在路上优秀作文1000字

在路上优秀作文1000字（共12篇）

篇1：在路上优秀作文1000字

漆黑的夜幕下，车子启动了。与车窗外农村的亲人道最后一声别，车便沿着尘土飞扬的羊肠小道小心翼翼地往前挪动。老家点点灯火消失在拐角的刹那，车子转而颠簸在些许坑洼的村路上，尔后通往了平坦又辽阔无比的康庄大道上……年过完了，我们，正在回城的路上。

把脸贴在车窗上，透过雾花弥漫的玻璃，昏黄的路灯一盏盏飞快地扫过我的瞳仁。一股温暖让心中一闪而现的念头脱口而出：“为什么要上路呢﹖”

是啊，农村有比城市更蓝的天空，有比城市更美的田园风光，如今农村也发展得不错，在农村可以享受城市的优越生活，甚至更为惬意。可是，为什么还是要上路呢?

鸦雀无声。

仰望灯光渲染下的夜空，遐思铺开一幅幻想画卷：一叶薄如纸片的小舟漂荡在险象环生的三峡，舟上一家四口加一船夫，面带惊恐之色却又豪情万丈。“萦纤收浩渺，蹙缩作渊潭。”正是苏东坡一家从老家眉州出发赴京城仕官途经三峡。两岸怪石罗列、峻陡嶙峋，岸中激流迅疾、波涛汹涌，船身被猛浪打击抛掷，仿佛下一秒就要葬身暗流和漩涡之底……寻常人眼见如此危险之境都要连连退却，可苏东坡为何仍要继续上路呢?

突然间，一个声音幽然地唤醒了我：“你还得上学，我们也得上班。”

一语惊醒梦中人，原来，我是一个一直在路上奔跑的人。往昔的一幕幕又重现在我的脑海：在奋斗之路上，某一时刻的某处障碍前，一个奔跑者跌倒了，她蜷缩地坐在地上暗暗流泪，审视着自己的伤口。心中的一个声音说：“停会儿吧，你已经跑不动了。”而另一个声音立刻喊道：“坚持住啊!成功可能就在下一个路口等你!”于是，抹去最后一丝泪水，握紧拳头，咬紧牙关，越过障碍，朝向那个未知的成功，我，上路了。鸟鸣清脆的清晨，我轻快地步入教室，在他们的姗姗来迟之中捧书细读;在昏昏欲睡的夏日或是寒风凛冽的冬日午后，我坚定地奋笔疾书，在一片“倒伏”的酣睡声中屹立不倒;在温凉宁静的深夜，我躺在床铺上，听室友的熟睡呼吸声阵阵入耳，却在心中一遍又一遍地回顾一天的学习重点﹍﹍

一路上，有着再次跌倒时的难言心酸，更有到达成功路口的会心微笑。心灵就像那车子，从小心翼翼地挣扎在羊肠小道上转而奔驰在一望无际的康庄大道上。

突然间，心底又一次传来了空灵的叩问：“为什么要上路呢?”

难道东坡先生的老家不够好么?非也。粮足衾暖，满庭皆花;饮酒谈笑，优哉游哉!他之所以上路，是为了实现自己胸中伟大的抱负，为了国家能够繁荣昌盛，百姓能够安居乐业。那么我呢?难道蜗居在原地不好么?非也。活在当下，享受着曾经的成就，无忧无虑，安于现状，乐哉乐哉!可那是颓废的懦夫才向往的生活，是热血沸腾的青年就应该一刻不停地朝着梦一路前行!

上路，就是为了在未来遇见更好的自己。而那些穿梭如银河般大大小小的路，其实就是连接现实与梦想的纽带。如果没有路，人们只能困在一幢幢低档或是高档的建筑中停滞不前。不敢说人的一生究竟有多少时光是在路上度过，因为数字之大，难以形容。正如一辆辆驰骋在安逸与拼搏间的车子一样，我们也正在现实与梦想间奔跑，一刻不停，每个人的心中都燃着未知的成功的火种，指引着、等待着在路上的自己去到达。

车子依旧穿行在灯火中。仰望灯光渲染下的夜空，仿佛静谧的夜空也在深邃地凝视着我。我会心地微笑着，用心中的温暖无声地呐喊：

我，在路上!

篇2：在路上优秀作文1000字

当时光的年轮缓缓转动，老上海石库门渐渐淡出人们的视线，取而代之的是拔地而起的高楼大厦。那些建筑富有时代独特的气息，在岁月长河中氤氲清浅。我们可以清晰地了解到时代与社会的变迁发展，象征着金融，贸易等行业的迅速腾飞。快步在车水马龙的街道，网络新鲜事物的大量涌入，仿若间已经到达了一个与人类社会息息相关的发展新纪元——共享时代。

当微风轻拂梧桐树上的树叶，地面上留下斑斑驳驳的影子，我看到远处年轻人正悠闲地骑着共享单车，在马路上缓缓前行，他们的神情放松自然，享受着明媚的阳光，享受着科技，网络带来的快捷，方便，高效的生活，有说不出的舒适与美好。的确，随着网络科技的日益发展，生活变得愈发便捷，共享。如今出行，无需带大量现金和银行卡只需用手机对准二维码轻轻地扫一扫，餐饮支付，共享骑行，共享雨伞，共享充电宝等，只有你想不到的，没有做不到，一切都变得如此简单。

在这条无尽的时光轴上，总会有一个又一个崭新而截然不同时代的诞生。作为新时代的产物，共享时代的出现是一种必然。就像当年马云开创淘宝，谁也没有想到这给今后的生活带来巨大的深远影响!我们无法评价一个时代的好坏与对错，与无法透过真假看清未来的模样，但我们可以学着去适应这个时代。毕竟，社会中总存在着优胜劣汰，既然能被大众广泛认可使用，就证明它一定具有时代意义。让我们享受着共享时代带给我们的优质生活，用科技引领社会，社会总会向前发展。

每件事物都有它所对应的利与弊。共享时代有太多不确定因素。前不久看到这样一个报道：为了方便出行，低碳环保，解决最后一公里，大力推广的共享单车。而导致单车乱停放，占用车道，过量堆积，被遗弃和人为破坏，变成了人们爱恨产物。这是每个人和政府值得反思的问题。当一个时代产物过度发展之后，所产生的后果是否应该被考虑，被纳入城市规划呢?我们不应该局限与当前便捷的社会方式，更应该把眼光放远。让人欣慰的是我们的政府在努力，为美好的共享时代而行动。

独自在季节的单行道上行走，在繁华的街道中穿梭。望着大街上琳琅满目的共享时代的产物，心变得愈发深邃而广阔。我听到科技在不断革新与进步中留下如鸣佩环的声响，这一些如钟声般沁入心田：我看到人类翻越了一座又一座新时代的高峰，蒸汽时代，信息时代，再到如今的共享时代与人工智能，它们在某个历史中曾无比辉煌，闪耀着人类发展与智慧的结晶。社会就这样不断发展，在历史长河中留下独一无二的印记。

篇3：在路上优秀作文1000字

闫学老师《我的理想》课堂实录

(课始, 闫老师先请学生欣赏台湾女作家三毛的歌《橄榄树》, 并要求学生听音乐, 看歌词。其间简介了三毛和她的作品, 展示三毛生活照。然后让学生看照片猜三毛儿时的理想。)

师:不瞒同学们说, 你们统统猜错了!想知道三毛的理想是什么吗?

师:她把自己儿时的理想写在一本书里, 请大家看这样的一段文字。 (出示《拾荒记》中的一个片段, 学生读) 现在知道她的理想是什么了吗?

生:做一个在街头拾破烂的人, 做个卖冰棍和烤红薯的小商贩。

师:同学们没想到吧?原来她的理想并不像我们想象的那么伟大!她为什么要做街头拾破烂和卖东西的小贩?有什么好处吗?

生:我认为她想要自由。

师:哪里看出来?

