感恩和谐家乡

感恩和谐家乡（通用9篇）

篇1：感恩和谐家乡

感恩祖国，感恩家乡，感恩学校

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好！

今天我演讲的题目是：感恩祖国，感恩家乡，感恩学校！

说起我们的祖国——中国，我从心中油然升起一种自豪感。祖国妈妈那美丽、亲切的容貌立即浮现在我眼前，就是那960万平方公里的土地，就是那5000年光辉灿烂的历史。960万，该有多大呀；5000年，该有多长呀„„我想：祖国妈妈那飘逸的长发应该就是那川流不息的大河吧，那硬朗的脊背应该就是那绵延无尽的山脉吧„„在无垠的岁月里，祖国妈妈不仅孕育了长青的江水，也培育出了千千万万热爱她的孩子，就是我们——光荣的中国人。

看吧，如今的祖国，经济飞速发展，科技硕果累累，教育日新月异，体育突飞猛进！神州九号与天宫一号成功对接,鲛龙号潜入海底7000米,钓鱼岛保卫战取得初步胜利,党的十八大隆重召开.在西方世界面临债权危机,四面楚歌的时候,我国经济则稳步运行,各项事业健康发展,试看当今世界风景这边独好.祖国在腾飞，家乡在发展！我的家乡也正随着巨龙的腾飞发生着日新月异的变化。柏油路通到了家门口,冰箱彩电不必说,小汽车也开进了村里头,有线电视全覆盖,水果满枝头,牛羊遍山走,蔬菜大棚随处见,设施农业显成效.老有所养,病有所医,鳏寡孤独者皆有所靠,免费上学,普及高中,农村人到城市发展,住高楼,办产业,也成了名副其实的城里人.今天我站在家乡的土地上眺望祖国土地，我的心中突然有这样一种感觉：祖国的山山水水，祖国的辉煌灿烂都浓缩在我所在的这片热土上，我的家乡是多么的美好。故乡是我梦中永远的景致，因为那儿是我成长的摇篮，那儿的一草一木都深入我心，在这片美丽的故土上有我热爱的学校,我可爱的校园，它也由名不见经传而一跃成为县艺术节第四名,美术、书法教学享誉全县。她用母亲的情怀，给予我知识，给予我最纯洁的友谊．她告诉我什么是美丽，什么是善良，什么是邪恶。

爱我祖国，爱我家乡，爱我校园！这是心灵的赞美，这是心灵的歌 声，这是心灵的呼唤！“少年强，则国强；少年富，则国富，少年屹立于世界，则国屹立于世界！”时代赋予我们振兴祖国的责任，祖**亲和家乡人民对我们充满期望！让我们行动起来，从爱家乡、爱学校的点滴事情做起，来实现建设美丽祖国的神圣诺言。

感恩祖国演讲稿

亲爱的老师、同学们：

你们好！今天我演讲的题目是“感恩祖国”。

“五十六个星座五十六枝花，五十六组兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华„„”是啊！我们离不开祖国。

为什么人们总是把祖国比作母亲？有人说：“祖国用她那江河的乳汁喂养了我们。”有人说：“祖国用她那宽广的胸怀抱大了我们。”这当然都是对的。因为无论其他的什么词汇，都表达不出我们对祖国的深厚感情，而只有“母亲”这个词才能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情.是啊，祖国——母亲，母亲——祖国，就是这样紧密相连，连成了一体。

当祖国贫穷的时候，她的人民就挨饿受冻；当祖国弱小的时候，她的人民就受辱被欺；当祖国富裕的时候，她的人民就快乐幸福；当祖国强大的时候，她的人民就昂首挺胸！

历史上，多少中华儿女像热爱自己的乡亲那样热爱自己的祖国。屈原抱石投江，为的是祖国；文天祥慷慨悲歌，为的是祖国；陆游作诗示儿，为的是祖国。谭嗣同面对刀殂，脸不变色，他念念不忘的也是祖国。为了祖国，一代又一代的英雄儿女献出了自己的热血和生命。

鲁迅先生说过：“惟有民族魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国才有真进步。”我们是祖**亲的儿女，在党的关心和教育下，我们正在茁壮成长，我们要牢记党的教导，提高自身素质，学好科学技术，把自己培养为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义接班人，我们要 承前起后，高举邓小平理论伟大帜旗。我们要用热血来复苏母亲的生机，用生命来焕发母亲青春的光彩吧！

谢谢大家！感恩父母，孝亲敬老

尊敬的老师、亲爱的同学们：

上午好!

我演讲的题目是——感恩父母，孝亲敬老

鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我们做人的根本。从古至今，从伟人到平民百姓再到我们身边的同龄人，有多少人给我们做了最好的榜样!

各位听说过《二十四孝》中卧冰求鲤的故事吗?王祥年少的时候母亲就过世了。继母对王祥非常不好，屡次挑拨他跟父亲的关系。年幼的王祥受尽了委屈，后母还对他百般的挑剔刁难。

一天，后母病了，想吃鱼，就命王祥去抓鱼。可是，江河都冻结了，哪里还有鱼呢?为了满足母亲的愿望，王祥顶着严寒来到河边，他脱掉衣服，希望用体温化冰，得到鲤鱼。

想一想我们自己!平时母亲叫洗一双筷子、洗一个碗，可能都不愿意做。叫扫个地，可能也会不高兴。但后母如此难做难为的要求，王祥都毫无怨言，一心只祈求能捉到鱼，带回去奉养母亲。这么纯厚的孝心，怎会不令人感动呢?

