美术课《不对称式纹样》教学设计

美术课《不对称式纹样》教学设计（通用3篇）

篇1：美术课《不对称式纹样》教学设计

教学目的：

通过对不对称式纹样知识的学习，了解不对称纹样的特点及基本构成规律，感受形式美的法则。

教学难点：

培养学生的创造力与审美能力。培养良好的学习习惯。

教具：

放大范图。

一、组织课堂纪律。

二、谈话导入。

1.谈话：

不对称式纹样是相对于对称式纹样而言，它是一种不规则的自由格式，其纹样的形象虽不对称，但分量却相等，保持一定的平衡状态，取得灵活优美的效果。这种纹样比较自由活泼，不受一定区域限制。

2．读画：

教材提供了一幅以苹果树为图案的丝巾图片。苹果树的枝干两边在形和量上都不相同，富有变化，果实的量也有差别，但整个果树给人的印象并没有重心偏移的感觉，这就是均衡，不对称式纹样构图要注意疏密关系、虚实关系，空间处理和装饰效果。

3.作画步骤：

由于不对称式纹样构图比较自由，变化多样，它只要求对立的各方面纹样在分量上相等或相抵，因此以不失其重心为基本原则。其艺术效果较之对称式纹样构图为活泼、优美、生动，但处理不当容易杂乱。对于对称式纹样和不对称式纹样之间的差异，也可以做这样的理解，对称式纹样就好像用天平称物，左右两边与中心点的距离相同，物体同形，同量，达到天平的平衡；而不对称式纹样则是用中国的杆秤称物，左右两边与中心点的距离不同，重物形和量均不同，也达到称杆平衡，正所谓四两称锤压千斤。这种平衡在纹样构图中实际上是一种均衡。由于不对称式纹样的构图比较自由，变化多样，所以其骨式图也是多种多样的。通过本课和上一课的学习，让学生初步认识单独纹样的特点及掌握简单的单独纹样的画法，培养学生的审美能力和作画能力。

三，巡回辅导。要由计划，有步骤地进行，既要照顾全班同学，又要注意对个别同学的帮助。

四，进行小结。

篇2：美术课《不对称式纹样》教学设计

教学重点：启发学生感受对称美的艺术法则，激发学生学习工艺美术的兴趣。

教学难点：培养学生耐心细致和严谨认真的好习惯。

一、组织课堂纪律。

二、谈话导入。

1。谈话：

“对称式纹样”属平面图案中的单独纹样类型，单独纹样具有相对的独立性，能单独用于装饰，也可作为二方连续、四方连续图案的基本单位。要求图案形象完整，从形态到结构不能残缺。形态的变化不受任何约束，是可以自由处理的独立纹样。这种纹样虽不受外轮廓的限制，但应注意结构严谨，造型丰满，外形完美。单独纹样的构成骨法有对称式和不对称式两种。本课重点介绍对称式纹样。对称纹样即指在假定的中轴线（或中心点）左右或上下或周围配置同形、同量、同色的纹样所组成的图案。

对称式单独纹样在日常生活中应用很广，毛巾、手帕、桌布、杯、碗、盘等日用品以及建筑物印刷品上的装饰都经常见到。对称式纹样的特点是造型端庄工丽，但如处理不当也容易呆板、单调。

绘制对称式纹样一定要掌握它的骨式图。骨式图是纹样的结构骨架，它便于我们更容易地掌握画对称形的方法。

2．读画：

蝴蝶图片：蝴蝶形体是典型的对称形，以其身体为中心线，左右两对翅膀、触须，无论是形状，图案，色彩都是一样的。蝴蝶的图形既具有对称形端庄、稳定的特点，又不显得呆板，主要得益于翅膀图案的变化多端。有线和面的变化，有面的大小的变化，有色彩深浅的变化，因而具有稳中有变的效果。

3.作画步骤：

本课的重点是骨式图。先要画准骨式图，做到左右、上下对称，然后根据骨式图描画纹样。要想画得对称，关键在于中心线，在画面上先用铅笔画一条直线，然后以中心线为标准，画出左右对称的骨式图，再根据骨式图画出纹样。如果先画出一半的纹样，然后画另一半，仍要以中心线为标准，左右对照，尽量画得对称。教材还选刊了四个不同的对称式纹样，并附有骨式图，可作分析对照。但应特别注意，本课并非真正意义上的工艺课，不提倡使用圆规、尺子及其他辅助手段，先分析并画出其骨式，然后用彩色笔直接描画。

