可是在具体实施过程中，由于采用的是“分科教学、单科独进、理实分家”的模式，不可避免地造成学科和学科之间、理论和实习教学之间的脱节，难以保证技能教学的主导地位。而在一体化模块式教学中，学习目标是围绕技能训练的需求，打破原有学科的界限来确定理论教学的内容和要求，设置教学环节和进度，理论教学完全服务于技能训练，掌握理论知识就是为了实际应用。理论教学与技能训练相结合，在一体化模块式教学中，理论和实践有机地融合在一起，理论教学与技能训练同步进行，强调理论指导实践，通过实践验证理论知识，手脑并用，注重知识应用能力的培养。教学中既可以先讲授理论内容，用以指导实践操作；也可以从生产实习开始，先接受感性认识，再从理论上加以分析、归纳、总结，提高学生的认知程度；还可以在实习教学中，就现场遇到的实际技术问题从理论上进行辅导，达到解决问题的目的，进而提高学生独立解决问题的能力。

四、模块化教学中存在的问题和要编写充实的实用性教材

篇5：中等医药学校英语职业模块教学

摘 要 按照《中等职业学校英语教学大纲》的要求，中等职业学校英语课程分为基础模块、拓展模块和职业模块三个模块。

结合作者在中等医药学校英语职业模块教学过程中的研究与实践经验,探讨了实施有效教学的基本思路,包括设定课程目标、选编合适的教材、采用有针对性的课堂教学策略和教学评价等几个方面。

关键词 职业模块;药学英语;有效教学

篇6：职业生涯人物访谈实践模块方案

一、职业生涯人物访谈

所谓生涯人物访谈，就是学生对身居自己感兴趣职位的人进行采访。是大学生职业选择和职业定位的一个自助平台，是在校期间进行职业规划的一个环节，是一个获取职业信息的有效渠道。能帮助大学生了解到自己感兴趣工作领域里一些比较深入的信息：如潜在的入职标准、核心素质要求、晋升路径和工作者的内心感受（这些信息一般通过大众传媒和一般出版物得不到）。

目的：通过生涯人物访谈，使大学生能够了解自己的专业可以从事哪些职业，对感兴趣的职业有进一步的认识，有效地探索职业世界。从而正确认识自己的优势和不足，合理安排大学的学习、生活，为求职做好充分的准备。

二、实施环节 1.班级分组访谈

每组学生根据自己感兴趣的职业方向，选择2名生涯人物进行访谈。要求1名担任中层干部或者是在该行业（或职位）担任5年以上的资深人士。另一名是任职2年以上5年以下的相关职业人士。2.寻找生涯人物

生涯人物可以是兼职实习的同事，也可以通过已经毕业的师兄师姐、专业教师、校企合作的企业、外聘教师、家人朋友推荐，或者借助行业协会或某个具体的组织来找到生涯人物。3.准备工作访谈时要至少做两件事情：（1）为自己准备一个30秒的广告，自我介绍，对方可能会问到你的职业兴趣和目标。（2）访谈问题提纲的准备。这样有助于访谈的深入进行，能够取得较高的效率。4.访谈后的工作

（1）感谢。不要忘记感谢接受访谈的生涯人物，最好在访谈结束当天发一份电子邮件或者手机短信表示谢意。

（2）整理访谈记录

全面真实地纪录访谈中的对话内容，并注明所访谈的生涯人物职业，每份访谈纪录的问题不少于15个，文字不少于800字，不多于2500字。

（3）写作生涯人物访谈总结报告。内容包括：生涯人物的选取、生涯人物简介、访谈日期、访谈地点、访谈过程简介、访谈内容总结、对该职业的分析，自身的认识变化，对自己职业发展的帮助，不少于2000字。

三、注意事项

1.访谈时，学生应明确访谈的目的是收集供职业生涯决策的信息。2.正式访谈前，对生涯人物的信息掌握得越全面越好，姓名、职务和联系方式是必需的，对于大众传媒和单位网页上可以获得的信息要尽可能地收集和熟悉。