生:引文中说她拾破烂、做生意的同时, 可以玩耍, 还可以呼吸新鲜空气, 也有可能有意外的收获和发现。

师:是的, 三毛把自由看得比什么都重要, 她觉得只有自由, 才会快乐!每个人的理想并非得是伟大和神圣的东西, 但肯定要是我们内心深处的真实想法, 它可以是我们心中那一份对自由、对美好生活的向往, 一个美好的心愿。正是带着这种对自由和美好生活的向往, 三毛走遍世界各地, 把自己的经历写进书里和歌里, 一如她在《橄榄树》歌词里写的一样……

(师生品味《橄榄树》歌词)

师:请大家猜猜我儿时的理想。为了公平起见, 在猜之前, 我先将答案交代给一个同学。谁来? (一生上台) 让他为大家的猜测做裁判。 (对该生) 同学猜对了你就点头, 错了你就摇头, 同学发言由你选。

(学生猜测, 台上男生摇头)

师:“裁判”, 还想让他们猜下去吗?看来他们是没希望了。请“裁判”大声地告诉他们。

生:闫老师的理想是做小卖部的售货员, 而且只卖两样东西, 一样是糖果, 另一样是点心。 (不少学生都笑了起来)

师:你们笑什么?

生:因为闫老师现在的成就远要比理想的成就大得多!

师:做一个小卖部的售货员难道不好吗?我觉得挺好!

生:堂堂的特级教师想当一个小卖部的售货员, 太不可思议了!

师:人家那样著名的女作家只想做个捡破烂的, 我还没去拾破烂呢!这有什么奇怪的?可能你们觉着闫老师的理想挺好玩的。但我觉得我们的理想只要是真诚的、真实的, 就是可贵的!我想你们的小脑瓜里也都有自己的理想, 可能更好玩, 更有意思!我先请几个同学来说说看。

生:我想当一个股票专家。

师:为什么呢?

生:因为老妈整天就在股市上看, 时间长了, 我也懂得了些股票知识, 有了些兴趣, 很想帮她。可我也不需要太专业, 因为那样就会抢了巴菲特的饭碗, 那就不大好了。

师:没想到我们的教室里就坐着一个未来的巴菲特!看你的聪明劲儿, 巴菲特小时候未必比你强。

(学生理想各具个性, 如做小学教师、环保大使和爱心志愿者等)

师:你们的理想都很有意思, 也很真诚, 给老师留下了深刻的印象。这样吧, 我们把下面的时间留出来, 将我们的理想写在自己的练习本上。 (出示课件:“写下你的理想……”) 你们想怎么写就怎么写, 可以用“我的理想”做题目, 也可以另外拟一个题目。但是文章的主题要围绕着“我的理想”来写。

(在《雨的印记》钢琴曲中, 学生作文, 教师行间巡视, 点拨初评, 并在“优作”上打上“☆”记号)

师:大家写得差不多了。打“☆”的同学请举手。下面请这几位来展示一下。其他同学要注意听, 看看他们的作文写了什么, 怎么写的, 哪些地方写得好, 哪些地方还需要改进。

生:我的理想跟闫老师的差不多, 虽然不大, 却十分美好。我的理想就是开一家便当店, 店里应有尽有……我要开成全国和全球连锁店。去干旱的地方……去寒冷的地方……去重灾区……

师:听了这些, 我不得不说他的理想比闫老师远大得多。你们知道闫老师的小卖部为什么只卖糖果和点心这两样东西吗?

生:我觉得闫老师是要把快乐和甜蜜送给每一个人。

师:我很开心, 你这么想我。但那时的我还没有那么高尚。再猜猜看。

师:闫老师不得不承认当时的自己真的就是个馋嘴丫头, 所以我的便利店就只卖糖果和点心这两样东西。但我绝对没想到要办全国和全球连锁, 而且要服务到寒冷的北方和各个灾区, 所以说刚才那位男生的理想比我的要远大得多。老师很佩服你!

生:我的理想是当个股票专家, 因为我妈妈总是在炒股, 她只要在键盘上动动手指就能赚钱……如果我做一个股票专家, 一定要把技术告诉老妈, 因为“上阵亲兄弟, 打仗母子兵”嘛!……而且妈妈也就能腾出时间给我做剁椒鱼头了……

师:我特别喜欢他的作文, 因为他特别真诚, 文字也特别真切, 文中的像“上阵亲兄弟, 打仗母子兵”等句子表达也很风趣。刚才没打“☆”同学如果觉得自己的文章写得也很好, 也可与大家分享。谁来?

生:我要做个珍爱生命的使者, 不希望酒驾的惨剧再次发生, 希望人类能在自然状态下正常死亡……

师:你写得很深刻!老师刚才没给你打“☆”, 很抱歉, 现在给你补上。

(师相机引导学生讨论“自然死亡”的概念)

师:刚才我非常开心地分享了你们的作文, 现在闫老师也想让同学们分享一下我的一篇关于理想的文章片段。

(出示《捧起第一次的茉莉》一文中关于自己理想的片段, 引导学生配乐悟读“下水文”, 并引导学生评价)

师:谢谢同学们的鼓励。通过刚才的交流, 老师很有感触。我送给大家一句话:“我们写的文章想要打动读者, 一定要写出真情实感。提起笔, 就要捧起心, 把心献给读者。”下面请同学们把自己的作文再继续修改完善一下, 尤其是个别细节的地方要注意修改。

师:这节课, 大家不仅谈了各自的理想, 知道了许多同学的理想, 还知道了三毛和闫老师的理想。其实理想就是来自自己内心深处的真实的想法, 每一个理想都是向往, 都是渴望。希望你们播下的理想的种子早日生根发芽, 衷心祝愿你们梦想成真!

虞筱熹老师《我的理想》课堂实录

师:同学们, 还记得今年9月1日中央电视台《开学第一课》栏目的主题吗?

生:记得。这一栏目的主题是“我的梦, 中国梦”, 有好几位名人谈了自己的理想。

师:有哪些名人?他们各有什么样的理想? (学生交流)

师:是的, 无论是像完玛草那样的小女孩, 还是像袁隆平爷爷一样的大科学家, 他们都有自己的梦想或心愿, 而且都获得了成功。难怪有人说“理想是人生的太阳, 理想是前进的力量!” (课件出示) 这堂课, 我们就来聊聊“我的理想”这个话题。 (板书:我的理想) 请同桌之间先相互交流自己的理想。

师:谁来展示一下?

生:我要成为像梅西那样的足球明星。

师:为什么会有这样的理想?你做准备了吗?

生:爸爸迷上了南非足球世界杯, 只要有比赛, 他就“承包”了我家的电视。受他影响, 我也慢慢喜欢上了看球赛, 而且特崇拜阿根廷的梅西。现在每到课间、假日, 我最喜欢的就是跟小伙伴一起踢足球, 有时还会拉上爸爸……

师:你真棒!成功永远属于有准备的人!

生:希望我家拥有100平米以上的大房子!因为我家现在的房子太小, 仅有不到80平米, 靠爸妈在这几年打工的收入, 暂时无法买起大房子……

师:这是你的一个迫切的心愿, 可能也是你们全家的共同目标。

生:想让爸爸和第三任女友早点领结婚证。

师:你爸的第三任女友如何?待你怎样?

生:她非常好。有时我做错事, 爸爸对我脾气很暴躁, 而新妈妈总是耐心指出我错在哪里, 并和蔼地安慰和鼓励我, 帮助我改正错误, 所以我很喜欢她。她可关心我啦, 有时待我比爸还好!

……

师:同学们谈得真好!你们的理想和心愿都跟自己的生活经历有关系。在刚才的交流中, 有的同学具体谈了自己理想产生的原因, 有的同学重点谈了自己为理想、心愿付出的努力。现在就请同学们拿起笔, 把你的理想和理想背后的故事写下来, 写的时候要注意表达自己的真情实感 (板书) 。

(播放轻音乐, 学生作文, 教师检视)

师:我们先来听听同学的作文。

生:我的题目是“我想迅速长高”。我都六年级了, 还是很矮, 跟五年级差不多。为了长高, 我付出了很大的努力, 每天都要吃钙片, 要喝两大杯牛奶, 有时爸爸还替我拉一拉筋骨……都坚持半年多了, 量量才长了1厘米, 我大失所望, 我要是能快速长高多好啊!

师:听了他的故事, 你有什么感受?

生:他写得很幽默, 很生动。从作文流露出的失望之情, 可以看出他对长高是非常渴望的。

师:从哪里看出他的失望?请他再把有关的内容读一读。

师:对他的作文还有什么建议吗?