据说就在这个时候，冰突然自己裂开，竟然有两条鲤鱼跃了出来，冻得浑身发抖的王祥如愿以偿。

是什么力量支撑王祥这样做呢?唯有一个“孝”字，也正是王祥的一颗孝心感动了后母。

有的同学或许会说，这个故事未必是真的。翻开历史看看，感恩的故事还少吗?黄香九岁温席，李密陈情报祖母，花木兰替父从军，赫赫有名的陈毅元帅亲手为生病的母亲洗尿裤，失去父亲的8岁的唐银花安慰失明的母亲说：“妈妈——我就是你的眼睛„„”

各位还记得那首诗吗? 孩子!当你还很小的时候，我花了很多时间，教你慢慢用汤匙，用筷子吃东西。

教你系鞋带，扣扣子，溜滑梯 教你穿衣服，梳头发，擤鼻涕 孩子!

如今，我的脚站也站不稳，走也走不动，所以，请你紧紧的握着我的手，陪着我，慢慢的。

就像当年一样，我带着你一步一步地走。

亲爱的同学们，在我们成长的日日夜夜中，我们有多少次去静静地感知过亲人给予我们的爱，有多少次向亲人诉说过我们对他们的爱，又有多少次用语言和行动去报答过对亲人的爱呢?

鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩父母，孝亲敬老!

感恩祖国演讲稿

我骄傲，我是中国人!我的血脉涌动的是长江、黄河，身体里支撑的是长城，骨子里沸腾的是不屈不挠的中国魂!“滴水之恩，当涌泉相报。”这是中国的传统美德，我们感恩母亲、我们感恩老师、我们感恩朋友、我们感恩他人、我们感恩社会、我们感恩祖国!祖国，你有肥沃的土地，有秀丽的风姿，有悠久的历史，有灿烂的文化，更有勤劳善良、勇敢智慧的炎黄子孙。火药、指南针、印刷术、造纸术从我们的祖国传播到世界的四面八方;万里长城、秦始皇兵马俑、四大石窟，显示出祖国的悠久历史;岳飞、文天祥、郑成功、雷锋、焦裕录、孔繁森„„等英雄辈出，为祖国的历史增添了光辉的一页;2008奥运会的成功举办，神舟六号飞船的顺利升空，更令我们激动、振奋!怀着对我们伟大祖国的感激之情，以一个中国人的良知去回报我们的国家和人民!自5.12大地震以来，我们看见了我们的团结、我们的抗争、我们的我骄傲，我是中国人!我的血脉涌动的是长江、黄河，身体里支撑的是长城，骨子里沸腾的是不屈不挠的中国魂!凝聚、我们的良知、我们的感恩、我们的感动，一方有难，八方支援!无数个感动的瞬间让我们潸然泪下，也让我们振奋与自豪，我们能够挺起胸膛骄傲地向世界说：“我们华夏民族是感恩的民族，是伟大的民族!”

同学们，我们感恩自己的母亲，我们更加热爱我们的祖国。今天，我们要努力学好本领;明天，我们要为祖国的发展贡献力量。今天，我们为祖国而骄傲，明天，我们要让祖国因我们而自豪!同学们，热爱祖国不能光喊几句好听的口号就行了，而是需要我们脚踏实地的去做。在学习的时候，专心刻苦，不放过一个错别字，要弄懂每一道数学题;在生活中，要诚实守信，尊敬师长，助人为乐，守纪律，爱劳动，爱学校，爱班级。只有这样，才能把自己锻炼成为会学习，会生活，会创新，知荣明耻的新一代小公民。

让我们去感恩祖国和人民吧!祖国是大家庭，我们在这个大家庭生育成长，她是泥土，我们是花草;她是天，我们是云;她是海，我们是水珠;我们是因她而生，我们也可以为她而亡，因为我们是中国人!留下美好的生活空间;爱护环境,当能弯下腰捡起地上的纸屑,能够礼貌地对人一个微笑,便在维护着祖国的美好形象„„ 感恩祖国给予我们安宁的生活,给予我们宝贵的文化遗产...啊,生活在这样伟大的国度中,生活在祖**亲那温暖的怀抱里,我感到无限的幸福与自豪.而这一切,不都是我们伟大的祖国给予我们的吗?在此,我把我对祖国的无限感恩化成...感恩祖国 常怀感激之心的生活是甜美的.我们感激父母----他们给了我们生命;我们感激老师----他们给了我们知识;我们感激朋友----他们给了我们勇气;我们更感激我们伟大的祖...8

篇2：感恩和谐家乡

和谐像春天的一道阳光，温暖着每个人的心灵，它能让我们的`身心愉快、安宁，充满力量。和谐离我们并不遥远，只要我们细心寻找，就会发现“和谐”这个美好的音符就在我们身边。

你看，在横路大街上、菜场里、臭水沟旁，一群红领巾正挥着扫把、弓着腰，捡着塑料袋、纸屑、树枝、烂菜叶……这是我们横小的“小卫士”在行动。同样，只要到了中午时分，在我们美丽的校园一角，也能见到“小卫士”的身影。虽然累点苦點，但只要能让学校增添一丝洁净，他们毅然决然地坚持着。他们不就是横小快乐的“音符”吗？他们不正在吹着和谐的号角吗？

再看，在一个斜坡上，一位老伯伯正费力地推着一车稻子，坡特别陡，这可让老伯伯有点犯难了。只见他快步冲上去，可冲到一半，车子又像溜溜球一样滑了下来。他又一次努力地冲上去，费了九牛二虎之力，车子还是不由自主地滑了下来。老伯伯气喘吁吁，汗流浃背。我想跑上去推一把，这时，只见两个在路边挂电线的叔叔一个箭步冲过去，嘴里一起喊着口号“一、二”，齐心协力帮助老伯伯把车推了上去。这是多么和谐的音符啊！