3.同一个班级内，访谈的生涯人物不能重复。

4.不得抄袭、捏造，一经发现，平时成绩为0分。（提供访谈人物的联系方式，供核查。）

四、访问提纲（供参考）

1．在这个工作岗位上，您每天具体都做哪些工作？ 2．您当初是如何找到这份工作的？

3．最近这个行业和工作因为科技进步、经济的全球化发生变化了吗？ 4．该职业需要什么样的人？ 5．到本领域工作的基本前提是什么？

6．您认为做好这份工作应该具备哪些知识、技能和经验？ 7．本工作需要什么特别的教育或者培训背景吗？

8．行业内，对于初入者来说，先做什么职位最能学到东西，最有益于发展？

9．本领域初级职位和略高级的职位薪水是多少？

10．您认为什么样的个人品质、性格和能力对本工作的成功来说最重要？

11．公司对刚进入该领域的员工提供哪种培训？ 12.就您的工作而言，您最喜欢什么？最不喜欢什么？

13．您在做这份工作时，哪部分是你最满意的，那部分是最有挑战性？ 14.本领域的发展机会如何？

15.据您所知，从事这种工作的人在单位或者行业内发展的前景怎样？

16．您认为将来本行业的发展存在的最不利的因素是什么？ 17．男女工作者在这份工作上机会均等吗？ 18．从事这份工作实现了您的人生价值吗？ 19.家庭对您现在的工作满意吗？

20．对于一个即将进入该行业的人，您能不能提出一些意见和建议？ 21．据您所知，有什么职业杂志、行业网站或其它渠道能帮助我深入了解这个领域？

22．您能给我再推荐些访谈对象吗？当我打电话给他（她）的时候可以说是您介绍的吗？

23.根据你对我的教育背景、技能和工作经验的了解，你认为我在做出最终决定之前还应在哪个领域、什么样的工作上进行深入的调查研究呢？

备注：学生对生涯人物关于工作的主观感受还是应该问一下，如，就你的工作而言，你最喜欢什么，最不喜欢什么？它常常能让学生更立体地了解一种工作。另外，给生涯人物留出提供其他信息的机会。

五、生涯人物访谈作业要求。

1.在生涯人物访谈纪要的基础上，完成生涯人物访谈报告（WORD格式，）：

2.制作PPT，分派指定小组发言人，准备课堂小组间的分享（最后一次课约为16周）。

篇7：大学生涯与职业规划书参考模块

大学生涯与职业规划书参考模块

一、封面内容

安徽师范大学第五届大学生涯与职业规划大赛作品

作品名称：XXX

参 赛 者：XXX

年级专业：20XX级XX专业

规划日期：二O一三年三月

二、模块内容

(一)自我评估（或自我盘点）

正确认识自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、思维方法、道德水准以及社会中的自我等。包括自我评价、他人的评价，自己的优势、不足，怎样正确的对待自己的优势和劣势，针对不足要做哪些改进等等。

(二)环境分析

包括校园环境、家庭环境、社会环境等对个人的影响、要求和提供的条件等。

(三)大学与职业目标定位

包括近期目标、阶段目标和远期目标，总体目标和具体目标，目标要明确、清晰、合理，充分体现大学生涯规划和职业规划之间的关系。比如可从思想素质、人文素质、专业素质、能力素质、身心素质等方面确定具体目标，也可从知识、能力、情感、生活等方面确定目标。

(四)实施步骤与措施

制定从大学阶段具体行动计划和实施步骤、未来职业发展方向和实施计划，它是落实目标的具体措施，主要包括学习、实习、社会实践、培训、就业等方面的措施。例如为达成日标，在社会工作方面，计划采取什么措施，提高工作效率？在专业学习方面，计划学习哪些知识，掌握哪些技能，提高专业能力?在潜能开发方面、采取什么措施开发潜能等，都要有具体的计划与明确的措施？这些计划要特别具体，切实可行，以便于定时对照检查。

(五)反馈调整

在实施规划的过程中，主客观条件均会发生变化，面对可预测和不可预测的变化因素，面对实现规划的种种障碍，如何对原有规划进行评估与修订，提出更为有效的解决办法，使得生涯规划目标和措施更加合理可行。

(六)结束语

篇8：职业模块应用文广告词

1 加强机电专业课程设置的动因

对于机电专业来说, 近两年社会需求量的不断加大。学生毕业后主要面向各企业、公司, 从事加工制造业, 家电生产和售后服务, 数控加工机床设备使用维护, 物业自动化管理系统, 机电产品设计、生产、改造、技术支持, 以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。但是在我们乐观的看到机电专业就业前景的同时还要警惕在实际体系中还存在理论与实际脱离的问题。企业急需的是机电专业理论与实际操作兼备的人才。这几年, 相对来说高职院校的就业情况较好于大学的就业情况, 主要是因为高职院校的学生在实际操作上略好与大学生, 可以直接上岗。所以在课程设置上就要切实增强学生的动手能力, 特别是解决生产中实际问题的能力。紧密结合地方经济和社会发展的需要, 科学合理地调整和设置专业。建立一个以培养实用型、技能型人才为出发点, 瞄准企业实际需要, 以培养实际操作能力为基础, 理论和实践紧密结合, 既有较强针对性又有一定适应性的课程体系。