……

师:大家围绕“我的理想”交流得非常好!下节课我们还将继续交流。最后老师送给同学们一句话:不管是大理想, 还是小心愿, 都需要我们脚踏实地, 付诸努力!

对两堂课的赏析与感悟

篇4：在路上优秀作文1000字

一、农村小学生作文能力差的原因

1、学生阅读面窄。“如果说生活是写作的源泉，那么阅读则是写作的基础。”《红楼梦》第四十八回黛玉教香菱写诗给我们不少启示，她要香菱把我国古代十多位大诗人的诗文各记一百多篇，“不用一年工夫，不愁不是诗翁。”香菱遵此而行，果然诗艺大进。反观当前的小学生，尤其是农村小学生，他们上课必须两耳只“听一人说”，一心仅读“一本书”，而课外读物，几乎是清一色的作文书籍。这类书无论怎样“优秀”、“经典”，也无法摆脱小学生的生活阅历，文学素养等方面的限制。《语文课程标准》指出小学生的课外阅读量应在100万字以上。但是根据调查，农村小学的学生远远达不到这个阅读量。

2、教师作文教学采取满堂灌。我们部分乡村教师有两点没处理好：一是给学生“说”的机会太少。作文课基本上以教师讲解为主，不让学生说，硬要把生动的作文课复杂化，无意间传达出一些作文深奥而神秘的信息。二是教师在规范学生口头语言上做得不够，表现为很多学生口头怎么说，作文上就怎么写，表述很不规范，加上地方土语多，闹了很多笑话。三是也有教师不顾乡村实际，硬要讲一些远离生活的范文，搞得学生云里雾里。老师讲归讲，学生练归练，讲练没有有机结合，最终导致了学生不能作文。

3、学生生活阅历不丰富。农村学生生活范围狭窄，年龄又小，对文化、对生活理解不多。早上很早就到校，下午很晚才回家，每天都是过着“两点一线”式的生活。平时学校很少开展活动，回到家里也是除了吃饭睡觉就是学习，使他们失去了本该有的童真童趣。其次，现在农村学生不少家长未与学生生活在一起。绝大多数小学生是跟着他们的祖父母或外祖父母过，这些学生只能通过寄回来的钱物和电话感受到一点点父爱母爱，他们对父亲、母亲的印象是模糊的。没有亲身实践与体验，学生的作文从哪来真情实感呢？

二、提高农村小学生作文水平的对策

1、扩大阅读面，加强语言积累。阅读健康的课外书籍是学生提高作文水平的良好途径。教师必须重视培养学生的阅读兴趣，以兴趣这把钥匙去开启学生的心扉，引导学生走进知识宝库的大门。

2、开阔思路，自由表达。为了给学生传递一个重要的写作信息——孩子，写作是心灵的放飞，是情感的释放，提起你的笔，写自己想说的话，写自己想写的事吧，我是从以下几点去做的：①每日一练。我的学生都备有一个本子，叫“点滴”本，每日学生用三五句话，记一个生活故事。不求高尚，不求伟大，只求有自己真实的喜怒哀乐，哭的，笑的，怒的，恼的，哭笑不得的，都好。记前，画上心情脸谱，强化学生对故事的真实的情绪体验。隔三差五的，我让学生用上几个我指定的词语，写一段意思连贯的话。②每周一记。我的学生还有一个本子，叫“周记”本，每周让学生自主作文一篇。学生可以写身边的人，身边的景，身边的物，学生自主选材，自主拟定题目，写自己所想。③每月一展。我每月评出学生“点滴”本中好的句子和“周记”本中优秀的作文，“奖励”学生自己在我的电脑上打，（这样学生可以发现文中的错别字和错误的语法并及时修改。）打完后，老师和学生再一同修改作文并给作文插入一些优美的图案，最后才打印出来，张贴在教室里的《作文每月一展》栏里。由于农村孩子对电脑接触比较少，对电脑非常感兴趣，因此，学生都想把自己的作文展出来。

3、精心设计随文练笔，训练学生想象、联想。爱因斯坦说“想象力比知识更重要。”因此，在教学中我抓住各种契机，采取各种手段，引导学生对文章空白进行大胆想象、联想。如上完《穷人》后，我就要求学生发挥想象和联想，续写“桑那和渔夫把西蒙的两个孩子抱回后……”；在上《天净沙-秋》时，我就让学生对“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。”所描绘的意境作再造想象，使之具体化。这样不仅加深了学生对课文内容的理解，又训练了学生的想象力。

4、拓展口语交际课，为学生的作文打基础。现行教材在每个单元都编有一节口语交际课，凸显了语文的实用价值，体现了大语文观。但我除了上好语文课本上的几次口语交际课，还把它拓展到我平时的教学和生活中。如：在教学《草丛的村落》中的“蜥蜴面前拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”这句时，我就让学生想象它们在交流什么并分小组演一演这个场面，表演时，相机引导学生的表情和动作，并让其他学生用书面语言来形容这些表情和动作；演完后让学生在本子上记下刚才的对话，并提示学生在对话的提示语中恰当地加上这些动作或表情。其实生活中处处都是语文，人类离不开说话，而口语交際课呈现的就是一个小小的生活情境，只是需要我们用语文知识去解决它，把口头语言书面化、规范化，其实这就是一个作文的过程。

5、挖掘生活源泉，激发写作兴趣。在作文教学中，我充分发挥乡村的优势，有计划、有组织地选择农村自然景物或人和事，有意使学生留心观察，以培养学生对事物的敏锐的感知力，逐步形成勤于观察周围世界的习惯，做生活的有心人，多看看，多听听，多想想，然后把自己的所思所想所感写下来。如：到果园里、山野上、田地间观察、熟悉“鸟语花香”“生机勃勃”“蜂飞蝶舞”和“万紫千红总是春”的自然风光；到池塘边、田野中、小溪旁去赏荷花、听蛙唱、看鱼游，感受“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的艺术底蕴和“锄禾日当午，汗滴禾下土”劳动的艰辛以及“无忧无虑”意境；……学生通过观察体验，领悟大自然美的风韵，使学生在轻松、愉快、活跃的气氛中接受知识信息，表达对事物的感想，从而提高写作能力。

总之，作文教学教无定法。我们语文教师应以学生发展为立足点，以体现作文本身的规律相融合为结合点，开动脑筋，针对学生的实际生活环境，诱发学生主动作文的兴趣，强调在生活中习作，用习作反映生活，在习作中自由表达，倾吐情感。我相信，只要我们有心，就能找到一条提高农村小学生作文水平之路，让农村小学作文教学展示出新的生命力，让农村的小学生用大山一样宽厚的胸怀，用充满泥土气息的质朴语言，在广阔的作文天地里拥有自己的一片灿烂天空。

篇5：在路上作文1000字

梦想是生命的起点

花开怎会不败，风景哪会不朽，而花之开落，人之生死，不过是一段轮回。或许，人生本来就是注定要死的，但人生，却不是用来等死的。人生苦短，若不及时行乐，为梦想而拼搏，在这红尘辗转中留下足迹，未免枉一世为人。一个人，若没有追求，没有目的，没有意义，那他所有的成功成就有如无物。因为他从未想过自己想要的是什么――且不说他能否取得大的成功。如果不明确目的地，我们时刻都是迷途者。人因为方向而执着，人因为有梦而活着。无梦者，往往随波逐流，人云亦云，庸碌无为，活着却如同死去。真正的生命，从梦想开始，梦想是生命的起点。

一边冒险一边向前

梦想是不同的，方向是极多的，梦想决定方向，而朝着梦想的方向前行却不一定能到达成功的彼岸。毕竟前方的路也是极多的，弯路、捷径、小道、坦途……尽管在同一个起点，走着走着，也就相差甚远了，可能一念天堂，一念地狱，谁都无法预知。但是，梦想需要有始有终，我们不会轻易放弃。请相信，前方是绝路，希望在转角。在某些时候，我们是需要去迷信勇气的，只有敢于迷路，我们才能找到路，才能在山重水复的无路之处，邂逅柳暗花明的小村。人生，是一场淌过岁月长河的漂流，波涛汹涌处，难免需要我们冒险。不为谱写生命乐章里的荡气回肠，不为那年少的轻狂，只是倾尽所有，让梦想成为翅膀，飞向心底最向往的那个地方。一边冒险，一边向前，我们在路上，我们的路在前方。