篇3：感恩和谐家乡

面对当今和谐社会的主题, 笔者认为, 加强对大学生的感恩教育至关重要, 感恩是幸福的源泉, 是健康心理的基石, 是人品高尚的表现, 是和谐社会的需要, 以感恩促和谐, 才能达到更实在的效果。培养大学生的感恩心态不仅能够促进和谐校园的建设, 更能够促进整个社会的和谐。

1 以感恩促和谐, 认识感恩与和谐的关系是前提

胡锦涛同志曾经指出:“一个社会是否和谐, 一个国家能否实现长治久安, 很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。没有共同的理想信念, 没有良好的道德规范, 是无法实现社会和谐的。”感恩是社会道德的一个方面, 是一个人最起码的人生哲学, 感恩是一种情感, 感恩更是一种责任, 它来自对生活的爱与希望。怀有一颗感恩的心, 才能体会到自己的职责, 自己的价值, 感恩使我们用心去爱护别人、体谅别人, 懂得社会是一个团体, 是一个相互联系、充满爱的整体, 感恩促进了人民之间的互帮互助、平等友爱、融洽相处, 实现了人民之间的诚信友爱, 只有懂得感恩, 才能懂得他人、社会和自然对于自身的价值, 以及自己对于他人、社会和自然的责任, 才能促进人与人、人与自然、人与社会的和谐。因此, 感恩是促进和谐社会的重要条件。

2 以感恩促和谐, 关注感恩教育是重点

感恩教育就是通过教育让学生发现生活中人、事、物的美好和价值, 唤起学生对自然、社会和他人的一种认同和感激, 形成和提高学生的道德认知情感和行为的教育活动。感恩教育有助于唤起大学生感恩的心, 融化他们的自私、冷漠、自卑心理, 培养与人为善、助人为乐的品德, 改善社会风尚, 形成良好的社会风气;有助于促使大学生内省内察, 体谅父母的艰辛和他人的善意, 增进社会责任感, 促进内心的祥和宁静, 提升自身的道德素养。《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》提出了“实现更高水平的普及教育”目标, 高等教育大众化水平将进一步提高, 毛入学率达到40%;具有高等教育文化程度的人数将比2009年翻一番, 高等教育入学率的提升, 表明在我国接收大学教育的人群将越来越多, 高等教育在引领社会发展, 改善社会人群素质上将发挥更加重要的作用, 在高等教育对社会影响不断加大的现实背景之下, 加强大学生的感恩教育则显得尤为重要。

作为培养社会优秀人才的大学校园, 不仅应该关注校园的和谐, 更应该怀有长远的目光, 关注社会的和谐与大学教育的关系, 大学是社会的一个子细胞, 校园和谐是社会和谐的一部分, 校园的和谐必然影响社会的和谐, 同时, 大学生走向社会, 成为社会各行各业的骨干, 成为社会主义建设的重要力量, 其言谈举止, 思想道德直接影响着周围的人, 影响着整个社会。加强大学生的感恩培养, 将大学生培养成为有利于社会和谐的人群, 使其成为构建社会主义和谐的引领者、宣传者, 成为构建和谐社会的中坚力量, 则是我们大学教育应该着重考虑的问题。

3 以感恩促和谐, 把握方法是关键

和谐社会的构建, 需要大量全面发展的人才。大学生是构建和谐社会的主力军, 具有感恩的心理是促进和谐社会的重要条件, 在大学教育中应加强对大学生感恩教育的培养, 采取多种方式, 强化大学生感恩意识、提升大学生道德素养。

一是强化宣传, 营造感恩氛围。社会上有不少人怀着感恩的心对待社会, 对待周边的人, 为社会做出了贡献, 为他人提供了帮助, 营造了和谐的氛围。同时也有些反面例子, 由于缺乏感恩心理而遭到社会的不认同, 家人朋友的冷眼。对此, 我们应加大正反面案例的宣传, 树立模范和典型, 在大学校园和社会上营造良好的感恩氛围, 同时, 西方国家的感恩节日, 我们也可以吸收, 只要是有利于社会发展和进步的都应该为我所用。因此, 营造良好的氛围至关重要, 通过各种宣传和引导, 促进社会的和谐。

二是突出感恩教育, 提升道德素养。一个社会道德素养的高低关系到社会的秩序, 关系到社会的和谐程度。一个人道德素养的好坏主要受到后天的教育影响, 而在所有的道德体系中, 感恩则是最基本的, 最原始的道德, 中国是一个讲究仁爱、注重孝道的国家。尊老、敬老、懂得感恩是中华民族伦理观念和道德品质的精华与集中体现。感恩是我们炎黄子孙的优良传统, 是一个人的基本品德, 更是整个人类的精神美德。因此, 在国民教育中, 应多关注对学生的感恩教育, 这种教育应该从娃娃抓起, 通过家长、学校和社会来共同进行, 作为培养大学生的高等学校应该更加注重感恩教育, 在这一方面可以通过搭建感恩教育平台, 提升感恩教育的实效性, 比如:组织学生观看感恩类影片、帮扶困难人群、感恩演讲等等, 通过各种有效方式, 提升大学生对感恩的认识, 提升大学生的感恩心理, 一个人具有了感恩的心理, 那么其道德水准也就随之提升, 对父母的感恩产生“孝道”, 对社会的感恩产生“社会责任”, 对妻子和家人的感恩产生“家庭责任”, 如此等等。感恩的存在, 道德的提升, 便促进了和谐社会的构建, 因此感恩教育必须常抓、狠抓、落在实处。

三是注重示范, 引领感恩行为。引导和示范作用对于感恩教育至关重要, 这种引导包括家长的引导、老师的引导和社会的引导。就家长引导而言, 孩子的家长应该懂得怀着感恩的心, 充满爱心面对自己的父母、孩子和周围的人, 强化社会责任感;作为老师而言, 要懂得以身作则, 作为学生的楷模, 以行动诠释感恩的理念;作为社会, 要多树立典型, 多发挥榜样的力量。通过层层引导, 不断深化学生对感恩的认识, 将认识转化为行为。