2 课程设置的改革

根据专业需要可将机电专业课程设置分为主要的三个板块。

第一板块是基础板块。主要是文化基础课, 这部分是本专业的必修内容, 是培养学生思想教育、综合能力和全面素质的基础课程。重视外语与计算机应用能力的培养, 可以相应的加大这两门课程的课时。

第二板块是专业板块。各类课程都要增加新知识、新技术、新工艺、新信息, 可以适当开设选修课或者组织专业教师定期或不定期地举行讲座, 介绍本专业的新技术、新工艺、新设备以及发展新动向, 不断激发学生的学习兴趣, 从而增强学生对本专业发展的信心。各校还可以结合本校的办学特色添加相应的专业课程。加强特色专业的建设, 这样有利于学校以主干专业为龙头带动专业群的建设。

第三板块是技能板块。“职业教育教学必须与生产实践、社会服务和技术推广紧密结合起来, 加强实践操作技能的培养训练, 提高学生的动手能力。”高等职业院校主要以就业为导向, 以培养高技能人才为目标, 切实地提高学生的职业能力。所以对于技能板块就要特别重视, 学校要将职业道德教育与职业素质教育内容融入课程教学中, 加强对实习教学的改革, 加大实习工作的力度, 能使学生经过车工、钳工、数控机床等多工种的实习扎实地掌握操作技能。大力推行校企合作, 实现“双赢”共同发展。青岛职业技术学院设立海尔家电培训中心就是一个很好的例子。学校为海尔集团培训维修人员, 海尔集团为学校不断提供最新的家电设备供培训使用。加强学生职业能力与职业养成教育, 大力推行“双证书”制度, “双证书”制度实质上是培养模式的改革, 培养学生的职业技能, 促进高等职业院校人才培养模式创新。通过这三个板块的学习, 学生掌握相应的知识技能, 以满足社会市场需要。

3 教学内容的创新

在教学内容上, 要注意针对性、实用性和创新性。

职业教育课程的针对性, 是指课程应该紧扣专业培养目标, 对应生产岗位对知识和能力的需求, 培养的是“具有直接从事某一职业 (工种) 知识和技能”的实用型人才。为了强化基本职业能力训练, 提高学生对就业上岗和职业变化的适应力。在教学内容要从岗位技能的要求、综合职业能力的需要, 来确定教育内容的深度和范围。在教学师资配备上, 重视提高教师质量和师德师风建设, 制定适应学校发展的教师队伍建设规划及相关政策。重视培养具有双师素质的中青年教师。除此之外为了主动适应经济社会发展需要, 形成以社会人才市场和学生就业需求为导向、以行业、企业为依托的校企合作产学研结合的教育机制。针对机电专业的社会需求, 重视学生职业技能的培养, 可以由来自企业的兼职教师根据行业、企业的要求重点培养学生。积极开展校企合作办学, 走异军突起的发展之路。现代社会的职业岗位体系是一个动态系统, 社会人员就业的经常变动也必定会影响到职业教育的目标和内涵。可以相应的调整专业教学, 打破一些既有观念, 扩大学生掌握实用技能的范围, 培养出真正的能力的通用型人才, 使学生能够达到“一专多能”。

在教学内容上职业教育课程实用性有两层含义:一是指课程能基本满足多种岗位或岗位转换甚至岗位工作内涵变化、发展所需的知识和能力。要求新课本体系必须有足够的知识范围, 使得培养出来的学生有较强的适应性。岗位不稳定性的客观存在, 就业的市场化, 迫使我们必须增强学生对岗位变化和职业转换的适应性和接受继续教育的可能性。二是指有较宽的基础, 使学生具有知识内化、迁移、继续学习的基本能力。高等职业教育的主要任务是培养高技能人才。所以在教学中要处处体现应用型, 这就要求我们在教学内容上更加实用, 培养出的学生既会动脑, 更要能动手, 经过实践的锻炼, 在工作中能迅速成长为高技能人才。

在教学内容的创新上, 主要体现在以下几个方面:专业设置与培养人才的目标方案的创新、教学内容和方法手段与考核的改革的创新、职业技能能力培训的创新以及职业素质教育的创新。

专业设置及人才培养目标方案的创新。专业设置要主动适应经济社会发展的需要, 切实地根据社会行业的需求, 开展人才培养目标、教育模式的改革、教育思想的转变。充分调动全体教师教书育人的积极性、主动性和创造性。参天大树是栋梁之材, 弯曲盘桓的藤条是雕塑之才, 奇花异草是令人青睐的盆景制裁, 它们各有可取的价值。对于学生的培养, 要满足学生个性需要和自我发展的空间, 确立以“学生为中心”的教育理念。高等职业学院教育培养的是“实用型”人才, 不仅要培养学生具有良好的“职业道德”还要培养学生具有实干、创新、创业的精神。