生命是梦想的终点

我是写着将“光阴似箭，日月如梭”置句首的作文长大的，那时候年幼，只觉得这名句引用到作文里是好的，却不解其意。现在，我真正懂得了，却几乎没再用过――我已经不是小学生了。曾经的“时间过得真快啊”也换成了“流年似水”，我们都发觉这时光匆匆了，却还是不理解。时光，那种透明的东西是如何穿过我们的身体，一点一点埋葬昨天的。也许，我们永远也不知答案，但我们至少是该有“虚度年华”之类的惘然的，既然如此，何不在这最美的年华里做最美的自己。生命是个坟场，葬着回忆;生命也是个舞台，不用排练，尽情表演，梦想的实现，是最美的画面。终有一日，我们会老去，抚着苍老面容，唏嘘不已，孩童时被小伙伴抢去的糖果，少年时与朋友闹矛盾还差一句对不起，年轻时未去的那场偶像的演讲会……一切都回不到最初了，那些年最难的习题，也不过短短几行笔记，我们现在所做的一切，都只是为了留下生命的痕迹，至少回忆时不会留下遗憾。生命是会结束的，我们是会沙弥的，所以更要过自己想要的生活，但求无悔。水穷处，云起时，物质的消散成就精神的不朽，生命的最终意义在于延续，生命价值的存在与生命的终结并不矛盾，知道么，生命是梦想的终点，但梦想可以走得更远。

……

篇6：在路上作文1000字

孩子，你知道吗?在你出生的那一刻，你的母亲做了世界上最伟大的一件事。当你被包裹好送到母亲的面前，她是忍着还未消除的阵痛噙着泪花亲吻你的脸颊，她顾不上用手整理一下被汗水浸湿的发梢就去凝视你的一切：看着你未睁的眼睛、小小的鼻子和嘴巴，感触着你平缓有力的呼吸。她在心里发誓：这辈子一定要做一个最好的母亲，给予你自己的一切。于是，从这天起，你开始了生命的旅程，你的母亲开始了爱的倾洒。

孩子，你知道吗?当你用天真无邪的目光看着母亲，问道：“天上的星星多少颗?”她会解下腰带上的围裙，握着你的小手在院中对着天空数着浩渺的星星。当你再一次摔破昨天刚买的碗，你的母亲会拾起碎片，再用另一个碗追着满屋子乱跑的你，把饭一口口送进你的嘴里。当你带着满身泥巴很晚回到家中，你的母亲总是贮立在门口焦急的张望，她不会在意你脏兮兮的衣服，她只会用自己有褶皱的手擦去你脸上的灰尘，问你饿了没。

孩子，你的童年就是这样在母亲的襁褓中长大。她知道你顽皮、不懂事，她害怕你跌倒、再次摔破自己的膝盖，于是她保护着你，关怀着你，让你在童年的路上快乐无邪，让你在人生最宝贵的时光中满是笑脸的回忆。

孩子，你知道吗?当你长大后，你更像一匹脱了缰绳的小兽，你任性、放纵、自满、无所事事，你的母亲被迫拿出最后一件武器，那就是殴打。孩子，请你原谅你的母亲，在所有的劝告、责备都无法使你清醒，她只能拿出上帝给母亲的特权――打人。孩子，请你相信：假如惩罚自己能够使你汲取教训，她宁愿自罚，哪怕那将苛刻10倍。孩子，你要知道，你的母亲在打你的同时，她的手也在承受相同的力量，这样，她才知道自己用什么数量的力量才不致于失手将你打重。可最终，最重要的，不是她的手痛，而是心痛。责之切，爱之深。

孩子，你已长大，请不要随意责怪母亲的唠叨与琐碎，你可曾知，你的母亲多少次在睡梦中惊醒，害怕你再次蹬掉自己的被子，害怕你着凉;请不要太多违拗母亲的话，即使你不会接受，可是请理解那话语中包含着太多的爱与关怀;请再看看母亲头上的白发，哪一根不是因为你而“染”上去的白色?还有那皱纹，及手上的老茧，哪一块不是因为你而刻上去的?

孩子，母爱是你成长路途世界上最纯洁、最无私的馈赠，请珍藏它!

它是曙光，会温暖你孤寂的心灵;它是依靠，是你遮风避雨的港湾。

就像保存葡萄最好的方法，是将葡萄酿成酒;保存母爱最好的方法，是将母爱装在我们的人生路上，让它发酵、升腾，成为我们前进的不息动力。

篇7：在路上作文1000字

远方传来车轮的辘轳声，一辆小木马车摇摇晃晃地驶来，隐隐听到马车中的“天生德于予，桓s其如予何!”孔夫子怀揣着对贤君的渴望，对国家治理的极大兴趣，开始了周游列国之旅。他如一匹金玉其中的千里马，渴求着伯乐的赏识。很遗憾的是，这颗璀璨的珍珠似乎是被蒙上了厚厚的沙尘，竟无人能慧眼识珠。他黯然销魂地回到鲁国，被子路之死这一巨雷劈得失了魂魄，流着泪叹道：“太山坏乎!梁柱摧乎!哲人萎乎!”孔子带着遗憾驾鹤西归，却是没有想到他的光辉一直照耀到了现在。

这车轮却深深印在这条小路上，孔子那朴素的一角白衣被永远定格在了这路上。

岁岁经济沉重，头顶炎日，小径旁的稻苗早已被晒得奄奄一息。天边响起一声悲叹：“汝生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎!”蹒跚走来一位衣衫不整的男子，胸有大志，振臂对天狂喊。《本朝百年无事札子》被王安石上于皇帝，他像一只执着的飞蛾，生生扑向那熊熊大火。即便被世人冷眼旁观，即使被政敌冷嘲热讽“此老乃野狐精”，他却把自己的一腔爱国热情化作了新法，这“妖人”要开始“作妖”了!他如一把利刀，势要开辟一条新的道路，变革之火燃烧在那个传奇的南宋。可惜这“亡国妖精”被历史的命运作弄，被他掏心掏肺的南宋无辜甩锅，一人揽下了北宋之亡的罪责。最终连这王安石牵肠挂肚的大宋也被海上的滔滔大浪吞没，在历史中沉覆。

王安石的一袭紫衣，却永远留在了历史的拐角，留在了这条路上。

“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的村庄，没有一点活气。”一身白衫的鲁迅悲凉地望着他的故乡，那额间的皱痕再也没消下去过。这位梦想着做医生的文人，为着心中爱国的执念，放下了手术刀，拿起了案边文秀的笔。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”他的一声《自嘲》，竟是用那朱笔黑墨铸成了锋利的刀刃，顶着狂风巨浪，去解救那些流离失所的灵魂。他走在这条路上，旁观着这一个个丑态百露的被囚禁的灵魂，心中千万般哀叹，汇成了一排排一针见血的文字。“绝望之为虚妄，正与希望相同。”他终究没能看到国人能够消除自己的劣根性，可是人民精神的崭新大门，却被他一点点打开，那个屈辱难堪的时代，带着鲁迅先生的绝望与失望淡淡消失在时光烟海中。

泪眼看着先生朦胧的一袭白衣，他踉踉跄跄却又无比坚定的脚步，在这路上不知疲倦地走着。

这条路啊，是多么崎岖又源长，凝聚了多少人的智慧与鲜血，心酸与眼泪。我们就站在这条路上，感受着前人的一腔爱国爱民之热忱，改革智慧的勇气与无畏。这条让人无比骄傲的路，是我们中国人探索出来的通往幸福的道路。古往今来，我们一直在这路上。

新时代的我们幸而乘上了改革成功的列车，踏上了一路，带着前人们的憧憬和希望，走向了依然艰险却耀耀生辉地远方。

篇8：在路上优秀作文1000字

北京师范大学刘锡庆教授就曾经指出:“作文教学的‘目的’何在?我看在于解放人, 解放人的精神和心灵。把作文主体潜在的想象力、创造力和表现力———即鲜活而强悍的‘生命力’都尽情地释放出来。”这番话道出了写作的真谛。写作教学的本质就是要让学生将写作视为生活中表白内心、与人沟通的需要, 是一种终身受用的生活能力和内在修养。