4 以感恩促和谐, 营造和谐社会风貌是落脚点

加强大学生的思想道德建设, 不断加强感恩教育, 是构建社会主义和谐社会的有效途径。我们应该通过感恩教育, 树立起知恩图报的社会风范, 让这个世界充满友爱, 以期实现人与自我、人与社会、人与自然的三大和谐, 进而升华我们的人格魅力, 推进社会主义和谐社会的发展。大学生的感恩教育培养了大学生优良的道德素养, 有利于促进和谐校园的形成。大学生们走向社会, 影响着广大社会成员的言行举止, 宣扬着感恩心态, 从而促进全社会感恩心态的形成, 有利于和谐社会的早日实现。和谐社会的良好风貌、先进事迹、感人故事不断影响着、并推动着一代又一代人良好道德观念的形成。以感恩促和谐, 和谐的社会风貌是落脚点, 但并不是终点, 因为和谐的社会风貌是感恩教育追求的目标、同时和谐的社会风貌反过来促进感恩心态的养成, 形成了两者之间的良性循环, 没有始终, 持续推进。

总之, 高等院校是培养社会栋梁的摇篮, 因此, 必须加强道德教育, 尤其是感恩教育, 通过培养感恩心理, 提升学生的道德素养, 让学生充满爱心, 充满责任感, 在社会关系中相互协调、影响, 促进社会的和谐。

参考文献

[1]胡金波主编.高校辅导员职业化发展研究.苏州大学出版社, 2010.6.

[2]叶祝颐.高等教育人数翻番, 含金量如何.中华网.

[3]汪受宽.孝经译注[M].上海:上海古籍出版社, 2004.

篇4：学会感恩 共创和谐

关键词：感恩；和谐；创新

为深入学习贯彻党的十八大精神，落实第21次全国高等学校党的建设工作会议要求，及时总结推广《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，响应构建“和谐校园”的号召，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部、卫生部、共青团中央《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》的精神，在广大学生中宣传感恩文化，培养学生积极向上的乐观心态，创建有利于学生身心健康发展的校园环境。我校组织了以“挖掘感恩文化、关注心理健康、展现青春本色”为主题的活动。

我校地处少数民族聚居地区，少数民族学生所占比例很高，学院非常重视各民族学生的和谐相处。以本次活动为契机，学院基层党支部在全院开展了以“挖掘感恩文化、关注心理健康、展现青春本色”为主题的一系列心理健康教育活动，在学校内外获得好评。高校基层党支部工作的主要对象是学生，要充分发挥党员教师的带头作用，密切注意学生的思想动态，加强学生的思想政治教育，切实做好服务学生的工作，构建良好和谐的文化氛围。

本次活动依据心理学中品德个性心理的形成具有多端性的特点，分别从知、情、意、行四个方面挖掘感恩文化内涵，培养学生的感恩心态。

一、心门开启

为了加深学生对“感恩”的认知，了解感恩包含的价值取向，塑造学生的感恩心态，我院开展主题为“心门开启”的活动，策划如下：

1.把握当代大学生的心理活动特征，在校内开展以“关注心理健康、展现青春本色”为主题的心理健康知识宣传活动，利用展板、黑板报、校园广播、微博、网站等多种形式宣传感恩心态和感恩文化。

2.要求学生登陆校园网站，利用专业心理测评软件测试并记录在校学生心理健康档案。通过学院心理健康协会及心理咨询中心，对处于心理危机状态的个人及时给予适当的心理援助，使之尽快摆脱困难。

3.为了推广此次活动的效果，也为了培养学生反哺社会、回报社会的感恩心态，学院组织学生志愿者在学校周边的街道和社区向学生、居民等发放免费的心理健康知识宣传资料，普及心理健康常识。

二、心灵花园

邀请我院的资深心理学专家和心理健康咨询中心教师，开展以“悦纳自己、善待他人、点亮心空、感恩生活”为主题的专题讲座。

講座的内容围绕感恩文化，从当代学生的实际出发，开展了“悦纳自己、感恩生活—如何走出自卑心理”“知足常乐、感恩的力量和生活态度”“我爱你吗？—大学生健康的恋爱观”等系列专题讲座。另外，在校园内展映一系列经典的心理学电影，让学生从电影中得到启迪。

三、感恩留言

通过第一、二个模块的活动，学生对感恩有了较为深刻的认识，也对能够拥有感恩的心态有了积极的向往。通过开展“爱满人间，情满校园，说出你的感动”大学生校园分享活动，让学生分享自己的感动经历，引起学生的情感共鸣，目的是为了帮助学生有一颗善于发掘美善的心。学生可在本次活动中把日常生活中感恩的话语写在留言板上来分享他们的感动。心怀感恩，教会学生用感恩的心去聆听，用感恩的心去感悟，用感恩的心去相处。通过本次活动，学生将明白“感恩”之心，是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，只要胸中怀着一颗感恩的心，相伴随的就必然是温暖、自信、坚定、善良等这些美好的处世品格。

四、心的回馈

感恩是对社会冷漠最好的矫正，也是对社会弱势群体最好的尊重和关注。我院的学生在教师的带领下，一行20多人，来到兴仁县铜鼓乡打易村，为当地的留守儿童做心理健康咨询。

铜鼓乡是一个布依族聚居的少数民族地区，地理位置偏远，经济条件落后，村里青壮年常年在外打工，村子里留下的多数是老人和孩子。为关注当地老人和孩子的心理健康，我们来到铜鼓村给孩子和老人带来现场心理咨询。另外，为增强学生的社会责任感，我院心理咨询中心的教师带领学生申请关于少数民族地区心理健康相关方面的科研课题，目前获得贵州省教育厅、规划局、科技局的3项立项项目，并多次赴黔西南州兴仁、册亨、望谟、安龙等少数民族聚居地区，就留守儿童和空巢老人的生存现状进行课题调研。这些活动不仅提高了学生的调研能力，也增加了学生对社会弱势群体生存状态的关注，增强了学生的社会责任感。