教学内容和方法手段与考核的改革的创新。根据实际需要在实践实训上, 由具有双师素质的教师和来自企业的兼职教师实际培训学生的动手操作能力。在教学方法手段上, 要加强现代教学手段的应用, 注重高科技手段和最新科技成果的运用, 提高学生的技术应用能力。但不要盲目的追随, 要适合本专业本学科的特点。严格各主要教学环节的质量标准, 加强教学质量监控与管理。抓好“教风、学风、考风”建设, 通过考核反馈, 促进教学内容的改进, 充分发挥考试导学促教、信息反馈、质量检测控制与鉴定功能。

职业技能能力培训以及职业素质教育的创新。面向企业、行业和社会需要, 产学研相结合, 培养高技能人才, 一定要让学生动手, 有真本事。对于机电专业的学生来说能, 使学生经过车工、钳工、数控机床等多工种的实习扎实地掌握操作技能。在重视学生教学的同时要注重学生的品德修养, 职业道德的培养。

摘要：高职教育的目的和目标是什么?是为国家和地方经济发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的数以百万的应用型高素质人才。从这个观点出发, 可以说, 对高职教育应培养“实用型”人才, 而不是“学术型”人才。市场对人才的要求某种程度上决定着学校教育的培养目标。对于机电专业, 由于地方经济和社会发展的需要, 就业供不应求, 这就更要求我们科学合理地调整和设置专业和课程, 培养出实际理论操作兼备的人才。

关键词：课程设置,教学内容

参考文献

篇9：职业模块应用文广告词

一、 焊接实习教学模块的建立与实施教学模块的建立方式

中职学校实习教学模式的创新既是一个理论问题，也是一个反馈问题，更是一个在实践中不断探索的过程。只有更新概念，勇于实践，坚持创新，才能不断地探索出“低耗，高效，优质”的实习教学途径来，焊接实习模块打破传统的课程体系，遵循“实用为主，够用为度”的原则，根据培养目标的职业标准要求，以技能训练为核心，确定该项技能所需要的知识内容（包括专业基础知识、专业知识和相关工艺知识），按照技能的特点和分类，建立若干个教学功能模块。

首先，确定模块。把不同的焊接实习课题分成一个个大的模块，在大模块的基础上再设立小模块。然后，设置模块教学内容。把每个模块相关的理论知识和技能知识有机地结合起来，确立模块教学目标，强调知识的实用性和系统性。其次，教学设备模块化，设备投入，侧重于操作训练设备的投入。用有限的经费与企业单位建设好“教学工厂”，使其在培养学生技能方面发挥最大作用。“教学工厂”主要是模拟实际工厂，努力在实践教学中将实习、考工与生产实践相结合，营造出“工作过程”氛围，将生产过程中可能出现的问题展示在教学过程中。基于这样考虑，“教学工厂”不再是单一设备的堆积，而是企业生产现场的仿真，并将设备规划与内容改革相统一教学模块。在良好的校企合作的基础上，用行动体系来取代学科体系，形成以具体岗位能力要求为标准的课程体系。

二、焊接实习教学模块的实施步骤

第一点，坚持理论教学与实践、实习教学一体化、教学资源与教学方式一体化，并以“工作过程”思想为基础。。第二点，培养学生，培养其关键能力比专业能力更为重要。作为教师，在教学过程中关注学生关键能力应比关注专业能力更重要，故“工作过程”式模块化改革设计中，设计教学过程的评价尤为重要。要将教学过程变成学生学习知识、技能的过程，成为教师评价学生的过程，更成为学生自我评价的过程，这样才能更好地培养学生关键能力。第三点，动手能力差的同学，通过每个模块学习花的时间相对较多，允许他利用课余时间补修；动手能力强的同学如提前完成选定模块学习可提前进入另一模块学习。

三、焊接实习模块式教学就是突出技能训练的主导地位的特点

多年来在职业技术教育中，大家都知道文化课为专业基础课服务，专业基础课为专业课服务，专业课为技能训练服务的道理，可是在具体实施过程中，由于采用的是“分科教学、单科独进、理实分家”的模式，不可避免地造成学科和学科之间、理论和实习教学之间的脱节，难以保证技能教学的主导地位。而在一体化模块式教学中，学习目标是围绕技能训练的需求，打破原有学科的界限来确定理论教学的内容和要求，设置教学环节和进度，理论教学完全服务于技能训练，掌握理论知识就是为了实际应用。理论教学与技能训练相结合，在一体化模块式教学中，理论和实践有机地融合在一起，理论教学与技能训练同步进行，强调理论指导实践，通过实践验证理论知识，手脑并用，注重知识应用能力的培养。