一、“巧妇难为无米之炊”——高中生作文现状

当我们把目光投向课堂, 看到的又是怎样的现象呢?一位同学曾这样描写作文课:“教室里静得可怕, 所有人都在为写作文冥思苦想着。他们的姿势都古怪极了:有的把手插在头发里, 目光在脚尖附近游来游去;有的把脸贴在桌面上, 想借用这冰冷的桌面来冷静冷静自己的头脑;有的索性埋在语文书后边, 只露出两只绝望的眼睛, 死死地盯着黑板。”学生因此将写作课称为“可怕的课”。每每看到这些文字, 我的心里都会隐隐作痛:写作课上学生怎么变得如此的茫然?我们对写作的快乐感为什么会变得如此的陌生呢?笔者认为主要是以下原因:

在以往的课堂教学中, “教师讲技巧, 学生写作文”已经成为一种司空见惯的现象, 也是被人们认为是必不可少的教学环节。长期以来, 人们似乎也习惯了这种教学模式, 而没有从更深的层面去反思这样一种写作教学模式究竟给学生带来了什么, 让学生学会了什么。

当前, 作文教学虽然进行了多方面的改革, 但在教学实践中仍然不能摆脱“命题——指导——批改——讲评”这一传统的作文教学模式。在这一模式中, 我们可以发现教学活动中, “教师主导学生主体”的协调交互作用却成了以教师为中心的活动, 颠覆了“学”和“教”的关系, 从而淡化了学生主体性地位。这种现象必须引起我们语文教师的深思。

二、“拨开云雾见天日”——打开学生的心灵之门

一个人写文章, 无论记叙描写还是议论、抒情, 都应是自我感情的一种宣泄, 都应把自己独特而鲜明的情感表现出来。叶圣陶先生曾经说过, 写作应“本于内心的郁结, 发乎情性的自然”。要做到这一点, 教师就应该尊重生活的真实和学生的个体差异, 把机械的写作理论内化为自身的教学理念, 在实际的教学过程中去找回学生失落的写作主体性, 引导学生以真话抒发真情, 认真体味自己的情感和独特感受, 这样积累下来, 情感的日记就会日渐丰厚, 自我的情感就会找到归宿, 写作的主体性地位也才会得到体现。那么具体怎样去培养学生的写作主体性呢?

“弹起我心爱的土琵琶”——让学生大胆地写出自己的真情实感。叶圣陶先生说过, “作文是生活的需要”, 那么作文作为一种活动, 一种自然的社会活动就不应该搞特殊化, 而是应该把作文写作生活化。

每人每天都有思想的活动, 都有情感的产生。或是旧情旧思的重温与延续, 或是新情感新思想的萌生与发展, 它们有时间的长短之分, 也有程度的深浅之分, 长的深的容易引人追寻, 短的浅的则往往如轻风拂面, 难留痕迹。如果不及时把这些思想和情感定格下来, 它们就会从学生的脑海中消失, 越来越缥缈, 以致趋向于虚无。

因此, 我在实际的教学过程中, 要求学生每天都写一点所感所悟, 哪怕只有十几个字, 几十个字。因为每一天都是新的, 每一天都有它的特殊之处, 所以把平时的点滴积累起来, 到真正要用的时候一定会左右逢源, 得心应手, 不愁言之无物, 笔下无话。年轻的生命经历中, 少的是大喜大悲的遭遇, 多的是因不经世事而触发的感受。我随手摘录一些予以证实:

“我有一只玻璃杯, 晶莹透亮, 毫无杂质。我从不将它拿来做任何装饰, 只是以欣赏的眼光去看它。

玻璃杯时常摆在写字台的桌角。玻璃杯很安静, 从不像高级动物那样吵吵闹闹。我端详着这只闪着亮光的玻璃杯, 我的思绪也从此打开。

玻璃杯被我的衣袖碰倒在地, 碎成了好几片。我发现这时的玻璃杯更美了, 因为它有颜色了, 彩虹的颜色。”

从这些文字中, 我们看到的是一颗颗真实鲜活的心, 它们以真实的生活体验打动我们的心。

三、“笔随情至皆华章”——学生发挥写作主体性的必然结果

我们说“教是为了不教”, 达到了“不教”的目的, 就是让学生自己有感就发, 达到“我笔写我心”的境界, 这比老师强迫性布置作文更能激发学生写作的积极性和主动性, 从而消除写作上的恐惧心理, 使学生成为一个真正的“主体”。“一切为了学生, 为了学生的一切”, 这是我们教师的神圣使命, 也是教育的重要理念, 所以, 培养学生的写作主体性也要着眼于学生的终身学习和终身发展。通过教师的诱导使学生的学习包括写作达到“自动化”的境地, 内化为一种自觉的学习行为和写作习惯。如图所示:

当学生的潜能被激发出来, 写作热情就会爆发, 写作主体性就会得到淋漓尽致的体现, 就会写出令人叫绝的文字, 试举一例:

“我就要满十八岁了!清冷的朝日就要发出炽热的光芒了。我就要满十八岁了!带着羞涩的花骨朵就要张开了。我就要满十八岁了!圆圆的小露珠汇成的溪流就要流动了。我就要满十八岁了!春笋的外衣正在脱落, 窈窕的青竹竿就要钻出来了。”

以上只不过是众多优秀作品中的一些零碎的闪光点罢了, 当学生自觉地把写作触角伸向社会, 关注社会文本, 关注生活的时候, 那么他们的写作能量不可估量。

综上所述, 作文是最富创造性的学习, 是素质教育的有利阵地。作为一名语文教师, 我会继续不断地深化作文教学改革, 提高学生作文素质。当我们把学生从传统的桎梏中解放出来, 把写作放到一个社会文本的大环境中, 去培养学生的表达能力, 使学生能够关注社会, 审视自身, 那么这样的作文才是学生花样年华中生命的激情舞蹈, 即使不创新也是新概念!当学生的血液里流淌着真正的语文素养和人格情愫时, 我们才无愧于我们的作文教学, 无愧于我们的语文教学!

参考文献

篇9：潮东：在路上，在正确的路上

一名工程师的人生巨变

潮东，1968年生人，大名高潮东，起名的时候是“朝东”，即一心向着毛泽东。但后来因为登记的失误，身份证上就成了“潮东”——这个更有意境的名字。或许这样的失误，为他误打误撞却柳暗花明的人生埋下了伏笔。

在北京农村长大的潮东，自小调皮，却在玩闹之间体会到了百姓生活中的乐趣与艰辛。长大后，潮东考上了位于西安的西北纺织学院，因为普通话京味儿重、不标准，被学校广播站拒之门外。1990年，他大学毕业，被分配到北京雪莲羊绒有限公司，正赶上厂里人员下岗，大学生分配到那里，一律到生产第一线当工人。潮东成了一名活儿最脏最累的刮车工。每天干完活儿，脸色跟矿工一样，而他一千就是三年。还好，雪莲羊绒厂的广播站向他敞开了大门。牛刀小试后，大家都喜欢上了他朴素而亲切的风格，也让他有了日后到北京交通广播应聘的勇气。

1995年，随着“雪莲”的衰颓，心有不甘的潮东开始寻找出路。国际羊毛局、中央电视台……可谓屡战屡败。四处碰壁之际，潮东的妻子无意间看到《北京广播电视报》刊登有北京交通广播电台的招聘启事，便鼓励他试试。“酒壮(尸从)人胆”，应聘那天正逢小姨子的婚礼，喜宴上潮东故意多喝了几杯，然后就去了交通台。结果潮东超水平发挥，在乌压压的应聘者中获得了唯一的录取名额。

北京交通广播电台录取他的这一天，他拿到了工程师证书。只是，曾经的工厂生涯被命运的大手永远地翻过去了。

广播：永不消逝的电波

用他去意已决，而听众恋恋不舍来总结潮东的广播时代可谓再恰当不过了。北京交通广播台建台的第二年，潮东即加入其中，一干就是10年。“绿色旋律”“成名金曲”“金曲派送”“1039交通服务热线”等节目涵盖了足球、音乐、汽车等领域。每次转型，他都能做得得心应手，收听率居高不下。每次他离开一个节目，都会让一批老听众伤心。2006年底，潮东正式离开北京交通广播台，伤心的听众更是把挽留的帖子发到了所有与他有关的BBS里。