篇5：感恩家乡作文

爷爷奶奶是地地道道的农民，家里种了好多地。清明一过，春风也变得柔软了，布谷鸟没日没夜地催着人们耕田播种。爷爷奶奶要到田野里种玉米，我也趔趔趄趄跟着帮忙。爷爷一边翻地一边儿笑着说：“这地多肥呀，这黑土抓一把都流油啊!种了苞米，秋天给你煮甜粘苞米吃噢。”看他们把种子一颗颗播种下去，就像在抚摸着什么可爱的小生物一样，他们脸上的笑纹就像太阳周围的光线，会照亮我的眼睛。

放暑假了，我和小伙伴们天天都在外面疯跑，没办法，田野里好像有什么神秘的力量在召唤着我们DD那疯长的庄稼，茂密的树林，就连路边的野草闲花都是张狂和恣意的，哪个小孩子能在这样的田野里不放肆地撒欢呢!玉米田里的玉米长得像国庆大阅兵的方阵，气势冲天，站在田边，我都能闻到煮甜粘玉米的浓香。夕阳落下去了，月牙儿升起来，繁星下，田野里满是嘈嘈杂杂的虫声，我就躺在地头的瓜棚里睡着了，做着萤火虫照明的悠闲的梦……

中秋节和国庆节是离得很近的，常常是双节同庆。爸爸妈妈这时也放了秋收假，赶到乡下来帮爷爷奶奶收割。阳光像金水一样流满田野，玉米就是一脸“我叫荣华富贵!”的表情，高粱照例涨红了脸，稻谷依旧笑弯了腰，人们呢，不是在干活儿，而是在狂欢，收割的机器声夹着粗声大嗓的欢声笑语，撒遍田野的沟壑山梁。最快活的还是我和小伙伴们了，甜粘玉米煮着吃已经吃到撑，想点新花样，拿粗树枝串上一穗，放到灶坑里的红炭火上烤，糊得发黑才叫好呢，一边吹着拍着，一边丝丝哈哈揪下一个糊玉米粒扔进嘴里DD嗬!绝了!我觉得这个味道就是秋天的味道。

一夜北风，万物凋零，但是雪及时地赶来了，给田野化了个清新的妆。化完了你再看吧，那真的是一个粉妆玉砌，银装素裹的美丽新世界!这又是我们最爱的寒假，不用说，天天和小伙伴们堆雪人，打雪仗，打爬犁，抽冰猴，玩了个不亦乐乎，脸冻成红苹果，头上蒸腾着热气，棉帽子棉手套都戴不住了，随便一丢就又接着疯玩，结果常常在回家时只剩一只手套或者找不到帽子的也有，往往回了家会挨个轻轻的片儿勺加一句喝斥：“明天不行出去玩儿!”结果呢?当然还是要出去玩儿啦，因为鹅毛大雪正在纷纷扬扬地飘下来，谁能拒绝雪中田野的诱惑呢?

篇6：感恩,美丽的家乡!

美丽的家乡：

你好！

自从背起行囊外出读书之后，再不能日日与你相伴。我曾夜夜思念你的身影：你那涓涓流淌的小河，你那环绕村边的葱郁树林，你那淳朴的乡音乡情，无不让我夜夜梦回。今夜，月色朦胧，静静听着“感恩的心，感谢有你„„花开花落，我一样会珍惜”这熟悉的旋律。我的双眼被泪水给模糊，我的内心有一种激情在泛滥，它似蓬勃的火焰燃烧着无限的感慨，让我的思绪飞扬。

我想起了这个星期天，我再次回到了你的身边——我可爱的故乡。在车上，我看到您美丽的原野，像一幅美丽富饶的画轴在我面前徐徐展开。车窗外，春风骀荡，燕语呢喃，明媚阳光下一幢幢新房林立，路人绽放幸福的笑靥，到处洋溢着欢声笑语。我忽然想到：如果不是曾经离开，我哪里会知道家乡原来如此美丽！

走下公共汽车，踏上村里新铺就的柏油马路，看到“三年大变样，建设宜居家乡”鲜红耀眼的标语。啊，美丽的村庄，我日夜思念的家乡，又有谁知道你曾经沧桑的模样？

五十年前——

听爷爷讲，国家刚刚解放时候，您曾经贫穷落后，一片荒凉。村民们住的是低矮的土坯房；种的是盐碱地，一年到头辛苦劳作却依旧吃不饱、穿不暖，家家没有余粮。在1963年的大洪水中，我的六爷

爷，因为饥饿难耐，吃树根棉花壳一病不起没钱医治，最终在痛苦中死亡！在那个年代，您的心一定在滴血，让孩子每天能吃饱饭就是就是您最大的梦想。

今天——

乘着国家改革开放的春风，三十多年，您用自己的勤奋和创新改变了贫穷落后的模样，发生了翻天覆地的变化。您越来越漂亮：田野肥沃，水清树绿，建筑整齐，街道宽敞。您的儿女生活富裕美满：家家盖起了崭新的瓦房，有的还建起了二层小楼，宽敞又漂亮；家家置办了空调、彩电、冰箱，有的还配备了电脑能自由上网；富裕些的家庭还买了小轿车；有些人还开起了工厂，生意红火，成了百万富翁，让人羡慕不已。农闲季节，人们还会通过读书来丰富自己的文化知识，通过外出旅游来拓宽视野，有文化、有知识的新生代农民学会了科学种植；过去，人们过年时才能吃到的肉更是成了日常菜肴中的必备；孩子们享受着九年制义务教育，大部分村民的孩子接受了高等教育，有的还考取了硕士、博士留在了上海、北京；人们生病了，再也不用为医药费而发愁，国家惠民的新农合政策报销了医药费的40%~50%；60岁以上的老人每月还可以领到政府发放的养老金，老人们都幸福的合不拢嘴。