要强调先画骨式图，然后要注意以中心线为准左右对照，尽量做到纹样形、色、量的一致。

三，巡回辅导。

要由计划，有步骤地进行，既要照顾全班同学，又要注意对个别同学的帮助。

篇3：美术课《不对称式纹样》教学设计

1 对称性原理概述

对称性在生产与生活中, 在科学与艺术中广泛地存在, 表现形式也多种多样。对称意味着在某种变换下的不变性。所谓的图形具有对称性, 是指其能够使自己的某一个部分在经过某种变换后, 能够与其另外的部分发生完全的重合。其中, 变换的方式被称为对称方式, 每一个重合的部分被称为“单元图形”。在平面空间中, 图案的对称方式主要有4种:旋转对称、平移对称、反射对称 (又称镜像) 和滑动反射 (平移+反映) 。对称性原理在纺织设计有着广泛的应用[4,5]。在纺织纹样中常见的二方连续 (是指一张纹样可以左右两面无限地连接下去) 、四方连续 (是指一张纹样可以上下左右四面无限地连接下去) 纹样就存在单元图形间的整体周期性平移对称 (见图1和图2) 。除此之外, 图案中往往还存在着其他对称。

2 对称性原理应用实例

2.1 旋转对称拼接分形纹样

平面旋转是指平面关于一个称之为旋转中心的点旋转某个特定的角度[6]。在纺织纹样设计中, 旋转法是一种常见的设计方法。图3是由计算机生成的原始分形纹样, 显然其是一个不连续图案, 不能直接用于纺织纹样设计。但通过以图3纹样右下角为旋转中心, 纹样按顺时针方向分别旋转90°、180°和270°后, 所得到的图形再按顺时针顺序依次排列, 就可以得到四方连续纹样——图4纹样。显然它是具有90°、180°和270°的旋转对称。

2.2 平移对称拼接分形纹样

平面平移是指将平面内所有的点在同一方向上移动同样的距离的映射。若和是平面内的点, 那么连接和, 和的两个向量具有同样长度和方向[6]。图6是平移对称拼接后的分形纹样实例, 它的设计是由原始分形纹样———图5沿水平方向平移纹样宽度的一半后生成的纹样, 紧接在图5纹样的下方而形成的, 这种对称设计方法比较适合用于原始分形纹样本身具有四方连续性、但纹样不够宽或长的情况下。

2.3 反射对称拼接分形纹样

反射对称也叫做左右对称。反射对称就是一种镜子效映, 一个物体在平面内反射后得到另一个自已。自然界是最普遍的反射是水平反射, 如蝴蝶、人体, 中心轴是垂直的。反射对称可以是任意方向的、垂直的、对角线的, 或是界于这两者之间的任一角度。图8就是利用反射对称原理拼接得到的分形纹样。以图7原始分形纹样c的右下角为原点, 过原点的水平线和垂直线分别定为为x轴和y轴, 然后过x轴和y轴分别作原始分形纹样c反射图像, 就可得到图8纹样。从中可以看出反射对称对原始分形纹样的要求要比旋转对称来的低, 所以其应用范围要比旋转对称更广泛。

2.4 滑动反射拼接分形纹样

滑动反射是指一个平移和关于包含这个平移向量的直线的反射复合。用符号表示:如果是一个平移, 是一个反射, 那么, 复合映射和就是滑动反射[6]。几何上可以看作“在的后面”。原始分形纹样图9经过滑动反射后就可以得到图10纹样, 这种对称方式可以丰富纹样的层次感, 使纹样具有跳动感。

3 结语

3.1 利用对称性原理可以有效解决计算机分形自动生成纺织纹样的不连续问题, 其对称方式主要有旋转对称、平移对称、反射对称和滑动反射四种。

3.2 拼接连续分形纹样要根据原始分形纹样的特性来选择合适的对称方式, 否则可能适得其反。

3.3 在拼接连续分形纹样时, 可以同时选择多种对称方式来实现, 这样可以增添纹样的变化感。

摘要：利用旋转、平移、反射和滑动反射等平面对称性原理, 生成具有平面对称性的分形纹样, 为解决计算机分形自动生成纺织纹样的不连续性问题提供了思路。

关键词：分形,对称,纹样,设计

参考文献

[1]杨旭红等.基于分形图的数码纹织产品开发[J].丝绸, 2008, (12) :12-14.

[2]蔡燕燕, 宋晓霞.基于Mandlebrot集的分形图形用于丝绸图案设计[J].丝绸, 2011, 48 (8) :35-37.

[3]何方容, 包振华.分形图形在纹织CAD中的应用[J].武汉科技学院学报, 2010, 23 (2) :13-16.

[4]施国生, 胡觉亮.对称性原理在织物组织设计中的应用[J].浙江工程学院学报, 2000, 17 (3) :155-157.

[5]沈源, 罗杰威, 常清华.二维连续图案的对称性及其变换的初探[J].装饰, 2010, (4) :118-119.