作为一名非播音主持专业出身的主持人，潮东认为自己的优势就是什么都不懂。敢想敢干，敢闯敢撞。同时，他也承认，在说话的方式上，台湾歌星、主持人黄安曾经给他开过窍。

当时，潮东还在交通台做音乐节目，正处于瓶颈期，苦干没有自己的风格，还时常词不达意。有一次采访了黄安，突然就知道该怎么说话了。黄安是一位很有争议的明星，但是他的过人之处在于敢说真话、心里话，话语的状态和用词都是自己的。“就如一个破锣嗓子的人是摇滚明星一样，这不是把短处用成长处了么?”潮东猛地找到了感觉。

紧接着，北京遭遇了“非典”，更多的人成为有车族，北京迎来了汽车时代。他和王为的名气随着交通台的收听率节节攀升。在此基础上，两人推出了“1039交通服务热线”，开创先河的“服务节目娱乐化”等种种尝试掀起了收听的热潮。潮东的魅力更是令听众无法抗拒。以至于潮东离去后，有人评价“潮东之去，1039就不再是以前的1039。因为在交通台，甚至整个北京广播电台，潮东的语言、声音和他的气质与抱负都是独一无二的。” 潮东用“来得凑巧，走得愉快”来概括他与交通广播的缘分。实际上，临别时他的心疼得“一抽一抽的”。直到现在，潮东也坚持每天收听广播，在各种网络信号拥挤的空中，寻找那默默地流动着的人类喧响的精华。

潮东特意为(《北京纪事》的读者推荐了几档广播节目：

90.5MHz，中国国际广播电台环球资讯广播的整点时政新闻。有实力，有责任心。

88.7MHz，中国国际广播电台在北京的音乐频道，音乐比较前卫时尚。

87.6MHz，北京广播电台的娱乐调频，下午5点的“开心茶馆”有不错的相声。

103.9MHz，北京交通台的交通新闻。

107.3MHz，北京城市广播早晨7～8点的“城市零距离”，是沟通市民与政府的桥梁。

电视：从陌生到热爱

最初，潮东的电视征程并不平坦。进入广播界之前，潮东曾经和黄健翔一起报考过中央电视台体育频道，结果要了黄健翔。1997年，中央电视台经济频道的“生活”栏目由于主持人文清调到文艺部，面临改版。他们便找到了潮东和李咏，同赵琳搭档。当时，潮东刚到交通台两年，广播还没玩得特别转呢，遑论电视。30分钟的节目，硬是录了4个小时。所有人都被他打败了，摄像师更是烦不胜烦。潮东感觉挺伤自尊也挺歉疚的。一星期后，就哪儿来哪儿去了。2002年，潮东在一家节目公司主持了一档专访体育名人的节目“体育星风暴”。虽然对电视不熟，但是他了解体育，访谈能力好，两强遮一丑，迎来了事业新的转机。

电视节目主持是一份让人无暇慵懒的职业。目前，潮东在北京电视台拥有5档节目。其中，以5套财经频道“首都经济报道”和“城市”为重，还有部分“上班这点事儿”“北京议事厅”，和7套生活频道的“我爱我车”。加上，担任各种节目的嘉宾，出席各种活动，潮东春节前近两个月没有一天休息。这样高强度的工作量也表明了潮东的人气和能力。

为了全身心地投入到“首都经济报道”的节目主持中，2005、2006年，潮东先后离开中央电视台经济频道的“财富故事会”和北京交通广播电台。毕竟，潮东对“首都经济报道”有着特殊的感情，可以说他们是彼此成全，相辅相依。 2004年，改版前的“首都经济报道”收视率只有0.5％。节目组抱着死驴当作活马医的心态找到了开始活跃在电视荧屏上的潮东。

直播脱稿、男男搭档、幽默主持、“麻辣京腔”、短信平台、热点话题、丰厚奖品，聪明而有判断力的节目组把潮东在广播台的成功经验与电视的强项结合在一起，令观众耳目一新。“首都经济报道”定位于真正有品味的财经节目，在主持人方面更是实现了理念上的突破。长达50分钟的新闻节目，却并不流于主播式照本宣科的表面的流畅，直播脱稿且没有提示器，有一些脱口秀的因素，还有些娱乐的因素，很亲民，很有个人色彩和风范，这些对电视发展方向而言都是具有革命性意义的。

潮东和长盛棋逢对手的绝佳搭档，往往能超出同事们的常态

预期。他们机敏、睿智，有人文气质，幽默中还带点泼辣；不矫情、不逢迎、不说教，敢担当；贴近生活，替百姓说话，也能替职能部门喊冤，为政府献言献策。同时，他们有着过硬的业务水平，杰出的控场技巧，你变幻多端地抛出问题，我游刃有余地跟上题锋，你抖一个机灵，我甩一个包袱，即兴发挥至酣畅淋漓，观众看得是不亦乐乎。但凡有别的嘉宾主持，观众都觉得不得劲’儿。或许，有这样台面上智力交锋、私底下惺惺相惜的搭档，彼此都感觉“幸甚之至”吧。

他俩耍起嘴皮子来，听着就像邻居大妈家的儿子，令人忍俊不禁——

长盛：可是在金融

街这样的没地停车或停

车太贵怎么办啊!

潮东：请几个国家

举重队的，把车给您举

起来，就不算违章停车

了。您办事快着点，要不

就撑不住了。

他俩损起来，听着可乐，却很解气——

长盛根据检验，国

内90％的新车的内饰都

含有过量的对人体有害

的化学成分。

潮东：还有10％的

车是合格的，他们就是

敞篷车!

可是观众也很有才——

长盛：有热心观众

给我们发短信说，潮东

的儿子吃饭，常剩；长盛

的儿子罚站，朝东。

潮东：……

更让观众感动的是，2006年底席卷全国的打狗风潮中，“首都经济报道”是唯一站在人性角度上做节目的媒体。当时，他俩出示了几张打狗的照片，沉重地说：

“本来不想再说什么了，可是忍不住还想说点什么，狗是我们的朋友。我也不说这是哪儿的照片了，看上去那么血腥、残忍。…‘毕竟这个世界不是我们人类独有的。”

观众反响热烈，很长一段时间，节目收视率飙升，短信和博客留言纷至沓来，拥护者众。也有反对养狗的人士给潮东取了个“狗潮东”的诨名，但是潮东觉得他并没有懂得自己的语意，也不屑向他解释。

如今，“首都经济报道”单周的收视率能到4％。对50分钟的节目而言，这个数字是非常惊人的。令潮东自豪的是，2008年，节目播出时间调整为每晚7点，几乎所有的强势栏目、王牌节目都在这时播，但是“首都经济报道”的收视率不降反升。调查证明，“首都经济报道”的固定观众为25～50岁之间的男性人群，他们的文化层次较高，在社会中占主导地位，拥有话语权，消费能力也是最强的，对广告商而言，节目的含金量非常高，为最有意义的绿色收视。

信心满满的潮东爱上了电视，他希望将这可爱的事业进行到60岁。

真我的风采

十几年前，潮东月入600的理想被岳母认为很有出息。如今，现实竟将理想远远地甩在了身后。职业声誉带来了社会地位和报酬大的提升。而潮东却没有为名利所累，他明白自己是怎样的人，他明白怎样保持内心的平静和自在。很简单，继续做真实的自己、本色的潮东。

潮东回想当初，不由得连连感慨，正逢广播改革、电视改版的紧要时分，媒体的大门向他这个门外汉奇迹般地敞开了。他总结道：只有在弱项上才能获得重大的机会，实现重大的突破。而无论境遇顺逆与否，他都埋头将自己武装成一个在工作所需的各领域有深度有厚度的人，直到有了非常适合自己的“1039交通服务热线”和“首都经济报道”。而在广播界历练过的主持人，都有很好的直播功底和应变能力，往往能在电视界有所作为，潮东之外，柴静、赵川也是代表。当然，“看问题很准，而且能代表多数人的利益，才是主持人最必要的素质。”潮东正是发挥着这样的特质，在众多科班出身的主持人中脱颖而出。