我的幸福畅想——

我爱您，美丽的故乡！您为我们创造了美好的生活，相比于先辈，今天的我们吃的香，穿得暖，住得舒适，冬暖夏凉，不用担心受冻挨饿。有宽敞明亮、装备先进的教室，不用担心没处上学。国家配备书

籍课本，住宿学校还有补助，不用担心没钱上学。我们的老师，为了我们能够取得好成绩，起早贪黑，披星戴月，呕心沥血。我们的家长，望子成龙，盼女成凤，再多的付出也是无怨无悔，为我们的学习保驾护航。这些点点滴滴，仔细的体会一下，都是您为我们带来的幸福。

我们感恩您为我们带来的一切，故乡！我们一定会珍惜现在，感恩一切。从现在做起，从身边做起，振奋精神、刻苦学习、德才兼备，成就学业，成为父母心中的骄傲，家乡未来的栋梁。这样才能创造更加幸福的生活，把您建设的更加美丽，更加繁荣富强！

篇7：真情感恩,和谐你我

您好！

小的时候，您温暖的怀抱里总是有一个小小的我，您的怀抱温暖了我的整个世界，我最喜欢您，您会做我最爱吃的饭菜，到了上学后，您会给我讲我不会的难题，我的世界里不能没有您，我的妈妈！

到了小学五六年级时，我自以为长大了，什么事情都可以自己解决，便开始讨厌您的唠叨。每天上学的时候，您为我检查书包里的课本装好了没有，衣服有没有少穿，水杯里的水是凉的还是热的，有没有戴红领巾，并且说一些注意安全的话，但我觉得根本不需要您的叮咛，只觉得您很唠叨，但您依旧如此，每天坚持重复这样的动作。

初中后，我学会了叛逆，学会了与您争吵，学会了反抗。当您在唠叨我有没有写完作业，没有写完作业是不准出去玩的的时候，我恶狠狠地说：“不需要你管，你烦不烦那？”您也不甘示弱的说道：“好好的去写作业，不要顶嘴！”后来我又顶了几句，您也没有再说话。到了晚上您做的饭由于不小心给做糊了，我扒拉了两口就不吃了，您让我多吃点，我也没有搭理，您忍无可忍，把我骂了一顿。我当时很讨厌您。之后的两天我都不曾和您说过一句话，无论您怎样哄我，我只会沉默，但自私的我不知道，其实您打我不只我会疼，您也会，因为有句老话说的好：打在儿身痛在娘心。而我不知道您依然会在无数个夜里悄悄为我检查作业，依然会在无数个夜里为我将蹬掉的被子拉上。

一个寒冷的晚上,外面还下着滂沱大雨,不知道怎么回事,我突然发起高烧来,只见您在毫无准备,却一口气跑到附近的诊所,开好了药，买好了退烧药,又不顾一切跑回家,我忽然看见妈妈衣服上有些都淋湿了,我的心顿时仿佛也被淋湿了．

现在的我很后悔，我终于承认了我是一个孩子，我想我很需要您，需要那个唠叨的您，需要那个用爱为我做饭的您，需要那个在我生病时照顾我的您。我知道怎样都报答不了您对我的爱，如果有来生，请让您做我的女儿吧，让我来偿还这辈子我已经偿还不清的母爱。

祝：

身体健康，万事如意！

篇8：培植感恩文化 构建和谐校园

我校在校园文化建设过程中, 得到各级领导的关怀帮助, 得到社会各界人士的热心支持, 更得到全体师生的不懈努力, 因此, 我由衷地向他们说一声“谢谢”!也通过这一声谢谢, 带出我校所要汇报的话题:培植感恩文化, 构建和谐校园。

一、思路·做法

校园文化建设, 虽然我们过去都在不断的努力, 上级也有明确的指导, 但是, 如何切入更有实效, 更有特色?针对这一问题, 我们进行了反反复复的思考。后来, 有几件事启发了我们的思路。

记得2005年的夏天, 一场大雨冲毁了学校的几段围墙, 杜县长带领几位领导亲临现场视察, 考虑到学校的困难, 给予拨款修复, 并对校园建设提出了建议, 主动提出支持建设两个水泥篮球场, 我们深受感动。一个县长对一所普通学校那么关心, 我们能不感动吗?

我校地处农村, 有许多学生的家庭经济十分困难。近年来, 资助我校学生的单位、个人越来越多, 还有些单位、个人与我校的贫困学生结成了对子。几年来, 杨少云先生捐款28000多元扶助56名贫困学生。从2007年下半年开始, 他又资助3名我校升高中的贫困学生每年18000元;为学生宿舍安装风扇捐款8000元, 为学校安装电教平台捐款50000元。

近年来, 我校有12届毕业生回母校聚会, 探望老师, 关心学校的发展。他们以及有关领导、社会热心人士共捐款30多万元修建学校的运动场、路道、名人铜像、雕像、地理园、石凳, 以及植树育林美化校园环境。现在, 我们的学校面貌焕然一新。

原镇委姚书记通过他的新单位支持学校40000元购置图书, 我们非常感激。最近, 黄伟强校友出资16000多元为学校和学生捐书500册;崔国华副县长为学校及老师送来自己的作品集, 我们师生很受感动。