针对现阶段焊接双师型教师短缺，培养“模块式“实习教师应更捷径。按照国家中级焊工培养标准，学生需要掌握二十几个课题的操作技能，对老师的技能水平及教学过程要求较高，难度大。“模块式”教学只需教师精通几个课题的操作技能，而对其它课题熟悉即可，教师掌握起来较容易。学生容易管理，纪律散漫、学不好的同学因为需重修会有紧迫感，而且同时开设的课题有几个，同学们在工位观察学习的机会多，避免单一的课题枯燥，导致学生精力不集中。为培养拔尖人才开创了新路子，节约了教育成本，为操作能力强、领悟较快的学生提供施展的舞台。

四、 模块化教学中存在的问题和要编写充实的实用性教材

实施模块化教学的关键是编写课题化的教材，根据不同课题模块的不同需要，以课题为单位进行编写。把专业基础课知识与专业知识做必要的整合。各单元的理论知识和能力训练必须进行合理的链接，但要注意单元的理论教学与实践教学内容的容量应该有利于教学组织。焊工实习教学和别的工种不一样，老师少学生多，经常是一个老師在示范很多同学围着看，而且焊接速度快，很多细节、关键问题大部分同学看不见，这些都会增加老师过后辅导的难度和增长同学们训练的时间。如果实训过程能使用多媒体课件，把操作要领一一分解，同学们对照分解动作进行训练，能起到事半功倍的作用。此外，通过课件还可了解到各种生产实践经验和安全注意事项。所以开发一套有效实用的多媒体课件是非常必要的。师资队伍的培训，实施一体化模块式教学必须拥有一支过硬的“双师型”教师队伍和一套贴近教学实际的教材。建设这样的教师队伍，必须通过有计划、有目的、有组织的培养，逐渐形成。对原来的专业理论教师要求多深入生产第一线，加强实践，提高操作技能水平；实习指导教师则需要提高文化和专业理论水平，钻研教材和教学理论，掌握各种教学方法，最终都成为合格的理论实习一体化教师。

篇10：职业模块应用文广告词

安徽职业技术学院

创意策划案例讲演稿

指导老师：刘义华

第五组小组成员：徐锋、汪蕾、黄萍萍、汪元元 / 9

市场营销策划课程讲演稿

关于聚美优品广告创意模块案例的分析

老师们，同学们，大家上午好，今天我们小组要分析的是关于聚美优品的创意策划案例，聚美优品是一家化妆品限时特卖商城，创立于2010年3月。在2013年，陈欧新的“为自己代言”励志广告在湖南卫视播放，引发了网友的热议。它在网络的点击率远超同类型广告，广告内容说出了很多年轻人的心声，很多年轻人纷纷诉说心中的感触。不得不说陈欧此次“为自己代言”的营销策略又打了一场漂亮仗。

陈欧，80后创业新贵，聚美优品CEO及联合创始人。16岁留学新加坡就读南洋理工大学，大学期间曾成功创办在线游戏平台，并曾在谷歌等公司任职，26岁获得美国斯坦福大学工商管理硕士学位。其一手创办的化妆品网站聚美优品先后获得富豪的投资，险峰华兴创投，及国际资本千万投资，在短短一年的时间内注册用户超300万，总营业额突破4亿，书写了80后创业传奇。

在聚美优品的广告里，谈到广告词的由来，/ 9

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陈欧自嘲道：“广告词和聚美的创业史有关，算是屌丝的逆袭。”各类改编版“陈欧体”突然走红。“我是学生，我为自己代言”、“我是单身，我为自己代言”，网友们在发挥想象力的同时，玩了一把自嘲式的幽默。然而在陈欧看来，他最关心的广告所带来的效益，以及“陈欧体”所带来的语言价值。办公桌前，聚美优品CEO陈欧认真计算着“陈欧体”给自己带来的财富。这大概是上亿的价值。最直接的，一个月内他认证的新浪微博，粉丝就由100万涨到了1540万，2013年春节以来，“陈欧”二字的百度指数猛涨至40000，“聚美体”、“陈欧体”综合起来指数为30000-40000。成为风靡一时的网络新词。他创办的公司——聚美优品，也随着“陈欧体”的风靡进入爆发式的增长。据某统计公司数据显示，一个月内，聚美优品的网站访问量由100万两倍三倍地往上翻，如今每天近400万，一天有20多万个订单。保守地算，假设每个订单的客单价为100元，聚美优品每天至少坐收2000万销售额。看，这就是创意广告的力量。/ 9

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聚美优品的发展

（一）网站导入期

户外媒体与网站建立链接的媒体组合。聚美优品初期主要是依靠口碑营销，对地铁这种户外媒体投放广告。因为地铁覆盖着城市的核心区域，拥有多样的媒体形式，具有绝佳的媒体品质，而这些公共场所人口密集，容易接触，形成了户外媒体具有到达率高、千人成本低的特点。地铁广告中“女人你千万别来”让很多人记忆深刻，逆向思维营销恰恰击中了女性消费者采购化妆品时的消费心理，获得了很好的广告效果。