拥有极好的人缘，潮东的亲和力有目共睹。流传的一个段子是，2006年9月，潮东在朝阳公园作现场直播。有一位现场的观众想让他把帽子摘下来拍张照片，潮东表示等插播广告的时候就摘下来让他拍。结果播广告的时候，导播忘记把潮东的话筒切断了，就听见潮东说：“哎，那哥们儿呢，来拍吧。我摘了啊，摘了啊，3，2，1，走……”

“下面是2分20秒的广告，有点长……”，“这次节目是录播，请千万别发短信”。这些小细节，更显露了潮东的职业素质和纯朴实在。这也是北京观众格外待见他的重要原因。但潮东对所谓“实在”有自己的见解：实在是一个人的本质。但是说话做事还是要有技巧的。圆滑不是贬义词，实在的人也有圆滑的一面，遇到不同的事要会处理，要讲究。

潮东甚至直言不讳地畅谈了一番他对“朋友”的理解：“朋友分很多种，有些朋友是可以互相利用的。什么叫生产力?人际关系也是生产力。社会上如果没有人替你办事，或你没有替别人办事，那是很可怕的一件事，说明你能力不够……还有一种是没有任何利益来往的，只是脾气相投的酒肉朋友。和这样的朋友在一起喝酒的时候高兴着呢，彼此都是那样地放松。这是一种快乐啊!”

不装，是潮东人前人后的一贯作风。“自己就是老百姓，装什么呀?”

正是以老百姓的立场来看问题，代表着公众的基本情感和价值观，潮东曾因一起事主有交强险却在车祸后得不到赔付的案例，怒斥过交通事故救助基金的建立不到位；放言“现在国内没有一款性价比好的车。不过，不出三五年，情况就会改观。毕竟市场是梳理一切的梳子”；他很佩服的经济学家是茅于轼，因为他有社会责任感，有知识分子的良心，他将道德和哲学结合在了经济学中。“以一般经济学家的眼光，适度的通货膨胀对国家是好事。但他认为这种‘不入户的抢劫’，会造成百姓生活窘迫，进而仇恨社会，丧失道德，非常可怕。而且，他强调人的本性是自私的，我觉得他很勇敢，也很真实。”

从工程师到主持人，节目从足球、音乐、汽车跨到财经，潮东的人生足够精彩。而潮东最终迷上了财经类节目，因为它最高端、最有提升空间，因为它很好玩，更因为经济能教会人做人。

对“粉丝”说不

潮东拥有一个幸福的家庭。妻子在养花和手工方面都是行家里手。潮东经常开着心爱的切诺基越野车把美丽的花儿们搬回家，交给妻子养护，然后在一旁怡然自得地欣赏。妻子最近刚从日本参观拼布展归来，他俩对拼布工艺品在北京的市场前景相当看好。儿子12岁，有着自信不羁的名字——高胜寒，和潮东一样痴迷于体育和汽车。此外，家里还养了两只流浪猫和一只宠物狗，“六口之家”可谓其乐融融。

潮东在感情方面很传统，他热爱自己的家庭，珍惜自己的形象，有意识地做“绯闻绝缘体”。

占据荧屏的人无论是优点还是缺点都会被放大许多倍，作为电视名嘴，没有一点负面消息的潮东，自然有着令很多观众难以抵挡的魅力。面对追捧与崇拜，潮东很清醒：“我是不愿意跟‘粉丝’接触的人，除非出席什么活动，签名、合影，我都可以坚持到最后。但平时跟粉丝怎么能保持密切关系呢?我觉得这没有任何必要。”说这话时，潮东的神色格外冷峻。

因为，在潮东的理解中，和观众应该是平等交流的朋友关系，彼此有自己的空间。很多观众一直以来都是很好的朋友，但很难被定义为“粉丝”。被借主持人作为偶像来寄寓自己的情趣、向往和愿望的“粉丝”追逐，则是一件再难受不过的事儿了，尤其来自异性更容易节外生枝、招惹麻烦，因为“我不喜欢有人追着我”，“我是一个有家室的人”。

他也不乐意包装自己，不屑干炒作自己，他甚至不希望大红大紫，他只想踏踏实实地干好自己的工作，“说点有用的话，做点有用的事儿，对自己好、对大家好就行了。”

不过，即便潮东对待“粉丝”的态度毫不含糊，还是有顽固的女“粉丝”梦想着嫁给潮东这样的男人。更有语出惊人者，开始“琢磨”着要嫁给潮东的儿子了。 可见，防“粉丝”之路，潮东还任重而道远呢。

篇10：在路上作文1000字

我们都一样，一样的善良。记得参加青苹果志愿者面试时，我的认真逗笑了在场的所有评委，或许，他们都觉得我的梦想小的可爱，也小的可怜，甚至会觉得这个人没有追求吧!可是我必须义正言辞地告诉你，我来大学的一个目标里，真的有那么一个是，做一名合格的志愿者，像电视里看到过的那样。只要这样我就觉得很满足了，可是或许现实和电视剧还是差得太远，有的时候，我们也常身不由己，不过，还好，老天给了我一个意外惊喜，让我成功地加入了青苹果志愿者。也让我着实地做了一次志愿者。

我清晰地记得，去做志愿者的那天，收到短信时的喜怒哀乐。收到通知我们在周三公休时去青苹果做志愿者时，我也是真的很激动，久久不能平静下来，可是就在我们都准备好要去参加志愿者时，又来了一条短信告诉我们，由于人数太多了，让我们下次再去，说实在的，其实当时的内心真的在暴走了。可就在我已经放下这件事时，又告诉我们，现在可以去就了，真的，当时的我还是蛮开心的，无论如何反正我终究还是要去到本就应该属于我的地方了。

其实吧，在去那里之前，我对这个陌生的地方一点都不了解，不知道它的地理位置，也不知道它是干什么的，让我们去干吗的，关于这一切，我似乎都不知道，可是这终究没有让我失去对这次志愿者的热情，甚至是越来越期待，未来越未知，越期待，应该说得就是像我这样的情况吧。

经过几番周折，我们到了这个处于偏僻地理位置的.青苹果，第一次来到这种地方，当我看到那双翅膀时，就被深深地吸引了，或许这次我是真的来对了地方。直到院长带着大家看到那一群可爱的天使时，我才回过神啦。原来我的任务就是要和这群有着心理或者智力问题的小孩子玩耍，让他们能有勇气来面对这个社会。看着这一个个折了翼的天使，我的心突然疼了一下，或许是几下吧，反正已经记不清楚，到底是疼了多久了，直到一个小孩过来撞了我一下，我才反应过来。

于是我就迈着轻快而又沉重的步子，走进那个看似属于我但又不属于我的世界。我坐下来时，便开始了我的第一个任务，就是和这个长得很清秀却很高冷的小男孩玩。他也是真的很高冷，无论我说怎样的笑话，做怎样的事，他都只会默默地玩耍他的，不会理会我。当时真的很挫败，还好我有三寸不烂之舌，开始给他讲述我们的世界，我给他讲我在幼稚园是怎样和老师顽皮的，又是怎样和小伙伴玩耍的，在家的玩具是怎样的，看什么样的书，他似乎没有一点点的兴趣，直到我讲到蜡笔小新时，他突然眼睛一亮，虽然只是几秒钟的事，可还是被我抓住了，于是便开始了我们之间的话题，他不会说太多的话，只会简单的几句，不过，其实只要他在听我的讲的话，我就已经很开心了，后来，我们又一起玩属于他的玩具，直到他的父母过来接他离开时，我们也还依依不舍，或许只是一个小时的时间，可那是属于我们的，也只属于我们的时间，我们建立了不可言说的友谊，我也是真的很开心的。

当那个高冷的小孩离开时，我便开始了我的第二个任务，和一个很活跃的小孩玩耍，这里讲述的活跃非你理解的活跃，之所以说他活跃是因为他很喜欢动手。

他，其实也是一个很帅的小孩，眉清目秀的，属于那种人见人爱的孩子，可当你真的接近他时，或许你将会改变你的想法了。当老师告诉我，我接下去的对象是那个坐在靠近角落的小孩时，我的内心很雀跃，或许是很庆幸吧，可当我靠近他时，我才发现是我高兴得太早了，他和我之前的那个小伙伴一样，不喜欢说话。我想大概是因为不会说话，才导致他不想说话的吧，或许给他一个正常的交流能力，他应该很会说的。