有感于上述事例, 我们萌生了把“感恩教育”作为校园文化建设切入点的思路。我们的学校, 我们的学生, 不断地接受着社会各界人士的帮助, 我们应该怎样回报帮助我们的人呢?首先我们要有一颗感恩的心, 用我们的实际行动回报施恩者和社会的厚爱, 让师生知恩感恩, 使“滴水之恩当涌泉相报”之情感生根、开花、结果。因为人生的杠杆是精神, 精神的支点是感恩, 只有有了感恩的思想, 人才能焕发出无穷的力量。我们也深深地体会到了感恩的必要性, 努力地将社会人士的爱心转化为丰硕的教育教学成果。因此, 我们把“感恩教育”作为一个校级核心课题来进行研究, 对全体师生实施“感恩教育”, 精心培育学校的“感恩文化”。

具体做法是:

(一) 设立课题, 深入研究, 领导亲抓, 落实到位。

我们于2006年2月开始成立《中学师生感恩教育的实践研究》课题研究组, 制订实施方案, 明确分工, 并向县教育局申请立项, 由校长亲自担任课题主持人, 课题组成员有抓德育工作的副校长、政教处主任、级组长、语文科组长、工会团组织负责人以及班主任。具体由抓德育工作的副校长、政教主任及各班主任负责感恩主题班会等活动研究。德育处、语文教研组长及各语文教师负责感恩文章、诗歌和警句等研究及成果的展示。团总支书记及图、音、体教师、班主任负责感恩文体活动和感恩文化环境研究, 真正做到领导亲抓, 层层分工, 层层落实。

(二) 内容充实, 形式多样, 注重体验, 增强实效。

通过各种感恩活动, 培养师生拥有一颗感恩的心, 以自己的行动回报各方。主要体现在:

1. 感念社会的关爱。

开展“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义”等教育活动, 引导他们感受今天的幸福生活来之不易, 树立正确的世界观、人生观和价值观。通过“爱校爱家”演讲比赛、读书报告会等形式, 使学生体会到社会对他们的关怀爱护。利用“学雷锋做好事活动”“五讲四美活动”“德育基地活动”“打扫卫生劳动”等形式, 激发和增强师生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情怀。通过热心人士捐建的名人铜像, 各种园地, 形成学校德育基地, 激发学生对捐助者的感恩之情。

2. 回报父母养育之恩。

开展为父母多做事, 对父母多说知心话, 给父母送礼物, 帮父母做做饭、洗洗衣、拖拖地, 为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚等, 体会和感激父母的艰辛和不易, 培养学生感激父母的养育之情。安排学生给父母写一封信, 用邮寄和家长会的形式, 转给家长。有的家长读信后, 感动得当场流下热泪, 深情地对老师说:“谢谢你们的教育, 让我的孩子突然长大了。”我们每学期布置一项“感恩行动”的家庭作业, 并以周记的形式说明完成作业的情况, 由班主任检查, 绝大多数同学都完成得很好。同时, 要求老师做好感恩教育的表率。

3. 感激老师的教诲之恩。

开展学生向老师献真情活动, 自选“八个一” (送一句话, 写一首诗歌, 谈一次心, 写一封信, 提一个建议, 表一个决心, 做一张贺卡, 献一束鲜花等) 来表达对老师的感激之情, 从而营造和谐师生关系。目前, 我们已将学生写给老师、家长的书信和诗文汇集成册。

4. 感激同学间的爱心相助。

开展以“激情飞扬、共同进步”为主题的作文比赛、演讲比赛, 以及给同学做一件有益的事, 给班级做一件有益的事等活动, 掀起同学之间互帮、互助、互勉、互学的热潮, 增进同学之间的友谊。如九 (2) 班召开的“激情飞扬”主题班会, 学生在台上发言, 说到动情时笑声哭声交织, 增强了集体的凝聚力, 并激发了学生的学习热情。

5. 感念自然的赐予。

开展爱护自然, 爱护环境活动。每一个学生养一盆花, 保护一片绿地, 自觉成为爱护环境、保护环境的志愿者。开展讴歌大自然对人类恩赐的书、画比赛和演讲比赛, 使学生能够形成感激自然给予的情感, 使“爱护自然、保护自然”成为学生的自觉行为。我们利用课余时间, 组织教职工进行平整运动场草地的义务劳动, 大部分的教工都自觉参加, 还吸引了很多学生参加, 有500多人次。一些社会热心人士和本校的老师职工及班级为学校捐种树木40多棵, 金额达6000多元, 为学生树立了学习榜样。

6. 营造“感恩”氛围。

组织师生开展看感恩影片, 吟诵感恩诗歌, 传唱感恩歌曲, 诵读感恩美文, 多讲感恩之言的活动。学校可以利用国旗下的讲话时间和学校广播时间播放感恩歌曲和感恩美文, 利用开学典礼、板报画廊、文学社作品集等传媒, 多角度宣传实施感恩教育的目的、意义及实施步骤, 着力营造感恩教育的浓厚氛围。2006年8月, “Ta13拥抱成长之星”大型公益活动在我校举行。来自全国各地的50多名义工, 100名学生和100名家长以及50多名老师, 参加了这次别开生面的情感教育活动。长达8个多小时的活动, 扣人心弦, 发自心声的话语和动情的泪光渲染了整个会场, 全场人员无不感动。

二、和谐·发展

在校园文化建设过程中, 感恩教育只是一个切入点, 是精神文化的支点。我们在切实抓好感恩教育的同时, 要高度重视校园物质文化、制度文化、行为文化的建设, 以取得精神文化与物质文化、人文关怀与制度规范、校园文化建设与学科教育的和谐发展, 真正实现环境育人, 管理育人, 制度育人, 服务育人, 教书育人。