（二）网站发展期

户外媒体、电视媒体、博客的媒体组合。2011年，聚美优品签约形象代言人韩庚，通过韩庚的人气与潜在客户建立情感联系，借此机会更多人认识了聚美优品的掌门人陈欧。聚美优品提出韩庚与陈欧的合作以星座为切入点，是“两个水瓶王子碰撞能产生什么样的火花”，星座说极易引起女性消费者的共鸣，同时陈欧知名度迅速提高，不仅令其在《非你莫属》栏目的关注度提高，也提升了聚美优品的知名度。/ 9

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聚美优品除了运用电视、地铁广告和公交站点宣传建立口碑中心频道外，还利用博客这种新型媒体，为用户提供化妆心得和选购经验，集聚了较高的人气，带动了消费的增长。

（三）网站成熟期

户外媒体、电视媒体、平面媒体、博客、微博等媒体组合。2012年，聚美优品在湖南卫视的黄金节目《快乐大本营》中播出陈欧“为自己代言”长达两分钟的广告，由于湖南卫视的收视群体是广大年轻人，聚美优品通过这则“励志广告”，以强大的宣传攻势在广大年轻观众中推广开来。聚美优品也开始推出时尚美妆杂志《Beauté》，运用平面媒体传播美丽。

聚美优品还通过微博平台发布聚美最新消息以及活动，通过与网友的互动了解客户需求，聆听客户意见。通过微博，聚美优品提高了关注度，带来了潜在客户，实现了低成本的营销。微博平台使得聚美优品可以直接、主动的建立沟通渠道，获得客户的信任，提高网站的信誉度和客户满意度。/ 9

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小组总结：

聚美优品创意广告成功的原因： 1.搜集大量信息，开拓思路。

在很多时候，我们开始广告创意策划时并不是马上就能知道该如何去做，在这个时候，我们就要去搜集大量的相关信息，不论是企业的，产品的，还是消费者的，这些都是我们需要的的。在聚美优品策划广告过程中，搜集了大量的信息和素材，通过这些信息，一些创意的联想也就随之出现。陈欧在为聚美优品做广告时，通过线下与线上渠道，记录了大量有关年轻人生活状态的信息，最终诞生了这一句广告语：“我是陈欧，我为自己代言。”

2.改造概念，酝酿创意。

在我们收集到很多信息后，要对信息进行相关性的分析和改造，为酝酿出好的创意做准备。陈欧在创作广告时，得到这样两条信息：①聚美优品是以自建渠道、仓储和物流，自主销售化妆品的垂直B2C模式来运营女性化妆品。②当代年轻人在生活遇到许多困难，但是年轻人的理想与憧憬/ 9

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从未破灭。年轻人需要热血沸腾的奋斗意识。于是陈欧大胆的把为自己的概念导入广告作品里，使其引起很多年轻人的共鸣，并在网络走红，使聚美优品的销量持续上升。3.效果评估，判断决策。

在这里，就是要对前面提出来的创意，进行测试和评价，最后进行专业性的分析和讨论，选出优秀的创意。陈欧在讨论广告中，通过对提出的来的创意与广告目标是否一致，是否符合受众和媒体的要求，创意是否独特等判断出“聚美体”符合他的广告要求。从而一推出广告就取得非常好的效益。

总之在市场竞争白热化的今天，创新广告策略逐渐兴起。通过创新，聚美优品的营销实现了质的飞跃，而“创新”也将是聚美优品广告策略中不变的主题。/ 9

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第一次小组会议记录 2016年2月29日 小组成员全到满勤

会议目的：分析老师布置的任务，讨论解决方法

会议内容：汪元元提出从百度上搜集一些资料和案列，学习其中的解决方法。黄萍萍提出以今年百事可乐的广告为案例，从网上搜集有关资料进行分析。汪蕾从网上搜集到有关聚美优品的案列，交小组进行讨论。徐锋吸收组员的意见和案列，经讨论暂以聚美优品为案列进行分析和总结。