当我坐在他身旁时，他没有一点点的反应，根本不在意旁边的人是谁。直到我主动和他说话时，他那双明亮的眼眸看着我，我都快要被萌化了。我以为他也是很喜欢我的，直到我伸手拿他的玩具，他巴掌扇过来时，我才瞬间明白，原来是我真的自作多情了。然后他就很久没有理我。到这个时候，我也才知道，为什么老师要告诉我，小心一点，这个孩子比较活跃。

当随着时间的流逝，我再也忍不住，偷偷地瞄了一眼小男孩，发现他也正看着我，于是我就又过去，和他开始讲话，这次我是绝对不敢再动手了，我跟他讲一些有趣的事，和他玩躲迷藏，还有猜题，猜拳，他都呵呵的笑，看着他笑得如此开心，我的嘴角也不自觉地微微上扬了，后来，他也邀请我一起玩他的玩具。仿佛我们之间也建立了一种默契的友谊，那种感觉或许只有我们自己能懂。

篇11：风景在路上作文1000字

自那时他被师傅领进戏班做了个女旦。

“为什么不让我唱红脸，舞大刀，非要像姑娘似的咿咿呀呀!“师傅静默，罚他去桃树下练马步。他咬紧了牙，心里暗暗发誓着什么。桃树之下，桃花绯绯，落英缤纷。

那年本是加冠的年纪，他却在那富丽堂皇的戏楼中，为“显贵们”唱戏。

梳妆镜前，涂满釉彩的脸上是师傅为他细细描好的黛青色眉。人们为他穿戴好那缕金百蝶穿花大红洋缎，系着翡翠撒花洋绉裙。花花绿绿忙忙碌碌的镜前，脂粉腻人的香气充斥鼻腔。珠环相碰，鬓边垂下的细细银流苏晃出点点柔和光晕，而他面具似的涂满厚厚香腻脂粉的脸上毫无波澜，眼中空洞而无一丝媚人风景。

粉墨登场。

一悲一喜一抖袖，一跪一拜一叩首。一颦一笑一回眸，一生一世一瞬休。媚目光华巧转，似是拢了半世的烟雨。那般惊艳，也那般叫人心疼。一出纸醉金迷闹剧，一袭漂染红尘的衣，却是那所谓的显贵们连连称赞的风景。

盛夏快要过去。来听戏的日本军官多了起来。唱戏的收入却日渐微薄。

又一日。他照例唱完戏卸妆，却被师傅领到角落。“过几个月，几个日本头目要来听戏，这偌大的戏楼，也就你唱的最有模样了......”他只转过身去，留师傅一人在原地，良久叹息。当晚，一位共军小兄弟敲开他房间的门。长谈过后，他坐在窗前，初秋的深夜月色惨淡，漆黑不见风景。

次日，他要为日本人唱戏的消息在大街小巷传开，愤激的中国群众议论纷纭“眼瞅要当亡国奴了，还妖里妖气的唱什么戏?没家没国的，他还有没有中国人的良心。“”欸，也罢，谁叫他是个戏子呢?。“师傅听到这些话后，也只是整日的叹息。

当戏楼外的秋风扫过落叶。镜前，他正襟危坐，仍是师傅细细为他描好那黛青的眉。镜中，只是他独自系好泛白青衣的袖带。镜里，又是那双明朗的双眸，且更增几分刚毅。他微微扬起了嘴角，知道自己儿时的誓言将要兑现。

原本狭小的戏台，此刻显得更加宽阔。围栏的四侧站满了排排皇军。头目们只呆呆的看。一汪清眸如水，一抹黛眉如烟。唇瓣淡抿，梨窝舒绽，羽睫低垂，明眸微动，束素芊芊一挥，绛唇缓启。声音的悠扬，越调的婉转，入耳妙不可言;好似细雨淋漓，又似杏花扑面......可当一曲未终之际，平地上升起了一朵乌黑的蘑菇云。那烟雾缥缈变换，成团，成卷，成缕，成丝;或轻快，或迟重，时而浓灰，时而淡青，在静定的月气里渐渐上腾，悄悄消隐，直至最后一抹尘烟凋落了那壮丽的风景。人们第二天一早发现，那戏楼已被夷为平地，日本驻屯军及其司令无一幸存。

篇12：在路上的1000字作文

在路上，生命的年轮不断增加，生命的长度不断减少；在路上，梦想拓展着生命的广度，意志延展着生命的深度；在路上，风云雷电，冰霜雪雨，构造着生命的复杂；在路上，酸甜苦辣，喜怒哀乐，点缀着生命的神秘。生命的初始或许是为一无所有而啼哭，生命的终结或许是因失意而难以瞑目。充满在始与终之间的，是血汗之花开开谢谢的诗意；行走在生命整个过程的，是难以安分的灵魂的盛装舞步。

生之要义，是为了卸载生命本身承担的沉重负荷，救赎伤痕累累的灵魂，搭乘人生的单程车，直抵天堂的大门。于是，在路上，人们勇往直前，披荆斩棘，苦中做乐，马不停蹄。

在梦想和现实之间，丈量得与失的距离，左眼流泪，右眼欢笑。有人说，生命本身本如幻影，功名利禄乃影外之影。然而就是这影外之影，却是众所瞩目的焦点，人们心甘情愿地做它的俘虏。它绕在人的头上，压得人气喘吁吁，引得人与人之间你争我夺，明枪暗箭，相互撕杀。想要排除它的作弄，无疑痴人说梦，自欺欺人。令人遗憾的是，现实世界不是世外仙源，不准许谁总是随心如意，一路畅通。路上的障碍，处理好了，是垫脚石；处理不顺，就成了绊脚石。于是，在路上，斑斓的梦想翅膀在扬尘乃至飞沙走石的现实里艰难振翅，于是，耳边不时传来翅膀断裂的声音，于是，人生的喜剧、悲剧、闹剧轮番上演，错综复杂着奔腾不息的生命之歌。

透过道德的纱幕放眼俗尘，世间的风景显得光怪陆离。横流的物欲、狂乱的情欲猛兽般吞噬着每一个原本健康的心灵，洪水般泛滥成灾。假面具挂在无数个为了名利殚精竭虑的面带菜色或满脸油光的头上，只露出两只贪欲的眼睛窥测着别人的内心。牛鬼蛇神在人间张牙舞爪，虎视耽耽地注视着过往的行人。在路上，每走一步都得小心加小心。躲开了烟幕弹，仍会有糖弹、催泪弹在等着，在别人的手心里跃跃欲试，让人防不胜防。洁净的灵魂在乌烟瘴气里受熏染、在滔天浊浪中被浸泡，无路可逃。无法摆脱红尘的樊篱另造一个清净的世界。沿着历史的脉络抚摩书香，嚣张的气焰、鼓腹的牢骚、幽隐的无奈在指缝间比比皆是。找不到救赎灵魂的灵丹妙药。灵魂滴着血在路上跋涉。人在旅途，百感交集地弹奏着生命的竖琴。

然而，在路上，生命遭遇的重重劫数恰恰成就着人生的盛大与辉煌，灵魂在遍体鳞伤中张显着残缺的美。于压抑的`氛围中捕捉心神的惬意对人是那么地充满诱惑力，于苦痛的缝隙中抓寻快乐的真意对人是那么地充满魔力，让人欲罢不能。于是，在路上，且行且痛，且痛且行，永无懈怠。

人在经历了无数的人生的悸动之后，终于懂得了卸下过多的疲惫，换一个新的视角去看待生命与灵魂。欣然间发现，原来阳光无处不在。于是，在回望中细细品着生命的滋味，对赐予我们生命与灵魂的上苍感恩不尽。怀着感恩的心，将那些熟稔的人生风景，剪贴成简单而自然的画卷，留在记忆的书页里珍存；秉持着安详与质朴，继续延续生命的乐章。在路上，依旧执着地迈开坚毅的双脚，走向远方。

热爱生命，呵护灵魂，珍惜生活。对生活微笑，生活也还以笑脸。不必想生命的归宿，只该走好生命的过程，坚持追寻灵魂的美丽地绽放，任凭生命的各种姿态在生命的过程里淋漓尽致地展露无余。