物质文化建设, 力求有声有色, 使之与精神文化和谐发展。校园环境建设, 利用建筑物及其他物体装设校风学风标语、校徽图案、运动图画, 有寓意的物体造型, 以产生物语;石头上刻字, 让石头“说话”;校园广播, 定时播放感恩乐曲美文、简讯。校园色彩以绿白为基调, 建筑物为白色, 其他地方种草植树, 绿荫铺盖, 白色寓意心灵纯朴素洁, 绿色体现积极向上勃勃生机。同时, 切实抓好校园的“绿化、净化和美化”工作。学校每学期有计划地购置图书, 现有图书, 让学生借阅。学校通过社会热心人士的捐赠书籍的活动, 掀起读书活动的高潮。每学期开展“读书明志”主题读书活动, 校园读书气氛浓厚, 营造“书香校园”。我们还利用各届同学会和社会热心人士为学校建设路道、运动场、雕像、地理园、电教平台、石凳、植树等实物事例, 加强人文精神的培养, 以感恩教育的形式, 使之和谐发展。

制度文化建设, 健全制度, 汇编成册, 以法治校, 制度育人。如建立健全《德育工作实施细则》《安全教育制度》《教学工作管理实施细则》《教职工考勤制度》《文明班文明宿舍月量化评比管理方案》《内宿生住宿规定》等一系列规章制度。

行为文化建设, 切实抓好行为规范养成教育, 以求人文关怀与制度规范的和谐发展。组织教师认真学习《教师职业道德规范》;组织学生认真践行《中学生日常行为规范》, 结合校本课程《感恩教育》, 组织学生学习文明礼仪三字经。开展创建“文明班”“文明宿舍”活动, 树立榜样, 表彰先进。通过值周班的值班管理, 约束学生的不良行为。通过感恩教育, 体现人文关怀, 以产生善举, 彰显美德。因为感恩教育是“以情动情的情感教育”“以德报德的道德教育”“以人性唤起人性的人性教育”的人文教育。通过组织多种形式的自律、他律活动, 让师生注重文明礼仪, 养成自觉遵守纪律的良好行为习惯, 加强安全教育, 建设“平安校园”。同时, 发挥班级优势, 打造班级文化。如:九 (2) 班在班级文化建设中, 从七年级入学开始坚持让学生上课起立时齐呼“我奋斗, 我成功, 我自豪”的口号, 三年来从未间断, 学生的记忆深刻, 并内化为行动, 唤起自信, 催人奋进。教室里设置图书角, 让学生自愿捐赠图书, 以便同学交流阅读, 学生浓厚的学习气氛就这样营造起来, 整个班级呈现出积极向上的风气, 全校各个班级也竞相打造自己班级文化特色。

同时, 把校园文化建设与学科教育结合起来, 不断挖掘学科中的教育因素, 使之和谐发展。我校各学科教学不断进步, 中考成绩不断提高, 曾获得市初中教学质量进步奖, 县办学水平评估优秀奖, 2008年3月获市“金宝杯”校园文化建设范例奖, 被惠州市委市府授予“校园文化建设示范学校”, 2009年被评为“广东省书香校园”。学科教育是学生教育的主渠道, 校园文化建设只有与学科教学相结合, 才能够真正焕发出其教育的生命力。如:思想政治课注重心理素质的培养;语文科组织文学社活动, 培养文学爱好者, 为各类作文比赛发挥积极作用;音体美各科根据自己的特点组织、腰鼓队和球队美术组。各学科在课堂教学中, 渗透着校园文化教育, 发挥着校园文化潜移默化的作用。

篇9：继承烈士志 感恩报家乡

吴泽文的曾祖父曾是东江纵队战士，1948年7月在家乡附近一次征粮过程中遭遇国民党反动派埋伏而中枪牺牲，后被追封为烈士。每次聆听到曾祖父这段革命事迹时，吴泽文都会以自己作为一名烈士后裔而感到骄傲。为此，自小他就树立继承革命先烈的光荣传统、长大后报效祖国的理想，并在2002年高考填报志愿时毅然报考警校，以自己的实际行动弘扬先烈精神。

2006年大学毕业，吴泽文考上了清远市清城区公安分局并回到了家乡，为家乡贡献自己一份微薄的力量。时光流逝，从警将近十年，他没有辜负国家的栽培，没有辜负祖辈父辈、父老乡亲的期望，从一位普通的民警到现在的石角派出所综合中队中队长，从一名群众到成为一名中国共产党党员，他始终牢记革命先烈的精神和优良传统，在本职岗位上发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神，脚踏实地、恪尽职守、积极进取，为家乡的治安稳定奉献出自己的一份力量。从警期间，他抓获了一大批犯罪分子，为群众解决了一系列的纠纷，先后荣获个人三等功1次、个人嘉奖5次。

当然，他的成长和成就离不开党和国家的关心与栽培。当时吴泽文的家境一般，父亲的生意刚起步的同时妹妹也要读书，高中时期家里的经济就非常拮据。就在这时候，清城区老促会为他送来的第一笔烈士后裔助学金起到了关键性的作用，大大减轻了他家庭的压力和负担。除了每年学习费用资助外，老促会还经常与吴泽文保持联系，了解他的学习和生活情况，给予指导和帮助，使他深深感受到党和国家给予的温暖。纵使毕业出来工作以后，老促会也多次专门到单位找他，关心他工作以后的变化等，让他真正体会到国家没有忘记他们这些烈士后裔。

为传承烈士崇高革命精神、缅怀烈士丰功伟绩，落实党和政府关怀爱护，清城区老促会还经常召开烈士后裔座谈会，勉励学子发扬先辈不畏艰苦、勇于奉献精神，努力学习，立志成为国家有用之材。这更加让吴泽文在思想上加强了对国家的归属感，切身体会到曾祖父所带来的光荣。