第二次小组会议记录： 2016年3月1日 小组成员全到满勤

会议目的：对做出了的讲演稿进行讨论和修改，确定组员分工。

会议内容：徐锋制作出了讲演稿的初稿，供小组成员分析讨论。黄萍萍觉得初稿内容偏少，提出应增加一些内容，以便充足讲演时间。汪蕾和/ 9

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汪元元表示对初稿没有意见。小组成员分工表：

徐锋负责制定讲演稿，规划讲演纲要，领导组织工作。

汪元元负责搜集有关资料和信息。汪蕾负责对讲演稿进行分析和校正。黄萍萍负责制作与讲演稿相关的ppt

第三次会议纪录 2016年3月2日 小组成员全到满勤

会议目的：对初稿进行最后的检查并定稿，规划明天组员任务和要求。

篇11：职业模块应用文广告词

一、本大题共5小题，每题3分。

1.下列各组词语中加点的字的读音,注音相同的一组是（）A．间苗 间断 间隔号 间不容发 B．露骨 露富 露马脚 出乖露丑 C．丧亡 丧钟 丧家犬 丧心病狂 D．着慌 着迷 着火点 着三不着两 2.下列各组词语中，没有错别字的是()A.精粹 精络 精疲力竭 精诚所至金石为开 B.赠与 授予 与人口实 同甘共苦福祸予共 C.即将 立即 若即若离 一言即出驷马难追 D.挥毫 毫发 毫无二致 失之毫厘谬以千里

3.将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（）1近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前最后 的情景。

2在休斯敦火箭队 的姚明，出席了“护鲨行动从我做起”的活动时说“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。”

3书的封面设计 予书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。

A 时间 效劳 从属 B 瞬间 效力 从属 C 瞬间 效劳 归属 D 时间 效力 归属 4.下列句子中，划线成语使用不当的一句是（）

A.没有人仅因富甲一方而被长久纪念，相反，人们念念不忘的，大多是超脱于物质利益的追逐的人。

B.在军阀混战和北平沦陷期间，碧云寺孙中山衣冠冢得以保全，这多亏中山先生生前卫士谭惠全等人的恪尽职守，矢志护灵。

C.自行车队被两只高大威猛的藏獒追赶得几入绝境，最后靠下坡高速骑行才得以摆脱，队员们至今仍心有余悸。

D.暮春时节是潭柘寺“二乔玉兰”的盛花期，4月上旬，这两株玉兰的树就布满了含英咀华的花蕾。

5.下列各句中，没有语病的一句是（）

A．青藏铁路贯穿青海、西藏两省区，是连接西藏与内地的一条具有重要战略意义的铁路战线。

B．这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老客户倍受信赖的。

C．天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游句局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。

D．中央财政将逐步扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项奖金。

二．以“网”为中心续写两段话，第一段描述情景，第二段表达见解。每段不少于40字。6分

有形的网，无形的网，第一段描述情景：

第二段表达见解： 三． 请根据下列语句，给“流星雨”下定义。3分

要求：必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中的信息（可增删词语）1.流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。2.流星雨发光的原因是受大气摩擦。

3.流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的焰火。4.流星雨如下雨一般。

答： 四． 请围绕“节约”这一话题，用“少一点……，多一点……”的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。9分

（1）

（2）五．把下面的主动句改为被动句。3分

在第三届世界女足锦标赛中，我国女子足球队击败了俄罗斯女子足球队。

六．补写出下列名句名篇中的空缺部分。10分（1）夕阳西下，（2），越鸟巢南枝。

（3）苟以天下之大，(4)，明月何时照我还？ 七．阅读理解。15空，每空3分

现代文阅读

（一）绵绵土 牛汉

那是个不见落日和霞光的灰色的黄昏。天地灰得纯净，再没有别的颜色。（3）

踏上塔克拉玛干沙漠，我恍惚回到了失落多年的一个梦境。几十年来，我从来不会忘记，我是诞生在沙土上的。人们准不信，可这是千真万确的，我的第一首诗就是献给从没有看见过的沙漠的。

年轻时，有几年我在深深的陇山山沟里做着遥远而甜蜜的沙漠梦，不要以为沙漠是苍茫而干涩的，年轻的梦都是甜的。我的心灵从小都像有血缘关系似的向往着沙漠，我觉得沙漠是世界上最悲壮最不可驯服的野地方。它空旷得没有边沿，而我向往这种陌生的境界。

此刻，我真的踏上了沙漠，无边无垠的沙漠，仿佛天也是沙的。全身心激荡着近乎重逢的狂喜。没有模仿谁，我情不自禁的五体投地，伏在了热热的沙漠上。我汗湿的前额和手心，沾上了一层细细的沙。

半个世纪以前，地处隵沱河上游苦寒的故乡，孩子们都诞生在铺着厚厚绵绵土的炕上。我们那里把极细柔的沙土，叫做绵绵土。“绵绵”是我一生中觉得最温柔的一个词，字典里查不到，即使查到野不是我说的意思。孩子必须诞生在绵绵土上的习俗是怎么形成的，祖祖辈辈的先人从没有解释过，甚至想都没有想过。它是圣洁的领域，谁也不敢亵渎。它是一个无法解释的活的神话。我的祖先们或许在想：人，不生在土里沙里，还能生在哪里?就像谷子是从土里长出来一样的不可怀疑。

因此，我从母体降落到人间的那一瞬间，首先接触到的是沙土，沙土在热炕上暖乎乎的。我的湿润的小小的身躯因沾满了金黄的沙土而闪着金亮的光芒，就像成熟的谷穗似的。接生的仙园老姑姑那双大而灵巧的手用绵绵土把我抚摸的干干净净，还凑到鼻子边闻了闻，“只有土能洗掉血腥气。”她常常说这句话。

我们那里的老人们都说，人间是冷的，出世的婴儿当然要哭闹，但一经触到与母体里相似的绵绵土，生命就像是回到了母体里安生地睡去。我相信，老人们这些诗一样美好的话，并没有什么神秘。

我长到五六岁光景，成天在土里沙里厮混。有一天，祖母把我喊到身边，小声的说：“限你两天扫一罐子绵绵土回来。”她叮咛我一定要扫聚在窗棂上的绵绵土，“那是从天上降下来的净土，别处的不要。”

我当然晓得。连麻雀都知道用窗棂上的绵绵土扑棱棱地清理它们的羽毛。

两三天后我母亲生下了我的四弟。我看到他赤裸的身躯，红润润的，是绵绵土擦洗那么红的。他的奶名就叫“红汉”。

绵绵土是天上降下来的净土。它是从远远的地方飘呀飞呀地落到我的故乡的。现在我终于找到了绵绵土的发祥地。

我久久的伏在塔克拉玛干大沙漠的又厚又软的沙土，百感交集，悠悠然梦到了我的故乡，梦到了与母体一样温暖的我诞生在上面的绵绵土。

我相信故乡还有绵绵土，但孩子们不会再降生在绵绵土上了。我祝福他们。我写的是半个世纪前的事，它是一个远古的梦。但是我这个有土性的人，忘不了对故乡绵绵土的眷念之情。原谅我这个痴愚的游子吧。

1.本文描写的“绵绵土”有哪些特点？

2.从全文看，为什么作者以踏上大沙漠，就会“全身心激荡着近乎重逢的狂喜’? 答：

答： 3.除了以“沙漠——绵绵土——沙漠”为思路安排的文章结构，本文还另有一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线索的关键词语。4.作者年轻对绵绵土的回忆和对塔克拉玛干沙漠的抒写，寄托了什么样的思想感情？请简要分析。

现代文阅读

（二）比较下面两段文字，完成下面的题目。

甲文：乐为无声。“无声”者，无言之声也！它从无中生有，生出一个千变万化的大千世界，生出一串无边无际的奇思妙想。听音乐时，可以感受它“无限的美妙”和“无穷的魅力”，给人以“无限的遐想”。无限，是音乐的又一神奇的魅力。意大利现代诗人翁家雷蒂又有一句有名的短诗：“我用无垠／把我照亮。”无垠就是无限，无限是艺术的最高境界，而这个境界惟有你心中才有——因此，音乐就在你心中！

乙文：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花低滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。……东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。

1.甲文中谈的中心问题是什么？

2.乙文中突出表现的是什么？

3.甲文说可以感受音乐的“无限的美妙”、“无穷的魅力”、“无限的遐想”，请在乙文中找出相应的句子来。

4.甲文中的“无垠”指的是什么？为什么这样说？ 5.乙文中的“此时无声胜有声”中的“声”指的是什么？

文言文阅读

答：

答：

六国破灭，非兵不利，战不胜，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也！或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，故不在战矣。思厥祖父，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理故宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国歼灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，秦也不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦，是故燕虽小国而后亡，斯用并之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。

1.在文中填出空缺的句子。

2.下列各句中的加点词，判断正确的一项是（）1.诸侯之所亡 2.是故燕虽小国而后亡 3.奉之弥繁 4.侵之愈急

A.1与2意义不同,3与4指代的对象相同 B.1与2 意义相同,3与4 指代的对象不同，C.1 与2 意义相同,3与4指代的对象相同 D.1与2意义不同,3与4指代的对象不同

3.下列句中“以”字的用法与例句相同的一项是（）

例句：以地事秦

A．以有尺寸之地。B.不赂者以赂者丧。C．举以予人。D.至丹以荆卿为计。4.文中引用“抱薪救火”，想要形象地证明的观点是（）A．薪不尽，火不灭。B.赂秦而力亏，破灭之道也。C．六国破灭，弊在赂秦。D.不赂者以赂者丧。5.翻译下面两句话。

（1）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。（2）是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。八． 作文。60分

阅读下面的文字，请以“期待”为话题，写一篇不少欲800字的作文。题目自拟，立意自定，文体自选，诗歌除外。译：

译：